“方”即方子,、方法,。“方案”，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前，即為“方案”。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
幼兒園中班游戲活動方案設(shè)計 幼兒園中班游戲活動方案老鷹捉小雞篇一
活動目標(biāo)：練習(xí)跑，雙腿站立跳及蹲跳的動作并培養(yǎng)幼兒的觀察力,，機(jī)敏性和競爭性,。
活動準(zhǔn)備：在場地四周畫些圓圈當(dāng)作荷葉，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個,。圈與圈要拉開距離,。
活動過程：
1.全體幼兒都站在圓圈里,每人一圈。其中1個幼兒沒有圓圈,，站在場地中央,。老師先教口令：圓圓的荷葉，圓圓的臺,，小青蛙跳水,，撲通撲通!
2.游戲開始，大家齊聲說,，說完最后一句時，站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置,每個幼兒必須離開自己的圈,，不能站著不動,。這時站在中間的幼兒趁機(jī)也去占圈,，沒占到圈的幼兒再站在中間去，游戲重新開始,。
3.增加游戲難度,，從跑改成雙腿跳，再從站立跳到雙腿蹬跳,。
4.此游戲不宜人數(shù)過多,。如果人數(shù)多，可將全體幼兒分兩組進(jìn)行,。
幼兒園中班游戲活動方案設(shè)計 幼兒園中班游戲活動方案老鷹捉小雞篇二
活動目標(biāo)：
1,、能利用凳子一物多玩，發(fā)揮想象力,、創(chuàng)造力,。
2、能協(xié)調(diào)地做好跳,、平衡等基本動作,。
3、積極參與活動,，體驗合作的快樂,。
4、在活動中,，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。
5,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。
活動準(zhǔn)備：
1、平均每個幼兒4個小板凳,。
2,、一臺錄音機(jī)、磁帶(錄有《凳子操》和《玩具進(jìn)行曲》的音樂
活動過程：
一,、凳子熱身操,。
師生共同做凳子熱身操，引發(fā)幼兒鍛煉的興趣,。
二,、我和凳子做游戲。
(一)幼兒自己玩凳子游戲,。
1,、由幼兒自己分散玩。
2,、請個別幼兒介紹玩法,。
3,、對幼兒自己玩板凳的情況進(jìn)行小結(jié)。
(二),、幼兒和同伴一起玩小凳子游戲,。
1、幼兒自由合伙玩凳子游戲,。
2,、請幼兒講一講他們合作游戲的玩法，鼓勵其他幼兒模仿這些玩法,，嘗試合作游戲,。
3、師幼一起小結(jié),。
三,、游戲：比賽真有趣
1、幼兒魚貫游戲,。
2,、比賽游戲。
四,、放松運動,。
幼兒園中班游戲活動方案設(shè)計 幼兒園中班游戲活動方案老鷹捉小雞篇三
活動目的：
1.培養(yǎng)幼兒對玩自制運動器械的興趣和嘗試精神。
2.學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),，雙腳向前行進(jìn)跳等動作,。
3.培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備
1.自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤,。
2.活動前檢查場地上是否安全,，幼兒的衣著、鞋是否合適,。
活動過程
一,、開始部分
1.我們手里都拿著什么?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤，是一塊神奇的魔盤,，它是我們鍛煉身體的好朋友,。
2.我們用紙盤來鍛煉身體，做紙盤操,。
二,、基本部分
1.個人玩紙盤。
(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰的辦法最多,，本領(lǐng),。
(2)分散自由玩紙盤，如投紙盤,，頭頂紙盤練平衡,，滾紙盤,、雙腳立定跳過紙盤等，重點指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過紙盤,。
(3)請個別幼兒示范紙盤的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí),。2.合作玩紙盤,。
(1)兩人合作可以怎么玩紙盤?
幼兒園中班游戲活動方案設(shè)計 幼兒園中班游戲活動方案老鷹捉小雞篇四
活動目標(biāo)
1、鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏性,，鼓勵幼兒在同伴面前大膽表現(xiàn)自己,，同時讓幼兒感受到玩游戲的快樂。
2,、通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣。
3,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。
4、使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備
紅花1朵個,、鼓一個,。
活動過程
1、教師出示花,，告訴幼兒游戲的名稱,。
2、介紹游戲玩法及規(guī)則,。
幼兒圍成一圈,，一人蒙眼在圈內(nèi)擊鼓，圈上小朋友按順時針方向傳花,，當(dāng)鼓聲停時,，花在誰手上，誰就站出來表演一個節(jié)目,。表演玩,，從表演者開始游戲繼續(xù)。
3,、游戲開始,，教師參與游戲中，隨時進(jìn)行指導(dǎo),。
4,、游戲評價,。
活動反思
從“擊鼓傳花”的游戲中可以看出幼兒對游戲活動的興趣，有的小朋友為了能表演節(jié)目,，表現(xiàn)出傳花的過程中有意的拖延時間,，不往外傳的現(xiàn)象，這說明孩子們的表演欲望增強(qiáng)了,，膽量增大了,。雖然，這是好現(xiàn)象,，但是,，我們做為老師也應(yīng)當(dāng)引起注意，在肯定孩子的同時,，要注意引導(dǎo)幼兒應(yīng)當(dāng)遵守游戲規(guī)則,，讓每個小朋友都能在游戲中體驗到其中的快樂。
幼兒園中班游戲活動方案設(shè)計 幼兒園中班游戲活動方案老鷹捉小雞篇五
鍛煉手的控制力,，發(fā)展幼兒的專注力,。
果汁，一個裝果汁的大瓶子,，兩個大杯子,，一個小杯子(兒童用)
1、家長拿出一瓶果汁,，請幼兒將它分給一家人喝,。
2、家長拿出一家人的杯子,，家長用大杯子,，幼兒用小杯子，請幼兒將瓶子里的果汁倒到杯子里,。
3,、幼兒獨立操作，注意從大到小,，增加難度,。
4、倒好以后,，請幼兒小心地把果汁端給家長,。
提示：當(dāng)幼兒不小心將果汁灑出來了，不要責(zé)怪幼兒,，要繼續(xù)鼓勵他,。
幼兒園中班游戲活動方案設(shè)計 幼兒園中班游戲活動方案老鷹捉小雞篇六
【活動目標(biāo)】
1、喜歡玩紙棒，體驗游戲的樂趣,，練習(xí)鉆,、翻。
2,、在游戲的過程中,，感受手、紙棒,、眼,、頭、手臂的關(guān)系,，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動作的靈活性,。
【活動準(zhǔn)備】
長約50厘米的紙制彩棒,。
【活動過程】
1、教師讓幼兒自己找一個伙伴,，兩人組成一組,。
2、小朋友二人一組,，手拿紙棒的兩端,，兩根紙棒成平行狀;
3、游戲開始,，兩個小朋友一起念兒歌：“炸,，炸，炸果子,，咱倆一起炸果子,，你開，我開,，嘩啦過來”,。邊念兒歌邊做動作，念“炸,，炸,，炸果子，咱倆一起炸果子”時,，兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動,，念“你開，我開”時,，兩個小朋友同時舉起同側(cè)的一根小棒,，念嘩啦時，兩人的頭同時從舉起的紙棒下面鉆過去，這時兩人背對背站立,。小朋友再念第二遍兒歌,，用同樣的方法再翻回來，這時兩人面對面站立,。
幼兒園中班游戲活動方案設(shè)計 幼兒園中班游戲活動方案老鷹捉小雞篇七
喜歡上幼兒園,，體驗與教師、同伴共同活動的樂趣,。
物質(zhì)準(zhǔn)備：錄制“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼兒園活動的照片,。資源利用：請幾個大班或中班的幼兒參加。
材料配套：幼兒活動操作材料《幼兒園里真快樂》,。
1.引導(dǎo)幼兒觀看錄像或照片,，說說幼兒園里的一日活動。
提出問題：小朋友在幼兒園里做什么?你最喜歡玩什么?
引導(dǎo)幼兒自由交流自己的想法,，鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法,。
2.操作《幼兒園里真快樂》
中、大班幼兒幼兒看一看,、說一說圖片內(nèi)容,。
鼓勵幼兒在自己喜歡的活動下方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴。
3.開展“小帶小”活動,，鼓勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂游戲,。音樂游戲：找朋友
幼兒園中班游戲活動方案設(shè)計 幼兒園中班游戲活動方案老鷹捉小雞篇八
目的：培養(yǎng)幼兒動作的準(zhǔn)確性,，協(xié)調(diào)配合能力。
材料：純凈水空瓶、細(xì)線,、小木棍,、“釣魚桿”
玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起,，家長與孩子比賽,，在規(guī)定的時間、范圍內(nèi),，誰釣的多為勝,。
利用資源：水池
目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒小腿肌肉,；
2,、培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。
玩法：
1,、活動身體：重點腳及小腿按摩,。
2、吹氣球：母（父）子合作吹氣球,，在規(guī)定時間內(nèi)比一比,，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數(shù)數(shù)，比較,，給最多家庭發(fā)一樣小獎品）
3,、水中踩氣球：
（1）把氣球仍進(jìn)水池里：母（父）子比賽，看誰仍得遠(yuǎn),。
（2）踩氣球：母（父）子在水中踩氣球,，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球,？
4,、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流,。
目標(biāo)：
1,、練習(xí)向上跳躍的動作。
2,、通過練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協(xié)調(diào)性,。
準(zhǔn)備：自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒,、家長一手臂?；@子20只,。
玩法：
1、活動身體：重點下肢運動
2,、摘果子：
（1）看一看樹上有什么果子,？
（1）按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子,。
（3）母（父子）子一起摘果子,。在規(guī)定時間內(nèi)比賽哪個家庭摘得最多。
3,、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰摘得多,，一共摘了多少只。
幼兒園中班游戲活動方案設(shè)計 幼兒園中班游戲活動方案老鷹捉小雞篇九
活動目標(biāo)：
1,、培養(yǎng)幼兒參與角色游戲的興趣,，積極開展“服裝店”游戲主題，并從中體驗到游戲的樂趣,。
2,、幼兒在初步了解服裝買賣過程的基礎(chǔ)上繼續(xù)大膽模仿成人的工作，并根據(jù)游戲發(fā)展的需要進(jìn)一步發(fā)展新的游戲情節(jié),，如增設(shè)服裝店的加工廠,，為顧客訂做服裝、修改服裝等。
3,、培養(yǎng)幼兒遇到困難或問題能積極思考解決及合作協(xié)商的能力,。
4、在活動中,，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。
5,、通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1,、娃娃家的餐具,、煤氣灶、娃娃,、小床,、桌子、被子等,。
2,、菜場的一些自制的蔬菜、魚,、螃蟹等,。
3、商店的一些商品,、貨物,。
4、理發(fā)店的自制剪刀,、吹風(fēng)機(jī),、洗發(fā)水、毛巾等,。
5,、娃娃服裝實物若干件、一些自_裝的材料(舊掛歷紙,、白紙,、剪刀、蠟筆,、水彩筆等),。
活動過程：
一、引出游戲主題,。
1,、師：(出示玩具娃娃)新年就快到了,，我要去給我的娃娃買套新衣服，讓她過新年的時候打扮得漂漂亮亮的,。小朋友,，你們說，我去哪里買好呢?(引導(dǎo)幼兒說出服裝店)
2,、你們知道服裝店里都賣些什么東西呢?
3,、你們?nèi)ミ^服裝店買東西嗎?你們是怎么買的呢?
二、幼兒根據(jù)自己的興趣自由選擇角色進(jìn)行扮演,，教師帶領(lǐng)幼兒一起布置游戲場景,，特別幫助服裝店的幼兒布置柜臺，引導(dǎo)他們分類擺放,，并將衣服,、帽子等有的可以展示出來，有的可以折疊好后放在柜臺上,，要求要放得整齊,、美觀。
三,、幼兒游戲,，教師巡回指導(dǎo)。
(一)以角色的身份參與游戲,，隨機(jī)對娃娃服裝店進(jìn)行指導(dǎo),。
以娃娃服裝店經(jīng)理的身份參與游戲進(jìn)行指導(dǎo)：
1、組織在娃娃服裝店工作的幼兒討論：服裝店該有哪些人?并根據(jù)幼兒的意愿讓他們自由扮演角色進(jìn)行游戲,。
2、組織幼兒商量如何布置游戲場景(柜臺),，并進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒考慮如何擴(kuò)大服裝店的影響,，如為服裝店做廣告;如何擴(kuò)大服裝店的規(guī)模，滿足眾多觀眾的需求,，如開設(shè)一個服裝加工廠等,。
(二)以顧客的身份參與游戲進(jìn)行指導(dǎo)：
1、進(jìn)入娃娃服裝店：你們好!請問你們這里賣些什么呀?有賣小孩衣服的嗎?那這里的娃娃服裝柜臺在哪里呢?(引導(dǎo)幼兒熱情接待來店中的顧客)
2,、請問你這是娃娃服裝柜臺嗎?你這里有些什么服裝?有什么新貨呢?
3,、我想買件一歲小孩穿的衣服，你這哪些衣服合適呢?你能給我介紹介紹嗎?
4,、我這件衣服款式,、顏色都挺喜歡的，就是覺得袖子太長了點,，你說怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒提出他們可以幫我將衣服拿到他們的服裝加工廠改一下的,，可以滿足顧客們的各種需求,。)
5、我們想買很多件一樣款式的服裝,，你們這兒有嗎?(引導(dǎo)幼兒提出可以讓他們的服裝加工廠設(shè)計制作出一批服裝來的,。
四、組織幼兒圍繞游戲主題進(jìn)行講評,。
五,、組織幼兒收拾整理游戲材料。
幼兒園中班游戲活動方案設(shè)計 幼兒園中班游戲活動方案老鷹捉小雞篇十
1,、學(xué)念數(shù)字1-10,。
2、加強(qiáng)對各種水果蔬菜特征的認(rèn)識,。
玩法：兩名幼兒面對面,，一邊拍手，一邊一說一答,。
附兒歌：
你說一我對一,，韭菜葉兒是扁的。
我說二誰對二,，什么菜葉有香味?
你說二我對二,，香菜芹菜有香味。
我說三誰對三,，什么青青兩頭尖?
你說三我對三,，豆角青青兩頭尖。
我說四誰對四,，什么身上帶著刺?
你說四我對四,，新摘的黃瓜身上帶著刺。
我說五誰對五,，什么東西叫馬鈴薯?
你說五我對五,，土豆也叫馬鈴薯。
我說六誰對六,，什么圓圓象個球?
你說六我對六,，洋白菜圓圓象個球。
我說七誰對七,，什么有圓有長的?
你說七我對七,，茄子有圓有長的。
我說八誰對八,，又甜又香什么瓜?
你說八我對八,，又甜又香是香瓜。
我說九誰對九,，又脆又甜有沒有?
你說九我對九,，又脆又甜蓮花藕,。
我說十誰對十，什么紅紅綠綠吃?
你說十我對十,，西紅柿紅紅綠綠吃,。
幼兒園中班游戲活動方案設(shè)計 幼兒園中班游戲活動方案老鷹捉小雞篇十一
美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢,、歡聲笑語的日子里,，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié)，為了讓孩子們過一個輕松,、快樂,、自由的兒童節(jié)，我園決定舉辦一個以“大手牽小手”為主題的親子游園活動,。整個游園活動主要以游戲的方式來進(jìn)行,，從中不僅可以展現(xiàn)幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進(jìn)行比賽交友,，拉近和父母,、爺爺奶奶的關(guān)系，培養(yǎng)相互的情感,，增進(jìn)相互團(tuán)結(jié)的意識,，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手,，共同走向成功的方向,，度過一個快樂、難忘,、有意義的“六一”兒童節(jié),。
《大手牽小手、大家同歡樂》,。
20xx年x月x日上午：9：00,。
1、豐富孩子的生活,，融洽師生關(guān)系，增進(jìn)家園互動,。
2,、培養(yǎng)孩子們的競爭意識、合作意識,，參與意識,，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉。
3,、讓孩子們過了一個愉快又有意義的兒童節(jié),。
幕布,、各種有趣的游戲、音樂,、音響,、節(jié)目、禮品,。
播放開場音樂,，讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛，主持人出場,，領(lǐng)導(dǎo)致詞,，家長代表講話，主持人宣讀活動目標(biāo),，文藝表演,，講解游戲中的注意事項，游園活動的開展,。
1,、爆氣球比賽
地點：小班教室前。
活動班級：小班,。
負(fù)責(zé)人：xxx,。
材料：氣球。
規(guī)則：家長坐到指定地方的椅子上面,，小朋友到指定的地點抱氣球拿到終點給家長坐爆,。在規(guī)定的時間內(nèi)誰的氣球爆的越多就獲勝。
2,、夾豆子比賽
地點：滑滑梯旁,。
活動班級：大班。
負(fù)責(zé)人：xxx,。
材料：筷子,、球。
規(guī)則：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里,，在規(guī)定的時間內(nèi)看誰夾的多就獲勝,。
3、小小領(lǐng)路人
游戲準(zhǔn)備：蒙眼布,、礦泉水制的障礙物,。
參加人員：家長和幼兒。
游戲玩法：家長用布蒙上眼睛,，當(dāng)口哨響起時由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人,，帶家長穿越障礙，在走到終點后哪個隊先拿到小紅旗就獲勝,。
規(guī)則：若在途中將障礙物拌到則必須回到起點處重新開始,。
地點：廚房前,。
活動班級：xx班。
負(fù)責(zé)人：xxx,。
4,、投球比賽
準(zhǔn)備：球數(shù)個、小框框數(shù)個,。
參加人員：幼兒,、家長(4個家庭一組)。
游戲玩法：幼兒站在起點處,，家長站在終點處,，當(dāng)口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框投球，以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn),，2分鐘,，哪隊進(jìn)球最多獲勝。
游戲規(guī)則：比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計算,。
地點：舞臺前,。
負(fù)責(zé)人：xxx。
幼兒園內(nèi),。
1,、指揮幼兒及家長在活動場合中有秩序、守紀(jì)律,。
2,、在游戲過程中注意幼兒的安全。
3,、注意保持活動場所的衛(wèi)生清潔,。
幼兒園中班游戲活動方案設(shè)計 幼兒園中班游戲活動方案老鷹捉小雞篇十二
活動要求：
1.通過說說、議議等活動,，對各種常見的球類運動有一定的認(rèn)識,。
2.知道球類運動有助于身體健康，激發(fā)幼兒對球類運動的興趣,。
3.初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運動員吃苦耐勞,，不怕困難，堅持到底的精神,。
活動準(zhǔn)備：
1.家園共同收集大小不一,、種類不同的球若干，如皮球,、乒乓球、排球,、網(wǎng)球,、籃球,、足球、保齡球,、羽毛球等,。
2.師生共同收集的球類運動圖片資料，版面.
3.球類運動vcd,，磁帶,，
4.事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認(rèn)識。
活動過程：
一,、認(rèn)識各種球類
1,、(進(jìn)行曲)師與幼兒手持球入場
2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識自己不知道的球
3,、說說同伴帶的球
4,、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別
二、觀看球類運動vcd,，了解各種球類運動的運動方式
1,、觀看vcd
2、互相說說看到了哪些球類運動?模仿運動員的動作
3,、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運動員的動作,，讓幼兒猜猜是什么運動?
4、愛國主義教育(中國的乒乓球最厲害,，經(jīng)常得到世界冠軍等)
4,、延伸：你還知道其它的球嗎?
幼兒園中班游戲活動方案設(shè)計 幼兒園中班游戲活動方案老鷹捉小雞篇十三
設(shè)計思路：
球是幼兒最感興趣的器械之一，它的特性的會滾動,，能彈跳,，有著很多種的玩法，不僅能發(fā)展走,、跑,、跳、平衡,、爬等動作,，而且還能幫助幼兒積累運動經(jīng)驗，提高運動能力.對幼兒非智力因素的影響起著潛移默化的作用,。
中班幼兒很喜歡玩球,，特別是大球。為了滿足中班幼兒的這種需求,，設(shè)計了以玩大球為主的運動內(nèi)容,，并結(jié)合“我愛我家”以及“金色的秋天”的主題，設(shè)計了“歡樂寶寶逛果園”的活動。通過本次活動的設(shè)計,，其目的讓幼兒感受不同球的外形特征和功能,，并掌握這些球的特性，進(jìn)行身體運動,，讓幼兒體驗玩球的快樂,。
運動目標(biāo)：
1、了解大球的功用,，并能運用多種方法來玩球,。
2、初步嘗試合作玩球,。
活動準(zhǔn)備：
1,、按摩球、響鈴球,、大滾球,、羊角球。
2,、裝扮臺風(fēng)的面具,，一教師扮演臺風(fēng)。
3,、六個筐(家人和數(shù)字對應(yīng)),、果市貨架
4、各種仿真水果(點數(shù))
5,、各種輔助材料：繩子,、圈、棍,、障礙物,、彩色板、花布,、網(wǎng)架,、爬網(wǎng)、軟墊,、泡沫墊,、紙板
6、音樂
活動過程：
一,、熱身運動：歡樂蹦蹦跳
幼兒跟著音樂做《歡樂蹦蹦跳》的律動,，活動身體的各個部位。
要點：能按音樂的節(jié)奏,，并有表情地做律動,。
二,、出示兩種大球，引出運動主題
1,、出示大球：響鈴球,、按摩球。
2,、討論響鈴球和按摩球的外形特征和功能。
響鈴球：有洞洞,，硬,，能推滾著玩
按摩球：有刺、軟,，有彈性,，能按摩身體的各個部位
三、幼兒玩大球
1,、幼兒自由選擇一個球,，用各種不同的方法玩(幼兒在玩的過程中，教師四周巡視,，并進(jìn)行適時指導(dǎo))
2,、展示交流：
(1)介紹幼兒獨立玩球的方法。
(2)介紹幼兒合作玩球的方法
四,、提供輔助材料,，幼兒再次玩大球。
1,、教師提供各種輔助材料(繩子,、圈、棍,、障礙物,、彩色板、花布等)幼兒自由選擇輔助材料,，再次嘗試玩大球,。
2、幼兒集合：
交流：如何運用輔助材料玩球,。
3,、師生共同評價幼兒創(chuàng)新玩法。
五,、游戲：歡樂寶寶逛果園
1,、教師介紹《歡樂寶寶逛果園》的游戲玩法與要求。
場地中間設(shè)置果園場景,，四周設(shè)置爺爺,、奶奶、爸爸、媽媽,、哥哥,、姐姐的家。幼兒扮演歡樂寶寶,，推著球車到果園摘水果,，在摘水果過程中，如果聽到“臺風(fēng)”來了的信號時,，歡樂寶寶要立即躲避,，等臺風(fēng)過后繼續(xù)摘水果，將摘下的水果一一對應(yīng)送到爺爺,、奶奶,、爸爸、媽媽,、哥哥,、姐姐的家。
2,、要點：
1)每次摘水果時,，摘一個水果。
2)聽到“臺風(fēng)來了”的信號時,，要立即在原地進(jìn)行躲避,。
3)能根據(jù)點數(shù)對應(yīng)，送水果,。
六,、放松活動
推著球車，跟著老師繞場兩周離開,。
案例：用繩子玩球
幼兒很有興趣玩各種大球,，當(dāng)玩到一定程度時，教師出示了其他輔助材料,，提示幼兒能利用輔助材料玩大球,。元元選擇了繩子，看著自己的響鈴球,，不一會兒,，他便拖著響鈴球到處跑，邊跑還邊發(fā)出鈴鐺悅耳的響聲,。老師表揚到：“哇,，元元，你好棒,，把繩子穿過響鈴球的洞洞,，變成一輛響鈴滾滾車?yán)?。”聽到老師的表揚,，很多孩子都關(guān)注到了元元,，并投去了羨慕的眼光。菲菲也去材料區(qū)選來了一根繩子,。她玩的是羊角球,。可羊角球沒有響鈴球的`洞洞啊,，正當(dāng)她在找什么地方可以穿繩子時,，突然，她發(fā)現(xiàn)了兩只“羊角”,，于是興奮地將繩子的一頭系在一個羊角上，跨上羊角球準(zhǔn)備出發(fā),。沒跳幾下,，菲菲又下來，看了看那根拖在地上的繩子,，發(fā)了愁,。老師說：“菲菲，看看能不能用這根繩子,，和好朋友一起玩呢?”菲菲找來了茗茗(也玩羊角球),，兩人在一起商量了一會兒，便看到繩子的另一端被系到了茗茗的一個羊角上,，兩人一前一后,，向開火車一樣，一起前進(jìn),。她們跳到老師面前,，得意地說：“老師，你看呀!我們兩人在開火車呢,?！?/p>
幼兒園中班游戲活動方案設(shè)計 幼兒園中班游戲活動方案老鷹捉小雞篇十四
鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)親子之間的合作能力,。
籃球4個,、高蹺木4對、小凳子8個,、
1,、幼兒與家長分別站在場地的兩側(cè)，間隔大約為8米,。高蹺木放于起始點的小凳子上,，籃球放在家長身后的小凳子上,。每場比賽分4組進(jìn)行。
2,、當(dāng)老師喊口令"開始"時,，幼兒腳蹬高蹺木走向家長，同時家長把自己裝到大袋子里準(zhǔn)備好,。當(dāng)幼兒走到家長身邊時,，家長先把幼兒抱到大袋子里，然后拿起小凳子上的籃球,，同時與幼兒面對面站好,，兩人一同跳到終點，再把籃球放到終點的小凳子上擺好,，不能讓球滾下,。
3、最先到達(dá)終點的即為獲勝組,。
4,、規(guī)則：幼兒必須與家長一同站在大袋子里跳回終點不能跑或走;幼兒必須腳踩高蹺木走到家長身邊。
