時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習做準備吧,！優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃和教案篇一

----年級__班主題班會活動名稱：文化的傳承與創(chuàng)新主題班會

活動主體:商學(xué)院09，10級全體同學(xué)

活動口號：禮貌文化共傳承,，和諧學(xué)校齊共建

活動目的：引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)習借鑒國內(nèi)外一切優(yōu)秀思想文化成果的同時，要大膽創(chuàng)新,，進取參與課外學(xué)術(shù)科技、文藝體育等活動,，努力加強自身的思想道德修養(yǎng)，增強法紀意識,，敢于與不禮貌、不守紀,、考試作弊等行為作斗爭,。

活動意義：加深同學(xué)們對我們中華民族的傳統(tǒng)文化的了解和認識,，讓同學(xué)們在理解新鮮的外來文化的同時，也能夠做到以創(chuàng)新進取的態(tài)度去弘揚和傳承中華民族文化,。同學(xué)們經(jīng)過了解學(xué)習優(yōu)秀文化，從而做到修身,，自律，提高自我的思想道德素質(zhì)和文化水平,，增強自身的法律道德意識，為禮貌社會,，和諧學(xué)校,，貢獻出一分力量,。

嘉賓:輔導(dǎo)員,，導(dǎo)師，導(dǎo)生等(人數(shù)不限)

活動流程：

根據(jù)各班策劃情景而定,，但必須留有必須時間讓輔導(dǎo)員或

導(dǎo)師發(fā)言總結(jié)

活動資料:以“文化的傳承與創(chuàng)新”為主題，結(jié)合學(xué)校文化與校

1,、中華民族有哪些優(yōu)良傳統(tǒng)與禮貌習慣

2、當代大學(xué)生如何傳承與創(chuàng)新中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)與文化

委務(wù)必要一齊討論策劃班會活動,，并組織好本次活動(溫馨提示：需要用到課室的班級需提前三天去借課室)，要求各班級的設(shè)計方案及活動資料必須緊密切合該次活動主題及精神內(nèi)涵,，鼓勵各班大膽創(chuàng)新，設(shè)計形式新穎,，資料豐富的主題班會，展現(xiàn)班級風采,。

活動要求:

1,、各班級務(wù)必要邀請一位教師(輔導(dǎo)員或?qū)?，若導(dǎo)生在校,，則可邀請導(dǎo)生到場觀看。

2,、各班級要根據(jù)自身情景,，由班長,、學(xué)委負責組織，深入把握該次主題活動精神所在,，擬定好方案。并且務(wù)必在舉行主題班會前提前知會秘書處和學(xué)習部的系負責人,，及時通知他們主題班會開展的時間地點。

3,、各班級的班干部要進取參與主題班會的各項組織工作，做好考勤,、場地、議程安排和討論記錄等工作,。

4、活動過程注意時間,，紀律等方面的控制。推薦活動時間為60分鐘,。

總結(jié)資料包括：總結(jié)本次主題班會的優(yōu)缺點、以及工作提議等等,。總結(jié)是主題班會的成果體現(xiàn),，請班級給予充分重視。

班長簽名：

班會結(jié)束后2天內(nèi),，請各位班長將此計劃書與總結(jié)書以電子版形式發(fā)到秘書處系負責人處.逾期不候.

傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃和教案篇二

1,、經(jīng)過收集資料了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說風俗及有關(guān)的詩詞等.2、以個人或合作的形式進行活動交流促進同學(xué)們主動參與,，與人合作的技能.3、經(jīng)過了解中秋節(jié)的有關(guān)資料了解社會,，風土人情，引領(lǐng)孩子走進中國的傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)孩子熱愛祖國的思想感情。

4,、熱愛生活，樂于參與,，勤于動手，學(xué)會與人相處,，分工合作，體會活動帶來的歡樂,。

活動過程：

一,、齊讀班會的主題，交流對主題的理解：

(中秋節(jié)是月亮最圓的時候,，是團圓的日子,，我們心里也會喜洋洋,、甜滋滋的)

二,、中秋知識競猜：

1、中秋節(jié)是中國三大傳統(tǒng)節(jié)日之一,，我們能正確說出是哪三個節(jié)日嗎

(春節(jié)、端午節(jié),、中秋節(jié))

(拜月娘,、賞月,、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)

三,、故事引趣：

1、師引:

嫦娥奔月

相傳,，遠古時候有一年，天上出現(xiàn)了十個太陽,，直烤得大地冒煙，海水枯干,，老百姓眼看無法再生活下去。這件事驚動了一個名叫后羿的英雄,，他登上昆侖山頂,，運足神力，拉開神弓,，一氣射下九個剩余的太陽,。后羿立下蓋世神功,，受到百姓的尊敬和愛戴,，不少志士慕名前來投師學(xué)藝。奸詐刁鉆,、心術(shù)不正的蓬蒙也混了進來。不久,，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外,，終日和妻子在一齊，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻,。

一天，后羿到昆侖山訪友求道,，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥,。據(jù)說，服下此藥,，能即刻**成仙。然而,，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏,。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了,。三天后，后羿率眾徒外出狩獵,，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來,。待后羿率眾人走后不久,，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥,。嫦娥明白自我不是蓬蒙的對手，危急之時她當機立斷,，轉(zhuǎn)身打開百寶匣,，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥,，身子立時飄離地面、沖出窗口,，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫,，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚,，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事,。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒,，蓬蒙早逃走了,。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿,，仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時他驚奇地發(fā)現(xiàn),，今日的月亮格外皎潔明亮，并且有個晃動的身影酷似嫦娥,。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里,，擺上香案,，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果,，遙祭在月宮里眷戀著自我的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案,，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此,，中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開了,。

2,、學(xué)生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習俗

好,，聽了教師給你們講的故事，你們必須意猶未盡吧,。此刻我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)趣味的傳統(tǒng)習俗。

拜月娘

拜土地公

3,、繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事

好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹,，教師覺得中秋節(jié)真是個十分有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有許多傳說故事呢,。(看時間待定)

月中玉兔

吳剛伐掛樹

4、介紹中秋節(jié)的水果

柚子

四,、聯(lián)系班級實際，討論中秋節(jié)的活動方案

1,、討論：明天就是中秋節(jié)了，我們有什么想法嗎

大家想過沒有,，中秋節(jié)怎樣過

2、同學(xué)之間交流

3,、關(guān)于留守孩子

4、同學(xué)交流

五,、小結(jié)

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為我們班級如何過明天的中秋節(jié)出了那么多好主意,。教師感到好開心!看來，我們?nèi)?3)班是一個完整的大家庭,，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整，大家永遠齊心協(xié)力,，共同出謀劃策做好每一件事!

傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃和教案篇三

1、能圍繞一個話題進行討論,，知道冬至由來。

2,、愿意當眾表達，表達時自然,、從容、自信,。

利用回家時間和父母收集關(guān)于冬至的相關(guān)信息

(一)音樂歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》導(dǎo)入：

教師彈奏樂曲，幼兒隨樂曲演唱,。

孩子們，你們歌唱的時候特別專注,，真棒!

剛才我們演唱了有關(guān)冬節(jié)歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》，冬季里有個節(jié)日馬上就要到了,。是什么節(jié)日呢?(冬至節(jié))

(二)冬至節(jié)的談?wù)?/p>

小朋友說的真好，冬至節(jié)就要到了,。哪個小朋友能給我們說一說冬至節(jié)(叫3-4名幼兒)

冬至節(jié)我們可以做哪些活動來慶祝呢?(改變戶外運動、包餃子,、講給小班弟弟妹妹)

(三)自行如廁穿著外衣,，到小班請弟弟妹妹一起進行戶外活動,。

傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃和教案篇四

1、能夠了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——冬至的由來,；

2、通過這次活動,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的無窮魅力,；

3,、讓學(xué)生懂得去珍惜與家人團聚的時間,，以實際行動減輕父母的負擔,。

（一）談話導(dǎo)入

1,、知道今天是什么節(jié)日嗎,？（冬至）

2,、介紹“冬至”的字源

（1）會意字,。甲骨文表示絲繩的終結(jié)，是“終”的本字,。金文將絲結(jié)簡化為點,；或另加義符日,，表示一年時日的終結(jié),，當然是冬季了,。篆文省去日另加義符,，表示年末結(jié)冰的季節(jié)，以突出冬季,。

冬，四時盡也,。—《說文》無冬無夏,。—《詩·陳風》

（2）最后,，最終。

（二）介紹冬至小知識

1,、你對冬至有哪些了解？

2,、教師介紹冬至相關(guān)知識

（1）認識冬至

（2）冬至的起源

（3）冬至為什么吃餃子？

3,、了解古代人如何過冬至？（祭祀活動,；食的活動；禮的活動,；娛的活動）

4,、了解冬至食品,，北方和南方冬至的不同習俗,。

（三）冬至注意事項：

1,、注意防寒保暖,。

2、合理調(diào)節(jié)飲食起居,，不酗酒、不吸煙,，不過度勞累。

3,、保持良好的心境。

4,、進行適當?shù)挠憻?/p>

（四）交流：每年你和家人是如何過冬至的？你有哪些感受,？

（五）作業(yè)

1、體驗：跟家長學(xué)會做餛飩或水餃,，感受冬至節(jié)的喜慶,，增強學(xué)生動手的能力。

2,、講述：給弟弟妹妹講述有關(guān)冬至的傳說和習俗。

傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃和教案篇五

1,、經(jīng)過活動，讓學(xué)生了解中秋節(jié)的來歷和風俗習慣,，同時鍛煉學(xué)生經(jīng)過各種渠道(書籍、報刊,、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等)獲取信息的本事,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,。

2、學(xué)習中秋節(jié)文化,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。

活動過程

【活動導(dǎo)入】

1,、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你明白我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎

2,、那么中秋節(jié)的由來、習俗你們明白嗎今日就讓我們走進中秋節(jié)去了解一下,。

3,、引出主題：“走進中秋”主題班會此刻開始!

【活動一】中秋節(jié)由來

(一)中秋節(jié)簡介

在唐代,，中秋賞月、玩月頗為盛行,。在北宋京師。八月十五夜,，滿城人家，不論貧富老小,，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿,，祈求月亮神的保佑。南宋,，民間以月餅相贈,，取團圓之義,。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動,。明清以來,，中秋節(jié)的風俗更加盛行;許多地方構(gòu)成了燒斗香、樹中秋,、點塔燈、放天燈,、走月亮,、舞火龍等特殊風俗,。

【活動二】中秋話習俗

1、中秋佳節(jié),，人們最主要的活動是賞月和吃月餅了。

賞月

在中秋節(jié),，我國自古就有賞月的習俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”,，即祭拜月神。到了周代,，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案,，擺上月餅,、西瓜,、蘋果,、李子、葡萄等時令水果,，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀,。

在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行,。在宋代，中秋賞月之風更盛,，據(jù)《東京夢華錄》記載：“中秋夜，貴家結(jié)飾臺榭,，民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日,，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面,，牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品,，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺,，一些富戶人家在自我的樓臺亭閣上賞月,，并擺上食品或安排家宴，團圓子女,，共同賞月敘談。

2,、月餅欣賞

(多媒體課件：月餅)

3、主持人小結(jié),。

【活動三】中秋討論會

討論：對于此刻的高價月餅現(xiàn)象怎樣看

3、主持人小結(jié)：

【活動四】談感受,，激發(fā)情感

1、今年中秋節(jié)與往年有什么不一樣你是怎樣過的(學(xué)生交流自我的感受,。)

2、品嘗月餅。

傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃和教案篇六

1,、對朗誦詩歌感興趣，進一步體會冬至日的節(jié)日特點,。

2、體會文學(xué)作品的情景和意境,，并用相應(yīng)的表情,、語氣表現(xiàn)詩歌,。

有關(guān)于冬至節(jié)的認知與理解。

1,、教師朗誦兒歌冬至節(jié)2—3遍：幼兒欣賞。

2,、幼兒朗誦冬至節(jié)

3、鼓勵幼兒個體朗誦冬至節(jié),，根據(jù)幼兒情況實施給予鼓勵及表現(xiàn)建議。

活動區(qū)時間,，美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫作品,。

傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃和教案篇七

1,、了解北京春節(jié)的風俗風俗,，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

2,、學(xué)習課文有順序，詳略得當?shù)膶懛ā?/p>

3,、激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛,。

1,、了解北京春節(jié)的風俗習慣，感受老北京春節(jié)的熱鬧氣氛。

2,、學(xué)習課文有順序，詳略得當?shù)膶懽鞣椒ā?/p>

1,、指導(dǎo)品讀“除夕”,，指名朗讀，說說：你仿佛看到了什么,？

（1）抓關(guān)鍵詞，“趕,，到處,，都穿起,，貼上”感受除夕的喜慶、熱鬧,。

（2）抓“除非,，萬不得已,，必定”體會春節(jié)在人們心目中的位置，感受團圓的氛圍,。

（3）指導(dǎo)學(xué)生感情讀文

2,、指導(dǎo)品讀“正月初一”。

小組齊讀,，邊讀邊思考：

(1)正月初一與除夕的氣氛有什么不同？

(2)正月初一這一天人們都在做些什么,？你從中體會到什么？

(3)你們春節(jié)拜年嗎,？說說你拜年的經(jīng)歷,。

(4)引導(dǎo)學(xué)生了解廟會時怎么回事,？

3、指導(dǎo)品讀“元宵”。

全班齊讀,，邊讀邊畫：

（1）分別畫出表示燈的數(shù)量多的詞句，說說你表示燈的種類多的詞句,，體會人們對元宵節(jié)的熱情。

（2）如果你置身于這燈的海洋,，你會是什么樣的心情？你能用朗讀將自己的心情表達出來嗎,？（指名朗讀展示）

二、拓展閱讀,，領(lǐng)悟表達特點：

1,、提問：作者寫這篇文章表達了他怎樣的情感?

（歸納本文的寫作特點：一是按時間順序進行有條理的敘述：二是詳略得當，詳寫春節(jié)中的高潮部分,，略寫其它部分；三是語言通俗,，簡練,。）

1,、師：北京的春節(jié)是很吸引人，但在不同的地方,，會有一些不同的風俗嗎？學(xué)生交流課前收集的有關(guān)資料,。

2、啟發(fā)思考：我們所了解到的這些春節(jié)風俗今天是否依然廣泛存在,？?你覺得現(xiàn)在過年的氛圍濃嗎?說說你的感想,。

（學(xué)生自由暢談）

小練筆：結(jié)合《北京的春節(jié)》和自己的實際寫一寫你是怎樣過春節(jié)的。