時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

老師新學期教學計劃 老師新學期的計劃篇一

依據(jù)學校工作計劃,，以先做人,，后成才的辦學思想為指引，堅持以德育為核心,，以教學為中心,，深入開展求學奮斗觀和集體主義的教育，并根據(jù)《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》以及本班小組日常工作評比等來量化教育學生的言行,。

提倡遵紀守法,、團結互助、勤奮自強的德育規(guī)范,，力求培養(yǎng)學生的文明禮貌習慣和搞好學校,、教室的清潔衛(wèi)生，形成良好的班風學風,，在班級量化和月考中爭優(yōu)創(chuàng)先,；繼續(xù)對班干部培養(yǎng)和利用，使他們成為本班學習,、紀律的好榜樣和督促者,，繼續(xù)教育、輔導后進生,，以使他們做到德智并舉,、自強發(fā)展，加強培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀，全面扎實推進素質教育,。

1,、學習其他班主任的先進經驗并結合本班的特點，力爭在管理學生上更進一步,。

2,、通過教育教學，不斷探索適合學生特點的教育方法。

1,、規(guī)范升旗儀式,，發(fā)揮學生的自主管理，增強學生的愛國主義責任感,，加強歌頌中國共產黨領導的教育,。

2、開展以自主與責任的教育,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)學校計劃,，從五個途徑（認識自我,，對自己負責、對小事負責,、自我評價,、自我教育）實施。

3,、結合教師節(jié),、中秋節(jié)，國慶節(jié),，不斷開展尊師敬師,、團結友愛的傳統(tǒng)教育，并在學生中評選積極分子,，宣傳先進事跡,。

l、以《中學生日常行為規(guī)范》繼續(xù)要求每位學生從一日常規(guī)抓起,，繼續(xù)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和管理,，從而創(chuàng)設良好班風。

2,、設立好人好事登記本,，使學生從小事做起、從自我教育做起,，大家行動起來,，形成良好的品德風氣。

3,、以自主與責任為指導思想,，加強早讀、早操,、廣播操,、自習等的規(guī)范教育,，努力爭當文明班、先進班,。

4,、在學生中培養(yǎng)競爭意識，培養(yǎng)尖子生和推拉生,，培養(yǎng)爭優(yōu)創(chuàng)先意識,。

5,、抓兩頭促中間,，對成績好的同學肯定成績，經常鼓勵,，而對成績差的同學,，繼續(xù)利用小組力量兵帶兵，兵教兵,，使成績好的同學穩(wěn)中有進,，成績差的同學不斷進步，從而帶動中等生也有所進步,。

1,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，明確在教室內禁吃零食,，嚴禁亂扔紙屑雜物的`要求,。

2、本班教室,、衛(wèi)生區(qū)的清潔,、保潔工作統(tǒng)一由勞動委員安排，采取組長負責制,，由組長帶領組員完成每天兩掃的值日任務,，并定期評選優(yōu)秀值日組。

1,、德育教育

經常與這些學生談話,，并在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時，進行多番教育,。在談話教育時,，做到以情動人，以理服人,，從而使之轉變,。同時，在學習上,、紀律上,、思想品德上,、行為習慣上嚴格要求這些學生，并時時檢查他們是否按要求做,，并加以督促,，同時多和家長聯(lián)系，跟進情況,。

2,、學習輔導

繼續(xù)組織兵教兵活動，以幫助后進生在學習上進步,，同時細致捕捉后進生在習上的閃光點,，由此多表揚、多鼓勵后進生,，經常了解后進生在學習上的疑難問題并作耐心解答,。

1、規(guī)范和改進上學期班內小組競爭機制（配合學校班級評比制度）,。如：課堂紀律,、值日及衛(wèi)生保持、作業(yè)完成,、文明禮貌,、唱歌書寫等，評比結果與操行評語結合起來,。定期評選優(yōu)秀組

2,、不斷完善06---3班個人檔案，每個學生出現(xiàn)的錯誤,，每個學生受過那些獎勵獲得哪些表揚要一一記入檔案,，對班級有特出貢獻的給予突出獎勵，獎懲分明,。

3,、與家長密切聯(lián)系。及時發(fā)現(xiàn)學生的發(fā)展動態(tài),，思想波動,、出現(xiàn)的問題、心理的問題等等,，及時妥善地解決,，使學生健康的成長。

4,、向其他老師學習先進的組織理念,，搞好主題班會。利用班會多進行理想教育和信心教育,，使之堅定求學信念,，樹立遠大目標,。

5、建立激勵制度,。培養(yǎng)優(yōu)秀生和推拉生,，多表揚進步生。取得好成績（包括：學習成績,、活動成績,、校級獎勵等），班級內部給與獎勵（有學習用具,、獎狀等）,。

同時，配合學校做好其他工作,，參加社會實踐,，文藝匯演,，詩歌演講,、學科競賽、月考,、期中期末復習考試等活動,，爭創(chuàng)佳績。

老師新學期教學計劃 老師新學期的計劃篇二

圍繞聯(lián)校學期工作重點,，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理,，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀,，全面推進課改進程,。

1、規(guī)范教學管理,，健全機制,、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐;

2,、使學校教學工作科研化,、教學研討經常化,、教學管理規(guī)范化，全面育人個性化,。

3,、真正更新教師觀念，促進骨干教師的'成長,，全面提升教師的整體素質;

4,、強化教育科研,，促進教學和科研一體化;

(一)開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能,，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性,。

1,、充分發(fā)揮教師團結,、協(xié)作精神,，強化團隊意識,，加強教研凝聚力,。

2、教師要按時參加各級教研,、進修活動,，做好記錄。骨干教師參加進修活動后,，要及時進行精神傳達,。

老師新學期教學計劃 老師新學期的計劃篇三

（一）備課、課堂教學,、課后作業(yè),、課后檢測、課后輔導

1,、在研究課程標準的前提之下,，教師要做到認真?zhèn)湔n，在自備和集體備課的基礎上,，寫出對教材和學生有針對性的教案,，要求教師在教案撰寫中用字規(guī)范，作風嚴謹,。

2,、在課堂教學中既要注意教學任務的完成又要對課堂進行有效的管理，改進教學方法,，整合現(xiàn)代信息技術,，提高課堂教學效益，使教學在井然有序的狀態(tài)下完成,，以提高教學的實效,。

3,、在課程改革形勢之下強調提高教學質量，是必須以高效率的訓練為前提的,，教師應該加強對作業(yè)的有效性研究,，減少不必要的、重復的作業(yè),，各學科要互相協(xié)調打整體戰(zhàn),，一旦布置作業(yè)要盡量全批全改，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要及時反饋給學生并輔導學生及時更正,。要求教師作業(yè)批改時用語準確,，給學生正確的示范。

4,、教學需要及時有效的考試來檢測教學效果,，教師應該研究當前形勢下的命題方向和方式，一要嚴格依據(jù)課程標準,；二要根據(jù)命題程序的要求先確定教師命題,，再由教研組長審題，確保命題工作的科學性和規(guī)范性,；三要逐步在校園網上加強試題庫的建設,。在考試后教師要及時批改,、講評和做考卷分析,，分析之后的結論應該對今后的教學產生影響，考試內容應該體現(xiàn)教學中的重點和難點,，考試也應該對學生的學習起到積極的`引導,。在課程改革深化的今天，學校對教師教學質量的監(jiān)測和跟蹤依據(jù)各種檢測中的數(shù)據(jù)進行量化分析,。

5,、在教學的任何時候都存在學生學習的差異性，因此,，教師有責任盡可能地對學生進行課后輔導,。教師不得對本班學生進行有償家教。

6,、針對以上要求,，教導處、教研組,、備課組都有責任對教師進行定期和不定期的檢查,，檢查內容包括教案、作業(yè),、考試等,。教研組長,、備課組長在學期開始的工作計劃中應當對本組教師的教案、作業(yè),、考試等有關內容提出相對統(tǒng)一的要求,，使新、老教師有大致一定的標準,，以保證學校各學科教學的質量,。

7、本學期將加強學校特色教育的工作,，要求音樂,、體育、美術,、形體等非中考學科在這方面做出更積極的貢獻,。以上學科要依據(jù)課程標準，制訂對學生“達標”的要求,，要求學生不僅能夠欣賞和獲得樂趣,，還要在本學科的學習中掌握基礎的知識和技能。

（二）年級教學的主要任務：

1,、初一年級教學的主要任務是盡快掌握每一名學生的學習能力和狀況,，建立最初的檢測數(shù)據(jù)；各學科教師應該使學生逐步了解初中課程,、初中課堂教學,、作業(yè)、考試等各方面的情況,，順利完成小學向初中的過渡,，為學生進入更深層次的學習打下扎實的基礎；教師還要幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習心理,，使學生能夠熱愛學習,、有能力學習。

2,、初二年級是一個容易分化的年級,，教師在工作中要注意學生的學習心理，開掘學生對學習更大的興趣,，把各學科的教學引向更深入,、細致的過程中，做到“從嚴從實”,，為學生成長奠定更加扎實的基礎,。

3、初三年級是畢業(yè)年級，根據(jù)育才二中對全體學生負責,，“讓每一個不同起點的學生都能夠有所進步”,，應該爭取讓每一個學生都能夠站在自己的起點上達成理想，根據(jù)學生的學習能力不同而實行分層次教學,。在教學的研究和探索中,，要求教師做科學的預見，認真制定教學的方案,，既備教材又備學生,。一方面，教師表現(xiàn)出良好的教學水平和認真的教學態(tài)度,，使學生心里有底,，尤其是要關注b班學生，在教學中為他們制訂行之有效的計劃,，使b班學生及時消化知識逐漸進步,；另一方面，初三年級的教學要有極強的針對性,，各學科在分析上屆經驗教訓的基礎上早做科學的計劃,，使初三教學沿著正確、科學的思路進行,，提高學生學習的實效,。另外，分層次教學也是初三年級共同研究的科研課題,，在教學中要注意收集保留數(shù)據(jù)和資料,。

4、針對各年級不同的教學追求,，教導處和教研組應該對各年級提供相應的幫助和服務,，并且在各階段進行相關的調研和檢查，以推進各年級工作的順利進行,。

（三）規(guī)范和加強對課堂教學的管理

1、認真聽取南山區(qū)對我校各學科教師的專業(yè)態(tài)度和素質的評價,，及時反饋上級調研的結論分析,。

2、學校各級（校長,、行政,、教研組長、備課組長）經常進行聽課,，除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課,，并定期向教師通報和實行培訓，使教學水平能夠盡快提高。

3,、在三個年級開展為期兩周的對家長和外界開放的“教學開放周”活動,，將家長和外界對教師的評價及時向教師通報和分析。

4,、定期和不定期地聽取學生對教師的評價,。

5、針對以上各方面對教師的評價實行對教師的考評,。

1,、校本課程的實施：上半期（4―9周）下半期（12―18周）。

2,、校本課程中加強對學生的評價：

一是學生學習該課程的學時總量,；

二是學生在學習過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度,、積極性,、參與狀況等；

三是學習的成果,。

校本課程是學生綜合素質評價的重要依據(jù),。

老師新學期教學計劃 老師新學期的計劃篇四

本學期我擔任初中地理的教學，以下是我的新學期教學計劃,。

本年級學生都是剛入初中的新生,，上進心強，能夠遵守紀律,，熱愛學習,，個個爭上進。不過年齡特點決定會有不少學生好動,、貪玩,，精力不集中，學習方法欠恰當,，因而學習成績不夠理想,。面對這種情況，作為教師要加強思想教育,，做到因人因材施教,。

1、以課改的精神和要求指導教學,。要根據(jù)教學目標,、教學任務的要求選擇教學方法，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性,、創(chuàng)造性,，以便順利地實現(xiàn)教學任務,，完成教學任務。注重課堂教學改革與創(chuàng)新,，信息技術的應用與整合,；踐行我校的校風：在學習中研究，在研究中工作,，在工作中創(chuàng)新的精神,，從而總結出教學活動應該是由教學內容、學生,、教師,、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結果,，更應注重師生共同探究新知識的過程,，重視學生學習的經歷和經驗，關注學生體驗,、感悟和實踐的過程,，通過學習情境的創(chuàng)設、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬,，豐富學生的經歷和經驗,，改變學生的學習方式，實現(xiàn)知識傳承,、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學中,，強調地理同生活實際的聯(lián)系,，創(chuàng)造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理,，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去,。

2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),，以學生發(fā)展為本,，一切為了學生，全面關心學生,；提高教學效益,，保證教學質量，推出教學品牌,。

3、要特別注重學習方法的研究和指導,，以收到事半功倍的`效果,。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務,、精備教案,，周到思考、周密安排,，嚴格要求,、嚴把關口；勇于改革,、勇于創(chuàng)新,，來夯實每一位學生的學習基礎，以“愛生,、樂教,、善思、會研”的教風帶動“愛師,、樂學,、善知、會問”的學風,。

4,、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合,，進行全方位的開放性試題訓練,。

老師新學期教學計劃 老師新學期的計劃篇五

編寫本教材的目的是體現(xiàn)國家基礎教育課程改革的基本精神，立足面向全體學生,，促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。以藝術家為導向的發(fā)展，充分考慮學生的發(fā)展需求,，做到與學生自主選擇,，強化學生的學習興趣；它在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上,，充分體現(xiàn)了社會進步發(fā)展和多元文化,，彰顯了現(xiàn)代意識和中國特色。

強調有趣的藝術學習,，在各種活動中設計教學內容,，貼近學生的生活經歷和有趣的事情，有利于學生的主題學習和個性發(fā)展,。在激發(fā)學生學習興趣的前提下,，兼顧學生個性發(fā)展和知識技能獲取的需要，既滿足學生生理和心理發(fā)展的需要,，又突出情感,、學習態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),，循序漸進地傳授基礎知識和技能。

在教學內容和活動模式上要充分考慮開放性和立體性,，讓教師的教和學生的學有更大的選擇空間,。本教材的基本體系是以各種豐富多彩的美術活動為主線，以有淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線,，主,、副線密切關聯(lián)，穿插并行,。

總之,，本套教科書從觀念、結構,、內容幾個方面強調創(chuàng)新,。既考慮社會、文化因素,，有突出本學科課程因素,；既有傳統(tǒng)，也有革新,。圍繞美術手段開展教學活動,，既有遵循《課程標準》精神和基本要求的'規(guī)定性，也有學習內容的,、學習方式,、工具材料等方面的選擇性，是學生樂于學習,，易于學習,。

學生基本情況分析：

本年級有兩個班，一班人,，二班人,，學生年齡小，好動,，所以要根據(jù)他們的年齡進行教育,，認真貫徹新課改精神，使學生學會如何發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,。要把教學和生活結合在一起，提高他們的興趣,，激發(fā)創(chuàng)作的欲望,，達到好學、樂學的目的,。一年級小朋友的自覺性比較差,，在完成作業(yè)的過程中要有教師的督促,、引導,、鼓勵,。

改進方法，提高質量：

1）認真?zhèn)湔n

充分作好課前準備,，根據(jù)新課改精神,，努力鉆研教材，利用各種方法,、手段進行教學,，例如：參觀、活動,、游戲等教學來豐富課堂,。

2）認真教學

要根據(jù)學生年齡特點，靈活把握課堂,，積極對待學生的興趣,，使學生的想法、觀點得以發(fā)揮,，潛能得以挖掘,。

3）提高興趣

興趣是的老師，提高興趣非常關鍵,，低年級小朋友的興趣極易培養(yǎng),，利用夸獎鼓勵、美術比賽,、參觀優(yōu)秀作品等,，來提高興趣，發(fā)揮其內在的潛能,，把美術課當成一堂生機勃勃的游戲課,、當成一堂其樂無窮的生活課，使學生想上,，并且盼著上美術課,。

老師新學期教學計劃 老師新學期的計劃篇六

班上大部分學生會數(shù)x以內的各數(shù)，會認這些數(shù),，會寫這些數(shù),；少部分學生已能計算x以內的加減法；大部分學生對課堂學習不太適應,，課堂上集中注意力較短,，根據(jù)這些情況，在教學時,，應從學生的學習興趣出發(fā),，注意建立良好的師生情感,，讓學生愛教師、愛數(shù)學,，并通過以后的學習,，體會到學數(shù)學的樂趣和作用。

讓不同的孩子在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,。

義務教育課程標準實驗教科書小學數(shù)學一年級上冊,。

本冊教材的教學重點是x以內的加減法和x以內的進位加法。難點是用正確的數(shù)學語言表述比較的結果,，熟練地口算x以內的加減法,，會口述計算x以內的進位加法的思維過程。x以內的加減法和x以內的進位加法這兩部分知識與x以內的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的開始,，在日常生活中有廣泛的應用,，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎。因此,，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內容,。是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握,。

除了認數(shù)和計算外,，教材安排了常見幾何圖形的直觀認識，比較多少,、長短和高矮,，簡單的分類，以及初步認識鐘面等,。雖然每一單元內容都不多,，但都很重要，有利于學生了解數(shù)學的實際應用,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。

根據(jù)新課標的要求，結合實驗教科書第一冊的內容和我班的實驗情況,，從知識技能,、數(shù)學思考、解決問題,、情感與態(tài)度等這四個方面確定全冊的教學目標,。

（一）知識與技能

1.經歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，能熟練地數(shù)出數(shù)量在x以內物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個,。會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的'順序，能比較數(shù)的大小，掌握x以內各數(shù)與x以內數(shù)的組成,，能認,、讀、寫x各數(shù),。

2.初步了解數(shù)位和計數(shù)單位：知道個位,、十位上的數(shù)各表示什么意義。

3.結合具體情境,，初步體會加減法的含義,。

（二）解決問題

1.結合自已的生活經驗，初步體驗1時,、幾時、半時的長短,。

2.能根據(jù)簡單統(tǒng)計圖表的信息,，提出問題，解決問題,。

3.用不同的方法解決同一個問題,，發(fā)展學生思維的靈活性、實踐能力和創(chuàng)新意識,。

（四）情感,、態(tài)度、價值觀

1.初步養(yǎng)成良好的學習能力和學習習慣,。

2.在合作交流過程中,，積極主動地參與數(shù)學活動，積極思考,，爭取發(fā)言,，尊重別人，認真傾聽他人發(fā)言,，有獲得成功的體驗,，增強自信心。

3.養(yǎng)成遵守時間,、珍惜時間的良好美德,。

4.愛護學具、文具,、數(shù)學書,、作業(yè)本、書包,，養(yǎng)成勤學習,、有條理、講究美的好習慣,。

5.初步體驗學習數(shù)學的價值,，感受用數(shù)學的樂趣,，與同伴交流的樂趣。

6受到關心集體,、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛自然、保護環(huán)境等思想教育,，促進學生在情感態(tài)度等方面健康發(fā)展,。

1.認真研究《標準》和教科書，提升教學理念,，從學生的年齡特點出發(fā),，以學生的已有經驗為基礎，充分利用教材資源,，尋找學生熟悉的數(shù)學生活,，使之進入課堂。

2.采用多樣化的教學手段,，激發(fā)學生的學習興趣,。

3.加強演示、觀察與操作,，讓學生經歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程,。

4.在學習方式上倡導學生自主探索、合作交流,。

5在課堂教學中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難,、偏,、廣。應該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。

6、結合教學內容,，適時滲透思想品德教育,。

7、每月進行作業(yè)評比活動一次,，比一比看誰學習進步快,。

8、對學生堅持正面評價,，幫助學生樹立學好數(shù)學的信心,，以促進學生全面發(fā)展。

老師新學期教學計劃 老師新學期的計劃篇七

依據(jù)學校工作計劃，以“先做人,，后成才”的辦學思想為指引,，堅持以德育為核心，以教學為中心,，深入開展求學奮斗觀和集體主義的教育,，并根據(jù)《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》以及本班小組日常工作評比等來量化教育學生的言行。

提倡“遵紀守法,、團結互助,、勤奮自強”的德育規(guī)范，力求培養(yǎng)學生的.文明禮貌習慣和搞好學校,、教室的清潔衛(wèi)生,，形成良好的班風學風，在班級量化和月考中爭優(yōu)創(chuàng)先,；繼續(xù)對班干部培養(yǎng)和利用,，使他們成為本班學習、紀律的好榜樣和督促者,，繼續(xù)教育、輔導后進生,，以使他們做到“德智并舉,、自強發(fā)展”，加強培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀，全面扎實推進素質教育,。

1,、學習其他班主任的先進經驗并結合本班的特點，力爭在管理學生上更進一步,。

2,、通過教育教學，不斷探索適合學生特點的教育方法,。

1,、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學生的自主管理,，增強學生的愛國主義責任感,，加強歌頌中國共產黨領導的教育。

2,、開展以“自主與責任”的教育,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)學校計劃,，從五個途徑（認識自我,，對自己負責、對小事負責,、自我評價,、自我教育）實施。

3,、結合教師節(jié),、中秋節(jié)，國慶節(jié),，不斷開展尊師敬師,、團結友愛的傳統(tǒng)教育，并在學生中評選積極分子,，宣傳先進事跡,。

老師新學期教學計劃 老師新學期的計劃篇八

義務教育階段的數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展。它不僅僅要研究數(shù)學自身的特點,，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,，強調從學生已有的生活經驗出發(fā)，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程,，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時,，在思維本事、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到提高和發(fā)展,。

我所任教的五年級兩個班,，x班大部分的學生學習態(tài)度比過去有很大的提高，有著良好的學習習慣,，上課時基本上能積極思考,，舉手發(fā)言，合作意識較強,，少數(shù)學生能主動,、創(chuàng)造性的進行學習。但總體上從期末測試情景看,，學生的成績存在明顯的兩極分化,，學困生的面還是比較大，針對這些情景,，本學期在重點抓好基礎知識教學的同時,，加強學困生的輔導和優(yōu)等生的指導工作,，讓不一樣的學生在數(shù)學方面有不一樣的`收獲。

1,、教材分析：

本冊教材資料包括：小數(shù)乘法,、小數(shù)除法、簡易方程,、觀察物體,、多邊形的面積、統(tǒng)計與可能性,、數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等,。

（一）數(shù)與代數(shù)方面

本冊教材安排了小數(shù)乘法，小數(shù)除法和簡易方程,。小數(shù)乘法和除法是在學生掌握了整數(shù)的四則運算,、小數(shù)的意義和性質以及小數(shù)加減法的基礎上進行教學，繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)的四則運算本事,。簡易方程中有用字母表示數(shù),、等式的性質、解簡單的方程,、用方程表示等量關系進而解決簡單的實際問題等資料,，進一步發(fā)展學生的抽象思維本事，提高解決問題的本事,。

（二）在空間與圖形方面,，安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經驗的基礎上,，探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關系,，及圖形之間的轉化,，掌握平行四邊形、三角形,、梯形的面積公式及公式之間的關系,，滲透平移、旋轉,、轉化的數(shù)學思想方法,，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

（三）在統(tǒng)計與概率方面,，本冊教材讓學生學習有關可能性和中位數(shù)的知識,。經過操作與實驗，讓學生體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,，學會求一些事件發(fā)生的可能性,；在平均數(shù)的基礎上教學中位數(shù),。

（四）在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合小數(shù)乘法和除法兩個單元,，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題,；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學資料,，經過觀察,、猜測、實驗,、推理等活動,，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識,。

（五）本冊教材還安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動,，讓學生經過小組合作的探索活動，運用所學知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學意識和實踐本事,。

2,、教學重點

小數(shù)乘法、除法,，簡易方程,，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學資料,。

3,、教學難點

理解小數(shù)乘、除法的算理,，理解用字母表示數(shù)的意義,，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的基本性質,，根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關系,，理解多邊行面積公式的推導過程。

1,、使學生在理解小數(shù)的意義和性質的基礎上,。比較熟練地進行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。

2,、使學生學會用字母表示數(shù),，表示常見的數(shù)量關系，初步理解方程的含義,，會解簡易方程,。3,、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式,，會計算它們的面積,。

4、能辨認從不一樣方位看到的物體的形狀和相對公式,。

5,、理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù),。

6,、體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平，會求一些事件發(fā)生的可能性,；能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測,，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。

7,、經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,。體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步構成綜合運用數(shù)學知識解決問題的本事。

8,、初步了解數(shù)字編碼的思想方法,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學的意識，初步構成觀察,、分析及推理的本事,。

9、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

10,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

1,、加強學習目的性教育，充分挖掘學生的潛能,，發(fā)揮學生的主體作用,。

2、增強學生的動手實踐活動,，培養(yǎng)學生的空間觀念,。

3,、加強個別輔導，提高學困生的學習成績,。

4,、多創(chuàng)設學習情景，大膽放手讓學生自學,，解疑問難,，發(fā)展學生的個性特長。

5,、注意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)系,，讓學生在活動中解決數(shù)學問題，感受,、體驗理解數(shù)學,。

6、合作探究,，拓展引申,。

6、給特殊群體更多的關心與愛心,，因材施教,，分層次作業(yè)，適當降低要求,。

1,、小數(shù)乘法―――――――――――――――（8課時）

2、小數(shù)除法――――――――――――――――（11課時）

3,、觀察物體――――――――――――――――（3課時）

4,、簡易方程（16課時）

（1）用字母表示數(shù)（3課時）

（2）解簡易方程（12課時）

整理和復習（1課時）

量一量找規(guī)律（2課時）

5、多邊形的面積――――――――――――――（9課時）

量一量――――――――――――――――――（1課時）

6,、統(tǒng)計與可能性――――――――――――――（4課時）

鋪一鋪――――――――――――――――――（1課時）

7,、數(shù)學廣角――――――――――――――――（3課時）

老師新學期教學計劃 老師新學期的計劃篇九

1、教材名稱,、版本：

義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學五年級(上)

2,、全冊教材簡析：

本冊教材共編排了十個單元的教學資料。在“數(shù)與代數(shù)”領域教學負數(shù)的初步知識,、小數(shù)的意義與性質,、小數(shù)的四則計算，結合解決實際問題教學周期現(xiàn)象,。在“空間與圖形”領域教學三角形,、平行四邊形、梯形的面積公式,，公頃與平方千米這兩個較大的計量土地面積的單位,。在“統(tǒng)計與概率”領域教學復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖,。聯(lián)系上述三個領域的教學資料編排3次實踐活動，教學一些基本的數(shù)學思想和方法,。教材離編排了一些“你明白嗎”,，介紹數(shù)學背景知識。編排一些思考題,，作為彈性的教學資料,。

教材編寫時，研究了高年級數(shù)學教學的知識量比中年級大,，學生的學習本事和自我意識比中年級強,。教材適當調整了編寫體例，設置了例題,、試一試,、練一練、練習,、整理與練習等欄目與版塊,。

3、教學目標：

(1)基礎知識：

①經過合理的分類,，并借助直觀,，讓學生體會正負數(shù)與0的關系。

②要借助直線上的點,，使學生初步體會負數(shù)的大小,。

③要讓學生經歷公式推導的完整過程。

④把握探索小數(shù)性質和小數(shù)大小比較方法的思路,。

⑤聯(lián)系整數(shù)加,、減法的計算方法理解小數(shù)點對齊的道理。

⑥要鼓勵學生畫圖列舉尋找規(guī)律,。

⑦理解用計算器探索小數(shù)點移動規(guī)律的活動線索,。

⑧經過豐富多彩的活動讓學生體會1公頃的實際大小。

⑨引導學生依據(jù)具體數(shù)量關系列出乘,、除法算式,，逐步豐富對乘除法運算的理解。

⑩要讓學生感受復式統(tǒng)計表與復式條形統(tǒng)計圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點,。

(2)基本技能：

充分利用新舊知識間的聯(lián)系,，聯(lián)系學生的生活實際，經過知識間的遷移,、類推、比較,、拓展,，將新知識點與學生原有的知識體系聯(lián)系起來進行教與學,。

(3)情感態(tài)度和價值觀：

①使學生積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數(shù)學的價值,，生活中離不開數(shù)學,，使他們喜歡數(shù)學，樂學數(shù)學,。

②構成對數(shù)學的濃厚興趣,，樹立學生自尊心和自信心，提高學生的相互合作本事和人際交往本事,。

③引導反思促進情感態(tài)度的發(fā)展,。教學時注意引導學生反思當天的學習活動，適時教育學生要積極參與學習活動,、學習上要實事求是,，并以肯定的方式強化學生良好的學習態(tài)度。

④創(chuàng)造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會,，學以致用,，體會數(shù)學就在身邊，借以激發(fā)和保護學生對數(shù)學的好奇心和求知欲,。

4,、教學重點難點：

教學重點：多邊形面積的計算、小數(shù)的乘法和除法的意義和計算法則,、小數(shù)加減法;

教學難點：理解小數(shù)的乘法和除法的意義和計算方法的道理,，準確計算，引導梳理適合學生自主解決的實際問題,。

5,、教學方法：

(1)創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣,。

(2)提倡學法的多樣性,，關注學生的個人體驗。

(3)課堂訓練形式的多樣化,，重視一題多解,，從不一樣角度解決問題。(4)加強基礎知識的教學,，使學生切實掌握好這些基礎知識,。

本學期要以新的教學理念，為學生的持續(xù)發(fā)展供給豐富的教學資源和空間,。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢,，在教學過程中，密切數(shù)學與生活的聯(lián)系，確立學生在學習中的主體地位,，創(chuàng)設愉悅,、開放式的教學情境，使學生在愉悅,、開放式的教學情境中滿足個性化學習需求,，從而到達掌握基礎知識基本技能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐本事的目的,。

6,、學習方式：

①預習教材，提出知識重點,，自我是經過什么途徑理解的,，還有哪些疑問。

②經過查閱資料找出解決問題的方法,。

③教師作為課堂教學的指導者,，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法,，培養(yǎng)學生的動手操作本事和發(fā)散思維本事。

④利用小組討論的學習方式,，使學生在討論中人人參與,，各抒己見，互相啟發(fā),，自我找出解決問題的方法,，體驗學習數(shù)學的歡樂。

7,、教學改革設想：

(1)培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心,，使每位學生的本事有所提高。

(2)體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生愛學,、會學，教學生掌握學習方法,。

(3)教學與實踐活動相結合因材施教,，每一堂課教學資料的設計都根據(jù)教學目標和學生的基礎上，創(chuàng)立教學的.問題情境,，屬于貼合學生認知規(guī)律的教學過程,。

四年級一班共有學生32人，大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高,，能從已有的知識和經驗出發(fā)獲取知識,，抽象思維水平有了必須的發(fā)展.基礎知識掌握牢固，具備了必須的學習數(shù)學的本事。在課堂上能積極主動地參與學習過程,，具有觀察,、分析、自學,、表達、操作,、與人合作等一般本事,，在小組合作中，同學之間會交流合作,，自主探討,。但有個別學生基礎知識差，上課不認真聽講,，不能自覺的完成學習任務,，需要教師督促并輔導。本學期重點抓好學習上有困難的學生教學,，在教學中,，面向全體學生，創(chuàng)設愉快情境教學,，激發(fā)他們的學習動機,，進入最佳學習的動態(tài)。

第一單元：3課時

第二單元：9課時

第三單元：8課時

第四單元：7課時

第五單元：2課時

第六單元：8課時

第七單元：2課時

第八單元：14課時

第九單元：7課時

第十單元：5課時

第一單元認識負數(shù)

在一至四年級的數(shù)學教材了,，“數(shù)與”代數(shù)領域主要教學整數(shù)的知識,，這些整數(shù)都是自然數(shù)。本單元教學負數(shù),，是過去小學數(shù)學里沒有的資料,。所以要經過合理的分類，并借助直觀,，讓學生體會正負數(shù)與0的關系,。要重視兩種相反作用練習。要借助直線上的點,，使學生初步體會負數(shù)的大小,。但不要涉及正、負數(shù)的計算,。實踐活動“面積是多少”要突出圖形變換在直接計量面積時的作用,。

第二單元：多邊形面積的計算

本單元是在學生認識了這些圖形的特征，掌握了面積的意義和長方形面積計算公式的基礎上安排的,。所以要由扶到放,，引導學生逐步掌握多邊形面積計算的一般策略。要讓學生經歷公式推導的完整過程。要充分發(fā)揮方格紙(點子圖)的作用,。要采用適宜的方法,，幫忙學生感受推導多邊形面積公式的不一樣方法，以拓展解決問題的思路,，增強自主探索的興趣,。“學校的綠化面積”要重視實際測量方法的探索,。

第三單元：認識小數(shù)

本單元系統(tǒng)地教學小數(shù)知識,，將使學生建立比較完善、比較深刻的小數(shù)概念,，在教學中由具體到抽象,，引導學生逐步深化對小數(shù)的認識。把握探索小數(shù)性質和小數(shù)大小比較方法的思路,。大數(shù)目的改寫要加強指導,，使學生在理解的基礎上掌握方法。要注意大數(shù)目的改寫與求大數(shù)目近似數(shù)方法的比較,?；仡櫯c整理時，要著重討論小數(shù)與分數(shù),、小數(shù)與整數(shù)的聯(lián)系,。

第四單元：小數(shù)的加法和減法

本單元把小數(shù)加法和減法分兩段教學，線教學筆算的方法,，在掌握筆算的基礎上,，口算比較容易的小數(shù)加、減法,。然后教學加法運算律和減法運算律在小數(shù)加,、減法里仍然適用，并進行有關的簡便計算,。聯(lián)系整數(shù)加,、減法的計算方法理解小數(shù)點對齊的道理。適當指導計算被減數(shù)小數(shù)部分的位數(shù)少于減數(shù)的題目,。要恰當把握計算的難度要求,。整數(shù)加法的運算律的推廣，只需意會,，毋需言傳,。經過用計算器計算，拓展學生解決實際問題的范圍,，引導學生探索一些數(shù)學規(guī)律,，增強學習的興題,。

第五單元：找規(guī)律

本單元把常見的、有固定周期規(guī)律的現(xiàn)象作為研究對象,，經過發(fā)現(xiàn)具體現(xiàn)象里的周期規(guī)律,、對現(xiàn)象的后續(xù)發(fā)展情景作出確定、解決簡單的實際問題等教學活動,，激發(fā)探索興趣,、培養(yǎng)探索精神。要鼓勵學生畫圖列舉尋找規(guī)律,。選擇適宜的時機,，突出用除法計算的價值。要指導學生根據(jù)具體問題選擇適宜的策略,。恰當把握要求，減輕學生負擔,。

老師新學期教學計劃 老師新學期的計劃篇十

本教材以豐富多彩的藝術活動為主線,，以由淺入深的基礎知識和基本技能為輔線。主次線緊密相連,，平行穿插,。主要內容包括：色彩冷暖、線條,、節(jié)奏,、工藝制作、玩具,、實用設計,、電腦美術、鑒賞等知識,。

在循序漸進地傳授基礎知識和技能的基礎上,，始終貫穿美學和情的教學要求，兼顧學生個性發(fā)展和知識技能學習的需要,。

強調趣味性的藝術學習,，設計內容要貼近學生的生活體驗，強化學生的藝術學習興趣,；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上,，引導學生充分領略社會進步和多元化的藝術發(fā)展方向。

1,、知識和能力：通過觀看和觀看各種藝術作品的形狀和顏色,，可以用簡單的文字大膽地表達自己的感受；啟發(fā)學生感受和表達生活中美好的事物,，并從中體驗生活的樂趣,；幫助學生理解和使用常見的顏色和點,、線,、面,；了解基本藝術語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達情感或愿望的能力,，發(fā)展空間感知,、形象記憶、形象記憶和創(chuàng)造力,。

2、教學過程和方法：引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞,、繪畫,、繪畫創(chuàng)作等各種藝術活動，嘗試各種工具,、材料和制作工藝,；通過各種豐富多彩的活動，豐富學生的視覺,、觸覺和審美體驗,；在藝術活動過程中，要強調趣味性的藝術學習,，在教學內容和活動方式上充分考慮開放性和立體性,，培養(yǎng)學生的.創(chuàng)新精神和實踐能力，形成基本的藝術素養(yǎng),。

3,、情感、態(tài)度,、價值觀：在藝術活動過程中,，通過參與藝術實踐活動,，可以獲得身心愉悅和持久的興趣,；體驗藝術活動的樂趣，獲得持久的藝術學習興趣,；可以表達自己的感受和想法，美化環(huán)境和生活,。在藝術學習過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,，培養(yǎng)高尚的審美情操,，完善人格。