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六年級(jí)語文備課組下學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ),，圍繞“真實(shí),、有效”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。

1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2.健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動(dòng)。

3.開展豐富的語文活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

1.教研組活動(dòng)：定時(shí),、定點(diǎn),、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言,。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo),，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),，以提高研究的實(shí)效性,。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng),。

2.備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。

3.上課：努力提高課堂效率，做到：求實(shí),、求真,、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字,。課后寫好教學(xué)反思,。

4.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

5.輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì),，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

6.強(qiáng)化作文教學(xué)，加深學(xué)生的母語積累,，形成年級(jí)古詩(shī)文背誦的特色,。

利用閱讀課，教師應(yīng)該讓學(xué)生廣泛涉獵各種讀物,，擴(kuò)大知識(shí)面,，做好讀書筆記，加強(qiáng)母語積累,。語文教師應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)生寫作意識(shí),，讓學(xué)生多寫多練，說真話,，寫真情,，做真事。

（二）深化教學(xué)研究,，開展校本教研,，提高教學(xué)實(shí)效。

1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展,。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,，大家共同收益,，共同提高。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系,，營(yíng)造積極、向上,、和諧,、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。

（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用,、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

（3）積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,，分析問題,，解決問題，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累,、感悟,。

（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生,、文本間平等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（5）樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì),，提高學(xué)習(xí)效率。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐）,。

2.聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思,，及時(shí)評(píng)注，同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流,。

3.公開課：鼓勵(lì)組內(nèi)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課,。做到同組老師的共同備課,，上課、說課,、聽課,、評(píng)課做到全員參加。并收齊公開課課的全部資料存檔,。

希望各位老師能本著“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念,，完成自己相應(yīng)的本職工作，努力提高同學(xué)們的語文成績(jī),。

六年級(jí)語文備課組下學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

關(guān)于本學(xué)期的語文教學(xué)工作計(jì)劃基本如下：

以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),，以語文教研組工作計(jì)劃為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，將理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注重課題研究與教研活動(dòng)的開展,；以備課組作為教學(xué)研究活動(dòng)的陣地,，努力改進(jìn)教學(xué)的方式方法，不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力,，以便進(jìn)一步提高年段學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，從而實(shí)現(xiàn)語文綜合素養(yǎng)的提高。

1,、通過備課組各項(xiàng)活動(dòng)的開展,，落實(shí)學(xué)校語文教研組的各項(xiàng)要求，完成各項(xiàng)任務(wù)，促進(jìn)備課組內(nèi)每位教師的共同進(jìn)步,。

2,、通過備課組內(nèi)研討活動(dòng)的開展與在實(shí)踐活動(dòng)中的落實(shí)，推動(dòng)年段語文老師教學(xué)理論與教學(xué)水平的共同提高,。

3,、配合教研組語文學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，組織富有年段特色的語文學(xué)習(xí)活動(dòng),，展開有趣的語文競(jìng)賽,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷地提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì),。

（一）加強(qiáng)備課組教學(xué)常規(guī)工作，有效提高教學(xué)質(zhì)量,。

組內(nèi)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)年級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn),，通讀全冊(cè)教材及有關(guān)參考資料，在明確教學(xué)目的,、教學(xué)重難點(diǎn),、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，擬定可行的教學(xué)計(jì)劃,，做到目的要求明確,，進(jìn)度適宜，措施得體,。

每位教師要認(rèn)真對(duì)待備課,、上課、作業(yè)布置和批改,、輔優(yōu)補(bǔ)差及質(zhì)量測(cè)試等工作,，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋,，及時(shí)改進(jìn),，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

（1）重視備課,，相互切磋,。

制定備課組的活動(dòng)計(jì)劃，安排好各項(xiàng)工作和具體的負(fù)責(zé)人,，對(duì)備課組的工作進(jìn)行細(xì)化分工（工作分工附后）,。確保在每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組活動(dòng)中，主題明確,，切實(shí)抓好集體備課,，做到“三備”,，即備課標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,，在全組教師充分探討的基礎(chǔ)上，形成共享教案,，并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中,。本學(xué)期每位老師要在備課組中至少有一次精心準(zhǔn)備的主題發(fā)言，并能在每次的研討中積極大膽地提出自己的想法,。

（2）認(rèn)真上課,，講究實(shí)效。

力爭(zhēng)每一節(jié)課上都能明確對(duì)學(xué)生上課的常規(guī)要求,，力爭(zhēng)每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲,，致力于學(xué)生“兩個(gè)習(xí)慣”（文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣）的培養(yǎng)和“三個(gè)基本功”（發(fā)言一定要響，讀書一定要亮,，寫字一定要到位）的訓(xùn)練,。

本學(xué)期除教研組開展的專家引領(lǐng)活動(dòng)和備課組的研討課之外，還安排了“同題研討課”活動(dòng),。

（3）作業(yè)分層,，仔細(xì)批改。

組內(nèi)教師共同進(jìn)行學(xué)生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實(shí)踐,，按要求嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)量,。周末作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解和周記,，于每周四印出來,。堅(jiān)持每一單元后有一個(gè)回顧和總復(fù)習(xí)，有一份詳細(xì)的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習(xí),，以備期末的時(shí)候復(fù)習(xí)匯總用,。

（4）因材施教，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,。

面向全體學(xué)生,，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類活動(dòng),、比賽，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),，每周一次做好對(duì)學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,，因材施教,，做到定人員,、定時(shí)間、定任務(wù),、有記錄,、有成效。

（5）科學(xué)檢測(cè),，及時(shí)分析,。

認(rèn)真做好單元檢測(cè)工作，每個(gè)單元的練習(xí)卷由備課組成員輪流命題,，在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題,，實(shí)行卷面總分為100分的題制。每一份試卷都必須經(jīng)本組老師審議,、討論后定稿再打印,。

（二）精心強(qiáng)化校本教研，提高教學(xué)的水平

（1）,、積極參與專家引領(lǐng)活動(dòng)和百家講壇活動(dòng),。利用專家每次來校時(shí)間，主動(dòng)學(xué)習(xí),、積極參與,，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。

（2）,、組內(nèi)活動(dòng)以交流溝通為主,，活動(dòng)期間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、共同解疑等,，形成合力,，互幫互助，共同努力,，縮小班級(jí)間的成績(jī)差異,，進(jìn)一步提高年段平均成績(jī)。

（3）,、開展“同題研討課”活動(dòng),。通過同年段教師互相聽課、評(píng)課,，切磋同題教學(xué)研討活動(dòng)中增強(qiáng)老師們的教研意識(shí)及彼此間的融合,。

（三）參與校本特色課程的開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

備課組在本學(xué)期開展師生同讀書,、讀名著活動(dòng)，同時(shí)組織“故事續(xù)編”等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),，積極組織學(xué)生參加校外的各項(xiàng)競(jìng)賽,。繼續(xù)開展古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng),。

隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生對(duì)閱讀的需求越來越大,，良好的閱讀習(xí)慣對(duì)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)越來越重要,，年段每個(gè)班級(jí)將組織好本班的閱讀活動(dòng)開展。通過讀書交流,，等活動(dòng)提高學(xué)生對(duì)閱讀的興趣,。通過課內(nèi)閱讀教學(xué)的指導(dǎo)，提升學(xué)生的閱讀效率,，確保閱讀課的時(shí)間,。鼓勵(lì)學(xué)生自設(shè)“閱讀卡”培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。開展年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作,，鼓勵(lì)學(xué)生收集修改自己的好作文,，編輯、設(shè)計(jì),，裝訂成冊(cè),，在班級(jí)展出的基礎(chǔ)上進(jìn)行年段的展出。

六年級(jí)語文備課組下學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

六年級(jí)是小學(xué)階段的最高年級(jí),，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)綜合復(fù)習(xí),，做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，在進(jìn)行新課的同時(shí)，及時(shí)進(jìn)行知識(shí)分類復(fù)習(xí),。在此狀況下,，準(zhǔn)備開展以下幾方面的工作。

在備課方面,，教師要注重對(duì)教材的鉆研,，切實(shí)加強(qiáng)課堂研究。課后,，每位教師要注重教后反思,，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗。嘗試建立高效,、共享,、反思的新型備課方式。充分利用班內(nèi)多媒體教學(xué)設(shè)備,，力爭(zhēng)資源共享,。每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性，向四十分鐘要質(zhì)量,。學(xué)習(xí)活動(dòng)組織有效,，作業(yè)設(shè)計(jì)合理，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,。

堅(jiān)決實(shí)行學(xué)校規(guī)定的語文作業(yè)不超過時(shí)的原則，提高作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量,，力爭(zhēng)把作業(yè)和課堂訓(xùn)練點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來,，真正讓作業(yè)達(dá)到鞏固課堂教學(xué)的效果。語文作業(yè)的設(shè)計(jì)要多動(dòng)腦筋,，做到精,、活、實(shí),。即作業(yè)少而精,，避免機(jī)械無效勞動(dòng)；作業(yè)設(shè)計(jì)靈活多變,，做到基礎(chǔ)與能力都得到訓(xùn)練,。通過檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的嚴(yán)重問題,，并采取適當(dāng)?shù)姆椒右愿恼⒓皶r(shí)鞏固,。

1、堅(jiān)持開展上課,、聽課,、評(píng)課活動(dòng)。聽課每學(xué)期不少于15節(jié),。

2.繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。特別要重視上課專心聽講，按時(shí)完成作業(yè),，審題,、閱讀、寫字,、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng),，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多看有益的課外書籍的積極性,。通過閱讀，通過理解,，通過積累,，來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素，提高認(rèn)識(shí)效率和語言表達(dá)能力,。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí),，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用,。

我與于xx老師負(fù)責(zé)單元測(cè)試題及綜合試題的出題工作，郭老師與丁老師負(fù)責(zé)搜集,、分類,，尋找知識(shí)難點(diǎn)、重點(diǎn),。教學(xué)中的重大問題及時(shí)教研,。

（一）抓作文教學(xué)

1、重視學(xué)生觀察能力的培養(yǎng),，教給學(xué)生觀察的方法

2,、在學(xué)生積累素材的同時(shí)，教師適時(shí)的為學(xué)生提供材料,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力。自改自評(píng),，互改互評(píng),。

4、重點(diǎn)指導(dǎo)寫作方法,，在本學(xué)期各種體裁適當(dāng)練習(xí),。

5、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加作文競(jìng)賽,，積極向校園網(wǎng)投稿,。

（二）課外知識(shí)的背誦與積累

1、本學(xué)期有計(jì)劃的背誦《語文寶典》,，為畢業(yè)考試做好準(zhǔn)備,。

2、有計(jì)劃的背誦一至六年級(jí)的日積月累和古詩(shī)文,。

（三）后進(jìn)生是畢業(yè)班工作的重點(diǎn)

我們準(zhǔn)備班中后三分之一學(xué)生,，分層布置作業(yè)，特別指導(dǎo),，經(jīng)常鼓勵(lì),。保證充分的輔導(dǎo)時(shí)間。并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,。

計(jì)劃中有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正,。

六年級(jí)語文備課組下學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

在六年級(jí)下學(xué)期,，因?yàn)橐媾R升學(xué)的壓力，所以我們這學(xué)期的語文工作會(huì)比較繁重，也請(qǐng)各位老師能夠比上一個(gè)學(xué)期更加努力,，關(guān)于本學(xué)期的語文教學(xué)工作大致如下：

以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),，以語文教研組工作計(jì)劃為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，將理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，注重課題研究與教研活動(dòng)的開展；以備課組作為教學(xué)研究活動(dòng)的陣地,，努力改進(jìn)教學(xué)的方式方法,，不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力，以便進(jìn)一步提高年段學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，從而實(shí)現(xiàn)語文綜合素養(yǎng)的提高。

1,、通過備課組各項(xiàng)活動(dòng)的開展,，落實(shí)學(xué)校語文教研組的各項(xiàng)要求，完成各項(xiàng)任務(wù),，促進(jìn)備課組內(nèi)每位教師的共同進(jìn)步,。

2、通過備課組內(nèi)研討活動(dòng)的開展與在實(shí)踐活動(dòng)中的落實(shí),，推動(dòng)年段語文老師教學(xué)理論與教學(xué)水平的共同提高,。

3、配合教研組語文學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展,，組織富有年段特色的語文學(xué)習(xí)活動(dòng),，展開有趣的語文競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷地提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。

（一）加強(qiáng)備課組教學(xué)常規(guī)工作,，有效提高教學(xué)質(zhì)量

組內(nèi)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)年級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn),，通讀全冊(cè)教材及有關(guān)參考資料，在明確教學(xué)目的,、教學(xué)重難點(diǎn),、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，擬定可行的教學(xué)計(jì)劃,，做到目的要求明確,，進(jìn)度適宜，措施得體,。

每位教師要認(rèn)真對(duì)待備課,、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差及質(zhì)量測(cè)試等工作,，找出薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)反饋，及時(shí)改進(jìn),，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

（1）重視備課，相互切磋,。

制定備課組的活動(dòng)計(jì)劃,，安排好各項(xiàng)工作和具體的負(fù)責(zé)人，對(duì)備課組的工作進(jìn)行細(xì)化分工（工作分工附后）,。確保在每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組活動(dòng)中,，主題明確，切實(shí)抓好集體備課,，做到三備,，即備課標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,，在全組教師充分探討的基礎(chǔ)上，形成共享教案,，并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中,。本學(xué)期每位老師要在備課組中至少有一次精心準(zhǔn)備的主題發(fā)言，并能在每次的研討中積極大膽地提出自己的想法,。

（2）認(rèn)真上課,，講究實(shí)效。

力爭(zhēng)每一節(jié)課上都能明確對(duì)學(xué)生上課的常規(guī)要求,，力爭(zhēng)每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲,，致力于學(xué)生兩個(gè)習(xí)慣（文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣）的培養(yǎng)和三個(gè)基本功（發(fā)言一定要響，讀書一定要亮,，寫字一定要到位）的訓(xùn)練,。

本學(xué)期除教研組開展的專家引領(lǐng)活動(dòng)和備課組的研討課之外，還安排了同題研討課活動(dòng),。

（3）作業(yè)分層,，仔細(xì)批改。

組內(nèi)教師共同進(jìn)行學(xué)生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實(shí)踐,，按要求嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)量,。周末作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解和周記,，于每周四印出來,。堅(jiān)持每一單元后有一個(gè)回顧和總復(fù)習(xí),，有一份詳細(xì)的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習(xí)，以備期末的時(shí)候復(fù)習(xí)匯總用,。

（4）因材施教,，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差

面向全體學(xué)生，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類活動(dòng)、比賽,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，每周一次做好對(duì)學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,，因材施教,，做到定人員、定時(shí)間,、定任務(wù),、有記錄、有成效,。

（5）科學(xué)檢測(cè),，及時(shí)分析

認(rèn)真做好單元檢測(cè)工作,，每個(gè)單元的練習(xí)卷由備課組成員輪流命題,，在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題，實(shí)行卷面總分為100分的題制,。每一份試卷都必須經(jīng)本組老師審議,、討論后定稿再打印。

（二）精心強(qiáng)化校本教研,，提高教學(xué)的水平

（1）積極參與專家引領(lǐng)活動(dòng)和百家講壇活動(dòng),。利用專家每次來校時(shí)間，主動(dòng)學(xué)習(xí),、積極參與,，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。

（2）組內(nèi)活動(dòng)以交流溝通為主,，活動(dòng)期間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,、共同解疑等，形成合力,，互幫互助,，共同努力，縮小班級(jí)間的成績(jī)差異,，進(jìn)一步提高年段平均成績(jī),。

（3）開展同題研討課活動(dòng),。通過同年段教師互相聽課、評(píng)課,，切磋同題教學(xué)研討活動(dòng)中增強(qiáng)老師們的教研意識(shí)及彼此間的融合,。

（三）參與校本特色課程的開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

備課組在本學(xué)期開展師生同讀書,、讀名著活動(dòng)，同時(shí)組織故事續(xù)編等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),，積極組織學(xué)生參加校外的各項(xiàng)競(jìng)賽,。繼續(xù)開展古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)。

隨著年齡的增長(zhǎng),，學(xué)生對(duì)閱讀的需求越來越大,，良好的閱讀習(xí)慣對(duì)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)越來越重要，年段每個(gè)班級(jí)將組織好本班的閱讀活動(dòng)開展,。通過讀書交流,，等活動(dòng)提高學(xué)生對(duì)閱讀的興趣。通過課內(nèi)閱讀教學(xué)的指導(dǎo),，提升學(xué)生的閱讀效率,，確保閱讀課的時(shí)間。鼓勵(lì)學(xué)生自設(shè)閱讀卡培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,。開展年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作,，鼓勵(lì)學(xué)生收集修改自己的好作文，編輯,、設(shè)計(jì),，裝訂成冊(cè)，在班級(jí)展出的基礎(chǔ)上進(jìn)行年段的展出,。

有了工作計(jì)劃后,，我們本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)也有了方向，希望我們能一直保持以前教學(xué)理念,，不斷向前,。

六年級(jí)語文備課組下學(xué)期工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五

關(guān)于本學(xué)期語文的教育教學(xué)活動(dòng)大致如下：

本學(xué)期，我們六年級(jí)語文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，積極落實(shí)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新,，以學(xué)生為中心,，關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生,。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，全面深化素質(zhì)教育，以更新的觀念為前提,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）認(rèn)真研討課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)研究的主陣地,，實(shí)施新課程改革的主渠道,。我們要立足課堂，通過多層次,、多形式的研究,，探索教學(xué)規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一,、共性與個(gè)性的統(tǒng)一,、形式與效益的統(tǒng)一。

1,、? 優(yōu)化備課環(huán)節(jié),。

本學(xué)期將繼續(xù)做好集體備課，有效落實(shí)好一課三備,。充分利用每周二的教研組活動(dòng)的時(shí)間,，開展以教研組為單位的集體備課研討活動(dòng)。備課做到：正確,、全面,、深刻理解教材,，圍繞每單元的總目標(biāo)及每課書的重難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)知識(shí)樹和教學(xué)環(huán)節(jié),，力求有趣味性、層次性,、多樣性,；突出對(duì)班上后進(jìn)生的關(guān)注，讓他們參與教學(xué)過程,，獲得最大可能的發(fā)展,。注重教學(xué)反思的實(shí)效性。

2,、“一課多議”有實(shí)效,。

結(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新,；結(jié)合現(xiàn)代技術(shù),，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新,。每課書的教學(xué)做到：課前說課、課后議課,、上課教師談收獲,，討論教學(xué)中存在的焦點(diǎn)問題，再結(jié)合案例,，深談體會(huì),。真正做到“人人參與，人人思考,，人人發(fā)言,，人人受益”。

3,， 注重課堂教學(xué)的實(shí)效性

每堂課落實(shí)好現(xiàn)代化檢查工作中提出六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：面向全體,，精講多練，師生互動(dòng),，技術(shù)運(yùn)用,，目標(biāo)達(dá)成，課后反思,。認(rèn)真處理好學(xué),、教、練三者的關(guān)系,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、提高學(xué)習(xí)能力。努力做到：

（1）抓預(yù)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,。

高年級(jí)的學(xué)生，通過低,、中年級(jí)四年的閱讀訓(xùn)練,，他們?cè)谥R(shí)的積累、方法的掌握,、能力的形成等方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),。而且，學(xué)生的抽象思維開始發(fā)展,，這為他們預(yù)習(xí)課文奠定了良好的基礎(chǔ),。要培養(yǎng)高年級(jí)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，必須扎扎實(shí)實(shí)抓好預(yù)習(xí)工作,。預(yù)習(xí)內(nèi)容包括：詞語書寫,，理解，作家作品,，主要內(nèi)容,，找出關(guān)鍵語句,，中心及寫作方法等。學(xué)生預(yù)習(xí)一定要在新課前進(jìn)行檢查,，避免預(yù)習(xí)流于形式,。如：檢查字詞的書寫與理解，提問主要內(nèi)容及中心等,。根據(jù)學(xué)生回答的情況針對(duì)性講解,，點(diǎn)撥，重點(diǎn)突出,。提高效率,。

（2）整體入手，長(zhǎng)文短教,，提高實(shí)效,。

（3）教給方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

要提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,，必須教給學(xué)生“學(xué)會(huì)閱讀”的方法。

①學(xué)會(huì)品味含義深刻句子的意思,。

②學(xué)會(huì)揣摩文章的表達(dá)順序,。

③初步掌握常見文體的閱讀方法。

④學(xué)會(huì)歸納文章的中心思想,。

（二）學(xué)科活動(dòng)：規(guī)定項(xiàng)目與自選項(xiàng)目相結(jié)合,，融會(huì)貫通，和諧發(fā)展,。

樹立發(fā)展意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的養(yǎng)成,，又提倡學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展和培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展,。

1,、注重習(xí)慣養(yǎng)成,，積淀語文素養(yǎng)

①養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣：從平時(shí)的練習(xí)入手,，繼續(xù)要加強(qiáng)學(xué)生的寫字姿勢(shì)糾正及規(guī)范書寫要求；

②養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)口語交際訓(xùn)練,，對(duì)教材中的口語交際內(nèi)容大膽實(shí)踐,，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，提高學(xué)生的口語交際能力,。

③養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo),，提高朗讀水平,。

④養(yǎng)成良好的閱讀積累習(xí)慣：加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)，提高班級(jí)圖書角的藏書數(shù)量和質(zhì)量,，指導(dǎo)學(xué)生每天對(duì)課內(nèi)外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進(jìn)行積累（學(xué)生每人1-2個(gè)積累本）,，教師定期或不定期的批閱，講評(píng),。對(duì)于做的好的同學(xué),，把他們的積累語段在投影儀下展示，起到引領(lǐng)的作用,，并開展評(píng)比活動(dòng),，看誰積累的數(shù)量多，質(zhì)量高,，看誰能在習(xí)作中靈活運(yùn)用并給予獎(jiǎng)勵(lì),。

2 家校聯(lián)系，形成合力 落實(shí)學(xué)科計(jì)劃

家長(zhǎng)的力量不容忽視,，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，通過家長(zhǎng)會(huì)，e校通,，或個(gè)別面談的方式,，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，如：如何選擇閱讀的內(nèi)容,，練習(xí)的題型,，及做題的時(shí)間。在家長(zhǎng)的督促下每天完成一篇課外閱讀練習(xí),，并記錄完成閱讀的題目及時(shí)間,，每周反饋記錄表。在家長(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)及其好的做法,，樹立典型,，達(dá)到事半功倍的效果。

學(xué)生在學(xué)校每周統(tǒng)一完成2個(gè)以上的課外閱讀,，閱讀資料來源于書本,，練習(xí)冊(cè)，教輔教材等,，

針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。

①練習(xí)的設(shè)計(jì)減少隨意性,，追求精品化,。練習(xí)的設(shè)計(jì)力求緊密貼近畢業(yè)考核的題型。

②讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功,。

對(duì)后進(jìn)生：更要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的力量及同學(xué)間的互幫互助，鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)的落實(shí),，由易到難,，多鼓勵(lì)，多讓他們體驗(yàn)成功的喜悅,，使他們感到“我真行”,、“我并不比別人差”。

對(duì)優(yōu)等生：樹立心中的榜樣,，明確奮斗的目標(biāo),，增加閱讀量和積累量，鼓勵(lì)指導(dǎo)他們多做習(xí)題,，定期召開思想交流會(huì),，經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)，鞏固并提高成績(jī),。

我們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在平時(shí)的教學(xué)中，我們組的全體老師會(huì)腳踏實(shí)地,、盡心盡責(zé)地教好每一個(gè)學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都沐浴在愛與希望的陽光中。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，注重實(shí)踐探索

1,、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索,。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,，開展有效課堂教學(xué)研究。

2,、結(jié)合本校實(shí)際,，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式,。

3,、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí)，嘗試語文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合,，研究整合的有效策略,。

4、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”,。

（二）培養(yǎng)骨干教師，提升整體素質(zhì)

1,、通過外出學(xué)習(xí),、觀摩課例及參加縣、市語文教研活動(dòng)等方式,，加強(qiáng)語文骨干教師的培養(yǎng)工作,，注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師。

2,、建議學(xué)校邀請(qǐng)有關(guān)專家來校指導(dǎo)語文教研工作,。

3、以“校本培訓(xùn)課例”為契機(jī),，執(zhí)教老師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我,。

4,、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。

5,、以課題帶教研,，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力,。

6,、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，交流,、研討教學(xué)反思,、教學(xué)成果。

7,、鼓勵(lì)教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫學(xué)科論文,，在學(xué)期末參加縣,、市論文評(píng)比。

（三）抓好常規(guī)管理,，提高教研實(shí)效,。

1、加強(qiáng)教研,、備課,、聽課、評(píng)課,、作業(yè),、輔導(dǎo)的檢查管理。

2、全體語文教師于周二下午第二,、三節(jié)課進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流、備課及評(píng)課等活動(dòng),。

3,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂要質(zhì)量,。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，提高備課質(zhì)量。

4,、完善集體備課制度,。

5、積極開展聽課,、評(píng)課活動(dòng),。每位教師每周聽課不少于1節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評(píng)價(jià)表,。

6,、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),，質(zhì)要高,，難易搭配。

7,、課堂上關(guān)注學(xué)困生,，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī),。

8,、全體語文教師繼續(xù)積極參加縣、市實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng),。

（四）開展學(xué)科活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

1、各年級(jí)積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng),。在做好家長(zhǎng)支持,、配合工作的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍,。低年級(jí)注意從興趣著手,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量,。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品,。

2,、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動(dòng)，積極向報(bào)刊雜志投稿,。

3,、各年級(jí)切實(shí)利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn),，在課堂教學(xué)中,，及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育,，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。

如計(jì)劃有不足或錯(cuò)誤的地方，在教育教學(xué)的實(shí)踐中我們會(huì)加以改進(jìn)和改善,。