總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

師范生教育教學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇1

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,，原本覺(jué)得漫長(zhǎng)的兩個(gè)月，終于在慌亂,、緊張,、淡定、收獲,、不舍的情緒中走向尾聲,。

實(shí)習(xí)期間的兩大任務(wù)就是學(xué)科教學(xué)和班主任工作,。進(jìn)校第一天，與學(xué)科指導(dǎo)老師簡(jiǎn)單交流安排具體實(shí)習(xí)日程后,，就立即開始進(jìn)班聽課,。指導(dǎo)老師是一位資質(zhì)深厚經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀老教師，其上課幽默風(fēng)趣,，重難點(diǎn)突出,。聽完兩周的課之后，我開始獨(dú)挑大梁,，擔(dān)任兩個(gè)班的政治教學(xué),。在前兩周聽課的同時(shí)，我就準(zhǔn)備好了一周兩課時(shí)的教案和課件,。第一次登上講臺(tái)前,，做了非常長(zhǎng)的時(shí)間準(zhǔn)備。第一次上課之后,，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的提點(diǎn)和建議,，我迅速進(jìn)行了改進(jìn)，以期在下一個(gè)班上有更好的效果,。在老師的指導(dǎo)和學(xué)生們及其他同學(xué)的鼓勵(lì)下,，我在教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂表現(xiàn)上取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

班主任工作于9月6日正式開始,。周一晨會(huì)后,，班主任指導(dǎo)老師正式將我介紹給高一(1)班的學(xué)生，于是每天7點(diǎn)鐘到班進(jìn)行衛(wèi)生,、早讀情況檢查等一系列班主任日常工作開始展開,。班主任工作的第2周，我就在班上組織了第一次主題班會(huì)——“從樹人堂起步”,，之后包括像奧賽的選拔考試,、科技節(jié)作品的篩選、廣播操比賽,、家長(zhǎng)會(huì),、運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備活動(dòng)等，我都有參與并記錄了學(xué)生們的每一次表現(xiàn),。

兩個(gè)月下來(lái)，我和指導(dǎo)老師以及班級(jí)學(xué)生都建立了比較良好的關(guān)系,。學(xué)生們向我指出我上課時(shí)聲音稍小,，希望我以后能夠克服掉這個(gè)問(wèn)題。

實(shí)習(xí)生活給了我寶貴的鍛煉機(jī)會(huì),，也讓我更加了解和熱愛教師這個(gè)職業(yè),。同時(shí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了我自身的一些問(wèn)題,，不過(guò)相信我以后可以做得更好!

師范生教育教學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇2

匆匆的一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)在手指間輕松地滑過(guò),，回頭翻看這一個(gè)多月的每一天，滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲,，感悟,。非常幸運(yùn)被分配到樂(lè)昌市長(zhǎng)來(lái)鎮(zhèn)中學(xué),，擔(dān)任初二（2）班的語(yǔ)文老師和班主任,，這一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)，不僅讓我重新認(rèn)識(shí)自己,，也讓我第一次以一個(gè)老師的身份去看待教育這件偉大的事。實(shí)習(xí)期間,，驚喜,、快樂(lè)充滿著我的生活,，回首在長(zhǎng)來(lái)鎮(zhèn)中學(xué)的每一天,，都是充實(shí)美滿的。

近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任,，體會(huì)到了身為一個(gè)老師的辛苦和不容易,。同時(shí)，也有機(jī)會(huì)使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué),。

一、教學(xué)技能方面

剛來(lái)到學(xué)校,，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解,，對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解,，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過(guò)班主任或班委或直接到班上去了解),。其次是聽課。現(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣,，聽課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想,。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,，試講。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備,。經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備,，終于把我的第一節(jié)課備出來(lái)了，并且通過(guò)了指導(dǎo)老師的審閱,，可是在試講并不成功,，因?yàn)榻虒W(xué)并沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來(lái)合理地教學(xué),，對(duì)于剛接觸新老師的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)生需要時(shí)間去適應(yīng)新的老師的講課方式和方法,。但是,，我上第一節(jié)課的時(shí)候,，節(jié)奏過(guò)于快速,，學(xué)生反映有內(nèi)容沒(méi)有聽懂。為了彌補(bǔ)自己的不足,，我決定嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，在正式上課之前，在實(shí)習(xí)小組面前進(jìn)行試講,，確認(rèn)教學(xué)過(guò)程科學(xué)無(wú)誤之后才進(jìn)行教學(xué),，多多向人請(qǐng)教，在老師的指導(dǎo)下,，并在聽了同類課程的公開課之后,，修改自己的課件和教案，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂,。經(jīng)過(guò)一周的備課之后,，開始走上講臺(tái)。

剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題,。如：由于講課太快，沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練,，上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生,，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記,，上課要多關(guān)注學(xué)生,，對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題,。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課,，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束,，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,，不斷地完善。

在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間內(nèi),，本人總共上了《茅屋為秋風(fēng)所破歌》,、《浣溪沙》、《口語(yǔ)交際—古詩(shī)漫談》、《如何寫好讀后感》,、《最苦與最樂(lè)》五節(jié)正課和一節(jié)班會(huì)課,，授課內(nèi)容較齊全，類型多樣,，基本完成了教育實(shí)習(xí)的教學(xué)技能方面的要求,。經(jīng)歷寫教案、備課,、做課件和最終上臺(tái)講課這些過(guò)程,，我明白給學(xué)生上課并不只是給學(xué)生上課，在給學(xué)生上課的過(guò)程中也是自己學(xué)習(xí)的過(guò)程,，也是學(xué)習(xí)新的知識(shí)的過(guò)程,。上號(hào)一節(jié)課并不容易，絕對(duì)不能有怠慢之情,。

二,、班主任工作方面

做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個(gè)集體,，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助,，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他，照顧他,。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的,。

剛到學(xué)校時(shí),，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的了解了一下,，后來(lái)在梁老師的安排下,，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了，學(xué)生們對(duì)我們很熱情,，對(duì)我的工作也很配合,，經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來(lái),，對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手,。 日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里,，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,，具體安排為：

1,、每天堅(jiān)持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作,。

2,、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監(jiān)督學(xué)生做操,。

3,、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問(wèn)題,，了解學(xué)生的情況,，并指對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生,。

4,、大掃除期間，安排,，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作,。

5、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì),，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì),，并組織一次主題班會(huì)。

班級(jí)活動(dòng)方面： 在班主任費(fèi)老師的支持下,，我們策劃了三個(gè)主題班會(huì),，這三個(gè)主題班會(huì)分別是《我心目中的大學(xué)》、《安全教育》和《成語(yǔ)大揭秘》,。通過(guò)組織這三次知識(shí),、趣味于一體的活動(dòng)，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí),，在知識(shí)中收獲快樂(lè),，也增強(qiáng)了老師和學(xué)生的互動(dòng)，有利于增強(qiáng)班集體凝聚力,，增進(jìn)師生關(guān)系,。

我們實(shí)習(xí)的長(zhǎng)來(lái)鎮(zhèn)中學(xué)是一所農(nóng)村學(xué)校，農(nóng)村學(xué)校其中一大特色就是留守兒童數(shù)量龐大,，基于此現(xiàn)象,，在我當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的時(shí)候，我將工作的很大一部分重心放在關(guān)注班級(jí)留守學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)方面,，時(shí)刻關(guān)注他們的心理狀態(tài),。班級(jí)內(nèi)一共有35個(gè)學(xué)生,，其中有20個(gè)學(xué)生是留守在家，父母雙親都外出務(wù)工,。有的留守學(xué)生在周六日回到家里是和爺爺奶奶住在一起,，有的則是自己管自己，處于無(wú)人監(jiān)管狀態(tài),。為了更好地了解他們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài),，我們?nèi)チ藘蓚€(gè)學(xué)生家里甲方，并且和一部分家長(zhǎng)進(jìn)行通話并達(dá)成了要給予孩子更多關(guān)心的共識(shí),。找了相當(dāng)一部分留守學(xué)生進(jìn)行談話,，通過(guò)談話，對(duì)于留守學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)都有更好的了解,。通過(guò)談話,，大部分同學(xué)表達(dá)了自己對(duì)于父母的思念，對(duì)于家長(zhǎng)外出務(wù)工給予理解,。處于青春期的他們?cè)诖藭r(shí)是最需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和陪伴,，但是由于生活的壓力，父母卻無(wú)法陪在他們身邊,，這是非常讓人感到心疼的,。作為老師，我能做的只是多關(guān)心他們,，并且鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),，要跳出農(nóng)村這個(gè)小世界，在未來(lái)做一個(gè)有用的人,，有更好的發(fā)展,。

當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我意識(shí)到,，作為一名班主任,，不僅要管理好日常秩序，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到,。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心,?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E,，只要用心去做,，沒(méi)有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師,，他讓我明白了很多做人的道理,，教書育人,，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫,。

臨近結(jié)束時(shí) ,，很舍不得和學(xué)生們分開，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,，每天與他們談話聊天,，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多,，在這里,，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會(huì)課時(shí),，我很激動(dòng),，說(shuō)了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書,，少走些彎路,，將來(lái)考上好的大學(xué)，還說(shuō)自己有空會(huì)回來(lái)看望他們,。這一個(gè)多月的時(shí)間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),，與同學(xué)相處中遇到的困難,，還和他們一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天,，有時(shí)和他們一起打羽毛球,，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情,。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,，無(wú)論以后自己是不是做一名人民教師，我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一批學(xué)生,，給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng),，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷,。我真心地希望他們可以快樂(lè)成長(zhǎng),，學(xué)業(yè)有成，將來(lái)考上自己理想的大學(xué),。真心希望他們?cè)谌松穆猛局?，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程,，以后的路,，就要靠你們自己把握?/p>

六周的時(shí)間很快就過(guò)去了,，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂(lè)歡笑,，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞,，回味！搭上回校的路程,，我感覺(jué)我是那么的不舍,！我會(huì)記住他們那顆純真、善良的心,，并且希望他們身上那些美好的品質(zhì)不會(huì)隨著他們的成長(zhǎng),、不會(huì)隨著時(shí)間的過(guò)去而流逝。永遠(yuǎn)記住他們,。

師范生教育教學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇3

在11月中旬,，我們迎來(lái)了大一的第一次見習(xí)，學(xué)校定在了__社區(qū)的__小學(xué),。

11月1號(hào)那天上午7：40我們到達(dá)__小學(xué),。陳校長(zhǎng)向我們介紹了學(xué)校的大概情況和指導(dǎo)老師。就這樣我們?yōu)槠?天的見習(xí)開始了,。

我們一行來(lái)到了第一個(gè)見習(xí)的班級(jí)5年(5)班,。坐在教室后面的我們，常常使得學(xué)生們回頭,，帶著好奇的目光看著我們,。對(duì)于我們的到來(lái)，他們感到好奇,、疏遠(yuǎn),，但也有一些膽大的學(xué)生主動(dòng)來(lái)和我們交談。他們的第一句話則是“你們是老師嗎?要和我們上課嗎?”“你們的學(xué)校在哪里?”

我以為第一天是不會(huì)有什么進(jìn)展的,，但一切的改變卻從下午開始了,。有幾位學(xué)生結(jié)伴來(lái)到我的面前，對(duì)我說(shuō)了今天的第一句話“老師,，你好!”當(dāng)我聽到這句話時(shí),，高興已經(jīng)無(wú)法形容我內(nèi)心的激動(dòng)，微笑不自覺(jué)的露出,，和她們開始第一天的交流,。

在一些課堂上，我看到教學(xué)改革正悄然進(jìn)行,，有意識(shí)的教師正在努力體會(huì)“以學(xué)生為主體”的課堂模式,。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次,，這里的教師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué),，信息化教學(xué),，使得課堂更生動(dòng)，資源更豐富,，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多,。這是我在烏沙小學(xué)感受最深，收獲最多的,。同時(shí)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，我對(duì)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也有了大概的了解。

在教育教學(xué)工作上,，我認(rèn)識(shí)到教師與學(xué)生的交流是非常重要的,。交流是形成良好師生關(guān)系的重要途徑。教師要善于交流,，善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，聆聽學(xué)生的真情實(shí)感;教師更要善于引導(dǎo)學(xué)生和自己交流，讓學(xué)生吐露真情,。通過(guò)交流,，才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、性格特征,，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展,。

有一位老師告訴我，作為一個(gè)小學(xué)老師,，不但要為人師表,，還要在學(xué)生面前樹立教師的形。身為一名教師,，你要做到和學(xué)生之間在相處的不同的兩種態(tài)度:課上時(shí),你就是老師，要嚴(yán)格學(xué)生的紀(jì)律正所謂"無(wú)規(guī)矩不成方圓",，只有將課堂紀(jì)律管好,，才能夠保證學(xué)生在上你的課時(shí)能夠?qū)W到東西，否則你準(zhǔn)備得再豐富也無(wú)濟(jì)于事;下課時(shí),，你就是學(xué)生的朋友,，可以和他們無(wú)話不談，但又不能太過(guò)分,。我絕對(duì)同意這個(gè)說(shuō)法,。

我覺(jué)得身為一個(gè)新教師，虛心求教是非常重要的,。盡管在師范學(xué)院我們已經(jīng)學(xué)了許多教育理論,，可基本屬于紙上談兵，如何將理論與實(shí)際聯(lián)系呢?

我想應(yīng)該是從求教的過(guò)程中轉(zhuǎn)為己用,。求教不就等同于不懂就問(wèn),，求教的問(wèn)題應(yīng)是多看,、多聽、多實(shí)踐之后所產(chǎn)生的問(wèn)題,，是在多請(qǐng)教,、多總結(jié)之后濃縮過(guò)的問(wèn)題。而這些問(wèn)題可以從兩方面去入手學(xué)習(xí)：一是聽課,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師是怎樣講課上好,，如何將新課標(biāo)新理念融入自己所授的課程中去的。二是學(xué)習(xí)如何做一個(gè)好老師,。

聽了這么多節(jié)課和課后跟學(xué)生和教師的交流中,，要做一名學(xué)生喜歡的教師，首先得具備一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的心,。教學(xué)不止是針對(duì)部分優(yōu)等生,，還得兼顧后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生的教育要堅(jiān)持多表?yè)P(yáng),，少批評(píng),，多激勵(lì)，少指責(zé)的原則,，保護(hù)他們的自尊心,，激發(fā)他們的閃光點(diǎn)。課堂教學(xué)中,，要鼓勵(lì)后進(jìn)生積極思維,，積極回答問(wèn)題，對(duì)他們的答題當(dāng)場(chǎng)給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),，激勵(lì)他們知難而進(jìn),。

我希望能扮演好自己的角色，真正做到“學(xué)高為師,，身正為范”,，擔(dān)起老師的那份責(zé)任;真正和孩子們稱為朋友，珍惜彼此的友誼,。爭(zhēng)取多看,、多聽、多實(shí)踐,、多請(qǐng)教,、多總結(jié)，真正在實(shí)踐中升華理論知識(shí),，提高教學(xué)水平,，為將來(lái)順利地上工作崗位成為一名合格的小學(xué)教師打下扎實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。

為期2天的見習(xí)終于結(jié)束了，這些在中學(xué)的日子讓我感受到了作為教師的榮耀,，同時(shí)也體會(huì)到作為一個(gè)園丁的辛勞,，發(fā)現(xiàn)自身的一些不足之處要，做好一個(gè)普通的中學(xué)教師也不是一件簡(jiǎn)單的事,。

現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的專門知識(shí),，懂得教育理論，掌握教育方法以外,，還要求教師具有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力,，有較為廣博的知識(shí)面，有較好的溝通人際關(guān)系的能力,，有扎實(shí)的基本功和一定的教學(xué)藝術(shù),。同時(shí)要求教師有正確的人生觀和價(jià)值觀，有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣,。

教師作為一個(gè)特殊的職業(yè),，需要具備很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，才能把自己已有的知識(shí)盡可能多的,、高效的傳授給學(xué)生,。教師是書本知識(shí)與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運(yùn)輸通道,。古代文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò)：“師者,，傳道、授業(yè),、解惑者也,。”?無(wú)論是傳道,、授業(yè)還是解惑,，都要通過(guò)語(yǔ)言尤其是口頭語(yǔ)言來(lái)完成，但是在這方面目前為止還沒(méi)有相應(yīng)的課程,。在中學(xué)實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，聽老教師教導(dǎo)在文理課程上有偏科的學(xué)生常常會(huì)說(shuō)，語(yǔ)文如果學(xué)不好,，理解能力差，會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)等理科學(xué)習(xí)造成影響,。

對(duì)學(xué)生是這樣,，對(duì)教師，其實(shí)也是這樣,，表達(dá)能力和方式有欠缺的話,，會(huì)直接影響課堂教學(xué)的效果，降低課堂教學(xué)的效率。同樣一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,，同樣的教學(xué)方法,，不同的教師講出來(lái)的效果可能完全不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不同,。這種情況下教師口語(yǔ)表達(dá)能力的強(qiáng)弱直接決定了課堂教學(xué)效果及整個(gè)教育質(zhì)量的好壞,。教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師的語(yǔ)言素質(zhì)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)效率”。?所以作為雖然一名理科學(xué)生,，我認(rèn)為我們師范

專業(yè)的學(xué)生仍然有必要進(jìn)行語(yǔ)文方面課程的學(xué)習(xí),，尤其是口語(yǔ)表達(dá)方面的能力訓(xùn)練，如何使教學(xué)過(guò)程中的語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)形象,，富于激情,，吸引學(xué)生的注意力。在教育理論方面的課程中對(duì)教學(xué)過(guò)程中表達(dá)方面的重要性也略有提及,，但主要是一些較為理論和提綱性的內(nèi)容,，實(shí)踐表達(dá)的訓(xùn)練很少，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到應(yīng)有的效果,。

師范生教育教學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇4

還記得那天上完課,，還沒(méi)走出教室，一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)便走進(jìn)來(lái),，徑直走向后排的一名男同學(xué),，見此狀，我還以為學(xué)生們之間發(fā)生了矛盾誰(shuí)把家長(zhǎng)叫來(lái)了,，趕緊上前去準(zhǔn)備攔住他,。令我意外的是，原來(lái)他是那位同學(xué)的爸爸,，來(lái)這兒是為了給孩子教學(xué)費(fèi),，沒(méi)找到班主任，就到教室里來(lái)了,?？吹轿乙院螅f(shuō)的第一句話就是：“老師,，好好管他啊,，他要是淘氣就打他，往死里打,，沒(méi)事,！”我笑了，不是因?yàn)樗脑捯呀?jīng)不屬于這個(gè)時(shí)代了,，而是他言語(yǔ)中透漏著的信任與希望,。有這樣樸實(shí)的學(xué)生家長(zhǎng),，怎能不感到幸福？

還記得回到宿舍,，我們?nèi)齻€(gè)就開始忙綠地準(zhǔn)備飯菜,，那個(gè)時(shí)候我們都還不怎么會(huì)做，但是當(dāng)我們端出我們的成果時(shí),，大家相視而笑,，比吃滿漢全席還要高興。在這里,，我們?nèi)齻€(gè)不僅在生活上相互扶持,，更在工作上互相幫助，一起面對(duì)我們遇到的所有難題,，一起分享我們的喜怒哀樂(lè),，就像一個(gè)屋子里的親姐妹。有這么相親相愛的家人,，怎能不感到幸福,？

還記得駐縣老師、巡回指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)大老遠(yuǎn)地來(lái)到我們的實(shí)習(xí)學(xué)校關(guān)心我們的生活,、指導(dǎo)我們的工作,，時(shí)時(shí)刻刻把我們放在心上，關(guān)懷備至,。有這么溫柔細(xì)心的老師們,，怎能不感到幸福？

還有我的父母,，還有我的朋友,，還有村子里的大哥大姐……有太多的人，他們給我的幸福是我用再多的語(yǔ)言也描述不完的,，我都記在了心里,，把它們化為了我前進(jìn)的力量，才能一直走到現(xiàn)在,。馬上就要面臨實(shí)習(xí)結(jié)束,，這才發(fā)現(xiàn)“行李箱”變得更加飽滿、更加沉重,，里面除了來(lái)時(shí)攜帶的熱情與希望,，多了份不舍，更被塞滿了自己的收獲與成長(zhǎng),。

師范生教育教學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇5

一,、教學(xué)工作

實(shí)習(xí)學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是《初中信息技術(shù)》。由于每一個(gè)班級(jí)一星期只有一節(jié)課,，所以我教授了三個(gè)班級(jí)的課。分別是：２０２、２０７和１０７班,。共上了６節(jié)課,。這是門操作性較強(qiáng)的課，要注意動(dòng)手能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,。在第一周見習(xí)的聽課過(guò)程中,，我基本上了解了課程進(jìn)度和科組教師的教學(xué)方法。他們都是按一份份練習(xí)進(jìn)行講解,。應(yīng)試教育成分較多,。在上課過(guò)程中課堂氣氛比較悶，與學(xué)生互動(dòng)少,。在召開小組會(huì)議時(shí),，我們組員中有人提出了個(gè)方法。就是把題目改頭換面,。這就就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。在后來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中證明了這個(gè)方法是可行的。在最后的總結(jié)交流會(huì)上,?？平M老師也對(duì)我們這一改動(dòng)加以表?yè)P(yáng)。如在教學(xué)生字體設(shè)置與插入藝術(shù)字時(shí),，原題目是給出一段文字,，讓學(xué)生進(jìn)行設(shè)置。這樣比較枯,。而我們就把題目改為一份自我介紹,。先讓學(xué)生看一份自己做好的。吸引學(xué)生注意力,，之后要他們照著做,。把名字、性別等進(jìn)行設(shè)置,。而標(biāo)題“自我介紹”則作為藝術(shù)字插入,。這樣，在學(xué)到知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，活躍了課堂氣氛,。 總得來(lái)說(shuō)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),。

二、班主任工作實(shí)習(xí)

在班主任工作實(shí)習(xí)這一塊,，我?guī)У氖?07班,。是個(gè)剛由小學(xué)升上初中的班級(jí),。班上有55位學(xué)生。由于人數(shù)較多,，第一次面介紹完,。我就盡量地把全班同學(xué)的名字記下來(lái)，這樣能給學(xué)生親切感,。我的工作勉強(qiáng)做到了這一點(diǎn),。一些學(xué)生感到很驚訝。也拉近了與學(xué)生的距離,。接下來(lái)的時(shí)間,。我常下到班級(jí)、下到宿舍跟同學(xué)進(jìn)行交流,。了解學(xué)生情況,。下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動(dòng)。很快根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃,。交由原班主任李老師審批,。接下來(lái)，我就按計(jì)劃把一件件事做好,。首先是常規(guī)工作方面,，每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀、搞衛(wèi)生,。晚上下到班里跟班晚自修,。進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。對(duì)于在晚自修等違紀(jì)現(xiàn)象較為嚴(yán)重的學(xué)生,。對(duì)其進(jìn)行思想,、紀(jì)律教育。除了常規(guī)工作外,。我還組織學(xué)生參加學(xué)校各種活動(dòng),，并在９月份墻報(bào)評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。在上班會(huì)課時(shí),，對(duì)班上的好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng),，批評(píng)不良現(xiàn)象。在實(shí)習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會(huì)不良風(fēng)氣,、不把老師當(dāng)回事的學(xué)生,。在這所學(xué)校，體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重,。原班主任也跟我說(shuō)過(guò),。對(duì)那些學(xué)生不能仁慈。因?yàn)樗麄兏揪筒粫?huì)聽你的話,。凡是不聽話的就狠狠的罰,。罰到他們怕為止,！但我不同意這個(gè)觀點(diǎn)。因?yàn)樗麄冞@個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段,，不能以惡制惡,。我們要多去關(guān)心他們的成長(zhǎng)。所以,，在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)生。多去找他們談心,，了解他們的基本情況,。當(dāng)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候。我就在班上表?yè)P(yáng)他們,。激發(fā)他們的自信心,。一個(gè)半月下了。也取得了一定的成效,。

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味,、去的探索,。這一個(gè)多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話,、第一次有人甜甜的叫我老師……我想這些酸甜苦辣,、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富,。 在此,，對(duì)帶隊(duì)老師周老師、指導(dǎo)老師吳老師,、原班主任李老師及其它所有支持和幫助我的老師,、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！謝謝你們,！