心得體會(huì)是指個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后，通過思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園支教心得體會(huì)篇一

第一段：介紹幼兒園支教實(shí)習(xí)的背景和目的（100字）

幼兒園支教實(shí)習(xí)旨在為年輕教師提供鍛煉機(jī)會(huì),，了解幼兒教育的實(shí)際情況,，并提供實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)其教育教學(xué)能力,。在這段實(shí)習(xí)期間,，我有幸進(jìn)入一所優(yōu)秀的幼兒園，體驗(yàn)了教育現(xiàn)場,，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟,。

第二段：對(duì)支教過程中遇到的挑戰(zhàn)和困惑的描述以及如何解決（200字）

在實(shí)習(xí)的開始，我面臨了自己無法完全預(yù)料的挑戰(zhàn)和困惑,。一方面是對(duì)孩子們的不熟悉,，另一方面則是在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題,。我發(fā)現(xiàn)幼兒園教育需要我們高度耐心和細(xì)心的態(tài)度,，因?yàn)楹⒆觽円资墉h(huán)境和情緒影響。我嘗試采用親和力和鼓勵(lì)的方式與幼兒交流,，以增加學(xué)生對(duì)我的信任感,。同時(shí),，我也主動(dòng)向老師請教，積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，以不斷改善自己的教學(xué)技能,。通過這樣的努力，我逐漸找到了適應(yīng)教育工作的方式和方法,。

第三段：實(shí)習(xí)過程中的收獲和成長（300字）

通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，我不僅收獲了專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還增強(qiáng)了自己的學(xué)生管理能力。在實(shí)際教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和需求,。在與他們相處的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽和觀察,，以更好地滿足他們的需求和關(guān)心他們的成長,。我還學(xué)會(huì)了關(guān)注每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們發(fā)展?jié)摿?，并適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境,。除此之外，我也增強(qiáng)了自身的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，通過與同事們的合作,，共同完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，并從中學(xué)到了更多的經(jīng)驗(yàn)和技巧,。

第四段：對(duì)教育事業(yè)的思考和看法（300字）

通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，我更加深入地理解了教育的重要性和復(fù)雜性。教育事業(yè)是培養(yǎng)下一代人才的重要環(huán)節(jié),，孩子們的成長與我們的教育有著密切的聯(lián)系,。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們在成長過程中需要被理解,、被關(guān)心和被鼓勵(lì),。作為教師,，我們應(yīng)該持有愛心和耐心,，以積極建設(shè)和創(chuàng)造一個(gè)適合孩子們成長的環(huán)境。同時(shí),，我們也應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平,，以更好地滿足孩子們的需求。

第五段：總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)歷和展望未來（200字）

通過這段幼兒園支教實(shí)習(xí),，我真正感受到了教育的魅力和重要性,。這段經(jīng)歷不僅讓我在實(shí)踐中得到了成長，也為我以后從事教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我深刻明白,，教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程，我將時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感,，不斷提升自己的專業(yè)水平,，為孩子們的成長盡一份力量。未來,，我將不僅關(guān)注幼兒園教育,，還會(huì)不斷拓展自己的教育范圍,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園支教心得體會(huì)篇二

我是大班的班主任,，卻很少給大班的同學(xué)上課,，哎！因?yàn)槲掖蠖嗟臅r(shí)間都發(fā)在調(diào)研上了,，想到這里,，就感到深深的慚愧，有種對(duì)不住學(xué)生的感覺,。

記得第一天的第一節(jié)課我是給小班上了,，去小班的第一感覺就是，慘了慘了,，在這群小子面前,，我要當(dāng)?shù)?dāng)媽了。結(jié)果果真如此,，小孩子的調(diào)皮活潑讓我管都管不住,。尤其有其中一個(gè)叫梁建東的小孩子，特別調(diào)皮,，上課根本不聽我的,，還隨便下座位與其他小朋友打鬧。額~~我打也不好打他,，罵也不好罵他,，只好讓其自由活動(dòng)。不過那節(jié)課我隨便用長方形,、正方形,、三角形等圖案應(yīng)付了他們。下課后我就立馬分享了在小班上課的感想,，我說我再也不要去小班上課了,，不然會(huì)被那幫小兔崽子累死。當(dāng)然那不是我的真心話,，孩子還是可愛的,，畢竟他們那么小，那么天真,。呵呵,。反正第一節(jié)課總算是過去了吧。

由于某些原因,，我很久沒有上課,，甚至大班也沒有去，就連大班的同學(xué)都認(rèn)不全，哎,！這不得不說是我的失職,。

不過突然有一天，大班的兩個(gè)同學(xué)cc和vv扯著我說：“小萌,，你什么時(shí)候給我們上課?。空嫦Ｍ犇愕恼n,?！币虼耍乙步o隊(duì)長xx請示了要給大班同學(xué)上課,，調(diào)研的事情我不做了,，換人去做調(diào)研。呵呵,。這倒好了,，終于可以給大班的同學(xué)上課了。

我上的第二節(jié)課是音樂課,。上音樂課的原因很簡單,，因?yàn)榕R近音樂比賽了，希望我班能取得好成績,。于是我課前就走進(jìn)大班教室在黑板上寫滿了《知足》的歌詞,，希望上課能夠順利進(jìn)行。咚咚咚,。上課鈴響了,，我走進(jìn)了教室進(jìn)行自我介紹，并且說明了最近沒給大班上課的原因,，之后就進(jìn)入了主題開始教歌,。教他們《知足》的原因很簡單，就是希望他們能夠知足常樂,，生活快樂,。我在大班的第一節(jié)課很順利，學(xué)生也很專心學(xué)歌,，讓我感到很開心。哈哈,?？鞓返臅r(shí)間總是短暫，一下就下課了,，我給他們布置了作業(yè),，就是希望他們能夠記住歌詞，并真正理解《知足》的涵義。給大班上音樂課很輕松,，感覺他們都對(duì)音樂充滿著莫名的喜歡,，這也讓我與他們進(jìn)一步聯(lián)絡(luò)感情奠定了基礎(chǔ)。

之后幾天我又給大班的學(xué)生上了數(shù)學(xué),、英語課,。上的課其實(shí)很easy，因?yàn)槲抑皇菑?fù)習(xí)他們?nèi)握n老師已經(jīng)上過的課程,。一節(jié)數(shù)學(xué)課就是一個(gè)問題（圓柱圓錐表面及體積）,，聽過課的學(xué)生沒有幾分鐘就可以做來布置的'題目，但是沒有聽過課的學(xué)生就不一樣了,，可能給他一天時(shí)間都做不來,。讓我印象最深的是xx同學(xué)，他身為班長,，卻連圓柱圓錐體積公式都不知道,，讓我情何以堪？于是,，我把他留校了,，要他不會(huì)做的題目去問同學(xué)問老師，希望他能夠把成績提上去,。上的英語課也很簡單,。就是“早上好”，“下午好”,，“晚上好”的問候以及“一到十”的書寫,。我把單詞都完整抄到黑板后，要他們抄寫5遍,。話剛落下,，就有人反對(duì)了。于是我也杠上了,，6遍,、7遍、8遍,。結(jié)果讓他們抄了10遍,。在他們抄寫的過程中，我大聲說：“不要抵抗老師,，你們的抵抗沒有勝算的”,。顯然我是生氣了，我在生活中是很少生氣的,，真的,，這也是第一次和學(xué)生產(chǎn)生了不愉快。不過現(xiàn)在想起來，還真那么有味道,。

幼兒園支教心得體會(huì)篇三

幼兒園支教心得要怎么寫,，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),，參考優(yōu)秀的幼兒園支教心得樣本能讓你事半功倍,，下面分享【幼兒園支教心得精選6篇】，供你選擇借鑒,。

時(shí)間永遠(yuǎn)都不會(huì)因?yàn)槟愕牧魬俣２?在新年鐘聲即將敲響之時(shí),，一個(gè)學(xué)期的支教工作即將結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中我付出了很多,，但收獲的更多,，在此，將工作做一個(gè)小結(jié),。

一,、彷徨期。

開學(xué)前,，接到馮老師的電話后沒來得及仔細(xì)思考就擔(dān)任了__幼兒園支教老師的任務(wù),。那時(shí)，x幼兒園剛剛起步,，老師都是新教師,，沒有任何經(jīng)驗(yàn)，可以說是一張白紙,，而且,，他們沒有專門管教科研的人，因此,，這一擔(dān)子自然地落在了我的肩上,。雖然說，自己已經(jīng)有了將近__年的工作經(jīng)驗(yàn),，園長陸老師又是我的師傅,，但是，自己畢竟從來沒有在這個(gè)職位上呆過,，確實(shí)不知道該從何做起,，當(dāng)時(shí)，心中的彷徨令我好幾天都睡不好覺,。雖然在陸老師的指引下,，在查找了大量資料的情況下，確定了本學(xué)期的教科研目標(biāo),，并且開始實(shí)施，但是總感覺自己什么都做得不對(duì)，什么都做得不好!

二,、摸索期。

老師們迫切需要學(xué)習(xí)和掌握的是什么呢?我思考了很久,，起初,，我覺得老師們應(yīng)該先學(xué)習(xí)《綱要》，但是被陸的一句話打消了我的這個(gè)念頭：“連帶班都不會(huì),，她們能夠領(lǐng)會(huì)《綱要》精神嗎?”由此可見,，我對(duì)老師們的了解還是比較初淺的。于是,，我先想到了讓老師們先學(xué)習(xí)如何帶班,，這個(gè)就要從最基本的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)入手，讓老師們先掌握一日活動(dòng)的作息制度,。與陸老師經(jīng)過商量后制定了作息制度表,，但是如何跟老師們交流，成了困擾我的一個(gè)難題,。思考了很久,，最終決定先一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)講下來，然后請老師們提出自己不明白的地方,。但是,，當(dāng)我講好后，沒有老師提出任何疑問,，都說已經(jīng)明白了,。可從會(huì)后檢查的情況看來,，她們其實(shí)根本沒有了解,，更別說實(shí)施了。由此可見,，我第一次的講解并沒有發(fā)揮作用,。

三、改進(jìn)期,。

一開始,，通過講座的形式給老師們講了如何備課，雖然老師們有所記錄,，聽得也比較認(rèn)真,，但是，我知道老師們不可能一下子都掌握了,，應(yīng)該更針對(duì)性地給予評(píng)價(jià),。所以,，我檢查了老師們的備課本，一本本都仔細(xì)地翻閱,，并且將反饋意見都寫了出來,。又利用一次講座的時(shí)間，針對(duì)她們的備課情況提出建議,，這樣的講座更有針對(duì)性,，老師們聽起來也更容易吸收，而后再檢查備課本,，以前存在的問題基本上都已經(jīng)沒有了,。在一日環(huán)節(jié)作息制度的問題上，在摸索期,，我了解到了自己的一次講座起不了作用,，于是，又一次結(jié)合老師們存在的實(shí)際情況進(jìn)行講座,、交流,。可能由于老師們都有了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn),，所以都有話可說了吧,，多數(shù)老師都發(fā)表了意見，討論比較激烈,。隨后,，我又再接再厲，對(duì)老師們一日環(huán)節(jié)的情況進(jìn)行進(jìn)班調(diào)研,，在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，并且請老師們改進(jìn),，對(duì)每個(gè)班級(jí)進(jìn)行調(diào)研后還會(huì)有一次整體性的調(diào)研,，以檢查老師們在接受意見后的實(shí)施情況。檢查后發(fā)現(xiàn)多數(shù)老師能夠按照作息制度實(shí)施了,，當(dāng)然還有個(gè)別教師依然我行我素,，這需要個(gè)別交流。

四,、發(fā)揮期,。

通過一次次的活動(dòng)，自己已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),，所以在處理接下來的活動(dòng)時(shí)就顯得得心應(yīng)手了,。

(一)自然角的評(píng)比。

陸去培訓(xùn)時(shí),，交代了布置自然角的任務(wù),，有了前車之鑒,，在第一次講座的時(shí)候，我就拍了一些我們幼兒園自然角布置的照片給老師們觀看,，然后請她們提出自己的想法;并且將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)事先告訴她們,，讓她們心中有底,，知道該從哪幾方面著手去布置,。然后進(jìn)行自然角的前期檢查，每個(gè)班逐一檢查,，并且與班級(jí)教師進(jìn)行當(dāng)面交流,，提出改進(jìn)意見。最后,，通過自然角的評(píng)比,，增強(qiáng)老師們的信心，提高她們的工作動(dòng)力,。應(yīng)該說,，自然角的創(chuàng)設(shè)是比較成功的。

(二)教養(yǎng)筆記的撰寫,。

對(duì)于教養(yǎng)筆記,，首先，我查閱了大量的資料,，并且自己動(dòng)手制作了課件,，結(jié)合事例，讓老師們對(duì)教養(yǎng)筆記心有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí),，知道何謂教養(yǎng)筆記,，教養(yǎng)筆記應(yīng)該如何撰寫等。其次,，布置任務(wù),，請老師們撰寫教養(yǎng)筆記。然后對(duì)老師們的教養(yǎng)筆記進(jìn)行批改,，一篇接一篇,，一字一句地看，連錯(cuò)別字也不落下,，并且提出了修改意見,。最后，又組織了一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，挑選了幾篇老師們的教養(yǎng)筆記,，從觀點(diǎn)、事例的選擇及評(píng)價(jià)入手,，分年級(jí)組請老師們進(jìn)行討論,，提出自己的觀點(diǎn),，最后由我進(jìn)行總結(jié)。再一次檢查老師們的教養(yǎng)筆記,，發(fā)現(xiàn)老師們的進(jìn)步比較明顯,，事例的選擇比較貼近幼兒生活，觀點(diǎn)比較小,，容易掌握;事例的描述比較具體,、形象，使人不至于霧里看花;分析也逐漸有自己的想法,。當(dāng)然,，有的老師的觀點(diǎn)與事例描述還是打不上邊，反思的深度不夠,，這需要今后長期得指導(dǎo),、練習(xí)。

(三)主題墻的評(píng)比,。

首先,，我拍了很多開發(fā)區(qū)幼兒園的主題墻照片向老師們進(jìn)行展示，讓老師們先有一個(gè)視覺上的享受,，并且了解到主題元素這個(gè)名詞;然后結(jié)合原大一班的主題墻介紹及照片,，跟大家講述了主題墻可以分成哪些板塊，每個(gè)板塊里面可以放些什么內(nèi)容,，如何做到與幼兒的互動(dòng)等,。隨后就布置了創(chuàng)設(shè)主題墻的任務(wù)，在她們布置的過程中,，我進(jìn)行逐一指導(dǎo),，提出我的看法和建議，請老師們進(jìn)行修改,。最后,，在評(píng)比時(shí)，我們驚喜地發(fā)現(xiàn),，大一班的主題墻創(chuàng)設(shè)非常有風(fēng)格,，她們的廢舊物品(雞蛋箱)的利用也極其合適。布置板塊比較豐富,，色彩比較協(xié)調(diào),，內(nèi)容有教師和幼兒互動(dòng)的痕跡。小托班的主題墻創(chuàng)設(shè)也比較豐富,，反而中大班的主題墻內(nèi)容顯得比較單調(diào),。但是，總體情況還是不錯(cuò)的,，至少比我預(yù)期的要好,，因?yàn)?，這是她們第一次接觸主題墻。

五,、預(yù)想期,。

應(yīng)該說，這學(xué)期,，老師們學(xué)到了很多東西,，她們的白紙上已經(jīng)開始出現(xiàn)了美麗的畫卷。通過一學(xué)期的接觸,，我了解到,，下一階段，我要做的重點(diǎn)工作是進(jìn)行進(jìn)班調(diào)研,，聽每一個(gè)老師的課，并與她們進(jìn)行交流,，努力提高她們的教學(xué)水平,。在教養(yǎng)筆記方面還需要繼續(xù)努力，在反思上要加大力度,。還有就是,，下學(xué)期，《綱要》的學(xué)習(xí)將作為重點(diǎn),，讓老師們了解《綱要》的精神,，掌握《綱要》的理論，以《綱要》作為自己工作的準(zhǔn)則,。

本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，與其說，我為她們帶去了很多經(jīng)驗(yàn),，很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，還不如說她們?yōu)槲規(guī)砹顺砷L的空間，讓我學(xué)會(huì)了全面地思考問題,，讓自己的半吊子水變成了四分之三桶,。感謝領(lǐng)導(dǎo)給與的這次機(jī)會(huì)，感謝__幼兒園給我的展示的舞臺(tái),。

青春似火,，歲月如歌――3個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教生活在我的人生答卷上譜寫了精美的篇章，使我的人生畫卷更添顏色,。

20__年3月16日下戰(zhàn)書,，我們一行8人在塔什米力克中學(xué)德育主任阿主任的帶領(lǐng)下來到塔什米力克鄉(xiāng)(疏附縣)，進(jìn)行動(dòng)期三個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教活動(dòng),。那天陽光亮媚,，然而邊疆大地卻依然在酣睡中不舍得清醒,，只是我們的熱情已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于當(dāng)天的氣溫，喚醒了塔什米力克的春天,。20__年6月29日上午,，同樣的校門，同樣的車,，同樣還是我們7人(方錫強(qiáng)被調(diào)到疏附縣二中實(shí)習(xí)),，只是這一次，我要離去,，作為全部塔什米力克鄉(xiāng)中學(xué)支教實(shí)習(xí)生中的的一員,，我美滿完成了為期三個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教工作，行將分開我工作與生活了近4月之久的的可惡的校園,、難忘的共事,、不舍的學(xué)生!當(dāng)我與校領(lǐng)導(dǎo)聚餐話別，與學(xué)生揮手向不同方向離去時(shí),，我想“天下哪有不散的宴席,，有相聚就有告別”，我們都動(dòng)搖的朝著我們應(yīng)該走的方向前進(jìn),，頭也不回,。這時(shí)正如我離開的那個(gè)節(jié)令：艷陽高照、梅熟瓜甜,，充斥了收成的氣味!

三個(gè)多月來,，我們在塔什米力克鄉(xiāng)中學(xué)獲得了出色的成就、取得了良好的口碑,，深受當(dāng)?shù)貛熒鷼g送,，社會(huì)好評(píng)!用當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)的話說就是：你們教養(yǎng)程度高、義務(wù)心強(qiáng),、做事有干勁,、遇事能及時(shí)與老先生溝通，受老師好評(píng),、讓學(xué)生愛好,，整體上充足展示出石大學(xué)子的輝煌形象，真正起到了支教作用,，是一支可堪重用,、令人不舍的支教步隊(duì)!回想三個(gè)多月來我的工作、學(xué)習(xí)以及生活,，有太多的話要說,，可很多事情不是用語言所能表白的。我只好揀一些我以為重點(diǎn)的貨色記載收拾如下：

一、學(xué)致使用,，教學(xué)相長,，始終把教學(xué)作為實(shí)習(xí)支教的工作重點(diǎn)

作為代表學(xué)校前往喀什支教的我，在去的時(shí)候在接收學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予支教義務(wù)時(shí),，我就對(duì)自己作出了要求：把“學(xué)以至用,，當(dāng)真教學(xué)、研究教學(xué),、進(jìn)步教學(xué)”作為我的工作重點(diǎn),，并籌備為之盡力。在實(shí)習(xí)支教期間,，我深深地感觸到,，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻請求我花鼎力氣去鉆研教材,、設(shè)計(jì)教案,、組織教學(xué)?；谶@些斟酌,，我認(rèn)識(shí)到，作為一名實(shí)習(xí)學(xué)生,，對(duì)教學(xué)工作，需要學(xué)習(xí)的還很多：懂得學(xué)生,、收集資料,、預(yù)備教案等等;同時(shí)作為一名支教老師，我又應(yīng)當(dāng)為當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)注入新穎的血液,，為新課程的實(shí)行帶來新的理念,、新的方式、新的活氣!這樣就要求自己更加把教學(xué)工作作為這學(xué)期的重中之重來抓!而事實(shí)證實(shí),，三個(gè)多月以來,，我的工作做的還不錯(cuò)：能踴躍與指點(diǎn)老師交換，反映教學(xué)情形,，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn);認(rèn)真鉆研教材,、居心備課、過細(xì)認(rèn)真地批改功課,，二心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上,。當(dāng)然了，唱工作總會(huì)有失誤的時(shí)候,。我?guī)У某跞?3)班化學(xué),，因?yàn)楫厴I(yè)班的起因，加上他們的新課殘余太多。為了留出更多的時(shí)間率領(lǐng)他們溫習(xí),，開端的時(shí)候我把課趕的很快,，幸好吐爾遜古麗老師及時(shí)發(fā)明，我才意識(shí)到中學(xué)生的課堂不能像我的大學(xué)課堂一樣滿堂灌,，須要給學(xué)生留出更多的接受新知識(shí)時(shí)間,。這是我第一次深入領(lǐng)會(huì)到教學(xué)是一門藝術(shù)。只有掌握好,，才干使我們的學(xué)生得到更多的知識(shí),。

二、鍛煉能力,，積累經(jīng)驗(yàn),，盡心盡責(zé)地做好班主任實(shí)習(xí)工作!

坦率地說，塔什米力克鄉(xiāng)是個(gè)比擬特別的支教點(diǎn),，她是疏附縣最遠(yuǎn)的鄉(xiāng),，這里民風(fēng)彪悍，少數(shù)民族血液濃重,，所以這里只有男生沒有女生,。這里不其他學(xué)校的實(shí)習(xí)老師，全是石河子大學(xué)的實(shí)習(xí)老師,。所以該校老師缺乏,，古代化教導(dǎo)無法實(shí)施，新課程改造更是無從談起,。但該校的教師對(duì)我們的能力和責(zé)任心都無比放心,，將大多數(shù)的班級(jí)工作交給我們這些二把手來完成，這就使我有了更多的積聚經(jīng)驗(yàn)和實(shí)習(xí)錘煉的機(jī)會(huì),，也使我有了更多的把實(shí)際與所學(xué)理論知識(shí)聯(lián)合應(yīng)用的機(jī)會(huì),。為了不辜負(fù)校方對(duì)我們的信賴，也我了使自己不揮霍掉這一次百年不遇的好機(jī)遇,。我努力參加班里的每一次活動(dòng)深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活(我?guī)У某跞?3)班化學(xué),，而班主任的實(shí)習(xí)是在初一十班)。5月份的歌詠大賽,，我們班沒有拿到獎(jiǎng)項(xiàng)(不是沒練好,，而是我們準(zhǔn)備最好的《統(tǒng)一首歌》沒讓唱)，學(xué)生們都在班里哭個(gè)不停,，我也想不通我們的那里就這樣空費(fèi)了?但我還要給做學(xué)生的工作,，可是我怎么挽勸大家都不聽，我只好去找班主任阿不來提老師,，可因?yàn)樗莾?nèi)高班學(xué)生化學(xué)教師,，教學(xué)任務(wù)重,、考試多，特殊忙,。沒措施,，我只好去求教有多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的阿卜杜木江老師，他到班里只說了幾句話(維語),，學(xué)生們就結(jié)束了嗚咽,，開始做自己的作業(yè)。自此,，我常常想阿老師討教管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也向請教一些簡單維語。我真正體會(huì)了語言和治理在這里等同重要,。做班主任工作,，我有過歡笑、有過淚水,，品過快慰,、嘗過艱苦，更有吐爾遜古麗老師的指導(dǎo),、阿不來提老師和阿卜杜木江老師的教導(dǎo),，我無悔!由于當(dāng)我告別時(shí)，我感觸到的是空虛,。

三,、綿薄之力，配合當(dāng)?shù)貙W(xué)校的工作,，做一些力所能及的工作,。

鄉(xiāng)村中學(xué)，裝備落伍,，技術(shù)欠缺，人才不足,。許多事情單靠他們本人是難以實(shí)現(xiàn)的,。而作為來自石河子大學(xué)的大學(xué)生，我樂意為當(dāng)?shù)貙W(xué)校彌補(bǔ)幾絲空缺,，盡菲薄之力,。多少個(gè)月來，我懷著貢獻(xiàn)的理念,，依附我的實(shí)踐上風(fēng),，技巧強(qiáng)項(xiàng)，為當(dāng)?shù)貙W(xué)校做了幾件力不勝任的事件,。我憑借著計(jì)算機(jī)方面的優(yōu)勢,，贊助當(dāng)?shù)乩蠋熃鉀Q了一些辦公軟件中常見的疑難問題。他們的盤算機(jī)常識(shí)十分缺少。我除了畸形任課外,，我還叫他們簡單的辦公軟件的利用,，好多老師不會(huì)做ppt，我會(huì)幫他們做一些課件,，教他們一些簡單的小技能,，還有期末測驗(yàn)卷子的輸入排版工作也是咱們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師獨(dú)特實(shí)現(xiàn)的。我的領(lǐng)導(dǎo)老師很少接觸計(jì)算機(jī),，對(duì)辦公軟件的良多功效都不會(huì),，我教她做教案，教她簡略的打字訓(xùn)練,。阿不來提老師是化學(xué)老老師了,，他對(duì)計(jì)算機(jī)絕對(duì)來說要曉得得多一點(diǎn)，但他不打化學(xué)方程式,，不會(huì)增加前提,，我教她如何裝置跟使用chemoffice20__，并應(yīng)用它打出美麗完全的化學(xué)方程式,，還教他用word“繪圖”做相似工作,。我很愉快，也很愿意去做這些事情,。除此之外,，我也走出當(dāng)?shù)匦ｉT，深刻當(dāng)處所方面面,，休會(huì)不同的工作經(jīng)歷,，播種更多的工作教訓(xùn)。如四月份,，隨著當(dāng)?shù)乩蠋煹缴缴贤跇?，載花，種草;蒲月份,，到同窗家里進(jìn)內(nèi)行訪,。六月份帶學(xué)生到喀什加入中考，……這些工作閱歷都是彌足可貴的,，對(duì)我們今后走向社會(huì)有著極其主要的輔助,。

四、地區(qū)風(fēng)情,，專心體會(huì)邊境大地的風(fēng)度

我所在的塔什米力克鄉(xiāng)為維吾爾族地域,除了鄉(xiāng)政府和少數(shù)老師是漢族以外,，就只有我們這些“游擊隊(duì)員”是漢族人，其他的全是清一色的維族,，在這里我們成了少數(shù),，少數(shù)民族,，同時(shí)我也深切感受了維吾爾族國民的純樸和彪悍的民風(fēng)。初到塔鄉(xiāng)時(shí),，人生地不熟,，語言又不通，買東西很不便利,，到外面買東西只能通過肢體語言告知他們握們需要什么,，至于該多少錢，只能讓他找,，但幾回先來,，都沒有多收我們錢，真是民風(fēng)純樸啊!我們的課余時(shí)間還是很多的,，放學(xué)以后沒事,，我們都到文明站打籃球，我們一去就有好多維族娃娃過來一起打球,，他們大多瘦高瘦高的,，剛開始不知道，打了幾場下來,，我們雖然能勝,，但付出生體的代價(jià)也太大了，他們能跑能撞,，抗擊打能力還強(qiáng),，當(dāng)前我們都不敢和他們打球了，果然剽悍啊!

我?guī)У氖钱厴I(yè)班(初三化學(xué)),，需要更多的與學(xué)生家長的接洽,，以便及時(shí)改正他們難以發(fā)現(xiàn)的問題。這使我了解了更多的少數(shù)民族風(fēng)氣習(xí)慣,。我班全是維族學(xué)生(雙語班),，每次去他們家的家訪都進(jìn)行的很為難，他們的漢語言才能還能夠,，但他們的父母基礎(chǔ)上是一句漢語都不會(huì)說,，我也只能讓學(xué)生做翻譯。記得第一個(gè)去的是阿伊夏木古麗家,，先是熱忱的招待了我們，讓我們在客廳休息,，他的女兒陪我們談話,，他們一家人都在忙著給我們弄吃的。一進(jìn)客廳,，我被驚呆了,，外面看上去如斯一般的屋子,，內(nèi)部卻如此富麗，全體地毯鋪地,，淡綠色的落地窗簾將房間與外界隔斷,，使屋內(nèi)陰涼干爽，桌上的干果,，精巧的擺放在英俊餓果盤里,，進(jìn)屋先洗手，在入座吃各種果子,，他們使勁勸你多吃點(diǎn),，你不吃都不好心思，后面的主食拉面,，抓飯你更是無奈謝絕了,，吃得你走路都有點(diǎn)艱苦時(shí)，他還在勸你多吃點(diǎn),。那次我吃了拉面,，有吃了一碗抓飯時(shí)，白叟家有給我添了一碗抓飯,，我切實(shí)不能吃了,，她爸硬是不批準(zhǔn)，還要我吃,，后來仍是阿伊夏木古麗勸告他爸爸的,。之后去其余同學(xué)家都趕上簡直雷同的情況。通過這些,，我真逼真切感想了民族同胞的熱情慷慨,。

五、五味舉全,，生涯是一劑調(diào)味品,。

幾個(gè)月的時(shí)間里，少不了歡笑,，同樣少不了淚水,。而我都能剛強(qiáng)的面對(duì)。三月下旬,，寒流襲擊喀什,，下雪兩天，我們的單衣仍然擋住雪和嚴(yán)寒,。當(dāng)初想想,，我怎么能輕信“喀什氣象很好，現(xiàn)在已經(jīng)十幾度了,，可以穿t恤了”的輿論,，導(dǎo)致差點(diǎn)被凍壞了,，可現(xiàn)在想想，那究竟也是人生的一部門,。當(dāng)然了,，這只是生活中的一小部分，更多的事情不容細(xì)說,。說真的,，有過茫然，我們找到了航標(biāo);有過挫折,，我們沒有廢棄;有差錯(cuò)敗,，我們沒有泄氣;有過……太多的太多，我們不愿去回顧,，可那也是曾經(jīng)的一局部,。我信任：酸、甜,、苦,、辣、咸,，終能調(diào)出一盤可口的飯菜,。

幼兒園開學(xué)之際，我到幼兒園進(jìn)行了為期一天的幼兒園支教工作,。在這個(gè)充滿歡聲笑語的小教室里,，在以前也存在過我的聲音。現(xiàn)在雖然我已經(jīng)長大,，但是這個(gè)教室卻同樣親切,。

我發(fā)現(xiàn)這被稱作為上課的小教室，長而狹小,，擺放著一排排桌子,，雖簡陋但很整齊，但是桌子已經(jīng)不是原來的樣子了,。孩子們小手背在后面,，身子挺得直直的，用友好又好奇的眼睛靜靜地望著我,，許久沒有一點(diǎn)聲音,，平常聽?wèi)T了孩子們大聲喧鬧的我，一時(shí)倒不習(xí)慣起來,。但是看到孩子們純真的笑容,，還是開開心心地做了介紹。

因?yàn)閺膩頉]有接觸過對(duì)幼兒的教學(xué)，對(duì)幼兒教材還不夠熟悉,，不能準(zhǔn)確的把握教材。在與幼兒接觸的過程中,，剛開始溝通還真是很費(fèi)力的一件事,。但是在老師的幫助下，我漸漸明白,，在幼兒的教學(xué)上個(gè),，老師也是幼兒的伙伴。要讓孩子在心理上得到安全,，放松,。讓孩子生活在自由，平等,，尊重的氣氛中,。半天下來，我和孩子們已經(jīng)能夠自由的溝通了,。他們也都很喜歡我這個(gè)大朋友,。在這剩下的半天里也是配合我的教學(xué)，很好地相處,。

教室的屋頂上飛著五彩,，翱翔的風(fēng)箏，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心;墻上的花花草草,，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情;樓梯上的美人魚,，白雪公主是童話的純真;展覽臺(tái)上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學(xué)的激動(dòng)的心。 每一個(gè)教室都有一個(gè)創(chuàng)意墻,，我也和小朋友們一起在放學(xué)之前的最后一節(jié)課中,，制作了手工的畫，貼在那堵墻上,。

幼兒園的教室與小學(xué)很大不一樣,，幼兒園著重創(chuàng)新,，新穎,，符合教育特色。有建筑區(qū),，早到的孩子可以進(jìn)建筑區(qū)建造自己想象中的房子,，培養(yǎng)想象力,，創(chuàng)造力，數(shù)學(xué)空間思維能力;閱讀區(qū),，安排在一個(gè)安靜的角落,，有各種適合本班兒童閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力,，集中注意的能力,。繪畫區(qū),，孩子可以在這里施展繪畫才能，然后貼在繪畫墻上展覽,，讓孩子得到心靈上的滿足感,，增強(qiáng)其自信。孩子在幼兒園可以得到在家里不一樣的鍛煉,。

在和幼兒老師的交流中,，我了解到老師必須在孩子面前保持威信，但是同樣也要擁有愛心去關(guān)愛每一個(gè)孩子 ,，時(shí)刻注意力在全班而不是某一個(gè)孩子身上,。在組織一堂故事課的時(shí)候，有節(jié)奏性拍掌,，孩子們會(huì)跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上,，吸引孩子的注意力，融入課堂中來,，等都安靜下來,，開始講故事，然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事,，他們都會(huì)積極的參與,。

回家的路上和孩子們活動(dòng)的情景不時(shí)地重現(xiàn)在眼前。多么真實(shí)的鄉(xiāng)村孩子,，與喧鬧嘈雜的城市孩子相比,，他們不是那么能言善辯、積極活躍,，而是少有的安靜,、懂事、執(zhí)著,，甚至是刻板,，由此讓我想到在此生活的、在這甘美純凈的空氣里孕育下的質(zhì)樸善良的人們,，他們的一言一行影響著這些樸實(shí)無華的孩子們,，也感動(dòng)著我。今天無論多辛苦,，我為孩子們所作的都是很值得的,。

20__年8月30號(hào)，根據(jù)局支教工作安排,，我來到__河鎮(zhèn)中心幼兒園報(bào)到,，進(jìn)行為期一年的支教工作，擔(dān)任中心園中一班的班主任。一年光陰,，飛速疾逝,，回顧支教工作與生活，收獲頗多,，感慨頗多,，讓我隨心而敘吧。

九月初,，接手中一班班主任和語言類教學(xué)工作之時(shí)，通過細(xì)心地觀察和了解,，發(fā)現(xiàn)本班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣尚未養(yǎng)成，各種能力幾近空白,，如美工,、語言等方面，與機(jī)關(guān)幼兒園同年齡段的孩子相比,，各方面差距較大,。我及時(shí)調(diào)整自己的思路，與園領(lǐng)導(dǎo)交流,，共同制定出符合幼兒實(shí)際能力的各科教學(xué)計(jì)劃,、常規(guī)訓(xùn)練計(jì)劃。在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，充分利用各種機(jī)會(huì),，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的常規(guī)訓(xùn)練;課堂上，細(xì)致而耐心地教孩子們學(xué)習(xí)各種基本技能;利用各種節(jié)前,、節(jié)后,，對(duì)孩子們進(jìn)行情感教育。通過一學(xué)年的努力,，我班孩子各方面的能力有了長足的進(jìn)步,，在兩個(gè)的期末教學(xué)工作測試中，我班孩子表現(xiàn)突出,，成績優(yōu)異,，且取得幼兒早操競賽一等獎(jiǎng)、藝術(shù)操競賽一等獎(jiǎng)的好成績,。

在做好班主任和教學(xué)工作的同時(shí),，我不忘自己作為支教老師的責(zé)任，經(jīng)常與年輕教師促膝談心,，鼓勵(lì)她們參加各種學(xué)習(xí),、競賽活動(dòng)，培養(yǎng)她們提升專業(yè)成長的信心。與年輕的謝月老師師徒結(jié)對(duì),。指導(dǎo)張娟老師參加市級(jí)信息化教學(xué)能手競賽,，從選課題到活動(dòng)組織、教學(xué)方法,、修改教案,、全程陪同參賽等，對(duì)張老師進(jìn)行全方位的指導(dǎo),。20__年9月初,，張老師在縣級(jí)選拔賽上取得全縣第二名的好成績，并于10月23號(hào)代表洪澤縣到淮安市參賽,，取得淮安市二等獎(jiǎng)的好成績,。對(duì)園內(nèi)進(jìn)行示范公開課兩次：中班美術(shù)特色活動(dòng)《線條想象畫》、中班語言《春天的電話》,。

我積極配合中心園的教科研工作安排,，分別于20__年11月和20__年4月對(duì)全園老師開設(shè)講座兩次：《如何寫觀察記錄》、《如何撰寫論文》,，取得較好效果,。在園內(nèi)的各項(xiàng)教研活動(dòng)中，我以身作則,，認(rèn)真對(duì)待每一次的活動(dòng),，起到了講解、示范的作用,。我園老師們的教科研意識(shí)逐漸養(yǎng)成,，教科研活動(dòng)的氛圍越來越濃厚，實(shí)際成效明顯,。

在中心園的各項(xiàng)競賽活動(dòng)中,，我作為評(píng)委，秉著公正,、公平的態(tài)度,，實(shí)事求是地做好評(píng)委工作，得到老師們的認(rèn)可,。

在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我按時(shí)、按質(zhì)完成備課,、上課,、聽課的任務(wù)，在園領(lǐng)導(dǎo)的每次檢查工作中,，始終保持好評(píng),。

在做好支教工作的同時(shí),，我積極做好市級(jí)課題《以繪本閱讀活動(dòng)為徑，提高幼兒閱讀素養(yǎng)的實(shí)踐研究》的主持人工作,，該課題于20__年11月30日順利結(jié)題,，得到市級(jí)課題組專家的一致肯定。

我作為課題組成員的省級(jí)課題《幼小課程與教學(xué)銜接的實(shí)踐研究》于20__年1月開題,，現(xiàn)處實(shí)踐研究中,。課題組于20__年5月7號(hào)進(jìn)行了“幼小課程與教學(xué)銜接的‘同課異構(gòu)’展示活動(dòng)”，本人撰寫的論文《幼小銜接的初步思考》參會(huì)交流,。

我設(shè)計(jì)的語言教案《鼠小弟的小背心》于20__年12月26日獲得淮安市教研室一等獎(jiǎng);撰寫的論文《多媒體ppt圖片在繪本教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)例分析》于20__年12月26日獲得淮安市教研室一等獎(jiǎng),，并選送省教研室參賽，獲省教研室二等獎(jiǎng),。

在20__年年底的師德考核中,，我得到中心園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致肯定，考核成績?yōu)椤皟?yōu)秀”,。

支教工作已近尾聲，回首一年的工作,，覺得的收獲是：為一方的同行姐妹們送去較為先進(jìn)的教育理念,、科學(xué)的教育教學(xué)方法;為可愛的孩子們打開一扇扇窗，開闊他們的視野,、拓展他們的思維,、豐富他們的情感。于己,，覺得雖然自己已過半百,，但能克服身體有病，天天坐車,，風(fēng)雨無阻地堅(jiān)持早到學(xué)校上班,，已是一個(gè)完美，心態(tài)極其端正,，為自己驕傲!

一年的支教工作讓我更加認(rèn)識(shí)到支教工作的重要性和必要性,，于洪澤的教育事業(yè)，于教師的個(gè)人事業(yè)!

為進(jìn)一步借助省二級(jí)幼兒園的示范輻射作用,，本學(xué)年,，我園以教育局幼教中心下發(fā)的結(jié)對(duì)幫扶文件精神為指導(dǎo)，2009年9月與天荒坪中心幼兒園開展了結(jié)對(duì)幫扶工作,。我們結(jié)合兩個(gè)幼兒園實(shí)際情況共同制定計(jì)劃,，運(yùn)用多種形式進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶。在整個(gè)幫扶過程中,，始終堅(jiān)持對(duì)象針對(duì)化,、內(nèi)容實(shí)效化,、形式多樣化的幫扶路徑，以此增強(qiáng)幫扶活動(dòng)的有效價(jià)值?，F(xiàn)將近一年的幫扶工作總結(jié)如下：

一,、高度重視、措施到位

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實(shí),，我們共同成立了結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。雙方共同承擔(dān),，組織并領(lǐng)導(dǎo)幫扶活動(dòng)的開展與實(shí)施,。其中組長龔__;副組長肖__、鮑__;組員：林x,、韋x,、阮__、張x,、徐__,、沈__。

(二)制定有效的活動(dòng)計(jì)劃,。

為了使幫扶取得切實(shí)成效,，我們領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)幫扶園進(jìn)行了實(shí)地考察與交流，共同制定幫扶計(jì)劃,。例如：通過考察,，我們了解到山川鄉(xiāng)幼兒園人員少，園舍較為陳舊,。教師能有效開展日常工作,，但在教師專業(yè)發(fā)展方面、檔案資料整理,、科研活動(dòng)開展方面還比較欠缺,，特別是新教師擔(dān)子重，急需有針對(duì)性培養(yǎng),。因此,，本學(xué)年我們的計(jì)劃主要是，根據(jù)“所需幫扶”,。

我們的做法是：她們需要什么,，我們給予什么。借助各種途徑實(shí)施幫扶,，如：建立暢通的信息渠道,，幼兒園軟資源共享，共同開展創(chuàng)特色教科研活動(dòng),、開展各類培訓(xùn)競賽,、教學(xué)活動(dòng)展示等活動(dòng),。進(jìn)行面對(duì)面交流、力爭做到有求必應(yīng),、盡力而為,。每次活動(dòng)我們都會(huì)借相聚進(jìn)行交流探討，幫助他們解決一些困惑或?qū)嶋H問題,。

二,、自主拓展，主動(dòng)出擊

在結(jié)對(duì)過程中,，我們將目標(biāo)提升到結(jié)對(duì)的實(shí)效性上,，積極聯(lián)系，主動(dòng)出擊,。

(一)建立暢通的信息渠道,，實(shí)現(xiàn)針對(duì)性指導(dǎo)。

本學(xué)年根據(jù)結(jié)對(duì)園的要求,，我們安排了：保教主任鮑__針對(duì)輔導(dǎo)林x作好業(yè)務(wù)管理,、資料整理工作，韋x與沈__老師做好后勤與衛(wèi)生保健工作,。三位年段組長與結(jié)對(duì)園的二位骨干教師結(jié)對(duì),，并開展了一系列扎實(shí)、有效的結(jié)對(duì)活動(dòng),。九月份，舉行了幼兒園簽訂了結(jié)對(duì)協(xié)議書,，各自明確了職責(zé),，保障了結(jié)對(duì)活動(dòng)的實(shí)效性。結(jié)對(duì)雙方通過電話,、電子郵箱,、互訪等形式及時(shí)交流，既快又好的解決實(shí)際問題,。

(二)靈活開展活動(dòng),，提升教學(xué)質(zhì)量

1、資源共享,。我園教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)比較多,，我們堅(jiān)持資源共享的原則，專家講座,、學(xué)區(qū)教研,、科研培訓(xùn)、園內(nèi)教研等活動(dòng),，都一一邀請他們參加,，智慧共享,。如：本學(xué)年我們邀請他們參加了：繪本同課異構(gòu)教學(xué)研討、課題展示課活動(dòng),、教師技能技巧培訓(xùn)(我們還為來園培訓(xùn)教師準(zhǔn)備好材料),、3年內(nèi)新教師同課異構(gòu)活動(dòng)等。如：我們多方努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)將天荒坪學(xué)區(qū)教研活動(dòng)放到山川幼兒園舉行,，使那里的教師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍,，同時(shí)觀念上有了觸動(dòng)。如：我們都在積極創(chuàng)建特色幼兒園,，大家共同探討選定目標(biāo),，并對(duì)開展工作實(shí)時(shí)切磋，共同進(jìn)步,。再如：課題一直是山川幼兒園最為薄弱的,，我們幫組年輕教師林蝶，根據(jù)幼兒園與其自身實(shí)際情況幫助她選課題,、做課題,。

2、送教下鄉(xiāng),。一是送教學(xué)活動(dòng)(現(xiàn)場指導(dǎo),、說課、評(píng)課),。二是送管理經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)年我們安排了張x、阮__,、丁x老師上門送教活動(dòng);安排了韋x教師上門進(jìn)行衛(wèi)生保健輔導(dǎo),，鮑__老師上門進(jìn)行教研、科研的管理介紹,，并送上規(guī)范課題的記錄冊以作參考,，資料整理樣表等，教師在科研,、管理上意識(shí)和能力方面有所提高,，早出成績、快出成績,。

3,、登門指導(dǎo)?？h里進(jìn)行創(chuàng)特色幼兒園活動(dòng),，借此東風(fēng)，我園邀請了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),、教師來園參觀,，并組織了指導(dǎo)小組登門進(jìn)行實(shí)地查看,、現(xiàn)場指導(dǎo)，并提出了建設(shè)性的意見,。

三,、初現(xiàn)成效，在幫扶中共同成長

通過我們共同的努力,，我們共同取得了一些成效,。山川幼兒園的教師逐步成長，個(gè)人課題初見成效,。教師觀念也逐步改變,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神引領(lǐng)自己的教學(xué)行為。同時(shí)幫扶活動(dòng)也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示,，大家受益匪淺,。通過幫扶，感受那里教師的盡職精神,。意識(shí)到了自己肩上的責(zé)任,。特別是我們的年段組長在管理、指導(dǎo)上有了很大提高,。

總之,，在近一年的幫扶工作中，我們經(jīng)過雙方的積極配合和努力,，幫扶幼兒園的教育教學(xué)有了一些進(jìn)展,。幫扶工作需要長期堅(jiān)持下去，作為幫扶工作的新手我園的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)正在起步階段,，在今后的工作中,，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效,，和結(jié)對(duì)園同進(jìn)步，共發(fā)展,，我們的明天會(huì)更美好,。

首先，通過這次支教活動(dòng),，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮,。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻，所以無論在生源,、信息,，還是各種教學(xué)設(shè)施上與北鎮(zhèn)市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時(shí),，各個(gè)教學(xué)班級(jí)學(xué)生數(shù)也要多一些,。正是在這樣的條件下,，學(xué)校的老師任勞任怨，起早貪黑,，毫無怨言,，在學(xué)校一干就是十幾年，數(shù)十年,。以班主任為例,，在這里，每一位班主任都要在學(xué)生到達(dá)教室之前先到教室,，通常天還沒亮,，班主任就要起床。只要有一位學(xué)生沒有走,，班主任老師就不會(huì)離開,。其他，在學(xué)生就餐,、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活,，各個(gè)方面，這里的班主任老師都要想到,、做到,。任課老師的情況也差不多。由于學(xué)校師資不足,，老師們的工作量都很大,，非常辛苦，但在平時(shí)的接觸中,，雖然比較累,，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對(duì)待工作還是充滿熱情,，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上,，我深深地體會(huì)到了做一位人民教師的偉大,。

其次，通過這次支教活動(dòng),，在教學(xué)上也獲益良多,。支教之前，我對(duì)于這次到柳家中學(xué)還是有些擔(dān)心,，其中一個(gè)重要的原因就是原來我是在高中實(shí)習(xí),，對(duì)于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗(yàn)。來到之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級(jí)的一個(gè)班級(jí)交給了我,。這就更讓我感到很大的壓力,，教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化,。在老教師的耐心幫助下,，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗(yàn),，對(duì)于今后的教學(xué)也是非常有益,。

此外，通過這次支教活動(dòng),，我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認(rèn)真,、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多,，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高,，在校園里很早就可以聽到、看到學(xué)生們在讀書,，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛,，自習(xí)課上也是踴躍提問。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別,。

我的專業(yè)是漢語言文學(xué),，我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校也有試講,，但是真正站在講臺(tái)上給我的學(xué)生做見習(xí)班主任還是第一次,。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕帶班帶不好,。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫助下,，我們同學(xué)生的交流得心應(yīng)手，由于我們同學(xué)生的年齡差不大的緣故,，學(xué)生很樂意同我們作無拘無束的交流,，我們能夠確準(zhǔn)地把握學(xué)生裝的思想動(dòng)態(tài)，從而為更好地開展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。

從六月開始,，按照文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，我作為文法系漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng),。柳家中學(xué)位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村,，學(xué)校有初中三個(gè)年級(jí),，八個(gè)教學(xué)班。我執(zhí)教的是初一年級(jí)的一個(gè)教學(xué)班。經(jīng)過三個(gè)月的努力,，比較圓滿的完成了支教任務(wù),。同時(shí)，通過這次活動(dòng),，我也學(xué)到了很多,。我來到柳家中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活，這一點(diǎn)我認(rèn)為暫時(shí)沒有問題了,。生存下來了,，那就該考慮做點(diǎn)事情了。當(dāng)然,，作為一個(gè)教師,，搞好教學(xué)工作是我們的天職。對(duì)我們來說,，這可比生存難多了,。

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”,，我不由地震動(dòng)了下,。當(dāng)看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲,，自己好像回到從前,，回到中學(xué)時(shí)代?？吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼,，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動(dòng),，恨不得一下子把自己所有的知識(shí)傳授給他們,。支教三個(gè)月來，經(jīng)歷了許多事情,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動(dòng)，大大小小,，一次又一次地影響著我,。我走進(jìn)了農(nóng)村中學(xué)教育，了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀,，認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,，體味到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣。

農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長,，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,，與城市小孩相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談,，缺少自信心理,，又害怕會(huì)說錯(cuò)被老師批評(píng)，會(huì)遭人恥笑,。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置,。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定,。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng),，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感,。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來說,。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系,。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生,，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情,。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松,、民主,、和諧的氛圍，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件,。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解學(xué)生的各種情況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì)來深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生,、家長,、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心,，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖,，幫助有困難的學(xué)生,。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

和學(xué)生積極交往的一個(gè)方面是與生同樂,，參加他們的集體活動(dòng),，比如班會(huì)和體育比賽，積極和學(xué)生探討班級(jí)建設(shè)的方法,，,。學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認(rèn)為我們沒有大學(xué)生的架子,。假如說在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話,，除了教學(xué)處，就這點(diǎn)令我印象非常深刻,。當(dāng)然,，就教學(xué)活動(dòng)而言，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實(shí)際的成果,，目前為難斷言;但就與學(xué)生融合這一點(diǎn),，我想至少有一個(gè)比較良好的局面，這對(duì)于我將來的教學(xué)工作,，將是一個(gè)比較好的因素,。三個(gè)月的支教活動(dòng)很快就結(jié)束了。雖然是“支教”,，但實(shí)際上通過這次支教活動(dòng)我卻學(xué)到了更多的東西,。同時(shí)，由于各種原因,，通過支教活動(dòng)也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題,，希望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木,，百年樹人,，教師是在教育人，這是很不容易的事,。三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我明白了很多對(duì)道理,，感謝實(shí)習(xí)給了我如此多的心得,。

幼兒園支教心得體會(huì)篇四

作為一名教育專業(yè)的學(xué)生，我有著強(qiáng)烈的教育理念和職業(yè)追求,。因此,，我非常期待這次支教實(shí)踐，但在開始之前,，我還是有些緊張和恐懼,。到了幼兒園，看著一群小朋友眼巴巴地看著我,，我感到自己的壓力越來越大,。然而，在這種不確定中,，我收獲了很多感悟,。我驚訝于孩子們的天真和可愛，感受到了他們對(duì)待生活的熱情和努力,。我也意識(shí)到我在教育規(guī)劃,、組織活動(dòng)、溝通交流等方面的不足,，這讓我認(rèn)識(shí)到了更多需要改進(jìn)的地方,。

段落二：成長中突破

支教期間，我首先要做的就是充分了解孩子們的心理需求,，以此為基礎(chǔ)來規(guī)劃教育活動(dòng),。在分析孩子們的性格、智力,、社交以及個(gè)人需求等方面的差異時(shí),，我發(fā)現(xiàn)我需要更多的實(shí)踐來幫助他們成長。因此,，我將更多的時(shí)間放在了與孩子的溝通和交流上,，開始使用各種不同的方案，充分利用各種教材和資源提高教育質(zhì)量,。我的教學(xué)計(jì)劃逐漸變得更具有新意和內(nèi)涵,，我在教學(xué)計(jì)劃上做出的小調(diào)整在孩子們中間獲得了一致好評(píng)，大大增強(qiáng)了我的自信心,，讓我更加期待未來,。

段落三：學(xué)到很多新知識(shí)

在支教實(shí)踐中，我領(lǐng)略到了幼兒教育的奇妙,，也學(xué)到了很多新知識(shí),。有時(shí)，我會(huì)覺得我無法解決孩子們的問題,，但是,，我很快就學(xué)會(huì)了如何讓他們自由地表達(dá)和思考,，并提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。我花了很多時(shí)間來設(shè)計(jì)課程和活動(dòng),，學(xué)到了如何讓孩子們在活動(dòng)中獲得有效的樂趣以及如何幫助他們打破舊習(xí)慣,。這些經(jīng)驗(yàn)會(huì)幫助我更好地向未來的教育追求者傳授這些技能。

段落四：培養(yǎng)社會(huì)意識(shí)

更重要的是,，支教實(shí)踐讓我有機(jī)會(huì)接觸了許多我從未見過的人,，并和他們建立了深厚的聯(lián)系。在和孩子們的家庭,、其他志愿者、學(xué)校管理層等的接觸中,，我感到自己的社會(huì)意識(shí)得到了極大的提升,。我了解到了許多小鎮(zhèn)社區(qū)目前的生態(tài)狀況、家庭情況和資源分布,，這給了我一個(gè)更廣泛的視野,、更豐富的經(jīng)驗(yàn)，并令我思考更大的問題,。

段落五：回顧與總結(jié)

重回大學(xué),，重新開始我的常規(guī)課程，我意識(shí)到支教實(shí)踐為我的成長和職業(yè)規(guī)劃注入了無限的能量,。支教實(shí)踐在我心中開了一個(gè)新的視野,，并改變了我的人生態(tài)度和職業(yè)方向。支教實(shí)踐教給我了怎樣在現(xiàn)實(shí)生活中去克服困難,、交流和組織好各種資源的經(jīng)驗(yàn),，這將使我在未來的教育生涯中充滿信心，并且我將更加深入地了解教育的本質(zhì),。那時(shí)候我會(huì)感謝當(dāng)初的幼兒園支教實(shí)踐對(duì)我產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響,。

幼兒園支教心得體會(huì)篇五

首先，通過這次支教活動(dòng),，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮,。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻，所以無論在生源,、信息,，還是各種教學(xué)設(shè)施上與北鎮(zhèn)市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時(shí),，各個(gè)教學(xué)班級(jí)學(xué)生數(shù)也要多一些,。正是在這樣的條件下，學(xué)校的老師任勞任怨,，起早貪黑,，毫無怨言,，在學(xué)校一干就是十幾年，數(shù)十年,。以班主任為例,，在這里，每一位班主任都要在學(xué)生到達(dá)教室之前先到教室,，通常天還沒亮,，班主任就要起床。只要有一位學(xué)生沒有走,，班主任老師就不會(huì)離開,。其他，在學(xué)生就餐,、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活,，各個(gè)方面，這里的班主任老師都要想到,、做到,。任課老師的情況也差不多。由于學(xué)校師資不足,，老師們的工作量都很大,，非常辛苦，但在平時(shí)的接觸中,，雖然比較累,，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對(duì)待工作還是充滿熱情,，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上,，我深深地體會(huì)到了做一位人民教師的偉大,。

其次，通過這次支教活動(dòng),，在教學(xué)上也獲益良多,。支教之前，我對(duì)于這次到柳家中學(xué)還是有些擔(dān)心,，其中一個(gè)重要的原因就是原來我是在高中實(shí)習(xí),，對(duì)于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗(yàn)。來到之后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級(jí)的一個(gè)班級(jí)交給了我,。這就更讓我感到很大的壓力，教學(xué)對(duì)象,、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化,。在老教師的耐心幫助下,，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗(yàn),，對(duì)于今后的教學(xué)也是非常有益,。

此外，通過這次支教活動(dòng),，我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認(rèn)真,、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多,，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高,，在校園里很早就可以聽到、看到學(xué)生們在讀書,，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛,，自習(xí)課上也是踴躍提問。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別,。

我的專業(yè)是漢語言文學(xué),，我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”,，雖然之前在學(xué)校也有試講,，但是真正站在講臺(tái)上給我的學(xué)生做見習(xí)班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢,，但又緊張怕帶班帶不好,。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫助下，我們同學(xué)生的交流得心應(yīng)手,，由于我們同學(xué)生的年齡差不大的緣故,，學(xué)生很樂意同我們作無拘無束的交流，我們能夠確準(zhǔn)地把握學(xué)生裝的思想動(dòng)態(tài),，從而為更好地開展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。

從六月開始，按照文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定,，我作為文法系漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)。柳家中學(xué)位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村,，學(xué)校有初中三個(gè)年級(jí),，八個(gè)教學(xué)班。我執(zhí)教的是初一年級(jí)的一個(gè)教學(xué)班,。經(jīng)過三個(gè)月的努力,，比較圓滿的完成了支教任務(wù)。同時(shí),，通過這次活動(dòng),，我也學(xué)到了很多,。我來到柳家中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活，這一點(diǎn)我認(rèn)為暫時(shí)沒有問題了,。生存下來了,，那就該考慮做點(diǎn)事情了。當(dāng)然,，作為一個(gè)教師,，搞好教學(xué)工作是我們的天職。對(duì)我們來說,，這可比生存難多了,。

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”,，我不由地震動(dòng)了下,。當(dāng)看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲,，自己好像回到從前,，回到中學(xué)時(shí)代?？吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼,，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動(dòng),，恨不得一下子把自己所有的知識(shí)傳授給他們,。支教三個(gè)月來，經(jīng)歷了許多事情,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動(dòng)，大大小小,，一次又一次地影響著我,。我走進(jìn)了農(nóng)村中學(xué)教育，了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀,，認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,，體味到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣。

農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長,，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,，與城市小孩相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn),、不善言談,，缺少自信心理，又害怕會(huì)說錯(cuò)被老師批評(píng)，會(huì)遭人恥笑,。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置,。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定,。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng),，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感,。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來說,。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系,。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生,，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情,。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松,、民主,、和諧的氛圍，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件,。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解學(xué)生的各種情況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì)來深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后,，我認(rèn)真批改作業(yè),，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休,。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生,、家長、老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖,，幫助有困難的學(xué)生,。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

和學(xué)生積極交往的一個(gè)方面是與生同樂,，參加他們的集體活動(dòng),，比如班會(huì)和體育比賽，積極和學(xué)生探討班級(jí)建設(shè)的方法,，,。學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認(rèn)為我們沒有大學(xué)生的架子,。假如說在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話,，除了教學(xué)處，就這點(diǎn)令我印象非常深刻,。當(dāng)然,，就教學(xué)活動(dòng)而言，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實(shí)際的成果,，目前為難斷言;但就與學(xué)生融合這一點(diǎn),，我想至少有一個(gè)比較良好的局面，這對(duì)于我將來的教學(xué)工作,，將是一個(gè)比較好的因素,。三個(gè)月的支教活動(dòng)很快就結(jié)束了。雖然是“支教”,，但實(shí)際上通過這次支教活動(dòng)我卻學(xué)到了更多的東西,。同時(shí)，由于各種原因,，通過支教活動(dòng)也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題,，希望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木,，百年樹人,，教師是在教育人，這是很不容易的事,。三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我明白了很多對(duì)道理,，感謝實(shí)習(xí)給了我如此多的心得。

幼兒園支教心得體會(huì)篇六

在大學(xué)期間,，我有幸參與到了幼兒園支教實(shí)踐中,。對(duì)于這次實(shí)踐,，我收獲頗豐，對(duì)教育事業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，也從中找到了更多的樂趣,。

第二段：體驗(yàn)

我作為志愿者來到一所貧困地區(qū)的幼兒園支教。在開學(xué)前,，老師告訴我們,，這里的孩子們來自于家庭條件艱苦，普遍缺乏關(guān)愛和培養(yǎng),。而幼兒園的教育水平相對(duì)落后,，孩子們的素質(zhì)普遍較低。作為支教志愿者,，我們的任務(wù)是幫助孩子們接受更好的教育,，培養(yǎng)他們的興趣和能力。

第三段：啟發(fā)

在實(shí)踐中,，我也遇到了不少困難和挫折,。教育孩子需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)，而我們的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少,，又難以獲得老師的幫助,，導(dǎo)致我們教學(xué)效果并不見得理想。然而,，這也讓我明白了教育事業(yè)的艱辛和復(fù)雜性,。我們絕不能輕視，更不能只看到眼前的困難,，而要持續(xù)用心,，去思考更好的教育方式和方法。

第四段：感悟

和孩子們相處的時(shí)間也讓我從中受益,。孩子們總是充滿了好奇心和活力,，給人以力量和勇氣。不僅是教育他們,，我們也從他們身上學(xué)習(xí)到了很多珍貴的東西,，比如樂觀,、堅(jiān)韌和勇敢,。我們應(yīng)當(dāng)嘗試去理解孩子們內(nèi)心的想法和內(nèi)涵，切實(shí)體諒孩子們的困境和需要,，給予他們支持和幫助,。

第五段：總結(jié)

回顧這次幼兒園支教實(shí)踐，雖然挑戰(zhàn)和壓力頗大,，但我們也獲得了很多的成功和收獲,。我們通過自己的努力，幫助孩子們更好的認(rèn)識(shí)和發(fā)展自己，也進(jìn)一步完善了自己的教育觀念和方法,。通過這次實(shí)踐,，我更加堅(jiān)信，教育事業(yè)是人類最為崇高的事業(yè)之一，也更加深入地理解到教育的意義和力量。我會(huì)以這次實(shí)踐為契機(jī),，持續(xù)為教育事業(yè)付出我的努力,。

幼兒園支教心得體會(huì)篇七

青春似火，歲月如歌――3個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教生活在我的人生答卷上譜寫了精美的篇章,，使我的人生畫卷更添顏色。

3月16日下戰(zhàn)書，我們一行8人在塔什米力克中學(xué)德育主任阿主任的帶領(lǐng)下來到塔什米力克鄉(xiāng)(疏附縣),，進(jìn)行動(dòng)期三個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教活動(dòng)。那天陽光亮媚,，然而邊疆大地卻依然在酣睡中不舍得清醒,，只是我們的熱情已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于當(dāng)天的氣溫，喚醒了塔什米力克的春天,。20xx年6月29日上午,，同樣的校門，同樣的車,，同樣還是我們7人(方錫強(qiáng)被調(diào)到疏附縣二中實(shí)習(xí)),，只是這一次，我要離去,，作為全部塔什米力克鄉(xiāng)中學(xué)支教實(shí)習(xí)生中的的一員,，我美滿完成了為期三個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教工作，行將分開我工作與生活了近4月之久的的可惡的校園,、難忘的共事,、不舍的學(xué)生!當(dāng)我與校領(lǐng)導(dǎo)聚餐話別，與學(xué)生揮手向不同方向離去時(shí),，我想“天下哪有不散的宴席,，有相聚就有告別”，我們都動(dòng)搖的朝著我們應(yīng)該走的方向前進(jìn),，頭也不回,。這時(shí)正如我離開的那個(gè)節(jié)令：艷陽高照、梅熟瓜甜,，充斥了收成的氣味!

三個(gè)多月來,，我們在塔什米力克鄉(xiāng)中學(xué)獲得了出色的成就、取得了良好的口碑,，深受當(dāng)?shù)貛熒鷼g送,，社會(huì)好評(píng)!用當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)的話說就是：你們教養(yǎng)程度高,、義務(wù)心強(qiáng)、做事有干勁,、遇事能及時(shí)與老先生溝通,，受老師好評(píng)、讓學(xué)生愛好,，整體上充足展示出石大學(xué)子的輝煌形象,，真正起到了支教作用，是一支可堪重用,、令人不舍的支教步隊(duì)!回想三個(gè)多月來我的工作,、學(xué)習(xí)以及生活，有太多的話要說,，可很多事情不是用語言所能表白的,。我只好揀一些我以為重點(diǎn)的貨色記載收拾如下：

一、學(xué)致使用,，教學(xué)相長,，始終把教學(xué)作為實(shí)習(xí)支教的工作重點(diǎn)

作為代表學(xué)校前往喀什支教的我，在去的時(shí)候在接收學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予支教義務(wù)時(shí),，我就對(duì)自己作出了要求：把“學(xué)以至用,，當(dāng)真教學(xué)、研究教學(xué),、進(jìn)步教學(xué)”作為我的工作重點(diǎn),，并籌備為之盡力。在實(shí)習(xí)支教期間,，我深深地感觸到,，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻請求我花鼎力氣去鉆研教材,、設(shè)計(jì)教案,、組織教學(xué)?；谶@些斟酌,，我認(rèn)識(shí)到，作為一名實(shí)習(xí)學(xué)生,，對(duì)教學(xué)工作,，需要學(xué)習(xí)的還很多：懂得學(xué)生、收集資料,、預(yù)備教案等等;同時(shí)作為一名支教老師,，我又應(yīng)當(dāng)為當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)注入新穎的血液，為新課程的實(shí)行帶來新的理念,、新的方式,、新的活氣!這樣就要求自己更加把教學(xué)工作作為這學(xué)期的重中之重來抓!而事實(shí)證實(shí)，三個(gè)多月以來,，我的工作做的還不錯(cuò)：能踴躍與指點(diǎn)老師交換,，反映教學(xué)情形，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn);認(rèn)真鉆研教材,、居心備課,、過細(xì)認(rèn)真地批改功課，二心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上,。當(dāng)然了,，唱工作總會(huì)有失誤的時(shí)候。我?guī)У某跞?3)班化學(xué),，因?yàn)楫厴I(yè)班的起因,，加上他們的新課殘余太多。為了留出更多的時(shí)間率領(lǐng)他們溫習(xí),，開端的時(shí)候我把課趕的很快,，幸好吐爾遜古麗老師及時(shí)發(fā)明，我才意識(shí)到中學(xué)生的課堂不能像我的大學(xué)課堂一樣滿堂灌,，須要給學(xué)生留出更多的接受新知識(shí)時(shí)間,。這是我第一次深入領(lǐng)會(huì)到教學(xué)是一門藝術(shù)。只有掌握好,，才干使我們的學(xué)生得到更多的知識(shí),。

二、鍛煉能力,，積累經(jīng)驗(yàn),，盡心盡責(zé)地做好班主任實(shí)習(xí)工作!

坦率地說，塔什米力克鄉(xiāng)是個(gè)比擬特別的支教點(diǎn),，她是疏附縣最遠(yuǎn)的鄉(xiāng),，這里民風(fēng)彪悍，少數(shù)民族血液濃重,，所以這里只有男生沒有女生,。這里不其他學(xué)校的實(shí)習(xí)老師，全是石河子大學(xué)的實(shí)習(xí)老師,。所以該校老師缺乏,，古代化教導(dǎo)無法實(shí)施，新課程改造更是無從談起,。但該校的教師對(duì)我們的能力和責(zé)任心都無比放心,，將大多數(shù)的班級(jí)工作交給我們這些二把手來完成，這就使我有了更多的積聚經(jīng)驗(yàn)和實(shí)習(xí)錘煉的機(jī)會(huì),，也使我有了更多的把實(shí)際與所學(xué)理論知識(shí)聯(lián)合應(yīng)用的機(jī)會(huì),。為了不辜負(fù)校方對(duì)我們的信賴,，也我了使自己不揮霍掉這一次百年不遇的好機(jī)遇。我努力參加班里的每一次活動(dòng)深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活(我?guī)У某跞?3)班化學(xué),，而班主任的實(shí)習(xí)是在初一十班),。5月份的歌詠大賽，我們班沒有拿到獎(jiǎng)項(xiàng)(不是沒練好,，而是我們準(zhǔn)備最好的《統(tǒng)一首歌》沒讓唱),，學(xué)生們都在班里哭個(gè)不停，我也想不通我們的那里就這樣空費(fèi)了?但我還要給做學(xué)生的工作,，可是我怎么挽勸大家都不聽,，我只好去找班主任阿不來提老師，可因?yàn)樗莾?nèi)高班學(xué)生化學(xué)教師,，教學(xué)任務(wù)重,、考試多，特殊忙,。沒措施,，我只好去求教有多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的阿卜杜木江老師，他到班里只說了幾句話(維語),，學(xué)生們就結(jié)束了嗚咽,，開始做自己的作業(yè)。自此,，我常常想阿老師討教管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也向請教一些簡單維語。我真正體會(huì)了語言和治理在這里等同重要,。做班主任工作,，我有過歡笑、有過淚水,，品過快慰,、嘗過艱苦，更有吐爾遜古麗老師的指導(dǎo),、阿不來提老師和阿卜杜木江老師的教導(dǎo),，我無悔!由于當(dāng)我告別時(shí)，我感觸到的是空虛,。

三,、綿薄之力，配合當(dāng)?shù)貙W(xué)校的工作,，做一些力所能及的工作,。

鄉(xiāng)村中學(xué)，裝備落伍，技術(shù)欠缺,，人才不足,。許多事情單靠他們本人是難以實(shí)現(xiàn)的。而作為來自石河子大學(xué)的大學(xué)生,，我樂意為當(dāng)?shù)貙W(xué)校彌補(bǔ)幾絲空缺,，盡菲薄之力,。多少個(gè)月來,，我懷著貢獻(xiàn)的理念，依附我的實(shí)踐上風(fēng),，技巧強(qiáng)項(xiàng),，為當(dāng)?shù)貙W(xué)校做了幾件力不勝任的事件。我憑借著計(jì)算機(jī)方面的優(yōu)勢,，贊助當(dāng)?shù)乩蠋熃鉀Q了一些辦公軟件中常見的疑難問題,。他們的盤算機(jī)常識(shí)十分缺少。我除了畸形任課外,，我還叫他們簡單的辦公軟件的利用,，好多老師不會(huì)做ppt，我會(huì)幫他們做一些課件,，教他們一些簡單的小技能,，還有期末測驗(yàn)卷子的輸入排版工作也是咱們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師獨(dú)特實(shí)現(xiàn)的。我的領(lǐng)導(dǎo)老師很少接觸計(jì)算機(jī),，對(duì)辦公軟件的良多功效都不會(huì),，我教她做教案，教她簡略的打字訓(xùn)練,。阿不來提老師是化學(xué)老老師了,，他對(duì)計(jì)算機(jī)絕對(duì)來說要曉得得多一點(diǎn)，但他不打化學(xué)方程式,，不會(huì)增加前提,，我教她如何裝置跟使用chemoffice20xx，并應(yīng)用它打出美麗完全的化學(xué)方程式,，還教他用word“繪圖”做相似工作,。我很愉快，也很愿意去做這些事情,。除此之外,，我也走出當(dāng)?shù)匦ｉT，深刻當(dāng)處所方面面,，休會(huì)不同的工作經(jīng)歷,，播種更多的工作教訓(xùn)。如四月份,，隨著當(dāng)?shù)乩蠋煹缴缴贤跇?，載花,，種草;蒲月份，到同窗家里進(jìn)內(nèi)行訪,。六月份帶學(xué)生到喀什加入中考,，……這些工作閱歷都是彌足可貴的，對(duì)我們今后走向社會(huì)有著極其主要的輔助,。

四,、地區(qū)風(fēng)情，專心體會(huì)邊境大地的風(fēng)度

我所在的塔什米力克鄉(xiāng)為維吾爾族地域,除了鄉(xiāng)政府和少數(shù)老師是漢族以外,，就只有我們這些“游擊隊(duì)員”是漢族人,，其他的全是清一色的維族，在這里我們成了少數(shù),，少數(shù)民族,，同時(shí)我也深切感受了維吾爾族國民的純樸和彪悍的民風(fēng)。初到塔鄉(xiāng)時(shí),，人生地不熟,，語言又不通，買東西很不便利,，到外面買東西只能通過肢體語言告知他們握們需要什么,，至于該多少錢，只能讓他找,，但幾回先來,，都沒有多收我們錢，真是民風(fēng)純樸啊!我們的課余時(shí)間還是很多的,，放學(xué)以后沒事,，我們都到文明站打籃球，我們一去就有好多維族娃娃過來一起打球,，他們大多瘦高瘦高的,，剛開始不知道，打了幾場下來,，我們雖然能勝,，但付出生體的代價(jià)也太大了，他們能跑能撞,，抗擊打能力還強(qiáng),，當(dāng)前我們都不敢和他們打球了，果然剽悍啊!

我?guī)У氖钱厴I(yè)班(初三化學(xué)),，需要更多的與學(xué)生家長的接洽,，以便及時(shí)改正他們難以發(fā)現(xiàn)的問題。這使我了解了更多的少數(shù)民族風(fēng)氣習(xí)慣。我班全是維族學(xué)生(雙語班),，每次去他們家的家訪都進(jìn)行的很為難,，他們的漢語言才能還能夠，但他們的父母基礎(chǔ)上是一句漢語都不會(huì)說,，我也只能讓學(xué)生做翻譯,。記得第一個(gè)去的是阿伊夏木古麗家，先是熱忱的招待了我們,，讓我們在客廳休息,，他的女兒陪我們談話，他們一家人都在忙著給我們弄吃的,。一進(jìn)客廳,，我被驚呆了,，外面看上去如斯一般的屋子,，內(nèi)部卻如此富麗，全體地毯鋪地,，淡綠色的落地窗簾將房間與外界隔斷,，使屋內(nèi)陰涼干爽，桌上的干果,，精巧的擺放在英俊餓果盤里,，進(jìn)屋先洗手，在入座吃各種果子,，他們使勁勸你多吃點(diǎn),，你不吃都不好心思，后面的主食拉面,，抓飯你更是無奈謝絕了,，吃得你走路都有點(diǎn)艱苦時(shí)，他還在勸你多吃點(diǎn),。那次我吃了拉面,，有吃了一碗抓飯時(shí)，白叟家有給我添了一碗抓飯,，我切實(shí)不能吃了,，她爸硬是不批準(zhǔn)，還要我吃,，后來仍是阿伊夏木古麗勸告他爸爸的,。之后去其余同學(xué)家都趕上簡直雷同的情況。通過這些,，我真逼真切感想了民族同胞的熱情慷慨,。

五、五味舉全，生涯是一劑調(diào)味品,。

幾個(gè)月的時(shí)間里,，少不了歡笑，同樣少不了淚水,。而我都能剛強(qiáng)的面對(duì),。三月下旬，寒流襲擊喀什,，下雪兩天,，我們的單衣仍然擋住雪和嚴(yán)寒。當(dāng)初想想,，我怎么能輕信“喀什氣象很好,，現(xiàn)在已經(jīng)十幾度了，可以穿t恤了”的輿論,，導(dǎo)致差點(diǎn)被凍壞了,，可現(xiàn)在想想，那究竟也是人生的一部門,。當(dāng)然了,，這只是生活中的一小部分，更多的事情不容細(xì)說,。說真的,，有過茫然，我們找到了航標(biāo);有過挫折,，我們沒有廢棄;有差錯(cuò)敗,，我們沒有泄氣;有過……太多的太多，我們不愿去回顧,，可那也是曾經(jīng)的一局部,。我信任：酸、甜,、苦,、辣、咸,，終能調(diào)出一盤可口的飯菜,。

幼兒園支教心得體會(huì)篇八

做了十五年的學(xué)生，也曾站上講臺(tái)發(fā)言,，但與今天走上講臺(tái)當(dāng)一名老師相比,，那是完全不同的感覺，高興,、緊張,，莫名的,，是一種難以用語言表達(dá)的感覺。 在上這堂課前,，我和我的搭檔做了很多準(zhǔn)備工作,。包括根據(jù)課堂內(nèi)容找一些有趣的圖片，適合的兒童英文歌曲來做ppt,，買禮品作為獎(jiǎng)勵(lì),，甚至買了彩色小卡紙準(zhǔn)備教他們疊千紙鶴，之后又排練上課流程,，還猜想我們上課可能遇到的情況,，并對(duì)此找好解決方案。

然而,，真正上課之后才發(fā)現(xiàn),，理想與現(xiàn)實(shí)原來是有那么大差距的。剛開始時(shí)還好,，在我們一走進(jìn)教室,，孩子們就起立說“老師好”，然后向前看并舉著雙手,，當(dāng)聽到管理員老師喊肅靜時(shí),，孩子們便一起喊“一二”。望著這一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，我十分歡喜，真心愛上了他們,。但短短幾分鐘后,，他們的注意力就不再集中，東倒西歪,，左顧右盼的,，畢竟他們還太小，玩鬧才是他們的天性,。深知這一點(diǎn)的我,，喜歡孩子的我，面對(duì)他們,，真的無法呵斥,，只能盡可能的讓他們集中注意力，盡可能的讓他們跟著我學(xué)這堂課的內(nèi)容,。那個(gè)用英文地說出1—10的小男孩,，那個(gè)從英文歌曲里聽出“2、3,、8”的小女孩,，他們聰慧的一面給我留下了深刻的印象,。

短短的30分鐘過去了，我不得不向他們說聲再見,，向我的第一次支教經(jīng)歷說聲再見,。這堂課有些匆忙，并且也不盡如人意,，但我對(duì)自己,，對(duì)老師這個(gè)職業(yè)，有了更加深刻的認(rèn)識(shí),。教室里那一張張洋溢著熱情的笑臉讓我體會(huì)到了什么是責(zé)任,，什么是希望。他們活潑開朗,，用他們獨(dú)有的天真,，無畏地宣言著青春與活力。這次經(jīng)歷將是我人生道路上最值得珍藏的回憶,！

我很榮幸得到這次去幼兒園支教的機(jī)會(huì),，它不僅給了我一個(gè)鍛煉的舞臺(tái)，還讓我能夠結(jié)識(shí)這么多可愛的孩子,。雖然做得不夠好,，但我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我愛那些調(diào)皮又可愛的孩子,，我愛這項(xiàng)支教活動(dòng),，希望還能有機(jī)會(huì)走進(jìn)他們。

熱情的笑臉讓我體會(huì)到了什么是責(zé)任,，什么是希望,。他們活潑開朗，用他們獨(dú)有的天真,，無畏地宣言著青春與活力,。這次經(jīng)歷將是我人生道路上最值得珍藏的回憶！ 我很榮幸得到這次去幼兒園支教的機(jī)會(huì),，它不僅給了我一個(gè)鍛煉的舞臺(tái),，還讓我能夠結(jié)識(shí)這么多可愛的孩子。雖然做得不夠好,，但我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。我愛那些調(diào)皮又可愛的孩子，我愛這項(xiàng)支教活動(dòng),，希望還能有機(jī)會(huì)走進(jìn)他們,。

幼兒園支教心得體會(huì)篇九

在大學(xué)學(xué)習(xí)的四年里，我一直都是那個(gè)只關(guān)注自己的學(xué)生,。然而,，當(dāng)我加入了“幼兒園支教實(shí)踐”項(xiàng)目時(shí),，我的視野得到了徹底的轉(zhuǎn)變。在這個(gè)項(xiàng)目中,，我們與一些不幸生活在偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們共度時(shí)光,，這個(gè)經(jīng)歷不僅讓我感受到了幸福、感悟了生命的意義,，而且還讓我體驗(yàn)到了真正的自我,。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì),。

第二段：了解孩子們的需求

在這個(gè)項(xiàng)目中,，我首先接觸了許多的孩子們。他們來自于一個(gè)艱難的環(huán)境,，沒有好的衣服,、飲食、安全環(huán)境和教育資源,。我第一次去幼兒園的時(shí)候,，我驚訝于這里的孩子缺乏自信、缺乏任何的自我表達(dá)機(jī)會(huì),。我開始注意到每個(gè)孩子的需求,，嘗試與他們建立聯(lián)系。我盡我的努力去幫助他們早期階段掌握關(guān)鍵的語言技能,，并教他們一些基本的社交技能,。我關(guān)注他們的心情和情感狀態(tài)，這是一個(gè)長期的過程,，需要耐心和細(xì)心,。

第三段：建立信任和互敬

在這個(gè)項(xiàng)目中建立了很多珍貴的聯(lián)系與友誼。我們不僅成為孩子們的朋友,，我們還成為了學(xué)校里的家長和老師們的朋友。我記得有一次和孩子們一起玩,，一個(gè)小女孩兒走過來,，抱著我的腿，說了一句話：“老師,，謝謝您,。”這是我在這個(gè)項(xiàng)目中最美好的回憶之一,。我被孩子們的信任和互敬深深地感動(dòng)著,。

第四段：傾聽孩子的故事

我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人都有他們自己的故事,。在這個(gè)項(xiàng)目中,，我們意識(shí)到傾聽孩子們的心聲是多么重要,。我們親近孩子，聽他們講述他們的故事,，并與他們分享我們的心情和情感狀態(tài),。在這個(gè)過程中，我們已經(jīng)建立了團(tuán)結(jié),、合作和支持的環(huán)境,，每個(gè)人都在努力幫助別人和感恩別人的幫助。

第五段：總結(jié)與展望

每次回想起這個(gè)項(xiàng)目,，我都有一種受到了啟發(fā)和欣慰的感覺,。我意識(shí)到，教育就是教和學(xué)的過程,，我們需要更多的付出與理解,，在這個(gè)過程中，我們才能跨越文化差異,，消除社會(huì)階層和區(qū)域之間的障礙,。我相信，在我以后的生活中,，我會(huì)更加有意識(shí)地去關(guān)心那些最需要我們的孩子們,，并與他們建立牢不可破的信任和互敬。我將繼續(xù)我的實(shí)踐之路,，探索更多關(guān)于教育和人性的奧秘,，成為一個(gè)更好的人。

幼兒園支教心得體會(huì)篇十

初來到“xxxx幼兒園”,，就是想把所學(xué)的文化知識(shí)很好的應(yīng)用于實(shí)踐中,。也想看看做一名教師是否真的像自己想象的那般如魚得水。于是,，很高興來到這里支教,。

當(dāng)正真的工作開始后，我才感到了這項(xiàng)工作的繁瑣,。幼兒托班的孩子小的只有兩歲多,，剛開始的兩個(gè)星期，每天都是在他們的連哭帶鬧中度過的,，面對(duì)他們的哭鬧,，我真的是束手無策。很煩惱也很無奈,。但后來漸漸的,，我學(xué)會(huì)了一些減少他們哭鬧的方法。比如,，發(fā)玩具分散他們的注意力,，做很多不同的表情,，告訴他們爸爸媽媽會(huì)早早的來接他們回家，同時(shí)與家長配合,，讓他們早點(diǎn)來接孩子,，依次建立起幼兒對(duì)自己的信任。最后終于解決了哭鬧問題,。

接下來就是在幼兒托班的教學(xué)上,，我顯得束手無策。因?yàn)閷?duì)于我和小朋友來說,，彼此都很陌生,，由于他們太小，常常不會(huì)懂我說的話,。無論我準(zhǔn)備多么豐富多樣的內(nèi)容,，他們都不能很好的配合，所以導(dǎo)致課堂秩序十分混亂,。后來,，我主動(dòng)向我們的主班老師王老師學(xué)習(xí)，才我意識(shí)到,，只有了解托班孩子的特點(diǎn),，才能較好的帶出有價(jià)值的托班活動(dòng)。比如：模仿不同小動(dòng)物的聲音和動(dòng)作,，一開始就誘發(fā)幼兒的遐想,。因?yàn)橥邪嗪⒆拥暮芏嘞洛谙牒芏嗟猛话l(fā)奇想有時(shí)是缺乏邏輯性的，但盡管如此,，孩子也會(huì)樂在其中,。此時(shí)老師可以順應(yīng)其需求，巧妙地利用其要求,。后來的課就比較順利了,，聽著他們熟悉背送給我的一首首兒歌，我真的很欣慰,。

明澈的眸子,，又長又翹的睫毛，胖乎乎的小手,，還有我給他們拍照時(shí)他們五花八門的姿勢。管他們的吃喝拉撒睡,。每天拉著他們的`小手一起游戲,，一起玩耍。每天晚上一閉眼,，總是有一個(gè)個(gè)可愛的面孔在我腦中晃來晃去,。他們要么笑著,；要么靦腆的看著你；要么瞪大眼睛瞅著你,；要么就是哭著要媽媽,。他們做著最簡單的游戲，說著最單純的話語,。沒有任何掩飾,。他們也給與了我最單純的快樂。雖然每天都很累,，但是過得很充實(shí),。就這樣，兩三歲的他們用他們與眾不同的方式給我上了整整一學(xué)期的課,，讓我感觸頗深,。這初為人師德一學(xué)期會(huì)使我終身難忘。

除了學(xué)生接觸最多的就是老師,，無論是生活還是工作,，他們都是我最好的老師。尤其是園長x老師和我們的主班x老師,。其他老師也都很幫助,。總是在我需要幫助的時(shí)候給我指導(dǎo)和幫助,。真的很感謝他們,。教師隊(duì)伍人數(shù)很多，但大家關(guān)系和諧融洽,。工作起來認(rèn)真團(tuán)結(jié),。總之,，大家相處良好,，當(dāng)然我也為自己能夠融入這個(gè)集體而高興。

往往每個(gè)人的高興程度四由之前自己所付出的勞動(dòng)來決定的,，并且在參與這些活動(dòng)的時(shí)候,，對(duì)自己的能力也是一種鍛煉。使人成長的,，并不是歲月,，而是經(jīng)歷。那么,，對(duì)于初為人師的我來說,，我渴望一種成長，一種豐富多彩的成長，而這種成長需要自己去準(zhǔn)備,，自己去努力,。我覺得身為一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要有愛心，有耐心,，有敬畏之心,！

幼兒園支教心得體會(huì)篇十一

做了十五年的學(xué)生，也曾站上講臺(tái)發(fā)言,，但與今天走上講臺(tái)當(dāng)一名老師相比,，那是完全不同的感覺，高興,、緊張,，莫名的，是一種難以用語言表達(dá)的感覺,。 在上這堂課前,，我和我的搭檔做了很多準(zhǔn)備工作。包括根據(jù)課堂內(nèi)容找一些有趣的圖片,，適合的兒童英文歌曲來做ppt,，買禮品作為獎(jiǎng)勵(lì)，甚至買了彩色小卡紙準(zhǔn)備教他們疊千紙鶴,，之后又排練上課流程,，還猜想我們上課可能遇到的情況，并對(duì)此找好解決方案,。

然而,，真正上課之后才發(fā)現(xiàn)，理想與現(xiàn)實(shí)原來是有那么大差距的,。剛開始時(shí)還好,，在我們一走進(jìn)教室，孩子們就起立說“老師好”,，然后向前看并舉著雙手,，當(dāng)聽到管理員老師喊肅靜時(shí)，孩子們便一起喊“一二”,。望著這一張張?zhí)煺婵?p>

愛

短短的30分鐘過去了,，我不得不向他們說聲再見,，向我的第一次支教經(jīng)歷說聲再見。這堂課有些匆忙,，并且也不盡如人意,，但我對(duì)自己，對(duì)老師這個(gè)職業(yè),，有了更加深刻的認(rèn)識(shí),。教室里那一張張洋溢著熱情的笑臉讓我體會(huì)到了

什么

我很榮幸得到這次去幼兒園支教的機(jī)會(huì)，它不僅給了我一個(gè)鍛煉的舞臺(tái),，還讓我能夠結(jié)識(shí)這么多可愛的孩子,。雖然做得不夠好，但我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。我愛那些調(diào)皮又可愛的孩子,，我愛這項(xiàng)支教活動(dòng)，希望還能有機(jī)會(huì)走進(jìn)他們,。

時(shí)光飛逝,，一晃一個(gè)學(xué)期又過去了，我也完成了“下鄉(xiāng)支教”的光榮使命,?；仡欉@一年可以用：“忙碌辛苦，快樂

幸福

記得去年抓鬮“中獎(jiǎng)”后,，說實(shí)話,，真有點(diǎn)害怕，怕路程遠(yuǎn),，怕寂寞,，怕不適應(yīng)，因?yàn)槲沂莻€(gè)不定心,，喜歡熱鬧的人,。當(dāng)家里人得知這個(gè)消息后，老公安慰我：“換個(gè)新環(huán)境,，很不錯(cuò),！你一定會(huì)很快喜歡那的！”姐姐卻施加壓力：“在鄉(xiāng)下教,，一定教出個(gè)名氣來,，不然那邊的家長認(rèn)為你是被貶下來的！”沒有辦法,，只能“趕鴨子上架了”,。

剛開學(xué)的一個(gè)月，我總是早早起床,，怕路上耽擱遲到,，因?yàn)槲覀兩习嗟臅r(shí)間與廠里上班的時(shí)間在同一個(gè)時(shí)間段里，路上行人多,，車輛多,，加新手上路，所以常常不到7點(diǎn)就出來,，后來,，慢慢地習(xí)慣了，也變的正常了,。

在中心幼兒園三人負(fù)責(zé)一個(gè)班,，后勤工作大多是由保育員來做的，可在鄉(xiāng)下卻由一人來承擔(dān)：中午一邊要照看先吃完飯的孩子,，一邊提醒進(jìn)餐慢的,；飯后還要自己清理桌面地面；離園后也要清掃教室,，一天的感覺是馬不停蹄,，后勤工作確實(shí)又多又累，陸汪老師能默默的做,，難道我就做不到嗎,？所以我也毫無怨言,。

對(duì)于教學(xué)工作可想而知，主副班的重任落到一人頭上,，特別是早上幼兒排好隊(duì)去戶外活動(dòng)時(shí),，顧及了前面的幼兒，后面的就不聽使喚了,，這時(shí),，多么希望有位搭班老師協(xié)作一下。對(duì)于周計(jì)劃,、備課、準(zhǔn)備教具,、活動(dòng)的實(shí)施,，我都認(rèn)真及時(shí)的完成，除了利用孩子們午睡的時(shí)候,、離園前來做,，還利用星期天來做教具、制訂周計(jì)劃,，努力使每次活動(dòng)都精彩,，讓幼兒喜歡我的課，喜歡來幼兒園,，使他們感覺到每天的活動(dòng)都是豐富多彩的,。不過，人有心情不佳,、厭倦的時(shí)候,，我也會(huì)大發(fā)牢騷，因?yàn)槲也皇鞘ト恕?/p>

雖然工作忙碌著,，辛苦著,，但也有許多的快樂、幸福時(shí)光,。每當(dāng)早晨我車子開進(jìn)幼兒園,，孩子們會(huì)奔到教室門口，大聲地說：“金老師來了,，金老師早,！”每當(dāng)孩子們午睡、起床時(shí),，他們都會(huì)幫我拿茶杯,、備課本之類的東西；每當(dāng)我站在高處掛東西,，他們會(huì)送上一句句暖心的話：“金老師小心點(diǎn),！金老師注意

安全

剛來時(shí)家長們對(duì)我不理不睬的,，我就主動(dòng)與他們交流，還通過家訪,，電話聯(lián)系,，發(fā)放小紙條，寫小黑板等,，讓家長感受到我是一個(gè)真實(shí)的,、坦誠的、負(fù)責(zé)任的人,。一段時(shí)間后,，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)下的家長很容易相處、溝通,，他們很樸實(shí),、善良，一年來從不提意見,，也沒有到領(lǐng)導(dǎo)那里去告狀,，他們對(duì)我很信任，也很放心,，特別是幾個(gè)奶奶,，很熱情,、很親切、很隨和的,，當(dāng)在游戲中摔倒了擦傷點(diǎn),，會(huì)說：“沒關(guān)系的，是他太調(diào)皮了,?！薄袄蠋煟壹液⒆雍懿宦犜挼?，你兇點(diǎn)好了,，可以關(guān)在學(xué)校里”……一句句老土的話，讓我安心,、歡喜,。

來到新環(huán)境工作，離不開同事們的關(guān)愛,，朋友們的鼓勵(lì)。陸老師,、汪老師常常幫助我,，激勵(lì)我，如：在六一節(jié)的錄音事件,，汪老師不怕麻煩一遍又一遍的幫我完成錄音,，直到我滿意為止。陸老師會(huì)在我忙碌的時(shí)候,，幫我掃地,、幫我準(zhǔn)備材料等，還常常說：“金老師,，你是中心幼兒園的好老師,，每次活動(dòng)總是豐富多彩”。每當(dāng)我離園時(shí),，都會(huì)送上一句：“金老師,，再見，小心開車,，一路順風(fēng),！”這句平淡而真實(shí)的話，像一股暖流流淌心間,。食堂里的阿姨和朱老師,，也時(shí)常來幫助我。在此,，謝謝李家壩幼兒園的保教人員,，讓我順利,、愉快的度過了一年。

下鄉(xiāng)最大的感想是：

生活

鄉(xiāng)下環(huán)境美,，空氣好，人實(shí)在,，壓力小,，另有一番新天地。

時(shí)光飛逝,，一晃一個(gè)學(xué)期又過去了,，我也完成了“下鄉(xiāng)支教”的光榮使命?；仡欉@一年可以用：“忙碌辛苦,，快樂幸福”來概括,。

記得去年抓鬮“中獎(jiǎng)”后,，說實(shí)話，真有點(diǎn)害怕,，怕路程遠(yuǎn),，怕寂寞，怕不適應(yīng),，因?yàn)槲沂莻€(gè)不定心,，喜歡熱鬧的人。當(dāng)家里人得知這個(gè)消息后,，老公安慰我：“換個(gè)新環(huán)境,，很不錯(cuò)!你一定會(huì)很快喜歡那的!”姐姐卻施加壓力：“在鄉(xiāng)下教，一定教出個(gè)名氣來,，不然那邊的家長認(rèn)為你是被貶下來的!”沒有辦法,，只能“趕鴨子上架了”。

剛開學(xué)的一個(gè)月,，我總是早早起床,，怕路上耽擱遲到，因?yàn)槲覀兩习嗟臅r(shí)間與廠里上班的時(shí)間在同一個(gè)時(shí)間段里,，路上行人多,，車輛多,，加新手上路，所以常常不到7點(diǎn)就出來,，后來,，慢慢地習(xí)慣了，也變的正常了,。

在中心幼兒園三人負(fù)責(zé)一個(gè)班,，后勤工作大多是由保育員來做的，可在鄉(xiāng)下卻由一人來承擔(dān)：中午一邊要照看先吃完飯的孩子,，一邊提醒進(jìn)餐慢的;飯后還要自己清理桌面地面;離園后也要清掃教室,，一天的感覺是馬不停蹄，后勤工作確實(shí)又多又累,，××老師能默默的做,，難道我就做不到嗎?所以我也毫無怨言。

對(duì)于教學(xué)工作可想而知,，主副班的重任落到一人頭上,，特別是早上幼兒排好隊(duì)去戶外活動(dòng)時(shí)，顧及了前面的幼兒,，后面的就不聽使喚了,，這時(shí)，多么希望有位搭班老師協(xié)作一下,。對(duì)于周計(jì)劃、備課,、準(zhǔn)備教具,、活動(dòng)的實(shí)施，我都認(rèn)真及時(shí)的完成,，除了利用孩子們午睡的時(shí)候,、離園前來做，還利用星期天來做教具,、制訂周計(jì)劃,，努力使每次活動(dòng)都精彩，讓幼兒喜歡我的課,，喜歡來幼兒園,，使他們感覺到每天的活動(dòng)都是豐富多彩的。不過,，人有心情不佳,、厭倦的時(shí)候，我也會(huì)大發(fā)牢騷,，因?yàn)槲也皇鞘ト恕?/p>

雖然工作忙碌著,，辛苦著,，但也有許多的快樂、幸福時(shí)光,。每當(dāng)早晨我車子開進(jìn)幼兒園,，孩子們會(huì)奔到教室門口，大聲地說：“××老師來了,，××老師早!”每當(dāng)孩子們午睡,、起床時(shí)，他們都會(huì)幫我拿茶杯,、備課本之類的東西;每當(dāng)我站在高處掛東西,，他們會(huì)送上一句句暖心的話：“××老師小心點(diǎn)!××老師注意安全?！碑?dāng)冬天我的手牽著孩子們做游戲時(shí),，他們會(huì)說：“老師，你的手很冷,，我的手很暖和,，來拉我的手暖和暖和吧?！边@次離別會(huì)上,，孩子們道出了：“××老師，我舍不得你走!“××老師,，我很愛很愛你;老師祝你天天健康,、快樂;老師有空再來教我們學(xué)本領(lǐng)”……我的眼睛模糊了，我的聲音哽咽了,。這個(gè)時(shí)候,，一切的辛苦、煩惱都拋到九霄云外,，感覺我是世界上最幸福的人,。

剛來時(shí)家長們對(duì)我不理不睬的，我就主動(dòng)與他們交流,，還通過家訪,，電話聯(lián)系，發(fā)放小紙條,，寫小黑板等,，讓家長感受到我是一個(gè)真實(shí)的'、坦誠的,、負(fù)責(zé)任的人,。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)下的家長很容易相處、溝通,，他們很樸實(shí),、善良，一年來從不提意見,，也沒有到領(lǐng)導(dǎo)那里去告狀,，他們對(duì)我很信任，也很放心,，特別是幾個(gè)奶奶,，很熱情、很親切,、很隨和的,，當(dāng)在游戲中摔倒了擦傷點(diǎn)，會(huì)說：“沒關(guān)系的,，是他太調(diào)皮了,。”“老師,，我家孩子很不聽話的,，你兇點(diǎn)好了，可以關(guān)在學(xué)校里”……一句句老土的話,，讓我安心,、歡喜。

來到新環(huán)境工作,，離不開同事們的關(guān)愛,，朋友們的鼓勵(lì)?！痢晾蠋?、××老師常常幫助我，激勵(lì)我,，如：在六一節(jié)的錄音事件，××老師不怕麻煩一遍又一遍的幫我完成錄音,，直到我滿意為止,。××老師會(huì)在我忙碌的時(shí)候,，幫我掃地,、幫我準(zhǔn)備材料等，還常常說：“××老師,，你是中心幼兒園的好老師,，每次活動(dòng)總是豐富多彩”。每當(dāng)我離園時(shí)，都會(huì)送上一句：“金老師,，再見,，小心開車，一路順風(fēng)!”這句平淡而真實(shí)的話,，像一股暖流流淌心間,。食堂里的阿姨和朱老師，也時(shí)常來幫助我,。在此,，謝謝××幼兒園的保教人員，讓我順利,、愉快的度過了一年,。

下鄉(xiāng)最大的感想是：生活在一個(gè)大集體中要誠懇、主動(dòng),、熱心,，各成員需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)自己,，主動(dòng)幫助別人,，大家好才是真的好!

鄉(xiāng)下環(huán)境美，空氣好,，人實(shí)在,，壓力小，另有一番新天地,。

做了十五年的學(xué)生,，也曾站上講臺(tái)發(fā)言，但與今天走上講臺(tái)當(dāng)一名老師相比,，那是完全不同的感覺,，高興、緊張,，莫名的,，是一種難以用語言表達(dá)的感覺。

在上這堂課前,，我和我的搭檔做了很多準(zhǔn)備工作,。包括根據(jù)課堂內(nèi)容找一些有趣的圖片，適合的兒童英文歌曲來做ppt,，買禮品作為獎(jiǎng)勵(lì),，甚至買了彩色小卡紙準(zhǔn)備教他們疊千紙鶴，之后又排練上課流程,，還猜想我們上課可能遇到的情況,，并對(duì)此找好解決方案。

然而，真正上課之后才發(fā)現(xiàn),，理想與現(xiàn)實(shí)原來是有那么大差距的,。剛開始時(shí)還好，在我們一走進(jìn)教室,，孩子們就起立說“老師好”,，然后向前看并舉著雙手，當(dāng)聽到管理員老師喊肅靜時(shí),，孩子們便一起喊“一二”,。望著這一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪沂謿g喜,，真心愛上了他們,。但短短幾分鐘后，他們的注意力就不再集中,，東倒西歪,，左顧右盼的，畢竟他們還太小,，玩鬧才是他們的天性,。深知這一點(diǎn)的我，喜歡孩子的我,，面對(duì)他們,，真的無法呵斥，只能盡可能的讓他們集中注意力,，盡可能的讓他們跟著我學(xué)這堂課的內(nèi)容,。那個(gè)用英文地說出1—10的小男孩,，那個(gè)從英文歌曲里聽出“2,、3,、8”的小女孩，他們聰慧的一面給我留下了深刻的印象,。

短短的30分鐘過去了,，我不得不向他們說聲再見，向我的第一次支教經(jīng)歷說聲再見,。這堂課有些匆忙,，并且也不盡如人意，但我對(duì)自己,，對(duì)老師這個(gè)職業(yè)，有了更加深刻的認(rèn)識(shí),。教室里那一張張洋溢著熱情的笑臉讓我體會(huì)到了什么是責(zé)任,，什么是希望。他們活潑開朗，用他們獨(dú)有的天真,，無畏地宣言著青春與活力,。這次經(jīng)歷將是我人生道路上最值得珍藏的回憶!

我很榮幸得到這次去幼兒園支教的機(jī)會(huì)，它不僅給了我一個(gè)鍛煉的舞臺(tái),，還讓我能夠結(jié)識(shí)這么多可愛的孩子,。雖然做得不夠好，但我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。我愛那些調(diào)皮又可愛的孩子,，我愛這項(xiàng)支教活動(dòng)，希望還能有機(jī)會(huì)走進(jìn)他們,。

幼兒園支教心得體會(huì)篇十二

帶著對(duì)未來的憧憬和希望,，來到了xx幼兒園，隨著時(shí)間飛逝,，

實(shí)習(xí)

生活

俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,，我感到了很大困難,，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作,，面對(duì)性格各異的孩子,，的確很難。我覺得毫無頭緒,，不知道到底該從哪里下手,，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲,，看著孩子們一張張興奮,、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著,，我努力地去

學(xué)習(xí)

在實(shí)習(xí)過程中,，讓我懂得了要因人施教,，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,，而作為他們老師,，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,，每個(gè)孩子都有他的可

愛

在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作,。

最初，保教工作時(shí),，我虛心請教老教師和師姐們,，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意

安全

要成為一名合共的幼兒教師,，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的水平,。不能對(duì)此疏忽！知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來的,。只有不斷的吸取,、提高！家長才會(huì)放心把孩子完全交給你,。完全信賴于你,。充分信任你。并且做到不怕苦,，不怕臟,，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，三個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易,。真是：哎，做

什么

以后——努力吧?。〖佑?/p>

一周的實(shí)踐生活在不知不覺中度過了,，我覺得這一周過的很充實(shí),。盡管真的有些累，但累并快樂著,。我很喜歡這樣的感覺,，我很感激學(xué)校和幼兒園給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí),，我也很感謝我的指導(dǎo)老師,，她們交給我許多知識(shí),，還有我們班的小朋友們，謝謝他們對(duì)我的認(rèn)可,。

實(shí)踐生活中,，我體會(huì)較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)該是保育教師了,。保育教師對(duì)每個(gè)幼兒的性格特征,，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌,。保育教師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細(xì)繁瑣的全過程,，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如,，孩子什么時(shí)候喝水,、吃飯及入廁；杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時(shí)候應(yīng)該杯口朝下,；觀察孩子在園期間有沒有不舒服,；要清楚的記得家長說的注意事項(xiàng)等細(xì)節(jié)問題；消除對(duì)幼兒存在的各種安全隱患,；每天必做的清潔衛(wèi)生等等保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用?，F(xiàn)將我得實(shí)踐情況總結(jié)如下：

一：愛與夸獎(jiǎng)最重要

我學(xué)會(huì)了用語言和非語言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話,。如我會(huì)關(guān)注地用目光注視幼兒,，用點(diǎn)頭、撫摩孩子表示鼓勵(lì)和對(duì)孩子談話的興趣,，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”,。我在傾聽孩子說話時(shí)學(xué)會(huì)了要有耐心，細(xì)心揣摩和理解幼兒語言中所蘊(yùn)涵的意義,。在與孩子溝通的時(shí)候,，我也表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解我的想法,。童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁,。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”，比如說,，我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮,，但是很聰明，學(xué)習(xí)漢字特別快,。另外,，在我學(xué)習(xí)的這段期間，我也注意與自己帶班老師的溝通,，不懂就問,，在做完日常工作后會(huì)主動(dòng)要求老師提建議,，以便下次改進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)中,，我會(huì)更加著重鍛煉自己的溝通能力,。

三：幼兒教師必須要有廣博的專業(yè)知識(shí)和技能技巧

在一起做成連環(huán)畫。分組合作增強(qiáng)了幼兒與人合作的意識(shí),，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力,。我明白了，教師要想給孩子一杯水,，自己首先要有一桶水。幼兒教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí),，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點(diǎn),，準(zhǔn)備大量的教學(xué)具，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式,，激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望,，要變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”，真正形成以教師為主導(dǎo),，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系,。在專業(yè)技能方面，我覺得自己有很大欠缺,，我在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)增強(qiáng)自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識(shí),。同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能,，開闊眼界,，提高自身的素質(zhì)，以跟上時(shí)代的變化,。

在實(shí)踐的這幾天,，我對(duì)自己的形象舉止有了更高的要求。的確,，在他們幼小的心靈中教師什么都懂,，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,，是敬仰和崇拜的對(duì)象,。作為一名學(xué)前教育教師，我一定會(huì)格外嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)格要求我的學(xué)生,，因?yàn)槊恳痪湓挕⒚恳粋€(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象,，孩子們喜歡舉止大方,，親切活潑,，穿著得體的教師。幼兒教師對(duì)幼兒帶來的影響是潛移默化的,，是時(shí)時(shí)刻刻都存在的,。在實(shí)踐期間，我在

班級(jí)

心得體會(huì)

1,、老師的思想道德素質(zhì) 行為習(xí)慣都是幼兒學(xué)習(xí)的直接典范,，我們必須從這兩方面嚴(yán)格約束自己。

2,、在管理幼兒時(shí)要樹立“以人為本”的思想,，對(duì)待幼兒要做到“多表揚(yáng) 少批評(píng) 多贊揚(yáng) 少責(zé)罵”，要用自己的愛心,，盡量發(fā)掘小朋友的`有點(diǎn),。

3、教育管理活動(dòng)要有創(chuàng)新精神,，要勇于突破,，敢于創(chuàng)新，我們的學(xué)前專業(yè)課程安排不是很符合幼兒園課程整合和培養(yǎng)完整兒童的需要,，可以進(jìn)一步劃分,，確立一專多能人才培養(yǎng)模式。

4,、對(duì)孩子的教育管理中,，觸覺要敏銳，要隨時(shí)隨地抓住時(shí)機(jī)教育孩子,，并做好教育記錄,。

短短的一周在緊張而又愉快的氛圍中結(jié)束?；仡欉@一個(gè)星期,，我知道我盡了所有的努力，也許這一周的保育實(shí)習(xí)中我不是做的最好的,，我也出現(xiàn)過一些細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤,，但我覺得我一直在進(jìn)步，一直在前行,，我學(xué)到了很多,，我很有成就感。這次的保育實(shí)習(xí)給我的感觸很大,，讓我對(duì)專業(yè)以及自己有了更全面的認(rèn)識(shí),，也是我以后在進(jìn)行教育管理工作中需要努力改進(jìn)的：

第二：欠缺實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在掌握理論知識(shí)的前提下，經(jīng)常到幼兒園鍛煉實(shí)踐,，做一個(gè)既掌握學(xué)前教育的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí),，又具備從事學(xué)前教育工作所需要的多種能力的教師，真正使人才培養(yǎng)目標(biāo)與現(xiàn)代幼兒教育改革的需要相適應(yīng),。

幼兒園實(shí)踐周記

回想一下在這即將過去的一個(gè)星期里,每天早,、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學(xué)校之間 ,現(xiàn)在感覺還是蠻充實(shí)的,。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“王老師”的時(shí)候,我感到特別地自豪,。看著他們活潑可愛的身影,我仿佛看到了幼年時(shí)的自己,也和他們一樣地天真快樂!

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,我明白幼教工作其實(shí)不容易,才藝不說,你的思想,你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行,。更為重要的是你要有耐心,有愛心,用你的耐心和愛心去引導(dǎo)孩子們,讓他們健康,快樂的成長,。

幼兒園支教心得體會(huì)篇十三

幼兒園開學(xué)之際，我到幼兒園進(jìn)行了為期一天的幼兒園支教工作,。在這個(gè)充滿歡聲笑語的小教室里,，在以前也存在過我的聲音。現(xiàn)在雖然我已經(jīng)長大,，但是這個(gè)教室卻同樣親切。

我發(fā)現(xiàn)這被稱作為上課的小教室,，長而狹小,，擺放著一排排桌子，雖簡陋但很整齊,，但是桌子已經(jīng)不是原來的樣子了,。孩子們小手背在后面，身子挺得直直的,，用友好又好奇的眼睛靜靜地望著我,，許久沒有一點(diǎn)聲音，平常聽?wèi)T了孩子們大聲喧鬧的我,，一時(shí)倒不習(xí)慣起來,。但是看到孩子們純真的笑容，還是開開心心地做了介紹,。

因?yàn)閺膩頉]有接觸過對(duì)幼兒的教學(xué),，對(duì)幼兒教材還不夠熟悉，不能準(zhǔn)確的把握教材,。在與幼兒接觸的過程中,，剛開始溝通還真是很費(fèi)力的一件事。但是在老師的幫助下,，我漸漸明白,，在幼兒的教學(xué)上個(gè)，老師也是幼兒的伙伴。要讓孩子在心理上得到安全,，放松,。讓孩子生活在自由，平等,，尊重的氣氛中,。半天下來，我和孩子們已經(jīng)能夠自由的溝通了,。他們也都很喜歡我這個(gè)大朋友,。在這剩下的半天里也是配合我的教學(xué)，很好地相處,。

教室的屋頂上飛著五彩,，翱翔的風(fēng)箏，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心,；墻上的花花草草,，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情；樓梯上的美人魚,，白雪公主是童話的純真,；展覽臺(tái)上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學(xué)的激動(dòng)的心。 每一個(gè)教室都有一個(gè)創(chuàng)意墻,，我也和小朋友們一起在放學(xué)之前的最后一節(jié)課中,，制作了手工的畫，貼在那堵墻上,。

幼兒園的教室與小學(xué)很大不一樣,，幼兒園著重創(chuàng)新，新穎,，符合教育特色,。有建筑區(qū)，早到的孩子可以進(jìn)建筑區(qū)建造自己想象中的房子,，培養(yǎng)想象力,，創(chuàng)造力，數(shù)學(xué)空間思維能力,；閱讀區(qū),，安排在一個(gè)安靜的角落，有各種適合本班兒童閱讀的圖書,，培養(yǎng)孩子的閱讀能力,，集中注意的能力。繪畫區(qū),，孩子可以在這里施展繪畫才能,，然后貼在繪畫墻上展覽,，讓孩子得到心靈上的滿足感，增強(qiáng)其自信,。孩子在幼兒園可以得到在家里不一樣的鍛煉,。

在和幼兒老師的交流中，我了解到老師必須在孩子面前保持威信,，但是同樣也要擁有愛心去關(guān)愛每一個(gè)孩子 ,，時(shí)刻注意力在全班而不是某一個(gè)孩子身上。在組織一堂故事課的時(shí)候,，有節(jié)奏性拍掌,，孩子們會(huì)跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上，吸引孩子的注意力,，融入課堂中來,，等都安靜下來，開始講故事,，然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事,，他們都會(huì)積極的參與。

回家的路上和孩子們活動(dòng)的情景不時(shí)地重現(xiàn)在眼前,。多么真實(shí)的鄉(xiāng)村孩子,，與喧鬧嘈雜的城市孩子相比，他們不是那么能言善辯,、積極活躍,，而是少有的安靜、懂事,、執(zhí)著,，甚至是刻板,，由此讓我想到在此生活的,、在這甘美純凈的空氣里孕育下的質(zhì)樸善良的人們，他們的一言一行影響著這些樸實(shí)無華的孩子們,，也感動(dòng)著我,。今天無論多辛苦，我為孩子們所作的都是很值得的,。

幼兒園支教心得體會(huì)篇十四

時(shí)光飛逝,，一晃一個(gè)學(xué)期又過去了，我也完成了“下鄉(xiāng)支教”的光榮使命,?；仡欉@一年可以用：“忙碌辛苦，快樂幸?！眮砀爬?。

記得去年抓鬮“中獎(jiǎng)”后，說實(shí)話，真有點(diǎn)害怕,，怕路程遠(yuǎn),，怕寂寞，怕不適應(yīng),，因?yàn)槲沂莻€(gè)不定心,，喜歡熱鬧的人。當(dāng)家里人得知這個(gè)消息后,，老公安慰我：“換個(gè)新環(huán)境,，很不錯(cuò)！你一定會(huì)很快喜歡那的,！”姐姐卻施加壓力：“在鄉(xiāng)下教,，一定教出個(gè)名氣來，不然那邊的家長認(rèn)為你是被貶下來的,！”沒有辦法,，只能“趕鴨子上架了”。

剛開學(xué)的一個(gè)月,，我總是早早起床,，怕路上耽擱遲到，因?yàn)槲覀兩习嗟臅r(shí)間與廠里上班的時(shí)間在同一個(gè)時(shí)間段里,，路上行人多,，車輛多，加新手上路,，所以常常不到7點(diǎn)就出來,，后來，慢慢地習(xí)慣了,，也變的正常了,。

在中心幼兒園三人負(fù)責(zé)一個(gè)班，后勤工作大多是由保育員來做的,，可在鄉(xiāng)下卻由一人來承擔(dān)：中午一邊要照看先吃完飯的孩子,，一邊提醒進(jìn)餐慢的；飯后還要自己清理桌面地面,；離園后也要清掃教室,，一天的感覺是馬不停蹄，后勤工作確實(shí)又多又累,，陸汪老師能默默的做,，難道我就做不到嗎？所以我也毫無怨言,。

對(duì)于教學(xué)工作可想而知,，主副班的重任落到一人頭上,，特別是早上幼兒排好隊(duì)去戶外活動(dòng)時(shí)，顧及了前幼兒排好隊(duì)去戶外活動(dòng)時(shí),，顧及了前面的幼兒,，后面的就不聽使喚了，這時(shí),，多么希望有位搭班老師協(xié)作一下,。對(duì)于周計(jì)劃、備課,、準(zhǔn)備教具,、活動(dòng)的實(shí)施，我都認(rèn)真及時(shí)的完成,，除了利用孩子們午睡的時(shí)候,、離園前來做，還利用星期天來做教具,、制訂周計(jì)劃,，努力使每次活動(dòng)都精彩，讓幼兒喜歡我的課,，喜歡來幼兒園,，使他們感覺到每天的'活動(dòng)都是豐富多彩的。不過,，人有心情不佳,、厭倦的時(shí)候，我也會(huì)大發(fā)牢騷,，因?yàn)槲也皇鞘ト恕?/p>

雖然工作忙碌著,，辛苦著，但也有許多的快樂,、幸福時(shí)光,。每當(dāng)早晨我車子開進(jìn)幼兒園，孩子們會(huì)奔到教室門口,，大聲地說：“金老師來了,，金老師早,！”每當(dāng)孩子們午睡,、起床時(shí)，他們都會(huì)幫我拿茶杯,、備課本之類的東西,；每當(dāng)我站在高處掛東西，他們會(huì)送上一句句暖心的話：“金老師小心點(diǎn),！金老師注意安全,?！碑?dāng)冬天我的手牽著孩子們做游戲時(shí)，他們會(huì)說：“老師,，你的手很冷,，我的手很暖和，來拉我的手暖和暖和吧,?！边@次離別會(huì)上，孩子們道出了：“金老師,，我舍不得你走,！“金老師，我很愛很愛你,；老師祝你天天健康,、快樂；老師有空再來教我們學(xué)本領(lǐng)”……我的眼睛模糊了,，我的聲音哽咽了,。這個(gè)時(shí)候，一切的辛苦,、煩惱都拋到九霄云外,，感覺我是世界上最幸福的人。

幼兒園支教心得體會(huì)篇十五

幼兒園開學(xué)之際,，我到幼兒園進(jìn)行了為期一天的`幼兒園支教工作,。在這個(gè)充滿歡聲笑語的小教室里，在以前也存在過我的聲音?，F(xiàn)在雖然我已經(jīng)長大,，但是這個(gè)教室卻同樣親切。

我發(fā)現(xiàn)這被稱作為上課的小教室,，長而狹小,，擺放著一排排桌子，雖簡陋但很整齊,，但是桌子已經(jīng)不是原來的樣子了,。孩子們小手背在后面，身子挺得直直的,，用友好又好奇的眼睛靜靜地望著我,，許久沒有一點(diǎn)聲音，平常聽?wèi)T了孩子們大聲喧鬧的我,，一時(shí)倒不習(xí)慣起來,。但是看到孩子們純真的笑容，還是開開心心地做了介紹,。

因?yàn)閺膩頉]有接觸過對(duì)幼兒的教學(xué),，對(duì)幼兒教材還不夠熟悉,，不能準(zhǔn)確的把握教材。在與幼兒接觸的過程中,，剛開始溝通還真是很費(fèi)力的一件事,。但是在老師的幫助下，我漸漸明白,，在幼兒的教學(xué)上個(gè),，老師也是幼兒的伙伴。要讓孩子在心理上得到安全,，放松,。讓孩子生活在自由，平等,，尊重的氣氛中,。半天下來，我和孩子們已經(jīng)能夠自由的溝通了,。他們也都很喜歡我這個(gè)大朋友,。在這剩下的半天里也是配合我的教學(xué)，很好地相處,。

教室的屋頂上飛著五彩,，翱翔的風(fēng)箏，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心,；墻上的花花草草,，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情；樓梯上的美人魚,，白雪公主是童話的純真,；展覽臺(tái)上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學(xué)的激動(dòng)的心。每一個(gè)教室都有一個(gè)創(chuàng)意墻,，我也和小朋友們一起在放學(xué)之前的最后一節(jié)課中,，制作了手工的畫，貼在那堵墻上,。

幼兒園的教室與小學(xué)很大不一樣,，幼兒園著重創(chuàng)新，新穎,，符合教育特色,。有建筑區(qū)，早到的孩子可以進(jìn)建筑區(qū)建造自己想象中的房子,，培養(yǎng)想象力,，創(chuàng)造力,，數(shù)學(xué)空間思維能力,；閱讀區(qū),，安排在一個(gè)安靜的角落，有各種適合本班兒童閱讀的圖書,，培養(yǎng)孩子的閱讀能力,，集中注意的能力。繪畫區(qū),，孩子可以在這里施展繪畫才能,，然后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子得到心靈上的滿足感,，增強(qiáng)其自信,。孩子在幼兒園可以得到在家里不一樣的鍛煉。

在和幼兒老師的交流中,，我了解到老師必須在孩子面前保持威信,，但是同樣也要擁有愛心去關(guān)愛每一個(gè)孩子，時(shí)刻注意力在全班而不是某一個(gè)孩子身上,。在組織一堂故事課的時(shí)候,，有節(jié)奏性拍掌，孩子們會(huì)跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上,，吸引孩子的注意力,，融入課堂中來，等都安靜下來,，開始講故事,，然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們都會(huì)積極的參與,。

回家的路上和孩子們活動(dòng)的情景不時(shí)地重現(xiàn)在眼前,。多么真實(shí)的鄉(xiāng)村孩子，與喧鬧嘈雜的城市孩子相比,，他們不是那么能言善辯,、積極活躍，而是少有的安靜,、懂事,、執(zhí)著，甚至是刻板,，由此讓我想到在此生活的,、在這甘美純凈的空氣里孕育下的質(zhì)樸善良的人們，他們的一言一行影響著這些樸實(shí)無華的孩子們,，也感動(dòng)著我,。今天無論多辛苦，我為孩子們所作的都是很值得的,。

幼兒園支教心得體會(huì)篇十六

青春似火,，歲月如歌――3個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教生活在我的人生答卷上譜寫了精美的篇章,，使我的人生畫卷更添顏色。

20__年3月16日下戰(zhàn)書,，我們一行8人在塔什米力克中學(xué)德育主任阿主任的帶領(lǐng)下來到塔什米力克鄉(xiāng)(疏附縣),，進(jìn)行動(dòng)期三個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教活動(dòng)。那天陽光亮媚,，然而邊疆大地卻依然在酣睡中不舍得清醒,，只是我們的熱情已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于當(dāng)天的氣溫，喚醒了塔什米力克的春天,。20__年6月29日上午,，同樣的校門，同樣的車,，同樣還是我們7人(方錫強(qiáng)被調(diào)到疏附縣二中實(shí)習(xí)),，只是這一次，我要離去,，作為全部塔什米力克鄉(xiāng)中學(xué)支教實(shí)習(xí)生中的的一員,，我美滿完成了為期三個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教工作，行將分開我工作與生活了近4月之久的的可惡的校園,、難忘的共事,、不舍的學(xué)生!當(dāng)我與校領(lǐng)導(dǎo)聚餐話別，與學(xué)生揮手向不同方向離去時(shí),，我想“天下哪有不散的宴席,，有相聚就有告別”，我們都動(dòng)搖的朝著我們應(yīng)該走的方向前進(jìn),，頭也不回,。這時(shí)正如我離開的那個(gè)節(jié)令：艷陽高照、梅熟瓜甜,，充斥了收成的氣味!

三個(gè)多月來,，我們在塔什米力克鄉(xiāng)中學(xué)獲得了出色的成就、取得了良好的口碑,，深受當(dāng)?shù)貛熒鷼g送,，社會(huì)好評(píng)!用當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)的話說就是：你們教養(yǎng)程度高、義務(wù)心強(qiáng),、做事有干勁,、遇事能及時(shí)與老先生溝通，受老師好評(píng),、讓學(xué)生愛好,，整體上充足展示出石大學(xué)子的輝煌形象，真正起到了支教作用，是一支可堪重用,、令人不舍的支教步隊(duì)!回想三個(gè)多月來我的工作,、學(xué)習(xí)以及生活，有太多的話要說,，可很多事情不是用語言所能表白的,。我只好揀一些我以為重點(diǎn)的貨色記載收拾如下：

一,、學(xué)致使用,，教學(xué)相長，始終把教學(xué)作為實(shí)習(xí)支教的工作重點(diǎn)

作為代表學(xué)校前往喀什支教的我,，在去的時(shí)候在接收學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予支教義務(wù)時(shí),，我就對(duì)自己作出了要求：把“學(xué)以至用，當(dāng)真教學(xué),、研究教學(xué),、進(jìn)步教學(xué)”作為我的工作重點(diǎn)，并籌備為之盡力,。在實(shí)習(xí)支教期間,，我深深地感觸到，要上完一堂課不難,，可是要上好一堂課卻請求我花鼎力氣去鉆研教材,、設(shè)計(jì)教案、組織教學(xué),?；谶@些斟酌，我認(rèn)識(shí)到,，作為一名實(shí)習(xí)學(xué)生,，對(duì)教學(xué)工作，需要學(xué)習(xí)的還很多：懂得學(xué)生,、收集資料,、預(yù)備教案等等;同時(shí)作為一名支教老師，我又應(yīng)當(dāng)為當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)注入新穎的血液,，為新課程的實(shí)行帶來新的理念,、新的方式、新的活氣!這樣就要求自己更加把教學(xué)工作作為這學(xué)期的重中之重來抓!而事實(shí)證實(shí),，三個(gè)多月以來,，我的工作做的還不錯(cuò)：能踴躍與指點(diǎn)老師交換，反映教學(xué)情形,，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn);認(rèn)真鉆研教材,、居心備課、過細(xì)認(rèn)真地批改功課，二心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上,。當(dāng)然了,，唱工作總會(huì)有失誤的時(shí)候。我?guī)У某跞?3)班化學(xué),，因?yàn)楫厴I(yè)班的起因,，加上他們的新課殘余太多。為了留出更多的時(shí)間率領(lǐng)他們溫習(xí),，開端的時(shí)候我把課趕的很快,，幸好吐爾遜古麗老師及時(shí)發(fā)明，我才意識(shí)到中學(xué)生的課堂不能像我的大學(xué)課堂一樣滿堂灌,，須要給學(xué)生留出更多的接受新知識(shí)時(shí)間,。這是我第一次深入領(lǐng)會(huì)到教學(xué)是一門藝術(shù)。只有掌握好,，才干使我們的學(xué)生得到更多的知識(shí),。

二、鍛煉能力,，積累經(jīng)驗(yàn),，盡心盡責(zé)地做好班主任實(shí)習(xí)工作!

坦率地說，塔什米力克鄉(xiāng)是個(gè)比擬特別的支教點(diǎn),，她是疏附縣最遠(yuǎn)的鄉(xiāng),，這里民風(fēng)彪悍，少數(shù)民族血液濃重,，所以這里只有男生沒有女生,。這里不其他學(xué)校的實(shí)習(xí)老師，全是石河子大學(xué)的實(shí)習(xí)老師,。所以該校老師缺乏,，古代化教導(dǎo)無法實(shí)施，新課程改造更是無從談起,。但該校的教師對(duì)我們的能力和責(zé)任心都無比放心,，將大多數(shù)的班級(jí)工作交給我們這些二把手來完成，這就使我有了更多的積聚經(jīng)驗(yàn)和實(shí)習(xí)錘煉的機(jī)會(huì),，也使我有了更多的把實(shí)際與所學(xué)理論知識(shí)聯(lián)合應(yīng)用的機(jī)會(huì),。為了不辜負(fù)校方對(duì)我們的信賴，也我了使自己不揮霍掉這一次百年不遇的好機(jī)遇,。我努力參加班里的每一次活動(dòng)深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活(我?guī)У某跞?3)班化學(xué),，而班主任的實(shí)習(xí)是在初一十班)。5月份的歌詠大賽,，我們班沒有拿到獎(jiǎng)項(xiàng)(不是沒練好,，而是我們準(zhǔn)備最好的《統(tǒng)一首歌》沒讓唱),，學(xué)生們都在班里哭個(gè)不停，我也想不通我們的那里就這樣空費(fèi)了?但我還要給做學(xué)生的工作,，可是我怎么挽勸大家都不聽,，我只好去找班主任阿不來提老師，可因?yàn)樗莾?nèi)高班學(xué)生化學(xué)教師,，教學(xué)任務(wù)重,、考試多，特殊忙,。沒措施,，我只好去求教有多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的阿卜杜木江老師，他到班里只說了幾句話(維語),，學(xué)生們就結(jié)束了嗚咽,，開始做自己的作業(yè),。自此,，我常常想阿老師討教管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也向請教一些簡單維語,。我真正體會(huì)了語言和治理在這里等同重要,。做班主任工作，我有過歡笑,、有過淚水,，品過快慰、嘗過艱苦,，更有吐爾遜古麗老師的指導(dǎo),、阿不來提老師和阿卜杜木江老師的教導(dǎo)，我無悔!由于當(dāng)我告別時(shí),，我感觸到的是空虛,。

三、綿薄之力,，配合當(dāng)?shù)貙W(xué)校的工作,，做一些力所能及的工作。

鄉(xiāng)村中學(xué),，裝備落伍,，技術(shù)欠缺，人才不足,。許多事情單靠他們本人是難以實(shí)現(xiàn)的,。而作為來自石河子大學(xué)的大學(xué)生，我樂意為當(dāng)?shù)貙W(xué)校彌補(bǔ)幾絲空缺,，盡菲薄之力,。多少個(gè)月來,，我懷著貢獻(xiàn)的理念，依附我的實(shí)踐上風(fēng),，技巧強(qiáng)項(xiàng),，為當(dāng)?shù)貙W(xué)校做了幾件力不勝任的事件。我憑借著計(jì)算機(jī)方面的優(yōu)勢,，贊助當(dāng)?shù)乩蠋熃鉀Q了一些辦公軟件中常見的疑難問題,。他們的盤算機(jī)常識(shí)十分缺少。我除了畸形任課外,，我還叫他們簡單的辦公軟件的利用,，好多老師不會(huì)做ppt，我會(huì)幫他們做一些課件,，教他們一些簡單的小技能,，還有期末測驗(yàn)卷子的輸入排版工作也是咱們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師獨(dú)特實(shí)現(xiàn)的。我的領(lǐng)導(dǎo)老師很少接觸計(jì)算機(jī),，對(duì)辦公軟件的良多功效都不會(huì),，我教她做教案，教她簡略的打字訓(xùn)練,。阿不來提老師是化學(xué)老老師了,，他對(duì)計(jì)算機(jī)絕對(duì)來說要曉得得多一點(diǎn)，但他不打化學(xué)方程式,，不會(huì)增加前提,，我教她如何裝置跟使用chemoffice20__，并應(yīng)用它打出美麗完全的化學(xué)方程式,，還教他用word“繪圖”做相似工作,。我很愉快，也很愿意去做這些事情,。除此之外,，我也走出當(dāng)?shù)匦ｉT，深刻當(dāng)處所方面面,，休會(huì)不同的工作經(jīng)歷,，播種更多的工作教訓(xùn)。如四月份,，隨著當(dāng)?shù)乩蠋煹缴缴贤跇?，載花，種草;蒲月份,，到同窗家里進(jìn)內(nèi)行訪,。六月份帶學(xué)生到喀什加入中考，……這些工作閱歷都是彌足可貴的,，對(duì)我們今后走向社會(huì)有著極其主要的輔助,。

四,、地區(qū)風(fēng)情，專心體會(huì)邊境大地的風(fēng)度

我所在的塔什米力克鄉(xiāng)為維吾爾族地域,除了鄉(xiāng)政府和少數(shù)老師是漢族以外,，就只有我們這些“游擊隊(duì)員”是漢族人,，其他的全是清一色的維族，在這里我們成了少數(shù),，少數(shù)民族,，同時(shí)我也深切感受了維吾爾族國民的純樸和彪悍的民風(fēng)。初到塔鄉(xiāng)時(shí),，人生地不熟,，語言又不通，買東西很不便利,，到外面買東西只能通過肢體語言告知他們握們需要什么,，至于該多少錢，只能讓他找,，但幾回先來,，都沒有多收我們錢，真是民風(fēng)純樸啊!我們的課余時(shí)間還是很多的,，放學(xué)以后沒事,，我們都到文明站打籃球,，我們一去就有好多維族娃娃過來一起打球,，他們大多瘦高瘦高的，剛開始不知道,，打了幾場下來,，我們雖然能勝，但付出生體的代價(jià)也太大了,，他們能跑能撞,，抗擊打能力還強(qiáng)，當(dāng)前我們都不敢和他們打球了,，果然剽悍啊!

我?guī)У氖钱厴I(yè)班(初三化學(xué)),，需要更多的與學(xué)生家長的接洽，以便及時(shí)改正他們難以發(fā)現(xiàn)的問題,。這使我了解了更多的少數(shù)民族風(fēng)氣習(xí)慣,。我班全是維族學(xué)生(雙語班)，每次去他們家的家訪都進(jìn)行的很為難,，他們的漢語言才能還能夠,，但他們的父母基礎(chǔ)上是一句漢語都不會(huì)說，我也只能讓學(xué)生做翻譯,。記得第一個(gè)去的是阿伊夏木古麗家,，先是熱忱的招待了我們,，讓我們在客廳休息，他的女兒陪我們談話,，他們一家人都在忙著給我們弄吃的,。一進(jìn)客廳，我被驚呆了,，外面看上去如斯一般的屋子,，內(nèi)部卻如此富麗，全體地毯鋪地,，淡綠色的落地窗簾將房間與外界隔斷,，使屋內(nèi)陰涼干爽，桌上的干果,，精巧的擺放在英俊餓果盤里,，進(jìn)屋先洗手，在入座吃各種果子,，他們使勁勸你多吃點(diǎn),，你不吃都不好心思，后面的主食拉面,，抓飯你更是無奈謝絕了,，吃得你走路都有點(diǎn)艱苦時(shí)，他還在勸你多吃點(diǎn),。那次我吃了拉面,，有吃了一碗抓飯時(shí)，白叟家有給我添了一碗抓飯,，我切實(shí)不能吃了,，她爸硬是不批準(zhǔn)，還要我吃,，后來仍是阿伊夏木古麗勸告他爸爸的,。之后去其余同學(xué)家都趕上簡直雷同的情況。通過這些,，我真逼真切感想了民族同胞的熱情慷慨,。

五、五味舉全,，生涯是一劑調(diào)味品,。

幾個(gè)月的時(shí)間里，少不了歡笑,，同樣少不了淚水,。而我都能剛強(qiáng)的面對(duì)。三月下旬,，寒流襲擊喀什,，下雪兩天,，我們的單衣仍然擋住雪和嚴(yán)寒。當(dāng)初想想,，我怎么能輕信“喀什氣象很好,，現(xiàn)在已經(jīng)十幾度了，可以穿t恤了”的輿論,，導(dǎo)致差點(diǎn)被凍壞了,，可現(xiàn)在想想，那究竟也是人生的一部門,。當(dāng)然了,，這只是生活中的一小部分，更多的事情不容細(xì)說,。說真的,，有過茫然，我們找到了航標(biāo);有過挫折,，我們沒有廢棄;有差錯(cuò)敗,，我們沒有泄氣;有過……太多的太多，我們不愿去回顧,，可那也是曾經(jīng)的一局部,。我信任：酸、甜,、苦,、辣、咸,，終能調(diào)出一盤可口的飯菜,。