在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園支教心得體會總結(jié)篇一

當(dāng)正真的工作開始后,，我才感到了這項(xiàng)工作的繁瑣,。幼兒托班的孩子小的只有兩歲多，剛開始的兩個(gè)星期,，每天都是在他們的連哭帶鬧中度過的,，面對他們的哭鬧,，我真的是束手無策。很煩惱也很無奈,。但后來漸漸的,，我學(xué)會了一些減少他們哭鬧的方法,。比如，發(fā)玩具分散他們的注意力,，做很多不同的表情,，告訴他們爸爸媽媽會早早的來接他們回家,，同時(shí)與家長配合，讓他們早點(diǎn)來接孩子,，依次建立起幼兒對自己的信任,。最后終于解決了哭鬧問題,。

接下來就是在幼兒托班的教學(xué)上,，我顯得束手無策。因?yàn)閷τ谖液托∨笥褋碚f,，彼此都很陌生，由于他們太小,，常常不會懂我說的話,。無論我準(zhǔn)備多么豐富多樣的內(nèi)容,，他們都不能很好的配合，所以導(dǎo)致課堂秩序十分混亂,。后來，我主動(dòng)向我們的主班老師王老師學(xué)習(xí),，才我意識到，只有了解托班孩子的特點(diǎn),，才能較好的帶出有價(jià)值的托班活動(dòng),。比如：模仿不同小動(dòng)物的聲音和動(dòng)作,，一開始就誘發(fā)幼兒的遐想。因?yàn)橥邪嗪⒆拥暮芏嘞洛谙牒芏嗟猛话l(fā)奇想有時(shí)是缺乏邏輯性的,，但盡管如此,，孩子也會樂在其中,。此時(shí)老師可以順應(yīng)其需求，巧妙地利用其要求,。后來的課就比較順利了,，聽著他們熟悉背送給我的一首首兒歌,，我真的很欣慰。

明澈的眸子,，又長又翹的睫毛,，胖乎乎的小手,，還有我給他們拍照時(shí)他們五花八門的姿勢,。管他們的吃喝拉撒睡。每天拉著他們的小手一起游戲,，一起玩耍。每天晚上一閉眼,，總是有一個(gè)個(gè)可愛的面孔在我腦中晃來晃去,。他們要么笑著;要么靦腆的看著你;要么瞪大眼睛瞅著你;要么就是哭著要媽媽,。他們做著最簡單的游戲，說著最單純的話語,。沒有任何掩飾。他們也給與了我最單純的快樂,。雖然每天都很累,，但是過得很充實(shí)。就這樣,，兩三歲的他們用他們與眾不同的方式給我上了整整一學(xué)期的課,，讓我感觸頗深。這初為人師德一學(xué)期會使我終身難忘,。

除了學(xué)生接觸最多的就是老師，無論是生活還是工作,，他們都是我最好的老師,。尤其是園長x老師和我們的主班x老師,。其他老師也都很幫助?？偸窃谖倚枰獛椭臅r(shí)候給我指導(dǎo)和幫助。真的很感謝他們,。教師隊(duì)伍人數(shù)很多,，但大家關(guān)系和諧融洽,。工作起來認(rèn)真團(tuán)結(jié),?？傊蠹蚁嗵幜己?，當(dāng)然我也為自己能夠融入這個(gè)集體而高興。

往往每個(gè)人的高興程度四由之前自己所付出的勞動(dòng)來決定的,，并且在參與這些活動(dòng)的時(shí)候,，對自己的能力也是一種鍛煉。使人成長的,，并不是歲月，而是經(jīng)歷,。那么,，對于初為人師的我來說,，我渴望一種成長，一種豐富多彩的成長,，而這種成長需要自己去準(zhǔn)備,，自己去努力,。我覺得身為一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要有愛心，有耐心,，有敬畏之心!

幼兒園支教心得體會總結(jié)篇二

幼兒園開學(xué)之際,，我到幼兒園進(jìn)行了為期一天的幼兒園支教工作,。在這個(gè)充滿歡聲笑語的小教室里，在以前也存在過我的聲音?，F(xiàn)在雖然我已經(jīng)長大,，但是這個(gè)教室卻同樣親切,。

我發(fā)現(xiàn)這被稱作為上課的小教室，長而狹小，擺放著一排排桌子,，雖簡陋但很整齊，但是桌子已經(jīng)不是原來的樣子了,。孩子們小手背在后面,，身子挺得直直的，用友好又好奇的眼睛靜靜地望著我,，許久沒有一點(diǎn)聲音，平常聽?wèi)T了孩子們大聲喧鬧的我,，一時(shí)倒不習(xí)慣起來,。但是看到孩子們純真的笑容,，還是開開心心地做了介紹。

因?yàn)閺膩頉]有接觸過對幼兒的教學(xué),，對幼兒教材還不夠熟悉,，不能準(zhǔn)確的把握教材,。在與幼兒接觸的過程中，剛開始溝通還真是很費(fèi)力的一件事,。但是在老師的幫助下,，我漸漸明白,，在幼兒的教學(xué)上個(gè),，老師也是幼兒的伙伴,。要讓孩子在心理上得到安全,，放松。讓孩子生活在自由,，平等,，尊重的氣氛中,。半天下來，我和孩子們已經(jīng)能夠自由的溝通了。他們也都很喜歡我這個(gè)大朋友,。在這剩下的半天里也是配合我的教學(xué),，很好地相處,。

教室的屋頂上飛著五彩，翱翔的風(fēng)箏,，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心;墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情;樓梯上的美人魚,，白雪公主是童話的純真;展覽臺上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學(xué)的激動(dòng)的心,。每一個(gè)教室都有一個(gè)創(chuàng)意墻,，我也和小朋友們一起在放學(xué)之前的最后一節(jié)課中，制作了手工的畫,，貼在那堵墻上。

幼兒園的教室與小學(xué)很大不一樣,，幼兒園著重創(chuàng)新,，新穎，符合教育特色,。有建筑區(qū)，早到的孩子可以進(jìn)建筑區(qū)建造自己想象中的房子,，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力,，數(shù)學(xué)空間思維能力;閱讀區(qū),，安排在一個(gè)安靜的角落,，有各種適合本班兒童閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力,，集中注意的能力。繪畫區(qū),，孩子可以在這里施展繪畫才能,，然后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子得到心靈上的滿足感,，增強(qiáng)其自信。孩子在幼兒園可以得到在家里不一樣的鍛煉,。

在和幼兒老師的交流中,，我了解到老師必須在孩子面前保持威信,，但是同樣也要擁有愛心去關(guān)愛每一個(gè)孩子，時(shí)刻注意力在全班而不是某一個(gè)孩子身上,。在組織一堂故事課的時(shí)候,，有節(jié)奏性拍掌,，孩子們會跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上，吸引孩子的注意力,，融入課堂中來,，等都安靜下來,，開始講故事，然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事,，他們都會積極的參與,。

回家的路上和孩子們活動(dòng)的情景不時(shí)地重現(xiàn)在眼前,。多么真實(shí)的鄉(xiāng)村孩子，與喧鬧嘈雜的城市孩子相比,，他們不是那么能言善辯,、積極活躍,，而是少有的安靜,、懂事,、執(zhí)著,，甚至是刻板，由此讓我想到在此生活的、在這甘美純凈的空氣里孕育下的質(zhì)樸善良的人們,，他們的一言一行影響著這些樸實(shí)無華的孩子們，也感動(dòng)著我,。今天無論多辛苦,，我為孩子們所作的都是很值得的,。

幼兒園支教心得體會總結(jié)篇三

幼兒園開學(xué)之際，我到幼兒園進(jìn)行了為期一天的幼兒園支教工作,。在這個(gè)充滿歡聲笑語的小教室里,，在以前也存在過我的聲音?，F(xiàn)在雖然我已經(jīng)長大，但是這個(gè)教室卻同樣親切,。

我發(fā)現(xiàn)這被稱作為上課的小教室,，長而狹小,，擺放著一排排桌子，雖簡陋但很整齊,，但是桌子已經(jīng)不是原來的樣子了,。孩子們小手背在后面,，身子挺得直直的，用友好又好奇的眼睛靜靜地望著我,，許久沒有一點(diǎn)聲音,，平常聽?wèi)T了孩子們大聲喧鬧的我,，一時(shí)倒不習(xí)慣起來。但是看到孩子們純真的笑容,，還是開開心心地做了介紹,。

因?yàn)閺膩頉]有接觸過對幼兒的教學(xué)，對幼兒教材還不夠熟悉,，不能準(zhǔn)確的把握教材,。在與幼兒接觸的過程中，剛開始溝通還真是很費(fèi)力的一件事,。但是在老師的幫助下，我漸漸明白,，在幼兒的教學(xué)上個(gè),，老師也是幼兒的伙伴,。要讓孩子在心理上得到安全，放松,。讓孩子生活在自由，平等,，尊重的氣氛中,。半天下來,，我和孩子們已經(jīng)能夠自由的溝通了。他們也都很喜歡我這個(gè)大朋友,。在這剩下的半天里也是配合我的教學(xué)，很好地相處,。

教室的屋頂上飛著五彩,，翱翔的風(fēng)箏,，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心;墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情;樓梯上的美人魚,，白雪公主是童話的純真;展覽臺上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學(xué)的激動(dòng)的心,。每一個(gè)教室都有一個(gè)創(chuàng)意墻，我也和小朋友們一起在放學(xué)之前的最后一節(jié)課中,，制作了手工的畫，貼在那堵墻上,。

幼兒園的教室與小學(xué)很大不一樣,，幼兒園著重創(chuàng)新,，新穎，符合教育特色,。有建筑區(qū)，早到的孩子可以進(jìn)建筑區(qū)建造自己想象中的房子,，培養(yǎng)想象力,，創(chuàng)造力,，數(shù)學(xué)空間思維能力;閱讀區(qū)，安排在一個(gè)安靜的角落,，有各種適合本班兒童閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力,，集中注意的能力,。繪畫區(qū)，孩子可以在這里施展繪畫才能,，然后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子得到心靈上的滿足感,，增強(qiáng)其自信,。孩子在幼兒園可以得到在家里不一樣的鍛煉,。

在和幼兒老師的交流中，我了解到老師必須在孩子面前保持威信,，但是同樣也要擁有愛心去關(guān)愛每一個(gè)孩子，時(shí)刻注意力在全班而不是某一個(gè)孩子身上,。在組織一堂故事課的時(shí)候，有節(jié)奏性拍掌,，孩子們會跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上,，吸引孩子的注意力,，融入課堂中來，等都安靜下來,，開始講故事,，然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們都會積極的參與,。

回家的路上和孩子們活動(dòng)的情景不時(shí)地重現(xiàn)在眼前。多么真實(shí)的鄉(xiāng)村孩子,，與喧鬧嘈雜的城市孩子相比,，他們不是那么能言善辯、積極活躍,，而是少有的安靜、懂事,、執(zhí)著,，甚至是刻板，由此讓我想到在此生活的,、在這甘美純凈的空氣里孕育下的質(zhì)樸善良的人們，他們的一言一行影響著這些樸實(shí)無華的孩子們,，也感動(dòng)著我,。今天無論多辛苦,，我為孩子們所作的都是很值得的。

幼兒園支教心得體會總結(jié)篇四

做了十年的教師,，也曾站上講臺講課,，但與今天走上講臺當(dāng)一名幼兒教師師相比,，那是完全不同的感覺，高興,、緊張，莫名的,，是一種難以用語言表達(dá)的感覺,。

在上這堂課前,，我做了很多準(zhǔn)備工作。包括根據(jù)課堂內(nèi)容找一些有趣的圖片,，適合的兒童故事,，之后又排練上課流程，還猜想我們上課可能遇到的情況,，并對此找好解決方案。

然而,，真正上課之后才發(fā)現(xiàn),，理想與現(xiàn)實(shí)原來是有那么大差距的,。剛開始時(shí)還好，在我一走進(jìn)教室,，孩子們還在午睡。老師一一幫孩子們穿衣服,，穿好后讓孩子排隊(duì)上廁所,。鍛煉孩子的獨(dú)立生活能力。保育老師還收拾好孩子們的床,，小朋友就坐后，小張老師打來午點(diǎn),，孩子們一起說“謝謝老師”,，然后等老師給大家分配午點(diǎn),。在孩子吃完午點(diǎn)后，當(dāng)聽到老師喊安靜時(shí),，孩子們便一起小手放桌上,，小腿并弄,。望著這一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪沂謿g喜,，真心愛上了他們。平時(shí)三位老師的規(guī)范教育起了很大的作用,。在我示范簡筆畫后,，他們也很想自己畫,。我發(fā)放圖紙,，小張老師早早為孩子準(zhǔn)備了水彩筆。畢竟他們還太小,，畫畫堅(jiān)持不了很長時(shí)間，活潑才是他們的天性,。深知這一點(diǎn)的老師們,，沒有呵斥，只能盡可能的讓他們集中注意力,，盡可能的讓他們跟著我學(xué)這堂課的內(nèi)容。

也有很多小朋友他們聰慧的一面給我留下了深刻的印象,。堅(jiān)持畫完,，而且完成的很好。我在大,、小張老師協(xié)助下，用教室的電子白板,，對大家的作品進(jìn)行了點(diǎn)評,。對完成好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。不經(jīng)意時(shí)間從指縫間流過去了，一堂課結(jié)束了,。

隨后，三位老師又安排小朋友戶外活動(dòng),，再次排隊(duì)進(jìn)教室準(zhǔn)備吃飯。飯前,，小張老師還彈琴,，教孩子們唱歌,。

這堂課有些匆忙，但我對自己,，對幼兒老師這個(gè)職業(yè),，有了更加深刻的認(rèn)識,。我深刻感受到：幼兒教師的辛苦和不易，她們愛那些調(diào)皮又可愛的孩子,，每天重復(fù)這些繁瑣的工作，沒有怨言,，日復(fù)一日盡心盡力地為孩子們服務(wù),。對三位老師的認(rèn)真、負(fù)責(zé),、長期的辛苦表示感謝！

這次經(jīng)歷將是我人生道路上最值得珍藏的回憶!我很榮幸得到這次去幼兒園支教的機(jī)會,，它不僅給了我一個(gè)鍛煉的舞臺,，還讓我能夠結(jié)識這么多可愛的孩子,。雖然做得不夠好，但我會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。我愛這項(xiàng)支教活動(dòng)，希望還能有機(jī)會走進(jìn)他們,。