作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園踢足球教案反思篇一

1,、觀(guān)察畫(huà)面，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解描述畫(huà)面內(nèi)容,。

2,、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容，知道足球的形狀特征和用途,。

3,、了解兒歌的含義,。

4,、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè),。

足球一個(gè),、踢足球畫(huà)面和《足球》用書(shū)畫(huà)面視頻。

一,、引起幼兒興趣,。

出示足球，小朋友你們知道這是什么球嗎,？你玩過(guò)足球嗎,？足球是怎么玩的？

2,、觀(guān)看一段踢足球畫(huà)面視頻,。提問(wèn)：你看到足球是怎樣玩的？

二,、欣賞畫(huà)面

1,、播放《足球》用書(shū)畫(huà)面視頻，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察畫(huà)面,。

2,、提問(wèn)：圖上畫(huà)了什么,？ 你從什么地方看出來(lái)的？為什么,？還有誰(shuí)看到了不一樣的東西,？足球是什么樣子的？這些小朋友為什么有的站著,、有的躺著呢,？老師用兒歌里的語(yǔ)言小結(jié)。

3,、學(xué)習(xí)動(dòng)詞：搶,、踢，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作去表現(xiàn),。

4,、教育幼兒要和朋友好好玩游戲，遵守游戲規(guī)則,。

三,、欣賞兒歌

1、有一首好聽(tīng)的兒歌說(shuō)的就是足球,，它是怎么說(shuō)的呢,？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

2,、教師朗讀兒歌,，幼兒欣賞。

提問(wèn)：兒歌的名字叫什么,？?jī)焊枥镎f(shuō)了什么呢,？

3、放兒歌dv,，幼兒邊觀(guān)察畫(huà)面,，再次欣賞兒歌一遍。

四,、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)情況,，結(jié)束活動(dòng)。

復(fù)習(xí)兒歌《小畫(huà)報(bào)》,。要求幼兒有節(jié)奏地朗讀兒歌,。

幼兒園踢足球教案反思篇二

幼兒園健康教育是要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，綜合運(yùn)用多種游戲形式,，提高幼兒游戲鍛煉的興趣,。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出："用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。""要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育游戲,，吸引幼兒主動(dòng)參與",。球是幼兒最喜愛(ài)的游戲器械之一，具有會(huì)滾動(dòng),、能彈跳等特性,，不僅能發(fā)展幼兒走、跑,、跳,、平衡等動(dòng)作，對(duì)其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響,。而幼兒期孩子們僅限于對(duì)皮球的認(rèn)識(shí)及玩法,，但大班幼兒隨著運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累，常會(huì)把皮球當(dāng)作足球踢著玩,。足球運(yùn)動(dòng)是最具魅力的體育項(xiàng)目之一,，具有活潑型、豐富性,、生動(dòng)性及競(jìng)賽性等特點(diǎn),。如果把足球設(shè)置成適合幼兒玩樂(lè)的足球游戲，幼兒便會(huì)對(duì)其感興趣,，并在足球運(yùn)動(dòng)中身心健康發(fā)展,。因而，針對(duì)大班幼兒對(duì)球類(lèi)游戲的興趣點(diǎn)和需要,，特設(shè)計(jì)此游戲以進(jìn)行足球技能游戲的練習(xí)為主,，提高其運(yùn)動(dòng)能力,，使幼兒在足球運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)玩足球的樂(lè)趣,。

：

快樂(lè)小足球

1、喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng),，對(duì)足球游戲有興趣,。

2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球,。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng),。

難點(diǎn)：能左右腳交替運(yùn)球。

1,、知識(shí)準(zhǔn)備：在上一節(jié)教學(xué)游戲中,，幼兒已玩過(guò)足球游戲，學(xué)會(huì)了傳接球和定點(diǎn)射門(mén)。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：足球人手一個(gè),、足球門(mén)、背景音樂(lè),。

（一）開(kāi)始部分

1,、教師出示足球，引起幼兒興趣,。教師：小朋友們看這是什么,？（足球）。教師用腳將球踢出去,，激發(fā)幼兒興趣,。

2、教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí),。

3,、聽(tīng)音樂(lè)做足球操。

（二）基本部分

1,、復(fù)習(xí)傳接球和定點(diǎn)射門(mén),。

（1）教師："小隊(duì)員們，上節(jié)課我們一起玩了足球游戲,，傳接球和定點(diǎn)射門(mén),，現(xiàn)在我們就來(lái)復(fù)習(xí)一下這兩個(gè)本領(lǐng)"。

（2）幼兒與同伴合作練習(xí)傳接球,。

（3）集體練習(xí)定點(diǎn)射門(mén),。

2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球,。

（1）教師："你們會(huì)用兩只腳來(lái)配合踢球嗎,？誰(shuí)來(lái)試試"？請(qǐng)幼兒來(lái)試一試,。

（2）教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球,，注意腳部用力要適中，并控制好球的方向,。

（3）幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習(xí)左右腳交替運(yùn)球："小足球,，真聽(tīng)話(huà)，輕輕踢,，朝前跑,，左一下，右一下,，我的雙腳本領(lǐng)大",。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

（4）幼兒集體用左右腳交替運(yùn)球至目的地并運(yùn)回。

3,、教師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運(yùn)球與射門(mén)結(jié)合,，幼兒自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),。

4,、游戲：運(yùn)球射門(mén)對(duì)抗賽

（1）幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)，每隊(duì)10人,。明確各隊(duì)球門(mén)后游戲開(kāi)始,，各隊(duì)第一位小隊(duì)員左右腳交替向球門(mén)方向運(yùn)球，到達(dá)球門(mén)前射門(mén),，然后跑回起點(diǎn),，第二個(gè)小隊(duì)員依次出發(fā)，進(jìn)球多的隊(duì)獲勝,。

（2）小結(jié)比賽情況,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再次進(jìn)行比賽,。

（三）結(jié)束部分放松運(yùn)動(dòng)：親親小足球,。幼兒每人抱一個(gè)小足球，用球輕敲自己的身體部位,，并和同伴用足球輕輕敲打肩,、背、手,、腳等部位,，以達(dá)到放松的目的。

在日常體育游戲中繼續(xù)增設(shè)足球游戲,，為幼兒提供練習(xí),，游戲的機(jī)會(huì)，開(kāi)發(fā)新的玩法,，豐富足球游戲的內(nèi)容,，提高幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)。

幼兒園踢足球教案反思篇三

上肢運(yùn)動(dòng),、頭部運(yùn)動(dòng),、腿部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng),、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng),、全身運(yùn)動(dòng),、跳躍運(yùn)動(dòng),。

1、帶報(bào)紙賽跑：紙放在胸前,，向前快跑到足球場(chǎng),，不要讓紙掉下來(lái)。

2,、自由訓(xùn)練,。 （教師巡回觀(guān)察，鼓勵(lì)幼兒想出各種報(bào)紙的玩法,。）

3,、集體練習(xí)射球、傳球,、頂球,、撲球等動(dòng)作。

1,、講解比賽規(guī)則：分兩隊(duì),，每隊(duì)有一位守門(mén)員；同一顏色胸飾的是同一隊(duì)隊(duì)員,；比賽時(shí)將球射進(jìn)對(duì)方球門(mén)才得1分,；不能推、抓對(duì)方隊(duì)員,，手不能直接觸球,，違反規(guī)則將處以點(diǎn)球。

2,、分組進(jìn)行球賽（教師做裁判,，適當(dāng)調(diào)整比賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）,。

繞場(chǎng)地慢跑一圈,，整理場(chǎng)地，回活動(dòng)室,。

1,、在晨間活動(dòng)或自由活動(dòng)時(shí)，幼兒自由地玩這些“紙球”,，玩出新花樣,。

2、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動(dòng)器械玩具,?！白儚U為寶”。

本次活動(dòng)主要教學(xué)目標(biāo)是練習(xí)踢,、跑,、頂?shù)然緞?dòng)作,。又恰逢“世界杯”足球賽，以足球訓(xùn)練和足球比賽為活動(dòng)的情節(jié),、報(bào)紙為游戲材料開(kāi)展活動(dòng),，能讓幼兒主動(dòng)關(guān)注周?chē)氖澜纾帜芨惺艿綀?bào)紙?jiān)倮媒o自己活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),，一箭三雕,。活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí),，以報(bào)紙?jiān)螢榛顒?dòng)材料進(jìn)行基本的體育訓(xùn)練,，進(jìn)一步將報(bào)紙搓成棍做準(zhǔn)備活動(dòng)、團(tuán)報(bào)紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽,，層層遞進(jìn)的活動(dòng)一步步地增加難度,，以游戲的情節(jié)去完成健康活動(dòng)的目標(biāo)，又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo),。

活動(dòng)一開(kāi)始,，當(dāng)老師出示報(bào)紙進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，幼兒就被這個(gè)有意思的器械給吸引住了,，有一幼兒提出質(zhì)疑：舊報(bào)紙也能當(dāng)玩具,？經(jīng)過(guò)一系列的活動(dòng)，讓他們體會(huì)到,，原來(lái)平常以為沒(méi)用了的報(bào)紙還能進(jìn)行這么有趣的活動(dòng),，真的挺有意思，這樣的環(huán)境教育是在玩中體會(huì)到的,，在快樂(lè)中被同化的,。第二，在活動(dòng)中為幼兒提供了充足的空間和時(shí)間想出報(bào)紙的各種玩法,，豐富了他們廢物利用的經(jīng)驗(yàn),。第三，幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)得很積極,，他們參與活動(dòng)是主動(dòng)的,、快樂(lè)的，其中還有合作玩的,。第四,，由于這個(gè)活動(dòng)是幼兒興趣所在，因此幼兒能主動(dòng)遵守游戲規(guī)則,，而無(wú)需教師的再三強(qiáng)調(diào),。

幼兒園踢足球教案反思篇四

1、學(xué)習(xí)腳底交叉拖拉球,，提高孩子左右腳的協(xié)調(diào)能力,；

2,、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),，喜歡鍛煉身體,。

人手一只足球，大圈場(chǎng)地,；

一,、布置場(chǎng)景，帶入情境,；

1,、熱身活動(dòng)，放音樂(lè),，準(zhǔn)備活動(dòng)操

（飛機(jī)操：找位置,、系安全帶、調(diào)整呼吸,、起飛）

師：各位乘客小朋友們,，你們好，我是本次全球旅行航班的機(jī)長(zhǎng),。本次航班將飛往一個(gè)比較危險(xiǎn)的地方,，請(qǐng)各位乘客做好準(zhǔn)備，每次遇到的危險(xiǎn)都是不一樣的,。

師：現(xiàn)在請(qǐng)乘客們跟我一起進(jìn)入機(jī)艙,，踏步走。找位置（蹲起）系安全帶（轉(zhuǎn)體）,；調(diào)整呼吸（手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)）（起飛的聲音）好,，起飛了。（繞場(chǎng)跑,，隊(duì)形變化）,。

二、介紹游戲場(chǎng)景,、方法,、名稱(chēng)、幼兒體驗(yàn)（幼兒練習(xí),，教師指導(dǎo)）,；

a、師：我們馬上要遇到我們的第一個(gè)危險(xiǎn),，請(qǐng)保護(hù)好你們的足球,。

（讓孩子們都把球帶到大圓里，讓孩子根據(jù)我的口令帶著球前進(jìn)后退往左往右,，如果聽(tīng)錯(cuò)口令或者離開(kāi)大圓的話(huà),，就淘汰）

師：孩子們,，一定要保護(hù)好你們的足球哦，不能讓它離開(kāi)我們的“飛機(jī)”（大圈）哦,，離開(kāi)的話(huà),，會(huì)遇到危險(xiǎn)的。

b,、第二個(gè)挑戰(zhàn),，增加難度，在圈里放入一些障礙物,。

師：孩子們,，剛剛你們都很出色的躲避了危險(xiǎn)，現(xiàn)在危險(xiǎn)升級(jí)了,，看到圈里多了些什么,？這些都是炸彈，你們可千萬(wàn)不能碰到它哦,！

（讓孩子們熟悉的帶球,，根據(jù)我的口令熟悉的調(diào)整自己方向且不碰到障礙物）

c、師：歡迎你們來(lái)到最后一個(gè)關(guān)卡,，這一關(guān)的難度更大了,，不是會(huì)有很多炸彈來(lái)襲擊我們的“飛機(jī)”，要躲開(kāi)這些“炸彈”哦,！

（老師在圈外往里踢足球來(lái)撞擊其他孩子的足球,，讓孩子在控球的同時(shí)熟練的掌握球的方向）

總結(jié)：你們可真了不起！看來(lái)你們的任務(wù)完成的非常棒哦,！恭喜你們順利的到達(dá)目的地,！

三、幼兒自主游戲,；

師：現(xiàn)在,，請(qǐng)各位乘客找到自己的位置，安靜的排好隊(duì)伍,，飛機(jī)就要降落了（音效,，飛機(jī)降落）

師：請(qǐng)乘客們分組進(jìn)行旅行體驗(yàn)，依次進(jìn)行娛樂(lè)項(xiàng)目,。

總結(jié)：

1,、放松活動(dòng)；

2,、總結(jié)去過(guò)的地方,，見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景動(dòng)物；

四、總結(jié)課堂,；

師：危險(xiǎn)旅行體驗(yàn)結(jié)束了,，請(qǐng)乘客們回到機(jī)艙內(nèi)，找到自己的位置,。你們累嗎,？

師：請(qǐng)跟我一起深呼吸，吸,、呼,；伸伸腰,、搖搖頭,。本次航班一共遇到了三次危險(xiǎn)，你覺(jué)得哪一次是情況最危急的時(shí)候,？好了,，孩子們。本次航班到此結(jié)束,，歡迎乘客們下次光臨,。

幼兒園踢足球教案反思篇五

1、學(xué)習(xí)用手按住滾過(guò)來(lái)的球,，鍛煉手下的控球能力,。

2、體會(huì)足球活動(dòng)的快樂(lè),，喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng),。

幼兒人手一個(gè)足球。

一,、開(kāi)始部分

1,、幼兒自由活動(dòng)。

2,、幼兒暖身活動(dòng)足球操：上肢運(yùn)動(dòng)――體側(cè)運(yùn)動(dòng)――腰部運(yùn)動(dòng)――跳躍運(yùn)動(dòng)――整理運(yùn)動(dòng),。

二、基本部分

1,、跟足球跑,。

①教師示范一次，提醒幼兒,。

②幼兒練習(xí),。

③幼兒個(gè)別示范。

④集體練習(xí),，教師指導(dǎo),。

2、按住滾過(guò)來(lái)的球。

①集合幼兒：表?yè)P(yáng)在練習(xí)中表現(xiàn)好的幼兒,。

②介紹游戲――用手按住同伴滾過(guò)來(lái)的球,。

③把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過(guò)去,，對(duì)面的幼兒用手按住同伴滾過(guò)來(lái)的球,，注意要在球的正面出手。

④幼兒游戲教師指導(dǎo),。

三,、結(jié)束活動(dòng)

要求幼兒自己收拾活動(dòng)玩具。

快快躲起來(lái)

幼兒園踢足球教案反思篇六

1,、熟悉足球,，了解基本特點(diǎn)。

2,、體驗(yàn)在草地上自由踢球的樂(lè)趣,。

將小足球四散放在草地上，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,，自制簡(jiǎn)易球門(mén)兩個(gè),。

1、草地上來(lái)了許多新“朋友”,，請(qǐng)你們每人去找一個(gè)“朋友”吧,。

2、幼兒自由交流有關(guān)足球的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，如球的外形,、球賽規(guī)則等等。

3,、幼兒討論玩足球的`基本規(guī)則：

（1）要用腳踢,；

（2）球門(mén)是小足球的家。

1,、幼兒在草地上四散自由踢球,，教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則：

（1）只能用腳踢；

（2）限于草地范圍,。

2,、幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上，嘗試有目的地朝球門(mén)內(nèi)踢球,，送球回家,。

幼兒抱起小足球繞草地慢跑，放松身體,。

幼兒園踢足球教案反思篇七

1,、了解簡(jiǎn)單的球賽規(guī)則，積極參與球賽。

2,、練習(xí)踢球的技能,，鍛煉身體。

3,、萌發(fā)初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)合作的價(jià)值。

在草地兩端各放一個(gè)小球門(mén),，場(chǎng)地中間劃一條線(xiàn),。

1、檢查幼兒的穿戴是否合適,。

2,、幼兒聽(tīng)音樂(lè)運(yùn)動(dòng)頭、頸,、手,、腿、腳等部位關(guān)節(jié),。

1、幼兒分成兩隊(duì),，明確各自的球場(chǎng),、球門(mén)以及比賽規(guī)則。

2,、球賽開(kāi)始,，教師以裁判身份參與活動(dòng)，關(guān)注幼兒表現(xiàn)及比賽進(jìn)程,。

3,、中場(chǎng)休息，教師提醒幼兒擦汗,、喝水,。

4、交換場(chǎng)地,，繼續(xù)比賽,。教師建議體弱幼兒在旁休息，或做啦啦隊(duì)員,。

5,、球賽結(jié)束。一邊組織放松活動(dòng),，一邊請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單評(píng)析比賽情況,，講講自己進(jìn)了幾個(gè)球，是怎么進(jìn)的，等等,。

幼兒園踢足球教案反思篇八

1,、幼兒園音樂(lè)教學(xué)的目的是挖掘和發(fā)展人自身潛在的音樂(lè)素質(zhì)和能力，負(fù)有培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好,，萌發(fā)幼兒初步感受美、表現(xiàn)美的重要使命,。節(jié)奏和旋律是構(gòu)成音樂(lè)的基本要素,，培養(yǎng)和訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感是幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的主要內(nèi)容之一，節(jié)奏被稱(chēng)作音樂(lè)的骨骼,，是音樂(lè)情緒和風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段,。《we will rock you》這首歌曲音樂(lè)旋律歡快,、節(jié)奏鮮明,，故此筆者以此歌曲設(shè)計(jì)了大班律動(dòng)《足球?qū)氊悺罚荚谕ㄟ^(guò)小組學(xué)習(xí)探索,、小組展示,、獨(dú)立表現(xiàn)再到集體學(xué)習(xí)提升，從這一系列的環(huán)節(jié)中潛移默化地了解聲勢(shì)的多樣性,，創(chuàng)編出能配合歌曲的,、動(dòng)作連貫、整齊的聲勢(shì)節(jié)奏,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,，使幼兒能體驗(yàn)感受節(jié)奏在音樂(lè)藝術(shù)中的情緒，感受節(jié)奏美,，并能準(zhǔn)確地再現(xiàn)節(jié)奏的能力,。

2、根據(jù)《指南》宗旨,、大班幼兒年齡特點(diǎn)以及開(kāi)放自主幼兒學(xué)習(xí)理念,，筆者設(shè)計(jì)的大班律動(dòng)《足球?qū)氊悺愤@個(gè)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)自由合作的輕松氛圍,，通過(guò)律動(dòng)入場(chǎng),、多姿多彩的聲勢(shì)、足球?qū)氊惱怖膊龠@三個(gè)層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié),，讓幼兒通過(guò)小組學(xué)習(xí),、自主探索等，解決本次活動(dòng)的重難點(diǎn),。通過(guò)游戲化的自主性學(xué)習(xí),，支持幼兒對(duì)音樂(lè)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,，激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè),。

1、通過(guò)探索身體各個(gè)部位,，了解聲勢(shì)的多樣性,。

2、感受歌曲激情,、震撼之情,，合作創(chuàng)編有節(jié)奏感的聲勢(shì)。

3,、感受世界杯帶來(lái)的激烈和歡樂(lè),。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩拍手游戲的經(jīng)驗(yàn),。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻、ppt課件,、小標(biāo)記,、記號(hào)筆若干、節(jié)奏圖譜若干,、足球一個(gè),。

一、律動(dòng)入場(chǎng),，激發(fā)參與活動(dòng)的熱情。

小朋友們伴隨著激情熱烈的伴奏,，歡樂(lè)地進(jìn)入場(chǎng)地,。

二、感受音樂(lè),，創(chuàng)設(shè)多姿多彩的聲勢(shì)

（一）初步欣賞音樂(lè),、感受歌曲的情感

1、幼兒傾聽(tīng),，感受音樂(lè)性質(zhì),。

師：今天朱老師帶來(lái)了一首歌曲，我們一起來(lái)欣賞一下,，說(shuō)說(shuō)它帶給你什么樣的感覺(jué),？你也可以跟隨著音樂(lè)自由地?fù)u擺你的身體。（請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)與感受）

幼：開(kāi)心的,、快樂(lè)的,、激烈的,、聲音很響。

2,、小結(jié)提煉,，加深感受。

師：這是一首來(lái)自世界杯的主題曲,，世界杯就是足球比賽,。這首歌曲里面充滿(mǎn)著吶喊聲，好像鼓勵(lì)著球員們要加油努力,，進(jìn)球得分,。（簡(jiǎn)述歌曲的感覺(jué)）

3、再次傾聽(tīng),，理解音樂(lè),。

師：我們?cè)賮?lái)完整地欣賞這首歌曲，想一想它能分成幾段,，你為什么要這么分,？

幼：三段，因?yàn)槔锩嬗幸粯拥牟糠帧?/p>

4,、重點(diǎn)樂(lè)句感受,，加深理解。

（1）教師根據(jù)幼兒回答,，唱出重復(fù)的歌詞,，讓幼兒根據(jù)“we will we will rock you、”這句話(huà)把歌曲分成三段,。并一起來(lái)唱這句歌詞,。

（2）師：你知道“we will we will rock you”是什么意思嗎？這句話(huà)的意思是我們將要震撼你,，讓你驚訝,！那么在看足球比賽什么時(shí)候你會(huì)被震驚，要拍手歡呼呢,？

幼：開(kāi)心的時(shí)候,、進(jìn)球的時(shí)候。

（3）師：你想為這句話(huà),，編一個(gè)怎樣的歡呼動(dòng)作呢,？（提問(wèn)）

請(qǐng)小朋友們唱一唱，再邊唱邊做動(dòng)作（把幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作與歌詞結(jié)合起來(lái)）

5,、重點(diǎn)練習(xí)關(guān)鍵樂(lè)句,，激發(fā)創(chuàng)作熱情。

請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)把“we will we will rock you”這個(gè)歡呼的動(dòng)作表現(xiàn),。

（二）足球?qū)氊恜k賽：合作創(chuàng)編,，表現(xiàn)音樂(lè)

1,、引發(fā)幼兒合作創(chuàng)編的興趣。

師：小朋友們精彩的足球比賽就要開(kāi)始了,，你們想去看看嗎,？（播放世界杯比賽視頻片段）

師：小朋友們創(chuàng)編了許多的身體動(dòng)作，還發(fā)現(xiàn)了原來(lái)我們的身體還能發(fā)出聲音來(lái),。像這樣跺腳,、拍腿的動(dòng)作，我們可以叫做“聲勢(shì)”,，也就是聲音的姿勢(shì),。

2、分組協(xié)商,、自主創(chuàng)編

①請(qǐng)小朋友們分成四組,，跟著音樂(lè)的節(jié)奏商量創(chuàng)編動(dòng)作。

②記錄創(chuàng)編內(nèi)容,，小組成員一起跟著音樂(lè)第一二段練習(xí),。

③教師巡回指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的個(gè)體情況給予引導(dǎo)和幫助,。

幼兒以小組為單位按照|xx x xx x |這個(gè)節(jié)奏圖,，提示幼兒xx表示用相同的聲勢(shì)拍兩下，x表示用一個(gè)聲勢(shì)拍一下,。

幼兒設(shè)計(jì)了拍手,、拍肩、跺腳,、拍腿,、敲背等聲勢(shì)。

3,、分組展示,，相互評(píng)價(jià)。

師：小朋們,，你喜歡哪個(gè)小組的表演，并說(shuō)出原因,。（教師根據(jù)幼兒的表演簡(jiǎn)單的總結(jié)提煉,、概括。）

4,、提升要求,，優(yōu)化動(dòng)作

師：小朋友們能不能創(chuàng)編出更加連貫又響亮的身體動(dòng)作呢？

（三）尋找多樣,、連貫的聲勢(shì)

師：請(qǐng)你想一想,，跟著音樂(lè)試一試,，哪兩個(gè)聲勢(shì)放在一起，在做動(dòng)作的時(shí)候更舒服,。（提示幼兒在做聲勢(shì)的時(shí)候要考慮到動(dòng)作的連貫性）

師：我們一起來(lái)學(xué)習(xí)你們創(chuàng)編聲勢(shì),。（集體學(xué)習(xí)小朋友們組合的各種聲勢(shì)）

教師出示|xx x xx x |這個(gè)節(jié)奏圖，把幼兒創(chuàng)編的聲勢(shì)與其共同創(chuàng)編進(jìn)節(jié)奏圖譜中,，從在音樂(lè)背景下的實(shí)踐練習(xí)聲勢(shì),，體會(huì)設(shè)計(jì)組合聲勢(shì)的動(dòng)作要有連貫性，才能與音樂(lè)節(jié)拍所契合,，營(yíng)造出整齊又強(qiáng)大的球賽加油氛圍,。

三、足球?qū)氊惱怖膊伲和暾憩F(xiàn)音樂(lè),，激發(fā)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力,。

1、集體加油：小朋友們你們創(chuàng)編的聲勢(shì)真是太有創(chuàng)意了,，我們一起來(lái)跟著音樂(lè)為我們的國(guó)家隊(duì)加油吧?。ㄓ變和暾S音樂(lè)律動(dòng)一遍，要求節(jié)奏準(zhǔn)確,、動(dòng)作連貫,，表現(xiàn)出歌曲的熱辣。）

2,、尾聲：精彩的比賽結(jié)束了,，寶貝們你們想踢足球嗎？那我們一起去操場(chǎng)上玩吧,。

1,、從聲勢(shì)的探索中引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中的材料進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)，找到各種的發(fā)聲材料,，結(jié)合音樂(lè)進(jìn)行打擊樂(lè)游戲,。

2、對(duì)世界杯產(chǎn)生興趣,，了解有關(guān)足球的知識(shí),，在美工區(qū)用廢舊鞋盒、吸管,、紙球等材料設(shè)計(jì)迷你掌上球場(chǎng),，玩球賽的游戲。

歌曲《we will rock》是一首來(lái)自世界杯的主題曲,，節(jié)奏歡快明朗,、曲調(diào)激昂，容易讓孩子掌握,，非常適合律動(dòng)表現(xiàn),?；顒?dòng)一開(kāi)始，筆者通過(guò)讓幼兒欣賞音樂(lè),、觀(guān)看球賽,，將幼兒帶入音樂(lè)描繪的熱烈意境中。在足球比賽這個(gè)意境的營(yíng)造下,，引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒自由地表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲的理解,，通過(guò)在身體上找一找、玩一玩能發(fā)出聲音的部位,，創(chuàng)編各種動(dòng)作,。知道各種各樣的身體動(dòng)作有個(gè)好聽(tīng)的名字叫“聲勢(shì)”。同時(shí)通過(guò)創(chuàng)設(shè)自由合作的輕松氛圍,，讓幼兒以小組為單位去探索學(xué)習(xí),，在與伙伴的溝通交流、互助模仿的自主學(xué)習(xí)過(guò)程中,，他們創(chuàng)編出了各種各樣的聲勢(shì),，通過(guò)幼兒之間經(jīng)驗(yàn)的分享與交流，構(gòu)建對(duì)節(jié)奏的感知能力和表現(xiàn)能力,。接著筆者又乘勝給孩子們?cè)O(shè)置了新的挑戰(zhàn)“要跳一跳才能摘到蘋(píng)果”,，對(duì)幼兒創(chuàng)編的聲勢(shì)提出了要有連貫性的要求。把幼兒個(gè)體學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)緊密聯(lián)合起來(lái),，幫助幼兒突破本次活動(dòng)的重難點(diǎn),。整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜交替、有緊有松,、有收有放,、有模仿有創(chuàng)造，通過(guò)靈活多樣的途徑發(fā)掘幼兒的潛能,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。體現(xiàn)了以幼兒為本，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的,、游戲比拼模式的音樂(lè)教學(xué)新理念,。每一部欣賞作品都是用聲音編織起來(lái)的藝術(shù)品，讓我們帶著孩子仔細(xì)地聆聽(tīng),，用情感去體驗(yàn)美,、創(chuàng)造美，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的藝術(shù)教育目標(biāo),。

在活動(dòng)過(guò)程中，環(huán)節(jié)一用時(shí)2分鐘,，伴隨歡快的背景音樂(lè),，營(yíng)造輕松舒適的音樂(lè)課堂氛圍,。環(huán)節(jié)二為活動(dòng)的重難點(diǎn)所服務(wù)，用時(shí)24分鐘,，涵蓋了小組學(xué)習(xí),、相互學(xué)習(xí)、獨(dú)立表演和集體學(xué)習(xí)這幾個(gè)相互依存的小環(huán)節(jié)來(lái)幫助幼兒突破學(xué)習(xí)的重難點(diǎn),。教學(xué)過(guò)程中筆者利用ppt教具,、視頻、音樂(lè),、圖譜等多種手段讓幼兒身臨其境地感受,、傾聽(tīng)、表演和創(chuàng)編,，自由地用聲勢(shì)來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)歌曲的情緒感受,。第三環(huán)節(jié)用時(shí)4分鐘，這是一個(gè)總結(jié)與提升的環(huán)節(jié),，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由發(fā)揮的空間,，支持幼兒對(duì)音樂(lè)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。由此激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美的情趣,，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè),。

當(dāng)然,，本次活動(dòng)也有不足之處，展示的環(huán)節(jié)上個(gè)別小組由于練習(xí)時(shí)間不夠,，有點(diǎn)不熟練,。幼兒雖然在快樂(lè)的探索、模仿,、學(xué)習(xí)和表演,，但在集體面前表演的時(shí)候還是有點(diǎn)放不開(kāi)。我們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的實(shí)踐,，在理論基礎(chǔ)的貯備上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，所以還需要我們繼續(xù)在教學(xué)實(shí)踐中去探索、去學(xué)習(xí),、去提高,。

幼兒園踢足球教案反思篇九

1、能用腳帶球向前走,，掌握控球方法,，提高腳部控球能力。

2、在跑動(dòng)中鍛煉腿部力量及身體協(xié)調(diào)性,。

足球

能用腳帶球向前走,，掌握控球方法。

1,、教師當(dāng)“教練”,，小朋友做“球員”，排球進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,，激發(fā)幼兒玩球興趣,，充分活動(dòng)身體。

2,、幼兒自由嘗試用腳玩球的方法,，激發(fā)興趣。

教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注不同的玩法,，鼓勵(lì)幼兒嘗試,，并進(jìn)行自由探索。

3,、教師示范并講解用腳帶球往前走的方法和讓球停住的方法,。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察，激發(fā)幼兒練習(xí)的興趣,。

4,、幼兒自由練習(xí)。

5,、進(jìn)行“帶球”游戲,。

6、游戲結(jié)束,，放松身體,。

進(jìn)行足球比賽，提高幼兒興趣,。

幼兒園踢足球教案反思篇十

和小足球交朋友

目標(biāo)：

1.熟悉足球,，了解基本特點(diǎn)。

2.體驗(yàn)在草地上自由踢球的樂(lè)趣,。

準(zhǔn)備：

將小足球四散放在草地上,，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，自制簡(jiǎn)易球門(mén)兩個(gè),。

過(guò)程：

1.草地上來(lái)了許多新“朋友”,，請(qǐng)你們每人去找一個(gè)“朋友”吧。

2.幼兒自由交流有關(guān)足球的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，如球的外形,、球賽規(guī)則等等,。

3.幼兒討論玩足球的基本規(guī)則：

(1)要用腳踢;(2)球門(mén)是小足球的家。

1.幼兒在草地上四散自由踢球,，教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則：(1)只能用腳踢;(2)限于草地范圍,。

2.幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上，嘗試有目的地朝球門(mén)內(nèi)踢球,，送球回家。

幼兒抱起小足球繞草地慢跑,，放松身體,。

(評(píng)：孩子們初次接觸足球，非常開(kāi)心,。教師讓孩子們自己找足球朋友,，自由交流對(duì)足球的認(rèn)識(shí)，自己踢玩,，這些看似隨意的活動(dòng)安排恰好符合孩子好奇好動(dòng)的天性,。)

幼兒園踢足球教案反思篇十一

1、練習(xí)左右腳交替運(yùn)球,，鍛煉協(xié)調(diào)能力,。

2、學(xué)習(xí)與同伴合作踢球,，感受與同伴合作游戲的快樂(lè),。

球門(mén)兩個(gè)，小足球人手一只,。

1,、幼兒每人抱一個(gè)小足球當(dāng)方向盤(pán)玩開(kāi)汽車(chē)游戲，繞場(chǎng)地慢跑一圈,。

2,、幼兒把球夾于兩腿之中，做修車(chē),、洗車(chē),、停車(chē)等動(dòng)作，舒展身體關(guān)節(jié),。

1,、教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球，注意腳部用力要適中,，控制好球的方向,。

2、幼兒分散邊念兒歌“小足球,，真聽(tīng)話(huà),，輕輕踢，朝前跑，左一下,，右一下……”,，邊練習(xí)左右腳交替向前運(yùn)球。

1,、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),，站在草地一端，另一端放置兩個(gè)球門(mén),。

2,、玩法：哨聲響起，每隊(duì)第一位幼兒雙腳交替向球門(mén)方向運(yùn)球,，直到把球運(yùn)入球門(mén),，然后往回跑，拍第二個(gè)幼兒的手,。第二個(gè)幼兒繼續(xù)雙腳交替向前運(yùn)球,，依次接力，先運(yùn)完的隊(duì)為勝,。游戲反復(fù)進(jìn)行2至3次,。

幼兒每人抱一個(gè)小足球，用球輕拍同伴的肩,、背,、手、腳等部位,，達(dá)到放松的目的,。

（評(píng)：孩子們用兒歌配合運(yùn)球練習(xí)，不僅容易記住運(yùn)球要點(diǎn),，也為運(yùn)球活動(dòng)增添了趣味,。而“運(yùn)球回家”則讓幼兒在合作競(jìng)賽與游戲情景中體驗(yàn)了踢球的樂(lè)趣。最后的“親親小足球”放松動(dòng)作,，更使孩子們覺(jué)得小足球是他們的朋友,。）

幼兒園踢足球教案反思篇十二

1、練習(xí)定位射門(mén),，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性,。

2、在游戲情景中感受小足球活動(dòng)的趣味性,。

1,、自制球門(mén)（由小椅子兩兩拼成，中間用紙粘連,，并貼有怪獸頭像）若干,，分散放在草地四周,。

2、小足球人手一只,。

3,、奧特曼動(dòng)畫(huà)片主題曲，錄音機(jī),。

1,、現(xiàn)在你們是宇宙英雄奧特曼，我是奧特曼之母,。為了打敗怪獸,，我們必須有一個(gè)強(qiáng)壯的身體。讓我們一起來(lái)鍛煉身體吧,。

2、幼兒做頭,、頸,、腰、腿等部位的舒展動(dòng)作,。

3,、幼兒圍成圓形，繞場(chǎng)一圈做蛙跳動(dòng)作,。

1,、我得到一個(gè)消息，草地上來(lái)了一群天外怪獸,。我們馬上去消滅他們,。

2、教師示范“打怪獸”（即定位射門(mén)）：把足球運(yùn)到“怪獸”前面的紅點(diǎn)子上停住,，然后對(duì)準(zhǔn)“怪獸”,，將足球踢入球門(mén)。

3,、奧特曼音樂(lè)響起,，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒對(duì)準(zhǔn)方向，用力將球踢向“怪獸”,，直到把“怪獸”頭像踢破,。

1、“奧特曼”抱起小足球,，在音樂(lè)中歡呼勝利,，相互擁抱。

2,、“奧特曼”隨音樂(lè)做放松活動(dòng),。

幼兒園踢足球教案反思篇十三

1,、激發(fā)孩子對(duì)球的興趣。

2,、增強(qiáng)孩子的協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的品質(zhì)。

1,、足夠的皮球或足球,。

2、豎立的障礙物兩排,、每排五個(gè),。

1、整理隊(duì)形

將小朋友分成兩組,、站在起點(diǎn)處適當(dāng)做一些放松運(yùn)動(dòng),。

2、講解規(guī)則

提問(wèn)：在我們前面有許多的障礙物,、我們要怎么繞過(guò)這些障礙物到那邊去呢,？

3、教師示范

剛才我們想了很多辦法,、老師覺(jué)得有一個(gè)方法很好,，而且還碰不到這些障礙，來(lái)看一下老師是怎么做的吧?。ɡ蠋煆恼系K物中繞過(guò)后沿直線(xiàn)返回,，并站到隊(duì)伍的最后）

4、幼兒練習(xí)

幼兒一個(gè)接著一個(gè)不帶球從障礙物中繞過(guò),，然后直線(xiàn)返回回到隊(duì)伍的最后,。（注意、在繞過(guò)障礙物的時(shí)候不能碰到障礙物）

5,、帶球練習(xí)

師：小朋友們都做得非常棒,、現(xiàn)在呢有一些皮球也想跟我們小朋友一起來(lái)玩這個(gè)游戲、他們也想從障礙物中繞過(guò)去,，你們?cè)敢鈳椭麄儐?？（教師示范用腳的內(nèi)側(cè)輕輕地把球拖或撥到終點(diǎn)然后再帶著球直線(xiàn)返回。）

6,、幼兒帶球練習(xí)

幼兒開(kāi)始練習(xí),、教師在一旁指導(dǎo)、提醒幼兒速度不能太快,，再過(guò)障礙物的時(shí)候用腳的內(nèi)側(cè)把球撥過(guò)障礙物,。（重復(fù)練習(xí)兩到三次、以便幼兒記住運(yùn)球方法）

7,、結(jié)束部分

看看我們的小球高不高興??？你們是不是也很高興呢、今天我們幫助小球繞過(guò)了這些障礙物,，都玩得累了,，下面我們帶著我們的小球回去休息一會(huì)兒吧！