總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

月考總結與反思200字 月考總結與反思600字篇一

月考進步最大的是語文在作文得分36分的情況下，語文考了98分（第一次突破95分以前總是在90分左右晃蕩）老師在抓基礎上略施罰抄小計取得了效果,。以前在默寫和選擇題目上總是愛丟分,，反應了基礎知識鞏固不到位的問題。在以后的語文學習中注意積累寫作素材,，力爭在作文上收獲更多,。

月考考得最好的是英語與興趣很大關系。英語老師初一時為了提高孩子們學習英語興趣下了很多功夫,，推薦一些好看的美劇,。一直清楚的記得孩子有一天興沖沖地回來對我說：“我們老師說了只要看了《歌舞青春》十遍你的英語會有很大提高?！焙⒆訋е鴥煞N目的去看該劇,，英語當時提高沒我不知道，但從此孩子愛上了美劇,。在九月考的前一天晚上沒有作業(yè)丫一直看美劇看到十一點半,，不是想到第二天的考試我要對她河東獅吼了。這一次的英語題出得比較靈活,，一大批英語基礎好的孩子失手**,，應證英語死整還是有偏差的，明白了老師當初沒有象其它老師一樣先進行大量訓題的苦心,。

這一次數(shù)學考試孩子身處第一考場（初三按成績分考場）,，看到旁邊的孩子已經(jīng)翻頁做題時她心里頓時緊張起來，擔心自己時間不夠害怕別人比她做得更快更好,。填答案時竟然把二題的答案填反了,，慌忙之中又著急著拉線去改,。四分依然被老師扣掉，她覺得不公平為什么明明她做對了老師還要扣她的分,。我勸她：“這僅僅是一次月考,，你以后要注意調整自己的心態(tài)，時間是固定的你不能因為別人快而打亂了自己的節(jié)奏,。要相信自己,，放松心態(tài)?！边€有一題負號沒也沒寫清楚,，被老師扣了一分。

政治一直是孩子丟分的重點,，在很多同學政治滿分的狀況下丟了6分,。我讓她問老師看到底哪方面出了原因，是沒有答到要點還是其它原因,。她自己說：選擇題錯了三個,。看來她根本就是想當然答題沒有對照標答,，問題還是出在她自己身上,。

九月月考是進入初三的一次小考，不同的孩子身上反應著不同的問題,。我們要從不斷的反思中獲取經(jīng)驗讓前進的道路更順暢一些,。

月考總結與反思200字 月考總結與反思600字篇二

升入高二后的第一次月考結束了，幾家歡喜幾家愁,。每個人在這次考試中都有收獲,，有不足。重要的不是分數(shù),，而是透過分數(shù)反映出自己在這一階段的問題。 考試的結果與兩方面有關：平時的學習,，考試的表現(xiàn),。這次考試中我的成績并不理想，是多方面原因造成的,。

這次考試的各門成績與我考前的預想有出入,，平時感到掌握并不夠好的生物、物理反而相對于平時感覺掌握還不錯的化學成績好一些,，甚至在考前一次物理模擬中,，我考出很差的成績，心中很受打擊,。但是這次考試讓我認識到自己平時在思想認識上有一個錯誤：自己認為已經(jīng)掌握的知識一定掌握好了,，而實際上,，越是自己找不出不明白知識點的科目，出現(xiàn)的紕漏越多,，反而是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多知識漏洞的科目,，在鉆研解決問題的過程中彌補了自己缺陷。所以,，在平時學習中,，我的心態(tài)較浮躁，很多問題的理解不過是蜻蜓點水,，錯題整理有時是應付了事,，總是被作業(yè)趕著學，當天沒有作業(yè)的科目就少學甚至不學,，這樣被動學習不僅讓我自己學習特別累,，而且?guī)缀鯖]有什么好的效果。在考試前,，對考試很畏懼,，在考前先給自己判了“死刑”，結果就可想而知了,。在十一假期里,，之前的計劃被推翻了，玩的時間占了絕大部分,，說明對學習的堅持,、對學習的重要性的認識不夠，一種并不積極的對考試抵觸的心理一直延續(xù)到考后,，考后心態(tài)很浮躁,，成績出來前似乎又緊張又害怕，很難將情緒調整過來,。

考試中的情緒不穩(wěn)定,，前面考過的科目對后面的情緒影響很大，很多低級錯誤如默寫出錯,、電源正負極弄反等,，致命錯誤如作文跑題也出現(xiàn)，會做的題沒有全做對,，不會做的題因為著急而找不出突破思路,，考完一門后悔一門，自認為考得不錯的科目反而考的最差,。

1. 首先調整心態(tài)情緒,，一個字“靜”，在外界干擾大時,，靜下心來,；考試有失誤或收獲 時,，不受影響，靜下來,，將每道題目弄懂弄透,，看到一個單詞，多想想相關詞組,、句型,、語法點?？匆娨粋€電路,，弄清同種電路實驗題，在高二這個過渡年里,，把知識串起來把所有好習慣堅持下去,，重要的是堅持。做難題要有不撞南墻不回頭的精神,，能解決的問題絕不留下,。

2. 樹立目標，找一個榜樣,。以后的學習中,，在班中找學習的榜樣，時刻觀察他們好的做 法,，以別人的效率鞭策自己更高效的學習,，不懂的題一定找人問懂，縮小與榜樣的差距,。

3. 由于在語文與英語學習上基礎很差,，所以后一個月中要在兩個學科上多下功夫。中午,、 晚上放學后在教室中多留十分鐘,，整理單詞、語法,、句型,。背作文素材。

4. 培養(yǎng)強勢科目,，穩(wěn)定強勢科目。對自己認為掌握的還不錯的科目提高警惕,，每天中午 多留的十分鐘翻看基礎知識的筆記,，爭取在考試中不因低級錯誤讓有時科目變成劣勢科目。

5. 多翻看錯題本,，同類錯誤找出典型重新做一遍,。過一段時間再重新做一遍加強記憶,。 總而言之，我要以一個積極的心態(tài)迎接以后的學習生活,，端正學習態(tài)度,，發(fā)現(xiàn)學習中的樂趣，真正愛學習會學習,。

月考總結與反思200字 月考總結與反思600字篇三

1,、合理分配時間。

由于現(xiàn)在的考試都有時間限制,，所以既考察答題的準確度,，又檢驗答題的速度，要求既快又準確,。一份試卷中各題的占分比例不一樣,，要學會“量體裁衣，看分花時”,。分值小就少花時,，分值大就多花時。假如一個只有2分的選擇題花去你10分鐘的時間,，那肯定是不合理的,，這樣勢必減少其他題目的解答時間。在某個題上花了大量時間還沒眉目,，就趕快轉移兵力,，把其他的先攻下來;最后有時間再集中精力主攻大題。

2,、堅持先易后難的原則,。

拿到考卷，先做容易題,，后做難題,，這不但是經(jīng)驗之談，而且符合心理學原理,。剛進考場時,，人的心情都比較緊張，感知,、記憶,、思維等心理過程都還未適應考場上的緊張氣氛，沒有達到最佳狀態(tài),。待做過幾題后,，特別是做了幾道有把握的容易題之后，心情就逐漸穩(wěn)定下來,，智力活動也恢復了常態(tài),，這時再做難題就容易成功,。而且做的小題越多，拿到的分數(shù)也就越多,，心里就越有底,，自信心也就大大增強。

3,、盡量做到不留“空白”,。

做題“空白”無論如何是不會得分的，有的題不會做或沒有把握,，也不要空著,。對于客觀題，如沒有把握,，要堅持相信第一感覺,。經(jīng)驗告訴我們，第一感覺往往是最理想的選擇,?；蛘哂门懦êY除其中一兩個選項，再從剩余的選項中選出較為正確的選項,。對于主觀題,，可以采用“分步”、“分點”得分的方法,。會多少答多少,，即使寫上一些相關的公式也可能會有一定的分數(shù)，以達到在能得分的地方絕不失分,，不易得分處爭取得分的目的,。

4、保持卷面整潔美觀,。

答題時要注意字跡清楚,，標點正確，答案布局合理,，保證整張試卷卷面的整潔美觀,。這除了能得到客觀上的好分數(shù)外，還能得到主觀上的“感情分”,。心理學中的暈輪效應表明,，一個人對某人有了一定認識后，會影響到對該人其他方面的認識和評價,。閱卷老師在枯燥,、單調的批改過程中，看到整潔美觀的卷子，會產(chǎn)生賞心悅目的舒適感覺,，會覺得這考生不錯，其他能力也肯定比人家好,，于是卷面清楚者的得分好上加好,，糊涂者的得分差上加差，兩者分數(shù)比客觀分數(shù)的差距拉得更遠了,。

月考總結與反思200字 月考總結與反思600字篇四

這次考試考得太差了,，沒有到達目標，也沒有擠進年級前一百,，下個階段必須好好聽課,，認真復習，端正態(tài)度,，認真做拓展,，遠離電子產(chǎn)品，好好學習,。

這次語文考試中閱讀丟分太多,，作文也扣了太多分，基礎的課外閱讀扣了一般的分,，實屬不該,。下個階段，我應當多讀些課外書,，把規(guī)定的書籍看完,，多做些課外閱讀，多背些好詞好句,，好好提高自我的賞析本事,。

這次的數(shù)學考試也不太滿意，一些基礎知識都沒記住,，錯失了幾分,，考試時太慌，將兩個答案弄反,，大題中的分析過程寫得不太完整,，完完錯失了3分，還有些難題在做題時太急沒分析出來,，下次考試要認真仔細,，不慌，心態(tài)放好,，下階段也要多做拓展,，展開思維。

這次的英語考試，閱讀理解理解得不太到位,，扣掉太多分數(shù),，一些生詞也不太理解，詞匯題也沒有到達滿分,，選詞都選錯了,，fewer和least的用法還沒弄得太清，下個階段我要每一天做兩篇閱讀理解,，多練練聽力,，將基礎知識理解透徹，不要每次做,，每次都錯,。

這次物理考試雖然分數(shù)到達了95分，可是一些該掌握的還沒掌握好,，上課必須要認真聽講,，不開小差，不懂的及時去問教師,，不要悶在肚子了,，多做做課外拓展，見識見識多種題型,。

小四門一向都是我的死穴,，下階段認真聽課，及時將相應的作業(yè)完成,，每個星期將所學知識溫習一遍,，上課沒聽懂得及時問教師，將其理解透徹,，下次每門都要45分以上,。

下個階段我要記住以下幾點：

1、明確個人目標,，制訂學習計劃

2,、心動不如行動

3、我想我能行,，決不輕言放棄

4,、養(yǎng)成良好的行為習慣，加強非智力因素的培養(yǎng)期中考試我必須要擠進年級前50,。

月考總結與反思200字 月考總結與反思600字篇五

轉眼間新學期的生活已經(jīng)過去一個多月,，在國慶來臨前夕，迎來了初中生活中的第一次月考,。

當在學校學習時,，老師每天匆忙的幫助我們完成著學習進度,，為我們在中考來臨前爭取到哪怕就那么一點的最寶貴的復習時間，所以為準備月考只能是在邊學習中邊復習,。進入初三我還是一直盲目的照搬這原來的學習方法,，自以為還可以像原來一樣穩(wěn)步前進，正是這樣的滿不在乎導致越學越覺得吃力,，每天總是學到后半夜,，還總是覺得時間不夠用。到此我還是沒有察覺到著巨大的潛在隱患,，神經(jīng)兮兮的在無準備中參加了這一次見曉著一個月學習成果的月考。

當試卷擺在我的面前時,，我完全傻了眼,，稀里糊涂的考完了所有科目。一個月來學習的問題淋漓盡致的展現(xiàn)在了考試過程中,，表現(xiàn)在了拿到卷子無從下手,，時間好像趕著我跑總是覺得時間太短，平靜不下心態(tài)手忙腳亂,，一門沒有考好就影響到接下來的考試,，成了一個惡性循環(huán)一直緊隨著我甩也甩不掉。跑也跑不了,。

當老師公布完成績時,，我進入了一個低谷，一直引以為豪的理科成了我背后的實心球狠狠得拖著我拽著我,，把我拽到了班里第十名,，平時不如我的同學也因這次的數(shù)學成績成了每次嘲笑我的笑柄，時不時的掛在嘴邊,。

這次考試使我平靜了幾天,，不過雨后出晴，慶幸的是在這次失敗中看見了自己不足,，認識到了自己錯誤,。我覺得這次的摔倒比我一時僥幸的成功有意義的多。我決心要重新翻身起來,，因此還有了更加明確的學習目標,。在段老師的推薦下利用往日零零碎碎的時間讀完了《中學生時間管理寶典》長到了不少在學習上的方法。盡我最大的努力爭取下一次的考試一鳴驚人,。

最后用結尾來激勵并警示一下自己“足夠的有效學習時間是中考成功的保證,！所以搶時間就是搶分數(shù)！”

月考總結與反思200字 月考總結與反思600字篇六

從我走進考場的那一刻,，才明白什么叫現(xiàn)實,。紛至沓來,，目不暇接，張皇失措,。已而折戟沉沙,，痛定思痛，痛何如哉,！內心如暴雨滂沱,，仰天長嘯，低頭思故鄉(xiāng),。試問閑愁多幾許,？一川煙草滿城風絮?；诓辉?，今年歡笑復明年，獨留我,，長向暗中梳白發(fā),。

外面是水光瀲滟晴方好,，里頭卻山色空蒙雨亦奇,。書山有路勤為徑，何時在取經(jīng),？書到用時方恨少,，今夕才明了。到頭來,，殺題如降魔：剛擒住了幾個妖,，又降住了幾個魔。魑魅魍魎怎么他就那么多,！

怪就怪,，語文未處處留心時時在意。分數(shù)已經(jīng)從我手中溜去,；像針尖上一滴水滴在大海里,，我的努力滴在時間的流里，沒有聲音,，也沒有影子,。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。怎奈何,，半路殺出個程咬金,，物理如一只吊精白額大蟲，拿棒用力一打,，卻打在了樹枝上,。急得灑家團團轉,，找不著北。歷史與政治成績,，飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天。俺過五關斬六將,，自己為取得他二人項上人頭,，卻不知早已身處華容道。磨刀還需砍柴工,。見火燒眉毛,，乃趨抱佛腳。未曾見古人云：“貴有恒,，何必三更起五更眠,。”往事,，不堪回首。

座中泣下誰最多,？學渣學沫青衫濕,。

夜闌臥聽風吹雨，試卷講義入夢來,。面對著無邊分數(shù)蕭蕭下,，我是欲濟無舟楫，求之不得,，輾轉反側,。

然而，真是欲濟無舟楫嗎,？非也非也,。何不釜底抽薪起死回生，破釜沉舟,，背水一戰(zhàn)呢,？從此游戲是路人，甚好甚好

待到明日蟾宮折桂,，再來與狐朋狗友同銷萬古愁,。

從此以后，再也不說“臣妾我做不到”,；從此以后,，喂馬，劈柴,，周游書海,；從此以后,，長風破浪。時不我待,，時不我待,。

一場風雨頃刻而至。大風起兮云飛揚,！壯士一去兮,！不復還！

老師評語：大鵬一日隨風起,，扶搖直上九萬里,！

月考總結與反思200字 月考總結與反思600字篇七

前幾天英語考試的成績下來了，成績比以往提升了一些,，因為英語成績不是一般的差,，所以每提升一點，都會特別興奮,。興奮之余,，也會分析一下成績?yōu)楹翁岣摺?/p>

在考前幾天，母親在我不情愿下,，硬是讓我背了一個單元的單詞,。所以在之后的考試上有了提高。但那些扣分點,，全都集中在課文背誦和句型的應用上,，不禁對老師說的“課文很重要”又信服了幾分。

想要成績好,，必須下功夫背,，不能再像前幾年那樣無視英語了，要抓緊背單詞和句型,。

1,。每天晚上抽出十分鐘時間背十個單詞。

2,。用五分鐘復習前一課的單詞,。

3。做一篇英語閱讀,。

4,。每個周末背背句型，做其他的題,。

因為自己的意志力一直有所欠缺,，所以總是不能按時完成制定的目標，但我還是希望一個星期中,，至少能完成其中的三項,，這是我的最低底線,。

希望這次的反思能夠較準確的體會到之前的問題，更期待著下次的考試會有新的提高,。

月考總結與反思200字 月考總結與反思600字篇八

時光飛逝,，歲月如流，半個學期教學一晃而過?，F(xiàn)對本學期六年級期中試卷及考試情況做如下分析：

一,、試卷基本情況

六年級語文試卷共四道大題，第一大題是基礎知識;第二大題是積累運用;第三大題是閱讀理解;第四大題是作文,，總分100分,。題量不大，難易適中,，覆蓋面較廣,。試卷命題以新課程標準為依據(jù)，面向全體學生,，考察了六年級學生所學的知識,，試卷注重對知識和能力的考查，側重考查學生理解語言,、運用語言的能力,，在基礎知識全面考查的基礎上又有所拓展，綜合性較強,，難度適中,。

二,、學生完成情況

從整個卷面來看,，基礎知識部分學生掌握較好，閱讀部分次之,，習作部分失分較多,。大多數(shù)學生基礎知識掌握的較好，只有個別學生出現(xiàn)錯誤,，對所學知識掌握不夠牢固,。實踐能力比較差，尤其閱讀題,，可以看出一部分學生的實踐能力較差,、對短文沒有深入的理解和認識，不能很好的用心去讀短文,，所以問題答的不夠準確,，失分嚴重。

從答卷情況可以反映出學生答題不夠認真,，不能仔細閱讀題目要求,?；A知識中第二小題大部分學生審題不夠清楚，導致失分,。積累運用題部分學生寫了錯別字,，答題不夠準確。閱讀題部分,，學生閱讀態(tài)度不認真,，文章瀏覽一遍即開始作答，對不理解的詞語,、句子不去認真揣摩,，體會，感悟,。沒有跑題,，但是寫的質量不高。

面對試題,，審視學生的狀況,，挖掘出現(xiàn)如此狀況的根源，教學中的紕漏在反思中暴露出來：今后一定要加強學生自我學習,，獨立學習的能力,，審題的能力，學以致用的能力,，閱讀理解的能力,。

三、今后努力方向

當這學期結束之時,，心中總有幾分遺憾和愧疚,，總覺得還有許多同學應比現(xiàn)在更好一些才對;有些工作應該能做的更好一點才是;學生的學習能力還可以從更多的方面去培養(yǎng)等等。在這一學期我要在以下幾點多做努力：

(1)繼續(xù)重視學生的書寫能力的培養(yǎng);

(2)繼續(xù)重視學生的識字和積累;

(3)培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,，注意審題,，書寫工整;

(4)習作教學要在文從字順上下功夫，重點寫好記事文,，同時鼓勵學生平時積累好詞好句,，寫出生動的語句。

五年級語文第一次月考試卷分析

從本班試卷的總體情況來看,，學生對于基礎知識的掌握比較牢固,，這與平時的嚴格要求和學生良好自學習慣的養(yǎng)成有關，要繼續(xù)發(fā)揚,。對于已經(jīng)學過的課文內容的理解也能基本到位,。習作類型的題目，學生能按要求進行寫作，有自己的思想,，能將自己的水平盡量的體現(xiàn)出來,。

從學生的試卷中也發(fā)現(xiàn)了不少急待改進的問題。

1,、部分學生的書寫較亂,，字跡模糊不清，進入五年級后,，我也發(fā)現(xiàn)有些學生的字體發(fā)生了較大的變化,，處于能力養(yǎng)成期的孩子很容易發(fā)生波動，也給我提了個醒,，除了教師的以身作則,，加強書寫方面的要求外，我打算和學生一起練習字帖,。

2,、粗心大意的毛病還存在。有不少學生的出錯就是因為自己的疏忽所致,，本來難度不是特別大的題目,，水平不錯的學生，反而沒能考過資質一般,，但態(tài)度認真的一類學生,，這就是典型的事例。對于這些學生我想就試卷問題單獨給他們開會討論這個問題,，并讓他們自己制定克服辦法,，執(zhí)行起來，還是需要師生共同的持之以恒,。

3,、處理問題不鉆研，不深入,。這是個大面積存在的問題,，多數(shù)學生存在這樣的惰性,，并非真的對于難題束手無策,。平時在教學中，遇到問題時需要引導學生學會深入的進行思考,，有自己的觀點,，不人云亦云，還要通過大量的口頭或書面形式進行練習,，讀,、說、論,、寫并進,，還得注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成喜歡并善于鉆研的良好習慣,。在課堂教學中，我已經(jīng)把以上的問題列為重點訓練項目,，希望學生在能力方面能有顯著的提升,。

4、習作跑題現(xiàn)象,。這次也有三個學生出現(xiàn)了跑題現(xiàn)象,。有的是沒有認真看題目要求，甚至題目都寫錯了,，茫然就開始下筆,，這還得歸到粗心的行列中。還有的學生是內容不符合要求,。這就是看到題目后,，沒有進行謀篇的準備工作，就開始下筆,，心中沒有方向,，寫到哪兒算哪兒。為了幫助學生克服這方面的問題,，我已經(jīng)要求學生習作前先練習列出寫作提綱,，目的還是鍛煉學生思考問題能力的系統(tǒng)性。

反思

通過一次測試,，學生的表現(xiàn)暴露出來了教師很多教學中的薄弱點,，這些也為我以后的教學實施增加了針對性，我會就以上問題調整教學側重點,，爭取學生能較快的有所改進,。

月考總結與反思200字 月考總結與反思600字篇九

本次初三語文測試，學生成績在平均分,、優(yōu)秀率,、及格率都有較大的提高。針對試題情況,、學生答題情況和教學情況作以簡要的分析反思,。

本次考試試卷總分為150分。整張試卷三道大題,，與中考接軌,，難度中等，整張試卷以考察學生能力為主,。第一道題語文積累和運用35分,。第二卷是閱讀占55分。第三卷是作文55分。卷面5分,。

不足之處：

1,、語文綜合實踐題與后文議論文閱讀重復，在文中能直接找到答案,。另外未考口語交際,。

2、名著題與初二考試完全相同,。

3,、文言文閱讀比較閱讀，有的與上次重復,。關于兩文內容簡答只考一題,。

4、現(xiàn)代文閱讀考點難度相對低些,。

1,、基礎知識得分較上次提高。個別在古詩理解默寫上還有問題,，主要是對古詩文的理解不夠,，審題不認真，書寫不規(guī)范,。

2,、這次文言文所占的分值15分，得分也比上次提高,。但言文翻譯句子不能抓住關鍵詞,，重要的詞語沒有翻譯出來。

3,、現(xiàn)代文閱讀得分提高最大,。但仍有學生對于作者所要表達地情感理解地不到位，或是不能讀懂文章,，或是讀得不是很明白,。

4、作文：最大的進步是文面有所改觀,，減少了不寫或寫得太少的數(shù),。

（一）“積累與運用”版塊教學建議

1、夯實基礎,，不能偏廢語文教學中的字詞積累和運用,，扎扎實實地搞好常規(guī)教學,，加強積累,。

2、詩句積累中在識記理解的同時，注意創(chuàng)造一定的語言環(huán)境讓提高學生運用詩句的能力,。詩歌的默寫應該不遺余力的督促落實,，學生丟分最多的還是錯別字。

3,、還要常抓常檢測,，對于容易出錯的字詞，反復強調,，反復練習,。

（二）“文言文閱讀”版塊教學建議

1、文言文的教學,，不只停留在讀的層面上,，應該字字落實，句句落實,，一定要重視詞語積累,，尤其是文言實詞的積累，特別是課下有注釋的詞語,。文言文不但要講,，還要細講、詳講,、講透,，講完后還是落實，引導學生積累,、歸納,、總結，在教學中引導學生遷移,，運用所學到的知識來解答,、釋疑，運用所學到的知識舉一反三,，觸類旁通,。

2、教給學生翻譯文言文的方法和技巧提高其翻譯能力,，要讓學生適當了解,、掌握必要的文言知識和語言規(guī)律以及語法現(xiàn)象，如詞類活用,、文言句式,。

以上用“默寫過關”達到落實。

（三）“現(xiàn)代文閱讀”版塊教學建議,。

1,、把握文意是做一篇閱讀非常關鍵的步驟,，無論是精讀還是泛讀，應該訓練學生通過概括文章或片斷的內容來把握文章的主旨,，或通過其它方法來弄懂主旨,，因為后面的題目很大程度上圍繞主旨這一條線來命題的，改變學生沒讀懂文章便輕易胡亂下結論的習慣,，尊重文本,，關注作品的價值取向，準確把握作者意圖,。

2,、訓練的過程中注意培養(yǎng)審題的能力，抓住關鍵詞,，推敲關鍵詞,，理解題干，準確的回答問題,。在學生動筆做題的之前,，首先要清楚我要做什么，題干要我做什么,。否則費力不討好,，牛頭不對馬嘴。

3,、明確題目考查要點,，清晰能力點，有針對性地進行訓練,。在訓練的過程中,，不妨把多個學生答案并列出來，讓學生自己比較,、鑒別,、推敲、琢磨,，以訓練學生語言表達能力,，讓學生學會準確表達，簡練概括,。

用“現(xiàn)代文閱讀周計劃”落實,。

（四）作文教學建議

1、豐富學生的文化修養(yǎng)和生活積累,。讓學生多讀書,，使學生在閱讀中去充分感悟、多方體驗,、深刻思考生活,。再引導學生用所得到的感悟,，去關注生活細節(jié)、體驗人間情感,、挖掘人生內涵拓展思維,，用向上的心靈去走進歷史,、思考人生,，能夠流暢的,、生動的抒寫文章,、張揚個性。此次不少學生用自己的觀點去解讀歷史人物,、歷史事件,，表現(xiàn)出自己的深刻思考。

用每周“美文積累和生活日記”落實,。

2,、要堅持對學生進行審題訓練，避免學生因審題失誤而折戟沉沙,。首先加強審題的練習,，讓學生明白自己寫作文的時候有什么要求和限制。還要勤于練習,，講評和修改并重,，及時給學生以有效的指導。

用兩周一次的“課堂限時作文”落實,。統(tǒng)一作文訓練專題和訓練稿紙,。

3、加強書寫訓練,。力爭人人寫出卷面整潔的文章,。

用每周的“練字”和“課堂作文”落實。

通過這次月考,，我們進一步了解了學生的學習情況,，接下來的時間里，我們將有針對性的采取有效的方法,，努力增加優(yōu)秀率,、及格率，盡力減少低分率,。