在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

年級組工作思路 年級組工作經驗分享篇一

一,、教師工作兢兢業(yè)業(yè)，年級工作平穩(wěn)

年級組的老師們,，始終如一地上好每一堂課,?？迫谓處熤g互相配合，形成了較為團結,，以工作為重,，不計較個人得失的好風氣，整個年級組的工作得以順利的展開,。

楊校長是六年級的帶隊行政,。她常常不定時的到各個班給學生加油鼓勁，關注學生語數英學習情況,。她觀察細微,，常常有效地指引年級組的老師進行教育教學，在楊校長的介入幫助下,，年級組的老師們在教育行為偏差學生方面也取得一定的成效,。

數學黎老師的工作態(tài)度和熱情令我們欽佩。黎老師喜歡教書,，喜歡學生,。他每天7：15左 右就到校，到校后就批改學生的測試卷,，或者約見學生家長。他每天中午不休息,，及時給當天課堂回答錯誤的學生或是當周小測不及格的學生補課,。后半學期開始， 年級里的幾位數學尖子生更是主動請求加入中午的學習中,，只要學生樂學,，黎老師就樂此不疲。然而為了有效幫助六年級學生面臨升中的競爭,，黎老師給自己增加了 大量的工作,，他每周用三、四,、五下午4時到5時分別給三個班的學生進行小測,，還用周二下午給學生上提高班。黎老師每周給學生做的小測卷,、提高班試題,，不是簡單地復印那一本教輔書，而是綜合大量資料后提煉而出的題型,。黎老師說過每學期他自己購買的教輔書版本就有十幾本,，我們也常常看到黎老師在所出的試題后面都標注該題出自新教材哪一頁,、舊教材哪一頁,、區(qū)奧校題、市奧校題、卓越教育,、學大教育,、黃岡小狀元、哪一年中學聯考等等,。凡是看過黎老師出的測試卷的老師都感嘆：每一份試卷傾注了老師的多少心血!就如許老師道出我們的心聲：黎老師是一位工作負責,，值得我們尊敬的長輩!

英語衛(wèi)老 師，她教這個年級已是第三學年,，她了解每個學生的特點,，注重分層輔導，利用每周一下午放學后的一小時給優(yōu)秀生免費上提高班;利用午休前的一小時給學習困難 生補課,，保證他們過好單詞關,。她還常常給學生做疏導教育，獎勵不同的獎品,。她注重收集適合學生閱讀的英語短文及聽力以幫助學生提高成績,。在她的不懈努力 下，本學期全年級英語成績保持穩(wěn)定,。

音樂鐘老師在教學上狠抓教學常規(guī),，要求嚴格，對學生當天課堂學習狀態(tài)差的,，她總是及時提醒,，疏導教育。擔任六2班副班主任工作,，有時會與學校工會工作時間相碰撞,，她總是覺得愧疚，但只要時間允許,，鐘老師準會搶先承擔六2班的班主任工作,。

三位語文老師的教學雖各有特色，但是年級的語文教學步調是一致的,。我們很重視集體備課,，統(tǒng)一了教學進度。在上年級教研課時,，三位老師共同研討課例,，劉式亮老師試教兩次，柯睆試教一次,，教研時三位老師即當老師,，也當學生，力求語言簡練,，達成教學目標,，本學期許云月老師還上了《品德與社會》研討課,。

二、以教學為中心,，努力抓好教學工作

對年級組來說,，教學工作始終是頭等大事，全年級組老師全身心地投入到教學之中,，以確保教學工作的高質量完成,。

三位語文老 師在第一次教研時就統(tǒng)一年級的作業(yè)：寫日記，周記,，每周評優(yōu)秀習作一次,，張貼在課室供學生閱讀。推薦學生讀同步閱讀《傾聽鳥語》一書,，要求學生結合單元學 習要點在文中作批注,，老師每星期批閱一次。給學生推薦六年級上學期課外閱讀書目,，填“課外閱讀情況表”,，每學期評“課外閱讀大王”。

在教學“綜合性單元”時,，由許云月老師統(tǒng)一給學生匯總有關詩歌知識,，印發(fā)學生人手一份“詩的家族”。指導學生每人做一本詩集,，還進行“詩歌知識競賽”的語文學科活動,，評出30名獲獎學生。

我們重視年級學生培優(yōu),。在參加20__學年廣州市小學六年級語文能力競賽前，我們先在年級內進行選拔賽,。選拔賽題目為20__學年海珠區(qū)六年級語文能力競賽題,，時間與區(qū)語文能力競賽一致。年級選拔賽以學生自愿報名為原則,，全年級有50名學生參加選拔賽,。成績優(yōu)秀的幾名學生在多次的培訓后，過關斬將,，取得優(yōu)異的成績：劉寧真獲市一等獎,，區(qū)一等獎;王喆獲市二等獎，區(qū)一等獎;包英明獲市三等獎,，區(qū)一等獎;游捷獲區(qū)二等獎;譚曼琳獲區(qū)三等獎,。

三、高度重視德育工作,，定期召開級會,，狠抓年級班風建設

德育是百育之首,，做好此項工作是搞好其它工作的重要基礎。本學期來三個班的正副班主任高度重視德育工作,，大力做好對學生行為習慣,、文明禮儀、安全,、預防甲流的衛(wèi)生的養(yǎng)成教育,，建設好各個班級的文明、文化氛圍,，樹立好的班風,。

我們年級還根據學生的思想狀態(tài)，適時召開專題級會,。剛升上六年級的學生,，都有一份自豪感，知道自己是學校里最大的哥哥姐姐了,。為了讓學生更明確自己的角色,，開學第一周我們召開了以“做合格的六年級學生”為主題的學生級會。這次級會,，我們談身邊的事,，每日的行為規(guī)范，包括紀律,、衛(wèi)生,、學習、禮儀,、安全等事項,。讓學生明白，認真學習,，做好身邊的事,，有良好的日常行為規(guī)范，他就是一名合格的六年級學生,。

期末復習階段,，在學校召開期末復習動員大會后，我們結合六年級的畢業(yè)考試及參加區(qū)語文統(tǒng)測的實際情況,，召開以“全力以赴,，考出好成績”為主題的學生級會。在級會上,，我們要求全體學生給自己定下語數英成績達成目標,。期末成績公布后，我們統(tǒng)計發(fā)現全年級絕大部分的孩子達到了他們的預定目標,。孩子們帶著一份成功的喜悅開始愉快的寒假,。

四,、今后打算和措施

1、 教師是教育的關鍵,，我們將一如既往從自身找原因,，經常反思，努力加強學習,，開展年級組之間更進一步地交流溝通學習,。嚴格抓好日常的教學常規(guī)工作，從備課,、 上課,、作業(yè)的布置、批改和能力訓練入手,，嚴格要求學生,，牢記“教不嚴，師之惰”,，以此相互勉勵,。盡力想各種辦法，做好學習困難生的工作,，常抓不懈,，努力不 讓一個學生掉隊。

2,、從學生的角度來講,，我們將以樹立學生學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主,，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng),，不斷提高他們的綜合水平。

3,、進一步做好與家長的溝通工作,，取得家長的支持配合。

4,、按政策做好畢業(yè)班工作,，以贏得家長的好評和學校領導的認可,。

年級組工作思路 年級組工作經驗分享篇二

冬去春來,，讓我們慢慢步入夏季，炎熱的夏留給我們的是汗水,，也有我們的快樂,，更有我們的追求。走過這一學年,，我們驀然回首,，回味著我們這支團隊一行人走過的路,，過去的依稀可見，而對未來我們充滿著憧憬,，希望我們的總結能成為與大家交流共勉的平臺,。下面就將我們三年級組本學期的工作情況匯報如下：

耕耘

本年級組有六位老師，老師們之間互相配合,，誠心實意地交流思想,，尋求共識，認真討論年級組工作中出現的各種問題,，在平等協商的氣氛中提出問題,、分析問題、解決問題,。老師之間形成了團結協助,、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的所有工作得以順利展開,。我們在工作中能擠出一定時間學習有關教育教學雜志中的文章,，經常登錄學校網站、大學區(qū)資源平臺,，學習交流,。通過學習，充實自己,，更新教育教學理念,，用理論指導實踐，又從實踐中總結經驗,，不斷探索新的教育教學方法,，提高三十五分鐘的高效課堂效率。王海燕老師積極探索新時期教學工作方法,，在課堂教學中,，形成了“有激情、有趣味,、效率高,、氣氛活”的教學風格;胡新艷、黃紅老師善于鉆研教材,，勇于探索新的教育教學方法,，做到因材施教，讓學生活學,、樂學,、善學。為進一步培養(yǎng)我校學生愛讀書,、多讀書,、讀好書,、會讀書的良好習慣，我們年級三位班主任老師嚴格遵守“讀書證章”要求,，認真審查,、考核學生自讀數目，為學生分發(fā)相應的讀書章,。

百行以德為首,。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎,。年級組的老師高度重視德育工作,，并配合學校大力做好學生良好行為習慣、文明禮儀的養(yǎng)成教育,，積極創(chuàng)建健康,、和諧,、向上的良好班風。在班級管理工作中,，班主任老師善于創(chuàng)新,，有自己獨到的見解，善于把工作提前完成,，從不落后,。班隊管理上大膽放手讓學生自己管理自己，建立了嚴格的考評制度,，使學生有法可依,，有法必依，學生的自律意識大大加強,。同時發(fā)現了不少拾金不昧,、關心集體、樂于助人,、熱愛勞動,、文明禮貌、學習刻苦的優(yōu)秀學生,，優(yōu)秀小干部,。班級工作各有特色，各顯異彩：

收獲

本學期我們如期實施了年級組學期計劃中的各項工作,，還順利完成了學校組織的各項活動,，并取得了一定的成績，獲得了大家的一致好評,。

教育教學：

1,、認真組織學生上好法紀,、安全教育的班會課,，杜絕事故發(fā)生,。

2、學期初年級組各班召開了家長會,，年級交流的主題是：怎樣與家長溝通交流,，家校攜手做好班級工作。

3,、配合教導處做好“月考”的評卷,、分析等各項工作，組內定期進行每次月考的總結會議,。

4,、在本學期“樂學樂導”主題研討月中，在“高級教師示范課”上張曉榮老師展示語文課《田忌賽馬》,，“樂學樂導考核課”中胡新艷,、黃紅老師分別上了語文課《山溝里的孩子》、《用冰取火》,，王海燕老師上了數學課《住新房》,，組內老師認真聽課，積極研討,。

5,、組織全體學生積極參加“武術操隊列”比賽，既激發(fā)了學生對武術的熱愛,，鍛煉了學生身體,，也豐富了他們的課余文化生活，三,、一班最終獲得第一名的好成績,。

6、4月份召開的春季“田徑運動會 ”,，學生參與熱情較高,，三、一班獲得團體總分第一名,、精神文明班,，三、三班獲得“迎面接力”第一名,。

7,、5月份組織學生參加“中國少年作家杯”全國征文大賽，三年級共25人獲得b組“佳作獎”“潛質獎”及二,、三等獎,。張曉榮老師、胡新艷老師、黃紅老師分獲“優(yōu)秀輔導獎”,。

8,、全體學生積極參與了學校開展的七彩楓葉“體育節(jié)”活動，并在隆重的“慶六一”表彰活動上,，三年級學生代表為全校同學進行了呼啦圈展示,。

9、本學期三年級三班被評為校級“明星中隊”,，胡新艷老師榮獲校級“明星輔導員”稱號,。

努力方向：

繼續(xù)完成學校各個部門制定的計劃，并能有效地實施,，在學校領導和組里老師們的共同工作之下,，使得學校的各項工作再上一層樓。

總結語：

總之,，本學期三年級全體老師表現出了極大的奉獻精神和可貴的大局意識,，在他們努力工作與無私奉獻下，年級管理正常,，教學有序,，這一切也是學校領導正確的領導和全體教師努力工作的必然結果?；厥走@學期的工作,，雖然取得了一些成績，但也存在不少問題,，在今后的工作中,，還要繼續(xù)努力，與老師們攜手并進,，讓組里的每一位老師均能熱愛自己的工作,，共創(chuàng)學校佳績。

年級組工作思路 年級組工作經驗分享篇三

時間過得真快,，轉眼間又過了一個學期,。回顧本學期的年級組工作,，我們在學校各級領導的支持和指導下,，全體教師和睦相處，勤勤懇懇,，在工作上相互配合,，不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務,，現總結如下：

一,、同心協力,，和諧相處

我們年級組人數不多，但我們的關系卻非常融洽,，大家無論是在工作上,，還是在生活上，都互相關心,、互相幫助。一有空我們就認真討論年級組工作中出現的各種問題,，誠心實意地交流各自的意見,，尋求共識，力求在平等協商的氣氛中提出問題,、分析問題,、解決問題。

二,、抓好常規(guī),，敬業(yè)愛生

1、全心全意地做好教學常規(guī)工作,。全體老師精心備好每一堂課,，組織好課堂教學，關注全體學生,，想方設法調動學生的情感,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上注意調動學生的有意注意,，并使其保持相對穩(wěn)定性;注重信息反饋,，課堂提問面向全體學生;注意培養(yǎng)學生的學習興趣、學習能力,，課堂上講練結合,，精心設計布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精,，既減輕學生的負擔,，又提高學習效率。

2,、六年級的學生愛動,、好玩，好奇,，對什么都感興趣,，什么都想學，可又缺乏自控能力,，興趣不持久,，常常不能按時完成作業(yè),，有的學生甚至抄襲作業(yè)。為了發(fā)揚學生的優(yōu)點,，改正不良習慣,，我們老師認為不僅要抓好學生的思想教育工作，還要使這一工作與學生的學習指導,、學習興趣的培養(yǎng)相結合,，才能取得好的效果。尤其在后進生的轉化上,，大家努力從友善開始,、從關心開始、從鼓勵開始,。比如握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助其整理衣服等,，用微小的動作傳遞老師的關愛;和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，在批評學生之前,，先談談自己工作的不足……

三、重視德育工作,，狠抓年級班風建設

德育工作是我們教育工作的出發(fā)點和立足點,。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎。本學期,，我年級組的老師高度重視德育工作,，為了做好這項工作，四個班主任工作都有特色：六(1)班陸老師能針對班上普遍存在的不良現象,，及時把握學生思想動態(tài),，有針對性地向學生提出建議;六(3)班何老師，親近學生,，經常與學生交流談心,，在平淡的語言中對學生進行思想品德教育;六(4)班徐老師關心學生，班主任工作有條不紊,，教學上對自己要求嚴格,，經常與各任課老師取得聯系，督促學生認真完成好各學科的作業(yè),。在班級管理工作中,，善于把工作提前完成，從不落后,。當然,，各老師除了在校教育好學生外,，還充分發(fā)揮家庭教育陣地的作用，進行家訪工作,，特別是對存在問題比較多的學生進行多次電訪,、約見。

四,、踏實教學,，認認真真完成學校布置的各項工作

教學質量是學校的生命線，也是級組工作的催化劑,。六年級語,、數、英老師,，個個工作上都是真勁實干,、具有一定教學經驗的教師,。他們敬崗愛業(yè),，一心撲在教學第一線上，從不計較個人得失,。我們六年級老師堅持不懈地抓好后進生的幫教工作,，為了這些學生，大家都煞費苦心,，付出大量的心思,，但都無怨無悔。

本學期,，我們除了做好級組的計劃工作外,，還認真落實并完成了學校所布置的各項任務。

1,、充分利用校迅通這個平臺,，與家長保持聯系，經常交流,，共同教育好孩,。

2、召開了六年級家長會議,，使教師與家長,，相互了解學生在校內外的情況，搭建了學校,、家庭相結合的教育平臺,。

3、開展了寫競賽,、古詩競賽,、數學解題競賽,、英語單詞競賽及學校開展的“三小競賽”并取得了不錯的成績。

4,、配合體育組,，組織運動會、廣播操,、集體舞比賽,，豐富了學生的課外生活，增強了學生的班集體榮譽感,。

5,、11-12月份鼓勵并組織學生參加長跑訓練，健兒們在冬季長跑比賽中取得了優(yōu)異的成績,。

一個學期來,，我們年級組老師都盡職盡責、腳踏實地地做好班級工作,，全力以赴抓好教育教學工作,。但也存在著一些不足，例如：學生的思想教育還不到位,，學生自主學習的能力較差,，自由散漫的學生為數較多。但我相信,，只要我們能團結一致,，我們一定能改正這些不足，在新學期里做得更好,、更出色,。

年級組工作思路 年級組工作經驗分享篇四

不知不覺中本學期的工作又要結束了，回顧本學期的工作,，大家一致的感受就是“快”“忙”,，快是因為地理結業(yè)考試，時間太緊;忙是因為一天到晚,，干不完的工作,，寫不完的材料。在本學期全部工作都圓滿結束的今天,，回顧本學期的各項工作,，我從心里感謝初二年級組的全體同仁，我組全體教師勤勤懇懇,，任勞任怨,，扎實工作，取得了優(yōu)異的成績,，現總結如下：

一.抓好地理水平結業(yè)考試

我們這一屆教師是很“幸運”的,，上一個四年我們趕上了課改,，這一個四年地理水平結業(yè)考試讓我們又趕上了，從表面上講,，地理,，歷史，生物的結業(yè)考試可以減輕初四畢業(yè)復習的負擔,，似乎是一項很好的改革,，但半年來的應考使我們深深感到，這種改革對于班主任來說簡直是一場災難,。它把原來的一年備考一下子變成三年,，使初中生活幾乎年年都是畢業(yè)班。而且我們是在本學期開學后才知道結業(yè)考試信息的,，短短三個月,，既要學完一本新書，又要把兩年的內容復習完,，大家都認為這是一項“不可能完成”的任務,。

在一片悲觀情緒中，學校領導站在了前面,，盧校長,，劉校長,，駱主任多次召集相關人員,，召開碰頭會布置備考事宜;韓主任親臨晨背第一線為師生加油鼓勁，學校又聘請來了剛剛退休的楊老師火線支援,。學校一系列的舉措,，穩(wěn)定了師生的情緒，也為我們指明了方向,。

年級的六位班主任視年級整體工作為己任,，按照學校統(tǒng)一部署，每天7：20-7：40增加20分鐘晨背,，寒冬盛夏,，風雨無阻。有的還利用自習課進行輔導,，有效監(jiān)督,。地理學科張廣國老師則主抓課堂主陣地，每節(jié)課都精心準備一張地理學案,，進行有效地復習,，使課堂有講有練，使學生能做能背,，邊做邊背,。然后把每周復習的主要內容又作為周一測試的主要內容,，由教導處統(tǒng)一安排，單人單桌,，進行測試,，試卷全批全改，成績通過平臺反饋給每一個班主任,，在此基礎上再有針對性的對部分學生加以個別輔導,，使學生學習地理始終有一種適度的緊迫感。在全區(qū)統(tǒng)一進行的期中測試中,，地理學科取得了三率均占第一的好成績,。

地理結業(yè)考試的成功，是我年級打團體戰(zhàn)的結果,，正如張廣國老師說的那樣：地理水平結業(yè)考試不僅僅是老師的事,，沒有學校領導的大力支持，高度上不來;也不僅僅是任課老師的事,，沒有班主任的無私奉獻,，攜手合作，深度下不去;更不僅僅是地理老師的事,，沒有各科老師的通力合作,，廣度出不去。有了地理考試的成功經驗,，我想明年的歷史,，生物一定會取得更好的成績。

二.抓好班級管理建設

學校更名以來,，我校始終把學生的管理放在首位,，把班級管理建設放在優(yōu)先發(fā)展位置。為此,，我年級的六位班主任做了大量工作,，很好地配合了學校整體工作：

二班仲晨老師，對于初二學生的新情況,，及時調整學生的學習狀態(tài)和教育教學目標,，及時調整充實班干部隊伍;同時仲老師對各學科后進生的指導和教育也進行了許多有益的嘗試，通過分層家長會,，家訪,，個別交談等多種方式，對后進生進行全方位的教育,。仲老師本身就屬于多才多藝型的老師,，在她的指導下二班的班級文化氛圍一直都非常的濃厚，獨具特色的墻報和手抄報，豐富的圖書角和綠色角,，無不顯示出二班的勃勃生機,。

三班徐瑞老師在抓好晨背的同時，在班內實行小組制,，每小組6人,，好，中,，差均衡搭配,，互相幫助，互相監(jiān)督,，讓組內同學共同提高,，小組之間良性競爭，學生有了學習的目標,，同時也就有了前進的動力,，再加上徐老師扎實有效地糾偏工作及對問題學生適時的心理疏導，使三班一直都處于濃郁的學習氛圍中,。

四班周曉民老師追求精細化管理,，提出班級管理的“五用”即“用高尚的情感感染學生心靈”“用濃郁的文化氛圍陶冶學生情操”“用悉心地教導疏通學生思想”“用細致的管理規(guī)范學生行為”“用高效的課堂提高學生成績”，在周老師的帶領下四班全體同學認真學習,，老實做人,，顯現出蓬勃生機。

五班張廣國老師在地理結業(yè)考試繁重的備考任務下,，仍沒有放松班級管理,，為了班級穩(wěn)定他大力培育班干部力量，組建了以班委團委為主導的多層次的班干部隊伍,，使班內“人人有事做,，事事有人做”把老師,，尤其是班主任老師從繁雜瑣碎的事務中解脫出來,，才保證了張老師能把主要精力用于學案編寫上，用于試題的精選上,，為了提高學生成績,，張老師積極進行學生的分層輔導，個別培養(yǎng),，在班內對于a,，b，c三個層次的學生針對不同情況,，采取不同策略,，明確不同任務，使班內的優(yōu)秀率和及格率都穩(wěn)步上升。

六班戴巧蓮老師在班級管理中突出一個“細”,，她在班干部的任用上,，大膽放手，讓班干部獨立工作,，責任分工明確,，特別是四人學習小組，組長每天記好工作日志,，值日班長進行檢查,，層層監(jiān)督，落實到位,，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，班內出現了像李曉松，李文聰,，何超偉,，曹軒等勤學好問，樂于助人的典范,。戴老師還非常關注學生的身心健康,，春季傳染病預防工作扎實有效，沒有一個學生因病耽誤學習,。除此之外戴老師還在班內開展了豐富多彩的活動“誠信是立身之本”“考試心理輔導”“尋找生命中的大石頭”等活動的開展,，極大地提高了班級的凝聚力，也提升了學生的綜合能力,。

初二年級的教師隊伍是團結的,，是一個特別能戰(zhàn)斗的集體。我們相信在學校即將要開操場的大好形勢下,，我們年級一定也和學校的明天一樣會更加美好,。

年級組工作思路 年級組工作經驗分享篇五

本學期在學校初三年級領導小組的領導下，努力貫徹實施學校倡導積極探索有效教學的課堂教學模式,，嚴格貫徹執(zhí)行各學科的課程標準,，規(guī)范教學常規(guī)管理，在開學的第一次初三年級組會上就明確了今年的奮斗目標,。狠抓教學質量,，團結和依靠全體初三教師。

一,、具體工作：

1,、創(chuàng)造了和諧環(huán)境，團結協作精神初步形成,。

①初三年級組是一個干勁足,、講團結、樂奉獻的團隊。雖然我們初中部也可以彈性坐班,，但是初三組教師每天都是早自習前到校晚自習后離開,。而且早晚自習在學校無安排的情況下，各任課教師都爭先恐后到班內輔導,。中午,，任課教師，還為不走的的同學補課,，進行個別輔導,，不計報酬?；瘜W老師郭立華,，經常利用早自習時間給學生加班輔導。語文老師梁杰課間追學生到班里背書,，往往一篇課文連續(xù)追上三四天,，直到全部過關為止。班主任,，每天都等學生做完值日才和學生一起離開學?！，F在初三有一半的學生中午在學校就餐,。為了使學生有一個安靜,、安全的午休環(huán)境，班主任犧牲了自己的休息時間,，每天中午依然堅守在工作崗位上,。老師之間互相幫助，學科之間互相幫助,，和諧的工作氛圍已經形成,。

②對年級組工作，我個人崇尚少形式,，多實干,。年級組工作紛繁復雜，我就采取及時發(fā)現及時解決的處理方法,。

2,、強化德育工作，不斷提高學生的素養(yǎng)

①狠抓學生常規(guī)管理,。根據學校德育工作要求和我校實際，開學第一次班主任會,，就把狠抓學生常規(guī)管理作為第一個月的工作重點,。9月-11月初，我們年級進行了三次常規(guī)教育主題班會，并對學生進行常規(guī)教育測試,。效果明顯,，初三各班自習安靜。沒有出現惡意毀壞學校公共財物以及打架等現象,。

②幫助學生把握自己的學習現狀,，制定出短期和長期目標，初三各班專門召開如何邁好初三第一步主題班會,。同時要求每位同學制定了自己的學習計劃和短期目標,，以及中考目標。

③做好學生心理疏通工作,，班主任及任課教師深入學生中,，進行思想交流。初三有些學生迷戀上網,，班主任利用談話,，貼吧等方式與學生交流，轉變學生的思想,，使其端正學習態(tài)度,。三一班有個學生由于家庭原因產生厭學表現，班主任楊小蘭老師多次與其談話,，聊天,。幫其解決心理問題，在一段時間內取得了較好效果,。

3,、深入教學管理，不斷提高教學質量,。

①抓優(yōu)秀生,。由于兩校合并對學生的情況不能準確把握，月考后,，我們才制定了16人的保優(yōu)名單,。并給這些同學召開了學生會，明確了奮斗目標,，介紹一些學習方法,。在年級組會上公布了這16人的名單，老師們都表示齊心協力,，齊抓共管,，打整體仗。

②加強教法研究,，努力使“有效教學”成為每個教師工作目標之一,，提倡同組教師互聽,，互評活動。通過同年級聽課不僅在教學方式方法上可以相互借鑒學習,，也可以更全面的了解學生的學習情況,。到期中前我組教師聽課50余節(jié)。作研究課2節(jié),，錄像課1節(jié),。

4、日常管理,。對班主任,、早自習、午休,、下午的自習課和教師的日常上課,，進行經常的檢查，確保初三工作的秩序和效率,。

二 出現的問題以及改進措施

1優(yōu)秀生的人數太少,。沒有尖子生。在88人的參考學生中只有一人達到總分優(yōu)秀,。在制定的16人中全學科優(yōu)秀的沒有,，4科優(yōu)秀的1人，三科優(yōu)秀的3人,，兩科優(yōu)秀的4人,，1科優(yōu)秀的8人。其中本地學生48人,最高分411分,，最低分53分,。390~400分3人;380~390分2人;370~380分4人;360~370分1人;300~360分10人?？偡謨?yōu)秀為零,。

措施：盡管沒有優(yōu)秀生，但我們依舊會努力,，調整工作方法,。提倡“上門”提優(yōu)。要求教師找學生進行提優(yōu)輔導,。

2及格率低,。在48名本地生中，總分及格21人,，占43.7%,。這次及格率低也有歷史的原因。初二期末考試成績中數學平均分50-51,，一半的學生數學不及格,。40分以下的約占三分之一,。

措施：面對基礎如此差的學生,，老師們不灰心,。從及格邊緣生入手，定人定量輔導,。利用一切可能,，用時間拉差補缺，力爭提高及格率,。

3家校合作工作有待加強,。開學后由于多種原因與家長的溝通較少。致使有些學生學習態(tài)度懈怠等情況,，沒能與家長及時溝通,。

措施：加強家校合作，利用電話,，短信,，或要求家長到學校等方式多與家長溝通，形成教育的合力,。達到提高學生素養(yǎng)的目的,。

年級組工作思路 年級組工作經驗分享篇六

本學期我擔任初三年級組長，經過幾個月的緊張工作,，初三年級學生中考即將結束,，我的年級組長的工作也即將宣告結束，回顧這學期走過的路忙碌而略顯艱辛,，但心里依然覺得有些充實,，無悔。為來年更好做好年級組長的工作,，現將本學期的年級組長工作做一下總結,。

端正態(tài)度，樂而不厭,。本學期由于學校領導對年級組長工作的重視,，將我從班主任提為年級組長，為了讓我專心干好年級組長工作,，還為我卸掉了班主任工作,。為初三年級的事務而工作，我感到很榮幸,，所以我就以一顆紅心為初三的各項事務奔波,，雖然我那班主任工作被卸職，我有些惋惜,，但沒有怨言,，而是以一種樂觀的心態(tài)去對待這項工作,，所以這個學期工作雖忙，而心卻沒有感到累,，這就因為我端正了我的思想態(tài)度,，我認為，既然做了這項工作,，就應該當作自己分內的事來做,，而不能當作一種負擔，如果當作一種負擔,，那心是很累的,。

傳達校領導的精神要求，反映班主任的工作需求,。本學期校領導向班主任布置了很多的工作任務,，而這些任務則通過年級組長來進行通知傳達，我及時將他們的精神傳達至每位班主任,，如對學生畢業(yè)的綜合評定工作,，我詳細了的解釋了工作要求，也根據領導的精神協助了班主任對這些工作的順利完成,。對于班主任對領導做法的建議,，也進行了反映，與領導特別是政教處的領導們進行了協商改進,，做到了文件工作的及時下達,，班主任意見的正確上傳，盡力發(fā)揮了年級組長這個上下聯系的中間紐帶作用,。

協助政教處,、班主任對學生的教育。對于本年級學生出現的問題,，我一方面對學生進行調查分析,，查處結癥，及時處理,，對于棘手的問題交與政教處主任,，并協助對事件進行處理。對于班主任和科任老師提交來的學生,，我針對他們的不足進行了教育,，并進行了嚴肅的助理，例如鄭愛老師提交來的違紀學生,，我不厭其煩地對他們進行了教育,，并積極參與了對這些學生的課堂觀察，及時對這些后進生進行思想教育,，減輕了班主任和科任老師的一些工作負擔和難度,，也使后進生的思想有了不少的轉變,。

履行年級組長職責，細致做好工作,。本學期學校領導除了交與年級組長處理一批課堂違紀和不完成作業(yè)的學生外,，還授予了年級組長課堂學生出勤檢查、課堂違紀,、量化數據的計算,、學生儀表,、學生日用品檢查,、班主任工作手冊的填寫情況檢查等工作，于是我每周每天上下午都到各班教室檢查,，對于缺勤沒佩戴學生證進行登記,，對于課堂違紀學生進行了教育處理，使學生在課堂中端正學習態(tài)度并能聽從于科任老師的教育,，經過每天這樣的檢查,，初三學生本學期課堂中極少出現大的違紀，也使教師順利完成課堂的教學任務,。對于量化數據的計算,，我秉著公平、公正的原則,，對假條進行病假事假分開處理,，是事假的決不能當作病假處理，該扣分的按實際情況扣分,，不管班主任是何人,，都一律按照扣分條例進行加分扣分，而不能為了私情而弄虛作假,，每周都經過反復對數據進行換算并且多次復核,，及時將換算后的數據上交至政教處。對于學生儀表,、日用品,，我每周都對他們進行一次的檢查，對出現的問題,，我對學生進行了提醒和教育,，并把出現的問題，告知給了其班主任,，讓班主任對自己班出現的問題及時了解,，及時處理，而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分,。

組織好初三年級會,。由于初三年級屬于畢業(yè)班,，臨近畢業(yè)，所以有很多事要讓學生明確,，讓其順利通過畢業(yè),，所以召集他們開會的次數自然就很多了，如初三學生青春期教育會,、中考動員會,，技校招生動員會，柳城中學招生報考會,、畢業(yè)生職業(yè)技能培訓會等等,，我都及時與班主任召集學生，維持會場的紀律,，并參與動員學生,，做好學生的疑問解答。

關心學生的成長,。雖然我不是班主任,，但是我經常到男生宿舍了解學生的生活情況，到各個班上與學生交談了解他們學習上存在的問題,，經過這樣,，拉近了老師與學生的距離，也了解了一些學生的思想動向,，為有效解決學生出現的問題積累了寶貴的材料,。

做年級組長是不易的，要做一個好的年級組長更加不易,。在履行年級組長職責中會遇到很多繁瑣而復雜的事,，有很多經過努力而圓滿得到解決，也有許多棘手的事情令人煩惱,。但從這個學期的工作效果看,，我還是蠻滿意的，這得于助一顆負責任的心,，一顆積極而樂觀的心,。我想，組長并非每件事都能順利解決,，也并非每件事都能令人滿意,，但是，只要按職責要求去做,，盡力去做,，做到盡職盡責，那是問心無愧的。

年級組工作思路 年級組工作經驗分享篇七

飄然而去,，蔥蔥而來,，轉瞬之間一個學期又與我們拜拜了?；仡櫼粚W期走過的歷程,，有讓人心情愉悅、歡欣鼓舞的時候,，也有讓人心灰意冷,、心煩意亂之時，喜也有,、憂也有,，在喜與憂中工作，在苦與樂中做事,。無論在怎樣的環(huán)境下,，我們一如既往的不受各種干擾，盡心盡力的完成學校和年級組的工作,，有些工作個人認為還完成的是非常出色的。 當然,，有些工作肯定完成的不是那么盡如人意的,。下面從不同的方面對本期的工作作一個回顧。

一,、學生思想工作：

學生思想工作對我們來講,，其重要性是不言而喻的。教書不育人是教育的失敗,，我們的教育方針就是既教書又育人,。所以，我們組里對學生的思想工作一直是非常重視,，無論何時何地,，把學生思想工作始終作為首要任務來抓。在平時的工作中,，我們要求組里所有的班級一定嚴格按照學校及上級的要求,，利用政教及班會時間，認真做好政治思想工作,。利用家長會或與家長溝通交流的機會,，讓家長協助年級組作學生的思想工作工作。共同來完成對學生的思想教育工作,。同時,，我們協助班主任和任課教師，和個別學生交流談心，舉事例,、講道理,，做好個別學生思想認識工作。平時我們對學生思想教育的內容是相當的多,，形式也豐富多彩,，有愛國主義教育、愛黨教育,、熱愛家鄉(xiāng)教育,、熱愛學校教育、熱愛班集教育,，愛護公物教育,。另外，團結友愛,、文明與進步教育,、也是必不可少的內容。教育的形式除了政教班會等形式外,，課堂也是德育教育一大有利陣地,。結合形勢進行思想教育也是我們工作中的一大亮點，在本學期的文明進步教育中,，結合洋浦保稅港封關動運作的大好時機,，對學生進行主題班會教育，讓學生暢談保稅港區(qū)的建設對洋浦未來發(fā)展的影響,，從中受到啟發(fā)和鼓舞政,，從而認識到國家建設政策的正確性，以實際行動來熱愛祖國,。

二,、各項管理工作：

對老師的管理工作，組里一如既往地嚴格按照學校的要求去做,，認真履行考勤制度和請假制度,，不偏不倚、臨時外出實行登記制度,，無論公私差,，一律履行請假手續(xù)。調換課必須有相關領導的同意,，由于執(zhí)行嚴格,、管理到位，所以年級組的勞動紀律表現比較好,。

對于學生管理,，強化管理力度,，加強管理和監(jiān)督的次數，實行定期和不定期的檢查,，從開學到期末不間斷,，對檢查中發(fā)現的問題及時解決和糾正，對于一時難以解決的棘手問題,，想辦法想對策也要解決,。學生管理工作從年級組到班級實行分層管理。另外,，實行誰上班級課,，誰就負責班級的管理工作。通過一學期的努力奮斗,，學生的表現有一定的變化,，尤其是晚修的表現變化最大，大多數時候晚都是秩序井然,，氣氛良好,。為了做好管理工作，我們充分發(fā)揮高中學生會的作用,，讓學生會組織人員,，每天對各個班的勞動、紀律,、衛(wèi)生,、學習、儀容儀表等方面進行檢查,，并對檢查結果上報年級組，在年級組內按照檢查結果進行評比,。年級組每天定期檢查各班的紀律,、衛(wèi)生、整體表現,，對檢查中發(fā)現的問題,，立即給予批評指正。另外,，也配合學校相關部門對年級組的各項表現進行檢查,。總之學生的管理工作是比較到位的,。

三,、教學工作：

在日常的教學工作中，組里按學校的要求認真對待教學活動,。要求每位教師及時上好課,，不能任何半點馬虎和失誤。要求老師認真鉆研教材，仔細書寫教案,、學案,。上課應認真負責、對得起教師這個職業(yè),。為了落實教學工作的要求,，組里進行了不定時、不定點檢查,，查教案,，查作業(yè)批改情況，走進課堂,，進行短暫的觀聽課,。另外，實行天天查巡早讀的制度,，天天記錄的制度,。為了適時了解把握教學過程中存在的問題，隨機找學生了解掌情況,，將了解的情況適時的反饋給班主任或課老師,，以利更好的溝通和搞好教學。為了鞏固教學成果,，組里要求老師們認真對待學生的作業(yè),，加強課堂訓練和課外訓練，同時按學校的布置及組里的實際情況,，組織了數次規(guī)模不同的考試,。

四、衛(wèi)生工作：

年級組在開學初就對衛(wèi)生區(qū)進行了責任劃分,，由八個班各自承擔一定的清潔區(qū),，每天對清潔區(qū)三次打掃。年級組每天對清潔區(qū)進行檢查,，發(fā)現有不干凈或做的不到位之處,，立刻要求重新去做，直到達到要求為止,。本學期高二年級各班的走廊衛(wèi)生一直做得較好,。但是廁所衛(wèi)生一直做得相當不好，下學期一定要想法解決這一問題,。

五,、學期內主要大事：

1、新校區(qū)搬遷工作：09年8月25日,，年級組按照學校的整體要求從老校區(qū)遷往新校區(qū),，由于事先做了詳細周密的安排,，各項工作分工明確到位，高二年級的搬遷工作非常順利,。用了不到一天的時間,，將整個年級的所有辦公設施和用品搬遷完畢。

2,、考試工作：本學期高二年級共組織了兩次月考,，一次期中考試，和兩次模塊結業(yè)考試,，五次考試的組織工作都非常到位,，考試工作進行都很順利。每次考試后,，在年級內我們都進行了考試成績分析,。

3、學校體育文化節(jié)：按照學校的統(tǒng)一布置,，組織全體師生參加了非常有意義的體育文化節(jié),，為此各班都設計了手抄報，并作了展覽,。同時各班組織了拔河隊,、接力隊、跳繩隊,、進行了友好的比賽,。通過比賽增強了學生的集體榮譽感，強化了班級的凝聚力,。

4,、大型勞動工作：本學期共外出勞動三次，參與洋浦保稅港區(qū)的驗收工作,，每次都做得相當出色,。參加校內大型大掃除工作三次，對新樓進行清掃,。

年級組工作思路 年級組工作經驗分享篇八

2月20日開課，一轉眼五個月過去了,。進入嶄新__年,，回顧已逝去的這段時光，我們感慨頗多,。在前進的道路上,，我們遇到了許多困難和阻力，但我們初三年級組在學校領導的關心和幫助下,，扎實工作,、克難攻堅,、勵精圖治,、穩(wěn)步推進,。各方面工作開展順利,，取得了一定的成績,。

在本學期初,，我們就制訂了初三年級組工作計劃,，提出了本學期兩類不同班級的工作的重點,，明確了__年的奮斗目標,。為了達到這個目標,，我們進行了責任分工,，責任到人;大部分教師都能夠團結、上進,、務實,、敢于創(chuàng)新，以飽滿的工作熱情,，投入到緊張的教學工作中,。我們還加強了政治學習，大家清楚認識到,，教初三,，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益;教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任,，因為我們要對學生,、對家長負責，更要對學校的聲譽負責,。工作總結如下：

一,、加強日常管理，保證班級穩(wěn)定,。

在教學中,，學生和班級的日常管理工作是基礎，穩(wěn)定是大事,，因此初三全體教師密切注意學生的思想動態(tài),，注重教學反饋，及時主動與班主任交流溝通,。對出現的問題以及出現問題的學生,，積極商討解決問題的方法和對策，有重點,、抓苗頭,，預防是目的，教育是手段,，創(chuàng)造了初三較好的班風學風,，保證了初三班級的穩(wěn)定,。 本年級九個班，班主任都是在全校教師當中被挑選出來的,，他們不斷總結經驗,，改進班級管理方法，規(guī)范班級管理秩序,，完善班級管理體系,，使班級教育教學工作有條不紊。如彭玉容老師的班級管理經過多年的錘煉,，呈現多樣化的管理特點,，她善于利用各種教育機會，用發(fā)展,、賞識,、期盼的眼光看待學生;用激勵、鼓舞,、贊美的方法促進學生,。余濟心老師對落后生的轉變極有耐心，一點點一滴滴的激勵啟發(fā),。鄭勇老師因才施教,、循序漸進，總能營造一種增強學生自我超越的班級氛圍,，幫助學生建立個人愿望,，全面提高班級學習能力的基礎?？录t老師自接任班主任工作以來,，沒睡過一個好覺。而吳劍老師管理有方,，教學得法,，把70多名學生搭理得服服帖帖。由于她的工作認真負責,，班上好幾個有名的差生都有了轉變,，班級管理方面難度雖大，但面對困難吳老師主動到學生家里家訪,，耐心與學生談話,，保證了正常的教學秩序，受到任課老師的好評,，為整個年級的穩(wěn)定做出了貢獻。吳淑云,、柯芳,、汪志民,、羅子軍老師干勁十足，工作中他們團結協作,，寓管理于各項班級活動之中,。 一份耕耘，一份收獲,，一學期來,，在各位班主任的共同努力下，年級全體學生在各方面取得了明顯的進步,，特別是紀律方面,，沒有出現大的事故，從而為學生營造了一個良好的學習環(huán)境,。

二,、加強家校聯系，形成教育合力,。

通過家校聯系,，一方面了解學生在家情況，一方面了解在校情況,，有利于老師和家長雙方面對學生的管理,，也增強了雙方的溝通和信任。本學期家校聯系頻繁,，只要發(fā)現問題,，班主任都能在第一時間與家長取得聯系，使班主任工作更加主動,。本學期初三(8)班的家長會,，由于班主任的精心準備，家長的重視,，到會率達到了90%,。家長會較往年更加務實，收效顯著,，得到了家長和老師的一致好評,，對學生的幫助非常大。

三.搶抓教學進度,，贏得復習時間,。

本學期時間緊，任務重,，既要上第五冊的新課,，又要上第六冊的新課，還有三次月考考前復習,，同時不能因為復習耽擱教學進度,。我們提出“夯實基礎,，以舊帶新”，要求老師們精心鉆研教材,，按要求設計好每一節(jié)課,，利用學校現有的教學資源優(yōu)勢,，上好每一節(jié)課,。每一位教師都積極寫教后反思，把自己的獨特感受,、意外感悟以及失敗教訓記載下來,，切實提高自己的課堂教學能力。月考后本年級召開了質量分析會,，老師在教與學中找出問題,，查缺補漏。學校下達了各班的升學指標,，老師們對自己的教學也有了更為方向明確的,。正因為課內求效率，課外爭時間,。別人休息,，我們加班。所以我們?yōu)開_年中考前的復習,，贏得了較為充足的時間,。

四、不足與存在的問題：

1.實施班級管理應發(fā)揮班主任的主觀能動性,，實現班級的全面發(fā)展,。

2.本年級有幾個學習，紀律極差的學生,，還須加強管理,。

3.本年級老師要加強中招考試題型的研究。近年中考試卷中出現較多的新題型,，考試思路也有新變化,，教師要注意收集這方面的信息，利用機會提早滲透,，對學生進行有關訓練,，使學生能面對陌生情境，有一個良好的心態(tài),，能冷靜的去分析,、判斷和解決問題。

4.不能充分調動每個教師工作的積極性、熱情,。

5.學生教育重點不突出,，個別學生思想教育流于形式。

五,、今后打算：

1、進一步轉變教師觀念,，真正從以教師為中心轉向學生為中心,，讓每個學生積極參與。

2,、真正從教會學生知識轉向教會學生學習,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和自學能力。

3,、形成良好的教科研氛圍,，勇于探索，大膽嘗試;加強個人文化修養(yǎng),。

4,、把對學生的思想教育落到實處。

最后,，感謝學校領導和老師對我們年級組工作的指導和幫助,，感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持。在此,，向大家拜個早年,，祝大家新春快樂，合家幸福,，萬事如意!

年級組工作思路 年級組工作經驗分享篇九

一學期又匆匆而過,，在我們還沒來得及閑下來靜坐思索的時候，一下子就到了期末,。這學期我們年級的工作是緊張的,、充實的、更是愉快的,?；仡欉@學期的工作，在學校各級領導的領導下,，我們年級全體老師根據校領導的要求,，積極配合學校，順利的展開各項工作在大家的共同努力下,，圓滿地完成了學校的各項工作任務,。

一、團結協作重發(fā)展

1、目標一致齊發(fā)展

我們五年級組的教師個個業(yè)務能力都很強,，彭梅珍,、戴愛新、嚴素芬等老教師教學經驗豐富,，工作效率高;肖華,、高良琴等青年教師兩位教師教育理念新，工作認真負責; 黃中一,、汪芬,、王友珍等年輕教師充滿活力、謙虛努力;高良琴,、劉厚銀等老師工作更是兢兢業(yè)業(yè),。每一位教師都有自己的教學特色，組成了一支團結協作,、積極進取的隊伍,。這一學期，每個班都有以班主任為核心,，研究學生,、分析學生，具有非常強的凝聚力,，每個學科組又以教研組長為核心 ,，通力協作，落實到位,，全體教師精誠團結,，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去,，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲,。

2、緊密配合爭先進

本學期,，五年級組正副班主任密切協作,，結合班級實際情況，圍繞每個主題活動月對學生進行有針對性的教育,，收到了良好的效果,。各具個性的班集體正在形成。如五(4)班學生參加學校和班級的活動特別積極,，學生的活動能力和自我管理能力很強,，中午或自習課時基本由學生干部維持紀律，既培養(yǎng)了學生干部的管理能力,，又養(yǎng)成了學生自覺學習的良好習慣;五(2)班本學期確立了“狠抓學生行為習慣和提高學習成績”的奮斗目標,， 全班學生不僅養(yǎng)成了遵守紀律,，認真完成作業(yè)的好習慣，而且后進生進步很大,，班風班貌有很大改觀,，任課教師都紛紛稱頌。五(7)班個性學生比較多,，班主任王老師在轉化個性化學生方面不斷反思,，講究方法，在問題學生轉化工作上卓有成效; 而且還在輔差上狠下工夫,，后進生生轉化效果明顯,，良好的班風和學風正在形成。

二,、勵志進取精業(yè)務

1、加強學習

老師們在學校領導的重視和關心下,，堅持自學新課程改革的理念,，堅持認真記學習筆記，不斷提高自身修養(yǎng),。聽課也比較積極,，認真作好聽課筆記，虛心向有經驗的老師請教,，教育教學的能力都得到了很大的提高,。各位老師積極參加學校的課堂教學展示。他們工作勤勤懇懇,、樂于奉獻,。

2、取長補短

大家還利用平時在辦公室沒有課的時間,，同組教師相互交流,、討教，取長補短,，集體備課,，資源共享。踴躍觀摩優(yōu)秀老師及本校教師的公開課,，學習,，借鑒同伴的經驗，改進工作方法,，形成自己鮮明的教育教學特色,。本學期肖華、王友珍,、高良琴等老師都代表學校參加校外教學交流活動,，取的好成績,。

3、認真反思

在教學實踐后,，各位教師堅持寫教學后記,，及時總結和反思教學得失，大家理論結合實踐,，深刻地剖析自己的教育教學行為,，對自己業(yè)務能力和專業(yè)水平的提高起到了很好的促進作用。

三,、常規(guī)工作：

五年級的各項工作的順利開展,，還得益于我們有一支強有力的班主任隊伍。我們五年級的每個班主任工作熱情高,，細致周到,，有極強的責任心和豐富的班主任工作經驗。幫助學生認真學習,，督促學生日常良好習慣的養(yǎng)成,，疏導學生不良的心理狀態(tài)，是我們年級班主任的每日必做的事;做好學生及家長的工作,，建設好班集體,，提高班級的學習成績，是他們永遠也忙不完的工作,。尤其是本學期學校組織的集體舞比賽和學生空間創(chuàng)辦工作中 ,，我們年級的老師既各顯神通，又相互取長補短,，成績特別突出,，得到學校高度贊揚。每個班主任都立足于本班實際,，創(chuàng)造性地開展班主任工作,。劉克貴、黃中一等老師工作踏實,，裴婭,、劉厚銀、肖華等老師善于創(chuàng)新,。他們在平時工作中,，總是相互交流，互相學習,，取長補短,，各班間開展健康而有序的競爭。我看到的是他們忙碌的身影,，憔悴疲倦的眼神,，感受到是他們工作中充實和艱辛,，成功和汗水;“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔,?！彼麄儾粌H要上好自己的課，還要搞好學生工作,。同時還要領導和協調各任科老師的工作成了班級真正的領頭人,。每天早出晚歸，工作的壓力和勞累并沒有征服我們的班主任,。由于班主任卓有成效的工作,，整個年級一直都很出色的完成各項工作。

1,、狠抓教學常規(guī)工作,，培養(yǎng)良好班風、學風,。

五年級的學生處于心理和生理的轉折期,，因此，我們五年級的全體班主任一開學就狠抓學生的常規(guī)工作,。利用班隊課、午會課等各種渠道組織學生認真學習《一日常規(guī)》,、《小學生日常行為規(guī)范》等,。各學科的老師也毫不松懈，充分利用開學一星期的時間嚴格教學常規(guī),，并把它細化,，切實落實在每一堂課上。經過一個學期的常抓不懈,，我們五年級各班學生都能基本養(yǎng)成良好的學習習慣,、衛(wèi)生習慣、行為習慣,，無重大事故發(fā)生,，對于一些不良苗頭也能適時制止。

2,、狠抓學生的教學質量,。

教學質量是學校的生命線。一開學,，五年級的所有老師就制定了切實可行的教學計劃并嚴格按照計劃開展本學期的教育教學工作,。針對一些班級學生基礎差、學習習慣差等現狀,，老師們特別是語文,、數學,、英語學科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學質量，爭取向40分鐘要效率,。同時有針對性的利用課后時間給一些學有困難的學生補課,，這方面戴愛新老師、王友珍老師做的尤其到位,。

四,、發(fā)現問題定策略

1、學習方面：優(yōu)生面還不夠廣,，成績也不夠穩(wěn)定,，成績也不夠優(yōu)異。優(yōu)生的學習積極主動性有待于進一步提高;差生面有所增加,，補差難度也越來越大,。

2、常規(guī)方面：一日常規(guī)離自覺的要求還有不少差距,。隨著學生年齡的增長,，逆反心理也有所抬頭，教育難度將越來越大,。

3,、多開展豐富多彩的年級活動，讓本級組的老師過得更開心,、快樂,，增強年級組的凝聚力。

在此衷心的感謝所有的老師給予我們三年級組的幫助和支持,。雖然我們年輕,，但我們擁有朝氣;雖然我們缺乏經驗，但我們擁有智慧;雖然我們不夠成熟,，但我們擁有熱情,。希望我們能繼續(xù)合作，向著更高的目標前進,。

年級組工作思路 年級組工作經驗分享篇十

8月份,，我開始接手初一，在一個全新的領域開始跋涉,。什么經驗都沒有,，頭腦簡直一篇空白。很多事情校長得親自告訴我該怎么辦,。記得8月15號都開始軍訓了,，8月14號晚我還像沒事人一樣看電視劇。校長在電話里的口氣是那么無奈,，甚至好笑：你怎么還不準備呢?要是換了別人,，恐怕校長早就大發(fā)雷霆了,。

從那時開始，我就知道,，無論干什么工作都得未雨綢繆,。從那以后的前兩個月里，我做工作都是很被動,，學校要求做什么了,，哦，那我就開始準備做什么,。雖然沒有任何經驗,，但是沒吃過豬肉，還沒見過豬跑么?幾件事情下來,，倒也沒出什么過錯,。

在那段時間里，我召開過兩次級部會議,，把自己的教育教學理念點滴告訴他們,。還印發(fā)成材料，發(fā)到每個人手中,。結合學校實際,，制定出一切以成績?yōu)楹饬繙蕜t的“評優(yōu)選先”標準，下發(fā)到每一個老師,，并每周公示各種檢查結果,。雖然我不能要求所有的老師都像我一樣敬業(yè)，但是他們確實非常努力,，不好意思地說，掀起了搶課風潮,，有的搶了人家的課賴著不還,。他們都是好老師，從這一點上看得出來,。

我發(fā)揮自己管理學生的特長,，熟悉十個班級的班長、團支書,、宿舍檢查長,、衛(wèi)生檢查人員，這樣,，每個班級我至少認識20名以上的學生,。他們是班級骨干。有些時候,，不用麻煩班主任,，就可以直接把工作貫徹下去,。我認為這個思路是對的。班主任太忙了,，我不能經常攪擾他們,。當越來越多的學生見了我面親切地喊“老師”的時候，我就對級部充滿信心,。

我檢查女生宿舍的衛(wèi)生和紀律,，負責級部“小喇叭”廣播，負責?？冻筷亍返慕M稿,，組織級部的朗誦和演講，任兩個班的語文課和兩個班的班主任工作,，要是沒有這些助手,，就會寸步難行。

我最得意的事情有兩件,。一件事組織召開了級部期中考試表彰會,，近600名學生沒有說話現象。中間話筒多次出毛病,，大家也是默默地等待,。要知道，我也沒有麻煩班主任,，只是十個班長在全盤負責,。那次會議激發(fā)了學生的學習熱情。我不敢說他們的熱情能持續(xù)多久,，但是他們受到了激勵,，某種程度上轉變了思想意識。另一件事是組織了“慶元旦聯歡會”,。我制定了計劃,，每天做什么，怎么做,，利用哪些時間排練節(jié)目,，什么時候彩排，什么時候租借服裝,，什么時候調試音響,，什么時候等全校通知，都做了細致規(guī)定,。不敢占用任何老師的課,，他們絕對舍不得讓出一節(jié)課。只能利用課下時間。本來說是全校開聯歡的,，沒想到只有初一做了準備,，拿出來27個節(jié)目，__老師的卓越才華得到充分展示,，可以說是一舉成名,。在這次會上，因為沒有經驗,，又認為這是級部行為,，沒有邀請一些重要領導，但是他們都到了,，他們沒有責怪我,，還積極幫助調試音響和致辭，讓我很是慚愧和感激,。也可能他們對我這方面的“弱智”見怪不怪了吧,。他們知道我是無心的，我是敬業(yè)的,，就都原諒了,。

在過去的這段時間里，我受到領導的親切指導和關懷,。他們高屋建瓴,，他們諄諄教導，正是他們的指教,，讓我越過一次又一次的險灘,，逐漸把握住了航向。我不敢想象,，如果沒有這些智者的引領,，我恐怕早就擱淺了。

我對級部工作逐漸產生了感情,。也堅定了一個信念：主動地,、有創(chuàng)造性地去做工作，成功固然欣慰,，失敗了敢于擔當，絕不推脫責任,。

zz年新年的鐘聲已經敲響,。在以后的日子里，我將致力于級部文化建設,，采取各種省錢又有效的方式,，推動級部良好文化氛圍的形成。管理是外在驅力,，文化,，只有文化,，才是教育的立身之本。

年級組工作思路 年級組工作經驗分享篇十一

在新任孫校長帶領的新一屆班子的指揮下,，本學期實行年級組管理,，回頭想想這學期的所做的一切工作，踏實而又忙碌,，風雨兼程,、有喜有悲?？偠胖?，我們的團隊是一支戰(zhàn)斗力較強，作風強硬,，時時能夠堅守崗位,，處處能夠團結一致，工作始終都能保持一條心,，工作中不分你我,，同心協力，使得我們七年級的工作多點開花,，成績顯著!接下來我就談談這學期工作,。

一、 這學期主要工作：

管理方針：團結協作,、共同發(fā)展,、力求極致

這學期，我們的老師始終以孫校長提出的“養(yǎng)成教育是一輩子的教育”為核心,，大家相互團結,、共同進步、努力拼搏,、工作中不斷創(chuàng)新,，處處永爭排頭兵。

1.扎實有效的狠抓教學工作

開學伊始的年級組會議上告誡大家要很好的貫徹學校的管理理念及“教導教務兩處室”的工作計劃,，老師們就學校的工作一致表態(tài)要堅持不移的把工作放在首位,，踏踏實實的工作，勤勤懇懇的鉆研,，對這學期的工作滿懷信心,，有一個美好的憧憬。當然,，在平時工作中我們的老師言出必行,，用自己的行動證明的一切，他們處處嚴格要求自己，一切聽從校領導的指揮,，開會,、學習、教研,、上下課不遲到不早退,，工作態(tài)度端正，嚴謹治學,、虛心求教始終堅持人在崗上,、崗在心中。

年級組開會時,，大家能暢所欲言,、各抒己見，對于年級組的管理提出寶貴的意見,，備課時,、議課時大家深挖教材，積極發(fā)表自己獨特見解,，相互交流,，共同商議，最后議出高質量的備課,，使我校的課堂質量有有了質的變量,。聽課評課大家積極認真，特別是年輕的教師,，花費大量的時間去聽有經驗老師的課,，虛心向同事求教，來彌補自己的不足,。坐守班,，大家不是在積極的批改，就是在相互交流課堂的得失,，要么就如何培養(yǎng)學困生,，大家一塊出謀劃策，要么就認真的寫筆記,、編試題,、學習專業(yè)知識等等，對工作是一絲不茍,，盡職盡責,。

正是由于大家對工作的積極熱情，充滿激情,、高度負責,，才使我們初一的工作進步明顯，成績突出,。在期中考試和月考中,，優(yōu)秀生數與兄弟學校相比較名列前茅。在期中考試分析會上,，大家認真分析沒有考好的原因,，找差距、想辦法,，及時調整策略,。在召開的座談會上，大家表明決心,，誓言一定會迎頭趕上,。此后老師們工作比以前個更執(zhí)著更賣力更下苦功。在大家共同的努力下,，我們的課堂效率比以前更有效,，學生掌握的知識比以前更扎實，相信通過大家的拼搏,，期末考試的成績一定會令人振奮,。

2.堅持不懈的抓好常規(guī)工作

這學期對于教務處與政教處安排的方方面面一些事情，無論多苦多累,，大家都能第一時間去完成,，議課、備課,、聽課,、批改、學習筆記這些常規(guī)的教學工作,，大家更不在話下,，大部分同志都能高質量的完成。特別是我校的新課改“自主建構”模式的環(huán)節(jié),，大家觀念強,、理念新、自身素質高,，學習能力強,，能夠按照要求寫出高質量的教案及教學流程，把我校的課堂推向了高潮,，課堂效率更有效,。

(1)堅持早讀前、上課前,、自習前節(jié)節(jié)課查有無遲到早退現象,，若發(fā)現有問題,，我們及時處理，該批評就批評,，該通報就通報,，從不縱容老師們的錯誤。

(2)召開了兩次考試分析會,，會上大家認真分析沒有考好的原因,，及時調整策略并由焦月真、李秀芬兩位老師談經驗及教學中一些好的方法,。

3.采取多渠道,，全方位對學生進行管理

(1)為了學生在校安全，能夠健康的生活,，開學以來,，就從生活習慣、勞動習慣,、學習習慣,、交往習慣四大習慣對學生進行入學教育，經過一學期的努力,，學生從各個方面都有非常大的轉變,。

(2)堅持開好每周二的年級學生會，對每周出現的學生違紀,，年級會時及時處理,，發(fā)現問題提前預防，,，督促學生養(yǎng)成遵守紀律的好習慣,。

(3)堅持每一月開一次主題班會，有關安全,、學習,、飲食、網絡,、禮儀,、地震、交通,、消防,、心理健康、感恩等并讓學生寫好心得體會,，從而真正讓他們認識到如何健康的生活,。

二、工作中的不足

1.學生自覺學習的意識淡薄,，不知道珍惜時間,，因此還需要培養(yǎng)學生的學習習慣,。

2. 少部分學生隨手亂扔垃圾，浪費比較嚴重,，不注重儀容儀表,，行為習慣還有待改進。

3.個別老師偶爾有遲到,、曠課現象，有些老師課堂上不帶教學流程,，出現課堂低效,。

4.個別老師思想渙散，開會,、議課,、教研不積極，偶爾有遲到現象,。

5.個別老師的坐守班不積極,，學科之間不能很好互相交流，相互學習,。

三,、今后努力的方向

1.堅持不懈的抓好常規(guī)工作，一如既往的把教學工作放在首位,，多培養(yǎng)學生的學習習慣,，更有效的加強學生的行為習慣，杜絕遲到,、曠課現象,。

2.老師要更精心的準備好備課，設計更好教學流程,，使每堂課都能高效率的完成,。

3.做好學科之間整合工作，加強學科組之間學習,，相互交流,，以優(yōu)補弱，相互促進,，達到強強補弱的效果,，使我們每個學科都有所進步。

4.組織教師多學習,，多教研,，不斷提高教師的業(yè)務水平和專業(yè)知識，提升教師的綜合能力,。

5.多組織班主任學習有關班級的管理知識,，堅持一大周進行一次班主任經驗交流,，提高各班主任的管理能力。

最后,，感謝學校領導和老師對我們年級組工作的指導和幫助,，感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持。

年級組工作思路 年級組工作經驗分享篇十二

在全體初二同仁的協力,、同抓共管的氛圍中,我初二年級組以務實,、勤勞、熱情,、活躍的態(tài)勢展示了鮮明的個性,。在此,我將本學期的工作情況作一下回顧與總結:

一, 德才兼?zhèn)?言行如一,賞罰分明,是領導集體充滿生命力的保障。

__中學在以朱端啟校長為核心的領導集體的領導下,全體教師信黨信組織,奉獻熱情高漲,。較之以前,教師精神頹廢,不務工作的態(tài)度有了明顯的好轉,。事實證明,領導的德與才是贏得教師充分信任的最重要因素。有了信任,老師們愿意工作,樂于工作,因為作而有得,作而有范,。領導的言行如一,、賞罰分明，更是教師有章可守,、有法可依,、有標可行的保證。在老師心中,新一任領導集體是公正,、務實,、干練而有人格魅力的,教師們內心折服，方可有情感的投入,。老師們不求特權,只求公正,。有了公正,人與人之間的關懷與體貼,領導的贊揚與批評才顯得情真意切。出于公心,方有公事;出于真情,方有真誼,。如若校委會所有成員都能堅持如此,我校自然是正氣十足,一切工作與活動自然會沿著健康而有目標的方向發(fā)展,。

二, 上級抓“嚴”,下級抓“實”,是工作卓有成效的關健.

自今年開始,我校實行級組管理,這是一項革命性的舉措,作為領導,就應該舉重若輕,以更多的精力去統(tǒng)領全局。我初二年級組按照學校的政策方針,，將工作落實到了“實”處,具體表現: (一)教學上,。我初二年級組實實在在地完成了備、教,、改,、輔的任務,也做到了一月一檢查;教研活動開展得活躍而有成效，特別是語,、數,、外三個學科組,分別在教研組長汪紅英、黃朝焱,、黃朝升等的領導下按章按時進行;教學效益年,老師們勤做筆記,認真學習,特別是“教學聽課周”,絕大部分教師認真完成了聽課任務,在這方面,黃海濱,、汪麗等同志做得出色;教學計劃,各部門的總結,、論文、反思,、案例,責任教師都能認真完成; (二) 管理上,。年級組做好考勤,如教師坐班、會議,、課堂考勤,我本人與柯紅組長,、劉湘超團支部書記核實計載;在人事安排上,安排好各位教師的授課任務，編排課表,，打印一切有關資料,恰當地安排好代課人員,以及期中考試優(yōu)勝教師主講公開課;認真做好業(yè)務檔案,優(yōu)質地迎檢;每月一次班級綜合評估掛冊公布,一周任務上板公曉,讓老師們明其職責;衛(wèi)生工作,劉書記充分調動班干的力量,查,、檢實記,“文明兩室”的評比工作有聲有色而成績突出; (三) 活動方面。語文組進行了作文競賽和“防艾滋”的演講比賽,二(1),、二(6)班成績突出;班主任黃朝升、汪麗,、劉湘超出外考察學習并作了匯報;體育組完成了火球,、體操競技表演,且成績喜人;家長會議得以隆重召開,密切了家長與學校的雙邊關系;元旦晚會也定期地舉辦,多數班級辦得有章有序、熱熱烈烈 ,。(四)其他方面,。按照學校的安排,學生公寓搬遷,校服購辦與收費,家長讀本紛發(fā),寒假作業(yè)發(fā)放,成績單填寫等工作都得以落實。

但是,年級組工作落實了,而學校并沒有很好地“嚴”下去,造成了一系列不令人滿意的地方,。按照學校制度,凡違章情況都應作相應的處理,我不可否認,少數上層領導有私情,對某些同志的處理有失公正,從而造成我初二年級組工作的被動,，如教研活動的開展前期,物理組、政史組,、生地組并沒有定期在規(guī)定地點舉辦活動,，按照學校制度，就應該扣除本組教研組長相應的補助,但有個別同志賣私情,要求少扣,輕扣,話傳開去了,影響了年級組工作;又如個別教師請假不合規(guī)定,學校也沒有真正從“嚴”,造成因對待不公不平而出現某些教師不應有的逆反和不滿情緒;更可怕的,是學校對某些教師另眼看待,他們工作未做,任務未完成,不批評,不處罰,極大影響了年級組工作的調度,，從而在后期階段,我初二年級組輕視了考勤等管理的力度,事實說明,年級組要管理有力,必須依靠上級領導和組織的支持,可以這樣說,年級組每項工作落實不得力,與學校對某些人“寵”有一定關系,。朱校長有言:在處理事務上,年級組領導要與校委會保持一致,我認為此話符合管理理念,這有利于樹立領導的威信，但另一方面,年級組反饋的真實情況,學校也要作出公正的安排與處理,這也有利于年級組工作力度的加強與威信的形成,上下一致,下上一致才是完美的統(tǒng)一,。

三, 班風良好,成績突出,得力于班主任及各科任教師的協力合作.

在三類班級管理中,三個實驗班,以及二(7)住讀班,、二(8)走讀班,班主任工作做得相當出色,這離不開班主任張育紅、汪紅英,、黃朝升,、汪麗、曹玉敬的努力工作,也離不開本班責任教師及多科教師的協力共管,。有了老師們的付出,才有了“教學聽課周活動”的成績;火球競技,一舉拿下二等獎;演講比賽,也大獲全勝,我二(1),、二(6)班分別奪取全校第一名和第二名的掛冠。

當然,少數班主任工作態(tài)度差,，處事極不負責任,不能很好地配合學校工作,班級管理工作出現了一系列令人堪憂的局面,遲到,、曠課,、上網、打架,、流失嚴重,從而給年級組和學校工作帶來了負面影響,事實再一次證明,優(yōu)秀班主任不是喊出來的,而是做出來的,。只要班主任勤管勤抓且講求方法,科任老師通力配合,班級工作自然是有條有序而呈現良好的態(tài)勢。以上是我對本學期工作的一點總結,。

有位同行私下問我：“你所帶的班級怎么每學期在同類班級綜合評估中總是名列榜首,，有什么秘密武器?”其實本無秘密武器，只不過是在以下方面我或許比他人做得更出色罷了,。

一,、勤走訪。學生成人,、成才離不開學校和家庭的雙方面教育,。而走訪是聯系二者的紐帶。我當班主任的第一大法是走訪,。每接任一個班級的班主任,，在開學初的一、兩個月期間,，我就要將班級學生的家走訪過半,。多半是利用課余周末時間，我走訪的原則是多報喜少報優(yōu),。學生在校的學習,、生活，希望得到家和長的關心支持,，然后是重點對象走訪,，針對有些學生的思想學習情況。說起走訪,，我曾挽救了一個瀕臨破裂的家庭,，有一次我在檢查日記中發(fā)現有一個學生寫道：“我現在煩死了，我馬上找他談話,，得知他每周未回去見到的父母吵架,，因父親有外遇。于是我就去他家走訪,，把他兒子的日記給他的父母看,，勸告其說：“你兒子本是一個人才，如果你們離婚,，就毀了你兒子,，那么你這個做父親的還有臉面活在世上?那世人就罵你一輩子!”一番話使他的父母幡然醒悟，夫妻二人又和好如初。當年這個學生果然考上大冶一中,，一個月對學生走訪次數最多的要算__年我所帶的三(7)班金壽同學,，她中途退學，我一連三天到她家走訪,，他父親過意不去,，第四天后終于把他送回學校，十幾年來__的各個材莊,，我?guī)缀跖芰藗€遍,，一學期的走訪費用有時高達三百余元，無處報銷,，總是掏腰包,。二、做學生的榜樣,。要想學生做到,，自己必須先做到。每逢冬臘月,，學生因天氣冷天亮晚早自習遲到,，曠課的較為嚴重，為了解決這個問題,，我不論是什么早自習,，總是第一個進教室,，然后就座在教室里備課,，改作業(yè)，先來的學生一看見后就互相傳達,，結果我班再沒有出現一個遲到,，曠課的了，且到班很早,，來后能自覺讀書,。我總是以校為家，近三年來我只是因父親病重去武漢治療請過三天假,。多年來的班主任工作,，起早睡晚，飲食沒有規(guī)律,，得了胃病,。記得

__年秋開學不久那天下午上課時，天氣太熱,，我突然胃病發(fā)作,，疼痛難忍，只覺

眼前一黑，我順勢伏起講臺上,，前排的學生陳濤見我臉色慘白,，大汗淋漓，就意識到我生病了,，頓時把他的座位給我,，另一個女生倒來一杯熱水，我吞了幾粒隨身帶的“三九胃泰”膠囊,，得一會胃病消失,，我又接著上完這堂課，后來發(fā)現不少學生在作文里寫道：這是我最感人的一課,，后來班級學生有點頭痛發(fā)熱的小病,，就很少請假了。

三,、關愛學生,，對學生永不言放棄。不少老師對學生有偏愛,，而我的原則是把愛平均分配給每一位學生,，對待差生，不看他的過去,，只看他們的今天,，一發(fā)現他們的閃光點，就及時表揚,。如今,，我所帶的二(4)班余葉同學，在初一的時候,，老師把他沒法,，他經常違紀逃學，老師批評他,，就與老師作對,，這學期分到我班，天學幾天沒來,，科任老師勸我不必去他家走訪,，而我堅持去了他家。說了一番話后,，他很愛感動,，這么一個“不好”的學生，老師還來請他去讀書,，來后我叫他當勞動委員,，班級的衛(wèi)生他帶領同學們做得特別好，每周的班會我都要表揚他，后來他再不好意思犯錯誤了,，每年班級中總有幾個特別困難的學生,，班級的各種表費用我總是給他們全免，有時號召同學獻愛心,，有時是自己為他們墊付,，讓他們享受到班級集體的溫暖。

此外,，課外我注意新學生,，經常找他們促膝談心、下棋,、爬山等,，做他們的良師益友。 有耕耘就會有收獲,，有付出總會有回報,，每年的元旦，學生們的節(jié)日賀卡如香片一般飛到我的辦公桌前,，回想起任班主任時的辛勞,，再苦也值!

年級組工作思路 年級組工作經驗分享篇十三

__屆高三，在校長的親自領導下,，經過所有高三教師的努力拼搏,，高考取得了輝煌的成績。應屆生一本達線5人,，其中1名超過600分;應屆二本達線31人;應屆三本達線20,。二本以上達標率為148%，達標率與超標人數皆居全縣同類學校第一名,。這是我校在示范高中這個新的平臺上實現的新的跨越,。茲就__屆高三年級組工作總結如下,。

一,、__屆高三的具體做法

1、成立組織機構,，加強管理與指導

進入高三,，學校便成立了畢業(yè)班領導組，由校長為組長,，學校各部門負責人及班主任為成員,。形成了由“校長—畢業(yè)班工作領導組—班主任”、“校長—教導處—年級組—教師”兩條線的管理模式,，具體落實高三工作,，對__屆高三師生工作、學習、生活提供服務和協調,。一年來,，領導組定期或不定期多次組織召開了各類會議。了解教學情況,，分析學生現狀,，商討教育教學的新思路新方法，落實管理辦法,。幾乎每次會議都有校長或有經驗的老師作專題的發(fā)言,，對高三的師生作針對性的指導。從而使__屆高三畢業(yè)班始終是一個團結協作,、分工明確,、高瞻遠矚、奮進有力的集體,。強有力的組織保證是本屆高三取得勝利的前提,。

2、增加研究交流,，提高教學的效率

在縣教育局的領導下,，學校成立了七個高考科研組，分別是語文組,、數學組,、英語組、文科綜合組,、理科綜合組,、體藝組和高考心理輔導組。每個組以一名行政人員為負責人,，考慮到高考連續(xù)性和穩(wěn)定性的特點,，高考科研組成員主要由上屆高三優(yōu)秀教師和本屆高三教師為主，協助高三,，備戰(zhàn)高考,。

科研組平時主要做了以下工作：(1)反復研讀《高中新課程標準》與《考試大綱》，準確把握高考的方向;(2)收集和整理高考的信息,，交流資源,，對高考作有價值的判斷;(3)對高三的月考命題、選題,，并對月考結果進行分析,，提出考后教學的安排;(4)為學生應試能力的培養(yǎng)提供科學的方略。

為了提高全體高三教師的水平,，我們采用請進來,，走出去的方法,。在縣教育局教研室的幫助下，請全縣知名教師,、專家領導對我校高三教師進行教學視導,。組織老師到合肥、巢湖,、廬江,、和縣等地參加了__屆高考教學研討會。學校還組織班主任收看了名為《高考》的視頻光盤,。

3,、教學輔導考試并重，實現管理的精細化

⑴提高校本教研,，加強集體備課,，強化年級組工作。高三備課組活動突破常規(guī),，形式多樣,，如語文、數學,、英語,、文科綜合、理科綜合教師經常在一起,，集體評議的課程安排和教學設計,，這樣既充分發(fā)揮骨干教師潛力，又有利于青年集體成長,，有利于高三整體課堂教學效率的提高,。

⑵適應課改新形勢，轉變傳統(tǒng)的教學觀念,，改變單調落后的教學方法,。教師在教學中，強化自已專業(yè)基礎知識的學習和新教育理念完成,，選擇適合學生的教學方法,，因為最適合的就是最好的。特別在復習教學中,，運用多媒體,，豐富課堂容量,，加強師生雙邊活動,，注重教學中的反饋與調控，避免了中看不中用的美形式,。加強了試題研究,，關注中等生,，多做中檔題。

⑶加強教學檢查與反饋,。對高三教師計劃,、教案和作業(yè)進行動態(tài)管理，實行周檢查和集中檢查相結合的辦法,。安排周聽課,，抽調有經驗教師與行政人員聽課、評課,。不時召開學生座談會,、教師座談會，及時掌握教師教學中存在的問題,，并研究解決問題的措施,。

⑷加強個性化輔導。在平時教學中,，學校對高三學生分類指導,，分層輔導和個別輔導相結合。采用了緊逼盯人的措施,，每個授課老師輔導幾個學生,，全程指導幫助他解決學習生活心理等方面的問題。開設了每天的第八節(jié)課,，給學生以更多的自主學習時間與請教老師的機會,。增設了加強班，保證了對學習先進生與后進生教學的針對性,。

⑸實行月考制度,，每次考試重新編號，單人單行,，嚴肅考紀,。每次考試后進行細致的數據分析、反饋,，實時監(jiān)控學生成長情況,。召開老師有時是學生的月考分析會，分析前一階段的得與失,，提出下一步應該采取的措施,。每周日下午進行綜合課的周周考，精選試卷,，及時批改,，及時評講。

4,、生活學習心理兼顧,，彰顯管理的人性化

⑴對高三學生學習生活,、住宿實行人性化管理。自律性強的,，家庭確有困難,，學校要求住入學校公寓，接受封閉式管理;學生獨立生話能力差的,，住校園內教師家,，由教師擔任代理家長責任;自律性差的管理難度大的家長陪讀。學校全天候值班巡視處理偶發(fā)事件,，學校定期或不定期由行政人員和班主任對學生的住宿進行檢查,，及時排除干擾學生學習、生活方面的不良因素,。

⑵充分挖掘社會,、家庭的教育資源，實現社會,、家庭,、學校的教育合力。學校于第二學期之初召開家長會,，通報學生在校的學習生活情況,，商討學生以后學習生活的辦法，指導家長如果正確地教育孩子,。還特別邀請了巢湖職業(yè)技術學院的單文娟主任對高三全體學生作了考前的心理指導,。

⑶ 穩(wěn)定學生情緒，鼓足學生干勁,。進入高三之初,，學校對高三年級組與各個班級舉行了授旗儀式，校長作了熱情洋溢的動員講話,。學校開辟了“我強故我在”的學子風采榜,，讓優(yōu)秀的高三學子展示自我，既增加了學生的信心,，也引領著其他的學生奮力向上,。在離高考僅有八十天時，學校召開了誓師大會,，增強了師生的凝聚力,，昂揚了師生的斗志。

二,、__屆高三工作反思

三年走來,，陽光與風雨兼程，我們有成功的喜悅,，也難免有些許的遺憾,。我們覺得本屆高三成功的關鍵在以下幾個方面;

1,、領導的危機意識與務實態(tài)度,，我校一以貫之的精心化過程管理,。

2、學校的“大高三”戰(zhàn)略,，三年一貫,、分工到人、職責明確的制度,。

3,、全體高三教師高尚的師德，團結協作,、科學認真,，不計個人得失的精神與一大批老師過硬的專業(yè)水平與扎實的教學能力。

4,、學校領導與時俱進的創(chuàng)新意識與因時而變的方法措施,。

同時，__屆高三工作也給我們幾點啟示：

1,、高三是學校的生命線,。學校之重在教學，教學之重在高三,。高三不是聲光特技的演練地,，而是沒有銷煙的真戰(zhàn)場。要讓業(yè)務能力強,、責任心強的教師去服務高三,。為了學校的命運，高三教師的微調可以有強硬的行政干預,。但是每年一到高三,，便兵來將擋，水來土淹也并非上策,。所以一方面要加強對非畢業(yè)班老師業(yè)務能力的培養(yǎng),，啟動對不負責任老師的懲戒;另方面成立務實高效的考研組，傾學校精英之力,，整合每屆高三老師的智慧,，共享每屆高三老師特別是上一屆老師的經驗與教訓。保證高考教育教學資源的連續(xù)性,，不要讓每個老師到再教高三時,，自己上一屆的收獲成了明日黃花。

2,、重視班主任的選評工作,，班主任是班級的核心,。班主任要責任心強，有時間投入,，有犧牲精神,。如果說選擇教師就是選擇付出，那么,，選擇班主任就是選擇更大的付出,。當然作為學校，要增加一線教師,，包括班主任的待遇,。當物質成為考量個人付出價值的標準之一時，橫向的比較是以能調動一線教師,、特別是一線那些德藝雙馨的教師積極性為上,。

3、對高三老師實行“增減法”,，減是減負,，減負是為了增壓，讓高三教師在更寬松的教育環(huán)境中多些更切實的教育教學方面的投入,，從而更充分發(fā)揮,、利用骨干教師的聰明才智。老師之間要有協作意識,。在這個信息發(fā)達的社會,，單打獨斗費時而低效，是不明智;同學科老師要資源共享,，能力共享,，最大限度地克服因授課老師的不同而造成的班級間學科成績的差異。

4,、不要忽視每一個學生,。每一個學生都是希望的種子，每一個學生都能開出艷麗的花朵,。只要我們能提供給他肥沃的土壤,，只要我們能作辛勤的澆灌。過早地主觀地將學生明晰分成某種等次,，現實會給你開個善意或惡意的玩笑,。

5、在平行分班的情況下,，各班學生學科成績不均衡,，具體到某個學生也有學科成績懸殊的情況。如何保證高考復習的針對性、有效性與有序化是一個回避不了的難題,。加強班的開設是一種解決問題的方法,，但是其效果也還是有限的。

6,、簡化,、優(yōu)化高考復習的各個環(huán)節(jié)。重視對考試的研究,，包括考試時機的安排,，試卷的選用,，閱卷的管理與指導,，考后的分析與對策等，也包括對學生應試的知能性,、技術性的即時指導等,。

20__屆高三一頁已經翻過,，20__屆高三的冊頁正在打開,，等待著我們著書寫。我們有著務實創(chuàng)新,、經驗豐富的領導集體,，有著團結協作,、德能兼?zhèn)涞母呷蠋煟兄w勉同進,、傾力偕行的全校教職員工,。我們有理由相信，20__屆的高三一定能刷新____中學的高考金榜,，使我校的高考輝煌成為永遠不變的美麗神話,。

年級組工作思路 年級組工作經驗分享篇十四

回顧上個學期，我們八年級所有老師在學校領導的正確指導下,，本著“求真務實”的工作作風,，努力更新教育教學觀念，大家齊心協力,、同舟共濟,，愉快而圓滿的完成了本期的教學任務以及學校交給我們的各項工作，現將這一期的各項工作完成情況匯報如下：

一,、堅持以德育為首,，狠抓學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

樹人先樹德,，德育工作是我們工作的出發(fā)點和立足點,，開學初，我們八年級十二個班都建立了《班級管理與評價制度》，做到每天一小結,，每周一總評,。為了促進此項工作的落實強化校風校紀,培養(yǎng)良好行為習慣，我們管委會協同各班班主任對學生的不良行為習慣進行了大檢查,，如留長發(fā),，亂帶與學習無關的電子玩具等問題并取得了很好的效果。十二個班主任工作也都各有特色,。五班的朱麗紅老師充分發(fā)揮了班干部的作用,。每天上課前都有學生坐在講桌旁前值班，班主任及時把握了學生動態(tài),，有針對性地對學生進行思想教育,。六班李景健老師，認真學習了魏書生當班主任的管理經驗,，在班級中實施“人人參與管理,，人人對班級負責”的管理方法，極大地發(fā)揮了學生的積極性,。特別是差生,，當班干部不僅從中感受到了老師與同學對他的信任,，還樹立了自信心，對班級也盡自己最大的努力作出貢獻,，整個班級班風,、學風比原來有了更大的變化，得到了所有老師的認可,。在全體班主任老師的共同努力與科任老師的大力協助下,，講文明禮貌多,，粗言爛語少，遵守紀律多,。違反紀律少，認真學習多,，無心向學少。在全校真正起到了很好的榜樣作用,。

二、踏實教學,，牢牢把握教學質量關。

教學工作是學校的中心工作,，教學質量是學校的生命線,，所以我們積極推進“自主高效”的教學模式，確保提高我們的教學質量,，讓每一個學生都學有所得。

1.做好常規(guī)教學工作,。

我們全組老師都能夠做到超周備課，提前候課,。杜絕一切教學事故的發(fā)生,。朱麗紅,、孫豐民,、陳建文,、卜凡玉,、荊翠娥、張維英老師等可以說是常規(guī)執(zhí)行先進教師,，他們教學經驗多,，工作熱情不減，待人誠懇,，帶動了整個年級部的教學工作。

2.抓緊抓好課堂教學,。

向課堂40分鐘要質量，這是我們年級工作計劃中定下的學期目標,。我們年級的老師個個都是教學精英,。在我們組里有經驗非常豐富,。很有知名度的老教師陳建文,、卜凡玉,、荊翠娥、張維英老師,。他們在教學上都是實干家,，有不同的教學風格和豐富的教學經驗，他們一心撲在教學上,，從不計較個人得失,，默默無聞的耕作在教學一線,。迅速成長起來的青年骨干教師李景健，陳建明,，黃清清老師。他們的教研課都獲得了領導和全體老師的好評,。其中整個語文組在期末調研中獲得全縣第一名的好成績,。所有這些成績的取得都充分說明了我們全體教師在課堂教學上能“多想辦法，想好辦法,，優(yōu)化課堂,，提高質量”。

3.課堂教學已經開始注重體現學生的主體作用,。

本學期,，我們年級認真開展了集體備課活動,。每一次的集體備課我們都首先充分掌握教材,，然后通過多種途徑尋找各類最好的教學資源,，比如上網觀看好的課堂視頻,，下載好的教學課件,，共享優(yōu)秀的課堂實錄,，充分利用了多媒體,。我們的集體備課,，每節(jié)課都有明確的學習目標,，有中心發(fā)言人的教學設計，有研討過程,，有教學反思,，并附有詳案。而且,，張衛(wèi)軍、袁訓瑞,、王海峰老師積極參加了國家級課題——“四位一體”的研究工作，收集整理了大量的教學資料,，已經結題。同時我和王海峰老師還積極參與了全國教育學會的優(yōu)質課,、論文評選分別獲得二等獎。

4.做好培優(yōu)補差工作,。

這也是全面提高教學質量的關鍵。在這方面,，我們組的老教師給我們做出了表率作用,，卜老師每次都是第一個來校最后一個離校,。她關心愛護每一位后進生,，做好后進生的思想轉化工作,。她除了中午和下午放學后的時間以外,，有時課間也會把學生叫到辦公室單獨輔導。辛勤的付出終于有了收獲,，在本學期的期末調研中是優(yōu)秀生最多的班級。

5.做好月考的準備工作和試卷分析,。

每次月考過后，注意查漏補缺,、尋求對策。各位班主任,、科任教師都能及時對進步生給于鼓勵,，退步學生給于幫扶,，及時通過協同教育平臺將學生成績向家長匯報,。

三,、學校的安全教育永遠放第一位

學生的生命是無價的,，出了安全事故學校的聲譽就會受到很大影響,。為了杜絕校園內的安全隱患,，我從以下幾個方面來進行安全管理：(1)加強樓層的安全巡視工作,，兩操除值日教師巡視樓層外,，我一天巡視不少于十次,，每天基本上都是最后一個離開辦公室,，為的是檢查每間教室的門窗電等關閉情況,。(2)在年級組會議上反復強度安全，提高教師的安全意識,，特別是用電安全,。(3)加強宿舍管理，認真檢查和督促學生休息,，從一定程度上減少了一些不安全事件的發(fā)生,。

四、加強衛(wèi)生管理,，培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習慣,，凈化校園環(huán)境

校園物質環(huán)境是師生校園生活的基本場所，衛(wèi)生狀況怎么樣在一定程度上反映了學校的精神面貌,，搞好衛(wèi)生工作的重要性是不言而喻的。堅持教室和包干區(qū)每天打掃四次,，確保每天都有值日生;定期進行衛(wèi)生大掃除，要求師生人人動手參與;學生宿舍每天安排值日生打掃衛(wèi)生,。同時，召開各班班長和衛(wèi)生委員會議,，統(tǒng)一思想,，明確職責，出謀劃策,，共同搞好年級的衛(wèi)生工作。還向學校提出了加強和改進校園環(huán)境衛(wèi)生工作的意見,。

四,、團結協作,，齊心協力,，認認真真地完成學校布置的各項工作,。

經過一學期的磨合,，我們八年級初步形成了齊心協力,、互幫互助,，團結,、和諧的集體,，共同營造了溫馨的工作氛圍,，在我們這個集體中老師之間沒有出現過一次爭執(zhí),。如果哪位老師生病，或家中有事,，大家都是互相代課代班，從不計較報酬,，親如一家人。老師們身上的優(yōu)點大家都共同贊美,，并認真學習，有了缺點大家也毫不隱瞞的給于指正,。在這樣的環(huán)境中，老教師們受到尊重,，年輕教師進步飛速。

我們年級對于學校布置的各項工作,，都是做到早布置，早落實,，按時保質保量的完成,。跑操比賽我們八年級組是全校體操質量最高的班級,，這是得到體育組所有老師一致認可的,。這也是所有班主任與科任教師共同督促，勤加訓練的結果,。在學校的藝體活動中，我們八年級是參與學生最多的班級,，是籃球隊，舞蹈隊的主力軍,。這些都是全組班主任老師共同努力的結果,。

四,、工作反思

收獲：

1.學會換位思考，學會替別人著想

換位思考可以使我們更好地去理解別人,。用一種寬容的態(tài)度待人。每當同事間發(fā)生矛盾,，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發(fā)他們站在別人的角度去考慮一下,，將矛盾平息。

2.把同事當“領導”,，多征求并聽取他們的意見

作為管委會副主任，我從不以一種領導的姿態(tài)自居,。碰到問題我主動向各位老師征詢意見,。

3.真誠待人,，多交流，把同事當朋友

平時同事有困難時,，我便主動去幫助他們，同事在工作上,、生活上受挫時總是主動去探望，為他們分憂,。有的同事在教學上遇到了困難向我求助時，我總是真誠地提出建設性的意見,，幫助他們。我總是用真誠之心去對待每一位老師,，真誠地贊揚同組老師,，對工作上的不足之處,，我從不當眾人的面指出,，而是私下幫助其改正。用真誠無私去感動同事,，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責,。

4. 提高自身素質，嚴格要求自己

敢于和領導說出自己心里的想法,，不懂的問題經常和領導交流，學習經驗,，查找不足。也喜歡看書,，思考的事情也多了，處處以身作則,。期末考試中我所教的英語,，兩個班在十二個班中分別列第二名和第三名，給大家做出了榜樣,。

不足：

1. 不懂得怎樣即能嚴格按學校的規(guī)章制度要求老師,，但同時又能和本年級的老師搞好關系、愉快相處,。

2. 個別班級有些方面的管理還沒到位,，學生中存在很多不穩(wěn)定的因素,，比如上網,，偷竊,，厭學等,，有些管理方法還有待改進。

3. 對后進生的幫教,，邊緣生的轉化,，缺乏有效的方法和指導。特別是年輕教師,，在這方面需向老教師們學習，更多一些奉獻精神,，這些都有待于在今后的工作中不斷的改進和提高。

管理是一門學問同時也是一門藝術,，要管好物容易，要管好人的話就必須用心去做好每一件事情,。只要本著為大家服務,，為學校多做貢獻的想法，我有信心會把八年級的工作順利開展下去,。

年級組工作思路 年級組工作經驗分享篇十五

時光飛逝,，在過去的一個學期里,，對五年級組來說是不平凡的,，是富有轉折性挑戰(zhàn)性的一學期,。我們圍繞校長室和各職能部門的工作意圖,，開展工作，強化年級組建設，強化發(fā)展意識,，提高教育教學質量，促進學生的全面發(fā)展,。

一、加強業(yè)務學習,，提高業(yè)務水平

本學期,，我組教師通過認真學習教材,、教參，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,。還每人讀了一本教育專著和《新教育》等教育書 刊積極參加網絡培訓并考核過關,。組內的老師們勤學好問肯鉆研,，他們不僅在自身學習,、集體備課中有著積極參與的熱情,、踏踏實實的表現,，在教研組分工、相互聽 課,、相互幫助等方面,，也極為認真、務實,。這些學習,，極大地提高了組內教師的業(yè)務水平。

二,、抓教學質量的提高

1,、教育教學的事業(yè)是良心的事業(yè)。

少年兒童是最純潔善良的,，做老師的必須做到辨證的愛,、科學的愛、神圣的愛,，這也許就是人們常說的：教師是太陽底下最神圣的職業(yè)?！敖虒W質量是學校的 生命線,，也是級組工作的催化劑,，沒有教學質量的提高,，教師工作就沒有積極性,。這個學期的開始,，按照級組的工作計劃和學校的要求，狠抓課堂教學質量的同時,， 還做了以下幾方面的工作：(1)縱向、橫向都找出我們的差距，達到促進提高的效果,。(2)舉行單元測考。(3)抓好早讀課,。(4)開展培優(yōu)補差的工作。 (5)組織學生開展學習經驗交流,，各班級利用期中練習、單元練習為契機,，鼓勵學生提高綜合素質，(6)積極參加學校組織的各項活動,，張揚學生個性，發(fā)展其 特長,。我們五年級組有4個班，我們分工明確,，都盡自己的能力把各項任務做好。

2,、教育教學,，求真務實

五年級是中高年級的階段,，并且全校公認五年級是各方面最差的,。而我們五位老師認真地備好課,，備好每一堂課，做到重點明確,，難點突出,。

3、重視了把握質量關,。質量是我們的生命線,，要做好提優(yōu)補差工作，重視平時的每一節(jié)課,，每一次練習,，每一次測試，針對每次考試要及時總結分析找出原 因,。為了縮短班級與班級的差距，學生與學生的差距,，力爭及格率達100%。我們語,、數、英老師協調安排時間給予補缺補差,，全身心投入,。我們組內的每個老師 都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責地做好自己的工作。

三,、切實抓好教育工作

1,、抓好學生的養(yǎng)成教育

良好的生活習慣能促進學生良好學習習慣的形成，隨著年齡的增長,，要提高對學生常規(guī)管理的要求,。班主任積極鼓勵,、引導,、批評和教育，使學生形成良好的 生活和學習習慣,。各班重點抓好班風建設，每班有自己的班訓,，針對個別調皮學生，班主任,、任課老師要積極引導,，想對策,，通過反復抓，促學生的養(yǎng)成教育進一步 得到提高,。各班要培養(yǎng)了一批得力的小干部，促使班風得到好轉,，做到周周都有訓練的重點。

2,、抓好學生的安全工作

安全工作是學校的重中之重,，提高學生的安全意識和自護意識是工作重點。我們認真組織學生學習安全工作“十要十不要”,，增強安全意識，防止安全事故和 人身傷害事故的發(fā)生,。雖然這次發(fā)生了一些意外，但是在事情發(fā)生的第一時間里,，當我這個班主任上完課還沒回到教室里時,，校長和衛(wèi)生老師已經采取了措施讓家長 接回,。這一切發(fā)生得這么突然，處理得又是那么及時,。放學后我又來到六院急診室看望他們，回家后又及時打電話慰問所有不舒服的同學家長們很感動,。雖然我們之 間觀點上有點不同但是目標是一致的：急學生所急。通過校長與老師家長與老師的共同努力到昨天學生都已恢復健康。

3,、重視學生的學習方法的培養(yǎng)

要十分重視培養(yǎng)學生的學習方法，各學科要針對學生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施,，進行針對性的輔導，特別是要使學生能認真上課,，聽課，積極動腦,，認真完成作業(yè)等。認真組織好家長會,，進行家校聯系,，提高教育效率,。

4,、我們利用一切能利用的時間向學生進行健康衛(wèi)生教育及思想品德教育和文明禮儀教育,。班主任與搭班老師協調好步伐一致。培養(yǎng)學生團結協作的精神,，使他們懂得身體健康的重要。積極參加體育鍛煉,。

四、誠信、協作,、求實,、團結

年級組內的老師嚴守出勤制度,，做到不遲到，不早退,，中途不擅自離崗，離校,，有事提前請假，在工作時間,，不做與工作無關的事情，一人外出開會或有事大家爭著代課,。

五,、特色

當我問起組內的特色時,，老師們都異口同聲說：奉獻,。各位老師，毫無怨言,，對個別學生個別指導，早飯不吃喝口茶繼續(xù)做,，當天任務當天畢，決不拖到第二 天,。語,、數、英老師的課盡管都很多,，但是,，我們都協調得很好，在補缺補差上交錯安排,，環(huán)環(huán)相扣流暢,。語,、數、外與班主任里應外合,，教學工作開展的有條不 紊，組內教師互敬互愛,，團結協作，達到了一種默契,，潛移默化地使各項工作開展得順利，做到學生放心,，家長高興,。

六,、所取得成績

一份耕耘，一份收獲,。經過一學期的努力，我們也取得了一些微不足道的成績,。如：五(3)班的周壯永和五(4)班同學在小學生運動中取得了良好的成 績;五(4)班的周英，邢其姣,，五(3)班的符美婷，五(2)班的周景琪等同學在開發(fā)區(qū)作文競賽中取得一,、二,、三等獎的好成績,。還有一些同學在學校舉行的 各項比賽中也取得良好的成績;五(4)班還被評為“文明班級”,。語文期末考試的成績各項指標都比四年級升上來的高一些(及格率由42.5%上升到 44.7%提高2.2%等等)。

七,、今后努力方向

1、組員之間要進一步坦誠相助構建真正的和協組室,。

2、真正做到與時俱進與創(chuàng)新這個理論概念與實踐相結合,，腳踏實地的走好每一步,。

3、學生的各種習慣都要進一步加強

年級組工作思路 年級組工作經驗分享篇十六

本學期,，一二年級教師以小學部德育工作計劃為指針,，以全面提高教育教學質量為目標，扎實有效地開展各項活動,，嚴格按學校的規(guī)章制度辦事,，在校領導的關心和本年組老師的支持下，工作勤勤懇懇,、腳踏實地,，盡力把自己的本職工作做好。

一,、本年級組現狀

本組共有教師11名,，每位教師都能認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度,，熱愛教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排,，努力做到教書育人,、為人師表;在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規(guī)律,，轉變教育觀念,，熱愛學生、關心學生,，為了學生的發(fā)展,，不斷提高自身的思想素質和業(yè)務能力;教師們能積極參加學校組織的各項活動，在活動中發(fā)揚團結協作精神,。

二,、本學期年級組工作的特色

常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分,，常規(guī)教育的好差反映了班級管理的水平。這學期一開學,，我們就非常重視一年級學生的常規(guī)教育,。一年級兩個班利用課間操的時間，練習站隊,、廣播操,、禮儀訓練，達到了良好的效果,。各班都針對自己班級的實際情況制訂了切實可行的班規(guī),，并在平時的日常工作中加以落實，取得了明顯的成效現將本學期年級組工作特色總結如下：

1,、開學初,，二年級兩個班進行了寒假作業(yè)展評。

2,、一年級兩個班在第三周召開家長會,。

3、第五周,，二年級在校園內進行的寒假綜合實踐活動展示,。

4、一二年級禮儀訓練見成效,。

5,、一二年級在少先隊建隊節(jié)時一年級每班十人入隊，二年級剩余學生全部入隊,，并且一二年級組演出節(jié)目時集體背誦《弟子規(guī)》,。

6、一二年級組九月,、十月共出兩次板報,，兩個年級辦板報的形式各不相同，一年級的多為老師和學生一起辦,，二年級的多為孩子們和家長共同完成,，充分的鍛煉了學生的能力。

7,、每周大掃除,，由于本年級組學生太小，都是由老師帶領學生完成衛(wèi)生大掃除,。

8,、第十周一二年級組舉行了“故事大王”比賽，孩子太小,，組織很困難,，但是臺上的同學表現能力強,，家長委員會成員全程參與。

三,、班主任班級管理有妙招

一年級是學校的起始年級,，學生的管理難度很大，但是 班主任老師卻有好辦法：

一年級(1)班：

1,、班主任安排家近的學生帶鑰匙，培養(yǎng)學生的責任心,。

2,、進班后先交作業(yè)后打掃衛(wèi)生，老師檢查衛(wèi)生及時,。

3,、中午小班會，老師帶領學生誦讀《弟子規(guī)》,。

一年級(2)班：

1,、班主任時刻緊跟班，早到校為學生樹立榜樣,，一個月后,，由學生帶鑰匙。

2,、早晨學生到校后能及時的打掃衛(wèi)生,，老師檢查到位，作業(yè)收繳速度快,。

3,、中午小班會，老師帶領學生誦讀《弟子規(guī)》,。

二年級(1)班：

1,、班主任每天早晨到校后，能迅速組織同學進入早讀,，課代表領讀,，值日生迅速打掃衛(wèi)生，作業(yè)收繳有序,。

2,、堅持每天檢查室內外衛(wèi)生，及時進行講評,。

3,、一直鼓勵學生自己辦黑板報，從寫到繪畫都是由學生完成,，雖然板報的名次不理想,，但都是由學生獨立完成,，鍛煉了學生的能力。

4,、中午小班會,，由魏昱嵩同學領讀《弟子規(guī)》。

5,、學生制作自己的“個人成長檔案”,，記錄自己的成長過程。

6,、班主任為班級制作“彩虹之家班級成長檔案”,，記錄班級的活動。

7,、班級實行小組競賽制度,，每周一次評獎。

二年級(2)班：

1,、班主任每天按時到校,，迅速組織同學交作業(yè)，安排值日生打掃衛(wèi)生,，早讀有序,。

2、中午到校,，能夠迅速組織學生進行衛(wèi)生打掃,。

3、課間操跟班及時,，講評及時,。

4、實行班干部負責制(試行)實現了事事有人管,，既調動了班干部的積極性,，又培養(yǎng)了他們的人際交往和管理能力。

5,、實行班干部負責制(試行)實現了事事有人管,，既調動了班干部的積極性，又培養(yǎng)了他們的人際交往和管理能力

6,、實行班干部輪崗,，讓一些膽量較小或性格內秀的孩子擔任小組長或課代表，讓他們融入班級大家庭中,，鍛煉了他們的語言表達能力班干部的職則促使他們和別的孩子交往,，孩子的各方面的能力有了顯著提高，得到了家長的認可和大力支持。

四,、存在的問題及改正的措施

存在的問題：

1,、德育活動：還需要在德育活動中尋找新的創(chuàng)意，找尋適合學生的新穎活動,。多制定適合學生身心發(fā)展的活動,。

2、常規(guī)方面：一日常規(guī)常抓不懈,，特別是起始年級,。

改正措施：

1、多與本年級組的教師溝通,，多了解學生,，組織適合學生的新穎的德育活動，找創(chuàng)新點,。

2、加強一日常規(guī)工作,，班主任做到緊跟,、勤跟班。

3,、多與家長溝通,，從多方面多角度了解學生，制定適合學生的特色活動,。