總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

中班下學期工作總結 中班下學期工作總結免費篇一

一個班級的班風如何,，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學生的品格形成,。我深知班風的重要性,，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校,，愛班級,。特別是在學校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學撿拾地面上的垃圾,。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績,，我就鼓勵他們,，表揚他們，和他們一起慶賀,。當班級出現(xiàn)問題,，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上,，充滿了活力,。

我一直認為，小學時期,，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段,，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,，我非常注重學生品德方面的教育,。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正,。我對學生的行為習慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學生來說,，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三

1,、愛就是了解。

了解學生從了解學生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點，他們有什么毛病,，需不需要照顧,；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教,。

2,、愛就是關懷。

春季是疾病的高發(fā)期,，孩子感冒的比較多,，每天我都要數(shù)次詢問學生的身體狀況。晚上,，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。班里有一個學生起水痘，在家休息近一個星期才上學,，來了之后跟不上課程,，我利用午休和下午大課間時間為她補課，讓她及時補上課程,。

3,、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,，只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,，我與學生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因,。

4、愛就是責任,。

教師的責任不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則,。剛入學的學生,，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且,，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上,、晨會上,，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的,，他們的自覺性不強,，還需要時刻不放松地"看"。做操時,，我先站到隊伍前面,，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作,，還要不時地提醒,，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少,。就這樣,，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候,，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

中班下學期工作總結 中班下學期工作總結免費篇二

實驗班一個學期的學習游戲生活過去了,，在這一段時間里,，我們班四位老師以最大的熱情和干勁投入到各項工作，團結協(xié)作,、配合默契,，安全、有效地完成了保教任務,。我們和孩子們協(xié)同家長朋友們在一起,，其樂融融，像個大家庭,，愉快的度過了國慶,、中秋、元旦,、圣誕等節(jié)日,。同時,，按照《綱要》要求，完善了幼兒一日活動各個環(huán)節(jié),，豐富了幼兒的活動環(huán)境,。在此，我對本學期工作進行總結,，以使下階段的工作得到更多啟發(fā)和提高,。

新綱要明確指出，“環(huán)境是重要的教育資源,，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,，有效的促進幼兒的發(fā)展”。這也是瑞吉歐教育所倡導的,。班級環(huán)境是幼兒生活學習游戲的主要場所,，我們也深知環(huán)境對幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。因此,，我們在學習其他幼兒園的經(jīng)驗,，精讀理論專著之后，創(chuàng)設了開放性的游戲環(huán)境,，我們注重兩個方面的建設：一是開放性的物理環(huán)境,，既游戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的,。二是開放的心理環(huán)境。在瑞吉歐的教育理念中,，非常強調各種關系的維護,，活動中的同伴關系、師生關系是平等的,、互動的,、和諧的，人際關系是開放的,，其中也包含教師與家長之間的關系,。

環(huán)境的創(chuàng)設注意以幼兒為主，把幼兒的興趣,、需要和發(fā)展放在第一位,，并鼓勵幼兒動口、動手,、動腦參與環(huán)境創(chuàng)設,。如：我班走廊“我是全勤好寶寶”、“每天進步一點點,，從小養(yǎng)成好習慣”兩個欄目,，就是由家長和幼兒參與的,，激勵孩子進步的，且深受家長,、孩子喜愛的“會說話的墻”,。

我們實驗班的另一個特點就是用藝術解讀、釋放幼兒思維,、情感,。而且我們班幼兒對繪畫、做手工的興趣也很大,，為此,，我們?yōu)楹⒆觽冎朴喠死L本、開辟出自由墻,、展示墻,，讓孩子們在活動后還能欣賞自己和伙伴們的作品，這一做法不但孩子們喜歡,，家長更認可,。

我們班最重要的環(huán)境創(chuàng)設，就屬創(chuàng)設與項目課程相適應的環(huán)境了,。本學期我們共進行了兩個項目課程――“秋葉”和“高高興興過新年”,。為給孩子們創(chuàng)設好的教育環(huán)境，我們幾位老師心往一處想,、勁兒往一處使,，從墻壁到窗臺再到房頂空間，都做到了與主題相適應,，孩子們身在其中非?？鞓罚玫搅溯^好的發(fā)展,。

雖然有了園領導和我們班老師共同創(chuàng)造的良好的育人環(huán)境,，但是沒有好的常規(guī)教育，對孩子的成長是不利的,。我們班是一個新中班,，孩子大都是沒入過幼兒園的，而且大都是在家中溺愛成性的,。開始的時候,，我們老師每天的嗓子是啞的、腰是酸的,，等孩子們認可了我們,，不哭了，卻一個個都變成了小老虎,，厲害的了不得,，什么都不怕,，什么都敢做，都顯現(xiàn)出了較強自我意識,，每天班里被弄的都像剛打過仗的一樣,，存在很大的安全隱患。我知道這是我們該抓常規(guī)教育的時候了,。我們通過言傳身教,，專欄、故事,、音樂等各種手段對孩子進行教育,、熏陶，一段時間下來,，我們的孩子做什么事情都井井有條了,，聽到什么音樂就知道做什么事情了，已經(jīng)能夠做到在生活,、學習中,，遵守一定的秩序，懂得了自我保護和關愛他人,。我們由衷的感到欣慰,。

1．良好的工作態(tài)度

我們在做每一個項目課程時都抱以認真的態(tài)度，從環(huán)境創(chuàng)設到組織活動再到遠足參訪,，我們幾位老師都履行先開會商量,，請示領導、請教有經(jīng)驗的老師之后才去實施,。一旦確立了目標幾位老師就不記時間,、忘我的工作，直到工作完成,。例如10月14日黃英霞老師中午值班，下午加班弄“我是全勤好寶寶” 專欄,，直到弄完才下班,；10月24日王芹老師中午值班，下午打印孩子的生日照片,，直到晚上和其他老師一起下班,；10月28日中午劉老師和我，抽孩子中午午休時間裝飾活動室房頂,，等等等等,，很多個日日夜夜，我們很晚才回家,，周末加班弄資料,，深夜起床找圖片,。總之,，班里換環(huán)境,、換欄目、運動會,、弄繪本,，只要有活動，我們都可以不回家,、或晚回家,，因為我們彼此都明白，只有自己多做一點,，其他老師就會多休息一會,，班級工作才會更好一點，孩子才會得到更好的發(fā)展,。我們原則上有分工,，但遇到大事活動，對外開放,，我們從不分你我,，都是為了孩子們，同是為了幼兒園,、班集體,。運動會我們共同出謀劃策；開放日我們同心協(xié)力,；黃老師,、劉老師公開課比賽，我和王老師為他們指導教案,，傾聽她們的講課,，為她們提出忠肯的建議。而黃老師和劉老師也全力發(fā)揮她們大學生運用計算機的強勢,，每月按時出版我們的月刊《小腳丫》,，刊物深受家長的喜愛和領導的好評。

2．務實的工作作風

我們積極配合幼兒園各項工作,，運動會上我班的《我來學姚明》,、元旦聯(lián)歡會的舞蹈《去郊游》，以及對家長的半日開放活動,，都受到了家長的好評,。本學期我們還為龐xx、王xx兩位小朋友開了生日會,，從會場的布置,、活動的環(huán)節(jié)以及具體小活動在什么時間,、地點進行，我們都進行了認真計劃,，并把制定的計劃書,，提供給家長，最后確定執(zhí)行方案,。此外,，我們?yōu)槊课挥變褐谱髁艘槐緯D―《詩情葉意》，書中通過詩歌,、照片及樹葉標本,，記錄了孩子在進行項目課程“秋葉”過程中的新奇和快樂。

在活上,，我們細心關照每一個幼兒,，給幼兒介紹許多生活小知識，讓幼兒學習自我保護,，培養(yǎng)自我服務的能力,。為此，我們班把每周五下午定為自理能力活動時間,，適時開展一些扣子,、系鞋帶一類的活動，孩子們都興趣盎然,，同時也提高了能力,。

另外，我們很注重幼兒的個性培養(yǎng),，孩子們每一點的進步是我們高興的事情,。劉靜如是一個每天哭哭啼啼的小姑娘，來園時不能參加幼兒園任何活動,，經(jīng)過我們共同的努力,，小可可不但做到正常參加活動，而且能和小朋友主動交往,、游戲,，還能幫老師收拾桌椅呢，這讓我們感到非常欣慰,。為此，我們寫了一篇個案《可可的愿望》,，發(fā)表在山東學前教育網(wǎng)上,，為可可的成長做了一段真實的記錄。

幼兒在幼兒園的進步和發(fā)展不只是我們老師的心血,，與家長支持配合密不可分,。最初我們通過《家園聯(lián)系冊》進行交流的較多,，后來，和家長熟悉了,，就采用早,、晚間的簡短談話進行交流，為此,，我們制定了《家園交流表》,，每天和兩位家長有目標、有針對性的就孩子的發(fā)展進行交流,。我們非常珍惜這個時間,，有時會在前一天就計劃好，第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題,。有些家長因工作忙,，不能與我們見面，我們就主動在晚上給家長打電話,，做到家園互通,。這些做法也同樣得到了家長的認可和好評。而我們每進行一個活動,，也會得到家長的積極配合,。如圣誕節(jié)，丁丁的媽媽買來一棵一米八的圣誕樹,；浩浩的媽媽買了二十多頂圣誕帽,，所有的家長都買來了圣誕禮物，掛在了我們的圣誕樹上,，讓孩子們度過了一個美好,、難忘的圣誕節(jié)。家長對我們工作的支持和幫助,，我們表示由衷的感謝,。

在未來工作中，我將和我班幾位老師一起做好以下工作：

1. 繼續(xù)加強班級常規(guī)培養(yǎng),，要經(jīng)常分析幼兒――特別是調皮的孩子,，能力弱的孩子，多進行個別輔導,。

2. 培養(yǎng)孩子閱讀,、傾聽、交往,、謙讓等好習慣,，為孩子將來的發(fā)展打好基礎。

3. 加強戶外體育活動鍛煉，發(fā)展幼兒的動作,，增強幼兒體質,。

4．多研究、多思考,，虛心學習,，積極參加教科研活動，密切配合幼兒園,，與領導,、同事共同努力，為我園明年爭創(chuàng)省十佳幼兒園而努力,。

中班下學期工作總結 中班下學期工作總結免費篇三

在忙忙碌碌中,，天真可愛的娃娃們長大了！從剛入園時的哭哭啼啼,，到先如今的開心自信,。我從心里感慨萬千“起始于辛勞，歸結于平淡”這是我們教育工作者的人生寫照,。我心懷淡泊,，但對孩子充滿了滿腔熱情。

作為一名老師,，我能樹立以“幼兒發(fā)展為本”的理念,，以《綱要》為切入口，積極進行新教材的試驗,，實施綜合主題教育,，用現(xiàn)代教育理念來指導工作。對照《幼兒園一日活動常規(guī)》和《幼兒園教學活動常規(guī)細則》,，深化一日活動各環(huán)節(jié)的管理,，為幼兒提供動手動腦的機會和條件，積極參與課題的驗證工作,。對于家長我則通過電訪,、家訪、聯(lián)系冊,、家園欄,、家長會等，多渠道與他們溝通,，轉變家長對現(xiàn)代教育觀念的認識,，形成家庭與幼兒園共育的良性氛圍，以幼兒需要為中介,，引導家長主動參與幼兒園的教育,。

作為一名工作伙伴,，我能對新教師進行教學上的輔導、心理上的咨詢,。經(jīng)常地我會和她們一起聊聊天，了解她們的思想動態(tài),，幫助她們解決一些思想上的困惑,，做她們的好姐妹。平時,，我也注意對自身修養(yǎng)的提高,，認真參加教科研活動，在盡心盡力做好本班教學工作同時,，更不斷的給自己充電,、加油，不斷學習新的教育理念,，將精華汲取融入教學實踐當中,。對區(qū)教師同行開公開課；對全市家長開公開課,；開教學觀摩課給北大教授和教師同行看,；對家長開半日活動觀摩課；制作的電腦flash課件《小青蛙找家》獲得全區(qū)二等獎,；7月撰寫的教育筆記《自己事情自己做》被報社選中,，刊登在大江晚報上。我與本班郭老師共同輔導陳星宇小朋友參加區(qū)少兒古詩詞比賽,，同全區(qū)各幼兒園大中班幼兒同臺競爭,，獲得了三等獎；在教育教研活動中,，通過北大教授,、藝術課專業(yè)老師的指導，培訓,，從中深受感悟,，汲取了精華，體會了做為一名教師的任重道遠,，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索！”

同時,，我班幼兒也在園內外參加了各種多姿多彩文藝活動,、才藝比賽，參加了全市少兒繪畫比賽,，部分幼兒作品被選入?yún)⒓印皭凼徍?、愛大橋”繪畫比賽，有些孩子還選到了華億，參加了百米長卷繪畫,，用自己靈巧的雙手裝扮我們美麗的江城,；在幼兒園舉辦了體藝節(jié)上，我班幼兒韻律操《踏浪》獲得了家委會的一致好評,，獲得了全園二等獎,，在慶“六。一“文藝匯演中,，我班幼兒表演的《古詩詞串燒》獲得三等獎,，并參加了“歡樂在華憶慶六。一幼兒歌舞表演”,。同時,，在本學期我班多次接待校內外專家、老師,、家長的聽課,，在這些聽課的同時，對孩子們是一種膽量和能力的提高,，孩子們更自信了,，敢于在陌生人面前展現(xiàn)自己的風采。每次的活動不僅展示了幼兒的進步,，更能體現(xiàn)老師的教育成果,。

回顧本學期教教學工作我從以下幾點進行闡述：

（一）在班級工作中：

我班共有28名幼兒，和這些可愛的孩子們一起,，組成了一個溫馨,、和樂融融的“愛”的小家庭。由于本學期轉進2名新生,，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應幼兒園生活呢,？于是我們通過與家長多接觸、交流,、溝通,、電訪等我們初步了解了孩子們的個性特點以及一些興趣愛好,、行為習慣；在與孩子們的接觸中，我們互相認識,，互相培養(yǎng)增進感情,；我們運用自己的專業(yè)知識,、實際工作經(jīng)驗減輕了家長們的顧慮,。也將我們的熱情傳遞給了每一位幼兒，讓他們從心底愛上了“好孩子“愛上了小一班這個溫暖的大家庭,。每個孩子不僅學會了書本上的知識,，更重要的是他（她）們變的自信了,、有想法了；會發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題了；漸漸的喜歡探索一切新鮮事物了,。這也是我園的辦園宗旨：讓以教師主動灌輸式的學習活動變成幼兒主動探索的學習活動,。在這一學期里，通過無數(shù)次的交流,，家長們也在變，變得更信任我們了,；我們也在變,，變得更愛這些孩子了，而且還有了成就感,。

（二）在教學工作中：

本學期我所教授的課程分別是：計算,、游戲數(shù)學、彩虹館,、早期閱讀,、音樂滋養(yǎng)。在《綱要》精神的指導下,，我本著整和的觀念,，將安教版的教學內容與我園的特色課程有機結合。不再一味的強調技能掌握的如何,，而是教會孩子們學習的方法,，鼓勵孩子大膽的動手嘗試，培養(yǎng)他（她）們正確的科學意識,。

如：計算與游戲數(shù)學,。計算與游戲數(shù)學它們的宗旨都在于激發(fā)幼兒的探索欲望，樹立幼兒正確的科學意識,，開發(fā)幼兒的數(shù)學心智,。在課程設置時我將兩者有機結合、相互滲透?，F(xiàn)在幼兒現(xiàn)在能主動的參與數(shù)學和科學活動,，對物體形狀，大小,，顏色,，有了初步的認識，并初步能根據(jù)實物的特征進行簡單的分類,、排序,；感知5以內數(shù)量分類及排序,；學習交替排序及按特征分類等。幼兒對科學充滿好奇,，認識事物特質有較濃厚興趣,，但知識面較狹窄。在今后的教學活動中,，繼續(xù)提供更多有趣的科學實驗,，通過幼兒自主的動手操作和嘗試，培養(yǎng)幼兒的探索精神,，豐富有關科學常識的知識,。

除此之外，孩子們還學會了在棋盤上手口一致點數(shù)到20,；能區(qū)別上下里外方位,；認識了早晨、晚上,、黑夜（結合日常生活認識）,。

再如：安教版的美術與彩虹館。安教版的美術偏重于基本技能的訓練,，而彩虹館更注重培養(yǎng)幼兒觀察能力,、空間思維能力、想象能力的發(fā)揮,。在教學過程中,，兩者缺一不可，因為孩子的作品既要有自己的想法,，又需要有扎實的繪畫功底去豐富它,。兩者相輔相成。

現(xiàn)在幼兒逐步能練習有關美術的技能技巧,，如填色,、繪畫、折紙,、粘貼,、剪紙等，通過各種形式不斷的練習,，幼兒對美術手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣,，動手能力有了明顯的提高，但在繪畫方面還需加強幼兒對色彩地大膽運用,，豐富幼兒的想象力,，通過多種方式，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內容,，并用自己的語言創(chuàng)編圖畫中的故事,。孩子們動手操作能力雖然有了提高,，但有關手工制作的活動還須加強發(fā)展和滲透，逐步提高手工制作的.技能技巧,。

在語言活動中,，可愛的孩子們不僅會念幾十首的兒歌，會講故事,，而且教他們掌握了正確的閱讀方法,，養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，為他們今后的語文學習奠定了良好的堅實基礎,。本學期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談,，幼兒的口語表達能力提高較快，觀察能力,、思維能力,、分析判斷能力都比上學期有進一步地提高。但也有個別幼兒還是比較內向,、膽小，缺乏自信心,，針對這樣的情況,，鼓勵和給予更多的機會讓他們大膽的表現(xiàn)自我。

此外,，我還教孩子們學習了20幾首唐詩,、宋詞、元曲,，從小培養(yǎng)孩子對中國千年歷史和燦爛文化的景仰之情,！

在音樂教學活動中，我們班的孩子愛唱愛跳,，在掌握安教版的歌曲外,，我還對孩子的綜合音樂素質和音樂素養(yǎng)進行培養(yǎng)，訓練,，幼兒對音樂地感受能力比上學期有很大地進步,，節(jié)奏不斷增強，舞蹈的基本形態(tài)和動作上找到了感覺,，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范,，在今后的教學中，注意發(fā)展幼兒舞蹈動作的技能技巧,，豐富各種形式,，鼓勵幼兒通過已掌握的舞蹈動作大膽地創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力,；而且,，讓幼兒有更多的機會,，欣賞不同類型的音樂，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

平時我們班比較注重主題生成教育,，如在“世界環(huán)境保護日“我們請孩子們和家長一起利用廢舊材料制作玩具進行展覽，當孩子們帶著這些心愛的寶貝來到幼兒園后,，我們不僅為家長和孩子們豐富的想象力折服,，從這以后我們班很多孩子愛跟著爸爸媽媽一起動手動腦，制作了很多精致有趣的玩具,，在這個活動中,，孩子們不僅提高了動手動腦能力，而且知道要節(jié)約資源,，變廢為寶不要浪費,，講衛(wèi)生。同時在與家長的互動中,，增加了親情交流,。綜上所述，通過活動孩子們的交往能力,，表現(xiàn)表達能力,，動手操作能力以及實踐探索能力都有了或多或少的提高?！白尯⒆觽冊谝蝗栈顒又袝r刻體會發(fā)現(xiàn)的喜悅,、分享成功的快感”。

（三）在教研活動中：

本學期,，我有幸被任為小班年齡組教研組長,，主要負責統(tǒng)合小班教學工作。在工作中,，園領導給予了我極大的支持與幫助,。針對幼兒園的特殊情況（因為既有安教版的教學內容又有引進的特色課程，怎樣將兩者有機結合,，滲透到一日常規(guī)教學活動中,，讓這些課程的效果能從孩子們的身上被體現(xiàn)出呢？……）

我首先制定了教研活動計劃,，在每個星期一進行年級組教研活動和小班的各位教師互相交流,、學習、反思,。共同探討,，安排兩個小班的教學進度，制定教學目標,，完成教學任務,。和老師們在一起共同探討如何更科學,、更合理的制定課程表。商討如何寫案例分析,，為迎接幼兒園第一個體藝節(jié)如何做好課程安排“學高為師,，身正為范?！苯裉?，網(wǎng)絡時代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅為教育賦予了全新的內涵，“育人”已不能簡單的理解為傳授知識,，而是要教在今天,，想在明天，以明日建設者的素質要求,，做“育人”已不能簡單的理解為傳授知識,，而是要教在今天，想在明天,，以明日建設者的素質要求,，做好今日的教育教學工作。我愿意和大家一起,，以一個平凡教育工作者的誠摯,，投身于教育改革的風尖浪頭，與時俱進,，改革創(chuàng)新，不斷的豐富自我,、完善自我,、發(fā)展自我，贏得世人的尊敬,，社會的肯定,，努力實現(xiàn)我真誠的育人理想。

中班下學期工作總結 中班下學期工作總結免費篇四

本學期以來,，我擔任xx年級xxx班的班主任,，在學校黨支部的正確領導下，經(jīng)過一學期的生活,，班級學生學習成績穩(wěn)步提升,，綜合素質進一步提高，內外環(huán)境更加優(yōu)良,，學生們基本上養(yǎng)成了團結友愛,、互幫互助的好精神，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一,、整體工作情況

（一）用"心"育人,。"愛就是教育",。學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內在感受的完整群體,。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生，教師應該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學生的天性和行為,，對每一學生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是"愛"和"鼓勵",，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學生能做好,，是一個基本合格的班主任,；班主任不在，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任,；班主任在，學生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。對于學生，要給予信任,，引導他們,，自主管理，這樣的班級,，才有上進性,。

（二）班主任應該熱愛學生，是學生的主心骨,。只有這樣,，學生才能不僅把自己當做老師，更把自己當做朋友,、兄長和父母,。我們應該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去"鎮(zhèn)"住學生,。我們應該會花功夫與學生建立友好關系,，傾聽學生的心聲。我們應該深知教師的關懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法。我們應該幫助學生樹立理想,，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習,。我們應該關心學生，了解學生,，研究學生,，注重學生的品德修養(yǎng)。我們應該要求學生學會求知,、學會做事,、學會做人、學會共處,。因此,，我們應該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學生的心理特征,，不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導學生全面、健康成長,。我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生,，深知"激勵"的價值，平庸的老師傳達知識,；水平一般的老師解釋知識,；好的老師演示知識；偉大的老師激勵學生去學習知識,。

（三）班主任應該與教師團結協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗。班主任是本班教師集體的核心,，對有關班級的一切工作都必須負起主要責任,，對工作中涉及的人際關系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調,。只有充分調動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學生愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個整體,，各學科之間的協(xié)調配合至關重要,。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關心,、支持任課教師。班主任應該創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，使任課教師心情愉悅,。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾,。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓，反饋學生對課任教師的意見和要求,，只有這樣,，班主任才能與教師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

二、存在的問題

本學期,，班級部分同學學習主動性不強,，成績不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀律不是很好,，有待于進一步提高,；班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成,。

三,、下步工作打算

在下步工作中，我們將繼續(xù)以學生工作為中心,，繼續(xù)努力抓成績,，完成學校布置的各項工作，確保學生成績有新突破,，努力爭創(chuàng)模范班集體,。

1、不斷向優(yōu)秀教師請教,，借鑒他們先進的管理方法

2,、深入學生中，關心他們的生活,、學習,，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘,，讓他們各盡其能

3,、定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力,，形成具有班級特色的班風,、學風。

總之,，"一切為了學生,，為了一切學生,，為了學生的一切"。作為一名普通教師和班主任,，要處處留心,，每天工作，每天創(chuàng)新,，每天反思,，每天積累，就一定能夠取得理想成績,。