我們得到了一些心得感悟以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得感悟,，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽螅晕覀円煤脤?xiě)一篇心得感悟以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得感悟范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
領(lǐng)導(dǎo)外出培訓(xùn)心得感悟篇一
回顧起兩天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，針對(duì)自己的實(shí)際情況,，我總結(jié)如下幾點(diǎn)體會(huì)：
第一,、有多少個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者就有多少種領(lǐng)導(dǎo)模式。具有隨機(jī),、非模式化的特征,。領(lǐng)導(dǎo)模式就是領(lǐng)導(dǎo)方法，哪位領(lǐng)導(dǎo)者在錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾中抓住了主要矛盾,，他就能把領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)演繹得出神入化,。例如，牽牛要牽牛鼻子,，十指彈鋼琴，統(tǒng)籌兼顧,，全面安排,，這些就是所謂的模式化。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是指在領(lǐng)導(dǎo)的方式方法上表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和有效性,。一方面是創(chuàng)造,，是真善美在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的自由創(chuàng)造性?！罢妗笔前盐找?guī)律,，在規(guī)律中創(chuàng)造升華，升華到藝術(shù)境界;“善”就是要符合政治理念;“美”是指領(lǐng)導(dǎo)使人愉悅,、舒暢,。另一方面是有效性,，領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐
活動(dòng)是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。戈?duì)柊蛦谭蝾I(lǐng)導(dǎo)蘇聯(lián)解體不能說(shuō)是成功的領(lǐng)導(dǎo),，霸王別姬也不能說(shuō)是成功的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人素質(zhì)的綜合反映，是因人而異的,。黑格爾說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子”,，同樣也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人，沒(méi)有完全相同的領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)模式,。有多少個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者就有多少種領(lǐng)導(dǎo)模式,。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是指領(lǐng)導(dǎo)者具有創(chuàng)造性的領(lǐng)導(dǎo)才能、技巧,、藝術(shù)和方法,。主要包括：決策的藝術(shù)、創(chuàng)新的藝術(shù),、應(yīng)變的藝術(shù),、指揮的藝術(shù)，抓總的藝術(shù),、統(tǒng)籌的藝術(shù),、協(xié)調(diào)的藝術(shù)、授權(quán)的藝術(shù),、用人的藝術(shù),、激勵(lì)的藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是一個(gè)過(guò)程,，是一個(gè)很復(fù)雜的過(guò)程,，它通常情況下包含了三個(gè)部分的內(nèi)容，追隨者,，就是說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)一定要有追隨者,，還包含了清醒的復(fù)雜性，比如說(shuō)組織,，還有外部的性寫(xiě)清醒,，幸得是，最后是領(lǐng)導(dǎo)者本人,，領(lǐng)導(dǎo)并不是在真空中進(jìn)行的,，他們與環(huán)境還有與跟隨著相互作用，所以說(shuō)當(dāng)大家看到書(shū)店里所有這些書(shū)的時(shí)候,，你可能讀到是的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)在一件事情,、在一個(gè)公司的時(shí)候，是怎樣的,，但是你卻不不知道這個(gè)課程是怎樣設(shè)置出來(lái),，因?yàn)槭且粋€(gè)很復(fù)雜的過(guò)程,，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是一個(gè)很復(fù)雜的過(guò)程。領(lǐng)導(dǎo)者是人,，但是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)卻是一個(gè)過(guò)程,。 第二、信念比指標(biāo)更重要,，每一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)當(dāng)把堅(jiān)持正確的信念,，恪守以誠(chéng)信為本的價(jià)值觀放在所有工作的第一位，不能只片面地追求某些數(shù)字上的指標(biāo)或成績(jī),，或一切決策都從短期利益出發(fā),，而放棄了最基本的企業(yè)行準(zhǔn)則。
第三,、人才比戰(zhàn)略更重要,，沒(méi)有人才作為基礎(chǔ)推動(dòng)，再壯麗的企劃也只能是一紙空文,。在21世紀(jì),，無(wú)論怎樣渲染甚至夸大人才的重
要性都不為過(guò)。21世紀(jì)是人才的世紀(jì),，21世紀(jì)的主流經(jīng)濟(jì)模式是人才密集型和智力密集型的經(jīng)濟(jì),。擁有杰出的人才可以改變一家企業(yè)、一種產(chǎn)品,、一個(gè)市場(chǎng)甚至一個(gè)產(chǎn)業(yè)的面貌,。例如在google，公司最頂尖的編程高手jeff dean曾發(fā)明過(guò)一種先進(jìn)的方法,，該方法可以讓一個(gè)程序員在幾分鐘內(nèi)完成以前需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)做幾個(gè)月的項(xiàng)目,。他還發(fā)明了一種神奇的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，可以讓程序員同時(shí)在上萬(wàn)臺(tái)機(jī)器上用最短的時(shí)間完成極為復(fù)雜的計(jì)算任務(wù),。毫無(wú)疑問(wèn),，這樣的人才對(duì)公司來(lái)說(shuō)是有非常特殊的意義的。
第四,、團(tuán)隊(duì)比個(gè)人更重要,，在任何一家成功的企業(yè)中，團(tuán)隊(duì)利益總要高過(guò)個(gè)人,。
第五、授權(quán)比命令更重要,，管理需要給要員工更多的空間,，只有這樣才能更加充分地調(diào)動(dòng)員工本人的積極性，最大程度釋放他們的潛力,。放權(quán)的管理會(huì)越來(lái)越接近于員工的期望,，是最為聰明的管理方式,。 第六、平等比權(quán)威更重要,。在企業(yè)管理的過(guò)程中,，盡管分工不同，但管理者和員工應(yīng)該處于平等的地位,，只有這樣才能營(yíng)造出積極向上,、同心協(xié)力的工作氛圍。
第七,、均衡比魄力更重要,，很多人錯(cuò)誤地認(rèn)為，做領(lǐng)導(dǎo)就必須高調(diào),，有魄力,，像一個(gè)精力充沛、一呼百應(yīng)的將軍一樣,。而最好的領(lǐng)導(dǎo)不是那種最有魄力的領(lǐng)導(dǎo),，而是那種具備了很好的情商，能夠在不同的個(gè)性層面達(dá)到理想的均衡狀態(tài)的“多元化”管理者,。均衡的,、多元化的管理者善于用理智的、全方位的思維分析復(fù)雜的情景,，并針對(duì)不同類(lèi)型的團(tuán)隊(duì),，或團(tuán)隊(duì)的不同發(fā)展階段靈活選擇管理方式。
第八,、理智比激情更重要,，管理者應(yīng)善于理解自己，能夠在工作中自覺(jué)地,、理智地進(jìn)行自省,、自控和自律。
第九,、真誠(chéng)比體面更重要,，真誠(chéng)是所有卓越的管理者共同的品質(zhì)。管理者對(duì)管理對(duì)象必須以誠(chéng)相待,，實(shí)事求是,，坦誠(chéng)交換意見(jiàn)與分歧。 總之,，領(lǐng)導(dǎo)力是一門(mén)綜合的藝術(shù),。它不僅僅包含了各種具體的管理技能和管理方法，也囊括了前瞻與規(guī)劃、溝通與協(xié)調(diào),、真誠(chéng)與均衡等更諸多要素,。要想成為一名符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求的管理者，要想具備一名卓越管理者應(yīng)有的基本素質(zhì),，我們就必須在宏觀決策,、管理行為,、個(gè)人品質(zhì)等不同層面認(rèn)真學(xué)習(xí),、體會(huì)、實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)力,。
領(lǐng)導(dǎo)外出培訓(xùn)心得感悟篇二
首先非常感謝公司給我了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，參加此次培訓(xùn),。通過(guò)這三天的培訓(xùn)，對(duì)于剛剛走上管理崗位的我受益匪淺,。
以下我就我作為“服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)”,，在未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)日子里要為周?chē)颂峁┦裁礃拥姆?wù)以及‘真誠(chéng)領(lǐng)導(dǎo)力’五個(gè)方面展開(kāi)論述。
服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)又稱(chēng)為仆人型領(lǐng)導(dǎo),，領(lǐng)導(dǎo)者必須為整個(gè)團(tuán)隊(duì)服務(wù),，才會(huì)取得團(tuán)隊(duì)的信任，團(tuán)隊(duì)的成員才會(huì)愿意永久地跟隨組織,，服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)是和大家一起共同成長(zhǎng),，而不是控制他人，他們從事任何事件的首要?jiǎng)訖C(jī)是為大多數(shù)人謀取利益,。
服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)服務(wù)于員工來(lái)達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)員工的目的,，所以他們能夠在第一時(shí)間獲取員工的信息。服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)者能夠在第一時(shí)間知道員工的需求,，員工對(duì)公司管理的建議,。服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)能夠提高員工的滿意度，降低員工的流失率,。服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)與員工的接觸,，會(huì)讓員工感覺(jué)自己收到了領(lǐng)導(dǎo)的重視，精神會(huì)得到一種滿足,。同時(shí)也解決了員工因?yàn)榈貌坏筋I(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可而選擇離職的情況,。服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)能夠充分授權(quán)，員工有了工作的主動(dòng)性和自動(dòng)性,，員工的潛能也會(huì)激發(fā)出來(lái),，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)也有更多的時(shí)間去思考更重大的問(wèn)題
服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)要從五個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)，分別是平臺(tái),，舞臺(tái),，機(jī)會(huì)，潛能，以及員工的自我實(shí)現(xiàn),。第一，平臺(tái),，從大的方面來(lái)說(shuō),，平臺(tái)是由我們公司提供，而我,，需要做的是讓員工在這個(gè)平臺(tái)上穩(wěn)定有序的工作,，實(shí)現(xiàn)自己的物質(zhì)以及精神方面的追求。第二,，舞臺(tái),，要因人而異，把合適的人放在合適的位置,，實(shí)現(xiàn)員工價(jià)值的做大化,。第三，機(jī)會(huì),，提供公平競(jìng)爭(zhēng),，學(xué)習(xí)，提升員工自我價(jià)值的機(jī)會(huì),。第四,，要善于發(fā)現(xiàn)人的性格特質(zhì)，發(fā)掘其潛能,，從而讓員工在自己舞臺(tái)上不僅完成公司的目標(biāo),，更能自我實(shí)現(xiàn)。
我認(rèn)為服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)要做到以下幾個(gè)方面：
第一,、傾聽(tīng),，能夠主動(dòng)真誠(chéng)地傾聽(tīng)他人的聲音
第二、換位思考,，能主動(dòng)去理解他人,，接受和認(rèn)可他人的獨(dú)特性
第三、治愈,，有能力治愈自己及他人的創(chuàng)傷,，使其保持積極心態(tài)繼續(xù)努力工作下去。
第四,、直覺(jué),，有深刻的自我知覺(jué)，對(duì)自己的信念,、價(jià)值觀等有清晰的認(rèn)識(shí),，
能全面、系統(tǒng)地看待問(wèn)題
第五、勸導(dǎo),，能夠主要依靠勸導(dǎo)而不是職位權(quán)利來(lái)進(jìn)行決策,，能在群體中建立共識(shí)
第六、敢于構(gòu)想,，敢于夢(mèng)想,，能夠跳出日常事務(wù)，從較長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看待問(wèn)題
第七,、有遠(yuǎn)見(jiàn),，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把握現(xiàn)在,，能夠遇見(jiàn)當(dāng)前的決策對(duì)未來(lái)的影響
第八,、充當(dāng)一個(gè)管家的角色，能夠像管家一樣忠實(shí)地為委托人管理各種事物,，為了他人的需要竭誠(chéng)服務(wù)
9,、對(duì)員工成長(zhǎng)做出承諾，能夠?qū)γ恳幻麊T工的成長(zhǎng)懷有發(fā)自?xún)?nèi)心的承諾,，能夠認(rèn)識(shí)到自己對(duì)員工成長(zhǎng)所肩負(fù)的重大責(zé)任 ,。
以上是我需要學(xué)習(xí)的，同時(shí)也是自己在工作需要提供的服務(wù),。
關(guān)于真誠(chéng)領(lǐng)導(dǎo)力方面,，莫教授指出真誠(chéng)領(lǐng)導(dǎo)力有五個(gè)組成因素，第一,，充滿激情的目標(biāo),，第二，擁有堅(jiān)定地價(jià)值觀,，第三,，用心領(lǐng)導(dǎo)，第四,，建立持久的關(guān)系,，第五，表現(xiàn)出高度的自制力,，而同時(shí)莫老師介紹的書(shū)籍《真北》中直接指明,，價(jià)值觀、熱情和動(dòng)力是決定你能否具備領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ),。平庸的領(lǐng)導(dǎo)往往具備的共同的特征就是緊緊盯住權(quán)力,、財(cái)富和名聲，要求所有人都認(rèn)可他的光輝形象,。其作者的觀察是犀利的,，我們?nèi)粘Ｒ?jiàn)過(guò)很多這樣自私,、自戀的領(lǐng)導(dǎo)者，而真正優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者擁有讓組織中所有人都理解并欣賞的品質(zhì),。我們?cè)?25位領(lǐng)袖的身后,，看到的不是他們?nèi)绾畏o(wú)邊、能力超群,，而是那些影響到他們一生的艱難遭遇和孤立無(wú)助的境地,，失敗情緒的挑戰(zhàn)以及個(gè)人和家庭的悲劇，正是來(lái)自于對(duì)生命意義的感受讓他們發(fā)現(xiàn)并堅(jiān)持了自己的某種價(jià)值觀,，從而獲得了使命感和激情，通過(guò)真誠(chéng)地努力實(shí)踐自己的價(jià)值觀,，而成為業(yè)界令人矚目的明星,。自視高高在上的人，不會(huì)是好的領(lǐng)導(dǎo)者,。相反,，領(lǐng)袖群倫的力量來(lái)自于最大限度地杜絕個(gè)人英雄主義，學(xué)會(huì)激勵(lì)他人,，培養(yǎng) 他人,，并幫助他們改變自己。領(lǐng)導(dǎo)者是 “一種能夠聚集人們實(shí)現(xiàn)一個(gè)共同目標(biāo)的人”,。他的任務(wù)就是為自己的團(tuán)隊(duì)成員提供服務(wù),。中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)文化側(cè)重于權(quán)力，而西方則強(qiáng)調(diào)權(quán)威,，這是兩種不同文化的產(chǎn)物,。 問(wèn)題的關(guān)鍵是，要認(rèn)識(shí)到管理活動(dòng)并不是圍繞“我”,，而是關(guān)于“我們”,，即整個(gè)團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)?！邦I(lǐng)導(dǎo)者的作用并非迫使其他人服從,，而是在于通過(guò)授
權(quán)使他人學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)”，“如果管理活動(dòng)主要集中在領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人,，那么領(lǐng)導(dǎo)者將很難激發(fā)出員工創(chuàng)造最大的工作績(jī)效,。”這是對(duì)權(quán)力的正確解構(gòu),。領(lǐng)導(dǎo)靠的不是命令和控制,，而是激發(fā)出下屬發(fā)揮最大能動(dòng)性的激情，這把鑰匙就是正確地“授權(quán)”,，通過(guò)授權(quán)使下屬學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo),，這樣層層傳遞下去,，在最后一個(gè)層次上做到每個(gè)人學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)自己。 只有能夠領(lǐng)導(dǎo)自己的人才有可能學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)他人,?！墩姹薄访璁?huà)了通向成功領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)具體過(guò)程，引導(dǎo)讀者在五個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域中構(gòu)建個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展計(jì)劃：了解真實(shí)的自己,，定義價(jià)值觀與領(lǐng)導(dǎo)理念,，理解自己的動(dòng)機(jī)，建立支持團(tuán)隊(duì),，融合生活中的各個(gè)方面,。這是一個(gè)由自省開(kāi)始，由把握自己開(kāi)始,，逐步擴(kuò)大到自身之外的過(guò)程,。
作為一名剛剛走入管理層的我來(lái)說(shuō)，除了擁有很大的激情去追求工作的目標(biāo),，自己的目標(biāo),，并且深信公司的目標(biāo)會(huì)達(dá)成外，我所做的就是專(zhuān)注和堅(jiān)持,，專(zhuān)注自己的工作,，堅(jiān)持自己的選擇，堅(jiān)定不移的相信現(xiàn)在所選擇的一切,，并且最終都會(huì)實(shí)現(xiàn),。價(jià)值觀方面，自己在一直不停地修正,，向正確的方向房展,。當(dāng)然，在實(shí)際工作中,，自己的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)是欠缺的,，自己需要是自己的內(nèi)心逐漸強(qiáng)大起來(lái)，用積極的態(tài)度去對(duì)待工作中的困難,。同時(shí)要提升自己的自制力,，擁有自己的信仰該做的做，不該做的不做,，拒絕誘惑,。
在目前的領(lǐng)導(dǎo)崗位上，我主要是處于學(xué)習(xí)提升自己的階段,。應(yīng)該是處于管理者比較多,。但當(dāng)自己的市場(chǎng)成熟，自己也會(huì)慢慢的有管理者,，逐步向領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變,。做到該授權(quán)時(shí)授權(quán),，該指導(dǎo)時(shí)指導(dǎo)。
會(huì)按照莫老師講的,，不斷地提升自己的個(gè)人素質(zhì),，做一個(gè)好的管理者，學(xué)習(xí)并實(shí)踐多種領(lǐng)導(dǎo)方式,，把自己的市場(chǎng)員工根據(jù)個(gè)性分為六種,，針對(duì)每種個(gè)性不同的人，用不到的領(lǐng)導(dǎo)方式對(duì)待,。爭(zhēng)取讓自己的員工都在最合適的位置,，發(fā)揮自己最大的潛能，為公司創(chuàng)造最大的價(jià)值,。
領(lǐng)導(dǎo)外出培訓(xùn)心得感悟篇三
10月14—15日參加了分公司組織的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn),，感觸頗深，尤其是對(duì)于員工的有效激勵(lì)方面,，結(jié)合實(shí)際工作有了一些新的體會(huì)。下面就如何加強(qiáng)企業(yè)員工的激勵(lì)問(wèn)題,，談一些自己的看法,。
一、激勵(lì)員工的原則
1,、激勵(lì)要因人而異
由于不同員工的需求不同,，相同的激勵(lì)措施起到的激勵(lì)效果也不盡相同。即便是同一位員工,，在不同的時(shí)間或環(huán)境下,，也會(huì)有不同的需求。由于激勵(lì)取決于內(nèi)因,，是員工的主觀感受,，所以，激勵(lì)要因人而異,。
2,、激勵(lì)要獎(jiǎng)懲適度
獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰會(huì)直接影響激勵(lì)效果。獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)重會(huì)使員工產(chǎn)生驕傲和滿足的情緒,，失去進(jìn)一步提高自己的欲望;獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)輕會(huì)起不到激勵(lì)效果,，或者讓員工產(chǎn)生不被重視的感覺(jué)。懲罰過(guò)重會(huì)讓員工感到不公,，或者失去對(duì)公司的認(rèn)同,，甚至產(chǎn)生怠工或破壞的情緒;懲罰過(guò)輕會(huì)讓員工輕視錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，從而可能還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤,。
3,、激勵(lì)要有公平性
公平性是員工管理中一個(gè)很重要的原則,，任何不公的待遇都會(huì)影響員工的工作效率和工作情緒，影響激勵(lì)效果,。取得同等成績(jī)的員工,，一定要獲得同等層次的獎(jiǎng)勵(lì);同理，犯同等錯(cuò)誤的員工,，也應(yīng)受到同等層次的處罰,。如果做不到這一點(diǎn)，管理者寧可不獎(jiǎng)勵(lì)或者不處罰,。
二,、激勵(lì)員工的手段
1、 目標(biāo)激勵(lì)：通過(guò)奮斗能獲得的成就與結(jié)果,。目標(biāo)分層次,，大、小,、遠(yuǎn),、近。
2,、 物質(zhì)激勵(lì)：通過(guò)滿足個(gè)人利益的需求來(lái)激發(fā)人們的積極性與創(chuàng)造性,。
3、 任務(wù)激勵(lì)：讓個(gè)人肩負(fù)起與其才能相適應(yīng)的重任,，由社會(huì)提供個(gè)人獲得成就和發(fā)展的機(jī)會(huì),，激發(fā)其獻(xiàn)身精神，滿足其事業(yè)心與成就感,。
4,、 榮譽(yù)激勵(lì)：人們希望得到社會(huì)或集體的尊重。對(duì)于那些為社會(huì)或團(tuán)體做出突出貢獻(xiàn)的人,，給予一定的榮譽(yù),，這既能使榮譽(yù)獲得者經(jīng)常用以鞭策自己，又可以為他人樹(shù)立榜樣和奮斗目標(biāo),。
5,、 信任激勵(lì)：同事之間，特別是上下級(jí)之間相互信任是一種巨大的精神力量,，這種力量不僅可以使人們結(jié)成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗集體,，而且能激發(fā)出每個(gè)人的積極性和主動(dòng)性。
如何做好員工的激勵(lì)工作,，對(duì)管理者來(lái)說(shuō),，既是一門(mén)高深的理論，更是一門(mén)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),，是一個(gè)永無(wú)止境的值得探究的課題,。在今后的工作中,，根據(jù)不斷變化發(fā)展的人力資源的情況和本企業(yè)的具體實(shí)際，把先進(jìn)的管理理論與管理實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,，最大限度的提高員工的積極性和工作績(jī)效,，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)而努力!
領(lǐng)導(dǎo)外出培訓(xùn)心得感悟篇四
20xx年3月**日南溪教育局領(lǐng)導(dǎo)組織了全縣中小學(xué)、幼兒園教師共30名到重慶外出參觀學(xué)習(xí),。我格外的珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)讓我感覺(jué)受益非淺，感想頗深,，堅(jiān)定我進(jìn)一步提高自身的教學(xué)水平,，我也力求把學(xué)習(xí)取得的收獲努力運(yùn)用于我的實(shí)踐教學(xué)中，充分發(fā)揮幼兒教育事業(yè)的作用,。作為幼兒教師的我來(lái)談?wù)勎彝獬鰧W(xué)習(xí)的一些初淺體會(huì),。
當(dāng)我邁進(jìn)重慶市新村幼兒園的大門(mén)時(shí)，印入我眼簾的是外墻上貼的小朋友的一張張可愛(ài)的笑臉,，幼兒園里充滿了孩子們的歡聲笑語(yǔ),，園內(nèi)富有藝術(shù)氣氛，而且周?chē)木G化非常好,，幼兒種植園地里的鮮花伴著春天的氣息開(kāi)的非常鮮艷,， 上了樓梯，樓道上也有一些小朋友的生活照(睡覺(jué),、洗手、進(jìn)餐,、體育活動(dòng)中的情景等),，這些照片可以展示給家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況,。
進(jìn)入教室,，我看見(jiàn)他們每個(gè)班的班牌都很溫馨，教室門(mén)口的墻上專(zhuān)門(mén)有一塊區(qū)域是掛孩子們的作品 ,、家園橋,、本周活動(dòng)內(nèi)容等。整個(gè)教室的區(qū)域劃分比較明確,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)很有藝術(shù)特色,，師生互動(dòng)性強(qiáng)，在這里發(fā)揮了其獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值,。
9：20分,，新村幼兒園里傳來(lái)了高亢的國(guó)歌聲，只見(jiàn)四個(gè)小旗手們排著整齊的隊(duì)伍,，抬頭挺胸將國(guó)旗高高地舉在頭頂,，踏著有力而堅(jiān)定的步伐走向升旗臺(tái),，此時(shí)此刻整個(gè)幼兒園頓時(shí)非常肅靜，在全園教師及幼兒的注視下,，五星紅旗緩緩升上天空,，再由教師和孩子分別唱紅歌，豐富了升旗活動(dòng)的內(nèi)容,，把愛(ài)國(guó)的熱情推向了高潮,。緊接著園長(zhǎng)媽媽向孩子們提出有關(guān)3月的相關(guān)重大節(jié)日，豐富了孩子們知識(shí),，這是新村幼兒園一周一次的升旗儀式,，這樣獨(dú)特的升旗儀式值得我們借鑒。
觀摩課上,，每位教師都有相同的優(yōu)點(diǎn),，在課前注重和幼兒語(yǔ)言或肢體上的交流，借以消除幼兒對(duì)自己的陌生感;在上課時(shí)面帶笑容,，語(yǔ)速平緩,，舉止大方，贏得幼兒的好感,，在幼兒回答問(wèn)題時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng),，及時(shí)反饋，重視每個(gè)幼兒的發(fā)言,，使幼兒有參與認(rèn)同感,。重視了這些細(xì)節(jié)，迅速拉進(jìn)了教師和孩子的距離,，使孩子很快進(jìn)入教師設(shè)定的教學(xué)情景中,，幼兒思維活躍，能主動(dòng)提出問(wèn)題,，敢于發(fā)表不同意見(jiàn),，有獨(dú)立見(jiàn)解，將教學(xué)引入最佳共振點(diǎn),。這些觀摩課幼兒參與度高,，幼兒能隨機(jī)應(yīng)變，教師與幼兒之間的互動(dòng)把握的很好,，教師的情緒積極高昂,，教態(tài)笑容可掬，和藹可親,，融入孩子們的活動(dòng)中,，跟觀摩者留下了好的印象，這是教師上課成功的重要因素。
經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí),，確實(shí)對(duì)教學(xué)敲響了警鐘,，讓我明白了什么是好的課，怎樣進(jìn)行有效的教學(xué),，這樣實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最佳效果,，比如：一個(gè)上課提問(wèn)的關(guān)鍵在哪里?上課時(shí)我總喜歡一種形式去提問(wèn)，然而導(dǎo)致孩子們聽(tīng)起來(lái)特乏味,。通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我知道教學(xué)中的設(shè)計(jì)問(wèn)題要緊扣著活動(dòng)目標(biāo),，由間到繁，層層遞進(jìn),，環(huán)環(huán)相扣,。“成功的教學(xué)活動(dòng),，是千思萬(wàn)慮地磨出來(lái)的,，世上沒(méi)有隨隨便便的成功?！笨墒俏以诮虒W(xué)中并沒(méi)有去好好的去思考,，反思，考慮的也不全面,，導(dǎo)致我在教學(xué)上的失敗,，可想而之著思和慮是很關(guān)鍵的，教學(xué)前的反思——邊預(yù)設(shè)邊反思,，教育活動(dòng)才更優(yōu)質(zhì);教學(xué)中的反思,，邊教學(xué)邊反思，教育活動(dòng)才會(huì)更有活力;教學(xué)后的反思,，重視教學(xué)后的反思 教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量才會(huì)不斷的提高,，教師專(zhuān)業(yè)水平才能有效提升。
俗語(yǔ)說(shuō)：“要讓孩子有半桶水,，老師必須有一桶水”。現(xiàn)在我感覺(jué)這個(gè)說(shuō)法對(duì)一名現(xiàn)代的幼兒教師來(lái)說(shuō)是不行的,，“要讓孩子有半桶水,，老師必須有三桶或是更多桶的水”。現(xiàn)在的幼兒教育正處在百家爭(zhēng)叫的階段,，各家都在探索自己的教育方法與新的教育理念,。面對(duì)現(xiàn)代的要求，一名幼兒教師不僅只是會(huì)彈,、唱,、跳、畫(huà)，更重要的是要有探索,、發(fā)現(xiàn),、學(xué)習(xí)、進(jìn)取的好品質(zhì),。一名幼兒教師不僅只是會(huì)講講故事,，會(huì)說(shuō)說(shuō)道理，更重要的是要能在現(xiàn)實(shí)生活中找出讓孩子感愛(ài)好的話題,、有探索意義的內(nèi)容,、能激發(fā)參與的方法、可以引發(fā)學(xué)習(xí)欲看的過(guò)程等等,。因此,，我以為作為一名現(xiàn)代的幼兒教師，首先本身就是一名探索發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)者,。
通過(guò)這次觀摩,，我清楚的認(rèn)識(shí)到孩子的潛能是需要真正了解他們需要的老師所挖掘的老師和孩子之間的平衡發(fā)展是需要他們的共同努力才能達(dá)成。老師用自己的智慧和心血開(kāi)啟了孩子的成長(zhǎng)之門(mén),，孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要有老師的細(xì)心努力的培養(yǎng),。我會(huì)在以后的生活學(xué)習(xí)中，用我學(xué)到的東西,，更好的去關(guān)愛(ài)孩子,，聽(tīng)他們的心聲，從而教授他們更多的知識(shí),，讓他們?cè)谖磥?lái)的天空中自由的翱翔!以上是我個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)心得,，當(dāng)然還有待于自己的提高，相信以后我會(huì)不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，使自己得到不斷進(jìn)步,。
領(lǐng)導(dǎo)外出培訓(xùn)心得感悟篇五
這次去南京學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多東西,，受益匪淺,。非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，安排我們?cè)谀暇?shí)驗(yàn)幼兒園跟崗學(xué)習(xí),。作為一名青年幼兒教師,我深深的感受到了國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的重視,使我們倍感身為幼兒教師的光榮與神圣,。
通過(guò)這次培訓(xùn)，既讓我們看到了幼教事業(yè)的美好與未來(lái),，也使我學(xué)到了新的教育理念,，找到了自身的差距和不足。而且還開(kāi)闊了眼界和思維,，許多疑問(wèn)也得到了解決,，收獲頗豐,。
走進(jìn)南京實(shí)驗(yàn)幼兒園，映入眼簾的是像家一樣的舒適環(huán)境,?；顫娍蓯?ài)的孩子們跟著老師歡快地做早操。開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的老師也非常優(yōu)秀,。老師們親切和藹,、多才多藝，把教室的各個(gè)區(qū)域布置得美麗精致,。其中豐富多彩的主題教育活動(dòng)布置和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學(xué)習(xí),。圖文結(jié)合的更是讓人看了一目了然，生動(dòng)易懂,。
這次我學(xué)習(xí)的目的主要還是想好好看看他們的區(qū)角活動(dòng),，因?yàn)槲矣X(jué)得區(qū)角活動(dòng)是對(duì)孩子最科學(xué)合理的教育，可以充分發(fā)揮孩子的自主性,。而這次培訓(xùn),，給了我很多啟發(fā)。他們的區(qū)角很貼近生活,，幼兒在玩中可以學(xué)到很多東西,。比如他們的區(qū)角做的不僅精美，而且在玩中還可以看到很多方式,，有些擺在那看著不起眼的材料,，里面也暗藏玄機(jī);有些材料擺著，我們根本看不出玩法,，需要老師介紹才明白,。他們大部分的幼兒不會(huì)按照老師的思維去玩區(qū)角，而是自己想方法玩,。還有值得我學(xué)習(xí)的是他們班內(nèi)教師的配合工作,班級(jí)中的每個(gè)教師都有自己的特長(zhǎng),，有的善于與家長(zhǎng)溝通，有的善于常規(guī)管理工作,，有的在教育教學(xué)方面有很好的經(jīng)驗(yàn)等等,，例如：在班級(jí)常規(guī)管理過(guò)程中，他們班三位老師總是目標(biāo)一致,，相互配合,，當(dāng)幼兒進(jìn)行洗手時(shí)，老師之間也是分工合作,，合理、有序地組織幼兒進(jìn)行洗手,，這時(shí)保育老師將桌子進(jìn)行消毒,，一位老師在組織幼兒室外游戲，一位老師在水房組織幼兒洗手，這樣使我們活動(dòng)進(jìn)行地有條不亂,。在實(shí)際工作中我們要學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)老師的才干,，給老師發(fā)揮才干的舞臺(tái)。班主任工作是一門(mén)藝術(shù),，精心而又煩瑣,，每天都需要我們工作、學(xué)習(xí),、思考,、總結(jié)、反思,。在班主任工作中求“全”“活”“異”“新”;班級(jí)工作既要?jiǎng)?wù)實(shí),，又要?jiǎng)?chuàng)新，要與時(shí)俱進(jìn),。既要作好教師的組織者,、協(xié)調(diào)者，又要作好幼兒的教育者,、管理者,。既要互相合作，又要明確職責(zé),。我相信在做的各位年輕教師都有自己獨(dú)到的管理方法,，我也希望在各位的身上發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)習(xí)大家的優(yōu)點(diǎn),，爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好!
讓我記憶猶新的是星期四的那天下午,，南京實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師讓我們的老師給他們教一些簡(jiǎn)單的蒙古舞動(dòng)作，我們所有的老師一起整理了幾個(gè)蒙古舞組合動(dòng)作做了展示,，簡(jiǎn)單整理了一下就上臺(tái)了,，效果還不錯(cuò)。南京實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師也讓我們感到非常驚訝,，領(lǐng)悟動(dòng)作要領(lǐng)很快,，多才多藝的老師們共同演繹了一段精彩豐呈的蒙古舞蹈短片。大家共同收獲了快樂(lè),，收獲了知識(shí),，也收獲了希望!
孩子的世界是色彩斑斕的，作為孩子的啟蒙教師我們的責(zé)任重大,，所以我們要不斷鞭策自己學(xué)好知識(shí),，才能教給他們更多知識(shí)，對(duì)于每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我都會(huì)好好珍惜,，好好把握,。我們的進(jìn)步就是孩子的進(jìn)步,，俗話說(shuō)沒(méi)有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的老師,。希望領(lǐng)導(dǎo)能給予我更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，我一定會(huì)在不斷的學(xué)習(xí)中提升自己的教學(xué)水平。此次培訓(xùn)雖然只有短暫的5天時(shí)間,，但是這期間的價(jià)值卻是永久的,。
領(lǐng)導(dǎo)外出培訓(xùn)心得感悟篇六
今年我出去學(xué)習(xí)了兩次，一次職業(yè)健康業(yè)務(wù)培訓(xùn),，一次節(jié)能管理與技術(shù)培訓(xùn),，兩個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間加起來(lái)不到十天，但對(duì)于我的啟發(fā)很大,，受益匪淺,，并且使我對(duì)有些工作有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)工作中存在的有些問(wèn)題有了新的思考,。在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，只有一個(gè)目的,，那就是提高自身業(yè)務(wù)水平,，能更好的服務(wù)于工作，指導(dǎo)于生活,。下面我就這兩次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容給各位匯報(bào)下,。
一，職業(yè)健康業(yè)務(wù)培訓(xùn)
本次培訓(xùn)班是由省安監(jiān)局主辦,，學(xué)習(xí)時(shí)間為8月21日至24日,，學(xué)習(xí)內(nèi)容分四個(gè)部分。1,，由省衛(wèi)生監(jiān)督所主任醫(yī)師申秀芹主講的企業(yè)職業(yè)健康監(jiān)管,，職業(yè)病防治法及相關(guān)法律法規(guī);2，由西安市疾控中心主任醫(yī)師袁永新主講的職業(yè)危害因素分類(lèi),，識(shí)別,，評(píng)價(jià)和防治措施，職業(yè)病危害事故典型案例分析;3由兵器工業(yè)衛(wèi)生研究所主任醫(yī)師姜相陽(yáng)主講的企業(yè)建設(shè)項(xiàng)目職業(yè)衛(wèi)生”三同時(shí)”監(jiān)督管理;4,，由航天總醫(yī)院王巖主任醫(yī)師主講的職業(yè)健康監(jiān)護(hù)知識(shí)培訓(xùn),。這四位老師通過(guò)大量的事例給我們講述了我國(guó)以及世界職業(yè)健康工作情況，語(yǔ)言通俗易懂,，課程內(nèi)容深入人心,，聽(tīng)后使我對(duì)職業(yè)健康工作有了更進(jìn)一步的了解，我相信這將對(duì)我以后的工作有很大的指導(dǎo)意義,。
二,，節(jié)能管理與技術(shù)培訓(xùn)
這是西安石油大學(xué)短期教育的一次專(zhuān)業(yè)性培訓(xùn),，由油田公司安質(zhì)部組織，課程有1,，化工節(jié)能原理和技術(shù);2，油田管網(wǎng)技術(shù);3,，油田注水系統(tǒng)節(jié)能控制技術(shù);4,，生產(chǎn)節(jié)能與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn);5，用能單位能源利用狀況報(bào)告填報(bào)系統(tǒng),。學(xué)習(xí)時(shí)間為一周,，內(nèi)容極其豐富，涵蓋了整個(gè)國(guó)家節(jié)能方面的知識(shí),，作為第一次接受節(jié)能知識(shí)培訓(xùn)的我,，可謂求知若饑，接觸到了很多專(zhuān)業(yè)性的節(jié)能技術(shù)與管理,，使我對(duì)節(jié)能工作有了更高的認(rèn)識(shí),。在世界能源日益減少的形勢(shì)下，節(jié)能工作勢(shì)必更加重要,，節(jié)約能源是我們每一個(gè)人的責(zé)任,，杜絕浪費(fèi)是我們每一個(gè)人的義務(wù)。
通過(guò)這兩次有組織有目的的學(xué)習(xí),，我深感自己能力不足,，在和來(lái)自各個(gè)單位的同志們交流后，對(duì)自己的業(yè)務(wù)工作有了更清晰的認(rèn)識(shí),。這兩次專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)習(xí),，使我忽然產(chǎn)生這么一個(gè)想法，我開(kāi)始在懷疑自己,，為什么沒(méi)有來(lái)學(xué)習(xí)之前,，我自我感覺(jué)很好，反而學(xué)習(xí)之后,，吸收了知識(shí),，我越覺(jué)得自己懂的越少，這就是所謂的”學(xué)得越多,，不知道的越多”,。如果你去系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一門(mén)學(xué)問(wèn)，深刻地去鉆研,，你就會(huì)覺(jué)得什么叫做專(zhuān)業(yè),，如果你去深入的接觸一位大師，促膝而談,，你就會(huì)體會(huì)到什么叫淵博,。學(xué)無(wú)止境,，我希望通過(guò)更多的學(xué)習(xí)，來(lái)填充自己微薄的生命,。
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領(lǐng)導(dǎo)外出培訓(xùn)心得感悟篇七
作為考察隊(duì)中的一員,，嘎魯圖鎮(zhèn)黨委書(shū)記康x表示，此次考察學(xué)習(xí)雖然時(shí)間較短,，但內(nèi)容豐富,、針對(duì)性強(qiáng)、學(xué)習(xí)效果明顯,，收獲頗多,。同時(shí)也為嘎魯圖鎮(zhèn)下一步更好地推進(jìn)全國(guó)縣級(jí)文明城市創(chuàng)建和開(kāi)展新時(shí)代文明實(shí)踐工作提供了寶貴的借鑒經(jīng)驗(yàn)?？典J就此次考察學(xué)習(xí)總結(jié)出以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，高位推動(dòng)
山東膠州,、榮成兩地的創(chuàng)城,、新時(shí)代文明實(shí)踐工作之所以能走在全國(guó)前列，最重要的是主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，市委書(shū)記,、市長(zhǎng)掛帥主抓、親力親為,，以“全市一張網(wǎng)”的工作理念統(tǒng)籌協(xié)調(diào),、打破部門(mén)界限，從人力,、物力,、財(cái)力、政策等方面都予以創(chuàng)城,、新時(shí)代文明實(shí)踐工作全方位的支持,，形成了“一呼百應(yīng)”的磅礴陣勢(shì)和堅(jiān)決的執(zhí)行力，保障了創(chuàng)城和新時(shí)代文明實(shí)踐示范創(chuàng)建在兩三年內(nèi)取得突破性的成果,。
創(chuàng)城,、新時(shí)代文明實(shí)踐作為當(dāng)前嘎魯圖鎮(zhèn)的重點(diǎn)工作，要想干出成效,、干出水平,，就要發(fā)揚(yáng)深耕細(xì)作“責(zé)任田”的精神，主要領(lǐng)導(dǎo)必須親自抓,，掛帥成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，設(shè)置專(zhuān)職辦公室，在物質(zhì)保障上全力申請(qǐng)資金投入，在人員保障上抽調(diào)精干力量,，加大有針對(duì)性的培訓(xùn)力度,，讓我們的干部、志愿者隊(duì)伍有能力,、有信心,、有底氣做好一系列志愿服務(wù)工作。
二,、為民務(wù)實(shí),，感召群眾
為了群眾、發(fā)動(dòng)群眾,、依靠群眾，是膠州市創(chuàng)城成功和榮成市新時(shí)代文明實(shí)踐成為典型的主要因素,。通過(guò)內(nèi)外兼修,，膠州已將文明實(shí)踐內(nèi)化為城市發(fā)展的基因，具化為每個(gè)市民的行動(dòng),。通過(guò)采取“多對(duì)一”的方式,，與55個(gè)社區(qū)結(jié)對(duì)，發(fā)動(dòng)市民利用上班之前一小時(shí)在家門(mén)口開(kāi)展各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng)服務(wù)群眾,。榮成市通過(guò)探索志愿服務(wù)項(xiàng)目化模式,，以社會(huì)需求和群眾需求為導(dǎo)向，搭建了榮成市新時(shí)代文明實(shí)踐云平臺(tái),，重點(diǎn)打造了主功能區(qū)和公共服務(wù)區(qū)兩大板塊,，全市組建市、鎮(zhèn)街,、村(社區(qū))三級(jí)1280多支專(zhuān)業(yè)化服務(wù)隊(duì)伍,，注冊(cè)志愿者14.8萬(wàn)人。
創(chuàng)建文明城市,、開(kāi)展新時(shí)代文明實(shí)踐,，不是做給誰(shuí)看，也不是單純?yōu)槟脡K牌子,，而是為民辦實(shí)事,、百姓得實(shí)惠的過(guò)程。所以我們的創(chuàng)城,、新時(shí)代文明實(shí)踐不是面朝“上”搞形式,、走過(guò)場(chǎng)，而是要面朝人,、面朝“下”,，實(shí)實(shí)在在服務(wù)好城鎮(zhèn)居民和嘎查村農(nóng)牧民，把工作做到群眾的心坎里,，讓老百姓真正從中獲益,。只有廣泛發(fā)動(dòng)了群眾參與其中,，做到人人都是志愿者，人人更是受益者,，才能讓志愿服務(wù)成為日常生活習(xí)慣,，才能把服務(wù)理念融入每個(gè)人的思想深處，才能把工作做得更實(shí),、更可持續(xù),。
三、學(xué)深悟透,，守正創(chuàng)新
兩地的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員對(duì)政策體系,、工作要求研究十分透徹、了然于胸,，都能夠在做實(shí)做準(zhǔn)“規(guī)定動(dòng)作”的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。作為首批全國(guó)社會(huì)信用體系建設(shè)示范城市,，榮成市把全國(guó)文明城市創(chuàng)建,、新時(shí)代文明實(shí)踐與社會(huì)信用體系建設(shè)結(jié)合起來(lái)“三位一體”推進(jìn)，創(chuàng)新推行“文明實(shí)踐+信用”模式,，通過(guò)“信用超市”“志愿銀行”把志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)兌換成信用積分,，進(jìn)而享受信用貸款、費(fèi)用減免等一攬子實(shí)實(shí)在在的優(yōu)惠政策,，實(shí)現(xiàn)了用信用激活文明實(shí)踐的內(nèi)生動(dòng)力,，取得了“社會(huì)文明程度全方位提升”的脫胎換骨的變化。
因此,，要想做好嘎魯圖鎮(zhèn)的文明城市創(chuàng)建,、新時(shí)代文明實(shí)踐和社會(huì)信用體系建設(shè)工作，就必須突出創(chuàng)新理念,。我們可以根據(jù)文明實(shí)踐工作的需要和群眾的需要,，采取“點(diǎn)單+接單”“線上+線下”等方式，多打造一些如“商圈黨建”的品牌亮點(diǎn),，讓實(shí)踐服務(wù)形式多樣,、貼近基層、貼近群眾,，以服務(wù)代替教育,，以文化人、成風(fēng)化俗,。同時(shí)也通過(guò)學(xué)習(xí)借鑒,，主動(dòng)探索建立志愿服務(wù)信用激勵(lì)機(jī)制，結(jié)合嘎魯圖鎮(zhèn)內(nèi)呼熱胡社區(qū)已有的“愛(ài)心銀行”、沙沙灘村“新時(shí)代文明實(shí)踐積分固定兌換日”等活動(dòng),，逐步把信用建設(shè)嫁接進(jìn)來(lái),，讓群眾在新穎的活動(dòng)形式當(dāng)中由自覺(jué)到自發(fā)地把創(chuàng)城和新時(shí)代文明實(shí)踐理念融入生活當(dāng)中，讓更多的創(chuàng)新型服務(wù)活動(dòng)“開(kāi)花結(jié)果”,。
四,、精準(zhǔn)發(fā)力，細(xì)微取勝
在參觀學(xué)習(xí)過(guò)程中,，兩地的工作都緊緊圍繞上級(jí)考核要求和群眾生活需求,，聚焦聚力、回應(yīng)關(guān)切,、注重細(xì)節(jié),，切實(shí)做到“管用”“精巧”。榮成市在新時(shí)代文明實(shí)踐中組建的3級(jí)志愿隊(duì)伍提供3個(gè)層面不同的服務(wù),，形成“一個(gè)平臺(tái)抓統(tǒng)籌,、兩大板塊促引領(lǐng)、三級(jí)隊(duì)伍強(qiáng)覆蓋,、實(shí)踐基地遍城鄉(xiāng)、志愿信用增活力”的文明實(shí)踐工作格局,，工作定位很精準(zhǔn),，做法概括很精致;膠州市在創(chuàng)城中設(shè)置的牌匾專(zhuān)欄條幅、建設(shè)的硬化綠化美化等都精細(xì)入微,，給人以精益求精,、善作善成的深刻印象。
細(xì)節(jié)決定成敗,。作為民族地區(qū)的蘇木鎮(zhèn),，我們的創(chuàng)城、新時(shí)代文明實(shí)踐服務(wù)就是要立足于實(shí)際,，更加注重針對(duì)性,、精細(xì)化。面對(duì)城鎮(zhèn)居民,、嘎查村農(nóng)牧民,，針對(duì)不同群體，服務(wù)項(xiàng)目要選的精準(zhǔn),，針對(duì)不同個(gè)人,，服務(wù)方式要選的精細(xì)。社區(qū)建設(shè)的一磚一瓦,，志愿服務(wù)的一言一行,，要真正做到細(xì)微之處顯真情，細(xì)微之處“得高分”。
除此之外,，此次考察學(xué)習(xí)所到地區(qū)干部們積極探索,、忘我工作的擔(dān)當(dāng)精神;志愿者隊(duì)伍無(wú)私奉獻(xiàn)、真誠(chéng)貼心的服務(wù)精神和干群齊心協(xié)力,、共謀發(fā)展的團(tuán)隊(duì)精神等都是值得我們學(xué)習(xí)的亮點(diǎn),。我們要做好學(xué)以致用、因地制宜,，在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上不斷拓展文明城市創(chuàng)建和新時(shí)代文明實(shí)踐工作開(kāi)展的新路子,，為不斷滿足人民群眾對(duì)美好生活的向往而努力奮斗。
領(lǐng)導(dǎo)外出培訓(xùn)心得感悟篇八
學(xué)校給我提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓我能工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),，通過(guò)學(xué)習(xí)，從中可以取得真實(shí)課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),。6月17日,，我有幸到省教育學(xué)院參加了《20xx年遼寧省小學(xué)科學(xué)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)素質(zhì)展示會(huì)》，為期三天,，聆聽(tīng)了14個(gè)市的代表進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)展示,，對(duì)我觸動(dòng)很大，感受頗多：
一,、思索之一：深入挖掘新教材內(nèi)涵,，成功的課堂教學(xué)，要有學(xué)生的主動(dòng)參與,。
觀察現(xiàn)象——提出問(wèn)題——查找資料——設(shè)計(jì)調(diào)查研究方案——實(shí)驗(yàn)證明——運(yùn)用各種手段搜集分析數(shù)據(jù)——得出答案,、解釋。這幾個(gè)步驟,，是科學(xué)課的一般模式,。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒(méi)有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主,、探究、合作學(xué)習(xí),。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果,。
新科學(xué)教材(教科版)非常重視把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主體,，有機(jī)的把活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)際相貼近,，并且以單元研究的形式出現(xiàn)?？梢钥吹矫總€(gè)單元都是一個(gè)很貼近學(xué)生生活的科學(xué)主題,，主題下面又衍生出若干課題，這些相互聯(lián)系的課題就構(gòu)建了符合學(xué)生發(fā)展所需要的科學(xué)素養(yǎng)框架,。
二,、思索之二：注重科學(xué)教育中的師生真誠(chéng)面對(duì)。
在新的《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)中特別提到：“尊重兒童在科學(xué)學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)別差異,，……這需要教師注意觀察和研究小學(xué)生的行為,。一個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)教師常常會(huì)彎下腰來(lái)傾聽(tīng)兒童的心聲,?？茖W(xué)課教師對(duì)學(xué)生說(shuō)的最多的話是什么呢?不是你應(yīng)該怎樣去做這件事,，而是“如果這件事情你愿意去做的話,，就……”我覺(jué)得很有啟示，這樣的話包含著對(duì)學(xué)生的尊重和愛(ài),。我們的科學(xué)課應(yīng)該多一些關(guān)懷,，少一些指令,。要運(yùn)用教學(xué)相長(zhǎng),，與學(xué)生平等討論的教學(xué)方式,。教師不是知識(shí)的傳授者，而應(yīng)當(dāng)把教學(xué)過(guò)程看成是與學(xué)生一道共同來(lái)重新“發(fā)現(xiàn)”科學(xué)真理的過(guò)程,。把自己當(dāng)做他們中的一員,。我們的課堂應(yīng)該是只有投入的探究，而沒(méi)有思想的枷鎖,，充滿“自由探究的空氣”,。每次在學(xué)生小組上講臺(tái)匯報(bào)時(shí),，我們不妨輕輕的坐在他們的位置中,，讓學(xué)生忘記教師的存在，把專(zhuān)注的思想用于互相探究上面,。在教學(xué)中要經(jīng)常啟迪學(xué)生,，要他們勇于提出質(zhì)疑、大膽發(fā)表意見(jiàn),、進(jìn)行有效爭(zhēng)辯,。“我想知道的是……”“我打算這樣來(lái)做……”“對(duì)他說(shuō)的我有另外的想法”……讓學(xué)生把自己最想說(shuō)的說(shuō)出來(lái),，哪怕是他們的不舉手的“插嘴”那也是很可貴的意見(jiàn),，就當(dāng)它是閃亮的智慧火花。所有這些“有價(jià)值”的語(yǔ)言就是我們最希望聽(tīng)到的聲音,。
三,、思索之三：改變?cè)u(píng)價(jià)體系,，促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展。
以往的評(píng)價(jià)以知識(shí)性為主的總結(jié)性評(píng)價(jià)為主,，往往忽視了科學(xué)技能,、科學(xué)態(tài)度等諸方面的評(píng)價(jià)。而現(xiàn)在新科學(xué)課程的評(píng)價(jià)體系強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)過(guò)程的參與,，主要是發(fā)揮評(píng)價(jià)的調(diào)控與改進(jìn)功能,，并在進(jìn)行過(guò)程中不斷調(diào)控,，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化,。例如盤(pán)錦市的高峰老師介紹的評(píng)價(jià)方法：1、個(gè)人評(píng)價(jià),。要用符合本學(xué)科的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,，如：你真像一個(gè)小科學(xué)家,、你的回答很有創(chuàng)意……2、小組評(píng)價(jià)：(心得體會(huì))采取互評(píng)的方式,，充分提高學(xué)生的參與性,。3、班級(jí)發(fā)放表?yè)P(yáng)卡,。在教學(xué)中多樣化的評(píng)價(jià)方法可以參考教材的建議,，也可以借鑒其他教師成功的經(jīng)驗(yàn)，也可以由自己,、甚至是學(xué)生來(lái)制定,，凡是有利于提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的評(píng)價(jià)方法都應(yīng)得到運(yùn)用。用新的教育理念來(lái)指導(dǎo)新科學(xué)的評(píng)價(jià)體系,，才能達(dá)到科學(xué)課程的教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的,，那就是了解學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r，以利于改進(jìn)教學(xué),、促進(jìn)學(xué)習(xí),，最終實(shí)現(xiàn)提高每個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的課程宗旨。
四,、思索之四：加強(qiáng)課后反思,，要從自己所授的課中悟出一些新的發(fā)現(xiàn)。
思之則活,，思活則深,，思深則透，思透則新,，思新則進(jìn),。反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)的得失與成敗,，對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行回顧,、分析和審視,，才能形成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的能力，才能不斷豐富自我素養(yǎng),，提升自我發(fā)展能力,，逐步完善教學(xué)藝術(shù)，以期實(shí)現(xiàn)教師的自我價(jià)值,。
第一,、要反思教學(xué)過(guò)程是否存在著“內(nèi)傷?！?/p>
要反思自己是否在刻意追求所謂的“好課”標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)環(huán)節(jié)中的“龍頭”,、“鳳尾”、“銅腰”個(gè)個(gè)精雕細(xì)琢,，教學(xué)手段中的“電媒”,、“聲媒”，一個(gè)不能少;學(xué)生討論熱熱鬧鬧,，回答問(wèn)題對(duì)答如流,。這種“好課”似乎無(wú)懈可擊，但有沒(méi)有給學(xué)生思考的空間?小組合作學(xué)習(xí)有沒(méi)有流于形式?討論是否富有成效?有沒(méi)有關(guān)注學(xué)生情感,、態(tài)度,、價(jià)值的變化?學(xué)生的創(chuàng)造性何在?對(duì)這些“內(nèi)傷”必須認(rèn)真回顧、仔細(xì)梳理,、深刻反思,、無(wú)情剖析，并對(duì)癥下藥,，才能找出改進(jìn)策略,。
第二、要反思教學(xué)過(guò)程是否存在“偽探究”
有的探究性學(xué)習(xí)只表現(xiàn)在問(wèn)題的探究上,，只要教師拋出一個(gè)問(wèn)題,，幾個(gè)學(xué)生立即圍成一團(tuán)分組討論，也不管小組成員的組合是否合理,，問(wèn)題的價(jià)值是否有討論的必要;待幾分鐘后,，教師一聲擊掌,，學(xué)生的討論戛然而止;再由小組中的“老面孔”優(yōu)等生發(fā)言,。至于其他學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，在討論時(shí)是否真正心到神到力到?是否真正學(xué)會(huì)了應(yīng)該學(xué)會(huì)的方法,、技能、知識(shí)?就不得而知,。這種“神散形未散”的“偽探究”掩蓋了個(gè)性之間的差異,，甚至?xí)儕Z部分學(xué)生的獨(dú)立思考,、質(zhì)疑、發(fā)言的權(quán)利,。那么到底解決了多少“疑難病癥”?又有多少學(xué)生真正參與,、體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的快樂(lè)、獲得心智的發(fā)展呢?
以上是我在聽(tīng)課過(guò)程中的一些心得,，當(dāng)然,，要做好這些，需要我個(gè)人的不懈努力,。在今后的工作過(guò)程中,，我會(huì)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，利用一切可利用的資源來(lái)充實(shí)自己的大腦,。此次的聽(tīng)課對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常的重要,，至少它告訴我再上科學(xué)課的思路。我非常感激也非常幸運(yùn)參與了這樣一次活動(dòng),。
領(lǐng)導(dǎo)外出培訓(xùn)心得感悟篇九
今年我出去學(xué)習(xí)了兩次,，一次職業(yè)健康業(yè)務(wù)培訓(xùn)，一次節(jié)能管理與技術(shù)培訓(xùn),，兩個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間加起來(lái)不到十天,，但對(duì)于我的啟發(fā)很大，受益匪淺,，并且使我對(duì)有些工作有了新的認(rèn)識(shí),，對(duì)工作中存在的有些問(wèn)題有了新的思考。在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，只有一個(gè)目的，那就是提高自身業(yè)務(wù)水平,，能更好的服務(wù)于工作,，指導(dǎo)于生活。下面我就這兩次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容給各位匯報(bào)下,。
一,，職業(yè)健康業(yè)務(wù)培訓(xùn)
本次培訓(xùn)班是由省安監(jiān)局主辦，學(xué)習(xí)時(shí)間為8月21日至24日,，學(xué)習(xí)內(nèi)容分四個(gè)部分,。1，由省衛(wèi)生監(jiān)督所主任醫(yī)師申秀芹主講的企業(yè)職業(yè)健康監(jiān)管,，職業(yè)病防治法及相關(guān)法律法規(guī);2,，由西安市疾控中心主任醫(yī)師袁永新主講的職業(yè)危害因素分類(lèi)，識(shí)別,，評(píng)價(jià)和防治措施,，職業(yè)病危害事故典型案例分析;3由兵器工業(yè)衛(wèi)生研究所主任醫(yī)師姜相陽(yáng)主講的企業(yè)建設(shè)項(xiàng)目職業(yè)衛(wèi)生”三同時(shí)”監(jiān)督管理;4,，由航天總醫(yī)院王巖主任醫(yī)師主講的職業(yè)健康監(jiān)護(hù)知識(shí)培訓(xùn)。這四位老師通過(guò)大量的事例給我們講述了我國(guó)以及世界職業(yè)健康工作情況,，語(yǔ)言通俗易懂,，課程內(nèi)容深入人心，聽(tīng)后使我對(duì)職業(yè)健康工作有了更進(jìn)一步的了解,，我相信這將對(duì)我以后的工作有很大的指導(dǎo)意義,。
二，節(jié)能管理與技術(shù)培訓(xùn)
這是西安石油大學(xué)短期教育的一次專(zhuān)業(yè)性培訓(xùn),，由油田公司安質(zhì)部組織,，課程有1，化工節(jié)能原理和技術(shù);2,，油田管網(wǎng)技術(shù);3,，油田注水系統(tǒng)節(jié)能控制技術(shù);4，生產(chǎn)節(jié)能與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn);5,，用能單位能源利用狀況報(bào)告填報(bào)系統(tǒng),。學(xué)習(xí)時(shí)間為一周，內(nèi)容極其豐富,，涵蓋了整個(gè)國(guó)家節(jié)能方面的知識(shí),，作為第一次接受節(jié)能知識(shí)培訓(xùn)的我，可謂求知若饑,，接觸到了很多專(zhuān)業(yè)性的節(jié)能技術(shù)與管理,，使我對(duì)節(jié)能工作有了更高的認(rèn)識(shí)。在世界能源日益減少的形勢(shì)下,，節(jié)能工作勢(shì)必更加重要,，節(jié)約能源是我們每一個(gè)人的責(zé)任，杜絕浪費(fèi)是我們每一個(gè)人的義務(wù),。
通過(guò)這兩次有組織有目的的學(xué)習(xí),，我深感自己能力不足，在和來(lái)自各個(gè)單位的同志們交流后,，對(duì)自己的業(yè)務(wù)工作有了更清晰的認(rèn)識(shí),。這兩次專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)，使我忽然產(chǎn)生這么一個(gè)想法,，我開(kāi)始在懷疑自己,，為什么沒(méi)有來(lái)學(xué)習(xí)之前，我自我感覺(jué)很好,，反而學(xué)習(xí)之后,，吸收了知識(shí),，我越覺(jué)得自己懂的越少,，這就是所謂的”學(xué)得越多,，不知道的越多”。如果你去系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一門(mén)學(xué)問(wèn),，深刻地去鉆研,，你就會(huì)覺(jué)得什么叫做專(zhuān)業(yè)，如果你去深入的接觸一位大師,，促膝而談,，你就會(huì)體會(huì)到什么叫淵博。學(xué)無(wú)止境,，我希望通過(guò)更多的學(xué)習(xí),，來(lái)填充自己微薄的生命。
領(lǐng)導(dǎo)外出培訓(xùn)心得感悟篇十
首先感謝醫(yī)院,、護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)為我提供這次參加昆明醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院主辦的“聯(lián)盟醫(yī)院護(hù)士長(zhǎng)學(xué)習(xí)研討班”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。通過(guò)這幾天的科室實(shí)地參觀和各位老師精彩的課件、鮮活的實(shí)例,、生動(dòng)的講解,、透徹的分析、使我受益匪淺,。
實(shí)地參觀了昆醫(yī)附一院呼吸內(nèi)一科,、新生兒科之后，使我深刻感受到無(wú)論是環(huán)境,，還是醫(yī)務(wù)人員的技術(shù),、素質(zhì)、道德修養(yǎng)都令我崇敬,。無(wú)論是硬件設(shè)施,，還是軟件管理更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)先于我們。真不愧是全省的重點(diǎn)醫(yī)院,、醫(yī)院,。
培訓(xùn)班的講座從“如何做一名合格的護(hù)士長(zhǎng);優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)與專(zhuān)科護(hù)士培養(yǎng);深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理鑄就護(hù)理品牌;護(hù)理質(zhì)量的科學(xué)管理;科室護(hù)士績(jī)效考核;構(gòu)建和諧科室的護(hù)理文化?！边@六個(gè)方面闡述了護(hù)士長(zhǎng)所
應(yīng)具備的素質(zhì),、能力以及管理的方式、方法,。
通過(guò)此次學(xué)習(xí),，讓我體會(huì)較深的有以下幾點(diǎn)：
1、整潔如新,、明亮,、清新的環(huán)境不僅能讓病人及家屬心情舒適，增加對(duì)醫(yī)務(wù)人員的信任，而且能使醫(yī)務(wù)人員心情平和,，充滿自信,。
2、醫(yī)務(wù)人員的技術(shù)能力,、素質(zhì)培養(yǎng)是醫(yī)院質(zhì)量管理的核心,，并不斷更新、提高,，才能跟上時(shí)代的步伐,。
3、“管理的重點(diǎn)是協(xié)調(diào)各種關(guān)系,，管理意味著用思想取代肌肉,，管理意味著以知識(shí)取代愚昧，管理意味著以協(xié)作取代強(qiáng)迫,?！边@句話對(duì)我觸動(dòng)很大，作為一名管理者必須不斷更新知識(shí),，探索更好的管理方法,。
4、護(hù)理質(zhì)量管理的五個(gè)關(guān)鍵：“團(tuán)隊(duì)：重視團(tuán)隊(duì)配合,。重點(diǎn)病人：危重病人,，療效不佳病人，新病人,，知名病人,，大批量傷病員。關(guān)鍵環(huán)節(jié)：入院,、查房,、病歷、治療查對(duì),、出院,、收費(fèi)。關(guān)鍵員工：實(shí)習(xí)生,、新員工,、性格倔強(qiáng)者。關(guān)鍵時(shí)間：節(jié)假日,、交接班,、夜班、治療前后,?！鄙羁痰乜偨Y(jié)了護(hù)士長(zhǎng)的工作重點(diǎn)，使我覺(jué)得護(hù)士長(zhǎng)的工作不在是雜亂無(wú)章，毫無(wú)頭緒的,。
5,、專(zhuān)科護(hù)士即護(hù)理臨床專(zhuān)家(cns)是護(hù)士專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方向，是一個(gè)全新的領(lǐng)域,，體現(xiàn)了護(hù)理專(zhuān)業(yè)在衛(wèi)生保健服務(wù)中的獨(dú)特價(jià)值和貢獻(xiàn),。值得我們積極向它靠攏,。
6,、構(gòu)建和諧科室文化的重要性：“文化氛圍能以無(wú)形的、非正是的,、非強(qiáng)制性的方式,，對(duì)思想和行為進(jìn)行約束。優(yōu)秀的文化,，不僅能美化工作場(chǎng)所,，還美化工作本身，使員工的求知,、求美,、求樂(lè)、求新的愿望得到滿足,?！?/p>
建設(shè)性意見(jiàn)：
1、建立新生兒病區(qū),，單獨(dú)管理,，獨(dú)立核算，并派出能力強(qiáng)的醫(yī)護(hù)人員進(jìn)修“新生兒科”,，促使醫(yī)務(wù)人員走出科室,，走出醫(yī)院去提高自己的知識(shí)、技術(shù)能力,。
2,、建立兒科臨時(shí)輸液室，使輕癥,、不需住院治療的病人與住院病人分開(kāi)管理,。這樣有利于優(yōu)質(zhì)護(hù)理的開(kāi)展，也從側(cè)面激勵(lì)醫(yī)務(wù)人員為了留住病人而提高自己的能力及服務(wù)態(tài)度,。從兒科長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮,，我認(rèn)為應(yīng)該這樣做。
3,、將“住院患者評(píng)估單”及“授權(quán)委托書(shū)”印刷使用,，這樣有利益節(jié)約成本。
領(lǐng)導(dǎo)外出培訓(xùn)心得感悟篇十一
不常外出的我，懷著忐忑的心情,，踏上到揚(yáng)州稅務(wù)學(xué)院的旅途,。一到揚(yáng)州，便受到接站人員的熱情接待,，一切都安排得井然有序,，如家的感覺(jué)涌上心頭，讓我對(duì)這煙花,、翠柳的城市好感倍增,，對(duì)接下來(lái)的日子也多了幾分期待。在以后6天的培訓(xùn)過(guò)程中不僅學(xué)到了很多我平常在工作中,、生活中所學(xué)不到,、聽(tīng)不到的知識(shí)，讓我自身各方面得到了很好的鍛煉,，同時(shí)也讓我再次能回到久違的校園,，體驗(yàn)多姿的學(xué)生生活。現(xiàn)將我的一些學(xué)習(xí)感悟,，匯報(bào)如下：
學(xué)院老師們淵博的知識(shí),、寬廣的視野、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S,、清新靈活的教學(xué)方式,、幽默風(fēng)趣的課堂氛圍，無(wú)不令我深深折服,，受益匪淺,。他們讓我懂得真正的學(xué)習(xí)不是照本宣科后的輕松，不是親身體驗(yàn)后的愜意,，而是思考和感悟,，是觀念的更新、思維方式的轉(zhuǎn)變,，是工作方式的調(diào)整,、困惑的解決，是素質(zhì)的提升,、人生理念的完善……一句話,，我們要學(xué)以立德、學(xué)以明智,、學(xué)用相長(zhǎng),。
學(xué)以立德，就是要通過(guò)學(xué)習(xí),，提高我們稅務(wù)人員的政治涵養(yǎng),，要有信念,、有信心，要懂得有所為有所不為,。此次培訓(xùn),，以法律工作者的思維，為我們提供涉稅法律知識(shí)新視角;以地稅人員的角度,，幫我們發(fā)現(xiàn)及防范執(zhí)法所可能產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn);更為重要的是,，告誡我們必須清楚認(rèn)識(shí)自己的身份，在工作中把握好原則和底線,，遵紀(jì)守法,，保證執(zhí)法的質(zhì)量和效率。而這就需要我們?cè)趶?qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)自身世界觀的改造,，常思貪欲之害,，常棄非分之想,，常懷律己之心，常修為政之德,，培養(yǎng)服務(wù),、務(wù)實(shí)、廉政的意識(shí),。
學(xué)以明智,，就是要通過(guò)學(xué)習(xí)，提高我們地稅人員的專(zhuān)業(yè)水平,。古人云“不謀全局者不足以謀一域”,，作為一名地稅干部，沒(méi)有財(cái)稅,、會(huì)計(jì),、法律等多方面的基礎(chǔ)知識(shí)，就不能很好地勝任本職工作,。而這些知識(shí)更新速度又可謂是日新月異的,，因此我們要時(shí)時(shí)刻刻保持學(xué)習(xí)的勁頭，完善更新自己,。就拿此次培訓(xùn)辛連珠教授講授的《資本交易事項(xiàng)檢查方法與案例分析》作例子：辛教授以《大板城的姑娘》中的“帶著你的妹妹,，帶著你的嫁妝”歌詞導(dǎo)入“資本交易”課程，整個(gè)課程以“哥”和“妹”的結(jié)合通俗易懂的詳細(xì)介紹了“資本交易”的實(shí)質(zhì),、內(nèi)涵以及相關(guān)的涉稅事宜,，使我明白了“資本市場(chǎng)遍地稅收”的真正含義，同時(shí)也促使我靜下心來(lái),，不斷勤奮學(xué)習(xí),，向他人學(xué)習(xí),，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí),，努力吸收各種知識(shí)營(yíng)養(yǎng),。
學(xué)用相長(zhǎng)，就是通過(guò)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐,，通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)知識(shí),，著眼于實(shí)際問(wèn)題的思考，著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展,，理論聯(lián)系實(shí)際,。一個(gè)地稅干部工作是否合格，不僅要看學(xué)習(xí)得怎么樣,，更要看能不能在實(shí)踐中創(chuàng)造性地執(zhí)行各項(xiàng)方針政策,，能不能在困境中堅(jiān)韌不拔地打開(kāi)工作的新局面。不與實(shí)踐結(jié)合的學(xué)習(xí)是毫無(wú)意義的學(xué)習(xí),。在未來(lái)地稅工作中,，我們要學(xué)會(huì)舉一反三，不斷總結(jié)新鮮經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)新工作思路,，轉(zhuǎn)變工作觀念，夯實(shí)工作基礎(chǔ),，爭(zhēng)創(chuàng)工作成效,。
6天的揚(yáng)州學(xué)習(xí)，感悟很深,，啟迪很多,，還源于這里清新淡雅、悠閑別致,、舒適宜人的環(huán)境,。在這里，我們遠(yuǎn)離了城市的喧囂,，能靜下心來(lái)慢慢感受,、點(diǎn)點(diǎn)思考、細(xì)細(xì)品味,。在今后我將樹(shù)立“終身學(xué)習(xí),、持續(xù)學(xué)習(xí)”的理念,，在工作及生活中勤于學(xué)習(xí)，善于思考,，勇于實(shí)踐,。并懷著一顆感恩的心，對(duì)待生活,，為地稅事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)!
領(lǐng)導(dǎo)外出培訓(xùn)心得感悟篇十二
10月20日,，我非常榮幸的與來(lái)自河北省各縣區(qū)的多名幼兒園園長(zhǎng)參加了“河北省國(guó)培計(jì)劃幼兒園園長(zhǎng)能力提升短期集中培訓(xùn)”項(xiàng)目,，走進(jìn)了河北師范大學(xué)這座美麗的校園,。
在培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)、老師們的精心安排下,，培訓(xùn)活動(dòng)組織嚴(yán)密,、管理嚴(yán)格,，容量大,、節(jié)奏快,、培訓(xùn)形式多樣,，有專(zhuān)題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流、小組討論,、實(shí)地觀摩考察等方式,，專(zhuān)家教授和優(yōu)秀園長(zhǎng)們的講座有如醍醐灌頂，充滿著個(gè)性魅力,，使我受益匪淺,、感受頗深,。
首先是教育學(xué)院的范明麗教授的講座,，使我對(duì)“讀懂兒童游戲觀察與分析”有了進(jìn)一步理解,。當(dāng)天下午,，河北師范大學(xué)的龔蓉教授的走進(jìn)幼兒的心理世界專(zhuān)題講座,，教授用豐富的閱歷、風(fēng)趣幽默的話語(yǔ),，將當(dāng)前學(xué)前教育的政策以及幼兒園管理中教師隊(duì)伍建設(shè)與培養(yǎng)闡述得淋漓盡致,，也使我們對(duì)學(xué)前教育的未來(lái)充滿了信心,，作為我縣的一所公辦幼兒園,，如果要有大的發(fā)展，必須要大力抓好教師的隊(duì)伍建設(shè)和教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),。
只有立足于園情,，抓準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的瓶頸；聚焦在教師,，促進(jìn)隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和自我發(fā)展,；落實(shí)到孩子,，確保孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)這一核心,，才能真正提高辦園質(zhì)量。
無(wú)疑,，河北師范大學(xué)為我們這次的培訓(xùn)提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，他們都是在不同的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹(shù)的專(zhuān)家,、學(xué)者,。各位專(zhuān)家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享,，深入淺出,，可謂是異彩紛呈。我佩服他們的自信,，佩服他們的敏銳,，佩服他們知識(shí)的淵博。不同風(fēng)格的老師講課，讓我們每一天都聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座,，每一天都能感受到思想火花的碰撞,，每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的。專(zhuān)家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí),，教給我的更是一種思想,、一種境界、一種努力的方向,。通過(guò)這次培訓(xùn),，我開(kāi)闊了視野，學(xué)到了很多新的教育理念和理論,，從思想上受到了很大的鼓舞,，這將對(duì)我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動(dòng)作用。
回顧自己的學(xué)習(xí)歷程,，既洋溢著成功的喜悅,，也充滿著探索的艱辛；既是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,，也是一個(gè)享受的過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中，我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及差距所在，我將以此為起點(diǎn),，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng),。
領(lǐng)導(dǎo)外出培訓(xùn)心得感悟篇十三
3月4日,，西關(guān)小學(xué)一行三人有幸隨區(qū)教育考察團(tuán)去山師附小、濟(jì)南緯二路小學(xué)等三所先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)考察,，使我們耳目一新,、深受啟發(fā)。我們深深的感受到此次隨團(tuán)學(xué)習(xí)考察,，對(duì)于提高自身素質(zhì)具有很大的幫助作用,，更為重要的是：通過(guò)在先進(jìn)學(xué)校的現(xiàn)場(chǎng)觀摩、聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),、與名師名校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)中，找到了很多解決學(xué)校發(fā)展與名校創(chuàng)建工作中一些難以解決的問(wèn)題的答案,，引發(fā)了更深層次的思考,。在此，僅將此行的所見(jiàn)、所聞,、所感,、所悟真實(shí)的寫(xiě)出來(lái)，做為我們不斷學(xué)習(xí),、借鑒先進(jìn)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探求我校發(fā)展的一個(gè)參照。
一,、用質(zhì)量和效益,，打造出支撐學(xué)校科學(xué)發(fā)展的品牌
創(chuàng)辦于1956年的山東師范大學(xué)附屬小學(xué),，秉承著山東師范大學(xué)厚重的文化積淀,，現(xiàn)已發(fā)展成為一所具有現(xiàn)代化辦學(xué)條件、現(xiàn)代化教育理念,、現(xiàn)代化師資隊(duì)伍的山東省省屬重點(diǎn)小學(xué),，現(xiàn)有教職工490人，112個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生近5000人,。50余載風(fēng)雨的洗禮，鑄就了“敢為人先,、勇于創(chuàng)新”的附小精神，樹(shù)立了“辦優(yōu)質(zhì)教育,、全面和諧育人”的教育理想,，形成了“崇尚人文、關(guān)注科學(xué)”的辦學(xué)理念,，其深厚的文化底蘊(yùn),、鮮明的辦學(xué)特色使附小成為享譽(yù)省內(nèi)外的基礎(chǔ)教育品牌學(xué)校。
在素質(zhì)教育風(fēng)起云涌的今天,，勇于創(chuàng)新的附小人提出了“立足學(xué)生終身發(fā)展,，培養(yǎng)全面發(fā)展,、富有個(gè)性的學(xué)生”的教育目標(biāo),，精心營(yíng)建富有生命活力的教育生態(tài)：
——科學(xué)發(fā)展,、民主管理,。學(xué)校實(shí)行教育、教學(xué)、科研“一體化”管理,，積極推進(jìn)科學(xué)化、民主化,、人性化,、制度化的管理模式，在著力提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，積極探索素質(zhì)教育的新模式。
——課題引領(lǐng),、科研興校?！啊币?guī)劃重點(diǎn)課題“小學(xué)生人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)和諧發(fā)展研究”植根于學(xué)校教育教學(xué)一線,，不斷創(chuàng)生學(xué)校的精神文化和教學(xué)與課程文化，切實(shí)促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升,，托起了附小可持續(xù)發(fā)展的新平臺(tái);
——骨干帶動(dòng),，優(yōu)化師資。以20余名國(guó)家,、省市級(jí)骨干教師為引領(lǐng)的附小教師隊(duì)伍,，已實(shí)現(xiàn)了高學(xué)歷化、專(zhuān)業(yè)化,、科研化,、現(xiàn)代化和年輕化的整體態(tài)勢(shì);
——張揚(yáng)個(gè)性，彰顯特色,。以體育傳統(tǒng)項(xiàng)目足球,、民樂(lè)管樂(lè)為代表的30余個(gè)學(xué)校社團(tuán)和形體、游泳,、戶外課堂,、兒童哲學(xué)為代表的綜合性強(qiáng),、參與性高,、體驗(yàn)性深、趣味性濃的特色課程體系,，為學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展和特長(zhǎng)打造提供了有力保障,，凸顯了活動(dòng)育人,、課程育人的學(xué)校文化特色，努力做到優(yōu)質(zhì)教育與特色教育相結(jié)合,，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能;
——內(nèi)涵強(qiáng)校,，持續(xù)發(fā)展,。作為聯(lián)合國(guó)教科文組織中國(guó)教育學(xué)術(shù)交流中心《21世紀(jì)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育研究》項(xiàng)目學(xué)校,、全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《信息化進(jìn)程中的教育技術(shù)發(fā)展研究》實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、中國(guó)青少年素質(zhì)教育研究基地、山東省科普實(shí)驗(yàn)基地,、山東省中小學(xué)隊(duì)團(tuán)隊(duì)工作研究基地,、山東省心理健康教育重大課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校，彰顯著附小內(nèi)涵發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展的決心與魅力;
——適度拓展,，齊頭并進(jìn)。附小逐步形成了“一體多翼”的辦學(xué)格局,，先后建立了雅居園分校,、齊魯合作學(xué)校、平邑賽博分校,、卓雅·大風(fēng)車(chē)幼兒園和六所合作學(xué)校,，另有兩所分校正在建設(shè)中。分校(園)及合作學(xué)校進(jìn)一步增強(qiáng)了附小優(yōu)質(zhì)教育品牌的輻射力,，為附小教育生態(tài)注入了更多的生機(jī)與活力,。
第一次如此真切的能處處感受到這所學(xué)校超前的品牌意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、質(zhì)量意識(shí),、效益意識(shí)，讓我們深深感到,，學(xué)校品牌的成功是用質(zhì)量和效益打造出的支撐學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的品牌，是校長(zhǎng)和教師們辛苦追求的質(zhì)量保證和學(xué)校價(jià)值訴求的結(jié)果,。
是呀,，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，品牌是向社會(huì),、家長(zhǎng),、學(xué)生作出的質(zhì)量承諾和保證;對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇一個(gè)品牌的學(xué)校,，就是選擇了一種身份和體驗(yàn);對(duì)整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),，品牌學(xué)校——尤其是的領(lǐng)導(dǎo)型品牌學(xué)校的存在,，將影響或帶領(lǐng)一種潮流和文化,，名牌學(xué)校作為文化重鎮(zhèn)，在領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)思潮,、變革陳舊文化方面的主導(dǎo)作用確實(shí)應(yīng)引起我們的重視呀,。
二,、營(yíng)造和諧、向上的校園文化氛圍,，激勵(lì)引導(dǎo)師生健康發(fā)展
校園是陶冶學(xué)生情操和培育學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,，優(yōu)雅、整潔,、現(xiàn)代化的學(xué)校環(huán)境有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),，因此我們學(xué)校也比較注重校園環(huán)境和文化建設(shè)，但在實(shí)踐的設(shè)計(jì)和操作中,，常常覺(jué)得有很多不足和困難,，尤其是作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一所小學(xué)規(guī)模較小，可用于校園環(huán)境和文化建設(shè)的資金較少,，如何平衡兩項(xiàng)建設(shè)的關(guān)系,，用最少的投入發(fā)揮最大的作用，一直是一個(gè)不容易把握和解決的問(wèn)題,。此次有幸隨團(tuán)考察先進(jìn)學(xué)校,，讓我從中受到了一些啟發(fā)，獲益菲淺,。
濟(jì)南市緯二路小學(xué),，占地面積達(dá)6523平方米，校園環(huán)境美觀幽雅,，校舍建筑別具一格,。校園設(shè)有宣傳窗、花壇,、壁畫(huà),、展現(xiàn)出學(xué)校頗具特色的育人景觀。近幾年來(lái),，學(xué)校大力改善辦學(xué)條件,，克服困難，加大投入,，先后建起了音樂(lè)室,、美術(shù)室、舞蹈房,、勞技室,、語(yǔ)音室、微機(jī)室,、多媒體教室等等,。每班都配有投影儀、有線廣播,、錄音機(jī),，還配備了閉路電視系統(tǒng),，初步實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)的科學(xué)化、現(xiàn)代化,。
學(xué)校從99年起率先在全區(qū)進(jìn)行了"小班化教育"實(shí)驗(yàn),，目前已經(jīng)有35個(gè)"小班化"教學(xué)班，逐步形成了校獨(dú)具特色的辦學(xué)風(fēng)格,。學(xué)校不僅加強(qiáng)了硬件建設(shè),，還在小班開(kāi)展了特色教育，如：開(kāi)設(shè)了微機(jī),、英語(yǔ)、柳琴,、圍棋,、珠心算、鋼琴等特色班,。形成了學(xué)校--家庭--社會(huì)三位一體的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),，加強(qiáng)創(chuàng)新教育，形成民主,、平等,、愉快、和諧的教學(xué)氛圍,。學(xué)校在教學(xué)等多方面,、多層次、全方位地進(jìn)行了探討,。"小班化教育"正以強(qiáng)大的生命力展示著緯二路小學(xué)改革的風(fēng)采,，并得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界人士的高度贊揚(yáng)。
學(xué)校最為突出的有五個(gè)亮點(diǎn),，特別值得我校關(guān)注：
(一),、確立共同的價(jià)值觀----學(xué)校文化的核心
(二)、運(yùn)用各種方法,，加速共同價(jià)值觀的內(nèi)化
(三),、充分借助各類(lèi)文化載體，共創(chuàng)學(xué)校文化個(gè)性
(四),、精心設(shè)計(jì)學(xué)校形象,，體現(xiàn)濃郁的現(xiàn)代意識(shí)
(五)、誠(chéng)心關(guān)注員工人生,，提高員工幸福感
學(xué)校文化是長(zhǎng)期演進(jìn),、積淀的結(jié)果。各類(lèi)文化載體的活動(dòng)充實(shí)了學(xué)校文化血肉,，并使學(xué)校文化富于個(gè)性,。他們希望學(xué)校文化是現(xiàn)代的,、人性的、開(kāi)放的,、自然自足的,，就如同“草根”，雖默默無(wú)言,，卻蘊(yùn)涵無(wú)限生機(jī)與活力。他們放手發(fā)動(dòng)員工共創(chuàng)這一學(xué)校文化個(gè)性,。校園文化社團(tuán)組織達(dá)30多個(gè),，各種活動(dòng)豐富多彩，各年組可以根據(jù)自己的需要決定參加相應(yīng)的社團(tuán)組織,，目前員工入會(huì)率高達(dá)97%,，真正體現(xiàn)了師生員工是豐富校園文化的創(chuàng)造者。
學(xué)校形象是學(xué)校文化的外顯,，學(xué)校確定專(zhuān)人以?xún)r(jià)值觀為依據(jù)設(shè)計(jì)學(xué)校形象,。首先是校舍形象。在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中精心安排了建筑樣式,、教師辦公室和學(xué)生教室的格局,，凡裝修過(guò)的每一個(gè)角落都有值得玩味的細(xì)節(jié)，傳遞出強(qiáng)烈的現(xiàn)代感,。
其次是其他文化產(chǎn)品,。他們將網(wǎng)頁(yè)、櫥窗,、校標(biāo),、宣傳冊(cè)、獎(jiǎng)狀,、?？⒏媸緳?、書(shū)面通知,、喜報(bào)、名片等物均納入了形象設(shè)計(jì)的視野,，共同體現(xiàn)學(xué)校價(jià)值觀,。
三、對(duì)今后學(xué)校工作的幾點(diǎn)思考：
這次學(xué)習(xí)與考察活動(dòng)的所聞所見(jiàn),，對(duì)于我們無(wú)疑是一次徹底的洗腦和充電,。我?guī)е蓡?wèn)在觀摩與取經(jīng)中找到答案，對(duì)照我校的現(xiàn)狀在實(shí)地考察中,，時(shí)時(shí)都在思考如何加快我校的發(fā)展,，縮短與先進(jìn)學(xué)校的差距,。
1、立足學(xué)校實(shí)際,，努力提升校園文化氛圍和品味,，優(yōu)化育人環(huán)境。
本次所考察學(xué)習(xí)的幾所學(xué)校都無(wú)一例外的打出了“文化立?！钡钠鞄?，校園環(huán)境和文化建設(shè)各自不同，但卻各有過(guò)人之處,。反思我們目前的學(xué)?，F(xiàn)狀，雖有文化,，但是零碎的,、不系統(tǒng)的，學(xué)習(xí)氛圍不夠,。
我想，對(duì)于我們學(xué)校,，今后必須要精心打造好學(xué)校文化,，要用健康、激勵(lì)人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù),，做為學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和真諦,。文化建設(shè)雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成,，但千里之行,、始于足下，從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，加強(qiáng)校內(nèi)群眾性文化團(tuán)體的建設(shè)。隨著不斷積淀的文化的生成,，學(xué)校特色將日益明顯,，學(xué)校將有無(wú)限發(fā)展的可能，因?yàn)榫竦牧α渴菬o(wú)限的,。
2,、科學(xué)細(xì)化教育教學(xué)常規(guī)管理制度，把科學(xué),、嚴(yán)格的管理作為提高教學(xué)質(zhì)量的保證
與所參觀的學(xué)校相比,，我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細(xì)化,。今后一段時(shí)間內(nèi),，我們要結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上,，充分的發(fā)揚(yáng)民主重新審查制度各項(xiàng)制度及要求，進(jìn)一步激發(fā)和調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,。
3,、改善教師工作和學(xué)習(xí)條件，立足校本培訓(xùn)和教研,，提高教師隊(duì)伍綜合業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教育教學(xué)質(zhì)量
在提高教師隊(duì)伍素質(zhì)方面初步打算是做好以下工作：抓好學(xué)歷補(bǔ)償教育、苦練教學(xué)基本功,、增派骨干教師外出學(xué)習(xí),、大膽使用青年教師等，其次是要積極立足校本教研和培訓(xùn),，加強(qiáng)教師間的橫向?qū)W習(xí),，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
總之,，對(duì)幾所先進(jìn)學(xué)校的考察,，使我感觸很深，先進(jìn)學(xué)校的很多經(jīng)驗(yàn)和做法值得我們?nèi)ド钊胙芯?，并結(jié)合本校實(shí)際來(lái)全面推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作,。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我真切的了解到了發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)學(xué)校的教育現(xiàn)狀,，有機(jī)會(huì)解讀了先進(jìn)的教育理念,，獲得了許多教育改革的信息信，觸發(fā)了我們的許多教育靈感,。相信在我校今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響,。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程，給我留下難以磨滅的記憶!
領(lǐng)導(dǎo)外出培訓(xùn)心得感悟篇十四
20xx-4-23至20xx-4-25日我有幸去上海參加了華東師范的“幼兒園有效教學(xué)觀摩研討”活動(dòng),，見(jiàn)到了很多的專(zhuān)家,，分享了她們的很多的教學(xué)觀摩和名師專(zhuān)家的講座。
本次的外出培訓(xùn)的分三天的教學(xué)活動(dòng)觀摩和專(zhuān)家講座,。在本次的培訓(xùn)中,，我們觀摩了好多上海名師的教學(xué)活動(dòng)。如：上海名師袁晶晶的科學(xué)活動(dòng)《放大鏡》,、上海名師顧瑩的綜合活動(dòng)《鮮花彩虹》,、特級(jí)教師應(yīng)彩云在主題背景下的活動(dòng)《犟龜》等。她們的教學(xué)主要是研討“主題背景”下的教學(xué)活動(dòng),。包括了繪本教學(xué),、集體教學(xué)、科學(xué)活動(dòng)及專(zhuān)家們的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施案例分析、新課程背景下的繪本教學(xué)的思考分享,。
通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我們更進(jìn)一步了解了主題背景下新課改的發(fā)展方向、目標(biāo)和一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，受益非淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
一,、教師應(yīng)注重綜合性和課程的整合
兒童的生活是一個(gè)不可分割的整體,，兒童的多個(gè)發(fā)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的,，在教學(xué)實(shí)踐中,，要綜合各領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，力求幫助幼兒獲得完整的經(jīng)驗(yàn),。如:主題背景教學(xué)中班的綜合活動(dòng)《鮮花彩虹》,，教師根據(jù)中班孩子的是非辨認(rèn)的時(shí)期，采用了連詞成句的語(yǔ)言發(fā)展階段,，用情感渲染,、交流互動(dòng)的形式促進(jìn)中班孩子在課堂上的表達(dá)表現(xiàn)能力。教師有效的提問(wèn)來(lái)拓展幼兒的想象力,，讓孩子在活動(dòng)過(guò)程中淋漓盡致的自由發(fā)言,，使孩子們?cè)谇榫爸星楦袃?nèi)化。
二,、教學(xué)內(nèi)容的問(wèn)題引領(lǐng)恰到好處。
放棄任何框框和本本,，尊重孩子,，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想，然后教師進(jìn)行觀察分析,，再是順導(dǎo)性的教育,，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃，這就是自然的教育,。如:中班袁晶晶老師的科學(xué)活動(dòng)《放大鏡》,，教師用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言引出放大鏡，讓孩子們自由想象,，并采用觀察法嘗試讓孩子使用最主要的工具—放大鏡,，從而推動(dòng)了科學(xué)活動(dòng)觀察的主要性，值得我學(xué)習(xí)的是教師的回應(yīng)策略非常的好,，當(dāng)孩子發(fā)生爭(zhēng)議時(shí),，教師只是在一旁聆聽(tīng)這些觀點(diǎn)，并尊重孩子們的意見(jiàn)。關(guān)注孩子背后的思想,，“你是怎么想的?”——讓孩子們?cè)谡f(shuō)出解決問(wèn)題的方法的同時(shí),，說(shuō)明自己是怎么想到要這樣解決。這樣,，老師就能夠真實(shí)地了解孩子的想法,，為后面的指導(dǎo)提供保證。其實(shí)是教師提供孩子的一個(gè)梳理思路,，完善假設(shè)的機(jī)會(huì),，將后面的探究活動(dòng)引向一個(gè)明確的方向。
三,、把繪本作為語(yǔ)言學(xué)習(xí)素材
繪本閱讀過(guò)程中的語(yǔ)言學(xué)習(xí)有多種方式：可以聽(tīng)老師讀,、討論、看圖講述,，故事續(xù)編等,。教師在為孩子講述故事的過(guò)程中，將自己對(duì)繪本內(nèi)涵的感悟,，對(duì)繪本文字的品味乃至自己對(duì)閱讀的情感,，通過(guò)聲音、神情傳達(dá)給孩子,，給孩子以強(qiáng)烈的情感熏陶,、無(wú)聲的語(yǔ)言滋養(yǎng)與暢快的閱讀享受。我覺(jué)得王紅裕老師的《熊叔叔的生日派對(duì)》很有感染力,，教師在教學(xué)過(guò)程中讓孩子猜想,、講述也是訓(xùn)練語(yǔ)言的有效方式。從而嘗試讓孩子們理解相反詞并能根據(jù)相反拓展成比賽的形式在游戲中學(xué)習(xí),。最后“整體回歸”這一環(huán)節(jié)中,，也是一種非常好的訓(xùn)練語(yǔ)言方式。
四,、新課程背景下繪本教學(xué)的思考,，教師要學(xué)做會(huì)反思斟酌
繪本教學(xué)給我的啟示是：首先應(yīng)該“認(rèn)真品讀、梳理價(jià)值點(diǎn),、精準(zhǔn)定位,、選擇教學(xué)點(diǎn)?！苯處熞獙?duì)照各年齡段的發(fā)展目標(biāo),，尋找到與繪本中相對(duì)應(yīng)的契合點(diǎn)，然后確定活動(dòng)目標(biāo),。
本次外出培訓(xùn)使我提高自我動(dòng)機(jī),，我們要對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)與新知識(shí)的思維碰撞,，讓我們的觀念有所改變。有了親身體驗(yàn),，讓我們對(duì)新理念認(rèn)識(shí)更加深刻,。因?yàn)橛信c導(dǎo)師的直接對(duì)話，讓我們感受更多的教育教學(xué)風(fēng)范,。我要向應(yīng)彩云老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她一步一步走，讓我在教學(xué)方向更加明確,、思路更加清晰,、效果更加明顯。
在日常教學(xué)中,，我要不斷地自我思考,、審視、反省,、判斷,、分析、概括,、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,，使我的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長(zhǎng),。
以上就是我參加這次活動(dòng)所收獲到了,，希望以后可以多參加這樣的活動(dòng)。使我更快更好的成長(zhǎng)起來(lái),。
領(lǐng)導(dǎo)外出培訓(xùn)心得感悟篇十五
非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，通過(guò)這短短的40天時(shí)間，培訓(xùn)雖很短,，從中學(xué)到的知識(shí)卻使我受益匪淺,，感觸頗多，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到這份職業(yè)的精辟之處,，在很大程度上開(kāi)拓了我的眼界、增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)能力,，認(rèn)清了自身與其它銀行員工所存在的差距,，明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
現(xiàn)將外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)所學(xué)總結(jié)如下：
1,、業(yè)務(wù)技能方面有了進(jìn)一步提高：
前期因?yàn)闆](méi)有理論大家訓(xùn)練熱情比較高，明著是以集訓(xùn)隊(duì)為一體,，可暗地里都是以個(gè)自利益為重,，都想做到最好。三所銀行共有二十幾人，分組練習(xí)還好,，可一到晚上自由時(shí)間大家都爭(zhēng)著到訓(xùn)練室練操作,，場(chǎng)地少，人員多,，每次為練都不開(kāi)心,，在練每項(xiàng)操作的同時(shí)，大家都付出了許許多多,，有人從蕩板上摔下來(lái)過(guò),，有苦有甜大家都很認(rèn)真，這些我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的,。平時(shí)在科里上班覺(jué)得沒(méi)啥,，可隨著環(huán)境與事態(tài)的改變，不由得感覺(jué)自己像是進(jìn)了一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),，時(shí)刻會(huì)有人出現(xiàn)在你身邊,，告訴你：你被淘汰了。分部領(lǐng)導(dǎo)委派主任給我們做指導(dǎo),，從細(xì)小至微處抓起,，怎么樣和客戶溝通，怎么走路,，就連走路多一步少一步都不行,，讓我們平時(shí)看起來(lái)無(wú)關(guān)緊要的東西，讓x主任一扣是漏洞百出,，剛開(kāi)始弄的我們都不會(huì)走路了,，盡管這樣可大家還是認(rèn)認(rèn)真真一遍一遍的練習(xí)。我相信任何成果都要有艱辛的付出,，任何困難都難不倒有恒心的人,，滴水穿石就是這個(gè)道理。
2,、理論知識(shí)得到充實(shí)：
以前看書(shū)的時(shí)候總想著看完就完了,，也就是為了應(yīng)付某個(gè)考試而看，可通過(guò)這次培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里的理論知識(shí)就好比蓋房子打的地基一樣,，需要相當(dāng)?shù)睦喂獭⒃鷮?shí),。是任何科研與操作的先決條件,，要求相當(dāng)?shù)膰?yán)謹(jǐn)，一環(huán)扣一環(huán),，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的,，就看你用來(lái)做什么,，用賈主任的一句話，員工要的是全面的發(fā)展,，不能只依靠領(lǐng)導(dǎo)指揮我們?nèi)?zhí)行,，在理論上也要充實(shí)自己，如果單是這樣那要員工有什么用了?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息化這么發(fā)達(dá),，客戶的金融意識(shí)提高，客戶提出的問(wèn)題,，你回答的不全或者是答不出來(lái),，人家上網(wǎng)一查比你知道的還多，你說(shuō)丟不丟人,，讓客戶想這員工連這點(diǎn)都不懂,，這對(duì)我們的員工整體印象會(huì)大打折扣，所以一定要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，把理論真正運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中,，那定會(huì)得心應(yīng)手。
3,、整體形象與心理素質(zhì)得到加強(qiáng)：
員工的形象對(duì)于我們更是非常重要,，它代表著一個(gè)人的氣質(zhì)，品質(zhì),，還代表著一個(gè)銀行的形象,，第一印象尤為重要可以使客戶對(duì)你產(chǎn)生信任感，在集訓(xùn)隊(duì)時(shí)我們從點(diǎn)滴練起,，如何報(bào)告,，與客戶溝通的語(yǔ)言聽(tīng)起來(lái)如何的簡(jiǎn)潔、親切,、委婉,，動(dòng)作優(yōu)美利索，如何能節(jié)省時(shí)間,，提高效率,，還要時(shí)間提醒自己注意自己的形象，不管是比賽時(shí)的評(píng)委還是平時(shí)工作中的客戶及家屬,，都使他們加深對(duì)我們的整體印象,。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我付出了該付出的時(shí)間、精力,，相比我所得到的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)與感悟,，后者更值。在理論知識(shí)和實(shí)踐技能方面都有了一定提高,，更重要的是視野的開(kāi)拓,，思維的拓寬，理念的轉(zhuǎn)變是我最大的收獲,?？傮w實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)，在今后的工作中,，我將結(jié)合培訓(xùn)所得,，使自身工作得到進(jìn)一步提高，結(jié)合我們的實(shí)際情況,，以最好的方式在我行進(jìn)行落實(shí)發(fā)揚(yáng),。
