我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

甘守三尺講臺(tái)爭(zhēng)做四有好教師心得體會(huì)篇一

因?yàn)槲覑?ài)這一行，我不斷努力,。

一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)磨礪和歷練,，教師的工作也是如此，記得剛走上工作崗位不久,，由于自己工作踏實(shí)勤奮,，深受領(lǐng)導(dǎo)的喜愛(ài)，讓我承擔(dān)鎮(zhèn)教學(xué)公開(kāi)活動(dòng)時(shí),，為了圓滿完成這次活動(dòng),，我花了兩個(gè)星期的時(shí)間，精心設(shè)計(jì)好教案,，準(zhǔn)備充足的教具,，而試上時(shí)，我把事先預(yù)定好的問(wèn)題拋給孩子,，可最終未達(dá)到預(yù)計(jì)的效果,。經(jīng)過(guò)園領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助，我反復(fù)修改教案,，設(shè)想教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的每個(gè)意外……正是因?yàn)槲谊P(guān)注到每一個(gè)教育細(xì)節(jié),，在那一次公開(kāi)課上，孩子們與我進(jìn)行了愉快的互動(dòng),，活動(dòng)取得了成功,。這也給我的教學(xué)路上打下堅(jiān)定的基礎(chǔ),，在我的成長(zhǎng)路上,，一次演示，一次探討,，一次練習(xí),，讓我收獲的不僅僅是掌聲和榮譽(yù)，它更讓我增強(qiáng)了自信和勇氣?，F(xiàn)在的我,，與年輕教師相比，有些方面還存在差距,，如：墻式的設(shè)計(jì),、教學(xué)中的創(chuàng)新，這都擺在我的面前,，雖是老教師,，我不斷從她們那里學(xué)習(xí),，還查看當(dāng)前的教育信息，使自己不斷充電,，不被時(shí)代所淘汰,，我堅(jiān)信，只有自己不斷地磨練自己,，才能迎接新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn),。

因?yàn)閻?ài)孩子，我不斷努力,。

說(shuō)實(shí)在話,，在幼兒園的每一天都在孩子的喧鬧聲中度過(guò)，我沒(méi)有厭煩過(guò),，在孩子永遠(yuǎn)問(wèn)不完的“為什么”中,，我一一予以解答。這樣使我更加年輕,。記得剛到世幼,，遇到一位智障孩子，孩子的母親每天把孩子穿得干凈整潔,，送到我面前,，從沒(méi)有聽(tīng)到她有一聲怨言，作為教師的我,，也深深地被這位母親所感動(dòng),。為了讓孩子能融入我們的班級(jí)，各個(gè)活動(dòng)我都讓他參加,，不管他完成的怎樣,，我始終堅(jiān)信一點(diǎn)：孩子的快樂(lè)就是我的快樂(lè)。在生活自理方面,，在他中班時(shí)都是在我的幫助下完成,，到了大班，我想應(yīng)該幫助他,，經(jīng)過(guò)我的反復(fù)訓(xùn)練,，孩子能自己大小便，通過(guò)三年的幼兒園生活,，他會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話,，能遵守班級(jí)常規(guī)，臨畢業(yè),，他的母親非常感激我,，我也深深地感悟到愛(ài)的回報(bào)，愛(ài)的收獲。

因?yàn)槲覑?ài)的人,，我不斷努力,。

在我的教學(xué)生涯中，我的一些領(lǐng)導(dǎo),、同事深深感染著我,，讓我永遠(yuǎn)銘記我是一名光榮的幼兒教師。一位是我曾經(jīng)的同事,，也是我工作中的引路人,，她是一位從業(yè)多年的老教師，工作兢兢業(yè)業(yè),，業(yè)務(wù)水平精湛,，我在工作中遇到的難題，總是與她商量解決,，是她手把手教我如何教育孩子,，如何提高自己的業(yè)務(wù)水平，她那積極向上的精神,，樂(lè)觀豁達(dá)的態(tài)度,，對(duì)待周圍的一切，她從不會(huì)因?yàn)槟觊L(zhǎng)而偷懶一點(diǎn)工作任務(wù),，她那充滿陽(yáng)光的臉上流露出朝氣蓬勃快樂(lè)的神情,，這種情緒時(shí)刻感染著孩子，也深深地感染著我,，讓我看到了堅(jiān)守職業(yè)的信念與意志,，學(xué)會(huì)了回報(bào)與感激。還有就是我們現(xiàn)在的園長(zhǎng),，她那人性化管理在工作和生活方面都給予我非常大的鼓舞和關(guān)心,，她那春風(fēng)般的笑容，我把它傳遞給家長(zhǎng)和孩子,，她們那認(rèn)真實(shí)干的精神,，成了我工作的動(dòng)力。作為領(lǐng)導(dǎo),，她是我精神的方向標(biāo),，我感謝她開(kāi)拓了我的教育視野，提升了我的教育境界,，讓我更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè)。

回首走過(guò)的歷程,，我知道因?yàn)閻?ài),，我努力學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟到新的教學(xué)理念。因?yàn)閻?ài),，我會(huì)讓我的孩子玩的更好,，學(xué)得更好，成長(zhǎng)的更快,。

因?yàn)閻?ài),，我會(huì)對(duì)我?guī)椭P(guān)心過(guò)的人說(shuō)一聲：我無(wú)怨無(wú)悔;因?yàn)閻?ài)，我由衷的感到做一名幼兒教師的快樂(lè)和幸福!

甘守三尺講臺(tái)爭(zhēng)做四有好教師心得體會(huì)篇二

從孩提時(shí)就向往成為一名光榮的幼兒教師的我,，今天終于成了現(xiàn)實(shí),。我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這陽(yáng)光下最燦爛的花的事業(yè)。晨光中我站在教室門口用微笑迎來(lái)一張張朝陽(yáng)般的小臉,，暮色里,，我將一天的疲憊隱藏，目送孩子們一個(gè)個(gè)離去的背影,。聽(tīng)?wèi)T了清晨的聲聲問(wèn)候,，看慣了傍晚燦爛的笑臉。是顆顆純真的童心讓我時(shí)刻蕩漾著母親的溫柔,，是種種調(diào)皮的行為讓我時(shí)而流露出嚴(yán)師的表情,。從業(yè)十多年以來(lái)，我深深體會(huì)到做一名幼兒教師平凡與快樂(lè),。

因?yàn)槲覑?ài)這一行,，我不斷努力。

一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)磨礪和歷練,，教師的工作也是如此,，記得剛走上工作崗位不久，由于自己工作踏實(shí)勤奮,，深受領(lǐng)導(dǎo)的喜愛(ài),，讓我承擔(dān)鎮(zhèn)教學(xué)公開(kāi)活動(dòng)時(shí)，為了圓滿完成這次活動(dòng),，我花了兩個(gè)星期的時(shí)間,，精心設(shè)計(jì)好教案，準(zhǔn)備充足的教具,，而試上時(shí),，我把事先預(yù)定好的問(wèn)題拋給孩子，可最終未達(dá)到預(yù)計(jì)的效果,。經(jīng)過(guò)園領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助,，我反復(fù)修改教案，設(shè)想教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的每個(gè)意外……正是因?yàn)槲谊P(guān)注到每一個(gè)教育細(xì)節(jié),，在那一次公開(kāi)課上,，孩子們與我進(jìn)行了愉快的互動(dòng),，活動(dòng)取得了成功。這也給我的教學(xué)路上打下堅(jiān)定的基礎(chǔ),，在我的成長(zhǎng)路上,，一次演示，一次探討,，一次練習(xí),，讓我收獲的不僅僅是掌聲和榮譽(yù)，它更讓我增強(qiáng)了自信和勇氣?，F(xiàn)在的我,，與年輕教師相比，有些方面還存在差距,，如：墻式的設(shè)計(jì),、教學(xué)中的創(chuàng)新，這都擺在我的面前,，雖是老教師,，我不斷從她們那里學(xué)習(xí)，還查看當(dāng)前的教育信息,，使自己不斷充電,，不被時(shí)代所淘汰，我堅(jiān)信,，只有自己不斷地磨練自己,，才能迎接新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。

因?yàn)閻?ài)孩子,，我不斷努力,。

說(shuō)實(shí)在話，在幼兒園的每一天都在孩子的喧鬧聲中度過(guò),，我沒(méi)有厭煩過(guò),，在孩子永遠(yuǎn)問(wèn)不完的“為什么”中，我一一予以解答,。這樣使我更加年輕,。記得剛到世幼，遇到一位智障孩子,，孩子的母親每天把孩子穿得干凈整潔,，送到我面前，從沒(méi)有聽(tīng)到她有一聲怨言,，作為教師的我,，也深深地被這位母親所感動(dòng)。為了讓孩子能融入我們的班級(jí),，各個(gè)活動(dòng)我都讓他參加,，不管他完成的怎樣,，我始終堅(jiān)信一點(diǎn)：孩子的快樂(lè)就是我的快樂(lè),。在生活自理方面,，在他中班時(shí)都是在我的幫助下完成，到了大班,，我想應(yīng)該幫助他,，經(jīng)過(guò)我的反復(fù)訓(xùn)練，孩子能自己大小便,，通過(guò)三年的幼兒園生活,，他會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話，能遵守班級(jí)常規(guī),，臨畢業(yè),，他的母親非常感激我，我也深深地感悟到愛(ài)的回報(bào),，愛(ài)的收獲,。

因?yàn)槲覑?ài)的人，我不斷努力,。

在我的教學(xué)生涯中,，我的一些領(lǐng)導(dǎo)、同事深深感染著我,，讓我永遠(yuǎn)銘記我是一名光榮的幼兒教師,。一位是我曾經(jīng)的同事，也是我工作中的引路人,，她是一位從業(yè)多年的老教師,，工作兢兢業(yè)業(yè)，業(yè)務(wù)水平精湛,，我在工作中遇到的難題,，總是與她商量解決，是她手把手教我如何教育孩子,，如何提高自己的業(yè)務(wù)水平,，她那積極向上的精神，樂(lè)觀豁達(dá)的態(tài)度,，對(duì)待周圍的一切,，她從不會(huì)因?yàn)槟觊L(zhǎng)而偷懶一點(diǎn)工作任務(wù)，她那充滿陽(yáng)光的臉上流露出朝氣蓬勃快樂(lè)的神情,，這種情緒時(shí)刻感染著孩子,，也深深地感染著我，讓我看到了堅(jiān)守職業(yè)的信念與意志,，學(xué)會(huì)了回報(bào)與感激,。還有就是我們現(xiàn)在的園長(zhǎng),，她那人性化管理在工作和生活方面都給予我非常大的鼓舞和關(guān)心，她那春風(fēng)般的笑容,，我把它傳遞給家長(zhǎng)和孩子,，她們那認(rèn)真實(shí)干的精神，成了我工作的動(dòng)力,。作為領(lǐng)導(dǎo),，她是我精神的方向標(biāo)，我感謝她開(kāi)拓了我的教育視野,，提升了我的教育境界,，讓我更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè)。

回首走過(guò)的歷程,，我知道因?yàn)閻?ài),，我努力學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟到新的教學(xué)理念,。因?yàn)閻?ài),，我會(huì)讓我的孩子玩的更好，學(xué)得更好,，成長(zhǎng)的更快,。

因?yàn)閻?ài)，我會(huì)對(duì)我?guī)椭P(guān)心過(guò)的人說(shuō)一聲：我無(wú)怨無(wú)悔;因?yàn)閻?ài),，我由衷的感到做一名幼兒教師的快樂(lè)和幸福!

甘守三尺講臺(tái)爭(zhēng)做四有好教師心得體會(huì)篇三

提出的好老師“四有標(biāo)準(zhǔn)”,，是我們?nèi)嗣窠處煈?yīng)盡的責(zé)任，也是我們?nèi)嗣窠處煹牟恍缸非?。下面,，我就這一話題淺談一下自己的看法:

一、做好老師要有規(guī)劃目標(biāo)--努力成為一方名師,。

“不想當(dāng)元帥的士兵,，不是好士兵?！蔽覈?guó)現(xiàn)代教育的先行者陶行知先生畢生倡導(dǎo)“生活教育”,。1990年8月走上教育教學(xué)崗位之初，我就立志像陶行知一樣“千教萬(wàn)教,，教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”,，并規(guī)劃了個(gè)人專業(yè)發(fā)展的第一個(gè)十年目標(biāo),，即“一年入門，三年達(dá)標(biāo),，六年骨干,，九年拔尖,，十年成為一方名師”。如今24年過(guò)去了,，早已實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的戰(zhàn)略規(guī)劃:經(jīng)過(guò)不懈的努力,，本人已經(jīng)成為中國(guó)語(yǔ)文研究發(fā)展中心會(huì)員，智卓網(wǎng)語(yǔ)文學(xué)科專家(東北名師魏書(shū)生也是該網(wǎng)學(xué)科專家),，金星國(guó)際教育集團(tuán)全國(guó)名師俱樂(lè)部會(huì)員,，天星教育叢書(shū)編委會(huì)語(yǔ)文組成員,，育星教育網(wǎng)首位“資源之星”,，中華語(yǔ)文網(wǎng)首位“資源之星”，《青少年日記》20__年12期封二人物,，中華語(yǔ)文網(wǎng)20__年十大教師博客之一,，中華語(yǔ)文網(wǎng)20__年新銳名師(中華語(yǔ)文網(wǎng)是老牌名報(bào)《語(yǔ)文報(bào)》的網(wǎng)站)，《滿分閱讀(初中版)》(重慶出版社)署名特約編輯,，《中學(xué)生語(yǔ)數(shù)外(教研版)》(蓓蕾出版社)特約編輯,，《瘋狂作文》超級(jí)教練團(tuán)成員，《小作家報(bào)》初中同步教學(xué)版,、教師版執(zhí)行主編,，萬(wàn)方數(shù)據(jù)中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館教學(xué)研究員、簽約教師,《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)》初中語(yǔ)文人教版,、蘇教版,、長(zhǎng)春版、河大版作文版面策劃和組稿兼職編輯,。這樣的成果成績(jī),，全縣鮮有聞。20__年元月我被縣教育局評(píng)為全縣教科研工作先進(jìn)個(gè)人;20__年2月又被人民教育出版社聘為初中語(yǔ)文名師專家?guī)斐蓡T,，并邀請(qǐng)為網(wǎng)站開(kāi)設(shè)了專欄《中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)沖刺系列》10講和《中考?xì)v史速查式復(fù)習(xí)》7講,，深受追捧。

我因三中而成長(zhǎng)為全國(guó)名師,，我與三中一起,，不斷香氣遠(yuǎn)播。

二,、做好老師要有自我定位--努力成為反思型教師,。

我看到過(guò)名師李鎮(zhèn)西這樣一句話:“一個(gè)真正的反思型教師至少具備四個(gè)‘不停’:不停地實(shí)踐,、不停地閱讀,、不停地寫作、不停地思考,。其中思考貫穿于教育的全過(guò)程和每一個(gè)環(huán)節(jié),?！蔽揖桶炎约壕投ㄎ粸榉此夹徒處?反思自己是不是由保守型教師轉(zhuǎn)變?yōu)殚_(kāi)放型教師，反思自己如何由傳授型教師進(jìn)化為引導(dǎo)型,、設(shè)計(jì)型教師,，反思自己如何由單一型教師成長(zhǎng)為全能型教師，反思自己如何由“拷貝”型教師發(fā)展為創(chuàng)造型教師,，反思自己如何由苦干型教師進(jìn)步為效益型教師,，反思自己如何由勞動(dòng)密集型教師成熟為智力密集型教師，反思自己如何由經(jīng)驗(yàn)型教師打造為科研型教師,。

多年反思的結(jié)果,，就是教學(xué)思想的日益成熟，教學(xué)風(fēng)格的逐步形成,，教學(xué)成果的不斷涌現(xiàn),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的日趨豐富，專家譽(yù)為“語(yǔ)文讀寫園地的一匹黑馬”,，在教育管理,、課堂設(shè)計(jì)、閱讀編制,、試題編擬,、作文輔導(dǎo)等方面均有自己獨(dú)特感悟，并有所建樹(shù),。百度“陸可愛(ài)”,，可找到相關(guān)結(jié)果約為34,200個(gè)。

三,、做好老師要有效率--努力成為研究性教師,。

蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書(shū)中“提倡教師在日常工作中做一些科學(xué)研究”。我從20__年學(xué)校配備了電子備課室以后,，開(kāi)始了讀寫研究,，“讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)上讀寫，都享受著讀寫帶來(lái)的成功樂(lè)趣”成為了我的個(gè)人愿望,，“倡導(dǎo)個(gè)性作文,，學(xué)生作文不外乎有四大提分點(diǎn):獨(dú)特化的視角眼光，真實(shí)化的情感表達(dá),，慎密化的思維流程和個(gè)性化的語(yǔ)言風(fēng)格,，一篇學(xué)生作文，一旦擁有了這幾個(gè)魔力武器,，定會(huì)清香撲鼻,，惹人喜愛(ài)”成為我的教學(xué)思想。20__年6月率先在校園內(nèi)建立第一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者的樂(lè)園--綠可愛(ài)文學(xué)社，把作文權(quán)交給學(xué)生,，把獨(dú)創(chuàng)性激發(fā)出來(lái),，把才學(xué)個(gè)性張揚(yáng)出來(lái)，是她的宗旨;堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，興趣培養(yǎng)與美感體驗(yàn)同存,，學(xué)習(xí)與創(chuàng)作并重，是她的特色;以興趣小組為陣地,，以課外練筆為渠道,，以網(wǎng)絡(luò)為依托，圓文學(xué)之夢(mèng),，走成才之路,，是她的夢(mèng)想。20__年4月綠可愛(ài)文學(xué)社成為人教社網(wǎng)站唯一推介的文學(xué)社,。截止眼下,，我著書(shū)(教輔書(shū))97本，其中參編42本,，主編55本。

從20__年開(kāi)始,，我將致力于“兩條腿走路”,，在教學(xué)科研不輟的前提下，向教育時(shí)評(píng)方面多傾斜,，從教輔研究向教育探究邁步;同時(shí),，教學(xué)、教育,、科研“三輪馬車”并駕,，我申報(bào)的“十二五”鹽城市市級(jí)課題《教育現(xiàn)代化背景下師生和諧發(fā)展的有效研究》也已經(jīng)立項(xiàng)，力爭(zhēng)在第三個(gè)十年里完成“正高”的奮斗目標(biāo),。

做名好教師,，由學(xué)習(xí)名師開(kāi)始，向成長(zhǎng)名師之巔峰不斷攀登,，這個(gè)道路幸福而漫長(zhǎng),，讓我們一起上下而求索吧。

甘守三尺講臺(tái)爭(zhēng)做四有好教師心得體會(huì)篇四

提出的好老師“四有標(biāo)準(zhǔn)”,，是我們?nèi)嗣窠處煈?yīng)盡的責(zé)任,，也是我們?nèi)嗣窠處煹牟恍缸非蟆Ｏ旅?，我就這一話題淺談一下自己的看法:

一,、做好老師要有規(guī)劃目標(biāo)--努力成為一方名師。

“不想當(dāng)元帥的士兵，不是好士兵,?！蔽覈?guó)現(xiàn)代教育的先行者陶行知先生畢生倡導(dǎo)“生活教育”。1990年8月走上教育教學(xué)崗位之初,，我就立志像陶行知一樣“千教萬(wàn)教,，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)做真人”,，并規(guī)劃了個(gè)人專業(yè)發(fā)展的第一個(gè)十年目標(biāo)，即“一年入門,，三年達(dá)標(biāo),，六年骨干，九年拔尖,，十年成為一方名師”,。如今20xx年過(guò)去了，早已實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的戰(zhàn)略規(guī)劃:經(jīng)過(guò)不懈的努力,，本人已經(jīng)成為中國(guó)語(yǔ)文研究發(fā)展中心會(huì)員,，智卓網(wǎng)語(yǔ)文學(xué)科專家(東北名師魏書(shū)生也是該網(wǎng)學(xué)科專家)，金星國(guó)際教育集團(tuán)全國(guó)名師俱樂(lè)部會(huì)員,，天星教育叢書(shū)編委會(huì)語(yǔ)文組成員,，育星教育網(wǎng)首位“資源之星”，中華語(yǔ)文網(wǎng)首位“資源之星”,，《青少年日記》20xx年12期封二人物,，中華語(yǔ)文網(wǎng)20xx年十大教師博客之一，中華語(yǔ)文網(wǎng)20xx年新銳名師(中華語(yǔ)文網(wǎng)是老牌名報(bào)《語(yǔ)文報(bào)》的網(wǎng)站),，《滿分閱讀(初中版)》(重慶出版社)署名特約編輯,，《中學(xué)生語(yǔ)數(shù)外(教研版)》(蓓蕾出版社)特約編輯，《瘋狂作文》超級(jí)教練團(tuán)成員,，《小作家報(bào)》初中同步教學(xué)版,、教師版執(zhí)行主編，萬(wàn)方數(shù)據(jù)中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館教學(xué)研究員,、簽約教師,《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)》初中語(yǔ)文人教版,、蘇教版、長(zhǎng)春版,、河大版作文版面策劃和組稿兼職編輯,。這樣的成果成績(jī)，全縣鮮有聞,。20xx年元月我被縣教育局評(píng)為全縣教科研工作先進(jìn)個(gè)人;20xx年2月又被人民教育出版社聘為初中語(yǔ)文名師專家?guī)斐蓡T,，并邀請(qǐng)為網(wǎng)站開(kāi)設(shè)了專欄《中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)沖刺系列》10講和《中考?xì)v史速查式復(fù)習(xí)》7講，深受追捧。

我因三中而成長(zhǎng)為全國(guó)名師,，我與三中一起,，不斷香氣遠(yuǎn)播。

二,、做好老師要有自我定位--努力成為反思型教師,。

我看到過(guò)名師李鎮(zhèn)西這樣一句話:“一個(gè)真正的反思型教師至少具備四個(gè)‘不停’:不停地實(shí)踐,、不停地閱讀,、不停地寫作、不停地思考,。其中思考貫穿于教育的全過(guò)程和每一個(gè)環(huán)節(jié),。”我就把自己就定位為反思型教師:反思自己是不是由保守型教師轉(zhuǎn)變?yōu)殚_(kāi)放型教師,，反思自己如何由傳授型教師進(jìn)化為引導(dǎo)型,、設(shè)計(jì)型教師，反思自己如何由單一型教師成長(zhǎng)為全能型教師,，反思自己如何由“拷貝”型教師發(fā)展為創(chuàng)造型教師,，反思自己如何由苦干型教師進(jìn)步為效益型教師，反思自己如何由勞動(dòng)密集型教師成熟為智力密集型教師,，反思自己如何由經(jīng)驗(yàn)型教師打造為科研型教師,。

多年反思的結(jié)果，就是教學(xué)思想的日益成熟,，教學(xué)風(fēng)格的逐步形成，教學(xué)成果的不斷涌現(xiàn),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的日趨豐富,，專家譽(yù)為“語(yǔ)文讀寫園地的一匹黑馬”，在教育管理,、課堂設(shè)計(jì),、閱讀編制、試題編擬,、作文輔導(dǎo)等方面均有自己獨(dú)特感悟,，并有所建樹(shù)。百度“陸可愛(ài)”,，可找到相關(guān)結(jié)果約為34,200個(gè),。

三、做好老師要有效率--努力成為研究性教師,。

蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書(shū)中“提倡教師在日常工作中做一些科學(xué)研究”,。我從20xx年學(xué)校配備了電子備課室以后，開(kāi)始了讀寫研究，“讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)上讀寫,，都享受著讀寫帶來(lái)的成功樂(lè)趣”成為了我的個(gè)人愿望,，“倡導(dǎo)個(gè)性作文，學(xué)生作文不外乎有四大提分點(diǎn):獨(dú)特化的視角眼光,，真實(shí)化的情感表達(dá),，慎密化的思維流程和個(gè)性化的語(yǔ)言風(fēng)格，一篇學(xué)生作文,，一旦擁有了這幾個(gè)魔力武器,，定會(huì)清香撲鼻，惹人喜愛(ài)”成為我的教學(xué)思想,。20xx年6月率先在校園內(nèi)建立第一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者的樂(lè)園--綠可愛(ài)文學(xué)社,，把作文權(quán)交給學(xué)生，把獨(dú)創(chuàng)性激發(fā)出來(lái),，把才學(xué)個(gè)性張揚(yáng)出來(lái),，是她的宗旨;堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，興趣培養(yǎng)與美感體驗(yàn)同存,，學(xué)習(xí)與創(chuàng)作并重,，是她的特色;以興趣小組為陣地，以課外練筆為渠道,，以網(wǎng)絡(luò)為依托,，圓文學(xué)之夢(mèng)，走成才之路,，是她的夢(mèng)想,。20xx年4月綠可愛(ài)文學(xué)社成為人教社網(wǎng)站唯一推介的文學(xué)社。截止眼下,，我著書(shū)(教輔書(shū))97本,，其中參編42本，主編55本,。

從20xx年開(kāi)始,，我將致力于“兩條腿走路”，在教學(xué)科研不輟的前提下,，向教育時(shí)評(píng)方面多傾斜,，從教輔研究向教育探究邁步;同時(shí)，教學(xué),、教育,、科研“三輪馬車”并駕，我申報(bào)的“”鹽城市市級(jí)課題《教育現(xiàn)代化背景下師生和諧發(fā)展的有效研究》也已經(jīng)立項(xiàng),，力爭(zhēng)在第三個(gè)十年里完成“正高”的奮斗目標(biāo),。

做名好教師,，由學(xué)習(xí)名師開(kāi)始，向成長(zhǎng)名師之巔峰不斷攀登,，這個(gè)道路幸福而漫長(zhǎng),，讓我們一起上下而求索吧。