作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶 幼兒園小班美術(shù)教案畫三角形篇一

1．運(yùn)用剪好的幾何圖形拼貼出房子。

2．通過探索交流,，了解房子的不同組合方法,。

3．對參加手工拼貼活動(dòng)感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．大小和顏色都不同的正方形,、三角形,、長方形、梯形等圖形若干,，膠棒,，抹布若干。

2．各種房屋造型圖片的白板課件。

3．白紙,。

活動(dòng)過程：

（一）出示小兔子,，創(chuàng)設(shè)情境。

1．教師：昨天森林里刮了一陣大風(fēng),，把小兔家的房子給吹倒了,，小兔想請我們小朋友幫她蓋一幢新房子,，你們愿意嗎,？

2．教師：我們小朋友們真有愛心。我們先來看看我們可以蓋什么樣的房子,。

3．出示房子圖片1,。（3個(gè)房子的。）教師：這有3個(gè)房子,，看看房子上面都有什么,？（門，窗,，煙囪,，墻）是什么形狀的？這些都是只有幾層的房子,？嗯,，這是只有1層的平房。

4．出示房子圖片2,。（樓房和連體房,。）教師：除了平房，還有這樣的房子,。這是樓房,，我們來看看這個(gè)樓房有幾層？（3層）這兩個(gè)房間連在一起了,，我們叫連體房,。這些房子是由哪些圖形寶寶造出來的呢？

小結(jié)：我們看到了平房,，樓房和連體房,。他們的墻有的是長方形，有的是正方形,；屋頂有的是三角形,，梯形，還有半圓形,；窗戶有圓形,，正方形；門有的是正方形，也有的是長方形,。等等,。

5．出示房子圖片3、4,。

教師：我們再來看看,。這座房子有這么多層呢？樓房是什么形狀的,？

教師：看,，這個(gè)連體房多漂亮啊，它的屋頂上還有天窗呢,。

6．幼兒討論想蓋什么房子,。

教師：那我們給小兔蓋房子吧，你想為小兔蓋一個(gè)什么樣的房子呢,？

（二）幼兒操作,，教師講好規(guī)則。

1．教師：老師今天為你們準(zhǔn)備了許多圖形寶寶,，小椅子不用搬,，現(xiàn)在你們就開動(dòng)腦筋，動(dòng)起小手,，為小兔造一座漂亮的房子吧,。

2．播放音樂，幼兒操作,，教師巡視指導(dǎo),。

（三）作品評價(jià)。（請2名幼兒介紹,，教師找1個(gè)不同介紹,。）教師：你們?yōu)樾⊥米幼隽诉@么多的房子，她真開心,，你們真能干,，表揚(yáng)一下自己吧！教師：誰來介紹一下你給小兔造的什么房子,？你用了哪些圖形寶寶造了這個(gè)房子,？

（四）出示圖片，欣賞其他特別的房子,。

教師：生活中還有一些特別的房子呢,，我們再一起來看看。

活動(dòng)延伸：

教師：這些房子真特別,，我們也來做小小建筑師,，一會到我們游戲區(qū)里來造一些特別的房子吧,。

幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶 幼兒園小班美術(shù)教案畫三角形篇二

1.學(xué)習(xí)用大小不同的瓶蓋印章組合、拓印,。

2.能細(xì)致觀察小雞的外形特征并進(jìn)行添畫,。

3.喜歡小雞并愿意進(jìn)行表現(xiàn)。

◎《可愛的小雞》掛圖（見教具盒）,。

◎《畫小雞》操作單（見幼兒操作包）,。

◎大小不同的圓形瓶蓋印章若干。

◎水彩筆,、濕布,。

☆觀察出示小雞，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,，感受其外形特征,。

教師：仔細(xì)看一看，小雞的頭和身體是由什么形狀組成的,？

它的眼睛、嘴巴是什么樣子的,？長在哪里,？

它的.腿、爪子是什么樣子的,、長在哪里,？

１．創(chuàng)設(shè)情境，示范畫小雞的方法,。

教師：今天我要幫雞寶寶畫像，看一看我都準(zhǔn)備了什么工具？

說說看,，老師用小圓印章印了什么,？用大圓印了什么？它們是怎樣連在一起的,？

老師為雞寶寶添畫了什么,？

２．指導(dǎo)幼兒在《畫小雞》操作單上，拓印添畫出不同的小雞,。

教師：還有許多的小雞要畫像,，我們來幫幫它們吧。我們用小圓印出雞寶寶的頭,，再用大圓印出它的身體,，把它們緊緊地連起來，最后再為它加上眼睛,、嘴巴和小腳,。

☆展示展示幼兒畫的雞寶寶，共同欣賞，交流感受,。

觀察是該繪畫活動(dòng)的基礎(chǔ),，教師可將活動(dòng)與科學(xué)活動(dòng)整合，讓幼兒在充分認(rèn)識小雞的基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫,。

活動(dòng)中,，教師應(yīng)著重引導(dǎo)幼兒討論大、小印章的使用方法,，如：小雞的身體是由什么形狀組成的,？頭和身體哪個(gè)大？大印章適合印什么,，小印章適合印什么,？另外，在每一環(huán)節(jié)中教師都應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào),，小雞的頭和身體是緊緊連在一起的,，印畫時(shí)也要將兩部分印在一起。

活動(dòng)中的瓶蓋印章可自制,，應(yīng)選用大小與小雞相符的瓶蓋,，包上一層棉布或薄海綿，用橡皮筋固定,，增加印章的吸水性,，也方便幼兒拓印時(shí)取放。

幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶 幼兒園小班美術(shù)教案畫三角形篇三

1,、學(xué)習(xí)粘貼的技能,，能連續(xù)粘貼圓形，貼出毛毛蟲的身體

2,、能在合理的位置粘貼,，大膽想象，拼貼出毛毛蟲的不同造型

3,、體驗(yàn)成功的樂趣

1,、⑴印有一個(gè)毛毛蟲的頭，若干大小相同的各色圓形的硬紙卡,，毛毛蟲的頭和圓形可以從硬卡紙上取下,。如圖：

⑵、印有葉子的硬紙卡,，葉子能從卡上取下,，如圖:

2、膠棒每人一支,，

⑴,、先把材料從硬紙卡上取下

⑵,、把毛毛蟲的頭的背面涂上膠，粘貼在樹葉上的合適位置

⑶,、挨著毛毛蟲的頭一個(gè)一個(gè)粘貼圓形,，注意每個(gè)圓形要挨在一起，中間不能有空隙,。

⑴,、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo),，指導(dǎo)個(gè)別幼兒正確的粘貼方法,，

⑵、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，拼貼出毛毛蟲的不同造型

幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶 幼兒園小班美術(shù)教案畫三角形篇四

1,。嘗試用多種途徑和不同的表現(xiàn)方法，感受大雨和小雨,。

2,。嘗試用油畫棒畫長短、輕重不同的直線表現(xiàn)下雨天的情景,。

3,。會正確使用畫畫工具，能和它們做好朋友

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)畫大雨和小雨

活動(dòng)難點(diǎn)：用長短不同直線表現(xiàn)大雨和小雨

組織幼兒觀察雨天的情景,。油畫棒、a4紙（畫面上設(shè)計(jì)兩片大小不同的云）,、課件大雨小雨,，大雨小雨的音效文件。

一,、導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣。

1,。聽錄音,，教師提問：小朋友們，聽,，這是什么聲音,？（下雨）雨下得大不大呀？哦,，原來這是下大雨的聲音,。再來聽一聽這是什么聲音呢？這種聲音和剛才的聲音比一比,，有什么不一樣,？（教師播放兩種聲音比較）引導(dǎo)幼兒注意傾聽,。

2。老師小結(jié)：原來是大雨和小雨的聲音,。大雨下的時(shí)候發(fā)出什么聲音呢,？小雨呢？師幼共同模仿大雨和小雨的聲音并且做做模仿動(dòng)作,。

二,、教師范畫，幼兒徒手模仿,。

1,。提問：你知道大雨是什么樣子的嗎？小雨什么樣子的嗎,？（看課件大雨小雨,，讓幼兒形象地感知）

2。老師邊總結(jié)邊示范：小雨小雨,，嘀嗒嘀嗒,，一點(diǎn)、一點(diǎn)往下落,。大雨大雨,，嘩啦嘩啦，一豎,、一豎往下落,。

3。幼兒跟著老師邊念兒歌邊徒手練習(xí)畫長線和短線,。

三,、幼兒繪畫，老師指導(dǎo),。

1,。用短線和長線畫小雨、大雨,。

教師邊畫邊說：小雨小雨,，嘀嗒嘀嗒，一點(diǎn),、一點(diǎn)往下落,。大于大雨，嘩啦嘩啦,，一豎,、一豎往下落。

2,。老師提示語：一會兒大雨,，一會兒小雨,，雨下個(gè)不停。

鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,，嘗試用短線,、輕重不同的直線來表現(xiàn)大雨和小雨，盡量每個(gè)地方都畫滿,。

四,、展示幼兒作品，共同欣賞,。

提問：今天小朋友把下雨天的樣子畫下來了,，有小雨，嘀嗒嘀嗒,，也有大雨,。嘩啦嘩啦，你最喜歡哪一張,？

幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶 幼兒園小班美術(shù)教案畫三角形篇五

1,、了解雞蛋的形狀，并知道雞蛋是橢圓型的,。

2,、初步嘗試做撕貼畫感受活動(dòng)的快樂。

1,、幼兒人手一張白紙,。

2、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第4頁,，油畫棒,。

1、教師引導(dǎo)幼兒說說雞蛋的形狀,。

（1）教師出示雞蛋，請幼兒觀察,。

師：小朋友們,，老師手中的.是什么啊,？（雞蛋）那它是什么形狀的,？（橢圓形的）

2、教師引導(dǎo)幼兒說說雞蛋都可以用來怎么煮,，做什么菜,！而導(dǎo)入出今天要畫荷包蛋！

3,、教師與幼兒一起打開美術(shù)活動(dòng)材料《荷包蛋》,。進(jìn)行操作,。

師：小朋友們，書上是不是都有一個(gè)鍋??！那我們把荷包蛋都畫上去吧！那眼怎么畫呢,？（幼兒討論）

4,、教師講解畫荷包蛋的步驟。

（1）用白紙撕一個(gè)不規(guī)則圓形當(dāng)?shù)鞍住?/p>

（2）將"蛋白"貼在黑色的鍋底中,。

（3）用黃色油畫棒在"蛋白"上畫一個(gè)橢圓形當(dāng)?shù)包S,。

（4）用彩色筆在荷包蛋上面畫上彩色點(diǎn)，當(dāng)蔥蒜等,。

可口的荷包蛋就畫好,！

5、幼兒自由畫畫,，教師在旁指導(dǎo),，重點(diǎn)知道幼兒不要將蛋白撕得太大，蛋黃的顏色均勻,。添加彩色點(diǎn)的位置和多少,。

6、比比誰的蛋最香最漂亮,。

教師引導(dǎo)幼兒把自己的畫給同伴看,。一起討論自己的畫。

并挑選出畫得棒的小朋友進(jìn)行點(diǎn)評,。

7,、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶 幼兒園小班美術(shù)教案畫三角形篇六

1.學(xué)會使用剪刀沿線剪,。

2.用對稱的方式粘貼蝴蝶,，并合理布置畫面。

3.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣,。

4.在浸染,、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂,。

幻燈片,，范例，正方形手工紙,，剪刀,，膠水，蠟筆,，抹布

1.出示幻燈片,，引起幼兒興趣;提出問題：美麗的畫面怎么樣才能成為自己的,。

2.教授使用剪刀的方法，并示范把正方形剪成三角形的方法;用對稱的方式粘貼蝴蝶,，并對幼兒提出衛(wèi)生要求,。

3.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo),，提醒完成的幼兒可以用蠟筆增添花草進(jìn)行裝飾,。

4.展示幼兒作品，請幼兒對同伴的作品進(jìn)行評價(jià)(每位幼兒兩張貼花,，貼在自己喜歡的畫面上);挑選幾張貼花較多的作品,，請幼兒說說優(yōu)點(diǎn)，教師擇優(yōu)進(jìn)行點(diǎn)評,。

5.布置幼兒作品上墻,。

這個(gè)活動(dòng)是為了省優(yōu)質(zhì)園區(qū)調(diào)研準(zhǔn)備的，那我也對這次活動(dòng)進(jìn)行充分的準(zhǔn)備,，并制作了相應(yīng)的幻燈片配合教學(xué),。

活動(dòng)在小七班進(jìn)行過一次試教，由于他們班幼兒之前經(jīng)常練習(xí)剪面條,，所有,，剪刀的使用技能較好，只有極個(gè)別幼兒不能按要求完成,。在粘貼過程中,，當(dāng)時(shí)也由于時(shí)間的關(guān)系，接下來的評價(jià)等活動(dòng)內(nèi)容就沒有繼續(xù),。

活動(dòng)的第二次是在自己班里進(jìn)行,，當(dāng)天是區(qū)各幼兒園的教研員來進(jìn)行試調(diào)研。之前,，我們班也對剪刀的使用進(jìn)行了一定的練習(xí),。活動(dòng)的難點(diǎn)有兩個(gè),，一個(gè)是把正方形的手工紙沿著對角線剪,，另一個(gè)是對稱的粘貼。解決第一個(gè)難點(diǎn),，我制作了一個(gè)幻燈片，把沿線剪的步驟一步步用圖示示范,，效果還不錯(cuò),。在試教活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有一位幼兒在用對稱的方法粘貼蝴蝶的時(shí)候,，把兩個(gè)角先粘在一起,，然后再貼到畫面上去,。于是我利用了這個(gè)方法解決了第二個(gè)難點(diǎn)，而且幼兒也掌握的不錯(cuò),，沒有出現(xiàn)上次的錯(cuò)誤,。

最后的評價(jià)，我給幼兒每人發(fā)兩個(gè)貼花,，讓他們找自己喜歡的圖畫貼上,，然后再讓他們說說喜歡的理由，而我也找?guī)讖埌匆笾谱鞯?，畫面布置較好的圖畫講解,。

活動(dòng)的最大缺點(diǎn)是時(shí)間有點(diǎn)拖，聽課教師建議我之前的講解還可以再簡略一點(diǎn),，并建議是否可以一組一張大紙,，這樣，能力強(qiáng)的幼兒可以多貼幾個(gè),，能力弱的幼兒還可以再次看看制作的步驟,，這樣能顧全每個(gè)幼兒。

一個(gè)活動(dòng)的好壞,，與幼兒相關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)的循序漸進(jìn)的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系,，前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備充分，活動(dòng)自然會流程完整,。

幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶 幼兒園小班美術(shù)教案畫三角形篇七

1,、學(xué)習(xí)將深綠和淺綠色圓片間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上，并學(xué)習(xí)簡單的添畫,。

2,、培養(yǎng)幼兒對手工活動(dòng)的興趣。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣,。

范例一幅（毛毛蟲）學(xué)具：畫好的樹葉圖每人一份；漿糊,、深綠,，淺綠顏色圓片片若干；毛巾人手一塊,。

1,、教師出示范例，引起幼兒的興趣,。

出示"毛毛蟲" ,。提問：這是什么？（毛毛蟲）

請小朋友看看這個(gè)毛毛蟲是由什么形狀組成的？（圓片片）它是那兩種顏色組成的.,？是一個(gè)深綠一個(gè)淺綠間隔排列的,。

那這個(gè)毛毛蟲漂亮嗎？（漂亮）你們想做嗎,？（想）

2,、教師進(jìn)行示范，要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察,，與此同時(shí),，著重講解操作中的要領(lǐng)。

3,、幼兒進(jìn)行操作,，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

4,、教師對幼兒的作品進(jìn)行講評,。

幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶 幼兒園小班美術(shù)教案畫三角形篇八

美術(shù)粘貼活動(dòng) (小班)

1. 鞏固認(rèn)識圓形，正方形,，三角形,，能說出它們的主要特征及顏色的認(rèn)識。

2. 練習(xí)使用剪子,，剪圖形,，并進(jìn)行粘貼。

3. 培養(yǎng)良好的手工活動(dòng)常規(guī),。

1.三種圖形的家(紙板)三種圖形的不干膠;

2畫好的圖形范畫及圖形;卡紙,、膠棒、剪刀若干,。

1. (幼兒自由選擇圖形的不干膠貼在胸前,，扮做圖形寶寶。請另三們老師舉圖形牌)引導(dǎo)幼兒找到與之相同圖形的家(并啟發(fā)幼兒說一說自己拿的是什么圖形,。為什么你說它是三角形?圓形?正方形?積極引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官如：用手去摸,，用語言表達(dá)出來圖形的特點(diǎn)。)

2.“請小朋友看一看馮老師手里拿的是什么畫呀?”(粘貼畫)“你們發(fā)現(xiàn)它有什么特點(diǎn)嗎?”(引導(dǎo)幼兒說出是由各種圖形組成的)“你們想和老師一起來做一幅畫嗎?”

3.老師提完要求后,，請幼兒選擇自己喜歡的圖形范畫,，認(rèn)真觀察他們是如何組合的?并自取一筐圖形進(jìn)行剪紙和粘貼。

1. 能說出自己剪貼的圖案是由什么圖形組成的是什么顏色的

2. 在制作的過程中,，老師要巡視檢查,，，有困難及時(shí)幫助

3. 引導(dǎo)幼兒收拾好剪剩下的紙頭,、剪刀和膠棒,，培養(yǎng)良好常規(guī),。

4. 相互欣賞作品，結(jié)束!

集體游戲 ：小孩真愛玩兒

目 標(biāo)：

1聽口令做動(dòng)作,。

2通過說兒歌改變動(dòng)作，從不同角度發(fā)展幼兒身體的`

協(xié)調(diào)性,。

2.集體游戲 ：老貓睡覺醒不了

目 標(biāo)：

1聽口令做動(dòng)作

2通過說兒歌來教育幼兒不能遠(yuǎn)離媽媽,，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

3.分散游戲：沙包;皮球(在玩之前要先給幼兒提要求,，然后再玩,，在玩的時(shí)候老師要注意觀察幼兒玩的情況，有問題時(shí)要及時(shí)幫助解決,。玩兒完后,。要把戶外材料收拾好。)

區(qū)域活動(dòng)

1美工區(qū)：名稱《泥工作制》

材料：

不同色彩的橡皮泥,。廢舊光盤,。

目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒對泥工的興趣。

通過對泥工的制作,，發(fā)展幼兒的小肌肉的發(fā)展,。(老師重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)。)

2娃娃家

材料：

各種做飯的工具,。

目標(biāo)：

初步運(yùn)用角色身份進(jìn)行活動(dòng),。

3 小肌肉發(fā)展區(qū)

材料：

穿繩、擰蓋,、系扣……

目標(biāo)：

1.發(fā)展孩子的手眼協(xié)調(diào)能力,。

2.鍛煉孩子小肌肉的發(fā)展。

4 讀書區(qū)

材料：

圖書

目標(biāo):

培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣

學(xué)會一頁一頁的翻書

5 益智區(qū)

材料：

走迷宮,、點(diǎn)數(shù),、拼圖……

目標(biāo)：

開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和形象思維能力

幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶 幼兒園小班美術(shù)教案畫三角形篇九

1,、用泥條彎曲連接制作蝴蝶,，表現(xiàn)蝴蝶的不同動(dòng)態(tài)。

2,、鞏固連接的技能,。

3、能大膽創(chuàng)作,，進(jìn)一步提高動(dòng)手能力,。

1．故事《三只蝴蝶》。

2．陶泥人手一份,。

l,、故事導(dǎo)入,，引起幼兒的興趣。

(l)教師講故事,，揭示活動(dòng)內(nèi)容,。

故事的導(dǎo)入能從一開始就吸引住幼兒的注意力，為接下來的制作活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ),。

(2)教師：蝴蝶長什么樣子,？ （幼兒討論）

(3)教師小結(jié)：蝴蝶翅膀兩邊的圖案和花紋是一模一樣的，這叫對稱,。

2,、學(xué)習(xí)蝴蝶的制作方法。

(l)集體討論蝴蝶的制作方法,。

教師：你準(zhǔn)備怎樣制作蝴蝶,？

(2)教師小結(jié)：先搓一段粗一點(diǎn)的泥條做蝴蝶的身體，然后搓兩根細(xì)一點(diǎn)的泥條盤成蝴蝶的翅膀,，再用兩根細(xì)小的泥條做成蝴蝶的觸角,。

在這里，教師采用了邊示范邊講解的教學(xué)方法,，讓幼兒對蝴蝶的制作方法一目了然,。

3、幼兒制作,，教師指導(dǎo),。

1)將蝴蝶的身體、翅膀,、觸角組合在一起時(shí)要注意連接牢固,。

2）啟發(fā)幼兒想象出蝴蝶飛舞的各種姿態(tài)，注意各部分連接的不同位置,，制作出各種動(dòng)態(tài)的蝴蝶,。

4、展示作品,，幼兒互評,，教師進(jìn)行點(diǎn)評。

活動(dòng)延伸 結(jié)合故事開展“三只蝴蝶”的制作活動(dòng),，學(xué)習(xí)用不同顏色的顏料對蝴蝶進(jìn)行涂色,，而后表演該故事。

幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶 幼兒園小班美術(shù)教案畫三角形篇十

1,、感受童謠的節(jié)奏,，并能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)“︱x x︱x︱”的節(jié)奏。

2,、體驗(yàn)?zāi)７聞?dòng)作的快樂,。

ppt,、音樂、紙箱

一,、導(dǎo)入

1,、問好

師：今天老師給小朋友們帶來了幾個(gè)好朋友，我們看看是誰??？（出示圖片1）

師：我們跟小螞蟻們打個(gè)招呼吧！如：小螞蟻,，你好呀！（拍手）

2,、引出主題

師：（出示圖片2）小螞蟻們在做什么呢,？(幼兒回答)

教師講故事：原來螞蟻王國要舉行晚會啦，可是啊他們的舞臺還沒有搭好,。螞蟻國王一聲令下：小螞蟻們,，我們一起去搭舞臺吧！所有的螞蟻都來到了大森林里,，開始搬運(yùn)木材,，準(zhǔn)備搭一個(gè)大大的舞臺。

3,、你覺得小螞蟻會怎么樣搬木材,？你來試試看。

二,、進(jìn)入

1,、師：小朋友聽聽看，他們的舞臺有沒有搭好,？（聽音樂,，幼兒感受節(jié)奏。）

幼兒搬動(dòng)紙箱,，提問：舞臺搭好了嗎,？小螞蟻們是怎么搭的？（搬,、推,、拉、堆）學(xué)學(xué)小螞蟻們的動(dòng)作,。重點(diǎn)解決幾個(gè)動(dòng)詞（搬,、推、拉,、堆）的動(dòng)作,。

2,、師：我們跟著音樂一起來幫小螞蟻搬木材，好嗎,？（再聽一遍音樂,，邊聽邊做動(dòng)作。）

3,、節(jié)奏訓(xùn)練

師：舞臺有點(diǎn)小哦,，我們的力氣還不夠，什么樣的動(dòng)作表示我們的力氣很大呢,？

三,、深入

1、師：有了音樂,，小螞蟻搬得更起勁了,，我們開始吧。

2,、師：小螞蟻們真能干,，我們成功的搭了一個(gè)大舞臺了，真開心,。

3,、完整、整齊地跟著音樂再來一遍,，注意節(jié)拍準(zhǔn)確性,，鼓勵(lì)幼兒做自己的動(dòng)作。四,、延伸

師：瞧我們的舞臺搭好了,，可以開舞會了，小螞蟻們讓我們跟著音樂跳起來吧,！

本次活動(dòng)教師準(zhǔn)備的ppt色彩鮮艷,，主題突出，整個(gè)活動(dòng)比較順利,。選材和目標(biāo)的定位都是比較適切,，尤其是小螞蟻的形象深受幼兒的喜愛，活動(dòng)也始終能在情景中開展,，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),。

該教材選自奧爾夫音樂，是非常受幼兒喜歡的,。講起對“小螞蟻”這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的反思應(yīng)該從我的設(shè)計(jì)初開始,，因?yàn)檫@個(gè)有趣的兒歌是在一次外出活動(dòng)中聽到過的，里面稚氣的兒童之聲讓我感覺耳目一新,，聯(lián)想到我們班的幼兒對音樂的感受能力比較好,，非常喜歡跟著音樂做出各種肢體動(dòng)作,，而這樣節(jié)奏鮮明，形象生動(dòng)的兒謠適合幼兒感知節(jié)奏,，于是我決定在本班開展這個(gè)活動(dòng),。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候我首先想到的是兒歌本身，這首兒歌的內(nèi)容是簡單重復(fù)的,，著重在于它里面的四個(gè)動(dòng)作“搬,、推、拉,、堆”那么整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該是放在這個(gè)上面的,。在幼兒理解這四個(gè)動(dòng)作的基礎(chǔ)上更利于幼兒在模仿的環(huán)節(jié)更順利，在這四個(gè)動(dòng)作的創(chuàng)編上面孩子們應(yīng)該都有自己獨(dú)到的見解,，但由于教師出示的ppt以及不斷地示范強(qiáng)調(diào),，所以幼兒的思維受到限制，僅停留在模仿動(dòng)作上,。剛開始應(yīng)該邀請孩子們自己來想象小螞蟻會怎么搬木材？讓幼兒大膽想象,、進(jìn)行創(chuàng)編,。在讓幼兒學(xué)習(xí)螞蟻搬、抬,、推,、拉、堆動(dòng)作的時(shí)候,，沒有及時(shí)鼓勵(lì)幼兒想想如果你是小螞蟻的話,，還會想出哪些動(dòng)作來搬木材。

其次是這首兒謠在設(shè)計(jì)中木材是空無一物的,，這讓幼兒想象如何來搬木材是不太適合的,，小班幼兒的思維特點(diǎn)是具體形象，這樣的空想讓幼兒注意力很快地就轉(zhuǎn)移了,，活動(dòng)也就進(jìn)行不下去,。如果能提供一些東西讓幼兒當(dāng)“木材”讓幼兒有東西可以操作會更好一些。

另外,，本次活動(dòng)的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該偏重在音樂上,，但前面過多的強(qiáng)調(diào)螞蟻搬、抬,、推,、拉、堆動(dòng)作,，看起來就像是科學(xué)活動(dòng),，教師在活動(dòng)中應(yīng)多讓幼兒聽賞,、感受音樂。

在環(huán)節(jié)的設(shè)置上也比較有趣,，從一開始和小螞蟻打招呼（學(xué)習(xí)節(jié)奏）到聽故事,、欣賞音樂，深入模仿都在情境中進(jìn)行,。各個(gè)環(huán)節(jié)之間的過度自然,，銜接流暢。

其實(shí)在很多活動(dòng)中還是需要在不斷地試課中才能夠了解到自己的活動(dòng)還有哪些地方不成熟然后再修改,。而我的設(shè)計(jì)還不夠成熟,，最后效果沒有完全達(dá)到，我會在以后的活動(dòng)中進(jìn)一步修改,。

幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶 幼兒園小班美術(shù)教案畫三角形篇十一

1.鼓勵(lì)幼兒用線條大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的花

2.幫助幼兒體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂

:

1.好看的花兒示范畫

2.油畫棒和沙皮紙

故事導(dǎo)入:在森林里,有一個(gè)花仙子,有一天,它聽到了一段美妙的音樂,跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來,都變成了最美麗的花.

1.幼兒聽故事與老師一起跳舞.

2.請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫)

請幼兒說說這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的.姿態(tài).

3.教師演示好看的花兒.

幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶 幼兒園小班美術(shù)教案畫三角形篇十二

1,、培養(yǎng)幼兒對涂色及繪畫活動(dòng)的興趣。

2,、觀察線條的變化,，提高幼兒沿虛線描畫重陽糕的能力。

3,、練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色的方法,。

1、活動(dòng)重點(diǎn)：能夠沿虛線描畫重陽糕,。

2,、活動(dòng)難點(diǎn)：在一定范圍內(nèi)均勻涂色的.方法。

1,、ppt課件：重陽糕圖片集

2,、范畫：重陽糕

3、每人一張重陽糕畫紙,、一盒油畫棒,。

（一）、開始部分

出示課件：重陽糕圖片集

認(rèn)識各種重陽糕,，激發(fā)幼兒對重陽糕的興趣,。

提問：你看到過這些重陽糕嗎？它們是什么顏色,、什么樣子的,？

（教師引導(dǎo)幼兒觀察重陽糕，重點(diǎn)觀察重陽糕的顏色和形狀）

（二）,、基本部分

1,、教師講述故事《重陽節(jié)的來源》。

2、教師出示沒有涂色的重陽糕范畫,，引導(dǎo)幼兒說出重陽糕的名稱和顏色,。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞范畫,。

4,、教師示范涂色方法。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察線條的變化,，沿虛線描畫重陽糕,。

（教師邊講解邊示范先沿虛線描畫再涂色。）

教師：我們一起來幫重陽糕穿上漂亮的衣服好嗎,？

5,、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo),。

（提醒幼兒涂色時(shí)不要著急,，顏色不超過線外，知道重陽糕有不同的顏色）,。

（三）,、結(jié)束部分

1、幼兒展示自己的作品,，互相欣賞講評,。

（請幾名幼兒選擇自己喜歡的作品，從描線和涂色上相互評價(jià)）

2,、將作品展示在教室內(nèi)的展板上，讓幼兒互相欣賞,。

通過家校通,，讓家長帶幼兒去超市糕點(diǎn)區(qū)觀察，在家和幼兒一起品嘗重陽糕,，幫助幼兒加深對重陽糕的認(rèn)識,，教育孩子從小要尊敬老人和長輩。

幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶 幼兒園小班美術(shù)教案畫三角形篇十三

1.用手指練習(xí)畫圓和小短線,，體驗(yàn)醬油畫的樂趣,。

2.能根據(jù)圓形面包大膽添畫，發(fā)展幼兒想象能力,。

用手指練習(xí)畫圓和小短線,，完成醬油畫。

能夠根據(jù)畫圓大膽展開想象并添畫,。

1.醬油,、盤子、棉簽,、勺子,、抹布,，大、小畫紙等,。

2.已有了解過圓形物的知識經(jīng)驗(yàn),。

一、以“面包師”的身份進(jìn)場

1,、小朋友們,，今天我們的“樂樂面包房”開張啦！這么多客人要吃我們的面包,，面包不夠,，我們要在=再做一點(diǎn)。

2,、你們知道面包是用什么做的嗎,？（幼兒回答）

3、真棒,！這些美味的面包就是用這些材料做的,。但是今天我們要用一種特殊的材料來做面包。出示裝有醬油的瓶子,，請幼兒觀察,。看：“你們看它是什么顏色的,？”聞：“聞一聞是什么氣味,？”嘗：“誰來嘗一嘗它們是什么味道的呢？”

通過討論并小結(jié)：這是醬油,。提問：“你在哪里見過醬油,？”

4、醬油的用途：用醬油可以做什么呢,？誰來說一說,？

小結(jié)：醬油是一種調(diào)味品，廚房里少不了醬油,。醬油可以用來燒紅燒魚,、紅燒肉，還可以在吃餛飩的時(shí)候撒上醬油,，時(shí)餛飩的味道更鮮美,。你們說醬油的`用處大嗎？

二,、講解示范,。

1、師“今天我們也來用醬油來試試好嗎？”幫幫熊媽媽的忙,。出示大的面包盤,。

2、師：做面包呀,，還有一首好聽的兒歌呢,，聽好了！

教師示范：拿出小棉簽,，蘸一蘸,，舔一舔，找個(gè)點(diǎn)兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),。圓圓面包做出來。一個(gè)圓圓的面包烤好了,，哇,！好香啊,！我都聞到香味了呢,？你們聞到了嗎？”

3,、師：要把面包做得大大的,、滿滿的才香，才好吃,。你們想不想來做一個(gè),？拿出小手我們一起來做一個(gè)。（師幼再次共同聯(lián)系）

4,、發(fā)散思維,，請幼兒想象。

師：香不香,，你們聞聞?？墒强腿苏f他們喜歡吃各種不同樣的面包,。我們快想想辦法吧！（充分讓幼兒想象并說說圓形面包烤完后會變出哪些不同的形狀樣子）后示范：

（1）“香香的面包會變成什么樣呢,？看仔細(xì)哦?。ó嬀€條）

（2）你們看我烤得面包變成了什么呀？”（太陽,、毛球,、小刺猬）

（3）“你們想不想試一試？看看你的面包會變成什么？”（個(gè)別幼兒說或畫）

三,、幼兒大膽作畫,，巡回指導(dǎo)。

1．出示逐一介紹做面包的工具：棉簽,、醬油,、白紙、抹布

2．講解操作要求：

（1）先用棉簽蘸上醬油,，（蘸一蘸,、刮一刮、繞一繞,，在紙上順時(shí)針畫圓做面包,。）

（2）面包要烤得大大的，在面包變變變時(shí),，添畫上有長有短的線條,，變成各種不同形狀的面包哦，這樣森林里的小熊們才會更喜歡哦,！

（3）畫完將小手指在抹布上擦干凈,。

師：客人們好餓啊，我們一起來多做些各種各樣的面包來送給他們,，趕快行動(dòng)吧?。ㄗ叩阶贿吷险局僮鳎?/p>

3．放音樂、幼兒作畫,，隨機(jī)指導(dǎo),。

四、鼓勵(lì)評價(jià),。

師：面包做好了,，我們來放進(jìn)大大的烤箱，烤面包嘍,！我們一起來看看都做了哪些面包,？（點(diǎn)評部分孩子的作品）

小朋友，你們的小手真靈巧,，做出了許多美味的面包,，你最喜歡哪個(gè)面包？（說說自己或同伴做的什么面包）現(xiàn)在我們一起來烤面包吧,！

師：面包烤好了,，聞聞想不想？讓我們趕緊供給客人吃吧,！

結(jié)束：客人們,，我們小面包師做的面包好吃嗎,？面包師們，下班時(shí)間到了,，讓我們和客人說再見吧,。

幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶 幼兒園小班美術(shù)教案畫三角形篇十四

帆船運(yùn)動(dòng)

1.感受帆船運(yùn)動(dòng)員的勇敢，激發(fā)對帆船運(yùn)動(dòng)的興趣,。

2.了解帆船的外形特征,，嘗試用線描表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的帆船。

3.能選擇自我喜歡的色彩裝飾帆船,。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

了解有關(guān)帆船比賽的知識,。

2.材料準(zhǔn)備

①教師用材料：掛圖“帆船運(yùn)動(dòng)”；帆船運(yùn)動(dòng)的視頻片段,、示范畫紙1張,、歡快的背景音樂。

②幼兒用材料：《情景創(chuàng)意美術(shù),。繪畫篇》第7~8頁,；記號筆、油畫棒,、水彩筆,。活動(dòng)過程

觀察帆船比賽的視頻,，引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)帆船比賽的已有經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)活動(dòng)興趣。

指導(dǎo)語：畫面上有什么,？是什么運(yùn)動(dòng),？帆船比賽運(yùn)動(dòng)在哪里進(jìn)行？帆船上有些什么東西,？運(yùn)動(dòng)員是怎樣拉動(dòng)帆船進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的,？你還發(fā)現(xiàn)了什么？

1.出示掛圖“帆船運(yùn)動(dòng)”,，觀察帆船的外形特征,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察帆船的外形，并用圖形歸納船身,、船帆的形狀,。

指導(dǎo)語：今日大海上有微微的風(fēng)浪，帆船運(yùn)動(dòng)員乘著他們漂亮的帆船出海啦,！船身和船帆像什么形狀,？帆船有哪些部分組成,，分別是什么形狀,，像什么,？帆船在運(yùn)動(dòng)時(shí)會發(fā)生怎樣的變化？

2.鼓勵(lì)幼兒嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)帆船,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：請幼兒在示范紙上繪畫出帆船,，注意提醒幼兒表現(xiàn)出帆船的細(xì)節(jié)，如：桿,、繩子等,。

3.欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第7頁“藝術(shù)角”中的幼兒作品,，發(fā)現(xiàn)帆船的不一樣表現(xiàn)方法,。

指導(dǎo)語：小畫家裝飾帆船用了哪些方法，你最喜歡哪艘帆船,，為什么,？

1.。請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù),。繪畫篇》第8頁,，引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)意墻中進(jìn)行創(chuàng)作。

指導(dǎo)語：小朋友們,，把自我的.小伙伴當(dāng)成帆船運(yùn)動(dòng)員,，站在帆船上拉動(dòng)漂亮的船帆在大海里航行吧！

2.播放背景音樂,，幼兒自由創(chuàng)作,。教師提醒幼兒先畫帆船，再畫出海浪,，然后裝飾帆船,，最終添畫出背景豐富畫面。

3.教師巡回指導(dǎo),，并對畫面布局,，帆船裝飾的方法進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

1.幼兒自由欣賞同伴作品,，并找出“最有創(chuàng)意的帆船”,、“最漂亮的帆船”。

2.教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進(jìn)行評價(jià),。

引導(dǎo)幼兒收拾整理自我的繪畫材料,；隨著音樂做帆船運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。