時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

老師新學期教學計劃 老師新學期的計劃篇一

依據(jù)學校工作計劃,，以先做人，后成才的辦學思想為指引,，堅持以德育為核心,，以教學為中心,，深入開展求學奮斗觀和集體主義的教育，并根據(jù)《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》以及本班小組日常工作評比等來量化教育學生的言行,。

提倡遵紀守法,、團結(jié)互助、勤奮自強的德育規(guī)范,，力求培養(yǎng)學生的文明禮貌習慣和搞好學校,、教室的清潔衛(wèi)生，形成良好的班風學風,，在班級量化和月考中爭優(yōu)創(chuàng)先,；繼續(xù)對班干部培養(yǎng)和利用，使他們成為本班學習,、紀律的好榜樣和督促者,，繼續(xù)教育、輔導(dǎo)后進生,，以使他們做到德智并舉,、自強發(fā)展，加強培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀，全面扎實推進素質(zhì)教育,。

1,、學習其他班主任的先進經(jīng)驗并結(jié)合本班的特點，力爭在管理學生上更進一步,。

2,、通過教育教學，不斷探索適合學生特點的教育方法,。

1,、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學生的自主管理,，增強學生的愛國主義責任感，加強歌頌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教育,。

2,、開展以自主與責任的教育，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,，并努力依據(jù)學校計劃，從五個途徑（認識自我,，對自己負責,、對小事負責,、自我評價、自我教育）實施,。

3,、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié),，國慶節(jié),，不斷開展尊師敬師、團結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育,，并在學生中評選積極分子,，宣傳先進事跡。

l,、以《中學生日常行為規(guī)范》繼續(xù)要求每位學生從一日常規(guī)抓起,，繼續(xù)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和管理，從而創(chuàng)設(shè)良好班風,。

2,、設(shè)立好人好事登記本，使學生從小事做起,、從自我教育做起,，大家行動起來，形成良好的品德風氣,。

3,、以自主與責任為指導(dǎo)思想，加強早讀,、早操,、廣播操、自習等的規(guī)范教育,，努力爭當文明班,、先進班。

4,、在學生中培養(yǎng)競爭意識,，培養(yǎng)尖子生和推拉生，培養(yǎng)爭優(yōu)創(chuàng)先意識,。

5,、抓兩頭促中間，對成績好的同學肯定成績,，經(jīng)常鼓勵,，而對成績差的同學，繼續(xù)利用小組力量兵帶兵，兵教兵,，使成績好的同學穩(wěn)中有進,，成績差的同學不斷進步，從而帶動中等生也有所進步,。

1,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，明確在教室內(nèi)禁吃零食,，嚴禁亂扔紙屑雜物的`要求,。

2、本班教室,、衛(wèi)生區(qū)的清潔,、保潔工作統(tǒng)一由勞動委員安排，采取組長負責制,，由組長帶領(lǐng)組員完成每天兩掃的值日任務(wù),，并定期評選優(yōu)秀值日組。

1,、德育教育

經(jīng)常與這些學生談話,，并在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時，進行多番教育,。在談話教育時,，做到以情動人，以理服人,，從而使之轉(zhuǎn)變,。同時，在學習上,、紀律上,、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些學生,，并時時檢查他們是否按要求做,，并加以督促，同時多和家長聯(lián)系,，跟進情況,。

2、學習輔導(dǎo)

繼續(xù)組織兵教兵活動,，以幫助后進生在學習上進步,，同時細致捕捉后進生在習上的閃光點，由此多表揚,、多鼓勵后進生，經(jīng)常了解后進生在學習上的疑難問題并作耐心解答,。

1,、規(guī)范和改進上學期班內(nèi)小組競爭機制（配合學校班級評比制度）,。如：課堂紀律、值日及衛(wèi)生保持,、作業(yè)完成,、文明禮貌、唱歌書寫等,，評比結(jié)果與操行評語結(jié)合起來,。定期評選優(yōu)秀組

2、不斷完善06---3班個人檔案,，每個學生出現(xiàn)的錯誤,，每個學生受過那些獎勵獲得哪些表揚要一一記入檔案，對班級有特出貢獻的給予突出獎勵,，獎懲分明,。

3、與家長密切聯(lián)系,。及時發(fā)現(xiàn)學生的發(fā)展動態(tài),，思想波動、出現(xiàn)的問題,、心理的問題等等,，及時妥善地解決，使學生健康的成長,。

4,、向其他老師學習先進的組織理念，搞好主題班會,。利用班會多進行理想教育和信心教育,，使之堅定求學信念，樹立遠大目標,。

5,、建立激勵制度。培養(yǎng)優(yōu)秀生和推拉生,，多表揚進步生,。取得好成績（包括：學習成績、活動成績,、校級獎勵等）,，班級內(nèi)部給與獎勵（有學習用具、獎狀等）,。

同時,，配合學校做好其他工作，參加社會實踐，文藝匯演,，詩歌演講,、學科競賽、月考,、期中期末復(fù)習考試等活動,，爭創(chuàng)佳績。

老師新學期教學計劃 老師新學期的計劃篇二

圍繞聯(lián)校學期工作重點,，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理,，深化課堂教學改革，嚴把教學質(zhì)量觀,，全面推進課改進程,。

1、規(guī)范教學管理,，健全機制,、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐;

2,、使學校教學工作科研化,、教學研討經(jīng)常化,、教學管理規(guī)范化,，全面育人個性化。

3,、真正更新教師觀念,，促進骨干教師的'成長，全面提升教師的整體素質(zhì);

4,、強化教育科研,，促進教學和科研一體化;

(一)開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能,，發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高教研的實效性。

1,、充分發(fā)揮教師團結(jié),、協(xié)作精神，強化團隊意識,，加強教研凝聚力,。

2、教師要按時參加各級教研,、進修活動,，做好記錄,。骨干教師參加進修活動后，要及時進行精神傳達,。

老師新學期教學計劃 老師新學期的計劃篇三

（一）備課,、課堂教學、課后作業(yè),、課后檢測、課后輔導(dǎo)

1,、在研究課程標準的前提之下,，教師要做到認真?zhèn)湔n，在自備和集體備課的基礎(chǔ)上,，寫出對教材和學生有針對性的教案,，要求教師在教案撰寫中用字規(guī)范，作風嚴謹,。

2,、在課堂教學中既要注意教學任務(wù)的完成又要對課堂進行有效的管理，改進教學方法,，整合現(xiàn)代信息技術(shù),，提高課堂教學效益，使教學在井然有序的狀態(tài)下完成,，以提高教學的實效,。

3、在課程改革形勢之下強調(diào)提高教學質(zhì)量,，是必須以高效率的訓練為前提的,，教師應(yīng)該加強對作業(yè)的有效性研究，減少不必要的,、重復(fù)的作業(yè),，各學科要互相協(xié)調(diào)打整體戰(zhàn)，一旦布置作業(yè)要盡量全批全改,，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要及時反饋給學生并輔導(dǎo)學生及時更正,。要求教師作業(yè)批改時用語準確，給學生正確的示范,。

4,、教學需要及時有效的考試來檢測教學效果，教師應(yīng)該研究當前形勢下的命題方向和方式,，一要嚴格依據(jù)課程標準,；二要根據(jù)命題程序的要求先確定教師命題，再由教研組長審題,，確保命題工作的科學性和規(guī)范性,；三要逐步在校園網(wǎng)上加強試題庫的建設(shè)。在考試后教師要及時批改,、講評和做考卷分析,，分析之后的結(jié)論應(yīng)該對今后的教學產(chǎn)生影響，考試內(nèi)容應(yīng)該體現(xiàn)教學中的重點和難點,，考試也應(yīng)該對學生的學習起到積極的`引導(dǎo),。在課程改革深化的今天，學校對教師教學質(zhì)量的監(jiān)測和跟蹤依據(jù)各種檢測中的數(shù)據(jù)進行量化分析,。

5、在教學的任何時候都存在學生學習的差異性,，因此,，教師有責任盡可能地對學生進行課后輔導(dǎo),。教師不得對本班學生進行有償家教,。

6、針對以上要求,，教導(dǎo)處、教研組,、備課組都有責任對教師進行定期和不定期的檢查,，檢查內(nèi)容包括教案、作業(yè),、考試等,。教研組長、備課組長在學期開始的工作計劃中應(yīng)當對本組教師的教案,、作業(yè),、考試等有關(guān)內(nèi)容提出相對統(tǒng)一的要求,，使新,、老教師有大致一定的標準，以保證學校各學科教學的質(zhì)量,。

7,、本學期將加強學校特色教育的工作，要求音樂,、體育,、美術(shù),、形體等非中考學科在這方面做出更積極的貢獻。以上學科要依據(jù)課程標準,，制訂對學生“達標”的要求,，要求學生不僅能夠欣賞和獲得樂趣，還要在本學科的學習中掌握基礎(chǔ)的知識和技能,。

（二）年級教學的主要任務(wù)：

1,、初一年級教學的主要任務(wù)是盡快掌握每一名學生的學習能力和狀況，建立最初的檢測數(shù)據(jù),；各學科教師應(yīng)該使學生逐步了解初中課程,、初中課堂教學、作業(yè),、考試等各方面的情況，順利完成小學向初中的過渡,，為學生進入更深層次的學習打下扎實的基礎(chǔ),；教師還要幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習心理，使學生能夠熱愛學習,、有能力學習,。

2、初二年級是一個容易分化的年級,，教師在工作中要注意學生的學習心理,，開掘?qū)W生對學習更大的興趣，把各學科的教學引向更深入,、細致的過程中,，做到“從嚴從實”，為學生成長奠定更加扎實的基礎(chǔ),。

3,、初三年級是畢業(yè)年級，根據(jù)育才二中對全體學生負責,，“讓每一個不同起點的學生都能夠有所進步”,，應(yīng)該爭取讓每一個學生都能夠站在自己的起點上達成理想，根據(jù)學生的學習能力不同而實行分層次教學,。在教學的研究和探索中,，要求教師做科學的預(yù)見，認真制定教學的方案,，既備教材又備學生,。一方面，教師表現(xiàn)出良好的教學水平和認真的教學態(tài)度,，使學生心里有底,，尤其是要關(guān)注b班學生,，在教學中為他們制訂行之有效的計劃，使b班學生及時消化知識逐漸進步,；另一方面,，初三年級的教學要有極強的針對性，各學科在分析上屆經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上早做科學的計劃,，使初三教學沿著正確,、科學的思路進行，提高學生學習的實效,。另外,，分層次教學也是初三年級共同研究的科研課題，在教學中要注意收集保留數(shù)據(jù)和資料,。

4,、針對各年級不同的教學追求，教導(dǎo)處和教研組應(yīng)該對各年級提供相應(yīng)的幫助和服務(wù),，并且在各階段進行相關(guān)的調(diào)研和檢查,，以推進各年級工作的順利進行。

（三）規(guī)范和加強對課堂教學的管理

1,、認真聽取南山區(qū)對我校各學科教師的專業(yè)態(tài)度和素質(zhì)的評價,，及時反饋上級調(diào)研的結(jié)論分析。

2,、學校各級（校長,、行政、教研組長,、備課組長）經(jīng)常進行聽課,，除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課，并定期向教師通報和實行培訓,，使教學水平能夠盡快提高,。

3、在三個年級開展為期兩周的對家長和外界開放的“教學開放周”活動,，將家長和外界對教師的評價及時向教師通報和分析,。

4、定期和不定期地聽取學生對教師的評價,。

5,、針對以上各方面對教師的評價實行對教師的考評。

1,、校本課程的實施：上半期（4―9周）下半期（12―18周）,。

2、校本課程中加強對學生的評價：

一是學生學習該課程的學時總量,；

二是學生在學習過程中的表現(xiàn),，如態(tài)度,、積極性、參與狀況等,；

三是學習的成果,。

校本課程是學生綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù)。

老師新學期教學計劃 老師新學期的計劃篇四

本學期我擔任初中地理的教學,，以下是我的新學期教學計劃,。

本年級學生都是剛?cè)氤踔械男律线M心強,，能夠遵守紀律,，熱愛學習，個個爭上進,。不過年齡特點決定會有不少學生好動,、貪玩，精力不集中,，學習方法欠恰當,，因而學習成績不夠理想。面對這種情況,，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教,。

1,、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學。要根據(jù)教學目標,、教學任務(wù)的要求選擇教學方法,，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性、創(chuàng)造性,，以便順利地實現(xiàn)教學任務(wù),，完成教學任務(wù)。注重課堂教學改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合,；踐行我校的校風：在學習中研究，在研究中工作,，在工作中創(chuàng)新的精神,，從而總結(jié)出教學活動應(yīng)該是由教學內(nèi)容、學生,、教師,、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結(jié)果,，更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程,，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，關(guān)注學生體驗、感悟和實踐的過程,，通過學習情境的創(chuàng)設(shè),、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，改變學生的學習方式,，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一,。在平時的教學中,，強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系,，創(chuàng)造一切條件,，讓學生感知生活中處處有地理，引導(dǎo)學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。

2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),，以學生發(fā)展為本，一切為了學生,，全面關(guān)心學生,；提高教學效益，保證教學質(zhì)量，推出教學品牌。

3,、要特別注重學習方法的研究和指導(dǎo),，以收到事半功倍的`效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動,，精于業(yè)務(wù),、精備教案，周到思考,、周密安排,，嚴格要求,、嚴把關(guān)口；勇于改革,、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學生的學習基礎(chǔ),，以“愛生,、樂教、善思,、會研”的教風帶動“愛師,、樂學,、善知,、會問”的學風,。

4,、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固,，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進行全方位的開放性試題訓練。

老師新學期教學計劃 老師新學期的計劃篇五

編寫本教材的目的是體現(xiàn)國家基礎(chǔ)教育課程改革的基本精神,，立足面向全體學生，促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。以藝術(shù)家為導(dǎo)向的發(fā)展，充分考慮學生的發(fā)展需求,，做到與學生自主選擇,，強化學生的學習興趣；它在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，充分體現(xiàn)了社會進步發(fā)展和多元文化,，彰顯了現(xiàn)代意識和中國特色。

強調(diào)有趣的藝術(shù)學習,，在各種活動中設(shè)計教學內(nèi)容,，貼近學生的生活經(jīng)歷和有趣的事情，有利于學生的主題學習和個性發(fā)展,。在激發(fā)學生學習興趣的前提下,，兼顧學生個性發(fā)展和知識技能獲取的需要，既滿足學生生理和心理發(fā)展的需要,，又突出情感,、學習態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，循序漸進地傳授基礎(chǔ)知識和技能,。

在教學內(nèi)容和活動模式上要充分考慮開放性和立體性,，讓教師的教和學生的學有更大的選擇空間。本教材的基本體系是以各種豐富多彩的美術(shù)活動為主線,，以有淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,，主、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行,。

總之，本套教科書從觀念,、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容幾個方面強調(diào)創(chuàng)新。既考慮社會,、文化因素,，有突出本學科課程因素；既有傳統(tǒng),，也有革新,。圍繞美術(shù)手段開展教學活動，既有遵循《課程標準》精神和基本要求的'規(guī)定性,，也有學習內(nèi)容的,、學習方式、工具材料等方面的選擇性,，是學生樂于學習,，易于學習。

學生基本情況分析：

本年級有兩個班,，一班人,，二班人，學生年齡小,，好動,，所以要根據(jù)他們的年齡進行教育，認真貫徹新課改精神,，使學生學會如何發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美。要把教學和生活結(jié)合在一起,，提高他們的興趣,，激發(fā)創(chuàng)作的欲望，達到好學,、樂學的目的,。一年級小朋友的自覺性比較差，在完成作業(yè)的過程中要有教師的督促,、引導(dǎo),、鼓勵。

改進方法,，提高質(zhì)量：

1）認真?zhèn)湔n

充分作好課前準備,，根據(jù)新課改精神，努力鉆研教材,，利用各種方法,、手段進行教學，例如：參觀,、活動,、游戲等教學來豐富課堂。

2）認真教學

要根據(jù)學生年齡特點,，靈活把握課堂,，積極對待學生的興趣，使學生的想法,、觀點得以發(fā)揮,，潛能得以挖掘,。

3）提高興趣

興趣是的老師，提高興趣非常關(guān)鍵,，低年級小朋友的興趣極易培養(yǎng),，利用夸獎鼓勵、美術(shù)比賽,、參觀優(yōu)秀作品等,，來提高興趣，發(fā)揮其內(nèi)在的潛能,，把美術(shù)課當成一堂生機勃勃的游戲課,、當成一堂其樂無窮的生活課，使學生想上,，并且盼著上美術(shù)課,。

老師新學期教學計劃 老師新學期的計劃篇六

班上大部分學生會數(shù)x以內(nèi)的各數(shù)，會認這些數(shù),，會寫這些數(shù),；少部分學生已能計算x以內(nèi)的加減法；大部分學生對課堂學習不太適應(yīng),，課堂上集中注意力較短,，根據(jù)這些情況，在教學時,，應(yīng)從學生的學習興趣出發(fā),，注意建立良好的師生情感，讓學生愛教師,、愛數(shù)學,，并通過以后的學習，體會到學數(shù)學的樂趣和作用,。

讓不同的孩子在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,。

義務(wù)教育課程標準實驗教科書小學數(shù)學一年級上冊。

本冊教材的教學重點是x以內(nèi)的加減法和x以內(nèi)的進位加法,。難點是用正確的數(shù)學語言表述比較的結(jié)果,，熟練地口算x以內(nèi)的加減法，會口述計算x以內(nèi)的進位加法的思維過程,。x以內(nèi)的加減法和x以內(nèi)的進位加法這兩部分知識與x以內(nèi)的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的開始,，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),。因此,，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容。是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,，必須讓學生切實掌握,。

除了認數(shù)和計算外,，教材安排了常見幾何圖形的直觀認識，比較多少,、長短和高矮,，簡單的分類，以及初步認識鐘面等,。雖然每一單元內(nèi)容都不多，但都很重要,，有利于學生了解數(shù)學的實際應(yīng)用,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

根據(jù)新課標的要求,，結(jié)合實驗教科書第一冊的內(nèi)容和我班的實驗情況,，從知識技能、數(shù)學思考,、解決問題,、情感與態(tài)度等這四個方面確定全冊的教學目標。

（一）知識與技能

1.經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程,，能熟練地數(shù)出數(shù)量在x以內(nèi)物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個。會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的'順序,，能比較數(shù)的大小,，掌握x以內(nèi)各數(shù)與x以內(nèi)數(shù)的組成，能認,、讀,、寫x各數(shù)。

2.初步了解數(shù)位和計數(shù)單位：知道個位,、十位上的數(shù)各表示什么意義,。

3.結(jié)合具體情境，初步體會加減法的含義,。

（二）解決問題

1.結(jié)合自已的生活經(jīng)驗,，初步體驗1時、幾時,、半時的長短,。

2.能根據(jù)簡單統(tǒng)計圖表的信息，提出問題,，解決問題,。

3.用不同的方法解決同一個問題，發(fā)展學生思維的靈活性,、實踐能力和創(chuàng)新意識,。

（四）情感,、態(tài)度、價值觀

1.初步養(yǎng)成良好的學習能力和學習習慣,。

2.在合作交流過程中,，積極主動地參與數(shù)學活動，積極思考,，爭取發(fā)言,，尊重別人，認真傾聽他人發(fā)言,，有獲得成功的體驗,，增強自信心。

3.養(yǎng)成遵守時間,、珍惜時間的良好美德,。

4.愛護學具、文具,、數(shù)學書,、作業(yè)本、書包,，養(yǎng)成勤學習,、有條理、講究美的好習慣,。

5.初步體驗學習數(shù)學的價值,，感受用數(shù)學的樂趣，與同伴交流的樂趣,。

6受到關(guān)心集體,、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然,、保護環(huán)境等思想教育,，促進學生在情感態(tài)度等方面健康發(fā)展。

1.認真研究《標準》和教科書,，提升教學理念,，從學生的年齡特點出發(fā)，以學生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ),，充分利用教材資源,，尋找學生熟悉的數(shù)學生活，使之進入課堂,。

2.采用多樣化的教學手段,，激發(fā)學生的學習興趣。

3.加強演示、觀察與操作,，讓學生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程,。

4.在學習方式上倡導(dǎo)學生自主探索、合作交流,。

5在課堂教學中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難,、偏,、廣。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。

6、結(jié)合教學內(nèi)容,，適時滲透思想品德教育。

7,、每月進行作業(yè)評比活動一次,，比一比看誰學習進步快。

8,、對學生堅持正面評價,，幫助學生樹立學好數(shù)學的信心，以促進學生全面發(fā)展,。

老師新學期教學計劃 老師新學期的計劃篇七

依據(jù)學校工作計劃,，以“先做人，后成才”的辦學思想為指引,，堅持以德育為核心,，以教學為中心，深入開展求學奮斗觀和集體主義的教育,，并根據(jù)《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》以及本班小組日常工作評比等來量化教育學生的言行,。

提倡“遵紀守法、團結(jié)互助,、勤奮自強”的德育規(guī)范,，力求培養(yǎng)學生的.文明禮貌習慣和搞好學校、教室的清潔衛(wèi)生,，形成良好的班風學風,，在班級量化和月考中爭優(yōu)創(chuàng)先；繼續(xù)對班干部培養(yǎng)和利用,，使他們成為本班學習,、紀律的好榜樣和督促者，繼續(xù)教育、輔導(dǎo)后進生,，以使他們做到“德智并舉,、自強發(fā)展”，加強培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀，全面扎實推進素質(zhì)教育,。

1,、學習其他班主任的先進經(jīng)驗并結(jié)合本班的特點，力爭在管理學生上更進一步,。

2,、通過教育教學，不斷探索適合學生特點的教育方法,。

1,、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學生的自主管理,，增強學生的愛國主義責任感,，加強歌頌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教育。

2,、開展以“自主與責任”的教育,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,，并努力依據(jù)學校計劃,，從五個途徑（認識自我，對自己負責,、對小事負責,、自我評價、自我教育）實施,。

3,、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié),，國慶節(jié),，不斷開展尊師敬師、團結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育,，并在學生中評選積極分子,，宣傳先進事跡。

老師新學期教學計劃 老師新學期的計劃篇八

義務(wù)教育階段的數(shù)學課程,，其基本出發(fā)點是促進學生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展。它不僅僅要研究數(shù)學自身的特點,，更應(yīng)遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應(yīng)用的過程,，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時,，在思維本事、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到提高和發(fā)展,。

我所任教的五年級兩個班,，x班大部分的學生學習態(tài)度比過去有很大的提高，有著良好的學習習慣,，上課時基本上能積極思考,，舉手發(fā)言，合作意識較強,，少數(shù)學生能主動,、創(chuàng)造性的進行學習。但總體上從期末測試情景看,，學生的成績存在明顯的兩極分化,，學困生的面還是比較大，針對這些情景,，本學期在重點抓好基礎(chǔ)知識教學的同時，加強學困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,，讓不一樣的學生在數(shù)學方面有不一樣的`收獲,。

1、教材分析：

本冊教材資料包括：小數(shù)乘法,、小數(shù)除法,、簡易方程、觀察物體,、多邊形的面積,、統(tǒng)計與可能性、數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等,。

（一）數(shù)與代數(shù)方面

本冊教材安排了小數(shù)乘法,，小數(shù)除法和簡易方程。小數(shù)乘法和除法是在學生掌握了整數(shù)的四則運算,、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進行教學,，繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)的四則運算本事。簡易方程中有用字母表示數(shù),、等式的性質(zhì),、解簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進而解決簡單的實際問題等資料，進一步發(fā)展學生的抽象思維本事,，提高解決問題的本事,。

（二）在空間與圖形方面，安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元,。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系,，及圖形之間的轉(zhuǎn)化,，掌握平行四邊形、三角形,、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,，滲透平移、旋轉(zhuǎn),、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法,，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

（三）在統(tǒng)計與概率方面,，本冊教材讓學生學習有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識,。經(jīng)過操作與實驗，讓學生體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,，學會求一些事件發(fā)生的可能性,；在平均數(shù)的基礎(chǔ)上教學中位數(shù)。

（四）在用數(shù)學解決問題方面,，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元,，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面,，安排了“數(shù)學廣角”的教學資料,，經(jīng)過觀察、猜測,、實驗,、推理等活動，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學美的意識,。

（五）本冊教材還安排了兩個數(shù)學綜合應(yīng)用的實踐活動，讓學生經(jīng)過小組合作的探索活動,，運用所學知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅,，培養(yǎng)數(shù)學意識和實踐本事,。

2,、教學重點

小數(shù)乘法、除法,，簡易方程,，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學資料,。

3,、教學難點

理解小數(shù)乘、除法的算理,，理解用字母表示數(shù)的意義,，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的基本性質(zhì),，根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系,，理解多邊行面積公式的推導(dǎo)過程。

1,、使學生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上,。比較熟練地進行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。

2,、使學生學會用字母表示數(shù),，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義,，會解簡易方程,。3、探索并掌握平行四邊形,、三角形和梯形面積的計算公式,，會計算它們的面積。

4,、能辨認從不一樣方位看到的物體的形狀和相對公式,。

5,、理解中位數(shù)的意義,，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。

6,、體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平,，會求一些事件發(fā)生的可能性；能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測,，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用,。

7、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程,。體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步構(gòu)成綜合運用數(shù)學知識解決問題的本事,。

8,、初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學的意識,，初步構(gòu)成觀察,、分析及推理的本事。

9,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

10,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

1,、加強學習目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能,，發(fā)揮學生的主體作用,。

2、增強學生的動手實踐活動,，培養(yǎng)學生的空間觀念,。

3、加強個別輔導(dǎo),，提高學困生的學習成績,。

4、多創(chuàng)設(shè)學習情景,，大膽放手讓學生自學,，解疑問難，發(fā)展學生的個性特長,。

5,、注意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)系，讓學生在活動中解決數(shù)學問題,，感受,、體驗理解數(shù)學。

6,、合作探究,，拓展引申。

6,、給特殊群體更多的關(guān)心與愛心,，因材施教,，分層次作業(yè)，適當降低要求,。

1,、小數(shù)乘法―――――――――――――――（8課時）

2、小數(shù)除法――――――――――――――――（11課時）

3,、觀察物體――――――――――――――――（3課時）

4,、簡易方程（16課時）

（1）用字母表示數(shù)（3課時）

（2）解簡易方程（12課時）

整理和復(fù)習（1課時）

量一量找規(guī)律（2課時）

5、多邊形的面積――――――――――――――（9課時）

量一量――――――――――――――――――（1課時）

6,、統(tǒng)計與可能性――――――――――――――（4課時）

鋪一鋪――――――――――――――――――（1課時）

7,、數(shù)學廣角――――――――――――――――（3課時）

老師新學期教學計劃 老師新學期的計劃篇九

1、教材名稱,、版本：

義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學五年級(上)

2,、全冊教材簡析：

本冊教材共編排了十個單元的教學資料。在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域教學負數(shù)的初步知識,、小數(shù)的意義與性質(zhì),、小數(shù)的四則計算，結(jié)合解決實際問題教學周期現(xiàn)象,。在“空間與圖形”領(lǐng)域教學三角形,、平行四邊形、梯形的面積公式,，公頃與平方千米這兩個較大的計量土地面積的單位,。在“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域教學復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式條形統(tǒng)計圖。聯(lián)系上述三個領(lǐng)域的教學資料編排3次實踐活動,，教學一些基本的數(shù)學思想和方法,。教材離編排了一些“你明白嗎”，介紹數(shù)學背景知識,。編排一些思考題,，作為彈性的教學資料。

教材編寫時,，研究了高年級數(shù)學教學的知識量比中年級大,，學生的學習本事和自我意識比中年級強。教材適當調(diào)整了編寫體例,，設(shè)置了例題,、試一試,、練一練,、練習、整理與練習等欄目與版塊,。

3,、教學目標：

(1)基礎(chǔ)知識：

①經(jīng)過合理的分類,，并借助直觀，讓學生體會正負數(shù)與0的關(guān)系,。

②要借助直線上的點,，使學生初步體會負數(shù)的大小。

③要讓學生經(jīng)歷公式推導(dǎo)的完整過程,。

④把握探索小數(shù)性質(zhì)和小數(shù)大小比較方法的思路,。

⑤聯(lián)系整數(shù)加、減法的計算方法理解小數(shù)點對齊的道理,。

⑥要鼓勵學生畫圖列舉尋找規(guī)律,。

⑦理解用計算器探索小數(shù)點移動規(guī)律的活動線索。

⑧經(jīng)過豐富多彩的活動讓學生體會1公頃的實際大小,。

⑨引導(dǎo)學生依據(jù)具體數(shù)量關(guān)系列出乘,、除法算式，逐步豐富對乘除法運算的理解,。

⑩要讓學生感受復(fù)式統(tǒng)計表與復(fù)式條形統(tǒng)計圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點,。

(2)基本技能：

充分利用新舊知識間的聯(lián)系，聯(lián)系學生的生活實際,，經(jīng)過知識間的遷移,、類推、比較,、拓展,，將新知識點與學生原有的知識體系聯(lián)系起來進行教與學。

(3)情感態(tài)度和價值觀：

①使學生積極主動參與獲取知識的全過程,，讓他們認識到數(shù)學的價值,，生活中離不開數(shù)學，使他們喜歡數(shù)學,，樂學數(shù)學,。

②構(gòu)成對數(shù)學的濃厚興趣，樹立學生自尊心和自信心,，提高學生的相互合作本事和人際交往本事,。

③引導(dǎo)反思促進情感態(tài)度的發(fā)展。教學時注意引導(dǎo)學生反思當天的學習活動,，適時教育學生要積極參與學習活動,、學習上要實事求是，并以肯定的方式強化學生良好的學習態(tài)度,。

④創(chuàng)造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會,，學以致用，體會數(shù)學就在身邊,，借以激發(fā)和保護學生對數(shù)學的好奇心和求知欲,。

4,、教學重點難點：

教學重點：多邊形面積的計算、小數(shù)的乘法和除法的意義和計算法則,、小數(shù)加減法;

教學難點：理解小數(shù)的乘法和除法的意義和計算方法的道理,，準確計算，引導(dǎo)梳理適合學生自主解決的實際問題,。

5,、教學方法：

(1)創(chuàng)設(shè)愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣,。

(2)提倡學法的多樣性,，關(guān)注學生的個人體驗。

(3)課堂訓練形式的多樣化,，重視一題多解,，從不一樣角度解決問題。(4)加強基礎(chǔ)知識的教學,，使學生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識,。

本學期要以新的教學理念，為學生的持續(xù)發(fā)展供給豐富的教學資源和空間,。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢,，在教學過程中，密切數(shù)學與生活的聯(lián)系,，確立學生在學習中的主體地位,，創(chuàng)設(shè)愉悅、開放式的教學情境,，使學生在愉悅,、開放式的教學情境中滿足個性化學習需求，從而到達掌握基礎(chǔ)知識基本技能,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐本事的目的,。

6、學習方式：

①預(yù)習教材,，提出知識重點,，自我是經(jīng)過什么途徑理解的，還有哪些疑問,。

②經(jīng)過查閱資料找出解決問題的方法,。

③教師作為課堂教學的指導(dǎo)者，以學生自主學習為主,，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作本事和發(fā)散思維本事。

④利用小組討論的學習方式,，使學生在討論中人人參與，各抒己見,，互相啟發(fā),，自我找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的歡樂,。

7,、教學改革設(shè)想：

(1)培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，使每位學生的本事有所提高,。

(2)體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生愛學、會學,，教學生掌握學習方法,。

(3)教學與實踐活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學資料的設(shè)計都根據(jù)教學目標和學生的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)立教學的.問題情境,，屬于貼合學生認知規(guī)律的教學過程。

四年級一班共有學生32人,，大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高,，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了必須的發(fā)展.基礎(chǔ)知識掌握牢固,，具備了必須的學習數(shù)學的本事,。在課堂上能積極主動地參與學習過程，具有觀察,、分析,、自學、表達,、操作,、與人合作等一般本事，在小組合作中,，同學之間會交流合作,，自主探討。但有個別學生基礎(chǔ)知識差,，上課不認真聽講,，不能自覺的完成學習任務(wù)，需要教師督促并輔導(dǎo),。本學期重點抓好學習上有困難的學生教學,，在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學,，激發(fā)他們的學習動機,，進入最佳學習的動態(tài)。

第一單元：3課時

第二單元：9課時

第三單元：8課時

第四單元：7課時

第五單元：2課時

第六單元：8課時

第七單元：2課時

第八單元：14課時

第九單元：7課時

第十單元：5課時

第一單元認識負數(shù)

在一至四年級的數(shù)學教材了,，“數(shù)與”代數(shù)領(lǐng)域主要教學整數(shù)的知識,，這些整數(shù)都是自然數(shù)。本單元教學負數(shù),，是過去小學數(shù)學里沒有的資料,。所以要經(jīng)過合理的分類，并借助直觀,，讓學生體會正負數(shù)與0的關(guān)系,。要重視兩種相反作用練習。要借助直線上的點,，使學生初步體會負數(shù)的大小,。但不要涉及正、負數(shù)的計算,。實踐活動“面積是多少”要突出圖形變換在直接計量面積時的作用,。

第二單元：多邊形面積的計算

本單元是在學生認識了這些圖形的特征，掌握了面積的意義和長方形面積計算公式的基礎(chǔ)上安排的,。所以要由扶到放,，引導(dǎo)學生逐步掌握多邊形面積計算的一般策略。要讓學生經(jīng)歷公式推導(dǎo)的完整過程,。要充分發(fā)揮方格紙(點子圖)的作用,。要采用適宜的方法，幫忙學生感受推導(dǎo)多邊形面積公式的不一樣方法,，以拓展解決問題的思路,，增強自主探索的興趣?！皩W校的綠化面積”要重視實際測量方法的探索,。

第三單元：認識小數(shù)

本單元系統(tǒng)地教學小數(shù)知識，將使學生建立比較完善,、比較深刻的小數(shù)概念,，在教學中由具體到抽象，引導(dǎo)學生逐步深化對小數(shù)的認識,。把握探索小數(shù)性質(zhì)和小數(shù)大小比較方法的思路,。大數(shù)目的改寫要加強指導(dǎo)，使學生在理解的基礎(chǔ)上掌握方法,。要注意大數(shù)目的改寫與求大數(shù)目近似數(shù)方法的比較,?；仡櫯c整理時，要著重討論小數(shù)與分數(shù),、小數(shù)與整數(shù)的聯(lián)系,。

第四單元：小數(shù)的加法和減法

本單元把小數(shù)加法和減法分兩段教學，線教學筆算的方法,，在掌握筆算的基礎(chǔ)上,，口算比較容易的小數(shù)加、減法,。然后教學加法運算律和減法運算律在小數(shù)加,、減法里仍然適用,，并進行有關(guān)的簡便計算,。聯(lián)系整數(shù)加、減法的計算方法理解小數(shù)點對齊的道理,。適當指導(dǎo)計算被減數(shù)小數(shù)部分的位數(shù)少于減數(shù)的題目,。要恰當把握計算的難度要求。整數(shù)加法的運算律的推廣,，只需意會,，毋需言傳。經(jīng)過用計算器計算,，拓展學生解決實際問題的范圍,，引導(dǎo)學生探索一些數(shù)學規(guī)律，增強學習的興題,。

第五單元：找規(guī)律

本單元把常見的,、有固定周期規(guī)律的現(xiàn)象作為研究對象，經(jīng)過發(fā)現(xiàn)具體現(xiàn)象里的周期規(guī)律,、對現(xiàn)象的后續(xù)發(fā)展情景作出確定,、解決簡單的實際問題等教學活動，激發(fā)探索興趣,、培養(yǎng)探索精神,。要鼓勵學生畫圖列舉尋找規(guī)律。選擇適宜的時機,，突出用除法計算的價值,。要指導(dǎo)學生根據(jù)具體問題選擇適宜的策略。恰當把握要求,，減輕學生負擔,。

老師新學期教學計劃 老師新學期的計劃篇十

本教材以豐富多彩的藝術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能為輔線,。主次線緊密相連,，平行穿插,。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖、線條,、節(jié)奏,、工藝制作、玩具,、實用設(shè)計,、電腦美術(shù)、鑒賞等知識,。

在循序漸進地傳授基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿美學和情的教學要求，兼顧學生個性發(fā)展和知識技能學習的需要,。

強調(diào)趣味性的藝術(shù)學習,，設(shè)計內(nèi)容要貼近學生的生活體驗，強化學生的藝術(shù)學習興趣,；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學生充分領(lǐng)略社會進步和多元化的藝術(shù)發(fā)展方向。

1,、知識和能力：通過觀看和觀看各種藝術(shù)作品的形狀和顏色,，可以用簡單的文字大膽地表達自己的感受；啟發(fā)學生感受和表達生活中美好的事物,，并從中體驗生活的樂趣,；幫助學生理解和使用常見的顏色和點、線,、面,；了解基本藝術(shù)語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達情感或愿望的能力,，發(fā)展空間感知,、形象記憶、形象記憶和創(chuàng)造力,。

2,、教學過程和方法：引導(dǎo)學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫,、繪畫創(chuàng)作等各種藝術(shù)活動,，嘗試各種工具、材料和制作工藝,；通過各種豐富多彩的活動,，豐富學生的視覺、觸覺和審美體驗,；在藝術(shù)活動過程中,，要強調(diào)趣味性的藝術(shù)學習,，在教學內(nèi)容和活動方式上充分考慮開放性和立體性，培養(yǎng)學生的.創(chuàng)新精神和實踐能力,，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng),。

3、情感,、態(tài)度、價值觀：在藝術(shù)活動過程中,，通過參與藝術(shù)實踐活動,，可以獲得身心愉悅和持久的興趣；體驗藝術(shù)活動的樂趣,，獲得持久的藝術(shù)學習興趣,；可以表達自己的感受和想法，美化環(huán)境和生活,。在藝術(shù)學習過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,，培養(yǎng)高尚的審美情操,，完善人格,。