心得體會(huì)是我們對(duì)自己,、他人,、人生和世界的思考和感悟,。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)老師工作心得體會(huì)感悟篇一

作為小學(xué)科學(xué)老師,，我有幸與各個(gè)年齡段的孩子們一起度過了許多美好的時(shí)光。在與孩子們相處的過程中,，我逐漸獲得了一些工作心得和體會(huì),。在本文中，我將分享這些心得體會(huì),，希望能為其他小學(xué)科學(xué)老師提供一些啟示和幫助。

第二段：激發(fā)孩子們的興趣,。

在科學(xué)課堂上，激發(fā)孩子們的興趣是非常重要的。我常常通過舉一些生活中的例子來引起孩子們的興趣,，比如通過展示自己的科學(xué)實(shí)驗(yàn)、用有趣的故事講解科學(xué)知識(shí),，或者帶孩子們參觀實(shí)際的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。這樣的互動(dòng)可以激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲,，在他們靈活的思維中培養(yǎng)科學(xué)精神,。

第三段：注重實(shí)踐操作,。

科學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)需要與實(shí)踐操作相結(jié)合,。因此,，在每一堂科學(xué)課上，我注重讓孩子們進(jìn)行實(shí)踐操作,，讓他們動(dòng)手參與其中,，親自感受科學(xué)的魅力和奇妙。我鼓勵(lì)孩子們自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，并引導(dǎo)他們從實(shí)踐中提煉出科學(xué)規(guī)律。

第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,。

科學(xué)的研究與實(shí)踐往往需要團(tuán)隊(duì)合作,。在科學(xué)課堂上，我經(jīng)常組織小組活動(dòng)或者小組實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神,。我鼓勵(lì)孩子們互相幫助、共同解決問題,，培養(yǎng)他們的溝通能力和合作意識(shí)。通過團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐,，孩子們學(xué)會(huì)了從不同的角度看待問題，培養(yǎng)了解決問題的能力,。

第五段：關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,。

在教學(xué)過程中，了解并關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異是非常重要的,。我認(rèn)為每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的,，他們有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣愛好。因此，我會(huì)不斷觀察和了解每個(gè)學(xué)生,，根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué),。我會(huì)嘗試不同的教學(xué)方法和資源，以使每一個(gè)學(xué)生都能在我身邊得到最好的教育,。

總結(jié)：

作為小學(xué)科學(xué)老師,，我理解教育的本質(zhì)是激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們主動(dòng)去探索和學(xué)習(xí),。通過激發(fā)興趣,、注重實(shí)踐操作、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神以及關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,，我可以看到孩子們?cè)诳茖W(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步和成長,，這也是我作為一名小學(xué)科學(xué)老師最大的成就和滿足。我會(huì)繼續(xù)努力,，為每一個(gè)孩子帶去更多的科學(xué)知識(shí)和成長的機(jī)會(huì),。

小學(xué)老師工作心得體會(huì)感悟篇二

在秋季開學(xué)時(shí)，承蒙領(lǐng)導(dǎo)重視,，我被調(diào)到__小學(xué),，任一年級(jí)教育教學(xué)工作，并任該班班主任,。一個(gè)學(xué)期以來,，我早來晚走、兢兢業(yè)業(yè),，一心撲在工作上,，雖沒有取得令人矚目的成績，但也有著很大的收獲?，F(xiàn)將自己的班主任工作做一簡要的總結(jié)回顧,。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的管理水平,。

1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)以及班級(jí)管理方面的理論性書籍,，不斷充實(shí)自己的知識(shí)水平與業(yè)務(wù)水平,。本學(xué)期，我通過網(wǎng)絡(luò)共讀了李鎮(zhèn)西的《走進(jìn)心靈》,、張萬祥的《班主任工作創(chuàng)新藝術(shù)100招》等四,、五本教育著作，使自己的整體素質(zhì)有了很大的提升,。

2,、通過博客與省內(nèi)外的同行建立廣泛的聯(lián)系,，與他們共同探討關(guān)于班級(jí)管理方面的知識(shí)與技巧，使自己對(duì)班級(jí)管理工作更加的得心應(yīng)手,。

二,、努力熟悉學(xué)生，讓班級(jí)管理工作更加的有的放矢,。

由于自己新接手這個(gè)班,，師生之間都很陌生。為了盡快熟悉每一個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，我課上課下和學(xué)生泡在一起,，從學(xué)生的智力水平、性格特點(diǎn),、生活習(xí)慣等進(jìn)行全方面的掌握,。這樣，如果學(xué)生的思想有一點(diǎn)小小的波動(dòng),，老師都能及時(shí)進(jìn)行積極干預(yù),，確保學(xué)生能夠健康成長。

三,、開好家長會(huì),，做好家校溝通工作，使家校形成合力,。

開學(xué)伊始,，學(xué)生們的思想狀態(tài)與學(xué)習(xí)狀態(tài)都長時(shí)間不能進(jìn)入正軌。而由于老師和家長不熟悉,，經(jīng)常因?yàn)樾∈率艿郊议L的誤解,。為了更好地開展教育教學(xué)工作，我精心準(zhǔn)備,，召開了一次家長會(huì),。在會(huì)上，老師和家長暢所欲言,，真正實(shí)現(xiàn)了在理解的基礎(chǔ)上的相互溝通,，從而形成了合力，使班級(jí)管理工作真正有了起色,。

在平時(shí),，我經(jīng)常通過電話和家長進(jìn)行交流，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，并針對(duì)具體情況采取相應(yīng)的教育管理措施,，使每一個(gè)學(xué)生都能夠健康成長。

四,、強(qiáng)化過程管理,，用規(guī)范的班級(jí)管理制度促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)變。

為規(guī)范班級(jí)管理,，從過程管理中強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育,，在本學(xué)學(xué)期內(nèi)，班級(jí)繼續(xù)開展“爭戴小紅星”活動(dòng),，用“七級(jí)八等”量化考評(píng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合考評(píng),。

五、改變授予方式,，讓“紅領(lǐng)巾”引領(lǐng)學(xué)生快樂成長,。

在以前，我所經(jīng)歷的學(xué)校都是只要學(xué)生一入學(xué)就可以佩戴紅領(lǐng)巾,，無論表現(xiàn)如何,，這紅領(lǐng)巾都牢牢地戴在了他們的脖子上。因此,，在許多時(shí)候,，紅領(lǐng)巾成了一種裝飾，根本不能發(fā)揮應(yīng)有的作用,。本學(xué)期,，我重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)進(jìn)行把關(guān)，分兩批發(fā)展了十一名少先隊(duì)員,，真正讓紅領(lǐng)巾成為一種驕傲,，從而促進(jìn)他們更好地成長。

六,、創(chuàng)建班級(jí)文化環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

一年級(jí)學(xué)生的生活經(jīng)歷與閱讀能力都十分有限,，開展班級(jí)活動(dòng)有很大的局限性,。為了更好地開展班級(jí)活動(dòng)，我自費(fèi)買來象棋,、跳棋,、軍棋、五子棋等,，供學(xué)生們課下娛樂,。同時(shí)，我又選購了一批帶有拼音的兒童讀物,，放在教室里的圖書角,，讓學(xué)生自由閱讀。另外,，我又帶領(lǐng)他們開展了各種豐富多彩的文體活動(dòng),，不但豐富了學(xué)生們的校園生活,，同時(shí)也拉近了學(xué)生與教師之間的距離。

七,、加大獎(jiǎng)勵(lì)力度,，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

在本學(xué)期,，我自費(fèi)買來鉛筆,、練習(xí)本等獎(jiǎng)品，對(duì)在學(xué)習(xí)及班級(jí)生活中表現(xiàn)突出或有明顯進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)或表彰獎(jiǎng)勵(lì),，利用榜樣的力量影響,、帶動(dòng)學(xué)生的自我發(fā)展。

八,、全力做好安全穩(wěn)定工作,，確保教育教學(xué)有序進(jìn)行。

本學(xué)期,，我班以“關(guān)注安全,、珍愛生命”為目標(biāo)，開展了一次集體簽名活動(dòng),。同時(shí)開好安全教育主題班會(huì),，對(duì)于涉及到安全的事件無論大小隨時(shí)處理，真正做到了安全工作天天講,、時(shí)時(shí)講,。同時(shí)，在上學(xué),、放學(xué)時(shí),，我堅(jiān)持給學(xué)生送過馬路;在上、下課時(shí),，我總是堅(jiān)持在樓梯口守護(hù)學(xué)生;當(dāng)學(xué)生家長有了矛盾時(shí)我也在自己的能力范圍內(nèi)努力化解,，確保了班級(jí)沒有安全事故發(fā)生。

總之,，在本學(xué)期內(nèi),，通過我的不斷努力，班級(jí)面貌有了很大的改善,，得到了領(lǐng)導(dǎo)與大多數(shù)家長的認(rèn)可,。以后，我將繼續(xù)努力,，爭取讓班級(jí)工作取得更好的成效,。

小學(xué)老師工作心得體會(huì)感悟篇三

小學(xué)老師在日常工作中，需要與學(xué)生密切接觸,，這就意味著安全問題是一個(gè)不可忽視的重要問題,。在保障學(xué)生的安全的同時(shí),，老師自身的安全也同樣重要。因此,，我認(rèn)為小學(xué)老師在日常教育教學(xué)工作中,，應(yīng)該時(shí)刻保持安全意識(shí)，做好各種安全措施,，防患于未然。

第二段：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,。

小學(xué)老師需要重視對(duì)學(xué)生的安全教育,。在課堂教學(xué)過程中，可以針對(duì)生活中常見的危險(xiǎn)情況進(jìn)行生動(dòng)地演示和展示,，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到事故的危險(xiǎn)性,。同時(shí)，在學(xué)生外出時(shí)也要注意安全,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的外出活動(dòng)的安全管理,。

第三段：落實(shí)安全措施，預(yù)防火災(zāi)等重大事故的發(fā)生,。

小學(xué)老師需要隨時(shí)關(guān)注周圍環(huán)境的安全,，對(duì)各種設(shè)施進(jìn)行安全檢查，及時(shí)排除存在的安全隱患,。在學(xué)校內(nèi)還要建立滅火設(shè)施,，每周定期進(jìn)行消防演練，確保防患于未然,。同時(shí),，在學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)，特別是體育比賽等大型活動(dòng)策劃之前,，要做好安全甄別工作,，確保學(xué)生能夠在安全的環(huán)境下進(jìn)行活動(dòng)。

第四段：正確處理突發(fā)事件,。

在日常教學(xué)過程中,，突發(fā)事件難以避免，比如地震,，火災(zāi)等突發(fā)事件,。小學(xué)老師作為學(xué)生的負(fù)責(zé)人，要首先保護(hù)好學(xué)生的安全,，盡快組織疏散,。在疏散過程中，要確保學(xué)生有條不紊地離開現(xiàn)場,，防止發(fā)生踩踏等危險(xiǎn)情況,。同時(shí),，在學(xué)生離開現(xiàn)場之后，要及時(shí)組織處理事故,，并及時(shí)通知學(xué)生家長,，以防家長擔(dān)心。

第五段：總結(jié),。

總體而言,，強(qiáng)化安全意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行安全措施是小學(xué)老師工作所必須牢記的重點(diǎn),。在學(xué)生的安全保障方面,，除了防止各種意外的發(fā)生，教育學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)也是非常重要的,。小學(xué)老師要細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，保障教育教學(xué)的順利開展。只有在學(xué)生和老師的安全得到保障之后,，教育教學(xué)才得以真正實(shí)現(xiàn)其意義和價(jià)值,。

小學(xué)老師工作心得體會(huì)感悟篇四

人們常說，孩子是家長的影子,，家長是孩子的鏡子,，可見，一個(gè)孩子的成長,，家庭環(huán)境的影響,，以及父母的言行是多么重要，這一點(diǎn),，作為教師的我們就應(yīng)更清楚,，為了了解這些，我們每學(xué)期的家訪工作成了學(xué)期結(jié)束收尾中的重點(diǎn),。

也許這就是五年的最后一次家訪,，所以這次家訪的意義就顯得尤為可貴。孩子們似乎也意識(shí)到了這一點(diǎn),，有的孩子早早地等在了門口,，有的孩子靜靜地聽著老師與爸媽的交談，有的豎耳傾聽老師的話,，不住地點(diǎn)頭并表示“我能做到”,。

盡管是出于禮儀，家長遞來的熱開水,，卻讓冬日里的我無比溫暖,。家長對(duì)于學(xué)校和班級(jí)工作的支持，對(duì)于老師忙碌工作與孩子學(xué)習(xí)的理解和體諒，無不讓我覺得來這么一趟真值,。

說真的,，這次"家訪"很受學(xué)生和家長的歡迎，尤其是和孩子們還有家長合影留念,，拉近了彼此的距離,。家長們?nèi)f萬沒有想到教師對(duì)學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，而且還對(duì)他們的孩子寄予這么高的厚望,，不管怎么樣總有一種欣慰的感覺,。特別是平時(shí)我們關(guān)注不夠的學(xué)生，更是讓他們覺得溫暖,，倍感興奮：原來自己也并不是一個(gè)被"遺忘的角落",，自己在教師的心中也絕不是可有可無的，教師還是重視和關(guān)心著自己,，聊到動(dòng)情處孩子們和家長的眼中還泛起了淚花。一些家長說,，他對(duì)我們的到來表示極大的肯定和贊賞,，并由此談到學(xué)校的管理非常正規(guī)，讓他們非常放心孩子在校的教育,。

這次的家訪給我了我深深的觸動(dòng),，每一個(gè)讓我們操心的孩子背后也許都有不為人知的故事，作為班主任我們就應(yīng)走近學(xué)生,，讓學(xué)生感受到老師的愛,，感受到社會(huì)的愛，對(duì)于暫時(shí)落后需要幫忙的學(xué)生,，班主任不該一味指責(zé)而是要找到孩子落后的原因,，然后對(duì)癥下藥。

小學(xué)老師工作心得體會(huì)感悟篇五

作為小學(xué)老師,，安全教育一直以來都是我們的重要使命,。隨著社會(huì)的發(fā)展和學(xué)生們的成長，教師們需要不斷地加強(qiáng)自身的安全意識(shí)和技能,，以保障我們自身和學(xué)生的安全,。在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)要做好安全工作,，必須不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自身的安全防范能力。下面,，本文將從以下五個(gè)方面,，分享我在小學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的安全工作心得與體會(huì)。

第二段：個(gè)人安全防范技能的提高。

安全防范技能的提高是教師安全工作實(shí)現(xiàn)的前提,。通過參加各種安全防范科普活動(dòng)和培訓(xùn)班,，我不斷提升自己的安全素質(zhì)，如逃生自救,，突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)等,。在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),，提高學(xué)生在緊急情況下的自我救護(hù)能力,。我將一些實(shí)用的安全知識(shí)課程融入了日常教學(xué)中，增加學(xué)生的安全意識(shí),，如校園交通規(guī)范課程,、火災(zāi)逃生演練等。

第三段：校園安全教育的重要性和方法,。

校園安全教育對(duì)于教師和學(xué)生們來說都是重要的,。作為一名小學(xué)老師，我在日常教學(xué)中注重從各個(gè)角度向?qū)W生們進(jìn)行講解,。一方面,，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全課程的教學(xué)，如課外安全知識(shí)等,。另一方面,，我也注重向?qū)W生身邊的安全教育。例如,，在學(xué)習(xí)中,，我經(jīng)常向?qū)W生細(xì)心指出安全隱患，教育他們?nèi)绾稳绾伪苊馕ｋU(xiǎn),。通過這種方式,，學(xué)生們可以在平時(shí)不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

第四段：加強(qiáng)校園安全設(shè)施建設(shè),。

校園安全設(shè)施的建設(shè)是校園安全工作很重要的一部分,。在校園中，安全設(shè)施可以幫助學(xué)生們防范潛在的安全隱患,，如電源插座的設(shè)置,、消防器材的配備、安全門的設(shè)置等,。在學(xué)校中,，我也積極向?qū)W校提出相關(guān)建議，在教學(xué)中也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的講解,。不僅如此,，我也支持學(xué)生在校園巡邏,，以提高他們的安全意識(shí)。

第五段：和學(xué)生保持溝通與交流,。

在學(xué)校里,，教師和學(xué)生之間需要保持溝通與交流，這一點(diǎn)同樣也在安全工作方面得到了體現(xiàn),。通過定期進(jìn)行學(xué)生安全狀況的問診,，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，避免意外事件的發(fā)生,。同時(shí),，保持與學(xué)生的交流可以讓孩子們更好地理解學(xué)校的相關(guān)規(guī)定和教育。

總結(jié)：

在小學(xué)老師的職業(yè)生涯中,，安全問題一直是教育工作重要的組成部分,。通過不斷加強(qiáng)自身技能提升，校園安全條件的設(shè)施建設(shè),，校園安全教育的口號(hào)以及和學(xué)生之間的保持溝通和交流,，我們可以為學(xué)生們提供更好的安全保障，讓孩子們感受到安全的重要性,，增強(qiáng)自身的安全意識(shí),。

小學(xué)老師工作心得體會(huì)感悟篇六

時(shí)光過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)狀況，特做總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),，做好學(xué)生的思想教育。

在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn),，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶,，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不一樣的途徑受到愛國教育,，使他們熱愛社會(huì)主義,，熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會(huì)時(shí)光,，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使他們懂得作為一名小學(xué)生就應(yīng)怎樣做，自我有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二,、教學(xué)方面。

在教學(xué)中,，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,，實(shí)行課改無論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生在樂中學(xué),。

1、學(xué)生有了問的權(quán)利：課始,，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思，反思自我學(xué)到了什么,。

2,、學(xué)生有了讀的時(shí)光：學(xué)生多讀，讀好書,，學(xué)生能夠利用超多的時(shí)光去讀,，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí)。

3,、學(xué)生有了講的時(shí)光：教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自我的認(rèn)識(shí),，感想，還能夠小組討論,，每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì),。

4、學(xué)生有了寫的時(shí)光：在課中學(xué)生能夠把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi),，實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂,，學(xué)生課內(nèi)寫，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度,，提高寫的訓(xùn)練潛力,。這種方法透過實(shí)踐較好。

三,、紀(jì)律方面,。

抓好紀(jì)律，教學(xué)中,，采用權(quán)利下放的制度,，“班主任”輪流做“班長輪流當(dāng)”，讓每個(gè)學(xué)生都感覺到自我有職責(zé)和義務(wù)管好自我的班級(jí)體,。

四,、其它方面。

教師為人師表,，言傳身教,。在語言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用，在出勤,、衛(wèi)生方面做出好榜樣,。半年來,，所教班無一人違規(guī)違紀(jì)，班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班,。

小學(xué)老師工作心得體會(huì)感悟篇七

《你能成為最好的數(shù)學(xué)教師》書中我印象最深的一段話是“教學(xué)永遠(yuǎn)都是不完美的藝術(shù),，但追求有魅力的教學(xué)，是所有老師的`共同愿望”,。教學(xué)之道施展的主陣地是課堂,，唯有聚焦課堂、激活課堂,，才能回歸教育本身,。教師要走向優(yōu)秀，教學(xué)是最重要的基本功,。立足于備課,，決戰(zhàn)與課堂，習(xí)慣于反思,，是有智慧的教師的基本教學(xué)行為,。

蘇聯(lián)教育家加里寧曾說:“教師應(yīng)該首先精通他所教的學(xué)科，不懂得這一門學(xué)科或?qū)@一門學(xué)科知道得不是很好,，那么他在教學(xué)上就不會(huì)有成績,。”所以作為教師首先要精通所教的學(xué)科,，了解本學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài),。在書中，任勇分享了他的“育己”之道:天天學(xué)習(xí),，天天進(jìn)步;終身學(xué)習(xí),，終身受益;自主學(xué)習(xí)，自我發(fā)展,。在任勇看來，教育科研使他由一名普通的師專生成為一名特級(jí)教師,。教育科研并沒有我們想象的那么深?yuàn)W難懂,。我們完全可以從身邊的小事開始、從教學(xué)的細(xì)節(jié)做起,。研究對(duì)象可以是我們的學(xué)生,、班級(jí)乃至所教的年級(jí)、所在的學(xué)校;研究的內(nèi)容,，可以是一次備課,、一次講課、一次作業(yè)批改,、一道題,、一次測(cè)驗(yàn),。教師的工作具有典型的實(shí)踐性，為了提升實(shí)踐和超越經(jīng)驗(yàn),，目前最有效的方式是進(jìn)行教學(xué)反思,。

同時(shí)，作為教師要時(shí)時(shí)反思自己,，把自己作為研究對(duì)象,，研究自己的教育理念和教育實(shí)踐，反省自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，反省自己的教育觀,、教育行為及教育效果，以便調(diào)整,、改進(jìn)和提升,。教師反思的本質(zhì)是一種理解與實(shí)踐之間的對(duì)話，是二者之間相互溝通的橋梁,。應(yīng)當(dāng)指出的是,，反思并非教師對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行一般意義上的思考和回顧，而是根據(jù)反思對(duì)象的不同,，采取相應(yīng)的反思方法和策略,，達(dá)到反思的目的。教師的反思能力是其專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心要素,，更是名師素質(zhì)的重要組成部分,。教師想要實(shí)現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展，就必須提升自我反思能力,，尤其是教學(xué)反思能力,。教學(xué)反思是教學(xué)工作不可缺少的一個(gè)過程，更是名師成長的重要?dú)v程,。

葉瀾教授曾說,，一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年的教學(xué)反思,，就有可能成為名師,。教學(xué)反思，是教學(xué)實(shí)踐中一個(gè)過程的結(jié)束,，同時(shí)又是新的教學(xué)實(shí)踐的開始,。只要我們對(duì)教學(xué)活動(dòng)堅(jiān)持不懈地進(jìn)行反思，一定能不斷提高對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí),，發(fā)展教學(xué)實(shí)踐智慧,，在“反思-實(shí)踐-反思”的螺旋式上升中，實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長,。

小學(xué)老師工作心得體會(huì)感悟篇八

小學(xué)老師是培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任人,，他們的安全工作是非常重要的,。從保障學(xué)生的人身安全到維護(hù)校園的安全秩序，小學(xué)老師需要時(shí)刻保持警惕,。本文將介紹幾個(gè)小學(xué)老師在實(shí)踐中積累的安全工作心得和體會(huì),。我們希望這些經(jīng)驗(yàn)可以為更多小學(xué)老師提供一些有益的借鑒。

第二段：關(guān)注學(xué)生的安全,。

首先,，小學(xué)老師必須時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全。他們需要對(duì)孩子們?cè)谛?nèi)外發(fā)生的所有事情保持警惕,，并及時(shí)采取措施,。這包括確保孩子們始終受到照顧，避免與陌生人接觸,，以及建立安全的上下學(xué)路線,。為此，一些可以采取的具體措施包括增加校園監(jiān)控?cái)z像頭,，派遣更多值班人員安排學(xué)生行為,，獨(dú)立設(shè)置專用學(xué)生通道等等。

第三段：保障學(xué)生食品安全,。

其次,，小學(xué)老師還需要關(guān)注學(xué)生的食品安全。在學(xué)校餐飲中,，不合格的食材和不合理的食品安全管理會(huì)導(dǎo)致學(xué)生食品中毒,，嚴(yán)重時(shí)可能威脅到孩子們的生命安全。因此,，加強(qiáng)學(xué)校食品安全管理是防范食品安全事故的重要措施,。我們可以建立更完善的學(xué)校食品安全管理制度，完善學(xué)校食品供應(yīng)鏈,，提升食品檢測(cè)水平,，加強(qiáng)學(xué)校對(duì)食品供應(yīng)商的管理，并通過家校聯(lián)合的方式來保障學(xué)生的健康飲食,。

第四段：保障學(xué)生的身體安全,。

除了食品安全，小學(xué)老師需要關(guān)注學(xué)生的身體安全,。小學(xué)生的身體都相對(duì)嬌嫩，稍有不慎就可能會(huì)受傷,。為了保障孩子們的健康和安全,，我們可以在學(xué)校設(shè)立醫(yī)療室，提高常見病,、急癥和突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力,。此外,，學(xué)校需要制定孩子們身體安全的規(guī)范，包括如何安全地進(jìn)行體育課和校外活動(dòng)等等,。關(guān)于身體安全,，我們小學(xué)老師還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常監(jiān)護(hù)，以便發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

第五段：保障校園秩序和環(huán)境,。

最后，小學(xué)老師還需要維護(hù)校園的安全秩序和環(huán)境,。好的校園環(huán)境和文化有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長,。在這方面，我們可以加強(qiáng)學(xué)校的管理,，強(qiáng)化施工安全,，加強(qiáng)消防設(shè)施管理，確保校園環(huán)境的衛(wèi)生安全,。同時(shí),，對(duì)于那些對(duì)校園秩序和安全存在威脅的人或事，我們必須及時(shí)采取措施,，保證校園和諧安全,。

結(jié)論。

總之,，小學(xué)老師的安全工作涉及到許多方面,，需要我們持續(xù)努力和投入。通過以上措施,，每個(gè)小學(xué)老師都可以為學(xué)生提供更安全,、健康和可持續(xù)的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們相信,，在每個(gè)小學(xué)老師的共同努力下,，學(xué)生們將會(huì)成為更加健康、快樂和富有創(chuàng)造力的人,。

小學(xué)老師工作心得體會(huì)感悟篇九

為了讓老師們進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，在教務(wù)處周主任的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)組全體成員一起進(jìn)行了“骨干教師引領(lǐng)課”教研活動(dòng),。教研活動(dòng)主要由兩部分組成：一是聽課,，二是評(píng)課。前兩節(jié)課我們分別聽了兩位老師講了同一節(jié)課：線段,、直線,、射線。這種同課異構(gòu)的形式讓我們所有數(shù)學(xué)組的成員都獲益匪淺,。接下來我從以下幾方面談?wù)勎业氖斋@：

（一）改變觀念,，上讓學(xué)生喜歡的課,。

聽完松濤老師和胡雷兩位骨干老師的課，我覺得他們的課上的各有特色,，很值得我學(xué)習(xí),。松濤老師注重耐心對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，有問題就要解決,，并不是一味的追求教學(xué)任務(wù)是否完成,；胡雷老師的課課堂節(jié)奏把握很好，課堂效率高,，在課堂組織方面很值得我學(xué)習(xí),。

聽完兩節(jié)課之后我覺得兩位老師講的課雖然都有小瑕疵，但是兩位老師在課堂上都真正做到了關(guān)注學(xué)生,，切實(shí)運(yùn)用“一學(xué)二導(dǎo)三練”的教學(xué)模式,，真正讓學(xué)生自學(xué)，尤其是松濤老師,，提問次數(shù),，廣度都讓在場的老師嘖嘖稱贊，但是我總覺得新式課堂好像缺點(diǎn)什么,，后來評(píng)課時(shí),，周主任的一番話才讓我明白，我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂確實(shí)是“換湯不換藥”,，雖然聽完覺得很難受,，但確實(shí)一針見血。

之前在剛接數(shù)學(xué)課時(shí)我就問其他老師,，我這節(jié)課應(yīng)該怎么上,，需要用課件嗎？老師們給我的回答是咱數(shù)學(xué)課一般不用課件,，主要是學(xué)生的練習(xí),；在我上完正比例函數(shù)之后，我覺得如果我是學(xué)生我會(huì)覺得好枯燥啊,，有老師跟我說,，咱數(shù)學(xué)本來就枯燥，沒辦法,。聽了周主任的話之后,，我就在想，這就是問題所在,，老師們的固有思想,，數(shù)學(xué)本就枯燥，卻沒有想過到底應(yīng)該如何去改變這種現(xiàn)狀。因?yàn)槲乙餐瑫r(shí)帶地理課,，在地理課上溫南老師不止一次的給我指出，地理課堂要高效,，主要是讓學(xué)生有興趣,，課堂上學(xué)生能自己解決的，老師要相信學(xué)生的能力,，放手讓學(xué)生自己去解決他們能解決的問題,，老師只是引導(dǎo)學(xué)生無法解決的問題。而在我們數(shù)學(xué)課上,，老師們一直不放心學(xué)生們能自己解決問題,，溫南老師說，你相信學(xué)生有多少能力,，學(xué)生就有多少能力,，我們的數(shù)學(xué)課堂確實(shí)需要老師們把課堂教給學(xué)生，讓學(xué)生體驗(yàn)探索數(shù)學(xué)的樂趣,。只有轉(zhuǎn)變“數(shù)學(xué)本來就枯燥”的觀念,，我們才能上好學(xué)生喜歡的課。

（二）落實(shí)日常,，是提高成績的保障,。

不管你的課堂講的多有效率，對(duì)于數(shù)學(xué)來說,，不練習(xí)一切都是空談,，這就要求老師們注重日常的落實(shí)，踏實(shí)的做好每一步：

1,、課前,，充分整合資源備好課。

備課是上好課的關(guān)鍵和前提,，老師們要充分利用我們手頭的資源,，包括我們的紙質(zhì)的教師參考用書，教輔等,，還要有選擇性的整合網(wǎng)絡(luò)資源,，為我所用。在查閱和整合的過程中,，教師們就能做到取其精華,、去其糟粕，再結(jié)合本班學(xué)生情況,，進(jìn)而形成自己獨(dú)有的方式,。這個(gè)過程說起來簡單，做起來很費(fèi)時(shí)間，費(fèi)精力,，需要教師真正靜下心來去查閱,、整合，這是我們老師們所缺乏的,。

2,、多思考，上好每一節(jié)課,。

上課是最關(guān)鍵的`一步,，在上課時(shí)，教師重點(diǎn)關(guān)注的是課堂組織,。這是把自己所準(zhǔn)備的課高效率的呈獻(xiàn)給學(xué)生的保障,。要讓學(xué)生在你的帶領(lǐng)下真正感受到求知的樂趣，這就要求我們?cè)谡n堂組織形式上,，運(yùn)用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的興趣,，而不是簡單的習(xí)題堆積。

另一方面,，要關(guān)注學(xué)生,，課堂組織要真正符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，要關(guān)注全體學(xué)生,，而不是一少部分學(xué)生,，這就要求教師很好的把握課堂節(jié)奏。

3,、作業(yè)落實(shí)到位,，盡量做到日日清。

數(shù)學(xué)課堂時(shí)間畢竟是有效的,，而我們數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)離開練習(xí)是不行的,，而且作業(yè)是老師對(duì)學(xué)生課堂內(nèi)容是否掌握的檢驗(yàn)，而七八年級(jí)學(xué)生畢竟還是孩子,，必須有老師的督促,，這就要求我們針對(duì)學(xué)生個(gè)別情況，實(shí)施日日清,，讓學(xué)生養(yǎng)成今日事今日畢的習(xí)慣,。

4、勤反思,，讓教學(xué)更上一層樓,。

要想上好一節(jié)課真的不容易，短短的45分鐘,，需要老師課下十倍甚至百倍的付出,，而不管我們課前如何準(zhǔn)備,，準(zhǔn)備的再充分，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群有主動(dòng)性的“人”,，不可能做到完美,，總會(huì)有這樣那樣的問題出現(xiàn)，這就要求我們要勤反思,，總結(jié)一節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn),，這樣才能越來越完美。

要想真正的教好數(shù)學(xué),，必須站在一定的高度上，改變現(xiàn)有觀念,，讓“生活”走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂,，把課堂教給學(xué)生，上讓學(xué)生喜歡的課,！

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小學(xué)老師工作心得體會(huì)感悟篇十

時(shí)光如水,，歲月如歌,，一眨眼功夫，一年見習(xí)期滿了,。在這初為人師的一年里,，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師過度的角色轉(zhuǎn)變,，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活,，融入了金四小這個(gè)小學(xué)教師集體的大家庭中，從中感悟到了師風(fēng)師德的重要,，體會(huì)到了做教師的滋味,，懂得了教師的責(zé)任，同時(shí)也促使我無論是學(xué)習(xí)能力,、教學(xué)能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升,。當(dāng)小學(xué)音樂教師原本非自己的初衷，一年下來與生朝夕相處,，小學(xué)生天真無暇,，渴望求知，使我增加了堅(jiān)守小學(xué)教師崗位的信心,，便暗暗給自己加油,，決心以師德、師愛,、師智,、師能來要求自己,，以愛播撒，用愛耕耘,，讓孩子身心健康發(fā)展?，F(xiàn)將一年以來工作總結(jié)如下：

“無德不成師，德高才為范”,，德是教師的靈魂,，是教師的生命，作為一名教師,，不僅要有淵博知識(shí),，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德,。我知道作為一名新教師,，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就,，也不能掛在嘴上,，夸夸其談，要善于學(xué)習(xí),，用心修煉,，從小事做起，從現(xiàn)在做起,，從我做起,，堅(jiān)持不懈，持之以恒,，我心里是這樣想的,，也試圖這樣去做。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外,，還著重拜讀了三本書籍,。一是蒼南縣教育局編的《做人民滿意教師》，二是美國作家哈蒙德遍的《優(yōu)秀教師是怎樣煉成的》,，三是美國普恩的《給新教師的忠告》,。對(duì)重點(diǎn)章節(jié)我做了筆記，寫了讀后感,，其中名言名句時(shí)時(shí)催我上進(jìn),，常常把我從挫折中扶起，使我堅(jiān)定了小學(xué)教師崗位的信心,，決心為教育事業(yè)奮斗終身,。

學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵,。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源,，人力資源就是教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化程度,，所以教師教育教學(xué)能力薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新教師我以名師為目標(biāo),，立足教學(xué)常規(guī),，做足做優(yōu)，不斷充實(shí)自己的基礎(chǔ),，盡全能向名師目標(biāo)進(jìn)發(fā),。

首先通過學(xué)習(xí)來提升自己。為什么要學(xué)習(xí),，理由很簡單,，因?yàn)榻逃牡匚缓妥饔迷谧儯虒W(xué)目標(biāo)在變,，課堂在變,，師生關(guān)系在變，沒有及時(shí)轉(zhuǎn)變角色,，沒有足夠理論支撐，一切都難以應(yīng)付,，尤其是作為一名新教師,。因此我力求從以下幾方面來實(shí)現(xiàn)。

一是讀書,，“讀書會(huì)讓我們的教師更加善于思考,，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧,，讓我們的教育更加美麗”,，我深受朱永新教授的真知灼見教導(dǎo)，于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個(gè)讀書計(jì)劃,，一年下來我著重讀了四本書,，分別是浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的材料—《中小學(xué)音樂新課程教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析,、教學(xué)評(píng)價(jià)》中的音樂教學(xué)案例與專題研究,，新課程教學(xué)方法研究范例，以及教材分析與教案編寫專著等,。初步掌握了教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)評(píng)價(jià)、說課和教學(xué)反思結(jié)構(gòu)框架,，明白了其中編寫意圖和方式方法,。

二是聽課，聽指導(dǎo)師的課,，每次開公開課前,，都得到了龍港五小的陳端陽指導(dǎo)師的指導(dǎo),，并聽她的示范課，指導(dǎo)師的駕馭課堂教學(xué)能力,、調(diào)控能力,、教學(xué)設(shè)計(jì)等，我羨慕之極,，是我終身學(xué)習(xí)的榜樣,。還聽了優(yōu)質(zhì)課參評(píng)課，教研活動(dòng)示范課,，教師們嫻熟的教學(xué)技能,，流暢的教學(xué)程序，互動(dòng)的教學(xué)氛圍,，都深深烙印在我心中,。我不斷加以取長補(bǔ)短，縮短教學(xué)成熟期,。最后還聽了校內(nèi)同學(xué)科和不同學(xué)科教師的課,，吸納課堂教學(xué)的精髓，豐富自己教學(xué)風(fēng)格,，提高自己課堂教學(xué)水平,。

其次通過實(shí)踐來成就自己。教育是一門藝術(shù),，教學(xué)本質(zhì)上更是一門實(shí)踐的藝術(shù),。所以教好書是教師專業(yè)成長的第一步。如何教好書,，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課,，能根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際來制定教學(xué)目標(biāo)，預(yù)設(shè)解決重難點(diǎn)的方法手段和途徑,，基本完成每課的教學(xué)任務(wù),，也逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二努力上好上崗課,，不管是校級(jí)還是縣級(jí)上崗課,，我都十分重視，每次都求陳端陽老師指導(dǎo),，陳老師從目標(biāo)制定,、教法選擇、教學(xué)流程甚至課的導(dǎo)入和課的結(jié)束,，都一一作了研究和指導(dǎo),，使我受益匪淺，進(jìn)步頗大,。第三積極參加學(xué)區(qū)青年教師賽課活動(dòng),，與骨干教師同臺(tái)獻(xiàn)藝,，從中鍛煉了自己膽量，也取得了較好成績,。第四不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極參加論文撰寫，每次開公開課后,，都寫好說課稿,，每次聽了示范課后，都寫好評(píng)課稿,，試圖通過反復(fù)的練習(xí),，來加快專業(yè)發(fā)展。另外,，我還開了博客,，利用博客這個(gè)手段，把自己的點(diǎn)滴感悟在網(wǎng)上進(jìn)行交流來提升自己,。

再次通過反思來加快自己成長,。音樂教師教學(xué)能力的提高是一個(gè)積累過程，而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法,。我注重每節(jié)課后反思編寫外，更注重公開課的教后反思,、教學(xué)后記,，并能從自我評(píng)價(jià),、他人評(píng)價(jià),、評(píng)價(jià)學(xué)生中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié),、積累自己在教學(xué)過程中的所得,、所思、所感,，使自己不斷的成長,。成長是一個(gè)過程，永無止境,，反思是一個(gè)過程,，永無終點(diǎn)。我愿反思教學(xué)過程終身,。

勤能補(bǔ)拙,，勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí),，自覺修養(yǎng),，腳踏實(shí)地,，奮發(fā)圖強(qiáng)，樹立遠(yuǎn)大理想,，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo),。一年來，我著重學(xué)習(xí)了五本專著或有關(guān)學(xué)習(xí)材料,，參加縣新教師培訓(xùn)五到六次,，讀書文摘卡達(dá)70張；并寫了學(xué)習(xí)心得體會(huì)一篇,；校內(nèi)外聽課達(dá)55節(jié),，并作記錄；校內(nèi)外公開課3節(jié),，說課稿兩篇,，評(píng)課稿兩篇，教后反思兩篇,，教學(xué)總結(jié)一篇,，論文兩篇。擔(dān)任三,、四年級(jí)兩個(gè)年段音樂課時(shí)達(dá)16節(jié),，義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生表演節(jié)目；做到課時(shí)教案齊全,，無漏備缺備現(xiàn)象,，按時(shí)到校，從無遲到,、早退,、曠課現(xiàn)象，努力做為一名合格的教師,。

一年來,，我嘗試著參加各種各類比賽活動(dòng)，先后有兩篇論文在縣,、學(xué)區(qū)論文評(píng)比活動(dòng)中為二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng),。青年教師賽課活動(dòng)，在校級(jí),、學(xué)區(qū)評(píng)選中分別為一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),。初戰(zhàn)告捷，使我信心百倍,，增加我參賽的勇氣和膽量,，也使我提高了教育教學(xué)能力和水平，我將不懈努力，創(chuàng)造更好的成績,。謝謝大家,！

小學(xué)老師工作心得體會(huì)感悟篇十一

這個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)語文課教學(xué)工作,。一學(xué)期來,，我以學(xué)校及語文組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以努力提高學(xué)生成績?yōu)橹攸c(diǎn)，以提高教育教學(xué)效率為中心,，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì),。

在工作中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新時(shí)期教育思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;我還積極地,、認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力,，及時(shí)把握中考新方向,。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,，為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二,、嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,。

在工作中,，我能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,。另外,，我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，從自己的內(nèi)心來關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象。盡的努力做到愛生如子,。

三,、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率,。

這個(gè)學(xué)期,，我能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件,、備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),，進(jìn)行階段性檢測(cè),，及時(shí)了解學(xué)生的情況，以便對(duì)癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略,。

認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同學(xué)科教師學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平,。一學(xué)期來,，本人共聽課十七節(jié)，超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。

四,、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平,。

本學(xué)年,，我參加了縣級(jí)教研課題“學(xué)生心理潛能的研究”及市級(jí)課題"遠(yuǎn)程資源下的語文教學(xué)研究"課題的研究工作，分別通過了結(jié)題驗(yàn)收和中期驗(yàn)收,。在科研課題研究的過程中我積極撰寫課題實(shí)施方案,，撰寫個(gè)案、分析報(bào)告和相關(guān)論文,。平時(shí),，我把教學(xué)心得體會(huì)，都及時(shí)總結(jié)研究成果,，撰寫成為論文,，這就為課題研究工作積累了資料，并積極在語文教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,。在課堂教學(xué)中,，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,，在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

五、正視自我,，明確今后努力方向,。

本次期末考試,，我所帶的九年一,、二班平時(shí)語文成績相對(duì)其它平行班而言，還是有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,，原因主要有以下幾個(gè)方面：

2,、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;。

3,、對(duì)差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生，但沒有時(shí)時(shí)抓在手上,。

小學(xué)老師工作心得體會(huì)感悟篇十二

從20xx年7月來到x小學(xué)任教以來,，不知不覺已經(jīng)走過了一年，在這一年中我完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,，在工作中深刻體會(huì)到了教師的艱辛和快樂,，對(duì)于教育的認(rèn)知更加深刻，愿意為了每一個(gè)孩子的成長付出自己的青春和汗水,。一個(gè)學(xué)年的工作已近結(jié)束,，我受益良多，學(xué)校其他老師對(duì)我這個(gè)新丁的幫助也讓我得到更大的成長?，F(xiàn)在我談?wù)勥@一年的得失,，以便取長補(bǔ)短，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的提高,。

身為一名人民教師,，我嚴(yán)于律己,，愛崗敬業(yè),，廉潔從教，關(guān)愛學(xué)生,，為人師表,，盡心盡力教書育人,。平時(shí)認(rèn)真深入進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，做好政治學(xué)習(xí),，提高自己的政治思想素養(yǎng),。本學(xué)年按教委要求認(rèn)真學(xué)習(xí)了《致加西亞的信》和《做卓越的教師》兩本教育書籍，認(rèn)真撰寫讀書筆記及心得體會(huì),。認(rèn)識(shí)到忠誠,、責(zé)任、愛心,、勤奮,、實(shí)干等品質(zhì)對(duì)做好教師工作的重要性。同時(shí)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)事跡,，如：學(xué)習(xí)張麗莉老師和東石鎮(zhèn)蓮山小學(xué)教師的先進(jìn)事跡,，學(xué)習(xí)他們的高尚師德,，關(guān)愛每一位學(xué)生，提高自己的師德修養(yǎng),，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo),。在工作中服從安排，認(rèn)真負(fù)責(zé),，人際關(guān)系融洽,。

通過一年的教學(xué)實(shí)踐，所教的學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣越來越濃厚,，在問題發(fā)現(xiàn),，假設(shè)提出，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,，實(shí)施實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shù)據(jù)收集分析，知識(shí)拓展延伸和應(yīng)用等方面有了不同程度的提高,。本學(xué)年我組織了多種多樣的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，科學(xué)小制作,，科學(xué)手抄報(bào),，學(xué)習(xí)互助小組等等，讓學(xué)生樂于學(xué),，敢于想,，勇于做，將知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來,，使學(xué)生思維和實(shí)踐能力有所提高,。但在工作中還是暴露出自己很多不足的地方，如課堂掌控能力還有待加強(qiáng),，對(duì)部分教學(xué)重難點(diǎn)的詮釋還不夠老練,，教學(xué)語言的簡潔度有待提高。

這一學(xué)年我被安排擔(dān)任四年級(jí),、五年級(jí)和六年級(jí)的科學(xué)科教學(xué)工作,，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，按時(shí)保質(zhì)地完成教育教學(xué)工作,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,，形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，分析學(xué)生的認(rèn)知水平，力求準(zhǔn)確把握每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn),。并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認(rèn)知水平及相應(yīng)知識(shí)掌握程度的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的集中思維和發(fā)散思維，著力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究技能和創(chuàng)新意識(shí),。認(rèn)真設(shè)計(jì)教案,，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高,。在此基礎(chǔ)上還總結(jié)撰寫教育教學(xué)隨筆及《培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)技能與方法的探究》和《從疑出發(fā)探究新知——探究式課堂教學(xué)策略》的教學(xué)論文,。上課時(shí)注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)揮自己作為教師在學(xué)生學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)性作用,，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，建立互助學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，使學(xué)生在競爭和互助的氛圍中不斷提高,。另外我致力于培優(yōu)轉(zhuǎn)后，讓不同的學(xué)生在科學(xué)上得到不同的發(fā)展,。作為新教師,，我一直在邊教邊學(xué)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，向優(yōu)秀教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，爭取盡快成長為一名優(yōu)秀的人民教師,。

作為一名新教師,，我渴望盡快地成長。教委辦和學(xué)校也安排了多種多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。經(jīng)過新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，十校聯(lián)動(dòng)新教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力提升專題培訓(xùn)活動(dòng)，校內(nèi)的公開課,、教研活動(dòng)和xx年小學(xué)科學(xué)“指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技能和方法”主題研訓(xùn)活動(dòng)等,，我受益匪淺。盡管工作很忙碌,，但是這些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)也很充實(shí)和富有趣味,，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，進(jìn)一步驗(yàn)證了自己在學(xué)校時(shí)學(xué)到的相關(guān)教育教學(xué)知識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,，也在工作中反思自己的教學(xué)活動(dòng),，研究學(xué)生，探究教法,，積累經(jīng)驗(yàn),，逐步樹立起以學(xué)生的全面發(fā)展為目的，以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的新的教育教學(xué)觀,。

因此，我還要注重提高自己的教學(xué)技能,，踐行終身學(xué)習(xí)的師德要求,。一年來的教學(xué)工作，有付出有收獲,，有挫折有成功,，有探索有反思，有學(xué)習(xí)更有成長,，在未來的工作中,，我還會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，錘煉技能,，在實(shí)踐中積累,，在積累中反思，在反思中成長,。