計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教師個人成長計劃幼兒園篇一

教師是人類永恒的職業(yè),，但社會對教師條件的選擇并不永恒,，時代對教師的要求越來越高。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,在認真學習了學校本學年度發(fā)展規(guī)劃后，針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：

一,、發(fā)展目標

“教書者先強己,，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì),。教師的政治取向,、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用,。“學為人師,，身為世范”,，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知,、學會做人,、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才,。

二,、課堂教學方面

進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學特色,。

三,、思想工作方面

注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便,。做個富有責任心的優(yōu)秀老師,，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己,，提高自身的政治理論素養(yǎng),。

四、具體措施

1.善于思考,，在實踐中探求,、感悟。要堅持用腦子工作,，力爭做到在反思中揚長,，在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

2.繼續(xù)提高學歷層次,，通過進修、自學考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學歷是適應(yīng)

職業(yè)的需要,，也是自我發(fā)展的需要?，F(xiàn)代社會很看重文憑，但求知比文憑更重要,。

3.繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,，“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水,。”當今世界,，科技突飛猛進,、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向,、新信息，不斷更新知識,，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務(wù),。

4.注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。

5.提高自己的教育能力,，教師學習,、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作，學習專業(yè)知識,、學習育人方法,、學習教學技術(shù)，從書本中學,、從網(wǎng)絡(luò)中學,、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的,，同時也是快樂的,。因為學習使人自強、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新,。

在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學習,、學會學習和終身學習的楷模,；并將所學知識充分應(yīng)用于教學實踐，以人為本,，尊重學生個性,，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考,，學會自我增長和應(yīng)用知識,，學會懷疑和創(chuàng)新。

20xx年8月

教師個人成長計劃幼兒園篇二

從1994年踏上工作崗位至今,，已經(jīng)快十年了,。在這近十年的時間里，我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換,，從一名師范生到一名合格的小學教師,，并有幸于98年參與了國家級課題"新基礎(chǔ)教育"實驗的研究,，得到了華師大課題組專家的指導，幫助,，從而使我的課堂教學有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展,，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高,。如今,，我擔任了校長辦公室主任，并分管整個學校的數(shù)學教學工作,，承擔了市級課題《小學數(shù)學計算教學價值問題的研究》,。去年年底，我還加入了中國共產(chǎn)黨,，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員,。也許在別人的眼里，我是一帆風順的,，但我卻感到自己的發(fā)展進入了"高原期",，就象處于長跑中的"極限"，以往的成績已經(jīng)被遠遠的甩在了身后,，前進的步伐卻受到各種各樣的束縛,，局限而慢慢減速。只有沖出"極限",，超越自我,，才能迎來更大的發(fā)展空間，迎來更燦爛的明天,。

怎樣才能沖出這一"極限"呢 我認為必須找到自身的不足,，對癥下藥。首先,，我感到在學習上對自己有所放松,，以工作代替了學習，導致自己迷失了發(fā)展方向,。其次,，由于缺乏學習，造成工作中缺乏思考,，無法創(chuàng)造性的開展工作,，使自己逐步淪為"算盤珠子"，領(lǐng)導撥一撥,，動一動,，怎么撥，怎么動,。同時,，學習上的欠缺,，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀,，因此也就害怕寫文章，使自己的專題研究大多停留在實踐層面,，無法提升到理論層面上,。

樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電,，使學習成為自己的一種內(nèi)需,，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊,；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學,；實踐中，不斷探求,，感悟,，反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,，開拓型，全能型的教師,。

1,，勤于學習，樹立終身學習的觀念,。

他山之石,，可以攻玉；他山之玉,，可以剖金,。學習，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成,。所以,，我覺得要做到"三學"。

（1） 堅持不懈地學,?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念,。

（3） 廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識,，技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,，豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2，善于思考,，在實踐中探求,，感悟。要堅持用腦子工作,，力爭做到：

反思昨天——在反思中揚長,；

審視今天——在審視中甄別；

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

3，樂于動筆,，提高教育科研水平,。

（1） 認真每月的《文摘花絮》和《科研札記》，及時積累專題研究的第一手資料,。

通向未來的路不是回家的路,；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,，自己有能力經(jīng)受住"極限"的考驗,，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值,。

教師個人成長計劃幼兒園篇三

作為一名剛踏上工作崗位上的新教師,，對于教師的一切我還在學習摸索中，能身為烏牛鎮(zhèn)中學的一員,，我深感榮幸,。然而，面對競爭激烈的教師隊伍,，我感到了身上的壓力,。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃,，當然，在第一年里能由實習期轉(zhuǎn)正是我的近期目標,。在這段時間里,，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習,，才能有所發(fā)展,，有所進步。

21世紀所需要的教師,，既應(yīng)具有高水平的思想政治素質(zhì)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質(zhì),，也應(yīng)該是通過不斷地學習和接受培訓,，充實和更新知識，提高水平和能力,，成為教書育人的一名合格的教師,。

要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液,。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得,，真正成為學生心目中學習的引導者,。

新課改的理念就是改變傳統(tǒng)教學中的灌輸式的教學方式，給學生更多的思考空間,，在教學過程中注重培養(yǎng)學生多方面的能力,，比如學生動手能力、學生獨立思考問題的能力,，而不是將學生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才,，如果只是為考試而考試的人，那么我們的教育也將失去了意義,，應(yīng)更多的注重學生能力的培養(yǎng),。要做到這些方面，必須要我們學習相關(guān)的教育知識和本學科的知識,，從而將新課改的理念融入到本學科中來,。

特別在計算機課教學中，如何培養(yǎng)學習對信息的獲得,、處理能力,，能讓學生養(yǎng)成一種即計算機用來輔助教學，而不是避開使用計算機,、使用計算機會影響學習,，其實合理使用計算機反而能促進學生的學習興趣,，獲取網(wǎng)絡(luò)上豐富的資源，開拓了學生的學習視野,，從而培養(yǎng)起一種信息素養(yǎng)的能力,，而不是在大學開始培養(yǎng)。那么在這個過程中如何把握學生的學習目標,，是比較難的,，所以要通過多閱讀相關(guān)的知識來豐富自己的知識水平以及管理能力，讓學生能在輕松的學習下學到更多的知識,。

作為一名老師,，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模,。在教學過程中,，我們不能只是培養(yǎng)學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養(yǎng)的提高,，所以,，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活,，從我做起,，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為,，這樣,，學生才會從我這學到一些他們所需要的；同時,，自己也要時時刻刻關(guān)心國家大事,，了解時事，擁護黨的各項方針和政策,，盡力做好自己的本職工作,。

在教學中，做到了尊重學生,，不對學生偏見,，重視他們提出的意見，而不是高高在上,，課堂上是師生,，生活中是朋友，對學生的信任,，從而也使他們信任自己,，這樣就能有助于教學的進行。

1、加強師德師風的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進取的心。要熱愛學生,，對學生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感,。

2,、在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材,，積極備課,，認真上好每一堂課，及時做好課后反思,，總結(jié)出自己教學中的不足之處并加以改正,。

3、在教學方式中繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化,、情境化的課堂風格,。從而豐富教學方式，激發(fā)學生的學習興趣,。

4,、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循"以人為本"的管理原則,，增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理,，培養(yǎng)學生自己管自己的能力,。

5、多聽校內(nèi),、校外的教師公開課,，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點,，加以吸收融入到自己的教學中,；同時也通過集體備課、交流學習等形式,，來提高教師的.業(yè)務(wù)水平,。

6、繼續(xù)學習新課程理論，以“生活化,、情境化”課堂教學理念來進行教學,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思和實踐,，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師,。

在整個教學過程中,，要注重對每節(jié)課的教學經(jīng)驗進行總結(jié)。在教學過程中,，努力做到三個反思：教學前反思,，教學中反思，教學后反思,。定期總結(jié)教育教學過程,，努力做到有所改進，有所沉淀,，為以后的教育教學活動積累經(jīng)驗,。在教學中，立足于學生,，從學生出發(fā),，成為學生學習過程中的指導者、推動者,、引導者,，努力發(fā)展學生學習的主動性！

教師個人成長計劃幼兒園篇四

教師個人成長計劃 自參加工作以來各種感受交雜其中,。既有初為人師的喜悅,，也有緊張；既有為孩子一個小小的善舉的感動之情,，也有對學生屢教不改的壞習慣引發(fā)的無助,；既有完成任務(wù)的自豪，也有對如何才能做得更快,、更好的顧慮,。雖然每天都在忙，但是內(nèi)心總有一絲絲的不安,，猶如汪洋中的一條小船,，搖擺不定。究其原因,，缺少具體的目標是主要因素,。我需要一個燈塔,，引導我前進。我的總體目標是：順利完成從懵懂無知的新教師到經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師的過渡,，初步形成自己的

教學

一丶化被動為主動,，從小事做起。

1,、認真?zhèn)湔n,、上課。教師最主要任務(wù)是教學,。教學從備好每節(jié)課,，上好每節(jié)課開始。備課時,，先看書和教學參考書,，了解學生要達到的學習要求，然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料,，并且根據(jù)課程標準,，定出適合學生的教案。每堂課,，要以飽滿的熱情對待學生。課后及時反思,。

2,、認真對待學生的作業(yè)。批改學生的每次作業(yè),，爭取做到面批,。作業(yè)是教師和學生，教師和家長溝通聯(lián)系的平臺,，因此作業(yè)中爭取寫下鼓勵性評語,。

修。每聽必評,，每聽必思,，集百家之所長,，促進教學。

4,、在各方面虛心請教其他老師。要有打破沙鍋問到底的精神,，同時結(jié)合自己的思考,，努力做好各項工作,。

5,、抓緊時間自學：

向經(jīng)典學：通過閱讀教育教學文學名著，努力提高自身的理論修養(yǎng),，保持教師的書生氣。爭取每個月讀完一本教育名著,，并寫出讀后感,。

向經(jīng)驗學：寫好每天的教學日記,，

總結(jié)

向他人學：瀏覽名家的微博,，觀看名師的教學視頻，學有所思,。

6,、承擔學校工作：教師不但要教好學生，更應(yīng)該對學校的發(fā)展負責,。所以,，第一年，我要多熟悉學校各項日常工作,，并積極配合同事完成工作,。

7、積極參加教師比賽,、活動：比賽是促進成長最快的方式,，比賽能夠鍛煉自信，鍛煉意志,，鍛煉能力,。

8、關(guān)心學生：多與學生談話,，了解學生需求,，并做好談心記錄。為班主任分擔解憂,。

二丶繼續(xù)努力學習,，強化自我。

1,、用心備課,、上課：結(jié)合教學內(nèi)容，充分考慮學生的實際情況來備課,。個別課題可以進行課題科研,，研究課題的可行性，有效性等,。上課適當設(shè)計些小活動,，小游戲，更有效地引導學生學習，提高學生學習興趣,。課后繼續(xù)做好課后反思的工作,。

2、學科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵,，這就需要我們向成為研究

型教師方向努力,，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,，總結(jié)經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動,，使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造效率課堂,。

3,、用心聽課：在聽學校優(yōu)秀教師的前提下，向周邊學校優(yōu)秀教師學習,，進行各種教育教學培訓進修,。總結(jié)各家之所長,，取長補短,，初步形成適合自己的教學風格。

4,、繼續(xù)在各方面虛心請教其他老師,，尤其在教學方面。爭取本年順利地完成匯報課的任務(wù),。

5,、繼續(xù)抓緊時間自學：除了閱讀經(jīng)典教育文學名著外，還可通過閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案,，教育家的學術(shù)論文來提高自己的理論水平,。此外，堅持寫教學日記的習慣,，做到日有所思,。

6、積極承擔學校的各項工作,，鍛煉自己的能力,。

7、繼續(xù)關(guān)心學生,，多與學生,、家長溝通，觀察學生的興趣愛好,，有意識地去挖掘?qū)W生的特長,。

三丶在實踐中檢驗自我。

1,、加強自身師德修養(yǎng)：通過閱讀教育類的專業(yè)書籍,，以及時時關(guān)注教育的最新動態(tài)，及時更新完善自己的教育理論體系,，是學生能夠更輕松更有效地學習。

2,、在保證課堂有效性的前提下,，課中有準備地將某種理論應(yīng)用到課堂中，觀察學生的反應(yīng),。課后做好總結(jié)工作,。為課題科研準備材料。

3,、繼續(xù)保持自學以及虛心請教他人的習慣,。

4、嘗試發(fā)表教育教學論文 5,、結(jié)合他人班級管理的經(jīng)驗,，了解學生，參與班級管理的工作,。爭取當上班主任,。

6、積極完成學校任務(wù),，為學校提出有建設(shè)性的意見,。

7、關(guān)愛學生,，通過開展活動適當為學生減壓,。

以上是我的教師個人成長規(guī)劃。雖然累,，但是我并不想在汪洋中被埋沒,。我相信，只要我多學習,，多做事,，多進步，我能夠在優(yōu)秀教師的偉大航道里揚帆,，駛向成功人生的彼岸,。

教師個人成長計劃

教師個人成長計劃

教師個人成長計劃

教師個人成長計劃

教師個人成長計劃幼兒園篇五

作為一名剛進校的高中物理教師，我覺得既有良好的個人發(fā)展機遇,，也面臨著極大的挑戰(zhàn),。為了個人教師專業(yè)的更好發(fā)展，結(jié)合當前教育發(fā)展形勢，我對自己的專業(yè)成長和業(yè)務(wù)水平的提高做了一些要求,。

作為一名沒有任何教學經(jīng)驗的新入職物理教師,，相當于一張空白紙，雖然沒有傳統(tǒng)教學觀念的束縛,，能夠在教學中熟練地運用現(xiàn)代教育媒體,，并有著充沛的精力和靈活的頭腦,，對探究教學理念也有著一定的理解,，也有一定的科研能力。但在教學知識系統(tǒng)結(jié)構(gòu),、課堂教學氛圍的調(diào)控,、教學流程的設(shè)計,、學生的學習行為管理、理論與實踐有機結(jié)合等等方面都極為不熟悉,，有著天然的劣勢,。而在“嚴禁補課，減負增效”而導致課時大量減少的情況下,，對于學生知識的理解與掌握,，課堂的重要作用顯得更為突出，對任課教師的高要求也成幾何倍數(shù)增長,。而這對于一個新入職教師而言,，就是一個嚴峻的考驗。

1,、對講授技能的要求

明確具體的教學目標,、明確教材中的基本概念明確概念的內(nèi)涵,、明確教學方法,。近期目標是理清思路，應(yīng)對講授內(nèi)容作全面的分析和把握,，做到準備充足,。應(yīng)當指出，教師是否具有廣博的知識,、開闊的思想,、獨特的見解，直接影響講授的效果,。然后逐漸在教學中所要傳授的知識內(nèi)容應(yīng)該是準確的,、經(jīng)得起實踐檢驗的知識。以教材內(nèi)容為依據(jù),，認真鉆研,、深刻領(lǐng)會知識的實質(zhì),。以科學的認識論和方法論為指導，實事求是,，樹立尊重科學,、嚴謹治學、去偽存真,、求實創(chuàng)新的教風和學風,，用嚴密的語言、精確的詞匯表達概念,，闡述定理公式,，進行分析綜合、推理判斷,。

2、對板書技能的要求

板書語言要做到準確無誤,，避免出現(xiàn)詞不達意,、語言過濫的現(xiàn)象，字,、詞,、句、公式或符號都要準確無誤,，不出現(xiàn)錯字,，別字，漏字或語句不通,，語言表達不準確等錯誤,。然后逐漸板書語言重點突出，詳略得當,，學科的教學內(nèi)容有較強的層次性,、邏輯性和連貫性，所以板書要反映出內(nèi)容的層次,，有條有理,。而且板書內(nèi)容要事先計劃好，做到少而精,，恰到好處,。內(nèi)容的布局結(jié)構(gòu)、書法繪畫等能夠吸引學生的注意力,，激發(fā)學生的學習興趣,，能夠?qū)W生學習起到潛移默化的作用,。在板書時，注意文字的美觀,，讓學生看清楚，對數(shù)字順序,、標點符號都要有所推敲,，這樣教師的板書不僅起到傳授知識的作用，而且可以引導和訓練學生養(yǎng)成良好的書寫習慣,。用精辟的語言畫龍點睛地展現(xiàn)教材內(nèi)容的整體框架,，使學生能從板書上受到啟發(fā)，引發(fā)其積極思考,。同時板書與語言講解有機結(jié)合,，結(jié)合的形式有先寫后講、先講后寫,、邊講邊寫等幾種,。

3、對教態(tài)技能的要求

對于教態(tài),，充分認識教師的教態(tài)對學生的教育作用及情感上的激發(fā)作用,。非語言行為的運用必須明白、準確,，只有使學生能理解才能發(fā)揮較大的作用,。非語言行為的運用要繁簡適度。過繁會弄得人眼花繚亂,，過簡會顯得呆板,，都會影響效果。非語言行為的運用要恰當掌握分寸,，不宜夸張,。教師在課堂上教學不同于戲劇表演，動作要適度,，否則會造成喧賓奪主,，影響教學效果。注意在課堂的動作,，控制動作的速度,，身體突然地運動或停止都能引起學生的注意;姿勢要自然大方，不做分散學生注意的動作,。頭部和手等動作均能表達一定的思想或鋪助語言的表達,。一節(jié)課中恰當?shù)剡M行停頓會使人感到有節(jié)奏感，不停頓地講述40分鐘,，不給學生留下思考的余地是不可取的,。在講述一個重要事實之前或在句子中間插入停頓,，有效地引起學生的注意，把握師生互動及眼神交流,，使學生認真聽,。

1、多聽課：同學科同年段聽課,，橫向了解本學科階段性的教學目標和要求,，學習優(yōu)秀教師的教學風格與教學智慧，做到課堂教學“心中有數(shù)”;同學科不同年級聽課,，縱向關(guān)注本學科各年級內(nèi)容的之間聯(lián)系,，尋找教學規(guī)律。努力做到三個思：聽課前沉思,，聽課中多思，教學后反思,。及時總結(jié)教師的教學風格,，教學特點，學習其優(yōu)秀的教學組織過程與問題創(chuàng)設(shè)技巧,，從而為自我以后的教育教學活動積累經(jīng)驗。

2,、精心備課：

(1)備教材,。要反復地看教材和輔導材料，吃透教材的組織結(jié)構(gòu),，準確把握重難點,，對每一章節(jié)的系統(tǒng)性和連貫性做到心中有數(shù)，領(lǐng)會教材所需達到的教學目標和素質(zhì)教育的目的,。

(2)備學生,。要充分了解班內(nèi)的每個學生，通過多接觸,、多談心,、多融洽的手段和方式弄清每個學生的興趣動機，接受能力,，理解水平,，個性差異;弄清班級間的整體差異和班風特點，然后“以學論教”和“因材施教”,。

(3)備教法,。在充分考慮教材、學生,、素材特點的基礎(chǔ)上,，立足于“以教師為主導,，學生為主體”的原則，優(yōu)選教學方法,，認真創(chuàng)設(shè)物理情景,，設(shè)計有效問題。努力做到寓教于樂,，讓學生在愉快中接受知識,，在輕松中掌握知識和學法，在潛移默化中提高物理素養(yǎng),。

(4)備練習,。在“減負增效”背景下，必須有針對性地精選習題,，精心琢磨,，盡力將學生最容易出錯的問題消融在習題練習之中。

俗話說“凡事預則立,，不預則廢”,。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求，把握好新世紀學校教育正確的發(fā)展方向,，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,，圓滿的完成好教學任務(wù)，我運用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實際情況,，特制定了個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃要求,，用以指導今后的教學工作。

教師個人成長計劃幼兒園篇六

教師一直是我夢寐以求的職業(yè),，如今我作為一名年的青年教師,，我對我的工作充滿熱情，并打算將它作為自己的事業(yè)用心經(jīng)營,。

隨著社會日新月異的變化,，教育改革的大浪潮席卷著每位普通的教師。對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,我也迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,為適應(yīng)教育

教學

個人分析：

目前我參加工作以來我一直牢記學校的各項規(guī)章制度,，積極參加學校組織的各項活動，以積極的姿態(tài)來面對各項工作,。在工作中,，踏實努力，責任心強,，堅持學習,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。對自己的工作充滿無限熱情,，但在現(xiàn)實的教育教學活動中,，也發(fā)現(xiàn)自己有許多不足，缺乏對小學低年級語文教學經(jīng)驗和班主任工作經(jīng)驗,，個人的基本功還要不斷發(fā)展與提高,。在教學過程中，對教材的解讀能力較弱,，對于整本教材的整體把握能力不足,。學情分析還不夠全面，在教育實踐過程中,，還不能將學情與教學設(shè)計完全對接,，在今后的工作中，應(yīng)多學習理論知識,，并將所學不斷實踐在教育活動中,，爭取早日克服自身不足，更好地服務(wù)學生,。

成長目標：

成長總目標：以“立足崗位求作為”為己任,，將“不斷提升師德修養(yǎng),、更新教育理念,、轉(zhuǎn)變教學方式、增強教育教學潛力”作為今后的工作目標,，在學校不斷發(fā)展的同時,，力求超越自我。不斷改善自己的課堂教學;改善自身的壞習慣,，將自己改變成一名主動學習者,，使自己成為學生心目中具有親和力、簡單,、快樂,、幽默的老師。

師德目標：“學高為師,，德高為范,，身正為范”是每一位教師的座右銘,，作為新世紀的教師，不僅要有學富五車的知識,，更要有敬業(yè)的精神,，博愛的思想，創(chuàng)新的意識,，誨人不倦的品格,，才能成為一名合格的教師.在未來的工作中，應(yīng)提醒自己不斷加強師德師風的學習,。

教育教學目標：

樹立“終身學習”的思想,，多閱讀教育教學相關(guān)書籍，增強自身理論學習,。積極參加教育教學的培訓活動,，緊跟時代步伐，不斷更新自我的教育教學觀念,，在培訓中去拓展自我的視野,，接觸更科學的教育教學模式。認真對待每一次教研活動,，以“開放”心態(tài)去面對不同的意見和建議,，在討論中生成新方法新觀念，并將團隊的共同努力致力于課堂實踐活動中,，提高課堂效率,。利用工作室的團隊優(yōu)勢，努力提高自己的教學業(yè)務(wù)水平,，向優(yōu)秀的老師學習,。在班級管理方面，以博愛,、民主之心來管理班級,，關(guān)注學生身心的健康發(fā)展。形成“有溫度”的管理風格,。

總之,，在此期間，認真聽從導師的指導,，使自己的教學水平逐步提高,，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學特色,。

具體實施措施：

每天工作之余，安排時間閱讀教育教學專著，做好摘抄筆記,，并完成兩篇讀后感,。

認真?zhèn)湔n，并積極參加集體備課活動,，認真研讀教材,，在精讀教材的基礎(chǔ)上設(shè)計科學合理的教學方法，逐步提高學生課堂學習效率,。

積極參加校內(nèi)外培訓,，開拓視野，努力追求更科學的教育教學方法,，抓住一切學習的機會,，每學期爭取參加兩次相關(guān)培訓。

認真對待每一次教研活動,，在教研過程中,，積極發(fā)言并做好筆記，將團隊的智慧帶入課堂,，在校內(nèi)多承擔“公開課”,，逐步提高自己教學能力，努力爭取在三年內(nèi)能上一次區(qū)級示范課,。

在日常的教學活動中,，多看、多學,、多反思,，將真實的教學案例及心得記錄下來，并進行整理,，作為論文或案例的基礎(chǔ)材料,，撰寫的論文或案例爭取能獲得區(qū)級獎項。

在導師的指導下,，努力學習,，使自己的教學水平逐步提高，使自己的教學經(jīng)驗日益豐富,，盡量爭取每學年能磨一次課,，帶著團隊用心設(shè)計的課程積極參加校內(nèi)外賽課,，爭取能在賽課中獲得榮譽,。

在今后的工作中，我將一如既往,，努力踏實,，以飽滿的熱情以及有個性的課堂教學風格吸引學生。面對新課改的要求，我時刻告誡自己應(yīng)當追求更科學合理的教學理念和具體措施,，再提高自我的過程中,，注重自身創(chuàng)新，將理論與實踐相結(jié)合,，不忘初心,，做一名有親和力、簡單,、快樂,、幽默的老師。

教師個人成長計劃

教師個人成長計劃

教師個人成長計劃

教師個人成長計劃

教師個人成長計劃幼兒園篇七

英語一直以來都是我的最愛,，參加工作以來,，我一直為自己的夢想努力拼搏著。有人說教師是人類靈魂的工程師,，隨著教育形勢的不斷變化,，尤其是在新課程改革的大背景下，我們在關(guān)注學生全面發(fā)展的同時,，更要關(guān)注自己的發(fā)展,，增強自身的英語素養(yǎng)和專業(yè)技能，用豐富的養(yǎng)料滋潤學生,，用更為高明的手法使我們的學生得到真正的全面發(fā)展,。這幾年的教書實踐后，深覺教學育人任務(wù)之重,。就如我們經(jīng)常所說,，不要整天將如何教育學生掛在嘴上，最重要的是以身為范,，起到一種熏陶的作用,。只有教師自己的素質(zhì)提高了，才能更好地給予學生引導,。因此對自己未來的發(fā)展做一個整體的規(guī)劃是十分有必要的,。

一、現(xiàn)狀分析

我是一名從教11年的小學英語教師,。這11年來,，我有過快樂，取得了一些成績,，但還有很多地方要不斷學習,。還記得剛上講臺的那一刻，我就對本不愿做教師的自己說過：既然命運為你安排了這個職業(yè),，你別無選擇,，就該成為一名好教師。

11年來，我在工作上嚴格要求自己,，嚴守學校的各項規(guī)章制度,；不遲到，不早退,，關(guān)心愛護和尊重每一個學生,，做到為人師表，以優(yōu)秀教師的標準來要求自己,。在日常教學工作上,，做到“教學六認真”，以教科研為先導,，積極進行課堂教學改革,，但自己的經(jīng)驗還遠遠不夠，需要學習的東西還很多,，這是今后要努力學習的一個方向,。

隨著課程改革的不斷深入，我還需要學習新的教育教學理論,，反復研讀新課程標準,，更新教學觀念，潛心投入教學實踐,，留意抓緊教育教學的各個環(huán)節(jié),，做到理論聯(lián)系實際。

仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀,，特殊是不足之處,，羅列如下：

1、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,，教科研能力還要加強,。

2、課堂教學能力尚可,，但還有巨大的發(fā)展空間,，在教學方法手段上應(yīng)該再新意些。

3,、在教育方面,，方法和手段略顯稚嫩。

4,、雖然理論知識比較好,，但對于文學知識積累有所欠缺，還要加強英語和計算機的操作,。

二,、自我規(guī)劃

（一）、進一步熟悉英語教材,，領(lǐng)會“課改”精神,，并付諸實踐。使課堂教學布滿激情和活力,，提高課堂教學效率,。

（二）、在教育教學實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：

1,、提高聰明能力,。包括觀察能力、思維能力,、想象能力,、記憶能力等。教師的站位高,，才能給學生指引一條正確的思考和熟悉問題的路,。切實把握學生的真實情況。

2,、提高教育能力,。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力,、轉(zhuǎn)化后進生的能力,、指導學生與人交往的能力、教師“身教”的能力等,。盡管已有十幾年的教齡,，但面對今天的教育教學對象，必須不斷加強學習,，特別是加強對教育學,、心理學的學習，有了理論的支撐才有底蘊,。只有采用適合今天的學生的教育教學方法,，才能取得好的教育教學效果。

3,、提高教學能力,。領(lǐng)會“課改”精神，并運用其指導教學的能力,、把握和運用教材的能力,、選擇和運用教學參考書的能力、編寫教案的能力,、選擇和運用教學方法的能力,、激發(fā)學生學習愛好的能力,、指導學生學習方法的能力、因材施教的能力,、實施目標教學的能力,、組織課堂教學的能力、教學測試能力,、制作和使用多媒體教學課件的能力等,。能承擔市級公開課，并取得好成績,。

4,、通過教學活動，優(yōu)質(zhì)高效地練習和提高學生的聽說讀寫能力,。主要探討兩個方面的問題并有所突破,，即組織單元教學的能力和指導學生英語口語表達能力。

三,、目標達成

為了實現(xiàn)個人成長計劃目標,，僅靠本人自學的力量是不夠的，還需爭取各種培訓的機會：

1,、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動,，提高自己的專業(yè)知識和教育教學水平。

2,、爭取學習機會,，充實自己，開闊自己的思路,。

3,、用自學形式完成有關(guān)教育理論方面的學習。

4,、及時記錄自己在教育科研,、課堂教學、業(yè)務(wù)學習,、個人感悟等方面的學習心得體會,。

5、定期參加有關(guān)的科研論文評比,。

6,、勤于反思，提升自我,。

四,、預期效果

1、初步具備一定的英語教學研究的能力,。

2,、具有良好的駕御課堂的教學能力,。

3、個人學科專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高,。

總之,，“教無定法”規(guī)劃可因時因地而改變。沒有的規(guī)劃,，只有最適合的規(guī)劃,。只要是符合自己的切身實際,，在實踐中有有助于提高英語教學能力的規(guī)劃,，都不失為好規(guī)劃。

教師個人成長計劃幼兒園篇八

一,、指導思想：

科學發(fā)展觀為指導,，堅持“以人為本”的教育思想，以新課程理念為理論指導,，以推進素質(zhì)教育和課程改革為核心,，通過課題研究和校本研修，達到提升教學質(zhì)量的目的,。

二,、新課標理念下的數(shù)學教學：

新課程理念下的數(shù)學教學由“關(guān)注學生學習結(jié)果”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學生活動”、“重塑知識的形成過程”,，課程設(shè)計,、實施將由“給出知識”轉(zhuǎn)向“引導活動”。倡導學生主動探索,，自主學習,，合作討論，體現(xiàn)數(shù)學再發(fā)現(xiàn)的過程,，數(shù)學教學不再是教師向?qū)W生傳授知識的過程,，而是給學生創(chuàng)造環(huán)境，鼓勵學生“觀察”,、“操作”,、“發(fā)現(xiàn)”，在這個過程中通過合作交流,，讓學生發(fā)展自主學習的能力,，發(fā)展學生的個性品質(zhì)，從而激發(fā)學生的學習興趣,，提高學生學習數(shù)學的能力,。我們教師在整個教育、教學過程中與學生處于同等地位,，是共同的“參與者”,、“學習者”,，是教學過程的“引導者”。

三,、現(xiàn)狀分析：

(一)社會背景分析：

隨著素質(zhì)教育的實施,，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng),、個人素質(zhì)及教育教學觀念提出了更高更新的要求,。作為教師必須要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求,，必須更新觀念,、轉(zhuǎn)變角色,，學習掌握新的專業(yè)知識,、技能，在實踐中不斷的探究,、積累、更新,，促進自身的發(fā)展,。

(二)自我分析：

作為一名小學數(shù)學教師，我具有強烈的事業(yè)心和責任心,，能與時俱進,，能遵守學校各項規(guī)章制度,，積極參加校內(nèi)外組織的各項教育教學活動,，教育教學工作有條理,、有計劃,。雖掌握了一些先進的課改理念和方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余,、得心應(yīng)手,，課堂教學還沒有形成自己獨特的教學風格。除此之外,，教育教學理論和高等數(shù)學知識急需充電,，信息技術(shù)方面有待于進一步學習和提高，做事不夠細致有待于改進,，對學生的親和力有待于加強,。

四,、發(fā)展目標：

(一)總體發(fā)展目標：

經(jīng)過努力，在未來的三年中爭取成長為有廣博的學識和豐厚的底蘊,，扎實的基本功兼精湛的教學能力,，并具有強烈“愛心”和“責任心”的優(yōu)秀教師，為“一切為了孩子,，為了一切的孩子,，為了孩子的一切”貢獻自己的力量。

(二)具體發(fā)展目標：

1,、師德方面：認真學習相關(guān)法律法規(guī),，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè),，為人師表,，嚴謹治學,。

2,、教學方面：重溫新課標，認真鉆研教材,，更新教育理念,，學習先進教學方法，盡快形成自己獨特的教學風格,。

3,、業(yè)務(wù)方面：積極參加繼續(xù)教育培訓，注重學科專業(yè)知識的培訓,，樹立終身學習的思想;通過專題講座,，教研活動，個人自學的形式,，加強職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育的學習,，促進教師職業(yè)道德水平的提高;加強教師基本功的修煉。

4,、其他方面：努力提高自己的教育科研能力;努力提高自己的計算機水平,。

五、具體措施：

1,、認真學習《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī),，遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè),，為人師表,，嚴謹治學,。

2、加強師德修養(yǎng),，形成高尚的人格,。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心和愛護學生,，盡心盡責,，教書育人。

3,、大量閱讀教育教學方面的理論書籍及相關(guān)資料,，掌握先進的教育教學方法和手段，為教育實踐奠定堅實的基礎(chǔ),，為靈活駕馭課堂作鋪墊;大量閱讀小學生心理健康教育方面的書籍,，了解小學生的生理和心理特點，了解他們在這一階段的需求,，為達到良好的課堂教學效果作準備,，盡最大力量做到因材施教，因人而教,。

4,、重溫新課標，把握小學階段的教材內(nèi)容,，做好學習筆記;認真學習和研究課程,、教材、教學大綱,，明確本學段學習內(nèi)容以及知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的要求,，并分解到每個單元,、每個課時，落實到每一個學生身上,。

5,、認真?zhèn)湔n、上課,、布置和批改作業(yè),、輔導學困生。備課既要備教材教法,、教學目標,、教學重難點，又要備學生學情，二者缺一不可,。上課要做到有備而來,，要注重課堂教學的實效性，要有自己的教學模式,。布置作業(yè)要有針對性,、層次性、科學性,，作業(yè)批改要及時,、全面，要有激勵性的評價語言,。認真擬定輔導學困生計劃,，使學習困難的學生都有不同程度的提高。

6,、積極參加區(qū)組織的一年一次的繼續(xù)教育培訓活動,，積極參加學校組織的各種活動，積極開展組內(nèi)教研活動,，并做好記錄,。

7、繼續(xù)加強兩筆字練習,，提高書法水平,，陶冶情操,。

8,、每周上傳博文一篇，將自己的教學經(jīng)歷,、教學反思,、優(yōu)秀案例和論文、教育教學心得記錄下來,，一是提高自己的寫作能力,，二可作為教學經(jīng)驗交流的資源。

9,、每學期讀一些教育教學論著,，并做好筆記，一次字數(shù)不少于5000字,。

10,、積極配合教導處的工作，開展好網(wǎng)絡(luò)教研工作,。

11,、繼續(xù)深造，加強自身的綜合素質(zhì)。

經(jīng)過自己的不懈努力,，爭取在三年中把自己打造成為學校骨干,、區(qū)教學能手，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

教師個人成長計劃幼兒園篇九

時間過的很快轉(zhuǎn)眼,，我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了將近30年了。愉快地送走一批又一批學生,。作為一名教師,，我深感榮幸。然而,，面對競爭激烈的教師隊伍,，我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃,，在這段時間里,，我也不能放松自己的

學習

1,。思想目標：

首先加強

師德師風

愛

2.職業(yè)道德目標

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力,。在這方面我要嚴格要求自己,，從每一件小事做起,，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),。

善于思考,在實踐中探求,感悟.要堅持用腦子工作,力爭做到:

反思昨天——在反思中揚長;

審視今天——在審視中甄別;

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新.

時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作.

3,、潛心鉆研,，打造個性課堂,。

(1)、樹立強烈的目標意識,，認真學習,、研究課程和教學大綱，明確本學段學習內(nèi)容以及知識,、技能,、能力等方面的要求，并有機分解到每一個單元,、每一個教時,，落實到每一個學生身上。

(2),、認真上課,，注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課,，每一堂課爭取有一個亮點,，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學效率,。(3),、認真研究訓練。按照教育學,、心理學的基本原理，科學地,、有針對性地安排有效的訓練,，每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改,，大面積出錯的一定要講評,。 同時，認真擬定輔導學生計劃,，使學習困難學生在原有水平上得到提高,。

(4)、積極組織開展各類課內(nèi)外活動。認真的,、切合實際的.評價學生,。

(5)、在自己的

班級

4,、同伴互助,，碰撞思維火花。

5,、,、勤于反思，促進自我完善,。

(1),、“想大問題，做小事情,?！睂W會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為,，從反思中提升教學研究水平,。

(2)、對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思,，是對自身教學工作的檢查與評定,，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程,。

(3),、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足,，一步一個腳印,，踏踏實實。

(4),、本期撰寫教育隨筆,。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學論文。

教師個人成長計劃幼兒園篇十

俗話說:有了計劃,，心中就有了目標,，有了目標,，就要付諸于行動。新的學期即將來臨,，在新的學期里我將更加努力學習,，讓自我成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者。由此我制定了個人成長計劃,，具體有以下幾個方面:時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼我到軍幼這個大家庭也有三個多月了，在這短短的三個多月的時間內(nèi),，我付出了不少,，收獲了不少，同時也成長了不少,。不僅僅是在工作上,，與人交往上等都讓我成熟了不少，在那里要感激園領(lǐng)導,，同事們給予的幫忙與關(guān)懷,，是你們讓我不斷成長!

一、政治思想方面

愛國,，愛黨,，關(guān)注國家大事，提高自我的思想政治覺悟,。團結(jié)同事,、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。多反思,，不斷進行師德自查,，反省自我的行為，規(guī)范自我的言行,。擁有一顆真誠的童心與一顆高度的職責心,，建立和諧平等的師幼關(guān)系。改“沖動”為“靈動”,，改“熱情”為“恒情”,。做個反思型的教師。

二,、保育方面

再多點愛心,，多一些耐心，異常是對個別有困難的孩子給予更過的關(guān)心與照顧,。在保育這一方面，我認為培養(yǎng)獨立本事和良好的自理本事仍然是我們的重心,。

(一),、我仍堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依靠思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更信心,，更進取地做好事情，完成任務(wù),。

(二),、注重孩子身、心健康,，對每一個孩子都要關(guān)注,，使小朋友能夠健康、歡樂的成長,。在常規(guī)的培養(yǎng)上,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為,。對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，采取及時分析原因，該批評的批評,，并給予適度的教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律的同時,，加強對孩子的禮貌禮貌的教育,，使孩子從小理解禮貌的熏陶。

(三),、在日常生活中要正確引導幼兒認識自我所用的標志和物品,，管理好日常生活常規(guī)。幼兒進了幼兒園很多物品都是相同的,，例如;書包,、被子、衣服等,。正確引導他們把自我的物品放到有自我標志的位置上,，以免放錯拿錯。逐步進行幼兒常規(guī)教育,，教幼兒如何使用餐巾,、餐具、茶杯和喝水,，教幼兒吃飯不要湯滔飯,、不要大聲說話要堅持安靜,。

三、教育教學方面

(一),、勤于學習,。

1、認真學習閱讀《教學用書》,、《新綱要》等有關(guān)資料,，鉆研新教材。

2,、多聽課,，認真評課，多學習她們先進的教學方法與經(jīng)驗,，進取吸取他人的長處,，并不斷地請教組內(nèi)的教師們，使自我在教學領(lǐng)域上有成績,。

3,、課余時間多讀教育書籍，理論與實際相結(jié)合,，使自我在投身科研工作中積累理論知識,。

4、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，準備好教具,，認真上好每一堂課，課后不斷反思,。

5,、勇于提出自我的問題和不一樣觀點，在和別人共同探討中不斷提高,。

6,、經(jīng)常上博客網(wǎng)，撰寫博文,。及時更新博客,，加強與家長的聯(lián)系與交流。

(二),、勤于反思,。

1、學會思考教育問題,，在課后及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西,。

2、課后及時寫好反思與體會，這將更有利自我以后的教育教學,。

(三),、勤于練“功”,。

1,、彈唱薄弱的我，在這方面需要不斷加強,，每一天抽取半小時的時間練琴,，使自我的伴奏水平提高。

2,、多講故事,，不斷提高自我的普通話水平，并且,，平時和幼兒交流堅持使用普通話,。

3、多向幼兒園繪畫好的教師請教,，提高自我的繪畫水平,。

4、利用課余時間向電腦能手學習,，提高自我的計算機水平,，會制作漂亮的課件。

5,、認真對待工作時間的每一分每一秒,，認真上好每一節(jié)課，把教學本事的提高落實在每一天的課堂教學中,。

這就是我這學期制定的個人成長計劃,，俗話說:說得好不如做的好，期望自我在今后的工作中不斷摸索問題,，解決問題,，總結(jié)經(jīng)驗，這樣才能讓自我提高!相信在領(lǐng)導的關(guān)心和組內(nèi)教師的幫忙下,，自我會成長得更快!

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教師個人成長計劃幼兒園篇十一

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導,，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事，堅持政治學習,，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴于律己,，關(guān)心學生的學習、生活,，做學生的良師益友,。加強團結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

二、個人業(yè)務(wù)

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽教學網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

三,、后進生轉(zhuǎn)化方面

1,、培養(yǎng)后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心,，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點,。要用科學的方法教育后進生。

2,、對后進生多寬容,，少責備。要做到“三心”：誠心,、愛心,、耐心。

3,、老師的輔導要及時,，當然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的,。教師可通過家長學校,、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流,，溝通信息,。

4、在考勤制度上要嚴格遵守,，特別是嚴格落實學校的規(guī)章制度和中小學教師行為規(guī)范,，嚴格自己的行動，有事要請假,，做學校教師的表率，做學生的表率,。嚴格遵守各項針對教師的法律法規(guī),，嚴格落實未成年人保護法和義務(wù)教育法的有關(guān)文件規(guī)定，爭取做到行動有法可依,。

5,、關(guān)心和愛護學生，小學生在家長心目中是未來的希望,，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀,。加強師德建設(shè)和修養(yǎng)的提高,，爭取讓師德水平再上一個新的臺階,。

四、自我分析

1,、個人優(yōu)勢分析：

(1)熱愛教育工作,，對學生有一顆愛心，多年的教育教學工作,，積累了較豐富的教育教學管理經(jīng)驗,，能關(guān)注學生的綜合全面發(fā)展,。

(2)有較高的語文教學素養(yǎng),，較扎實的語文教學基本功,，語文教學中教學理念日益更新,。

2、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師,。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生,，使之形成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀。

3,、做一名業(yè)務(wù)上,、教學上都過硬的教師。"為了適應(yīng)明天的需要,，我們今天就應(yīng)該儲備能量,，增長能力。"養(yǎng)成善于學習,、樂于學習,、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境,，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著,，提升對新課改理念的認識,。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì)，掌握多層交,、多元化的知識結(jié)構(gòu),，使自己能科學、系統(tǒng)的駕馭教學內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。同時在教學過程中實現(xiàn)"教-學-研"一體化,，理會生活化、情境化課堂教學的精髓,。工作中要善于積累,，勤于思考，做到教學中既有理論依據(jù),，又有實踐創(chuàng)新,，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級,，爭取機會參加區(qū)級,、市級優(yōu)質(zhì)課評比,。

4、做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師,。向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經(jīng)驗,，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識,，提高自己的管理能力,。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念,，培養(yǎng)人,，塑造人，形成自己獨有的工作風格,。

5,、作一名"善于反思，勤于積累"的老師,。對自己的教學活動進行反思,，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗,、教訓。

畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)第六個年頭了,，在工作中有喜,、有憂，幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮,。

記得曾經(jīng)也寫過幾個規(guī)劃,，寫了無形之中是給自己壓力，寫在紙上白紙黑字,，是對我工作的一個督促,，當然這個督促的主人應(yīng)該是我自己，結(jié)合現(xiàn)階段我的工作和學習,，我將20--年的重點規(guī)劃如下：

一,、扎實做好班級工作，打造自己班級特色：

班級工作是一項平凡而又煩瑣的工作,，需要班主任的耐心和細致,，更需要管理者的智慧，如今我已做了第3年的班主任,，除了做好常規(guī)的工作外,，我覺得班級應(yīng)該有自己的特色，正如每個人也有自己的特色一樣,，每個人都是與眾不同的,。本學期我將繼續(xù)依托自己的課題《生活化成長日記的探索研究》繼續(xù)開展成長日記活動,，記錄孩子生活中的精彩瞬間，形成良好的家園共育,，讓成長日記成為小三班的特色,。同時，加強對成長日記內(nèi)容的,。設(shè)計與引導,，形成較完善的記載體系。

二,、立足課堂,，形成自己的教學特色：

每個人有每個人的特色，每個教師也應(yīng)該有自己的特色,，雖然在過去的5年中,，我積累了一定的教學經(jīng)驗，但我還沒有形成自己的特色,，這一直是件遺憾的事情,。所以在接下來的日子里，我要在教學中下功夫,，進一步探索出適合自己的教學特色,。同時在5個領(lǐng)域中摸索出自己最擅長的教學領(lǐng)域，打造自己的教學特色,。

三,、辛勤博客，讓博客成為教育生活中的特色：

我是我們幼兒園的第一批博友,，在一路走來的路上有很多人的支持和鼓勵,，這讓我很慶幸成為博客園地中的一員，上學期很高興被評為園級的“博客之星”,，這又是對我博客的一個肯定,，本學期，我要加快博客的腳步,，提高博客的質(zhì)量,，讓博客與自己的工作相伴，與自己的生活相伴,。

教師個人成長計劃幼兒園篇十二

時光飛逝,，轉(zhuǎn)瞬間自己已經(jīng)是有著16年教齡的一位教師了，在平凡的崗位上無私奉獻,，辛勤耕耘,，有苦有累但更多的是快樂和幸福。然而,，面對競爭激烈的教師隊伍,，我感到了身上的壓力,，作為小學語文教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個規(guī)劃，我不能放松自己的學習,，只有不斷的學習才能有所發(fā)展,，有所進步，為了使自己能不斷的成長,，讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟,，學到更多的有利于自身發(fā)展和

教學

一、指導思想

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。新的課程理念,、新的教材、新的課程評價觀,，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。

二,、自我分析

1、個人優(yōu)勢

工作踏實,，具有強烈的事業(yè)心和責任心,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生,，在工作上能夠積極完成學校領(lǐng)導布置的各項任務(wù),；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處,，樂于助人,；善于接受別人的不同意見,，虛心向他人學習；有一定的教學經(jīng)驗和理論知識,；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習,。

2、個人存在問題

教學經(jīng)驗不足,，教育教學手段和方法略顯稚嫩,，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高,；駕馭教材的能力.設(shè)計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài).特征的認識和研究,；教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。

二,、目標定位

1.樹立崇高的敬業(yè)精神,，積極投身于教育教學工作中，勇于開拓,、勇于創(chuàng)新,，樂于奉獻，成為快樂幸福的好老師,。

2.教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識,。

3.進一步鉆研學習現(xiàn)代教育理論.現(xiàn)代教育技術(shù),，掌握基本的教學規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力,。

4.每一學期爭取上盡量多的高效率課,，進一步提高課堂教學的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的語文王國,。

5.通過系列的學習與研究,，使自己成為一位“志存高遠.愛崗敬業(yè).為人師表.教書育人.與時俱進”的新型教師。

三,、

1.著眼時效更新教育理論,，做學習型教師。多讀書,，常反思,，用先進的教育理論指導自己的工作。要使自己的教育教學水平盡快提高,，讀書是一種省時高效的途徑,，所以我要堅持讀有關(guān)教育的書籍.同時注意多鉆研,，勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,，并在

總結(jié)

（1）每兩周至少看完一本雜志，每月至少看完一本書,，并養(yǎng)成做好筆記的習慣;不斷總結(jié),，積累經(jīng)驗。

（2）每周至少寫三次教學隨筆,，養(yǎng)成在實踐中思考的習慣,，爭取有一定的反思能力。工作認真踏實,，積累了豐富的教學經(jīng)歷,，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。

2.立足課堂教學,，潛心鉆研,，打造個性課堂。

（1）在教學中對教材要認真分析,，認真設(shè)計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時做好反思記錄,，爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。

（2）認真上課,，注意課堂教學的有效性,，認真對待自己的每一堂課，在課堂上體現(xiàn)學生的主體,，少講精講,，盡力打造高效課堂。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣。

（3）互幫互助,，碰撞思維火花,。虛心請教，取人之長,，補己之短,。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學習,。積極參加每周的教研教研組活動，就發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習勤于反思，促進自我完善,。堅持教學相長,，獲得自我發(fā)展。勤聽課,，通過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長,。

（4）抓住有限的機會,，精心準備幾節(jié)高質(zhì)量的公開課。

3.自我反思,，完善自我,。

自我反思是指教師在教育教學實踐中，批判地考察自我的行為表現(xiàn),，從而不斷提高專業(yè)化水平的過程,。成功的教師傾向于進行主動的創(chuàng)造性反思，美國心理學家波斯納提出了一個公式：教師成長=經(jīng)驗+反思,。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗,，而不對經(jīng)驗進行深入思考，他可能永遠只能停留在一個新手型教師的水準上,。

學會思考教育問題,，積極地把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

4.練好教學基本功。眾所周知,，“鋼筆字,、毛筆字、粉筆字,、普通話”是語文教師的基本功,。為此，我會持之以恒地加強自己的基本功練習,。但語文老師也要能夠與時俱進,，努力學好現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學活動中充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教學環(huán)境和有力的學習工具,，促進學生更有效地學習語文。

5.加強學科建設(shè),，高規(guī)格推進教研組教研活動,。培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力和輻射能力,，積極引導組內(nèi)教師一起學習奮進,，共同提高語文教學水平,。通過高效的聽評課和教學研討,，開拓新的視野,，在教學中研究,，在研究中學習,，通過學習和研究不斷提升自身和教師們的教學品質(zhì),、水平,、境界,。

我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來,，促使自己有信心完成這個計劃。

教師個人成長計劃

教師個人成長計劃

教師個人成長計劃

教師個人成長計劃

教師個人成長計劃幼兒園篇十三

積極響應(yīng)上級教育主管部門的號召,，在邱xx名師工作室規(guī)范章程的指導下,，積極參與各項工作,，努力完成向各項任務(wù)，把握成長鍛煉的機會,，真正讓自己各方面的能力再更上一層樓,。特制定計劃如下：

加強學習，不斷提升專業(yè)知識和理論水平,，不斷傳播先進教育思想,，總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗成果,，探索有效教學方法,，研究教學疑難問題,；發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、開拓進取,、樂于奉獻的精神，積極參與工作室團隊先行研究,、交流研討、示范引領(lǐng)、成果輻射的作用,；積極參與開展課題研究,，全方位內(nèi)斂素質(zhì),，外樹形象，為工作室,、為學校,、為學生盡自己綿薄之力，真正讓他人因我成長而幸福,。

1,、 加強業(yè)務(wù)理論學習。每年研讀至少2本教育專著,，并撰寫2篇以上的讀書心得,，并利用名師工作室qq群進行學習心得交流，分享彼此的感悟與收獲,，在交流中碰撞提升,，不斷提高自己的教育教學理論水平。

2,、承擔公開課和專題講座,。應(yīng)積極主動承擔校級以上評課6節(jié)（其中2節(jié)配有教案及評課稿）,，承擔校級以上示范課2節(jié)、縣級以上公開課（或說課）1節(jié),，承擔縣級以上專題講座1次,，切實提高自己的教育教學能力。

3,、開展課題研究,。充分利用工作室的總課題《互動生成數(shù)學教學策略的研究》，相應(yīng)制定《把“課堂生成”變成“教學資源”》的子課題三年實施方案,，做到每學年有課題研究計劃和小結(jié),，三年有課題研究總結(jié)，切實提高自己的教育科研能力,。

4,、利用工作室qq群開展交流研討活動。每學年至少主持一次網(wǎng)絡(luò)專題研討活動,，對當下的研討熱點,、疑難問題開展有針對性的交流研討，提高自己的網(wǎng)絡(luò)交流水平,，如研討某課時備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點,、難點和疑難問題。

5,、 培養(yǎng)中青年教師,。在一年內(nèi)至少培養(yǎng)3名青年教師，作為自己“傳,、幫,、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作,、教研團隊,，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長,，使青年教師的教育教學能力和教育科研水平得到有效提升,。

7、加強工作室網(wǎng)站和個人博客的建設(shè),。繼續(xù)撰寫收集并上傳當前教學熱點文章,，豐富網(wǎng)站和個人博客教學資源，為教師提供優(yōu)質(zhì)教學資源,，傳播先進教育思想,、新課程理念和教研教改信息，為進一步完善名師工作室已經(jīng)建立的網(wǎng)站盡綿薄之力。

8,、積極參加工作室成員所在縣（市,、區(qū)）開展的教學觀摩研討活動和工作室組織的外出觀摩學習以及“送教送培”活動，擴大自幾的教育視野,，發(fā)揮工作室團隊先行研究,、示范引領(lǐng)和成果輻射的作用。

1,、研究的子課題

把“課堂生成”變成“教學資源”的研究

3,、研究的主要方法

按照行動研究的原則、步驟,，綜合運用多種方法開展研究,。如：文獻研究法、實證研究法,、課堂觀察法,、調(diào)查研究法、個案研究法,、對比研究法等,。通過大量文獻資料的收集、比較,、分析與提煉,，認識本課題的內(nèi)涵。通過教學實踐,、探索和研究,，通過比較、分析與提煉,，總結(jié)出小學數(shù)學課堂有效教學的教學方法和策略。

1,、課題申報,、準備階段（xx年7—9月）：依據(jù)自身實際，根據(jù)課題研究總方案要求,，制訂個人課題研究方案及階段計劃,。

2、實驗研究階段（xx年10月—xx年12月）：開展實踐研究,；舉辦交流研討會,；撰寫階段小結(jié)。

3,、分析整理階段（2016年1—4月）：收集,、分析、歸納有關(guān)實驗資料，交流,、研討實驗研究情況,。

4、成果總結(jié)及推廣階段（2016年5—6月）：撰寫結(jié)題報告,；向市教育局教科室申請結(jié)題驗收,；召開經(jīng)驗交流會，展示和推廣實驗研究成果,；匯編專輯等,。

教師個人成長計劃幼兒園篇十四

作為一名新教師，我們要加快自身學習的速度,，緊握時代脈搏,，緊跟改革步伐，不斷學習新知識,、新思維,、新理念。用先進的教育教學理論,，反思自己的教育教學實踐,，在總結(jié)和反思中提升自己。對此,，我就本人實際情況制定個人的成長計劃：

1,、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。

精心備課,；細心批改每一本作業(yè),，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真,、規(guī)范,，要及時做好批改記錄。有教案,、不遲到,、不坐著講課、不提早下課,、不拖堂,、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關(guān)注后進生,，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。

2,、勤于反思,，完善自我。

學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

3、練就自己扎實的基本功,。

“鋼筆字,、毛筆字、粉筆字,、簡筆畫,、普通話”是教師的基本功。為此,，我會持之以恒地加強自己的基本功練習,。同時，作為英語老師,，我還要不斷的加強自己的英語口語和聽力,，以使自己在教學方面能夠盡快地成長起來。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學,。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式,，運用新理論，提高教學效果,。利用課余時間向電腦能手學習,，提高自己的計算機水平,。

5,、多反思

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對自己的教學行為,、學生的活動方式,、教學目標的制定、教學內(nèi)容的選擇……及時進行反思、總結(jié),、改進,，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。

1）,、不斷進行師德自查,，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師,，學高為范。

2）,、在自己的教學過程中,，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手,，拓展教學內(nèi)容,，優(yōu)化教學過程；教學中反思,，及時自動地在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣；教學后反思,，隨時審視,，隨時修正，形成自己的教學個性,。

6,、多實踐

1）、努力探索,、大膽實踐,，用新的教學藝術(shù)充實課堂教學。在自己的課堂教學中,，努力營造尊重,、贊賞,、寬容的師生關(guān)系,，加強師生的^對`話交流，力爭完成從教學的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變,。

2）,、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新,，做教育教學的研究者,。積極參加各類的教育教學活動,，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己,，在挫折中不斷的成長完善,，結(jié)合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變,。

3）,、整合資源、為我所用,，在課堂教學方面形成自己的特色,。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學,，撰寫讀書筆記,、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內(nèi)容,，激發(fā)學生學習的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景，授予學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的技巧，營造氛圍,，培養(yǎng)學生終生學習的習慣,。

7、多總結(jié)

我現(xiàn)在正擔任著本校畢業(yè)班的班主任,，盡管擔任班主任的時間只有十幾年,，但是我深深體會到了作為班主任的喜悅和痛苦。雖然班級底子不是太好,，但我將以我最大的努力使他們有所進步,。

1、紀律方面,，我將繼續(xù)我的獎勵和懲罰共用的機制,，鼓勵學生能嚴格要求自己，改變其原有的壞習慣,。

2,、學習方面，嚴抓不認真學習,，不及時交作業(yè)的學生,，多關(guān)注底子差的同學。最關(guān)鍵的是提升自己的教學水平,，讓學生樂于學習,，在快樂中學習。

3,、班級風氣方面,，要使一個班級整體提升，我覺得班級凝聚力的培養(yǎng)必不可少,，我們班男生多,，女生少，管理起來有一定的難度,，但正是因為這樣,，我們有更大的發(fā)揮余地。我覺得男生更富于激情,，我要努力讓他們愛上這個班級,，肯為班級做事，培養(yǎng)好班干部,，引領(lǐng)全班向著更好的方向前進,。

最后，我想說：在今后的工作中我會嚴格要求自己,，爭做一名^領(lǐng)`導省心,、家長放心、同事欣賞,、學生喜歡的科研型教師,。

教師個人成長計劃幼兒園篇十五

本學期是學生最為關(guān)注的一年，也是決定著學生能否考上大學的'一年,。我擔任高三兩個理科班的數(shù)學教學工作,，本學期的教學工作重點是備戰(zhàn)高考，為實現(xiàn)學校制定的教學目標,，特制定如下計劃：

依據(jù)《考試大綱》,、《考試說明》、《教學大綱》,，結(jié)合學生實際情況,，準確定位起點，立足雙基,，夯實基礎(chǔ),，瞄準高考，培養(yǎng)綜合能力,，努力提高課堂教學效益,，從而全面提高數(shù)學教學質(zhì)量。重點講解和練習能夠拿分的知識點,。

1,、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系,，通過案例教學提高學習興趣。激勵學生勇于探索提高運用辨證唯物主義觀點分析問題,、解決問題的能力,。

2、抓好一輪專題復習,，研究考試說明,，捕捉高考信息。本學期的教學任務(wù)主要為完成高三第一輪復習,。指導學生參加零診和一診考試,，完成學校下達的考試目標。作好模擬訓練,，增加高考經(jīng)驗,，爭取__年取得優(yōu)異成績。

(一)制定科學的復習計劃

在認真研究教材,、教綱和考綱,，分析學生具體情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學和學生的實際科學的制定教學計劃,。

1,、時間分配

半期考試前基本完成必修教材的主體復習，年底前基本完成選修教材的復習,，一月作考前適應(yīng)性練習,。

2、知識有所側(cè)重

注意向重點章節(jié)傾斜,，做到重點知識重點復習,。

3、注意教學分層結(jié)合學生不同層次的實際情況

講解時要有所區(qū)別,，在__班做好培優(yōu)工作,，在__班要緊盯學生，做好輔差工作,，并在培養(yǎng)學生學習的積極性上下功夫,，盡可能的調(diào)動學生的學習積極性，使每個學生有明顯的不同程度的進步;認真做好輔優(yōu)工作,，進行個別輔導,，關(guān)注學生的思想變化，及時引導,，讓他們有足夠的信心參加高考,。分層施教，要求不同,，爭取每一個學生都有收獲,。

4,、整體復習與階段復習計劃相配套

整體復習計劃精確到月，階段復習計劃應(yīng)精確到詳細列出每周的復習任務(wù)和進度,。

5,、適當調(diào)整，根據(jù)已完成的復習情況來調(diào)整計劃,，強化薄弱環(huán)節(jié);或者根據(jù)考綱的變動而及時修訂計劃等。

6,、確定模擬測試的時間,，次數(shù)和分層輔導的安排等。

7,、鉆研考綱和教材,，研究近5年高考試卷?？偨Y(jié)高考經(jīng)驗,，指導好復習。

(二)建立知識網(wǎng)絡(luò),，確立教學專題

在教學中要根據(jù)每個章節(jié)建立簡明的知識網(wǎng)絡(luò),，然后按照高考題型劃分專題，如"單項選擇題",，"計算題",，填空題等。在進行這些專題復習時,，可以將歷屆高考題按以上專題進行歸類,，分析和研究，找出其特點和規(guī)律,，然后進行講解,。在對各專題進行講解時要盡可能從各個側(cè)面去展開，要分析透徹,，要真正把握解題技巧和規(guī)律,。

(三)選好用好復習資料

在高三復習中我們將以步步高為復習的主體資料，參照優(yōu)化設(shè)計,、三維設(shè)計等較輔資料組織教學工作,，充分用好資料的基礎(chǔ)學案落實，完善考點突破和高考真題沖浪等知識,，是資料更加有利于學生全面掌握知識,，了解高考考什么，怎么考等問題,。

(四)選好模擬練習題,，訓練學生解題能力

選練習題時,，決不不加選擇地盲目使用外來資料和試題，避免重復和難題偏題的誤導,，選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了,，兩周做一份綜合練習題為最適宜。在模擬練習中將使復習過的內(nèi)容進一步強化,，重點與難點又一遍鞏固,，未講到的或講得不透的內(nèi)容，可以通過綜合練習使之得到彌補,。而每做一份綜合練習,，不僅學生要全力以赴，老師也應(yīng)該以高考的要求嚴格批閱和分析,。要有針對性的培養(yǎng)學生的解題能力,，如客觀題在速度和正確率方面的強化訓練，主觀題要加強完整性和科學性表述的強化,。同時要建立錯題庫,，把做過的試卷及練習題進行整理，明白練習中出現(xiàn)錯誤的原因是什么,，是對知識的理解不準確造成的,，還是是審理不嚴造成的，有利于避免同樣的錯誤的重犯,。教師廣泛搜集資料,，選擇最適合學生的習題進行練習，每練必改,，每考必評,。增強訓練的針對性，收到更大效果,。

教師個人成長計劃幼兒園篇十六

劉玉

新課改理念在不斷地提升,，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育

教學

一,、“教書者先強己，育人者先律己”

教師的道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用,。“學為人師,，身為世范”,，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知,、學會做人,、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才,。

二,、促進個人專業(yè)發(fā)展，提高教育教學能力

利用課余時間閱讀教育教學類專著,、雜志,，認真做好學習筆記,，努力將學習的先進經(jīng)驗運用到實際教學中,。善于思考，在實踐中找尋最適合本班學生特點的教學方法,。

三,、

認真閱讀教育教學雜志和理論專著,，及時積累專題研究的第一手資料,；嘗試進行教學案例的分析，撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。積極撰寫教育教學論文，不斷提高論文質(zhì)量,，力爭每學期至少有一篇論文獲獎或在縣級以上報刊雜志上發(fā)表1篇論文,。

四、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識

“要給學生一滴水,，自己必須要有一桶水,。”在努力進修,、認真搞好教研的同時,，針對自己的特長，有針對性的進行學習,，不斷提高自身的能力,。本學期在識字教學方面，我希望自己能更加深入。閱讀最新購置的《漢字王國》,、《漢字尋根》,、《流沙河認字》、《漢字故事》四本專項書記,，認真做好記錄,，在課堂上給學生講解更多、更科學,、更詳盡的漢字常識,，使孩子進一步形成識字的智慧，也為自己奠定更厚的專業(yè)基礎(chǔ),。

學習是人類生存和發(fā)展的重要手段,，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學,，與時俱進，活到老,，學到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學習觀,。時代在發(fā)展，社會在進步,，只有把握時代脈搏,，緊跟時代潮流，開拓進取,，努力創(chuàng)新,，只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學習和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時,，實現(xiàn)自己人生價值,。

教師個人成長計劃

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教師個人成長計劃幼兒園篇十七

時間過的很快轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)就是在這個平凡的崗位上奮斗了將近30年了,。愉快地送走一批又一批學生,。作為一名教師，我深感榮幸,。然而,，面對競爭激烈的教師隊伍,，我感到了身上的壓力,。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃,，在這段時間里，我也不能放松自己的學習,，只有不斷的學習，才能有所發(fā)展,，有所進步,。為了使自己能不斷地成長，讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟,，學到更多的有利于自身發(fā)展和教學研究的經(jīng)驗和方法,，結(jié)合學校的理念,，我將在今后的工作中,，在以下幾個方面中努力提高。

1,、思想目標：

首先加強師德師風的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進取的心,。要熱愛學生，對學生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責任感。熱愛教育事業(yè),，熱愛教育,，盡心盡責，教書育人,。與家長建立良好的家校關(guān)系,，并努力做到學生在校開心，家長放心,。

2,、職業(yè)道德目標

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力,。在這方面我要嚴格要求自己,，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神,，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),。

善于思考,在實踐中探求,感悟.要堅持用腦子工作,力爭做到:

反思昨天――在反思中揚長;

審視今天――在審視中甄別;

前瞻明天――在前瞻中創(chuàng)新.

時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作.

3、潛心鉆研,，打造個性課堂,。

（1）、樹立強烈的目標意識,，認真學習,、研究課程和教學大綱,，明確本學段學習內(nèi)容以及知識,、技能,、能力等方面的要求,，并有機分解到每一個單元、每一個教時,，落實到每一個學生身上,。

（2）,、認真上課,，注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課,，每一堂課爭取有一個亮點,，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學效率,。（3）,、認真研究訓練,。按照教育學、心理學的基本原理,，科學地,、有針對性地安排有效的訓練，每次作業(yè)全部批改,，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改,，大面積出錯的一定要講評,。同時,，認真擬定輔導學生計劃,，使學習困難學生在原有水平上的到提高,。

（4）,、積極組織開展各類課內(nèi)外活動,。認真的,、切合實際的評價學生。

（5）,、在自己的班級中,，努力營造尊重、贊賞,、寬容的師生關(guān)系,，加強師生的對話交流，形成個性的教育藝術(shù),。

4,、同伴互助，碰撞思維火花,。

5,、勤于反思，促進自我完善,。

（1）,、“想大問題，做小事情,?！睂W會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為,，從反思中提升教學研究水平,。

（2）、對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思,，這是對自身教學工作的檢查與評定,，這是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程,。

（3）,、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足,，一步一個腳印,，踏踏實實。

（4）,、本期撰寫教育隨筆,。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學論文。

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教師個人成長計劃幼兒園篇十八

從1994年踏上工作崗位至今,，已經(jīng)快十年了,。在這近十年的時間里，我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換,，從一名師范生到一名合格的小學教師,，并有幸于98年參與了國家級課題"新基礎(chǔ)教育"實驗的研究，得到了華師大課題組專家的指導,，幫助,，從而使我的課堂教學有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展，科研意識也有所增強,，科研能力也得到一定的提高,。如今，我擔任了校長辦公室主任,，并分管整個學校的數(shù)學教學工作,，承擔了市級課題《小學數(shù)學計算教學價值問題的研究》。去年年底,，我還加入了中國共產(chǎn)黨,，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。也許在別人的眼里,，我是一帆風順的,，但我卻感到自己的發(fā)展進入了"高原期"，就象處于長跑中的"極限",，以往的成績已經(jīng)被遠遠的甩在了身后,，前進的步伐卻受到各種各樣的束縛，局限而慢慢減速,。只有沖出"極限",，超越自我，才能迎來更大的發(fā)展空間,，迎來更燦爛的明天,。

怎樣才能沖出這一"極限"呢，我認為必須找到自身的不足,，對癥下藥,。首先，我感到在學習上對自己有所放松,，以工作代替了學習,，導致自己迷失了發(fā)展方向。其次,，由于缺乏學習,，造成工作中缺乏思考,，無法創(chuàng)造性的開展工作，使自己逐步淪為"算盤珠子",，領(lǐng)導撥一撥,，動一動，怎么撥,，怎么動,。同時，學習上的欠缺,，也造成了理論功底不扎實,，缺乏理論積淀,，因此也就害怕寫文章,，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上,。

樹立終身學習的觀念,，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需,，通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊;工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求,，感悟,，反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,，開拓型，全能型的教師,。

1,，勤于學習，樹立終身學習的觀念,。

他山之石,，可以攻玉;他山之玉，可以剖金,。學習,，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成,。所以，我覺得要做到"三學",。

（1）堅持不懈地學,。活到老,，學到老,，樹立終身學習的觀念。

（3）廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領(lǐng)域的知識，技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建，豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2,，善于思考，在實踐中探求,，感悟,。要堅持用腦子工作，力爭做到：

反思昨天——在反思中揚長;

審視今天——在審視中甄別;

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

3，樂于動筆,，提高教育科研水平,。

（1）認真每月的《文摘花絮》和《科研札記》，及時積累專題研究的第一手資料,。

通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗,。我相信，自己有能力經(jīng)受住"極限"的考驗,，在超越自我的同時,，逐步實現(xiàn)人生的價值。