學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園支教心得體會總結(jié) 幼兒園支教心得體會,題目篇一

3月21日,，一百名山東援疆支教實習(xí)大學(xué)生抵達(dá)喀什,，身為其中的一員我感到無比的光榮,。從泉城濟南到西部明珠喀什，從熟悉的校園到陌生的受援學(xué)校,，我心中充滿了新奇和興奮,，也有無限的力量在心中涌動。身為一名師范大學(xué)的學(xué)生,，三尺講臺便是我向往的圣地,，而即將在祖國邊疆站上講臺更讓我內(nèi)心激動不已。

我支教實習(xí)的學(xué)校是疏勒縣第一中學(xué),，是一所全日制民族高中,，全校學(xué)生都是少數(shù)民族，實行雙語教育的班級有八個班,。其中,，高一有六個班，高二有兩個班,。這兩個班的上課模式是雙語模式一,，即文科用維語講課,，理科內(nèi)容用漢語講課。我所實習(xí)的班級是高一22班,，這是八個雙語班的一個,。

一、我將介紹對實習(xí)支教學(xué)校雙語教育的一些認(rèn)識,。

疏勒縣一中雙語教育實行模式一,，這主要受限于學(xué)生漢語水平和學(xué)校師資等。在雙語班,，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍積極,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對知識有很強的渴求,。在授課課堂上,，老師講解的內(nèi)容由于使用漢語，必須控制自己的語速,，而且要盡量吐字清晰,，聲音洪亮,，使學(xué)生盡量能明白老師的教授內(nèi)容,。漢語講課不僅能提高學(xué)生的漢語水平，也有助于理解專用詞匯,，這對于雙語教育來說是一個很大的優(yōu)勢,。

但是雙語教育存在很大的困難。首先,，最主要的限制還是學(xué)生漢語水平,，針對這一點，我認(rèn)為雙語老師首先要提高自身漢語水平,，用簡潔的語言使學(xué)生明白自己要表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容,，還要借助肢體語言盡量使課堂氣氛活躍，使教學(xué)內(nèi)容生動形象,。其次,，我是教化學(xué)的老師，化學(xué)的專有名詞很多,，而且不容易記憶,，這就要求老師能夠用自己的理解并表達(dá)給學(xué)生，使學(xué)生理解,，這對于維族學(xué)生來說有很大的困難,，怎樣解決這個難題至關(guān)重要。

雙語教育,，漢語學(xué)習(xí)是關(guān)鍵,，怎樣推進(jìn)學(xué)生使用漢語交流,，強化漢語使用是雙語教育中必須要解決的。而要解決這些問題還需要學(xué)校,、老師及學(xué)生之間的相互配合,，共同讓雙語教育順利開展。學(xué)校要多從學(xué)?；顒幼テ?，舉辦漢語演講朗誦辯論會等多種形式使學(xué)生能熱愛說漢語。老師上課期間尤其是雙語老師盡量把漢語美的一方面展現(xiàn)給學(xué)生,，讓學(xué)生有興趣去學(xué)習(xí),。學(xué)生在課下交流時要多用漢語，通過生活中的練習(xí)使自己的漢語水平逐步提高,。

教育工作,，是永無止境的，也是無比崇高的,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。我們應(yīng)在高中化學(xué)雙語教學(xué)的實踐中深刻體味教育新理念,，不斷地學(xué)習(xí),，不斷更新自己的教學(xué)觀念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，充實自己,。只要我們熱愛著教育事業(yè)，把自身的精力貢獻(xiàn)到雙語教學(xué)中,，雙語教學(xué)就一定會取得成功,。

二、我將介紹我在受援學(xué)校的工作情況

在疏勒縣一中的四個月里,，我?guī)У氖歉咭?2班的化學(xué)課程,，指導(dǎo)教師是嚴(yán)紅梅老師。在這四個月里,，我積極參與教學(xué)活動,，在課堂上努力把自己所學(xué)傳授給學(xué)生，課下準(zhǔn)備教案為上課做準(zhǔn)備,，批改作業(yè)了解學(xué)生對課堂知識的理解,，并與班里的學(xué)生交流教學(xué)過程中的優(yōu)缺點，并積極改正缺點發(fā)揮優(yōu)勢,。在課堂教學(xué)過程中,，我也積極總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)我的教學(xué)活動。

首先要重視導(dǎo)入設(shè)計,。

導(dǎo)入設(shè)計這一環(huán)節(jié)起著影響全局,，輻射全課的作用,，教師一堂課的開頭就像一塊無形的“磁鐵”，雖然只有短短的一兩分鐘,，卻能吸引學(xué)生的注意力,，調(diào)動學(xué)生的情緒，打動學(xué)生的心靈,，形成良好的課堂氛圍,。尤其在雙語課堂上，學(xué)生的閱歷不多,，對生活外的世界有著很強的好奇心,，在每次備課的時候，我都會結(jié)合學(xué)生的漢語實際掌握情況精心設(shè)計導(dǎo)入,，讓學(xué)生有興趣聽我講課,，跟著我的思路，處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),。在導(dǎo)語設(shè)計時應(yīng)我多以學(xué)生感興趣的日常生活和沿海風(fēng)光為線索,，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情調(diào)動起來，盡量減少溫習(xí)知識導(dǎo)入型,。比如講到海水資源利用這一章節(jié)時,，我首先給學(xué)生講了我在海邊旅游時對大海的印象，海邊的風(fēng)景等,，這使學(xué)生有很高的興趣學(xué)習(xí)這一章節(jié)的內(nèi)容,。

其次創(chuàng)設(shè)角色扮演等化學(xué)情境類游戲活動,，使學(xué)生在自然的漢語交際中學(xué)習(xí)化學(xué)知識,。

學(xué)生在教學(xué)活動中不單純是一個獲得知識的過程，更重要的是要在良好的活動情境中,，完成知識目標(biāo)向能力目標(biāo)的轉(zhuǎn)化,。這也是體現(xiàn)雙語教學(xué)和課程改革相結(jié)合的關(guān)鍵所在。在課堂教學(xué)實踐中,，通過巧妙合理的各類游戲活動,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)行漢語交際,。在整個游戲過程中學(xué)生們主動參與,、上下互動，有反饋有評價,，這正體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的理念,，也是素質(zhì)教育的要求，使學(xué)生們在各類積極的游戲活動中掌握化學(xué)知識,。

最后強化多媒體教學(xué)的應(yīng)用,。

多媒體技術(shù)具有表現(xiàn)力強容量大,、融文字、圖像,、聲音為一體,，利用這些特征，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,，更好的為化學(xué)雙語教學(xué)服務(wù)。首先,，在化學(xué)學(xué)科的雙語教學(xué)中,，空間構(gòu)型的構(gòu)建能力和空間分子結(jié)構(gòu)的想象能力很重要，利用多媒體技術(shù),，可以將抽象的分子空間結(jié)構(gòu),、成鍵類型等，以生動有趣的具體形象給學(xué)生展示出來,，使學(xué)生易于接受,。其次，在化學(xué)學(xué)科的雙語教學(xué)中,，系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)圖對于化學(xué)概念的整合學(xué)習(xí)非常重要,，給學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)化學(xué)知識很有幫助，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。多媒體技術(shù)能將文本,、圖形、圖像等多種信息經(jīng)過整合后構(gòu)建成知識網(wǎng)絡(luò),，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí),。在教學(xué)中可以通過知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，給學(xué)生思考和記憶的學(xué)習(xí)效果,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，從而降低雙語學(xué)習(xí)難度。再次,，在化學(xué)學(xué)科的雙語教學(xué)中,，實驗是必不可少的教學(xué)方法。很多知識尤其是化學(xué)反應(yīng)的顏色變化,、狀態(tài)變化,、實驗物質(zhì)轉(zhuǎn)化等僅僅靠語言講解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而當(dāng)?shù)馗咧械膶嶒炂鞑倪h(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)活動,，很多實驗不能正常完成,，充分利用多媒體技術(shù)中的視頻教學(xué)，可以給給學(xué)生提供真實的實驗環(huán)境,，使學(xué)生進(jìn)入的相應(yīng)的實驗情境中,，創(chuàng)造實驗教學(xué)探究教學(xué)也是高中素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),。最后，多媒體技術(shù)能通過音頻或視頻制品,，為學(xué)生提供真實的語言環(huán)境,。即使平時漢語基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)以及平時不太愿意開口的同學(xué)都能很容易投入了這真實的語言環(huán)境中展開學(xué)習(xí)?；瘜W(xué)雙語教學(xué)的目的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)地化學(xué)知識的同時,，在漢語學(xué)習(xí)方面也有所收獲，利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢,，能有效將化學(xué)教學(xué)與漢語學(xué)習(xí)有機的整合,，真正的達(dá)到雙語教學(xué)的目的。

在教學(xué)過程中我也與當(dāng)?shù)貙W(xué)生積極交流,，交朋友,。學(xué)生艾姆拉古麗·依米提是化學(xué)課代表，在課堂上認(rèn)真聽講,，努力思考問題,，配合老師教學(xué)計劃并能很好完成老師布置的任務(wù)，協(xié)助教學(xué)活動順利開展,。課下我經(jīng)常與其聊天,，了解她的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，幫助她解決學(xué)習(xí)中遇到的困難,。她也能在和我的交流中學(xué)到一些新的知識,，了解一些家鄉(xiāng)以外的新奇事物。我也會向她請教維語知識,，當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣,，我們相互學(xué)習(xí)亦師亦友，感覺很親切,。

除了從事教學(xué)活動外,，我也參與了學(xué)校組織的各項文體活動,。像學(xué)校運動會上,，我參加了教職工組的接力比賽，并在裁判組組織幫助運動會順利進(jìn)行;建黨九十周年紅歌比賽,，我也參與其中;我們援疆支教實習(xí)大學(xué)生還參加疏勒縣慶?？κ步灰讜_幕文藝演出，節(jié)目獲得了廣泛的好評,。

援疆實習(xí)支教即將結(jié)束,，回顧四個月以來的工作生活經(jīng)歷，有初到邊疆的喜悅,，有遇到困難時的失落,，有迎難而上的霸氣,，有得到鼓勵時的感動，有獲得收獲時的欣慰……總之我們在支教實習(xí)期間不僅鍛煉了自己,、豐富了人生閱歷,，也能把自己在大學(xué)所學(xué)知識貢獻(xiàn)到邊疆教育事業(yè)上感到無限榮光。

泰山天山心連心,，山東新疆一家親,。支援新疆青春無悔!

幼兒園支教心得體會總結(jié) 幼兒園支教心得體會,題目篇二

首先，通過這次支教活動,，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮,。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻，所以無論在生源,、信息,，還是各種教學(xué)設(shè)施上與北鎮(zhèn)市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時,，各個教學(xué)班級學(xué)生數(shù)也要多一些,。正是在這樣的條件下，學(xué)校的老師任勞任怨,，起早貪黑,，毫無怨言，在學(xué)校一干就是十幾年,，數(shù)十年,。以班主任為例，在這里,，每一位班主任都要在學(xué)生到達(dá)教室之前先到教室,，通常天還沒亮，班主任就要起床,。只要有一位學(xué)生沒有走,，班主任老師就不會離開。其他,，在學(xué)生就餐,、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活，各個方面,，這里的班主任老師都要想到,、做到。任課老師的情況也差不多,。由于學(xué)校師資不足,，老師們的工作量都很大，非常辛苦，但在平時的接觸中,，雖然比較累,，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對待工作還是充滿熱情,，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上,，我深深地體會到了做一位人民教師的偉大,。

其次，通過這次支教活動,，在教學(xué)上也獲益良多,。支教之前，我對于這次到柳家中學(xué)還是有些擔(dān)心,，其中一個重要的原因就是原來我是在高中實習(xí),，對于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗。來到之后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級的一個班級交給了我,。這就更讓我感到很大的壓力，教學(xué)對象,、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化,。在老教師的耐心幫助下，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué),。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗,，對于今后的教學(xué)也是非常有益。

此外,，通過這次支教活動,，我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認(rèn)真、刻苦,。雖然條件與市里相比差了很多,，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高，在校園里很早就可以聽到,、看到學(xué)生們在讀書,，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛，自習(xí)課上也是踴躍提問,。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別,。

我的專業(yè)是漢語言文學(xué)，我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”,，雖然之前在學(xué)校也有試講，但是真正站在講臺上給我的學(xué)生做見習(xí)班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢,，但又緊張怕帶班帶不好,。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫助下，我們同學(xué)生的交流得心應(yīng)手,，由于我們同學(xué)生的年齡差不大的緣故,，學(xué)生很樂意同我們作無拘無束的交流，我們能夠確準(zhǔn)地把握學(xué)生裝的思想動態(tài),，從而為更好地開展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。

從六月開始，按照文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定,，我作為文法系漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級中學(xué)進(jìn)行支教活動。柳家中學(xué)位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村,，學(xué)校有初中三個年級,，八個教學(xué)班。我執(zhí)教的是初一年級的一個教學(xué)班,。經(jīng)過三個月的努力,，比較圓滿的完成了支教任務(wù)。同時,，通過這次活動,，我也學(xué)到了很多。我來到柳家中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活,，這一點我認(rèn)為暫時沒有問題了,。生存下來了，那就該考慮做點事情了,。當(dāng)然,，作為一個教師，搞好教學(xué)工作是我們的天職,。對我們來說,，這可比生存難多了。

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”,，我不由地震動了下。當(dāng)看見他們那么可愛,，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲,，自己好像回到從前，回到中學(xué)時代,?？吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼,，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動,，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們,。支教三個月來，經(jīng)歷了許多事情,，點點滴滴,，一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動，大大小小,，一次又一次地影響著我,。我走進(jìn)了農(nóng)村中學(xué)教育，了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀,，認(rèn)識到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,，體味到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣。

農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長,，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn),、不善言談,，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評,，會遭人恥笑,。發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,，多用親和力的語言給于肯定,。教學(xué)活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進(jìn)行,，就要建立起學(xué)生對教師的信任感,。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,，建立平等的師生關(guān)系,。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對學(xué)生是肯定的態(tài)度,，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,，才會有教與學(xué)之間的寬松,、民主、和諧的氛圍,，才能為師生互動創(chuàng)造條件,。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解學(xué)生的各種情況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生;課后,，我認(rèn)真批改作業(yè),，并對潛能生進(jìn)行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休,。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生,、家長、老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活,，噓寒問暖,，幫助有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量,。

和學(xué)生積極交往的一個方面是與生同樂,，參加他們的集體活動，比如班會和體育比賽,，積極和學(xué)生探討班級建設(shè)的方法,，。學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流,，認(rèn)為我們沒有大學(xué)生的架子,。假如說在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話，除了教學(xué)處,，就這點令我印象非常深刻,。當(dāng)然，就教學(xué)活動而言,，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實際的成果,，目前為難斷言;但就與學(xué)生融合這一點,，我想至少有一個比較良好的局面，這對于我將來的教學(xué)工作,，將是一個比較好的因素,。三個月的支教活動很快就結(jié)束了。雖然是“支教”,，但實際上通過這次支教活動我卻學(xué)到了更多的東西,。同時，由于各種原因,，通過支教活動也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題,，希望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木,，百年樹人,，教師是在教育人，這是很不容易的事,。三個月的實習(xí)讓我明白了很多對道理,，感謝實習(xí)給了我如此多的心得。

幼兒園支教心得體會總結(jié) 幼兒園支教心得體會,題目篇三

我是大班的班主任,，卻很少給大班的同學(xué)上課,，哎!因為我大多的時間都發(fā)在調(diào)研上了，想到這里,，就感到深深的慚愧,，有種對不住學(xué)生的感覺。

記得第一天的第一節(jié)課我是給小班上了,，去小班的第一感覺就是,，慘了慘了，在這群小子面前,，我要當(dāng)?shù)?dāng)媽了,。結(jié)果果真如此，小孩子的調(diào)皮活潑讓我管都管不住,。尤其有其中一個叫梁建東的小孩子,，特別調(diào)皮，上課根本不聽我的,，還隨便下座位與其他小朋友打鬧,。額~~我打也不好打他，罵也不好罵他,，只好讓其自由活動,。不過那節(jié)課我隨便用長方形、正方形,、三角形等圖案應(yīng)付了他們,。下課后我就立馬分享了在小班上課的感想,，我說我再也不要去小班上課了，不然會被那幫小兔崽子累死,。當(dāng)然那不是我的真心話,，孩子還是可愛的，畢竟他們那么小,，那么天真,。呵呵。反正第一節(jié)課總算是過去了吧,。

由于某些原因,，我很久沒有上課,，甚至大班也沒有去,，就連大班的同學(xué)都認(rèn)不全，哎!這不得不說是我的失職,。

不過突然有一天,，大班的兩個同學(xué)cc和vv扯著我說：“小萌，你什么時候給我們上課啊?真希望聽你的課,?！币虼耍乙步o隊長請示了要給大班同學(xué)上課,，調(diào)研的事情我不做了,，換人去做調(diào)研。呵呵,。這倒好了,，終于可以給大班的同學(xué)上課了。

我上的第二節(jié)課是音樂課,。上音樂課的原因很簡單,，因為臨近音樂比賽了，希望我班能取得好成績,。于是我課前就走進(jìn)大班教室在黑板上寫滿了《知足》的歌詞,，希望上課能夠順利進(jìn)行。咚咚咚...上課鈴響了,，我走進(jìn)了教室進(jìn)行自我介紹,，并且說明了最近沒給大班上課的原因，之后就進(jìn)入了主題開始教歌,。教他們《知足》的原因很簡單,，就是希望他們能夠知足常樂，生活快樂,。我在大班的第一節(jié)課很順利,，學(xué)生也很專心學(xué)歌,，讓我感到很開心。哈哈,?？鞓返臅r間總是短暫，一下就下課了,，我給他們布置了作業(yè),，就是希望他們能夠記住歌詞，并真正理解《知足》的涵義,。給大班上音樂課很輕松,，感覺他們都對音樂充滿著莫名的喜歡，這也讓我與他們進(jìn)一步聯(lián)絡(luò)感情奠定了基礎(chǔ),。

之后幾天我又給大班的學(xué)生上了數(shù)學(xué),、英語課。上的課其實很easy,，因為我只是復(fù)習(xí)他們?nèi)握n老師已經(jīng)上過的課程,。一節(jié)數(shù)學(xué)課就是一個問題(圓柱圓錐表面及體積)，聽過課的學(xué)生沒有幾分鐘就可以做來布置的題目,，但是沒有聽過課的學(xué)生就不一樣了,，可能給他一天時間都做不來。讓我印象最深的是xx同學(xué),，他身為班長,，卻連圓柱圓錐體積公式都不知道，讓我情何以堪?于是,，我把他留校了,，要他不會做的題目去問同學(xué)問老師，希望他能夠把成績提上去,。上的英語課也很簡單,。就是“早上好”，“下午好”,，“晚上好”的問候以及“一到十”的書寫,。我把單詞都完整抄到黑板后，要他們抄寫5遍,。話剛落下,，就有人反對了。于是我也杠上了,，6遍,、7遍、8遍......結(jié)果讓他們抄了10遍。在他們抄寫的過程中,，我大聲說：“不要抵抗老師,，你們的抵抗沒有勝算的”。顯然我是生氣了,，我在生活中是很少生氣的,，真的，這也是第一次和學(xué)生產(chǎn)生了不愉快,。不過現(xiàn)在想起來,，還真那么有味道。

幼兒園支教心得體會總結(jié) 幼兒園支教心得體會,題目篇四

幼兒園開學(xué)之際,，我到幼兒園進(jìn)行了為期一天的幼兒園支教工作,。在這個充滿歡聲笑語的小教室里，在以前也存在過我的聲音?，F(xiàn)在雖然我已經(jīng)長大,，但是這個教室卻同樣親切。

我發(fā)現(xiàn)這被稱作為上課的小教室,，長而狹小,，擺放著一排排桌子，雖簡陋但很整齊,，但是桌子已經(jīng)不是原來的樣子了。孩子們小手背在后面,，身子挺得直直的,，用友好又好奇的眼睛靜靜地望著我，許久沒有一點聲音,，平常聽?wèi)T了孩子們大聲喧鬧的我,，一時倒不習(xí)慣起來。但是看到孩子們純真的笑容,，還是開開心心地做了介紹,。

因為從來沒有接觸過對幼兒的教學(xué)，對幼兒教材還不夠熟悉,，不能準(zhǔn)確的把握教材,。在與幼兒接觸的過程中，剛開始溝通還真是很費力的一件事,。但是在老師的幫助下,，我漸漸明白，在幼兒的教學(xué)上個,，老師也是幼兒的伙伴,。要讓孩子在心理上得到安全，放松,。讓孩子生活在自由,，平等,，尊重的氣氛中。半天下來,，我和孩子們已經(jīng)能夠自由的溝通了,。他們也都很喜歡我這個大朋友。在這剩下的半天里也是配合我的教學(xué),，很好地相處,。

教室的屋頂上飛著五彩，翱翔的風(fēng)箏,，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心,；墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情,；樓梯上的美人魚,，白雪公主是童話的純真；展覽臺上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學(xué)的激動的心,。 每一個教室都有一個創(chuàng)意墻,，我也和小朋友們一起在放學(xué)之前的最后一節(jié)課中，制作了手工的畫,，貼在那堵墻上,。

幼兒園的教室與小學(xué)很大不一樣，幼兒園著重創(chuàng)新,，新穎,，符合教育特色。有建筑區(qū),，早到的孩子可以進(jìn)建筑區(qū)建造自己想象中的房子,，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力,，數(shù)學(xué)空間思維能力,；閱讀區(qū)，安排在一個安靜的角落,，有各種適合本班兒童閱讀的圖書,，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，集中注意的能力,。繪畫區(qū),，孩子可以在這里施展繪畫才能，然后貼在繪畫墻上展覽,，讓孩子得到心靈上的滿足感,，增強其自信。孩子在幼兒園可以得到在家里不一樣的鍛煉。

在和幼兒老師的交流中,，我了解到老師必須在孩子面前保持威信,，但是同樣也要擁有愛心去關(guān)愛每一個孩子 ，時刻注意力在全班而不是某一個孩子身上,。在組織一堂故事課的時候,，有節(jié)奏性拍掌，孩子們會跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上,，吸引孩子的注意力,，融入課堂中來，等都安靜下來,，開始講故事,，然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們都會積極的參與,。

回家的路上和孩子們活動的情景不時地重現(xiàn)在眼前,。多么真實的鄉(xiāng)村孩子，與喧鬧嘈雜的城市孩子相比,，他們不是那么能言善辯,、積極活躍，而是少有的安靜,、懂事,、執(zhí)著，甚至是刻板,，由此讓我想到在此生活的,、在這甘美純凈的空氣里孕育下的質(zhì)樸善良的人們，他們的一言一行影響著這些樸實無華的孩子們,，也感動著我。今天無論多辛苦,，我為孩子們所作的都是很值得的,。