總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

中班上學(xué)期個人工作總結(jié) 小班下學(xué)期個人工作總結(jié)篇一

1.集體備課求真務(wù)實,。集體備課統(tǒng)一規(guī)劃，以課堂教學(xué)常規(guī)教學(xué)研究為主,，每周備課堅持中心發(fā)言人制度,，中心發(fā)言人將發(fā)言材料印發(fā)給每位同志，集中備課時統(tǒng)一教學(xué)要素,，規(guī)范教學(xué)行為,，重視重難點的突破，重視教法設(shè)計和學(xué)法指導(dǎo),。在此過程中,，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，老,、中,、青年教師暢所欲言，獻計獻策,，大大減少了教師教學(xué)的盲目性和隨意性,，對“教學(xué)六認真”的貫徹和落實，對青年教師的培養(yǎng)和成長,，指導(dǎo)性和實效性較強,。組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛濃厚，一個團結(jié)和諧、求真務(wù)實的集體正在形成,。

2.教師培訓(xùn)漸成體系,。本備課組共有17名語文教師，三年以上教學(xué)經(jīng)驗的僅有6人,，其余12名教師均為踏上教育崗位不久的年輕人,。備課組十分重視對他們的培養(yǎng)工作：首先，采取了中心發(fā)言,、上公開課,、聽課導(dǎo)課、結(jié)幫學(xué)對子等多種形式對青年教師進行悉心指導(dǎo),。其次,，盡可能為他們創(chuàng)設(shè)展露才華的舞臺，如推薦虞芳老師參加學(xué)校的配音,、演講,、板報等活動，鼓勵張健老師等參加課件比賽,，讓肖桂蘭,、王強等老師到學(xué)校“教育論壇”發(fā)言……推動他們盡快成長成熟,。再次,，在教學(xué)的過程中，隨時留心他們的閃光點和不足,，或褒揚或提醒,，重在研討問題、指導(dǎo)示范,。如個人教案,，要求他們設(shè)計規(guī)范、過程流暢,、材料翔實,，重難點突出，教法,、學(xué)法明顯,，堅持寫教學(xué)后記，注意教學(xué)的反饋和反思,。周記批改，以王強老師為例,，說明全收全查,、有等級和評語，評語重對學(xué)生激勵、溝通,、指導(dǎo)的評改方法,；作文指導(dǎo)，以邵明燦老師做示范,，突出眉批,、旁批與總評相結(jié)合，教師評析與學(xué)生自改,、互改相結(jié)合,，重在實效的方法。第四,，結(jié)合教委的督導(dǎo),、學(xué)校的青年教師“六個一”工程、青年教師公開課,、匯報課等活動,，相機誘導(dǎo)，興教學(xué)教研之風(fēng),，求穩(wěn)步上升之效,。第五，老少搭配“結(jié)對子”,，老教師的經(jīng)驗,、技巧和青年教師的新觀念、靈性相得益彰,，從備課,、課堂組織、試卷命題……相互學(xué)習(xí),，共同探討,，一齊進步。

3.青年教師進步顯著,。通過營造和諧,、民主、進取的氛圍,，通過全程的關(guān)注與指導(dǎo),，通過備課、聽課,、議課等形式,，青年教師也虛心學(xué)習(xí)、潛心鉆研,、博采眾長,，本備課組的年輕人成熟很快,，成績斐然。虞芳,、張偉,、肖桂蘭、鮮金蓉,、彭紅等老師逐漸由教育的新手成為深受學(xué)生喜愛的能手,，黃大東、蒲進,、黃仕剛老師在做好班主任的同時,，也逐漸成長為教學(xué)的一把好手。

1.理念方面,，對學(xué)情,、學(xué)案、能力提升訓(xùn)練等方面的研究還需進一步加強,，特別是在新課標下如何真正以學(xué)生為中心,，備足學(xué)情，有力調(diào)控課堂節(jié)奏和氛圍,，盡可能多的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性,，留足學(xué)生思考和筆記的時間，最大限度的提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2.備課方面,，可探討如何進一步發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢。由于教學(xué)任務(wù)中,，作業(yè)批改量大,，受檢內(nèi)容多，教師用于深鉆教材的時間和精力有限,，更不用說課外擠用時間多讀點書了,。可提前將下期教學(xué)任務(wù)分派給各位教師,，每個教師只負責(zé)2-3篇課文的教案準備,，要求教師要參考多種教輔資料，深入鉆研教材,，寫出內(nèi)容深入材料詳盡的教案,；學(xué)期開始時，備課組收集整理成母教案,，印發(fā)給各位教師,，由各位教師在根據(jù)該班具體情況修訂、補充,、完善,。

3.教學(xué)方面,，應(yīng)認真研究用好學(xué)輔資料。我們給學(xué)生訂的資料很不錯,，便于學(xué)生自學(xué)，可補課堂教學(xué)之不足,，但實踐證明,，學(xué)生用得不夠好，教師指導(dǎo)尚不夠,。

4.加強學(xué)生語文基本技能訓(xùn)練,。在起始年級，可能要研究怎樣在教學(xué)中切實開展學(xué)生書寫訓(xùn)練,、系統(tǒng)擴大閱讀量,、加強文章格式、文體特征訓(xùn)練,。高一,、高二對各種問題都要訓(xùn)練，高三時才能很好而有效地進行針對高考的作文訓(xùn)練,。

20xx年6月28日

中班上學(xué)期個人工作總結(jié) 小班下學(xué)期個人工作總結(jié)篇二

本學(xué)期受校長委托,、同志們的信任，我,、韓志杰,、史安紅共同承擔學(xué)校教務(wù)工作。對于我們?nèi)藖碚f都是新手,，工作中也遇到了許多困難與困惑,，如處理教務(wù)處與教師間管理與服務(wù)的關(guān)系、制度與人情關(guān)系,、新課改要求與傳統(tǒng)課程沖突矛盾關(guān)系等,，但我們?nèi)四芫\團結(jié)、互相幫持,，基本上完成了本期學(xué)校安排的工作任務(wù),。即便是我在工作中還存在許多不足，甚至對自己來說留下許多遺憾,，但我依然能夠感受到大家對我工作的充分的尊重與信任,，感受到大家的厚愛，在此我謹代表自己,、教務(wù)處全體成員對大家說聲：“謝謝,！”

本學(xué)期我主要做了兩方面的工作，一,，學(xué)校教務(wù)工作,，二,，高三1、2班歷史教學(xué),，抓高三教學(xué)質(zhì)量,。前天校長、中層及教研組長會議上已經(jīng)做過教務(wù)處工作總結(jié),，簡單來說,，一，教務(wù)處工作不是一個人做出來的,，這當中有許多同事做出了大量工作,，只不過大家沒有這次發(fā)言的機會，而讓我們?nèi)松吓_做工作總結(jié),，所以我要把一些工作中的事情給大家做出匯報,；二，教務(wù)處整體工作我負有主要責(zé)任,，特別是工作中存在的不足,，我應(yīng)該正視。

對于自己為主所做的教務(wù)工作,，我有所側(cè)重的簡單匯報：

一,、嚴格規(guī)范辦學(xué)行為，調(diào)整學(xué)校時間作息表,，科學(xué)安排課程,，周六日不補課，不私自訂資料,。對于以往教務(wù)處遺留的教輔資料訂購等問題清算,，做到帳目核對清楚。

二,、我與韓主任為主,，加快教務(wù)處二級機構(gòu)的運作，加強對二級機構(gòu)的管理,，制定相關(guān)管理制度,，圖書館對師生開放。

由于歷史原因,，學(xué)校教學(xué)硬件建設(shè)在許多方面還不到位還不完善,，我們力所

能及地積極推動教學(xué)硬件建設(shè)進程，爭取早日為師生教學(xué)提供保障與服務(wù),?？倓?wù)處劉瑞杰主任幫助進政府采購實驗儀器設(shè)備，韓志杰主任組織理化生地老師多次利用周末時間加班整理儀器上架,，并多次帶領(lǐng)學(xué)生打掃實驗樓衛(wèi)生,，申曉衛(wèi),、許曉娟、李芳芳老師主動申請兼職做實驗員,，爭取早日對學(xué)生開放,。受校長委托，我接手學(xué)校圖書館圖書采購,、上架工作,，安排了張穎老師為學(xué)校圖書員專人專管，為爭取本期對外開放,，做了大量細致工作，其中特別感謝劉瑞杰主任幫助籌劃,，既結(jié)省了運作時間,，又為學(xué)校結(jié)省了經(jīng)費，爭取在本期結(jié)束前一周對全校師生開放,。文印一體室我安排張易楠專人負責(zé),，同時張還要任高一高二藝術(shù)欣賞課，兼做教務(wù)工作,，要求提高服務(wù)意識,，在一體機常出故障的情況下，基本上保障學(xué)校,、老師印刷要求,。

三、學(xué)習(xí)實施新課改,，注重課堂管理,，落實常規(guī)教學(xué)，確立學(xué)校研究課題：如何提高課堂有效教學(xué),、學(xué)科課程與多媒體整合等,。在教室多媒體投入使用方面，應(yīng)該感謝趙慧全,、郭奮林老師,，常常犧牲休息時間配合韓主任保證學(xué)生第一節(jié)晚自習(xí)收看新聞聯(lián)播。

四,、落實教研組集體備課與教研活動開展,，組織校內(nèi)公開課活動，舉辦市高中歷史優(yōu)質(zhì)課決賽,。我參加過數(shù)學(xué)組,、政史地組等集體備課活動，組長都提前做了認真準備,，但其他組自己參加很少,，下期改進,，走入各教研組，共同學(xué)習(xí)提高,。

五,、認真組織各年級、各類次考試的各項相關(guān)準備,、實施工作,，并及時召開學(xué)習(xí)動員、成績分析會,。這當中年級組長做出了大量工作,。

六、認真做好高二信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試工作,、高三提前類考生及文化類考生首次網(wǎng)上報名工作,。高二學(xué)業(yè)水平測試是全省第一次，其性質(zhì)與組織都是高考要求,，而信息測試又在其它學(xué)科前并且要統(tǒng)一時間網(wǎng)上考試,，任務(wù)重時間緊，李艷芳趙慧全老師真下了功夫,，不止一次加班加點,，確保機器設(shè)備軟件系統(tǒng)正常運轉(zhuǎn)，多次組織學(xué)生上機演練習(xí)題,，甚至在外借讀的個別學(xué)生也單獨給他們補課,，生怕學(xué)生考試不過關(guān)率，現(xiàn)在考試成績還沒出來,，但我可以保證說：咱們老師盡力了,。高三今年首次網(wǎng)上報名，工作繁瑣又要認真,，辦公室協(xié)調(diào)安排郭奮林老師做學(xué)校高考專干,，省了我多少心！郭老師是學(xué)校最年輕的老師,，工作上積極主動,，認真負責(zé)，一絲不茍,，在一起共事很開心,，我為這樣的同事感到驕傲。

七,、注重教科研工作,，加強師資培訓(xùn)，舉辦各類型教學(xué)比賽。

我們安排組織老師外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，注重教師培訓(xùn),，老師回來后大都寫了學(xué)習(xí)體會并在本組教研活動中進行交流，效果很好,。我們創(chuàng)辦《龍安教研》創(chuàng)刊,，李貴娟、劉丹,、張媛,、趙剛偉、張雷濤,、蔣春榮等老師主動任編委,，大家踴躍投稿，這事兒才給做了起來,，這真是個團隊,，我發(fā)現(xiàn)，老師群體當中孕藏著巨大的工作的熱情與能力,，關(guān)鍵就看學(xué)校給老師搭個舞臺，盡情施展才華,。組織教師遠程繼續(xù)教育考試,，多虧周靈華老師提醒自己才知道這回事，要不工作還要掉到地上,，影響大家繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，同事間相互提醒與幫助，讓我工作中備感龍安一個大家庭的溫暖,。

八,、制度管人。我與韓志杰,、史安紅主任共同制定出文印室,、閱覽室、圖書館,、實驗室,、機房、教室多媒體,、藝術(shù)生管理規(guī)定等相應(yīng)管理制度,。起草、完善教師課時津貼發(fā)放辦法,、龍安高中先進教研組評定方案,、教師月考核方案初稿等。

在教學(xué)方面，我非常感謝高三年級同仁特別是年級組長班主任,，給了我無私的支持與幫助,，盡管我們年級還有許多問題,，但我相信有全體高三教師的共同努力，我們會盡最大力量做好畢業(yè)班工作。

１月４日始接路靜老師的課,，教高一７――１２班歷史課，不到一個月時間,，讓我的思想發(fā)生了很大變化,。任班主任七年，任課已十二年,，突然不做了班主任,，近期高三１、２班從１１月１５日以來專業(yè)集訓(xùn)沒了課菲 教,，失卻了主心骨,，心被掏空了一樣，工作效率也并不高,，任課后,，又重新煥發(fā)出生命的活力。以往自己對新高一學(xué)生沒有什么好感,，現(xiàn)在走在校園里,，學(xué)生都會主動與你打招呼：老師好！自己也覺得溫暖了許多,。因為自己對他們真正付出了,，你融入了他們當中，他們也會把你當作自己人,，而不只是一個主任,。發(fā)現(xiàn)當你真正與他們站在一個戰(zhàn)壕里的時候，你對他們更多的不是旁觀者的苛責(zé),、挑剔與偏見,，而是更多的鼓勵、支持與信賴,，你會用欣賞的眼光看到他們身上點滴的變化與進步,。班主任程楠說：圖書館開放，班里學(xué)生怎么大都借的是歷史書,？劉科說：歷史學(xué)習(xí)哪些背記給我說吧,，晚上我也天天在班。靳明瑜更是在我教學(xué)和工作上都給了很大幫助,，有時教務(wù)處張易楠印卷子工作量太大也會主動跑到文印室提供幫助,，在教學(xué)與工作中我們結(jié)下了戰(zhàn)斗的友誼,。

當我聽到秦主任介紹宋歌老師因?qū)W生上課遲到罰自己與學(xué)生一起矗立在風(fēng)中，那已經(jīng)不再是教育的懲罰,，而是寄學(xué)生以希望的心靈的救贖,，那是對教育的一份堅定與執(zhí)著，就是我們龍安高中的一座豐碑,。學(xué)校在推選市級優(yōu)秀黨員時,，推出的全是我們在座的一線教師，這就是學(xué)校發(fā)展的方向,，不讓老實人吃虧,，讓真正為學(xué)校為學(xué)生付出的一線老師獲得尊重與榮耀。反思自己,，當自己做班主任時,，也是一心撲在教學(xué)第一線上，可當大家把自己放到一個更為重要的位置上時,，怎么反而俯不下身子了呢,？有時工作方式簡單，甚至盛氣凌人,，挫傷老師工作積極性,，現(xiàn)在想來都覺得自己可笑。必須改變自己作風(fēng),，深入教學(xué)一線,，關(guān)心了解大家心聲，龍安高中在初創(chuàng)的最初最堅苦的階段自己都挺過來了,，我相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助下我在以后的工作中會有進步與提高,，我更相信,，我們一起同甘共苦，群策群力,，一定會把龍安高中的教育教學(xué)質(zhì)量推上一個新的臺階,。

二〇一〇年一月二十八日

中班上學(xué)期個人工作總結(jié) 小班下學(xué)期個人工作總結(jié)篇三

匆匆忙忙又一年，平心靜氣坐下來反思這一年的教學(xué)情況,，有苦,、有甜，而的是思考!本學(xué)期,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，認真學(xué)習(xí),，從各方面嚴格要求自己,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。讓富有自己特色的每一堂課都非常精彩,。以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,。以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘?！肮ぷ髦?，充實著，辛苦著,，卻也快樂著” ,，可以說是我這一年來最深切的感受。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出以下總結(jié)

本人熱愛黨的教育事業(yè),，能積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí),，不斷充實自己,，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子,，努力提高自己的教學(xué)水平,。在校能遵守學(xué)校紀律，出滿勤干滿點,，團結(jié)同事,，關(guān)心學(xué)生。

(一) 備課認真仔細,，盡力做到科學(xué),、準確、嚴密,。

備課時力求深入理解教材,，準確把握重點和難點。認真編寫教案,，力爭突出新教材新思路新方法,。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

(二)教學(xué)工作中,，我立足于課堂,，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

在平時的教學(xué)過程中,，以啟發(fā)式教學(xué)為主,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點,，靈活設(shè)計教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),。

(三)培優(yōu)輔差,。

在平時與學(xué)生接觸的過程中，盡量做到關(guān)愛學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合,，盡量使每一位學(xué)生進步,。努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生,，也實行嚴格要求,、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。對于后進生,，在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),，注重他們的學(xué)習(xí)過程，在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的自信心，鼓勵他們上課發(fā)言并進行指點,，使他們敢于回答問題,，樂于思考，在本次期末測試中,，這幾個學(xué)困生都考出了比較滿意的成績,。

(四)練習(xí)設(shè)計有度。

由于三年級的學(xué)生比較小,，自主能力比較差,，所以在練習(xí)設(shè)計時,，從班級實際出發(fā)，設(shè)計不同層面,，不同要求的習(xí)題,，以中等學(xué)生為主，形式多樣,，循序漸進,，讓后進生吃得飽，又吃得好,，力爭使好,、中、差學(xué)生都有收獲,。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為反思和改進教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展,。

課前精心備課，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，我在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,。

積極參加教研活動，認真學(xué)習(xí)名師的課例,，教學(xué)理念,，參加“同課異構(gòu)”公開課的執(zhí)教，在博客里積極撰寫自己的教學(xué)心得,，教學(xué)論文,，本學(xué)期共撰寫博客二十幾篇。

(一)加強自身專業(yè)素養(yǎng),，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生思維能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，知識上做到課課清,，嚴格知識點把關(guān),。

(二) 對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

中班上學(xué)期個人工作總結(jié) 小班下學(xué)期個人工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔任七年級二班的班主任,這個班共有學(xué)生44人,，男生24人,，女生20人，比較活躍,。就小升初入學(xué)成績來看,，總體素質(zhì)不錯，數(shù)學(xué)偏差,。經(jīng)過近一學(xué)期的探索,，思考，我大致弄清了學(xué)生情況：接受能力不差,，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣一般,，頭腦靈活但不深入思考,，好插嘴,，好耍小聰明;學(xué)習(xí)穩(wěn)定性,，意志力明顯不足，大部分家長監(jiān)督不到位,，是個大問題,。針對這些情況，開學(xué)兩周以內(nèi),，我給自己定下任務(wù),，必須認得熟悉每一位同學(xué)，一個月以內(nèi),，盡快認識并熟悉七年級二班同學(xué),。精批作業(yè)，全面了解學(xué)生基本情況,。感覺還不錯,。

我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生，所以得在學(xué)生生活上處處關(guān)心他們,，幫助他們,。多找他們談心，使他們有一個健康的身心,。我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況,，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,，我主要做了以下的工作：

一、從規(guī)范入手,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

由于學(xué)生進入了七年級，有些學(xué)生開始出現(xiàn)叛逆心理,，為了更好,，更徹底地了解學(xué)生，我做到勤下班級,，多與學(xué)生接觸,，細心觀察他們的言行舉止，并制定了“班規(guī)”,，用班規(guī)來規(guī)范學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學(xué)生又遲到，生活散漫,，不愛學(xué)習(xí),，集體觀念差等現(xiàn)象，及時想辦法解決,。不斷的找學(xué)生談話,，講道理,，使他們的不良行為控制在萌芽之中。我還把本班分五個組,，每個組有6~7個人,，有正、副兩位組長,，制定個人積分表,，每周一評比，評出的一組和的一個人,。集思廣益,，找到獎勵的辦法。從學(xué)習(xí),、紀律,、儀表，衛(wèi)生入手加減分,，效果很好,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強課間,，課上,，課后紀律。發(fā)現(xiàn)問題時,，及時加減分,，指出并耐心誘導(dǎo)。

二,、讓學(xué)生參與班級管理,，充分發(fā)揮課代表、組長的主動性,。

班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，就必須相信學(xué)生,，解放學(xué)生,，利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生,。調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生參與班級事務(wù)的管理，為了挑選出來的課代表,、組長盡快的成熟起來,，充分發(fā)揮他們的主動性，明確分工，明確任務(wù),，讓他們之間有比拼的勁頭,，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手,。

1、樹立威信,，熱情幫助,。

威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在學(xué)生心目中有較高的威信,，除了課代表,、組長的自身努力外，還要有班主任的熱情幫助要求其他學(xué)生服從課代表,、組長管理,，組員才會樂意接受和改正。

2,、賦予課代表,、組長權(quán)力。

對課代表,、組長要有的權(quán)利,，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能,，當課代表,、組長在某方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難，班主任做他們的后盾,，為他們排憂解難,，組長協(xié)助班主任了解班級情況，順利地開展工作,。

三,、加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進一步提高全班總體成績.

我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助,。針對各科的特點,，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法,，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù),。另外,繼續(xù)開展

四,、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方面力量。

老師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁,，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的`作用,，學(xué)生雖大部分，時間在校內(nèi),，但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響.“從一切為了孩子,。”的角度去改變一些家長的態(tài)度,，利用校訊通保證每天都與家長溝通,，加強平時的家長對學(xué)生的了解，并與其他任課老師攜手,，共同教育好下一代!

一個學(xué)期以來,，雖然大局上都向好的一面發(fā)展，期末考試中,，學(xué)生多方面都有所提高,，學(xué)習(xí)普高有所進步。但也存在相當多的問題,，如學(xué)生分辨是非能力低,，個別學(xué)生懶散，欠競爭性,，不思學(xué)習(xí),，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法,，誘導(dǎo)他們,，使之能專心于學(xué)習(xí)!

中班上學(xué)期個人工作總結(jié) 小班下學(xué)期個人工作總結(jié)篇五

“時間時間象飛鳥，滴答滴答向前跑,。今天我們畢業(yè)了,，明天就要上學(xué)校……”,。孩子們稚嫩的童音回響在我的耳邊,，同時也告訴我：這學(xué)期已近尾聲?；仡櫣ぷ饕詠淼挠捉讨?，或高興、或激動,、或頭疼,、或感傷，個中滋味一時匯上心頭,，但此時此刻我更想說的是：感謝學(xué)校給了我這個機會,，讓我在這段時間里和孩子們一起成長,，接受生命中必不可少的歷練，為生命留下一抹色彩.現(xiàn)在將一學(xué)期來的工作情況做個總結(jié).

社會在進步,，教育在改革,，知識也在日新月異的變化，為了更好地勝任幼兒教師這個角色,，我認真學(xué)習(xí)《陶行知教育名篇》和《蘇霍姆林斯基教育案例》,，不斷加強自我修養(yǎng)，努力做到學(xué)高為師,、身正為范,，熱愛幼兒，真誠對待幼兒,，時時注意“從我做起”，從“小事做起”,，讓自己每一個細小的言行都能為孩子做榜樣,，真正做到為人師表。

在平時,，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，在進行盥洗時，能及時看好秩序,，注意幼兒的安全,，并交給幼兒正確的洗手方法；在午餐時,，讓幼兒做到不講話,、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食,、偏食,，針對進餐有挑食的孩子，給予引導(dǎo),，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,；在午睡時，我嚴格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,，安靜入睡；在接送方面,，堅持做到人卡不離,，認真完成職責(zé)，全心全意為幼兒服務(wù),。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵,，家長的滿意，是對我工作的肯定,。

真誠對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答,。當問題出現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。每次家長會活動中，家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進步,，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,，有助于家長幫肋孩子找差矩與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

能力與知識的發(fā)展水平應(yīng)該是協(xié)調(diào)的,，是共同提高進步的，惟有在豐富多彩的,，經(jīng)過精心組織和策劃的活動中,，孩子的才華才能得到充分的展示，思維才能得到真正的培養(yǎng),，能力才能得到真正的提高,，班級的整體水平才能得到和諧的發(fā)展。比如,，開展的春,、秋季幼兒運動會；幼兒午餐,；年級組講故事比賽,；還有帶著孩子走進大自然等活動?？芍^豐富多彩.結(jié)合各學(xué)科知識的教學(xué),將班級活動融入其中,，使其為日常教學(xué)服務(wù)，又重在對幼兒行為習(xí)慣和思維開發(fā)的培養(yǎng),，教育他們怎樣做人,，怎樣學(xué)習(xí)，怎樣生活,。讓他們體會到融入到這個大集體中來,，過一種有意義的集體生活，是一件多么快樂而有趣的事??！

一個良好的班集體應(yīng)該是充滿人文關(guān)懷的,，應(yīng)該就像一個溫暖的家，有一種很強的凝聚力和集體榮譽感,。在日常的工作中,，我努力在班級里營造這種濃濃的班級氛圍。從平常的一點一滴的小事中,，我們努力讓這種意識隨著時間的推移,，漸漸的滲透到班里每個孩子的思想深處，生根,、發(fā)芽,，再開花結(jié)果。

當看到每次粘在墻上的幼兒圖畫脫落,，而教室里的孩子們能主動拿雙面膠給貼牢,，然后用小手抹平；當看到孩子們戶外活動時能熱情飽滿的學(xué)跳長繩,、學(xué)跳木馬,、做游戲等；當看到每天午餐時,，孩子能一個個井然有序地洗手,，個個吃得津津有味,；當看到一張張被排列得很整齊的小椅子……我的心里是甜甜的,、幸福的。這是一段我和孩子都忘不掉的時光,，我們會在我們記憶的深處珍藏著這段歲月里的點點滴滴,。讓我們都彼此祝福踏上新的征程，勇敢地前進,，快樂地學(xué)習(xí)和生活,！

中班上學(xué)期個人工作總結(jié) 小班下學(xué)期個人工作總結(jié)篇六

時間很快，一個學(xué)期就要結(jié)束了,，所有工作也進入了最后階段,，回首這一學(xué)期，總有很多的感慨和想法,，也有許多的心得,，現(xiàn)在，我就從如下幾個方面,，做個簡要總結(jié),，既是對過去經(jīng)驗教訓(xùn)的整理，也是對未來的提醒,。

一,、任務(wù)完成情況：本學(xué)期我擔任了八個班級的地理教學(xué)工作,，任務(wù)不算太重也不輕松，由于本學(xué)期節(jié)多事多,，課時不多,，各班進度稍有不同，特別直升班與其它班相差較多,，但最后總算按時完成了教學(xué)任務(wù)----市統(tǒng)考要求的必修一第三章,。時間大概在12月底。然后我為學(xué)生編寫和打印了復(fù)習(xí)提綱,，印發(fā)了20xx和20xx年的市統(tǒng)考題練習(xí)并講解,。各項教學(xué)活動開展井井有條，復(fù)習(xí)工作順利進行,，不負學(xué)校期望,。

二、認真學(xué)習(xí)新課改理念,，提升個人專業(yè)素養(yǎng)

積極參加了學(xué)校組織的多次專家講座,，讓我們學(xué)到了新的課程改革理念。學(xué)校切合自身實際提出的“五三高效課堂”模式,，我積極的參與并認真聽課評課,，分析別人教學(xué)的優(yōu)點，為我所用,。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性方面已有所突破,，活躍了課堂的同時，讓學(xué)生學(xué)會了提問和思考,?？梢哉f，地理課堂有了新的蛻變,，聽課率得到提高,，學(xué)習(xí)興趣有了很大提高。

三,、抓緊,、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué)

由于高中地理強調(diào)對地理事物原理的分析,，重在說“理”,，與初中比較，難度加大,。因此,，我在備課前，認真研究教學(xué)標準,，結(jié)合學(xué)生實際,，適當增加學(xué)生對問題的理解深度,。注重生活與所學(xué)知識內(nèi)容的聯(lián)系，以生

活中的材料作為知識興趣的切入點,，把握好每節(jié)課的重點,、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫出較好完整而詳細的教案,。

在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課,，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果,，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上注重教學(xué)語言的生動性,、趣味性,，分析問題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點,，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,，師生互動，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性,。另一方面我充分利用多媒體教學(xué)增強了學(xué)生的感性認識,，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力,，課堂效率有較大提高,。

四、關(guān)愛每一個學(xué)生的成長

學(xué)生差異非常明顯,，基礎(chǔ)不同,，興趣愛好不同,，接受能力理解能力有差異,，為了力爭不讓一個學(xué)生不掉隊，我沒放棄對任何一個學(xué)生的關(guān)愛,，從不打擊成績差的學(xué)生,，而是發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點，鼓勵其前行,。成績差的也要讓他嘗試到成功,。所以，我認為,，我是個能得到學(xué)生信任的老師,，因為我信任我的學(xué)生。

五,、有待改進的方面

在目前課程改革的大環(huán)境下,，還是有很多學(xué)生仍然希望老師多講,，自己少想，不能積極主動地適應(yīng)新課堂,，這還有待觀念的改變,。課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)還做的遠遠不夠，不能很好地為課堂學(xué)習(xí)奠定好基礎(chǔ),。對此我將不斷努力,，積極努力的思考可行的措施，力爭在下個學(xué)期有更好的成績,。