當(dāng)我們備受啟迪時(shí),,常??梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),,如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
最新班主任工作心得體會(huì)簡(jiǎn)短 班主任工作心得發(fā)言稿篇一
做學(xué)生的良師益友
1,、發(fā)揮自身表率作用,。班主任老師往往是小學(xué)生心中的偶像,班主任的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展,,因此,,我在工作中愛(ài)崗敬業(yè),嚴(yán)守職業(yè)道德,,以愛(ài)潤(rùn)其心,,以言導(dǎo)其行,用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生,,用語(yǔ)言去感化學(xué)生,,教給學(xué)生做人的道理,,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力?!捌渖碚?,不令而行。其身不正,,雖令不從,。”
2,、做學(xué)生的知心朋友,。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視學(xué)生,。既為取得好成績(jī)的學(xué)生感到高興,,也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,,又是生活中的知心朋友,。我認(rèn)真遵循教育教學(xué)規(guī)律,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),愿意回答學(xué)生提出的各種問(wèn)題,,成了學(xué)生們真正的知心朋友,。
3、處理好每個(gè)“突發(fā)事件,?!蔽以诎嗉?jí)管理中,既注重了尖子生的培養(yǎng),,又抓好了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
滿腔熱血育新人
工作中我勤勤懇懇,不計(jì)較個(gè)人得失,,踏踏實(shí)實(shí)的為我鎮(zhèn)教育事業(yè)盡職盡責(zé),,做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1,、任勞任怨抓好自己的教學(xué)工作,。
2、不辭勞苦做好學(xué)生的家長(zhǎng)工作,。促使學(xué)生健康成長(zhǎng),,只靠教師的工作是不夠的,還應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)助,。這樣教師和家長(zhǎng)密切聯(lián)系,,共同教育學(xué)生 ,,有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。
3,、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說(shuō)過(guò):“愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,,也是最有效的催化劑,。”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),,勝過(guò)千次萬(wàn)次的說(shuō)教,。班級(jí)工作中,我總是盡自己的最大力量為學(xué)生分憂,,讓每個(gè)學(xué)生從內(nèi)心深處體會(huì)到老師對(duì)他們博大的愛(ài),,這是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力。
探索自己的班級(jí)工作路子
在班級(jí)工作中,,每學(xué)期初,,我都要對(duì)自己的班主任要求重新定位,重新反思,,總結(jié)過(guò)去班級(jí)工作的經(jīng)驗(yàn)與不足,。工作中我堅(jiān)持寫(xiě)班主任周記,這個(gè)習(xí)慣讓我積累了寶貴的第一手資料,,記錄了無(wú)數(shù)個(gè)典型的事例,。它也告訴我班級(jí)工作中哪些成功了,哪些失敗了,,從而不斷完善自己,。
做班主任工作來(lái),我雖然沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè),,但我走過(guò)的每一段路,,留下的每一個(gè)足跡,都能折射出我生命的價(jià)值,。我是失去了很多,,但我無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)著我從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),?!凹热贿x擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程,?!蔽乙谌咧v臺(tái)——這方寸之地,盡我最大努力,,為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力,。
癡心一片終不悔 心血澆開(kāi)希望花
班主任,是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者和實(shí)施者,。作為班主任,,每天面對(duì)的,是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,,每天接觸的,,是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)?這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,,責(zé)任感,,更需要班主任具備一定的組織管理能力。剛踏上教壇,,我就從事班主任工作,,使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。今天,我結(jié)合多年來(lái)自己的工作實(shí)際,,談一談做班主任工作的一些體會(huì),。
孩子們,向我看齊(孩子們,,以我為榜樣)
大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話:“教師個(gè)人的范例,,對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?!睂W(xué)生,,對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),,道德修養(yǎng),,班主任的一言一行,一舉一動(dòng),,無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,,事事從我做起,,以良好的形象率先垂范,,潛移默化地影響著我的學(xué)生,。 因此我必須時(shí)刻自律,,用健康向上的心靈去凈化育人環(huán)境,用認(rèn)真,、模范的行為去影響學(xué)生的心靈,。我想,,這是我們每一位教師都應(yīng)該做到的。
愛(ài)是世界上最動(dòng)人的語(yǔ)言
“輕輕地捧起你的臉,,為你把眼淚擦干,,這顆心永遠(yuǎn)屬于你,從此你不再孤單……”這是歌曲《讓世界充滿愛(ài)》中的幾句歌詞,。《讓世界充滿愛(ài)》是我最喜歡的一首歌,,也是我最經(jīng)常給學(xué)生聽(tīng)的一首歌,。每當(dāng)和孩子們一起聽(tīng)這首歌時(shí),我的心中便會(huì)升騰起一種莊嚴(yán):愛(ài)無(wú)界,,愛(ài)無(wú)限,。我愿把我的一腔熱愛(ài),奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們,。我認(rèn)為,,師愛(ài),是我們教師心中永恒的主題,,師愛(ài)無(wú)異于母愛(ài),,愛(ài)是世界上最動(dòng)人的語(yǔ)言,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),,是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的愛(ài),,這種愛(ài)是深沉的,它蘊(yùn)涵在我們?yōu)閷W(xué)生所做的一切事情中,,使學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受著這種愛(ài)的真誠(chéng),。學(xué)生們只有感受到老師的愛(ài),才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,,才會(huì)在生活中,,在學(xué)習(xí)上一步一個(gè)腳印地堅(jiān)實(shí)地前進(jìn)。
真情投入,,營(yíng)造溫馨和諧的“家庭”
班集體,,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的一方沃土。我從來(lái)都把我教的班級(jí),,看作是一個(gè)大家庭,。無(wú)論老師,還是學(xué)生,,都是這個(gè)家庭中的一員,,要想家庭興旺,必須大家努力,。為了優(yōu)化班級(jí)管理,,營(yíng)造一個(gè)個(gè)溫馨,、和諧的家庭,我費(fèi)盡了心思,。首先,,創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的管理環(huán)境,把學(xué)生從受教育者轉(zhuǎn)化成一個(gè)自我教育者,,突出了學(xué)生的中心地位,,讓學(xué)生做班級(jí)的主人。大家創(chuàng)建一個(gè)文明守紀(jì),、團(tuán)結(jié)互助,、勤學(xué)上進(jìn),有強(qiáng)大凝聚力的班集體,。然后,,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,構(gòu)建民主組織,,實(shí)施“班干部競(jìng)選”,,選拔一部分責(zé)任心強(qiáng),有工作能力的同學(xué)擔(dān)任班干部,。這樣,,即減輕了班主任工作的負(fù)擔(dān),又鍛煉了同學(xué)們的能力,。在抓好班級(jí)管理的同時(shí),,我還不斷開(kāi)展寓教于樂(lè)、豐富多彩的文體活動(dòng),,使學(xué)生的才華得到展示,,集體自豪感得以增強(qiáng)。民主化的管理和家庭化的情境,,使每個(gè)學(xué)生都能感受到集體的自豪和家庭的溫暖,,這使我們的班集體擁有了和諧、團(tuán)結(jié),、積極,、向上的正氣。在我和同學(xué)們的共同努力下,,各項(xiàng)活動(dòng)我們班均取得好成績(jī),,我所任教的班級(jí)連續(xù)幾年獲得校“優(yōu)秀班集體”稱號(hào),,衛(wèi)生流動(dòng)紅旗始終在我們教室中飄揚(yáng),。同學(xué)們都自豪地說(shuō):“我們生活在一個(gè)多好的家庭中,我們愛(ài)我們的家!”
優(yōu)良的學(xué)風(fēng),,是班級(jí)的生命線
身為班主任,,抓好班級(jí)學(xué)風(fēng),,是義不容辭的責(zé)任,因?yàn)?,?yōu)良的學(xué)風(fēng),,是班集體的生命線。一個(gè)班集體,,是否優(yōu)秀,,最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力,,可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。經(jīng)過(guò)這些年的探索,我認(rèn)為在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,,班主任應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
1,、讓學(xué)生多問(wèn),,使學(xué)生養(yǎng)成善思好問(wèn)的習(xí)慣,。
在學(xué)習(xí)中,“問(wèn)”是開(kāi)啟知識(shí)殿堂的鑰匙,,讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn),,可以增加學(xué)生的自信心,交流師生情感,,縮短師生間的距離,,教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí),教學(xué)相長(zhǎng),,能起到事半功倍的效果,。同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問(wèn)的習(xí)慣。
2,、嚴(yán)把作業(yè)關(guān),,使學(xué)生獨(dú)立思考,培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)斗力,。
作業(yè)是知識(shí)的實(shí)踐,,不交、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的幾大障礙,,對(duì)于作業(yè),,我采取了相應(yīng)措施:一是突出學(xué)習(xí)委員,課代表的地位與作用,。讓學(xué)習(xí)委員,、課代表在同學(xué)們中樹(shù)立威信,進(jìn)行作業(yè)的監(jiān)督,、檢查,。二是組織學(xué)習(xí)好的同學(xué)成立“學(xué)習(xí)幫扶小組”,,對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),幫助,,啟發(fā)他們獨(dú)立思考,,獨(dú)立完成作業(yè)。在這種制度下,,同學(xué)們獨(dú)立思考,,獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成了,班級(jí)的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了,。
3,、課后復(fù)習(xí),課前預(yù)習(xí)并重,,使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。
課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí),是學(xué)習(xí)中非常重要的兩個(gè)環(huán)節(jié),,因此,,我非常重視。首先是讓學(xué)生科學(xué)分配課余時(shí)間,,有效地深化課內(nèi)知識(shí),,搞好復(fù)習(xí)。二是讓學(xué)生學(xué)會(huì)尋找知識(shí)重點(diǎn),,搞好課前預(yù)習(xí),。久而久之,學(xué)生們養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,,學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)諠u上升,。
“癡心一片終不悔,心血澆開(kāi)希望花”,,這些年來(lái),,我確確實(shí)實(shí)付出了無(wú)數(shù)的心血與汗水.我最珍惜的,還是我的學(xué)生們對(duì)我的愛(ài),?;厥捉處熒模乙廊粺o(wú)怨無(wú)悔,。記得著名青年詩(shī)人汪國(guó)真有這樣一句詩(shī):
既然選擇了方向,,
便只顧風(fēng)雨兼程。
既然我選擇了教師,,我便會(huì)義無(wú)返顧,,一路走下去。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花,,讓這些美麗的花朵,,盛開(kāi)在祖國(guó)肥沃的土地上,。
最新班主任工作心得體會(huì)簡(jiǎn)短 班主任工作心得發(fā)言稿篇二
工作一年來(lái),在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心,、幫助下,,雖然沒(méi)有取得值得驕傲的成就,但也是兢兢業(yè)業(yè)的帶領(lǐng)全班同學(xué)在不斷的進(jìn)步,。下面把我的一些做法說(shuō)出來(lái)供大家討論:
一,、建一支團(tuán)結(jié)、扎實(shí)肯奉獻(xiàn)的班干部隊(duì)伍,。
我是初次接觸城區(qū)學(xué)生,,雖說(shuō)不是大城市,但這里的孩子與農(nóng)村的孩子有巨大的差別,,再加上我家住的較遠(yuǎn),,有些時(shí)候到校不是很及時(shí),所以我根據(jù)本班的實(shí)際情況,,決定讓學(xué)生管理學(xué)生,。班委的同學(xué)分工明確責(zé)任到人,并且互相幫助,,相互補(bǔ)足,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,,效果不錯(cuò),。上學(xué)期我班的早讀比較出色,這主要是班長(zhǎng)張倩蕓的功勞,,她是住校生,,每天早上同學(xué)們到校后她就督促學(xué)生趕緊干衛(wèi)生、交作業(yè),。7:05分準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始早讀,,并且每天堅(jiān)持,時(shí)間長(zhǎng)了,,同學(xué)們就習(xí)慣成自然了,。
副班長(zhǎng)吳堯雨,在我不到位的情況下,,她多次主持召開(kāi)班會(huì)課,,將班中的紀(jì)律維持的比較好,上周三下午的開(kāi)學(xué)典禮,,正趕上我晉級(jí)考試,,整個(gè)一下午我很著急,打了好幾個(gè)電話詢問(wèn)班級(jí)的情況,,回來(lái)后馬上召集學(xué)生了解情況,,說(shuō)紀(jì)律非常好,,在評(píng)比中得分是初二年級(jí)最高的。吳堯雨的組織很周密很到位,。所以我覺(jué)得一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍是班主任強(qiáng)有力的幫手,。
二、調(diào)與任課老師之間的關(guān)系,。
有比較就有差別,,這么多的老師上課,不管你教的水平如何,,學(xué)生心中肯定有個(gè)等級(jí),,甚至?xí)霈F(xiàn)對(duì)某一個(gè)老師的逆反心理。這是作為班主任就應(yīng)該及時(shí)了解并協(xié)調(diào)學(xué)生的心理狀態(tài),,讓他們正確面對(duì)自己的認(rèn)識(shí)缺陷,,一個(gè)班級(jí)只有全面提高才是優(yōu)秀的。我認(rèn)為這里面班主任起著關(guān)鍵作用,。作為一個(gè)班主任心中要有大局意識(shí),,不能只局限于自己所任的某一學(xué)科。比如這次全區(qū)統(tǒng)考我班的政治課考的很好,,其中一個(gè)原因就是在考試的前一天下午,。當(dāng)時(shí)是我的作文課時(shí)間,呂老師告訴我我班政治課沒(méi)有了,,學(xué)生沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí),,我就讓學(xué)生用作文課的時(shí)間背了政治,并親自監(jiān)督學(xué)生的背誦,。我班張倩蕓名列全區(qū)36,,其中政治考了91分,全校第一,。這可是她的最好成績(jī),。
三、充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的作用,,做到人盡其才,。
每個(gè)學(xué)生有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),有的天資聰慧,,有的勤學(xué)苦干,,當(dāng)然也有的確在學(xué)習(xí)上有困難的。這樣,,能學(xué)好的讓他盡量學(xué),,爭(zhēng)取獲得最大限度的發(fā)揮。學(xué)不好的也不能撒手不管,上學(xué)期我班學(xué)生王求實(shí)就是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)在有很大障礙的學(xué)生,,從入學(xué)到初一結(jié)束,,他一次完整的作業(yè)也沒(méi)有交過(guò)。學(xué)習(xí)讓每個(gè)老師都很頭疼,,在這種他對(duì)學(xué)習(xí)很厭倦,、甚至有逃學(xué)念頭的情況下我讓他管理班級(jí)的衛(wèi)生工具占據(jù)他的精力,并多次尋找機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他工作不錯(cuò),,他越干越有勁,,后來(lái)我又讓他管理門(mén)窗的開(kāi)關(guān),他也愉快的接受并努力的干好,。有一次趙書(shū)記親自看到他放學(xué)時(shí)已經(jīng)走了好遠(yuǎn)了又回去檢查門(mén)窗有沒(méi)有關(guān)嚴(yán)實(shí),。整個(gè)一學(xué)期我班從來(lái)沒(méi)有忘了關(guān)門(mén)窗的現(xiàn)象。由此可見(jiàn),,差生有差生的長(zhǎng)處,,好學(xué)生還不一定作得到。所以在班中要調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性,,讓他們八仙過(guò)海,、各盡其能。
四,、多與家長(zhǎng)溝通,,共同教育學(xué)生。
去年剛來(lái)時(shí),,我也不大主動(dòng)和家長(zhǎng)接觸,,怕家長(zhǎng)忙,沒(méi)時(shí)間,。甚至怕家長(zhǎng)不愿意老師找他們,,但后來(lái)和家長(zhǎng)談話時(shí)得知,,他們也有類似的想法,,想和老師談?wù)労⒆樱峙吕蠋煵辉敢?,于是后?lái)我就主動(dòng)給家長(zhǎng)打電話或家訪,,了解孩子在家的行為,這么一做,,還真發(fā)現(xiàn)并及時(shí)解決了不少問(wèn)題,,比如我班王晨曦是一個(gè)單親家庭的孩子,媽媽經(jīng)常出差,,有時(shí)她無(wú)人照顧,,了解這一個(gè)情況后,為了解決晨曦媽媽的后顧之憂,,讓孩子也有一個(gè)相對(duì)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,每次她媽媽出差時(shí)我就讓她到我家住,。再如我班中有一個(gè)性格內(nèi)向的學(xué)生,我通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)她有時(shí)非??鄲?,多次詢問(wèn),她都不愿意說(shuō)明原因,,我找到她的家長(zhǎng)才知道她的父母在協(xié)商離婚,。處于對(duì)孩子成長(zhǎng)的考慮,我勸她的媽媽,、爸爸要慎重,。勸了又勸,把不該管的事也管了,。的確,,她的父母也認(rèn)真考慮了對(duì)孩子的影響,讓她在一個(gè)比較和睦的環(huán)境中通過(guò)了期末考試并取得了入學(xué)以來(lái)的最好成績(jī),。假期中,,她的媽媽多次和我通電話交流孩子在家的表現(xiàn),說(shuō)孩子各方面都有可喜的進(jìn)步,。暑假開(kāi)學(xué)的前一天晚上,,有個(gè)家長(zhǎng)到我家串門(mén),我告訴她已經(jīng)分班了,,她說(shuō):“我已經(jīng)知道了,,要不我們還不來(lái)呢,撇開(kāi)孩子,,咱們就不能是朋友么?”我當(dāng)時(shí)非常的意外和感動(dòng),,這也算是一種額外的收獲吧。
以上是我一年來(lái)的一點(diǎn)算不上是經(jīng)驗(yàn)的吧,,不當(dāng)之處,,敬請(qǐng)指正。
班主任工作心得四:
班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作的教師,,在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),,又肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代的重任。因此,,在培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展需要人才的事業(yè)中,,班主任起著較為重要作用。班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織,,是教師和學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的最基本的組織形式,。學(xué)校中的教學(xué)工作和思想品德教育工作主要是通過(guò)班級(jí)來(lái)進(jìn)行的。班主任在工作中如何讓學(xué)生得到全面、健康的發(fā)展提高,,這是一門(mén)藝術(shù),。
班主任是全班學(xué)生的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者
班主任對(duì)班級(jí)的治理是通過(guò)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,組織井然有序的課堂教學(xué)和開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的,。班級(jí)治理既要調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)的積極性,,又要注重發(fā)揮班干部放手治理的主動(dòng)性和責(zé)任心。班干部是班級(jí)的核心,,是班主任的得力助手,,班干部在班級(jí)治理中的核心作用發(fā)揮出來(lái)了,班主任就能從繁忙的工作中解脫出來(lái),,既培養(yǎng)鍛煉了班干部又提高了班級(jí)治理效益,。
二、熱愛(ài)本職工作,,熱愛(ài)學(xué)生,,取得學(xué)生的信任
作為一名合格的人民教師,首先得熱愛(ài)本職工作,,忠誠(chéng)黨的教育方針,,只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中,以校為家,,愛(ài)生如子,。作為班主任,要作好自己的工作,,就必須善于研究小學(xué)生的生理特點(diǎn),、心理特征和行為習(xí)慣,善于了解學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生,、關(guān)心和幫助學(xué)生,和學(xué)生打成一片,,學(xué)生才能親其師,,信其道。其次,,作為班主任在班級(jí)治理中,,要熟悉到教師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)系,尊重學(xué)生,,學(xué)會(huì)與學(xué)生交朋友。
作為班主任,,不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),,而且要關(guān)心兒童的生活,記得有一次,我們班轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué),,開(kāi)始總是少言寡語(yǔ),,不與同學(xué)接觸,我就找該學(xué)生談心,,并讓全班同學(xué)主動(dòng)與該學(xué)生接觸,,從學(xué)習(xí)到生活給其以無(wú)微不至的關(guān)心和照顧。一段時(shí)間以后,,該學(xué)生不但與全班學(xué)生融為一體,,還和我這個(gè)教師交上了朋友。
三,、加強(qiáng)素質(zhì)教育,,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展,當(dāng)代學(xué)生的思想意識(shí)也在不斷發(fā)生著變化,。在教育教學(xué)工作中,,班主任肩負(fù)的使命既光榮又神圣,班主任不僅應(yīng)是一名好老師,,學(xué)生的良師益友,,而且非凡是要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,加強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)教育,,真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,。引導(dǎo)學(xué)生在德、智,、體,、美、勞諸方面得到全面而充分的發(fā)展,。作為班主任不能只關(guān)心自己教的這門(mén)課,,還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好每門(mén)課,牢固把握各科知識(shí),,班主任要給全體學(xué)生以真誠(chéng)的愛(ài),,要端平一碗感情的水,這是提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件.
四,、與各科教師密切配合,,積極與家長(zhǎng)溝通
在校內(nèi),對(duì)學(xué)生教育直接有影響的,,除了班主任以外,,各科教師也很關(guān)健,班主任與科任教師共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,,班主任是核心,,起著協(xié)調(diào),、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。要帶好一個(gè)班集體,,就必須和每一位任課教師密切配合,,這樣,才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況,。俗話說(shuō)得好,,眾人拾柴火焰高??迫卫蠋熀桶嘀魅闻浜系煤?,班主任工作才能收到事半功倍的效果。
眾所周知,,家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充,,作為班主任要及時(shí)同家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作,,全面了解每位學(xué)生的性格,、愛(ài)好和特長(zhǎng),對(duì)癥下藥,,為每位學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境,。
五、班主任是優(yōu)良班風(fēng)的培養(yǎng)者
要培養(yǎng)班風(fēng),,首先要確定班級(jí)奮斗目標(biāo),,它是一個(gè)班級(jí)的努力方向,班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來(lái),,靠的就是目標(biāo),,經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng),創(chuàng)造良好的氛圍,,給學(xué)生以榮譽(yù)感,,從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
在教育教學(xué)中,,常有學(xué)生犯這樣那樣的錯(cuò)誤,,我們不能因?yàn)閷W(xué)生的錯(cuò)誤就對(duì)學(xué)生辱罵或進(jìn)行體罰,對(duì)學(xué)生的辱罵就是心靈施暴,,它可使學(xué)生的人格受到欺侮,,嚴(yán)重的可造成其他后果。我們班主任應(yīng)時(shí)時(shí)注重不要給學(xué)生施暴,。前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò),,自尊心是一種常脆弱的東西,對(duì)待它要極為小心,,要小心得像對(duì)待玫瑰花上顫抖欲掉的露珠,。教育成功的秘密在于信任學(xué)生,,只有尊重學(xué)生人格,,顧及學(xué)生的自尊心,,學(xué)生才能信任老師。(3lian素材)
當(dāng)今時(shí)代發(fā)展很快,,科技進(jìn)步日新月異,,國(guó)內(nèi)國(guó)際新變化,綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,,我們面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇,,又面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn),我們的責(zé)任就是遵循黨的教育方針,,把學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)社會(huì)需要的接班人,。
總之,創(chuàng)新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的,,在班主任具體工作中,,把握學(xué)生的心理特點(diǎn),做到“情”,、“理”并舉,,“嚴(yán)”、“寬”同施,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,,從小明辨是非,向著正確的方向發(fā)展,。
最新班主任工作心得體會(huì)簡(jiǎn)短 班主任工作心得發(fā)言稿篇三
本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任了高一年_班的班主任。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段,?;厥滓粚W(xué)期來(lái)的班主任工作,我能夠本著對(duì)學(xué)生,、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則,,牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作,,過(guò)程有快樂(lè)也有辛酸,,結(jié)果較為充實(shí)有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下:
一,、抓好學(xué)生的思想教育工作,,教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览?/p>
任何一名學(xué)生,我們首先要教給他們的是做人的道理,,道理教得好,,他們受益的將是一輩子,。因而,我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間,,對(duì)于一周來(lái)班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,,指出學(xué)生存在的不足之處,就事論事,,講明道理,,并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育,,要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營(yíng)造積極,、健康、向上的和諧班集體,。
二,、常規(guī)工作取得較為明顯的效果
配合學(xué)校開(kāi)展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力,,學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表,。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,做到不曠課,。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問(wèn)好,。
三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。把書(shū)讀好,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的
特別是相對(duì)于高一年的學(xué)生來(lái)說(shuō),離高考還有一定有時(shí)間,,而這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要,。因而我想方設(shè)法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí):
1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),,根據(jù)不同的周校歷對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員,,要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省,反省近一段時(shí)間的得與失,,并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,,以期不斷進(jìn)步。
2,、加強(qiáng)與科任教師的交流,,配合科任教師的工作,把班主任,、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,,共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。特別是在期中,、期末考臨近時(shí)期,,更是加強(qiáng)與科任教師的合作,,共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間,,防止出現(xiàn)各科爭(zhēng)著搶時(shí)間的現(xiàn)象,。
3、常表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生,。對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),,并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),,以樹(shù)立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí),針對(duì)期中考考試中成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生,,及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。
4、常與學(xué)生談心,。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,,我都能常與他們談心,鼓勵(lì)他們進(jìn)步,。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,,我常鼓勵(lì)他們更上一層樓,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,,我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生,,要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,,努力向前。特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題,,在期中考試之后,,就學(xué)生的成績(jī),我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,,并給了他們一些建議,。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通,。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,,能與他們家長(zhǎng)交流,對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),,并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生,,必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子。
四,、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體
通過(guò)公開(kāi)競(jìng)選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部,,讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用,,而班主任更要對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見(jiàn),,由生活委員自收自管班費(fèi),,并定期公開(kāi)班費(fèi)收支情況。
以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧,。當(dāng)然,,在管理班級(jí)的過(guò)程中還存在著些許的不足,我也將不斷提高自我,,突破自我,,努力提高自身水平,爭(zhēng)做一名合格班主任,。
最新班主任工作心得體會(huì)簡(jiǎn)短 班主任工作心得發(fā)言稿篇四
當(dāng)學(xué)生的時(shí)候就常聽(tīng)人說(shuō),,班主任特別是小學(xué)班主任是教師當(dāng)中最難干的活,最辛苦的活,。每天備課,、上課、批改作業(yè),、處理學(xué)生之間的矛盾,、家訪、班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生等,,一天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),。有人說(shuō)過(guò):“小學(xué)班主任太累了,起得比雞還早,,睡得比狗還晚,,干得比牛還累……”對(duì)這句話現(xiàn)在我是深有體會(huì)了。我從事教學(xué)工作還不到一年的時(shí)間,,去年9月來(lái)學(xué)校報(bào)到那天,,剛出茅廬的我聽(tīng)說(shuō)除了教學(xué)還要當(dāng)任班主任工作時(shí),我心里真是既激動(dòng)又擔(dān)心,。
接到本班的這些學(xué)生,,有的老師說(shuō):“你們班有很多問(wèn)題學(xué)生?!蔽衣?tīng)了心中也涼了一大截,,剛踏上教學(xué)生涯的我,一時(shí)真不知所措,,再想一下,,這也已經(jīng)是事實(shí),是沒(méi)有辦法改變的,于是我就對(duì)這些問(wèn)題學(xué)生特別注意,,對(duì)于他們的學(xué)習(xí),,生活等及時(shí)予以幫助,對(duì)這些學(xué)生的性格對(duì)癥下藥,。下面我就結(jié)合自己這幾個(gè)月來(lái)的來(lái)的班主任工作說(shuō)一說(shuō)自己的體會(huì),。
一、用真心贏得學(xué)生的信任
其實(shí)有時(shí)細(xì)想一下,,就我們一些年輕的班主任而言,,我們現(xiàn)在所帶的學(xué)生就像弟弟妹妹一樣。他們的想法和他們平時(shí)的一些作為和我們的弟弟妹妹沒(méi)有什么太大的區(qū)別,。他們是那么孩子氣十足,,他們需要被人關(guān)愛(ài)。尤其面對(duì)困難更容易退縮,,這就需要老師加倍關(guān)心和耐心引導(dǎo),,使他們的性格逐漸成熟起來(lái),真正讓他們感受到家庭般的溫暖,,使每個(gè)學(xué)生都能夠做到以校為家,這樣才能保證學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活,。因此我經(jīng)常把我們班的住校生叫過(guò)來(lái),,詢問(wèn)一下他們的學(xué)習(xí)和生活上的情況。問(wèn)問(wèn)他們有什么困難,,最近學(xué)習(xí)上有哪些問(wèn)題,,晚自習(xí)上的怎們樣等等。學(xué)習(xí)上,,教師贊許的點(diǎn)頭,、希望的目光、會(huì)心的微笑,、都表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的愛(ài),。這種關(guān)愛(ài)是一種積極的不可替代的教育力量和手段,它在方方面面影響著學(xué)生,,它可以使學(xué)生心境愉快,,使學(xué)生感受老師的愛(ài),從而受到激勵(lì)和鼓舞,,獲得主動(dòng)發(fā)展,。進(jìn)而更好的鞏固班主任在學(xué)生心目中的形象和地位。因此,,無(wú)論是在課堂上還是在課下我總是關(guān)注一些學(xué)生,,尤其是一些學(xué)困生。只要他們稍有進(jìn)步,比如上課認(rèn)真聽(tīng)講了,,課上積極回答問(wèn)題了,,或者回答問(wèn)題正確了,課后作業(yè)有提高了并且肯下功夫了等等,,我就及時(shí)的給予表?yè)P(yáng),,如果時(shí)間可以,我還常把這些學(xué)生叫到辦公室里給予認(rèn)可和表?yè)P(yáng),,給他們以鼓勵(lì),,促進(jìn)他們的提高。
二,、公平,、合理地對(duì)待問(wèn)題學(xué)生
做有責(zé)任的班主任,就必須分析班內(nèi)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),,分析如何讓學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短,,如何把學(xué)生的劣勢(shì)得到改變,這就要求我們班主任時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注班中的每一位學(xué)生,。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,,了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心,,及時(shí)了解并找到亟待糾正的弱點(diǎn);并要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,,掌握哪些是積極分子,,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,,直接影響到班集體的利益。這對(duì)于我一個(gè)新教師,、新班主任而言更是一種挑戰(zhàn),。
我班就有一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生李宏鑫,這個(gè)學(xué)生愛(ài)說(shuō)話,,但是不分場(chǎng)合,,無(wú)論什么都說(shuō)。特別是在課堂上,不管會(huì)不會(huì)回答,,總喜歡亂說(shuō),。有一次在上公開(kāi)課的時(shí)候,我提問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,,別人都還沒(méi)有想到,,李宏鑫就把手舉得高高的,嘴里還不停地說(shuō):“老師,,我知道,。”其實(shí)我料到他又要搗亂了,,但是后面有這么多的老師在聽(tīng)我上課,,看到他發(fā)言這么積極,我又不好意思不他,,于是就把他叫起來(lái),,讓他回答,聽(tīng)了他的回答以后,,班上的氣氛頓時(shí)活躍起來(lái),,教室里哄堂大笑。因?yàn)椴碌綍?huì)發(fā)生這一現(xiàn)象,,我知道接下來(lái)改怎么做了,。于是為了使本堂課正常進(jìn)行,我沒(méi)有批評(píng)他,,只是反問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題,他這時(shí)啞口無(wú)言了,,同學(xué)們都笑了起來(lái),,我想他也覺(jué)得不好意思了,當(dāng)著這么多老師的面,,臉漲得通紅,。我這一反問(wèn)不僅活躍了課堂氣氛,而樹(shù)立了教師的威信,。經(jīng)過(guò)這一次教訓(xùn),,至今這個(gè)同學(xué)在課上沒(méi)有出現(xiàn)類似行為。
三,、學(xué)會(huì)贊美,。
我覺(jué)得不管是教學(xué)工作還是班主任工作,都應(yīng)該做到有一點(diǎn):“學(xué)會(huì)贊美”,。林肯說(shuō)過(guò)“每個(gè)人都喜歡人家的贊美”,,其實(shí)人性最真切的需要就是渴望別人的欣賞。真誠(chéng)的贊美可以拉近心靈,吸引孩子們向你真心靠攏,,傾聽(tīng)你的教誨,,還將每時(shí)每刻從積極樂(lè)觀里面影響著孩子的生活和成長(zhǎng)。
在我班里有一個(gè)學(xué)生是全校出了名的搗蛋鬼,。經(jīng)常有小偷小摸的現(xiàn)象,,老喜歡把班里同學(xué)的本子藏起來(lái),害得大家到處找作業(yè),,生活中又不愛(ài)干凈,,跟別的同學(xué)不和,班里的學(xué)生都很討厭他,。剛開(kāi)始我也確實(shí)拿他沒(méi)辦法,,像這樣的問(wèn)題學(xué)生,不知道該怎么教育才好,。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他有時(shí)作業(yè)上的字寫(xiě)得非常清楚,、漂亮,而且在平時(shí)勞動(dòng)的時(shí)候,,他總是不拍累,、不怕臟,我便趁這個(gè)機(jī)會(huì)不時(shí)地給他加油,,還對(duì)他說(shuō):“相信有一天你會(huì)成為一名書(shū)法家,,要好好加油啊!”僅僅幾句贊美卻改變了他的懶散,換來(lái)了他的好學(xué)心,。
作為一名班主任確實(shí)很累,,事情很多,很操心,,但是,,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙求知的眼睛,,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你的教育下有了很大的改變,,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,,當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,,孩子變了,變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的,。在班主任工作中,,初出茅廬的我,確實(shí)有許多的不足之處,,但是在接下來(lái)的時(shí)間里,,我會(huì)加倍地努力,,向那些優(yōu)秀班主任看齊!
最新班主任工作心得體會(huì)簡(jiǎn)短 班主任工作心得發(fā)言稿篇五
班主任工作給我的最大的感受是:班主任不好當(dāng),而且是越來(lái)越不好當(dāng),。但是,,既然當(dāng)了班主任就必須竭誠(chéng)盡力,扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色,。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷,,我對(duì)班主任工作有了自己的體會(huì),。
一,、班主任要以身作則,,為人師表,。
教師要在學(xué)生中樹(shù)立良好的形象和成績(jī),就必須以身作則,,為人師表,,從我做起,。中學(xué)生正處在一個(gè)生理成長(zhǎng)期和世界觀逐步形成的一個(gè)特殊的時(shí)期,,作為老師,,特別是班主任,他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為,。因此,,作為班主任,更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,,提高自己的文化和道德修養(yǎng),,以感染和教育學(xué)生。例如,,要求學(xué)生知錯(cuò)就改,,當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí),我也真誠(chéng)地對(duì)學(xué)生說(shuō):“對(duì)不起,,這件事是我沒(méi)查清楚,,錯(cuò)怪你了?!边@樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了,能夠主動(dòng)地找到跟我認(rèn)錯(cuò),。
二,、發(fā)掘言行的閃光點(diǎn)
每個(gè)學(xué)生的背后,都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn),。班主任的責(zé)任就是要用愛(ài)心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn),,讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛(ài)中,增強(qiáng)自信并走向成功,。我班里有這樣一個(gè)女生,,她平日里默默無(wú)聞,,學(xué)習(xí)成績(jī)一般,屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生,,但她的字寫(xiě)得不錯(cuò),。我們班第一次辦班板報(bào)時(shí),發(fā)愁沒(méi)人會(huì)寫(xiě)板頭,。我就找到她,,說(shuō)她的字寫(xiě)得挺好,讓她試試,,結(jié)果她寫(xiě)得不錯(cuò),。在那個(gè)周的周記里,她說(shuō)真的非常感謝老班讓我寫(xiě)黑板報(bào)的板頭,,初中這兩年里,,她想寫(xiě)但從來(lái)沒(méi)試過(guò),太感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)了,。通過(guò)這件事她也知道自己還有很大的潛力,,極大地增強(qiáng)了自信心。在接下來(lái)的摸底考試中成績(jī)有很大的進(jìn)步,,在剛剛結(jié)束的期中考試中,,她進(jìn)到了班級(jí)的第六名。每個(gè)學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn),,班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn),,公開(kāi)贊美。這樣,,贊美將會(huì)成為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,、刻苦求學(xué)的巨大動(dòng)力。
三,、發(fā)揮班干部作用
班干部是老師的小助手,,也是同學(xué)們的好朋友,能用好班級(jí)骨干是形成優(yōu)秀集體的一個(gè)重要條件,,使集體有一個(gè)“控制中心”,,保證在統(tǒng)一的指揮下,能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo),,更重要的是通過(guò)班級(jí)工作實(shí)踐提高學(xué)生交際能力,,組織能力和獨(dú)立工作能力。如班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作;學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級(jí)各項(xiàng)的文體活動(dòng);生活委員堅(jiān)持每周的生活,。組長(zhǎng)管好本組的事,。在班上發(fā)生問(wèn)題,班干部能主動(dòng)解決糾紛,,化解矛盾,。班級(jí)的班干部和小組長(zhǎng)在每周的周一聚在一起開(kāi)班務(wù)會(huì),,對(duì)上個(gè)周班級(jí)中出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié),或者提出自己對(duì)小組管理的方法和困惑,,并對(duì)本周的工作進(jìn)行安排布署,。在每天的晚飯時(shí)班長(zhǎng)與值日班長(zhǎng)開(kāi)個(gè)碰頭會(huì),交流一下當(dāng)天的情況,,然后由班長(zhǎng)在班級(jí)進(jìn)行晚點(diǎn),。這樣從班長(zhǎng)到組長(zhǎng)責(zé)任分明、各司其責(zé),。增強(qiáng)了他們的責(zé)任心,,調(diào)動(dòng)了他們的積極性,發(fā)揮了他們的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,,使他們的潛能得到最大的發(fā)掘,使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著,。
四,、充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)
教育是種活動(dòng)。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級(jí)的學(xué)生積極,、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動(dòng),,如運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽,、課外活動(dòng)等,。通過(guò)集體活動(dòng),開(kāi)闊視野,,陶冶情操,,將德育思想和目標(biāo),轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng),,培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體,、關(guān)心他人的思想美德,做到入身入腦入心,,不甘落后,、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生,,培育高尚的思想道德素質(zhì),。對(duì)于參加的活動(dòng),無(wú)論是取得了成績(jī)還是以失敗告終,,有活動(dòng)就有總結(jié),學(xué)生自己要總結(jié),,班主任要總結(jié),,使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn),明辨是非,,好的表?yè)P(yáng),,差的批評(píng),這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng),,歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制,,對(duì)整個(gè)班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用。
最新班主任工作心得體會(huì)簡(jiǎn)短 班主任工作心得發(fā)言稿篇六
學(xué)校是一個(gè)大“家”,,班級(jí)是一個(gè)小“家”,,班主任是“小管家”,只有發(fā)揮好自己的指揮,、引導(dǎo)作用,,才能使整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力,,才能營(yíng)造出一個(gè)健康,、向上,有凝聚力的良好氛圍,。
一,、自身師德建設(shè)不斷完善。
俗話說(shuō):有什么樣的父母,,就有什么樣的孩子,。有什么樣的學(xué)生,就有什么樣的班風(fēng),。因此,,我時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己,處處以師者的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己,。不做有違身份的事,,不說(shuō)有失身份的話,努力鉆研業(yè)務(wù),,自學(xué)相關(guān)書(shū)籍,、雜志,研修有關(guān)課題,,常常反思自己的工作,、言行,及時(shí)改正錯(cuò)誤,,積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教教學(xué)方法,。
二、班級(jí)工作追求點(diǎn)滴進(jìn)步,。
1,、建立談心制度,。與學(xué)生,特別是對(duì)那些后進(jìn)生要“見(jiàn)縫插針”地進(jìn)行心理溝通,,加深師生感情,,與他們保持零距離接觸。
2,、多側(cè)面了解學(xué)生心態(tài),。
3、保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。每個(gè)學(xué)生的家庭電話號(hào)碼我基本都登記了起來(lái),,一有事就打電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,或讓其到校進(jìn)行面對(duì)面的交流,,再者是借《家校聯(lián)系冊(cè)》一臂之力,,與他們進(jìn)行聯(lián)系,相互溝通,,如果家長(zhǎng)有事找我,,可打我家的電話(每個(gè)學(xué)生都知道)與我聯(lián)系,也可到校找我,。這樣一來(lái)家校之間就沒(méi)有了距離,,做學(xué)生的工作也方便了許多。
4,、抓住平時(shí)的小事不放松,。一有事,不管大或小都要向班上同學(xué)宣傳,,讓其用自己的思想去辨別好壞及其中的利害關(guān)系,,以大部分同學(xué)的力量去帶動(dòng)極小數(shù)頑皮生的進(jìn)步。
5,、與學(xué)校的各項(xiàng)工作步伐保持一致,。選定了各路隊(duì)長(zhǎng),負(fù)責(zé)管好各路的安全,,選出班委,,做好班級(jí)的安全、衛(wèi)生,、紀(jì)律等工作,,支持學(xué)校開(kāi)展的“行為規(guī)范加減分”活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范化教育,。督促衛(wèi)生監(jiān)督工作,,搞好校園文化建設(shè)。
三、實(shí)踐活動(dòng)展示學(xué)生能力,。
根據(jù)教材及培養(yǎng)學(xué)生能力的需要,,每月一次的班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行得很順利,效果也不錯(cuò),,三月份觀看的錄像《關(guān)愛(ài)生命,安全出行》,,讓學(xué)生意識(shí)到安全的重要性,,寫(xiě)出的讀后感也流露出了真情,四月份的主題班會(huì)《零用錢(qián)怎么花》,,五月的朗誦比賽,,六月份的辯論會(huì)《小學(xué)生要不要多看電視》,不僅鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,,更讓學(xué)生從中獲取了很多的知識(shí),,懂得了很多的道理。培養(yǎng)了學(xué)生的業(yè)余興趣,,還讓學(xué)生了解到中華文化的博大精深,。
很多的工作做了,但有可能還不是那么盡人意,,通過(guò)不斷的總結(jié),,不停地反思,我想總會(huì)日趨完善的,。
20xx年班主任班級(jí)工作心得三
班主任工作確實(shí)是一門(mén)藝術(shù),,是一門(mén)研究每個(gè)學(xué)生以促使其全面健康發(fā)展的藝術(shù),班主任要付出很大的精力和時(shí)間去研究每一個(gè)學(xué)生,,以便因材施教,。學(xué)生的差異決定了班主任需要采取不同的方法,不同的形式,,在不同的場(chǎng)合去教育和引導(dǎo)學(xué)生,,以便產(chǎn)生最佳的教育效果。下面就我個(gè)人的體會(huì)和想法談如何做好班主任工作,。
一,、要關(guān)愛(ài)學(xué)生。
低年級(jí)學(xué)生需要愛(ài),。他們?cè)谥鸩竭m應(yīng)學(xué)生生活的過(guò)程中比較脆弱,,遇到困難容易退卻,這就需要老師的關(guān)愛(ài),,使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣,。無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上,老師常去關(guān)心他,照顧他,,那怕是一句話,,在他心里都會(huì)產(chǎn)生很大的作用。班主任應(yīng)會(huì)學(xué)會(huì)利用這一點(diǎn),,及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些需要關(guān)愛(ài)的同學(xué),,及時(shí)獻(xiàn)上一片真誠(chéng),那將是對(duì)學(xué)生的最好獎(jiǎng)勵(lì),,會(huì)使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的信任感,,更好地聽(tīng)從你的教導(dǎo)。
二,、要研究心理,。
小學(xué)階段,無(wú)論是從心理上還是從生理上都處于幼稚的時(shí)期,,有些問(wèn)題處理不好,,就有可能造成一定心理上的障礙。所以作為班主任老師在與學(xué)生交往的過(guò)程中,,要多考慮學(xué)生的心理狀態(tài),,從實(shí)際出發(fā)去解決實(shí)際問(wèn)題。特別是對(duì)那些在心理上有些不健全的學(xué)生,,應(yīng)格外注意,,要分別對(duì)待,注意交心,。老師要平易近人,,平等待人,當(dāng)發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生有心理障礙時(shí),,要注意學(xué)習(xí)解決它的辦法,,絕不能等待。
三,、要培養(yǎng)習(xí)慣,。
班主任在班級(jí)管理過(guò)程中,應(yīng)該有一個(gè)比較習(xí)慣的方法,,即規(guī)矩不能朝令夕改,,自己破壞自己的規(guī)矩,那么班級(jí)管理就很難自動(dòng)運(yùn)行,。班主任要多設(shè)計(jì)班級(jí),,通過(guò)什么樣的管理,達(dá)到什么樣的結(jié)果,,管理中立下的規(guī)矩絕不輕易修改,。到什么時(shí)間做什么事情,,什么事情由什么人來(lái)做,從方法到要求都要明確下來(lái),,特別要重視那些別人看來(lái)很小的事,,逐步實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的自動(dòng)化。當(dāng)有時(shí)要違背一些規(guī)矩時(shí),,應(yīng)該向?qū)W生講清楚,,以保持班級(jí)管理的良好習(xí)慣。同時(shí)也要教育和培養(yǎng)學(xué)生自身形成良好的習(xí)慣,。
四,、要嚴(yán)于律己。
班主任老師堪稱學(xué)生之楷模,,方方面面都有學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的地方。就是說(shuō)老師的一言一行都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)很大影響,,老師言不雅,,行不正,學(xué)生就不佩服,,老師就容易失去威信,,給班級(jí)管理帶來(lái)不利。老師每天早來(lái)晚走,,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,儀表端正,說(shuō)到做到,,這種嚴(yán)于律己的態(tài)度往往會(huì)給自己的班主任工作帶來(lái)事半功倍的效果,。當(dāng)然班主任也要寬以待人,處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系,,尤其是在學(xué)生面前更要表現(xiàn)出這一點(diǎn),。
班主任工作是一門(mén)藝術(shù),是一門(mén)琢磨不完,,研究不透的學(xué)問(wèn),。每一名班主任都有其特長(zhǎng),都有值得我們學(xué)習(xí)的地方,。作為學(xué)生,,能遇上一個(gè)好班主任,肯定地說(shuō)對(duì)他的學(xué)習(xí)生涯乃至整個(gè)人生都是有益的,。讓我們努力,,做一名學(xué)生認(rèn)可的,確實(shí)值得信賴的好班主任,,為學(xué)生的成才做出我們的貢獻(xiàn),。
最新班主任工作心得體會(huì)簡(jiǎn)短 班主任工作心得發(fā)言稿篇七
班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,而班主任則是這個(gè)單位的,、組織者和管理者,,班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體,,全面提高學(xué)生素質(zhì),,陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,,具有舉足輕重的地位和作用,。我的班主任工作總結(jié)如下:
本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和高三年級(jí)的特殊性,不斷強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理,、處處要管理”的意識(shí),,真正做到關(guān)心學(xué)生,關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生的每一方面,,主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng),、學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí)教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn),加大教育管理力度,,為高三備考營(yíng)造良好的氛圍,。
一、做好輿論宣傳工作,,營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍
班主任應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生,。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件,從交往的距離感來(lái)說(shuō)要小,,也更能獲得學(xué)生的心理共鳴,。高三的學(xué)業(yè)壓力很大,減壓的問(wèn)題一直是我最關(guān)注的,,當(dāng)然教育需無(wú)痕,,有意識(shí)但不能很刻意。一定的課余活動(dòng)能起到減壓的作用,,所謂張馳有道的道理即在于此,。一方面,通過(guò)班級(jí)的爭(zhēng)鳴角粘貼一些減壓的方法;平時(shí)的主題班會(huì)注重以各種方式給予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間,,更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中加快熟悉度,、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、每一次月考后都要和學(xué)生進(jìn)行談話,關(guān)心和鼓勵(lì)他們,讓他們有增強(qiáng)自信心,、
1,、加強(qiáng)思想教育,提高思想覺(jué)悟水準(zhǔn),。思想是行動(dòng)的先驅(qū),。
做好學(xué)生的思想工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會(huì),,開(kāi)好班會(huì);一是重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心。重視班會(huì),,開(kāi)好班會(huì),,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),,為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境,,重視的是學(xué)生的共性。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí),,對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行;
理想教育:確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),,人生的大目標(biāo)。
態(tài)度教育:敢于吃苦,,敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習(xí)身邊的榜樣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性),。
信心教育:相信自己一定能行,,為自己的人生作最后的拼搏。
2,、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間,,設(shè)計(jì)不同階段的演講主題,“感受高三”,、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”,、“愛(ài)上高三、愛(ài)上拼搏”等,,既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì),,又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍,起到了學(xué)生自我教育的作用,。
3,、班級(jí)不同階段張貼不同的標(biāo)語(yǔ)口號(hào),尤其每個(gè)月都設(shè)有“溫馨提示”,,明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo),、奮斗口號(hào)、具體的備考內(nèi)容和方向,,對(duì)學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用,。從實(shí)施情況看,,認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。
二,、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),,幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、重申校紀(jì)和班規(guī),,強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí),、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí),重點(diǎn)在無(wú)聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,,指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用,,到目前,已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,,每名學(xué)生都有事做,,為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。
2,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。根據(jù)“新教材、新課標(biāo),、新教法”的特點(diǎn),,依據(jù)高考形勢(shì)的變化,結(jié)合高考最新形式,,認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策,,著重抓好以下幾個(gè)方面的工作:
(1)課前準(zhǔn)備:備好課。
(2)認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好,。
(3)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
(4)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,做好下半年工作計(jì)劃。
(1)結(jié)合月考,,指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),,并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
(2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思,,班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思,,有針對(duì)性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談。
(3)通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記,、課堂紀(jì)律和考試情況,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過(guò)每天的語(yǔ)文,、外語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試,,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握;通過(guò)個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4,、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,搞好師生配合,,建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體,為教學(xué),、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,。
班主任這個(gè)工作是一個(gè)非常微妙的工作,其中充滿了艱辛的汗水,,也充滿了誘惑,。以后的道路還很長(zhǎng),走進(jìn)21世紀(jì),,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開(kāi)拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
最新班主任工作心得體會(huì)簡(jiǎn)短 班主任工作心得發(fā)言稿篇八
班主任工作給我的的感受是:班主任不好當(dāng),而且是越來(lái)越不好當(dāng),。但是,,既然當(dāng)了班主任就務(wù)必竭誠(chéng)盡力,扮演好班主任這一平凡而又必不可少的主角,。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷,,我對(duì)班主任工作有了自己的體會(huì)。
一,、班主任要以身作則,,為人師表
教師要在學(xué)生中樹(shù)立良好的形象和成績(jī),就務(wù)必以身作則,,為人師表,,從我做起。中學(xué)生正處在一個(gè)生理成長(zhǎng)期和世界觀逐步構(gòu)成的一個(gè)特殊的時(shí)期,,作為老師,,個(gè)性是班主任,他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為,。因此,,作為班主任,更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,,提高自己的文化和道德修養(yǎng),,以感染和教育學(xué)生。例如,,要求學(xué)生知錯(cuò)就改,,當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí),我也真誠(chéng)地對(duì)學(xué)生說(shuō):“對(duì)不起,,這件事是我沒(méi)查清楚,,錯(cuò)怪你了?!边@樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了,,能夠主動(dòng)地找到跟我認(rèn)錯(cuò)。
二,、發(fā)掘言行的閃光點(diǎn)
每個(gè)學(xué)生的背后,,都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn)。班主任的職責(zé)就是要用愛(ài)心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn),,讓學(xué)生在教師的種種善意的期盼和愛(ài)中,,增強(qiáng)自信并走向成功。我班里有這樣一個(gè)女生,,她平日里默默無(wú)聞,,學(xué)習(xí)成績(jī)一般,,屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生,但她的字寫(xiě)得不錯(cuò),。我們班第一次辦班板報(bào)時(shí),,發(fā)愁沒(méi)人會(huì)寫(xiě)板頭。我就找到她,,說(shuō)她的字寫(xiě)得挺好,,讓她試試,結(jié)果她寫(xiě)得不錯(cuò),。
在那個(gè)周的周記里,,她說(shuō)真的十分感謝老班讓我寫(xiě)黑板報(bào)的板頭,初中這兩年里,,她想寫(xiě)但從來(lái)沒(méi)試過(guò),,太感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)了。透過(guò)這件事她也知道自己還有很大的潛力,,極大地增強(qiáng)了自信心,。在接下來(lái)的摸底考試中成績(jī)有很大的進(jìn)步,在剛剛結(jié)束的期中考試中,,她進(jìn)到了班級(jí)的第六名,。每個(gè)學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn),班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn),,公開(kāi)贊美,。這樣,贊美將會(huì)成為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,、刻苦求學(xué)的巨大動(dòng)力,。
三、發(fā)揮班干部作用
班干部是老師的小助手,,也是同學(xué)們的好朋友,,能用好班級(jí)骨干是構(gòu)成優(yōu)秀群眾的一個(gè)重要條件,使群眾有一個(gè)“控制中心”,,保證在統(tǒng)一的指揮下,能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo),,更重要的是透過(guò)班級(jí)工作實(shí)踐提高學(xué)生交際潛質(zhì),,組織潛質(zhì)和獨(dú)立工作潛質(zhì)。如班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作;學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每一天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級(jí)各項(xiàng)的文體活動(dòng);生活委員堅(jiān)持每周的生活,。
組長(zhǎng)管好本組的事,。在班上發(fā)生問(wèn)題,班干部能主動(dòng)解決糾紛,,化解矛盾,。班級(jí)的班干部和小組長(zhǎng)在每周的周一聚在一齊開(kāi)班務(wù)會(huì),,對(duì)上個(gè)周班級(jí)中出現(xiàn)的狀況進(jìn)行總結(jié),或者提出自己對(duì)小組管理的方法和困惑,,并對(duì)本周的工作進(jìn)行安排布署,。在每一天的晚飯時(shí)班長(zhǎng)與值日班長(zhǎng)開(kāi)個(gè)碰頭會(huì),交流一下當(dāng)天的狀況,,然后由班長(zhǎng)在班級(jí)進(jìn)行晚點(diǎn),。這樣從班長(zhǎng)到組長(zhǎng)職責(zé)分明、各司其責(zé),。增強(qiáng)了他們的職責(zé)心,,調(diào)動(dòng)了他們的用心性,發(fā)揮了他們的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,,使他們的潛能得到的發(fā)掘,使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著,。美麗心靈觀后感
四,、充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)
教育是種活動(dòng)。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級(jí)的學(xué)生用心,、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型群眾活動(dòng),,如戶外會(huì)、歌詠比賽,、課外活動(dòng)等,。透過(guò)群眾活動(dòng),開(kāi)闊視野,,陶冶情操,,將德育思想和目標(biāo),轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng),,培養(yǎng)他們熱愛(ài)群眾,、關(guān)心他人的思想美德,做到入身入腦入心,,不甘落后,、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生,,培育高尚的思想道德素質(zhì),。對(duì)于參加的活動(dòng),無(wú)論是取得了成績(jī)還是以失敗告終,,有活動(dòng)就有總結(jié),,學(xué)生自己要總結(jié),班主任要總結(jié),使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn),,明辨是非,好的表?yè)P(yáng),,差的批評(píng),,這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng),歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制,,對(duì)整個(gè)班風(fēng)的構(gòu)成有必須的促進(jìn)作用,。
最新班主任工作心得體會(huì)簡(jiǎn)短 班主任工作心得發(fā)言稿篇九
今年,我作為剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生,,來(lái)到__中學(xué)擔(dān)任班主任,。都說(shuō)新官上任三把火,果真說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),。
面對(duì)這新一屆的學(xué)生,,很多時(shí)候我都顯得有些手忙腳亂,但是在經(jīng)過(guò)這兩年的時(shí)間里,,我也得到了提升,,從最初的手忙腳亂,到現(xiàn)在的臨危不亂,,面對(duì)突發(fā)狀況我都能夠很好的應(yīng)付,。不得不說(shuō),我?guī)ьI(lǐng)的這一屆學(xué)生,,什么都好,,就是科任老師換的有些頻繁。
在我剛擔(dān)任班主任的一年里這些孩子就取得了不菲的成績(jī),,但是中途,,因?yàn)樯锢蠋煶鲇谏眢w原因辭職,于是便換了另一個(gè)生物老師來(lái)教書(shū),。雖然第一任生物老師和學(xué)生們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間還不是很長(zhǎng),,但是學(xué)生們對(duì)她的評(píng)價(jià)很高,在新一任生物老師來(lái)的時(shí)候,,不少同學(xué)心里存在抵觸的心理,,能夠理解,這也是不可避免的事情,。
在處理這件事的時(shí)候,,難免我對(duì)學(xué)生們的心理疏導(dǎo)的工作就要做多一些了,另一方面還要和新一任生物老師進(jìn)行討論,,共同解決孩子們心理的抵觸心理,。好不容易學(xué)生們和新?lián)蔚纳锢蠋熛嗵幦谇⒘耍R近期末的時(shí)候數(shù)學(xué)老師因?yàn)楹⒆右錾?,回家待產(chǎn),,所以學(xué)生們的情緒難免有很大的起伏。
連續(xù)換了兩任老師的原因,,他們的成績(jī)有些起伏波動(dòng),,數(shù)學(xué)這一門(mén)科目的成績(jī)?cè)谠驴贾邢陆档挠行﹪?yán)重。數(shù)學(xué)這一門(mén)科目非常重要,,因?yàn)槊總€(gè)老師課堂的講課邏輯思維不一樣,,不論如何優(yōu)秀的老師,都需要學(xué)生一段時(shí)間的適應(yīng),,否則很難跟上節(jié)奏,。
學(xué)生們情緒低落,作為班主任都需要及時(shí)的安撫,,所以在每周的班會(huì)中,,很多時(shí)候我都沒(méi)重點(diǎn)提及期末考試,那樣會(huì)給學(xué)生帶來(lái)更大的心理負(fù)擔(dān),,當(dāng)下抓住的點(diǎn)應(yīng)該側(cè)重于如何穩(wěn)定他們的情緒,,于是在班會(huì)上,我給他們進(jìn)行了多次的心理疏導(dǎo)和互換思維教育方式,。
這群學(xué)生非常棒,,沒(méi)有辜負(fù)我付出的努力,他們及時(shí)調(diào)整了自己的心態(tài),,很快適應(yīng)了新任數(shù)學(xué)老師,,初一結(jié)束了,它們?nèi)〉昧税寥说钠谀┏煽?jī),,我感到非常欣慰,。
到了初二下學(xué)期的時(shí)候,學(xué)生歡迎的英語(yǔ)老師被學(xué)校臨時(shí)調(diào)任去帶領(lǐng)初三畢業(yè)生,。最為學(xué)校秀的英語(yǔ)老師,,不得不說(shuō)她真的很優(yōu)秀,也是我的榜樣,,她和學(xué)生們進(jìn)行了正式的道別,,并且鼓勵(lì)著學(xué)生們繼續(xù)加油。
當(dāng)時(shí)的班里哭成了一片,,我能看出學(xué)生們的不舍,,但是他們卻很快進(jìn)行了自我調(diào)整,連我都感到很驚訝,,想必是因?yàn)橛辛饲皟纱蔚慕?jīng)驗(yàn),,這一次_老師和他們正式道別,,也給了他們充分的心理準(zhǔn)備,所以才會(huì)這么快調(diào)整過(guò)來(lái)吧,。
總的來(lái)說(shuō),,我的工作做的比較完善,但是也仍有需要提升的地方,。當(dāng)班主任沒(méi)有不辛苦的,,但是這段時(shí)光,陪著他們一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng),,我覺(jué)得值了,。
最新班主任工作心得體會(huì)簡(jiǎn)短 班主任工作心得發(fā)言稿篇十
時(shí)光飛逝,不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了,,本學(xué)期,,我擔(dān)任的是一年級(jí)(6)的班主任,在這一學(xué)期中,,我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,,也有不足與遺憾,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié):
一、以身作則,,為人師表,。
班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。和其他任課老師相比,,班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,,因此班主任的一舉一動(dòng),,都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō):“身教重于言教,?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,,尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出,。因此,,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,,做到“要學(xué)生做到的,,老師先要做到”,。比如,要求學(xué)生做到隨撿,,在平時(shí),,我看到地上有紙屑時(shí),總是彎下腰去撿起來(lái),,我發(fā)現(xiàn),那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,,也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,,說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。
二,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一個(gè)人的行為習(xí)慣如何,將直接影響到他今后的學(xué)習(xí),、工作以及生活質(zhì)量,。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課,、班隊(duì)活動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣
三、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生
作為一名教師,,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,,更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班廖章宇同學(xué),,每次上課總做小動(dòng)作,做作業(yè)速度慢,。我沒(méi)有放棄他,,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵(lì)他,,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸地,他不但做作業(yè)的速度加快了,,而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,,幫他們削鉛筆,、特別是春季學(xué)生感冒較多,我及時(shí)提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、,,甚至學(xué)生嘔吐,我都能盡心幫助,,和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。
四、加強(qiáng)班級(jí)管理,,培養(yǎng)學(xué)生能力,。
如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:
1,、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生,。
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),,
由組長(zhǎng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,,打掃完畢后,,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況,。
2,、對(duì)于課間紀(jì)律稍差,,在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的小朋友,我也會(huì)采取小小的懲罰,。
比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候,,我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息,當(dāng)然不忘對(duì)他說(shuō)“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,,有些喜歡打鬧的孩子,,我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事,比如整理本子,,收發(fā)本子,,掃掃地,擦擦黑板……換個(gè)方式讓他手不閑著,,最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè),從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng),。
3,、讓學(xué)生展示自我,樹(shù)立自信,。
一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,,能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),,經(jīng)常利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),,諸如:詞語(yǔ)接龍,兒歌朗誦比賽,,童話故事比賽等來(lái)益智身心,,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信,。
4,、特殊學(xué)生的教育。
一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些,,長(zhǎng)此以往,,定會(huì)拖班級(jí)的后腿。因此,,我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們,,在作業(yè)上有困難的,就一道一道題跟他一起做,。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的,,因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況,。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間,單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。主要
是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,,還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求,此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解,。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好,比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,,坐立姿勢(shì)也不端正,,針對(duì)這種情況,我主要將他們分散在班級(jí)中,,有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理,。
最新班主任工作心得體會(huì)簡(jiǎn)短 班主任工作心得發(fā)言稿篇十一
作為一個(gè)班主任,,我覺(jué)得最重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,,樹(shù)立一個(gè)積極向上的班級(jí)風(fēng)氣,。我要培養(yǎng)學(xué)生從小要正直、善良,、誠(chéng)實(shí)勇敢,。我經(jīng)常教育我的學(xué)生,老師不怕你們有錯(cuò),,犯了錯(cuò)勇敢的承認(rèn)并改正,,才是最棒的。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生,,不管是學(xué)習(xí)好與差,、家庭環(huán)境優(yōu)與劣,我都會(huì)平等對(duì)待他們,。
為了鼓勵(lì)學(xué)生敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,,及時(shí)改正錯(cuò)誤,我首先給學(xué)生做出榜樣,,教師職業(yè)道德十不準(zhǔn)中規(guī)定老師不準(zhǔn)在課堂打手機(jī),,有一次我卻沒(méi)有做到,為了改正這個(gè)錯(cuò)誤,,我在班級(jí)上當(dāng)面承認(rèn)了這個(gè)錯(cuò)誤,,并保證今后不在上課時(shí)間接打電話,讓學(xué)生監(jiān)督。我的這一做法使學(xué)生很受感動(dòng),,也紛紛下來(lái)找出自己的缺點(diǎn),,并保證今后改正。每天的課間操后的隊(duì)列,,不管是天氣多么寒冷,,多么炎熱,我都會(huì)和學(xué)生一起走下來(lái),,有時(shí)也會(huì)像小學(xué)生一樣隨著音樂(lè)邁著我的步伐,。所以,我班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,,每天都能精神抖擻地進(jìn)行隊(duì)列,。
為了很好的完成班主任工作,我會(huì)利用學(xué)校的活動(dòng)不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育,。為了慶祝元旦,,學(xué)校要求每個(gè)班排練一塊節(jié)目。當(dāng)時(shí)我就想,,我班的男同學(xué)性情比較活潑,,好動(dòng),以前這樣的機(jī)會(huì)也都是女同學(xué)的事,,所以這次我一定要排練一個(gè)有男同學(xué)參加的節(jié)目,,有了這個(gè)打算,,我請(qǐng)來(lái)了_老師,,把我的想法跟她說(shuō)了,_老師很支持我的工作幫我排練,。這樣,,全班男同學(xué)除了特殊情況沒(méi)有參加排練,其他都很愿意地參加了,,在排練中,,我培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累的精神,,我以維護(hù)班級(jí)的集體榮譽(yù)來(lái)鼓勵(lì)他們,。結(jié)果,這塊節(jié)目受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),,還代表學(xué)校給__的小朋友進(jìn)行演出呢,。
我班有一個(gè)性情非常活潑好動(dòng)的同學(xué),,叫__,。說(shuō)實(shí)在的,我從一年級(jí)起,就非常為她犯愁,??梢哉f(shuō),這個(gè)學(xué)生每天沒(méi)有一時(shí)讓你放得下心的時(shí)候,。在二年級(jí)的時(shí)候,,每天都有學(xué)生甚至家長(zhǎng)向我告狀,__又打我了,,對(duì)于__,,我是真沒(méi)少費(fèi)功夫,可是,,效果都不是太明顯,。五月份的一個(gè)星期六的早晨,我和孩子去開(kāi)花石爬山,,剛到山上,,我發(fā)現(xiàn)了__,他正在山腰上摘黃花,,我很好奇的過(guò)去問(wèn):__,,你摘花干什么呢?他說(shuō):我奶奶病了,我想摘一些漂亮的野花放到她的床前,,讓她高興,。
聽(tīng)了他的話,我的眼淚差點(diǎn)掉出來(lái),。多么可貴的孝心哪!我說(shuō):你真是個(gè)孝順的好孩子,,來(lái),我也幫你摘,,祝你的奶奶早日康復(fù),。我一邊摘花,一邊又對(duì)他說(shuō):“__,,你的奶奶為了撫養(yǎng)你,,吃了不少苦,你是應(yīng)該孝順?biāo)?,可是,,不光是送花你的奶奶高興,我覺(jué)得如果你在學(xué)校好好表現(xiàn),,學(xué)習(xí)進(jìn)步,,你的奶奶會(huì)更高興,你信不信?”__說(shuō):“老師,,我知道了,,我以后一定好好表現(xiàn)。”說(shuō)實(shí)在的,,這個(gè)孩子還從來(lái)沒(méi)有這么認(rèn)真地跟我說(shuō)過(guò)話呢,。
從此,我發(fā)現(xiàn)__不論在學(xué)習(xí)上和紀(jì)律方面都有了明顯的進(jìn)步,,雖然偶爾還會(huì)不斷的違反一些紀(jì)律,,但是我相信,只要我不懈的努力,,我的教育會(huì)成功的,。本學(xué)期,我進(jìn)行了中隊(duì)委和小隊(duì)長(zhǎng)的輪流制,,這樣鍛煉的每一個(gè)學(xué)生自己管理自己的能力,,同時(shí)也有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展。
最新班主任工作心得體會(huì)簡(jiǎn)短 班主任工作心得發(fā)言稿篇十二
雖然我剛剛從大學(xué)畢業(yè),,還未擔(dān)任班主任的工作,,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但從身邊的班主任,,相關(guān)書(shū)籍和培訓(xùn)上,,對(duì)班主任工作有了一定的認(rèn)識(shí)和感觸。
我覺(jué)得作為班主任,,首先要研讀班主任工作的相關(guān)書(shū)籍,,提升自己應(yīng)對(duì)問(wèn)題的知識(shí)儲(chǔ)備。對(duì)于新做班主任的青年教師來(lái)說(shuō),,處理學(xué)生問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)是有限的,,相關(guān)知識(shí)的儲(chǔ)備是不足的。一個(gè)快速有效進(jìn)入班主任工作狀態(tài)的方法就是去研讀一些關(guān)于如何做教師和如何做班主任的書(shū)籍,。比方說(shuō),,魏書(shū)生在《班主任工作漫談》中提到的“多改變自我,,少埋怨環(huán)境”,、“多學(xué)習(xí),少批判”等理念是很有價(jià)值的,。班主任要做好工作,,大概要注意兩個(gè)原則。那就是:親和力原則和辯證地看待“以學(xué)生為本”原則,。
一,、親和力原則
班主任工作的對(duì)象是一個(gè)集體,要領(lǐng)導(dǎo)好一個(gè)集體,,班主任起著非常重要的作用,。而產(chǎn)生這種得作用的因素是班主任的親和力。一個(gè)有親和力的班主任,學(xué)生自然會(huì)和你走得很近,??梢院湍愠ㄩ_(kāi)心扉,也有利于你了解學(xué)生,,幫助學(xué)生,。處理教學(xué)關(guān)系前必先處理師生關(guān)系。師生關(guān)系處理好了,,教學(xué)關(guān)系基本上能處理好,。
二、辯證地看待“以學(xué)生為本”原則
“以學(xué)生為本”的理念在操作過(guò)程中有可能因?yàn)樾陆處煹慕?jīng)驗(yàn)不足,,把握不好“度”而起不到應(yīng)有的效果,,甚至有可能產(chǎn)生放任學(xué)生的反效果。當(dāng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高,,聽(tīng)課效率不高,,學(xué)習(xí)成績(jī)不好的時(shí)候,你就不得不“痛定思痛”高中生,,特別是高一學(xué)生的心理往往處于不成熟和不完善的狀態(tài),。他們渴望獲得尊重,期待老師的信任,,和盡量少的管教,。所以當(dāng)老師一開(kāi)始滿足他們的愿望的時(shí)候,他們會(huì)很感激老師,,并積極做到老師所提出的各種要求,。但是時(shí)間一長(zhǎng),他們身上的一些毛病,,比如遲到,,不交作業(yè)等就會(huì)如"雨后春筍"般出現(xiàn),那個(gè)時(shí)候班主任往往會(huì)疲于應(yīng)付,,苦不堪言,。處理班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題的時(shí)候要有一個(gè)前提,那就是相信大多數(shù)學(xué)生都是懂事的,,想要積極向上的,。要讓他們明白老師不再像初中班主任那樣天天盯住他們的原因。鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)自己管理自己,,并結(jié)合值日班長(zhǎng)制度讓他們有一種主人翁意識(shí)--每個(gè)人都是班級(jí)的一分子,,要為班級(jí)爭(zhēng)光。所以,,對(duì)全班學(xué)生的批評(píng)要點(diǎn)到為止,,以積極正面的鼓勵(lì)為主,。幫助他們正視自己的弱點(diǎn),努力克服,。當(dāng)然,,對(duì)于個(gè)別懶散的學(xué)生,個(gè)別談話還是很有必要的,。
“以學(xué)生為本”絕對(duì)不是不管學(xué)生,,學(xué)生想要什么就有什么,而是要給學(xué)生以生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo),,在你的指導(dǎo)之下學(xué)生自行安排自己的學(xué)習(xí),。我認(rèn)為這樣才是一種良好,和諧的師生關(guān)系,。教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用都得到了體現(xiàn),。