人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

甘守三尺講臺,爭做四有教師篇一

一、做好老師要有規(guī)劃目標(biāo)--努力成為一方名師,。

“不想當(dāng)元帥的士兵,，不是好士兵,?！蔽覈F(xiàn)代教育的先行者陶行知先生畢生倡導(dǎo)“生活教育”。1990年8月走上教育教學(xué)崗位之初,，我就立志像陶行知一樣“千教萬教,，教人求真,，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”,，并規(guī)劃了個人專業(yè)發(fā)展的第一個十年目標(biāo),，即“一年入門，三年達標(biāo),，六年骨干,，九年拔尖，十年成為一方名師”,。如今24年過去了,，早已實現(xiàn)了當(dāng)初的戰(zhàn)略規(guī)劃:經(jīng)過不懈的努力，本人已經(jīng)成為中國語文研究發(fā)展中心會員,，智卓網(wǎng)語文學(xué)科專家(東北名師魏書生也是該網(wǎng)學(xué)科專家),，金星國際教育集團全國名師俱樂部會員，天星教育叢書編委會語文組成員,，育星教育網(wǎng)首位“資源之星”,，中華語文網(wǎng)首位“資源之星”，《青少年日記》20__年12期封二人物,，中華語文網(wǎng)20__年十大教師博客之一,，中華語文網(wǎng)20__年新銳名師(中華語文網(wǎng)是老牌名報《語文報》的網(wǎng)站)，《滿分閱讀(初中版)》(重慶出版社)署名特約編輯,，《中學(xué)生語數(shù)外(教研版)》(蓓蕾出版社)特約編輯,，《瘋狂作文》超級教練團成員，《小作家報》初中同步教學(xué)版,、教師版執(zhí)行主編,，萬方數(shù)據(jù)中小學(xué)數(shù)字圖書館教學(xué)研究員、簽約教師,《中學(xué)生導(dǎo)報》初中語文人教版,、蘇教版,、長春版、河大版作文版面策劃和組稿兼職編輯,。這樣的成果成績,，全縣鮮有聞。20__年元月我被縣教育局評為全縣教科研工作先進個人;20__年2月又被人民教育出版社聘為初中語文名師專家?guī)斐蓡T,，并邀請為網(wǎng)站開設(shè)了專欄《中考語文復(fù)習(xí)沖刺系列》10講和《中考歷史速查式復(fù)習(xí)》7講,，深受追捧。

我因三中而成長為全國名師,，我與三中一起,，不斷香氣遠播。

二,、做好老師要有自我定位--努力成為反思型教師,。

我看到過名師李鎮(zhèn)西這樣一句話:“一個真正的反思型教師至少具備四個‘不?！?不停地實踐、不停地閱讀,、不停地寫作,、不停地思考。其中思考貫穿于教育的全過程和每一個環(huán)節(jié),?！蔽揖桶炎约壕投ㄎ粸榉此夹徒處?反思自己是不是由保守型教師轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放型教師，反思自己如何由傳授型教師進化為引導(dǎo)型,、設(shè)計型教師,，反思自己如何由單一型教師成長為全能型教師，反思自己如何由“拷貝”型教師發(fā)展為創(chuàng)造型教師,，反思自己如何由苦干型教師進步為效益型教師,，反思自己如何由勞動密集型教師成熟為智力密集型教師，反思自己如何由經(jīng)驗型教師打造為科研型教師,。

多年反思的結(jié)果,，就是教學(xué)思想的日益成熟，教學(xué)風(fēng)格的逐步形成,，教學(xué)成果的不斷涌現(xiàn),，教學(xué)經(jīng)驗的日趨豐富，專家譽為“語文讀寫園地的一匹黑馬”,，在教育管理,、課堂設(shè)計、閱讀編制,、試題編擬,、作文輔導(dǎo)等方面均有自己獨特感悟，并有所建樹,。百度“陸可愛”，可找到相關(guān)結(jié)果約為34,200個,。

三,、做好老師要有效率--努力成為研究性教師。

蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書中“提倡教師在日常工作中做一些科學(xué)研究”,。我從20__年學(xué)校配備了電子備課室以后,，開始了讀寫研究，“讓每個學(xué)生都愛上讀寫,，都享受著讀寫帶來的成功樂趣”成為了我的個人愿望,，“倡導(dǎo)個性作文，學(xué)生作文不外乎有四大提分點:獨特化的視角眼光,，真實化的情感表達,，慎密化的思維流程和個性化的語言風(fēng)格,，一篇學(xué)生作文，一旦擁有了這幾個魔力武器,，定會清香撲鼻,，惹人喜愛”成為我的教學(xué)思想。20__年6月率先在校園內(nèi)建立第一個文學(xué)愛好者的樂園--綠可愛文學(xué)社,，把作文權(quán)交給學(xué)生,，把獨創(chuàng)性激發(fā)出來，把才學(xué)個性張揚出來,，是她的宗旨;堅持理論與實踐相結(jié)合,，興趣培養(yǎng)與美感體驗同存，學(xué)習(xí)與創(chuàng)作并重,，是她的特色;以興趣小組為陣地，以課外練筆為渠道,，以網(wǎng)絡(luò)為依托,，圓文學(xué)之夢，走成才之路,，是她的夢想,。20__年4月綠可愛文學(xué)社成為人教社網(wǎng)站唯一推介的文學(xué)社。截止眼下,，我著書(教輔書)97本,，其中參編42本，主編55本,。

從20__年開始,，我將致力于“兩條腿走路”，在教學(xué)科研不輟的前提下,，向教育時評方面多傾斜,，從教輔研究向教育探究邁步;同時，教學(xué),、教育,、科研“三輪馬車”并駕，我申報的“十二五”鹽城市市級課題《教育現(xiàn)代化背景下師生和諧發(fā)展的有效研究》也已經(jīng)立項,，力爭在第三個十年里完成“正高”的奮斗目標(biāo),。

做名好教師，由學(xué)習(xí)名師開始,，向成長名師之巔峰不斷攀登,，這個道路幸福而漫長，讓我們一起上下而求索吧。

甘守三尺講臺,爭做四有教師篇二

今年9月10日是我國第32個教師節(jié),，在這個特別的日子里,，讓我們向長期默默耕耘、甘為人梯的教育工作者致以節(jié)日的問候和崇高的敬意!

今年全國教師節(jié)的主題是：甘守三尺講臺,，爭做“四有”老師,。時間回到 20xx年教師節(jié)前夕，到北京師范大學(xué)看望一線教師,，提出了“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn),，即：做好老師，要有理想信念;做好老師,，要有道德情操;做好老師,，要有扎實學(xué)識;做好老師，要有仁愛之心,。這既是對新時期教師的期望,，也是新時期教師的行為準(zhǔn)則。

都說三尺講臺是教師的天地,，甘守三尺講臺是鑄就師魂的前提,，在當(dāng)今這個復(fù)雜多變、價值多元,、思潮紛擾的社會,，尤其是一些媒體過度渲染涉及學(xué)校的安全事故、師德問題等等,，教師作為一個職業(yè)群體,，他們當(dāng)中的一些人難免會迷失信念、思想矛盾,、模糊價值,、丟棄操守、失卻德性,，畢竟這個職業(yè)群體也是一群普通人?，F(xiàn)實生活中，有理無理之時都有一句話“還人民教師啦”,，似乎是人只要被稱著“老師”的,，再無理的事、再大的虧,，也得接受。

近年來,，教育事業(yè)的發(fā)展很快,，各級各類學(xué)校的辦學(xué)條件得到了不同程度的改善，隨著寄宿制學(xué)校的興起,、營養(yǎng)餐計劃的全面實施,，教師工作的內(nèi)容也從三尺講臺向“保姆式”服務(wù)延伸,，教師的工作量在成倍的增加，肩上的安全壓力,、質(zhì)量壓力,、社會輿論壓力也越來越大。一個不可忽視的事實是,，全社會在想方設(shè)法給學(xué)生“減負”的同時,，卻是不由自主在為教師“加壓”，來自教育部門的,、家長的,、輿論的壓力與日俱增。面對社會的紛擾和教育內(nèi)部的發(fā)展要求,，難免有教師埋怨,，這是在教書，還是在當(dāng)保姆?但更多的老師還是甘守三尺講臺,，他們立德樹人,、辛勤耕耘、默默奉獻,，他們用愛心,、知識、智慧點亮學(xué)生心靈,。從這個意義上說,，社會很有必要給教師“減減壓”、“暖暖心”,、“鼓鼓勁”,，為他們創(chuàng)設(shè)良好的職業(yè)氛圍，使教師真正成為最受社會尊重的職業(yè),。

今天,，我們已經(jīng)進入了全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史時期,?？萍荚谘该桶l(fā)展，世界各國之間都在提升綜合國力,，國家,、民族之間的競爭日趨激烈。不爭的事實,，在這些競爭中,，人是最核心的要素，所有的競爭歸根到底是人才的競爭，所以培育人才的教師應(yīng)該是關(guān)鍵,。

近年來,，國家在教育方面的投入不斷增加，教師的辦公條件,、生活條件,、工資待遇等，都得到了不同程度的改善,，一定程度上穩(wěn)定了教師隊伍,，但我們要充分認識新形勢下加強教師隊伍建設(shè)的重要性和緊迫性，各種消極的社會現(xiàn)象及價值觀念對教師隊伍的影響和對教師思想的沖擊,，使教師隊伍建設(shè)面臨著新的困難和挑戰(zhàn),。全社會要共同努力，采取更有力的措施,，提高教師地位,，維護教師權(quán)益，關(guān)心教師身心健康,，為教師解決后顧之憂,，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)。同時,，更要從嚴治教,，加強教師隊伍建設(shè)，特別是要加強師德建設(shè),，建立教師師德建設(shè)的長效機制,，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)。進一步深化人事改革,，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu),，創(chuàng)新教師教育，加強教師培訓(xùn),，著力提高隊伍尤其是農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì),。這是教育發(fā)展的根本大計。要在全社會繼續(xù)大力倡導(dǎo)尊師重教,，形成全社會關(guān)心教育,、支持教育、為教育做實事做好事的良好風(fēng)尚,，共同為教育改革發(fā)展作貢獻,。

“加強教師隊伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力,，增強教師教書育人的榮譽感和責(zé)任感,?！边@是黨的報告對廣大教師提出的殷切希望和根本要求。廣大教師要進一步增強責(zé)任感和使命感,，牢記教師的職業(yè)特性，牢記的囑托,，認真學(xué)習(xí),、深刻領(lǐng)會，自覺堅守理想信念,，不斷加強自我修養(yǎng),，努力提升自身道德情操和人格品質(zhì)，做“以德施教,、以德立身”的楷模,，爭做學(xué)為人師、行為世范的好老師,。

甘守三尺講臺,爭做四有教師篇三

小時候,，胸前多了一條紅領(lǐng)巾，每當(dāng)周一升旗儀式的時候,，右手莊嚴地舉過頭頂,，那一刻覺得無比的自豪。初中時,，胸前多了一顆團徽,，亮閃閃的，甚是開心,。大學(xué)時,，當(dāng)右手握拳莊嚴宣誓之時，胸前再無“點綴”,，當(dāng)時自己覺得奇怪,，為何黨員沒有任何“標(biāo)志”?后來細細一想，發(fā)展成為黨員,，最需要的是一顆心,，無需外在的“證明”，心在,，黨就在,。

工作以后，我成為了一名高中老師,，在和學(xué)生相處的日子里,，我來不及思考我為孩子們留下了些什么，教會了他們什么,，我只是每天都很努力很用心地去教育他們,，和他們共同成長,。教師這一職業(yè)總被賦予了太多的定義：靈魂的工程師、吐絲的春蠶,、化淚的蠟炬,、孺子牛等等。其實,，拋開這些光圈,，最樸實的詮釋不過是八個字：德高為師，身正為范,。

小學(xué)時,，老師帶領(lǐng)著孩子們穿過歷史的悠悠歲月，望著十里長安街上人們哭送著周總理,，看著他那一件打了一個又一個補丁的衣服,，感激他不辭勞苦地為國事操勞，敬佩他面對外國人員無理侮辱時的義正詞嚴,，他的廉潔公正就印刻在每一個學(xué)生的心里,。那時，老師告訴了孩子們一個好榜樣――周總理,。初中時,，老師吟誦一首《愛蓮說》“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”讓孩子們似乎聞到了蓮花的陣陣清香,。高中時,，老師和學(xué)生一起談?wù)撝糯内w奢、于謙,，當(dāng)代的牛玉儒,、任長霞等等，一絲絲感動彌漫在孩子的心頭,。所有的內(nèi)容都是在教育孩子成為一個頂天立地正直的大寫的中國人,，然而，我們似乎忽視了些什么……

教師是一個幸福的職業(yè),，看著一幫幫孩子漸漸長大成人,，各自展開精彩紛呈的人生。而今,，我們駐足回頭的時候,，總會問問自己：“我們曾在課堂上教給了孩子們什么?孩子們學(xué)到了什么呢?”后來，我才慢慢發(fā)現(xiàn),，孩子們真正學(xué)到的并不是短短幾篇課文中的知識要點,，而是老師的人格!

我是一名教師黨員，“教師”和“黨員”這兩個詞意味著兩種身份,，而這兩種身份卻又是相互交融的,。黨員也是實實在在的人,，分布在中國黃土地的各個地方，我們或許是老師,，或是醫(yī)生,，或是農(nóng)民，或是工人……職業(yè)繁復(fù)不一,，但是我們卻有一個共同的身份――共產(chǎn)黨員,。我們將黨性貫穿在自己的人生價值中，在工作崗位中發(fā)揮著自己的作用,，用行動實實在在地詮釋黨員精神!兩學(xué)一做的要求是――學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,，做合格黨員,。何謂合格黨員?于我而言，就是當(dāng)一名好老師,，盡己所能培養(yǎng)孩子成為具備善良,、勤奮、謙遜,、正直,、積極樂觀等等優(yōu)秀品格的大寫的中國人。記得之前看過一個小故事,，七一是黨的生日,，幼兒園小朋友舉辦了隆重的儀式，儀式上,，小朋友站在蛋糕面前,，問老師：“老師，今天是黨的生日,，黨在哪里?”對于小朋友而言,，讓他們理解“黨”并不容易，可是我們可以通過歷史故事,，通過身邊的各種先進黨員故事,，讓他們看到，黨就在他們的身邊,，就在每一個人的信念里和心里,。

孟子曾說：“天下之本在國，國之本在家,，家之本在身,。”課堂其實就是老師給孩子們建造的一個家,，在這個家里,，老師若是無法做到身正,，那么脊梁就坍塌了，這個家就是一個醞釀邪惡的地獄,。作為黨員老師,，我們理應(yīng)為孩子們樹立一個榜樣。言傳和身教,，是不可或缺的兩個方面,，當(dāng)我們拒絕一切不良誘惑，一身正氣地站在講臺上的時候,，我們即使沉默不語,，孩子們也會聽到我們內(nèi)心的聲音――不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤!這難道不正是一篇篇課文想要告訴孩子們的嗎?一路成長一路播種,，這些種子關(guān)于信仰,、關(guān)于堅韌、關(guān)于追求,、關(guān)于清廉,、關(guān)于勇敢、關(guān)于……這里的家方才是真善美的搖籃,。我們并不奢求自己的言行一定會影響孩子們的一生,，我們只是希望，有一天,，當(dāng)我們的學(xué)生站在十字路口的時候,，他們會做出正確的選擇，邁開步伐轉(zhuǎn)身走進不起眼的樸實無華的路口,，而前方卻是陽光燦爛的未來!

黨員身上肩負著神圣的使命,，我們曾在蒼穹下留下我們共同誓言的回響，誓言從口中喊出,，而行動應(yīng)從心去觸發(fā),。作為一名人民教師，讓黨性融入自己的血液,，用自己挺立的人格鑄造大寫的師魂!

甘守三尺講臺,爭做四有教師篇四

從孩提時就向往成為一名光榮的幼兒教師的我,，今天終于成了現(xiàn)實。我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這陽光下最燦爛的花的事業(yè),。晨光中我站在教室門口用微笑迎來一張張朝陽般的小臉,，暮色里，我將一天的疲憊隱藏,，目送孩子們一個個離去的背影,。聽?wèi)T了清晨的聲聲問候，看慣了傍晚燦爛的笑臉,。是顆顆純真的童心讓我時刻蕩漾著母親的溫柔,，是種種調(diào)皮的行為讓我時而流露出嚴師的表情,。從業(yè)十多年以來，我深深體會到做一名幼兒教師平凡與快樂,。

因為我愛這一行,，我不斷努力。

一個人的成長離不開磨礪和歷練,，教師的工作也是如此,，記得剛走上工作崗位不久，由于自己工作踏實勤奮,，深受領(lǐng)導(dǎo)的喜愛,，讓我承擔(dān)鎮(zhèn)教學(xué)公開活動時，為了圓滿完成這次活動,，我花了兩個星期的時間,，精心設(shè)計好教案，準(zhǔn)備充足的教具,，而試上時，我把事先預(yù)定好的問題拋給孩子,，可最終未達到預(yù)計的效果,。經(jīng)過園領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助，我反復(fù)修改教案,，設(shè)想教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的每個意外……正是因為我關(guān)注到每一個教育細節(jié),，在那一次公開課上，孩子們與我進行了愉快的互動,，活動取得了成功,。這也給我的教學(xué)路上打下堅定的基礎(chǔ)，在我的成長路上,，一次演示,，一次探討，一次練習(xí),，讓我收獲的不僅僅是掌聲和榮譽,，它更讓我增強了自信和勇氣。現(xiàn)在的我,，與年輕教師相比,，有些方面還存在差距，如：墻式的設(shè)計,、教學(xué)中的創(chuàng)新,，這都擺在我的面前，雖是老教師,，我不斷從她們那里學(xué)習(xí),，還查看當(dāng)前的教育信息,，使自己不斷充電，不被時代所淘汰,，我堅信,，只有自己不斷地磨練自己，才能迎接新的挑戰(zhàn)和考驗,。

因為愛孩子,，我不斷努力。

說實在話,，在幼兒園的每一天都在孩子的喧鬧聲中度過,，我沒有厭煩過，在孩子永遠問不完的“為什么”中,，我一一予以解答,。這樣使我更加年輕。記得剛到世幼,，遇到一位智障孩子,，孩子的母親每天把孩子穿得干凈整潔，送到我面前,，從沒有聽到她有一聲怨言,，作為教師的我，也深深地被這位母親所感動,。為了讓孩子能融入我們的班級,，各個活動我都讓他參加，不管他完成的怎樣,，我始終堅信一點：孩子的快樂就是我的快樂,。在生活自理方面，在他中班時都是在我的幫助下完成,，到了大班,，我想應(yīng)該幫助他，經(jīng)過我的反復(fù)訓(xùn)練,，孩子能自己大小便,，通過三年的幼兒園生活，他會說一些簡單的話,，能遵守班級常規(guī),，臨畢業(yè)，他的母親非常感激我,，我也深深地感悟到愛的回報,，愛的收獲。

因為我愛的人，我不斷努力,。

在我的教學(xué)生涯中,，我的一些領(lǐng)導(dǎo)、同事深深感染著我,，讓我永遠銘記我是一名光榮的幼兒教師,。一位是我曾經(jīng)的同事，也是我工作中的引路人,，她是一位從業(yè)多年的老教師,，工作兢兢業(yè)業(yè)，業(yè)務(wù)水平精湛,，我在工作中遇到的難題,，總是與她商量解決，是她手把手教我如何教育孩子,，如何提高自己的業(yè)務(wù)水平,，她那積極向上的精神，樂觀豁達的態(tài)度,，對待周圍的一切,，她從不會因為年長而偷懶一點工作任務(wù)，她那充滿陽光的臉上流露出朝氣蓬勃快樂的神情,，這種情緒時刻感染著孩子,，也深深地感染著我，讓我看到了堅守職業(yè)的信念與意志,，學(xué)會了回報與感激,。還有就是我們現(xiàn)在的園長,，她那人性化管理在工作和生活方面都給予我非常大的鼓舞和關(guān)心,，她那春風(fēng)般的笑容，我把它傳遞給家長和孩子,，她們那認真實干的精神,，成了我工作的動力。作為領(lǐng)導(dǎo),，她是我精神的方向標(biāo),，我感謝她開拓了我的教育視野，提升了我的教育境界,，讓我更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè),。

回首走過的歷程，我知道因為愛,，我努力學(xué)習(xí),，領(lǐng)悟到新的教學(xué)理念。因為愛，我會讓我的孩子玩的更好,，學(xué)得更好,，成長的更快。

因為愛,，我會對我?guī)椭P(guān)心過的人說一聲：我無怨無悔;因為愛,，我由衷的感到做一名幼兒教師的快樂和幸福!

甘守三尺講臺,爭做四有教師篇五

十三年前，我踏上這三尺講臺,。十三年的酸甜苦辣,、十三年的喜怒哀樂，十三年平淡無奇而又清貧辛勞的工作,，我慶幸,，我依然佇立在這里，佇立在命運賜給我的這雖然平凡卻永遠充盈著燃燒激情的崗位,。

十三年來,，我常常被身邊平平凡凡的小事中熾熱的愛感動著：清晨，老師們匆匆趕往學(xué)校,，忙得忘了自己的早餐這是關(guān)愛;領(lǐng)獎臺上,，看到學(xué)生手中紅彤彤的獲獎證書，老師們臉上掛滿微笑這是喜愛;放學(xué)路上,，生病的學(xué)生趴在老師肩頭被送往醫(yī)院這是疼愛……

課堂上,，語文老師手把手地教孩子們寫好一橫，一豎,，愛心像筆,，描畫著孩子們未來的夢想;驕陽下，體育老師揮汗如雨,，示范,、訓(xùn)練、保護,，愛心像火,，燃燒起孩子們向上的熱情;辦公室，班主任老師不厭其煩地開導(dǎo)與啟發(fā),，愛心像雨露,，灑進孩子們幼小的心靈……

十三年來，我始終以“講臺雖三尺,，愛心永無盡”為宗旨,，通過自己的一言一行，將愛心傳遞。我利用新科學(xué)教材重實踐、重體驗的特點，努力培養(yǎng)孩子們科學(xué)素質(zhì)和人文素養(yǎng),。其中，“蠶”這一單元教學(xué)活動,。給我很大的啟示,。

大家都知道,，城市里的孩子養(yǎng)蠶,，談何容易,。為了孩子們能親眼觀察蠶的一生，親身體驗養(yǎng)蠶的整個過程，我四處奔波，找來蠶卵。初春,，蠶終于孵化出來了!孩子們興奮得不得了。他們圍著小小的紙盒,，小心翼翼的觀察,，為了不讓呼出的熱氣影響蟻蠶生長，小臉憋得通紅也不出敢出一口氣,。望著密密麻麻的蟻蠶,，孩子們犯愁了：上哪兒去找桑葉呢?書上說，萵苣葉可以代替桑葉,，他們馬上到菜市場買來最嫩的萵苣葉,。可蟻蠶們根本不領(lǐng)情,，只是把頭湊上來聞了聞,，根本不肯動口?？吹娇蓯鄣男Q寶寶不吃東西,，孩子們急了：“文老師,，怎么辦?蠶不吃東西會餓死的?！鼻?，孩子們天性中的愛被激發(fā)起來。于是,，我發(fā)動孩子們想辦法尋找桑葉,。一時間,，整個校園熱鬧起來,。孩子們利用周末,，到郊外去采，家長出差到農(nóng)村,，給孩子們帶。校長,、書記考慮得更全面,，為了以后養(yǎng)蠶方便,，干脆在校園里種上了一排桑樹,。

那段日子里，我成了全校最受歡迎的老師。校外,、操場,、走廊、辦公室，孩子們總是追著我，講述關(guān)于蠶寶寶的事兒：“老師,，蠶又長大了?！?“老師，我的蠶不吃也不動,，是不是生病了?” “老師,，我看見蠶蛻皮好辛苦,，想幫它，可一扯，蠶就死了,?！薄⒆觽兊募鼻校屛曳窒淼剿麄凁B(yǎng)蠶的喜怒哀樂,，感受到他們天真無邪的愛心,。為了讓蠶長得更快更好，孩子花樣翻新,，有的用雞蛋清涂抹在桑葉的邊緣,，說是增加蛋白質(zhì);有的把新鮮桑葉榨成汁，涂在火腿腸上喂蠶,，說是味道好,，蠶才肯吃;還有的用針管往桑葉里注射牛奶，說是牛奶最營養(yǎng)……

蠶終于接繭了，看著那白花花的蠶繭和孩子們喜悅的面孔,，我心中一陣激動：誰說現(xiàn)在的孩子自私,、依賴性強?養(yǎng)蠶活動中，他們的表現(xiàn),，不正是愛心與責(zé)任的體現(xiàn),，不正是無限創(chuàng)造力的迸發(fā)嗎?

課內(nèi)外的結(jié)合，讓孩子們更加關(guān)愛自然,，關(guān)愛科學(xué),。他們會因為不小心捏死一只螞蟻而傷心，會因為怎樣把小蝸牛送回家而冥思苦想,，會因為發(fā)明“小小方便筷”而爭論不休,。周圍的一草一木,，都成為他們關(guān)注的對象,。不少的孩子在周記中寫到：“科學(xué)課太有意思了，我渴望上科學(xué)課”,。綜合實踐活動展示會上,，孩子們的創(chuàng)新意識和動手能力得到充分地展現(xiàn);他們撰寫的《觀音橋商圈建設(shè)調(diào)查報告》在區(qū)環(huán)境征文比賽中榮獲一等獎……。

我津津有味地講述這些,，大家也許會覺得不足掛齒,。而對于我，他們則是一種深刻的啟示和強大的激勵,。因為從中,，我讀到了自己作為一名教師歷經(jīng)艱辛而無怨的理由，讀到了自己甘守清貧而無悔的滿足和成就,，讀到了心靈深處一個秘密天底下,，還有什么比得上從金色童心中發(fā)出的感激和贊美，更叫人快樂和滿足呢?孩子們的信任帶給我的,，不僅僅是從教的美妙感和幸福感,，它還讓我明白，三尺講臺,，永遠是我自由馳騁的天地,。

我長久地佇立在這由智慧、情感,、理想?yún)R成的三尺講臺,。盡管，今后的工作依舊辛勞;盡管,，今后的生活依然清貧,，但三尺講臺，將永遠是我心靈的歸宿與無怨的依托。我將在這三尺講臺上,，義無返顧的播灑愛,、傳遞愛，我相信,，總有一天,，愛，會撒滿人間!

甘守三尺講臺,爭做四有教師篇六

從孩提時就向往成為一名光榮的幼兒教師的我,，今天終于成了現(xiàn)實,。我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這陽光下最燦爛的花的事業(yè)。晨光中我站在教室門口用微笑迎來一張張朝陽般的小臉,，暮色里,，我將一天的疲憊隱藏，目送孩子們一個個離去的背影,。聽?wèi)T了清晨的聲聲問候,，看慣了傍晚燦爛的笑臉。是顆顆純真的童心讓我時刻蕩漾著母親的溫柔,，是種種調(diào)皮的行為讓我時而流露出嚴師的表情,。從業(yè)十多年以來，我深深體會到做一名幼兒教師平凡與快樂,。

因為我愛這一行,，我不斷努力。

一個人的成長離不開磨礪和歷練,，教師的工作也是如此,，記得剛走上工作崗位不久，由于自己工作踏實勤奮,，深受領(lǐng)導(dǎo)的喜愛,，讓我承擔(dān)鎮(zhèn)教學(xué)公開活動時，為了圓滿完成這次活動,，我花了兩個星期的時間,，精心設(shè)計好教案，準(zhǔn)備充足的教具,，而試上時,，我把事先預(yù)定好的問題拋給孩子，可最終未達到預(yù)計的效果,。經(jīng)過園領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助,，我反復(fù)修改教案，設(shè)想教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的每個意外……正是因為我關(guān)注到每一個教育細節(jié),，在那一次公開課上,，孩子們與我進行了愉快的互動,，活動取得了成功。這也給我的教學(xué)路上打下堅定的基礎(chǔ),，在我的成長路上,，一次演示，一次探討,，一次練習(xí),，讓我收獲的不僅僅是掌聲和榮譽，它更讓我增強了自信和勇氣?，F(xiàn)在的我,，與年輕教師相比，有些方面還存在差距,，如：墻式的設(shè)計,、教學(xué)中的創(chuàng)新，這都擺在我的面前,，雖是老教師,，我不斷從她們那里學(xué)習(xí)，還查看當(dāng)前的教育信息,，使自己不斷充電,，不被時代所淘汰,，我堅信,，只有自己不斷地磨練自己，才能迎接新的挑戰(zhàn)和考驗,。

因為愛孩子,，我不斷努力。

說實在話,，在幼兒園的每一天都在孩子的喧鬧聲中度過,，我沒有厭煩過，在孩子永遠問不完的“為什么”中,，我一一予以解答,。這樣使我更加年輕。記得剛到世幼,，遇到一位智障孩子,，孩子的母親每天把孩子穿得干凈整潔,，送到我面前，從沒有聽到她有一聲怨言，作為教師的我,，也深深地被這位母親所感動。為了讓孩子能融入我們的班級,，各個活動我都讓他參加,，不管他完成的怎樣，我始終堅信一點：孩子的快樂就是我的快樂。在生活自理方面,，在他中班時都是在我的幫助下完成,，到了大班，我想應(yīng)該幫助他,，經(jīng)過我的反復(fù)訓(xùn)練,，孩子能自己大小便，通過三年的幼兒園生活,，他會說一些簡單的話,，能遵守班級常規(guī)，臨畢業(yè),，他的母親非常感激我,，我也深深地感悟到愛的回報，愛的收獲,。

因為我愛的人,，我不斷努力。

在我的教學(xué)生涯中,，我的一些領(lǐng)導(dǎo),、同事深深感染著我，讓我永遠銘記我是一名光榮的幼兒教師,。一位是我曾經(jīng)的同事,，也是我工作中的引路人，她是一位從業(yè)多年的老教師,，工作兢兢業(yè)業(yè),，業(yè)務(wù)水平精湛，我在工作中遇到的難題,，總是與她商量解決,，是她手把手教我如何教育孩子，如何提高自己的業(yè)務(wù)水平,，她那積極向上的精神,，樂觀豁達的態(tài)度，對待周圍的一切,，她從不會因為年長而偷懶一點工作任務(wù),，她那充滿陽光的臉上流露出朝氣蓬勃快樂的神情，這種情緒時刻感染著孩子,，也深深地感染著我,，讓我看到了堅守職業(yè)的信念與意志，學(xué)會了回報與感激,。還有就是我們現(xiàn)在的園長,，她那人性化管理在工作和生活方面都給予我非常大的鼓舞和關(guān)心,，她那春風(fēng)般的笑容，我把它傳遞給家長和孩子,，她們那認真實干的精神,，成了我工作的動力。作為領(lǐng)導(dǎo),，她是我精神的方向標(biāo),，我感謝她開拓了我的教育視野，提升了我的教育境界,，讓我更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè),。

回首走過的歷程，我知道因為愛,，我努力學(xué)習(xí),，領(lǐng)悟到新的教學(xué)理念。因為愛,，我會讓我的孩子玩的更好,，學(xué)得更好，成長的更快,。

因為愛,，我會對我?guī)椭P(guān)心過的人說一聲：我無怨無悔;因為愛，我由衷的感到做一名幼兒教師的快樂和幸福!

甘守三尺講臺,爭做四有教師篇七

人們常說,，教師對待教育工作,，就要"捧著一顆心來，不帶半根草去".也 有人說:班主任是世界上最小的主任,，班主任是學(xué)校里最苦的崗位,。在班主任工作中，我感觸頗深,， 教師有一顆心是遠遠不夠的，對學(xué)生要有" 愛 心",得能"操心",還要有"耐心". 更是對我們教師提出了殷切期望,，做 "有理想信念,，有道德情操，有扎實學(xué)識,，有仁愛之心"的四有好老師,。 有幾分勞累，幾許收獲,，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜。 十五個春秋,，十五年人生中最美好的年華,，十五年的教學(xué)生涯讓我深深地摯愛著這個崗位,。

一、愛心

當(dāng)我以班主任的身份 第一次 上 講臺 ,心里非常緊張不安,?？僧?dāng)全班學(xué)生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時，我的窘迫消除了,，我的靈魂與心靈受到強烈的沖擊,，原來做一名 老師 是這么的光榮。我不由地在心里對他們產(chǎn)生了愛,。工作中,， 我對孩子們的愛，無處不在,，不管是課堂,、課間活動或校內(nèi)、校外,，可以說是毫不吝嗇,。從主動與孩子們打招呼到課堂指導(dǎo);從給孩子們剪指甲、梳頭發(fā),、擦鼻涕,、擦眼淚到擁抱和哄抱等。從點滴的小事中與孩子們交心,。課上課下和孩子們打成一片就像一個孩子王,，讓孩子們覺得在玩得時候我不是他們的老師，只是一個帶著他們玩耍的大朋友或者是和藹可親的媽媽,。就是這看起來不經(jīng)意的舉動縮短了我和孩子們之間的距離,，讓孩子們更加的喜歡我。

20xx年,，我調(diào)到了第二實驗小學(xué),，當(dāng)時我剛休完產(chǎn)假，孩子僅有 6 個月大,。當(dāng)我回到課堂,，回到了孩子們當(dāng)中時，明顯感覺自己的吃力,。因為晚上要照顧吃奶的孩子,，經(jīng)常是一個晚上睡不上幾個小時。第二天睜著通紅的眼睛回到單位時,，面對六十多個孩子,，我仍然精神抖擻的進入課堂，因為我知道那是個神圣的地方,。學(xué)生們調(diào)皮了違反紀(jì)律,，我要找原因想辦法;家長對工作不理解的地方,，我耐心做工作。晚上,，當(dāng)我拖著疲憊的身體回到家中,，孩子早就餓得嗷嗷哭，因為喝我的奶,，孩子上火大便干燥,，小臉憋得通紅，我狠下心讓她七個月就斷了奶,，婆婆和丈夫埋怨我狠心,，說我工作比家人比孩子重要。但作為一個班主任,，我負責(zé)的是 60 多個孩子,，他們也是我的牽掛。屋漏偏逢連夜雨,，同年我的父母相繼病倒,，父親在重癥監(jiān)護室呆了一個月，我只能下了班,，哄睡了孩子,，深夜才匆匆趕到病房看一眼父親?？赡菚r父親早就睡著了,，父親出院那天，埋怨我只去看望他兩次,，丈夫在一旁欲言又止,，只有他知道，我其實每天都去了,，只是每天都是深夜才來到病床,。

二、操心 班主任管理班級需要操心,，這"最小的主任"管的事卻特別多,，樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨生子女,，頭腦靈活、 思想 獨立,、 個性 鮮明,、敢說敢做。我們班的孩子的特點也很明顯,。他們很活躍,、喜歡 表現(xiàn) 自己,， 自信 心強、上進心強,。同時也存在一些問題,。例如:驕傲、嬌氣,、以 自我 為中心,，喜歡表揚，聽不了 批評 ,不夠虛心聽取別人的意見等,。針對這些問題以及孩子的年齡,、心理特點，我在班級組織學(xué)生 學(xué)習(xí) 《小學(xué)生守則》和《小學(xué) 生日 常行為規(guī)范》,，并在此基礎(chǔ)上開展了"人人爭先進"的評比 活動 ,以此鼓勵,、強化 文明 行為，良好 習(xí)慣 的養(yǎng)成,。這個活動從"文明",、"守紀(jì)"、"好學(xué)",、"勤勞",、"特長"五個方面進行評比。每個方面都制定比較詳細的要求,，如"文明"就是言行舉止要得體,，與人交往有禮貌;"守紀(jì)"就是課前準(zhǔn)備好，上課不挨批,，集體活動守紀(jì)律就可以得到;而"好學(xué)"是每個學(xué)生都有自己設(shè)計的積分表,，把自己在平時學(xué)習(xí)和測試中得到的成績記上，讓 孩子 們相互觀摩,，暗暗 競爭 ,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性,，取得了較好的效果;"勤勞",主要指在衛(wèi)生值日，公益活動和 社會 實踐 中能不怕苦,，不怕累,，能很好地完成任務(wù)，起榜樣作用;"特長",是指 同學(xué) 們根據(jù)自己的興趣 愛好 ,成立活動小組,，再聘請相關(guān)學(xué)科老師為指導(dǎo)教師,，積極開展活動，這既展現(xiàn)了他們的風(fēng)采,，也豐富了班級的課外活動 . 良好的班風(fēng)已形成,，給學(xué)生營造了一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的 環(huán)境 ,

三、耐心 我們經(jīng)常聽到老師抱怨:"現(xiàn)在的學(xué)生不好教","如今的孩子太不懂事"等等,。這也難全怪孩子,，因為當(dāng)今社會,，孩子們接受到更為豐富、復(fù)雜的信息,，影響著孩子們,。所以管理班級還需要耐心。有時說了一遍不行說兩遍,，說了兩遍不行再說一遍,，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止。在平時的教學(xué)工作中,，最讓人頭痛的就是學(xué)困生了,，我認為對待學(xué)困生應(yīng)該要有耐心，有耐心才能更好地教好他們,，他們也更愿意學(xué),，才能學(xué)得好。作為一名教師,，組織課堂活動時就應(yīng)該兼顧到每個層次的學(xué)生,，特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生 . 根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力設(shè)置不同難度的活動，讓盡量多的學(xué)生能夠參與到課堂中去,。教師應(yīng)特別關(guān)注基礎(chǔ)差的學(xué)生,，給他們提供及時有效的幫助，使他們消除學(xué)習(xí)障礙,，跟上課堂進度,。當(dāng)這部分學(xué)生提高后，教師應(yīng)及時給出評價,，鼓勵他們,，樹立他們的信心。另外,，教師盡量要進行情境教學(xué)來提高基礎(chǔ)差的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。，教師對不同層次的學(xué)生應(yīng)該采取不同的態(tài)度和方法,，這樣才有可能提高課堂的教學(xué)效率,。 冰心說過:"每一朵鮮花都是美麗的，每一個學(xué)生都是可愛的".不放棄任何一名學(xué)生正是我們濟水一中所有教師所追求的!花開很美,，等待花開的過程更美!

教育的領(lǐng)域中,，愛是永恒的主題曲，愛是不變的主旋律,。只有愛的播種者,，才是真正的教育者。 " 一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂 " .我們該怎樣來澆灌出充滿精神滋養(yǎng)的 " 花朵 " ,我們用什么來喚醒 " 花朵 " 來享受生命的愉悅，怎樣把理想播種在 " 花朵 " 的心中?新時期做好班主任要用 " 心 " 來詮釋,，做一個 有理想信念,，有道德情操，有扎實學(xué)識,，有仁愛之心的四有好老師 !

甘守三尺講臺,爭做四有教師篇八

我國一向尊師重教,，每年的教師節(jié)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人都會慰問教師，發(fā)表重要講話,。今年也不例外,，9月9日教師節(jié)前夕，來到北京師范大學(xué),，看望教師們,，同北師大師生一起共度教師節(jié)。在與該校師生座談時,，做了題為《做黨和人民滿意的好老師》的專題講話,。

近日來，通過對習(xí)講話的學(xué)習(xí),，我覺得收獲頗多,，感觸很深。讓我又一次深刻認識了要做一名合格的人民教師,，必須做到習(xí)對“好老師”提出的四條具體要求,。即“要有理想信念，要有道德情操,，要有扎實學(xué)識,，要有仁愛之心”。習(xí)講話擲地有聲,，意味深長,，為我們教育工作者指明了奮斗的目標(biāo)。做黨和人民滿意的好老師,，就是要嚴格要求自己,，努力提升自己，做到如下四點:

一,、要有理想信念,。崇高的教育理想信念是為人師表，教書育人,。我們要有堅持教育理想并著眼于未來的信念,。因此，在忠于黨和人民，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)之下,，引導(dǎo)學(xué)生對美的追求,，對善的詮釋，對真理的向往,。用自己所學(xué)所教,，幫助學(xué)生完成自己的學(xué)業(yè)夢想，做學(xué)生人生航向的一盞燈塔,。

二,、要有高尚的道德情操。根據(jù)學(xué)生向師性,，以高尚的道德情操建立教師威信,，使學(xué)生親其師，信其道,。我們要充分發(fā)揮教師的楷模師范作用,，在傳授學(xué)生基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上，給出學(xué)生社會性的規(guī)范,，教會學(xué)生做人的道理,。謹記陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻精神,，自覺遵守師德風(fēng)范的要求,。在經(jīng)濟社會大潮下，永葆教師的先進性和師范性,，切實做一個黨和人民都滿意的好教師,。

三、要有扎實的科學(xué)文化知識,。在當(dāng)今信息社會下,，教師要具有廣博的科學(xué)文化知識，良好的思維方法,，了解本學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò),，學(xué)術(shù)體系。不僅如此,，我們還要有豐富的教育教學(xué)知識經(jīng)驗,，過硬的教學(xué)能力，勤勉的教學(xué)態(tài)度,，合理的教學(xué)方法,，才能做好教書育人的本職工作。要做一名黨和人民都滿意的老師,，必須有很好的教育素養(yǎng),，深厚的文化底蘊,，開闊視野，建立終生學(xué)習(xí)理念,。

四,、要有仁愛之心。心理相容是師生良好關(guān)系的體現(xiàn),，教育之愛是教師倫理最基礎(chǔ)的東西,。老師對學(xué)生有愛心，有利于理解寬容學(xué)生,。沒有教育愛心，就無從說起教育,，更別談促進教育發(fā)展,。孩子是社會的未來，祖國的花朵,，我們要做一個黨和人民都滿意的“園丁”,，必須做到平等對待每一個學(xué)生，尊重個性,，健全學(xué)生人格;必須要有一分為二的觀點,，善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點，并不斷放大,，創(chuàng)建能讓學(xué)生積極發(fā)揮閃光點的環(huán)境,，讓每個學(xué)生“和而不同，多元共生”,。

習(xí)在講話中諄諄教導(dǎo)我們:一個人遇到好老師是人生的幸運,，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。國家繁榮,、民族振興、教育發(fā)展,，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,，需要涌現(xiàn)一大批好老師。并明確指出,，教師要做“有理想信念,、有道德情操、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心”的四有好老師,。

學(xué)生的發(fā)展是教育的一切出放點和落腳點,，一個好老師能夠改變一個人的命運，一群好老師能提升一所學(xué)校的質(zhì)量,，一批批的好老師則是我們民族發(fā)展和壯大的希望,，是國家強盛的希望。作為一名教師,，我們要用習(xí)的“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn),，時時刻刻對照檢查自己，嚴格要求自己,，隨時隨地注意檢點自己的言行舉止,。做一名黨和人民滿意的好老師，我們要從小事做起:從認真鉆研教材,，備好上好每一節(jié)課做起;從批改好每一本作業(yè),，輔導(dǎo)好每一名學(xué)生做起;從關(guān)愛每一個學(xué)生，促進每一個學(xué)生成長做起,。教育無小事,，我們要運用教育智慧，創(chuàng)造教育時機,，注意每一個教育細節(jié),，要從每一天點點滴滴的細小事情做起。

“學(xué)高為師,，身正為范,。”我們要以滿腔的熱血投身于教育事業(yè),，要站住腳為人,，更要站得穩(wěn)為人，才能為人師為世范,。我們要以自己的思想感染學(xué)生,，以自己的人格匡正學(xué)生，以自己的魅力改變學(xué)生,，以自己的堅持鼓舞學(xué)生,。讓學(xué)生能夠在一個良好的環(huán)境中成長，在良師的循循善誘下成才,。惟其如此,，我們才能不愧于做一名黨和人民滿意的教師。

甘守三尺講臺,爭做四有教師篇九

從孩提時就向往成為一名光榮的幼兒教師的我,，今天終于成了現(xiàn)實,。我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這陽光下最燦爛的花的事業(yè)。晨光中我站在教室門口用微笑迎來一張張朝陽般的小臉,，暮色里,，我將一天的疲憊隱藏,，目送孩子們一個個離去的背影。聽?wèi)T了清晨的聲聲問候,，看慣了傍晚燦爛的笑臉,。是顆顆純真的童心讓我時刻蕩漾著母親的溫柔，是種種調(diào)皮的行為讓我時而流露出嚴師的表情,。從業(yè)十多年以來,，我深深體會到做一名幼兒教師平凡與快樂。

因為我愛這一行,，我不斷努力,。

一個人的成長離不開磨礪和歷練，教師的工作也是如此,，記得剛走上工作崗位不久,，由于自己工作踏實勤奮，深受領(lǐng)導(dǎo)的喜愛,，讓我承擔(dān)鎮(zhèn)教學(xué)公開活動時，為了圓滿完成這次活動,，我花了兩個星期的時間,，精心設(shè)計好教案，準(zhǔn)備充足的教具,，而試上時,，我把事先預(yù)定好的問題拋給孩子，可最終未達到預(yù)計的效果,。經(jīng)過園領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助,，我反復(fù)修改教案，設(shè)想教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的每個意外……正是因為我關(guān)注到每一個教育細節(jié),，在那一次公開課上,，孩子們與我進行了愉快的互動，活動取得了成功,。這也給我的教學(xué)路上打下堅定的基礎(chǔ),，在我的成長路上，一次演示,，一次探討,，一次練習(xí)，讓我收獲的不僅僅是掌聲和榮譽,，它更讓我增強了自信和勇氣?，F(xiàn)在的我，與年輕教師相比,，有些方面還存在差距,，如：墻式的設(shè)計,、教學(xué)中的創(chuàng)新，這都擺在我的面前,，雖是老教師,，我不斷從她們那里學(xué)習(xí)，還查看當(dāng)前的教育信息,，使自己不斷充電,，不被時代所淘汰，我堅信,，只有自己不斷地磨練自己,，才能迎接新的挑戰(zhàn)和考驗。

因為愛孩子,，我不斷努力,。

說實在話，在幼兒園的每一天都在孩子的喧鬧聲中度過,，我沒有厭煩過,，在孩子永遠問不完的“為什么”中，我一一予以解答,。這樣使我更加年輕,。記得剛到世幼，遇到一位智障孩子,，孩子的母親每天把孩子穿得干凈整潔,，送到我面前，從沒有聽到她有一聲怨言,，作為教師的我,，也深深地被這位母親所感動。為了讓孩子能融入我們的班級,，各個活動我都讓他參加,，不管他完成的怎樣，我始終堅信一點：孩子的快樂就是我的快樂,。在生活自理方面,，在他中班時都是在我的幫助下完成，到了大班,，我想應(yīng)該幫助他,，經(jīng)過我的反復(fù)訓(xùn)練，孩子能自己大小便,，通過三年的幼兒園生活,，他會說一些簡單的話，能遵守班級常規(guī),，臨畢業(yè),，他的母親非常感激我,，我也深深地感悟到愛的回報，愛的收獲,。

因為我愛的人,，我不斷努力。

在我的教學(xué)生涯中,，我的一些領(lǐng)導(dǎo),、同事深深感染著我，讓我永遠銘記我是一名光榮的幼兒教師,。一位是我曾經(jīng)的同事,，也是我工作中的引路人，她是一位從業(yè)多年的老教師,，工作兢兢業(yè)業(yè),，業(yè)務(wù)水平精湛，我在工作中遇到的難題,，總是與她商量解決,，是她手把手教我如何教育孩子，如何提高自己的業(yè)務(wù)水平,，她那積極向上的精神,，樂觀豁達的態(tài)度，對待周圍的一切,，她從不會因為年長而偷懶一點工作任務(wù)，她那充滿陽光的臉上流露出朝氣蓬勃快樂的神情,，這種情緒時刻感染著孩子,，也深深地感染著我，讓我看到了堅守職業(yè)的信念與意志,，學(xué)會了回報與感激,。還有就是我們現(xiàn)在的園長，她那人性化管理在工作和生活方面都給予我非常大的鼓舞和關(guān)心,，她那春風(fēng)般的笑容,，我把它傳遞給家長和孩子，她們那認真實干的精神,，成了我工作的動力,。作為領(lǐng)導(dǎo)，她是我精神的方向標(biāo),，我感謝她開拓了我的教育視野,，提升了我的教育境界，讓我更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè),。

回首走過的歷程,，我知道因為愛,，我努力學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟到新的教學(xué)理念,。因為愛,，我會讓我的孩子玩的更好，學(xué)得更好,，成長的更快,。

因為愛，我會對我?guī)椭P(guān)心過的人說一聲：我無怨無悔;因為愛,，我由衷的感到做一名幼兒教師的快樂和幸福!

甘守三尺講臺,爭做四有教師篇十

今年9月10日是我國第32個教師節(jié),，在這個特別的日子里，讓我們向長期默默耕耘,、甘為人梯的教育工作者致以節(jié)日的問候和崇高的敬意!

今年全國教師節(jié)的主題是：甘守三尺講臺,，爭做“四有”老師。時間回到 20xx年教師節(jié)前夕,，到北京師范大學(xué)看望一線教師,，提出了“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，即：做好老師,，要有理想信念;做好老師,，要有道德情操;做好老師，要有扎實學(xué)識;做好老師,，要有仁愛之心,。這既是對新時期教師的期望，也是新時期教師的行為準(zhǔn)則,。

都說三尺講臺是教師的天地,，甘守三尺講臺是鑄就師魂的前提，在當(dāng)今這個復(fù)雜多變,、價值多元,、思潮紛擾的社會，尤其是一些媒體過度渲染涉及學(xué)校的安全事故,、師德問題等等,，教師作為一個職業(yè)群體，他們當(dāng)中的一些人難免會迷失信念,、思想矛盾,、模糊價值、丟棄操守,、失卻德性,，畢竟這個職業(yè)群體也是一群普通人。現(xiàn)實生活中，有理無理之時都有一句話“還人民教師啦”,，似乎是人只要被稱著“老師”的,，再無理的事、再大的虧,，也得接受,。

近年來，教育事業(yè)的發(fā)展很快,，各級各類學(xué)校的辦學(xué)條件得到了不同程度的改善,，隨著寄宿制學(xué)校的興起、營養(yǎng)餐計劃的全面實施,，教師工作的內(nèi)容也從三尺講臺向“保姆式”服務(wù)延伸,，教師的工作量在成倍的增加，肩上的安全壓力,、質(zhì)量壓力,、社會輿論壓力也越來越大。一個不可忽視的事實是,，全社會在想方設(shè)法給學(xué)生“減負”的同時,，卻是不由自主在為教師“加壓”，來自教育部門的,、家長的,、輿論的壓力與日俱增。面對社會的紛擾和教育內(nèi)部的發(fā)展要求,，難免有教師埋怨,，這是在教書，還是在當(dāng)保姆?但更多的老師還是甘守三尺講臺,，他們立德樹人,、辛勤耕耘、默默奉獻,，他們用愛心、知識,、智慧點亮學(xué)生心靈,。從這個意義上說，社會很有必要給教師“減減壓”,、“暖暖心”,、“鼓鼓勁”，為他們創(chuàng)設(shè)良好的職業(yè)氛圍,，使教師真正成為最受社會尊重的職業(yè),。

今天，我們已經(jīng)進入了全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史時期,?？萍荚谘该桶l(fā)展，世界各國之間都在提升綜合國力,，國家,、民族之間的競爭日趨激烈。不爭的事實,，在這些競爭中,，人是最核心的要素，所有的競爭歸根到底是人才的競爭,，所以培育人才的教師應(yīng)該是關(guān)鍵,。

近年來，國家在教育方面的投入不斷增加,，教師的辦公條件,、生活條件、工資待遇等,，都得到了不同程度的改善,，一定程度上穩(wěn)定了教師隊伍，但我們要充分認識新形勢下加強教師隊伍建設(shè)的重要性和緊迫性,，各種消極的社會現(xiàn)象及價值觀念對教師隊伍的影響和對教師思想的沖擊,，使教師隊伍建設(shè)面臨著新的困難和挑戰(zhàn)。全社會要共同努力,，采取更有力的措施,，提高教師地位，維護教師權(quán)益,，關(guān)心教師身心健康,，為教師解決后顧之憂，使教師成為最受社會尊重的職業(yè),。同時,，更要從嚴治教，加強教師隊伍建設(shè),，特別是要加強師德建設(shè),，建立教師師德建設(shè)的長效機制，全面提高教師隊伍整體素質(zhì),。進一步深化人事改革,，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新教師教育,，加強教師培訓(xùn),，著力提高隊伍尤其是農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)。這是教育發(fā)展的根本大計。要在全社會繼續(xù)大力倡導(dǎo)尊師重教,，形成全社會關(guān)心教育,、支持教育、為教育做實事做好事的良好風(fēng)尚,，共同為教育改革發(fā)展作貢獻,。

“加強教師隊伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力,，增強教師教書育人的榮譽感和責(zé)任感,。”這是黨的報告對廣大教師提出的殷切希望和根本要求,。廣大教師要進一步增強責(zé)任感和使命感,，牢記教師的職業(yè)特性，牢記的囑托,，認真學(xué)習(xí),、深刻領(lǐng)會，自覺堅守理想信念,，不斷加強自我修養(yǎng),，努力提升自身道德情操和人格品質(zhì)，做“以德施教,、以德立身”的楷模,，爭做學(xué)為人師、行為世范的好老師,。

甘守三尺講臺,爭做四有教師篇十一

小時候,，胸前多了一條紅領(lǐng)巾，每當(dāng)周一升旗儀式的時候,，右手莊嚴地舉過頭頂,，那一刻覺得無比的自豪。初中時,，胸前多了一顆團徽,，亮閃閃的，甚是開心,。大學(xué)時,，當(dāng)右手握拳莊嚴宣誓之時，胸前再無“點綴”,，當(dāng)時自己覺得奇怪，為何黨員沒有任何“標(biāo)志”?后來細細一想,，發(fā)展成為黨員,，最需要的是一顆心，無需外在的“證明”，心在,，黨就在,。

工作以后，我成為了一名高中老師,，在和學(xué)生相處的日子里,，我來不及思考我為孩子們留下了些什么，教會了他們什么,，我只是每天都很努力很用心地去教育他們,，和他們共同成長。教師這一職業(yè)總被賦予了太多的定義：靈魂的工程師,、吐絲的春蠶,、化淚的蠟炬、孺子牛等等,。其實,，拋開這些光圈，最樸實的詮釋不過是八個字：德高為師,，身正為范,。

小學(xué)時，老師帶領(lǐng)著孩子們穿過歷史的悠悠歲月,，望著十里長安街上人們哭送著周,，看著他那一件打了一個又一個補丁的衣服，感激他不辭勞苦地為國事操勞,，敬佩他面對外國人員無理侮辱時的義正詞嚴,，他的廉潔公正就印刻在每一個學(xué)生的心里。那時,，老師告訴了孩子們一個好榜樣——周,。初中時，老師吟誦一首《愛蓮說》“出淤泥而不染,，濯清漣而不妖”讓孩子們似乎聞到了蓮花的陣陣清香,。高中時，老師和學(xué)生一起談?wù)撝糯内w奢,、于謙,，當(dāng)代的牛玉儒、任長霞等等,，一絲絲感動彌漫在孩子的心頭,。所有的內(nèi)容都是在教育孩子成為一個頂天立地正直的大寫的中國人，然而,，我們似乎忽視了些什么……

教師是一個幸福的職業(yè),，看著一幫幫孩子漸漸長大成人,，各自展開精彩紛呈的人生。而今,，我們駐足回頭的時候,，總會問問自己：“我們曾在課堂上教給了孩子們什么?孩子們學(xué)到了什么呢?”后來，我才慢慢發(fā)現(xiàn),，孩子們真正學(xué)到的并不是短短幾篇課文中的知識要點,，而是老師的人格!

我是一名教師黨員，“教師”和“黨員”這兩個詞意味著兩種身份,，而這兩種身份卻又是相互交融的,。黨員也是實實在在的人，分布在中國黃土地的各個地方,，我們或許是老師,，或是醫(yī)生，或是農(nóng)民,，或是工人……職業(yè)繁復(fù)不一,，但是我們卻有一個共同的身份——共產(chǎn)黨員。我們將黨性貫穿在自己的人生價值中,，在工作崗位中發(fā)揮著自己的作用,，用行動實實在在地詮釋黨員精神!兩學(xué)一做的要求是——學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,，做合格黨員,。何謂合格黨員?于我而言，就是當(dāng)一名好老師,，盡己所能培養(yǎng)孩子成為具備善良,、勤奮、謙遜,、正直,、積極樂觀等等優(yōu)秀品格的大寫的中國人。記得之前看過一個小故事,，七一是黨的生日,，幼兒園小朋友舉辦了隆重的儀式，儀式上,，小朋友站在蛋糕面前,，問老師：“老師，今天是黨的生日,，黨在哪里?”對于小朋友而言,，讓他們理解“黨”并不容易，可是我們可以通過歷史故事,，通過身邊的各種先進黨員故事,，讓他們看到,，黨就在他們的身邊，就在每一個人的信念里和心里,。

孟子曾說：“天下之本在國，國之本在家,，家之本在身,。”課堂其實就是老師給孩子們建造的一個家,，在這個家里,，老師若是無法做到身正，那么脊梁就坍塌了,，這個家就是一個醞釀邪惡的地獄,。作為黨員老師，我們理應(yīng)為孩子們樹立一個榜樣,。言傳和身教,，是不可或缺的兩個方面，當(dāng)我們拒絕一切不良誘惑,，一身正氣地站在講臺上的時候,，我們即使沉默不語，孩子們也會聽到我們內(nèi)心的聲音——不要人夸顏色好,，只留清氣滿乾坤!這難道不正是一篇篇課文想要告訴孩子們的嗎?一路成長一路播種,，這些種子關(guān)于信仰、關(guān)于堅韌,、關(guān)于追求,、關(guān)于清廉、關(guān)于勇敢,、關(guān)于……這里的家方才是真善美的搖籃,。我們并不奢求自己的言行一定會影響孩子們的一生，我們只是希望,，有一天,，當(dāng)我們的學(xué)生站在十字路口的時候，他們會做出正確的選擇,，邁開步伐轉(zhuǎn)身走進不起眼的樸實無華的路口,，而前方卻是陽光燦爛的未來!

黨員身上肩負著神圣的使命，我們曾在蒼穹下留下我們共同誓言的回響,，誓言從口中喊出,，而行動應(yīng)從心去觸發(fā)。作為一名人民教師,，讓黨性融入自己的血液,，用自己挺立的人格鑄造大寫的師魂!

甘守三尺講臺,爭做四有教師篇十二

小時候,，胸前多了一條紅領(lǐng)巾，每當(dāng)周一升旗儀式的時候,，右手莊嚴地舉過頭頂,，那一刻覺得無比的自豪。初中時,，胸前多了一顆團徽,，亮閃閃的，甚是開心,。大學(xué)時,，當(dāng)右手握拳莊嚴宣誓之時，胸前再無“點綴”,，當(dāng)時自己覺得奇怪,，為何黨員沒有任何“標(biāo)志”?后來細細一想，發(fā)展成為黨員,，最需要的是一顆心,，無需外在的“證明”，心在,，黨就在,。

工作以后，我成為了一名高中老師,，在和學(xué)生相處的日子里,，我來不及思考我為孩子們留下了些什么，教會了他們什么,，我只是每天都很努力很用心地去教育他們,，和他們共同成長。教師這一職業(yè)總被賦予了太多的定義：靈魂的工程師,、吐絲的春蠶,、化淚的蠟炬、孺子牛等等,。其實,，拋開這些光圈，最樸實的詮釋不過是八個字：德高為師,，身正為范,。

小學(xué)時，老師帶領(lǐng)著孩子們穿過歷史的悠悠歲月,，望著十里長安街上人們哭送著周,，看著他那一件打了一個又一個補丁的衣服，感激他不辭勞苦地為國事操勞,，敬佩他面對外國人員無理侮辱時的義正詞嚴,，他的廉潔公正就印刻在每一個學(xué)生的心里,。那時，老師告訴了孩子們一個好榜樣——周,。初中時,，老師吟誦一首《愛蓮說》“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”讓孩子們似乎聞到了蓮花的陣陣清香,。高中時,，老師和學(xué)生一起談?wù)撝糯内w奢、于謙,，當(dāng)代的牛玉儒、任長霞等等,，一絲絲感動彌漫在孩子的心頭,。所有的內(nèi)容都是在教育孩子成為一個頂天立地正直的大寫的中國人，然而,，我們似乎忽視了些什么……

教師是一個幸福的職業(yè),，看著一幫幫孩子漸漸長大成人，各自展開精彩紛呈的人生,。而今,，我們駐足回頭的時候，總會問問自己：“我們曾在課堂上教給了孩子們什么?孩子們學(xué)到了什么呢?”后來,，我才慢慢發(fā)現(xiàn),，孩子們真正學(xué)到的并不是短短幾篇課文中的知識要點，而是老師的人格!

我是一名教師黨員,，“教師”和“黨員”這兩個詞意味著兩種身份,，而這兩種身份卻又是相互交融的。黨員也是實實在在的人,，分布在中國黃土地的各個地方,，我們或許是老師，或是醫(yī)生,，或是農(nóng)民,，或是工人……職業(yè)繁復(fù)不一，但是我們卻有一個共同的身份——共產(chǎn)黨員,。我們將黨性貫穿在自己的人生價值中,，在工作崗位中發(fā)揮著自己的作用，用行動實實在在地詮釋黨員精神!兩學(xué)一做的要求是——學(xué)黨章黨規(guī),、學(xué)系列講話,，做合格黨員。何謂合格黨員?于我而言,，就是當(dāng)一名好老師,，盡己所能培養(yǎng)孩子成為具備善良,、勤奮、謙遜,、正直,、積極樂觀等等優(yōu)秀品格的大寫的中國人。記得之前看過一個小故事,，七一是黨的生日,，幼兒園小朋友舉辦了隆重的儀式，儀式上,，小朋友站在蛋糕面前,，問老師：“老師，今天是黨的生日,，黨在哪里?”對于小朋友而言,，讓他們理解“黨”并不容易，可是我們可以通過歷史故事,，通過身邊的各種先進黨員故事,，讓他們看到，黨就在他們的身邊,，就在每一個人的信念里和心里,。

孟子曾說：“天下之本在國，國之本在家,，家之本在身,。”課堂其實就是老師給孩子們建造的一個家,，在這個家里,，老師若是無法做到身正，那么脊梁就坍塌了,，這個家就是一個醞釀邪惡的地獄,。作為黨員老師，我們理應(yīng)為孩子們樹立一個榜樣,。言傳和身教,，是不可或缺的兩個方面，當(dāng)我們拒絕一切不良誘惑,，一身正氣地站在講臺上的時候,，我們即使沉默不語，孩子們也會聽到我們內(nèi)心的聲音——不要人夸顏色好,，只留清氣滿乾坤!這難道不正是一篇篇課文想要告訴孩子們的嗎?一路成長一路播種,，這些種子關(guān)于信仰、關(guān)于堅韌、關(guān)于追求,、關(guān)于清廉,、關(guān)于勇敢、關(guān)于……這里的家方才是真善美的搖籃,。我們并不奢求自己的言行一定會影響孩子們的一生,，我們只是希望，有一天,，當(dāng)我們的學(xué)生站在十字路口的時候,，他們會做出正確的選擇，邁開步伐轉(zhuǎn)身走進不起眼的樸實無華的路口,，而前方卻是陽光燦爛的未來!

黨員身上肩負著神圣的使命,，我們曾在蒼穹下留下我們共同誓言的回響，誓言從口中喊出,，而行動應(yīng)從心去觸發(fā),。作為一名人民教師，讓黨性融入自己的血液,，用自己挺立的人格鑄造大寫的師魂!