在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大學(xué)圖書(shū)館調(diào)查報(bào)告總結(jié) 大學(xué)圖書(shū)館調(diào)查報(bào)告篇一

1、開(kāi)放式閱覽服務(wù)優(yōu)點(diǎn),。開(kāi)放式服務(wù)模式是指高校以現(xiàn)代化技術(shù)及服務(wù)為依托,，在同一個(gè)閱覽室，所采取的借書(shū),、閱覽,、咨詢(xún)、檢索咨詢(xún)等圖書(shū)館業(yè)務(wù)集于一體的讀者服務(wù)模式,。

（1）讀者可以直接接觸圖書(shū),，根據(jù)自己所喜愛(ài)及需要的圖書(shū)進(jìn)行選擇，這樣既節(jié)省了時(shí)間又提高了學(xué)習(xí)效率,，還可以瀏覽,、比較相符合自己專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，方便了讀者閱讀,，擴(kuò)大了閱覽范圍,，提高了書(shū)籍的閱讀效率。

（2）開(kāi)展“一切為了讀者,，為了讀者一切,，讀者為了一切”的主題活動(dòng)，加強(qiáng)圖書(shū)與讀者的聯(lián)系,，讓剛踏入大學(xué)校門(mén)的學(xué)員親切地感受到書(shū)籍的魅力,，為他們的將來(lái)打造美好的基礎(chǔ)。

（3）這樣,，不僅是讀者的幸運(yùn),，更是館員的幸運(yùn)，館員可以從繁忙的檢索圖書(shū)中解脫出來(lái),，有更多的時(shí)間對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行整理,，保證讀者的借讀需求,，有更多的時(shí)間與讀者交流，了解讀者的需要,，提供更多的服務(wù),。

2、開(kāi)放式閱讀服務(wù)的缺點(diǎn),。開(kāi)放式閱讀服務(wù)模式,，讓讀者直接進(jìn)入文獻(xiàn)存放空間，勢(shì)必給圖書(shū)館管理與服務(wù)帶來(lái)一些負(fù)面的影響：

（1）錯(cuò)架與亂架現(xiàn)象嚴(yán)重,。讀者在瀏覽閱讀時(shí)的隨意翻閱,，或許沒(méi)有體會(huì)到館員的辛苦，將閱讀過(guò)的書(shū)隨意丟放,，給館員管理帶來(lái)了極大的不便,。

（2）文獻(xiàn)丟失、損壞嚴(yán)重,。大學(xué)生素質(zhì)參差不齊,，有些還好，會(huì)按時(shí)歸還書(shū)籍,，有些就不知為過(guò),，總愛(ài)耍些小聰明，把珍貴的書(shū)籍剪切或撕下來(lái),，更有甚者藏匿圖書(shū),。

（3）一些讀者有不良習(xí)慣。有的讀者會(huì)無(wú)視圖書(shū)館的規(guī)章制度,，隨意帶零食進(jìn)去,，在圖書(shū)館中偷偷飲用，隨手丟棄垃圾,，影響閱覽室衛(wèi)生,。

要想館員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高工作業(yè)績(jī),，就必須要有較完善的管理手段,，把館員的服務(wù)工作落實(shí)到管理之中，通過(guò)管理促進(jìn)服務(wù)效能,。

1,、管理和服務(wù)相輔相成,，相互促進(jìn),。管理既是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù),，要服務(wù)好讀者,，就必須管理好閱覽室的書(shū)籍資料,，沒(méi)有高質(zhì)量的管理，就不會(huì)有高質(zhì)量的服務(wù),。服務(wù)寓于管理之中,，管理的目的就是為了更好的服務(wù)。同時(shí),，知識(shí)管理是基礎(chǔ),，知識(shí)教育是保障，知識(shí)服務(wù)是目的,，最終通過(guò)知識(shí)服務(wù)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的應(yīng)用和知識(shí)的創(chuàng)新,。

2、建立規(guī)章制度,，加強(qiáng)圖書(shū)館閱覽室的管理,。管理要依靠制度來(lái)保障，要建立制約和激勵(lì)制度,，建立健全的各項(xiàng)規(guī)章制度,，制定崗位職責(zé)，賞罰分明，杜絕因公徇私等一切的惡略行為。同時(shí),，把管理納入常規(guī)化,，通過(guò)加強(qiáng)管理，激勵(lì)先進(jìn),，鞭策后進(jìn)，規(guī)范館員行為，大大提高了圖書(shū)館在讀者的心里地位,。閱覽室是讀書(shū)的圣地，是求知的搖籃,，是文明的場(chǎng)所,，應(yīng)時(shí)刻保持安靜、整潔,、美觀(guān),。

3、建立一個(gè)可以參與圖書(shū)館管理與服務(wù)的社團(tuán)組織,，這個(gè)社團(tuán)組織可以是館員帶領(lǐng)讀者參與,，建立一個(gè)完善的體系，管理與服務(wù)圖書(shū)館,。這樣,，可以加強(qiáng)讀者對(duì)圖書(shū)館的了解，還可以通過(guò)活動(dòng)使讀者與圖書(shū)館建立深厚的“友誼”,。比如《讀者協(xié)會(huì)》就是一個(gè)比較完善的體系,，即可參加對(duì)圖書(shū)館的管理,，也可以全面的為圖書(shū)館服務(wù)。這樣,，不僅是圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì),，并且也是讀者的優(yōu)勢(shì)，可以使讀者有大量的時(shí)間來(lái)解讀圖書(shū)館的奧秘,，的確是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,。

4、館員需要及時(shí)對(duì)破損,、殘缺的書(shū)籍進(jìn)行整理,。圖書(shū)館的頻繁下架、上架的過(guò)程中,，總是避免不了書(shū)籍的自然破損和殘缺,，這時(shí)，便需要館員對(duì)書(shū)籍的整理及修整,，同時(shí),，也是對(duì)館員能力的體現(xiàn)，檢測(cè)工作中的失誤,，這樣,，便可延長(zhǎng)書(shū)籍的壽命，也是對(duì)圖書(shū)館的考驗(yàn),。

遺失書(shū)刊,，原則上應(yīng)賠償原書(shū)。如不能實(shí)現(xiàn),，應(yīng)2倍賠償,，孤本等貴重圖書(shū)按原價(jià)3～5倍賠款。成套書(shū)刊遺失一冊(cè),，按全套價(jià)賠款,，余書(shū)仍留室存藏。對(duì)書(shū)刊有輕微損壞者要給以批評(píng)教育,，并責(zé)其認(rèn)真修好,。對(duì)于珍貴文獻(xiàn)、資料要妥善保存,，非經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意不得外借,，對(duì)于破損書(shū)籍應(yīng)及時(shí)修補(bǔ)，延長(zhǎng)使用壽命,。

5,、搞好特色服務(wù)。美國(guó)著名的質(zhì)量管理專(zhuān)家朱蘭曾預(yù)言：“二十一世紀(jì)將是質(zhì)量的世界?！彼裕覀儽仨氁诜?wù)質(zhì)量上做文章,，以求的生存和發(fā)展,。我們要為讀者服務(wù)，服務(wù)不僅僅是你說(shuō)我做,，更是創(chuàng)作出我們特色的服務(wù)理念,。

（1）需要館員對(duì)圖書(shū)館的深度了解，注重館內(nèi)書(shū)籍的齊,、全,、專(zhuān)、深,、精的特色,，利用好館內(nèi)中所擁有的資源，搞出特色的服務(wù),。

（2）館員要定期,、主動(dòng)、免費(fèi)開(kāi)展情報(bào)跟蹤服務(wù),，及時(shí),、準(zhǔn)確、全面的為重點(diǎn)讀者提供課題論證,、試驗(yàn)研究,、成果鑒定，示范推廣整個(gè)校園,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

（3）可以定期與學(xué)校各個(gè)部門(mén)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，了解,、研究不同讀者對(duì)看書(shū),、讀書(shū)的看法，進(jìn)行一次課題研究,，優(yōu)勢(shì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，劣勢(shì)需要改正。這樣,，把圖書(shū)館樹(shù)立一個(gè)良好的形象,，使其獨(dú)具魅力，得到廣大讀者的認(rèn)可,。

一直以來(lái),，高等院校圖書(shū)館都秉承各自院校的辦學(xué)宗旨制定自己的藏書(shū)建設(shè)原則、采訪(fǎng)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)各學(xué)科專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)的入藏比例,，形成自己獨(dú)特的藏書(shū)結(jié)構(gòu),。但隨著社會(huì)的發(fā)展，信息化的不斷進(jìn)步,，藏書(shū)結(jié)構(gòu)也需要不斷的完善,，維護(hù)藏書(shū)結(jié)構(gòu)的合理化和科學(xué)性的目的。

特色館藏是指圖書(shū)館所收集的文獻(xiàn)資源具有自己獨(dú)特的.風(fēng)格,。它具體可以概括為兩個(gè)方面的內(nèi)涵：一方面是指圖書(shū)館具有獨(dú)具特色的部分館藏,，另一方面是指圖書(shū)館的整體館藏具有與眾不同的特點(diǎn)。隨著高校圖書(shū)館服務(wù)水平的不斷提高,，發(fā)展特色館藏已成為各高校圖書(shū)館的未來(lái)需迫切發(fā)展的目標(biāo)之一,，并且我國(guó)高校圖書(shū)館目前無(wú)論是在經(jīng)費(fèi)投入還是在人員配備上都具備發(fā)展特色館藏的條件，發(fā)展特色館藏從前期的論證,、考查到后期的建立和維護(hù)都需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,。

1、由淺入深,，由簡(jiǎn)到易,。其實(shí)，每位讀者剛踏入圖書(shū)館,，他們的意志完全由興趣操控,，如果直接讓他們接觸高難度的書(shū)籍，又可能會(huì)給讀者帶來(lái)想象不到的壓力,，從而,，使讀者失去對(duì)圖書(shū)館的興趣。而由淺入深,，由簡(jiǎn)到易,，會(huì)更大的增加讀者對(duì)圖書(shū)的興趣。同時(shí),，可以選擇多樣式的結(jié)構(gòu),，使讀者耳目一新，給人愉快的心情,，這就需要館員對(duì)閱覽室的了解以及真理,。

2、結(jié)構(gòu)層次分析及發(fā)展策略,。從本館的實(shí)際和需求出發(fā),，根據(jù)讀者的需求來(lái)優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，文獻(xiàn)收藏力求全面系統(tǒng),，確保重點(diǎn)學(xué)科,、專(zhuān)業(yè)方面文獻(xiàn)有一定的量和較為合理的比例,，建立起因地制宜、結(jié)合實(shí)情,、服務(wù)經(jīng)濟(jì),、滿(mǎn)足需求的、科學(xué)的具體本地特色的藏書(shū)結(jié)構(gòu)體系,。來(lái)適應(yīng)本高校的發(fā)展需求,。還需要制定一個(gè)適合本圖書(shū)館的發(fā)展手冊(cè)，在閱覽室設(shè)定固定的一個(gè)崗位,，就是專(zhuān)門(mén)服務(wù)這些工作的需求,。同時(shí),，也加強(qiáng)了館員與讀者的接觸,，是館藏結(jié)構(gòu)更加的合理化。

3,、文獻(xiàn)載體結(jié)構(gòu),。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展，現(xiàn)在的文獻(xiàn)類(lèi)型也日趨多向化,，除了傳統(tǒng)的印刷型文獻(xiàn)外,，現(xiàn)在的縮微型文獻(xiàn)、現(xiàn)代的聲像型文獻(xiàn),、計(jì)算機(jī)讀行文獻(xiàn),、各類(lèi)數(shù)據(jù)庫(kù)、以及因特網(wǎng)上紛繁復(fù)雜的各類(lèi)信息日益普及與增多,。是現(xiàn)代圖書(shū)館信息資源結(jié)構(gòu)和研究中一個(gè)不可忽視的因素,。

4、讀者知識(shí)結(jié)構(gòu),。讀者是圖書(shū)館工作服務(wù)的對(duì)象,，讀者的需要是專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的普及，及信息資源的目的所在,。讀者的了解程度不同,，學(xué)習(xí)需求、研究方向,、論文的表述等,，是需要不斷更新館藏結(jié)構(gòu)的種。種因素,。

數(shù)字信息環(huán)境變革,，要求不斷提高人們的數(shù)字素養(yǎng)，幫助讀者能快速有效的發(fā)現(xiàn)并獲取信息,、評(píng)價(jià)信息,、整合信息,，實(shí)現(xiàn)交流信息。要提高這種技能與文化素養(yǎng),，開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)是必然所趨,。

1、設(shè)置培訓(xùn)機(jī)構(gòu),。為了提高讀者的興趣,，圖書(shū)館需要進(jìn)行一系列的改革。設(shè)置培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，是讀者對(duì)圖書(shū)館最直接的了解方式,。也可以增加讀者對(duì)圖書(shū)館的興趣。這就是目的所在,。

2,、由老讀者帶領(lǐng)新讀者。這樣做,，不僅是對(duì)讀者的考驗(yàn),，也是對(duì)圖書(shū)館管理的考驗(yàn)。讀者可以私底下交流,，需要對(duì)圖書(shū)館改進(jìn)的地方,，而圖書(shū)館也可以針對(duì)讀者的要求進(jìn)行相應(yīng)的措施管理，使圖書(shū)館向美好的方向發(fā)展,。

3,、舉辦活動(dòng)。通過(guò)舉辦豐富多彩的活動(dòng),，使學(xué)生從力所能及的小事,、小節(jié)做起，逐步使之內(nèi)化為學(xué)生的一種習(xí)慣,，提高學(xué)生的文明意識(shí)和綜合素質(zhì),，促進(jìn)全體同學(xué)做好學(xué)生、做文明學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)廣大學(xué)生的自我教育,。

1、保持衛(wèi)生,。經(jīng)常保持室內(nèi),、閱覽室的清潔，積極采取措施做好“八防”工作,，即防塵,、防火、防潮,、防鼠,、防蛀,、防曬、防霉,、防盜等圖書(shū)保護(hù)工作,，并經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)圖書(shū)教育活動(dòng)。

2,、別出心裁的裝扮,。我們都知道，任何事物的發(fā)展都是在一定的條件下進(jìn)行的,，心理學(xué)的研究表明,，人的審美活動(dòng)也主要來(lái)源于視覺(jué)感官。因此,，環(huán)境能對(duì)人的思想行為進(jìn)行誘導(dǎo),，并使得受其潛移默化的作用。同時(shí),，高校的圖書(shū)館作為讀者的載體,，其良好的環(huán)境不僅可以陶冶讀者的情操,，培養(yǎng)良好的道德素質(zhì),，而且，還可以增長(zhǎng)知識(shí),，提高審美觀(guān)的情趣,。

開(kāi)放式管理與服務(wù)是圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的放向，研究和發(fā)現(xiàn)開(kāi)放式管理與服務(wù)過(guò)程中所存在的問(wèn)題,，并致力尋求解決問(wèn)題的途徑和辦法,，這是我們提高管理水平和深化服務(wù)層次的重要環(huán)節(jié)。不斷跟蹤新技術(shù),，不斷改進(jìn)服務(wù)手段,，探索出更好的一體化服務(wù)模式，將圖書(shū)館建成高質(zhì)量的文獻(xiàn)信息服務(wù)中心,，高水平的信息咨詢(xún)中心,，需要我們圖書(shū)館孜孜以求、不懈努力,。

大學(xué)圖書(shū)館調(diào)查報(bào)告總結(jié) 大學(xué)圖書(shū)館調(diào)查報(bào)告篇二

在這個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代,，智能手機(jī)已經(jīng)十分普及，用戶(hù)量直線(xiàn)上升,，而大學(xué)生是使用智能手機(jī)的一個(gè)主要群體,，微信社交已經(jīng)變成大學(xué)生生活中必不可少的一部分，圖書(shū)館中的微信服務(wù)也順勢(shì)而產(chǎn)生,，高校的圖書(shū)館專(zhuān)用的微信公眾平臺(tái)就這樣走進(jìn)學(xué)生的生活,。這種嶄新的信息服務(wù)模式與傳統(tǒng)圖書(shū)館的服務(wù)相比具有一定的優(yōu)越性,，但是在其發(fā)展過(guò)程中還存些許阻礙，微信服務(wù)的功能也有待于完善,，服務(wù)質(zhì)量更有待提高,。

微信在圖書(shū)館信息服務(wù)中的應(yīng)用，使微信平臺(tái)變成讀者和圖書(shū)館之間的紐帶,，高校圖書(shū)館可以利用微信平臺(tái)將圖書(shū)館的新聞,、活動(dòng)、講座,、書(shū)籍推薦,、書(shū)籍借還等信息傳遞給讀者。與傳統(tǒng)的網(wǎng)頁(yè)信息和圖冊(cè)宣傳相比,，微信推送服務(wù)優(yōu)勢(shì)明顯,，不僅效率高，也更加直觀(guān),，當(dāng)然成本也更低,。因此，在高校中,，圖書(shū)館在完善信息服務(wù)時(shí),，應(yīng)加大微信推送的力度，這樣不僅能夠保證信息的實(shí)時(shí)性,，提高圖書(shū)館信息服務(wù)的質(zhì)量,，還有助于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)圖書(shū)館的依賴(lài)性，為圖書(shū)館在學(xué)生心中樹(shù)立良好的形象作出貢獻(xiàn),。

讀者在接觸圖書(shū)館時(shí),，會(huì)遇到各種疑問(wèn)，諸如詳細(xì)的借閱制度,、書(shū)籍的具體分類(lèi)和位置,、如何辦理圖書(shū)證等等，此時(shí)就需要一種參考咨詢(xún)式的服務(wù),，來(lái)幫助讀者解決上述的問(wèn)題,，并且對(duì)于問(wèn)題的`響應(yīng)時(shí)間是評(píng)價(jià)參考咨詢(xún)服務(wù)的重要指標(biāo)。在傳統(tǒng)中,，咨詢(xún)方式多為留言式,，雖然能夠解決問(wèn)題，但是卻不能給讀者及時(shí)的響應(yīng),，而利用微信開(kāi)展咨詢(xún)服務(wù)就可以大大縮短響應(yīng)時(shí)間,，管理人員可以運(yùn)用微信在及時(shí)解決讀者遇到的問(wèn)題，不僅打破時(shí)空限制,，在第一時(shí)間解答讀者的疑問(wèn),，也能為讀者提供豐富的參考信息,，這也是微信服務(wù)得到好評(píng)的主要原因。

微信已經(jīng)如融入大學(xué)生的生活,，因此,，高校要合理利用微信將圖書(shū)館的服務(wù)進(jìn)行推廣，可以利用微信公眾平臺(tái)開(kāi)展教育服務(wù),，有針對(duì)性地進(jìn)行教育工作,。可以利用圖文,、視頻,、語(yǔ)音等方式，向新進(jìn)校的師生全面介紹圖書(shū)館的具體信息,，例如機(jī)構(gòu)設(shè)置,、規(guī)章制度、資源分布等,，使讀者對(duì)圖書(shū)館有深入的了解,，讓讀者能夠充分利用圖書(shū)館資源，文明使用圖書(shū)館,。還要在微信平臺(tái)上定期開(kāi)展素養(yǎng)教育,，除了為讀者介紹新進(jìn)的數(shù)據(jù)庫(kù)、圖書(shū)信息等,，還要宣傳圖書(shū)館中的文明行為,，鼓勵(lì)學(xué)生營(yíng)造良好的圖書(shū)館學(xué)習(xí)氛圍,，從而建立一個(gè)以微信為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)學(xué) 臺(tái),。

高校圖書(shū)館的管理也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷接納新的發(fā)展態(tài)勢(shì),，應(yīng)該學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)售書(shū)中的書(shū)刊推薦和圖書(shū)評(píng)論模式,，在微信服務(wù)中推出相應(yīng)的欄目，通過(guò)微信這一平臺(tái),，向讀者推薦新書(shū),、好書(shū)，讀者也可以通過(guò)書(shū)評(píng)來(lái)傳達(dá)自己的需求,，和圖書(shū)館以及書(shū)友交流心得,，這樣使圖書(shū)館信息傳遞方式有單項(xiàng)轉(zhuǎn)變?yōu)槎囗?xiàng)，加強(qiáng)了圖書(shū)館與讀者之間的溝通和交流,，讓讀者通過(guò)評(píng)論參與到圖書(shū)館的建設(shè)中,，從而使高校圖書(shū)館的建設(shè)得以完善。

在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代,，圖書(shū)館通過(guò)對(duì)微信的應(yīng)用,，將使圖書(shū)館的管理和服務(wù)逐漸向信息化,、智能化過(guò)度。因微信成為信息時(shí)代中社交的重要方式,，并且隨著微信用戶(hù)中大學(xué)生的增加,，高校圖書(shū)館也開(kāi)始利用微信，通過(guò)建立微信公眾平臺(tái),，為讀者提供實(shí)時(shí)信息和各項(xiàng)服務(wù),。但是，在高校圖書(shū)館中微信的應(yīng)用并不廣泛,，大多數(shù)圖書(shū)館還沒(méi)有微信服務(wù),，而一小部分圖書(shū)館雖然開(kāi)通了此項(xiàng)服務(wù)，但是對(duì)其認(rèn)識(shí)不夠深刻,、全面,，重視力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。圖書(shū)館為大學(xué)生提供資源,，是保障學(xué)生獲取知識(shí),、提高理論水平，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的第二課堂,，因此,，要提高對(duì)圖書(shū)館微信服務(wù)的重視。目前,，在高校圖書(shū)館中,，學(xué)生可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)查詢(xún)和網(wǎng)站查詢(xún)兩種方式來(lái)完成信息查詢(xún)、檢索服務(wù)和訂閱書(shū)籍,，但是這兩種方式具有一定的局限性,，而微信則打破了這樣的局限，實(shí)現(xiàn)了移動(dòng)式查詢(xún),、互動(dòng)式交流和實(shí)時(shí)性的信息服務(wù),，因此，微信服務(wù)的優(yōu)越性將會(huì)提高圖書(shū)館的服務(wù)效率和質(zhì)量,，應(yīng)當(dāng)大力推廣,。另外，對(duì)于微信公眾平臺(tái)功能不夠完善的圖書(shū)館而言,，要加強(qiáng)對(duì)微信信息服務(wù)的認(rèn)識(shí),，不能只是做表面功夫，要將微信這一信心服務(wù)方式和理念融入到圖書(shū)館管理中,，積極順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì),，與時(shí)俱進(jìn)，把握最新的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展趨勢(shì)，將新技術(shù)新應(yīng)用投放到信息服務(wù)中,，改善圖書(shū)館服務(wù)效率,，提高服務(wù)的信息化水平。

綜上,，隨著微信用戶(hù)數(shù)量的迅猛增長(zhǎng),，用戶(hù)活躍程度也不斷提高，在人們的生活中微信已經(jīng)普及,，互留微信號(hào)碼也成為普遍現(xiàn)象,。大學(xué)生對(duì)微信這樣的社交工具敏感度高、接受性強(qiáng),，高校圖書(shū)館中的微信平臺(tái)面向的是微信最大的用戶(hù)群體,，想推廣微信服務(wù)并不困難，因此,，高校圖書(shū)館要用珍惜這樣的機(jī)遇,，更要勇于面對(duì)社交網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展給信息服務(wù)帶來(lái)的挑戰(zhàn)，不斷完善微信服務(wù)功能,，拓展服務(wù)方式,，提高微信服務(wù)質(zhì)量和效率。

大學(xué)圖書(shū)館調(diào)查報(bào)告總結(jié) 大學(xué)圖書(shū)館調(diào)查報(bào)告篇三

圖書(shū)館學(xué)畢業(yè)的學(xué)生到底到哪里去了,？三個(gè)大的方面：圖書(shū)館,，考研、出國(guó),，其他,。其他是指就業(yè)未在圖書(shū)館的。這幾年變化的一個(gè)趨勢(shì),，近年來(lái),，到圖書(shū)館的趨勢(shì)有所下降，不去圖書(shū)館的有所上升,。

有些人認(rèn)為圖書(shū)館學(xué)教育適應(yīng)面很廣,這一點(diǎn)我不敢茍同,。圖書(shū)館學(xué)學(xué)生大量不去圖書(shū)館，不能說(shuō)是圖書(shū)館學(xué)教育的成功,。

畢業(yè)的碩士生的去向，從這個(gè)圖來(lái)看,，48%到圖書(shū)館,。還有一些教學(xué)，14%,。還有13%的讀博或者出國(guó),。25%其他行業(yè)。研究生是報(bào)了這個(gè)志愿,，為什么還有25%的學(xué)生去了其他行業(yè),，值得我們思考,。

這些年圖書(shū)館新進(jìn)的員工中，圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生偏少,。圖書(shū)館學(xué)畢業(yè)在圖書(shū)館任職情況來(lái)看,。怎么發(fā)揮圖書(shū)館學(xué)畢業(yè)的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，還是值得領(lǐng)導(dǎo)者思考的問(wèn)題,。

從圖書(shū)館學(xué)畢業(yè)發(fā)揮作用的情況來(lái)看,，圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)發(fā)揮作用最好的崗位是分類(lèi)編目，其次是文獻(xiàn)采訪(fǎng)和參考咨詢(xún),。圖書(shū)館學(xué)畢業(yè)難以發(fā)揮作用的崗位是系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和軟件開(kāi)發(fā),，還有一些是流通閱覽。雖然流通閱覽是占比例最多的崗位,，還是有一些館長(zhǎng)認(rèn)為他們沒(méi)有很好地發(fā)揮作用,。問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，圖書(shū)館學(xué)畢業(yè)生不能勝任所在崗位工作的原因：

1.圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)得不系統(tǒng),、不扎實(shí),；

2.圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置與圖書(shū)館實(shí)踐脫節(jié)；

3.圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)陳舊,，跟不上圖書(shū)館實(shí)際發(fā)展的需要,；

4.圖書(shū)館學(xué)課程太偏重理論性、方法與技術(shù)的內(nèi)容偏少,；

5.圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生缺乏其他學(xué)科知識(shí)背景,。

對(duì)圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的工作表現(xiàn)請(qǐng)館長(zhǎng)進(jìn)行了評(píng)價(jià)。認(rèn)為他們圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)優(yōu)秀的占61%,，不斷學(xué)習(xí)和獲取新知識(shí)的能力 88.6%,，其次是團(tuán)隊(duì)精神與溝通協(xié)調(diào)能力和正確的職業(yè)價(jià)值觀(guān)。錄用圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的研究生 32.54%,。

調(diào)查設(shè)計(jì)了一個(gè)問(wèn)題：“如果貴館招收從事專(zhuān)業(yè)性工作的新員工,，在求職者其他條件相同的情況下，您更傾向于,？”共設(shè)計(jì)了5個(gè)選項(xiàng),。共有112份問(wèn)卷參與回答了此問(wèn)題。錄用圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的.本科生 30.95,。不考慮專(zhuān)業(yè)背景,，關(guān)鍵看能力 20.63%。

圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生對(duì)圖書(shū)館職業(yè)的滿(mǎn)意程度,，47%滿(mǎn)意,，51%基本滿(mǎn)意，不滿(mǎn)意的只有2％。

圖書(shū)館員眼中的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,，認(rèn)為不斷地學(xué)習(xí)和獲取新知識(shí)的能力是最多的,，跟對(duì)館長(zhǎng)的調(diào)查一致。不斷學(xué)習(xí)和獲取新知識(shí)的俄能力,，還有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作能力,。圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)認(rèn)為自身從事圖書(shū)館職業(yè)的優(yōu)勢(shì)是系統(tǒng)的的圖書(shū)館學(xué)知識(shí)。

圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)課程與圖書(shū)館員的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,，方法類(lèi)的課程,，圖書(shū)館員們認(rèn)為非常重要，接受過(guò)圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的人可能理解得更深一些,，圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)教育不是一種職業(yè)培訓(xùn),。專(zhuān)業(yè)課程對(duì)于職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要程度來(lái)看，他們認(rèn)為實(shí)用性強(qiáng)是最重要的,。還有就是課程內(nèi)容新穎,。

最后一個(gè)是，不同教學(xué)形式對(duì)圖書(shū)館員職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的影響,。最有收獲的教學(xué)方式是課程實(shí)習(xí),。最不看重的是畢業(yè)論文。

畢業(yè)生對(duì)圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)教師應(yīng)該具備的素質(zhì)提出意見(jiàn),。認(rèn)為最多的是要掌握本學(xué)科的前沿知識(shí),。加強(qiáng)實(shí)踐知識(shí)也是占比例比較多的。