作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶 幼兒園小班美術(shù)教案大樹涂色篇一

1、香蕉的外貌特征與生長(zhǎng)特征,。

1,、 嘗試掌握棉簽繪畫的技能,，能獨(dú)立完成畫作。

2,、喜歡參與活動(dòng),，體驗(yàn)寫意繪畫的樂趣。

1,、 ppt香蕉的圖片

2,、 顏料，抹布,，瓶蓋若干,，白紙若干。

師：你們有喜歡吃的水果嗎,？

夏老師最喜歡吃的水果是香蕉,，你們喜歡吃嗎？

師：我這里有一些特別漂亮的香蕉,，請(qǐng)你們來看看,。

它們長(zhǎng)什么樣？長(zhǎng)的像什么,？

出示“站”起來的香蕉,。

這個(gè)香蕉怎么了？像什么呢,？

師：今天夏老師帶了一個(gè)神奇的工具來幫助我們畫香蕉,，讓我們一起看看。

（出示棉簽和卡紙）

用棉簽怎么畫香蕉呢,？你們覺得應(yīng)香蕉吧,！

（邊講述畫法邊在幼兒眼前完成畫作）

（教師巡回指導(dǎo)作品）

師：誰(shuí)愿意來說說你畫的香蕉？

（師幼共同欣賞作品）

香蕉是我們生活中常見的水果,，平時(shí)在我們幼兒園里也能吃到,。所以當(dāng)我出示圖片時(shí)，孩子們都很興奮：老師,，這是香蕉,。問到香蕉的樣子，孩子們也是能夠很清楚的說出來,。問到像什么,？孩子們的想象力也有了一點(diǎn)局限，都是小船,，黃黃的,，再?zèng)]有其他的了。為了讓孩子們能夠發(fā)揮更多的想象力，我起了一個(gè)頭,，彎彎的香蕉像飛鏢一樣,，開始我還擔(dān)心孩子們不認(rèn)識(shí)飛鏢，只聽到孩子們馬上說：老師,，飛鏢飛出去會(huì)回來的,。接下去，孩子們的思維就慢慢打開了,，有的說像滑滑梯,、蹺蹺板，黃的顏色像月亮等等,。這次的繪畫作品我放到了卡紙上,，顏料不容易印出來，看到這次的作品,，孩子們已經(jīng)掌握了棉簽畫的能力,。也能夠很清楚的畫出自己想要的東西了。

幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶 幼兒園小班美術(shù)教案大樹涂色篇二

1,、能夠畫出氣球,。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力,。

3,、體驗(yàn)繪畫的樂趣。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1,、繪畫紙,、彩筆、面簽

2,、大小不同的圓蓋若干

3,、不同顏色的氣球

1、觀察氣球

教師出示各種不同顏色大小的氣球,，每組三個(gè),，請(qǐng)小朋友觀察說出氣球的顏色、形狀,、大小,。

2,、畫氣球

教師向小朋友介紹工具和材料，提出要求：小朋友可以自己用彩筆或者棉簽畫氣球,，也可以借助大小不同的圓蓋來畫氣球,。畫完氣球的小朋友別忘了在氣球尾部畫出牽線;要注意畫面的清潔,，小朋友可以畫出大小不同的氣球,。

幼兒分組選擇自己喜歡的材料工具畫氣球，分二組進(jìn)行(一組：用面簽畫氣球

二組：用彩筆畫氣球),。

引導(dǎo)幼兒邊看邊畫氣球,，告訴小朋友在畫氣球時(shí)，要多觀察實(shí)物,，嘗試用不同的材料和工具畫出氣球及牽線,。

3、裝飾氣球

小朋友畫完氣球后,，可以給它裝扮一下,，讓它更漂亮(教師啟發(fā)幼兒在氣球上畫出一些簡(jiǎn)單的圖案)

美工區(qū)(五彩氣球城)

幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶 幼兒園小班美術(shù)教案大樹涂色篇三

1.感受染紙作品鮮艷的色彩及美麗的圖案，喜歡染紙活動(dòng),。

2.嘗試運(yùn)用多色蘸染的方法染出彩色的圖畫,。

3.知道保持桌面、衣服的整潔,。

4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

1.染紙作品

2.各種顏色的水彩、水粉筆,、正方形長(zhǎng)方形的宣紙,、報(bào)紙等。

一,、欣賞染紙作品,，感受染紙作品的色彩與圖案，產(chǎn)生活動(dòng)愿望,。

1.看一看紙上的圖案,，它們像什么?

2.看了這些圖案有事么感覺?

二、討論用什么樣的方法制作這些美麗的畫,。

1.這些漂亮的圖案是怎么做出來的?

2.你覺得那些顏色能讓畫好看呢?

3.染得時(shí)候應(yīng)該注意什么?

三,、幼兒操作，教師指導(dǎo),。(鼓勵(lì)幼兒大膽選擇不同鮮艷的顏色進(jìn)行染紙)

四,、欣賞染紙活動(dòng)，體驗(yàn)染紙帶來的成功樂趣。

在這次活動(dòng)中幼兒對(duì)染紙有了初步的感受,，同時(shí)也體驗(yàn)到了成功的快樂,，樹立了信心。教師始終以組織者,、引導(dǎo)者,、合作者的角色出現(xiàn)，注意培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng),，同時(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)行了審美教育,。

幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶 幼兒園小班美術(shù)教案大樹涂色篇四

1．能理解作品的內(nèi)容，根據(jù)故事中的描述猜出波波畫的內(nèi)容,。

2．樂意像波波一樣嘗試畫一些圓形物品,。

1．故事《愛畫畫的波波》的配套掛圖。

2．布袋木偶小豬一只,。

3．繪畫材料,。

1．引起幼兒欣賞故事的興趣。

出示木偶小豬,，與幼兒相互問候,。

2．欣賞故事，了解故事的內(nèi)容和情節(jié),。

教師講故事,。

提問：故事名字叫什么?故事里有誰(shuí)?

小豬波波畫的是什么呢?

3．教師結(jié)合掛圖再次完整地講故事，并幫助幼兒分析理解故事中答案的原因,。

4．學(xué)波波愛畫畫,。

教師幫助幼兒記錄繪畫的內(nèi)容。

1．教師或家長(zhǎng)記錄幼兒繪畫的內(nèi)容,。

2．可提供一些大小不一的圓形色紙與畫好圓形輪廓的圖案紙,，供幼兒進(jìn)行拼擺與添畫的創(chuàng)作造型活動(dòng)。

評(píng)價(jià)：

1．能猜出故事中的波波畫的是什么東西,。

2．大膽繪畫自己愛畫的圓形物品并用語(yǔ)言表達(dá),。

[附) 故事

愛畫畫的波波

小豬波波畫了好多大大小小的圈圈，哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就問波波：“你畫的這個(gè)大圈圈是什么呀?”波波說：“這個(gè)圈圈里有兩只手,，一只長(zhǎng),，一只短，從早到晚繞著轉(zhuǎn),?！备绺缯f：“啊! 我知道了，你畫得真好!”姐姐說：“那這個(gè)是什么?”波波說：“它下面還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線,，要抓好,，才不會(huì)跑掉,。”姐姐說：“喔!你畫得真像!”哥哥和姐姐終于知道波波在畫什么了,。 波波又畫了好多圓圈圈,，媽媽說：“波波真是個(gè)很棒的畫家喔!”

《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動(dòng)物朋友》中的一節(jié)課，幼兒都是喜歡小動(dòng)物的,，豐富多彩的動(dòng)物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣,，小綿羊是被幼兒所熟知的小動(dòng)物，通過小綿羊可愛的造型調(diào)動(dòng)幼兒認(rèn)識(shí)小綿羊外形的興趣,，并能嘗試想辦法幫助小綿羊,，圍繞“羊毛”展開一系列的想象,，將會(huì)讓幼兒在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂趣,。內(nèi)容的選取符合教育教學(xué)的要求，精心選取幼兒感興趣的小動(dòng)物,，以符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),。

小班幼兒年齡小，語(yǔ)言表達(dá)能力較差,，動(dòng)手能力也較差,，他們的思維仍帶有直覺行動(dòng)性，他們喜歡直觀的,、真實(shí)存在的東西,，因此對(duì)小動(dòng)物可愛的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的,，他們的思維不受習(xí)慣的約束,，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)的環(huán)節(jié)，容易為幼兒所接受,。

小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的,，幼兒在生活中也對(duì)小綿羊有

一定的了解，本次活動(dòng)中通過讓幼兒觀察小綿羊,，激發(fā)幼兒幫助小綿羊的情感,。活動(dòng)中根據(jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn),，通過撕貼小紙條,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，并能大膽想象,，敢于創(chuàng)新,。

1、談話導(dǎo)入：以老師為幼兒請(qǐng)來好朋友,，吸引幼兒的注意力,，引導(dǎo)幼兒觀察小綿羊的基本外形特征,，今兒觀察羊毛的特點(diǎn)。

2,、想辦法：

讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)砹藴嘏?，引?dǎo)幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對(duì)于3歲左右的幼兒,，他們是非常善良的,，在知道小綿羊?yàn)槿藗儙淼臏嘏螅欢〞?huì)積極思考為綿羊保暖的辦法,，是他們樂于參與的想象活動(dòng),。

3、學(xué)習(xí)制作羊毛

請(qǐng)幼兒說說用紙做羊毛的方法,，并自己動(dòng)手嘗試撕紙,，說說自己是怎樣撕的。

教師講解并示范撕紙做“羊毛”,。同時(shí),，提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調(diào)的撕紙。

4,、創(chuàng)新想象和操作活動(dòng)

讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上,，在操作活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手操作并大膽為綿羊設(shè)計(jì)造型,。

5,、贊賞激勵(lì)，激發(fā)設(shè)計(jì)綿羊造型的興趣

展示幼兒作品,，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新想象成功的喜悅,，在評(píng)價(jià)中提高想象能力和創(chuàng)造能力，呵護(hù)幼兒的創(chuàng)新靈性,，使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華,。

1、認(rèn)識(shí)小綿羊,，愿意想辦法幫助小綿羊,。

2、能夠撕貼小紙條,，體驗(yàn)制作“羊毛”,、粘貼造型的樂趣。

1,、“小綿羊”課件

2,、膠水、紙,、調(diào)色盤,、棉棒,、“小綿羊”輪廓圖、背景圖

1,、導(dǎo)入活動(dòng)：談話并出示課件

師：寶貝們,，今天老師給大家請(qǐng)來了一個(gè)好朋友，會(huì)是誰(shuí)呢,？我們一起來看看吧,。

告訴老師小綿羊是長(zhǎng)得什么樣子的呢？（兩只羊角,、兩只耳朵,、兩只眼睛、一個(gè)鼻子,、一張嘴巴,、四條腿、一個(gè)小小的尾巴,、全身還長(zhǎng)滿了羊毛）

小綿羊的羊毛有什么特點(diǎn)呢,？（白白的,、長(zhǎng)長(zhǎng)的,、卷卷的）

2、想辦法：讓小綿羊變暖和

師：現(xiàn)在天氣變冷了,，可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的溫暖,，小綿羊自己卻感到很冷了，請(qǐng)小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點(diǎn)吧,。

3,、學(xué)習(xí)制作羊毛

（1）師：你看，老師這里有這么多的紙,，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢,？（進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法）

（2）那現(xiàn)在我們請(qǐng)一個(gè)小朋友來撕一個(gè)“羊毛”，再說一說你是怎樣撕的,。

（3）教師總結(jié)幼兒撕羊毛的方法,，請(qǐng)所有幼兒一起嘗試動(dòng)手制作羊毛，以兒歌“大拇哥,、二拇弟,，面對(duì)面、輕輕捏,，撕,、、,、,、,、、”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂趣,。

4,、操作：為綿羊設(shè)計(jì)造型

師：現(xiàn)在我們已經(jīng)做了這么多的羊毛了，接下來讓我們一起為小綿羊設(shè)計(jì)一個(gè)既暖和又漂亮的造型吧,，（介紹操作材料）鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手自由創(chuàng)作綿羊造型,。

5、作品展評(píng)

師：現(xiàn)在,，把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧?。ㄕ乖u(píng)過程中要肯定幼兒的表現(xiàn)）

6、活動(dòng)結(jié)束

送小綿羊去曬太陽(yáng),。

幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶 幼兒園小班美術(shù)教案大樹涂色篇五

（一）創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課

1、辨識(shí)色彩游戲

（拿出色彩卡讓幼兒學(xué)生辨識(shí),，看誰(shuí)的反應(yīng)最快,，能說出色彩的名稱。）

教師快樂談話：小朋友們,，瞧,，我把大家喜愛的機(jī)器貓請(qǐng)到我們的教室了，他給我們帶來了禮物,，誰(shuí)要?。坎贿^要想得到禮物的小朋友先得過我這一關(guān),，就是來做個(gè)辨識(shí)色彩游戲,。

2、美術(shù)字揭課題

在幼兒學(xué)生體驗(yàn)好各種材料的不同感受之后,，采用談話法揭題,。并且拿山事先準(zhǔn)備好的課題，展示在黑板上,。

精致有趣的課題吸引了幼兒學(xué)生的注意力,，把幼兒學(xué)生好奇、興奮地狀態(tài)迅速引入下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,。無形中培養(yǎng)幼兒學(xué)生欣賞美術(shù)字的能力,，為美術(shù)字教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

通過玩辨識(shí)色彩游戲,，提高幼兒學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使幼兒學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)色彩的認(rèn)識(shí)。

3,、了解繪畫種類,，

引導(dǎo)幼兒學(xué)生體會(huì)不同筆觸,、不同的畫材賦予畫面的不同效果。

（素描作品,、油畫作品,、水彩作品、水粉作品,、版畫作品,、國(guó)畫作品、炳稀畫作品等）

a摸一摸,，看一看繪畫作品

b想一想,，說一說內(nèi)心感受

c找一找，認(rèn)一認(rèn)繪畫種類

d畫一畫,，動(dòng)一動(dòng)體驗(yàn)感受

幼兒學(xué)生在觀察,、觸摸、討論,、實(shí)踐中對(duì)不同種類的繪畫作品有了初步的感性認(rèn)識(shí),，教師與幼兒學(xué)生一起以游戲的心情蘸色、調(diào)色,，觀察色彩的變化,，幼兒學(xué)生對(duì)各種繪畫材料有初步的認(rèn)識(shí)，了解相關(guān)工具及使用方法,。極大地調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)生的多種感官,，使孩子從一開始接觸繪畫起，就逐步形成一種很大氣,、不拘謹(jǐn)?shù)睦L畫態(tài)度

布置下節(jié)課帶工具材料。

施教時(shí)間：9月11日―9月3日

札記：新入學(xué)的幼兒學(xué)生好動(dòng),，還不適應(yīng)幼兒園生活,，40分鐘課堂對(duì)于他們來說有些漫長(zhǎng)，在教學(xué)過程中設(shè)計(jì)一個(gè)輕松的環(huán)節(jié)至關(guān)重要,。

一,、欣賞分析，傳授新課

1,、課件欣賞大師作品（師生共同欣賞一組以線條與色塊構(gòu)成的抽象風(fēng)格的繪畫作品如：克利,、米羅、康定斯基,、蒙德里安等大師作品,。）

《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念之一就是要使幼兒學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，從單純的技能技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,。加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),，體現(xiàn)美術(shù)課程的人文性質(zhì),，獲得更大的美術(shù)教學(xué)效益。

2,、分析大師作品

教師提問：“剛剛看到作品,，你有什么樣的感受？”

“你都看到了什么樣的線條或色彩,？”

“你覺得畫畫的人心里在想什么,？是很高興？很恐怖,？還是有點(diǎn)傷心,？哪些筆觸讓你有這種感覺的？”

繪畫是情感的表達(dá),。你快樂,，你的線條也會(huì)跳舞：你悲傷，你的色彩也會(huì)暗淡,。低年級(jí)的兒童雖然不要求刻意去表現(xiàn),，但這種感覺卻可以從最初時(shí)潛移默化地培養(yǎng)。

3,、觀看教師范畫

播放一段優(yōu)美的音樂,，教師現(xiàn)場(chǎng)示范畫一幅畫。

教師的示范給幼兒學(xué)生直觀印象,，優(yōu)美的樂曲給幼兒學(xué)生美的享受,，輕松片刻使思維調(diào)整到最佳狀態(tài)，化簡(jiǎn)幼兒學(xué)生作畫的畏難情緒,，發(fā)揮出最好的水平,。

4賞析幼兒學(xué)生作品

通過欣賞同齡人的繪畫作品，了解油畫棒與蠟筆畫出來的效果有何不同一一油畫棒粗獷有力,，蠟筆柔和勻凈,。

二、合作創(chuàng)新,，動(dòng)手實(shí)踐

根據(jù)幼兒學(xué)生不同喜好分層布置作業(yè),，讓每位幼兒學(xué)生都能體會(huì)到繪畫的樂趣。

（1）臨摹畫一幅作品,。

（2）自己想象創(chuàng)作一幅作品,。

（3）自由組合共同完成一幅作品。

在明確作畫要求后,，幼兒學(xué)生開始進(jìn)行創(chuàng)作,，選擇優(yōu)美輕松的鋼琴曲作背景音樂，創(chuàng)設(shè)愉快的氛圍。

（四）作品評(píng)價(jià),，課外延伸

1,、展示各組的繪畫作品

給幼兒學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，使每個(gè)幼兒學(xué)生都能充分展示自己的風(fēng)采,，驗(yàn)成功的快樂,。

2、幼兒學(xué)生當(dāng)評(píng)委,，評(píng)價(jià)作品

a．幼兒學(xué)生的自我評(píng)價(jià)

b．幼兒學(xué)生之間的互評(píng)

c,。老師進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)

是否積極地參與探索活動(dòng)；

能否大膽地發(fā)表自己的感受……,。

讓每位幼兒學(xué)生都能體是否靈活地開動(dòng)腦筋,，結(jié)合線、色等造型因素進(jìn)行組織創(chuàng)造：讓幼兒學(xué)生學(xué)會(huì)自評(píng),、互評(píng),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和自我教育，成為“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)習(xí)者,。教師的觀念要適應(yīng)時(shí)代需求,，不應(yīng)以‘‘成人化”的眼光去要求幼兒學(xué)生，以“成人化”的標(biāo)準(zhǔn)來衡量幼兒學(xué)生,，要鼓勵(lì)幼兒學(xué)生自由表現(xiàn),、大膽創(chuàng)造、勇于嘗試,。

d．請(qǐng)機(jī)器貓為大家頒獎(jiǎng)

做到首尾呼應(yīng),，再一次地將幼兒學(xué)生帶入創(chuàng)設(shè)的童話情境，提高了他們的對(duì)上美術(shù)課的興趣

3,、總結(jié)延伸

鼓勵(lì)幼兒學(xué)生回家后與父母家人共同裝裱自己的作品,，裝飾自己可愛的家。

學(xué)會(huì)創(chuàng)新與探究,，學(xué)會(huì)讓自己的東西變得實(shí)用,、生活化起來。又增進(jìn)了親情,。

施教時(shí)間：9月14日―9月15日

個(gè)別幼兒學(xué)生可能會(huì)忘記帶繪畫工具，教師要多準(zhǔn)備兒童繪畫用具,。來保護(hù)孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情,，同時(shí)要提醒幼兒學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶 幼兒園小班美術(shù)教案大樹涂色篇六

1.繼續(xù)鞏固直線.曲折線.波浪線.螺旋線,

2.學(xué)習(xí)彈簧線的畫法.

3.體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅.

1.可愛的老鼠的示范畫.

2.沙皮紙和油畫棒.

1.聽兒歌小老鼠上燈臺(tái),小老鼠上燈臺(tái)偷油吃下不來…

2.請(qǐng)幼兒說說老鼠樣子?(嘴巴尖尖,耳朵小小,尾巴卷卷的.)

教師演示:

1.幼兒再敘述小老鼠的樣子時(shí),教師把小老鼠畫下來.

(強(qiáng)調(diào)彈簧線的畫法)

2.用各種線條給小老鼠身上添上漂亮的衣服

3.用學(xué)過的線條畫背景.

4.教師示范圖顏色.強(qiáng)調(diào)選擇自己喜歡的顏色.

1.幼兒用已學(xué)的線條大膽繪畫小老鼠.

2.幼兒選擇自己喜歡的顏色給老鼠穿上漂亮的衣服.

3.在繪畫過程即時(shí)給幼兒繪畫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤加以糾正.

1.請(qǐng)幼兒展示自己的作品,說說自己用哪顏色給小老鼠穿上漂亮的衣服.

2.將幼兒作品貼在我是小畫家一欄.

幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶 幼兒園小班美術(shù)教案大樹涂色篇七

小班美術(shù)教案：花兒朵朵

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試用紙團(tuán)大膽地進(jìn)行操作活動(dòng),。

2,、通過印畫，體驗(yàn)玩色活動(dòng)帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、圖片：花田1.雛菊4野花4

2,、報(bào)紙印團(tuán)，畫紙,，顏料,，小盤。

活動(dòng)過程

教師以童趣的口吻：勤勞的小熊在花園里種了很多的花,，現(xiàn)在花園里的花都開了,，我們一起去看看好嗎？

教師：請(qǐng)小朋友上車了,，我們?nèi)バ⌒艿幕▓@嘍,！

好的，請(qǐng)小朋友下車吧,，花園到了,。

1.請(qǐng)下朋友看看，有哪些顏色的花朵?

2.小熊的花園漂亮嗎,？

你們想不想種一些漂亮的花呢,？

告訴老師和小朋友，你想種什么顏色的花呀,？

（請(qǐng)幼兒說一說,。）

教師：我也想有一個(gè)漂亮的花園，我喜歡紅顏色的花,，喜歡黃顏色的花,。

1.我先種紅顏色的花兒

教師邊說邊用紙團(tuán)蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花,。

教師以喜悅的口吻：紅花真漂亮呀,，再種一朵。

好的,，紅花種好了,。

（教師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團(tuán)放在控盤里。）

2.我再種黃顏色的花兒

教師以同樣的方法演示花黃花,。

3.教師：我的花園漂亮嗎,？你們想來試試嗎？

幼兒自主創(chuàng)作,，教師觀察指導(dǎo)

教師：請(qǐng)你來說說你花園里有什么養(yǎng)的花呀,？

幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶 幼兒園小班美術(shù)教案大樹涂色篇八

1、觀察石榴的特征,。

2,、嘗試用手指點(diǎn)畫,，感受手指點(diǎn)畫的樂趣。

3,、大膽嘗試?yán)L畫,，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

4,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),。

1、石榴圖片,。

2,、畫有石榴輪廓的繪畫紙每人一張，調(diào)好的水彩顏料一組一份,。

――石榴婆婆寶寶多,，一個(gè)挨著一個(gè)坐，吃到嘴里酸又甜,。

（分析：實(shí)物,、兒歌能幫助幼兒盡快了解和掌握石榴的內(nèi)外特征。）

――用手指蘸一下,，一粒一粒點(diǎn)在圓圓的大石榴婆婆的肚子里,。

（分析：生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言幫助幼兒更快掌握手指點(diǎn)畫技巧,。）

――如果寶寶不是用手指點(diǎn),，而是用手指涂抹，可手把手地引導(dǎo)寶寶,。

――“石榴寶寶一粒挨著一粒坐”,，如果寶寶只在一個(gè)地方點(diǎn)，可以引導(dǎo)寶寶分散地點(diǎn)畫,。

（分析：教師可通過手把手地指導(dǎo),，讓一些能力弱的幼兒體會(huì)點(diǎn)和涂抹不一樣的感覺。）

（分析：對(duì)于小班幼兒來講,，作品的呈現(xiàn)很重要,，它能讓幼兒體會(huì)自創(chuàng)作品帶來的`快樂，提高他們學(xué)習(xí)的興趣,。）

――石榴婆婆寶寶多,，一個(gè)挨著一個(gè)坐，吃到嘴里酸又甜,。

小百科：石榴是落葉灌木或小喬木,，在熱帶是常綠樹。樹冠叢狀自然圓頭形,。樹根黃褐色。生長(zhǎng)強(qiáng)健，根際易生根蘗,。樹高可達(dá)5-7m,，一般3-4m，但矮生石榴僅高約1m或更矮,。樹干呈灰褐色,，上有瘤狀突起，干多向左方扭轉(zhuǎn),。

幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶 幼兒園小班美術(shù)教案大樹涂色篇九

1.在畫橫線,、豎線的基礎(chǔ)上練習(xí)畫波浪線、彈簧線,。

2.能大膽選擇不同的色彩作畫,，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

1.幼兒已有畫橫線和豎線的經(jīng)驗(yàn),。

2.課件,，背景音樂等。

3.畫有蝸牛,、蜘蛛,、蝴蝶、小魚的背景畫紙,，蠟筆,。

1.教師："今天，有些小動(dòng)物要來做客,，他們還帶來了自己的本領(lǐng),，讓我們看看都有誰(shuí)?"幼兒回答：有小蝸牛、小蜘蛛,、小魚,、小蝴蝶。

(逐一引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小動(dòng)物及各自的本領(lǐng),，做空練習(xí)各種線條,。)教師：小朋友們真厲害，都認(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物,，這些小動(dòng)物都有很了不起的本領(lǐng),，請(qǐng)小朋友們來向他們學(xué)一學(xué)。

(1)課件出現(xiàn)小蝸牛：

"這是誰(shuí)?""它有什么本領(lǐng)呢?誰(shuí)來猜猜看"(幼兒猜一猜)教師：那我們請(qǐng)小蝸牛來告訴大家,。(播放錄音,，點(diǎn)ppt)"誰(shuí)聽清楚了，來告訴大家,。"

教師：原來呀我們的小蝸牛會(huì)畫橫線,，(點(diǎn)ppt)我們一起來跟小蝸牛學(xué)一學(xué)吧,。(集體做空練習(xí)畫橫線。

引導(dǎo)幼兒說：

小蝸牛,，爬呀爬,，爬條橫線直又直)(點(diǎn)ppt)我們?cè)賮碓囈淮危贿呎f一邊畫,。

(2)課件出現(xiàn)小蜘蛛：

"這是誰(shuí)?""它有什么本領(lǐng)?誰(shuí)來猜猜看,。"

教師：我們也請(qǐng)小蜘蛛來告訴大家，聽清楚了來告訴我,。(播放錄音,，點(diǎn)ppt)

教師：原來小蜘蛛會(huì)畫豎線，(點(diǎn)ppt)小朋友們是不是也會(huì)畫豎線呀,，我們也來試一試,。(集體做空練習(xí)畫豎線。

引導(dǎo)幼兒說：

小蜘蛛,，會(huì)吐絲,，畫條豎線長(zhǎng)又長(zhǎng))(點(diǎn)ppt)我們小嘴巴說一說，再畫一次,。

(3)課件出現(xiàn)小魚兒：

"小魚來了,，我們聽一聽小魚有什么本領(lǐng)。"

教師：小魚會(huì)干什么呀?幼兒回答：在波浪里游,。教師：原來小魚會(huì)在波浪里游泳,。(點(diǎn)ppt)我們也來跟小魚一樣在波浪里游泳吧。(師幼一起游)我們來看看小魚畫的什么線(點(diǎn)ppt),。

幼兒回答：波浪線,。

教師：我們跟著小魚一起畫一畫波浪線，小嘴巴跟著老師說一說,。(集體多次做空練習(xí)畫波浪線,。引導(dǎo)幼兒說：小魚兒，愛游泳,，波浪里面游啊游)我們跟小魚比一比,，是我們小朋友畫得好，還是小魚畫得好,。

(再次畫一遍)

(4)課件出現(xiàn)小蝴蝶："瞧,，誰(shuí)來了?"--小蝴蝶。教師：那我們請(qǐng)小蝴蝶告訴大家他的本領(lǐng)是什么,。(播放錄音)原來呀,，我們的蝴蝶會(huì)跳彈簧舞哦。我們請(qǐng)小蝴蝶跳給大家看(點(diǎn)ppt),，我們也來跳一跳彈簧舞吧,。(集體多次做空練習(xí)畫彈簧線,。

引導(dǎo)幼兒說:

小蝴蝶，愛跳舞,，彈簧舞呀真漂亮)跟著老師說一說,，畫一畫。(點(diǎn)ppt)教師：小蝴蝶跳的這個(gè)線呀叫彈簧線,，我們看看這兩條彈簧線一不一樣啊--不一樣。哪里不一樣?--一條圈圈在上面,，一條在下面,。小朋友觀察的真仔細(xì)，那我們?cè)趤韺W(xué)一學(xué)小蝴蝶的本領(lǐng),，畫一畫彈簧線,。"往前走，繞一圈,，再往前走,，在繞一圈。小朋友們學(xué)會(huì)了嗎,，我們請(qǐng)小蝴蝶再跳一次彈簧舞給大家看一看,。(點(diǎn)ppt)2.幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo),。

(1)教師："小動(dòng)物的本領(lǐng)真大,，他們都想把自己的本領(lǐng)展示給好朋友看，(點(diǎn)ppt)我們的小蝴蝶想去蜘蛛家,，他可以走什么線線呀?--彈簧線,。小朋友真棒，那老師請(qǐng)一個(gè)小朋友上來試一試,。你可以選擇自己喜歡的顏色來畫(幼兒上前黑板上畫)我們的小蝴蝶還可以去誰(shuí)家做客呀?--小蝸牛,。那她走什么線去小蝸牛家呢?--彈簧線。老師再請(qǐng)一個(gè)小朋友來試一試,，選擇自己喜歡的顏色,。那蜘蛛想去蝸牛家該走什么線呢?--直線。請(qǐng)小朋友來畫一畫,。

教師：我們小朋友是不是也想來試一試呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友為你們的小動(dòng)物挑選喜歡的顏色,，帶著他們?nèi)e的小動(dòng)物家做客吧。(每人一張紙,，挑選不同顏色)

(2)幼兒繪畫,，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒嘗試?yán)L畫多種線條,。

3.展示交流,。

教師：請(qǐng)畫好的小朋友把畫拿到前面來,。

教師：我請(qǐng)一個(gè)小朋友來說一說你畫的。你的小蝴蝶去誰(shuí)家做客了呀,，他走得什么線呢?用的什么顏色啊?(兩個(gè)到三個(gè)提問)

教師：我們的本領(lǐng)學(xué)完了,，小動(dòng)物們也累了，想休息了,，等下課的時(shí)候啊,，我們小朋友也去找自己的好朋友比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大好不好?

幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶 幼兒園小班美術(shù)教案大樹涂色篇十

1、嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫蘋果,。

2,、理解故事內(nèi)容，愿意照顧蘋果樹,。

1,、教師范圖《蘋果樹》

2、幼兒操作材料(操作材料包,、畫筆)

嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫蘋果,。

1蘋果呢？

故事導(dǎo)入激發(fā)興趣意圖：故事導(dǎo)入,，激發(fā)興趣,。、教師出示范畫提問：這是一棵什么樹,？樹上有什么,？有幾個(gè)蘋果？為什么只有一個(gè)

2,、教師講述故事,，幼兒理解內(nèi)容。

秋天到了,，許多蘋果樹上都長(zhǎng)滿了又大又紅的蘋果,。然而，有一棵蘋果樹卻只結(jié)了一個(gè)蘋果,。大家都不喜歡它,。這棵蘋果樹難過地說：“我也想長(zhǎng)出更多的蘋果，只是沒有人來照顧我,?！碧O果樹需要寶寶們的照顧。剛才蘋果樹說什么了,？寶寶們要怎樣照顧蘋果樹呢,？

3、教師小結(jié)：我們寶寶都愿意照顧蘋果樹，可以幫助小樹捉蟲子,，清掃樹下面的垃圾,，為蘋果樹澆水、施肥,、修剪枝葉等,。

師幼示范了解畫法

意圖：

教師幼兒示范，了解蘋果的畫法

1,、第二年的秋天,，蘋果樹上結(jié)了許多又大又紅的蘋果。教師用繞線的方法畫蘋果,，邊畫邊念：繞繞繞,，繞圈圈，蘋果長(zhǎng)大啦,。

2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒來模仿老師畫蘋果的方法來畫蘋果,。同時(shí)糾正畫法,，要用繞圈的方法畫蘋果。

3,、教師分發(fā)操作,，請(qǐng)幼兒獨(dú)立畫畫。

要求：

把白色的地方涂滿,，不留空白,，繞圈不畫到輪廓線以外。

意圖：

展示作品,，體驗(yàn)快樂,。

1、請(qǐng)幼兒把自己的作品貼到黑板上

2,、比比誰(shuí)的蘋果畫的又大又圓,。

幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶 幼兒園小班美術(shù)教案大樹涂色篇十一

造籬笆

1、每人一張操作材料和剪刀一把,。

2,、背景圖一份、動(dòng)物圖片若干,。

一,、聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》

--師出示背景圖講述故事：大灰狼就住在附近，實(shí)在太危險(xiǎn)了,，我們?cè)鯓愚k呢,？

小結(jié)：寶寶真勇敢，想了這么多辦法,！這樣吧,，我們?cè)谛?dòng)物家的周圍都插上"籬笆",，大灰狼就進(jìn)不來了！

二,、剪剪貼貼,。

1、教師示范講解剪貼"籬笆",。

（1）看看這張紙上有什么,？（一條一條的直線）

（2）復(fù)習(xí)剪刀的使用方法：小手變把小槍，剪刀洞里來睡覺,，剪刀張開大嘴巴,，咔嚓咔嚓工作忙。

（3）小手拿在紙的下頭,，從下往上沿著直線剪下來,，細(xì)心不要剪歪掉。

（4）用固體膠把籬笆粘貼好,，要直直的貼,，不要讓大灰狼鉆進(jìn)來。

2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒試著來剪貼"籬笆",。

3、幼兒動(dòng)手剪貼"籬笆",。

（1）小動(dòng)物們也想回家給自我造一些"籬笆",，我們小朋友來幫忙好嗎？

（2）教師巡視指導(dǎo)本事弱的孩子,，幫忙他們一齊完成剪貼"籬笆"的任務(wù),。

三、分享欣賞,。

1,、將幼兒的作品展示出來，欣賞剪好的"籬笆",。

2,、請(qǐng)幼兒來選一選哪個(gè)"籬笆"造的最牢。

幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶 幼兒園小班美術(shù)教案大樹涂色篇十二

1,、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。

2,、借助兒歌語(yǔ)言和動(dòng)作,，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。

3、敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán),，養(yǎng)成正確取筆,、放筆的好習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

5、感受作品的美感,。

1,、貓頭飾一個(gè)、毛線團(tuán)一團(tuán),，黑板,，彩色粉筆若干。

2,、幼兒用書,、油畫棒、紙,。

一、歌曲《小花貓》導(dǎo)入,，并出示毛線團(tuán),，探討毛線團(tuán)的樣子。

1,、師生表演唱歌曲《小花貓》,。

師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么嗎,？出示毛線團(tuán)：這是什么,？它是什么樣子的？請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,，并說一說,。幼兒進(jìn)行討論。

2,、繞毛線團(tuán),，感知繞毛線的動(dòng)作。

教師示范繞毛線團(tuán),，讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變大,，由中心向外不斷擴(kuò)散。

二、教師借助兒歌幫助幼兒理解,、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線,，引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動(dòng)作。

三,、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán),。

師：繞線團(tuán)、繞線團(tuán),，一圈一圈往外繞,，越繞越大，越繞越大,，毛線團(tuán)繞好了,。鼓勵(lì)幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。

四,、幼兒繪畫毛線團(tuán),，教師巡回指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團(tuán),。鼓勵(lì)幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞,。教師巡回指導(dǎo),。

五、展覽幼兒作品,，讓幼兒欣賞評(píng)價(jià),。

讓幼兒說說喜歡哪幅畫，為什么,？表?yè)P(yáng)能夠大膽用色的幼兒,。

幼兒對(duì)毛線團(tuán)的興趣非常濃，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn),。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶 幼兒園小班美術(shù)教案大樹涂色篇十三

1,、在音樂和游戲中感受春天的美,，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。

2,、了解春天主要特征,，結(jié)合肢體動(dòng)作大膽表演,。

3、在欣賞音樂的基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲,。

磁帶,、春天背景圖（花、柳樹,、蝴蝶,、蜜蜂、小白兔）

1,、圖片上有什么,？是什么季節(jié)？

2,、春天美嗎,？你們喜歡春天嗎？

1,、你知道春天有哪些特征,？

2、根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片,，并請(qǐng)幼兒表演（花,、柳樹、蝴蝶,、蜜蜂,、小白兔）。

3,、教師以故事形式小結(jié),。

。

1,、播放音樂，讓幼兒感受聆聽春天美,。

2,、教師范唱。

3,、幼兒學(xué)唱,。

1、教師示范表演唱,。

2,、幼兒練習(xí)表演唱。

3,、分角色表演,。

幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶 幼兒園小班美術(shù)教案大樹涂色篇十四

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒剛?cè)雸@,，對(duì)新鮮事物感興趣，尤其對(duì)橡皮泥特感興趣,。但由于年齡小,，動(dòng)手能力有限，所以選了做棒棒糖這個(gè)簡(jiǎn)單的素材,，讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中初步了解泥工活動(dòng)中團(tuán)圓,、揉、捏等基本技能,。通過幫小兔做棒棒糖,，體會(huì)幫助別人的快樂，培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步了解團(tuán)圓、揉,、捏等泥工的基本技能,。

2、通過活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和口語(yǔ)發(fā)展能力,。

3、體會(huì)幫助別人的快樂,，培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：橡皮泥、皺紋紙,、棉簽棒,、玩具小兔一只、棒棒糖,、小紙盒一個(gè),。

活動(dòng)過程：

一、談話引出課題,。

1,、 老師將玩具小兔放身后，嘴里發(fā)嗚嗚嗚哭聲吸引幼兒注意力,?！靶⊥茫銥槭裁纯扪?？”“我把媽媽送給小動(dòng)物們的棒棒糖弄丟了,，怎么辦呀？”（勾起幼兒的同情心）,。

2,、“我們班小朋友最能干了,，我們來幫助小兔好嗎？”

二,、制作棒棒糖,。

1、出示棒棒糖,，讓幼兒觀察其外型特征,，剝開糖紙?jiān)倏纯词窃鯓影摹?/p>

2、教師示范講解：先將橡皮泥揉,、捏,，使其變軟，然后放在手心團(tuán)圓,，團(tuán)圓后插在棉簽棒上,，再將準(zhǔn)備好的皺紋紙包上，注意要將“糖”放在紙的中間,，包攏后左手捏著紙的收

攏處,，右手輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)一下棉簽棒，使包裹“糖”的紙不容易散開,。

3,、講解過程中讓幼兒跟說“揉、捏,、團(tuán)圓”等詞,。

4、幼兒制作,。教師巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)輔導(dǎo)能力較差的幼兒。

5,、邊觀察邊出示幼兒作品,，說說哪些做的好哪些沒做好，應(yīng)注意些什么,。

三,、結(jié)束部分。

1,、要求完成了的幼兒把棒棒糖送到小兔身邊的小盒子里，并對(duì)小兔說：“小兔,，給你棒棒糖”,。

2、分享成功的喜悅,、感受助人的快樂,。

今天,，我們用能干的小手幫小兔解決了一個(gè)難題，小兔很感謝你們,、很開心,，你們開心嗎？現(xiàn)在,，小兔要把棒棒糖送到森林里小動(dòng)物們的手中去了,，我們一起來跟小兔說聲再見吧！

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)：葡萄

幼兒園小班美術(shù)教案：葡萄

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1,、嘗試手指作畫的快樂,。

2、學(xué)習(xí)用圓形組合表現(xiàn)葡萄,。

準(zhǔn)備：

紫色,、綠色、褐色廣告色,，練習(xí)冊(cè),，一串葡萄。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1,、看老師不用筆也能畫畫,。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄，再用食指蘸褐色,，豎指畫枝梗,，蘸綠色橫指畫出葉子。引起幼兒用指作畫的興趣,。

2,、出示葡萄，引起幼兒觀察葡萄,，一顆一顆葡萄珠排列的樣子,。

3、用練習(xí)冊(cè)在葡萄葉下面,，從下向上用食指蘸紫色點(diǎn)畫葡萄,。

4、評(píng)議幼兒作品,，表?yè)P(yáng)幼兒大膽嘗試手指畫的積極性,。