總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!
中班下學(xué)期工作總結(jié) 中班下學(xué)期工作總結(jié)免費篇一
一個班級的班風(fēng)如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級,。特別是在學(xué)校裝修之后,，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵他們,，表揚他們,，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤,，我就和他們一起分析原因，找不足,，一起加油,，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力,。
我一直認(rèn)為,，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我允許學(xué)生犯錯誤,，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。
三
1,、愛就是了解。
了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣、愛好,、特點,，他們有什么毛病，需不需要照顧,；了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教。
2,、愛就是關(guān)懷,。
春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多,，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況,。晚上,，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。班里有一個學(xué)生起水痘，在家休息近一個星期才上學(xué),，來了之后跟不上課程,，我利用午休和下午大課間時間為她補課，讓她及時補上課程,。
3,、愛就是尊重。
尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中,，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因,。
4,、愛就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進(jìn)行常規(guī)教育,，如：班會上、晨會上,，我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強,，還需要時刻不放松地"看",。做操時，我先站到隊伍前面,，站在那兒,，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒,，某某站整齊點,，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少,。就這樣,，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候,，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕,。
教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。
中班下學(xué)期工作總結(jié) 中班下學(xué)期工作總結(jié)免費篇二
實驗班一個學(xué)期的學(xué)習(xí)游戲生活過去了，在這一段時間里,，我們班四位老師以最大的熱情和干勁投入到各項工作,，團結(jié)協(xié)作、配合默契,，安全,、有效地完成了保教任務(wù),。我們和孩子們協(xié)同家長朋友們在一起,，其樂融融，像個大家庭,，愉快的度過了國慶,、中秋、元旦,、圣誕等節(jié)日,。同時，按照《綱要》要求,，完善了幼兒一日活動各個環(huán)節(jié),，豐富了幼兒的活動環(huán)境。在此,，我對本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié),，以使下階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。
新綱要明確指出,，“環(huán)境是重要的教育資源,，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展”。這也是瑞吉歐教育所倡導(dǎo)的,。班級環(huán)境是幼兒生活學(xué)習(xí)游戲的主要場所,，我們也深知環(huán)境對幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。因此,，我們在學(xué)習(xí)其他幼兒園的經(jīng)驗,，精讀理論專著之后，創(chuàng)設(shè)了開放性的游戲環(huán)境,，我們注重兩個方面的建設(shè)：一是開放性的物理環(huán)境,，既游戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的,。二是開放的心理環(huán)境,。在瑞吉歐的教育理念中，非常強調(diào)各種關(guān)系的維護,，活動中的同伴關(guān)系,、師生關(guān)系是平等的、互動的,、和諧的,，人際關(guān)系是開放的，其中也包含教師與家長之間的關(guān)系,。
環(huán)境的創(chuàng)設(shè)注意以幼兒為主,，把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第一位,，并鼓勵幼兒動口,、動手、動腦參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),。如：我班走廊“我是全勤好寶寶”,、“每天進(jìn)步一點點，從小養(yǎng)成好習(xí)慣”兩個欄目,，就是由家長和幼兒參與的,，激勵孩子進(jìn)步的，且深受家長,、孩子喜愛的“會說話的墻”,。
我們實驗班的另一個特點就是用藝術(shù)解讀、釋放幼兒思維,、情感,。而且我們班幼兒對繪畫、做手工的興趣也很大,，為此,，我們?yōu)楹⒆觽冎朴喠死L本,、開辟出自由墻、展示墻,，讓孩子們在活動后還能欣賞自己和伙伴們的作品,，這一做法不但孩子們喜歡，家長更認(rèn)可,。
我們班最重要的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，就屬創(chuàng)設(shè)與項目課程相適應(yīng)的環(huán)境了。本學(xué)期我們共進(jìn)行了兩個項目課程――“秋葉”和“高高興興過新年”,。為給孩子們創(chuàng)設(shè)好的教育環(huán)境,，我們幾位老師心往一處想、勁兒往一處使,，從墻壁到窗臺再到房頂空間,，都做到了與主題相適應(yīng)，孩子們身在其中非?？鞓?，得到了較好的發(fā)展。
雖然有了園領(lǐng)導(dǎo)和我們班老師共同創(chuàng)造的良好的育人環(huán)境,，但是沒有好的常規(guī)教育,，對孩子的成長是不利的。我們班是一個新中班,，孩子大都是沒入過幼兒園的,，而且大都是在家中溺愛成性的。開始的時候,，我們老師每天的嗓子是啞的,、腰是酸的，等孩子們認(rèn)可了我們,，不哭了,，卻一個個都變成了小老虎，厲害的了不得,，什么都不怕，什么都敢做,，都顯現(xiàn)出了較強自我意識,，每天班里被弄的都像剛打過仗的一樣，存在很大的安全隱患,。我知道這是我們該抓常規(guī)教育的時候了,。我們通過言傳身教，專欄,、故事,、音樂等各種手段對孩子進(jìn)行教育,、熏陶，一段時間下來,，我們的孩子做什么事情都井井有條了,，聽到什么音樂就知道做什么事情了，已經(jīng)能夠做到在生活,、學(xué)習(xí)中,，遵守一定的秩序，懂得了自我保護和關(guān)愛他人,。我們由衷的感到欣慰,。
1．良好的工作態(tài)度
我們在做每一個項目課程時都抱以認(rèn)真的態(tài)度，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)到組織活動再到遠(yuǎn)足參訪,，我們幾位老師都履行先開會商量,，請示領(lǐng)導(dǎo)、請教有經(jīng)驗的老師之后才去實施,。一旦確立了目標(biāo)幾位老師就不記時間,、忘我的工作，直到工作完成,。例如10月14日黃英霞老師中午值班,，下午加班弄“我是全勤好寶寶” 專欄，直到弄完才下班,；10月24日王芹老師中午值班,，下午打印孩子的生日照片，直到晚上和其他老師一起下班,；10月28日中午劉老師和我,，抽孩子中午午休時間裝飾活動室房頂，等等等等,，很多個日日夜夜,，我們很晚才回家，周末加班弄資料,，深夜起床找圖片,。總之,，班里換環(huán)境,、換欄目、運動會,、弄繪本,，只要有活動，我們都可以不回家,、或晚回家,，因為我們彼此都明白,，只有自己多做一點，其他老師就會多休息一會,，班級工作才會更好一點,，孩子才會得到更好的發(fā)展。我們原則上有分工,，但遇到大事活動,，對外開放，我們從不分你我,，都是為了孩子們,，同是為了幼兒園、班集體,。運動會我們共同出謀劃策,；開放日我們同心協(xié)力；黃老師,、劉老師公開課比賽,，我和王老師為他們指導(dǎo)教案，傾聽她們的講課,，為她們提出忠肯的建議,。而黃老師和劉老師也全力發(fā)揮她們大學(xué)生運用計算機的強勢，每月按時出版我們的月刊《小腳丫》,，刊物深受家長的喜愛和領(lǐng)導(dǎo)的好評,。
2．務(wù)實的工作作風(fēng)
我們積極配合幼兒園各項工作，運動會上我班的《我來學(xué)姚明》,、元旦聯(lián)歡會的舞蹈《去郊游》,，以及對家長的半日開放活動，都受到了家長的好評,。本學(xué)期我們還為龐xx,、王xx兩位小朋友開了生日會，從會場的布置,、活動的環(huán)節(jié)以及具體小活動在什么時間,、地點進(jìn)行，我們都進(jìn)行了認(rèn)真計劃,，并把制定的計劃書,，提供給家長，最后確定執(zhí)行方案,。此外，我們?yōu)槊课挥變褐谱髁艘槐緯D―《詩情葉意》,，書中通過詩歌,、照片及樹葉標(biāo)本,，記錄了孩子在進(jìn)行項目課程“秋葉”過程中的新奇和快樂。
在活上,，我們細(xì)心關(guān)照每一個幼兒,，給幼兒介紹許多生活小知識，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護,，培養(yǎng)自我服務(wù)的能力,。為此，我們班把每周五下午定為自理能力活動時間,，適時開展一些扣子,、系鞋帶一類的活動，孩子們都興趣盎然,，同時也提高了能力,。
另外，我們很注重幼兒的個性培養(yǎng),，孩子們每一點的進(jìn)步是我們高興的事情,。劉靜如是一個每天哭哭啼啼的小姑娘，來園時不能參加幼兒園任何活動,，經(jīng)過我們共同的努力,，小可可不但做到正常參加活動，而且能和小朋友主動交往,、游戲,，還能幫老師收拾桌椅呢，這讓我們感到非常欣慰,。為此,，我們寫了一篇個案《可可的愿望》，發(fā)表在山東學(xué)前教育網(wǎng)上,，為可可的成長做了一段真實的記錄,。
幼兒在幼兒園的進(jìn)步和發(fā)展不只是我們老師的心血，與家長支持配合密不可分,。最初我們通過《家園聯(lián)系冊》進(jìn)行交流的較多,，后來，和家長熟悉了,，就采用早,、晚間的簡短談話進(jìn)行交流，為此,，我們制定了《家園交流表》,，每天和兩位家長有目標(biāo)、有針對性的就孩子的發(fā)展進(jìn)行交流。我們非常珍惜這個時間,，有時會在前一天就計劃好,，第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。有些家長因工作忙,，不能與我們見面,，我們就主動在晚上給家長打電話，做到家園互通,。這些做法也同樣得到了家長的認(rèn)可和好評,。而我們每進(jìn)行一個活動，也會得到家長的積極配合,。如圣誕節(jié),，丁丁的媽媽買來一棵一米八的圣誕樹；浩浩的媽媽買了二十多頂圣誕帽,，所有的家長都買來了圣誕禮物,，掛在了我們的圣誕樹上，讓孩子們度過了一個美好,、難忘的圣誕節(jié),。家長對我們工作的支持和幫助，我們表示由衷的感謝,。
在未來工作中,，我將和我班幾位老師一起做好以下工作：
1. 繼續(xù)加強班級常規(guī)培養(yǎng)，要經(jīng)常分析幼兒――特別是調(diào)皮的孩子,，能力弱的孩子,，多進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
2. 培養(yǎng)孩子閱讀,、傾聽,、交往、謙讓等好習(xí)慣,，為孩子將來的發(fā)展打好基礎(chǔ),。
3. 加強戶外體育活動鍛煉，發(fā)展幼兒的動作,，增強幼兒體質(zhì),。
4．多研究、多思考,，虛心學(xué)習(xí),，積極參加教科研活動，密切配合幼兒園,，與領(lǐng)導(dǎo),、同事共同努力,，為我園明年爭創(chuàng)省十佳幼兒園而努力。
中班下學(xué)期工作總結(jié) 中班下學(xué)期工作總結(jié)免費篇三
在忙忙碌碌中,，天真可愛的娃娃們長大了,！從剛?cè)雸@時的哭哭啼啼,，到先如今的開心自信,。我從心里感慨萬千“起始于辛勞，歸結(jié)于平淡”這是我們教育工作者的人生寫照,。我心懷淡泊,，但對孩子充滿了滿腔熱情。
作為一名老師,，我能樹立以“幼兒發(fā)展為本”的理念,，以《綱要》為切入口，積極進(jìn)行新教材的試驗,，實施綜合主題教育,，用現(xiàn)代教育理念來指導(dǎo)工作。對照《幼兒園一日活動常規(guī)》和《幼兒園教學(xué)活動常規(guī)細(xì)則》,，深化一日活動各環(huán)節(jié)的管理,，為幼兒提供動手動腦的機會和條件，積極參與課題的驗證工作,。對于家長我則通過電訪,、家訪、聯(lián)系冊,、家園欄,、家長會等，多渠道與他們溝通,，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識,，形成家庭與幼兒園共育的良性氛圍，以幼兒需要為中介,，引導(dǎo)家長主動參與幼兒園的教育,。
作為一名工作伙伴，我能對新教師進(jìn)行教學(xué)上的輔導(dǎo),、心理上的咨詢,。經(jīng)常地我會和她們一起聊聊天，了解她們的思想動態(tài),，幫助她們解決一些思想上的困惑,，做她們的好姐妹。平時,，我也注意對自身修養(yǎng)的提高,，認(rèn)真參加教科研活動,，在盡心盡力做好本班教學(xué)工作同時，更不斷的給自己充電,、加油,，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，將精華汲取融入教學(xué)實踐當(dāng)中,。對區(qū)教師同行開公開課,；對全市家長開公開課；開教學(xué)觀摩課給北大教授和教師同行看,；對家長開半日活動觀摩課,；制作的電腦flash課件《小青蛙找家》獲得全區(qū)二等獎；7月撰寫的教育筆記《自己事情自己做》被報社選中,，刊登在大江晚報上,。我與本班郭老師共同輔導(dǎo)陳星宇小朋友參加區(qū)少兒古詩詞比賽，同全區(qū)各幼兒園大中班幼兒同臺競爭,，獲得了三等獎,；在教育教研活動中，通過北大教授,、藝術(shù)課專業(yè)老師的指導(dǎo),，培訓(xùn)，從中深受感悟,，汲取了精華,，體會了做為一名教師的任重道遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！”
同時，我班幼兒也在園內(nèi)外參加了各種多姿多彩文藝活動,、才藝比賽,，參加了全市少兒繪畫比賽，部分幼兒作品被選入?yún)⒓印皭凼徍?、愛大橋”繪畫比賽,，有些孩子還選到了華億，參加了百米長卷繪畫,，用自己靈巧的雙手裝扮我們美麗的江城,；在幼兒園舉辦了體藝節(jié)上，我班幼兒韻律操《踏浪》獲得了家委會的一致好評,，獲得了全園二等獎,，在慶“六。一“文藝匯演中,，我班幼兒表演的《古詩詞串燒》獲得三等獎,，并參加了“歡樂在華憶慶六,。一幼兒歌舞表演”。同時,，在本學(xué)期我班多次接待校內(nèi)外專家,、老師、家長的聽課,，在這些聽課的同時,，對孩子們是一種膽量和能力的提高，孩子們更自信了,，敢于在陌生人面前展現(xiàn)自己的風(fēng)采,。每次的活動不僅展示了幼兒的進(jìn)步，更能體現(xiàn)老師的教育成果,。
回顧本學(xué)期教教學(xué)工作我從以下幾點進(jìn)行闡述：
（一）在班級工作中：
我班共有28名幼兒，和這些可愛的孩子們一起,，組成了一個溫馨,、和樂融融的“愛”的小家庭。由于本學(xué)期轉(zhuǎn)進(jìn)2名新生,，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園生活呢,？于是我們通過與家長多接觸、交流,、溝通,、電訪等我們初步了解了孩子們的個性特點以及一些興趣愛好、行為習(xí)慣,；在與孩子們的接觸中,，我們互相認(rèn)識，互相培養(yǎng)增進(jìn)感情,；我們運用自己的專業(yè)知識,、實際工作經(jīng)驗減輕了家長們的顧慮。也將我們的熱情傳遞給了每一位幼兒,，讓他們從心底愛上了“好孩子“愛上了小一班這個溫暖的大家庭,。每個孩子不僅學(xué)會了書本上的知識，更重要的是他（她）們變的自信了,、有想法了,；會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題了,；漸漸的喜歡探索一切新鮮事物了。這也是我園的辦園宗旨：讓以教師主動灌輸式的學(xué)習(xí)活動變成幼兒主動探索的學(xué)習(xí)活動,。在這一學(xué)期里,，通過無數(shù)次的交流,，家長們也在變，變得更信任我們了,；我們也在變,，變得更愛這些孩子了，而且還有了成就感,。
（二）在教學(xué)工作中：
本學(xué)期我所教授的課程分別是：計算,、游戲數(shù)學(xué)、彩虹館,、早期閱讀,、音樂滋養(yǎng)。在《綱要》精神的指導(dǎo)下,，我本著整和的觀念,，將安教版的教學(xué)內(nèi)容與我園的特色課程有機結(jié)合。不再一味的強調(diào)技能掌握的如何,，而是教會孩子們學(xué)習(xí)的方法,，鼓勵孩子大膽的動手嘗試，培養(yǎng)他（她）們正確的科學(xué)意識,。
如：計算與游戲數(shù)學(xué),。計算與游戲數(shù)學(xué)它們的宗旨都在于激發(fā)幼兒的探索欲望，樹立幼兒正確的科學(xué)意識,，開發(fā)幼兒的數(shù)學(xué)心智,。在課程設(shè)置時我將兩者有機結(jié)合、相互滲透?，F(xiàn)在幼兒現(xiàn)在能主動的參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動,，對物體形狀，大小,，顏色,，有了初步的認(rèn)識，并初步能根據(jù)實物的特征進(jìn)行簡單的分類,、排序,；感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序；學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等,。幼兒對科學(xué)充滿好奇,，認(rèn)識事物特質(zhì)有較濃厚興趣，但知識面較狹窄,。在今后的教學(xué)活動中,，繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實驗，通過幼兒自主的動手操作和嘗試,，培養(yǎng)幼兒的探索精神,，豐富有關(guān)科學(xué)常識的知識,。
除此之外，孩子們還學(xué)會了在棋盤上手口一致點數(shù)到20,；能區(qū)別上下里外方位,；認(rèn)識了早晨、晚上,、黑夜（結(jié)合日常生活認(rèn)識）,。
再如：安教版的美術(shù)與彩虹館。安教版的美術(shù)偏重于基本技能的訓(xùn)練,，而彩虹館更注重培養(yǎng)幼兒觀察能力,、空間思維能力、想象能力的發(fā)揮,。在教學(xué)過程中,，兩者缺一不可，因為孩子的作品既要有自己的想法,，又需要有扎實的繪畫功底去豐富它,。兩者相輔相成。
現(xiàn)在幼兒逐步能練習(xí)有關(guān)美術(shù)的技能技巧,，如填色、繪畫,、折紙,、粘貼、剪紙等,，通過各種形式不斷的練習(xí),，幼兒對美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣，動手能力有了明顯的提高,，但在繪畫方面還需加強幼兒對色彩地大膽運用,，豐富幼兒的想象力，通過多種方式,，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容,，并用自己的語言創(chuàng)編圖畫中的故事。孩子們動手操作能力雖然有了提高,，但有關(guān)手工制作的活動還須加強發(fā)展和滲透,，逐步提高手工制作的.技能技巧。
在語言活動中,，可愛的孩子們不僅會念幾十首的兒歌,，會講故事，而且教他們掌握了正確的閱讀方法,，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，為他們今后的語文學(xué)習(xí)奠定了良好的堅實基礎(chǔ),。本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達(dá)能力提高較快,，觀察能力,、思維能力、分析判斷能力都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高,。但也有個別幼兒還是比較內(nèi)向,、膽小，缺乏自信心,，針對這樣的情況,，鼓勵和給予更多的機會讓他們大膽的表現(xiàn)自我。
此外,，我還教孩子們學(xué)習(xí)了20幾首唐詩,、宋詞、元曲,，從小培養(yǎng)孩子對中國千年歷史和燦爛文化的景仰之情,！
在音樂教學(xué)活動中，我們班的孩子愛唱愛跳,，在掌握安教版的歌曲外,，我還對孩子的綜合音樂素質(zhì)和音樂素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)，訓(xùn)練,，幼兒對音樂地感受能力比上學(xué)期有很大地進(jìn)步,，節(jié)奏不斷增強，舞蹈的基本形態(tài)和動作上找到了感覺,，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范,，在今后的教學(xué)中，注意發(fā)展幼兒舞蹈動作的技能技巧,，豐富各種形式,，鼓勵幼兒通過已掌握的舞蹈動作大膽地創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力,；而且,，讓幼兒有更多的機會，欣賞不同類型的音樂,，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。
平時我們班比較注重主題生成教育，如在“世界環(huán)境保護日“我們請孩子們和家長一起利用廢舊材料制作玩具進(jìn)行展覽,，當(dāng)孩子們帶著這些心愛的寶貝來到幼兒園后,，我們不僅為家長和孩子們豐富的想象力折服，從這以后我們班很多孩子愛跟著爸爸媽媽一起動手動腦，制作了很多精致有趣的玩具,，在這個活動中,，孩子們不僅提高了動手動腦能力，而且知道要節(jié)約資源,，變廢為寶不要浪費,，講衛(wèi)生。同時在與家長的互動中,，增加了親情交流,。綜上所述，通過活動孩子們的交往能力,，表現(xiàn)表達(dá)能力,，動手操作能力以及實踐探索能力都有了或多或少的提高?！白尯⒆觽冊谝蝗栈顒又袝r刻體會發(fā)現(xiàn)的喜悅,、分享成功的快感”。
（三）在教研活動中：
本學(xué)期,，我有幸被任為小班年齡組教研組長,，主要負(fù)責(zé)統(tǒng)合小班教學(xué)工作。在工作中,，園領(lǐng)導(dǎo)給予了我極大的支持與幫助,。針對幼兒園的特殊情況（因為既有安教版的教學(xué)內(nèi)容又有引進(jìn)的特色課程，怎樣將兩者有機結(jié)合,，滲透到一日常規(guī)教學(xué)活動中,，讓這些課程的效果能從孩子們的身上被體現(xiàn)出呢？……）
我首先制定了教研活動計劃,，在每個星期一進(jìn)行年級組教研活動和小班的各位教師互相交流、學(xué)習(xí),、反思,。共同探討，安排兩個小班的教學(xué)進(jìn)度,，制定教學(xué)目標(biāo),，完成教學(xué)任務(wù)。和老師們在一起共同探討如何更科學(xué),、更合理的制定課程表,。商討如何寫案例分析，為迎接幼兒園第一個體藝節(jié)如何做好課程安排“學(xué)高為師,，身正為范,。”今天,，網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵,，“育人”已不能簡單的理解為傳授知識,，而是要教在今天，想在明天,，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,，做“育人”已不能簡單的理解為傳授知識，而是要教在今天,，想在明天,，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作,。我愿意和大家一起,，以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,，與時俱進(jìn),，改革創(chuàng)新，不斷的豐富自我,、完善自我,、發(fā)展自我，贏得世人的尊敬,，社會的肯定,，努力實現(xiàn)我真誠的育人理想。
中班下學(xué)期工作總結(jié) 中班下學(xué)期工作總結(jié)免費篇四
本學(xué)期以來,，我擔(dān)任xx年級xxx班的班主任,，在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過一學(xué)期的生活,，班級學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升,，綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高，內(nèi)外環(huán)境更加優(yōu)良,，學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛,、互幫互助的好精神，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一,、整體工作情況
（一）用"心"育人,。"愛就是教育"。學(xué)生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是"愛"和"鼓勵",，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任,；班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任,；班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。對于學(xué)生，要給予信任,，引導(dǎo)他們,，自主管理，這樣的班級,，才有上進(jìn)性,。
（二）班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨,。只有這樣,，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友,、兄長和父母,。我們應(yīng)該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去"鎮(zhèn)"住學(xué)生,。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,，傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng),。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人,、學(xué)會共處,。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長,。我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知"激勵"的價值,，平庸的老師傳達(dá)知識,；水平一般的老師解釋知識；好的老師演示知識,；偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識,。
（三）班主任應(yīng)該與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,。班主任是本班教師集體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。
班級是一個整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心,、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,，只有這樣，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量,。
二、存在的問題
本學(xué)期,，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強,，成績不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀(jì)律不是很好,，有待于進(jìn)一步提高,；班級個別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成,。
三,、下步工作打算
在下步工作中，我們將繼續(xù)以學(xué)生工作為中心,，繼續(xù)努力抓成績,，完成學(xué)校布置的各項工作，確保學(xué)生成績有新突破,，努力爭創(chuàng)模范班集體,。
1、不斷向優(yōu)秀教師請教,，借鑒他們先進(jìn)的管理方法
2,、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí),，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘,，讓他們各盡其能
3,、定期舉行各類班級活動，增進(jìn)班級凝聚力,，形成具有班級特色的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。
總之,，"一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切",。作為一名普通教師和班主任,，要處處留心，每天工作,，每天創(chuàng)新,，每天反思，每天積累,，就一定能夠取得理想成績,。
