在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

班主任班級管理心得體會(huì)800字篇一

一,、苦練基本功,，努力提高自身素質(zhì),。

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威,。班主任,，首先是教師，而教師是知識(shí)的傳播者,，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提,。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威,，在工作中起到“不令而行”的效果。

(1)不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,，做知識(shí)的富有者,。教師的天職是“傳道、授業(yè),、解惑”,，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識(shí)更新加快,，傳播渠道多樣化的今天,，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你,，班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科,，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識(shí),。

(2)是加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模,。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者,。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。注意自身的修養(yǎng),，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣,。

二、做好學(xué)生工作,，形成良好班風(fēng),，組建有力班委,。

首先，樹立良好的班風(fēng),。班級是一個(gè)整體,，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活,、成長,。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,，可以改造人,。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來?它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),，是建好班級的法寶。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,，利用班會(huì),、辯論會(huì)、座談會(huì),、報(bào)刊雜志等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，幫助他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀,。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此,，我除了要求班級在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級的形象外,，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮。班落我恥,，以班為家,，榮辱與共”的教育。以此來增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,，真正做到心往一處想,，勁往一處使。

其次,，組建強(qiáng)有力的班委會(huì),。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對做不好的,，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。有人形象地說,，班委會(huì)是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理,。班干部在班級中起到核心骨干的作用,，他們是班級各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分,，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎(chǔ)，我通過委任,、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部,。班委會(huì)組成后，加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)和教育,。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部,，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此要從工作內(nèi)容,，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系,。同時(shí)在學(xué)習(xí),、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵,。培養(yǎng)是使用的前提,，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù),，不能光使用不教育,，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，我就大膽地使用他們,。不束縛他們的手腳,，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時(shí)指出,。對工作中的困難予以鼓勵(lì),，對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，對工作的成績要給以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

再次,，大膽管理學(xué)生,，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法,。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性,。堅(jiān)持多表揚(yáng)、公開場合少點(diǎn)名批評,。正面疏導(dǎo)的工作方法,。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心,，讓他感到溫暖。實(shí)踐證明：這樣做效果較好,。此外,，要知人，做學(xué)生的知心朋友,。了解學(xué)生,、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解,、熟悉我,，二者之間能相互尊重、相互信任,。如此,，也就為班級各項(xiàng)工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。

三,、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心,，消除阻礙其進(jìn)步的心理因素。

蘇姆林斯基曾經(jīng)說過,，“讓每個(gè)學(xué)生都抬頭來走路,?！边@就是要使每個(gè)人都看到自身的力量,、價(jià)值、對未來都有希望,，充滿信心,。自尊心和自信心是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力,，特殊生往往缺乏這種心理。如：犯過錯(cuò)誤或經(jīng)常受到批評的學(xué)生都有一種態(tài)心理,，認(rèn)為別人瞧不起自己,，即使自己盡力做了好事,，別人也不會(huì)說自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理,。像這種學(xué)生我班上就有好幾個(gè),，那么，在學(xué)習(xí)上我就放低要求,，只要他能盡力去完成就行了,，對行為方面就要認(rèn)真觀察，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”哪怕是一點(diǎn)苗頭,，就給予表揚(yáng),，倍加愛撫和扶植，這樣他們得到了老師的尊重,、信任和支持,，從而迸出改過自新、奮發(fā)向上的決心和力量,。

班主任工作任重而道遠(yuǎn),，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)，一如既往地努力,、學(xué)習(xí),，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

班主任班級管理心得體會(huì)800字篇二

班主任工作是一個(gè)量大而需要深入細(xì)致的工作,。一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展起著巨大的教育作用,。十七年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，讓我對班級管理有以下幾點(diǎn)體會(huì),。

一、 關(guān)注學(xué)生關(guān)系

一個(gè)良好的班級氛圍可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有著很大的幫助,。在所有的班風(fēng)中我覺得平等和諧最重要,。要讓學(xué)生覺得自己是班集體中的一員，熱愛這個(gè)班集體,，就必須讓孩子覺得無論成績好壞,，自己跟別人一樣都是平等的，都一樣受到老師同樣多的關(guān)注和愛護(hù),。

二,、建設(shè)良好班級氛圍

通過相互間的溝通，師生得以意見交流,、才可以聯(lián)絡(luò)感情,、化解誤會(huì)、團(tuán)結(jié)班級中的力量,，進(jìn)而使學(xué)生在愉快的氣氛中發(fā)揮潛能,，達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果,。在溝通中，要讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,，自己認(rèn)真閱讀,、認(rèn)真批改。很多學(xué)生會(huì)把自己的心事,，對學(xué)校,、對班級和對同學(xué)的一些看法和建議、甚至是對社會(huì)熱點(diǎn)的看法寫在周記本上,，是老師了解學(xué)生思想,、了解班級動(dòng)態(tài)的最好方式。自己在批改周記的時(shí)候,，也應(yīng)當(dāng)真誠地與學(xué)生交流,，特別是在學(xué)生有思想上的困惑、學(xué)習(xí)上的困難的時(shí)候,，要及時(shí)幫助學(xué)生,，讓他們知道這些困難有老師來跟他們共同分擔(dān)，而且要多給予他們鼓勵(lì),，多抓住“閃光點(diǎn)”來表揚(yáng)他們,，幫助他們樹立自尊自信。

三,、給學(xué)生以激勵(lì)

素質(zhì)教育要求教育者關(guān)注學(xué)生的全面成長,。表揚(yáng)和鼓勵(lì)是激勵(lì)教育的重要內(nèi)容。實(shí)踐證明,，表揚(yáng)和鼓勵(lì)可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我,，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣,。

四,、個(gè)性化教學(xué)

我們的學(xué)生再調(diào)皮也會(huì)有一些閃光之處。關(guān)鍵是看我們班主任如何去正確地去發(fā)掘,。有些學(xué)生是吃硬不吃軟的,，那當(dāng)他犯錯(cuò)誤的時(shí)候，可以直接地把他們的問題指出來,，并強(qiáng)調(diào)其嚴(yán)重性,。若有必要可以給一些處分。而更多的學(xué)生需要的是溝通,，讓其明白所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,。以前，我碰到班級里有學(xué)生打架、吵鬧,，甚至和任課老師對著干的時(shí)候,，總是當(dāng)著全班同學(xué)的面把他們狠狠地批評一通，臉上的表情也很嚴(yán)肅,。過后,，表面上看他們好像接受了這樣的批評，但從平時(shí)的表現(xiàn)來看,，明顯地和我之間變得生疏了,。后來，我就利用課余時(shí)間把這些學(xué)生重新找來,，好好地溝通一下,，了解了他們心里的真正想法。他們說,，自己也知道是做得不對,，但當(dāng)眾批評就會(huì)覺得很沒面子，自然就產(chǎn)生抵觸情緒,。所以,，以后再批評學(xué)生的時(shí)候我盡量能從他們的立場先想一下，然后個(gè)別交流,，指出其不足,。

以上就是我在班主任工作中總結(jié)的一些心得。做好班主任工作需要自己在經(jīng)驗(yàn)中不斷積累,，也需要學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力,，通過不斷自我學(xué)習(xí),，讓工作完成的更出色。

班主任班級管理心得體會(huì)800字篇三

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼20級的學(xué)生已經(jīng)大四了,，我們班一共有44名同學(xué),，其中疆內(nèi)29人,，疆外15人，回顧近兩年的班主任工作,，感受頗多,。這兩年來，看著自己的學(xué)生漸漸長大,，越來越懂事,，越來越知道學(xué)習(xí)的重要性，心中感到無比的欣慰。我要感謝我的學(xué)生,，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂,，是你們讓我找到作為教師的幸福感;我要感謝學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，讓我深深感受到班主任工作的光榮與重要,。我擔(dān)任20級編導(dǎo)、表演班的班主任工作,，這一年的時(shí)間里,，我和我的學(xué)生一起成長，在這一年里,，我對班主任工作,，有了更深的體會(huì)。這一年來,，我主要工作如下：

一,、加強(qiáng)班級日常管理

在班級的日常管理中，配合學(xué)校,，學(xué)院,，認(rèn)真完成學(xué)校、學(xué)院布置的各項(xiàng)工作,。在工作中,，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級,。同時(shí),，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作，未雨綢繆,，防患于未然,。特別加強(qiáng)對學(xué)生考勤、晚上外出的管理,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì),，嚴(yán)肅處理。經(jīng)過努力,，我班班紀(jì)良好,，沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生。

二,、狠抓班級學(xué)風(fēng)

由于進(jìn)入大學(xué)四年級,，班級有些學(xué)生放松了學(xué)習(xí)，過分注重了各類校園活動(dòng)和上網(wǎng),，學(xué)習(xí)氛圍不是很濃厚,，針對這種情況,，我狠抓班級學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)乃是學(xué)生的根本,，在對學(xué)生嚴(yán)格要求之時(shí),，注重學(xué)生從思想上的重視，我讓每一位學(xué)生在開學(xué)初給自己定了本學(xué)期的目標(biāo)交給我保管,，在學(xué)期快結(jié)束時(shí),，我再發(fā)給每一位學(xué)生，讓他們回顧自己定下的目標(biāo),，促進(jìn)他們奮發(fā)學(xué)習(xí);還經(jīng)常在班會(huì)上介紹一些大學(xué)學(xué)習(xí)的方法,，鼓勵(lì)大家積極參加一些與專業(yè)相關(guān)的活動(dòng)。上學(xué)期末,，我班學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,，整個(gè)班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好。

三,、學(xué)生思想方面

大四的學(xué)生面臨著即將畢業(yè),，匯報(bào)演出的編排也是學(xué)生們在離校之前的重要事情之一，在孩子們即將離校時(shí),，每天高強(qiáng)度的排練任務(wù)導(dǎo)致他們的情緒波動(dòng)很大,，所以在不斷的做學(xué)生們的思想工作，大學(xué)生思想相對成熟,、獨(dú)立,，單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果,，反而有說教的嫌疑,，但是思想政治教育是一項(xiàng)任何時(shí)候都不能放松的工作。我對學(xué)生的思想政治工作主要是從兩方面開展,，一是利用班會(huì),，從小的事情，身邊的事情,，學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生,，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，樹立愛國主義情懷,，例如,，進(jìn)行了多次主題班會(huì)，其中有：班級獎(jiǎng)項(xiàng)評選主題班會(huì),，學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金評選主題班會(huì),，如何安排大四生活主題班會(huì),，防火,、防盜等安全教育主題班會(huì)等，這些主題班會(huì)希望能給他們提供一些學(xué)習(xí)，生活上的參考,。另一方面,，我利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。如對思想,、情緒不穩(wěn)定、有激進(jìn)傾向的學(xué)生,，對學(xué)習(xí)不理想的同學(xué),，對欠費(fèi)的同學(xué)，對有好的興趣愛好的同學(xué),，都進(jìn)行了多次交談,，效果良好。對于一些積極上進(jìn)的學(xué)生,，則鼓勵(lì)他們嚴(yán)格要求自己,，積極向黨組織靠攏。思想教育是學(xué)生工作的核心,，只有在學(xué)生思想健康積極的前提下,，才能談其他。所以學(xué)生思想需要常抓不懈,，我利用班會(huì)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。堅(jiān)持必要的溝通，以增強(qiáng)班級的凝聚力;消除學(xué)生的逆反心理,，以提高班級的戰(zhàn)斗力,。溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒有溝通就談不上班主任工作,。

在溝通中,，班主任了解了學(xué)生個(gè)人的思想、興趣,、愛好,，以及取得的成績和存在的問題，同時(shí)學(xué)生也會(huì)感覺到老師對自己的關(guān)注和尊重,，感覺到老師知識(shí)的豐富,，學(xué)識(shí)的淵博，人格的高大,，也感覺到老師的真誠,、心地的善良,。在與學(xué)生前作好充分的準(zhǔn)備，掌握溝通的主動(dòng)權(quán),，明確溝通的目的,。明確談什么，不談什么;明確什么該談,，什么不該談,，談到什么程度;明確要談哪些方面，解決哪些問題;明確談到什么程度,，才算達(dá)到了目的,。和問題學(xué)生溝通，最關(guān)鍵的是找他的閃光點(diǎn),。如果能夠找一個(gè)學(xué)生感興趣的話題,，他就會(huì)在這個(gè)溝通中找到什么是自尊，什么是自愛,，因此,，要與他談自己感興趣的話題，引導(dǎo)他從溝通中找到成功的感覺,，與學(xué)生溝通,，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性評價(jià),，可以給予心里按摩,，溝通不只是老師在說，而是要注意傾聽,，讓學(xué)生談,，老師聽。在傾聽的時(shí)候,，注意運(yùn)用同感,，讓學(xué)生覺得你的寬容和善解人意，為以后進(jìn)一步溝通創(chuàng)造條件,。溝通中注意了解學(xué)生家庭情況,，經(jīng)濟(jì)生活等。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。

四,、家校聯(lián)系方面

在每次放假的最后一次班會(huì)中，我都會(huì)要求學(xué)生回到家后讓家長給我打電話,。通過電話,，向?qū)W生家長講述該學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和日常表現(xiàn)情況，與家長進(jìn)行溝通,，通過這種方式進(jìn)行家校聯(lián)系,。

五,、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育

心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來越重要，由于生理,、心理因素方面的影響,，由于日趨激烈的社會(huì)競爭和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會(huì)因素的影響,，有不少學(xué)生產(chǎn)生了焦慮,、冷漠、恐懼,、猜疑,、抑郁、自卑,、嫉妒等心理障礙,。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質(zhì)教育中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài),，抓住時(shí)機(jī),，有針對性地為學(xué)生排憂解難。

六,、總結(jié)

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!總之，一年來,，本人踏踏實(shí)實(shí)地做班主任工作,，取得了良好的效果。但是,，今后將會(huì)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力克服不足，更好地做好班主任工作,。

總之,，在這一年里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。在工作中，我認(rèn)識(shí)到,，班主任工作的重中之重是對學(xué)生的思想工作,，這是貫穿在每一個(gè)具體的工作之中的，只有做好了學(xué)生的思想工作,，其他的一切工作才能順利開,。在對學(xué)生的思想工作中，又要因人而異,，因才施教,，注重工作方法，不能以單一的工作作風(fēng)面對個(gè)性各異的學(xué)生,。在工作中,，還有許多問題和許多繁瑣的事情，這就需要我不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更大的成績。

班主任班級管理心得體會(huì)800字篇四

幾年的班主任工作,，我切身體會(huì)到班級管理工作對學(xué)生人生的深刻影響,。下面我就班級管理談一談我的工作方法：

一.教育學(xué)生如何做人

先成人后成才，不成才也要學(xué)會(huì)做人,。每個(gè)學(xué)生都要有愛心,，愛祖國、愛社會(huì),、愛學(xué)校,、愛父母、愛老師,、愛同學(xué),。愛父母是是做人的基石，如果連父母都不愛,，其他的愛更是無從談起,。因而，我利用班會(huì)時(shí)間讓同學(xué)們寫了一封信：《給爸爸媽媽的一封信》,，把自己想說而又不好意思對父母說的話寫在信中,。信都是匿名的，同學(xué)們寫的很真實(shí)也很讓人感動(dòng),，有的同學(xué)在寫信時(shí)還掉下了眼淚,。通過這樣的活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)寬容周圍的一切。

每天上課前,，我班的同學(xué)都要集體背誦一段小文章——《我是一個(gè)這樣的人》,。通過這段文字自我激勵(lì)，自我鼓舞,。小文如下,，與大家共享：

我是一個(gè)有良知的人，我將無愧于父母的養(yǎng)育之恩和老師的良苦用心;

我是一個(gè)有骨氣的人,，我不會(huì)甘于平庸,，碌碌無為，我將通過百倍的努力改變?nèi)松?，?chuàng)造輝煌;

我是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人,，我決不會(huì)言苦言累,，“頭懸梁,，錐刺股”將是我學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)的榜樣;

我是一個(gè)惜時(shí)如金的人，我決不會(huì)浪費(fèi)分秒寶貴時(shí)間,，“三更燈火,，五更雞”將是我刻苦學(xué)習(xí)的真實(shí)寫照;

我是一個(gè)潛力無窮的人，我的潛力在于我始終不渝,，堅(jiān)持不懈的努力中,。

二.班級民主管理

民主管理，班主任要把握住度,，要在不違背教學(xué)原則,，不違反校規(guī)校紀(jì)，不沖突校級領(lǐng)導(dǎo)的意圖下進(jìn)行,。凡是學(xué)校和班內(nèi)進(jìn)行的各項(xiàng)重大活動(dòng)都要征集全體同學(xué)意見,，少數(shù)服從多數(shù)，過全班2/3票數(shù)以上有效,。學(xué)生自愿做的要比班主任老師強(qiáng)行要求的做的順暢,，比如學(xué)校進(jìn)行“法律法規(guī)進(jìn)教室”主題班會(huì)，我當(dāng)時(shí)征求同學(xué)們意見,，同學(xué)們異口同聲地說要參加,，所以在準(zhǔn)備過程中我基本沒有費(fèi)心，學(xué)生便已主動(dòng)準(zhǔn)備好,，而從整個(gè)效果來看還相當(dāng)好,。學(xué)生如何進(jìn)行衛(wèi)生掃除，如何處分違紀(jì)的學(xué)生,，如何安排其他活動(dòng)等等同學(xué)們比我更清楚,。

三.關(guān)注后進(jìn)生

我這個(gè)班級的學(xué)生全是男生，三分之一的學(xué)生沒讀過初三,，入班時(shí)只有3個(gè)團(tuán)員,。針對這種情況我始終將自己“與人為善”的信條和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,。在班集體中精心營造一種平等、和諧,、友愛的氣氛,，讓后進(jìn)生感受到集體的溫暖，感受到自己在班級中地位的不可或缺,。剛接班時(shí),，班里有幾個(gè)“活躍分子”，在初中時(shí)老師也管不住他們,，缺點(diǎn)能說一大堆,，行為更是散漫，但也并不是沒優(yōu)點(diǎn),。經(jīng)過觀察,，我發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)學(xué)生最大的優(yōu)點(diǎn)就是參加活動(dòng)的積極性非常高，而且集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，于是我就抓住學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)他們報(bào)名，給他們提出明確的目標(biāo),。他們說：“老師,，我們一定好好訓(xùn)練，爭取更好的成績,?！苯酉聛淼臅r(shí)間他們確實(shí)很努力。盡管沒取得很好的成績,，但卻找到了自我,，同時(shí)也給自己一個(gè)明確的定位。

以上幾點(diǎn)是我班級管理的一點(diǎn)拙見,，不足的地方還請大家指出,。

班主任班級管理心得體會(huì)800字篇五

班級是一個(gè)學(xué)校最重要的組成部分，班主任老師自然是學(xué)校工作得以落實(shí)的中堅(jiān)力量,。在管理班級工作中,，班主任也要常思考，多總結(jié),，逐漸形成自己的工作思路,。

首先要制定嚴(yán)格的班規(guī)。良好的班風(fēng)首先來自班級的常規(guī)規(guī)范,，它是對學(xué)生行為操行的評定,，是對學(xué)生平時(shí)的常規(guī)要求，也是學(xué)生的行為準(zhǔn)則。它涵蓋了對學(xué)生的衛(wèi)生,，紀(jì)律,，學(xué)習(xí)等諸多方面的行為準(zhǔn)則要求。衛(wèi)生是重中之重,。它是學(xué)生能力和責(zé)任心培養(yǎng)的開始,。有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的學(xué)生，學(xué)習(xí)往往更有條理,，更容易取得好成績,。衛(wèi)生要想做好，一是勤,，二是細(xì),。值日生準(zhǔn)時(shí)到位，認(rèn)真細(xì)致,，徹底打掃,。打掃過后還要保持。這些,，都要求學(xué)生要有責(zé)任心,。有了責(zé)任心的學(xué)生,，才能守得住紀(jì)律,，自覺地完成好各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

操行評定是學(xué)生的行為準(zhǔn)則,，可以是考核學(xué)生的依據(jù),。關(guān)注常規(guī)評比的人越多，學(xué)生的責(zé)任意識(shí),、集體榮譽(yù)感,、班級親和力、凝聚力就越強(qiáng),。

再者要重視各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí),。當(dāng)然，班主任首先要抓好自己的學(xué)科,。一般情況下,，全體學(xué)生學(xué)得最好的是班主任的學(xué)科。班主任應(yīng)適當(dāng)偏向自己所教學(xué)科,，但不要過度投入精力,。學(xué)科中考查記憶的那些內(nèi)容需要班主任的積極反復(fù)地監(jiān)督，那些需要理解的內(nèi)容則要多關(guān)注和鼓勵(lì)學(xué)生熟練掌握,。政史地理化生老師往往一人教多班,，后續(xù)輔導(dǎo)，監(jiān)督有時(shí)會(huì)跟不上，這時(shí)候需要班主任和課代表齊心合力,，有序有效地幫助學(xué)生將時(shí)間合理安排,。這樣不僅配合了各科科任老師的工作，也在班里營造了積極的學(xué)習(xí)氛圍,。

其次要做好家校聯(lián)系,。我們?yōu)槭裁匆图议L聯(lián)系？是為了讓家長充分了解其孩子在校的情況,，每一個(gè)學(xué)生都可能會(huì)在三年中出現(xiàn)問題,，或大或小，或多或少,。完全都靠班主任自己解決,，有時(shí)恐怕是力不從心。家長作為孩子的第一監(jiān)護(hù)人,，他們有責(zé)任積極配合班主任老師,。作為班主任，應(yīng)該時(shí)常跟家長溝通孩子的在校表現(xiàn),。一旦孩子成了離群的孤雁,，老師和家長只有齊抓共管，才能不留遺憾,。通過校信通或微信將常規(guī)管理的情況通報(bào)時(shí),，要多以正面的信息積極引導(dǎo)。

還有學(xué)生的轉(zhuǎn)化,。一提到學(xué)生的轉(zhuǎn)化,，我們想到的一定是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。后進(jìn)生總是所有老師最頭痛的,，他們不學(xué)習(xí),，不守紀(jì)律。常規(guī)管理總是出問題,。在對待后進(jìn)生的問題上,，班主任要有充分的耐心，適當(dāng)在全班同學(xué)面前維護(hù)他們的形象,，不要一出現(xiàn)問題,，就用壓倒一切的強(qiáng)勢來震懾住他，讓他聽話,。對他們的耐心體現(xiàn)在接受,、認(rèn)可他們的小進(jìn)步，有一點(diǎn)點(diǎn)做的好的地方,，不吝表揚(yáng),。

此外,，還想提一提優(yōu)等生的轉(zhuǎn)化。這里要說的優(yōu)等生,，是指那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,，而在思想品德，素質(zhì)修養(yǎng),，行為習(xí)慣等方面存在某些問題的學(xué)生,。這些優(yōu)等生大致分為了五類。

第一種,，是學(xué)習(xí)拔尖,，鶴立雞群，不可一世的傲慢狂妄生,。老師要用審慎謙虛的警示語轉(zhuǎn)化,。不因他們是學(xué)校的門面而遷就，常與之探討疑難問題,，拓展他們思維的深廣度,，也警示他們學(xué)海無涯，做學(xué)問要謙虛謹(jǐn)慎,。

第二種,，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書,，性格內(nèi)向,，獨(dú)來獨(dú)往，既無朋友,，也不關(guān)心他人,，對班級事務(wù)冷漠自私生。老師要用熱情洋溢的貼心語轉(zhuǎn)化,。讓他們在溫暖的集體中形成強(qiáng)烈反差，借良好的環(huán)境熏陶教育從而改變他們的處事態(tài)度,。

第三種,，好勝嫉妒的優(yōu)等生。他們?yōu)榱遂柟套约旱膬?yōu)勢地位,，自己有好的學(xué)習(xí)資料不外借,，別人的好資料千方百計(jì)想擁有，發(fā)現(xiàn)別人超過自己就冷嘲熱諷,，甚至孤立對方,。這類學(xué)生不易抓到他們的把柄，不好面對面批評教育,。1.班會(huì),。針對現(xiàn)象批評,。2.找一些團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奮戰(zhàn),，提高的典型事例,，找這些學(xué)生讀。即普遍教育了大家,，又暗示了這類學(xué)生,。

第四種，任性專橫的優(yōu)等生,。多為獨(dú)生子女,，或家長長期嬌慣。在班里跋扈,，人緣差,。最好的辦法就是以柔克剛，冷處理,。

第五種,，脆弱小氣的優(yōu)等生。對這類學(xué)生要個(gè)別談話,，措辭,，語調(diào)盡量委婉。

最后就是班主任的語言藝術(shù),。再好的制度也要靠語言去傳達(dá),，去落實(shí)。如何跟孩子講話,，用什么樣的語氣都要斟酌,。教育學(xué)生要始終積極傳達(dá)正能量，把表揚(yáng)放在批評前,。有了表揚(yáng)作對比,，誰也不想落后啊,！我們的表揚(yáng)要常常出現(xiàn)在常規(guī)管理中,。引導(dǎo)孩子們心存美好，充滿希望,，能夠做到“不以善小而不為”,，久而久之，自然就能做到“不以惡小而為之”了,。

一個(gè)班級就是一個(gè)小社會(huì),，班級管理理念需要更新，技巧與方法需要與時(shí)俱進(jìn),，我們都行走在探索的路上,。

班主任班級管理心得體會(huì)800字篇六

班主任工作是管理人的工作,，是全面貫徹黨的教育方針，按照德,、智,、體全面發(fā)展的要求，來實(shí)施對學(xué)生的教育和班級管理工作,，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展,。以下工作心得體會(huì)范文《幼兒班級管理心得體會(huì)范文》由第一范文網(wǎng)工作心得體會(huì)欄目為您精心提供，歡迎大家閱讀參考,。

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,，我班是一個(gè)新的組合體教師、孩子,、家長都是新的,。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討,、一起游戲,、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。我班幼兒35人,，男孩16人,，女孩19人，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,，但是通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

(一)積極開展教研活動(dòng)

1,、主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參與園,、段、班三級教研活動(dòng),，認(rèn)真記錄,，踴躍發(fā)言,，積極提出疑難問題,、及時(shí)調(diào)整落實(shí),。

(二)各領(lǐng)域活動(dòng)成效顯著

健康

每天早晨我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志,，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn),，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《木頭人》、《切西瓜》,、《吹泡泡》等,，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣很習(xí)慣，并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢,、不怕困難的意志,。

語言

通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽懂普通話,，也能用普通話較流利,、連貫地與人交流。本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說普通話,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境,，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述，表達(dá)自己的想法和感受,。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛講話，我們就通過聽說游戲,、語言游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講述,，積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感受語言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享，早期閱讀《大家都看圖畫書》,、《小狗的白皮書》等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍,、閱讀、文字符號(hào)的興趣,。

社會(huì)

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況，我們通過晨間談話,、小故事,、語言游戲進(jìn)行有目的、有針對的教育,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,、誠實(shí)勇敢、不怕困難,、樂于助人等良好的品質(zhì),。

科學(xué)

幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心,。電話,、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體,，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索,、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響,，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。小實(shí)驗(yàn)中孩子動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)知道了糖在水里怎么不見了,，多彩的肥皂,。對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時(shí)機(jī),，適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,，滿足孩子的好奇心、求知欲,。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系,、4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把相同名稱的物品放在一起,，學(xué)習(xí)一一對應(yīng),、分類，提供了豐富的操作材料,，讓幼兒動(dòng)手操作,，鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的過程。

藝術(shù)

幼兒能體驗(yàn)到參與音樂美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，能初步感受周圍景物,、環(huán)境設(shè)施、節(jié)日裝飾,、音樂美術(shù)作品的美,。幼兒能積極主動(dòng)參與唱歌、歌表演,、節(jié)奏練習(xí)等,，感受作品的情緒特點(diǎn)、節(jié)奏型,。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏,、創(chuàng)編動(dòng)作。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒已認(rèn)識(shí)幾種常見的美術(shù)材料及操作方法如彩筆,、油畫棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料,、顏料,、棉簽等。能在底圖上添畫簡單的線形,，嘗試棉簽,、滾珠等多種作畫方式，學(xué)習(xí)團(tuán),、搓,、壓的技能，對顏色感興趣,，認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三原色,。

二、組織豐富多彩的活動(dòng)

開學(xué)初為激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情,，與中二班開展了“大帶小”活動(dòng),，讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng)，使他們知道小朋友應(yīng)該上幼兒園才能學(xué)到很多知識(shí),，同時(shí)體驗(yàn)到集體生活的溫馨,。秋天到了，為使幼兒感受到大自然的變幻無窮,，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進(jìn)自然,、親近自然、了解自然,。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動(dòng),，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍,。舉行班級自助餐,、“生日party”，幼兒自帶東西與同伴分享交流,，體驗(yàn)分享的樂趣,。

三、兼顧個(gè)別幼兒教育

我們班內(nèi)有個(gè)孩子,，她早上來園總是很困難,。因?yàn)橐郧霸谒搅@呆過，由于當(dāng)時(shí)年齡較小,，自理,、接受能力都比別人慢一拍，老師對他關(guān)注較少偶爾還挨批,，造成對幼兒園有點(diǎn)恐懼感,。針對這個(gè)難題，老師們從一開始就想辦法做工作,。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，覺得她是一個(gè)希望引起別人注意的孩子，讓別人重視她、關(guān)注她,。如果沒有滿足她的這些需要,，她便會(huì)用特別的做法來吸引別人的注意。對于這種情況,，老師們研究在教育活動(dòng),、游戲到生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法，并達(dá)成一致：不論在任何時(shí)候都多關(guān)注她一點(diǎn),、多表揚(yáng)一點(diǎn),，以滿足她的需要。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，課下多與她玩玩,，多抱抱她……孩子真的在改變。從不愛來園,，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門,，老師們都為她的進(jìn)步感到高興。現(xiàn)在她的媽媽放學(xué)來接她,，她都不愿走,，周末回到家還經(jīng)常念著老師，經(jīng)常鬧著要給我們打電話說很想老師和小朋友,，家長為此很高興,，很滿意。

另一個(gè)小朋友是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子,，不習(xí)慣于在集體面前批評他,，說他的不是你越說他越有意與你作對，甚至還會(huì)狡辯,、說謊,，偶爾還會(huì)偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。后來我們都很小心地呵護(hù)著他,，即使在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我們都學(xué)會(huì)耐心地開導(dǎo),，帶他到旁邊講道理。慢慢的他的行為進(jìn)步了很多,，還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子,。

四、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育

1,、生活護(hù)理

我班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致,，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊的回家去,，每天離園前我們都逐個(gè)檢查幼兒的儀表,。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子，上完廁所好幫他們整理好褲子。運(yùn)動(dòng)前提醒他們飲水,、脫衣服,，根據(jù)天氣情況及時(shí)增減衣服。在一日中認(rèn)真觀察幼兒情緒,，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象及時(shí)請保健醫(yī)生或通知家長，照顧好個(gè)別體弱及生病幼兒,。

2、培養(yǎng)幼兒的自理能力

自理能力的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點(diǎn),，

我班老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng),。從這學(xué)期開始，老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯,、穿鞋襪,、穿褲子、整理玩具,、折疊衣服,、簌口洗臉。剛開始很多幼兒都說“老師我不會(huì)”,，不敢去嘗試,，或很不自覺總想著老師幫他完成，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)及在老師們的指導(dǎo)下,，我們班的孩子幾乎都會(huì)而且很自覺不需要一再提醒了,，還有部分幼兒做得非常好。

3,、培養(yǎng)良好的常規(guī)

“沒有規(guī)矩不成方圓”,，在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后，我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn),，從常規(guī)工作入手,，制定一套切實(shí)可行的常規(guī)計(jì)劃，使活動(dòng)各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行,。我們通過各種手指游戲,、音樂為信號(hào)，幼兒只要聽到相應(yīng)的信號(hào)就知道下一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了,。同時(shí)經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),，使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中;會(huì)愛護(hù)玩具不與人爭搶,，玩后會(huì)收拾,、整理;學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書的正確方式等,。

五,、做好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴

日常性工作：我們用早晚接送時(shí)間,，家園聯(lián)系手冊及家長園地等日常性工作,，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，交換意見,，互通情況信息,，結(jié)合各月工作重點(diǎn)并針對家教中存在的普遍性問題，給予解答提供家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法,、介紹家教經(jīng)驗(yàn)。

1,、期初我們完成新生普訪工作,，通過家長會(huì)、家長開放日,、家長助教,、家長資源的管理等活動(dòng)增加家長的參與，增加教師與家長的互相理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,。

2、成立家長委員會(huì),，協(xié)助班級做好各項(xiàng)工作,，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。

七,、存在的不足和今后工作方向

這個(gè)學(xué)期中,，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,，自理能力在不斷提高,。在看到成績的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足,，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來較晚,，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn),，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),，以便于以后更好地開展工作,。辭舊迎新,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!

班主任班級管理心得體會(huì)800字篇七

大四上學(xué)期已經(jīng)瀕臨結(jié)束了,，我擔(dān)任08本2班的班主任工作已經(jīng)有三年半的時(shí)間了，在這段時(shí)間里,，我和學(xué)生一起成長,，共同面對學(xué)習(xí)和生活中的種種困難，一步一步地往前走來?，F(xiàn)在就將本學(xué)期以前的全部工作做一下匯報(bào)和總結(jié),。該學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作

大學(xué)生思想相對成熟,、獨(dú)立,，單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果,，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項(xiàng)任何時(shí)候都不能放松的工作,。我對學(xué)生的思想政治工作主要是從兩方面開展,，一是利用班會(huì)，從小的事情,，身邊的事情,，學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，樹立愛國主義情懷,。另一方面，我利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。尤其是對思想、情緒不穩(wěn)定,，有激進(jìn)傾向的學(xué)生,，多次進(jìn)行談心。一些積極上進(jìn)的學(xué)生,，則鼓勵(lì)他們嚴(yán)格要求自己,，積極向黨組織靠攏。所以本學(xué)期本班有四名同學(xué)被吸收為中共預(yù)備黨員,，同時(shí)也有八位同學(xué)主動(dòng)遞交了入黨申請書,，成為入黨積極分子。

二,、加強(qiáng)班級日常管理

在班級的日常管理中,，我積極配合學(xué)校,，學(xué)院，認(rèn)真完成學(xué)校,、學(xué)院布置的各項(xiàng)工作,。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用,，讓學(xué)生自主管理班級,。同時(shí)，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作,，未雨綢繆,，防患于未然。特別加強(qiáng)對學(xué)生考勤,、晚上夜不歸宿的管理,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，嚴(yán)肅處理,。經(jīng)過努力,，我班班紀(jì)良好，沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生,。另外,，針對本學(xué)期發(fā)生的上海火災(zāi)事故,，我班及時(shí)召開防火班會(huì),，澄清火災(zāi)實(shí)情，加強(qiáng)防火教育,，提高防火意識(shí),，避免類似火災(zāi)事故在我校發(fā)生。經(jīng)過本次宣傳和教育,，同學(xué)們提高了警惕,，加強(qiáng)了防范措施，使本學(xué)期沒有發(fā)生了意外事故,。

三,、狠抓班級學(xué)風(fēng)

由于是大學(xué)第四年，班級有些學(xué)生放松了學(xué)習(xí),，過分注重了各類校園活動(dòng),，我班學(xué)生大一的成績并不理想。進(jìn)入大四之后,，我狠抓班級學(xué)風(fēng),，學(xué)習(xí)乃是學(xué)生是根本，在對學(xué)生嚴(yán)格要求之時(shí),，注重學(xué)生從思想上的重視,，我讓每一位學(xué)生在開學(xué)初給自己定了本學(xué)期的目標(biāo)交給我保管,，在學(xué)期快結(jié)束時(shí)，我再發(fā)給每一位學(xué)生,，讓他們回顧自己定下的目標(biāo),，促進(jìn)他們奮發(fā)學(xué)習(xí)，在這學(xué)期中,，我班學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,，絕大多數(shù)同學(xué)能夠一無既往地保持學(xué)習(xí)的熱情，整個(gè)班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好,。經(jīng)了解,，我們班有將近四分之一的同學(xué)準(zhǔn)備考研，還有一些同學(xué)也確立了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和就業(yè)方向,，并在平時(shí)的學(xué)習(xí)中有目的地進(jìn)行培養(yǎng),，為今后的升學(xué)和就業(yè)做認(rèn)真的準(zhǔn)備工作。

四,、積極抓好三難學(xué)生的跟蹤督促工作

三難學(xué)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們的基本情況,，做到了因才施教，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們展現(xiàn)自我，利用各種機(jī)會(huì)獲得助學(xué)金,、家教,、兼職等工作，使他們能夠體現(xiàn)自身價(jià)值,，從容面對各種壓力,。

五、積極開展文體活動(dòng)

鼓勵(lì)學(xué)生積極參加文體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，豐富學(xué)生的精神生活,。這一年多中，班級學(xué)生積極參加學(xué)校及學(xué)院各項(xiàng)體育活動(dòng)和文娛活動(dòng),。通過學(xué)生的參與,，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感，使學(xué)生樹立不畏艱難,，奮勇拼搏的精神,。也可以通過活動(dòng)使他們更加注意和他人的合作，心胸也能更加開闊,，更好地和他人進(jìn)行交往,。

六、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育

心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來越重要,，由于生理,、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會(huì)競爭和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會(huì)因素的影響,，有不少學(xué)生產(chǎn)生了焦慮,、冷漠、恐懼,、猜疑,、抑郁、自卑,、嫉妒等心理障礙,。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質(zhì)教育中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài),，抓住時(shí)機(jī),，有針對性地為學(xué)生排憂解難。

總之,，在這半年里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。在工作中，我認(rèn)識(shí)到,，班主任工作的重中之重是對學(xué)生的思想工作,，這是貫穿在每一個(gè)具體的工作之中的，只有做好了學(xué)生的思想工作,，其他的一切工作才能順利開,。在對學(xué)生的思想工作中，又要因人而異,，因才施教,，注重工作方法,，不能以單一的工作作風(fēng)面對個(gè)性各異的學(xué)生。因此,，這就需要我不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更大的成績,。

班主任班級管理心得體會(huì)800字篇八

班級作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展,，對完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用,，以下工作心得體會(huì)范文《年輕班主任班級管理心得體會(huì)》由第一范文網(wǎng)工作心得體會(huì)欄目為您精心提供，歡迎大家閱讀參考,。

身為一個(gè)年輕的班主任,，不可避免的，在我的工作中,，常常會(huì)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,，方法簡單等一系列的原因工作沒有做好。特別是在處理學(xué)生問題時(shí),，說了一些傷學(xué)生自尊心的話,。我知道這是我缺乏知識(shí)的原因，但我相信知識(shí)少經(jīng)驗(yàn)不足通過鍛煉和學(xué)習(xí)可以改變這種現(xiàn)象的,。通過一年的班主任協(xié)助工作讓我懂得了,，班主任是全班同學(xué)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,。班主任工作的好壞直接影響著未來人才的培養(yǎng),。要帶好一個(gè)班級，首先要關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生。冰心老人說過：有了愛便有了一切,。教書育人是教師的天職,，而“育人”更是班主任的首要天職，這其中“愛”是根本,。愛學(xué)生就要尊重學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格、興趣和愛好等;了解學(xué)生的各種習(xí)慣,，為人處世的態(tài)度和方法,，然后“對癥下藥”，使學(xué)生樹立完善健全的人格,。這就是我在一年班級管理工作中始終不渝的理念,。

一,、健全教師人格 轉(zhuǎn)變教育觀念

在我院實(shí)施素質(zhì)教育的今天，班主任要不斷提高自身素質(zhì)和教育水平,，具備淵博的知識(shí)和較強(qiáng)的教育能力,，成為教學(xué)工作上的能手，成為學(xué)生的良師益友,。必須具有崇高的師德,，為人師表，率先垂范,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?其身不正,，雖令不從,。”在工作中,，既要看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，更要看重他們的思想品質(zhì);既要看他們各種能力的提高，也不能忘記他們良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成,，對待后進(jìn)生,，更應(yīng)加倍關(guān)愛，時(shí)刻關(guān)心他們的成長,，傾注自己一片真情,。

1、言傳身教 以誠取誠

言傳是教育的基本方式,，身教更是教育的有效手段,，費(fèi)盡口舌講一百個(gè)道理，不如身體力行做一個(gè)樣子,。常言道：“喊破嗓子,，不如做出樣子?！崩纾鹤銮鍧?，我天天給他們講一定要把細(xì)節(jié)到位，可惜沒有次都做不到位,。一天我就把全班同學(xué)一起學(xué)做清潔,。我就給他們做示范，我將用手去把廁所尿槽里面的尿垢用砂紙干凈,。對于以前學(xué)生感到很臟,，他們不再有這種想法了被我給打動(dòng)了。對學(xué)生來說，接受教育除書本外,，還主要通過班主任的言談舉止,、行為及由此體現(xiàn)的品格與氣質(zhì)，應(yīng)特別注意自身的榜樣作用,，耳濡目染,，潛移默化。因此,，班主任要求學(xué)生做到的,，自己首先做到。

我對班里的學(xué)生首先以誠懇的態(tài)度介紹我的優(yōu)缺點(diǎn),，并且希望學(xué)生隨時(shí)隨地不拘泥方式方法指出我的缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，我要求學(xué)生待人做事，誠實(shí)面對,。如在大,、小測試中，不弄虛作假,，學(xué)不會(huì)考試不理想我不予以批評,，抄滿分不光彩，也令我非常失望,。要誠實(shí)地面對自己,，面對老師，面對家長,，考試成績不好要努力學(xué)習(xí),，把不會(huì)的學(xué)會(huì)，這樣久而久之,，學(xué)生個(gè)個(gè)心地坦誠,，交往守信，班中形成了很好的班風(fēng),。班里常聽到的一句話就是：“對不起,。”當(dāng)我說錯(cuò)話誤會(huì)學(xué)生,，當(dāng)我為某事而激動(dòng),，都會(huì)說：“對不起?！倍艺\實(shí)地剖析自己的錯(cuò)誤根源，學(xué)生有了錯(cuò)誤缺點(diǎn),，也像我一樣及時(shí)地向老師和同學(xué)做出自我批評,，這樣，班里隨著一聲聲真誠地道歉，一個(gè)個(gè)矛盾則被化解,，我真的感到很欣慰,。

2、尊重學(xué)生 關(guān)愛心靈

每個(gè)學(xué)生的人格尊嚴(yán)是平等的,，要像一個(gè)真正的朋友一樣,，重視他，欣賞他,，傾聽他的意見,，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn),，分享他的喜悅,，被尊重是每個(gè)人內(nèi)心的需要，也是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力,。如果說理解學(xué)生是教育的前提,，那么尊重學(xué)生則是教育獲得成功的基礎(chǔ),。我以一顆平等,、真誠的心，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，我對學(xué)生的愛是一種理智的,、無私的愛，是一種不求回報(bào)的愛,，偉大的愛,，這是我做班主任工作成功的基石。我愛學(xué)生從學(xué)生心靈深處去愛,，時(shí)常贊揚(yáng)學(xué)生,，為他們而感動(dòng)。愛他們不僅對他們現(xiàn)在負(fù)責(zé),，而要對他們一生負(fù)責(zé),。讓每一位學(xué)生心情愉快、健康發(fā)展,。讓他們喜歡做自己喜歡的事,，展示其各自的特長，讓他們成人,、成材,。

班主任班級管理心得體會(huì)800字篇九

學(xué)校教育教學(xué)工作主要是對班級教學(xué)管理，學(xué)生的思想變化主要靠班主任做好班級管理,。下面我就班級管理工作談幾點(diǎn)體會(huì)和感受：

一,、真心對待，身正為范。

在我多年的班級工作中,，深深感到要搞好班級管理工作,，就必須搞好班風(fēng)建設(shè)，而要形成良好的班風(fēng),，就必須用心去做,，必須加強(qiáng)班主任教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。我要求學(xué)生要遵守紀(jì)律,，不遲到,，不早退，那我就首先做到這些,。在上課時(shí),，從我自身做起，要求學(xué)生做到的,，我自己首先必須做到,。比如：要求學(xué)生早上八點(diǎn)半前到學(xué)校，我一定按時(shí)到,。要求學(xué)生上課不準(zhǔn)講與課堂無關(guān)的話,，我也要求自己不接打電話，不隨便出教室;上課不準(zhǔn)喝茶,，我也從不把杯子端到教室,。我在集體性的活動(dòng)中如周會(huì)、集會(huì)期間,，我絕不和其他教師閑聊,。學(xué)校規(guī)定學(xué)生校內(nèi)不準(zhǔn)亂扔垃圾，亂吐痰,，我也一定會(huì)做到,。不管他們看到與否，我也要身體力行地做到這些,。

二,、了解、尊重,、熱愛,、理解學(xué)生

對學(xué)生，特別是剛接到的新生,，對他們的學(xué)習(xí),、生活等各方面都要全面的了解 。這期我剛接村小來的四年級學(xué)生,，他們年齡小,，開始必須教會(huì)他們?nèi)绾为?dú)立生活,，如：疊被子、蒸飯,、掃地等日常事物。了解他們家庭情況,，其中有二十八名學(xué)生都是留守學(xué)生,，我組織全班同學(xué)關(guān)愛他們，還專門辦黑板報(bào)表揚(yáng)他們,。定期與他們父母聯(lián)系,，交流學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況,。如：馮桂香同學(xué),，她是個(gè)孤兒，同學(xué)們都很關(guān)心她,，經(jīng)常給她買學(xué)習(xí)用品,，我有時(shí)也給她買些生活用品。我們班有的學(xué)生還得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的幫扶,，我們市市委李仲彬書記還多次來?？赐^我班學(xué)生。形成了一個(gè)家,、校,、社會(huì)共同關(guān)心的氛圍。

尊重,、熱愛學(xué)生,，溝通師生之間的感情。 師德之魂在于“愛”,，愛是師生交往中的粘合劑,，作為班主任，要懂得熱愛學(xué)生,，因?yàn)閻凵氖墙逃那邦},，是教育力量之所在。教師對學(xué)生的愛和理解,，可以使學(xué)生感到溫暖,、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情,?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會(huì)，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)灑在學(xué)生集體中,，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,，包括對優(yōu)等生的培育,，對一般生的促進(jìn)，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷,，對后進(jìn)生給予的偏愛,。如：我班學(xué)生余浩文在四年級剛分入我們班時(shí)，自由散漫,，說話沒有禮貌,，上課說話搗亂，對于這樣一個(gè)學(xué)生,，我沒有急于批評,，而是進(jìn)行多方面觀察，與他交談,。在交談中,，我發(fā)現(xiàn)他有一種玩世不恭的態(tài)度，好像別人都欠他什么似的,。有好幾次我發(fā)現(xiàn)他一個(gè)人在教室外走來走去,，這更讓我感到奇怪。后來我了解到他是留守學(xué)生,，無人傾訴,，才采取一些方法來發(fā)泄自己。當(dāng)我了解到這個(gè)情況后非常同情他,，像他這樣的孩子如不及時(shí)教育,，給予特殊的愛，會(huì)使他失去學(xué)習(xí)的信心,，發(fā)展下去有可能走上邪路的,。為了能使他轉(zhuǎn)變，我經(jīng)常找他談心,，讓他與同學(xué)們多交流,，用身邊的真實(shí)事例感化他。使他樹立正確的人生觀,。我記不清多少次和他促膝談心,，有多少次和他一路同行，我的關(guān)心教育終于融化了他冰冷的心,，他開始努力學(xué)習(xí),。

理解是一種更重要的愛，對學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心,，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通，就會(huì)使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講,，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談,，想不通的問題愿意從我這兒找答案,。我們班已形成了這樣的班風(fēng)，我們班學(xué)生有什么想不通的事都能主動(dòng)找我談心,，有些時(shí)候有的同學(xué)看我很忙,，但有事想說，就很有禮貌地在我桌上放一個(gè)條子,，或在作業(yè)本中寫一句話告訴我：“老師,，有時(shí)間我想對您說說心理話?！钡鹊龋@樣的溝通,，拉近了師生之間的距離,。我把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生的同時(shí)，自己也在收獲著學(xué)生們的愛,。如：教師節(jié)時(shí),，同學(xué)們悄悄的買了一束花放在講臺(tái)上，讓我激動(dòng)萬分,。一句句親切的問候,，讓我感到欣慰，尤其是當(dāng)不少學(xué)生把我稱為他們?nèi)松飞系膶?dǎo)航員時(shí),，我為之一震,，認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值，增強(qiáng)了自豪感?，F(xiàn)在,，我們班基本上建立了師生之間的和睦關(guān)系，形成了班級團(tuán)結(jié),、和諧的氣氛,。

三、采取正確的引導(dǎo)方法

學(xué)校是教育教學(xué)的基本單位,，是教師和學(xué)生開展各項(xiàng)活動(dòng)的最基本的組織形式,，班級管理在學(xué)校教育教學(xué)中有著舉足輕重的地位。幾年來的實(shí)踐,，我摸索了一套管理班級的方法——示意法,。

示意法應(yīng)用于班級管理中的作用在于它以無批評的形式接受批評，對學(xué)生不產(chǎn)生心理壓力,，不強(qiáng)求學(xué)生接受,，但能產(chǎn)生積極的、主動(dòng)的影響,，起到潛移默化的作用,。其示意大體可分為：

(一),、環(huán)境示意。好的環(huán)境能使人身心舒暢,。產(chǎn)生良好的心理效應(yīng),。差的環(huán)境則使學(xué)生產(chǎn)生不良的影響。因此,，我根據(jù)實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)以下幾種環(huán)境：

1.制定班訓(xùn),。我結(jié)合本班情況，制定出切實(shí)可行的簡明扼要的班訓(xùn)置于教室前面,，其對學(xué)生的學(xué)習(xí)有激勵(lì)督導(dǎo)作用,。如：“團(tuán)結(jié)友愛、求是創(chuàng)新”,，這樣既美化了教室環(huán)境,，又能夠使學(xué)生時(shí)刻接受教育，對他們的行為有一定的約束力,。

2.懸掛名人畫像,。在教室內(nèi)懸掛名人畫像，如：竺可楨,、牛頓,、富蘭克林、愛因斯坦,、魯迅等等,。這些在各個(gè)領(lǐng)域做出重大貢獻(xiàn)的偉人，都是學(xué)生崇拜的偶像,，他們能使學(xué)生在心目中樹立正確的學(xué)習(xí)目的,，產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和克服缺點(diǎn)、戰(zhàn)勝困難的力量,。

3.在班內(nèi)配置《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級公約》,、《優(yōu)秀小學(xué)生條件》,、《學(xué)生管理?xiàng)l例》、《文明班級條件》,、《八榮八恥》等,，積極利用教室內(nèi)黑板報(bào)墻報(bào)等，提出班內(nèi)近期奮斗目標(biāo),，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的,、向上的、奮斗的示意環(huán)境,。

4.每周在黑板的左邊寫一句名言或格言,。如：“少壯不努力,，老大徒傷悲?！币环矫婵煞e累好詞好句,，另一方面激勵(lì)同學(xué)們不斷前進(jìn)。

5.成立讀書角,。懸掛一些學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào);讓學(xué)生自愿捐一些書籍,，如：《童話》、《作文精選》,、《安全知識(shí)》等,，讓學(xué)生在課余時(shí)間自由選自己喜歡的書看。形成一種學(xué)習(xí)的氛圍,，這樣的示意環(huán)境會(huì)起到意想不到的效果,。

(二)、語言示意,。我對不同性格、不同氣質(zhì),、不同表現(xiàn)的學(xué)生要用恰當(dāng)?shù)姆绞?，合適的語言進(jìn)行意在言外的暗示方式傳遞信息、交流感情,，這樣就更容易使學(xué)生接受,，更容易溝通師生之間的感情。例如：一次,，學(xué)校舉行歌詠比賽,，我發(fā)現(xiàn)我班有幾位同學(xué)顧慮重重，思想壓力大,。就如何解決他們的思想壓力問題，我想了很多。如果直言相勸：“你們大膽地參加吧,，一定能賽出好成績,。”這可能得不到應(yīng)有的效果,，反而更加重了參賽同學(xué)的思想負(fù)擔(dān),。后來，在這幾位同學(xué)正在談?wù)摯耸聲r(shí),，我湊過去非常神秘他說：“告訴你們一個(gè)好消息,，昨晚我做了個(gè)夢，夢見你們在比賽中取得了優(yōu)異的成績,?！彼麄円宦牰夹α?，歌詠比賽結(jié)束后，他們都說：“班主任的話還真管用呢!我們?nèi)〉昧说谝幻?，還真得感謝班主任,。”

(三),、行為示意,。在恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境下，給學(xué)生以行為暗示能夠起到語言所不能表達(dá)的效果,。如：一次,，班內(nèi)剛打掃完衛(wèi)生，又有幾位同學(xué)亂扔紙屑,。我發(fā)現(xiàn)后,，沒有板著臉孔讓學(xué)生撿起來，而是自己走過去彎腰把紙屑撿起,。這無聲的語言教育了全班同學(xué),，他們都立即動(dòng)手把地上的紙屑撿起。這樣反復(fù)幾次,，全班同學(xué)無形中就養(yǎng)成了一個(gè)講究衛(wèi)生,，愛護(hù)班級榮譽(yù)的良好習(xí)慣。

(四),、心理示意,。心理是一種比較持久的微弱的影響整個(gè)人精神活動(dòng)的情緒狀態(tài)。良好的心理環(huán)境能促使學(xué)生克服困難積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),。反之,，則使學(xué)生煩悶消沉。因此,，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，可提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。例如：我班學(xué)生馮桂香,，是位孤兒,，她平常心情很壓抑，整天愁眉苦臉,，情緒低落,，上課常走神，學(xué)習(xí)成績下降,。當(dāng)我了解到她的反常情緒后,，就號(hào)召在班內(nèi)成立一個(gè)幫扶小組，負(fù)責(zé)照顧她的日常生活，從而使她看到了人生的希望,。從此,，她心情舒暢，學(xué)習(xí)努力刻苦,，消除了不良情緒,，全班也因此形成了和睦團(tuán)結(jié)的良好班風(fēng)。

(五),、識(shí)己示意,。我善于抓住學(xué)生的思想狀況，利用積極的識(shí)己暗示,，以促成良好班風(fēng)的形成,。前一階段，我發(fā)現(xiàn)班內(nèi)一部分學(xué)生紀(jì)律松懈,，有許多缺點(diǎn),，但我沒有正面點(diǎn)出這些現(xiàn)象，而是利用班會(huì)開展各種各樣的活動(dòng),。如：“說說你的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)”,。具體做法是：讓學(xué)生分別上講臺(tái)，先說說自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,，分析自己的缺點(diǎn)和不足,，再談?wù)勛约旱臎Q心，同學(xué)們互相尋找閃光點(diǎn),，互相鼓勵(lì)，互相進(jìn)步,，不久,，班內(nèi)有缺點(diǎn)的同學(xué)基本上改正了自己的缺點(diǎn)，這種意想不到的效果是學(xué)生在向老師匯報(bào)的過程中充分認(rèn)識(shí)了自己,，了解了自己,，進(jìn)行了自我反省，避免了師生對抗的結(jié)果,。

總之,，班主任在班級管理中根據(jù)各自不同的特點(diǎn)，可采取相應(yīng)的措施和方法,。用真情去感化學(xué)生,，用真心去教育學(xué)生，會(huì)收到意想不到的效果,。

班主任班級管理心得體會(huì)800字篇十

各個(gè)年級的管理都有自己的特點(diǎn),，各有千秋，而且作為我個(gè)人只是整個(gè)年級的成員之一，如果說取得了一點(diǎn)成績的話,，也是大家干出來的,，在這里，我就談點(diǎn)感想,，很粗淺：

1,、執(zhí)行力：首先借助于梁校長的管理，雷厲風(fēng)行,，不搞形式,，也不能有偏差，而且對年級的方案或規(guī)定能全力支持并親自參與檢查反饋,；其次,，有一句話叫：先謀后事者成，先事后謀者敗,。做事要先把事情想細(xì)想透,，想到會(huì)出現(xiàn)哪些副作用或障礙并避開或解決。

2,、親和力：年級主任是學(xué)校各項(xiàng)工作的執(zhí)行者,，需要有自己的特色，不僅僅是政策的傳達(dá)者,，需要年級老師的支持,，所以在工作的過程中，在不違背大的原則前提下,，在同樣可以完成工作的前提下,，應(yīng)該盡量為老師著想。避免無謂的增大工作量,。

3,、凝聚力：凝聚力是最重要的，作為年級主任應(yīng)該以身作則,，率先垂范,，在大家心目中，應(yīng)該是正直無私,、值得信賴,、值得尊重的、就會(huì)形成凝聚力,。

4,、創(chuàng)造力：有些事情需要?jiǎng)?chuàng)造力，但不能流于形式,，也不能產(chǎn)生副作用,，不是什么事情都要?jiǎng)?chuàng)造力,，關(guān)鍵是把事情想周到，看結(jié)果,。

二,、班主任隊(duì)伍過硬，年輕但工作熱情高,，且有特色,，不拘泥于老套路，工作認(rèn)真,，從年級整體出發(fā),，以大局為重，彌補(bǔ)了管理上的一些疏漏,。

三,、充分挖掘年級老師的潛力，成立年級管理委員會(huì),，由岳春雨老師負(fù)責(zé)三晚的管理,，張國良、楊軍平,、催國志,、任利、劉薇對違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行管理,，以年級的名譽(yù)共同談話,，批評教育、找家長,、寫保證等,，由段小霞、吳波,、張福娟三位老師分別負(fù)責(zé)三個(gè)辦公室的衛(wèi)生,。

四、充分發(fā)揮學(xué)生的管理作用：成立年級學(xué)生會(huì),，負(fù)責(zé)日常行為的管理,，檢查,，尤其是課間的紀(jì)律和衛(wèi)生,，評比結(jié)果在小黑板上通報(bào)，并列入班級考核,，上高二后孫大有老師對年級的考核方案進(jìn)行了完善,。

五、為了加大年級管理力度,，每兩周對全年級學(xué)生進(jìn)行一次電視講話,，對兩周的工作進(jìn)行總結(jié)，好的點(diǎn)名表揚(yáng)，不好的點(diǎn)名批評,，并對下兩周的工作重點(diǎn)提出要求,，上高二后由孫大有講。同時(shí)不定期召開年級學(xué)生大會(huì),，年級組織,，由梁校長主講。

六,、對學(xué)校的檢查項(xiàng)目,，年級要先自查，并有記載,，有反饋,，有通報(bào)，如：紀(jì)律,、衛(wèi)生,、廁所的清掃、周五第九節(jié)課的紀(jì)律,，包括教案,。

七、每個(gè)班級設(shè)監(jiān)督崗,，自孫大有老師過來之后,，得到了進(jìn)一步完善。

八,、每天年級要查課,，由梁校長、張國良,、孫大有組成查課組,，每天至少查課兩次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，并經(jīng)常聽課,，每周至少聽兩節(jié)課。

班主任班級管理心得體會(huì)800字篇十一

高速發(fā)展的信息化時(shí)代,，需要班主任工作也務(wù)必不斷充實(shí),、創(chuàng)新?；仡欉@幾年的工作,，感到管理好一個(gè)班群眾，能夠從以下用五個(gè)方面來著手：

在激勵(lì)這個(gè)主題下,，唱的是訓(xùn)練的戲,。小學(xué)生的自我控制潛力畢竟還不強(qiáng),。因此，常規(guī)訓(xùn)練是班級管理中需要常抓,，反復(fù)抓的重頭戲,。常規(guī)要求是什么，要一條一條明確地講給學(xué)生聽,。講要精,，練要多而廣。大的方面要練習(xí),，如早操,、路隊(duì)，小的方面也要練,，如課前準(zhǔn)備,，課間撿廢紙等。告訴每個(gè)學(xué)生我們要做到什么,，為什么要這么做,，再教給學(xué)生我們就應(yīng)怎樣做，這些看似瑣碎的小事務(wù)必會(huì)讓學(xué)生終生受益的,。常規(guī)管理做到了細(xì),、實(shí)，班級秩序自然就井井有條,，學(xué)生的活動(dòng)和學(xué)習(xí)也就有了良好的保證,。

激勵(lì)之下出好學(xué)生——這是我當(dāng)老師以來最大的體會(huì)。學(xué)習(xí)上需要激勵(lì),，班級管理上也同樣如此,。長期的批評和高壓政策只能產(chǎn)生兩種后果：要么自信心徹底喪失，破罐子破摔,；要么表面上屈從,，實(shí)際孕育著強(qiáng)烈的憤懣和反抗。所以,，對班級的激勵(lì)是我多年來工作的主題,。“我們是一個(gè)很不錯(cuò)的班級,?！薄拔覟樽约耗艹蔀槟銈兊睦蠋煾械津湴痢薄＿@些用第一人稱表達(dá)出來的話語,，既讓學(xué)生和我融合在了一齊,，更讓學(xué)生的自信心高漲,，榮譽(yù)感倍增,，班級工作開展起來也就得心應(yīng)手了,。

世界上沒有兩張相同的樹葉，在群眾這棵大樹上,，也總有那么幾張葉子承受不住蟲咬風(fēng)侵,。小學(xué)生正如那渴望長大卻依然嬌嫩的綠葉，需要園丁精心呵護(hù),。在與學(xué)生朝夕相處中,，我努力做到觀察細(xì)微，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的變化,。對于學(xué)生思想上的問題抓住時(shí)機(jī)疏導(dǎo),。班級中有個(gè)心理脆弱，焦慮孤獨(dú)的個(gè)性學(xué)生,，需要我個(gè)性的耐心,、細(xì)心，我就對她多傾注一分關(guān)愛,，幫忙她處理好學(xué)習(xí)困難,，同學(xué)矛盾，盡量讓她情緒舒暢,，安心學(xué)習(xí),。只有在細(xì)致的個(gè)別幫教下，才能保證班級中的學(xué)生個(gè)個(gè)養(yǎng)成良好的品質(zhì),。

活動(dòng)是增強(qiáng)班級凝聚力的最好方法,，也是對學(xué)生進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育的最佳方式。在班級管理中,，我組織學(xué)生開展了各類活動(dòng),。有圍繞校園大隊(duì)部要求開展的，如：圍繞“爭做合格小公民”活動(dòng)開展了“禮貌禮貌伴我行”主題班會(huì),；更多的是結(jié)合班級實(shí)際開展的,，如：看家鄉(xiāng)變化實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法活動(dòng)》,，由于外出活動(dòng)受到條件限制,，我就利用校園里背投、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)課堂的優(yōu)勢,，經(jīng)常給學(xué)生播放展示新聞資料,。

教是為了不教，管是為了不管,。讓學(xué)生養(yǎng)成自我管理,，自我約束的潛力和習(xí)慣是我的大理想，也是教育的最終目標(biāo),。為了這個(gè)目標(biāo),，我在班級中每學(xué)期進(jìn)行各服務(wù)崗位的競選,。我以人人有機(jī)會(huì)，人人得到鍛煉為指針,，不斷更新優(yōu)化競選方式,，構(gòu)成了一套班級條線選舉的制度。學(xué)生參與用心,，潛力得到了很大的提高,。更重要的是學(xué)生在競選中懂得了競爭與團(tuán)結(jié)的關(guān)系，明白了榮譽(yù)與付出的關(guān)系,。

學(xué)生們在競選演說中說道：“我明白只要有一個(gè)人來和我競爭,，我就會(huì)落選，但我不怕,，因?yàn)槲蚁霝榇蠹曳?wù)”,，“我明白小組長不是一個(gè)職位，而是一個(gè)服務(wù)的崗位”,。透過競選上崗的班干部用心性高,，在這個(gè)基礎(chǔ)上，我充分給予班干部管理班級體的權(quán)力,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)他們的用心性和主動(dòng)性,，讓他們自己管理班級，記載中隊(duì)小家務(wù),，組織安排主持班隊(duì)活動(dòng),。學(xué)生有了職責(zé)感，使命感,，工作用心主動(dòng),，班級各個(gè)條線都管理得井井有條，在校園的各項(xiàng)評比中都取得了好的成績,。

班主任工作是千頭萬緒,、紛繁復(fù)雜的，但是,，看到學(xué)生在良好的群眾中從幼稚的孩童成長為有思想,，有潛力的少年，一切的苦都轉(zhuǎn)成了甜,。一個(gè)班主任是教育這片海洋中的一粒粟,，但只要有愛心和職責(zé)心，即使是小小的一粟也能開花結(jié)果,。我愿繼續(xù)做這樣的滄海一粟,，以自己的微薄之力作一份貢獻(xiàn)！

班主任班級管理心得體會(huì)800字篇十二

當(dāng)我離開大學(xué)校門到中等職業(yè)學(xué)校工作的時(shí)候，我對工作充滿熱情和信心,，心想面對的都是初中畢業(yè)的學(xué)生,，管理起來應(yīng)該很簡單。然而事實(shí)并非我想象的那么簡單,。

在與學(xué)生相處、交流中,，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生特別自卑,，與別人說話眼神躲散，不敢抬頭看別人,，說話聲音非常?。挥行W(xué)生愛說謊,；有些學(xué)生穿奇裝異服,、濃妝艷抹，講臟話,；有些學(xué)生不懂得感恩父母,、老師、朋友,，覺得別人為她做的一切都是理所當(dāng)然,。面對這樣的現(xiàn)狀，我制定了班訓(xùn)：感恩,、勤儉,、求實(shí)、向善,。

我沒有班級管理的經(jīng)驗(yàn),，但我相信，愛可以感化人,。于是我給予學(xué)生更多的關(guān)愛,，讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)、健康的成長,。我把班上學(xué)生的生日都記在筆記本上,，當(dāng)她們生日的時(shí)候就請她們在食堂吃一碗粉，借著這個(gè)機(jī)會(huì)和學(xué)生交流,。常走入寢室了解學(xué)生思想動(dòng)向,，和學(xué)生談心，了解學(xué)生所需,。中秋節(jié)有部分學(xué)生沒有回家,，我就給她們送月餅、水果,，讓她們感受到溫暖,。清明節(jié)的時(shí)候,，我煮了黃米飯和臘肉，帶到教室給學(xué)生品嘗,，有幾個(gè)學(xué)生沒有回家,，我就約他們?nèi)ス珗@玩。學(xué)生生病的時(shí)候,，我會(huì)陪她們?nèi)メt(yī)院,，沒課就在那里陪著她。學(xué)生家長來不了的,，我會(huì)給學(xué)生送飯去醫(yī)院,。每次外出學(xué)習(xí)，我都會(huì)給她們帶一點(diǎn)小零食回來,，東西不多,，但她們很滿足。每當(dāng)聽到學(xué)生說“我以后也要做一個(gè)像你這樣的老師”,、聽到“老師你辛苦了”等等之類話時(shí),，我覺得所有的付出都是值得的。其實(shí)我們的學(xué)生是感受得到愛的,。慢慢的,，我們班的學(xué)生越來越懂事，班干越來越負(fù)責(zé),。所以,，我覺得班級管理的核心第一是愛，是全心全意的愛學(xué)生,。

僅僅有愛是不夠的,，因?yàn)橹新殞W(xué)生的行為習(xí)慣不是很好，在班級的建設(shè)與管理中應(yīng)該嚴(yán)慈相濟(jì),、恩威并施,，該嚴(yán)格的時(shí)候要嚴(yán)格?？傮w來說,，我對班上的學(xué)生是寬容的，學(xué)生平時(shí)有一些小錯(cuò)誤,，只要能夠用言語與其溝通并讓其改正,，我就不會(huì)過分為難學(xué)生，會(huì)最大程度的體諒學(xué)生的難處,，會(huì)設(shè)身處地地為學(xué)生著想,，當(dāng)讓學(xué)生做事卻沒有達(dá)到預(yù)期的效果時(shí)，我會(huì)給學(xué)生不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的機(jī)會(huì),。但是,，對學(xué)生寬容并不等于放縱學(xué)生，該嚴(yán)格要求的時(shí)候還是要嚴(yán)格要求,，不能因?yàn)樽约簩W(xué)生過度寬容,，而讓自覺性較差的學(xué)生漠視規(guī)矩、得寸進(jìn)尺,。例如,，要求學(xué)生晨跑、早讀不能遲到,，但來學(xué)校的第一個(gè)冬天,，常常有學(xué)生遲到的,，于是我早上會(huì)去寢室看看,，讓那些速度很慢的同學(xué)早一點(diǎn)起床。我會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室或操場,，讓學(xué)生明白要講規(guī)矩,，養(yǎng)成不遲到、不早退的習(xí)慣,。學(xué)生遲到第一次我會(huì)原諒她,，第二次，我會(huì)找她談話,，第三次就要寫保證書,。寢室衛(wèi)生沒有弄好被扣分的，我會(huì)讓她們找一個(gè)主題做成課件,，在班上講課,，一方面讓她們學(xué)習(xí)課件制作，另一方面可以鍛煉她們的膽量和語言表達(dá)能力,，這對以后要當(dāng)老師的她們來說是很重要的,。

班主任的工作不僅需要言教，更需要身教,。剛開始班級衛(wèi)生工作不好,，地上常有果皮紙屑，我便會(huì)帶頭拿起掃帚打掃或主動(dòng)撿起,，這樣經(jīng)過一段時(shí)間之后,，班上學(xué)生自然被帶動(dòng)起來，同時(shí),，在此基礎(chǔ)上再加上一定的規(guī)章管理制度,，學(xué)生愛護(hù)班級衛(wèi)生的狀況有了很大的改觀。當(dāng)班級學(xué)生表現(xiàn)良好時(shí)，無論是精神上的還是物質(zhì)上的,，我總會(huì)給他們一些小小的鼓勵(lì),。比如公開表揚(yáng)文明寢室的同學(xué)，獎(jiǎng)勵(lì)她們筆記本,、筆等等,。

班級的建設(shè)與管理是需要老師與學(xué)生共同參與的，學(xué)生組織的活動(dòng),，也特別希望班主任老師能夠一同參與,，如果班主任能夠和學(xué)生一起搞聯(lián)歡，甚至一起表演節(jié)目,，那么班主任在學(xué)生心目中的地位就會(huì)有一個(gè)較大的提升,，對學(xué)生的影響力也會(huì)有一定的增強(qiáng)。在班級建設(shè)管理中,，我曾和同學(xué)們一起舉行班級文藝晚會(huì),，充分展示同學(xué)們的才能并與同學(xué)們一起歡樂，通過兩次的班級晚會(huì),，讓我真正看到了班級的團(tuán)結(jié)以及班級積極向上的表現(xiàn),。

班級的建設(shè)與管理過程中要善于發(fā)現(xiàn)人才和重用人才。班委是班級建設(shè)與管理的重要組成部分,，一個(gè)優(yōu)秀的班委隊(duì)伍能夠讓班級在建設(shè)管理中有質(zhì)的提升,。在班上，我通過競爭的方式以及結(jié)合自己的觀察來選舉班委,，充分發(fā)揮每一位學(xué)生的才干,，讓班級管理達(dá)到了事半功倍的效果。同時(shí),，我還定期或不定期的讓班委做階段總結(jié),，讓班委能夠在管理與服務(wù)班級過程中不斷明確自己的定位，發(fā)現(xiàn)自己的不足并不斷優(yōu)化提升,。同時(shí)對于平時(shí)不作為或能力差的班委,，也會(huì)及時(shí)的進(jìn)行調(diào)整，保證為班級服務(wù)的班委總體服務(wù)意識(shí)強(qiáng),，能夠在各方面起到良好的帶頭作用,。

以上是我當(dāng)班主任一年以來的感受以及如何管理班級的心得體會(huì)。學(xué)生在不同的時(shí)期會(huì)出現(xiàn)不同的問題,，不同家庭環(huán)境中的孩子會(huì)有不同的問題,，所以，要當(dāng)好一個(gè)班主任真心不容易,，必須全心全意的付出,，不斷學(xué)習(xí),、調(diào)整自己的方法去適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展。