總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
師范生教育教學(xué)實訓(xùn)總結(jié)篇一
下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個方面對這段實習(xí)期間進行總結(jié),。
聽課：學(xué)校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，考慮到高一年級學(xué)生的特點,，一開始的一兩周時間也即是國慶前我主要以聽課為主,。在這期間，我聽了不同老師的課,，我感受到了每個老師都或多或少有自己的一套,，即有屬于自己的教學(xué)特色：xx老師上課的時候重難點分明,，教學(xué)邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好,，絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽課做筆記思考等,。而跟xx老師略有不同，xx老師上課富有幽默感,，他是更偏向于讓學(xué)生思考的那一類老師,。她提出一個問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導(dǎo)學(xué)生一步步尋找出正確的答案,。他能把探究式教學(xué)無形地呈現(xiàn)在課堂上,。再到xx老師，他的教學(xué)經(jīng)驗豐富,，雖沒有過多的運用多媒體等教學(xué)軟件,，仍能把一節(jié)課講得清晰明了。我們這些毫無教學(xué)經(jīng)驗的實習(xí)生,，真的是慚愧啊,。
老師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采，讓聽課的我感嘆,，聽課真是一種享受,，在他們身上學(xué)到了很多。聽不同老師的課,，及時進行分析總結(jié),，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學(xué)所用的教學(xué)方法。
上課：聽課是一個鋪墊,，一個向他人學(xué)習(xí),、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西,。國慶回來后開始上課,，且上課量逐漸增加，首先當(dāng)然是要自己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計,，制作多媒體課件,。
我的第一次上課是講第二章第一節(jié)《物質(zhì)的分類》，當(dāng)自己站在講臺上的時候,，還是會有局促不安的感覺,，但得到學(xué)生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課,。有時一位老師上課,，同伴進行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見,，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處,，切中要害地點評。從講課聲音與語速,、講課方法,、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個方面進行教誨,。在教態(tài)方面的小毛病,，也被一一指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作,，教經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進行教學(xué)實習(xí)工作信心的來源,。
記得有一次與胡老師交談時，老師這樣說,，“我們老師往往擔(dān)心學(xué)生會不懂,，所以在課堂上不斷地說?？墒?，我們說的學(xué)生又會記住多少呢？所以我們還是應(yīng)該放手讓學(xué)生自己多說,，多做?！焙蠋煹倪@些話既委婉地指出了實習(xí)老師存在普遍的不足,，又是那樣地精辟而又實用，使我們深受啟發(fā),。接下來我認(rèn)真進行課后反思,，完成自我診斷分析報告，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學(xué)設(shè)計,，為下次課做好準(zhǔn)備,。通過診斷——提高這樣的過程，我的教學(xué)水平得到了一定的提高,。
通過備課,，上課，評課,，改作業(yè)和試卷,，再上課，我學(xué)到了好多,。在教學(xué)心態(tài)上,，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛心。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度,，才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學(xué)生的愛心,，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學(xué)切入點,，收集資料，鉆研教材,，力圖使課堂異彩紛呈,。
一般每次課上完后，我都會仔細(xì)分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分,，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：
1,、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣,。情景再現(xiàn),、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受,。
2,、突出懸念，加強互動,。懸念感對于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動具有非常重要的作用,，引起了學(xué)生很高的興趣。
3,、對比之中見真知,。對比的教學(xué)方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結(jié)論,。
4,、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂,，聲畫交融,，為教學(xué)提供大量多媒體實景資料，直觀生動,。
我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀,、晚自修和值日情況，并進行一些主題班會的教育,。
早讀：實習(xí)時,，我每天都是六點鐘左右起床，七點鐘準(zhǔn)時出現(xiàn)在高一的教學(xué)樓,，學(xué)生早讀時間是七點十五分,，所以我總是提前了,，就是為了以身作則，但是還是經(jīng)常有學(xué)生不早讀,，或偷偷講話,，或在補作業(yè)，這時要和科代表一起,，帶動學(xué)生早讀,，并多一些巡視。
晚自修：學(xué)校統(tǒng)一要求學(xué)生要在7：00回到班級晚修的,。高一xx班的晚修情況一般都是挺不錯的,，所以我可以有時間進行自己的備課。
值日：開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮,，班主任於老師說過很多次,，但學(xué)生對此無動于衷。許多學(xué)生值日并不認(rèn)真,，所以衛(wèi)生工作總是沒做好,，為此經(jīng)常被扣分。我有時候會自己動手拾起一些垃圾,，后來於老師說其實對于不認(rèn)真值日,，如不經(jīng)常倒垃圾，講臺經(jīng)常沒有及時清理干凈的情況,，有時候會好好教育一下學(xué)生,，但是要求他們自己動手做好，而不是總幫助他們,，這樣有助于培養(yǎng)他們的主動性,。
主題班會：進行一些主題教育，或是在校運會前的一些動員,，或是有時候班風(fēng)不好的教育，也包括對表現(xiàn)突出的同學(xué)的表揚,，通過主題班會,，提升了自己對學(xué)生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了自己的語言表達(dá)能力,。
1,、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標(biāo),，為師范生以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備,。
2、到實習(xí)學(xué)校后,，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課,，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點,，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。
3,、實習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作,，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長的思想工作,，為以后的班主任工作做準(zhǔn)備,。
兩個月的實習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了美好,、深刻的回憶,。對每個組員來說，這都是一個提高自己,、檢驗所學(xué)的過程,。兩個月里，同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)識,、教學(xué)水平,、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ),。通過實習(xí)，同學(xué)們也增強了信心,，堅定了信念,，向一名合格的人民教師又邁進了一步！走入社會,，需要學(xué)習(xí)的東西還很多,。只有堅持自我，不斷努力,，才會不斷的完善自己,，取得成功。實習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好,！
師范生教育教學(xué)實訓(xùn)總結(jié)篇二
人生總有很多的第一次,，當(dāng)我進入實習(xí)學(xué)校開端我的教育實習(xí)任務(wù)，我的身份第一次變成了教師,。當(dāng)先生向我打招待說出那句“教師好,！”時，心中說不出的美,，但又有些心虛,。我能否能夠勝任這個職業(yè)呢,？我將會給先生留下怎樣的印象呢？我需求用怎樣的態(tài)度去對待先生呢,？太多的成績在我腦中盤旋,。
這一個月以來我有太多的感受與收獲，所以總結(jié)如下：
的確,，我是帶著滿腔獵奇的驕傲的來到玉祁初級中學(xué)的,。我有什么不驕傲呢？首先,，在學(xué)校里自已經(jīng)做了好多的預(yù)備,；然后，在那么多同窗都想到無錫實習(xí)的狀況下我能夠來,；之后,，本人是帶著對教育事業(yè)的熱誠而來。一切的這些是我驕傲的,，我?guī)е@份驕傲開端了我的實習(xí)生活,。
前幾天的實習(xí)任務(wù)，除了我感慨那里的教師真的都是鐵人以外,，我都能夠承受,。那里的教師每一天都要出題、做題,、批閱,、再出題、再批閱,，兩頭還穿插著一個重要的活動那就是授課,。每一天半夜他們都沒有空歇息，只能在鍛煉結(jié)束后在折疊躺椅上長工夫的小憩一會,，然后繼續(xù)進入任務(wù)形態(tài),。為了能夠進修到更多我也同他們一樣沒有午休，用心的幫教師批閱卷子,，為了進步本人分析和解題潛力,，每一天持續(xù)完成鍛煉的卷子和作業(yè)卷子。幾乎每一天我要批閱一百份顯現(xiàn)鍛煉的卷子和一百份作業(yè)卷子,，還有先生的部分糾習(xí)題。更個實習(xí)時期我共批閱試卷四千多份,。
這些在我的承受范疇內(nèi)的事情都是我能夠承受的,，但是接上去的事情卻讓我的驕傲都沒有了。
我是同行的同窗中很幸運的一個,，我的教學(xué)曉得教師不只個性的優(yōu)良,，而且對我很照顧,。她早早的讓我預(yù)備講課，接到標(biāo)題的那天我好高興,。但是高興當(dāng)時很快我得到了今生難忘的教訓(xùn),。
為了能夠有好的表現(xiàn)我看課本、查材料,、向教師請教,，但是成績來了—說課。在上課之前我的指導(dǎo)教師竟然還要聽我說課,，在學(xué)校里我聽教師講過如何說課,，但是從來沒有真真正正的理論過。我混亂的渡過了這一關(guān),，然后更可怕的打擊又來了,。
滿心以為光明來了，我能夠在課堂上顯現(xiàn)一下80后實習(xí)教師的潛力,。但是,，我大錯特錯了。課堂上,，我緊張的不得了,，由于這樣我的課堂只有一個說話的人，那就是我本人,。我發(fā)覺本人太幻想了,，這個時分才曉得幻想與現(xiàn)實的差距。成功是建立在理論的根底上的而不是設(shè)想,。
這次的教訓(xùn)使我快樂了一整天,，但是我突然想到我不該當(dāng)再這樣上去，實習(xí)工夫是有限的我沒有工夫悲傷,。需求疾速的抖擻起來,，而我也做到了，我從傷痛中爬出來,，迎接上方的打擊與挑戰(zhàn),。
我以為經(jīng)過思考與總結(jié)本人不會再出錯，但是我再次錯了,。第二次的說課和講課我又丟人了,，課堂氛圍不但不好，而且出現(xiàn)了錯誤,。我開端憐憫本人,，為什么同樣的錯誤出現(xiàn)了兩次并且又有新的錯誤出現(xiàn)，我剛剛建立起來的自傲又被打擊得精光,。有那么一刻我不曉得該怎樣做,，但是那時我除了百折不撓的精神外該當(dāng)不具有什么了吧,！我又重新打起精神，實習(xí)沒有結(jié)束我的進修與鍛煉的任務(wù)也沒有完成,。在總結(jié)經(jīng)歷后我又站起來了,，接上去的說課與講課開端有了進步。
在經(jīng)歷差錯敗后任誰也沒有理由不當(dāng)心行事,，在以后的課程預(yù)備中,，我愈加認(rèn)真，我翻課本網(wǎng)上查材料,，主動與教師交換,，課前處理好每一個環(huán)節(jié)。經(jīng)當(dāng)時面的總結(jié)經(jīng)歷我在授課與講課上都有了不小的進步,，在教師說我有進步時我高興的不得了,，雖然我不能像我的指導(dǎo)教師那樣優(yōu)良，但是我的課堂不再是我一個人的課堂了,，而是我和先生單獨參與到其中,，這正是我要到達(dá)的目標(biāo)。并且我克制了本人聲響小的成績,，我用竭力氣的講解著每一個成績,，當(dāng)下課時我曉得本人真的進步了，心中的高興是無法用言語描述的,，那一天我高興的不得了,。同時我曉得我不該當(dāng)沉醉在這種沾沾自喜中，該當(dāng)繼續(xù)努力,，經(jīng)過調(diào)整繼續(xù)我的實習(xí)任務(wù),，并且在實習(xí)中真正的學(xué)到了許多東西。
當(dāng)我第一次應(yīng)對真正的高中生時,，我覺得不是先生怕我或是我得到他們的歡送,，我的心里只有恐懼，我竟然不敢在課堂里大聲地講話,，想要克制這種心思真的需求勇氣,。
看到先生的眼睛，我竟然像個見教師的先生,。這時我認(rèn)識到：我要學(xué)的太多,，要做的太多！
實習(xí)開端的第一天,，我的班主任實習(xí)教師就讓我進班級熟悉狀況,，并且讓我在下午時看班級的自習(xí)課，自習(xí)課上我仍然不敢大聲說話。當(dāng)課程結(jié)束時,，我回到辦公室將狀況和學(xué)校的教師說了，在教師們的鼓勵下我克制了我得著恐懼,，并在以后的任務(wù)中表現(xiàn)很好,，得到了教師的指導(dǎo)教師的夸獎。
實習(xí)時期我還組織了班會活動,，細(xì)心安排,、組織活動同時也正增進了師生之間的理解。在班主任實習(xí)中我也收獲了很多,。
那么多我始料不及的事情和成績,，當(dāng)時我真的以為本人要是暈倒就好了能夠躲避一切的一切就更好了。
我沒有暈倒所以一切都要應(yīng)對,，人生就是在無數(shù)的經(jīng)歷與應(yīng)對的進程中生長起來的,，我要生長所以必需勇敢應(yīng)對。經(jīng)過總結(jié)我發(fā)覺做事就要有不服輸,、不怕丟臉的態(tài)度,。有了這個認(rèn)識我就沒什么好害怕的了。
我反省本人,，努力的充實本人,。在進修和任務(wù)中總結(jié)經(jīng)歷，在這段實習(xí)生活中我根本順應(yīng)了學(xué)校里的生活,，順應(yīng)了教師這個職業(yè),，更理解了教師的職責(zé)與義務(wù)，看到先生的進步教師付出的一切都覺得是值得的,。
所以即便有再艱難的成績我都不會害怕,，我有百折不撓和勇于反省的性格，還有什么好害怕的呢,？
不管將來怎樣,，我將會永久記得我在這一個月里所得到的經(jīng)歷，它們將會使我一生受用,。關(guān)于將來,，我愈加熱愛教師這個事業(yè)了，我將會在以后的進修中愈加努力,，將本人武裝成一個合格的群眾教師,。并在將來本人的職業(yè)上盡職的任務(wù)，不斷持續(xù)著進修的態(tài)度,，努力的進修,、任務(wù)。勇敢堅強的應(yīng)對將來。
師范生教育教學(xué)實訓(xùn)總結(jié)篇三
根據(jù)省教育廳制定的四年制師范本科漢語言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)計劃的要求,，高校師范類學(xué)生不僅應(yīng)有廣博扎實的專業(yè)知識,，還應(yīng)具備一定的教育教學(xué)技能。為此,，我系20xx級本科xx班中文系于本學(xué)期xx月xx日—xx日到xx縣民族中學(xué)進行了為期一個月的教育教學(xué)實習(xí),。圓滿完成了教育教學(xué)實習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)總結(jié)
我班在上學(xué)期就開始進行實習(xí)動員,，讓學(xué)生熟悉自己手上的教材，撰寫教案,，請教材教法老師擔(dān)任評委,，進行班級微型課競賽,，同時安排部分學(xué)生到都勻一中聽語文教師的課，使學(xué)生得到一定程度的訓(xùn)練，并充分感受到實習(xí)前的緊張感。在本學(xué)期開學(xué)時,，就由周健自主任負(fù)責(zé),，組建了20xx級本科xx班實習(xí)隊,，擬訂實習(xí)計劃,，把實習(xí)篇目分到每個學(xué)生手上,。
根據(jù)學(xué)生的特點和能力,，以及實習(xí)學(xué)校班級的分布情況（高一年級11個班）,，注意高下結(jié)合、特長搭配，使學(xué)生能互相學(xué)習(xí),、取長補短、共同提高,，將學(xué)生分為11個組進行試講,。指導(dǎo)教師責(zé)任到人，負(fù)責(zé)監(jiān)督,、檢查,、指導(dǎo)學(xué)生編寫教案，鉆研教材教法,，聽學(xué)生試講并提出修改意見,。由于準(zhǔn)備充分、安排合理,，督促有力,，前期試講效果好,，學(xué)生積極性高,。為實習(xí)的順利進行和圓滿成功奠定了堅實的基礎(chǔ),。
前往實習(xí)學(xué)校前，所有實習(xí)生都在實習(xí)隊指導(dǎo)教師下研究教材，編寫教案并反復(fù)修改,，寫出了教為完整詳細(xì)的教案，同時在試講中不斷改進,。在正式上課之前,，安排了半周的聽課任務(wù)，實習(xí)生聽原任課教師的課,。利用這段時間,，實習(xí)生虛心向?qū)嵙?xí)學(xué)校指導(dǎo)教師請教，深入了解學(xué)生情況,，結(jié)合班級實際繼續(xù)對教案進行修改和完善,，使備課精益求精，做到胸有成竹,。
1,、課堂教學(xué)
本次實習(xí)以課堂教學(xué)為中心,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。以實習(xí)班級為單位把任務(wù)落實到各組,，由實習(xí)學(xué)校任課教師擔(dān)任指導(dǎo)教師,，負(fù)責(zé)實習(xí)生的備課、上課的把關(guān)檢查,，并提出具體改進意見,。所有實習(xí)生必須經(jīng)過指導(dǎo)教師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學(xué)實習(xí)過程中,，實習(xí)生努力鉆研教學(xué)大綱和教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，獨立寫出了質(zhì)量較好的教案,，并在預(yù)講和試講中得到逐步提高,。
在實習(xí)上課時，絕大多數(shù)實習(xí)生都能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律,，把握教學(xué)大綱,，熟悉掌握教材，靈活運用教學(xué)方法,，注意啟發(fā)性和學(xué)生動態(tài),，教態(tài)自然，語言清晰流暢,，所有學(xué)生都能按照要求用普通話進行教學(xué),，板書清楚規(guī)整，講授比較準(zhǔn)確生動,，取得了較好的教學(xué)效果,，受到學(xué)生的。有近半數(shù)實習(xí)生上得較好,，特別是左慧,、楊靜、陳娟,、石冰燕,、羅方亞、陳軍,、張貴南,、莫如能等同學(xué)的課堂教學(xué)更是取得了明顯的好的教學(xué)效果，得到了實習(xí)學(xué)校的好評,。
2,、作業(yè)批改
為使學(xué)生的所學(xué)得到鞏固，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,，我們要求課后布置一定作業(yè),，實習(xí)生以組為單位集體進行批改,，盡量做到全批全改，增強了教學(xué)效果,。
3,、課外輔導(dǎo)
充分發(fā)揮實習(xí)生的積極性，凡早讀和晚自習(xí)是語文科目的,，實習(xí)生輪流值班進行輔導(dǎo),，及時解決學(xué)生遇到的難題，深受學(xué)生的,。
4,、聽課
廣泛開展聽課，規(guī)定同組成員必須全程互相聽課,，同課頭的盡量聽,，同時有選擇地聽其它組的課，聽課后進行評議,。原則上每個實習(xí)生必須聽課40節(jié)以上,，并做好規(guī)范的聽課記錄。
5,、班主任工作實習(xí)
根據(jù)實習(xí)計劃,，本次實習(xí)除教學(xué)實習(xí)外，還要實習(xí)班主任工作,。每實習(xí)小組設(shè)組長一名,，由組長排定班主任的次序表,，原則上每人負(fù)責(zé)五天,。實習(xí)班主任的實習(xí)生首先在原班主任的指導(dǎo)下全面掌握班級情況，熟悉學(xué)生和班干組成情況,，了解學(xué)生的特點,，以營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo),，努力促進學(xué)生的健康成長,。
實習(xí)生負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督早自習(xí),、晚自習(xí)和課間操的情況,，維持課堂紀(jì)律，檢查衛(wèi)生值日,，做好學(xué)生的思想工作,，還積極指導(dǎo)學(xué)生的課外活動，如籃球,、排球賽等,。在實習(xí)中,，實習(xí)學(xué)生能以極大的熱情和高度的責(zé)任感投入實習(xí)工作，以身作則,，關(guān)心學(xué)生,，和學(xué)生打成一片，受到實習(xí)學(xué)校師生的稱贊和好評,。
為利于工作的安排和開展,，同時也為了給大家提供一個互相學(xué)習(xí)、互相探討的機會和環(huán)境,，實習(xí)隊每周六晚8點—10點都要對本周的實習(xí)工作進行總結(jié),，由領(lǐng)隊周健自主任主持，指導(dǎo)教師和實習(xí)生談實習(xí)體會,，大家暢所欲言,，各抒己見，共同評議,，及時改進,。在會上，指導(dǎo)教師對今后的工作進行安排,、布置,，保證實習(xí)工作有條不紊地進行。同時還共同協(xié)商解決一些實習(xí)中出現(xiàn)的問題,，如生活問題等,，給實習(xí)工作的順利進行提供了保障。
在實習(xí)師生繁重的實習(xí)工作之余,，力圖增添一些輕松的氛圍,，勞逸結(jié)合。實習(xí)隊利用周末和學(xué)生以班為單位舉行聯(lián)歡會,、為實習(xí)學(xué)校的“文藝周”組織排練舞蹈等節(jié)目及組織實習(xí)隊與實習(xí)學(xué)校的籃球友誼賽等,。這些活動，既豐富了實習(xí)隊師生的業(yè)余生活,，也增進了師生,、同學(xué)之間的感情，使大家都感到這次實習(xí)既充實又有意義,。
領(lǐng)隊周健自主任身體力行,，與指導(dǎo)教師一起辛勤指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān),，基本上做到早上聽課,，下午、晚上試講,，周日上午,、下午及晚上全程試講,。每晚10點—10點半查實習(xí)生歸寢、就寢情況,，并對實習(xí)生噓寒問暖,。實習(xí)生也體會到老師們的一片苦心，自覺遵守實習(xí)隊的兩大“八字方針”（即：“謙虛謹(jǐn)慎,，勤學(xué)好問”,；“舉止得體，紀(jì)律嚴(yán)明”）,。實習(xí)師生團結(jié)一心,，力爭上游。工夫不負(fù)有心人,，臨行會餐時實習(xí)學(xué)校特地為實習(xí)隊送來了一張“優(yōu)秀實習(xí)班級”的牌匾,，對實習(xí)隊的實習(xí)工作做了充分肯定，給實習(xí)隊以極大的鼓舞,。當(dāng)然,，我們也要客觀地審視自己，實習(xí)隊的實習(xí)工作也存在一些不足,，如實習(xí)生經(jīng)驗欠缺,，個別實習(xí)生成績不夠理想等，這將在今后的工作中不斷改進,。
總之,， 在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下,，在實習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下,，在全體實習(xí)師生的共同努力下，本次實習(xí)取得了圓滿成功,。這次實習(xí),，實習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦,，懂得了為人師的責(zé)任,，積累了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后走上教育崗位,、獻身教育事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ),。
