學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)老師工作心得體會 小學(xué)教師工作心得體會篇一

一、班級管理方面

1,、基本情況

本班有學(xué)生40人,，大部分同學(xué)能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象,。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),，上課留心聽講,，課后自覺復(fù)習(xí)功課,，按時完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí),，成績不理想,。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時完成作業(yè),，書寫馬虎,。作業(yè)每天要靠老師看著完成，因此,，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

2、主要做法

(1)常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依,。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急,。于是,，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情,、導(dǎo)之以行的及時教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。

(2)細(xì)處關(guān)愛,，親近學(xué)生愛，是教師職業(yè)道德的核心,，一個班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情,。”工作中,，我努力做到于細(xì)微處見真情,，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子,。我深信,，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時,，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,，便是我最快樂的一件事!”

(3)具體要求，指導(dǎo)到位我認(rèn)為,，首先要蹲下來,，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次,，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位,，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好?/p>

(4)示范帶頭，直觀引導(dǎo)低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師,，已經(jīng)有了一個深刻的了解,。他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神,、每一種表情,，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到,，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到,，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個個講文明守紀(jì)律,。

(5)抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵成長每個學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。

(6)充分利用每一次大小型的活動和競賽來提高班集體的凝聚本學(xué)期舉辦了數(shù)學(xué)語文知識競賽，舉行了春游,，進(jìn)行了六一活動,，跳蚤市場活動。每次活動中孩子們都向我們展示了他們朝氣蓬勃的精神面貌,，并且隨著每一次活動的深入,，孩子們的集體榮譽(yù)感逐漸提升，漸漸意識到這是一個集體,，要為了集體而努力,。

二、與家長之間的聯(lián)系

(1)兩次家長會順利召開本學(xué)期期中考試后家長會主題是《家校共同撐起孩子》,。期末主題是《我要升二年級了》,。我很感謝一年以來家長們對我的工作給與了巨大的支持與肯定。家長會上交流了心得交換了意見,，使我們之間的關(guān)系更加親密,。

(2)微信群及時溝通交流每天及時的在微信群里與家長溝通交流，反應(yīng)孩子的在校學(xué)習(xí)情況與生活情況,，幾時給家長發(fā)照片視頻等,，讓家長在第一時間看到孩子的情況。孩子有任何問題第一時間向家長匯報孩子在校有任何問題,，第一時間和家長取得聯(lián)系，取得家長的信任與諒解,。孩子的每一次測試檢驗(yàn),，都及時和家長反應(yīng)。

(3)與家長建立良好的關(guān)系家長與老師之間的良好關(guān)系對孩子來說至關(guān)重要,，在平時的工作中,，我耐心有禮的對待每一位家長，與每一位家長建立了良好的關(guān)系,。使家長對我產(chǎn)生信任,，放心的把孩子交給我,。

總之，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作,，每個班主任都有過酸甜苦辣,，特別是小學(xué)一年級的班主任，要帶好一個班的孩子,，教育好一個班的人,，確實(shí)不容易。但一年級又是學(xué)生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而，一年級班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微,，一定會到達(dá)令人滿意的效果。

總而言之,，就是內(nèi)心充滿愛,。發(fā)自內(nèi)心的去愛你的學(xué)生，包括他們的爸爸媽媽,。這樣這個班才和諧,，才能長久。

小學(xué)老師工作心得體會 小學(xué)教師工作心得體會篇二

本學(xué)期我擔(dān)任一四班班主任和一三,、一四班數(shù)學(xué)工作,，一年來有收獲、有感動也有遺憾,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一,、教學(xué)工作

1、常規(guī)教學(xué)

本學(xué)期帶一年級三班,、四班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課,。上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極準(zhǔn)備課堂所需要的課件以及實(shí)物展示，課堂上以生為本，把課堂交給學(xué)生,，讓學(xué)生在課堂上成為學(xué)習(xí)的主人,。本學(xué)期一三班數(shù)學(xué)成績和其他兩個班差不多，一四班數(shù)學(xué)成績一直很穩(wěn)定,，每次考試均分都在97分左右,，期末考試均分達(dá)到98。45,，這也讓我堅定了一條教育理念：你給孩子心理澆灌一滴水,，他會還你一片海洋!在教學(xué)中我們一定要相信孩子是秀的，獨(dú)一無二的,。

2,、教科研

本學(xué)期我積極參加學(xué)校的數(shù)學(xué)教研活動，并承擔(dān)學(xué)校接待六安市國培班的展示課活動,，收到良好的效果,。同時我還積極參加明珠共同體活動，和同事們共同進(jìn)步,。在區(qū)里我還積極參加特級教師賁友林工作站活動,，上研討課，收獲頗豐,。

二,、班主任工作

本學(xué)期我積極配合學(xué)校的工作，組織學(xué)生參加學(xué)校的活動,，同時在活動中我也有一些自己的感悟,，特別是學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動中的一些沖突，該如何處理,，我有一些自己的想法：

個人覺得學(xué)校的這些活動中,，科技活動與體育活動應(yīng)該和我們平時的課堂教學(xué)掛鉤，在課堂教學(xué)中可以加入一些活動,，可以是比賽,、也可以是游戲，這樣的話,，學(xué)生的參與面會更廣,，也更加有利于學(xué)生的各方面發(fā)展。建議一學(xué)期可以由學(xué)科老師組織一次到兩次這樣的活動,，我想這不僅可以減少班主任老師們的負(fù)擔(dān),，而且真正有益于學(xué)生的發(fā)展。

對于文娛活動,，建議一學(xué)期搞一次大型的活動即可,，其他好的活動可以在班級或年級組組織,，減少活動的次數(shù),，增加活動的質(zhì)量,。每一次大型活動前要做好宣傳工作,，要讓每個孩子都了解活動的意義，做好活動前的準(zhǔn)備工作是活動順利開展的前提,?；顒舆^程中要讓每個孩子都可以加入進(jìn)去，學(xué)生的參與面越廣,，活動的意義越能得到體現(xiàn),，如果他只是一個旁觀者的話，孩子是得不到什么收獲的,。讓孩子參與活動中來,，真正做到在活動中提升學(xué)生的能力,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展?；顒雍笠惨⒁饧皶r評價，對于參與的學(xué)生要給予一定的獎勵,，是每一次活動所特有的紀(jì)念品,，讓孩子體會這一次活動的真正目的，而不是流于形式。一學(xué)期一次的大型活動是和學(xué)校特色有關(guān)的活動，主題突出,、鮮明,、有意義。長期以往下去就會形成學(xué)校的特色,，這個特色不僅在家長心中很清楚,，更能住進(jìn)學(xué)生的心里，以生為本才能真正體現(xiàn),。

“玩中學(xué),，學(xué)中玩”不僅是教育的一句口號,、一個理念,，更多的應(yīng)該是把它付諸于實(shí)踐中,，讓它在實(shí)踐中發(fā)揮它的作用,，體現(xiàn)它的價值,。玩與學(xué)之間要把握好度,，玩要玩的踏實(shí)，學(xué)要學(xué)的真實(shí)。

小學(xué)老師工作心得體會 小學(xué)教師工作心得體會篇三

這學(xué)期,，本人擔(dān)任一年級的班主任,。經(jīng)過本學(xué)期的努力，總的來說,，各項工作開展的都還算順利,，我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了以下幾點(diǎn)：

一,、加強(qiáng)了解和研究每一個學(xué)生

了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況,，如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣,、尊敬師長,、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如學(xué)習(xí)成績,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個人興趣,、愛好和特長情況,。因?yàn)橹挥辛私夂脱芯棵恳粋€新生，才能更好的管理他們，教育他們,，使他們充分溶入到我們這個集體中,。學(xué)生在長大，因此也在變化,，只有隨時掌握學(xué)生的思想變化,，才能針對他進(jìn)行有效的教育。這學(xué)期,，我還是通過家訪,，電訪等形式了解所需的資料。

二,、加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育

第一,、通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強(qiáng)學(xué)生的道德教育,。

第二,、只要學(xué)生做好事，我就表揚(yáng);只要學(xué)生犯了錯誤,，就要調(diào)查清楚,，然后嚴(yán)加教育;對于罵人、打架的學(xué)生,，更是嚴(yán)肅處理,。

第三、強(qiáng)化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育教育,。對于那幾個雙差生,，我每隔幾天就找他們談?wù)勑模€找來班里幾個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們,。一旦他們打架或是犯了其他的錯,，我就馬上教育。

第四,、鼓勵學(xué)生的良好行為,。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事,，我會第一時間加以肯定,，使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣。

第五,、同時,，通過班會和中午時間，讓他們接觸一些好的書籍,。

第六,、為了激發(fā)學(xué)生,，本學(xué)期，開展少年評選活動,，在學(xué)期末時評選出8位班級少年,，由學(xué)生來選。無論成績好壞都有資格,，選中的學(xué)生將得到一份獎品,，而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的，并給這些學(xué)生拍照留念,。同時,，他們的思品成績?yōu)閮?yōu)。

三,、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，會使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,，同時結(jié)合課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、等等,。使學(xué)生無論在課堂上也好,，出操集會也好，都能保持良好的紀(jì)律,。

四,、加強(qiáng)安全教育

學(xué)生的活動空間小了，又因?yàn)楹闷娴仍?，潛在著不少安全隱患,。為了學(xué)生的安全，我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則,，努力做到“安全無小事，安全從小事做起”,。利用每天的晨間談話課,，利用平時的空余時間，一次次強(qiáng)調(diào),。

小學(xué)老師工作心得體會 小學(xué)教師工作心得體會篇四

在秋季開學(xué)時,，承蒙領(lǐng)導(dǎo)重視，我被調(diào)到__小學(xué)，任一年級教育教學(xué)工作,，并任該班班主任,。一個學(xué)期以來，我早來晚走,、兢兢業(yè)業(yè),，一心撲在工作上，雖沒有取得令人矚目的成績,，但也有著很大的收獲?，F(xiàn)將自己的班主任工作做一簡要的總結(jié)回顧。

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí) 班主任工作經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的管理水平。

1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)以及班級管理方面的理論性書籍,，不斷充實(shí)自己的知識水平與業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期,，我通過網(wǎng)絡(luò)共讀了李鎮(zhèn)西的《走進(jìn)心靈》,、張萬祥的《班主任工作創(chuàng)新藝術(shù)100招》等四、五本教育著作,，使自己的整體素質(zhì)有了很大的提升,。

2、通過博客與省內(nèi)外的同行建立廣泛的聯(lián)系,，與他們共同探討關(guān)于班級管理方面的知識與技巧,，使自己對班級管理工作更加的得心應(yīng)手。

二,、努力熟悉學(xué)生,，讓班級管理工作更加的有的放矢。

由于自己新接手這個班,，師生之間都很陌生,。為了盡快熟悉每一個學(xué)生的思想動態(tài)，我課上課下和學(xué)生泡在一起,，從學(xué)生的智力水平,、性格特點(diǎn)、生活習(xí)慣等進(jìn)行全方面的掌握,。這樣,，如果學(xué)生的思想有一點(diǎn)小小的波動，老師都能及時進(jìn)行積極干預(yù),，確保學(xué)生能夠健康成長,。

三,、開好家長會，做好家校溝通工作,，使家校形成合力,。

開學(xué)伊始，學(xué)生們的思想狀態(tài)與學(xué)習(xí)狀態(tài)都長時間不能進(jìn)入正軌,。而由于老師和家長不熟悉,，經(jīng)常因?yàn)樾∈率艿郊议L的誤解。為了更好地開展教育教學(xué)工作,，我精心準(zhǔn)備,，召開了一次家長會。在會上,，老師和家長暢所欲言,，真正實(shí)現(xiàn)了在理解的基礎(chǔ)上的相互溝通，從而形成了合力,，使班級管理工作真正有了起色,。

在平時，我經(jīng)常通過電話和家長進(jìn)行交流,，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，并針對具體情況采取相應(yīng)的教育管理措施，使每一個學(xué)生都能夠健康成長,。

四,、強(qiáng)化過程管理，用規(guī)范的班級管理制度促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)變,。

為規(guī)范班級管理,，從過程管理中強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，在本學(xué)學(xué)期內(nèi),，班級繼續(xù)開展“爭戴小紅星”活動,，用“七級八等”量化考評方式對學(xué)生進(jìn)行綜合考評。

五,、改變授予方式,，讓“紅領(lǐng)巾”引領(lǐng)學(xué)生快樂成長。

在以前,，我所經(jīng)歷的學(xué)校都是只要學(xué)生一入學(xué)就可以佩戴紅領(lǐng)巾,，無論表現(xiàn)如何，這紅領(lǐng)巾都牢牢地戴在了他們的脖子上,。因此,，在許多時候，紅領(lǐng)巾成了一種裝飾,，根本不能發(fā)揮應(yīng)有的作用,。本學(xué)期，我重點(diǎn)對學(xué)生的思想品質(zhì)進(jìn)行把關(guān),，分兩批發(fā)展了十一名少先隊員,，真正讓紅領(lǐng)巾成為一種驕傲，從而促進(jìn)他們更好地成長,。

六,、創(chuàng)建班級文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

一年級學(xué)生的生活經(jīng)歷與閱讀能力都十分有限,，開展班級活動有很大的局限性。為了更好地開展班級活動,，我自費(fèi)買來象棋,、跳棋、軍棋,、五子棋等,，供學(xué)生們課下娛樂。同時,，我又選購了一批帶有拼音的兒童讀物,，放在教室里的圖書角，讓學(xué)生自由閱讀,。另外,，我又帶領(lǐng)他們開展了各種豐富多彩的文體活動，不但豐富了學(xué)生們的校園生活,，同時也拉近了學(xué)生與教師之間的距離,。

七、加大獎勵力度,，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步,。

在本學(xué)期，我自費(fèi)買來鉛筆,、練習(xí)本等獎品,，對在學(xué)習(xí)及班級生活中表現(xiàn)突出或有明顯進(jìn)步的學(xué)生及時進(jìn)行表揚(yáng)或表彰獎勵，利用榜樣的力量影響,、帶動學(xué)生的自我發(fā)展,。

八、全力做好安全穩(wěn)定工作,，確保教育教學(xué)有序進(jìn)行,。

本學(xué)期，我班以“關(guān)注安全,、珍愛生命”為目標(biāo),，開展了一次集體簽名活動,。同時開好安全教育主題班會，對于涉及到安全的事件無論大小隨時處理,，真正做到了安全工作天天講,、時時講。同時,，在上學(xué),、放學(xué)時，我堅持給學(xué)生送過馬路;在上,、下課時,，我總是堅持在樓梯口守護(hù)學(xué)生;當(dāng)學(xué)生家長有了矛盾時我也在自己的能力范圍內(nèi)努力化解，確保了班級沒有安全事故發(fā)生,。

總之,，在本學(xué)期內(nèi)，通過我的不斷努力,，班級面貌有了很大的改善,，得到了領(lǐng)導(dǎo)與大多數(shù)家長的認(rèn)可。以后,，我將繼續(xù)努力,，爭取讓班級工作取得更好的成效。

小學(xué)老師工作心得體會 小學(xué)教師工作心得體會篇五

一年的工作結(jié)束了,，看著學(xué)生們一個個離開了學(xué)校,，我也終于暫時有了喘息的機(jī)會。但是,，都說老師需要不斷的進(jìn)步,，不斷的學(xué)習(xí)。趁著這個時候我也是時候?qū)⒆约涸谏习肽甑谋憩F(xiàn)都做一下總結(jié)了,。

在今年,，我依然作為四年級_班的語文老師及班主任在進(jìn)行著自己的工作。在一年來雖然沒有什么突出的貢獻(xiàn),，但是我和學(xué)生們都在學(xué)校里平安的一點(diǎn)一點(diǎn)的共同進(jìn)步,，這就非常好了。

四年級是個難管的年紀(jì),，尤其是我還有班主任的責(zé)任,，那就更加需要小心的去維護(hù)這股班風(fēng)才行。為此,，我對四年級這一學(xué)年自己的情況作了如下總結(jié)：

一,、師德方面

作為語文老師，更是作為班主任!對我自己師德和思想上的要求是絕對不能低的!孩子都容易模仿家長和老師，雖然在家長那邊可能會應(yīng)為接觸到許多不該學(xué)習(xí)的知識,，但是在學(xué)校里我必須以身作則的明令禁止!

自己作為老師和班主任,，必須在這群易受到影響的小學(xué)生中，作為扶穩(wěn)他們的柱子,，那么我自己就絕對不能歪!

二,、在學(xué)習(xí)方面

作為語文老師，我致力于用故事中的道理去引導(dǎo)學(xué)生,，同時通過拆解，拼合來教導(dǎo)學(xué)生們生詞的書寫,。但是我也不斷的學(xué)習(xí)和整合新的故事,，去更加貼近學(xué)生們的思維，才能在課堂上做的更好,。

其次還有班主任的工作,，面對著難以管教的四年級學(xué)生，我一人唱兩角,，在生活和學(xué)習(xí)上,，我是開朗的老師，在課堂上,，只要遵守課堂紀(jì)律,，與課堂那個有關(guān)的問題隨時都能提出來，生活中有什么問題,，發(fā)生的什么矛盾,，我也會在知曉之后立刻趕到，開導(dǎo)學(xué)生,。

但是,，如果主動犯下了班級或是學(xué)校的規(guī)矩，那么我就會是嚴(yán)厲的教師?，F(xiàn)在正是他們善惡觀念的敏感期,，不能讓他們學(xué)習(xí)那些壞習(xí)慣，對于違規(guī)的行為我從來都是嚴(yán)抓,，多教,。

三、在教學(xué)上

四年級的教學(xué)上,，我并不能要求每個學(xué)生都盡善盡美,，人各有差異，要要求這些孩子都能做到的是不可能的,。但是,，我在教學(xué)中更多影響的是讓學(xué)生們學(xué)會思考，現(xiàn)在沒有學(xué)會不可怕,，最可怕的是沒有思考的欲望,。

我在教學(xué)上追求引發(fā)同學(xué)們的思考,，通過點(diǎn)名保證同學(xué)們都積極的加入思考當(dāng)中，而不會出現(xiàn)“反正不會點(diǎn)我,，就不去想”這樣錯誤的思想,。

四、結(jié)束語

一年的工作結(jié)束了,，其實(shí)我在班主任的工作經(jīng)驗(yàn)上并不是特別的豐富,，但是我會努力的將自己的工作做好!用上自己的全力將這群學(xué)生教好!

小學(xué)老師工作心得體會 小學(xué)教師工作心得體會篇六

本學(xué)年在鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)交流學(xué)習(xí)一年，進(jìn)一步認(rèn)識到教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,，這是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實(shí)踐作出回答的問題,。

我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)小學(xué)教師交流心得體會小學(xué)教師交流心得體會,。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn),，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去,。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的具體工作在于“傳道,、授業(yè),、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐,，給學(xué)生傳授知識,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備,，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。與此同時,，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操，堅定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì),，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才,。

其次，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵,，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,。

第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。因此,，教師的教學(xué)，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負(fù)責(zé)任,。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

經(jīng)過這次教師交流,，我受益良多;教師交流活動對于一個學(xué)校是十分重要的組成部分，只有好的教育環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學(xué)成果,。

小學(xué)老師工作心得體會 小學(xué)教師工作心得體會篇七

前幾天,，我有幸參加了__市小學(xué)語文骨干教師__區(qū)培訓(xùn)點(diǎn)的為期七天的培訓(xùn)，在此我非常感謝__市__區(qū)教師培訓(xùn)中心為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)交流與提高的平臺,，讓我們能在這里靜心學(xué)習(xí),，反思教學(xué),。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,，有各級教育專家的專題報告,，也有到市內(nèi)各的參觀學(xué)習(xí);有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示，也有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的評課,、說課;有學(xué)員的互動討論,，更有的指導(dǎo)、引領(lǐng),。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，現(xiàn)場的教學(xué)觀摩，還有自己的教學(xué)研討,。因此,，幾天的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的幾天,，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的幾天。

一,、專家講座,，提高認(rèn)識

帶著教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問,，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂,。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思,。在這種理論和實(shí)踐的對話中,，我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華,。有感于中國性格關(guān)系學(xué)學(xué)者,、家庭教育專家__教授主講的《童年如何造就一生》和《色彩性格》，我才恍然意識到我們教師的行為,，教師的情緒對學(xué)生一生的影響是非常大的,。也許就那么一次不經(jīng)意的批評扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們再也不想走進(jìn)課堂：也許就那一次小小的表揚(yáng)卻點(diǎn)燃了孩子希望的火花……于是我提醒自己,，在以后的教學(xué)中要和孩子們建立良好的師生關(guān)系,，做孩子們的良師益友，特別是在課堂上一定要控制好自己的情緒,，即使孩子們有不盡人意的地方,，也不能當(dāng)眾批評他們,，更不能向他們發(fā)脾氣，一定要積極營造一個和諧融洽的課堂氣氛,。也有感于華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長,、博士生導(dǎo)師__教授主講的《新經(jīng)濟(jì)，新教學(xué)》的報告,，使我感受頗深,，受益良多。

二,、參觀學(xué)習(xí),，感受良多

這幾天的培訓(xùn)中，我們既有理論上的提升,，更有到__區(qū)的各,，如__市__小學(xué)，___小學(xué),，____小學(xué),，__小學(xué)，進(jìn)行了以“生命課例展示”,、“落實(shí)教學(xué)目標(biāo),，提高課堂教學(xué)效率”、“班級讀書會”,、“閱讀教學(xué)”以及“聚焦課堂,，有效提問”為主題的觀摩聽課。通過這幾天的參觀學(xué)習(xí),，我感受到了各個學(xué)校特色的教育理念,，感受到了各個學(xué)校濃厚的校園文化建設(shè)，感受的老師們高度的敬業(yè)精神和深厚的教學(xué)底蘊(yùn),，從中我也找到了我們農(nóng)村小學(xué)與城市小學(xué)的巨大差距,，體會到我作為一名農(nóng)村小學(xué)老師的教學(xué)水平和教學(xué)素質(zhì)還需要更大的提高，同時也找到了今后努力的方向,。難忘___小學(xué)觀摩的幾堂課例,，讓我明白了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計要以年段目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際為指揮棒，對于一堂課的教學(xué)目標(biāo)不能太多太雜,，對重難點(diǎn)更不能面面俱到,，平均用力;難忘__小學(xué)以幸福為核心的辦學(xué)理念，在這里我感受到濃濃的閱讀氛圍,，感受到閱讀給人北師生到來的幸福和快樂,。

總之，此次__市小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，猶如為我打開了一扇窗,，撥云見日,，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪,，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求,，讓我們意識到一名優(yōu)秀的語文教師應(yīng)是永不枯竭的河海，應(yīng)有廣闊的知識,，飽滿的,，橫溢的才華。正像一位老師所說的：“這次培訓(xùn),，像梳子,，幫我反思梳理過去的教學(xué)理念;像春風(fēng)，給我送來了春的氣息;像舞臺,，給我展示自我,、收獲自信的機(jī)會;像燈塔，照亮了我努力的方向……

小學(xué)老師工作心得體會 小學(xué)教師工作心得體會篇八

很慚愧,，我是一個很淺薄的人,，也遠(yuǎn)沒有出色表現(xiàn)，所以今天算是的厚著臉皮來了,，把自己工作學(xué)習(xí)中的一些收獲體會和大家分享,，并接受大家的指點(diǎn)。 不經(jīng)意之間,，時間飛逝,，當(dāng)猛然回頭才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)迎來我的第十個教育的秋天,，難得有閑暇之余,，想想十年往事：幾多恐懼與害怕，幾多擔(dān)憂與失措,，幾多彷徨與興奮就這樣跌跌撞撞,、半醉半醒,、迷迷糊糊走進(jìn)了十年,。感嘆一句：教育教學(xué)的藝術(shù)之路遙遙無期，永無止境,，我在這條路上收獲了太多的失敗,，可我激情卻不曾減少，我執(zhí)著的在為取得成功想辦法,。

精彩課堂交流摘錄：《我心中的數(shù)學(xué)好課》

1,。效率第一。

好課的課堂應(yīng)該是有效地高效的,。教學(xué)目標(biāo)明確,，教學(xué)重點(diǎn)突出,，教學(xué)難點(diǎn)突破，教學(xué)疑點(diǎn)解決,，教學(xué)特點(diǎn)明晰,。效率第一不僅指學(xué)生在學(xué)習(xí)知識技能方面的有效性，還應(yīng)該體現(xiàn)在情感態(tài)度價值觀方面,。

2,。體驗(yàn)成功。

好課應(yīng)該是讓教師和學(xué)生感受愉悅的,，體驗(yàn)深刻的,，印象難忘的。這樣的課要體現(xiàn)“以生為本”,，課堂上讓學(xué)生勇于表達(dá)和交流,，老師要注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。在師生,、生生的合作碰撞中發(fā)現(xiàn)自我,，張揚(yáng)個性，閃現(xiàn)亮點(diǎn),。學(xué)生的心情是開心的,，氣氛是和諧的，張弛有度又趣味橫生,。

3,。拓展有度。

好課要有一定的容量,。這里不僅指練習(xí)的層次與坡度,，數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)素養(yǎng)，還有思維的含金量,。如果一堂數(shù)學(xué)課下來,，對學(xué)生的思維發(fā)展沒有幫助，那價值將打上問號,?！皩W(xué)生進(jìn)課堂以前和出去的時候有了什么變化?”這是我們每一位教師要思考的內(nèi)容。

4,。當(dāng)堂反饋,。

數(shù)學(xué)課堂要體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的當(dāng)堂反饋。課堂結(jié)構(gòu)要重組,，壓縮教師講課的時間,，讓學(xué)生有當(dāng)堂訓(xùn)練和反饋的機(jī)會。特級教師林華民 “三分課堂論的做法很有道理：每堂課教師持續(xù)講課,、學(xué)生合作學(xué)習(xí)質(zhì)疑釋疑,、學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練的時間各占三分之一,。這樣就為學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、個性學(xué)習(xí)提供了時間的保證,，也減輕了學(xué)生的課后作業(yè)的負(fù)擔(dān)。

5,。真實(shí)扎實(shí),。

真實(shí)的課堂是最美的。沒有虛假的布局,，有的是師生間的真情流露,。葉瀾教授說，哪怕部長聽課,，也要做到“目中無人”,。上課要體現(xiàn)扎實(shí)、充實(shí),、平實(shí),、真實(shí)，她把這樣的課稱為平實(shí)課(平平常常,、實(shí)實(shí)在在),，這種課是平時都能上的課，而不是有多人幫著準(zhǔn)備,，然后才能上的課,。

每個人的心都有一個好課的標(biāo)準(zhǔn)，這只是我認(rèn)為的我贊同的,。經(jīng)歷不同的轉(zhuǎn)折,，“九年義務(wù)”和“北師大”版本的教材，語文和數(shù)學(xué)不同的學(xué)科,，德育與教學(xué),，輪崗交流。

為此確定我的課堂教學(xué)發(fā)展方向：簡單,、精彩,、有效。便 有了一些追求： 一直有一種欲望,，想我的學(xué)生能學(xué)得更輕松些,。

于是在課堂上,，努力營造良好的民主的和諧的氛圍,，創(chuàng)設(shè)吸引學(xué)生的情境，充分做好課前準(zhǔn)備,。課堂上偶爾逗逗學(xué)生,，讓他們放肆一下,，輕松過后忙不迭叫停，生怕浪費(fèi)了學(xué)生寶貴的時間,。一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰。我一直對學(xué)生說浪費(fèi)時間就是浪費(fèi)生命,。

一直有一種欲望,，讓我的學(xué)生能學(xué)得更輕松些。

于是在課堂上,，我建議孩子們四五成群,，自編小組，合作交流,，探討發(fā)現(xiàn),。我想做個懶人，躲在教室的角落,，聽聽孩子們談些什么,。他們眉飛色舞，討論熱烈,。等到全班交流時,，教室里安靜得讓人心痛。即便能說的,，也只是這幾個,。一直有一種欲望，讓我的學(xué)生能學(xué)得更輕松些,。

走進(jìn)了十年的我：困惑越多,，謎團(tuán)重重，找不到一條可以到達(dá)彼岸的捷徑?，F(xiàn)在越來越感覺不會上課了,。就像剛畢業(yè)那會兒，從教數(shù)學(xué),，接受新觀念,，學(xué)習(xí)新方法。失敗,、推翻,、嘗試如此往復(fù)。

時過境遷,，新課程的改革已有年頭了,，學(xué)生從自主探究到小組合作，教師從“一講到底”的強(qiáng)勢地位退位到“組織引領(lǐng)”的主導(dǎo)地位，最終的目的是推出學(xué)生,，讓學(xué)生站在前臺,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),。

如今的學(xué)會學(xué)習(xí),，將學(xué)生的主體提到了前所未有的高度，自主學(xué),、合作學(xué),，最后才是教師的指導(dǎo)學(xué)。指導(dǎo)學(xué)還要講究方法,，盡可能點(diǎn)撥為主,，做到“能會的不教”，“教了還不會的不教”,。所以做教師的會感覺累,，時刻在辨別與判斷是否合理中生存，還要在對與錯中反思,，還要在過去與現(xiàn)在中來回,，還要作從規(guī)范走向有效的行進(jìn)?現(xiàn)在越來越感覺不敢上課了。走進(jìn)教室,，看見同學(xué)們肅穆多于天真的神情,，讓我怯場?？傆幸环N擔(dān)心,，就怕在不經(jīng)意的教鞭下埋沒了“瓦特”和“愛迪生”。也許是敏感,。也許是懦弱,。或是缺失一份自信與坦然,，職責(zé)告訴我要堅守,，所以帶著自己的理解依然站立講臺。

我一直堅信著未來的十年,，一定是更加成熟的我,，自信的我。

小學(xué)老師工作心得體會 小學(xué)教師工作心得體會篇九

從5月13日開始,，我和雷蕾老師對我們班的孩子進(jìn)行了為期一周的集中家訪,，這次家訪我的感受頗深。

我首先感受到走進(jìn)家庭面對面交流與電話,、微信,、qq溝通效果的差異。在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的自媒體時代，雖然老師與家長的溝通方便快捷,，但只聞其聲不見其人,，只見文字不見表情的溝通,，受時間,、溝通對象的文化水平等因素的影響，會出現(xiàn)溝通障礙,，甚至產(chǎn)生誤會,。這樣的交流缺乏溫情和深度。入戶走訪的古老方式有著現(xiàn)代便捷的溝通方式不能替代的優(yōu)越性和有效性,，這種面對面的促膝交談,，老師和家長可以敞開心扉，從生活到教育,，從家長到孩子,，從家庭到學(xué)校，避免了單刀直入,，家長從心理上接受并認(rèn)同,，進(jìn)而積極主動配合，達(dá)到家校攜手,，共同發(fā)力,，教育效果不言而喻。在以后的工作中,，我們要以多種方式加強(qiáng)家校聯(lián)系,，尤其要做好入戶家訪工作。

在這次家訪活動中,，有的家長說孩子在校和在家是截然不同的兩個人,，在家任性，不好好寫作業(yè),，不做一點(diǎn)兒家務(wù),，說話不文明，而在老師眼里的孩子卻是大方懂事,，語言文明,，樂于助人，勞動積極,，與同學(xué)能和睦相處,，這也引起了老師和家長的共同思考：是什么原因使得孩子的表現(xiàn)判若兩人?又如何能使讓孩子把在學(xué)校的優(yōu)秀表現(xiàn)帶到家中?在與家長深度溝通后，我們找到了癥結(jié)所在：家長太溺愛孩子,，衣來伸手飯來張口的生活讓他們勞動能力低下,，缺乏為他人著想的意識。家長表示以后可不能再嬌慣孩子了。家長的醒悟讓我們有一種成就感——辛苦一回,，值了!

在家訪中,，我們向家長介紹了藍(lán)田教育取得的成績和學(xué)校的新發(fā)展，也跟家長們分享了一些心理學(xué),、教育學(xué)的簡單知識,。每一位家長對我們的工作都表示了由衷的理解和支持，家長們普遍對學(xué)校開展的社團(tuán)活動,、安全教育,、研學(xué)活動等各項活動給予了高度的評價,對老師在孩子的成長中所付出的心血表示感謝。有的家長明確表示由于自身文化程度不高,，希望老師多在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)孩子;有的家長在孩子的教育中缺少行之有效的方法,，我們也及時跟別的家長進(jìn)行了分享……他們的理解和認(rèn)同，感激與信任,，讓我們感覺所有的辛苦都是值得的!

每個孩子在班級中只是六,、七十分之一，但對于家庭來說卻是不折不扣的!作為教師,，我們不僅僅要完成校園里的教書育人,，更要利用一切可以利用的時間，主動同家長多進(jìn)行溝通交流,，互相學(xué)習(xí),，互相信任，積極合作,，結(jié)成一個家?；拥慕逃?lián)盟，共同呵護(hù)孩子們健康成長,，讓每個孩子都能成為更好的自己!

教育之路,，任重道遠(yuǎn)，我們攜手前行!

小學(xué)老師工作心得體會 小學(xué)教師工作心得體會篇十

從5月13日開始,，作為班主任的我與數(shù)學(xué)老師馮毅對我們班同學(xué)進(jìn)行了為期一周的家訪活動,。

本次家訪活動，我們主要以“走訪家庭”的方式進(jìn)行,，雖然孩子們學(xué)習(xí)情況不一樣,、家庭情況不一樣、性格行為也不一樣,，但他們對待老師的熱情卻是一樣的,。有的學(xué)生和家長聽說老師要來，便早早地在小區(qū)門口等候著,。這些,，都讓我和馮老師心里暖暖的,。

馮小楠的父親意外去世，母親在超市打工,，一個月一千五百元的工資維持著一家老小的生活,。他的姐姐在西安上中學(xué)，正是花錢的時候,，家里的經(jīng)濟(jì)情況可謂是捉襟見肘,。他的媽媽哭著告訴我，孩子通過自己的刻苦努力上了西安的好學(xué)校,，她自己就是去賣血也要堅持下去,。馮小楠在班級里學(xué)習(xí)較差,，是那種缺乏學(xué)習(xí)動力,，懶惰類型的，對待他我不免著急上火,，甚至疾言厲色,。可當(dāng)我目睹這樣的家庭情況時,，我才深深地體會到“一個學(xué)生在我們眼里只是七十分之一,，但對于他們的家庭來說卻是，是他們頭頂上的一片天!”這句話的含義,。我深深地體會到我作為一名教師的責(zé)任,。如果通過我的引導(dǎo)讓這樣的孩子愛上學(xué)習(xí)，懂得母親的艱難,，從小學(xué)會承擔(dān)家庭責(zé)任,，我的工作才是真的很有意義。而我要做的只是多一點(diǎn)愛心給孩子,、多一點(diǎn)耐心給孩子,、多一點(diǎn)用心給孩子。如果我的這一點(diǎn)點(diǎn)付出拯救一個家庭,，我為什么不竭盡全力去努力呢?

毛小東的爺爺奶奶都已八十高齡,。爺爺是退休教師，辛勤耕耘一輩子的他對我和馮老師平日的工作給予了充分的肯定,，對我們學(xué)校的教學(xué)管理模式表示贊賞,，這都讓我和馮老師特別高興，更加有了干勁兒,。不過,，雖然作為教師的爺爺奶奶能對毛小東在學(xué)習(xí)上的照顧跟得上，但畢竟年齡大了,，難免對毛小東的生理及心理變化有所忽視,。作為老師的我們,，更應(yīng)該給這樣的孩子多一些關(guān)愛，讓留守兒童也能更多地得到老師的愛,、社會的愛,，讓他們不孤單。

天氣很熱,，我和馮老師走街串巷,，上樓下樓，馬不停蹄,。雖然很辛苦,，心里也是五味雜陳，但更多的是感動和溫暖,，胸中涌動著被家長信任,、被學(xué)生喜愛的幸福。

走進(jìn)家庭,，與家長面對面的真誠交流,，我覺得身上的擔(dān)子更重了。在今后,，我們在利用微信,、qq、電話的同時,，要多走進(jìn)孩子的家,，與家長進(jìn)行深度的溝通，多去了解,、關(guān)心孩子的生活,，以便找到打開教育“死結(jié)”的良方，真正達(dá)到“教育一個孩子,，帶動一個家庭,，影響整個社會”的教育效果。

小學(xué)老師工作心得體會 小學(xué)教師工作心得體會篇十一

本學(xué)年,，我繼續(xù)擔(dān)負(fù)著二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在這一年中，我以“立足于孩子的生命發(fā)展”為教學(xué)理念,，根據(jù)學(xué)生情況,，積極采取有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，保護(hù)他們對數(shù)學(xué)知識的好奇心,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣，力求讓全體學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中,，經(jīng)歷數(shù)學(xué)思考,，感受到自己的課堂存在?，F(xiàn)就本學(xué)年工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)工作

我將精心準(zhǔn)備每一堂課,，細(xì)致批改每一次作業(yè),，耐心做好每一次輔導(dǎo)，客觀評價每一個學(xué)生作為我工作的準(zhǔn)則,。

1,、積極參加教研組活動，根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行集體備課,，認(rèn)真鉆研教材,、教參，虛心向同年級組的教師學(xué)習(xí),、請教,，確定教學(xué)思路?？紤]到低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，精心制作課件,，調(diào)動他們的多種感官，在增加知識性和趣味性的同時,，讓學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)際意義,。如在長度單位的教學(xué)中我利用課件呈現(xiàn)了用錯長度單位后的情景，讓學(xué)生在看到鬧出的笑話后,，再靜下心來想一想,，這些錯誤對生活造成的影響，從而激發(fā)學(xué)好長度單位的興趣,，喚起學(xué)習(xí)的熱情,。

2、上課做到精神飽滿,，針對重難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，講課時間控制在15—20分鐘，然后進(jìn)行精講精練,，針對不同學(xué)生設(shè)計有坡度的練習(xí),，最后盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識與方法。

3,、作業(yè)做到全批全改,。鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，有錯誤時讓學(xué)生自己訂正后,，進(jìn)行二次批閱,。同時做好形成性檢測及質(zhì)量分析,，檢測不僅僅要看學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更重要的是了解學(xué)生知識掌握情況,。在講評試卷時,，我打破按順序講解的模式，嘗試按知識點(diǎn)講解,，希望能通過這一改變,，讓學(xué)生學(xué)會利用同一知識點(diǎn)解訣不同的問題。

4,、對于學(xué)困生,，我在教學(xué)中盡量做到分層要求，允許他們用自己的方法慢一些達(dá)到目標(biāo),，課堂上選擇一些簡單的問題進(jìn)行提問,，我還會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道和他一起做,，時間不夠時，我會特別指明優(yōu)生和他們結(jié)對幫扶,，及時查漏補(bǔ)缺,。并與家長聯(lián)系，進(jìn)行溝通,，以便他們在家中對孩子進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo),，逐漸培養(yǎng)他們的自信心，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

二,、個人學(xué)習(xí)

我從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作時間不長，有著很多的不足,。為提高自己的教學(xué)水平,，我除了經(jīng)常聽同組教師的課外，還積極參加學(xué)校組織的各種教師培訓(xùn),，抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，認(rèn)真觀察，思考,，做好記錄,，力求讓自己盡快成長。特別是在課堂教學(xué)模式和小課題交流會上的兩次匯報,，帶給了我很大壓力,，同時也讓我受益匪淺。感受壓力的同時也讓我對自己進(jìn)行重新審視,，對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)行了深入思考,。正是這一次次思考讓我認(rèn)識到自己的差距,，所以我在學(xué)習(xí)學(xué)校指定的書目外，還通讀了《數(shù)學(xué)與哲學(xué)》《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》等書,。

三,、課題研究

1、小組合作,。

小組內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同,，思考的效率也不同，于是在合作中往往有學(xué)困生懶于思考,，依賴別的小組成員,，最終越來越無法融入小組討論的現(xiàn)象。如何讓每個學(xué)生都切實(shí)參與到合作中一直是一個讓我困惑的問題,。后來我嘗試著改善這種狀況：在提問時抽不同小組內(nèi)同一號碼學(xué)生代替小組發(fā)言,，然后給小組計分，我發(fā)現(xiàn)這部分學(xué)生的積極性有了較大提高,。

2,、小課題研究。

對于學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)也是本學(xué)期的工作重點(diǎn),。要提高學(xué)生傾聽效果,，首先教師要以身作則。在課堂上我常常會利用“你是怎樣知道的?”,、“現(xiàn)在,，你是怎樣想的?”“你能評價一下他的發(fā)言嗎?”等提問方式，讓發(fā)言的學(xué)生以及沒有發(fā)言的同學(xué),，都感到自己是重要的。其次,，對聽課習(xí)慣好的同學(xué),，我及時進(jìn)行評價，如：“這位同學(xué)眼睛一直看著老師,，說明他一直跟著老師的思路走,，聽得真認(rèn)真?！薄斑@位同學(xué)總結(jié)的真全面,，他剛才一定是認(rèn)真聽了別人的發(fā)言?！边@些鼓勵的話語能引導(dǎo)學(xué)生更好的聽課,。此外，我還利用獎勵,、游戲或者請會的同學(xué)上臺當(dāng)課堂小老師來激發(fā)他們傾聽的興趣,。

通過一學(xué)年的教學(xué),，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣比較濃厚，但差生與優(yōu)生的距離較大,，中差生較多,，學(xué)習(xí)成績不夠理想。今后,，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法,，加強(qiáng)對中差生的輔導(dǎo),，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高。在做好各項教學(xué)工作的同時,，我還接受了學(xué)校的一些隨機(jī)工作,。不論是分到哪一項工作，我都盡自己能力做到,，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

小學(xué)老師工作心得體會 小學(xué)教師工作心得體會篇十二

自從教學(xué)以來，我一直在數(shù)學(xué)教學(xué)工作的第一年,，少量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合學(xué)期作為數(shù)學(xué)教學(xué)和研究組領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生管理任務(wù),，所以我覺得這個學(xué)期是非常充實(shí)的。但也覺得我收獲了一個學(xué)期的最多,。

一,、思想道德方面

在老師身上我總是，總是嚴(yán)格要求他們的言行,。同時積極參與學(xué)校的教學(xué)和研究活動,，通過參觀學(xué)習(xí)，講座等教學(xué)活動,，從相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),。我對劉萬源老師教導(dǎo)班級的計算最感興趣，這似乎給我的計算方向的努力,，使課程的計算不再那么無聊,。

二、教育和教學(xué)

1,、認(rèn)真對待每項工作和任務(wù),。

首先準(zhǔn)備上課。在繼承以往課程準(zhǔn)備的優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)校的要求,，為課程準(zhǔn)備，和自己的課程準(zhǔn)備一定的補(bǔ)充，使準(zhǔn)備更加完善,，使用價值更高,。

2、繼續(xù)做課后輔導(dǎo)工作,。對于一些貧困的學(xué)生,，我使用課堂和休息時間為他們彌補(bǔ)課程，盡量保持他們的學(xué)習(xí)速度,。

3,、濃縮學(xué)生工作和及時糾正。

這個學(xué)期,，在組織學(xué)生完成操作所需的基礎(chǔ)上,，我增加了學(xué)生口語日常練習(xí)活動。每天下午,，自學(xué)班,，我給了學(xué)生20個問題，內(nèi)容根據(jù)學(xué)生掌握情況,，學(xué)生可以大大提高計算能力,。通常喜歡更多的錯誤，對學(xué)生關(guān)注問題,，排序解釋,，和學(xué)生一起找到及時解決問題的策略。

4,、對于教學(xué)和研究小組和學(xué)校管理,，因?yàn)樗皇锹?lián)系，開始真的困惑,，我想在開始放棄,。但后來我想，不接觸永遠(yuǎn)不會,。學(xué)?？梢越o我這些任務(wù)，也許是引人注目,，但也給了我機(jī)會鍛煉。所以我不知道怎么問,，一步一步走進(jìn)每一個工作,。

三、閱讀是豐富自己的好方法

使用空閑時間,，我讀了如何學(xué)習(xí)蘇霍林斯基作為老師,，如何學(xué)習(xí)孔子作為老師，陶興志教育和學(xué)校部分的教育雜志，并做一些閱讀筆記,。

四,、努力的方向

學(xué)生的表現(xiàn)總是觸動我的心，也給我?guī)砹藷o形的壓力,。有時覺得他們已經(jīng)很辛苦了,，是每個工作的意圖處理，但最終的結(jié)果不理想,，也許真的我只是正確的態(tài)度,，能力是不夠的。所以我還是需要不斷反省自己,，找到不足,，努力改進(jìn)，使結(jié)果不再成為我的羈絆,。

小學(xué)老師工作心得體會 小學(xué)教師工作心得體會篇十三

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真貫徹學(xué)校有關(guān)精神,。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的`工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集,。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，做到線索清晰,，層次分明,，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心請教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，改進(jìn)工作。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我對各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。常利用課間,，和放學(xué)前的時間，甚至對個別學(xué)生把他們帶到家中利用晚上的時間義務(wù)補(bǔ)課,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，我覺得首先要讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。