總結(jié)都是以第一人稱，從自身出發(fā),。它是單位或個人自身實踐活動的反映,，其內(nèi)容行文來自自身實踐,，其結(jié)論也為指導(dǎo)今后自身實踐。下面小編為大家整理了 2022師范生教育教學(xué)實訓(xùn)總結(jié)范文【5篇】的相關(guān)內(nèi)容，以供參考，希望給大家?guī)韼椭?/p>

師范生教育教學(xué)實習(xí)總結(jié)范文1

一,、實習(xí)的意義與目的

教學(xué)實習(xí)是提高職教專業(yè)學(xué)生素質(zhì)和技能的重要途徑之一，通過教學(xué)實習(xí)可以進一步培養(yǎng)鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實際和分析問題,、解決問題的能力，使學(xué)生了解教學(xué)實際,，獲得教師職業(yè)的初步實際知識和能力，從而在畢業(yè)后能更快適應(yīng)教師職業(yè),，為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ),。還能讓作為學(xué)生的我們,，在今后的學(xué)習(xí)過程中更好的接受知識,，更理解教師這一職業(yè)的艱辛與偉大。

二,、實習(xí)要求

作為實習(xí)學(xué)生我們具有兩種身份,。我們既是學(xué)生，又是老師,。鑒于此，我們需要滿足以下三個方面的要求：

1,、以教師的身份要求自己

我們不能因為自己還是學(xué)生就放松自己,，而是要嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,，以教師身份的高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。積極認(rèn)真完成老師交辦的各項教學(xué)任務(wù),，向有經(jīng)驗的老師虛心求教，盡快適應(yīng)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變,，不斷尋找自身問題,，完善綜合能力，提升實際工作能力,。

2,、以旁聽者的身份看待教學(xué)過程

在教學(xué)過程中，一些老師教學(xué)方式可能很枯燥,、效率不高,，或者一些學(xué)生在課堂上存在的一些問題老師沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有解決好，我們要把眼光放高遠,，全面的看待,、全面的考慮，把握教學(xué)運行的基本規(guī)律,、聯(lián)系學(xué)生的基本心態(tài),，通過這種觀察和聯(lián)系，我們在今后的崗位上能更好的安排與實施教學(xué)任務(wù),。

3,、以研究者的身份探索教學(xué)方法

我們要在實習(xí)前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些教學(xué)內(nèi)容,，實習(xí)結(jié)束時要完成實習(xí)論文并作為實習(xí)成績的重要組成部分,。但是，我們不能只把實習(xí)看作是一次作業(yè),，而是要通過實習(xí)發(fā)現(xiàn)整個教學(xué)過程中教師和學(xué)生,、教學(xué)媒介存在的問題，提出自己的觀點,，把教學(xué)過程進行優(yōu)化,。

三、實習(xí)內(nèi)容

1,、觀摩教師上課

在對我院教師田興國,、周劍麗等幾名老師的課程進行觀摩后，對他們上課時的儀表儀態(tài),、肢體語言,、講解流暢性、教學(xué)內(nèi)容的時間把握,、上課所需要準(zhǔn)備的材料,、教學(xué)方法和技巧等進行了學(xué)習(xí)，在觀摩的同時認(rèn)真記錄下了老師們的特長,。

2,、授課前準(zhǔn)備

根據(jù)我們的專業(yè)方向,，我選定了生物化學(xué)這一門課程，其中我講授的是《維生素》這一章節(jié),，由于第一次寫教學(xué)大綱與教案,，我是根據(jù)指導(dǎo)老師上傳的模板進行研讀理解后，再結(jié)合自己的實習(xí)相結(jié)合后進行編寫的,。

3,、課堂講課

我在進行《維生素》這一章的講解過程中，首先,，我從生活實際中的一些現(xiàn)象進行引入,，找到解決這些現(xiàn)象的方法，從而引入維生素這一知識點,，隨后,，我從人體的一些病癥，側(cè)面向大家講訴了維生素的種類,、功能,、缺乏癥、協(xié)同作用等,。

四,、實習(xí)心得

初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性,、頗具誘惑力的事情,。20__年11月29日到20__年12月30日，開始了為期1個月的教學(xué)實習(xí),。實習(xí)期間的點點滴滴,，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。

下面我從幾個方面對我的實習(xí)進行總結(jié),。

1,、認(rèn)真做好實習(xí)前期工作

首先是把自己的心態(tài)放正,，因為心態(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮囑的,。學(xué)做師者就得像師者。指導(dǎo)老師對我的要求：嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，言必行，行必果,，身正為范,。指導(dǎo)教師介紹了各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間該注意的事項。我也主動把實習(xí)班級的老師及其課程的基本情況做了個初步的了解,。有了這一切的統(tǒng)籌安排,，我的實習(xí)才能進行的如此順利,。

2、良師指導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平

教學(xué)實習(xí)的開展,，指導(dǎo)我的一個非常負(fù)責(zé)的教師,。我們將實習(xí)分為兩個階段：

第一階段為見習(xí)階段，時間為2周,。在這個星期里,，我全面熟悉生物化學(xué)的教材，在此之前我考研也對該課程十分熟悉,，再者,，認(rèn)真聽田興國老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄,，課后與老師交流,，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程,。學(xué)習(xí)如何備課,、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合,。不斷地進行反思,，仔細(xì)體會老師在課堂上的每個細(xì)節(jié)，并這個細(xì)節(jié)中所蘊含的意思,。因為在課堂上的每個動作都是為教學(xué)服務(wù)的,，這是指導(dǎo)教師經(jīng)常強調(diào)的一句話。之后與指導(dǎo)教師一起探討,，更多的是老師的指點,。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段,。

第二階段是上課階段,。我是第二個上講臺講的。我講完課后,，指導(dǎo)老師細(xì)心幫我評課,，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正，提高教學(xué)水平,，以確保在以后的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤,。還要在教學(xué)過程中學(xué)會整體規(guī)劃，依照教科書的按排創(chuàng)造性完成教學(xué)任務(wù)。在這樣的努力下,，我的教學(xué)水平有了顯著的提高,。

3、虛心求教認(rèn)真吸取他人優(yōu)點

在實習(xí)期間,，除了教學(xué)實習(xí),，我在認(rèn)真地寫實習(xí)日志，對每節(jié)課都要反思,。得與失都在我的心里很清楚,，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時,，也要向他人學(xué)習(xí),。虛心聽取別人的意見和批評，從他人身上學(xué)到了不少的東西,，如不同的教學(xué)風(fēng)格,、不同的教學(xué)方式。

五,、個人啟發(fā)

經(jīng)過本次實習(xí),，結(jié)合自己三年班長的經(jīng)歷來和在一些優(yōu)秀的老師身上發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點來說，我認(rèn)為,，一個好的老師除了過硬的專業(yè)知識和對課堂的把控以外,，課下與學(xué)生的交流，自身的修養(yǎng)也是很重要的,。所以我認(rèn)為一個好老師還應(yīng)做到以下幾點：

1,、尊重學(xué)生，平等坦誠,。

在管理班級上,，應(yīng)平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低,、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,，應(yīng)該與他們平等,、友好的相處，建立起和諧的師生關(guān)系,。當(dāng)學(xué)生犯錯時,，不能立即就責(zé)怪學(xué)生，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實,、講道理、講情感,，使學(xué)生心悅誠服的接受,。人無完人,，每個人都會犯錯，更別說我們還是沒有進入社會的學(xué)生,，要允許學(xué)生犯這樣那樣的過錯,，只要知錯能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時,，作為老師的我們也應(yīng)該虛心地接受,，沒有因為所謂的身份高低而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較，平等地對待學(xué)生,，這樣才能贏得更多學(xué)生的尊重,。

2、善待后進,，施予愛心,。

對待學(xué)生不能有偏愛之心。在處理班上問題時,，老師要努力做到一視同仁,，就事論事，不歧視成績差學(xué)生,，要讓他同其所有學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,，不要因為他是差生就嚴(yán)加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅持平等原則,，實事求是,，公正對待。平時多找后進生進行特別輔導(dǎo),，了解其家庭,、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況,，給他們愛心與關(guān)心,。并找出原因，耐心勸導(dǎo),，這樣才能使他們重新看到希望,，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。

3,、為人師表,，以身作則。

老師的外在行為表現(xiàn),，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教,。”無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有做好自己,、為人師表的老師，才能讓學(xué)生愛戴與尊重,，在班中才能建立起學(xué)生對自己的威信,。

實習(xí)，讓我意識到了自己的不足,，充分認(rèn)識到教學(xué)教育的難度和我們需要做好的工作,。當(dāng)老師難，當(dāng)一名合格優(yōu)秀的老師難上加難,，蠟炬成灰淚始干,，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，一個國家的未來是靠青少年,，而青少年的未來是靠一代又一代辛勤付出的老師們。我將在今后的學(xué)習(xí)工作中,，努力做一名合格的教師,，把教育事業(yè)的火炬?zhèn)鞒邢氯ィ屗袑W(xué)生成為祖國富強的脊梁,。

師范生教育教學(xué)實習(xí)總結(jié)范文2

在來清華中學(xué)之前,，心情很是激動和緊張。激動的是馬上就要去實習(xí),，即將看到那群可愛的學(xué)生;緊張的是感覺自己還沒準(zhǔn)備好,，會不會把實習(xí)之旅搞砸，學(xué)生會不會不聽話等等,。這些感覺讓我有點睡不著,。

第二天,，拖著大包小包來到了念叨很久的清華中學(xué)。對這里的第一感覺就是這個校園充滿了書香氣息,，很適合學(xué)生學(xué)習(xí),、生活,，也有利于教學(xué)工作的展開,。在經(jīng)過一系列的收拾和簡短的會議后，就在我的班主任帶領(lǐng)下來到了班上,。學(xué)生們對我的到來也是熱情滿滿,，看到這些我也感覺十分欣慰，對接下來的實習(xí)生活也是期待滿滿,。

在前段時間的實習(xí)過程中,，我一直謹(jǐn)記"學(xué)高為師，身正為范",。而且我也知道在外實習(xí)代表的不僅僅是自己,、政治學(xué)院，更代表的是重慶師范大學(xué),。所以在實習(xí)階段我特別注意自己的言行,，時刻想到自己的角色以及自己所擔(dān)當(dāng)角色的任務(wù)。對于實習(xí),，不僅要從學(xué)生角度出發(fā),，考慮他們的所思所想;還要從老師的角度出發(fā)，時刻牢記自己作為一個老師的職責(zé),。從一個大學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變,，考驗的是自己對教師角色的把握、自己的適應(yīng)能力和專業(yè)知識的理解程度,。

古語道,，師者，傳道授業(yè)解惑也,。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人?，F(xiàn)代社會信息瞬息萬變，死記硬背的教育已然落后于教育的發(fā)展,，學(xué)生需要正確有效的方法到達知識的彼岸,。常言道"授人以魚不如授人以漁"，教師不再僅僅是"傳道,、授業(yè),、解惑"，要交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,，使之擁有獲取知識的能力,，這才是對學(xué)生負(fù)責(zé)。同時我們在教學(xué)生學(xué)習(xí)方法的時候,，我們也應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的身心健康發(fā)展,。十三、四歲的學(xué)生正處于身心不斷發(fā)展的時期,，叛逆的年歲容易出現(xiàn)種種的特殊思想,、行為，困惑也會常常包圍著他們,。而我們作為一名教師,，要有愛心。所以我們不僅僅是要教書,，還有育人,。關(guān)心學(xué)生的生活和思想，我們要用發(fā)展的眼光看待他們,，用愛心幫他們樹立起正確的人生觀和價值觀,。

對于自己的適應(yīng)能力，我感覺已然完全融入教學(xué),、生活中了,。在這段實習(xí)過程中，改掉了自己懶散,、拖沓的壞習(xí)慣,。每天早上6：50準(zhǔn)時起床，洗漱完畢后來給學(xué)生上自習(xí);晚上收拾完畢,，10點多上床休息,。這些完全是強迫自己養(yǎng)成的習(xí)慣來適應(yīng)這里的生活。注意了以上這些,，我還針對指導(dǎo)老師和學(xué)生在我的教學(xué)過程中的問題加以改進,。對自己缺點的認(rèn)識使自己不斷進步，同時還排除了自己在生活,、感情的一些困擾,，都使自己大大的進步。

師范生教育教學(xué)實習(xí)總結(jié)范文3

20__年10月8日到20__年11月16日我來到了汕頭澄海溪南中學(xué)進行為期一個多月的教育實習(xí),。實習(xí)期間在指導(dǎo)老師的幫助下,，收獲很多，下面就這一次教育實習(xí)進行一個總結(jié)：

一,、實習(xí)內(nèi)容

在這一次實習(xí)期間,，我擔(dān)任助理班主任，進行跟班;聽取指導(dǎo)老師講授新課,，一共五節(jié)課,，自己備課并完成教案共5節(jié)課,，講授新課超過五節(jié)課，還完成兩次主題班會的設(shè)計實施;同時,，無論是備課還是聽課都虛心請教指導(dǎo)老師,，得到建議;平時由于我是助理班主任，所以有時候會幫老師批改作業(yè),，監(jiān)督考試,。

在這一個多月的實習(xí)期間，我可以遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，能夠做到尊重指導(dǎo)老師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo);同時能夠做到關(guān)心學(xué)生,，能夠得到學(xué)生的尊重以及得到學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,，這是我特別感到欣慰的,。

實習(xí)期間學(xué)到了許多有關(guān)于教育教學(xué)的知識，感受很多,，下面我就我在實習(xí)期間的感受以及建議談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

二,、收獲、體會以及建議

首先是班主任工作方面的,。經(jīng)過過去一段時間的教育實習(xí),，感受還是很深的，尤其是對于班主任工作的感悟,。在實習(xí)的這幾個星期之中我深刻的體會到班主任工作的不容易,，尤其是我所在的初中部，我感到初中班主任的比高中更難做,。首先,，初中生處于青春叛逆期，很多的工作需要班主任細(xì)心,、耐心的指導(dǎo)和進行,。例如關(guān)于課堂紀(jì)律方面，初中生尚沒有高中生那樣的理性,，課堂紀(jì)律難免的有時候會不好,，這個時候就需要班主任不時的巡視課堂，一旦發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生總是不遵守紀(jì)律,，就需要班主任課后的教育指導(dǎo)了,。同樣，一個班五六十個學(xué)生,，每個人都可能有特殊的情況發(fā)生,，如生病、因為某些事情而心情低落,，這個時候也需要班主任更加關(guān)懷這些學(xué)生,。第三,，作為一個班的班主任還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且能夠指導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí),。此外,，還要做好學(xué)生的各類具體事項，如檔案的整理,、學(xué)籍的整理等等,，還有如衛(wèi)生啊值日的事情有時候也需要班主任去過問。因此,，我感到總體上來說班主任的工作確實是很辛苦的,，需要有極大的耐心和信心!

其次是教學(xué)工作方面的。在教育實習(xí)期間經(jīng)過自己真槍實彈的上講臺講授新課,，對于真實的課堂教學(xué)有了更深一步的認(rèn)識,。首先我認(rèn)為講授新課之前必須做足充分的準(zhǔn)備，就是要閱讀,、了解相關(guān)的歷史資料,、歷史材料，因為真實的課堂學(xué)生往往會提出一些令教師措手不及的問題,，如果沒做好準(zhǔn)備我覺得是不利于教學(xué)工作的進行的,，相反做好了準(zhǔn)備，教師就可以輕松應(yīng)付這些問題了,。其次,，我覺得保持好教態(tài)是很重要的，肢體語言,、教師行為等等不能太隨意,，如果太隨便學(xué)生的注意力可能就不會集中，同時語言也要規(guī)范,?？傊胍蔀橐幻细竦慕處熞龅囊Φ倪€有很多,，需要我們不斷去努力,，不斷進取。

最后一點是關(guān)于初上講臺的一點感受,。第一次站上真正的講臺,，感受挺多的。其實上講臺之前會很緊張,，會不安,，總是害怕講錯等等的問題，一直在自己排練,，但是當(dāng)站上那個真正的講臺,，那種緊張感頓時少了許多,，也不知道是為什么，或許是因為一種歸屬感吧!同時,，那一刻我也想起來實習(xí)前老師的一句話,，把學(xué)生的只是當(dāng)作是空白的，要相信自己自己有能力為他們填補空白,，這也是其中一個原因吧!第二,，站上講臺之后，我感覺學(xué)生的積極性會影響到教室的教學(xué)效果的,，因為是連續(xù)上兩個班的原因吧,，對比之下感受尤為明顯。在一班,，學(xué)生相對不積極,，讀課文,、回答問題等等都不積極,，感覺自己受打擊挺大的，而在二班,，學(xué)生態(tài)度積極,，我也在他們的帶動下變得特別有激情,，雖然備課內(nèi)容一樣，但效果就不同了!第三,，由于是在初中實習(xí)，我感覺到初中生對于學(xué)習(xí)歷史是需要教師悉心指導(dǎo)的,，很多在書里面很明顯的內(nèi)容學(xué)生有些找不到的,。以上就是初上講臺的一點感受

三,、總結(jié)

總結(jié)以上的總總，我感受到要想成為一名合格的教師，一名合格的班主任是任重而道遠的我十分感謝帶隊老師,、指導(dǎo)老師和我的同學(xué),。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實習(xí)任務(wù),。從開始評課,，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課,。每個人都付出了認(rèn)真的工作,，非常辛苦,。劉老師更是為了我們費了不少心,，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課,。她的態(tài)度感動著我,。也許明年，我就會成為一名真正的教師,。負(fù)起一個教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù),。這次的教育實習(xí)是我人生一筆巨大的財富,。

師范生教育教學(xué)實習(xí)總結(jié)范文4

我實習(xí)所在的學(xué)校是華師一附中,。實習(xí)的基本內(nèi)容包括：三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r如下：

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為四份，試講過多次,，上課節(jié)數(shù)為十八節(jié);

2,、班主任工作：協(xié)助原班主任管理好班上的日常工作，組織一次主題班會《理想——心中的象牙塔》;

3,、教育調(diào)查,，完成一份教育調(diào)查報告。

通過一個半月的教育實習(xí)，我得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉,，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。

第一,，通過實習(xí),，是我對中學(xué)的現(xiàn)狀有了進一步的認(rèn)識，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，對教師的工作有了更為真實的體驗,，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去對教學(xué)的畏懼,。

第二,，通過實習(xí)，使我掌握了一些基本的教學(xué)方法,，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平,。在一次次的教學(xué)實踐中，在一次次的.和老師的交流的過程中,，使我的教學(xué)水平和對教學(xué)的認(rèn)識提高了很多,。

第三，通過實習(xí),，增強了教師的責(zé)任感和榮譽感,。教師承擔(dān)著”教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的責(zé)任，因而他是光榮的,。每當(dāng)上課時,，看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛，無不感到一種光榮,，同時也感到一份沉甸甸的責(zé)任感,。因此，備更好的課,，講更好的課,，并且教會學(xué)生做人的道理是我實習(xí)的愿望。

第四,，通過實習(xí)，增強了交際能力和口頭表達能力,，進入一個新的環(huán)境,，要處理老師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系,，這給了我一個就業(yè)前的鍛煉的機會,，通過誠心、謙虛、好學(xué),、負(fù)責(zé)的態(tài)度,，使我處理好了與老師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系,，在這個相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通能力,。一節(jié)課40分鐘，這樣講下來,，也鍛煉了我的口頭表達能力,，為今后的工作打好基礎(chǔ)。

在實習(xí)過程中,，我一共上了18節(jié)課,，雖然總的來說我在上課上有了很大進步，但由于經(jīng)驗不夠,，在教學(xué)過程中存在著一些疏漏的地方,，尤其是在開始上課時，聲音不夠洪亮,，表情肢體語言不夠豐富,，有些地方講解不夠清晰，后來,，在老師的指導(dǎo)下,，使我不斷改進了以上不足。

一個半月的教育實習(xí)雖短,，卻給我留下了美好的回憶,，使我在教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)水平,、教學(xué)技能以及為人處事等方面都得到了很好的鍛煉與提高,，為自身今后的參與工作打好了良好的基礎(chǔ)，通過實習(xí),，也增強了自信,，堅定了信念!

師范生教育教學(xué)實習(xí)總結(jié)范文5

8月10日，踏著對夢想追求的信念,，我來到了臨縣小學(xué)進行應(yīng)聘,，8月20日正式開始上班。20__年1月28日抱著滿載的成果結(jié)束了我的實習(xí)生涯,。

我在小學(xué)進行了為期5個月的學(xué)校實習(xí)生活,。在實習(xí)的21周中，除了進行教學(xué)我還擔(dān)任了三二班的實習(xí)班主任,。擔(dān)任班主任工作雖然非常辛苦,，但卻也是受益匪淺,。下面我將實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面進行一下總結(jié)。

我所帶的班級是學(xué)校新招的班,，一開始我非常擔(dān)心自己不能勝任這個班的老師,，認(rèn)為他們是好學(xué)生，而且是三年級了,，我一個未畢業(yè)的實習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經(jīng)過一段時間的相處后,，我發(fā)覺自己的擔(dān)憂是多余的。因為全班學(xué)生都非常地自覺,，他們能夠體會實習(xí)老師的艱辛,，總把我當(dāng)成姐姐來看待，除了尊敬之外還多了一份親切,。和他們在一起,，我學(xué)習(xí)到了很多東西。

尊敬學(xué)生,，一視同仁,。在實習(xí)期間，我和學(xué)生建立了良好的師生感情,。我很尊敬他們,，對他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生,，雖然有個別同學(xué)的成績不夠好,，有時也不按時交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點,，對他們進行表揚,，重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表揚,，畢竟他們還是個孩子,，適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁,，很多學(xué)生對我都愛戴有加,，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵,。從學(xué)生的訴說中,，我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份,，也要充當(dāng)他們的朋友,，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任,，就要尊敬學(xué)生,，維護他們的人格成為他們的良師益友。

主題班會,。主題班會是班主任的一項重要工作,。在最后一周的實習(xí)中，我和令外兩位老師一起籌劃了"我的生活,，我的夢想"的主題班會,。通過這次班會，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo),。他們對這個主題班會很感興趣,，積極地展開了夢想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的,，至少對學(xué)生起了激勵的作用,。但愿他們努力朝著自己的目標(biāo)奮勇前進!

了解學(xué)生，溝通交流,。作為班主任,，必須要了解學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)情況和思想情況，才能"因材施教"有的不矢地開展教育活動,。實習(xí)期間,，我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過語文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況,。

在整體了解的基礎(chǔ)上,，再通過細(xì)心的觀察，熟悉每個學(xué)生的姓名,，了解學(xué)生的個性特點和思想情況,。每天提前到教室，監(jiān)督學(xué)生做操,、晨讀,、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進行,。通過修改學(xué)生的作業(yè),，試卷和課間跟學(xué)生的交流，我了解了學(xué)生的心理問題和成績情況,，并及時對他們進行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo),，引導(dǎo)他們積極健康地成長。通過和學(xué)生的交流,，我的實習(xí)班主任工作開展得很好,，深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚。

半年的實習(xí)生活雖然短暫,，但是我得到了一次全面,、系統(tǒng)的鍛煉機會,。作為實習(xí)班主任，我認(rèn)識到了班主任對一個班級的重要性,。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，必須為學(xué)生營造一個健康的成長環(huán)境，使學(xué)生能夠健康快樂地成長,。在實習(xí)中,，我也認(rèn)識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會努力克服自己的缺點,，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任,。

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