計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園大班年級(jí)組工作計(jì)劃秋季篇一

現(xiàn)代社會(huì)是高科技和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，幼兒教育需求也呈現(xiàn)多樣化,，對(duì)幼兒教育的要求也不斷提高。為了適應(yīng)國內(nèi)現(xiàn)代化發(fā)展的需要,，孩子們的教育不容忽視,，我們必須從幼兒抓起,，本學(xué)期,，我們大班年級(jí)組將繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞園內(nèi)教育教學(xué)計(jì)劃,，制定科學(xué)合理的年級(jí)組計(jì)劃,，不斷提升本年級(jí)組教師的教育理念及課堂駕馭能力，為開展園本教研打下深入而扎實(shí)地基礎(chǔ),，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)得到社會(huì)與家長的認(rèn)可,。

以新《綱要》為指針，以愛為教育的`基礎(chǔ)，彰顯以農(nóng)村自然資源為特色的園本課程,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，努力營造學(xué)習(xí)和研究的氛圍，積極開展教育研究和課程改革的實(shí)踐,，促進(jìn)每一位幼兒,、教師身心全面和諧富有個(gè)性地發(fā)展。

1,、完善年級(jí)組建設(shè),，建立良好的級(jí)風(fēng)、級(jí)貌,、爭創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)組,。

2、通過各種學(xué)習(xí)提高年級(jí)組教師的自身素質(zhì),，加強(qiáng)對(duì)年級(jí)組教師的言行舉止的規(guī)范要求,，力爭使級(jí)內(nèi)的教師在園內(nèi)起模范帶頭作用，爭當(dāng)“優(yōu)秀教師”,。

3,、加強(qiáng)年級(jí)內(nèi)教師對(duì)園本課程的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)園本教材,，提高年級(jí)組教師的教育教學(xué)質(zhì)量,。

4、鼓勵(lì)教師積極參加各種有益身心健康活動(dòng),，提高教師的交際能力,，開闊教師視野提高教師綜合素質(zhì)。

5,、組織組內(nèi)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流會(huì),，調(diào)動(dòng)教師參與課題研究的積極性。

6,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的合作能力和初步的集體主義精神,。提高競爭意識(shí)，通過性多樣內(nèi)容豐富的比賽活動(dòng),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。

7、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,，開展好師徒結(jié)對(duì)新老教師互幫互學(xué)活動(dòng),。在年級(jí)組中，形成自我反思,、交流分享的互動(dòng)教研氛圍,。

8,、嚴(yán)格執(zhí)行家長工作制度，扎實(shí)地做好家長工作,，真正發(fā)揮家園社區(qū)的作用,，共同為教育服務(wù)。

九月份：

幼兒活動(dòng)：與弟弟妹妹交朋友,、香香的麥餅,、慶國慶活動(dòng)

教師活動(dòng)：教師“愛與責(zé)任”主題活動(dòng)、新教師過關(guān)課活動(dòng),、師德格言交流,、操節(jié)編排、教師基本功（彈唱）

十月份：

幼兒活動(dòng)：美麗的住宅小區(qū),、參觀銀行,、秋天的田野、生活技能比賽（系鞋帶）

教師活動(dòng)：新教師亮相課,、一課三研活動(dòng),、教師基本功（創(chuàng)意作品展）

家園活動(dòng)：家長助教活動(dòng)

十一月份：

幼兒活動(dòng)：拾落葉、捉昆蟲,、民間游戲活動(dòng)展：拋鐵箍比賽

教師活動(dòng)：教師人人一堂好課活動(dòng),、 青年教師業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)考核匯報(bào)課

家園活動(dòng)：家長半日活動(dòng)

十二月份：

幼兒活動(dòng)：撿石頭、“圖書分享”活動(dòng),、防震防災(zāi)演練

教師活動(dòng)：實(shí)習(xí)教師展示課,、特色課程實(shí)施情況交流、教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,、教師基本功（講故事 ）

家園活動(dòng)：家長講座

一月份：

幼兒活動(dòng)：元旦故事會(huì)

教師活動(dòng)：迎新年聯(lián)歡,、總結(jié)交流

幼兒園大班年級(jí)組工作計(jì)劃秋季篇二

本年級(jí)組大多數(shù)是年輕教師，工作有干勁,、有活動(dòng),，且都虛心好學(xué)。以往在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，教師的教育觀念有了較大的轉(zhuǎn)變,，能廣泛地吸收教育改革的信息，積極思考,，虛心學(xué)習(xí),，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，取得了一定的成績,。

經(jīng)過兩年半的教育,，小朋友已能較好地遵守班級(jí)常規(guī)，懂禮貌,，會(huì)主動(dòng)向他人問好,，衛(wèi)生習(xí)慣有所鞏固，生活自理能力和動(dòng)手操作能力提高較快,，好奇心強(qiáng),，學(xué)習(xí)積極性高，但一些孩子膽子小,，不敢在集體前表現(xiàn)自己和缺乏自我管理能力,。

家長對(duì)孩子的教育都很重視，能積極配合幼兒園的工作,。

本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》,，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，不斷更新觀念,，開拓創(chuàng)新,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將教研工作真正做到實(shí)處,。在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則,，堅(jiān)持“以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從實(shí)際出發(fā),，充分發(fā)揮教研工作職能,，全面提升教育工作質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高教師教育理論水平，在全體教師心中統(tǒng)一認(rèn)識(shí),、明確學(xué)習(xí)的目的性,，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法,，刻苦鉆研建構(gòu)教材，改變教學(xué)思路,，大膽探索新的教學(xué)方法,，使教學(xué)活動(dòng)富有新意和活力。

2,、認(rèn)真開展教研活動(dòng)

（1）堅(jiān)持每周二下午有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行教研活動(dòng)。

（2）組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)研討,，鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》,、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,，交流教改信息交流,，對(duì)建構(gòu)教材進(jìn)行研究探討,。

（3）組織教師集體備課、說課,、聽課,、評(píng)課。

（4）教師要在教研活動(dòng)中大膽,、積極發(fā)言,，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評(píng)，談自己的收獲和體會(huì),，并在自評(píng)和他評(píng)中反思自己的教育行為,，調(diào)整教育策略，不斷改進(jìn)自己的教育實(shí)踐,，努力使教育教學(xué)活動(dòng)上升到理論的高度,。

（5）利用示范課、進(jìn)步課,、過關(guān)課活動(dòng)讓教師互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，引導(dǎo)教師們通過活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,，通過互相的學(xué)習(xí)觀摩,，提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快,。

（6）為了加快教師的專業(yè)成長,，促進(jìn)教師們對(duì)幼兒教育課程的了解，幫助他們樹立正確的兒童觀,、教育觀,，正確理解與實(shí)施《綱要》，通過公開課,、交流等活動(dòng)形式,，讓有幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的教師把好的經(jīng)驗(yàn)相互之間進(jìn)行多次交流，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這些交流課的方法,，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，縮短他們積累經(jīng)驗(yàn)所需的時(shí)間的過程，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā),，對(duì)幼兒的教育教學(xué)有更深層的理解與思考,。

3、科學(xué)合理地組織幼兒的一日活動(dòng)

全組各班教師要堅(jiān)持認(rèn)真抓好幼兒常規(guī),。要善于發(fā)現(xiàn)和把握教育的＇契機(jī),，將常規(guī)教育貫穿在幼兒的一日活動(dòng)當(dāng)中。有計(jì)劃,、有目的地培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊、有序,，減少幼兒無所謂的等等待時(shí)間,，在觀察,、了解幼兒的基礎(chǔ)上,，為每一幼兒的發(fā)展提供有力的促進(jìn)和支撐，使每一個(gè)幼兒的個(gè)性得到發(fā)展,，為孩子形成愛學(xué),、會(huì)學(xué)、獨(dú)立學(xué),，創(chuàng)造性比學(xué)奠定初步的基礎(chǔ),，教師做有心人，耐心細(xì)致地觀察幼兒,，教育幼兒,，并認(rèn)真做好幼兒的個(gè)案記錄。

4,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境

根據(jù)教材特點(diǎn)，結(jié)合主題內(nèi)容,，設(shè)計(jì)墻飾,、區(qū)角內(nèi)容。教師帶領(lǐng)幼兒一起共同布置環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境的主人,，讓幼兒在豐富多彩的環(huán)境中愉快生活，主動(dòng)學(xué)習(xí),，主動(dòng)探索知識(shí),，自由地體驗(yàn)，建構(gòu)各種知識(shí),，掌握一定的技能,。

5、積極做好家長工作

全組各班教師要主動(dòng),、熱情地與家長聯(lián)系,，取得家長的對(duì)工作的理解、支持,、配合,。

（1）開展形式多樣的家長工作，與家長增進(jìn)友誼,。

以電話反饋,、幼兒離園時(shí)的交談等方式與家長們進(jìn)行溝通,，與家長共同交流教育孩子的心得，從家長那里了解到孩子不同的性格特征,，我們也找到教育幼兒的有效方法,。

利用每周一期的“家長園地，讓家長了解孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況,，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒的方法，為家長推薦一些對(duì)家庭教育有價(jià)值的文章或教育讀物,，引導(dǎo)家長關(guān)注新的幼教理念,，使家園教育獲得統(tǒng)一。

認(rèn)真召開家長會(huì),，認(rèn)真填寫“幼兒成長記錄”,，讓家長全面了解幼兒園的工作。

（2）積極爭取家長資源,，豐富主題活動(dòng),，在各主題即將開展時(shí)，通過家長園地向家長介紹主題活動(dòng)目標(biāo),，請(qǐng)家長收集各種材料,。挖掘家長教育資源，注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢,，對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，鼓勵(lì)家長積極參與到今天為止活動(dòng)中。

（3）教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作,，使家長能主動(dòng),、積極的配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開展。

幼兒園大班年級(jí)組工作計(jì)劃秋季篇三

在新學(xué)期中,，大班年級(jí)組教研工作要繼續(xù)遵循“綱要”和“課程指南”的新要求,，以園本課程的研究和開發(fā)為載體，并認(rèn)真貫徹二期課改的精神和理念,，立足課堂教學(xué),，大力開展教學(xué)專題研究，以教促研,，以研促教,。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨,。提高全組教師的教育教學(xué)水平,。

1、以教學(xué)實(shí)踐為載體，研讀教育理論知識(shí),，促進(jìn)教師把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為,。

首先，繼續(xù)結(jié)合教學(xué)需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”,，讓教師能夠逐漸理解,、領(lǐng)會(huì)、內(nèi)化,，真正實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐,，轉(zhuǎn)化教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的。

其次,，針對(duì)園本課程研究和開發(fā)的需要,，抓住課程開發(fā)中發(fā)現(xiàn)的問題,、遇到的難題,，以采取輪流主講、教研沙龍的形式,，并運(yùn)用有關(guān)園本課程的理論知識(shí)進(jìn)行分析,、討論、交流,，從而解決在園本課程開發(fā)中所碰到的問題,。

最后，根據(jù)本組教師在教學(xué)中所碰到的一些共同性問題,，有針對(duì)性地選擇所需的理論知識(shí)一起學(xué)習(xí),、研討。使教師得到先進(jìn)理論知識(shí)的引領(lǐng),。

2,、繼續(xù)大力推進(jìn)園本課程的研究和開發(fā)，促進(jìn)園本課程的不斷完善,，并且提高教師的教育教學(xué)能力,，優(yōu)化教學(xué)策略，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

園本課程的研究和開發(fā)是我們幼兒園的一項(xiàng)重要工作,，經(jīng)過上學(xué)期的實(shí)踐，以初步形成了園本課程的基礎(chǔ)框架,。本學(xué)期,，在此基礎(chǔ)上要繼續(xù)積極探索，逐步地充實(shí),、發(fā)展,，使園本課程的體系得到不斷地完善，更適合本地區(qū)幼兒發(fā)展的需要。

通過對(duì)園本課程研究和開發(fā)的實(shí)踐工作,，促進(jìn)教師發(fā)揮主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性，提高教師的觀察力和對(duì)教育契機(jī)的捕捉能力,，從而更好地實(shí)施園本課程,，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)效果,，落實(shí)以幼兒發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本的宗旨。達(dá)到師幼共同發(fā)展的目的,。

3,、增強(qiáng)以研促教、以教促研的意識(shí),，加大課題研究的力度,。

教科研可以說是教育教學(xué)的生命線，以研促教是新時(shí)代的開展教育工作需要,。本學(xué)期我們大班組要對(duì)《生成活動(dòng)與預(yù)設(shè)活動(dòng)》這方面的課題進(jìn)行研究,。在研究過程中，我們要立足課堂,，做到教和研齊頭并進(jìn),，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思,、研討、積累經(jīng)驗(yàn)這樣循環(huán)往復(fù)地過程,，使教師自己的教學(xué)行為在反復(fù)地研討中不斷地優(yōu)化,，更符合幼兒發(fā)展的需要。同時(shí)又能讓教師在反復(fù)的實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),。

4,、結(jié)合青年教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)和學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)，組織教師進(jìn)行自評(píng),、互評(píng)活動(dòng),。

本學(xué)期，年級(jí)組公開觀摩教學(xué)活動(dòng)主要是結(jié)合園內(nèi)青年教師教學(xué)活動(dòng)評(píng)比和學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)這兩個(gè)活動(dòng)開展的,。并且通過組織教師自評(píng)和互評(píng)提高評(píng)價(jià)反思的能力,，促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

5,、在年級(jí)組中形成互相聽課,、互幫互助的氛圍。

主要以結(jié)對(duì)子的形式開展互相聽課活動(dòng)，形成互幫互助,、互相學(xué)習(xí)的良好氛圍,，共同提高自身的教育教學(xué)水平。

幼兒園大班年級(jí)組工作計(jì)劃秋季篇四

以“綱要”為指導(dǎo),，以園務(wù)計(jì)劃,、教育教學(xué)計(jì)劃和保教計(jì)劃為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)“綱要”精神,，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究,、推廣。以年級(jí)組為陣地,，進(jìn)行教學(xué)研究,；以教師實(shí)踐中的問題為抓手，進(jìn)行分析,、討論,，通過再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

大班年段現(xiàn)有幼兒99人,，其中本學(xué)期新生18人,。經(jīng)過大班上學(xué)期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高,。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴,，熱愛老師,，積極?；顫?。有求知欲。有集體榮譽(yù)感,；大部分的幼兒能積極參與體育活動(dòng),，體質(zhì)有所增強(qiáng)；因?yàn)槭羌乃拗?gt,；gt,；

幼兒園，自理能力有顯著提高,，動(dòng)作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展,；在音樂。語言方面也有很大的提高,。但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同,，還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看，通過上學(xué)期的保教研究,、理論學(xué)習(xí),，我們的教師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改進(jìn),，能走進(jìn)幼兒,，根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點(diǎn),，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo),，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備：增進(jìn)幼兒對(duì)自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲,，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,，萌發(fā)幼兒“五愛”的`情感，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力,，激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進(jìn)行交往的積極性,，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美能力,。

（一） 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、提升教學(xué)能力

1、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí),、交流機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)組員積極參與，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,。

2,、積極利用年級(jí)組展開“教育教學(xué)研討活動(dòng)”，捕捉教師教育,、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題,，進(jìn)行集體討論、交流,、辨析和調(diào)整,，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。

（二）切實(shí)做好日常教學(xué)工作,，提高服務(wù)質(zhì)量,。

1、繼續(xù)開展主題活動(dòng),，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,，做好主題與 環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合,，主題與游戲相融合,。

2,、不斷加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí)，深入開展園本課程的研究,，鼓勵(lì)教師理論和實(shí)踐相

結(jié)合,，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意收集和積累資料,，反思和總結(jié)成果,，每周撰寫一篇教

養(yǎng)筆記，每學(xué)期撰寫教學(xué)反思,，每學(xué)期撰寫一篇論文,，

3、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式,，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

4、按時(shí)開展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng),，確保幼兒的一日活動(dòng)量,，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。

5,、教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作,，使家長能主動(dòng)、積極的配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開展,。

運(yùn)用家長園地,、家園聯(lián)系本等方法與家長交流、溝通,，使家長及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng),、幼兒在園情況,。 繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢,，對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，鼓勵(lì)家長積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué)。