在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

班主任工作心得分享 班主任工作心得發(fā)言稿篇一

一,、加強(qiáng)班級(jí)日常管理

在班級(jí)的日常管理中，配合學(xué)校,，學(xué)院,，認(rèn)真完成學(xué)校、學(xué)院布置的各項(xiàng)工作,。在工作中,，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級(jí),。同時(shí),，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作，未雨綢繆,，防患于未然,。特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考勤、晚上外出的管理,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì),，嚴(yán)肅處理。經(jīng)過(guò)努力,，我班班紀(jì)良好,，沒(méi)有任何突發(fā)事件的發(fā)生。

二,、狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)

由于進(jìn)入大學(xué)二年級(jí),，班級(jí)有些學(xué)生放松了學(xué)習(xí)，過(guò)分注重了各類(lèi)校園活動(dòng)和上網(wǎng),，學(xué)習(xí)氛圍不是很濃厚,，針對(duì)這種情況，我狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng),，學(xué)習(xí)乃是學(xué)生的根本,，在對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求之時(shí)，注重學(xué)生從思想上的重視,，我讓每一位學(xué)生在開(kāi)學(xué)初給自己定了本學(xué)期的目標(biāo)交給我保管,，在學(xué)期快結(jié)束時(shí),，我再發(fā)給每一位學(xué)生，讓他們回顧自己定下的目標(biāo),，促進(jìn)他們奮發(fā)學(xué)習(xí);還經(jīng)常在班會(huì)上介紹一些大學(xué)學(xué)習(xí)的方法,，鼓勵(lì)大家積極參加一些與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的活動(dòng)。上學(xué)期末,，我班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高,，整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因才施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。例如,，對(duì)班上學(xué)習(xí)不理想的同學(xué),，單獨(dú)與每位同學(xué)交談，盡量找出原因和解決辦法,，同時(shí),，還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

四,、積極開(kāi)展文體活動(dòng)

鼓勵(lì)學(xué)生積極參加文體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，豐富學(xué)生的精神生活,。這一年中，班級(jí)學(xué)生積極參加學(xué)校及學(xué)院各項(xiàng)體育活動(dòng)和文娛活動(dòng),，在各種比賽和活動(dòng)中取得不錯(cuò)的成績(jī),。同時(shí)，班上組織了多次有意義的活動(dòng),，通過(guò)學(xué)生的參與,，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感，使學(xué)生樹(shù)立不畏艱難,，奮勇拼搏的精神。

五,、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育

心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來(lái)越重要，由于生理,、心理因素方面的影響,，由于日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會(huì)因素的影響，有不少學(xué)生產(chǎn)生了焦慮,、冷漠、恐懼,、猜疑、抑郁,、自卑,、嫉妒等心理障礙,。這就對(duì)班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質(zhì)教育中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài),，抓住時(shí)機(jī),，有針對(duì)性地為學(xué)生排憂解難。

總之,，在這一年里,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。在工作中,，我認(rèn)識(shí)到，班主任工作的重中之重是對(duì)學(xué)生的思想工作,，這是貫穿在每一個(gè)具體的工作之中的，只有做好了學(xué)生的思想工作,，其他的一切工作才能順利開(kāi)。在對(duì)學(xué)生的思想工作中,，又要因人而異，因才施教,，注重工作方法，不能以單一的工作作風(fēng)面對(duì)個(gè)性各異的學(xué)生,。在工作中，還有許多問(wèn)題和許多繁瑣的事情,，這就需要我不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī),。

班主任工作心得分享 班主任工作心得發(fā)言稿篇二

班主任是一班學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的組織者和,，是思想品德的教育者,，是聯(lián)系各科教師的紐帶,，是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)的橋梁,。

當(dāng)前的教育一直在大力提倡“素質(zhì)”教育,，對(duì)素質(zhì)一詞,，很多人都能用自己的理解表述出來(lái)，但是又有多少人在日常生活中注意到了自身的素質(zhì)?究其原因,，就是因?yàn)樗刭|(zhì)的體現(xiàn)是以“小”見(jiàn)大的。所以我們一定要注重發(fā)生在學(xué)生身上的小事,，從小事做起。

還記得去年的那件事,，有一天，我剛走進(jìn)教室,，就見(jiàn)我們班那個(gè)可愛(ài)的小男生___眼圈紅紅的，好像受了很大的委屈一樣,。我就問(wèn)他“你怎么啦?”誰(shuí)知一問(wèn)他反而哭起來(lái)了，而其他的同學(xué)都在偷偷地笑,。我很納悶，就繼續(xù)問(wèn)他到底出了什么事,，說(shuō)出來(lái)，老師給你做主,。也許是這句話給了他勇氣，他很不情愿地說(shuō)：“他們說(shuō)我和___好,。”我一聽(tīng)就笑了：“說(shuō)你和她好有什么不好?”他說(shuō)：“就是不好!他們說(shuō)我和她好,，就是說(shuō)我愛(ài)她!所以我覺(jué)得不好，某某某差死了!”他的話一出口,，我馬上就意識(shí)到問(wèn)題嚴(yán)重了,，因?yàn)樗麅H僅是個(gè)二年級(jí)的孩子,，年齡也不只過(guò)幾歲,，如果今天不能自然地疏導(dǎo)他剛才所受的精神壓力，對(duì)他以后的成長(zhǎng)也許會(huì)是個(gè)陰影,。想到這里，我就很平和地對(duì)大家說(shuō)：“我們是一個(gè)班集體，天天生活在一個(gè)教室里,，我們就好比兄弟姐妹，難道我們不應(yīng)該相互愛(ài)護(hù)嗎?老師希望你們都能互幫互助,，共同進(jìn)步?！闭f(shuō)完了這些，我明顯地看到他的臉上露出了稚氣的笑容,，同時(shí)我也注意到學(xué)生們的臉上也是燦爛一片。平常我們做班主任的都是在數(shù)落著自己的繁忙,，回絕了孩子們的點(diǎn)滴要求,，忽略了他們的內(nèi)心感受，總以為他們小,，事情小,，不理他們也就過(guò)去了，殊不知這樣挫傷了很多孩子幼小的心靈，也在老師和學(xué)生之間豎立了一道厚厚的隔墻,。

這個(gè)學(xué)期發(fā)生的這件事更令我受益非淺，事情是這樣的,。每接一個(gè)新班開(kāi)學(xué)的第一天我都先會(huì)讓學(xué)生自我介紹，當(dāng)輪到麥振翔這個(gè)小朋友時(shí),，他竟然說(shuō)：我為什么要告訴你們我的名字,，我就是不告訴你們。聽(tīng)著從這小不丁兒嘴里說(shuō)出這樣的話,，當(dāng)時(shí)的我真的火冒三丈,，恨不得馬上沖過(guò)去獎(jiǎng)他兩巴掌,，顯示顯示老師的威風(fēng),。可理性控制了我,，我知道粗暴解決不了問(wèn)題,，這樣的學(xué)生只能低調(diào)處理,，慢慢軟化他,。我壓下了我的心頭大火,，還是面帶表情地讓剩下的同學(xué)介紹完自己,。在第一星期我發(fā)現(xiàn)他行為習(xí)慣較差，愛(ài)撒謊騙人,，頭腦聰明,，但聰明反被聰明誤，上課時(shí)常接話,、插嘴。甚至在他不想聽(tīng)課時(shí)還用膠泥塞住耳朵等毛病,。怎樣才能讓他融入班集體,，讓全班同學(xué)都喜歡他呢?一次我上完語(yǔ)文課后讓學(xué)生寫(xiě)拼音，一個(gè)女同學(xué)沒(méi)有作業(yè)本,，我問(wèn)班上誰(shuí)有作業(yè)本,，沒(méi)想到麥振翔第一個(gè)說(shuō)他有，并豪爽地借給了那位女同學(xué),。我馬上就表?yè)P(yáng)了他,。下課后他主動(dòng)親近我高興地說(shuō)這說(shuō)那,，說(shuō)服他改掉毛病的機(jī)會(huì)來(lái)了,。沒(méi)想到在聊天中他告訴我,，他以為我會(huì)和幼兒園的老師一樣討厭他，原來(lái)他在幼兒園是天王,，老愛(ài)欺負(fù)同學(xué),，老師教育他就頂嘴，所以同學(xué)和老師都不怎么喜歡他,，他也就喜歡和老師對(duì)著干,。癥狀找到了，我知道怎樣把他拉進(jìn)班級(jí)體了,。下課我讓好同學(xué)親近他,，跟他做有益的游戲,，上課我時(shí)常注意他鼓勵(lì)他。半個(gè)學(xué)期下來(lái),，他再也不用我擔(dān)心，期中考試語(yǔ)文還拿了98分呢,。

以上就是我這些年來(lái)?yè)?dān)任班主任的點(diǎn)滴體會(huì)，班主任任重而道遠(yuǎn),，但目標(biāo)只有一個(gè)：為了學(xué)生的一切!班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的，每一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，要想建設(shè)一個(gè)具有良好班風(fēng)的班級(jí)，需要付出很多的心血,。但是，這一切都是值得的,，因?yàn)椋銓⒌玫降氖且粋€(gè)個(gè)美麗的世界!

班主任工作心得分享 班主任工作心得發(fā)言稿篇三

我今年帶的是由原初二年級(jí)的四個(gè)班打亂后重新分班的初三(3)班,。帶這樣的班還是第一次，感覺(jué)心里的壓力很大,。但也只有硬著頭皮干,。我主要從以下入手開(kāi)展工作：

1,、營(yíng)造一種家庭式的和諧班級(jí)氛圍,，讓班級(jí)充滿氣息和活力

師愛(ài)是一種高尚的情感,，在教育中發(fā)揮著重要的作用。"沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育",，"愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙",，這是每一位班主任都熟知的道理?！坝H其師，信其道”,，班主任愛(ài)護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生，學(xué)生就樂(lè)于接受他的教育和管理,。為了盡快地使自己對(duì)新生產(chǎn)生真誠(chéng)的師愛(ài),，我充分利用各種機(jī)會(huì)與他們接觸、交往,。課間、飯后找他們聊天,、說(shuō)笑;在他們遇到困難時(shí)，想辦法幫助解決;在他們出現(xiàn)思想問(wèn)題時(shí),，找他們談心，耐心細(xì)致地說(shuō)服教育,。同時(shí)與他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的密切配合,。在我們共同努力下，學(xué)生對(duì)陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂(lè)所取代,，逐漸的喜歡這個(gè)集體并安心開(kāi)始學(xué)習(xí),。

班主任還要積極參與學(xué)生的各種活動(dòng),，既做組織者,，又做普通一員,，讓學(xué)生感到班主任不但"可敬"而且"可親"。在擔(dān)任初三(3)班班主任后不久的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我和同學(xué)們一起練隊(duì)列,，為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威,，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了,，也使他們感受到新集體的溫暖，增強(qiáng)了新集體的凝聚力,。

2、制定一套人性化班級(jí)管理制度,，讓班級(jí)管理充滿“人情味”

俗語(yǔ)說(shuō)得好：“沒(méi)有規(guī)矩,，不能成方圓”,，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”,，班規(guī)是對(duì)學(xué)生不良行為的約束和糾正,。利用通常的強(qiáng)制手段迫使學(xué)生遵守往往會(huì)適得其反,，多設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，減少懲治手段,，如班級(jí)量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，學(xué)生往往會(huì)為了彌補(bǔ)自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外,，“人無(wú)完人”，我們應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò),，班規(guī)的制定不需面面俱到,，但要不影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，不傷害學(xué)生的自尊。學(xué)生犯錯(cuò)后不要馬上處罰,，可先提醒、后警告,，或罰以?shī)蕵?lè)節(jié)目等等。

對(duì)于新班級(jí),，開(kāi)始階段的常規(guī)工作抓得好,，就能為以后的深入教育打下基礎(chǔ)，班級(jí)會(huì)出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進(jìn)的局面,。班集體的凝聚力增強(qiáng)了，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,，班級(jí)的綜合評(píng)比也就會(huì)有很大的進(jìn)步,，每月一次的流動(dòng)紅旗既是見(jiàn)證更是進(jìn)一步前進(jìn)的動(dòng)力。

3,、建立一支優(yōu)良的班干部隊(duì)伍，使班級(jí)“分權(quán)”,、“分層”合作

初中的孩子較為單純，有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)__,，都希望在參與班級(jí)管理時(shí)大展身手,。如果權(quán)力過(guò)于集中在幾個(gè)同學(xué)手中,，既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，又不利于營(yíng)造學(xué)生自我教育,、自我管理的良好氛圍,，并且會(huì)大大減弱班級(jí)自身的教育力和感染力,。實(shí)行班級(jí)工作“分權(quán)”,，班干部,、課代表、小組長(zhǎng),、各級(jí)各類(lèi)管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職,、分工協(xié)作、相互制約,，力爭(zhēng)做到事事有人管、事事有人做能使班級(jí)工作更加有序,。

當(dāng)然，選出的這些班級(jí)干部畢竟不是完人,，對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。定期對(duì)班干部的工作能力進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，給他們講解各部分的工作要點(diǎn),，組織他們學(xué)會(huì)指定計(jì)劃及具體措施,，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以糾正,。同時(shí)必須嚴(yán)厲批評(píng)班干部在班級(jí)中的不良行為,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)樹(shù)立良好班風(fēng)。

4,、培養(yǎng)一班充滿自信的學(xué)生群體,，盡快適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)生活

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),，一個(gè)人能否成功有三條：自信、專(zhuān)注,、條件,。自信,，是做好任何工作的前提，它建筑在對(duì)自己能力的清醒估計(jì)上,，并能認(rèn)清自己潛在的能力,，相信今天辦不到的事,，經(jīng)過(guò)努力明天一定能辦到,。由此可見(jiàn),，自信是成功的起點(diǎn),。要使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中能認(rèn)真做好每一件事情,，培養(yǎng)樹(shù)立他們相應(yīng)的自信心是必不可少的,。

特別是開(kāi)學(xué)初,，很多學(xué)生會(huì)因?yàn)楦簧线M(jìn)度,，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象,，嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理,，導(dǎo)致惡性循環(huán),。我主張學(xué)生在自我暗示中培養(yǎng)自信,，自我暗示有一種神奇的威力,，它能控制并指導(dǎo)人的行為,，使之按預(yù)想的目標(biāo)活動(dòng),，最終達(dá)到目的。例如,，當(dāng)一個(gè)人心情沮喪時(shí)，反復(fù)在心里默念：“我精神抖擻,，心情愉快?！焙芸炀湍軒椭藦牟涣记榫w中擺脫出來(lái)。所以,，經(jīng)常讓學(xué)生在心里鄭重其事地默念一些暗示語(yǔ),，比如“我一定能學(xué)好英語(yǔ)”,，“我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹?lái)越好”,，考前默念“這次考試一定能”等,，不僅對(duì)學(xué)生能力的提高,，而且對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng),，都會(huì)產(chǎn)生意想不到的良好效果。

有了自信,，面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),，就能引導(dǎo)學(xué)生采取相應(yīng)的對(duì)策,。開(kāi)學(xué)初,，我就邀請(qǐng)了幾位學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的老生來(lái)到班上進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,，介紹他們是怎樣較快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活的，一方面請(qǐng)他們從整體講他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，另一方面講學(xué)好各科的行之有效的學(xué)習(xí)方法,。老生的現(xiàn)身說(shuō)法,，對(duì)新生是大有幫助的,，使他們建立信心，提高學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)我還經(jīng)常與任課老師保持聯(lián)系,，請(qǐng)任課老師進(jìn)行各科學(xué)習(xí)的具體指導(dǎo),，包括聽(tīng)課習(xí)慣,、作業(yè)要求,、學(xué)法指導(dǎo)等,，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，真正地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。對(duì)一些學(xué)習(xí)較差的同學(xué),，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),，幫助學(xué)生分析問(wèn)題所在,，有針對(duì)性提出改進(jìn)措施,。

我的工作還有許多疏漏和不足之處,，在今后的工作中還需不斷摸索和改進(jìn),。以幫助學(xué)生走好初中階段最后的幾步,，考進(jìn)理想的高中,。

班主任工作心得分享 班主任工作心得發(fā)言稿篇四

時(shí)間好快好快,，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，我們結(jié)束了一年級(jí)的學(xué)習(xí),，再開(kāi)學(xué)就是二年啦!回顧這一學(xué)期我的計(jì)劃基本得到實(shí)施,，孩子們進(jìn)步很大，我在教育教學(xué)上也收獲多多,。

一、早自習(xí),、中午的讀書(shū)和背古詩(shī),。

每天我的要求是早自習(xí)來(lái)到學(xué)校,，同學(xué)們就看課外書(shū),，養(yǎng)成早自習(xí)來(lái)到學(xué)校自己讀書(shū)的習(xí)慣，現(xiàn)在所有早到的同學(xué)都能養(yǎng)成進(jìn)班級(jí)把書(shū)包一放就拿出課外書(shū)讀,。等到人來(lái)齊了,，我也早就到了，就帶領(lǐng)同學(xué)們讀古詩(shī),，學(xué)習(xí)停頓,，重音,，有感情的朗讀，一個(gè)禮拜背下一首,，目前孩子們背會(huì)22首,，我則適當(dāng)講講意思，增進(jìn)對(duì)古詩(shī)的了解,。中午孩子們吃飯回來(lái)就會(huì)自覺(jué)的拿出書(shū)來(lái)默默的讀，一周還會(huì)有幾次在一起分享自己讀過(guò)的書(shū)中喜歡的和精彩的內(nèi)容,，大家一起說(shuō)看法等,，逐步養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。

二,、數(shù)學(xué)重視四基，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

每一節(jié)課我都在研讀教材，了解學(xué)生基礎(chǔ)上實(shí)施教學(xué),，難點(diǎn)放慢速度，重點(diǎn)分步講解,，注重實(shí)際操作,，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)數(shù)感,，發(fā)展學(xué)生思維，即使是11+2=13我也會(huì)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么用加法算,，你怎樣算?動(dòng)手操作，合作研究在一年級(jí)也看到了效果,，數(shù)學(xué)組長(zhǎng)會(huì)帶著大家學(xué)習(xí)的,，小組培養(yǎng)初見(jiàn)成效,。

三,、語(yǔ)文從小培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng),。

識(shí)字方法很重要,，激發(fā)識(shí)字興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字，能從食品,，商店牌匾,，身邊的一切，課外書(shū),，電腦，電視等資源識(shí)字,。寫(xiě)字落實(shí)在每一節(jié)語(yǔ)文課上,，每節(jié)課都必須有一定時(shí)間寫(xiě)字，先觀察,，再書(shū)寫(xiě)，認(rèn)真,，公正,，表?yè)P(yáng)寫(xiě)得好的，給同學(xué)們樹(shù)立榜樣!鼓勵(lì)寫(xiě)得不好的,，運(yùn)用賞識(shí)教育,，少批評(píng),，多鼓勵(lì)!

每節(jié)課都要出聲朗讀,，個(gè)人讀,，小組讀,，男女生比賽讀，我們還經(jīng)常分角色朗讀,，孩子們既喜歡又得到了鍛煉，還演課本劇,，不僅增加對(duì)課文的印象，還能體驗(yàn)角色的內(nèi)涵,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,。每節(jié)語(yǔ)文課孩子們都上的輕松，有活力,。

培養(yǎng)口語(yǔ)交際和寫(xiě)話,。一年級(jí)重要的是讓孩子們說(shuō)話,，就是口語(yǔ)表達(dá),，把自己想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái),。經(jīng)常創(chuàng)造條件讓孩子們說(shuō)，我認(rèn)為不一定非要在課堂上,，非要在課本中看圖說(shuō),，課下的時(shí)候我會(huì)說(shuō)她頭發(fā)今天扎得很漂亮，孩子就會(huì)接著和我說(shuō)誰(shuí)給她扎的，其他孩子也會(huì)湊過(guò)來(lái)聊這聊那。課前創(chuàng)造輕松話題比如昨天你看的什么書(shū),，講得是什么啊?既考查了孩子們讀書(shū)情況,，又培養(yǎng)了表達(dá)能力,。如果這一天有什么值得一記的內(nèi)容,，比如孩子們的跳繩比賽,，大家七嘴八舌都想說(shuō)的時(shí)候,，我就讓孩子們寫(xiě)出來(lái)一個(gè)一個(gè)看一個(gè)一個(gè)指導(dǎo),，這樣慢慢的就培養(yǎng)了寫(xiě)話的能力,，從開(kāi)始就嚴(yán)格要求格式,，但是鼓勵(lì)所有內(nèi)容，不管孩子怎么寫(xiě)都行,，只要格式對(duì),，只要標(biāo)點(diǎn)對(duì),，只要能寫(xiě)出來(lái)就行，我相信每學(xué)期這樣做,，每天都這樣做，孩子們的寫(xiě)作一定不是問(wèn)題,。

四,、紀(jì)律和衛(wèi)生習(xí)慣也逐步養(yǎng)成,。

自己負(fù)責(zé)的分擔(dān)區(qū),，自己打掃的很到位,，整理書(shū)包和桌堂,，擺放下一節(jié)課的書(shū)本,。下課去衛(wèi)生間或者外面去玩,，在走廊里不喧嘩不打鬧,，人多自覺(jué)成行,，單排走,，右側(cè)行,，養(yǎng)成文明禮貌好習(xí)慣,。

五、輔導(dǎo)差生,，做好與家長(zhǎng)的溝通。

利用一切可以利用的時(shí)間,，在生活上關(guān)心有困難的同學(xué)，經(jīng)常電話聯(lián)系了解孩子在家情況,，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)上生活上出現(xiàn)的問(wèn)題給予指導(dǎo)和幫助,，常常不厭其煩的在下班時(shí)間與家長(zhǎng)討論孩子的教育方法,，總之盡我所能在孩子原有基礎(chǔ)上去提升每一個(gè)孩子,。

六,、專(zhuān)研業(yè)務(wù),，讀書(shū)學(xué)習(xí),。

本學(xué)期讀了一本《薛瑞平班級(jí)日志》心平氣和的一年級(jí),，又參加網(wǎng)絡(luò)鯤鵬小語(yǔ)的學(xué)習(xí),，聽(tīng)課例,，參與研討，自己則堅(jiān)持寫(xiě)博文,，記錄孩子們的生活,，參與課題研究,。

總之,，在一年級(jí)我重視學(xué)生基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力,，發(fā)展思維,，養(yǎng)成好習(xí)慣,，這也是今后繼續(xù)專(zhuān)研的方向,。我要超越自己,，超越教材，超越課堂!不求,，只求更好!

班主任工作心得分享 班主任工作心得發(fā)言稿篇五

一學(xué)期的中職班工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期來(lái)的班主任工作,，感慨萬(wàn)千，有取得成績(jī)的喜悅,，也有失誤帶來(lái)的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績(jī)后得到的回報(bào)和快樂(lè),。一學(xué)期來(lái)的工作使我學(xué)到了很多?，F(xiàn)將一期來(lái)的工作做以下總結(jié)：

一、耐心細(xì)致,、嚴(yán)格要求是做好中職班主任工作的基本原則。

由于中職學(xué)生各方面的素質(zhì)與其他班學(xué)生有所不同,，如果按普通學(xué)生那樣去要求他們,，肯定會(huì)使班級(jí)工作受到影響。所以,，要做好中職教班工作就要做耐心細(xì)致的工作,，絕不意味著放松對(duì)他們的管理,。在管理與教育上我利用早自習(xí)及課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),，講文明講禮貌,，教育他們向雷鋒學(xué)習(xí)，幫助他們培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念,。

積極配合學(xué)校政教處的工作，利用各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育和日常行為規(guī)范的教育,。使其不斷提高認(rèn)識(shí)，端正思想,。樹(shù)立學(xué)生中好的典型,，一旦發(fā)現(xiàn)好人好事便即時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì),，以個(gè)別的典型事例教育全班,、帶動(dòng)全班,。讓班級(jí)快速形成一種良好風(fēng)氣,。同時(shí),，又制訂出相應(yīng)的懲罰措施,。對(duì)那些明知故犯,、屢教不改的人給予嚴(yán)懲,。

班里的學(xué)生活潑好動(dòng)，頑皮可愛(ài),，但自制力較差,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。如何教育他們，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，成了一大難題,。為了提高他們的自信心和轉(zhuǎn)移他們的業(yè)余興趣,，組織學(xué)生參加各類(lèi)活動(dòng)，如《守則》《規(guī)范》競(jìng)賽等主題班會(huì),，讓學(xué)生深受教育。

學(xué)生中有不少人,，在家就被寵壞了,，到學(xué)校仍自由散漫,，懶惰,。這就需要從實(shí)際出發(fā),，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，從按時(shí)完成作業(yè),，按時(shí)起床,、作操,，早晚自習(xí)做起,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、不斷進(jìn)步,。利用各種條件和適當(dāng)時(shí)機(jī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)科學(xué),、愛(ài)祖國(guó)”的主題教育活動(dòng)和職業(yè)道德的教育,，并耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，根據(jù)每一個(gè)的特點(diǎn),，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們每一個(gè)人都有成功感,，從而增強(qiáng)信心。

二,、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛(ài)，營(yíng)造溫馨班級(jí)

1、對(duì)后進(jìn)生耐心教育,，但不能遷就。在班級(jí)管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給班上的行為習(xí)慣差的學(xué)生，在班集體中,，我總精心營(yíng)造一種平等、和諧,、友愛(ài)的氣氛給他們以更多的關(guān)注，更多的投入,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。在吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理時(shí),，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。

2,、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生,。優(yōu)等生，誰(shuí)都愛(ài)他們,。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋,，被原諒、袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,，對(duì)這類(lèi)學(xué)生，我從不寵壞他們,，更不遷就他們,。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”，做一個(gè)正直的人,，熱情的人,，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛(ài)之中,，嚴(yán)格要求，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點(diǎn),，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

3,、博愛(ài)中等生,。中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素,，正確對(duì)待他們的反復(fù),，始終如一地尊重、理解,、信任他們,。

班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，班主任是平凡的,，也是偉大的,。這學(xué)期班主任工作結(jié)束了，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒(méi)有終止,，不斷熟悉班主任工作,，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，把班主任的教育教學(xué)工作做得更好,。

班主任工作心得分享 班主任工作心得發(fā)言稿篇六

法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”,，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。因此,，我們的職業(yè)注定不會(huì)是璀璨星星，只能在默默無(wú)聞中耕耘,。抱定這種淡泊的態(tài)度,，才能踏踏實(shí)實(shí)做好這份工作,。我的工作也盡是些平凡小事，講兩個(gè)小故事與大家分享,。

當(dāng)了十幾年的班主任,，讓我記憶深刻的是近幾年的事情，也許是隨著年齡的增長(zhǎng)閱歷的增加,，對(duì)生活的態(tài)度也有所改變,。記得__年所帶的畢業(yè)班中，有一個(gè)留級(jí)的男生東東,，父親殘疾不能行走,，母親在外打工，家庭特別困難,，孩子很自卑,，在班上大家都幫助他、照顧他的感受,?？珊髞?lái)的一段時(shí)間，東東隔三差五的曠課,，我到家找了幾次,，也沒(méi)見(jiàn)到他，偶爾來(lái)學(xué)校也是沉默不語(yǔ),。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō),；每到放假就有一群初中生到村里堵人要錢(qián)，專(zhuān)挑軟弱的人下手,，不給就揍人,。東東給了兩次就沒(méi)錢(qián)了，怕他們找就在外面躲著,。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了非常氣憤,，馬上告訴班里的同學(xué)放學(xué)一塊走一塊玩，當(dāng)時(shí)還強(qiáng)調(diào)：決不能看著我們班的同學(xué)被人欺負(fù),。沒(méi)幾天,，有個(gè)男生跑來(lái)告訴我，又有人在胡同口堵著東東要錢(qián)了,。我立馬叫了好幾個(gè)男生追了過(guò)去,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)好幾個(gè)又高又壯,、態(tài)度張狂的男生在威脅旁邊的人,，我心里一緊，跑到學(xué)生前面擋著,。大家吆喝著,、攆著,，轉(zhuǎn)眼只剩跑得慢的兩人，我慎重的教訓(xùn)了他們,，嚇唬說(shuō)：“以后再發(fā)現(xiàn)這樣的事就直接找你們家長(zhǎng),，還要打電話報(bào)警?！笨傊沁B唬帶蒙的解決了這件事,。至今想起來(lái)都覺(jué)得有趣，學(xué)生大了,，不是單純的說(shuō)教就能讓他們信服的,。估計(jì)那時(shí)候，班里的孩子們都“挺”我,，是覺(jué)得這老師還挺“仗義”的吧!

經(jīng)過(guò)這件事我一直認(rèn)為生活需要激情,，做班主任也需要一副“熱心腸”。__年的秋天又迎來(lái)了一屆畢業(yè)班,，當(dāng)時(shí)班里人數(shù)少,，很好管理，一段時(shí)間都風(fēng)平浪靜,。有天吃著飯,，教導(dǎo)主任就來(lái)找我，“你班張某差點(diǎn)跳樓了,！”他說(shuō)：“幸虧我阻止了,，你快去看看?！蔽疑蠚獠唤酉職獾牡搅藢W(xué)校,，問(wèn)張某：“你為什么要爬到樓桿外面？”他吞吞吐吐地說(shuō)：“我沒(méi)地方去了,?！薄皼](méi)地方去？什么意思,！”旁邊的同學(xué)趕緊解釋說(shuō)：他們一塊兒玩游戲,，一個(gè)同學(xué)追李某，當(dāng)追到墻角時(shí),，李某沒(méi)地方去了,，他立馬爬上樓桿翻到外面，準(zhǔn)備“跳樓”,。我當(dāng)時(shí)真就“無(wú)語(yǔ)”了,。那可是“二樓”啊,！我接班的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)張某腦子不靈光,，可平時(shí)很正常的?。‘?dāng)時(shí)許多同事都勸我“其他事先放一邊,，你一定看緊這學(xué)生,，不然真會(huì)出事?！蹦菚r(shí),，我確實(shí)感到身上背著“泰山”了。接下來(lái)趕緊和家長(zhǎng)聯(lián)系,，他家長(zhǎng)若無(wú)其事的說(shuō)：“沒(méi)事,，這孩子就是學(xué)習(xí)不好，瞎鬧著玩呢,，你放心!”我千叮嚀萬(wàn)囑咐家長(zhǎng)要多關(guān)照孩子,，我在班里組建了“安全巡查小隊(duì)”時(shí)刻注意班里情況及時(shí)匯報(bào)，又教育班里的孩子言行要注意“分寸”,。第二學(xué)期班里轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)河南籍的學(xué)生,，他和張某之間有過(guò)幾次廝打，都因防范及時(shí),，沒(méi)造成傷害,。這期間我時(shí)刻提醒自己，孩子需要尊重,。需要與人交往,，需要成長(zhǎng)的空間，我沒(méi)有權(quán)利剝奪他的自由,。

一學(xué)年在磕磕碰碰中過(guò)去了,，孩子終是會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)更懂事,。在帶班期間,，我一直堅(jiān)持“不怕事、不躲事,、更不找事”的原則,，以平常心對(duì)待發(fā)生的事。班主任工作千頭萬(wàn)緒,，只有保持良好的心態(tài),，才能感受到生活的樂(lè)趣！

時(shí)隔十年,，我又回來(lái)帶一年級(jí)了,，看著一張張純真的笑臉，聽(tīng)著歡聲笑語(yǔ),，我能時(shí)刻感受到生命的活力,。班里一個(gè)漂亮的男孩，他聰明活潑上課爭(zhēng)著發(fā)言,，作業(yè)整齊干凈,，課下總能看到他歡快的身影，我一直都認(rèn)定他是個(gè)幸福的小人兒,。當(dāng)?shù)谝淮渭议L(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,，我看見(jiàn)了他笑容滿面的媽媽?zhuān)蛭尹c(diǎn)頭，并做出了一串手勢(shì),，我愣住了,，這是孩子走過(guò)了向我傳達(dá)了她媽媽的問(wèn)候，我從驚訝中回神,，向她講述班內(nèi)的情況,，孩子站在我們中間不斷的變換手勢(shì)。通過(guò)交流,，我知道了孩子的父母都是聾啞人,，每次學(xué)校的情況都是孩子轉(zhuǎn)述的，學(xué)習(xí)上事情都是自己想辦法解決的,，回到家自己根據(jù)老師教的,，在家摸索著讀拼音，做數(shù)學(xué),。我能想象一個(gè)不認(rèn)識(shí)多少字的孩子學(xué)習(xí)有多么困難,，而這些從未影響他的快樂(lè)。我深深敬佩生命的頑強(qiáng),。

我堅(jiān)信自己的青春會(huì)在孩子身上閃光,，我們的教育會(huì)在奉獻(xiàn)中輝煌！既然選擇了方向,，便只顧風(fēng)雨兼程,。既然我選擇了教師，我便會(huì)義無(wú)返顧,，一路走下去,。既然選擇了班主任，我就會(huì)努力的工作,，不斷的提升自己的能力,。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花，讓這些美麗的花朵,，盛開(kāi)在祖國(guó)肥沃的土地上,。

班主任工作心得分享 班主任工作心得發(fā)言稿篇七

不知不覺(jué)間我已經(jīng)陪伴著這群學(xué)生走過(guò)了四年的時(shí)間了，盡管四年級(jí)下學(xué)期才剛剛過(guò)去,，孩子們也即將成為高年級(jí)的學(xué)生,，但是一旦想到這學(xué)期的班級(jí)管理工作,，我就不禁有些緬懷，緬懷和學(xué)生們一起在課堂上課的日子,，不僅僅只有學(xué)生在學(xué)習(xí)著知識(shí),，我也從中獲得了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

學(xué)生們雖然處于四年級(jí)下學(xué)期,，但總是喜歡問(wèn)一些比較幼稚的問(wèn)題,，他們眼中的天真往往都是我教學(xué)的動(dòng)力源泉。還記得學(xué)期之初置辦的班級(jí)圖書(shū)角,，捐書(shū)的學(xué)生有著很多,，但也有著抱著書(shū)本略顯糾結(jié)的學(xué)生，看著他們想要為班集體做一些貢獻(xiàn),，又不舍得手中的書(shū)本的樣子,，還真是讓人感到忍俊不禁，不過(guò)這件事情辦的還算不錯(cuò),，至少大家借閱書(shū)籍的時(shí)候能夠自覺(jué)遵守秩序,，更是從中拓展了思維與視野，了解了許多不同的課外書(shū)籍,。另外在值日工作之中也是比較讓我放心的,，除了喜歡嬉戲玩鬧之外，他們都能夠盡責(zé)地完成當(dāng)天屬于自己的值日工作,，有些學(xué)生還一度為了怎么讓班級(jí)環(huán)境更好而低頭沉思,。

當(dāng)然這學(xué)期也有一些讓我感到苦惱的問(wèn)題，一個(gè)是學(xué)生上課吃零食的問(wèn)題,，總有些學(xué)生喜歡在上課時(shí)偷偷吃零食,，明明從我這個(gè)視角看下去什么都能看得清清楚楚，但總有些學(xué)生以為在頭上頂一本書(shū)就能讓我發(fā)現(xiàn)不了他們的小動(dòng)作了,。另外一點(diǎn)則是他們作業(yè)的正確率以及字跡問(wèn)題,，數(shù)學(xué)題目出錯(cuò)的地方很多，而且有些學(xué)生的字跡比較差,，至少有些科任老師批改作業(yè)的時(shí)候反映過(guò)這個(gè)問(wèn)題,，我也針對(duì)這些問(wèn)題采取過(guò)一些措施，所幸這些措施的效果還是不錯(cuò)的,。

正因?yàn)閷W(xué)生從下個(gè)學(xué)期開(kāi)始就正式進(jìn)入高年級(jí)的范疇了,，因此在前不久召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)中我向家長(zhǎng)叮囑過(guò)，要密切關(guān)注班級(jí)群里的消息,，學(xué)生回家后要在家長(zhǎng)的監(jiān)督之下完成作業(yè),，不一定非得要能夠幫助學(xué)生解決不會(huì)的題目，而是要讓學(xué)生在家長(zhǎng)的眼皮之下寫(xiě)作業(yè)，讓學(xué)生將這部分壓力轉(zhuǎn)化為盡快完成作業(yè)的動(dòng)力,，晚上監(jiān)督他們按時(shí)睡覺(jué)也是同樣的道理,，有些時(shí)候?qū)W生是不怕老師的，但是他們偏偏對(duì)家長(zhǎng)顯得十分畏懼,，因此有家長(zhǎng)監(jiān)督的話效果會(huì)好很多,。

在回顧這個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理工作以后，我也應(yīng)該要為下學(xué)期的教學(xué)工作做一些準(zhǔn)備了,，不過(guò)在這之前還是希望家長(zhǎng)們能夠在暑假之中好好監(jiān)督學(xué)生自主學(xué)習(xí)，不要到了開(kāi)學(xué)的時(shí)候遺忘了很多知識(shí),，像這類(lèi)的“假期綜合征”也是讓我感到有些困擾的,。

班主任工作心得分享 班主任工作心得發(fā)言稿篇八

班主任是班級(jí)的主要管理者，要管理好一個(gè)班級(jí)則需要班主任做超多深入細(xì)致的工作,，而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。一個(gè)良好的班群眾對(duì)每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展起著巨大的作用。下面就是我做班主任的一點(diǎn)心得體會(huì)：

一,、創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系

平等和諧的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的基石,。只有在簡(jiǎn)單自然的教學(xué)環(huán)境中學(xué)生才能思維活躍，敢想,、敢說(shuō),、敢問(wèn)、敢于表現(xiàn)自己,。教師應(yīng)尊重,、信任、熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生,，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲,，恰當(dāng)合理的運(yùn)用語(yǔ)言、眼神,、動(dòng)作來(lái)激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的創(chuàng)新。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤或故意“搗蛋”時(shí),，我用眼神暗示,、用和藹的語(yǔ)氣給予批評(píng)與指正；當(dāng)學(xué)生的想法或表現(xiàn)不恰當(dāng)或不完善時(shí),，我首先肯定他們的用心主動(dòng)性,，使學(xué)生產(chǎn)生用心的情緒，激發(fā)表現(xiàn)熱情,。

二,、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話,，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。”作為教師,，是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,，不僅僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，為他們的健康成長(zhǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生，性格特點(diǎn)不同,，興趣愛(ài)好不同,，家庭教育也不同，如何把他們培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、守紀(jì)律的一代新人呢如何讓這些孩子在人生的道路上有個(gè)良好的開(kāi)端呢我想,，空頭說(shuō)教是沒(méi)有用的,，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，透過(guò)生動(dòng)活潑的教育形式,，熱心地引導(dǎo),。

三、細(xì)心扶持學(xué)生步入人生之旅

班主任除了要全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生外,，還個(gè)性要對(duì)那些頑劣學(xué)生更細(xì)心的扶持,，要發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，正面引導(dǎo),，使之克服缺點(diǎn),，不斷進(jìn)步。對(duì)于頑皮學(xué)生,，我盡量采取冷處理法,，盡量少去撥動(dòng)他們那根調(diào)皮的神經(jīng)，更不采取磨的辦法,。老師只能從正面把他們從頑皮引入到可愛(ài)的軌跡上來(lái),。頑皮的學(xué)生由于父母對(duì)他們嬌生慣養(yǎng)，到了學(xué)校還是惡習(xí)不改,，上課不聽(tīng)講,，下課就打鬧，在他身上確實(shí)難找出優(yōu)點(diǎn)來(lái),。但是他們身上總會(huì)有閃光點(diǎn),，我只要能發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒有點(diǎn)就及時(shí)表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)他克服缺點(diǎn)，努力做個(gè)可愛(ài)的好學(xué)生,。

四,、用一顆平等的心對(duì)待每位學(xué)生

班主任往往是學(xué)生心目中最重要的榜樣，老師的一言一行,、一舉一動(dòng),，以及處理班級(jí)事務(wù)的一些方法，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。因此,，班主任對(duì)每位同學(xué)要平等對(duì)待，尤其對(duì)優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對(duì)待,，讓他們覺(jué)得老師對(duì)每位學(xué)生都公平,。用愛(ài)澆灌心靈之花，只有平等地愛(ài)每位學(xué)生,，才能得到學(xué)生的尊重和愛(ài),，更要關(guān)愛(ài)那些被遺忘的學(xué)困生,，用愛(ài)激發(fā)他們的上進(jìn)動(dòng)力,，讓他們努力學(xué)習(xí)，展示自我,。使一名后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)生,，要用師愛(ài)來(lái)激化他們。因此作為班主任必須要有一顆平等的心,。

以上就是我在班主任工作中總結(jié)的一些心得,。古語(yǔ)曰：“他山之石，能夠攻玉,?！弊鳛榘嘀魅坞y免都會(huì)碰到一些“堅(jiān)硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉,，這就需要“匠師們”的精心雕琢,。所以，我將繼續(xù)著,，努力著,，把班主任工作做得更完美，用自己的愛(ài)和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈,，充分發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智,，成為一名出色的班主任！

班主任工作心得分享 班主任工作心得發(fā)言稿篇九

能夠接任初x（x）班的班主任,，我很高興但也很擔(dān)心,。x（x）班中等學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)生少落后面大，很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平時(shí)的班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級(jí)的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作,。工作中有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，我談?wù)勎业囊稽c(diǎn)工作心得：

一,、加強(qiáng)德育教育和學(xué)生思想教育

1、班會(huì)課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地,。平時(shí)利用班會(huì)課本課開(kāi)展一些有教育意義的主題班會(huì),，組織學(xué)生觀看一些有教育意義的影片，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的`思想引導(dǎo),，理想教育和愛(ài)國(guó)教育等,。

2、健全班級(jí)文化,，利用學(xué)習(xí)園地,、班級(jí)一角、黑板報(bào)進(jìn)行德育宣傳教育,。加強(qiáng)學(xué)生的理想教育,，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)理想,。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開(kāi)展有意義的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離,，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級(jí)，出好每一期班刊,，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái),，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo),，努力爭(zhēng)奪“文明班級(jí)”流動(dòng)紅旗，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明中學(xué)生,。

4,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒,，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,，不斷進(jìn)步,。

二、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成

1,、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,。

2,、要求學(xué)生重視每一次大小考試。做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備,，考后認(rèn)真總結(jié),，不斷取得進(jìn)步。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3,、班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)對(duì)手,，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

三,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

1,、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái),。

2,、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。

以上是我對(duì)一學(xué)年期班主任工作的總結(jié),。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里,，我豐富了自己的管理經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然，這除去自身的努力,，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無(wú)私的關(guān)懷和幫助是分不開(kāi),。我將以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我的工作能力，不斷前行,。我將一如既往地用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè),，用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，用熱情對(duì)待生活,，用正義對(duì)待人生,。

班主任工作心得分享 班主任工作心得發(fā)言稿篇十

班主任是個(gè)平凡而辛苦的崗位，平凡的我在這辛苦的崗位上站了將近六年,。我能堅(jiān)持著,。除了領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事的幫助,，家人的支持外,，很大程度取決于我喜歡和那些初出茅廬，充滿活力和青春氣息的學(xué)生們?cè)谝黄??？吹剿麄円粡垙埑錆M稚氣、充滿渴望,、又充滿迷茫的面孔,，自己的心中會(huì)油然升起一種職業(yè)自豪感和責(zé)任感。和學(xué)生們?cè)谝黄鹗亲鳛槔蠋煹囊环N幸福,，驕傲,，更擔(dān)負(fù)一種責(zé)任。在這些年里,，我也深刻地感到了作為一個(gè)班主任不但要有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)作依托,，隨時(shí)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)上的幫助，還要保持年輕的心態(tài),，了解學(xué)生的心理特點(diǎn),，更要有很好的組織能力，管理能力和活動(dòng)能力,。下面我談下我做班主任工作的幾點(diǎn)初淺體會(huì)：

一,、要熟悉自己的每一個(gè)學(xué)生

每當(dāng)新接一批學(xué)生。我首先想到的要了解學(xué)生,，要深知學(xué)生的方方面面,。我會(huì)制作一張學(xué)生個(gè)人情況表，讓每個(gè)學(xué)生填寫(xiě)我要了解的內(nèi)容：家庭,、個(gè)人,、學(xué)習(xí),、生活、興趣愛(ài)好,、內(nèi)心想法以及聯(lián)系電話,。記得剛接這屆學(xué)生一年級(jí)的時(shí)候,孩子小,上半學(xué)期一直是我和副班主任一起完成班級(jí)的值日工作。到了下學(xué)期,，為了鍛煉孩子,，我認(rèn)真排好值日表，才兩周,，一位男生就因?yàn)榕耪n桌,，自己的腳被椅子壓到了。當(dāng)時(shí)沒(méi)啥情況,，回家后家長(zhǎng)來(lái)電話說(shuō)孩子的腳骨折了,，我很納悶，回憶起來(lái)是做值日生時(shí)壓到的腳,，我先說(shuō)明了下情況,，再安撫了家長(zhǎng)的情緒，還向家長(zhǎng)說(shuō)明如果需要的話我過(guò)來(lái)看望下孩子,。家長(zhǎng)看我這么有誠(chéng)意,，又是意外情況，情緒也慢慢穩(wěn)定下來(lái)了,。后來(lái)孩子打著石膏來(lái)上學(xué)了,，我還特意安排兩位學(xué)生分別負(fù)責(zé)他的上廁所和就餐問(wèn)題。家長(zhǎng)十分感動(dòng),，經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的悉心呵護(hù),，孩子痊愈了。家長(zhǎng)還特意向我打來(lái)了感謝電話,。我很慶幸自己在處理這件事情上沒(méi)有亂了方陣,。

二,、多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲,，既幫助學(xué)生，又快樂(lè)自己

課余聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲,，收獲很大,。記得有一次課間我給學(xué)生發(fā)了一張紙條。讓他們寫(xiě)一句話給老師,。有一位學(xué)生說(shuō)：老師活動(dòng)課你能和我們一起活動(dòng)嗎,？我忽然意識(shí)到自己是缺少了運(yùn)動(dòng)。于是在以后的日子里,，遇上他們午間休息或課外活動(dòng)課,，我會(huì)到操場(chǎng)找到他們的身形,，和他們一起運(yùn)動(dòng)。每當(dāng)這時(shí)候,，學(xué)生也在我面前毫無(wú)掩飾地表現(xiàn)自己,。有時(shí)還會(huì)向我透露班級(jí)中我所不知道的事情，便于解決,。還有一位學(xué)生在紙條上說(shuō)：“老師你能不能讓我媽媽別罵我,。我覺(jué)得很奇怪，又找她媽媽了解情況,。她媽媽把實(shí)際情況告訴我：那天她談了樁生意,，結(jié)果沒(méi)有談成，還吵了起來(lái),，轉(zhuǎn)身一看自己的孩子不在認(rèn)真地作業(yè)，于是罵了幾句,。此時(shí)她已經(jīng)表示了悔意,。同時(shí)我也拍拍這位學(xué)生，告訴她：以后別讓你媽媽擔(dān)心了,，他們工作很辛苦,，母女倆都笑開(kāi)了。這一系列問(wèn)題就這樣解決了,。

三,、多找學(xué)生談心

找學(xué)生談心，最好是找遍每一個(gè)學(xué)生,。我分批找學(xué)生談。特別那批默默無(wú)聞的學(xué)生,。找到他們談了以后,，家長(zhǎng)紛紛來(lái)說(shuō)：陳老師，我家某某回到家從來(lái)沒(méi)有這么開(kāi)心過(guò),，問(wèn)他為什么,？回答是今天老師找我談話了,。表?yè)P(yáng)我這次考試成績(jī)有明顯的進(jìn)步,。有的說(shuō)今天老師說(shuō)我有繪畫(huà)基礎(chǔ)，字寫(xiě)得不錯(cuò),。如果平時(shí)多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上,，你將很優(yōu)秀，并不比某某同學(xué)差,。我也在觀察了一下,，發(fā)現(xiàn)這批學(xué)生見(jiàn)了不再那么膽小了，更充滿了自信,，這都是談話的效果呀,！因此學(xué)生有時(shí)候這樣評(píng)價(jià)我：陳老師有時(shí)雖然很?chē)?yán)厲，但嚴(yán)厲中也帶有一點(diǎn)和藹,。

真心希望和孩子們的關(guān)系是既融洽又和諧，亦師亦友,！