時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

學校師德師風工作計劃篇一

20xx級技師班分為2個專業(yè):機電技師專業(yè)和數(shù)控技師專業(yè),，共15人,，全是男生，機電專業(yè)11人,，數(shù)控專業(yè)4人,。本學期1人參軍、1人休學,、1人自謀職業(yè),，12人在校。本學期是班級最后一期。目前,，學校為機電專業(yè)安排了課程,，但由于數(shù)控專業(yè)人數(shù)少，未安排相應課程,。由于班級人數(shù)較少,，班干部建制主要有班長一名、學習委員一名,、體育委員一名,、寢室室長兩名。

就上學期班級情況來看,，我班學生整體情況較好,，學生無違法違紀現(xiàn)象，學生能自覺遵守學校校規(guī)校紀,，上課較少出現(xiàn)曠課遲到現(xiàn)象,，寢室內(nèi)務中等。但在參加課外活動等方面有所欠缺,，對自身專業(yè)和自身職業(yè)規(guī)劃有所茫然,。

利用每周班會的時間讓學生繼續(xù)學習《學生日常行為規(guī)范》以及學校的各項規(guī)章制度。嚴格按照要求去做,，建立良好班風,，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平,。

1.培養(yǎng)良好的學習習慣。

2.加強學風建設(shè),，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性，注重學法指導,，提高學習效率,。

3.重點抓好課堂常規(guī)訓練，要持之以恒,，不能時緊時松,，對學生的進步要及時給予肯定。

4.注意抓好學生的輔導,，通過多種渠道調(diào)動學生的學習積極性,。

樹立必勝的信心，學生即將畢業(yè),，踏入社會,，注重學生職業(yè)規(guī)劃教育。

5.參加本校活動,，發(fā)展學生的特長,，并給予學生必要的幫助。

1.各個宿舍要建立寢規(guī),，并由室長監(jiān)督,。

2.寢室成員不得在熄燈后大聲喧嘩、打電話,。

3.宿舍人員有矛盾時,，寢室長及時反應，如寢室長有矛盾,，由寢室內(nèi)的其他人員反應,。

1.課堂常規(guī)管理，做到明,、細,、嚴，使學生在課堂上能集中精力聽好課,，從而提高課堂教學效率,。

2.教育學生不要打黑的士車，過馬路時注意周圍車輛,。

3.外出時,，注意人身與財產(chǎn)安全,，貴重物品要看好 ,。

4.宿舍紀律，不得外宿或留他人住宿;嚴禁各種大功率電器,，禁止明火,，嚴格執(zhí)行《住校生管理規(guī)定》中的要求。

5.請假嚴格按照請假條例進行,，如有事必須當面或電話請假,。放假到家后要讓學生家長以電話或短信通知確認到家。

班主任工作要做好學生管理,，即時與家長的溝通是很重要的,，而且，家長也需要學習,，需要和孩子共同成長,。孩子和父母是天然的朋友，要積極反應學生在校的情況,，要爭取多和家長溝通,，在溝通、交流中進步。學生不在學校且沒有請假時,，要及時與家長進行練習并及時處理,。

總之，做好一個中專職業(yè)學校的班主任不好當,，但是我會努力的,。在以后的工作中我一定會更加的努力工作，不辜負社會,、學校,、學生家長、學生和自己本人的期望,，他們的關(guān)注是對我的壓力和對我的動力,，我相信我會做的更好的。

學校師德師風工作計劃篇二

：

為了深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，扎實推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動,，認真貫徹落實國家、省,、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及縣“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃,，進一步提高教師的師德師能，不斷提升廣大教職工的職業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)水平和精神風貌,，為率先基本實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化、率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供有力人才保證,。

下舍中心學校教職工,。

組長：__x

組員：__、__x,、__x,、__x、__x,、__,、__x、__x,、__,、__x、__x

1,、認真組織“教師體驗日”活動,。通過開展“教師體驗日”活動，引導廣大教師珍惜現(xiàn)有崗位,，堅定職業(yè)理想,，激發(fā)工作熱情,，切實增強教書育人的責任感和使命感，力促全縣教育事業(yè)健康和諧發(fā)展,。學校將按排部分青年教師進敬老院為老人做義工;部分教師進企業(yè)和醫(yī)院等,，讓老師們真正體驗生活，珍惜崗位,、用心工作,。同時填寫好德清縣師德師風建設(shè)“教師體驗日”活動記載表，并撰寫體驗心得體會,。

2,、積極組織參觀德清公民道德教育館。組織教職工參觀德清縣公民道德教育館,，體驗我縣各行各業(yè)道德楷模先進事跡,，用身邊的榜樣教育感染教育系統(tǒng)干部職工，培養(yǎng)干部職工良好的道德情操,，進一步加強師德師風教育,，履行職業(yè)道德職責，做學生喜歡,、家長滿意,、社會認可的老師?；顒影才艜r間另訂,。

3、積極開展“遵守職業(yè)道德,，堅守高尚情操”大討論,。開展以“我們的價值觀”為主題大討論活動。深入探討如何以自己的高尚品行和聰明智慧,教書育人,，將自己的美好形象永遠留在學生的心里,，使青少年兒童從小就懂得什么是真善美,，從而逐步懂得做什么樣的人,，怎樣做人，真正樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。

4、切實加強行業(yè)作風建設(shè),。通過講座,、學習、討論,、走出去,、請進來等多種形式,，引導教師牢固樹立“四種意識”，即政治意識,、法紀意識,、大局意識、家庭意識,，切實增強廣大教師教書育人的社會責任感和歷史使命感,。要求教師嚴格執(zhí)行“六條禁令”，即嚴禁教師譏諷,、歧視,、侮辱學生，體罰和變相體罰學生;嚴禁教師參與賭博,、酒駕等違法行為;嚴禁向?qū)W生和家長推銷教輔資料及其它商品,，索要或接受學生(家長)財物、隨意吃請等行為;嚴禁有償家教,、未經(jīng)學校同意擅自在社會辦學機構(gòu)兼職任教和招集學生參加培訓;嚴禁在招生,、考試等工作中的不正之風和違紀違法行為;嚴禁教師通過網(wǎng)絡(luò)、手機等載體散布,、編造,、傳播一些政治謠言和不負責任的言論。堅決落實師德考核“一票否決制”,，對出現(xiàn)違反“六條禁令”的現(xiàn)象,，實行“扣減相應績效工資、3年內(nèi)不得晉升職稱,、不得評先評優(yōu),、崗位聘任限最低檔”等處理。

5,、加強教師專業(yè)知識培訓,。學校安排半天的時間對教師進行專業(yè)知識的培訓，鼓勵教師精讀一些教育教學方面的專著,。小學和初中應重視對起始年級教師的培訓,，充分了解如何對新生進行教育和教學，為學生適應新的學習環(huán)境打下基礎(chǔ),。組織老師參加x月__日上午專業(yè)知識考試,。

6、開展“我的第一個教師節(jié)”征文比賽活動,。為進一步弘揚我校廣大教師忠于教育,、與時俱進、無私奉獻的敬業(yè)精神和崇高形象,，凸現(xiàn)愛崗愛生,、潛心教學,、精于育人的師道師德，全校教師要積極參加“我的第一個教師節(jié)”征文比賽活動,，以展現(xiàn)人民教師教書育人,、為人師表的職業(yè)精神和崇高責任感，通過全體教師切身經(jīng)歷與感悟自己“第一個教師節(jié)”后的人生況味和心路,，表達從事教師工作的幸福感,、自豪感、光榮感和責任感,。征文于20__年x月x日前將征文書面稿(電子稿)交于中小學教務處,，學校將擇優(yōu)選送參加縣級評比。

1,、突出主題教育,。以遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操為主題,，全校教師要圍繞中心,，服務大局，以生為本,，關(guān)注學生,，認真開展好教師暑期師德教育培訓工作，不斷增強廣大教師教書育人,、以身立教的社會責任感;不斷提高廣大自身的整體素質(zhì),。各位老師要認真參加師德培訓工作，要結(jié)合實際,，落到實處,，真正體現(xiàn)一個教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

2,、采用集中學習與自學相結(jié)合,，校長師德動員報告、學習政策法規(guī),、撰寫體會文章等多種形式進行,。

具體日程安排：

作息時間：上午8：30——10：30下午2：00——4：30

注：遵守培訓作息時間，不允許請假,。確需請假的,，報校長室。

學校師德師風工作計劃篇三

(一)教師目標

1,、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識。理解師德對教育教學的意義和作用,。

2,、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式,，師德修養(yǎng)有所提高。

3,、密切與幼兒,、家長的關(guān)系，讓幼兒,、家長,、社會滿意，不出現(xiàn)任何教學事故,，為幼兒獻愛心,、做好事。

4,、爭做師德標兵,。

(二)集體目標

1、每一位職工都要加入到師德建設(shè)活動中來,。

2,、相應建立推進師德建設(shè)的有效機制。

3,、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故,，不出現(xiàn)因師德問題引起的幼兒、家長的各種形式(來電,、來信,、上訪、)的不滿,。

4,、培養(yǎng)、挖掘,、樹立一批師德先進典型,。

5、提高本單位的社會聲譽,，進而提高我園在本縣教育綜合評估中的地位和名次,。

1、從加強學習,、提高認識入手,，按照抓整體、樹群體,、揚個體的工作思路,，通過自身修養(yǎng)、制度保障和實踐活動,，逐步完成任務目標,。

2,、成立師德建設(shè)領(lǐng)導小組，建章立制,，虛功實做,，有效推進師德建設(shè)逐步建立完善的師德教風激勵、考核,、監(jiān)督機制,，突出教書育人的實績，重點考核教師的職業(yè)道德狀況,、教學態(tài)度和育人效果,，將師德建設(shè)同人事制度改革、職務評聘,、評優(yōu)獎勵結(jié)合起來,，對違反師德規(guī)定的要進行必要批評教育和相應處罰，情節(jié)嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任,、嚴肅查處,。

3、提高自身修養(yǎng),，在時間中錘煉自我社會的轉(zhuǎn)型,、教育的創(chuàng)新，給教師素質(zhì)提出了更高的要求,。根據(jù)教育部及我縣教育局提出的要求,，我園從以下途徑促進和完善師德修養(yǎng)：

(1)樹立崇高的精神信念，把為教育事業(yè)做貢獻作為人生幸福和快樂,。

(2)做終身學習的楷模,。

(3)要謹言慎行，自率垂范,。

(4)做到以德率才,、以才養(yǎng)德、德才兼?zhèn)洹?/p>

(5)要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關(guān)系

4,、開展師德教育和實踐活動,，營造良好師德氛圍著重抓好以下幾項活動：

(1)組織好“今天我為孩子做什么，我的教育教學缺少什么”的研討反思活動,。

(2)開展“幼兒教師形象”大討論和“教師愛心實踐活動”,。

(3)要求：勾勒出幼兒教師形象，總結(jié)一句師德格言,。

教師要努力成為正確思想的宣傳者,，文化科學知識的傳播者，優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)者。在這不斷的反思中,，促進自己的成長和提高,，真正使自己在思想,、政治,、業(yè)務等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優(yōu)秀教師,。

5,、建立健全以園長為首的師德建設(shè)領(lǐng)導機制。

組長:_,，副組長:_,，成員:_等。

組長職責：負責師德師風建設(shè)的全面工作,，制訂計劃和總結(jié),，實施考核和獎懲。

副組長職責：執(zhí)行計劃,，進行考核,，對違反師德師風一般現(xiàn)象及時進行處理，批評教育并上報組長處,。

《幼兒園教師禮儀》,、《幼兒園幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》、《做一名合格的幼兒教師》,、《善于觀察,，尊重幼兒》、《當你忍不住對孩子發(fā)火,，靜心讀讀(牽一只蝸牛去散步)》,、《停止抱怨的力量是多么強大》等。

學校師德師風工作計劃篇四

過去的三年,，我園十分重視師德師風建設(shè),，始終視其為教師的根本，采取了一系列切實有效的措施,，形成了“敬業(yè)愛生,，明禮誠信，平等合作,，勤學樂教,，廉潔奉獻”的師德風尚。本年度,，我們將進一步根據(jù)國家,、省、市關(guān)于加強師德師風建設(shè)的要求，結(jié)合我園實際,，特擬訂長幼師德師風建設(shè)工作計劃,，全面提高學校辦學的綜合實力。

以教育部《意見》為依據(jù),，以“愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表”為核心,，以“辦人民滿意的教育,，做孩子滿意的教師”為指針，堅持以人為本,，以德治園,、以法執(zhí)教、以身立園的工作思路,，引導全體教職工嚴守師德規(guī)范,，弘揚高尚師德，提高師德素養(yǎng),，造就一支人民滿意的教師隊伍,，切實維護和樹立我園教師的好形象，為辦人民滿意的教育而努力奮斗,。

根據(jù)市教育局師德師風建設(shè)的要求,，進一步規(guī)范內(nèi)部管理，加強紀律約束,，整頓教風和作風,，推進素質(zhì)教育。組織開展以“內(nèi)強素質(zhì),，外塑形象”為主題的系列師德教育活動,，全面實施“師表工程”，使師德教育系列化,、制度化,。把“一切為了孩子，為了一切的孩子,，為了孩子的一切”作為我園教師的座右銘,。每個教職員工做到對孩子負責，對家長負責,，對社會負責,，以此全面提升教師形象。

1,、完善管理,，優(yōu)化隊伍

德育管理是一個整體系統(tǒng),，繼續(xù)建立完善校內(nèi)“一點三線”的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局，根據(jù)德育工作目標,、內(nèi)容,、實施途徑，建立,、健全崗位責任制,，形成齊抓共管的合力。

（1）強化宣傳,，提高認識

繼續(xù)貫徹落實市教育局有關(guān)師德師風建設(shè)的規(guī)定,，把師德師風建設(shè)的宣傳工作作為經(jīng)常性的宣傳教育活動,，貫穿到幼兒園的各項工作中,。同時，通過各種途徑大力學習宣傳有關(guān)文件精神,，形成正確的輿論導向,，使有關(guān)規(guī)定入腦入心。青年教師自訂目標任務書,，每月認真自查,、自思，并將成績進行公示,。通過學習,，使教師提高認識。學校成立以園長為組長的師德領(lǐng)導小組,，實施定期巡視的制度,。通過家長問卷等各種形式，及時了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況,，確保教師師德規(guī)范落實到位,。

（2）強化學習，自查自糾

樹立“工作即學習,，學習即工作”的理念,。號召教師把工作當作學習來對待，認真鉆研,，同樣把學習當作工作來對待,，既認真工作，又努力學習,。開展形式多樣的自我教育活動,，在教職工中認真組織學習政治理論、教育方針,、政策,、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康等內(nèi)容,。結(jié)合暑期學習和年度考核工作,，開展“敬業(yè)愛生、為人師表”為主題的自查自糾活動,，每一個教職工逐條對照師德師風要求,，認真、徹底地檢查和深刻反省自己的從教行為,，并通過做摘記,，寫隨筆，談體會,，進行教育反思,，寫出自查報告，園領(lǐng)導小組認真開展師德師風建設(shè)狀況的自查,，深入剖析師德師風問題的根源,，認真查找工作中的疏漏和差距，擬定師德師風實施辦法和自查報告,。

（3）指導團隊學習,，構(gòu)建三級學習網(wǎng)絡(luò)

將全員學習網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建作為建設(shè)學習型組織的一種重要形式，建立幼兒園,、教研組,、個人三級學習網(wǎng)絡(luò)。在這一網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)中,，把教研組長看作是學習型組織的中堅力量,，是教師學習的最直接的組織者、管理者,、指導者和示范者,。重視抓好組長隊伍的建設(shè)，組織教師認真學習相關(guān)理論,，創(chuàng)造性地完成工作任務,。

2、豐富活動載體,，開展系列活動

不斷深化師德主題教育活動,，使廣大教職工的師德水準不斷得到提高。認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》,、制定幼兒園《教師職業(yè)道德規(guī)范要求》、《愛生公約》等,，塑造和確立愛生敬業(yè)的群體形象,，更新教育理念和人才觀,，改善師幼關(guān)系，創(chuàng)造適合孩子個性發(fā)展,、健康成長的育人環(huán)境,，全面實施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育。

（1）以“育人為本,，熱愛孩子”為主題,，定期組織教師進行工作交流，要求教師明確“學校無小事,，處處是教育,，教師無小節(jié)，點滴皆楷?！?，做到愛園如家，期末評選優(yōu)秀教師及文明班級,。強化“一切為了孩子,，為了一切的孩子，為了孩子的一切”的觀念,。要求全園教師熱愛孩子，尊重家長,，廉潔從教,，為人師表，為全面實施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育,，為全面建設(shè)小康社會提供人才支持和智力支撐作出更大的貢獻,。

（2）開展創(chuàng)建“優(yōu)秀年級組”、“師德標兵”等活動,。形成獨具特色的群體師德模式,，努力建設(shè)一批師德建設(shè)的先進年級組、先進個人,，開展年級組內(nèi)的多種交流活動,，促進各組間的工作交流與合作，全面提升師德水平,。定時間組織教師觀看師表風范,、禮儀教育系列錄象，通過觀看,，讓教師進行自我對照,，尋找自己的不足之處。每月進行一次師德心得體會交流,，組織青年教師開展師德演講比賽,，以優(yōu)秀教師的高尚品質(zhì)號召人,、感染人，創(chuàng)設(shè)全園積極向上的師德氛圍,。開展“師德標兵”評選活動,，并予以獎勵。

（3）推動師德建設(shè),，大力弘揚陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的獻身精神和敬業(yè)精神，學習陶先生終身立志于教育事業(yè)的精神,。加強陶研課題工作的研究,，加強素質(zhì)教育和教學方法的研究。

3,、完善考核,，人性管理

師德師風建設(shè)需要制度，但更要人性化管理,。關(guān)心教師思想變化,，加大情感投入，多溝通交流,，適時疏導,，使教職工每天心情舒暢上班工作。

（1）修改完善教職工期末考核制度,，突出師德一票否決制,，提高教師教書育人的自覺性。

（2）努力提供舒適的工作環(huán)境和條件,，領(lǐng)導要以教師為中心,，關(guān)心愛護教師積極性，后勤工作處處突出服務意識,，送上溫暖和熱情,，真切體會幼兒園是家的感覺。

（3）倡導團隊精神,。在教育教學質(zhì)量考核中,，首先應考核教研組的實績和表現(xiàn)，其次才評定個人的成績,。上公開課等活動中鼓勵教師們互相幫助,，共同探討，共同分享,。既要拼搏,、競爭，又要團結(jié),、和諧,，通過活動,，做到多贏。

總之,，我園通過組織教師認真學習,，加強管理，開展豐富多彩的活動,，將始終如一地把打造具有良好師德師風的教師隊伍作為工作的重點,，常抓不懈，不斷提高我園教師的師德水平,，為惠農(nóng)區(qū)的教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

學校師德師風工作計劃篇五

為了能更好地完成今年的繼續(xù)教育學習，也為了能更好地提高自身素質(zhì),，增強業(yè)務水平,，特制訂今年的學習計劃。

：

重視理論學習,，提高認識,，更新教育觀念。通過學習,，樹立以學生為本“的教育觀念,。面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展,，為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。“為了一切學生,，一切為了學生，為了學生的一切”,。始終將學生的利益放在首位,。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法,，提升自己的教學理念,，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律,。

通過自我學習教育熱愛教育事業(yè),，熟悉《課標》、教材,，掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力,，盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到：

1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度,。

2)完成教育教學任務,教案規(guī)范,符合基本要求,。熟悉所任學科《課標》,，教學工作得到大多數(shù)學生的認可。

3)熟悉學生的生理,、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作,。

4)熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息,，完善知識結(jié)構(gòu),，更新教育教學觀念。

5)把握教材重難點,，自如地駕馭和處理教材,。

6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題,、總結(jié)教育教學經(jīng)驗,。

1)按時參加學校組織的各種學習。

2)按學校繼續(xù)教育指南,，自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材,。

3)積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

4)積極撰寫教育教學論文,、教育教學經(jīng)驗文章等,。

5)積極配合學校做好教育工作的考核登記。

以上繼續(xù)教育工作計劃,，只是目前我的初步設(shè)計,，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習,、集體集中學習過程中加以完善和彌補,。

學校師德師風工作計劃篇六

為了進一步加強幼兒園教師師德的教育，培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才,，提高整個國民素質(zhì),，師德建設(shè)必須很抓實抓。我們說如果沒有良好的師德,，就難以形成忘我工作,、團結(jié)拚搏的精神面貌，就難以形成良好的工作作風,。只有加強師德建設(shè),，才能促進良好的師德師風的形成，才能全面提高教職工的職業(yè)道德素質(zhì)和整體水平,。為了切實提高教職工的師德修養(yǎng),，特制定如下學習計劃：

1、師德建設(shè)是精神文明建設(shè)和教師隊伍建設(shè)的需要,。

隨著我國改革開放,，東西方文化,、價值觀的沖突，必然會使教師的價值觀念受到西方意識形態(tài)和生活方式的影響,，有可能使教師在理想,、信念和追求上產(chǎn)生動搖、困惑,、彷徨,，引起思想與行為上的失衡，造成思想觀念的劇烈沖突,。師德建設(shè)是幼兒園精神文明建設(shè)的核心,，因此，加強師德建設(shè)成為一項緊迫的任務,。師資隊伍的整體素質(zhì)提高,，不僅表現(xiàn)在高學歷和高職稱，也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng),。近年來,，雖然也很重視教師隊伍的建設(shè),，教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu),、學歷結(jié)構(gòu)正逐步趨向合理。但隨著形勢的變化,，受社會上一些不良思潮的影響,，少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢,。如：職業(yè)理想和信念動搖，職業(yè)情感淡漠,，不能正確處理“個人發(fā)展”和“工作利益的關(guān)系”,，“精力投入”與“利益回報”的.關(guān)系，“教書”與“育人”的關(guān)系,，出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向?qū)嶋H,、價值標準注重實用、行為選擇偏重實惠”的傾向,。

2、師德建設(shè)是進一步深化素質(zhì)教育改革的需要,。

教師是全面推進素質(zhì)教育的主力軍,，是教育教學改革的實施者，全面推進素質(zhì)教育,，不僅需要教師轉(zhuǎn)變思想和觀念,，更新知識，提高教育教學水平,，更需要教師具備良好的職業(yè)道德,。教師是學生增長知識和思想進步的導師,，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上、學識學風上,，全面以身作則,，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表,。有了高尚的師德,，教師才能熱心于教育教學改革，不斷研究教學內(nèi)容,，探索新的教學方法,，提高教學質(zhì)量;幫助學生樹立遠大的理想和崇高的思想境界，激發(fā)學生強烈的求知欲望,，促使學生形成良好的學習風氣,。

為進一步提高教職工的思想政治素質(zhì)，本學年我們堅持在集中學習的基礎(chǔ)上,，加強平時個人學習;我們要有計劃,、有材料、有筆記,、有體會,、有小結(jié);建立學習時間、制度,、考核等保障機制;學習內(nèi)容有關(guān)政治理論,、法律法規(guī)等知識，結(jié)合教師的實際,，端正態(tài)度,，積極投入，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),，切實提高教師師德修養(yǎng),。本學年準備重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國職業(yè)教育法》,、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學教師行為十不準》及下發(fā)的關(guān)于師德師風建設(shè)方面的文件。

教師必須在自己的道德、情操,、品行,、作風等方面給幼兒做出好的榜樣，否則,，在幼兒面前是沒有說服力的,。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下，教師更應該把遵紀守法,、廉潔奉公作為自覺的行動,，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育,、感染幼兒,，成為幼兒的楷模。在平時的工作中,，我們要不斷學習,，時時以一個人民教師的標準來要求自己。

學校師德師風工作計劃篇七

為深入學習實踐科學發(fā)展觀,，進一步加強師德師風建設(shè),，全面提高教職工職業(yè)道德水平，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍,，為我校的改革與發(fā)展提供強大精神動力,，根據(jù)《__縣教育系統(tǒng)師德師風建設(shè)活動實施方案》指導精神，結(jié)合學校實際情況,，制定本實施計劃,。

以科學發(fā)展觀為指導，以“講文明,，樹形象;強師德,，做良師”為主題，以全面落實教師職業(yè)道德的發(fā)展為基本要求,，統(tǒng)一思想認識,，改變作風，樹立教師崇高新形象,。以“敬業(yè)愛生,、教書育人”為核心，以“德為人先,、學為人師,、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規(guī)范,，不斷提高師德水平,，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)、師德高尚,、業(yè)務精湛,、充滿活力、熱愛本職工作的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,，辦好讓學生尊重,、家長信賴、社會滿意的學校,。

(一)規(guī)范行為,，夯實師德師風建設(shè)基礎(chǔ)

1、規(guī)范道德行為,。堅持為人師表,、教書育人，充分尊重學生個性的多樣性,，給予每個學生理解,、包容和信任，倡導教師以民主平等的理念提升道德行為,。

2,、規(guī)范教育行為。堅持育人為本,、德育為先,，充分尊重學生創(chuàng)新實踐的獨特性，關(guān)注每一個學生的情感體驗和人格養(yǎng)成,，倡導教師以贊賞激勵的方法提升教育行為,。

3、規(guī)范教學行為,。端正教學態(tài)度,、落實常規(guī)教學，充分尊重學生的認知的差異性,，鼓勵學生勇于質(zhì)疑,、樂于探究的學習精神。

4,、規(guī)范治學行為,。堅持恪守誠、嚴謹治學,，倡導教師以求實,、嚴謹,、勤勉的精神提升治學行為。

(二)加強師德師風教育,，提高教師綜合素質(zhì),。

1、加強思想教育,，堅持正確的政治方向,。

2、加強職業(yè)理想教育,，恪守職業(yè)道德,。

3、加強教育理論學習,，樹立“以學生為本”的教育理念,。

4、加強專業(yè)知識培訓,，提升育人能力,。

5、進一步提高教師的職業(yè)道德水平,。大力弘揚艱苦奮斗,、無私奉獻、務實求真精神,，進一步增強教師主人翁責任感,，熱愛教育，熱愛學校,，熱愛學生,，盡職盡責，教書育人,，自覺抵制社會不良風氣影響,，廉潔從教，依法執(zhí)教,。

(三)發(fā)揮示范作用,，引領(lǐng)師德師風建設(shè)。

黨組織和校長引領(lǐng)學風,，學校黨組織要充分發(fā)揮政治核心和思想引領(lǐng)作用;黨員引領(lǐng)師風,，突出共產(chǎn)黨在師德師風建設(shè)中的表率帶頭作用;教師引領(lǐng)學風，以教師崇高的師德師風和敬業(yè)精神引領(lǐng)學風建設(shè),，在全面推進素質(zhì)教育中,，堅持能力導向，注重責任感培養(yǎng),。

(四)強化機制建設(shè),，鞏固師德師風建設(shè)成果,。

強化考核、評價,、激勵機制,，認真把師德師風建設(shè)工作落實到實處。

(五)進一步樹立正確的教師職業(yè)理想,。

增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感,，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才,、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠,、愛崗敬業(yè),，自覺履行教書育人的神圣職責。

師德建設(shè)工作堅持以下基本原則：

(一)堅持以人為本的原則,。要充分發(fā)揮廣大教職工的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,，把師德建設(shè)與教職工個人發(fā)展結(jié)合起來,，增強教職工自我教育、自我完善,、自我提高的自覺性,，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。

(二)堅持實事求是的原則,。要把師德建設(shè)與促進學校各項工作緊密結(jié)合起來,，標本兼治，突出重點,，有針對性地開展工作,，使師德建設(shè)更加貼近實際，切實解決問題,。要注重實際效果,，不做表面文章，力戒形式主義,。

(三)堅持以德促能的原則,。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本,。要以師德建設(shè)為先導,，采取多種措施，大力加強師能建設(shè),，不斷提高教職工業(yè)務能力和專業(yè)發(fā)展水平,，以師德教育促進教師綜合能力的提高,。

(一)成立領(lǐng)導小組。為更好地開展師德教育活動,，學校成立師德建設(shè)領(lǐng)導小組,，組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務,，保證師德教育活動有組織,、有計劃、有實效地開展,。建立由學生,、家長、社會人士,、教師代表等人員組成“師德建設(shè)監(jiān)督小組”,，搭建學校與社會的溝通平臺，及時反饋社會對學校的意見,、建議,，以促進學校師德師風建設(shè)。

領(lǐng)導小組組長：___

副組長：___

成員：__________

(二)建立師德師風考核制度,。學校建立師德師風考核機制和檔案,，對教師師德行為進行約束，實施常規(guī)管理,，從制度上積極引導教職工樹立良好的師表形象,、職業(yè)形象，倡導教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神,。

優(yōu)秀師德師風標準：

良好師德的四要素：堅定的政治思想,，誠實善良的品德修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德,，尊師愛生的人文關(guān)懷,。

良好師風的四要素：科學嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，遵紀守法的紀律作風,，風紀自律的生活作風,，精益求精的專業(yè)作風。

(三)認真組織學習,。師德建設(shè)重在宣傳,，貴在堅持。學校要經(jīng)常組織教師學習《中華人民共和國教師法》,、《__省實施辦法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《__省貫徹落實實施意見》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習手冊》等,，要求人人做好讀書筆記,，撰寫心得體會，強化教師依法治教,、以德治教的意識,，統(tǒng)一思想，提高認識,。全校教職員工要結(jié)合“師德建設(shè)活動”的開展,，要切實解決自身在師德師風方面存在的問題，自覺規(guī)范自身的教育行為,，不斷提高自身的師德素養(yǎng),。

(四)積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設(shè)活動,。各校要開展好以下活動：

第一階段：研究部署階段

1、健全組織機構(gòu),，成立領(lǐng)導小組,。開學初成立師德建設(shè)領(lǐng)導小組，把師德建設(shè)工作做為首要工作,，抓緊抓好,，抓細抓實。把師德建設(shè)工作作為校本培訓的重要內(nèi)容,，抓好學習,、宣傳和培訓，利用各種宣傳陣地,，廣泛開展宣傳教育活動,。

2、召開動員大會,，層層落實責任,。各校要及時開展師德建設(shè)動員大會，宣讀師德建設(shè)實施方案和師德建設(shè)評估辦法及細則,。要求每位教師結(jié)合自身實際,，制定師德修養(yǎng)計劃。請家長,、學生,、社會共同監(jiān)督。

學校師德師風工作計劃篇八

：

以新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》為依據(jù),，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，以“敬業(yè)愛生,、教書育人”為核心,，樹立以人為本,、依法治教、以德治教的理念,，強化師德素養(yǎng),，提高教師實施素質(zhì)教育的能力，進一步深化師德建設(shè),，強化師德素質(zhì),，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務精湛,、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質(zhì)教師隊伍,。

大力加強師德師風建設(shè)，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置,，弘揚愛崗敬業(yè),、為人師表、無私奉獻精神,。以活動為主線,，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為,，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì),。

(一)、加強領(lǐng)導,，強化師德建設(shè)觀念,。

1、學校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程,，定期召開會議,，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感,，提高活動效率,。

2、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。集中學習與平時學習相結(jié)合,，集體學習與個人學習相結(jié)合,，每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時。

3,、注重師德建設(shè)工作的分層管理,，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高,，愛崗敬業(yè),、愛校勝家、愛生勝子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁,、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師,，經(jīng)常過問、指導,、提醒,，使他們迅速成長起來。

4,、注重師德建設(shè)工作的過程性管理,。在學校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設(shè)工作放在首位,。

(二),、加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng),。

1,、深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動。認真組織廣大黨員,、干部、教師進一步深入學習貫徹黨的十八大精神,，深刻領(lǐng)會黨關(guān)于科學發(fā)展的重要思想,全面領(lǐng)會科學發(fā)展觀的重大意義,、科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求,，牢固樹立科學發(fā)展的理念,，著力形成科學發(fā)展的共識，共謀學校的發(fā)展,。

2,、認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容,。做到：即與學習《教育法》,、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合;與深入學習貫徹科學發(fā)展觀相結(jié)合;與學習貫徹我省《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的實施意見》等文件相結(jié)合;與縣教育局關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)有關(guān)要求相結(jié)合。結(jié)合學習內(nèi)容,，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會,。

3、引導全體教師強化終身學習意識,，活到老學到老,，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外,，還要積極參加進修深造,，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力,，以適應素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

(三)服務全體學生,，樹立全新教師形象

認真開展“三愛活動”(愛崗,、愛生、愛自己),。通過開展“愛崗位”活動,，重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學生”活動，重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力,，樹立教師職業(yè)幸福感,。為確保“三愛活動”扎實推進,，取得實效,，積極開展以下師德建設(shè)活動。

1,、開展師德建設(shè)大討論活動：就“如何開展師德建設(shè),，重塑教師良好形象”進行討論。對照有關(guān)師德規(guī)范的要求,，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié),，開展批評與自我批評。每位教師要寫出一篇師德建設(shè)方面的感言,。

2、開展“關(guān)愛教師”活動,。關(guān)注教師的情緒,、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長,，積極幫助解決存在的實際困難,，讓他們感受到學校的溫暖，提高職業(yè)幸福感,，穩(wěn)定教師隊伍,。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會,、個別談心,、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作,。

3,、開展結(jié)對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名留守學生、貧困學生,、學困學或特殊學生,，要從生活習慣、學習情況,、思想狀況,、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對象，使他們在關(guān)愛中健康成長,。

4,、在黨員教師中繼續(xù)開展以“共學共育、一幫一助”為主題的“六個一”(即聯(lián)系好一名非黨積極分子,、上好一節(jié)示范課,、寫好一篇教學論文、帶好一名青年教師,、轉(zhuǎn)化好一名學困生,、幫扶一名貧困生)活動;在“六查六看”的基礎(chǔ)上，開展以“四愛,、四為,、四杜絕”的主題活動。(即關(guān)愛貧困生,，為貧困生送溫暖;關(guān)愛學困生,，為學困生送信心;關(guān)愛特殊生，為特殊生送方便;關(guān)愛單無親學生,，為單無親學生送家庭之愛;杜絕體罰學生,，杜絕歧視學生，杜絕傷害學生心理,，杜絕有償家教);開展“三熱愛、三提倡,、三增強”活動,。(即開展熱愛教育，提倡忠于人民的教育事業(yè),，增強教書育人的責任感;熱愛學校,，提倡愛校如家，增強集體合作意識;熱愛崗位,，提倡崗位奉獻,，增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。

5,、開展豐富多彩的教科研活動,，引導教師向科研型教師轉(zhuǎn)型，以教師綜合素質(zhì)地提高帶動教育教學質(zhì)量地提高。

6,、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為,，建全和完善家長學校聯(lián)系制度。通過家長會,、家長學校,、家訪、電話聯(lián)系等多種形式,，促進教師,、學生和家長的相互溝通，爭取家庭,、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持,。繼續(xù)以學生問卷、征求家長意見,、師德調(diào)查,、評價教師、教師評聘為載體,，自覺主動接受學生,、家長、社會的監(jiān)督,，增強工作透明度,、增強學校與家長、教師與學生的有效互動,，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校,。

(四)、樹立師德建設(shè)典型,，充分發(fā)揮示范作用

1,、繼續(xù)鞏固創(chuàng)建州級“師德建設(shè)示范校”活動成果,，進一步提升師德建設(shè)內(nèi)涵,，促進師德建設(shè)工作持續(xù)、健康發(fā)展,。

2,、開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型,，樹立榜樣,，加大宣傳力度，促進師德建設(shè)工作健康發(fā)展,。

3,、加大師德工作的宣傳力度,。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源，大力宣傳師德建設(shè)成績和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡,，樹立良好的教師職業(yè)形象,。

(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展,。

1,、學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度,，推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象。

2,、對全體教師進行師德師風考核,，把師德師風考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任,、專業(yè)技術(shù)職務聘任以及年度考核掛鉤,，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行,，及時對當事教師提出批評教育,。情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀律處分,，并在教師評聘時要扣除相應的分數(shù),，當年不能評優(yōu)晉級。

學校師德師風工作計劃篇九

堅持“立足校本,、全員參與,、自主研修、專家引領(lǐng),、專題培訓,、反思交流”的培訓原則，以全面提高班主任的師德水平和業(yè)務素質(zhì),、促進班主任管理水平的提高為目標,，以加強職業(yè)道德教育、更新管理理念,、創(chuàng)新教育管理方法、培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐操作能力為重點,，造就一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良的專業(yè)化班主任隊伍，實現(xiàn)教師,、學生,、學校三者和諧發(fā)展,，從而全面提高學校的管理育人水平。

學校主要樹立走出去請進來的思想理念,，采取由點到面的操作模式來安排本次班主任培訓,。通過選派部分班主任代表，集中參加校外組織的各類班主任培訓,，然后再由這部分班主任層層推進,、鏈條式、分級部對其他班主任進行培訓,。并且要選在合適的時間請部分專家來校作報告,，現(xiàn)場指導。同時還要發(fā)動班主任自學培訓讀本,，并且不定時組織學習交流會,，讓班主任在交流會中找出缺陷，便于彌補不足,。通過本次培訓使班主任能夠認真思考和分析當前班主任工作所面臨的問題與挑戰(zhàn),，使班主任老師在思想政治與職業(yè)道德、基本理論與崗位技能,、教育理念與德育科研能力等方面有明顯的提高,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐操作能力，達到提高他們實施素質(zhì)教育的綜合能力和實際工作水平的目的,，以適應21世紀素質(zhì)教育對班主任提出的新要求,。利用一至二年左右的時間，從三個層面打造適應我校教育發(fā)展需求的班主任隊伍,。

1,、扎實推進“管理教干提高工程”。通過學習與提高,，力求我校的德育管理干部成為政治素質(zhì)高,，業(yè)務能力強，精于管理,，善于創(chuàng)新,，具有先進教育思想和前瞻辦學理念的干部。

2,、大力深化“名班主任培養(yǎng)工程”,。對市、區(qū)級名班主任提出更高的目標要求,，學校為他們提供展示才能的平臺,，如：舉辦講座、觀摩活動,，讓他們成為能獨擋一面的學校管理者善,，讓他們更有名氣,。同時通過校本培訓，發(fā)揮名班主任輻射帶動作用,，通過培訓,，力求更多班主任成為職業(yè)道德高尚、樂于奉獻,、善于管理的專家型,、科研型教師。

3,、積極實施“班主任隊伍的青藍工程”,。通過“拜師結(jié)對”活動使青年班主任迅速成長起來，形成一支結(jié)構(gòu)合理高素質(zhì)的班主任隊伍,。

1,、從實際出發(fā)的原則：根據(jù)我校班主任隊伍的現(xiàn)狀和學校發(fā)展的需要，分層次,，分階段地進行培訓,。

(1)開學前用三天時間對新接班的和接起始年級的班主任進行培訓。讓他們知道什么時間什么地點做什么事情,，領(lǐng)學《學生指南》等,。

(2)選派優(yōu)秀的班主任參加區(qū)級培訓后再培訓青年班主任。

(3)堅持走出請進,，聘請國家,、省、市專家到校做報告;選派優(yōu)秀班主任到安丘四中,、衡水一中,、東廬中、洋思中學等名校學習,，來校后做報告影響帶動其他班主任,。

2,、理論和實踐相結(jié)合的原則：專家的理論指導和德育工作者的實際操作有機地結(jié)合,。

(1)學校聘請專家做理論指導報告,，建立與專家長期聯(lián)系機制,，通過網(wǎng)絡(luò)、電話,、博客等形式,，經(jīng)常與專家對話,。

(2)學校聘請了一名法律顧問請其到校作校園傷害事故處理的報告,，并常年作為的班主任的法律咨詢,。

(3)定期開展班主任經(jīng)驗交流并推廣。

(4)定期舉行主題班會觀摩活動,，讓校本管理經(jīng)驗推廣學習,。

3、循序漸進的原則：有計劃,、有步驟地開展培訓活動,。

(1)堅持班主任每周一次例會制和周二班會制，全體和分年級形式多樣

(2)開展樣板班級評選活動,，評出管理樣板班級,，供其他學生觀摩學習，起到了良好的帶動示范作用

(3)量化管理一天一反饋,，一周一小結(jié),，一月一匯總。(都是書面形式)

4,、靈活機動的原則：啟動學習《班主任培訓讀本》活動,，自學和集體學習相結(jié)合，要求每次有學習筆記,、心得,，每個專題都要過關(guān)考試，考試成績納入班主任量化考核,。

1,、《班主任工作培訓讀本》及其它有關(guān)文件、法規(guī),。

班主任工作基本規(guī)范與政策法規(guī),，6課時

班級活動設(shè)計組織與班級管理，9課時

學生心理健康教育指導,，6課時

未成年人思想道德教育,，6課時

經(jīng)驗交流與案例教學，3課時,。

2.學校聘請專家做理論指導報告和學習全國優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗

3.組織經(jīng)驗交流,、觀摩活動等(本校優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流、主題活動觀摩,、班主任沙龍和參加區(qū)級崗位培訓的教師心得交流),。

4.校外實踐活動和參觀學習并將外出參觀(班主任)、學習,，寫出心得體會匯集成冊,。

5、創(chuàng)造性地開展班級活動,，引導班主任撰寫德育論文和案例分析,，寫好學生的評語。

6,、優(yōu)秀班主任評選

1,、學校要進一步加強和改進班主任隊伍建設(shè),，完善相關(guān)制度，建立激勵機制,，強化對班主任的管理,，切實調(diào)動班主任工作的積極性。

2,、繼續(xù)完善組織好“班主任節(jié)”,。做好新形勢下的“名班主任”的評選工作。

3,、分期分層組織班主任參加省,、市、區(qū)級骨干班主任培訓;以校本研訓為依托,，開展班主任全員培訓;20--年,，所有班主任必須參加不少于30學時的專題培訓。

4,、舉辦班主任工作研討會,，舉行以班級管理為主題的“班主任論壇”，征集評選優(yōu)秀班主任工作案例并結(jié)集出版,。

5,、“拜師結(jié)對”活動。每位任職三年以下的班主任拜一名老班主任為工作的指導老師,，指導老師要本著對班主任成長和對學校發(fā)展高度負責的精神,，認真做好對指導工作。對青年班主任要做到關(guān)心愛護與嚴格要求相統(tǒng)一,，指導幫助與相互學習相統(tǒng)一,，理論學習與班務實踐相統(tǒng)一，班級工作獨立負責與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一,。善于給他們“搭臺子”和“壓擔子”,。經(jīng)常與他們交流學生情況，交流班級管理中的心得體會,。青年班主任要虛心向老班主任請教,、誠懇接受指導班主任的指導，定期與指導班主任進行交流,，與班主任一起研究參與班級的各項工作;對班主任工作要勤于思考,，不斷總結(jié)，及時記下自己的心得體會,，定期匯報個人工作情況;積極參加學校組織的班主任培訓,、班主任工作座談及班主任外出考察等活動。通過培訓，力求我們的班主任成為胸懷教育理想,，充滿工作激情,，具有高尚的人格魅力，善于班級管理,，倍受學生喜愛的優(yōu)秀班主任,。

依據(jù)區(qū)局文件精神，凡參加班主任培訓,，經(jīng)考核合格后，頒發(fā)《薛城區(qū)中小學班主任培訓合格證書》,，成績折合相應學分記入教師個人繼續(xù)教育證書,，納入中小學教師繼續(xù)教育學分管理檔案。

班主任培訓證書作為班主任上崗,、評優(yōu)樹先和職稱晉升的重要依據(jù)之一,。

1、學校成立黃飛校長為組長,，董華副校長,、胡濤副校長、李慶水副校長,、劉東輝副校長為副組長,，政教主任、年級主任為成員的班主任培訓領(lǐng)導小組,。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室,。具體工作由政教處負責落實。

2,、政教處要對現(xiàn)任班主任登記造冊,，建立班主任培訓檔案，根據(jù)培訓和考核計劃組織實施,。同時,，為保證培訓質(zhì)量，要切實加強培訓教材管理,，規(guī)范教材征訂和使用,，統(tǒng)一使用省教育廳指定教材，全體現(xiàn)任班主任和中層及以上教育干部和其他骨干教師人手一冊,。

3,、我校對本次班主任培訓高度重視，充分認識到加強班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針,，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要,，是全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任師資隊伍建設(shè)的重要舉措,。學校對班主任培訓實施方案的制定和校本研訓以及教師自主研修的組織工作提供大力支持,，確保班主任培訓工作的順利進行。

班主任培訓活動月份主要工作安排

一月份：

1,、宣傳發(fā)動,，制定計劃

2、組織骨干班主任參加首期區(qū)級班主任培訓

二月份：

1,、假期自學 《班主任工作培訓讀本》專題一

2,、骨干班主任學習經(jīng)驗介紹

3、制定“班主任隊伍的青藍工程”計劃

三月份：

1,、《班主任工作培訓讀本》專題一過關(guān)測試

2,、開展學雷鋒系列活動

3、班務工作計劃展評,，召開免檢班級班主任調(diào)度會,，如何提高自習課效率主題班會觀摩

四月份：

1、組織籌備中學教師專業(yè)發(fā)展暨校本研訓現(xiàn)場推進會

2,、《班主任工作培訓讀本》專題二學習與測試

3,、班主任經(jīng)驗交流與文集匯編

五月份：

1、觀看國家級優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹錄像

2,、組織一批骨干及新秀班主任外出學習

六月份：

1,、舉辦“讀班級管理經(jīng)典著作，爭做專家型班主任”演講比賽,。

2,、舉辦骨干班主任座談會

3、《班主任工作培訓讀本》專題三學習與過關(guān)測試

七月份：

1,、組織第八個“班主任節(jié)”活動

2,、邀請專家來我校作報告

3、評選校級優(yōu)秀班主任

八月份：

1,、參加班主任區(qū)級培訓活動,。

2、舉辦新班主任崗前培訓班,。

九月份：

1,、召開優(yōu)秀班主任座談會

2、表彰獎勵“青藍工程”貢獻突出者

2,、《班主任工作培訓讀本》專題四學習與過關(guān)測試

十月份：

1,、邀請專家作報告。

2,、組織班會觀摩

3,、組織參加班主任各類培訓(外出學習)

十一月份：

1、組織優(yōu)秀班主任交流會

2、組織班主任管理經(jīng)驗論壇

3,、《班主任工作培訓讀本》專題五,、六學習與過關(guān)測試

十二月份：

1、班主任工作問卷調(diào)查

2,、年終總結(jié)表彰

學校師德師風工作計劃篇十

一,、認真做好本職工作，充實自己的理論知識,。

忠誠黨的教育事業(yè),，時刻牢記自己是一名教師把“全心全意為學生服務”做自己的宗旨，為學校著想,，為學生著想,，把工作放在第一位，不計個人得失,，克己奉公，多做貢獻,。工作中,，我要盡職盡責，忠于職守,，不遲到,，不早退，遵守學校的規(guī)章制度,，認真完成學校交給我的各項工作,。在課外積極學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎(chǔ)知識,，時刻反思自己的行為,，嚴于律已，以身作責,。

提高自己的師德修養(yǎng),，在此過程中，處理師生之間,、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。認識自己行為的是與非,，辯別善與惡,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實踐中不斷地積累滄桑,，才能真正錘煉師德,。嚴格要求自己，熱愛教師職業(yè)，在新課標下要面向全體學生,，關(guān)注學生的發(fā)展,，關(guān)注每一個學生，只有全身心投入到我們衷愛的事業(yè)中,，才能教育好每一個學生,，愛校如家對學校的各項活動積極參加。

在日常的教學活動中,，我常以德化人,，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給予更多的關(guān)注,，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育,。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛,。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展,。關(guān)愛每個學生，不歧視學生,，不諷刺挖苦學生,，對后進生更應該特別關(guān)心愛護，積極主動與家長取得聯(lián)系,，尊重家長,，不居高臨下談話，做到和氣,、平等友善,，形成和諧共進的教育網(wǎng)，達到教育的目的,。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學習,、自我修 煉、自我約束,、自我調(diào)控,，做到老，學到老,。

時該注意自己形象,，做到樹立形象，衣著,、舉止,、行為都做到為人師表，與同事和睦相處,，互相幫助,，有事與大家商量體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神,。

明確《教師法》中的各項要求，認真學習《教師法》,，依法執(zhí)教,，同時認真學習《教師職業(yè)道德標準》，嚴格要求自己,。作為一個教師,，愛心最重要?！盁釔坳P(guān)心學生”是真摯的師愛,，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段,，它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應承擔的,。作為一個美術(shù)教師我更應該承擔起傳播美的責任,。

總之，在各項教育教學中,，時刻注意教師形象塑師魂,，鑄形象，使自己在師德師風建設(shè)中能成為一名 師德過硬的教師,。

學校師德師風工作計劃篇十一

1,、深入學習學?！稁煹鹿ぷ饔媱潯?，明確目標，加強責任感和使命感,。

2,、學習并落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師十不準》,、《教師法》和《義務教育法》等法律,，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育價值觀,、質(zhì)量觀和人才觀,。

3、讀好書,，提高自己的理論水平和業(yè)務認識,。不斷充實和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，不斷學習專業(yè)知識和相關(guān)學科領(lǐng)域的知識,，豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求,，能夠與時俱進,、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型,、科研型教師,。

4、工作中,，盡職盡責,，忠于職守，不遲到,，不早退,，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作,。

5,、尊重、愛護和信任學生,，愛心育人,，尊重學生人格，對學生不諷刺,，不挖苦,，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為,。

6,、團結(jié)協(xié)作，為人師表,。注意自己形象,，衣著、舉止,、行為都做到為人師表,，與同事和睦相處，互相幫助,，有事與大家商量體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神,。注重提高教育教學效果。

7,、規(guī)范收費,，嚴格執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī)。不擅自收費,。不搞有償家教,，不向家長索要或暗示饋贈錢物,。

8、認真做好家訪工作,，積極主動與家長取得聯(lián)系,，尊重家長，做到和氣,、平等友善,，形成和諧共進的教育網(wǎng)，達到教育的目的,。對班級中困難家庭,、單親家庭、雙差生必訪,。做好學生的思想工作,。

在工作中，要認真落實,，爭取早日成為一個學校滿意,，家長和學生都歡迎的教師。

為進一步提高教職工的思想政治素質(zhì),，重點學習《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》,、《中華人民共和國義務教育法》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學教師行為十不準》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風建設(shè)方面的文件,。在堅持兩周一次集中學習的基礎(chǔ)上，加強平時個人學習,，學習有關(guān)政治理論,、法律法規(guī)等知識,，結(jié)合自己的實際端正態(tài)度,，積極投入，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),，切實提高自身師德修養(yǎng),。

學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內(nèi)心的,，是人格和道德的力量,。這力量才是長久的，它將影響學生的一生,，是學生未來的立身之本,。因此,，對學生一生的影響來講，學識,、權(quán)力,、外表等加在一起，也遠不如道德重要,。一個教師當已失去對學生構(gòu)成影響的所有因素,，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信,。在三百六十行中,，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此,。是這個職業(yè)的崇高之處,。俗話說，言傳不如身教,，榜樣的力量是無窮的,。教師必須在自己的道德、情操,、品行,、作風等方面給學生做出好的榜樣，否則,，在學生面前是沒有力量的,。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下，教師更應該把遵紀守法,、廉潔奉公作為自覺的行動,，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風邪氣;抵制“庸懶散貪”的實際行動來教育,、感染學生,，成為學生的楷模。

師比作澆灌幼苗成長的“園丁”,，比作將全部心血化為火焰的“紅燭”,，比作攀登科學高峰的“云梯”，比作為人類編織幸福的“春蠶”,，這些都是對教師無私奉獻精神的贊揚,。教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪,，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情,，只有這樣，才能集中精力,、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學,，努力承擔和認真完成工作任務,，積極投入教學改革和科研攻關(guān)，及時更新教學觀念,，改革教學方法,，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質(zhì)量,。

這是我個人工作計劃中的主要目的,，在這不斷的反思中，促進自己的成長和提高,，真正使自己在思想,、政治、業(yè)務等各個方面都要很大的提高,，成為一名新時期的優(yōu)秀教師!

師德古來有之,，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵,。

一、愛崗敬業(yè),、獻身教育——師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,，而且同樣是在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂，樂在其中,。教師的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。

二,、師德的核心——熱愛學生,、教書育人

熱愛學生，了解學生,，循循善誘,，誨人不倦，不歧視學生,，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系，做學生的良師益友,。教師對學生的愛,，是師德的核心。教師對學生的愛,，是一種只講付出不記回報,、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學生，怎么愛才是真正的愛,，應當相信每一個學生都能成功,，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅,。

三、師德的新發(fā)展——更新觀念,、努力創(chuàng)新

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人,。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務,，教不是統(tǒng)治學生學,、代替學生學，而是啟發(fā)學生學,、引導學生學,。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應是教練員，不是運動員,，要讓學生運用感覺器官和思維器官,，去學習、去實踐,。

四,、師德的人格力量——以身作則、為人師表

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。

五,、師德的升華——終身學習、不斷進取

在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念,，確立“邊學邊干、邊干邊學,、終身學習”的觀念,，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

我自己要從以上各方面努力,。能夠把自己所學奉獻給學生,，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

是我20_年教師工作計劃中的重要工作,。

二,、加強思想政治學習,，提高思想政治素質(zhì)

為進一步提高教職工的思想政治素質(zhì)，重點學習《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國職業(yè)教育法》,、《中華人民共和國義務教育法》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學教師行為十不準》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風建設(shè)方面的文件,。在堅持兩周一次集中學習的基礎(chǔ)上，加強平時個人學習,，學習有關(guān)政治理論,、法律法規(guī)等知識，結(jié)合自己的實際端正態(tài)度,，積極投入,，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，切實提高自身師德修養(yǎng),。

三,、規(guī)范自己的言行，做學生的表率

學識只能滿足學生一時的求知愿望,，真正打動學生內(nèi)心的,，是人格和道德的力量。這力量才是長久的,，它將影響學生的一生,，是學生未來的立身之本。因此,，對學生一生的影響來講,，學識、權(quán)力,、外表等加在一起,，也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構(gòu)成影響的所有因素,，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,，對其師德師風的評價才最可信。在三百六十行中,，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容,，道理就在于此。是這個職業(yè)的崇高之處,。俗話說,，言傳不如身教，榜樣的力量是無窮的。教師必須在自己的道德,、情操,、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣,，否則,，在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下,，教師更應該把遵紀守法,、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理,，敢于抵制歪風邪氣;抵制“庸懶散貪”的實際行動來教育,、感染學生，成為學生的楷模,。

四,、堅定信念，全身心投入教育教學工作

師比作澆灌幼苗成長的“園丁”,，比作將全部心血化為火焰的“紅燭”,，比作攀登科學高峰的“云梯”，比作為人類編織幸福的“春蠶”,，這些都是對教師無私奉獻精神的贊揚,。教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪,，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情,，只有這樣，才能集中精力,、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學,，努力承擔和認真完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關(guān),，及時更新教學觀念,，改革教學方法，優(yōu)化教學手段,，努力提高教學質(zhì)量,。

五、不懈追求,，做一名新時代的優(yōu)秀教師

這是我個人工作計劃中的主要目的,，在這不斷的反思中，促進自己的成長和提高,，真正使自己在思想,、政治,、業(yè)務等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優(yōu)秀教師!

為了進一步加強幼兒園教師師德的教育,，培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才,，提高整個國民素質(zhì)，師德建設(shè)必須很抓實抓,。我們說如果沒有良好的師德,，就難以形成忘我工作、團結(jié)拚搏的精神面貌,，就難以形成良好的工作作風,。只有加強師德建設(shè),，才能促進良好的師德師風的形成,，才能全面提高教職工的職業(yè)道德素質(zhì)和整體水平。為了切實提高教職工的師德修養(yǎng),，特制定如下學習計劃：

1,、師德建設(shè)是精神文明建設(shè)和教師隊伍建設(shè)的需要。

隨著我國改革開放,，東西方文化,、價值觀的沖突，必然會使教師的價值觀念受到西方意識形態(tài)和生活方式的影響,，有可能使教師在理想,、信念和追求上產(chǎn)生動搖、困惑,、彷徨,，引起思想與行為上的失衡，造成思想觀念的劇烈沖突,。師德建設(shè)是幼兒園精神文明建設(shè)的核心,，因此，加強師德建設(shè)成為一項緊迫的任務,。師資隊伍的整體素質(zhì)提高,，不僅表現(xiàn)在高學歷和高職稱，也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng),。近年來,，雖然也很重視教師隊伍的建設(shè)，教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu),、學歷結(jié)構(gòu)正逐步趨向合理,。但隨著形勢的變化，受社會上一些不良思潮的影響,，少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢,。如：職業(yè)理想和信念動搖,，職業(yè)情感淡漠，不能正確處理“個人發(fā)展”和“工作利益的關(guān)系”,，“精力投入”與“利益回報”的.關(guān)系,，“教書”與“育人”的關(guān)系，出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向?qū)嶋H,、價值標準注重實用,、行為選擇偏重實惠”的傾向。

2,、師德建設(shè)是進一步深化素質(zhì)教育改革的需要,。

教師是全面推進素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學改革的實施者,，全面推進素質(zhì)教育,，不僅需要教師轉(zhuǎn)變思想和觀念，更新知識,，提高教育教學水平,，更需要教師具備良好的職業(yè)道德。教師是學生增長知識和思想進步的導師,，他的一言一行,，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上,、學識學風上，全面以身作則,，自覺率先垂范,，這樣才能真正為人師表。有了高尚的師德,，教師才能熱心于教育教學改革,，不斷研究教學內(nèi)容，探索新的教學方法,，提高教學質(zhì)量;幫助學生樹立遠大的理想和崇高的思想境界,，激發(fā)學生強烈的求知欲望，促使學生形成良好的學習風氣,。

為進一步提高教職工的思想政治素質(zhì),，本學年我們堅持在集中學習的基礎(chǔ)上，加強平時個人學習;我們要有計劃,、有材料,、有筆記、有體會,、有小結(jié);建立學習時間,、制度,、考核等保障機制;學習內(nèi)容有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識,，結(jié)合教師的實際,，端正態(tài)度，積極投入,，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),，切實提高教師師德修養(yǎng)。本學年準備重點學習《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國義務教育法》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為十不準》及下發(fā)的關(guān)于師德師風建設(shè)方面的文件,。

教師必須在自己的道德,、情操,、品行,、作風等方面給幼兒做出好的榜樣，否則,，在幼兒面前是沒有說服力的,。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下，教師更應該把遵紀守法,、廉潔奉公作為自覺的行動,，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育,、感染幼兒,，成為幼兒的楷模。在平時的工作中,，我們要不斷學習,，時時以一個人民教師的標準來要求自己。