無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

親子共讀家長(zhǎng)的收獲篇一

一,、親子共讀的必讀書(shū)目,。經(jīng)過(guò)和孩子的認(rèn)真討論后，最終決定從學(xué)校推薦的書(shū)目中選擇兩本書(shū),，它們分別是：《寶葫蘆的秘密》和《長(zhǎng)襪子皮皮》,。

二、親子共讀的時(shí)間安排,?？傮w安排為春節(jié)前閱讀《寶葫蘆的秘密》，春節(jié)后閱讀《長(zhǎng)襪子皮皮》,，每天的固定閱讀時(shí)間為晚上八點(diǎn)至九點(diǎn),，最少不得低于半個(gè)小時(shí)，其它時(shí)間根據(jù)實(shí)際情況,，隨便安排,。兩本書(shū)的具體閱讀時(shí)間安排如下：

1、《寶葫蘆的秘密》自臘月十七日至臘月二十九日,，共十三天,。本書(shū)共有三十一小節(jié)，每天閱讀三個(gè)小節(jié),，十一天讀完,，剩余兩天整理讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀后感,。

2,、《長(zhǎng)襪子皮皮》自正月初二開(kāi)始,，至正月十七日，共十六天,。本書(shū)共有二十五個(gè)章節(jié),，計(jì)劃每天閱讀二個(gè)章節(jié)，十三天讀完,，剩余三天整理筆記,，隨筆，寫(xiě)閱讀體會(huì),。

3,、臘月三十和正月初一為除夕和春節(jié)，停止讀書(shū),，休息娛樂(lè),。

三、親子共讀的心得體會(huì),。

在親子共讀期間,，每本書(shū)的讀書(shū)筆記、隨筆不得少于5篇,，且每本書(shū)讀完后都要認(rèn)真總結(jié),，寫(xiě)出心得體會(huì)。

四,、如能提前完成二本必讀書(shū)目的閱讀計(jì)劃，可在學(xué)校推薦書(shū)目中再選一本或幾本進(jìn)行閱讀,。

親子共讀家長(zhǎng)的收獲篇二

我在和兒子一起閱讀的過(guò)程中,，心得有以下幾點(diǎn)：

兒子在很小時(shí)，我就有意識(shí)的培養(yǎng)他喜歡聽(tīng)書(shū)看書(shū)的習(xí)慣,，那會(huì)因他小,，主要是我讀給他聽(tīng)，書(shū)中精彩的故事慢慢的吸引了兒子,，便漸漸的由,？要他聽(tīng)我讀書(shū)？變成了,？他要聽(tīng)我讀書(shū),？。有時(shí)我因?yàn)樘?，不想陪兒子讀書(shū)時(shí),，想到了堅(jiān)持，便又開(kāi)始了親子讀書(shū),。這樣的習(xí)慣養(yǎng)成后,，兒子每到了讀書(shū)的時(shí)間,，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)去，從未斷過(guò),。

孩子在閱讀適合他年紀(jì)的書(shū)后,，會(huì)增強(qiáng)他的閱讀興趣。相反孩子讀不到適合自已的書(shū),，看書(shū)的熱情就有可能隨之下降,。兒子在有一段時(shí)間里，表現(xiàn)出不怎喜歡看書(shū),，后來(lái)我向同事了解她孩子讀書(shū)的情況,，才得知我那段日子選的書(shū)有點(diǎn)偏于成人化，選購(gòu)時(shí)適合了我的胃口而忽略了主要的讀者是兒子,。親子讀書(shū)心得,。從這件事后，我每再購(gòu)書(shū)時(shí),，一方面征求兒子的意見(jiàn),，另一方面我事先上網(wǎng)查詢一下符合兒子年齡的一些行家推薦的書(shū)，結(jié)果購(gòu)了這樣的書(shū)后,，兒子讀書(shū)的興致又濃了,。所以家長(zhǎng)不僅要讓孩子養(yǎng)成喜歡讀書(shū)，還要會(huì)幫孩子選書(shū),。這同時(shí)也說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題,，要想做個(gè)合格的家長(zhǎng)，必須事前多多充實(shí)自已,，多去了解孩子的世界,，你才能在孩子的世界里受到喜愛(ài)。

和孩子一起閱讀的目的,，不只是為了解故事內(nèi)容,，更多的是想拓寬孩子的視野，能夠?qū)W其之長(zhǎng),，將其好的一面變?yōu)楹⒆幼砸训?，所以不要為了讀書(shū)而讀書(shū)。我在陪兒子讀書(shū)中,，常會(huì)提些問(wèn)題和兒子一起思考,，比如在讀如何處理與同學(xué)矛盾的文章時(shí)，我會(huì)讓兒子思考下如果他遇到書(shū)中出現(xiàn)的情形時(shí),，他應(yīng)當(dāng)怎么處理,？有時(shí)在現(xiàn)實(shí)中兒子表現(xiàn)出了自私一面，我會(huì)談起我們一起讀過(guò)的某篇文章,，那里面的人是怎么遇事先想到別人的,？每每一提及,，有時(shí)不用多說(shuō)道理，兒子便明白我和他聊故事的用意了,，便不好意思的糾正了自已,。所以有時(shí)聽(tīng)到朋友夸兒子有禮貌講道理時(shí)，我知道那是他讀的書(shū)在對(duì)他產(chǎn)生了影響,，是書(shū)里人物的榜樣潛移默化地在影響了他塑造了他,。

看書(shū)和讀書(shū)的效果不一樣，書(shū)讀出聲會(huì)增強(qiáng)語(yǔ)感,，更會(huì)在大聲朗讀中體會(huì)出詞句的豐富感情,。兒子有一段時(shí)間總喜歡默默的看書(shū)，且發(fā)現(xiàn)他看書(shū)的速度很快,，這樣的看書(shū)就起不到好的作用,，更多只是一味的追求故事情節(jié)。所以后來(lái)我和兒子就改為相互讀書(shū),，每天每人各讀一會(huì)書(shū),，然后再究其內(nèi)容討論一番，通過(guò)這種方式的改變,，兒子的表達(dá)能力有所提高,，有時(shí)會(huì)出其不意的說(shuō)些我意想不到的話，有時(shí)還會(huì)故作神秘的問(wèn)我某句子的意思,，然后在我佯裝不解下,，將他自已對(duì)其理解的意思說(shuō)給我聽(tīng)。呵,，我明白書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)的道理已在兒子身上略有顯現(xiàn)了,。

兒子在能獨(dú)立看書(shū)后，每有讓他特別喜歡的,，他不僅會(huì)急于描述給我聽(tīng),，還強(qiáng)烈推薦我看,，那個(gè)迫切勁,，讓我明白他想我與他一起看，一起體會(huì)書(shū)帶給他的快樂(lè)感受,，想我和他共鳴,，想我知道那是他喜歡的以及他喜歡的原因，每逢此時(shí)我就丟下手中的事,，和他一起閱讀,。同樣我遇到特別好的文章，也立馬想和兒子分享,，想讓兒子體會(huì)到我從書(shū)中得到的那份難以言表的快樂(lè),。親子閱讀不僅書(shū)本伴隨著兒子一天天健康的成長(zhǎng),，同時(shí)在這閱讀的過(guò)程中，我和兒子共同經(jīng)歷著書(shū)里的喜怒哀樂(lè),，同樣的心情讓我和兒子貼的更近,，也使我和孩子成了無(wú)話不說(shuō)的朋友。這是親子閱讀帶給我最幸福也最切實(shí)的感受,。

親子共讀家長(zhǎng)的收獲篇三

我看了一本叫《格林童話》的書(shū),，里面有一個(gè)感人的故事叫《灰姑娘》。

故事是這樣的：一個(gè)富人的妻子死于一場(chǎng)大病,。富人有一個(gè)女兒,。她每天都在母親的墳前哭泣。她很孝順,，就在媽媽的墳前蓋了一床被子,，怕媽媽被大雪凍著。而到了春天,，微風(fēng)一吹,，她就在母親的墳前蓋滿了樹(shù)葉。

不久,，他父親娶了一個(gè)不講理的妻子,，有兩個(gè)女兒。繼母和兩個(gè)女兒整天欺負(fù)她,，讓她睡在灰堆上,，她也不在乎。繼母還要求她每天做家務(wù),。后來(lái)因?yàn)樗砩峡偸巧w著灰,，大家都叫她灰姑娘。

有一次,，一個(gè)王子到了結(jié)婚的年齡,，于是國(guó)王舉行了三天的宴會(huì)。王子邀請(qǐng)全國(guó)各地的姑娘,、灰姑娘,、繼母和兩個(gè)女兒一起參加宴會(huì)，繼母卻拒絕灰姑娘去,，撕毀了請(qǐng)柬,。繼母走后，突然,，一個(gè)美麗的仙女出現(xiàn)了,。她讓灰姑娘穿上一件由金、銀和絲綢制成的連衣裙和一雙水晶鞋,。那天晚上,，王子只和灰姑娘跳舞,。午夜前，她必須回家,，否則一切都會(huì)變得一樣,。因?yàn)榇颐Γ恢凰粼诹四抢?。王子拿著這只水晶鞋挨家挨戶地找,，終于找到了灰姑娘。后來(lái),，他們過(guò)著幸福的生活,。

這里最打動(dòng)我的是灰姑娘的力量。她不怕繼母和姐姐們欺負(fù)她,，但是灰姑娘一點(diǎn)也不討厭她們,。她永遠(yuǎn)以善良和誠(chéng)實(shí)與王子幸福地生活在一起。

我喜歡看《格林童話》,，更喜歡看《灰姑娘》,。更重要的是，它教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng),、善良和誠(chéng)實(shí),。我相信，只要我們一直有一顆堅(jiān)強(qiáng),、善良,、誠(chéng)實(shí)的心，幸福和幸福的大門(mén)就會(huì)為我們敞開(kāi)!

親子共讀家長(zhǎng)的收獲篇四

十月我們班開(kāi)展了親子共讀《弟子規(guī)》的活動(dòng),，在和孩子一起學(xué)習(xí)的這一個(gè)月中,，使我對(duì)《弟子規(guī)》有了進(jìn)一步的了解，其中有許多是對(duì)兒童行為的規(guī)范,，比如尊重長(zhǎng)輩,，坐立有序，生活方面講究衛(wèi)生,，待人禮貌,，講誠(chéng)信，珍惜時(shí)間等等,，這些都是對(duì)兒童起到很好的教育意義,。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓我印象深刻的有這幾點(diǎn)：當(dāng)我們學(xué)到父母呼,，應(yīng)勿緩,，父母命，行勿懶時(shí),，孩子有些慚愧的說(shuō)：“媽媽這點(diǎn)我做的不好,，你經(jīng)常叫我的時(shí)候,，我都沒(méi)有及時(shí)答應(yīng)，有時(shí)你叫了我三四遍我才回應(yīng)你,，這點(diǎn)我今后一定改正,。

當(dāng)學(xué)到或飲食，或坐走,，長(zhǎng)者先,，幼者后時(shí)，孩子有些小自豪的說(shuō)：“這個(gè)我都有做到,，有好吃的我都讓爸爸媽媽先嘗,，坐公共汽車(chē)時(shí)，看到爺爺奶奶我都趕緊把座位讓給他們,?！?/p>

和孩子共讀的過(guò)程中也會(huì)有許多有趣的時(shí)刻，比如有學(xué)到對(duì)飲食,，勿揀擇,，食適可，勿過(guò)則時(shí),，她感慨到原來(lái)古代人也不喜歡挑食的孩子呀!媽媽我告訴你個(gè)秘密靳老師也不喜歡挑食的孩子,，雖然我以前也挑食，但是我已經(jīng)在慢慢改正了,，在學(xué)校不管愛(ài)吃不愛(ài)吃的我都吃,。我要努力做個(gè)不挑食的孩子!

學(xué)習(xí)弟子規(guī)也給了她教育爸爸的機(jī)會(huì)，其中有講到年方少,，勿飲酒,，飲酒醉，最為丑,。他說(shuō)：“爸爸這點(diǎn)做的不好,，他就有喝醉酒的時(shí)候，確實(shí)爸爸喝醉的樣子還挺丑的,。我要好好給爸爸講講道理,，讓他少喝酒更不能喝醉，要不他就是最丑的爸爸!”

通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》體會(huì)到了老師的良苦用心,，老師希望通過(guò)親子共讀的方式,，使學(xué)生明白做人因該尊師重道，孝順父母,，誠(chéng)信友善,，培養(yǎng)孩子的思想美德要踐行在實(shí)際生活當(dāng)中的意識(shí)。

親子共讀家長(zhǎng)的收獲篇五

作為一名年輕父母，如何和孩子交流,，如何培養(yǎng)孩子良好品質(zhì),，是我們每個(gè)做家長(zhǎng)值得思考的問(wèn)題。其實(shí),，開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)是一個(gè)好的途徑,。書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，孩子在輕松愉快閱讀過(guò)程中,，不再掩飾自己的想法和評(píng)價(jià),，碰到問(wèn)題也樂(lè)意向父母請(qǐng)教。

作為家長(zhǎng),，和孩子一起閱讀,，也會(huì)從中找到許多快樂(lè)和驚喜。

下面我就針對(duì)親子閱讀談幾點(diǎn)心得,。

一,、要抓住孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛(ài)看”的書(shū),，使孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感,。

在閱讀的初期，家長(zhǎng)一定要對(duì)書(shū)刊進(jìn)行精心的挑選,，書(shū)刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理,。印刷美觀漂亮，圖案色彩鮮艷,、故事內(nèi)容新穎并淺顯易懂比其他的書(shū)籍更能吸引她注意力,。

二、觀察閱讀愛(ài)好,，把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

孩子好奇,、好動(dòng),、缺乏耐心和持久力是他們普遍的心理特點(diǎn)，他們不可能像大人那樣把一本書(shū)從頭至尾看完,。我們需要盡可能給她提供一個(gè)愉快的閱讀環(huán)境,。剛開(kāi)始我也會(huì)強(qiáng)迫她讀書(shū)，但是發(fā)現(xiàn)這樣做,，孩子根本不專(zhuān)心聽(tīng)你說(shuō)話,，而且情緒低落，閱讀效果不好,。閱讀是一種求知行為,，也是一種享受,。后來(lái)我和她爸爸尊重她的意愿，不再?gòu)?qiáng)調(diào)讀書(shū),，就陪她一起玩耍。

通過(guò)觀察,，我發(fā)現(xiàn)西方童話故事比東方傳統(tǒng)神話故事更具有吸引力,，比如《小紅帽》、《白雪公主和七個(gè)小矮人》,。還有一些智力游戲類(lèi)的書(shū),，她也更愛(ài)看。 今后我會(huì)更加注意挑選中國(guó)的優(yōu)秀故事讓她學(xué)習(xí),。讓她盡量眼界更開(kāi)闊一些,，知識(shí)面更廣一些。

三,、親子共讀,，營(yíng)造閱讀氛圍。

首先,，我們做父母的,，應(yīng)該從認(rèn)識(shí)上提高“親子共讀”的重要性及其具有的深遠(yuǎn)影響力。書(shū)籍是知識(shí)的源泉,，是人類(lèi)精神文明的精華,，是人生百態(tài)的概括。教會(huì)孩子讀書(shū),，就是讓她提前從書(shū)本中認(rèn)識(shí)人生,，認(rèn)識(shí)社會(huì)，去吸取自己人生成長(zhǎng)階段中需要的知識(shí),?！坝H子共讀”活動(dòng)的開(kāi)展的目的正是以閱讀為紐帶，通過(guò)共讀,，父母與孩子共同學(xué)習(xí),，一同成長(zhǎng)，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動(dòng)的機(jī)會(huì),，分享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè)趣,，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛(ài)慰藉：歡喜、智慧,、希望,、勇氣、熱情和信心,。

今年孩子開(kāi)始上學(xué)后,，實(shí)際上一天的大部分時(shí)間都在學(xué)校中度過(guò)了。我們親子共處的時(shí)間很有限，為了盡量保證她充足的睡眠,，第二天早上按時(shí)上學(xué),，一般九點(diǎn)左右就上床睡覺(jué)。所以每次親子閱讀機(jī)會(huì)都是很珍貴的,。

以上幾點(diǎn)僅僅是我一點(diǎn)心得,，還需要向老師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)溝通,，這樣才能更好的了解她的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)興趣在哪,，更好的協(xié)助老師做好家庭教育工作，為孩子的進(jìn)步打下一定的基礎(chǔ),。

親子共讀家長(zhǎng)的收獲篇六

一位法國(guó)作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍,，等于一間房子沒(méi)窗戶。我覺(jué)得首先應(yīng)該把閱讀當(dāng)成一種樂(lè)趣,，而非一種任務(wù),，跟孩子一起讀書(shū)，讓孩子受到千奇百怪的故事的熏陶,，充滿對(duì)神奇世界的向往?，F(xiàn)在孩子還小，沒(méi)有太多的要求,，就是尋找樂(lè)趣,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。每天晚上我們就坐在床上,，有時(shí)先玩一會(huì),，有時(shí)緊緊的摟抱一會(huì)，有時(shí)毫無(wú)來(lái)由的傻笑一陣,，其樂(lè)融融,，然后瑋瑋把他的書(shū)都搬出來(lái)，我也沒(méi)有特意買(mǎi)很多書(shū),，就是他幼兒園里已經(jīng)學(xué)過(guò)的書(shū),，還有小時(shí)侯的童謠，唐詩(shī),，枕邊小故事等,。

我認(rèn)為早期閱讀還是很有用的，現(xiàn)在瑋瑋可以認(rèn)一些簡(jiǎn)單的字,，像幼兒園,，小朋友，老師,，爺爺,，奶奶,，爸，媽?zhuān)?yáng),，悄悄,，跑，手,，路,，豬，貓,，狗,，兔等等,，還不少呢,，一些常見(jiàn)的字都能夠認(rèn)的，一些很簡(jiǎn)單的,，他可以自己讀,。不過(guò)就是有時(shí)認(rèn)半邊字，把每認(rèn)成海,，把雞認(rèn)成鴨,，把能認(rèn)熊，我有些擔(dān)心會(huì)不會(huì)以后長(zhǎng)大了也讀錯(cuò)別字呀,。

還有就是現(xiàn)在瑋瑋已經(jīng)習(xí)慣了睡覺(jué)前一定要讀書(shū)的,，不讀他就睡不著，偶爾一次沒(méi)讀,，他會(huì)說(shuō),，媽媽我還沒(méi)讀書(shū)，每次都是我說(shuō)讀完這個(gè)就睡覺(jué),，催他睡,，不然他會(huì)越讀越興奮，這段時(shí)間,，是他最乖的時(shí)侯,，如果我有事，他自己先翻翻,，有的自已看看,，他自己先挑一些認(rèn)識(shí)的字念，他會(huì)很認(rèn)真的,，拿到一本書(shū),，從封面到封底，包括圖片,，都要翻翻,。

上次,，我說(shuō)媽媽給你讀，你給媽媽表演節(jié)目,，想來(lái)想去,，他說(shuō)我給你表演《小松鼠和大灰狼》，只見(jiàn)把畫(huà)畫(huà)用的大本子卷成筒狀,，放在屁股后面,，在床上跳來(lái)跳去，還真點(diǎn)像,。他也習(xí)慣了我的提問(wèn),，比喻，我在讀一個(gè)故事前約定,，瑋瑋你先找10個(gè)認(rèn)識(shí)的字,，媽媽再給你讀，不能重復(fù),，他就一個(gè)一個(gè)的挑的,，計(jì)數(shù)的時(shí)侯比我計(jì)的還精，少算一個(gè)都會(huì)被他發(fā)現(xiàn),，還有一次,，我連講了四個(gè)故事，他找不出了,，就翻到封面,，找到陳王甫瑋他的名字來(lái)湊數(shù)，每每這個(gè)時(shí)侯,，我會(huì)表現(xiàn)出也是個(gè)小孩子,，和他論真，較勁,，我要叫他讓步,，因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女，有時(shí)太霸道了,，他是個(gè)小小男子漢,，我要叫懂得忍讓女生，也只有這個(gè)時(shí)侯,，他是最聽(tīng)話的,。

小家伙也很搞笑的，有一回,，他爸爸給他讀《小雞吃米》,，小雞小雞要吃米，找到東來(lái)找到西,，找到幾顆大白米,，嘰嘰嘰嘰好歡喜,，他爸爸讀成找到幾顆大白菜這個(gè)就成了他的笑柄，每次他自己讀時(shí),，他故意讀成大白菜,，然后就哈哈大笑。因此我每次就很小心的,，手點(diǎn)著字一個(gè)一個(gè)慢慢念,，便于他認(rèn)字，也好讓他聽(tīng)明白,，回答我的提問(wèn),。我給他讀豬爸爸做床，貓爸爸讓豬爸爸做一只,，狗爸爸讓豬爸爸做二只,，結(jié)果豬媽媽生了八只豬寶寶，只好睡在一張大床上,。我就問(wèn)瑋瑋,，豬爸爸一共做了幾張床,，還有幾個(gè)豬寶寶沒(méi)床睡,，他都能高興的答正確。

1—2歲的時(shí)侯是我?guī)е喿x,，讀唐詩(shī),，讀童謠，最值得高興的是,，他拿著一本童謠,，可以從前到后給我們讀出來(lái)，還有那些簡(jiǎn)單的唐詩(shī),，稍為提示下,，他都能讀出來(lái)，最重要的是,，他現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,，可以說(shuō)現(xiàn)在是瑋瑋帶著我讀，逼著我給他讀,。我想在今后,，我會(huì)隨著他年齡的增長(zhǎng)，給他買(mǎi)一些適合他讀的書(shū),，現(xiàn)在我就讓他在閱讀中多認(rèn)一些字,，便于他自己一個(gè)人讀。