在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

班主任班級管理心得體會800字篇一

一,、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì),。

班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質(zhì),，樹立班主任的權威。班主任,，首先是教師,，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身,。這正是班主任權威產(chǎn)生的前提,。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種權威，在工作中起到“不令而行”的效果,。

(1)不斷用新的知識充實自己,，做知識的富有者,。教師的天職是“傳道、授業(yè),、解惑”,，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快,，傳播渠道多樣化的今天,，教師已不再是學生獲取知識的途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,，而是因為你確實有知識才敬重和信任你,，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。我不僅精通所教學科,，還熟悉所學專業(yè)的很多知識,。

(2)是加強品德修養(yǎng)，做學生的楷模,。班主任是各項工作任務的中間者和具體執(zhí)行者,。一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記,。注意自身的修養(yǎng),，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范,，做學生的榜樣,。

二、做好學生工作,，形成良好班風，組建有力班委,。

首先,，樹立良好的班風。班級是一個整體,，學生要在這個集體里學習,、生活、成長,。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌,。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人,。因此這個集體需要有一種精神,，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學的精神,，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎，是建好班級的法寶,。我充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用,，利用班會、辯論會,、座談會,、報刊雜志等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀,、價值觀,。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風建立良好集體的重要表現(xiàn),。因此,，我除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學生進行“班興我榮,。班落我恥,，以班為家，榮辱與共”的教育,。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,，真正做到心往一處想，勁往一處使,。

其次,，組建強有力的班委會。做好學生各方面工作,、單憑一個班主任是絕對做不好的,，而應形成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說,，班委會是班主任的左膀右臂,，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,，他們是班級各項活動的組織者和倡導者,。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學生工作,，班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎,，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,，愿為同學服務,，有一定組織能力的學生選任為班級干部,。班委會組成后，加強對他們的培養(yǎng)和教育,。雖然有些學生擔任過班干部,，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此要從工作內(nèi)容,，工作方法、工作藝術上進行指導,，幫助他們處理好學習和工作的關系,。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關系，處理好干部與學生的關系,。同時在學習,、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵,。培養(yǎng)是使用的前提,，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù),，不能光使用不教育,，當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，我就大膽地使用他們,。不束縛他們的手腳,，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出,。對工作中的困難予以鼓勵,，對工作中的失誤承擔領導責任，對工作的成績要給以表揚和獎勵,。

再次,，大膽管理學生，嚴格按校規(guī)校紀辦事,，同時注意工作方法,。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性,。堅持多表揚,、公開場合少點名批評。正面疏導的工作方法,。不放縱學生,，下一定力量做好后進生轉化工作，對生病的學生從生活上給予關心,，讓他感到溫暖,。實踐證明：這樣做效果較好,。此外，要知人,，做學生的知心朋友,。了解學生、熟悉學生,，學生也了解,、熟悉我，二者之間能相互尊重,、相互信任,。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎,。

三,、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻礙其進步的心理因素,。

蘇姆林斯基曾經(jīng)說過,，“讓每個學生都抬頭來走路?！边@就是要使每個人都看到自身的力量,、價值、對未來都有希望,，充滿信心,。自尊心和自信心是學生進步的動力，特殊生往往缺乏這種心理,。如：犯過錯誤或經(jīng)常受到批評的學生都有一種態(tài)心理,，認為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好事,，別人也不會說自己好,，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種學生我班上就有好幾個,，那么,，在學習上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了,，對行為方面就要認真觀察,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭，就給予表揚,，倍加愛撫和扶植,，這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持,，從而迸出改過自新,、奮發(fā)向上的決心和力量,。

班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時，一如既往地努力、學習,，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn),。

班主任班級管理心得體會800字篇二

班主任工作是一個量大而需要深入細致的工作。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展起著巨大的教育作用。十七年的班主任工作經(jīng)驗，讓我對班級管理有以下幾點體會。

一,、 關注學生關系

一個良好的班級氛圍可以對學生的學習和成長有著很大的幫助。在所有的班風中我覺得平等和諧最重要,。要讓學生覺得自己是班集體中的一員,，熱愛這個班集體，就必須讓孩子覺得無論成績好壞,，自己跟別人一樣都是平等的,，都一樣受到老師同樣多的關注和愛護。

二,、建設良好班級氛圍

通過相互間的溝通,，師生得以意見交流、才可以聯(lián)絡感情,、化解誤會,、團結班級中的力量，進而使學生在愉快的氣氛中發(fā)揮潛能,，達到最好的學習效果,。在溝通中，要讓學生養(yǎng)成寫日記的習慣,，自己認真閱讀,、認真批改。很多學生會把自己的心事,，對學校,、對班級和對同學的一些看法和建議、甚至是對社會熱點的看法寫在周記本上,，是老師了解學生思想,、了解班級動態(tài)的最好方式。自己在批改周記的時候,，也應當真誠地與學生交流,，特別是在學生有思想上的困惑,、學習上的困難的時候,，要及時幫助學生,，讓他們知道這些困難有老師來跟他們共同分擔，而且要多給予他們鼓勵,，多抓住“閃光點”來表揚他們,，幫助他們樹立自尊自信。

三,、給學生以激勵

素質(zhì)教育要求教育者關注學生的全面成長,。表揚和鼓勵是激勵教育的重要內(nèi)容。實踐證明,，表揚和鼓勵可以幫助學生重新認識自我,，點燃他們努力奮進的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣,。

四,、個性化教學

我們的學生再調(diào)皮也會有一些閃光之處。關鍵是看我們班主任如何去正確地去發(fā)掘,。有些學生是吃硬不吃軟的,，那當他犯錯誤的時候，可以直接地把他們的問題指出來,，并強調(diào)其嚴重性,。若有必要可以給一些處分。而更多的學生需要的是溝通,，讓其明白所犯錯誤的嚴重性,。以前，我碰到班級里有學生打架,、吵鬧,，甚至和任課老師對著干的時候，總是當著全班同學的面把他們狠狠地批評一通,，臉上的表情也很嚴肅,。過后，表面上看他們好像接受了這樣的批評,，但從平時的表現(xiàn)來看,，明顯地和我之間變得生疏了。后來,，我就利用課余時間把這些學生重新找來,，好好地溝通一下，了解了他們心里的真正想法,。他們說,，自己也知道是做得不對，但當眾批評就會覺得很沒面子,，自然就產(chǎn)生抵觸情緒,。所以,，以后再批評學生的時候我盡量能從他們的立場先想一下，然后個別交流,，指出其不足,。

以上就是我在班主任工作中總結的一些心得。做好班主任工作需要自己在經(jīng)驗中不斷積累,，也需要學習其他優(yōu)秀班主任的先進經(jīng)驗,。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力,，通過不斷自我學習,，讓工作完成的更出色。

班主任班級管理心得體會800字篇三

時間過得真快,，轉眼20級的學生已經(jīng)大四了,，我們班一共有44名同學，其中疆內(nèi)29人,，疆外15人,，回顧近兩年的班主任工作，感受頗多,。這兩年來,，看著自己的學生漸漸長大，越來越懂事,，越來越知道學習的重要性,，心中感到無比的欣慰。我要感謝我的學生,，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂,，是你們讓我找到作為教師的幸福感;我要感謝學校和學院的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,，讓我深深感受到班主任工作的光榮與重要,。我擔任20級編導、表演班的班主任工作,，這一年的時間里,，我和我的學生一起成長，在這一年里,，我對班主任工作,，有了更深的體會。這一年來,，我主要工作如下：

一,、加強班級日常管理

在班級的日常管理中，配合學校，學院,，認真完成學校,、學院布置的各項工作。在工作中,，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學生自主管理班級,。同時,，作好突發(fā)事件的預防工作，未雨綢繆,，防患于未然,。特別加強對學生考勤、晚上外出的管理,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀,，嚴肅處理。經(jīng)過努力,，我班班紀良好,，沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生。

二,、狠抓班級學風

由于進入大學四年級,，班級有些學生放松了學習，過分注重了各類校園活動和上網(wǎng),，學習氛圍不是很濃厚,，針對這種情況，我狠抓班級學風,，學習乃是學生的根本,，在對學生嚴格要求之時，注重學生從思想上的重視,，我讓每一位學生在開學初給自己定了本學期的目標交給我保管,，在學期快結束時，我再發(fā)給每一位學生,，讓他們回顧自己定下的目標,，促進他們奮發(fā)學習;還經(jīng)常在班會上介紹一些大學學習的方法，鼓勵大家積極參加一些與專業(yè)相關的活動,。上學期末,，我班學生學習成績有了明顯的提高，整個班級學習風氣良好,。

三,、學生思想方面

大四的學生面臨著即將畢業(yè)，匯報演出的編排也是學生們在離校之前的重要事情之一，在孩子們即將離校時,，每天高強度的排練任務導致他們的情緒波動很大,，所以在不斷的做學生們的思想工作，大學生思想相對成熟,、獨立,，單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果,，反而有說教的嫌疑,，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我對學生的思想政治工作主要是從兩方面開展,，一是利用班會,，從小的事情，身邊的事情,，學生感興趣的事情引導學生,，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷,，例如,，進行了多次主題班會，其中有：班級獎項評選主題班會,，學院獎學金評選主題班會,，如何安排大四生活主題班會，防火,、防盜等安全教育主題班會等,，這些主題班會希望能給他們提供一些學習，生活上的參考,。另一方面,，我利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。如對思想,、情緒不穩(wěn)定、有激進傾向的學生,，對學習不理想的同學,，對欠費的同學，對有好的興趣愛好的同學,，都進行了多次交談,，效果良好。對于一些積極上進的學生,，則鼓勵他們嚴格要求自己,，積極向黨組織靠攏,。思想教育是學生工作的核心，只有在學生思想健康積極的前提下,，才能談其他,。所以學生思想需要常抓不懈，我利用班會對學生進行思想品德教育,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等,。堅持必要的溝通,，以增強班級的凝聚力;消除學生的逆反心理，以提高班級的戰(zhàn)斗力,。溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容,。沒有溝通就談不上班主任工作,。

在溝通中,，班主任了解了學生個人的思想、興趣,、愛好,，以及取得的成績和存在的問題，同時學生也會感覺到老師對自己的關注和尊重,，感覺到老師知識的豐富,，學識的淵博，人格的高大,，也感覺到老師的真誠,、心地的善良。在與學生前作好充分的準備,，掌握溝通的主動權,，明確溝通的目的。明確談什么,，不談什么;明確什么該談,，什么不該談，談到什么程度;明確要談哪些方面,，解決哪些問題;明確談到什么程度,，才算達到了目的。和問題學生溝通,，最關鍵的是找他的閃光點,。如果能夠找一個學生感興趣的話題，他就會在這個溝通中找到什么是自尊,，什么是自愛,，因此,，要與他談自己感興趣的話題，引導他從溝通中找到成功的感覺,，與學生溝通,，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性評價,，可以給予心里按摩,，溝通不只是老師在說，而是要注意傾聽,，讓學生談,，老師聽。在傾聽的時候,，注意運用同感,，讓學生覺得你的寬容和善解人意，為以后進一步溝通創(chuàng)造條件,。溝通中注意了解學生家庭情況,，經(jīng)濟生活等。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。

四,、家校聯(lián)系方面

在每次放假的最后一次班會中，我都會要求學生回到家后讓家長給我打電話,。通過電話,，向學生家長講述該學生的學習情況和日常表現(xiàn)情況，與家長進行溝通,，通過這種方式進行家校聯(lián)系,。

五、注重學生心理素質(zhì)教育

心理素質(zhì)教育在大學生中越來越重要,，由于生理,、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學業(yè)負擔等社會因素的影響,，有不少學生產(chǎn)生了焦慮,、冷漠、恐懼,、猜疑,、抑郁、自卑,、嫉妒等心理障礙,。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質(zhì)教育中能即時了解學生的心理狀態(tài),，抓住時機,，有針對性地為學生排憂解難,。

六、總結

班主任要用個人的魅力征服學生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因為,，你得到的將是一個美麗的世界!總之,，一年來，本人踏踏實實地做班主任工作,，取得了良好的效果,。但是，今后將會不斷加強學習,，努力克服不足,，更好地做好班主任工作,。

總之,，在這一年里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作有了較大起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。在工作中,，我認識到,，班主任工作的重中之重是對學生的思想工作，這是貫穿在每一個具體的工作之中的,，只有做好了學生的思想工作,，其他的一切工作才能順利開。在對學生的思想工作中,，又要因人而異,，因才施教，注重工作方法,，不能以單一的工作作風面對個性各異的學生,。在工作中，還有許多問題和許多繁瑣的事情,，這就需要我不斷的努力,，及時總結經(jīng)驗教訓,，爭取取得更大的成績。

班主任班級管理心得體會800字篇四

幾年的班主任工作,，我切身體會到班級管理工作對學生人生的深刻影響,。下面我就班級管理談一談我的工作方法：

一.教育學生如何做人

先成人后成才，不成才也要學會做人,。每個學生都要有愛心,，愛祖國、愛社會,、愛學校,、愛父母、愛老師,、愛同學,。愛父母是是做人的基石，如果連父母都不愛,，其他的愛更是無從談起,。因而，我利用班會時間讓同學們寫了一封信：《給爸爸媽媽的一封信》,，把自己想說而又不好意思對父母說的話寫在信中,。信都是匿名的，同學們寫的很真實也很讓人感動,，有的同學在寫信時還掉下了眼淚,。通過這樣的活動讓學生學會感恩，學會寬容周圍的一切,。

每天上課前,，我班的同學都要集體背誦一段小文章——《我是一個這樣的人》。通過這段文字自我激勵,，自我鼓舞,。小文如下，與大家共享：

我是一個有良知的人,，我將無愧于父母的養(yǎng)育之恩和老師的良苦用心;

我是一個有骨氣的人,，我不會甘于平庸，碌碌無為,，我將通過百倍的努力改變?nèi)松?，?chuàng)造輝煌;

我是一個意志堅強的人，我決不會言苦言累,，“頭懸梁,，錐刺股”將是我學習上永遠的榜樣;

我是一個惜時如金的人，我決不會浪費分秒寶貴時間,，“三更燈火,，五更雞”將是我刻苦學習的真實寫照;

我是一個潛力無窮的人,，我的潛力在于我始終不渝，堅持不懈的努力中,。

二.班級民主管理

民主管理,，班主任要把握住度，要在不違背教學原則,，不違反校規(guī)校紀,，不沖突校級領導的意圖下進行。凡是學校和班內(nèi)進行的各項重大活動都要征集全體同學意見,，少數(shù)服從多數(shù),，過全班2/3票數(shù)以上有效。學生自愿做的要比班主任老師強行要求的做的順暢,，比如學校進行“法律法規(guī)進教室”主題班會,，我當時征求同學們意見，同學們異口同聲地說要參加,，所以在準備過程中我基本沒有費心,，學生便已主動準備好，而從整個效果來看還相當好,。學生如何進行衛(wèi)生掃除,，如何處分違紀的學生，如何安排其他活動等等同學們比我更清楚,。

三.關注后進生

我這個班級的學生全是男生,，三分之一的學生沒讀過初三，入班時只有3個團員,。針對這種情況我始終將自己“與人為善”的信條和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,。在班集體中精心營造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛，讓后進生感受到集體的溫暖,，感受到自己在班級中地位的不可或缺,。剛接班時，班里有幾個“活躍分子”,，在初中時老師也管不住他們,，缺點能說一大堆，行為更是散漫,，但也并不是沒優(yōu)點,。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)這幾個學生最大的優(yōu)點就是參加活動的積極性非常高,，而且集體榮譽感很強,，于是我就抓住學校運動會的機會,，鼓勵他們報名，給他們提出明確的目標,。他們說：“老師,，我們一定好好訓練，爭取更好的成績,?！苯酉聛淼臅r間他們確實很努力。盡管沒取得很好的成績,，但卻找到了自我,，同時也給自己一個明確的定位。

以上幾點是我班級管理的一點拙見,，不足的地方還請大家指出,。

班主任班級管理心得體會800字篇五

班級是一個學校最重要的組成部分，班主任老師自然是學校工作得以落實的中堅力量,。在管理班級工作中,，班主任也要常思考，多總結,，逐漸形成自己的工作思路,。

首先要制定嚴格的班規(guī)。良好的班風首先來自班級的常規(guī)規(guī)范,，它是對學生行為操行的評定,，是對學生平時的常規(guī)要求，也是學生的行為準則,。它涵蓋了對學生的衛(wèi)生,，紀律，學習等諸多方面的行為準則要求,。衛(wèi)生是重中之重,。它是學生能力和責任心培養(yǎng)的開始。有著良好衛(wèi)生習慣的學生,，學習往往更有條理,，更容易取得好成績。衛(wèi)生要想做好,，一是勤,，二是細。值日生準時到位,，認真細致,，徹底打掃。打掃過后還要保持。這些,，都要求學生要有責任心,。有了責任心的學生，才能守得住紀律,，自覺地完成好各項學習任務,。

操行評定是學生的行為準則，可以是考核學生的依據(jù),。關注常規(guī)評比的人越多,，學生的責任意識、集體榮譽感,、班級親和力,、凝聚力就越強。

再者要重視各個學科的學習,。當然,，班主任首先要抓好自己的學科。一般情況下,，全體學生學得最好的是班主任的學科,。班主任應適當偏向自己所教學科，但不要過度投入精力,。學科中考查記憶的那些內(nèi)容需要班主任的積極反復地監(jiān)督,，那些需要理解的內(nèi)容則要多關注和鼓勵學生熟練掌握。政史地理化生老師往往一人教多班,，后續(xù)輔導,，監(jiān)督有時會跟不上，這時候需要班主任和課代表齊心合力,，有序有效地幫助學生將時間合理安排,。這樣不僅配合了各科科任老師的工作，也在班里營造了積極的學習氛圍,。

其次要做好家校聯(lián)系,。我們?yōu)槭裁匆图议L聯(lián)系？是為了讓家長充分了解其孩子在校的情況,，每一個學生都可能會在三年中出現(xiàn)問題,，或大或小，或多或少,。完全都靠班主任自己解決，有時恐怕是力不從心,。家長作為孩子的第一監(jiān)護人,，他們有責任積極配合班主任老師。作為班主任,，應該時常跟家長溝通孩子的在校表現(xiàn),。一旦孩子成了離群的孤雁,，老師和家長只有齊抓共管，才能不留遺憾,。通過校信通或微信將常規(guī)管理的情況通報時,，要多以正面的信息積極引導。

還有學生的轉化,。一提到學生的轉化,，我們想到的一定是后進生的轉化。后進生總是所有老師最頭痛的,，他們不學習,，不守紀律。常規(guī)管理總是出問題,。在對待后進生的問題上,，班主任要有充分的耐心，適當在全班同學面前維護他們的形象,，不要一出現(xiàn)問題,，就用壓倒一切的強勢來震懾住他，讓他聽話,。對他們的耐心體現(xiàn)在接受,、認可他們的小進步，有一點點做的好的地方,，不吝表揚,。

此外，還想提一提優(yōu)等生的轉化,。這里要說的優(yōu)等生,，是指那些學習成績優(yōu)異，而在思想品德,，素質(zhì)修養(yǎng),，行為習慣等方面存在某些問題的學生。這些優(yōu)等生大致分為了五類,。

第一種,，是學習拔尖，鶴立雞群,，不可一世的傲慢狂妄生,。老師要用審慎謙虛的警示語轉化。不因他們是學校的門面而遷就,，常與之探討疑難問題,，拓展他們思維的深廣度，也警示他們學海無涯，做學問要謙虛謹慎,。

第二種,，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書,，性格內(nèi)向,，獨來獨往，既無朋友,，也不關心他人,，對班級事務冷漠自私生。老師要用熱情洋溢的貼心語轉化,。讓他們在溫暖的集體中形成強烈反差,，借良好的環(huán)境熏陶教育從而改變他們的處事態(tài)度。

第三種,，好勝嫉妒的優(yōu)等生,。他們?yōu)榱遂柟套约旱膬?yōu)勢地位，自己有好的學習資料不外借,，別人的好資料千方百計想擁有,，發(fā)現(xiàn)別人超過自己就冷嘲熱諷，甚至孤立對方,。這類學生不易抓到他們的把柄,，不好面對面批評教育。1.班會,。針對現(xiàn)象批評,。2.找一些團結協(xié)作，共同奮戰(zhàn),，提高的典型事例,，找這些學生讀。即普遍教育了大家,，又暗示了這類學生,。

第四種，任性專橫的優(yōu)等生,。多為獨生子女,，或家長長期嬌慣。在班里跋扈,，人緣差,。最好的辦法就是以柔克剛，冷處理,。

第五種,，脆弱小氣的優(yōu)等生,。對這類學生要個別談話,，措辭,，語調(diào)盡量委婉。

最后就是班主任的語言藝術,。再好的制度也要靠語言去傳達,，去落實。如何跟孩子講話,，用什么樣的語氣都要斟酌,。教育學生要始終積極傳達正能量，把表揚放在批評前,。有了表揚作對比,，誰也不想落后啊,！我們的表揚要常常出現(xiàn)在常規(guī)管理中,。引導孩子們心存美好，充滿希望,，能夠做到“不以善小而不為”,，久而久之，自然就能做到“不以惡小而為之”了,。

一個班級就是一個小社會,，班級管理理念需要更新，技巧與方法需要與時俱進,，我們都行走在探索的路上,。

班主任班級管理心得體會800字篇六

班主任工作是管理人的工作，是全面貫徹黨的教育方針,，按照德,、智、體全面發(fā)展的要求,，來實施對學生的教育和班級管理工作,，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。以下工作心得體會范文《幼兒班級管理心得體會范文》由第一范文網(wǎng)工作心得體會欄目為您精心提供,，歡迎大家閱讀參考,。

時間飛逝轉眼一學期過去了，我班是一個新的組合體教師,、孩子,、家長都是新的。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,，共同商討,、一起游戲,、互相配合共同完成各項班務工作。我班幼兒35人,，男孩16人,，女孩19人，這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是通過一學年的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、教育教學工作

(一)積極開展教研活動

1,、主動準時參與園,、段、班三級教研活動,，認真記錄,，踴躍發(fā)言，積極提出疑難問題,、及時調(diào)整落實,。

(二)各領域活動成效顯著

健康

每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅強意志,，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《木頭人》,、《切西瓜》,、《吹泡泡》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習慣,，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢,、不怕困難的意志。

語言

通過一學年的學習生活,，幼兒都能聽懂普通話,，也能用普通話較流利、連貫地與人交流,。本學期重點讓幼兒學說普通話,，創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述,，表達自己的想法和感受,。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛講話，我們就通過聽說游戲,、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述,，積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學作品感受語言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享，早期閱讀《大家都看圖畫書》,、《小狗的白皮書》等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍,、閱讀,、文字符號的興趣,。

社會

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛,，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況,，我們通過晨間談話,、小故事、語言游戲進行有目的,、有針對的教育,，培養(yǎng)幼兒團結友愛、誠實勇敢,、不怕困難,、樂于助人等良好的品質(zhì)。

科學

幼兒期的科學活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學的欲望,，激發(fā)他們的好奇心,。電話、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體,，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察,、探索、感受科學技術對人們生活的影響,，培養(yǎng)幼兒對科學的興趣,。小實驗中孩子動手參與實驗知道了糖在水里怎么不見了，多彩的肥皂,。對一些偶發(fā)事件,，注意抓住教育時機，適時引導幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,，滿足孩子的好奇心,、求知欲。在數(shù)學活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關系,、4以內(nèi)的數(shù)量,，學習把相同名稱的物品放在一起,，學習一一對應、分類,，提供了豐富的操作材料,，讓幼兒動手操作，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程,。

藝術

幼兒能體驗到參與音樂美術活動的樂趣,，能初步感受周圍景物、環(huán)境設施,、節(jié)日裝飾,、音樂美術作品的美。幼兒能積極主動參與唱歌,、歌表演,、節(jié)奏練習等，感受作品的情緒特點,、節(jié)奏型,。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏、創(chuàng)編動作,。通過一學期的學習,，幼兒已認識幾種常見的美術材料及操作方法如彩筆、油畫棒,、橡皮泥及泥工板等輔助材料,、顏料、棉簽等,。能在底圖上添畫簡單的線形,，嘗試棉簽、滾珠等多種作畫方式,，學習團,、搓、壓的技能,，對顏色感興趣,，認識紅黃藍三原色。

二,、組織豐富多彩的活動

開學初為激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情,，與中二班開展了“大帶小”活動，讓他們向哥哥姐姐學本領,，使他們知道小朋友應該上幼兒園才能學到很多知識,，同時體驗到集體生活的溫馨。秋天到了,，為使幼兒感受到大自然的變幻無窮,，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進自然,、親近自然、了解自然,。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動,，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍,。舉行班級自助餐,、“生日party”，幼兒自帶東西與同伴分享交流,，體驗分享的樂趣,。

三、兼顧個別幼兒教育

我們班內(nèi)有個孩子,，她早上來園總是很困難,。因為以前在私立園呆過，由于當時年齡較小,，自理、接受能力都比別人慢一拍,，老師對他關注較少偶爾還挨批,，造成對幼兒園有點恐懼感。針對這個難題,，老師們從一開始就想辦法做工作,。老師們分析這個孩子的個性特點，覺得她是一個希望引起別人注意的孩子,，讓別人重視她,、關注她。如果沒有滿足她的這些需要,，她便會用特別的做法來吸引別人的注意,。對于這種情況，老師們研究在教育活動,、游戲到生活護理中有哪些適宜的教育方法,，并達成一致：不論在任何時候都多關注她一點、多表揚一點,，以滿足她的需要,。課上給她表現(xiàn)的機會，課下多與她玩玩,，多抱抱她……孩子真的在改變,。從不愛來園，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進門,，老師們都為她的進步感到高興?，F(xiàn)在她的媽媽放學來接她,，她都不愿走，周末回到家還經(jīng)常念著老師,，經(jīng)常鬧著要給我們打電話說很想老師和小朋友,，家長為此很高興，很滿意,。

另一個小朋友是一個自尊心極強的孩子,，不習慣于在集體面前批評他，說他的不是你越說他越有意與你作對,，甚至還會狡辯,、說謊，偶爾還會偷偷的把幼兒園的玩具帶回家,。后來我們都很小心地呵護著他,，即使在他犯錯誤的時候我們都學會耐心地開導，帶他到旁邊講道理,。慢慢的他的行為進步了很多,，還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子。

四,、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育

1,、生活護理

我班的生活護理工作較為細致，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈,、整整齊齊的回家去,，每天離園前我們都逐個檢查幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子,，上完廁所好幫他們整理好褲子,。運動前提醒他們飲水、脫衣服,，根據(jù)天氣情況及時增減衣服,。在一日中認真觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象及時請保健醫(yī)生或通知家長,，照顧好個別體弱及生病幼兒。

2,、培養(yǎng)幼兒的自理能力

自理能力的培養(yǎng)使我們本學期工作的又一重點,，

我班老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng)。從這學期開始,，老師讓孩子們練習自己吃飯,、穿鞋襪、穿褲子、整理玩具,、折疊衣服,、簌口洗臉。剛開始很多幼兒都說“老師我不會”,，不敢去嘗試,，或很不自覺總想著老師幫他完成，經(jīng)過一段時間的練習及在老師們的指導下,，我們班的孩子幾乎都會而且很自覺不需要一再提醒了,，還有部分幼兒做得非常好。

3,、培養(yǎng)良好的常規(guī)

“沒有規(guī)矩不成方圓”,，在幼兒逐漸適應集體生活后，我們轉移了工作重點,，從常規(guī)工作入手,，制定一套切實可行的常規(guī)計劃，使活動各環(huán)節(jié)有序進行,。我們通過各種手指游戲,、音樂為信號，幼兒只要聽到相應的信號就知道下一個環(huán)節(jié)該做什么了,。同時經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī),，使幼兒愿意參加各項集體活動，注意力集中;會愛護玩具不與人爭搶,，玩后會收拾、整理;學會用語言表達自己的意愿,，喜歡閱讀,，學習看書的正確方式等。

五,、做好家長工作,，使家長成為我們的合作伙伴

日常性工作：我們用早晚接送時間，家園聯(lián)系手冊及家長園地等日常性工作,，隨時與家長取得聯(lián)系,，交換意見,，互通情況信息,，結合各月工作重點并針對家教中存在的普遍性問題，給予解答提供家教科學知識,、指導方法,、介紹家教經(jīng)驗,。

1、期初我們完成新生普訪工作，通過家長會,、家長開放日,、家長助教、家長資源的管理等活動增加家長的參與,，增加教師與家長的互相理解,，增進情感聯(lián)系。

2,、成立家長委員會,，協(xié)助班級做好各項工作，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。

七,、存在的不足和今后工作方向

這個學期中，我班孩子的出勤率較好,，口語表達能力有了飛躍性的進展,，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時,，我們也注意到了自身的不足,，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急,，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進餐的速度有待進一步的提高,。對此我們都進行了認真地總結,，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

班主任班級管理心得體會800字篇七

大四上學期已經(jīng)瀕臨結束了,，我擔任08本2班的班主任工作已經(jīng)有三年半的時間了,，在這段時間里，我和學生一起成長,，共同面對學習和生活中的種種困難,，一步一步地往前走來。現(xiàn)在就將本學期以前的全部工作做一下匯報和總結,。該學期的主要工作總結如下：

一,、加強對學生的思想政治工作

大學生思想相對成熟、獨立,，單純的思想理論教育,，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作,。我對學生的思想政治工作主要是從兩方面開展,，一是利用班會，從小的事情,，身邊的事情,，學生感興趣的事情引導學生，樹立正確的人生觀和價值觀,，樹立愛國主義情懷,。另一方面，我利用課余時間和有關學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育,。尤其是對思想、情緒不穩(wěn)定,，有激進傾向的學生,，多次進行談心。一些積極上進的學生,，則鼓勵他們嚴格要求自己,，積極向黨組織靠攏。所以本學期本班有四名同學被吸收為中共預備黨員,，同時也有八位同學主動遞交了入黨申請書,，成為入黨積極分子。

二,、加強班級日常管理

在班級的日常管理中,，我積極配合學校，學院,，認真完成學校,、學院布置的各項工作。在工作中,，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學生自主管理班級,。同時,，作好突發(fā)事件的預防工作，未雨綢繆,，防患于未然,。特別加強對學生考勤、晚上夜不歸宿的管理,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀,，嚴肅處理。經(jīng)過努力，我班班紀良好,，沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生,。另外，針對本學期發(fā)生的上?；馂氖鹿?，我班及時召開防火班會，澄清火災實情,，加強防火教育,，提高防火意識，避免類似火災事故在我校發(fā)生,。經(jīng)過本次宣傳和教育,，同學們提高了警惕，加強了防范措施,，使本學期沒有發(fā)生了意外事故,。

三、狠抓班級學風

由于是大學第四年,，班級有些學生放松了學習,，過分注重了各類校園活動，我班學生大一的成績并不理想,。進入大四之后,，我狠抓班級學風，學習乃是學生是根本,，在對學生嚴格要求之時,，注重學生從思想上的重視，我讓每一位學生在開學初給自己定了本學期的目標交給我保管,，在學期快結束時,，我再發(fā)給每一位學生，讓他們回顧自己定下的目標,，促進他們奮發(fā)學習,，在這學期中，我班學生學習成績有了明顯的提高,，絕大多數(shù)同學能夠一無既往地保持學習的熱情,，整個班級學習風氣良好。經(jīng)了解,，我們班有將近四分之一的同學準備考研,，還有一些同學也確立了自己的學習目標和就業(yè)方向，并在平時的學習中有目的地進行培養(yǎng),，為今后的升學和就業(yè)做認真的準備工作,。

四,、積極抓好三難學生的跟蹤督促工作

三難學生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們的基本情況,，做到了因才施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對他們加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓他們展現(xiàn)自我，利用各種機會獲得助學金,、家教,、兼職等工作，使他們能夠體現(xiàn)自身價值,，從容面對各種壓力,。

五、積極開展文體活動

鼓勵學生積極參加文體活動,，增強學生的體質(zhì),，豐富學生的精神生活。這一年多中,，班級學生積極參加學校及學院各項體育活動和文娛活動,。通過學生的參與，培養(yǎng)學生的集體主義觀念和榮譽感,，使學生樹立不畏艱難,，奮勇拼搏的精神。也可以通過活動使他們更加注意和他人的合作,，心胸也能更加開闊,，更好地和他人進行交往。

六,、注重學生心理素質(zhì)教育

心理素質(zhì)教育在大學生中越來越重要，由于生理,、心理因素方面的影響,，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學業(yè)負擔等社會因素的影響,，有不少學生產(chǎn)生了焦慮、冷漠,、恐懼,、猜疑、抑郁,、自卑,、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求,，要求在心理素質(zhì)教育中能即時了解學生的心理狀態(tài),，抓住時機，有針對性地為學生排憂解難,。

總之,，在這半年里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。在工作中,，我認識到,，班主任工作的重中之重是對學生的思想工作，這是貫穿在每一個具體的工作之中的,，只有做好了學生的思想工作,，其他的一切工作才能順利開。在對學生的思想工作中,，又要因人而異,，因才施教，注重工作方法,，不能以單一的工作作風面對個性各異的學生,。因此，這就需要我不斷的努力,，及時總結經(jīng)驗教訓,，爭取取得更大的成績。

班主任班級管理心得體會800字篇八

班級作為學校教學活動的基礎單位,，其管理水平的高低,，對學生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用,，以下工作心得體會范文《年輕班主任班級管理心得體會》由第一范文網(wǎng)工作心得體會欄目為您精心提供,，歡迎大家閱讀參考。

身為一個年輕的班主任,，不可避免的,，在我的工作中,，常常會因為經(jīng)驗不足，方法簡單等一系列的原因工作沒有做好,。特別是在處理學生問題時,，說了一些傷學生自尊心的話。我知道這是我缺乏知識的原因,，但我相信知識少經(jīng)驗不足通過鍛煉和學習可以改變這種現(xiàn)象的,。通過一年的班主任協(xié)助工作讓我懂得了，班主任是全班同學的組織者,、領導者和教育者,。班主任工作的好壞直接影響著未來人才的培養(yǎng)。要帶好一個班級,，首先要關心,、愛護學生。冰心老人說過：有了愛便有了一切,。教書育人是教師的天職,，而“育人”更是班主任的首要天職，這其中“愛”是根本,。愛學生就要尊重學生,，尊重學生的人格、興趣和愛好等;了解學生的各種習慣,，為人處世的態(tài)度和方法,，然后“對癥下藥”，使學生樹立完善健全的人格,。這就是我在一年班級管理工作中始終不渝的理念,。

一、健全教師人格 轉變教育觀念

在我院實施素質(zhì)教育的今天,，班主任要不斷提高自身素質(zhì)和教育水平,，具備淵博的知識和較強的教育能力，成為教學工作上的能手,，成為學生的良師益友,。必須具有崇高的師德，為人師表,，率先垂范,。孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！痹诠ぷ髦?，既要看重學生的學習成績,，更要看重他們的思想品質(zhì);既要看他們各種能力的提高，也不能忘記他們良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成,，對待后進生，更應加倍關愛,，時刻關心他們的成長,，傾注自己一片真情。

1,、言傳身教 以誠取誠

言傳是教育的基本方式,，身教更是教育的有效手段，費盡口舌講一百個道理,，不如身體力行做一個樣子,。常言道：“喊破嗓子，不如做出樣子,?！崩纾鹤銮鍧崳姨焯旖o他們講一定要把細節(jié)到位,，可惜沒有次都做不到位,。一天我就把全班同學一起學做清潔。我就給他們做示范,，我將用手去把廁所尿槽里面的尿垢用砂紙干凈,。對于以前學生感到很臟，他們不再有這種想法了被我給打動了,。對學生來說,，接受教育除書本外，還主要通過班主任的言談舉止,、行為及由此體現(xiàn)的品格與氣質(zhì),，應特別注意自身的榜樣作用，耳濡目染,，潛移默化,。因此，班主任要求學生做到的,，自己首先做到,。

我對班里的學生首先以誠懇的態(tài)度介紹我的優(yōu)缺點，并且希望學生隨時隨地不拘泥方式方法指出我的缺點錯誤,，我要求學生待人做事,，誠實面對。如在大,、小測試中,，不弄虛作假,，學不會考試不理想我不予以批評，抄滿分不光彩,，也令我非常失望,。要誠實地面對自己，面對老師,，面對家長,，考試成績不好要努力學習，把不會的學會,，這樣久而久之,，學生個個心地坦誠，交往守信,，班中形成了很好的班風,。班里常聽到的一句話就是：“對不起?！碑斘艺f錯話誤會學生,，當我為某事而激動，都會說：“對不起,?！倍艺\實地剖析自己的錯誤根源，學生有了錯誤缺點,，也像我一樣及時地向老師和同學做出自我批評,，這樣，班里隨著一聲聲真誠地道歉,，一個個矛盾則被化解,，我真的感到很欣慰。

2,、尊重學生 關愛心靈

每個學生的人格尊嚴是平等的,，要像一個真正的朋友一樣，重視他,，欣賞他,，傾聽他的意見，接納他的感受,，包容他的缺點,，分享他的喜悅，被尊重是每個人內(nèi)心的需要,，也是學生進步的內(nèi)在動力,。如果說理解學生是教育的前提，那么尊重學生則是教育獲得成功的基礎。我以一顆平等,、真誠的心,，關心愛護學生，我對學生的愛是一種理智的,、無私的愛,，是一種不求回報的愛，偉大的愛,，這是我做班主任工作成功的基石,。我愛學生從學生心靈深處去愛，時常贊揚學生,，為他們而感動。愛他們不僅對他們現(xiàn)在負責,，而要對他們一生負責,。讓每一位學生心情愉快、健康發(fā)展,。讓他們喜歡做自己喜歡的事,，展示其各自的特長，讓他們成人,、成材,。

班主任班級管理心得體會800字篇九

學校教育教學工作主要是對班級教學管理，學生的思想變化主要靠班主任做好班級管理,。下面我就班級管理工作談幾點體會和感受：

一,、真心對待，身正為范,。

在我多年的班級工作中,，深深感到要搞好班級管理工作，就必須搞好班風建設,，而要形成良好的班風,，就必須用心去做，必須加強班主任教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,。我要求學生要遵守紀律,，不遲到，不早退,，那我就首先做到這些,。在上課時，從我自身做起,，要求學生做到的,，我自己首先必須做到。比如：要求學生早上八點半前到學校，我一定按時到,。要求學生上課不準講與課堂無關的話,，我也要求自己不接打電話，不隨便出教室;上課不準喝茶,，我也從不把杯子端到教室,。我在集體性的活動中如周會、集會期間,，我絕不和其他教師閑聊,。學校規(guī)定學生校內(nèi)不準亂扔垃圾，亂吐痰,，我也一定會做到,。不管他們看到與否，我也要身體力行地做到這些,。

二,、了解、尊重,、熱愛,、理解學生

對學生，特別是剛接到的新生,，對他們的學習,、生活等各方面都要全面的了解 。這期我剛接村小來的四年級學生,，他們年齡小,，開始必須教會他們?nèi)绾为毩⑸睿纾函B被子,、蒸飯,、掃地等日常事物。了解他們家庭情況,，其中有二十八名學生都是留守學生,，我組織全班同學關愛他們，還專門辦黑板報表揚他們,。定期與他們父母聯(lián)系,，交流學生在校學習、生活情況,。如：馮桂香同學,，她是個孤兒，同學們都很關心她,，經(jīng)常給她買學習用品,，我有時也給她買些生活用品,。我們班有的學生還得到了上級領導的幫扶，我們市市委李仲彬書記還多次來?？赐^我班學生,。形成了一個家、校,、社會共同關心的氛圍,。

尊重、熱愛學生,，溝通師生之間的感情,。 師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑,，作為班主任,，要懂得熱愛學生，因為愛生之心是教育的前題,，是教育力量之所在,。教師對學生的愛和理解，可以使學生感到溫暖,、關懷，可以溝通師生之間的感情,?？偨Y多年做班主任工作的體會，我認為：教師的愛應灑在學生集體中,，教師的愛應插在學生的心坎上,，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進,，對特殊生給予的特殊的關懷,，對后進生給予的偏愛。如：我班學生余浩文在四年級剛分入我們班時,，自由散漫,，說話沒有禮貌，上課說話搗亂,，對于這樣一個學生,，我沒有急于批評，而是進行多方面觀察,，與他交談,。在交談中，我發(fā)現(xiàn)他有一種玩世不恭的態(tài)度,，好像別人都欠他什么似的,。有好幾次我發(fā)現(xiàn)他一個人在教室外走來走去，這更讓我感到奇怪。后來我了解到他是留守學生,，無人傾訴,，才采取一些方法來發(fā)泄自己。當我了解到這個情況后非常同情他,，像他這樣的孩子如不及時教育,，給予特殊的愛，會使他失去學習的信心,，發(fā)展下去有可能走上邪路的,。為了能使他轉變，我經(jīng)常找他談心,，讓他與同學們多交流,，用身邊的真實事例感化他。使他樹立正確的人生觀,。我記不清多少次和他促膝談心,，有多少次和他一路同行，我的關心教育終于融化了他冰冷的心,，他開始努力學習,。

理解是一種更重要的愛，對學生的思想,、學習和生活等各方面的關心,，與學生盡可能多的心靈上的溝通，就會使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講,，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談,，想不通的問題愿意從我這兒找答案。我們班已形成了這樣的班風,，我們班學生有什么想不通的事都能主動找我談心,，有些時候有的同學看我很忙，但有事想說,，就很有禮貌地在我桌上放一個條子,，或在作業(yè)本中寫一句話告訴我：“老師，有時間我想對您說說心理話,?！钡鹊龋@樣的溝通,，拉近了師生之間的距離,。我把愛奉獻給學生的同時，自己也在收獲著學生們的愛,。如：教師節(jié)時,，同學們悄悄的買了一束花放在講臺上,，讓我激動萬分。一句句親切的問候,，讓我感到欣慰,，尤其是當不少學生把我稱為他們?nèi)松飞系膶Ш絾T時，我為之一震,，認識到自身的價值,，增強了自豪感。現(xiàn)在,，我們班基本上建立了師生之間的和睦關系,，形成了班級團結、和諧的氣氛,。

三,、采取正確的引導方法

學校是教育教學的基本單位，是教師和學生開展各項活動的最基本的組織形式,，班級管理在學校教育教學中有著舉足輕重的地位,。幾年來的實踐，我摸索了一套管理班級的方法——示意法,。

示意法應用于班級管理中的作用在于它以無批評的形式接受批評,，對學生不產(chǎn)生心理壓力，不強求學生接受,，但能產(chǎn)生積極的,、主動的影響，起到潛移默化的作用,。其示意大體可分為：

(一)、環(huán)境示意,。好的環(huán)境能使人身心舒暢,。產(chǎn)生良好的心理效應。差的環(huán)境則使學生產(chǎn)生不良的影響,。因此,，我根據(jù)實際情況創(chuàng)設以下幾種環(huán)境：

1.制定班訓。我結合本班情況,，制定出切實可行的簡明扼要的班訓置于教室前面,，其對學生的學習有激勵督導作用。如：“團結友愛,、求是創(chuàng)新”,，這樣既美化了教室環(huán)境，又能夠使學生時刻接受教育,，對他們的行為有一定的約束力,。

2.懸掛名人畫像,。在教室內(nèi)懸掛名人畫像，如：竺可楨,、牛頓,、富蘭克林、愛因斯坦,、魯迅等等,。這些在各個領域做出重大貢獻的偉人，都是學生崇拜的偶像,，他們能使學生在心目中樹立正確的學習目的,，產(chǎn)生良好的學習動機和克服缺點、戰(zhàn)勝困難的力量,。

3.在班內(nèi)配置《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》、《班級公約》,、《優(yōu)秀小學生條件》,、《學生管理條例》、《文明班級條件》,、《八榮八恥》等,，積極利用教室內(nèi)黑板報墻報等，提出班內(nèi)近期奮斗目標,，給學生創(chuàng)設一個積極的,、向上的、奮斗的示意環(huán)境,。

4.每周在黑板的左邊寫一句名言或格言,。如：“少壯不努力，老大徒傷悲,?！币环矫婵煞e累好詞好句，另一方面激勵同學們不斷前進,。

5.成立讀書角,。懸掛一些學生學習報;讓學生自愿捐一些書籍，如：《童話》,、《作文精選》,、《安全知識》等，讓學生在課余時間自由選自己喜歡的書看,。形成一種學習的氛圍,，這樣的示意環(huán)境會起到意想不到的效果。

(二),、語言示意,。我對不同性格,、不同氣質(zhì)、不同表現(xiàn)的學生要用恰當?shù)姆绞?，合適的語言進行意在言外的暗示方式傳遞信息,、交流感情，這樣就更容易使學生接受,，更容易溝通師生之間的感情,。例如：一次，學校舉行歌詠比賽,，我發(fā)現(xiàn)我班有幾位同學顧慮重重,，思想壓力大。就如何解決他們的思想壓力問題,，我想了很多,。如果直言相勸：“你們大膽地參加吧，一定能賽出好成績,?！边@可能得不到應有的效果，反而更加重了參賽同學的思想負擔,。后來,，在這幾位同學正在談論此事時，我湊過去非常神秘他說：“告訴你們一個好消息,，昨晚我做了個夢,，夢見你們在比賽中取得了優(yōu)異的成績?！彼麄円宦牰夹α?，歌詠比賽結束后，他們都說：“班主任的話還真管用呢!我們?nèi)〉昧说谝幻?，還真得感謝班主任,。”

(三),、行為示意。在恰當?shù)沫h(huán)境下,，給學生以行為暗示能夠起到語言所不能表達的效果,。如：一次，班內(nèi)剛打掃完衛(wèi)生,，又有幾位同學亂扔紙屑,。我發(fā)現(xiàn)后，沒有板著臉孔讓學生撿起來,，而是自己走過去彎腰把紙屑撿起,。這無聲的語言教育了全班同學,，他們都立即動手把地上的紙屑撿起。這樣反復幾次,，全班同學無形中就養(yǎng)成了一個講究衛(wèi)生,，愛護班級榮譽的良好習慣。

(四),、心理示意,。心理是一種比較持久的微弱的影響整個人精神活動的情緒狀態(tài)。良好的心理環(huán)境能促使學生克服困難積極主動地學習,。反之,，則使學生煩悶消沉。因此,，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,，可提高學生學習的積極性和主動性。例如：我班學生馮桂香,，是位孤兒,，她平常心情很壓抑，整天愁眉苦臉,，情緒低落,，上課常走神，學習成績下降,。當我了解到她的反常情緒后,，就號召在班內(nèi)成立一個幫扶小組，負責照顧她的日常生活,，從而使她看到了人生的希望,。從此，她心情舒暢,，學習努力刻苦,，消除了不良情緒，全班也因此形成了和睦團結的良好班風,。

(五),、識己示意。我善于抓住學生的思想狀況,，利用積極的識己暗示,，以促成良好班風的形成。前一階段,，我發(fā)現(xiàn)班內(nèi)一部分學生紀律松懈,，有許多缺點，但我沒有正面點出這些現(xiàn)象，而是利用班會開展各種各樣的活動,。如：“說說你的缺點和優(yōu)點”,。具體做法是：讓學生分別上講臺，先說說自己的優(yōu)點和長處,，分析自己的缺點和不足,，再談談自己的決心，同學們互相尋找閃光點,，互相鼓勵,，互相進步，不久,，班內(nèi)有缺點的同學基本上改正了自己的缺點,，這種意想不到的效果是學生在向老師匯報的過程中充分認識了自己，了解了自己,，進行了自我反省,，避免了師生對抗的結果。

總之,，班主任在班級管理中根據(jù)各自不同的特點,，可采取相應的措施和方法。用真情去感化學生,，用真心去教育學生,，會收到意想不到的效果。

班主任班級管理心得體會800字篇十

各個年級的管理都有自己的特點,，各有千秋,，而且作為我個人只是整個年級的成員之一，如果說取得了一點成績的話,，也是大家干出來的,，在這里，我就談點感想,，很粗淺：

1,、執(zhí)行力：首先借助于梁校長的管理，雷厲風行,，不搞形式,，也不能有偏差，而且對年級的方案或規(guī)定能全力支持并親自參與檢查反饋,；其次,，有一句話叫：先謀后事者成，先事后謀者敗,。做事要先把事情想細想透,，想到會出現(xiàn)哪些副作用或障礙并避開或解決,。

2,、親和力：年級主任是學校各項工作的執(zhí)行者,，需要有自己的特色，不僅僅是政策的傳達者,，需要年級老師的支持,，所以在工作的過程中，在不違背大的原則前提下,，在同樣可以完成工作的前提下,，應該盡量為老師著想。避免無謂的增大工作量,。

3,、凝聚力：凝聚力是最重要的，作為年級主任應該以身作則,，率先垂范,，在大家心目中，應該是正直無私,、值得信賴,、值得尊重的、就會形成凝聚力,。

4,、創(chuàng)造力：有些事情需要創(chuàng)造力，但不能流于形式,，也不能產(chǎn)生副作用,，不是什么事情都要創(chuàng)造力，關鍵是把事情想周到,，看結果,。

二、班主任隊伍過硬,，年輕但工作熱情高,，且有特色，不拘泥于老套路,，工作認真,，從年級整體出發(fā)，以大局為重,，彌補了管理上的一些疏漏,。

三、充分挖掘年級老師的潛力,，成立年級管理委員會,，由岳春雨老師負責三晚的管理，張國良、楊軍平,、催國志,、任利、劉薇對違紀的學生進行管理,，以年級的名譽共同談話,，批評教育、找家長,、寫保證等,，由段小霞、吳波,、張福娟三位老師分別負責三個辦公室的衛(wèi)生,。

四、充分發(fā)揮學生的管理作用：成立年級學生會,，負責日常行為的管理,，檢查，尤其是課間的紀律和衛(wèi)生,，評比結果在小黑板上通報,，并列入班級考核，上高二后孫大有老師對年級的考核方案進行了完善,。

五,、為了加大年級管理力度，每兩周對全年級學生進行一次電視講話,，對兩周的工作進行總結,，好的點名表揚，不好的點名批評,，并對下兩周的工作重點提出要求,，上高二后由孫大有講。同時不定期召開年級學生大會,，年級組織,，由梁校長主講。

六,、對學校的檢查項目,，年級要先自查，并有記載,，有反饋,，有通報，如：紀律,、衛(wèi)生,、廁所的清掃,、周五第九節(jié)課的紀律，包括教案,。

七,、每個班級設監(jiān)督崗，自孫大有老師過來之后,，得到了進一步完善。

八,、每天年級要查課,，由梁校長、張國良,、孫大有組成查課組,，每天至少查課兩次，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，并經(jīng)常聽課,，每周至少聽兩節(jié)課。

班主任班級管理心得體會800字篇十一

高速發(fā)展的信息化時代,，需要班主任工作也務必不斷充實,、創(chuàng)新?；仡欉@幾年的工作,，感到管理好一個班群眾，能夠從以下用五個方面來著手：

在激勵這個主題下,，唱的是訓練的戲,。小學生的自我控制潛力畢竟還不強。因此,，常規(guī)訓練是班級管理中需要常抓,，反復抓的重頭戲。常規(guī)要求是什么,，要一條一條明確地講給學生聽,。講要精，練要多而廣,。大的方面要練習,，如早操、路隊,，小的方面也要練,，如課前準備，課間撿廢紙等,。告訴每個學生我們要做到什么,，為什么要這么做,，再教給學生我們就應怎樣做，這些看似瑣碎的小事務必會讓學生終生受益的,。常規(guī)管理做到了細,、實，班級秩序自然就井井有條,，學生的活動和學習也就有了良好的保證,。

激勵之下出好學生——這是我當老師以來最大的體會。學習上需要激勵,，班級管理上也同樣如此,。長期的批評和高壓政策只能產(chǎn)生兩種后果：要么自信心徹底喪失，破罐子破摔,；要么表面上屈從,，實際孕育著強烈的憤懣和反抗。所以,，對班級的激勵是我多年來工作的主題,。“我們是一個很不錯的班級,?！薄拔覟樽约耗艹蔀槟銈兊睦蠋煾械津湴痢薄＿@些用第一人稱表達出來的話語,，既讓學生和我融合在了一齊,，更讓學生的自信心高漲，榮譽感倍增,，班級工作開展起來也就得心應手了,。

世界上沒有兩張相同的樹葉，在群眾這棵大樹上,，也總有那么幾張葉子承受不住蟲咬風侵,。小學生正如那渴望長大卻依然嬌嫩的綠葉，需要園丁精心呵護,。在與學生朝夕相處中,，我努力做到觀察細微，及時發(fā)現(xiàn)學生的變化,。對于學生思想上的問題抓住時機疏導,。班級中有個心理脆弱，焦慮孤獨的個性學生,，需要我個性的耐心,、細心，我就對她多傾注一分關愛,，幫忙她處理好學習困難,，同學矛盾,，盡量讓她情緒舒暢，安心學習,。只有在細致的個別幫教下,，才能保證班級中的學生個個養(yǎng)成良好的品質(zhì)。

活動是增強班級凝聚力的最好方法,，也是對學生進行思想道德品質(zhì)教育的最佳方式,。在班級管理中，我組織學生開展了各類活動,。有圍繞校園大隊部要求開展的,，如：圍繞“爭做合格小公民”活動開展了“禮貌禮貌伴我行”主題班會；更多的是結合班級實際開展的,，如：看家鄉(xiāng)變化實踐活動，學習《未成年人保護法活動》,，由于外出活動受到條件限制,，我就利用校園里背投、網(wǎng)絡進課堂的優(yōu)勢,，經(jīng)常給學生播放展示新聞資料,。

教是為了不教，管是為了不管,。讓學生養(yǎng)成自我管理,，自我約束的潛力和習慣是我的大理想，也是教育的最終目標,。為了這個目標,，我在班級中每學期進行各服務崗位的競選。我以人人有機會,，人人得到鍛煉為指針,，不斷更新優(yōu)化競選方式，構成了一套班級條線選舉的制度,。學生參與用心,，潛力得到了很大的提高。更重要的是學生在競選中懂得了競爭與團結的關系,，明白了榮譽與付出的關系,。

學生們在競選演說中說道：“我明白只要有一個人來和我競爭，我就會落選,，但我不怕,，因為我想為大家服務”，“我明白小組長不是一個職位,，而是一個服務的崗位”,。透過競選上崗的班干部用心性高,，在這個基礎上，我充分給予班干部管理班級體的權力,，進一步調(diào)動他們的用心性和主動性,，讓他們自己管理班級，記載中隊小家務,，組織安排主持班隊活動,。學生有了職責感，使命感,，工作用心主動,，班級各個條線都管理得井井有條，在校園的各項評比中都取得了好的成績,。

班主任工作是千頭萬緒,、紛繁復雜的，但是,，看到學生在良好的群眾中從幼稚的孩童成長為有思想,，有潛力的少年，一切的苦都轉成了甜,。一個班主任是教育這片海洋中的一粒粟,，但只要有愛心和職責心，即使是小小的一粟也能開花結果,。我愿繼續(xù)做這樣的滄海一粟,，以自己的微薄之力作一份貢獻！

班主任班級管理心得體會800字篇十二

當我離開大學校門到中等職業(yè)學校工作的時候,，我對工作充滿熱情和信心,，心想面對的都是初中畢業(yè)的學生，管理起來應該很簡單,。然而事實并非我想象的那么簡單,。

在與學生相處、交流中,，我發(fā)現(xiàn)有些學生特別自卑,，與別人說話眼神躲散，不敢抬頭看別人,，說話聲音非常?。挥行W生愛說謊,；有些學生穿奇裝異服,、濃妝艷抹，講臟話,；有些學生不懂得感恩父母,、老師,、朋友，覺得別人為她做的一切都是理所當然,。面對這樣的現(xiàn)狀,，我制定了班訓：感恩、勤儉,、求實,、向善。

我沒有班級管理的經(jīng)驗,，但我相信,，愛可以感化人。于是我給予學生更多的關愛,，讓學生快樂的學習,、健康的成長。我把班上學生的生日都記在筆記本上,，當她們生日的時候就請她們在食堂吃一碗粉,，借著這個機會和學生交流。常走入寢室了解學生思想動向,，和學生談心,，了解學生所需,。中秋節(jié)有部分學生沒有回家,，我就給她們送月餅、水果,，讓她們感受到溫暖,。清明節(jié)的時候，我煮了黃米飯和臘肉,，帶到教室給學生品嘗,，有幾個學生沒有回家，我就約他們?nèi)ス珗@玩,。學生生病的時候,，我會陪她們?nèi)メt(yī)院，沒課就在那里陪著她,。學生家長來不了的,，我會給學生送飯去醫(yī)院。每次外出學習,，我都會給她們帶一點小零食回來,，東西不多，但她們很滿足,。每當聽到學生說“我以后也要做一個像你這樣的老師”,、聽到“老師你辛苦了”等等之類話時,，我覺得所有的付出都是值得的。其實我們的學生是感受得到愛的,。慢慢的,，我們班的學生越來越懂事，班干越來越負責,。所以,，我覺得班級管理的核心第一是愛，是全心全意的愛學生,。

僅僅有愛是不夠的,，因為中職學生的行為習慣不是很好，在班級的建設與管理中應該嚴慈相濟,、恩威并施,，該嚴格的時候要嚴格?？傮w來說,，我對班上的學生是寬容的，學生平時有一些小錯誤,，只要能夠用言語與其溝通并讓其改正,，我就不會過分為難學生，會最大程度的體諒學生的難處,，會設身處地地為學生著想,，當讓學生做事卻沒有達到預期的效果時，我會給學生不斷學習,、不斷進步的機會,。但是，對學生寬容并不等于放縱學生,，該嚴格要求的時候還是要嚴格要求,，不能因為自己對學生過度寬容，而讓自覺性較差的學生漠視規(guī)矩,、得寸進尺,。例如，要求學生晨跑,、早讀不能遲到,，但來學校的第一個冬天，常常有學生遲到的,，于是我早上會去寢室看看,，讓那些速度很慢的同學早一點起床。我會準時到達教室或操場，讓學生明白要講規(guī)矩,，養(yǎng)成不遲到,、不早退的習慣。學生遲到第一次我會原諒她,，第二次,，我會找她談話，第三次就要寫保證書,。寢室衛(wèi)生沒有弄好被扣分的,，我會讓她們找一個主題做成課件，在班上講課,，一方面讓她們學習課件制作,，另一方面可以鍛煉她們的膽量和語言表達能力，這對以后要當老師的她們來說是很重要的,。

班主任的工作不僅需要言教,，更需要身教。剛開始班級衛(wèi)生工作不好,，地上常有果皮紙屑,，我便會帶頭拿起掃帚打掃或主動撿起，這樣經(jīng)過一段時間之后,，班上學生自然被帶動起來,，同時，在此基礎上再加上一定的規(guī)章管理制度,，學生愛護班級衛(wèi)生的狀況有了很大的改觀,。當班級學生表現(xiàn)良好時，無論是精神上的還是物質(zhì)上的,，我總會給他們一些小小的鼓勵,。比如公開表揚文明寢室的同學,，獎勵她們筆記本,、筆等等。

班級的建設與管理是需要老師與學生共同參與的,，學生組織的活動,，也特別希望班主任老師能夠一同參與，如果班主任能夠和學生一起搞聯(lián)歡，甚至一起表演節(jié)目，那么班主任在學生心目中的地位就會有一個較大的提升,，對學生的影響力也會有一定的增強,。在班級建設管理中，我曾和同學們一起舉行班級文藝晚會,，充分展示同學們的才能并與同學們一起歡樂，通過兩次的班級晚會,，讓我真正看到了班級的團結以及班級積極向上的表現(xiàn),。

班級的建設與管理過程中要善于發(fā)現(xiàn)人才和重用人才,。班委是班級建設與管理的重要組成部分，一個優(yōu)秀的班委隊伍能夠讓班級在建設管理中有質(zhì)的提升,。在班上,，我通過競爭的方式以及結合自己的觀察來選舉班委，充分發(fā)揮每一位學生的才干,，讓班級管理達到了事半功倍的效果,。同時，我還定期或不定期的讓班委做階段總結,，讓班委能夠在管理與服務班級過程中不斷明確自己的定位,，發(fā)現(xiàn)自己的不足并不斷優(yōu)化提升。同時對于平時不作為或能力差的班委,，也會及時的進行調(diào)整,，保證為班級服務的班委總體服務意識強，能夠在各方面起到良好的帶頭作用,。

以上是我當班主任一年以來的感受以及如何管理班級的心得體會,。學生在不同的時期會出現(xiàn)不同的問題，不同家庭環(huán)境中的孩子會有不同的問題,，所以,，要當好一個班主任真心不容易，必須全心全意的付出,，不斷學習,、調(diào)整自己的方法去適應學生的發(fā)展。