學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫心得感悟要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全,，供大家借鑒參考，希望可以幫助到有需要的朋友,，我們一起來了解一下吧,。

作為班主任個(gè)人工作心得感悟 班主任工作心得分享篇一

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國(guó),，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),，要有的方矢，按照德育的方法和原則,，動(dòng)之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,，持之以恒,。

按照學(xué)校《行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是,，單純的所謂的"民主",，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友",，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧",，同樣有不足。

比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)組合,。

班主任對(duì)班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我將經(jīng)常召開班干部座談會(huì),，經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。

對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。在班班干部會(huì)議上,，我獎(jiǎng)組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣,。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助,。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。為將來報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,，增長(zhǎng)實(shí)際才干,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

作為班主任個(gè)人工作心得（篇3）

作為班主任個(gè)人工作心得感悟 班主任工作心得分享篇二

一、目前技校類學(xué)生存在的問題

從生源上說,，職業(yè)類學(xué)校和技校類學(xué)生一般都是不能繼續(xù)讀高中,、大學(xué)的畢業(yè)生，年齡普遍在16～19歲,，這個(gè)年齡的學(xué)生正是思維活躍,、自制力較差、學(xué)習(xí)乏味的年紀(jì),，導(dǎo)致了在學(xué)校時(shí)常發(fā)生上課睡覺,、遲到早退、打架斗毆,、談對(duì)象等等現(xiàn)象,。我們作為一技校類班主任，應(yīng)該用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子呢?

二,、班主任管理中應(yīng)采取正確的方法—“三多”政策

(1)多跑

“多跑”是指班主任應(yīng)多利用課間時(shí)間去學(xué)生上課班級(jí),、實(shí)習(xí)工廠、宿舍里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看?去轉(zhuǎn)什么呢?我們要弄清楚,，是去尋找上課遲到睡覺,、曠課的一些不良學(xué)生，同樣利用早晚時(shí)間段去學(xué)生的宿舍抽查有沒有學(xué)生夜不歸宿,、打架,、上網(wǎng)包夜等等情況，因?yàn)橹挥杏H自發(fā)現(xiàn)那些調(diào)皮的學(xué)生,，你才好在班會(huì)或教育中有的放矢的解決這類問題。作為技校類班主任,，你肯定很了解,，因?yàn)楹芏嗾{(diào)皮的學(xué)生你沒有抓住他犯錯(cuò)的證據(jù)或把柄,，那么你教育他的時(shí)候，他肯定是不會(huì)承認(rèn),、服從的,。毛主席說過“沒有調(diào)查,，就沒有發(fā)言權(quán)”,。

(2)多問

“多問”是指多利用課后時(shí)間找學(xué)生談心，聊天,，深入到學(xué)生中去,，與學(xué)生溝通，目的是及時(shí)了解學(xué)生的心里動(dòng)態(tài),，知道他們心中的想法,，以便及時(shí)引導(dǎo)和糾正犯錯(cuò)誤的思想，終止違反校紀(jì)校規(guī)時(shí)間的發(fā)生,。同時(shí)作為班主任,，要經(jīng)常和家長(zhǎng)反饋小孩的情況，更精確的讓家長(zhǎng)了解小孩的學(xué)習(xí)和生活心態(tài),，讓家長(zhǎng)也及時(shí)的知道和解決,。

目前技校學(xué)生經(jīng)常發(fā)生打架斗毆事件，如果你及早的從學(xué)生口中了解到情況,，那么就會(huì)有計(jì)劃的避免事情的發(fā)生,，反之，如果每個(gè)班主任多和學(xué)生溝通,，那么我相信學(xué)校將不會(huì)發(fā)生一起違紀(jì)事件,。

(3)多總結(jié)

不斷的回顧自己前段時(shí)間班級(jí)中大大小小出現(xiàn)的問題，以及你解決問題的方法,，冷靜下來好好的想想,，在以后的班級(jí)中你應(yīng)該采取什么樣的方法來管理。我們要不斷的總結(jié)回顧,，班級(jí)管理才能不斷的進(jìn)步,。

三、班主任管理中應(yīng)避免的“三條”誤區(qū)

(1)與學(xué)生斗氣,、粗暴漫罵

一般青年班主任年輕氣盛,，在審視問題時(shí)不能做到全面、細(xì)心,。導(dǎo)致教育學(xué)生取得相反的效果,。比如某某學(xué)生違反了一些校紀(jì)校規(guī)，有些班主任不聽取解釋,，亂罵一通,，沒有想到這些話對(duì)學(xué)生來說很傷自尊心,，這個(gè)年齡的學(xué)生叛逆心理是很強(qiáng)的，他可能會(huì)不顧一切的與你頂撞,，到時(shí)候自己下不了臺(tái)，那么在學(xué)生心中的威信就大打折扣了,。有時(shí)委婉的評(píng)判比與學(xué)生斗氣,、粗暴漫罵的教育效果會(huì)更好。

(2)姑息遷就

有些青年教師課后經(jīng)常和學(xué)生在一起玩,，比如打球啊,，無意中會(huì)形成一種良好的關(guān)系，這樣的話反而造成后面管理的困難,，因?yàn)檫@位學(xué)生如果違反了校紀(jì)校規(guī),，你可能會(huì)居于面子，不好意思對(duì)他進(jìn)行本職的教育和批評(píng),。這種情況姑息遷就,、聽之任之就會(huì)造成該生一錯(cuò)再錯(cuò)，進(jìn)而會(huì)形成更多不好的習(xí)慣,。所以說班主任始終要保持老師的形象,，這樣對(duì)學(xué)生的管理才會(huì)更有利。

(3)情緒急躁

當(dāng)遇到自己班級(jí)的學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)時(shí),，有些班主任往往不能靜下來全面了解事件發(fā)生的原因,、經(jīng)過，而是憑空臆斷,，對(duì)當(dāng)事人大發(fā)雷霆,，這樣處理問題有時(shí)候會(huì)適得其反。作為我們班主任應(yīng)該冷靜下來,，好好了解事件的原委,，進(jìn)而對(duì)癥下藥，這樣才能收到更好的管理教育效果,。切記情緒急躁,，盲目訓(xùn)斥學(xué)生。平時(shí)多注意學(xué)生學(xué)習(xí),、生活過程中遇到的問題,，主動(dòng)給予指導(dǎo)，冷靜理智的解決一切問題,。

總之,，班主任是班集體中的、管理者,。對(duì)于技校類班主任,，針對(duì)文化素質(zhì)不好,、行為習(xí)慣差、思想水平不高的學(xué)生,，我們更應(yīng)該作到上面的“三多政策”和避免出現(xiàn)的“三條誤區(qū)”,，樹立好班主任的個(gè)人威信，包括知識(shí)威信,、個(gè)人魅力,、管理技巧，同時(shí)選拔和培養(yǎng)好班干部,，利用班干部管理學(xué)生,。還有一點(diǎn)重要的是要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信和言行教育，提醒事情的該做和不該做,。盡量主動(dòng),，不能被動(dòng)，在問題出現(xiàn)之前找到根源,，避免問題的發(fā)生,，正確引導(dǎo)。對(duì)于以上我們應(yīng)該“反復(fù)抓,、抓反復(fù)”,，讓學(xué)生沒有犯錯(cuò)誤的動(dòng)機(jī)。

作為班主任個(gè)人工作心得感悟 班主任工作心得分享篇三

班主任工作給我的的感受是：班主任不好當(dāng),，而且是越來越不好當(dāng),。但是，既然當(dāng)了班主任就務(wù)必竭誠(chéng)盡力,，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的主角,。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷，我對(duì)班主任工作有了自己的體會(huì),。

一,、班主任要以身作則，為人師表

教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績(jī),，就務(wù)必以身作則,，為人師表，從我做起,。中學(xué)生正處在一個(gè)生理成長(zhǎng)期和世界觀逐步構(gòu)成的一個(gè)特殊的時(shí)期,，作為老師，個(gè)性是班主任,，他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為,。因此，作為班主任,，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,，提高自己的文化和道德修養(yǎng),，以感染和教育學(xué)生。例如,，要求學(xué)生知錯(cuò)就改,，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí)，我也真誠(chéng)地對(duì)學(xué)生說：“對(duì)不起,，這件事是我沒查清楚,，錯(cuò)怪你了?！边@樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了，能夠主動(dòng)地找到跟我認(rèn)錯(cuò),。

二,、發(fā)掘言行的閃光點(diǎn)

每個(gè)學(xué)生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn),。班主任的職責(zé)就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生在教師的種種善意的期盼和愛中，增強(qiáng)自信并走向成功,。我班里有這樣一個(gè)女生,，她平日里默默無聞，學(xué)習(xí)成績(jī)一般,，屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生,，但她的字寫得不錯(cuò)。我們班第一次辦班板報(bào)時(shí),，發(fā)愁沒人會(huì)寫板頭,。我就找到她，說她的字寫得挺好,，讓她試試,，結(jié)果她寫得不錯(cuò)。

在那個(gè)周的周記里,，她說真的十分感謝老班讓我寫黑板報(bào)的板頭,，初中這兩年里，她想寫但從來沒試過,，太感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)了,。透過這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增強(qiáng)了自信心,。在接下來的摸底考試中成績(jī)有很大的進(jìn)步,，在剛剛結(jié)束的期中考試中，她進(jìn)到了班級(jí)的第六名,。每個(gè)學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn),，班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn),，公開贊美。這樣,，贊美將會(huì)成為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,、刻苦求學(xué)的巨大動(dòng)力。

三,、發(fā)揮班干部作用

班干部是老師的小助手,，也是同學(xué)們的好朋友，能用好班級(jí)骨干是構(gòu)成優(yōu)秀群眾的一個(gè)重要條件,，使群眾有一個(gè)“控制中心”,，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo),，更重要的是透過班級(jí)工作實(shí)踐提高學(xué)生交際潛質(zhì),，組織潛質(zhì)和獨(dú)立工作潛質(zhì)。如班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作;學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每一天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級(jí)各項(xiàng)的文體活動(dòng);生活委員堅(jiān)持每周的生活,。

組長(zhǎng)管好本組的事,。在班上發(fā)生問題，班干部能主動(dòng)解決糾紛,，化解矛盾,。班級(jí)的班干部和小組長(zhǎng)在每周的周一聚在一齊開班務(wù)會(huì)，對(duì)上個(gè)周班級(jí)中出現(xiàn)的狀況進(jìn)行總結(jié),，或者提出自己對(duì)小組管理的方法和困惑,，并對(duì)本周的工作進(jìn)行安排布署。在每一天的晚飯時(shí)班長(zhǎng)與值日班長(zhǎng)開個(gè)碰頭會(huì),，交流一下當(dāng)天的狀況,，然后由班長(zhǎng)在班級(jí)進(jìn)行晚點(diǎn)。這樣從班長(zhǎng)到組長(zhǎng)職責(zé)分明,、各司其責(zé),。增強(qiáng)了他們的職責(zé)心，調(diào)動(dòng)了他們的用心性,，發(fā)揮了他們的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到的發(fā)掘,，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著,。美麗心靈觀后感

四、充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)

教育是種活動(dòng),。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級(jí)的學(xué)生用心,、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型群眾活動(dòng)，如戶外會(huì),、歌詠比賽,、課外活動(dòng)等,。透過群眾活動(dòng)，開闊視野,，陶冶情操,，將德育思想和目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng),，培養(yǎng)他們熱愛群眾,、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心,，不甘落后,、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生,，培育高尚的思想道德素質(zhì),。對(duì)于參加的活動(dòng)，無論是取得了成績(jī)還是以失敗告終,，有活動(dòng)就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié),，班主任要總結(jié),，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，明辨是非,，好的表?yè)P(yáng)，差的批評(píng),，這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng),，歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制，對(duì)整個(gè)班風(fēng)的構(gòu)成有必須的促進(jìn)作用,。

作為班主任個(gè)人工作心得（篇5）

作為班主任個(gè)人工作心得感悟 班主任工作心得分享篇四

一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生能否健康地成長(zhǎng)并全面發(fā)展,，在很大程度上取決于班主任工作是否得力?；仡欉@個(gè)學(xué)期的班主任工作,，讓我感觸頗深。通過摸索學(xué)習(xí),，以及和同行的交流,，我對(duì)師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、對(duì)班主任工作和學(xué)生要傾注滿腔的愛心

老師愛學(xué)生可以使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。不論在生活上還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。要抽時(shí)間和學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動(dòng),，縮短師生距離,。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，處理問題及時(shí),，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，所以,，學(xué)生就信任我，喜歡我,，也喜歡上我的課,。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，特別是差生,，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人才,。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行,，使學(xué)生能健康活潑地成長(zhǎng),，是自己的成功和欣慰。

二,、善于和學(xué)生平等交往,，真誠(chéng)對(duì)待

作為平時(shí)與學(xué)生接觸得最多的班主任老師，應(yīng)放下架子，設(shè)法融入到學(xué)生中去,，和他們推心置腹,，誠(chéng)懇相待,，把學(xué)生當(dāng)成自已的弟妹,、朋友來看待,，關(guān)注他們的一切,，以長(zhǎng)輩和朋友的姿態(tài)出現(xiàn)在他們面前。正是基于這種認(rèn)識(shí),，在平時(shí)的班主任工作實(shí)踐中,，我始終把自已置身于學(xué)生當(dāng)中，班上搞活動(dòng)我與學(xué)生一起參加,，課余時(shí)間經(jīng)常找學(xué)生談心，了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、生活等方面的情況，征求學(xué)生對(duì)班干部及老師工作的看法,，請(qǐng)學(xué)生就如何抓好班風(fēng)出謀劃策,，主題班會(huì)的安排和布置交給學(xué)生自己去設(shè)計(jì)，自己去主持,。與學(xué)生談自已的生活及學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，和學(xué)生一起勞動(dòng)鍛煉。甚至與學(xué)生聊天說笑話等，我的這些做法,，無形當(dāng)中拉近了我與學(xué)生之間的距離,，讓學(xué)生真切地感受到了他們的老師平易近人，和藹可親,，覺得老師已經(jīng)是他們中的一員了,，這樣，他們樂于接近我,，心中有話敢對(duì)我說,，犯了錯(cuò)誤敢在我面前承認(rèn)，班上不管出了什么大小事情,，隨時(shí)有人會(huì)及時(shí)向我匯報(bào),，這不僅有利于我及時(shí)了解班上同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)、喜怒哀樂,、行為舉止,，而且對(duì)班內(nèi)情況也能做到了如指掌，在開展班級(jí)工作時(shí)讓我感到得心應(yīng)手,，左右逢源,，這就是“誠(chéng)心”在發(fā)揮作用的結(jié)果。

三,、對(duì)后進(jìn)生做耐心細(xì)致的說法教育工作

后進(jìn)生絕不是不可雕的朽木,，只要我們堅(jiān)持正面教育，動(dòng)之以情,，曉之以理,，循循善誘，耐心細(xì)致地做好說服教育和引導(dǎo)工作,，打消他們的思想顧慮,，幫助他們樹立自尊心和自信心，我堅(jiān)信后進(jìn)生是可以轉(zhuǎn)化的,，只是并不輕松,。不管在什么樣的學(xué)校，也不管在什么樣的班級(jí)做班主任工作,，我們都不可避免地會(huì)遇到后進(jìn)生,，有了后進(jìn)生班主任就得設(shè)法做好他們的教育轉(zhuǎn)化工作。否則,，任其發(fā)展將影響整個(gè)班集體,。做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作是班主任工作一個(gè)極其重要的方面，也是我們能否帶好一個(gè)班的關(guān)鍵所在,。如果說,，我們對(duì)后進(jìn)生教育不好,，這其實(shí)是教師失職和無能的表現(xiàn)。通過摸索使我懂得：教育學(xué)生僅有嚴(yán)格要求是不夠的,，還必須講究教育的方式方法,，對(duì)后進(jìn)生要充分肯定他們的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，理解他們的處境和感受,，在思想上,、感情上與他們共鳴，要像父母對(duì)待子女那樣對(duì)待他們,，開展工作要和風(fēng)細(xì)雨般地進(jìn)行,，切忌簡(jiǎn)單粗暴,，更不得嘲笑,、譏諷,、挖苦。這樣他們才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生一種親近感;有了這份可貴的“親近感”我們的教育轉(zhuǎn)化工作才能收到更好的效果,。

以上幾點(diǎn)僅是我在班主任工作方面的一些體會(huì)和教訓(xùn),，說實(shí)在的，我做的還很不夠，今后,將加倍地努力工作，用愛心,、誠(chéng)心和耐心去換取學(xué)生的真心,。

作為班主任個(gè)人工作心得（篇4）

作為班主任個(gè)人工作心得感悟 班主任工作心得分享篇五

時(shí)光匆匆,、轉(zhuǎn)眼之間,，一個(gè)學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束,。回想起來,，我還清楚的記得學(xué)期初接到成為七(一)班班主任通知的那一刻。當(dāng)時(shí),，我的心情十分復(fù)雜,，可以說是痛并快樂著,。痛是因?yàn)閯側(cè)虢逃袠I(yè)的我并不知道如何入手,，覺得很迷茫;樂的是換個(gè)角度想想,，這何嘗不是一件好事呢,，做任何事情,，都有一個(gè)從不會(huì)到會(huì)的過程，我只不過是先嘗試了而已,。

盡管我一再說服自已,，要有迎接挑戰(zhàn)的勇氣,、和戰(zhàn)勝困難的信心,。但是心里還是覺得沒底兒。我發(fā)自肺腑的在qq個(gè)性簽名中寫道：“如何當(dāng)好一名合格,、稱職的班主任,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！焙芏嘟逃袠I(yè)的朋友給我發(fā)短信或打電話給我傳授經(jīng)驗(yàn)、講解心得,，家人,、親戚朋友給我鼓勵(lì)。他們一番關(guān)切,、鼓勵(lì)的話語(yǔ)使我信心倍增,。

再此即將為這一學(xué)期的工作畫上一個(gè)圓滿句號(hào)之際，我對(duì)所有支持我的朋友及家人表示感謝,，并談?wù)勔粚W(xué)期班主任工作的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì),。

首先，要讓班主任自己走進(jìn)學(xué)生的心中,，在學(xué)生中樹立一定的威信,，要讓學(xué)生對(duì)你既喜歡又敬畏。開學(xué)第一節(jié)班會(huì)課我就和同學(xué)們說道：“人與人生來都是平等的,，尊重是相互的,，老師和學(xué)生之間也是一樣，沒有老師就比學(xué)生高人一等之說,，但是作為學(xué)生必須尊重你的長(zhǎng)輩——老師,。老師和學(xué)生之間只有創(chuàng)造出一種和諧的氛圍，老師才能樂教,、學(xué)生也就能樂學(xué),。”當(dāng)然,，口說不如實(shí)干,，在平時(shí)的生活中我也是那么做的。記得他們有次在一次作文中,，很多人都寫到：班主任深明大義,，我很欣慰。我已經(jīng)走在了成功的路途中。但是革命尚未成功,，同志仍需努力!

其次，培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍對(duì)創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體來說,，至關(guān)重要,。班級(jí)的活動(dòng)比較多，黑板報(bào)評(píng)比,、一日出勤,，向團(tuán)委交發(fā)稿件，班容評(píng)比,、早操等等，剛開始做班主任的時(shí)候,，每天忙得不亦樂乎,，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了,。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁,、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的,。剛開始接觸此班時(shí)對(duì)班級(jí)的情況一無所知，那么將如何挑選出一只管理強(qiáng),，有責(zé)任心的班干部隊(duì)伍呢?我采用的是毛遂自薦的形式,，讓每個(gè)同學(xué)寫出他(她)想勝任的職位，并寫上三條以上能勝任此職務(wù)的理由,。填寫完畢后,，經(jīng)過初步篩選,，然后讓入選者在全班演講，經(jīng)過大家商議之后,，新的團(tuán)隊(duì)誕生了，班長(zhǎng)：__,、學(xué)習(xí)委員：__衛(wèi)生委員：__等等。在他們的帶領(lǐng)下，本班也取得了不少值得稱贊的成績(jī),，三月到六月的板報(bào)評(píng)比,，三個(gè)月都是位居榜首,、月考及期中考試,，全年級(jí)前十名我班占接近一半人數(shù)，這些都與這些班干部的努力分不開,。衛(wèi)生也獲得流動(dòng)紅旗若干次,。

再次，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。剛升入初中的學(xué)生正處于青春期,，情緒容易激動(dòng)，很多事情不知道孰對(duì)孰錯(cuò),。那么就需要老師及家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),。剛開學(xué)，我就要求學(xué)生桌肚整潔,，要求他們撿起細(xì)小的紙屑，負(fù)責(zé)好自己座位周圍的清潔,，能看到紙屑就撿,，以培養(yǎng)他們做事一絲不茍的良好習(xí)慣。我提示他們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽講,，認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言,，并能在同學(xué)發(fā)言的基礎(chǔ)上歸納出別人的優(yōu)點(diǎn)和不足，委婉的提出自己意見,，來培養(yǎng)他們聚精會(huì)神,，專注于一件事的習(xí)慣。我要求學(xué)生每天的事情每天完成,。每天的作業(yè)每天完成,，有錯(cuò)及時(shí)改正，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)慣,。并通過一些事情教導(dǎo)他們要有團(tuán)隊(duì)精神,，一個(gè)班的同學(xué)能相聚就是一種緣分，所以應(yīng)該珍惜,，要相親相愛,，不要因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的事情打架斗毆。通過一些中學(xué)生賭博的負(fù)面影響,，教導(dǎo)他們遠(yuǎn)離賭博,、等等,。培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，是一種投入大,，周期長(zhǎng),，見效慢的工作，它不僅繁瑣,，而且需要常抓不懈,。雖然困難很多，但我卻從不敢放松,，因?yàn)槲抑?，培養(yǎng)習(xí)慣，做的雖是小事,，收獲的卻是大成功,。

以上就是我的一點(diǎn)體會(huì)，不過我要說的是老師只是起個(gè)領(lǐng)進(jìn)門的作用,，修行還是要看學(xué)生自身,，值得慶幸的時(shí)，學(xué)校分給我了44名聽話,、懂事的好學(xué)生。

作為班主任個(gè)人工作心得（篇2）