當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

骨干教師工作總結(jié)會(huì)議篇一

孩子很小就離開父母,，身為教師作為孩子的第二個(gè)母親，對(duì)孩子要倍加關(guān)愛,。天冷了要孩子及時(shí)加衣,，值班時(shí)幫孩子蓋好被子，生病了帶孩子去看醫(yī)生等等,，要真正深入到學(xué)生當(dāng)中,，真情付出，愛的呵護(hù),，讓學(xué)生感受到“家庭”的溫暖,，享受到“慈母”的疼愛，把校園變家園讓家長放心,，八十愛化母愛,，讓親人放心，融親情與管理,，讓孩子開心,。

升入五年級(jí)后，對(duì)于這些愛玩的孩子,，必須時(shí)時(shí)刻刻,，方方面面都嚴(yán)格要求。同時(shí),，針對(duì)自己還要備課充分,，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的.積極性，上課效果就好,，總之,，要有駕馭課堂的能力，自我提高是必然,。

教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它十分不易，所以身為一名教師我時(shí)刻注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們生活中的良師益友，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,。

回首這一學(xué)期,，我收獲的相當(dāng)多，但是我的教學(xué)工作中也存在著一定的不足,，如在課堂教學(xué)過程中,，有時(shí)仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)不夠等。今后,，我會(huì)更加努力工作,，吸取組里教師一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓自己的教學(xué)水平有一個(gè)更高層次的提高,。

骨干教師工作總結(jié)會(huì)議篇二

我踏上七尺講臺(tái)已經(jīng)七年了,，在這七年里，我從教學(xué)上青澀的新手漸漸成長為有一定教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)的教師,通過自己的努力和各位教師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助也取得了一點(diǎn)成績,。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任,。在這新的一年里，我決心更加嚴(yán)格的要求自己,，起好骨干教師的帶頭作用和輻射作用,，我希望達(dá)到如下的預(yù)期目標(biāo)：

一,、不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力,，積極的參加學(xué)校和區(qū)里組織的各類競賽和教研活動(dòng)，不斷的磨礪自己,，早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵,。

二、不斷的提高自己的科研能力,，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的.最新前沿資料,，注意收集，注意積累,，積極申請(qǐng)課題,。

三、不斷提高自己的組織工作能力,，起好帶頭作用,。認(rèn)真履行自己的職責(zé)，加強(qiáng)和結(jié)對(duì)教師的交流與切磋,，上好示范課,，積極地為學(xué)校的建設(shè)出謀劃策，當(dāng)好一個(gè)優(yōu)秀的排頭兵,。 根據(jù)我今年的預(yù)期目標(biāo),，我也切實(shí)的分析了自己的現(xiàn)狀：

在教學(xué)方面有一定的經(jīng)驗(yàn)，但是還需要進(jìn)一步的充電,。具有一定的科研能力,，但對(duì)世界上先進(jìn)的教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳。

作為一名骨干教師的輻射能力還不強(qiáng),。我做的還很不夠,，平時(shí)最多的是和本年級(jí)組,，本辦公室的老師進(jìn)行切磋，也很少對(duì)學(xué)校的建設(shè)提出具體的實(shí)施意見,。因此,，我定下了如下的具體措施：一、一學(xué)年讀和教育有關(guān)的書籍不少于兩本,，并且寫好讀后感,。

二、積極參加各種教學(xué)方面的活動(dòng),，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

三、每學(xué)年上好一節(jié)校內(nèi)示范課,，真正起到先鋒模范作用,。

骨干教師工作總結(jié)會(huì)議篇三

時(shí)光荏苒，第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作即將告一段落,。靜下心來,，慢慢沉淀，有收獲也有遺憾,。本學(xué)期,，我擔(dān)任六(2)班和六(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一共47人,。由于是小班,，所以很快我就對(duì)每一個(gè)孩子有了大致的了解，教學(xué)工作展開得非常順利,。為使下一階段的工作更高效地開展,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

備好課是上好課的必要條件,。由于我是新教師,，所以必須要手寫備課，雖然比較辛苦,，卻是最佳的鍛煉機(jī)會(huì),。在備課方面，我總結(jié)了如下幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：首先,，在信息化時(shí)代,，我可以學(xué)習(xí)網(wǎng)上的優(yōu)秀教案;其次，教師教學(xué)用書、小學(xué)數(shù)學(xué)備課手冊(cè)都為我們提供了豐富的教學(xué)研究資源;再次,，我還自己購買了一本特級(jí)教案,，上面都是一些優(yōu)秀教師撰寫的教案。當(dāng)然,，豐富的備課材料不能取來就用,，而是要去粗取精，并把這些優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與我們的學(xué)生實(shí)際情況,、學(xué)校校本課堂教學(xué)模式等有機(jī)結(jié)合,。

對(duì)于備課，我還對(duì)自己提出了以下要求：

1,、認(rèn)真研讀在網(wǎng)上搜集的蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)至十二冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容一覽表,，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)以及之間的`聯(lián)系有一個(gè)大致的了解。

2,、每學(xué)期開學(xué)前先總體閱讀教材和教參,，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。

3,、開學(xué)前先備好一周的課,，以后的備課要做到提前兩天備好課，以便準(zhǔn)備好教具,、學(xué)具等,。

4,、教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的認(rèn)知和心理情況,，設(shè)計(jì)出合理又吸引學(xué)生的教案。

5,、堅(jiān)持每天寫教后記,，可以是課堂組織的反思、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的反思,、題目講解的反思,、教學(xué)方法的反思、評(píng)價(jià)的反思等,。

經(jīng)過一學(xué)期的手寫備課,，我的備課能力大有提高，當(dāng)然也存在一些不足的地方,。比如說練習(xí)的設(shè)計(jì)沒有做到精選,，常常出現(xiàn)滿堂灌或者顧此失彼的情況;再比如，情景創(chuàng)設(shè)沒有新意,，需要再結(jié)合生活實(shí)際,、前后知識(shí)間的聯(lián)系等;還有板書的設(shè)計(jì)不夠好，還要加強(qiáng)課堂組織方式的設(shè)計(jì)等。

最后,，教學(xué)反思的撰寫還需提煉出重點(diǎn),，把理論和實(shí)踐有效地融合在一起，并且要有實(shí)際性,。

本學(xué)期我的課堂教學(xué)質(zhì)量有了一定程度的提高,，這主要得益于我的師傅林主任的悉心指導(dǎo)。從以下幾方面可以體現(xiàn)出我的進(jìn)步：

1,、課堂組織能力有所提高,，學(xué)生的聽課效率大大提高;

2、教學(xué)過程嚴(yán)謹(jǐn)有序,，層層遞進(jìn),，講練結(jié)合。

3,、教學(xué)方法多樣化,，不再一成不變，動(dòng)手操作,、小組交流,、自主探索等方法有機(jī)結(jié)合;

4、認(rèn)真貫徹學(xué)校以生為本的教學(xué)理念,，把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，給學(xué)生更多的時(shí)間和空間去探索和感悟數(shù)學(xué)知識(shí)。

5,、能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，形成互幫互助的小組合作形式，為課堂教學(xué)質(zhì)量加分,。

6,、課堂教學(xué)語言不再繁雜冗長，能時(shí)刻注意教學(xué)語言的精煉性和科學(xué)性,，能站在學(xué)生的角度考慮問題,，使數(shù)學(xué)問題簡單化。

結(jié)合自己上課的切身體會(huì)以及師傅給予的指導(dǎo),，我覺得在以后的教學(xué)中還要注意以下幾點(diǎn)：

1,、通過檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容,。

2,、注重過程性目標(biāo)，多讓學(xué)生說說你是怎樣想的,，讓學(xué)生充分經(jīng)歷知識(shí)的形成過程,。

3、注重小組合作模式的培養(yǎng)，需要長期堅(jiān)持,，

4,、采用量化與鼓勵(lì)相結(jié)合的評(píng)價(jià)模式。

5,、在課堂中應(yīng)該給學(xué)生更多的時(shí)間和空間去思考,，發(fā)散學(xué)生的思維。

6,、多學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，多思考，并在數(shù)學(xué)課堂中體現(xiàn)新課標(biāo)中的思想,。

本學(xué)期學(xué)生的作業(yè)主要由補(bǔ)充習(xí)題和評(píng)價(jià)手冊(cè)組成,，另外我還讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一本口算本和一本課堂作業(yè)本。其中,，評(píng)價(jià)手冊(cè),、口算本、課堂作業(yè)本都在學(xué)校完成,。補(bǔ)充習(xí)題作為家庭作業(yè),。從作業(yè)完成情況和訂正情況來看，總體良好,。但是仍然存在以下問題：

1,、部分學(xué)生書寫潦草;

2、書寫格式不規(guī)范;

3,、不愛惜作業(yè)本,，卷面不整潔;

4、訂正不及時(shí),，拖拉現(xiàn)象比較嚴(yán)重;

5,、部分學(xué)生做題時(shí)審題不清,，錯(cuò)誤率較高;

6,、個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象;

7、很多學(xué)生遇到難題,，不敢挑戰(zhàn),，直接放棄不寫。

針對(duì)以上情況,，下學(xué)期在學(xué)生作業(yè)方面還需嚴(yán)格要求,，統(tǒng)一規(guī)范，并結(jié)合各種獎(jiǎng)懲的手段使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,。

本學(xué)期大小考試一共有11次考試,，即9次單元測(cè)驗(yàn)、1次期中考試和1次期末考試。每次單元測(cè)驗(yàn)的均分大約在80分左右,，期中考試的均分分別是89分和82分,，分別名列第一和第二，但是兩個(gè)班的均分相差較大,。從平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂以及作業(yè)情況,，我認(rèn)為兩個(gè)班存在以下差距。

第一,，3班學(xué)生上課紀(jì)律好,，回答問題積極，小組合作氛圍也好,，2班課堂紀(jì)律相對(duì)較差,，主要有幾個(gè)非常活躍的學(xué)生會(huì)影響課堂紀(jì)律,，從而影響全班同學(xué)的聽課效率,。

第二，3班學(xué)生寫作業(yè)比較積極,，基本所有作業(yè)包括家庭作業(yè)都能在學(xué)校完成,，而且能做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清的要求，很少有作業(yè)拖拉的現(xiàn)象,，2班學(xué)生相對(duì)而言缺乏自覺性和積極性,，作業(yè)拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。針對(duì)以上情況,，下半學(xué)期我從課堂和作業(yè)兩方面入手對(duì)2班的學(xué)生加強(qiáng)了引導(dǎo),，使2班的學(xué)習(xí)氛圍大大提高，形成全班競爭的好局面,。期末考試兩個(gè)班排名分別名列第一,、第二。

通過以上的分析,，我已經(jīng)清楚地了解到自身存在的問題,，我將從上面的總結(jié)中吸取教訓(xùn)，不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,，提高自己的課堂教學(xué)能力,，使每一個(gè)孩子學(xué)得開心并且學(xué)得好。

骨干教師工作總結(jié)會(huì)議篇四

從20xx年9月我被評(píng)為廣漢市骨干教師至今已有兩年有余,，回顧作為骨干教師的這兩年,，我收獲很多，感慨良多,，也有些許遺憾,。作為骨干教師,，這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任,。于是,，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo),、老師、家長,、學(xué)生對(duì)我的厚望,。這兩年，我覺得既忙碌,，又充實(shí)?，F(xiàn)在我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思，以此來促進(jìn)自己更快成長,。

一,、教育教學(xué)工作

作為骨干教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重,，師德要模范,、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出……要不怎么有說服力呢,？隨著教學(xué)的不斷深入,，我時(shí)刻感到自己的不足。于是我更加努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，不斷更新知識(shí),，在網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的海洋，閱讀了大量的教學(xué)案例分析,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念……不斷的充實(shí)自己,，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。在連續(xù)的月考和期末考試中成績名列前茅,，受到家長,、學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同事的高度好評(píng)。此外我還積極的參加德陽市和廣漢市級(jí)及以上骨干教師培訓(xùn)與研修及其他教研和培訓(xùn),。

二,、教科研工作

科研是教研的先導(dǎo)。為此,，我根據(jù)骨干教師的工作要求，我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),，從校級(jí)的.教研組教研,，到備課組的集體備課教研,；從德陽市級(jí)教研到廣漢市教研我都積極參加并參與其中。給參加教研活動(dòng)的教師出謀劃策,，指點(diǎn)迷津,；積極準(zhǔn)備參加自己的教學(xué)獻(xiàn)課活動(dòng)。在活動(dòng)中相互學(xué)習(xí),，互相提高,，認(rèn)真筆記。我還繼續(xù)積極努力完成德陽市級(jí)科研課題《離異家庭中學(xué)生的心理問題分析及教育對(duì)策研究》,，并取得了階段性的成果,。具體工作成果有：20xx年3月在德陽市教科所組織的“20xx年高一化學(xué)研討會(huì)”上承擔(dān)研究課任務(wù)，我精心準(zhǔn)備,，精彩的課堂受到與會(huì)老師的高度好評(píng),。20xx年10月在金雁中學(xué)新課程教師業(yè)務(wù)能力大賽中被評(píng)為“化學(xué)學(xué)科先進(jìn)個(gè)人”；20xx年12月在廣漢市研培中心組織的“高中數(shù)理化”競賽中獲指導(dǎo)“優(yōu)秀獎(jiǎng)”,；20xx年12月參加廣漢市中學(xué)教師導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)暨新課標(biāo)競賽中獲“叁等獎(jiǎng)”,。

三、幫帶工作

20xx年我光榮的加入到“毛映陽名師工作室”,，在這個(gè)平臺(tái)上,，我們工作室的幾個(gè)成員團(tuán)結(jié)合作，有實(shí)效的把我們的工作經(jīng)驗(yàn)與全校的化學(xué)組老師,，甚至廣漢市化學(xué)教師做了很好的交流,，力爭體現(xiàn)名師工作室的輻射作用。每次聽課或培訓(xùn)回來,，我都會(huì)主動(dòng)把筆記和學(xué)習(xí)材料給他們看,。她們每次參加學(xué)校的教研活動(dòng)前，我都主動(dòng)和她一起研究教材,、編寫教案,。聽試講、一起尋找課上調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法,。另外我們教師之間還結(jié)對(duì)相互學(xué)習(xí),，我與結(jié)對(duì)的黃文桓老師取長補(bǔ)短，互相幫助,，互相聽課,、評(píng)課多次。在去年的學(xué)年統(tǒng)考中,，黃文桓老師的成績名列年級(jí)前列,。

去年我校安裝了“班班通”電子設(shè)備，在平常的課堂上我積極編寫課件,，把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用輔助教學(xué),。

作為一名骨干教師,，我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型，科研型的教師,，是有實(shí)力,、有能力、有潛力,、有定力,、有魅力的。我深知,，教育是一門科學(xué),，我們不能只停留在知識(shí)的傳授上,，而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值,、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能,、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,，也是我困惑的,，更是我迫切需要解決運(yùn)用的，因此,，我必須不斷學(xué)習(xí),，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師,，成為教育教學(xué)上的排頭兵。

總之,，我是在學(xué)習(xí)中成長起來的,，在行家啟迪中成長起來的，在同伴互助中成長起來的,，在專家引領(lǐng)中成長起來的,，生命的旅程中很是短暫，但我們?cè)赴阉鳛槿松囊粋€(gè)驛站,，心路的一條起跑線,，事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn)，積蓄力量,，充實(shí)行裝,，準(zhǔn)備朝著更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。

骨干教師工作總結(jié)會(huì)議篇五

除了承擔(dān)兩個(gè)班的正常英語教學(xué)工作之外,，我還擔(dān)任了班主任,、英語教研組組長，學(xué)校市級(jí)課題小組成員及青年教師的指導(dǎo)教師,。在工作中沒有因?yàn)榉敝氐墓ぷ髫?fù)擔(dān)而降低對(duì)自己的要求,，而是通過我的努力,，以我的勤勉與豁達(dá)贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師,、學(xué)生的信任，在學(xué)生評(píng)教中也得到好評(píng),。

在班級(jí)工作管理中探索班級(jí)民主管理的科學(xué)化,，根據(jù)學(xué)校工作要求，工作重點(diǎn)是家校聯(lián)手,抓學(xué)生的規(guī)范行為,，并在金華教育管理信息系統(tǒng)建立了校訊通,，極大的方便了學(xué)校與家庭的聯(lián)系和溝通渠道.我班還先后召開了以《讓愛伴我成長》《安全在我心中》為主題的主題班會(huì)。

在任課教師的大力支持和配合下,，我班各項(xiàng)工作開展得較為順利,，成績?cè)谀昙?jí)一直居前，并被評(píng)為20xx-20xx年度區(qū)級(jí)優(yōu)秀中隊(duì),，我也被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任,。我班段煉和涂南寧還先后被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀少先隊(duì)員。我班在學(xué)?；@球比賽中獲得一等獎(jiǎng);學(xué)校第13屆藝術(shù)節(jié)中獲得第四名;“舞動(dòng)青春”廣播操比賽獲得二等獎(jiǎng);“2+2”活動(dòng)展示獲得三等獎(jiǎng),。

積極參加課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率,。本學(xué)年是我校積極倡導(dǎo)“生本教學(xué)課堂模式”實(shí)施的第二個(gè)年頭,。在這一學(xué)年里，我積極響應(yīng)學(xué)校的倡導(dǎo),，課前,，我努力學(xué)習(xí)生本教育理念，讓自己“洗腦”;備課中,，我盡力以學(xué)生為本,，積極利用教學(xué)案來指導(dǎo)自己的生本課堂;課堂上，我注重在教學(xué)中把學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)滲透到學(xué)科教育和教學(xué)之中,利用小組評(píng)價(jià)方式促進(jìn)學(xué)生合作學(xué)習(xí),使學(xué)生獲得成就感,，增強(qiáng)自信心,，積極主動(dòng)參與英語學(xué)習(xí)過程中。

開展豐富多彩的評(píng)價(jià)活動(dòng),，如：課本劇表演,，課前演講，游戲競賽,。組織輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校的有關(guān)英語方面的活動(dòng),。舉辦英語書寫比賽;英語演講比賽;英語才藝展示;英語小品表演。讓學(xué)生在活動(dòng)中感受英語,，體驗(yàn)英語的魅力,，并且了解了自己不足與優(yōu)勢(shì),，為繼續(xù)下一階段的學(xué)習(xí)儲(chǔ)備能量。在20xx年下期我校舉行的首屆英語才藝展示活動(dòng)中,，所帶學(xué)生兩名獲演講類分獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),，小品類二等獎(jiǎng)，英語歌曲類二等獎(jiǎng),。

多名學(xué)生在英語單詞競賽,、英語書寫比賽中獲獎(jiǎng)。20xx年以來我的《20xx重慶市英語中考試題研究》和《20xx重慶市英語中考預(yù)測(cè)卷》,、《20xx重慶市英語中考試題研究》《20xx重慶市英語中考預(yù)測(cè)卷》等四篇文章由陜西科技教育出版社發(fā)表,。

堅(jiān)持參加校本教研活動(dòng)，以教研促自己的專業(yè)發(fā)展,。作為英語組的教研組長注意在教研組內(nèi)帶頭開展教育教學(xué)研究工作,，發(fā)揮核心作用，20xx年6月參加的市級(jí)課題《農(nóng)村中學(xué)校園網(wǎng)的建設(shè)與利用》于今年6月順利結(jié)題,。身為教研組長身先士卒積極參加課題研究,。先后寫了《如何利用校園網(wǎng)絡(luò)提升農(nóng)村中學(xué)英語教育素養(yǎng)》，負(fù)責(zé)收集和整理學(xué)校文科教師資料,，并編輯成冊(cè)《文科網(wǎng)上教研集》,。在課題驗(yàn)收結(jié)題時(shí)得到課題專家的一致肯定。

積極承擔(dān)指導(dǎo)新教師和同組教師的工作,，關(guān)心培養(yǎng)青年教師,，關(guān)心他們的成長進(jìn)步。在工作中,，我能克服個(gè)人困難,顧全大局,。在學(xué)校每學(xué)期組織的青年教師達(dá)標(biāo)課、示范課及評(píng)課活動(dòng)中,，我都積極的給予他們真實(shí)的評(píng)價(jià),，不說假話，不說套話,，并與他們一起在教學(xué)實(shí)踐的探索中成長;身為老教師及教研組長在組織校達(dá)標(biāo)課,、示范課之余，給青年教師以及時(shí)的點(diǎn)評(píng),。

在平時(shí)的.教研組活動(dòng)中,，我非常注重培養(yǎng)我校的青年英語教師。使他們積極投身英語課堂教學(xué)改革及課題研究,，我們英語組老師一起探索并整理了《音標(biāo)集中識(shí)詞》,、《巧用外來詞調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性》小課題的嘗試。同時(shí)還組織三個(gè)年級(jí)的老師分別整理了三個(gè)年級(jí)英語教材每個(gè)單元的語法、話題以及重點(diǎn)和難點(diǎn),，以便才參加工作的英語老師或者沒有把初中英語教材通教一遍的老師能夠盡快把握初中整個(gè)英語教材的體系和每冊(cè)每個(gè)單元的重難點(diǎn),。

我所取得的這一切成績還應(yīng)感謝學(xué)校為我們所創(chuàng)造的良好的環(huán)境及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持。學(xué)無止境,，教無止境,，要成為一名優(yōu)秀的骨干教師，我還需在各方面提高自己,。學(xué)識(shí)是基礎(chǔ),，素質(zhì)是條件,，能力是保障,。自我奮進(jìn)，不斷探索,，為提高我校英語教學(xué)的質(zhì)量而努力,。

骨干教師工作總結(jié)會(huì)議篇六

榮獲骨干教師稱號(hào)又一年了，我深知這不僅是一種榮譽(yù),，更重要是一份責(zé)任,。因此，這一年中,，我始終以開放的積極心態(tài),，面對(duì)現(xiàn)代教育，努力實(shí)踐;以先進(jìn)的教育理念,，指導(dǎo)教學(xué)工作,，辛勤耕耘;以勇于創(chuàng)新的精神，探索教育的真諦,。忠誠黨的教育事業(yè),，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。作風(fēng)正派,，敬業(yè)獻(xiàn)身,、盡職盡責(zé)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，不斷進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新,。以實(shí)際行動(dòng)履行著一名骨干教師的神圣職責(zé)。

在過去的一年里,，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心,、愛校,、愛崗、愛生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為,。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理,，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處;對(duì)待家長做到：主動(dòng)協(xié)調(diào),，積極溝通;對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則,、為人師表,。

面對(duì)瞬息萬變的信息時(shí)代，我清楚地認(rèn)識(shí)到：當(dāng)今是知識(shí)不斷更新的時(shí)代,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能不落后于這個(gè)社會(huì)。為此,，我仔細(xì)閱讀了新基礎(chǔ)教育的黑皮書,、二期課改大綱綱領(lǐng)，利用節(jié)假日認(rèn)真研讀《上海教育科研》,、《上海教師》,、《教育發(fā)展研究》、《教育參考》,、《教育科研新視角》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》等等書刊雜志。認(rèn)真學(xué)習(xí)了"公民道德行為規(guī)范",、仔細(xì)閱讀了二期課改的行動(dòng)綱要,。從思想上認(rèn)識(shí)到"為人之師，必須德高為范",。同時(shí),，為適應(yīng)數(shù)字化革命給教育帶來的變革，我放棄休息,，積極參加信息技術(shù)培訓(xùn),。學(xué)習(xí)充實(shí)了我的精神世界,。

作為一名縣級(jí)骨干教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重,，師德要模范,、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出.隨著教改的不斷深入,，我時(shí)刻感到自己的不足,。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念.不斷的充實(shí)自己,，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,。

我認(rèn)為一名合格的教師應(yīng)該不僅教學(xué)好，教研水平高,，更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的,，作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話："請(qǐng)你記住,，你不僅是自己學(xué)科的教員,，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人,。"幾年來，我始終牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中,。

我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課,。在備課的同時(shí),，不僅備教材，還備學(xué)生,，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí),。多年的教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水,，教師自己必須得成為水的源泉,，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此,，我在課下,，十分注意自己的知識(shí)積累，大量的翻閱課外資料,，來拓寬自己的視野,。積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

上好一堂課,，必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫,。我認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本理念,，甚至每句話,、每個(gè)字都弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,。還充分選擇應(yīng)補(bǔ)充的資料,，做到了有備而上。除此之外,，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，了解他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難,，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

作為一名骨干教師，我能積極履行自己的職責(zé),。每個(gè)學(xué)期上一節(jié)教學(xué)研討課,，一個(gè)學(xué)年上一節(jié)教學(xué)展示課。同時(shí)積極參與片級(jí)聯(lián)合體活動(dòng),，在20xx年6月13日上了一節(jié)"長方體,、正方體整理與復(fù)習(xí)"的片級(jí)研討課。

在實(shí)際工作中,，我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,，時(shí)時(shí)處處以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，無論在教育教學(xué)還是在教學(xué)科研中,，我都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導(dǎo)他們成長的同時(shí),，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識(shí),。

20xx年4月，我申報(bào)的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)之略見》被批準(zhǔn)為校級(jí)重點(diǎn)課題,。另外,，我能積極撰寫教學(xué)論文，在20xx學(xué)年崇明縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師論文評(píng)比中,，我的"小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)之略見"一文獲三等獎(jiǎng),。為了能讓我們的學(xué)生有個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績，我在20xx年9月,，為我們的'全體數(shù)學(xué)教師作了一個(gè)主題為"小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)"的專題講座,。

作為數(shù)學(xué)條線負(fù)責(zé)人，在縣教研室及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，能認(rèn)真制定學(xué)校數(shù)學(xué)條線工作計(jì)劃,，積極開展各類教育教學(xué)研討活動(dòng)，為擺脫我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的落后面貌出謀劃策,、盡心盡責(zé);作為聯(lián)合體負(fù)責(zé)人,，我又能認(rèn)真履行職責(zé)，開展好聯(lián)合體活動(dòng);同時(shí)我作為學(xué)校的現(xiàn)金出納,，我也能認(rèn)真仔細(xì)地做好學(xué)校的現(xiàn)金帳戶,，為我們學(xué)校的健康發(fā)展作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一直以來,，我在實(shí)踐中不斷反思,，不斷總結(jié)，找出自己的不足,，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標(biāo)：

1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲,。

2、及時(shí)總結(jié),，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考,、及時(shí)記錄下來,，以便更快地提升自己的水平。

3,、對(duì)學(xué)困生給予更多地關(guān)注,，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有更大提高。

在教學(xué)改革的今天,，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足,，開拓進(jìn)取,，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作,，做一名名符其實(shí)的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師。

骨干教師工作總結(jié)會(huì)議篇七

本人于20xx年6月畢業(yè)于華南師范學(xué)生物系,，學(xué)本科學(xué)歷,，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位，20xx年晉升中學(xué)二級(jí)教師,，xx年晉升一級(jí)教師,。多年的工作中，分別任高二,、初一,、初二生物教學(xué)，生物奧賽輔導(dǎo),，擔(dān)任備課組長,、班主任和校團(tuán)書記等工作。在任職期間,，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),，慢慢成長為一名生物骨干教師。現(xiàn)在將個(gè)人思想,、教學(xué),、教育、學(xué)習(xí)等方面成長情況進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)：

作為一名青年教師,，參加工作以來,，本人處處嚴(yán)格要求自己，注意理論學(xué)習(xí),，堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。在工作上樂業(yè)敬業(yè),，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，滿腔熱情地投身到工作中。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系,，使自己的.教學(xué)工作在家的支持和助下得以順利進(jìn)行。在工作中,，本人堅(jiān)持做到為人師表,，關(guān)心學(xué)生，助學(xué)生養(yǎng)成精益求精,、嚴(yán)肅認(rèn)真,、一絲不茍的良好習(xí)慣，做到管教管導(dǎo),，言傳身教,，教書育人,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的肯定和好評(píng),。

20xx年參加了韶關(guān)市教工組織的業(yè)余黨校學(xué)習(xí)和本校業(yè)余黨校學(xué)習(xí),，以優(yōu)異的成績畢業(yè)。xx年成為一名光榮的預(yù)備黨員,，今后繼續(xù)忠誠我國的教育事業(yè),，把滿腔熱情傾注于教育事業(yè)，本著對(duì)工作的強(qiáng)烈責(zé)任感,，踏踏實(shí)實(shí),，全心全意，積極主動(dòng),，高質(zhì)量完成各項(xiàng)工作,，教書育人，傳道,、授業(yè),、解惑為已任為偉的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！

本人有扎實(shí)的'專業(yè)知識(shí),，教學(xué)基本功和教學(xué)的藝術(shù),。能對(duì)課本進(jìn)行深入細(xì)致的閱讀、研究,，并把學(xué)知識(shí)與中學(xué)知識(shí)相聯(lián)系,，力求追要溯源，融會(huì)貫通,；在教學(xué)基本功方面,，我特別注意在語言表達(dá)能力、組織管理能力,、書寫能力,，總結(jié)能力方面下功夫，使不同層次學(xué)生的潛能都得到最程度的發(fā)揮,；在教學(xué)方法及藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，收獲很,。

1、在教學(xué)中：

高中教學(xué)本著“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)模式,，精講多練，為了培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,，新課中先讓學(xué)生快速閱讀,，自己找出知識(shí)點(diǎn),，然后在教師“主導(dǎo)”的作用下，學(xué)生理解掌握課本知識(shí),，突出重難點(diǎn),，把握關(guān)鍵，突破難點(diǎn),，并把課堂知識(shí)與會(huì)考,、高考題目及生活常識(shí)相結(jié)合，擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面,，然后,，讓學(xué)生做題的同時(shí)，鞏固新知識(shí),，最后小結(jié),。另一方面，在復(fù)習(xí)課中,，講求系統(tǒng)性,、條理性地給學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識(shí)，結(jié)合量練習(xí),，讓學(xué)生在練習(xí)中自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、初中教學(xué)：

我主要以“探究式教學(xué)模式”為主,。學(xué)生在教師引導(dǎo)下,，發(fā)現(xiàn)問題，做出適當(dāng)?shù)募僭O(shè),，通過自主性,、探究性的學(xué)習(xí)和親身實(shí)踐活動(dòng)等，主動(dòng)獲取知識(shí),、應(yīng)用知識(shí),，并解決問題，重點(diǎn)在于助學(xué)生有興趣地學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生形成一種對(duì)新知識(shí)進(jìn)行主動(dòng)探索的習(xí)慣和技巧,，運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

3,、教學(xué)情況及其效果：

課堂設(shè)計(jì)較合理,，層次有條不紊，體現(xiàn)學(xué)生“主體”教師“主導(dǎo)”的特點(diǎn),，特別注重思維的開拓與能力的培養(yǎng),。在授課中，教態(tài)自然方,，輔以形體語言,，語言清晰,、準(zhǔn)確、精練,、生動(dòng),，板書工整、清晰,，條理性強(qiáng),。結(jié)合生物知識(shí)，使用量圖片,、投影,、模型等，進(jìn)行直觀教學(xué),。并利用多媒體cai課件來上課,，使學(xué)生加深課本重難點(diǎn)，演示實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確操作,。學(xué)生聽課情緒好,，注意力集中，密切配合,?？荚嚦煽兝硐耄憩F(xiàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握理解良好,。同時(shí),，我還認(rèn)真聽取其它科任老師和指導(dǎo)老師的意見和建議，認(rèn)真向其它教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，以吸取更多的教學(xué),、教育經(jīng)驗(yàn)。

骨干教師工作總結(jié)會(huì)議篇八

今學(xué)期有幸成為##一中小學(xué)部的一名骨干教師,，為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望和同事的信任,，我勵(lì)精圖治，拼搏進(jìn)取,，力爭獲得自我提高和模范帶動(dòng)雙豐收,。下面將工作情況總?cè)缦拢?/p>

要想成為一名合格的骨干教師必須具備豐富的知識(shí)和過硬的素質(zhì)，這樣才能擔(dān)當(dāng)起教學(xué),、教研等各種重任,。這學(xué)期我堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)并重，業(yè)務(wù)上向名家學(xué)習(xí),、向同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)他們成功的教學(xué)思路和教學(xué)模式;理論上向書本學(xué)習(xí),，我網(wǎng)絡(luò)讀書,，學(xué)習(xí)了王金戰(zhàn)老師的《讀書哪有那么難》，獲得了許多關(guān)于讀書,、學(xué)習(xí)及成長的經(jīng)驗(yàn),，大所裨益。為了保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，我堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2小時(shí),，并及時(shí)寫好讀書筆記。

在日常的教學(xué)教研工作中,，我及時(shí)地把工作中的心得體會(huì),，教訓(xùn)，困惑等寫成教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例,，并連同讀書感悟一起寫在自己的`博客上，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)資源的交流和共享,。在教學(xué)之余,，我還積極撰寫論文，并向《山東教育《濱州教育》等教育刊投稿,，據(jù)悉我向《濱州教育》投的稿件已被選用,。

為了探索新的教學(xué)模式。我攜手三級(jí)部的語文教師參加了隨筆化教學(xué)改革,。為了更好的實(shí)施這項(xiàng)改革,，我為三級(jí)部制訂了寫作教學(xué)計(jì)劃及與之相配套的閱讀教學(xué)計(jì)劃和背誦教學(xué)計(jì)劃。從教學(xué)設(shè)計(jì),，課堂實(shí)施,，評(píng)改等方面我們按著計(jì)劃要求精心研究，科學(xué)操作,，認(rèn)真總結(jié),，取得了可喜的研究成果，不但課堂教學(xué)煥發(fā)了新的生命,，學(xué)生的寫作水平實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍,，而且在師生的共同努力下。我們成功的編輯了三級(jí)部的教改成果——《快樂隨筆集》

作為一名骨干教師,，要具有大局意識(shí),，除日常教學(xué)之外，我還力所能及的做一些有利于揚(yáng)學(xué)校正氣,，樹學(xué)校形象的的事情,。我經(jīng)常在開發(fā)區(qū)教育信息網(wǎng)的教育論壇版塊中的教學(xué)交流、德育工作及學(xué)校管理欄目中發(fā)帖、跟帖,，為學(xué)校的各項(xiàng)工作助威,、喝彩。我還積極參加了全區(qū)的隨筆化教學(xué)改革論壇,，為學(xué)校爭得了榮譽(yù),。

骨干教師之路辛苦而幸福，我堅(jiān)信只要堅(jiān)定目標(biāo),，有信心,，肯付出，這條路會(huì)越走越寬,，越走越光明,。

骨干教師工作總結(jié)會(huì)議篇九

為落實(shí)以人為本的教育思想，全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì),，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，推進(jìn)教育改革與發(fā)展，學(xué)校堅(jiān)持面向全體,、突出骨干,、講求實(shí)效、提高素質(zhì)的原則,，以骨干教師隊(duì)伍培養(yǎng)與管理為龍頭,，強(qiáng)化措施，狠抓管理,，不斷促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

學(xué)校現(xiàn)有教職工90人,，其中專任教師78人,，目前有市級(jí)骨干教師1人，縣級(jí)骨干教師10人,，校級(jí)骨干教師15人,；30歲以下的青年教師40名，占專任教師的50%以上,；已取得本科學(xué)歷的20人,，正在參加本科進(jìn)修的40人，教師學(xué)歷合格率達(dá)97%,。

為落實(shí)骨干教師的管理工作,，學(xué)校嚴(yán)格按照“全面培訓(xùn)，重點(diǎn)扶持,，定期考核,，動(dòng)態(tài)競爭”的管理原則,，一方面很抓青年教師的培養(yǎng)工作，力爭讓更多青年教師成為教學(xué)骨干,，另一方面完善現(xiàn)有骨干教師的`管理制度,，使他們真正發(fā)揮典型、骨干,、示范作用。

1,、建章立制,，落實(shí)考核，充分發(fā)揮機(jī)制的激勵(lì)功效,。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)《臨澤縣中小學(xué)縣級(jí)骨干教師培養(yǎng)管理辦法（試行）》的相關(guān)規(guī)定,，在抓好培養(yǎng)管理的同時(shí)，積極探索建立有利于骨干成長的激勵(lì)制度,，相繼出臺(tái)了《教師教育教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)制度》,、《校內(nèi)績效工資實(shí)施方案》等制度，通過落實(shí)骨干教師津貼,，激發(fā)他們的工作熱情,。同時(shí)，學(xué)校對(duì)已經(jīng)認(rèn)定的骨干教師,，進(jìn)行重點(diǎn)扶持和培養(yǎng),，要求縣級(jí)骨干教師制定自己的成長計(jì)劃，建立骨干教師成長檔案,，并不斷完善充實(shí),。定期組織骨干教師進(jìn)行教學(xué)科研交流與公開課的展示，促進(jìn)骨干教師的成長,。

2,、搭建平臺(tái)，因才而用,，充分發(fā)揮榜樣示范作用,。骨干教師是學(xué)校教育戰(zhàn)線的中堅(jiān)力量，也是教育教學(xué)的主力軍,。學(xué)校在給其定任務(wù),、壓擔(dān)子的同時(shí)，對(duì)他們實(shí)行放擔(dān),、放心,、放手的“三放”政策，鼓勵(lì)他們勇挑重?fù)?dān),，發(fā)揮主觀能動(dòng)性,。在教學(xué)上安排其擔(dān)任基礎(chǔ)課和畢業(yè)班教學(xué),，選拔能力較強(qiáng)擔(dān)任班主任、教研組長,、年級(jí)組長及學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo),，為他們施展個(gè)人才華搭建展示的舞臺(tái)。學(xué)校通過開展“六個(gè)一工程”（要求他們每人必須承擔(dān)1項(xiàng)教研課題,；每周必須參加1次集體備課,；每周必須聽1節(jié)結(jié)對(duì)幫扶教師的課，并進(jìn)行認(rèn)真地反饋指導(dǎo),；每月必須撰寫1篇教研小結(jié)和教研課題研究進(jìn)展分析材料,；每學(xué)期必須上好1節(jié)示范表演課；學(xué)期末必須寫出1篇教學(xué)小論文并向外推薦發(fā)表）,，加強(qiáng)監(jiān)督管理,，有效地增強(qiáng)了骨干教師工作的實(shí)效性。為了凸顯骨干教師帶頭模范作用,，學(xué)校積極開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，要求每名骨干教師至少結(jié)對(duì)幫扶一位青年教師，通過簽訂師徒結(jié)對(duì)目標(biāo)責(zé)任協(xié)議書,，具體規(guī)定導(dǎo)師傳,、幫、帶的職責(zé),，定期進(jìn)行幫帶效果考核,，以老帶新，以新促老,。

3,、梯隊(duì)發(fā)展，擇優(yōu)推選,，抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn),。學(xué)校在骨干教師的培養(yǎng)工作中，一貫堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，把教師的師德作為決定其是否被培養(yǎng)的關(guān)鍵因素，依據(jù)教師專業(yè)知識(shí)技能,、教學(xué)科研能力,、教學(xué)成績等擇優(yōu)培養(yǎng)，決不排字論輩,，以次充好,。同時(shí)，在抓好校本培訓(xùn)的同時(shí),，有意識(shí)地安排他們外出參加培訓(xùn),，為他們提供廣闊和便利的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和條件,，以增長知識(shí)，增加信息量,，增強(qiáng)他們工作的自信心,、責(zé)任感和自覺性。

骨干教師工作總結(jié)會(huì)議篇十

人們常常用金色來比喻秋天,，是因?yàn)榍锾鞄Ыo人們勞動(dòng)的果實(shí),，秋天是收獲的季節(jié)。而對(duì)于我們教師來說,，秋天則意味著總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思自我，找出差距,，接受新的工作任務(wù)。

一年之中我務(wù)本求實(shí),，扎扎實(shí)實(shí)做了一些工作,，保質(zhì)保量地完成了教育教學(xué)、教育科研和學(xué)校管理等工作,。

我懂得：榮譽(yù)的取得,，離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助、支持,，離不開同事們的團(tuán)結(jié)合作,，離不開愉快的工作環(huán)境。

在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，我也在思考：下一學(xué)年還應(yīng)該怎樣去做??作為一名骨干教師,，我在日常的工作中，時(shí)時(shí)刻刻用高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己,，為人師表、模范遵守師德規(guī)范,。不斷鞭策自己努力學(xué)習(xí),，更新理念，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。我的教學(xué)風(fēng)格,、學(xué)識(shí)水平、個(gè)人素養(yǎng)和工作態(tài)度,，深受任課班級(jí)學(xué)生的好評(píng)和尊重,，深受家長的肯定支持。

本學(xué)年工作總結(jié)如下：

1,、忠誠黨的教育事業(yè),，全面貫徹教育方針,，愛崗敬業(yè)。有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感,。模范履行教師職責(zé)，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，

樂于奉獻(xiàn),，教書育人，為人師表,。關(guān)心國家大事,，樂觀、向上,，有很好的師德形象和風(fēng)范,。

2、處處事事以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,發(fā)揮骨干教師的帶頭作用和輻射作用,，在教育,、教學(xué)、科研,、課改,、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面走在前頭。

在教學(xué)工作中,，教學(xué)理念和教學(xué)思想先進(jìn),，并能將新的教學(xué)理念、教學(xué)思想應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,。課堂教學(xué)方法獨(dú)特,，大膽創(chuàng)新，體現(xiàn)現(xiàn)代教育教學(xué)理念,，有自己獨(dú)特的教學(xué)特色和風(fēng)格,，講實(shí)效、重成績,，教學(xué)效果好,，成績突出。

以學(xué)生活動(dòng)為主,，精講多練,，舉一反三。真正做到向40分鐘要效益,。注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，善于發(fā)掘和激發(fā)學(xué)生的'潛力，注重培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)和創(chuàng)新精神,。

在日常管理工作中,，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)鄉(xiāng)小學(xué)制定的各項(xiàng)規(guī)章制度,。并結(jié)合我校實(shí)際，制定管理方案和細(xì)則,。管理中始終堅(jiān)持以人為本,，認(rèn)真組織完小各項(xiàng)常規(guī)工作，并積極完成鄉(xiāng)小學(xué)交辦各種臨時(shí)性工作,。

注重教學(xué)研究,，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用和輻射作用。能很好的與各位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，具有良好的團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)精神,，并能夠虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，不斷進(jìn)步,。同時(shí)我還善于團(tuán)結(jié)同事，和諧校內(nèi)

的協(xié)作氛圍,，善于和老師進(jìn)行教學(xué)方法等方面的交流,，有什么好的方法，大家共同去實(shí)踐,，心往一處想，勁往一處使,，我堅(jiān)信,，大家好，才是學(xué)校好,。 在實(shí)際工作中,，我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，時(shí)時(shí)處處以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，無論在教育教學(xué)還是在課程改革中,，我都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并且經(jīng)常和其他教師交流,，在指導(dǎo)他們成長的同時(shí),，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識(shí)。有多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng),，,，申報(bào)的課題《推進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展研究》被批準(zhǔn)為楚雄州教育科學(xué)“十一”五課題。我不但在教學(xué)上取得了較為突出的成績,，而且在教研方面也積極參與,。教師是一個(gè)研究者，一個(gè)思想者,，一個(gè)探索者,，所以本人積極參加各級(jí)組織的教科研活動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟,。

盡管在教育教學(xué)這一片天地里取得了一定成績,，但也有不足之處，今后我將努力實(shí)行新課程改革,，用新的教育教學(xué)理論武裝自己,，更加努力工作，勤奮學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，取得更大的成績。作為骨干教師,，我知道自己的工作還不夠完善,，我將在以后的工作中不斷鞭策自己，使得自己在教育教學(xué)工作中取得更深層次的提高和發(fā)展,。

骨干教師工作總結(jié)會(huì)議篇十一

反思本學(xué)年的工作,，在取得成績的同時(shí)，也在思考自己工作中的不足,。數(shù)學(xué)教學(xué)理論研究不夠深入,，需要反思，教學(xué)水平提升緩慢,。教學(xué)實(shí)踐中的教育,。

應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn),。工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng),，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

鑒于自己在本學(xué)年的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的`需要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要能嚴(yán)格約束自己,。在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

一份春華,，一份秋實(shí)，在本學(xué)年的工作中,，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感,。在新的學(xué)年,，我將繼續(xù)努力，在教育工作上勤勤懇懇,，付出我的真心和熱情,，希望在以后有更大的收獲和進(jìn)步!

骨干教師工作總結(jié)會(huì)議篇十二

20xx年的工作臨近尾聲，回首本年度真是忙碌而充實(shí),，本年度我即擔(dān)任教導(dǎo)處主任一職又擔(dān)任班主任工作,，經(jīng)常是忙的喝口水的時(shí)間都沒有。雖然在教導(dǎo)處主任的崗位上我只有不到一年的工作經(jīng)驗(yàn),，但是在李校長的關(guān)心和培養(yǎng)下,，在全體領(lǐng)導(dǎo)、老師,、家長的熱情支持和幫助下，各項(xiàng)工作得以順利開展并在一些方面有了較為明顯的進(jìn)步?，F(xiàn)對(duì)自己一年來所做工作加以梳理和反思,，力求在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)不足，在反思中縮小差距,，在創(chuàng)新中不斷提升,。

我熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校,、愛學(xué)生。作為一名名師,，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過政治思想、學(xué)識(shí)水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,，使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

今年是我到外國語工作的第五個(gè)年頭,，幾年來我一直擔(dān)任班主任和年級(jí)的組長，同時(shí)又負(fù)責(zé)學(xué)校教導(dǎo)處工作,，一直以來,，我始終牢記"；踏實(shí)工作,、真心待人",；的原則，在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力使自己成為專家型教師,。

(一)在班主任工作方面：我投入了極強(qiáng)的責(zé)任心,，關(guān)注每一名學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的各種心理或行為動(dòng)態(tài),，還有學(xué)習(xí)的心態(tài)與學(xué)習(xí)情況,，用愛心與耐心澆灌每一個(gè)孩子，并且及時(shí)與家長,、科任老師進(jìn)行溝通,，使孩子在各個(gè)方面得到發(fā)展，幾年來,，與學(xué)生形成了亦師亦友的和諧師生關(guān)系,，在18年被評(píng)為省級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人，19年被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教師,。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提升自身修為。

(二)在教學(xué)方面：我嚴(yán)格要求自己,，用心備課上課,，每一節(jié)課都精心準(zhǔn)備課件，仔細(xì)研究每一道習(xí)題,，真正做到講練結(jié)合,，學(xué)以致用，形成了趣實(shí)活新的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí),，在教研方面,，我積極去聽課評(píng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人上課的長處,，為己所用,。在17年被評(píng)為市級(jí)名師工作室主持人，18年被評(píng)為省級(jí)學(xué)科帶頭人,。

(三)在教導(dǎo)方面：在做好班主任工作的同時(shí),，我作為校長助理、教導(dǎo)主任,，我能正確定位,，努力做好校長的.助手，協(xié)調(diào)各種工作,。

1,、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,。

一直以來我總是以飽滿的熱情對(duì)待本職工作,，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守,，凡是要求老師們做到的,，自己首先做到。我始終認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)教研常規(guī),，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為,。從學(xué)期初開始，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作計(jì)劃和工作記錄,，嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生,，定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋及時(shí)做好總結(jié)并進(jìn)行跟蹤檢查,，期末對(duì)教案進(jìn)行歸納整理,。規(guī)范日常巡課制度，定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結(jié)合,，不定時(shí)跟班聽課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)控,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2,、制定教師發(fā)展規(guī)劃,，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng),。我清楚的認(rèn)識(shí)到必須加強(qiáng)骨干教師、青年教師的培養(yǎng)力度,，也借助各種機(jī)遇,，為教師搭建自我展示的平臺(tái)。加大新教師的培養(yǎng)力度,，開展“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng),，通過推門聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課,、一課三研,、師傅引領(lǐng)課、新教師展示課等,，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類比賽,、培訓(xùn)活動(dòng)等形式，促進(jìn)新教師的迅速成長,。我精心制定了以人為本的校本培訓(xùn)計(jì)劃,，每學(xué)期開展十多次骨干培訓(xùn)活動(dòng)，并進(jìn)行讀書交流活動(dòng),，活動(dòng)做到人人有準(zhǔn)備,，人人有發(fā)言，人人有反思,，老師們一同感悟,，一起分享，在探索和交流中,，不斷提升教學(xué)水準(zhǔn),。

通過開展語、數(shù)集體備課-上課-聽課--評(píng)課研討這樣的教研活動(dòng)觀摩,，讓更多的教師參與到校本教研活動(dòng)中來,，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平,。新教師展示課活動(dòng),，“小荷才露尖尖角”，新教師在歷練中成長,；常態(tài)化的研討課,，“萬紫千紅總是春”，老師們?nèi)￠L補(bǔ)短,，共同促進(jìn),；名師,、骨干教師的精品課，“萬綠叢中一點(diǎn)紅”,，起了引領(lǐng)示范的作用,。

3、營造教育教學(xué)研究氛圍,，扎實(shí)推進(jìn)科研改革

教科研是教學(xué)的源泉,，是教改的先導(dǎo)，我十分重視課題研究,、管理,。18年獨(dú)立承擔(dān)了省級(jí)重點(diǎn)課題研究已經(jīng)結(jié)題，并被評(píng)為科研課題先進(jìn)個(gè)人,，19年又獨(dú)立承擔(dān)了小課題的研究,，已經(jīng)接近尾聲。

(四),、自身提高方面,。

我能利用課余時(shí)間閱讀一些教育名著及教育教學(xué)刊物,，并及時(shí)做好讀書筆記，建立個(gè)人博客，發(fā)表自己原創(chuàng)的教學(xué)感想,、教案設(shè)計(jì),、學(xué)習(xí)心得,、教育理念等文章,。一份耕耘，一份收獲”,，一年來,，我積極參加各級(jí)各類比賽，多次獲獎(jiǎng),，還被評(píng)為縣級(jí)學(xué)科帶頭人,。

回顧一年來的工作，我雖然取得了一些成績,，積累了一些經(jīng)驗(yàn),，但是，實(shí)事求是地說,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和自己的期待還有差距,，主要表現(xiàn)在：

1、對(duì)教導(dǎo)處管理工作還須腳踏實(shí)地地去做,，謙虛認(rèn)真地去學(xué),，以使自己取得更好的成績。

2,、教學(xué)方面對(duì)差生主要是采取開小灶,、嚴(yán)要求的方式進(jìn)行強(qiáng)化管理，對(duì)其心理攻堅(jiān)尚不到位,，所以見效慢,，容易激化師生間的矛盾，還得在實(shí)踐中多摸索,。課堂教學(xué)水平有待提高,，要與同事們多切磋，多學(xué)習(xí),。

3,、教研方面，仍需強(qiáng)化,、深化,、細(xì)化地系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，所寫隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象,，還應(yīng)善于總結(jié)提升,，以形成有一定深度的，并具有自我指導(dǎo)意義的理論型文字,。

另外,，意志仍不夠堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持還不夠徹底,，實(shí)是欠缺“鐵杵磨成針”的精神,。總之,，回顧取得的成績,，固然可喜，值得欣慰,，但面對(duì)未來,，仍感任重道遠(yuǎn)、不敢懈怠,。

最后,，用一句話作為本年度的工作總結(jié)，下一年度的開始,，也就是：既然選擇了遠(yuǎn)方,，必然風(fēng)雨兼程。我將不忘初心,，繼續(xù)前行,！

骨干教師工作總結(jié)會(huì)議篇十三

一年來，我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué),，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，及時(shí)批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦,，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，教育民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所用,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面我就這一學(xué)期工作做簡單的總結(jié)。

一,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。根據(jù)學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練

二,、總復(fù)習(xí)工作要面向全體學(xué)生

具體做法是：

一教師的板書與學(xué)生的.板演

教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生過程,，知識(shí)之間的縱橫聯(lián)系，對(duì)問題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況,，教師的板書布局要合理,，層次要分明。

強(qiáng)化學(xué)生板演過程,，讓不同層次學(xué)生都有機(jī)會(huì)表現(xiàn),，因?yàn)閷W(xué)生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識(shí)上的缺欠,，可彌補(bǔ)講課中的不足,，同時(shí)，學(xué)生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法,，為教師提供向?qū)W生學(xué)習(xí)的良好機(jī)會(huì);另外也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，促進(jìn)記憶,。

二注重學(xué)生解題中的錯(cuò)誤分析

在總復(fù)習(xí)中,，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯(cuò)誤是不可避免，教師針對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的,，首先可以通過錯(cuò)誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,，從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救;錯(cuò)誤從一個(gè)特定角度揭示了學(xué)生掌握知識(shí)的過程,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)所學(xué)知識(shí)不斷嘗試的結(jié)果，教師認(rèn)真總結(jié),，可以成為學(xué)生知識(shí)寶庫中的重要組成部分,，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程,，這對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)會(huì)產(chǎn)生有益影響,。

三、抓住學(xué)生心理,，營造良好的教與學(xué)環(huán)境

高考競爭的殘酷,，帶來中考形勢(shì)的嚴(yán)峻。由此帶來的各種壓力,，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時(shí)候都強(qiáng),。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動(dòng)型的,。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，主體能動(dòng)性沒有調(diào)動(dòng)起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用,，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理,，找出適合學(xué)生心理特征的教法。

我把學(xué)生分為三個(gè)層次,，并確定我們工作的重點(diǎn)和工作措施：優(yōu)生---拓展;中等生---狠抓;學(xué)困生---輔導(dǎo),。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣，上課前我們先把問題布置給他們,，讓他們自已先研究,，提高他們自己解決問題的能力，上課時(shí)則采用討論式教學(xué)方式,，讓他們舒展自己的見解,，然后老師加以歸納總結(jié)，并進(jìn)行深化,、類比和提高,，從高、嚴(yán),、難三個(gè)方面要求他們;中等生是一個(gè)大的群體,，在普通班是學(xué)習(xí)的主流，上課時(shí)我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識(shí)點(diǎn),，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主，強(qiáng)化訓(xùn)練，普遍提高,。對(duì)于差生,，我們本著提高一個(gè)算一個(gè)的心理，用愛心從思想上感化他們,，用耐心從學(xué)習(xí)上幫助他們,，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做,，每節(jié)課有收獲,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性。

數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科,，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，必須重視與學(xué)生的情感溝通。比如給學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo);給注意力不集中的學(xué)生及時(shí)的提醒;給有好的解法的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng);給失去信心的學(xué)生及時(shí)的心理安慰;給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì),。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流，才能在教學(xué)中在一種愉悅,、競爭,、合作的環(huán)境下完成。

四,、加強(qiáng)對(duì)教材的研究,，營造課堂教學(xué)高效益

實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益,。中考要取勝,，必須從初一開始抓起，打好基礎(chǔ)很重要,，當(dāng)然初三復(fù)習(xí)的后期工作也十分重要,，要在有限的兩個(gè)月時(shí)間里，把六本書復(fù)習(xí)好,，不講技巧,，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的,。所以在后一階段,，我很講究“精講”這一環(huán)，學(xué)校給我們的教學(xué)時(shí)間與別的學(xué)科一樣,，時(shí)間緊,，任務(wù)重，要做到“精講”,，對(duì)教師來講,，要求是非常高的。我們注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)概念、定理,、公式,、規(guī)律的消化;注意針對(duì)學(xué)生的知識(shí)缺陷和疑難問題作重點(diǎn)講述;注意新舊知識(shí)、新題舊題的對(duì)比,，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決;注意解題方法的延伸,，摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問題的對(duì)付方法;注意富有思考性的新問題，與學(xué)生一起探索研究,。

“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點(diǎn),，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時(shí)間，而練習(xí)題必須是經(jīng)過我們精雕細(xì)啄的,、與中考接近的,、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題;運(yùn)用知識(shí)的能力題;一題多解的思維題;易出錯(cuò)的常見題;綜合分析的提高題等等,。通過一系列的強(qiáng)化練習(xí),，學(xué)生的解題準(zhǔn)確度，應(yīng)變能力,，及技能會(huì)有很大的提高,。

中考是一場硬仗，要打好這場硬仗,，不能強(qiáng)攻,，只能智取。我們只有不斷去面對(duì),、去解決客觀存在的問題,，切實(shí)遵循教育教學(xué)的方針辦事，團(tuán)體智慧 + 個(gè)人努力 = 一定能成功,?；仡欁约旱慕虒W(xué)，雖然做了許多工作,，但也存在許多不足,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。一年來,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

骨干教師工作總結(jié)會(huì)議篇十四

時(shí)間如梭,，一年的骨干教師生涯已悄然而過,。回首一年里教學(xué)工作,，顯得充實(shí)而無奈,，充實(shí)于自我學(xué)習(xí)和提高，探究與發(fā)現(xiàn),，快樂與成熟,。無奈于沒有發(fā)揮好骨干教師帶頭作用。當(dāng)被聘為骨干教師的那一刻起,，我知道這既是肯定,，也是動(dòng)力，更是希望,，于是我倍加珍惜,，兢業(yè)工作，每天忙碌于教育和學(xué)習(xí)當(dāng)中,。 現(xiàn)就自己一年里的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思,。

1、端正態(tài)度,，提高認(rèn)識(shí),，嚴(yán)格履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡職盡責(zé),。

2、“學(xué)海無涯,，教無止境”,， 只有不斷充電，才能與時(shí)俱進(jìn),，維持教學(xué)的青春和活力,。我認(rèn)真參加各級(jí)新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。

3,、自我約束,，力求上進(jìn)，進(jìn)一步詮釋“允公允能,，日新月異”座右銘,。視學(xué)校為家，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。提高個(gè)人能力,，與時(shí)俱進(jìn),，彰顯個(gè)人魅力與人格。

4,、提高管理水平,，發(fā)揮德育工作管理職能。學(xué)校教育以“德”為先,，加強(qiáng)學(xué)生德育培養(yǎng),，使其“明道踐行”才能正學(xué)風(fēng)，立校風(fēng),，樹國風(fēng),。

作為一名骨干教師，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,，這也是我今后不斷努力的方向,。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。

1、認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)與骨干教師培訓(xùn),，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名校,、名師的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)。我閱讀了包括《時(shí)代教育—公民教育探索》,、《成都金牛教育》,、《群文閱讀教學(xué)》、《小學(xué)性教育研究》等各級(jí)各類教育報(bào)刊雜志,，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力,。

3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清,。對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

4,、在培訓(xùn)過程中，除了學(xué)習(xí)教學(xué)理念和方法外,，主動(dòng)學(xué)習(xí)名校管理方法和制度,，積極參加各類學(xué)校會(huì)議、省級(jí),，區(qū)級(jí)教研工作會(huì)議,，以及學(xué)校發(fā)展研討會(huì)議等，提高自己德育管理水平,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的語文教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，我查資料,、做教具，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，全面提高自己的教學(xué)水平,，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。在上課時(shí)力求抓 住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。

教學(xué)反思在學(xué)習(xí)中,我深刻感到學(xué)習(xí)理論知識(shí)的.重要性,特別是在新課程改革下如何做一名合格的,甚至是出色的教師?首先必須更新觀念,。當(dāng)前,面對(duì)新課程,新教材的實(shí)施,要想真正提高課堂教學(xué)效果,沒有觀念的更新,課程改革是難以實(shí)現(xiàn)的,。在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí),不能僅僅滿足于將書本上的有限知識(shí)傳授給學(xué)生,而且要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,年齡特點(diǎn)來認(rèn)真研究,探討課堂教學(xué)的方式、方法,。要從學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)來組織和實(shí)施自己的課堂教學(xué),。同時(shí)還要改變對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)看法,要遵循教育活動(dòng)的規(guī)律,充分注意學(xué)生的主動(dòng)性，讓忍受教育發(fā)展為主動(dòng)接受教育,，最后成為享受教育,。

通過自身努力，有幸成為甘孜州“雙百人才”之“明日之星”,，遠(yuǎn)赴成都市茶店子小學(xué)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，在前一階段的培訓(xùn)中，我虛心向?qū)＜艺?qǐng)教,，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)則制度,，積極參加各類培訓(xùn)，并認(rèn)真記錄,，反復(fù)回顧培訓(xùn)內(nèi)容,，總結(jié)教育理論與技巧，新課程改革理念和實(shí)施辦法及現(xiàn)代教學(xué)媒體技術(shù),，教育教學(xué)實(shí)踐以及課題研究等,。尤其在我的個(gè)性特長上，有針對(duì)性,、實(shí)效性,、實(shí)踐性、先進(jìn)性等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),，充分體現(xiàn)自主,、互動(dòng)、開放的教學(xué)特征,。另外,，我還觀摩了大量教學(xué)課例，并在此期間多次進(jìn)行了心得體會(huì)交流,、分組討論,、評(píng)課、案例討論等活動(dòng),。同時(shí),，我還大量聽取許多優(yōu)秀老師的優(yōu)質(zhì)課，并在每一節(jié)課后大家都進(jìn)行評(píng)課,，定期交流,，使我開闊了眼界,，豐富了自身的教育教學(xué)方法。交流是很好的學(xué)習(xí)活動(dòng),，思維的碰撞很容易產(chǎn)生智慧的火花,，這次學(xué)習(xí)既能從周洪海老師那里，也能從其他教師那里學(xué)到先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,。周洪海老師確實(shí)具有專家示范作用,，他上課充滿激情，全身心投入教學(xué),，享受教學(xué)給他帶來的快樂,。在教學(xué)過程中，思路清晰,、嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué)，注重過程的推斷,，追求完美,。讓我真正感受到什么是新課改教學(xué)理念，一句話-----課堂是學(xué)生的舞臺(tái),，老師僅僅是編導(dǎo),。

通過自己不斷地努力，學(xué)生成績?cè)谏掀跈z測(cè)中名列景區(qū)前茅,，同時(shí)由個(gè)人帶隊(duì)和組織本校師生參加的州級(jí)文藝比賽獲得三等獎(jiǎng),，以及各類作品獲得一、二,、三等獎(jiǎng),。在參加州級(jí)組織的微課比賽中，代表景區(qū)參加比賽獲得二等獎(jiǎng),，同時(shí)積極參與課題研究和培訓(xùn),。但唯獨(dú)在示范帶頭作用上自己略顯不足，因?yàn)闆]有共同交流的平臺(tái)和教師主觀愿望,，我將在以后的教學(xué)工作中,，力爭和其他同時(shí)主動(dòng)交流探討，發(fā)揮骨干作用,。

總之一年來,，作為骨干教師,，我不但在教學(xué)上有了長足提高,，在理論上也得到了充實(shí)提高。然而教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，特別是作為骨干教師,，我必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

骨干教師工作總結(jié)會(huì)議篇十五

光陰似箭,，一晃兩年的骨干教師生涯已悄然而過?；厥變赡陙碜哌^的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。xxxx年閔行區(qū)實(shí)行了骨干教師制,，這為教師成長搭建了展示自我,、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。我有幸被批準(zhǔn)為首批校骨干教師,，這是學(xué)校老師,、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我前幾年工作的肯定與鼓勵(lì)，我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任,。于是，我把壓力化作動(dòng)力,，做好每樣工作,，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo),、家長,、學(xué)生對(duì)我的厚望。我是這樣想的,，也是這樣做的,。

面對(duì)瞬息萬變的信息時(shí)代，我清楚地認(rèn)識(shí)到：當(dāng)今是知識(shí)不斷更新的時(shí)代,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能不落后于這個(gè)社會(huì),。為此，我仔細(xì)閱讀了新基礎(chǔ)教育的黑皮書,、二期課改大綱綱領(lǐng),，利用節(jié)假日認(rèn)真研讀《上海教育科研》、《上海教師》,、《教育發(fā)展研究》,、《教育參考》、《教育科研新視角》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》等等書刊雜志,。認(rèn)真學(xué)習(xí)了“公民道德行為規(guī)范”、反復(fù)翻閱了葉瀾教授提出的“三觀十性”,、仔細(xì)閱讀了二期課改的行動(dòng)綱要,。從思想上認(rèn)識(shí)到“為人之師，必須德高為范”,。每次閱讀,、聆聽葉瀾教授等專家的報(bào)告，總會(huì)在我的心靈深處引起一種震撼：作為一名新世紀(jì)的教師,，必須要用創(chuàng)造智慧敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),、敢于面對(duì)問題、敢于抓機(jī)遇,，不斷地追求自我的`超越,。只有博大的愛心熱愛生命、熱愛生活,、熱愛事業(yè),，愛自己的祖國和民族，乃至愛人類,，這樣才能教育人,。為適應(yīng)數(shù)字化革命給教育帶來的變革，我放棄休息,，積極參加信息技術(shù)培訓(xùn),。學(xué)習(xí)充實(shí)了我的精神世界。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，課堂蘊(yùn)涵著生命的資源,，課堂是教師與學(xué)生共同成長的樂園。于是,，本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中，研究課堂,，研究學(xué)生,。課前我積極與教研組中的老師共同鉆研教材,，課上憑著“關(guān)注每位學(xué)生的生命成長”,、“讓每位學(xué)生都獲得成功”的理念，積極引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)，使所帶班的學(xué)生樂于閱讀,。面對(duì)學(xué)生的差異,，我常上門家訪，征得家長支持,，對(duì)一些弱勢(shì)群體及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差,。為提高每位低年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)母語的能力，我與教研組的老師合作將全冊(cè)教材進(jìn)行分類,，以課題的形式進(jìn)行課堂教學(xué)研究,。通過研究我們努力將課本知識(shí)和生活中的教育資源緊密聯(lián)系起來，指導(dǎo)學(xué)生查找資料,；創(chuàng)設(shè)條件互相交流,；課內(nèi)課外相結(jié)合進(jìn)行讀讀畫畫寫寫系列練習(xí)；同時(shí)開設(shè)“啟明星”專欄搭建成功舞臺(tái),。這樣不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字的能力,，而且還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。二期課改的試驗(yàn)為我的教學(xué)實(shí)踐又提供了一個(gè)機(jī)會(huì),，于是我積極參加學(xué)校二期課改教育教學(xué)研討活動(dòng),，自報(bào)互助研究課，展示自己的課堂,，甘做“靶子”讓教師,、家長剖析課堂，在濃濃的研究氛圍中,，使我迅速成長,。在繁忙的教學(xué)中，我不滿足校內(nèi)的聽課,，只要有機(jī)會(huì),，區(qū)內(nèi)的研究課，市內(nèi)的研究課甚至外省市的觀摩課都少不了參與,，沿途奔波的汗水灑向了東西南北中,，兩年來，記下的聽課筆記達(dá)十二本。所上的校級(jí)語文研討課《不倒翁》,、區(qū)級(jí)《品德與社會(huì)》研討課《我居住的小區(qū)》受到聽課老師,、家長得好評(píng)。我虛心向同行學(xué)習(xí),，參與聽課,、評(píng)課次數(shù)兩年來達(dá)一百多次。

辛勤的耕耘也換來可喜的成績,。兩年來,，本人所取得的成績?nèi)缦拢?/p>

1、所撰寫的論文《讓學(xué)生展開想象的翅膀》在全國教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng),。

2,、所撰寫的論文《從積累入手，讓學(xué)生善于表達(dá)》在上海市小學(xué)語文教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng),。

3,、所撰寫的論文《入情入境，自悟自得》在榮獲上海市《上海教育科研》論文評(píng)選一等獎(jiǎng),。

4,、所參與研究的課題《小學(xué)生學(xué)習(xí)情緒調(diào)控的實(shí)踐研究》獲上海市教育科研論文一等獎(jiǎng)。

5,、所撰寫的論文《整合有效資源,，在參與社區(qū)精神文明建設(shè)中嘗試少先隊(duì)工作的實(shí)踐》榮獲上海市《上海教育科研》論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。

6,、所撰寫的論文《小學(xué)生耐挫心理品質(zhì)的培養(yǎng)》獲上海市首屆心理健康優(yōu)秀論文評(píng)選二等獎(jiǎng),。

7、本人獲閔行區(qū)第二屆《小學(xué)生拼音報(bào)》知識(shí)競賽活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),。

8,、20xx年被評(píng)為七寶鎮(zhèn)特色一等獎(jiǎng)

9、所指導(dǎo)的一（3）班在年級(jí)組朗讀比賽中獲得第一名,。

10,、所指導(dǎo)的學(xué)生金仁杰在閔行區(qū)小學(xué)組書法比賽中獲第二名。

11,、所帶的一（3）班在識(shí)字游園活動(dòng)中獲得第三名,。

12、指導(dǎo)的學(xué)生于倪洋的習(xí)作發(fā)表《少年日?qǐng)?bào)》,。

13,、指導(dǎo)的學(xué)生黃詩蕓、劉宏逸獲市“小青蛙故事賽”二,、三等獎(jiǎng),，

14,、20xx年1月參與編輯出刊《魅力——新基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)探索》一書。

15,、20xx年3月參與編輯出刊《閔行教育——明強(qiáng)小學(xué)二期課改》一專集,。

16、20xx年7月參與編輯出刊《教育案例選》一專集,。

17,、20xx年8月負(fù)責(zé)編輯出刊《學(xué)生作文選》一專集。

18,、xxxx,、20xx年中撰寫報(bào)道百余篇發(fā)表《閔行教育動(dòng)態(tài)》,、《閔行報(bào)》,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！蔽覍⒁蝗缂韧貙W(xué)習(xí)、研究,、實(shí)踐,、反思，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自身的生命價(jià)值,。