學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園支教心得體會總結(jié) 幼兒園支教心得體會,題目篇一

3月21日，一百名山東援疆支教實習(xí)大學(xué)生抵達喀什,，身為其中的一員我感到無比的光榮。從泉城濟南到西部明珠喀什,，從熟悉的校園到陌生的受援學(xué)校,，我心中充滿了新奇和興奮，也有無限的力量在心中涌動,。身為一名師范大學(xué)的學(xué)生,，三尺講臺便是我向往的圣地，而即將在祖國邊疆站上講臺更讓我內(nèi)心激動不已,。

我支教實習(xí)的學(xué)校是疏勒縣第一中學(xué),，是一所全日制民族高中，全校學(xué)生都是少數(shù)民族,，實行雙語教育的班級有八個班,。其中，高一有六個班,，高二有兩個班,。這兩個班的上課模式是雙語模式一，即文科用維語講課,，理科內(nèi)容用漢語講課,。我所實習(xí)的班級是高一22班,，這是八個雙語班的一個。

一,、我將介紹對實習(xí)支教學(xué)校雙語教育的一些認識,。

疏勒縣一中雙語教育實行模式一，這主要受限于學(xué)生漢語水平和學(xué)校師資等,。在雙語班,，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍積極，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，對知識有很強的渴求,。在授課課堂上,，老師講解的內(nèi)容由于使用漢語,，必須控制自己的語速，而且要盡量吐字清晰,，聲音洪亮,，使學(xué)生盡量能明白老師的教授內(nèi)容。漢語講課不僅能提高學(xué)生的漢語水平,，也有助于理解專用詞匯,，這對于雙語教育來說是一個很大的優(yōu)勢。

但是雙語教育存在很大的困難,。首先,，最主要的限制還是學(xué)生漢語水平，針對這一點,，我認為雙語老師首先要提高自身漢語水平,，用簡潔的語言使學(xué)生明白自己要表達的教學(xué)內(nèi)容，還要借助肢體語言盡量使課堂氣氛活躍,，使教學(xué)內(nèi)容生動形象,。其次，我是教化學(xué)的老師,，化學(xué)的專有名詞很多,，而且不容易記憶，這就要求老師能夠用自己的理解并表達給學(xué)生,，使學(xué)生理解,，這對于維族學(xué)生來說有很大的困難，怎樣解決這個難題至關(guān)重要,。

雙語教育,，漢語學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，怎樣推進學(xué)生使用漢語交流,，強化漢語使用是雙語教育中必須要解決的,。而要解決這些問題還需要學(xué)校,、老師及學(xué)生之間的相互配合，共同讓雙語教育順利開展,。學(xué)校要多從學(xué)?；顒幼テ穑e辦漢語演講朗誦辯論會等多種形式使學(xué)生能熱愛說漢語,。老師上課期間尤其是雙語老師盡量把漢語美的一方面展現(xiàn)給學(xué)生,，讓學(xué)生有興趣去學(xué)習(xí)。學(xué)生在課下交流時要多用漢語,，通過生活中的練習(xí)使自己的漢語水平逐步提高,。

教育工作，是永無止境的,，也是無比崇高的,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。我們應(yīng)在高中化學(xué)雙語教學(xué)的實踐中深刻體味教育新理念,，不斷地學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教學(xué)觀念,，不斷改進教學(xué)方法,，充實自己。只要我們熱愛著教育事業(yè),，把自身的精力貢獻到雙語教學(xué)中,，雙語教學(xué)就一定會取得成功。

二,、我將介紹我在受援學(xué)校的工作情況

在疏勒縣一中的四個月里,，我?guī)У氖歉咭?2班的化學(xué)課程，指導(dǎo)教師是嚴紅梅老師,。在這四個月里,，我積極參與教學(xué)活動，在課堂上努力把自己所學(xué)傳授給學(xué)生,，課下準備教案為上課做準備,，批改作業(yè)了解學(xué)生對課堂知識的理解，并與班里的學(xué)生交流教學(xué)過程中的優(yōu)缺點,，并積極改正缺點發(fā)揮優(yōu)勢,。在課堂教學(xué)過程中，我也積極總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)我的教學(xué)活動,。

首先要重視導(dǎo)入設(shè)計,。

導(dǎo)入設(shè)計這一環(huán)節(jié)起著影響全局，輻射全課的作用，教師一堂課的開頭就像一塊無形的“磁鐵”,，雖然只有短短的一兩分鐘,，卻能吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的情緒,，打動學(xué)生的心靈,，形成良好的課堂氛圍。尤其在雙語課堂上,，學(xué)生的閱歷不多,，對生活外的世界有著很強的好奇心，在每次備課的時候,，我都會結(jié)合學(xué)生的漢語實際掌握情況精心設(shè)計導(dǎo)入,，讓學(xué)生有興趣聽我講課，跟著我的思路,，處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),。在導(dǎo)語設(shè)計時應(yīng)我多以學(xué)生感興趣的日常生活和沿海風(fēng)光為線索，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情調(diào)動起來,，盡量減少溫習(xí)知識導(dǎo)入型,。比如講到海水資源利用這一章節(jié)時，我首先給學(xué)生講了我在海邊旅游時對大海的印象,，海邊的風(fēng)景等，這使學(xué)生有很高的興趣學(xué)習(xí)這一章節(jié)的內(nèi)容,。

其次創(chuàng)設(shè)角色扮演等化學(xué)情境類游戲活動,，使學(xué)生在自然的漢語交際中學(xué)習(xí)化學(xué)知識。

學(xué)生在教學(xué)活動中不單純是一個獲得知識的過程,，更重要的是要在良好的活動情境中,，完成知識目標向能力目標的轉(zhuǎn)化。這也是體現(xiàn)雙語教學(xué)和課程改革相結(jié)合的關(guān)鍵所在,。在課堂教學(xué)實踐中,，通過巧妙合理的各類游戲活動，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、進行漢語交際,。在整個游戲過程中學(xué)生們主動參與、上下互動,，有反饋有評價,，這正體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的理念，也是素質(zhì)教育的要求,，使學(xué)生們在各類積極的游戲活動中掌握化學(xué)知識,。

最后強化多媒體教學(xué)的應(yīng)用。

多媒體技術(shù)具有表現(xiàn)力強容量大、融文字,、圖像,、聲音為一體，利用這些特征,，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，更好的為化學(xué)雙語教學(xué)服務(wù),。首先,，在化學(xué)學(xué)科的雙語教學(xué)中，空間構(gòu)型的構(gòu)建能力和空間分子結(jié)構(gòu)的想象能力很重要,，利用多媒體技術(shù),，可以將抽象的分子空間結(jié)構(gòu)、成鍵類型等,，以生動有趣的具體形象給學(xué)生展示出來,，使學(xué)生易于接受。其次,，在化學(xué)學(xué)科的雙語教學(xué)中,，系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)圖對于化學(xué)概念的整合學(xué)習(xí)非常重要，給學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)化學(xué)知識很有幫助,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。多媒體技術(shù)能將文本、圖形,、圖像等多種信息經(jīng)過整合后構(gòu)建成知識網(wǎng)絡(luò),，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。在教學(xué)中可以通過知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建,，給學(xué)生思考和記憶的學(xué)習(xí)效果,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而降低雙語學(xué)習(xí)難度,。再次,，在化學(xué)學(xué)科的雙語教學(xué)中，實驗是必不可少的教學(xué)方法,。很多知識尤其是化學(xué)反應(yīng)的顏色變化,、狀態(tài)變化、實驗物質(zhì)轉(zhuǎn)化等僅僅靠語言講解是遠遠不夠的,。而當(dāng)?shù)馗咧械膶嶒炂鞑倪h遠不能滿足教學(xué)活動,，很多實驗不能正常完成，充分利用多媒體技術(shù)中的視頻教學(xué),，可以給給學(xué)生提供真實的實驗環(huán)境,，使學(xué)生進入的相應(yīng)的實驗情境中，創(chuàng)造實驗教學(xué)探究教學(xué)也是高中素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。最后,，多媒體技術(shù)能通過音頻或視頻制品,，為學(xué)生提供真實的語言環(huán)境。即使平時漢語基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)以及平時不太愿意開口的同學(xué)都能很容易投入了這真實的語言環(huán)境中展開學(xué)習(xí),?；瘜W(xué)雙語教學(xué)的目的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)地化學(xué)知識的同時，在漢語學(xué)習(xí)方面也有所收獲,，利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢,，能有效將化學(xué)教學(xué)與漢語學(xué)習(xí)有機的整合，真正的達到雙語教學(xué)的目的,。

在教學(xué)過程中我也與當(dāng)?shù)貙W(xué)生積極交流,，交朋友。學(xué)生艾姆拉古麗·依米提是化學(xué)課代表,，在課堂上認真聽講,，努力思考問題，配合老師教學(xué)計劃并能很好完成老師布置的任務(wù),，協(xié)助教學(xué)活動順利開展,。課下我經(jīng)常與其聊天，了解她的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,，幫助她解決學(xué)習(xí)中遇到的困難,。她也能在和我的交流中學(xué)到一些新的知識，了解一些家鄉(xiāng)以外的新奇事物,。我也會向她請教維語知識,，當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，我們相互學(xué)習(xí)亦師亦友,，感覺很親切。

除了從事教學(xué)活動外,，我也參與了學(xué)校組織的各項文體活動,。像學(xué)校運動會上，我參加了教職工組的接力比賽,，并在裁判組組織幫助運動會順利進行;建黨九十周年紅歌比賽,，我也參與其中;我們援疆支教實習(xí)大學(xué)生還參加疏勒縣慶祝喀什交易會開幕文藝演出,，節(jié)目獲得了廣泛的好評,。

援疆實習(xí)支教即將結(jié)束，回顧四個月以來的工作生活經(jīng)歷,，有初到邊疆的喜悅,，有遇到困難時的失落，有迎難而上的霸氣，有得到鼓勵時的感動,，有獲得收獲時的欣慰……總之我們在支教實習(xí)期間不僅鍛煉了自己,、豐富了人生閱歷，也能把自己在大學(xué)所學(xué)知識貢獻到邊疆教育事業(yè)上感到無限榮光,。

泰山天山心連心,，山東新疆一家親。支援新疆青春無悔!

幼兒園支教心得體會總結(jié) 幼兒園支教心得體會,題目篇二

首先,，通過這次支教活動,，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻,，所以無論在生源,、信息，還是各種教學(xué)設(shè)施上與北鎮(zhèn)市的一些學(xué)校相比有著一些差距,。同時,，各個教學(xué)班級學(xué)生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下,，學(xué)校的老師任勞任怨,，起早貪黑，毫無怨言,，在學(xué)校一干就是十幾年,，數(shù)十年。以班主任為例,，在這里,，每一位班主任都要在學(xué)生到達教室之前先到教室，通常天還沒亮,，班主任就要起床,。只要有一位學(xué)生沒有走，班主任老師就不會離開,。其他,，在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活,，各個方面,，這里的班主任老師都要想到、做到,。任課老師的情況也差不多,。由于學(xué)校師資不足，老師們的工作量都很大,，非常辛苦,，但在平時的接觸中,，雖然比較累，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài),，對待工作還是充滿熱情,，認認真真教學(xué)，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言,。從他們身上,，我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。

其次,，通過這次支教活動,，在教學(xué)上也獲益良多。支教之前,，我對于這次到柳家中學(xué)還是有些擔(dān)心,，其中一個重要的原因就是原來我是在高中實習(xí)，對于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗,。來到之后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級的一個班級交給了我。這就更讓我感到很大的壓力,，教學(xué)對象,、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化。在老教師的耐心幫助下,，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué),。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗，對于今后的教學(xué)也是非常有益,。

此外,，通過這次支教活動，我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認真,、刻苦,。雖然條件與市里相比差了很多，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高,，在校園里很早就可以聽到,、看到學(xué)生們在讀書，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛,，自習(xí)課上也是踴躍提問。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別,。

我的專業(yè)是漢語言文學(xué),，我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校也有試講,，但是真正站在講臺上給我的學(xué)生做見習(xí)班主任還是第一次,。所以我既興奮能圓夢,，但又緊張怕帶班帶不好。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫助下,，我們同學(xué)生的交流得心應(yīng)手,，由于我們同學(xué)生的年齡差不大的緣故，學(xué)生很樂意同我們作無拘無束的交流,，我們能夠確準地把握學(xué)生裝的思想動態(tài),，從而為更好地開展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

從六月開始,，按照文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定,，我作為文法系漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級中學(xué)進行支教活動,。柳家中學(xué)位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村,，學(xué)校有初中三個年級，八個教學(xué)班,。我執(zhí)教的是初一年級的一個教學(xué)班,。經(jīng)過三個月的努力，比較圓滿的完成了支教任務(wù),。同時,，通過這次活動，我也學(xué)到了很多,。我來到柳家中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活,，這一點我認為暫時沒有問題了。生存下來了,，那就該考慮做點事情了,。當(dāng)然，作為一個教師,，搞好教學(xué)工作是我們的天職,。對我們來說，這可比生存難多了,。

當(dāng)我第一次走進教室,，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”，我不由地震動了下,。當(dāng)看見他們那么可愛,，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前,，回到中學(xué)時代,。看到他們那充滿著渴望的雙眼,，聽著他們那真稚的聲音,，自己有一種沖動,，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。支教三個月來,，經(jīng)歷了許多事情,，點點滴滴，一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動,，大大小小,，一次又一次地影響著我。我走進了農(nóng)村中學(xué)教育,，了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀,，認識到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣,。

農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長,，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比,，往往會顯得更加膽小拘謹,、不善言談，缺少自信心理,，又害怕會說錯被老師批評,，會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置,。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,，多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動是師生的雙邊活動,，要使之有效地進行,，就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說,。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想,，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生,，對學(xué)生是肯定的態(tài)度,，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情,。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,，才會有教與學(xué)之間的寬松、民主,、和諧的氛圍,，才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認真?zhèn)湔n,，了解學(xué)生的各種情況,，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生;課后,，我認真批改作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導(dǎo),，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休,。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生、家長,、老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心,，了解每個學(xué)生的生活,，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生,。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴大學(xué)生的知識面,，增強課外知識儲備量,。

和學(xué)生積極交往的一個方面是與生同樂，參加他們的集體活動,，比如班會和體育比賽,，積極和學(xué)生探討班級建設(shè)的方法，,。學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流,，認為我們沒有大學(xué)生的架子。假如說在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話,，除了教學(xué)處,，就這點令我印象非常深刻。當(dāng)然,，就教學(xué)活動而言,，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實際的成果，目前為難斷言;但就與學(xué)生融合這一點,，我想至少有一個比較良好的局面,，這對于我將來的教學(xué)工作,，將是一個比較好的因素。三個月的支教活動很快就結(jié)束了,。雖然是“支教”,，但實際上通過這次支教活動我卻學(xué)到了更多的東西。同時,，由于各種原因,，通過支教活動也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題，希望在今后的工作過程中能夠加以改善,。十年樹木,，百年樹人，教師是在教育人,，這是很不容易的事,。三個月的實習(xí)讓我明白了很多對道理，感謝實習(xí)給了我如此多的心得,。

幼兒園支教心得體會總結(jié) 幼兒園支教心得體會,題目篇三

我是大班的班主任,，卻很少給大班的同學(xué)上課，哎!因為我大多的時間都發(fā)在調(diào)研上了,，想到這里,，就感到深深的慚愧，有種對不住學(xué)生的感覺,。

記得第一天的第一節(jié)課我是給小班上了,，去小班的第一感覺就是，慘了慘了,，在這群小子面前,，我要當(dāng)?shù)?dāng)媽了。結(jié)果果真如此,，小孩子的調(diào)皮活潑讓我管都管不住,。尤其有其中一個叫梁建東的小孩子，特別調(diào)皮,，上課根本不聽我的,，還隨便下座位與其他小朋友打鬧。額~~我打也不好打他,，罵也不好罵他,，只好讓其自由活動。不過那節(jié)課我隨便用長方形,、正方形,、三角形等圖案應(yīng)付了他們。下課后我就立馬分享了在小班上課的感想，我說我再也不要去小班上課了,，不然會被那幫小兔崽子累死,。當(dāng)然那不是我的真心話，孩子還是可愛的,，畢竟他們那么小,，那么天真。呵呵,。反正第一節(jié)課總算是過去了吧。

由于某些原因,，我很久沒有上課,，甚至大班也沒有去，就連大班的同學(xué)都認不全,，哎!這不得不說是我的失職,。

不過突然有一天，大班的兩個同學(xué)cc和vv扯著我說：“小萌,，你什么時候給我們上課啊?真希望聽你的課,。”因此,，我也給隊長請示了要給大班同學(xué)上課,，調(diào)研的事情我不做了，換人去做調(diào)研,。呵呵,。這倒好了，終于可以給大班的同學(xué)上課了,。

我上的第二節(jié)課是音樂課,。上音樂課的原因很簡單，因為臨近音樂比賽了,，希望我班能取得好成績,。于是我課前就走進大班教室在黑板上寫滿了《知足》的歌詞,，希望上課能夠順利進行,。咚咚咚...上課鈴響了,，我走進了教室進行自我介紹,，并且說明了最近沒給大班上課的原因,，之后就進入了主題開始教歌,。教他們《知足》的原因很簡單,，就是希望他們能夠知足常樂,，生活快樂,。我在大班的第一節(jié)課很順利,，學(xué)生也很專心學(xué)歌，讓我感到很開心。哈哈,?？鞓返臅r間總是短暫，一下就下課了,，我給他們布置了作業(yè),，就是希望他們能夠記住歌詞，并真正理解《知足》的涵義,。給大班上音樂課很輕松,，感覺他們都對音樂充滿著莫名的喜歡，這也讓我與他們進一步聯(lián)絡(luò)感情奠定了基礎(chǔ),。

之后幾天我又給大班的學(xué)生上了數(shù)學(xué),、英語課。上的課其實很easy,，因為我只是復(fù)習(xí)他們?nèi)握n老師已經(jīng)上過的課程,。一節(jié)數(shù)學(xué)課就是一個問題(圓柱圓錐表面及體積)，聽過課的學(xué)生沒有幾分鐘就可以做來布置的題目,，但是沒有聽過課的學(xué)生就不一樣了,，可能給他一天時間都做不來。讓我印象最深的是xx同學(xué),，他身為班長,，卻連圓柱圓錐體積公式都不知道，讓我情何以堪?于是,，我把他留校了,，要他不會做的題目去問同學(xué)問老師，希望他能夠把成績提上去,。上的英語課也很簡單,。就是“早上好”，“下午好”,，“晚上好”的問候以及“一到十”的書寫,。我把單詞都完整抄到黑板后，要他們抄寫5遍,。話剛落下,，就有人反對了。于是我也杠上了,，6遍,、7遍、8遍......結(jié)果讓他們抄了10遍,。在他們抄寫的過程中,，我大聲說：“不要抵抗老師,，你們的抵抗沒有勝算的”。顯然我是生氣了,，我在生活中是很少生氣的,，真的，這也是第一次和學(xué)生產(chǎn)生了不愉快,。不過現(xiàn)在想起來,，還真那么有味道。

幼兒園支教心得體會總結(jié) 幼兒園支教心得體會,題目篇四

幼兒園開學(xué)之際,，我到幼兒園進行了為期一天的幼兒園支教工作,。在這個充滿歡聲笑語的小教室里，在以前也存在過我的聲音?，F(xiàn)在雖然我已經(jīng)長大,，但是這個教室卻同樣親切。

我發(fā)現(xiàn)這被稱作為上課的小教室,，長而狹小，擺放著一排排桌子,，雖簡陋但很整齊,，但是桌子已經(jīng)不是原來的樣子了。孩子們小手背在后面,，身子挺得直直的,，用友好又好奇的眼睛靜靜地望著我，許久沒有一點聲音,，平常聽?wèi)T了孩子們大聲喧鬧的我,，一時倒不習(xí)慣起來。但是看到孩子們純真的笑容,，還是開開心心地做了介紹,。

因為從來沒有接觸過對幼兒的教學(xué)，對幼兒教材還不夠熟悉,，不能準確的把握教材,。在與幼兒接觸的過程中，剛開始溝通還真是很費力的一件事,。但是在老師的幫助下,，我漸漸明白，在幼兒的教學(xué)上個,，老師也是幼兒的伙伴,。要讓孩子在心理上得到安全，放松,。讓孩子生活在自由,，平等，尊重的氣氛中。半天下來,，我和孩子們已經(jīng)能夠自由的溝通了,。他們也都很喜歡我這個大朋友。在這剩下的半天里也是配合我的教學(xué),，很好地相處,。

教室的屋頂上飛著五彩，翱翔的風(fēng)箏,，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心,；墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情,；樓梯上的美人魚,，白雪公主是童話的純真；展覽臺上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學(xué)的激動的心,。 每一個教室都有一個創(chuàng)意墻,，我也和小朋友們一起在放學(xué)之前的最后一節(jié)課中，制作了手工的畫,，貼在那堵墻上,。

幼兒園的教室與小學(xué)很大不一樣，幼兒園著重創(chuàng)新,，新穎,，符合教育特色。有建筑區(qū),，早到的孩子可以進建筑區(qū)建造自己想象中的房子,，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力,，數(shù)學(xué)空間思維能力,；閱讀區(qū)，安排在一個安靜的角落,，有各種適合本班兒童閱讀的圖書,，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，集中注意的能力,。繪畫區(qū),，孩子可以在這里施展繪畫才能，然后貼在繪畫墻上展覽,，讓孩子得到心靈上的滿足感,，增強其自信。孩子在幼兒園可以得到在家里不一樣的鍛煉,。

在和幼兒老師的交流中,，我了解到老師必須在孩子面前保持威信,，但是同樣也要擁有愛心去關(guān)愛每一個孩子 ，時刻注意力在全班而不是某一個孩子身上,。在組織一堂故事課的時候,，有節(jié)奏性拍掌，孩子們會跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上,，吸引孩子的注意力,，融入課堂中來，等都安靜下來,，開始講故事,，然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們都會積極的參與,。

回家的路上和孩子們活動的情景不時地重現(xiàn)在眼前,。多么真實的鄉(xiāng)村孩子，與喧鬧嘈雜的城市孩子相比,，他們不是那么能言善辯,、積極活躍，而是少有的安靜,、懂事,、執(zhí)著，甚至是刻板,，由此讓我想到在此生活的、在這甘美純凈的空氣里孕育下的質(zhì)樸善良的人們,，他們的一言一行影響著這些樸實無華的孩子們,，也感動著我。今天無論多辛苦,，我為孩子們所作的都是很值得的,。