體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

信息技術(shù)研修心得體會總結(jié)篇一

在過去的第九周中，張志富老師的php網(wǎng)站的構(gòu)建,，相對內(nèi)容較多,，講得也比較深，可能是張老師太想把他所知的一切都教給我們,，可惜的是學(xué)友們的基礎(chǔ)參差不一,，接受程度及與老師的交互活動少了點(diǎn)，感覺好像有點(diǎn)不太好意思面對我們年經(jīng)的張老師,。

在第十周,，有劉豫均老師的java編程，讓我們了解到目前比較流行的網(wǎng)站制作技術(shù)，只是授課時間比較短,，在課程教學(xué)過程中,，大部分均是老師講授，幾乎沒時間讓我們自己練習(xí),，也許也是我們基礎(chǔ)不一的原因,，無法系統(tǒng)地接受完全用它來進(jìn)行網(wǎng)站的制作。

培訓(xùn)基地還安排了一次去一所中職學(xué)校參觀考察的活動,。這次活動安排的是杭州比較有名的杭州市中策職業(yè)學(xué)校,，這所學(xué)校是中國首批國家級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，是杭州市政府命名的五大名校教育集團(tuán)之一,，是浙江省開辦最早的職業(yè)學(xué)校,，是杭州市教育局直屬的公辦學(xué)校。所開設(shè)的專業(yè)好多都是國家級,、省級示范專業(yè),，剩下的也是因?yàn)榻逃制胶馊薪逃Y源而不再申請成為示范專業(yè)。它有如此大的成就,，與其特有的教育模式分不開：學(xué)校實(shí)施多時空入學(xué)、多平臺畢業(yè),、多資格就業(yè),、多渠道升學(xué)的“四多”教育模式，讓不同層次的學(xué)生都學(xué)有所得,，學(xué)有專長,，個個有發(fā)展，人人能成才,。教學(xué)質(zhì)量實(shí)行學(xué)分制管理,，提前修滿本專業(yè)課程并考核合格的學(xué)生，可以繼續(xù)選修其他專業(yè)的課程并取得雙專業(yè)畢業(yè)證書,，優(yōu)秀學(xué)生也可以提前畢業(yè),。這所學(xué)校還是全省第一所引進(jìn)iso質(zhì)量管理的中等職業(yè)學(xué)校，開展iso9000質(zhì)量認(rèn)證工作,，向科學(xué)管理要質(zhì)量,。通過了iso9000質(zhì)量認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實(shí)施和國家級重點(diǎn)職校的評估，為職業(yè)教育走向國際化和標(biāo)準(zhǔn)化構(gòu)筑管理平臺,，使學(xué)校建立了一種體制性,、內(nèi)在性、全員性的質(zhì)量保障程序,，形成了一套可操作的質(zhì)量管理方法,，并使全校師生達(dá)成了一種持續(xù)改進(jìn)的追求。校園文化構(gòu)建得也不錯,，除了學(xué)校內(nèi)設(shè)立有三個特色博物館之外,，還利用墻面,、路燈桿等布置校園文化。

第十周的最后一天,，是李浩君老師給我們上的課,，向我們介紹了一款資料管理軟件endnote，方便平時參考文獻(xiàn)的整理和使用,，也介紹了目前網(wǎng)站制作流行的技術(shù)jsp技術(shù),。

第十一周，李老師為我們介紹了javascript腳本的使用,，jsp網(wǎng)站服務(wù)器環(huán)境的布置和配置,，還介紹了目前大學(xué)里正在學(xué)習(xí)的比較前沿的一些技術(shù)，可惜的是培訓(xùn)時間太少了,，沒能深入地學(xué)習(xí)和練習(xí)這些前沿技術(shù),。

總的來說，當(dāng)感覺到真正有東西可以學(xué)的時候,，培訓(xùn)的結(jié)束時間快到了,，看來以后還得好好地找些資料自己學(xué)習(xí)了。

臨近培訓(xùn)結(jié)束,，既有一種解脫感：終于可以回家了,，又有一種不舍：不舍這樣的生活，不舍這里相處了三個月的朋友們,。

有點(diǎn)傷感!

信息技術(shù)研修心得體會總結(jié)篇二

一,、加強(qiáng)組織機(jī)構(gòu)的管理

1.進(jìn)一步健全組織結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),。為了更好地運(yùn)用現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備,，推進(jìn)教育信息化工程，我們把教育信息化工作放在重要位置,。以校長為組長的學(xué)校信息化教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常召開會議,，商討學(xué)校的信息化教育工作，部署學(xué)校信息化工作的措施和發(fā)展方向,。

2.在學(xué)校人員緊缺的情景下,，學(xué)校始終把信息化工作放在重要位置。同時,，校長和教導(dǎo)處等各條線的中層干部也參與網(wǎng)站信息的日常更新和維護(hù),，組織好學(xué)校教育信息化工作的實(shí)施、計(jì)算機(jī)的日常維護(hù)和電腦相關(guān)知識的指導(dǎo)培訓(xùn)等工作,。

3.制定和完善信息化管理的相關(guān)制度,。為了更好穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校信息化工作，學(xué)校制定了網(wǎng)絡(luò)管理制度，由信息工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo),、檢查,、驗(yàn)收。

二,、信息技術(shù)課程教學(xué)

本學(xué)期全科組教師熱愛黨的教育事業(yè),，工作勤勤懇懇，刻苦鉆研,，團(tuán)體備課,，真正做到教學(xué)資料、教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)要求,、教學(xué)進(jìn)度等多方面的一致。適應(yīng)順昌樂教育事業(yè)發(fā)展的要求,，不斷學(xué)習(xí)新知識,，結(jié)合課程改革，在教學(xué)中采用“自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)”的新教學(xué)方法,。

在熟悉掌握教學(xué)技巧的基礎(chǔ)上，制定出貼合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃,，在教學(xué)中,，盡量避免那種讓學(xué)生被動地應(yīng)付,、機(jī)械訓(xùn)練、死記硬背,、簡單重復(fù)等現(xiàn)象,，盡量讓學(xué)生能夠具有創(chuàng)新的精神和創(chuàng)新的本事，能夠成為幸福生活的創(chuàng)造者和完美社會的建設(shè)者,，能夠不唯書、不唯上，能用自我的眼睛去觀察,，用自我的頭腦去判別，用自我的語言去表達(dá),，能夠成為一個獨(dú)特的自我,。經(jīng)過參加盛威我的中國芯計(jì)算機(jī)比賽，切實(shí)提升我校本學(xué)科教育教學(xué)的質(zhì)量,，讓學(xué)生得到更好地掌握本學(xué)科知識的教學(xué)“軟條件”,。

從基礎(chǔ)抓起。信息技術(shù)就是獲取信息,、處理信息,、發(fā)送信息的技術(shù)，而這一切的操作都是基于對計(jì)算機(jī)的操作，所以在信息技術(shù)的教學(xué)過程中,，就要從計(jì)算機(jī)的最基本的應(yīng)用,，最基本的原理入手，重視對師生們計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識的掌握,。新機(jī)房投入使用的一個學(xué)期里,，由于主要給各年級學(xué)生講述了計(jì)算機(jī)基本原理，讓同學(xué)們加強(qiáng)了鼠標(biāo)和鍵盤的練習(xí)和使用,、注重了對window98操作系統(tǒng)的應(yīng)用練習(xí),。對教師的培訓(xùn)也注重對計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)和常用工具軟件的培訓(xùn)。不論是教師還是學(xué)生,，計(jì)算機(jī)的基本操作技能和常用軟件的使用技巧都有了很大的提高,。

三、動手操作方面

動手是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的重要方法,，應(yīng)用是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的靈魂,。所以對各年級的計(jì)算機(jī)課，始終都把上機(jī)操作作為教學(xué)中最重要的一個環(huán)節(jié),，要求教師盡可能地每節(jié)課都讓學(xué)生在機(jī)房課,，盡可能地讓學(xué)生上機(jī)練習(xí)，力求少講多練,、精講精練,，讓學(xué)生在練習(xí)的過程中去領(lǐng)悟、體會和掌握計(jì)算機(jī)操作的精髓,，進(jìn)而將自我的領(lǐng)悟,、體會和掌握到的東西轉(zhuǎn)化為自我的一種本事，成為指導(dǎo)自我長期繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的基矗同時還強(qiáng)調(diào)其它科目的教師不得占用微機(jī)課,，進(jìn)一步保證了學(xué)生上機(jī)學(xué)習(xí)的時間,。

四、以應(yīng)用帶促進(jìn),，著力打造一支過硬的教師隊(duì)伍

1.廣大教師在實(shí)際應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)到了信息科技所帶來的樂趣,，本學(xué)期經(jīng)過廣大教師的應(yīng)用來帶動和促進(jìn)教師的信息化應(yīng)用水平。

2.對教師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn),，提高教師運(yùn)用信息科技的本事,。本學(xué)期，對教師進(jìn)行了網(wǎng)站應(yīng)用,、針對所有教室配齊了多媒體講臺的特點(diǎn)組織全體教師進(jìn)行多媒體教師使用培訓(xùn),，提高了教師做課件和運(yùn)用信息技術(shù)的本事。

3.努力開展教育教學(xué)科研活動,。信息教師進(jìn)取主動參加學(xué)校,、鎮(zhèn)信息中心的教研組活動,，認(rèn)真組織教學(xué)，提高學(xué)生信息化本事,。

五,、課堂教學(xué)與課外興趣培養(yǎng)相結(jié)合，努力提高廣大學(xué)生整體信息素養(yǎng)水平

一個學(xué)校的信息化教育水平,，并不僅僅體此刻學(xué)校的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)有多先進(jìn),，教師配備了多少電腦等等，若要整體提高學(xué)校的信息化水平,，關(guān)鍵還在于學(xué)生信息素養(yǎng)的提升,。學(xué)校繼續(xù)抓好信息技術(shù)課程教學(xué)的同時，加大了課外學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的力度,，具體包括：

1.定時開放網(wǎng)絡(luò)教室,，學(xué)生能夠經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)查閱資料、收發(fā)e-mail,，益智小游戲,，以及做自我所喜歡的各項(xiàng)工作：如電腦繪畫、打字練習(xí),、綜合時間活動成果的作品展示等,。

2.辦好興趣班，辦班有目的,、有針對性,，根據(jù)學(xué)校對各年級學(xué)生不一樣的信息化技術(shù)要求，制定活動資料,。

回顧本學(xué)期的工作,，能夠看到，學(xué)校的教育信息化工作開展正常,，可是離上級和學(xué)校教育的要求還有必須的差距,。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步努力提高教育信息化程度,，加大投入，不斷改善學(xué)校信息工作的條件,，創(chuàng)設(shè)好信息化平臺,，為教師的教育教學(xué)、學(xué)生的正常學(xué)習(xí),、家長的關(guān)心幫忙供給良好的條件和信息資源,。

信息技術(shù)研修心得體會總結(jié)篇三

短期的遠(yuǎn)程教育研修學(xué)習(xí)結(jié)束了，我依然沉湎于遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的氛圍中,，依然陶醉于學(xué)習(xí)的快樂中,。在這短短的一個月里,，我聆聽了諸位專家教授精辟、獨(dú)到,、實(shí)際的闡述,，共享了同學(xué)們收獲的快樂，領(lǐng)略了專家的睿智博學(xué),，見教了同學(xué)勤奮好學(xué)的精神,。培訓(xùn)的時間是短暫的，可學(xué)習(xí)的收獲卻是永恒的,。

回顧這段學(xué)習(xí)的日子,，有著艱辛，但卻充實(shí),，倍感喜悅和欣慰：遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)為我們的成長起到了巨大的促進(jìn)作用,，每一位學(xué)員都認(rèn)真地陶醉其中，每一位學(xué)員都努力克服著學(xué)習(xí)中遇到的許許多多的困難,，我也不例外,。

我的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)時間大部分是在網(wǎng)絡(luò)上度過的。加之繁忙的工作使人累得有時真想放棄,，但當(dāng)聆聽到專家們樸實(shí)無華,、針針見血的講座，得到尊敬的老師們的辛勤輔導(dǎo),，得到同學(xué)們的鼓勵,，我的堅(jiān)持著、學(xué)習(xí)著,。

每個專題學(xué)習(xí)結(jié)束后,，我都結(jié)合教學(xué)實(shí)際認(rèn)真完成研修作業(yè)。自己的努力也有一定的收獲,。每一次的學(xué)習(xí),、每一次的成功，都傾注了我辛勤的汗水,，都令我有重獲新生的感覺,。我似乎感悟到了教學(xué)的真諦，似乎找到了高職教育的正確道路,。遠(yuǎn)程研修激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的欲望,、信心，也使我更堅(jiān)定的督促自己努力學(xué)習(xí),，追求更高的發(fā)展目標(biāo),。

一路走下來，從開始的激動,、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中的豁然開朗;從被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家教授們授課,、指導(dǎo)的風(fēng)采,，這一切讓我的收獲變的燦爛無比。在這期間我相信很多人都有著這樣的心聲：“累并收獲著,，苦并快樂著”,。因?yàn)橛辛诉@次研修學(xué)習(xí)，我的業(yè)余生活不再空虛,，生活因此而變得分外精彩,。

遠(yuǎn)程研修無疑是我們開展基礎(chǔ)教育道路上的“指路明燈”;是一場“及時雨”。這次培訓(xùn)讓我重新燃起了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣,，堅(jiān)定了我在今后的教育教學(xué)當(dāng)中大膽創(chuàng)新,、開拓進(jìn)取的信念。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束,，真真有戀戀不舍的感覺,。我順利的完成了每一個學(xué)習(xí)任務(wù)，收獲了許多有價值的東西?，F(xiàn)總結(jié)如下：雖然培訓(xùn)是短暫的,，但面對永恒的認(rèn)識，充實(shí)的收獲,，又不得不讓我感覺欣喜和快樂,。尊敬的老師們、親切的同學(xué)們讓我為了那些渴求知識的學(xué)子們,，為我校的教育事業(yè),，共同追求、勇敢超越,，貢獻(xiàn)出我的青春和熱血,。

教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)將結(jié)束了，在遠(yuǎn)程研修過程中,，我收獲頗多,，通過“觀看視頻案例分析和主講教師視頻講課，閱讀主講教師講稿,、課件和推薦的相關(guān)文章,，參與在線研討和交流，完成提交作業(yè),，完成并提交學(xué)習(xí)總結(jié)”的過程,。使我在知識結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生了一個極大的飛躍。積累了一些經(jīng)驗(yàn),，取得了一些理論上和方法上的突破：

一,、掌握方法,，提高能力,。對于一線專任教師來說,，轉(zhuǎn)變觀念似乎是說起來容易做起來難的事，也就是說,，轉(zhuǎn)變觀念在認(rèn)識上容易做到,，但在具體的課堂教學(xué)中，仍然會重復(fù)走老路子,。通過觀摩和在線交流,，使我深刻感到轉(zhuǎn)變觀念不能只停留在認(rèn)識上，更應(yīng)該落到課堂教學(xué)中去取得實(shí)效;通過觀摩和在線交流,，我還知道應(yīng)該如何在課堂教學(xué)中樹立新型的師生關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)豐富有趣生活化的學(xué)習(xí)情境,，開展學(xué)生自主,、合作探究的學(xué)習(xí)活動，提供行之有效的教學(xué)媒體,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲，得到較好的發(fā)展,。觀摩學(xué)習(xí),，使我學(xué)到了一些好的教育教學(xué)方法，提高了專業(yè)技能,，同時,，也增強(qiáng)了自己適應(yīng)新課程改革的能力。

遠(yuǎn)程研修平臺的課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念,，是我聞所未聞,，見所未見的。這些課程資源給了我很大的啟發(fā),，也給了我很大的幫助,，讓我認(rèn)識到自己在教育教學(xué)和新方法理念運(yùn)用上的不足，為我以后的工作指明了方向,。

二,、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提高自身認(rèn)識,。作為一名教師,，在教學(xué)過程中不應(yīng)受傳統(tǒng)教學(xué)方式的束縛，需要新思想,、新理念血液的輸入,，使“自主探索，合作交流”成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式,。所以,，在教學(xué)中我主要扮演的是組織者,、引導(dǎo)者的角色。同時我也對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思,、研究,，以取得更好的教育教學(xué)效果。遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想,，更新了觀念,。

三、開闊視野,，擴(kuò)展見識,。遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評論,，他們的文章觀點(diǎn)獨(dú)特新穎,、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,。遠(yuǎn)程研修的過程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的教學(xué)來思考,，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，對我來說真是彌足珍貴,。

專家們的課程深入淺出，大量鮮活生動的教學(xué)案例讓我感到就在自己身邊,。案例背后的思考與解讀,，更是讓我深受啟發(fā)、大開眼界,，引起深層次的反思,。專家們高深的理論見解，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和各具特色的授課風(fēng)格,，也深深地吸引了我,。這種大空間的遠(yuǎn)程研修，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺時,，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感,，更重要的是這個平臺給我提供了無限廣闊的交流空間。我在課程改革的實(shí)踐中有許多問題，困惑,、思考,、收獲很難有機(jī)會傾情表達(dá)，在這里我可以通過研修平臺共同與專家團(tuán)隊(duì),、班長、所有在線的萬千同仁們,，一起進(jìn)行交流,、研討。通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研修的學(xué)習(xí),，使我比較直觀的領(lǐng)略到了教育專家和一線知名教師的風(fēng)采,。

四、幾點(diǎn)收獲：

1,、課堂是活動的課堂,。我認(rèn)識到學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的方法方式是多種多樣的，除了閱讀教材,、聽教師講課,、做練習(xí)之外，也可通過講故事,、做游戲,、演示、表演等活動;可深入實(shí)際調(diào)查研究,，分析解決實(shí)際問題;也可動手設(shè)計(jì),、制作和做實(shí)驗(yàn)，還可以通過觀察,、探索,、歸納等。

在新課程中,，每個知識點(diǎn)基本貫穿在一個現(xiàn)實(shí)情境中,，注意突出知識的實(shí)際背景和知識探究過程，貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和興趣愛好,，立足社會需求,，兼顧個人將來實(shí)用。力求學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化以及學(xué)習(xí)過程經(jīng)歷化,，根本目的是提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，特別是學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

2,、課堂是討論,、合作、交流的課堂。討論,、合作是學(xué)習(xí)小組成員完成學(xué)習(xí)任務(wù)的手段,，而交流則促進(jìn)學(xué)生智慧(成果)共享。課堂上的討論,、交流,、合作首先有利于學(xué)生培養(yǎng)自主，自信和學(xué)習(xí)的主動性,，許多平時內(nèi)向,、不善言辭的同學(xué)也會活躍起來，勇于發(fā)表個人見解,，學(xué)生個性得到張揚(yáng);其次,，有利于創(chuàng)造自由、輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生思維的伸展，這也是愉快學(xué)習(xí)的一種形式;最后有利于學(xué)生培養(yǎng)與人交往,、合作的能力,，這正是21世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)時代每個人生存的必備條件，應(yīng)具備的基本素質(zhì)?，F(xiàn)代教育觀念----邁向?qū)W習(xí)化社會,，提倡終身學(xué)習(xí)----使學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事----讓學(xué)生學(xué)會交流,、學(xué)會與人共事,。

3、課堂是承認(rèn)差異的課堂,。傳統(tǒng)的教育模式中,，課堂目標(biāo)是單一的，要求所有人都達(dá)到同一個目標(biāo)要求,，都成為“精英”而新課程的基本理念認(rèn)為“不同的人在語文上得到不同的發(fā)展”,，這已從客觀上肯定人的差異性，認(rèn)為不同的人在學(xué)習(xí)上會有不同的效果,，每個學(xué)生只要達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，就是巨大的成功。

4,、課堂是德育教育的課堂,。各門課程的每一處知識、每一個背景材料都可以作為德育教育的資料,。學(xué)習(xí)語文所體現(xiàn)的意志品質(zhì),，提高解決實(shí)際問題的能力和欲望，培養(yǎng)語文的審美觀等諸多方面，一起構(gòu)成一個立體的德育滲透體系,。

5,、課堂是應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的課堂?；脽羝?、多媒體制作，使學(xué)科知識得以直觀,、形象,、生動地展示出來，互聯(lián)網(wǎng)則為高職教育提供了無限廣闊的學(xué)習(xí)資源和舞臺,，也提供了一種更為簡潔的學(xué)習(xí)和解決問題的工具。信息技術(shù)的使用,，大大地提高了課堂教學(xué)效果,，對老師提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)手段也起到很好的促進(jìn)作用。

五,、一點(diǎn)兒感想,。在學(xué)習(xí)的日子里，每天打開電腦,，開始享受每日的精神大餐在線課程學(xué)習(xí),。觀看教授的講座，領(lǐng)會其中觀點(diǎn),，感受簡報(bào)就這么忙碌著,，眼睛花了，肩膀痛了,，可是我的心里是充實(shí)的,，甜蜜的。因?yàn)槲曳窒碇腔?，和大家互動著交流著,，得到了大家的鼓勵，和大家一起共同?chuàng)造著工作帶給我們的幸福,，享受成長的喜悅,。

而觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,，哪些細(xì)節(jié)需揚(yáng)棄,。學(xué)習(xí)期間專家們從關(guān)于課題學(xué)習(xí)的教學(xué)研討到高校教育模式的詳細(xì)闡釋，讓我對教育教學(xué)事業(yè)從理論和實(shí)際上的認(rèn)識上升了一個新的高度,。

觀看視頻后是做作業(yè),，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際,，根據(jù)專家的引領(lǐng),，利用業(yè)余時間，無論身心多么疲憊,，都能認(rèn)真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論,、交流。

六,、一些思考,。誠然，我們進(jìn)行了為期一個月的研修學(xué)習(xí),，但那也只是給我們的日常教學(xué)的一個指導(dǎo)作用,，具體應(yīng)該如何實(shí)施呢?我作為一名教師，本人會從以下兩方面做起：

1,、加強(qiáng)各方面知識的學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。教學(xué)模式的改變對教師的素質(zhì)提出了更高的要求,。雖然面授的時間少了,，但網(wǎng)絡(luò)資源的利用對教師提出了新的挑戰(zhàn)：要改革教學(xué)方法，積極探索新的教學(xué)組織形式,，不斷完善變“教”為“導(dǎo)”的教學(xué)模式;加強(qiáng)教學(xué)手段的掌握利用,，這些都要求教師要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。這期培訓(xùn)班辦得非常好,，在短期內(nèi),，我學(xué)會了利用網(wǎng)上資源，拓寬了視野,，無論從教學(xué)上還是從自身的發(fā)展來講,，這次培訓(xùn)都是非常及時和必要的。

2,、要以學(xué)生為中心組織教學(xué)設(shè)計(jì),。要重視教學(xué)全過程的設(shè)計(jì)，認(rèn)真落實(shí)好課程的具體學(xué)習(xí)步驟,，梳理出課程的重點(diǎn)與難點(diǎn),，幫助學(xué)生確立好學(xué)習(xí)方法。充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,，使學(xué)生能根據(jù)自身的需求尋找到好的資源,。

3、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念,。學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育質(zhì)量的提高,，不僅在于教師“教”的質(zhì)量提高，而且需要學(xué)生“學(xué)”的配合,。這就要求我們的學(xué)生也要轉(zhuǎn)變觀念,。在信息化社會中，環(huán)境變化之快,，需要面對不斷出現(xiàn)的新知識,、新技術(shù)。

隨著遠(yuǎn)程研修尾聲的到來,，滿心都是深深的不舍,，一個月以來，我享受著遠(yuǎn)程研修的智慧大餐,，方才明白,，教育原來可以如此精彩，夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃!研修的日子里我思考著,，成長著,，收獲著，快樂著!縱然有千般留戀萬般不舍,，我們終要分手,，只能在心靈一隅,，在三尺講臺,，在每一寸教育的土地把遠(yuǎn)程研修珍藏!雖然再學(xué)習(xí)使我學(xué)到了許多新的知識，但更讓我看到我自己的更多不足,，這將督促我必須養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，和學(xué)生共同成長。

總之,，學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,，通過這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，我學(xué)到了許多,，我必將更加努力學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平。