總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 小班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇一

1.集體備課求真務(wù)實(shí),。集體備課統(tǒng)一規(guī)劃，以課堂教學(xué)常規(guī)教學(xué)研究為主,，每周備課堅(jiān)持中心發(fā)言人制度,，中心發(fā)言人將發(fā)言材料印發(fā)給每位同志，集中備課時(shí)統(tǒng)一教學(xué)要素，規(guī)范教學(xué)行為,，重視重難點(diǎn)的突破,，重視教法設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo)。在此過程中,，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì),，老、中,、青年教師暢所欲言,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，大大減少了教師教學(xué)的盲目性和隨意性,，對(duì)“教學(xué)六認(rèn)真”的貫徹和落實(shí),，對(duì)青年教師的培養(yǎng)和成長(zhǎng)，指導(dǎo)性和實(shí)效性較強(qiáng),。組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛濃厚,，一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、求真務(wù)實(shí)的集體正在形成,。

2.教師培訓(xùn)漸成體系,。本備課組共有17名語文教師，三年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的僅有6人,，其余12名教師均為踏上教育崗位不久的年輕人,。備課組十分重視對(duì)他們的培養(yǎng)工作：首先，采取了中心發(fā)言,、上公開課,、聽課導(dǎo)課、結(jié)幫學(xué)對(duì)子等多種形式對(duì)青年教師進(jìn)行悉心指導(dǎo),。其次,，盡可能為他們創(chuàng)設(shè)展露才華的舞臺(tái)，如推薦虞芳老師參加學(xué)校的配音,、演講,、板報(bào)等活動(dòng)，鼓勵(lì)張健老師等參加課件比賽,，讓肖桂蘭,、王強(qiáng)等老師到學(xué)校“教育論壇”發(fā)言……推動(dòng)他們盡快成長(zhǎng)成熟,。再次,，在教學(xué)的過程中，隨時(shí)留心他們的閃光點(diǎn)和不足,，或褒揚(yáng)或提醒,，重在研討問題、指導(dǎo)示范,。如個(gè)人教案,，要求他們?cè)O(shè)計(jì)規(guī)范、過程流暢,、材料翔實(shí),，重難點(diǎn)突出，教法,、學(xué)法明顯,，堅(jiān)持寫教學(xué)后記，注意教學(xué)的反饋和反思,。周記批改,，以王強(qiáng)老師為例，說明全收全查,、有等級(jí)和評(píng)語,，評(píng)語重對(duì)學(xué)生激勵(lì)、溝通,、指導(dǎo)的評(píng)改方法,；作文指導(dǎo)，以邵明燦老師做示范,，突出眉批,、旁批與總評(píng)相結(jié)合，教師評(píng)析與學(xué)生自改,、互改相結(jié)合,，重在實(shí)效的方法。第四,，結(jié)合教委的督導(dǎo),、學(xué)校的青年教師“六個(gè)一”工程、青年教師公開課,、匯報(bào)課等活動(dòng),，相機(jī)誘導(dǎo)，興教學(xué)教研之風(fēng),，求穩(wěn)步上升之效,。第五，老少搭配“結(jié)對(duì)子”,，老教師的經(jīng)驗(yàn),、技巧和青年教師的新觀念、靈性相得益彰,，從備課,、課堂組織、試卷命題……相互學(xué)習(xí)，共同探討,，一齊進(jìn)步,。

3.青年教師進(jìn)步顯著。通過營(yíng)造和諧,、民主,、進(jìn)取的氛圍，通過全程的關(guān)注與指導(dǎo),，通過備課,、聽課、議課等形式,，青年教師也虛心學(xué)習(xí),、潛心鉆研、博采眾長(zhǎng),，本備課組的年輕人成熟很快,，成績(jī)斐然。虞芳,、張偉,、肖桂蘭、鮮金蓉,、彭紅等老師逐漸由教育的新手成為深受學(xué)生喜愛的能手,，黃大東、蒲進(jìn),、黃仕剛老師在做好班主任的同時(shí),，也逐漸成長(zhǎng)為教學(xué)的一把好手。

1.理念方面,，對(duì)學(xué)情,、學(xué)案、能力提升訓(xùn)練等方面的研究還需進(jìn)一步加強(qiáng),，特別是在新課標(biāo)下如何真正以學(xué)生為中心,，備足學(xué)情，有力調(diào)控課堂節(jié)奏和氛圍,，盡可能多的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性,，留足學(xué)生思考和筆記的時(shí)間,，最大限度的提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.備課方面,，可探討如何進(jìn)一步發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢(shì),。由于教學(xué)任務(wù)中,，作業(yè)批改量大,，受檢內(nèi)容多,，教師用于深鉆教材的時(shí)間和精力有限，更不用說課外擠用時(shí)間多讀點(diǎn)書了,?？商崆皩⑾缕诮虒W(xué)任務(wù)分派給各位教師,，每個(gè)教師只負(fù)責(zé)2-3篇課文的教案準(zhǔn)備,，要求教師要參考多種教輔資料,，深入鉆研教材,，寫出內(nèi)容深入材料詳盡的教案,；學(xué)期開始時(shí),，備課組收集整理成母教案,，印發(fā)給各位教師,，由各位教師在根據(jù)該班具體情況修訂,、補(bǔ)充,、完善,。

3.教學(xué)方面，應(yīng)認(rèn)真研究用好學(xué)輔資料,。我們給學(xué)生訂的資料很不錯(cuò)，便于學(xué)生自學(xué),，可補(bǔ)課堂教學(xué)之不足，但實(shí)踐證明,，學(xué)生用得不夠好,，教師指導(dǎo)尚不夠。

4.加強(qiáng)學(xué)生語文基本技能訓(xùn)練,。在起始年級(jí)，可能要研究怎樣在教學(xué)中切實(shí)開展學(xué)生書寫訓(xùn)練,、系統(tǒng)擴(kuò)大閱讀量、加強(qiáng)文章格式,、文體特征訓(xùn)練,。高一、高二對(duì)各種問題都要訓(xùn)練,，高三時(shí)才能很好而有效地進(jìn)行針對(duì)高考的作文訓(xùn)練,。

20xx年6月28日

中班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 小班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇二

本學(xué)期受校長(zhǎng)委托、同志們的信任,，我,、韓志杰,、史安紅共同承擔(dān)學(xué)校教務(wù)工作,。對(duì)于我們?nèi)藖碚f都是新手,，工作中也遇到了許多困難與困惑,，如處理教務(wù)處與教師間管理與服務(wù)的關(guān)系,、制度與人情關(guān)系、新課改要求與傳統(tǒng)課程沖突矛盾關(guān)系等,，但我們?nèi)四芫\(chéng)團(tuán)結(jié)、互相幫持,，基本上完成了本期學(xué)校安排的工作任務(wù),。即便是我在工作中還存在許多不足,，甚至對(duì)自己來說留下許多遺憾，但我依然能夠感受到大家對(duì)我工作的充分的尊重與信任,，感受到大家的厚愛,，在此我謹(jǐn)代表自己、教務(wù)處全體成員對(duì)大家說聲：“謝謝,！”

本學(xué)期我主要做了兩方面的工作,，一，學(xué)校教務(wù)工作,，二,，高三1、2班歷史教學(xué),，抓高三教學(xué)質(zhì)量,。前天校長(zhǎng)、中層及教研組長(zhǎng)會(huì)議上已經(jīng)做過教務(wù)處工作總結(jié),，簡(jiǎn)單來說，一,，教務(wù)處工作不是一個(gè)人做出來的,，這當(dāng)中有許多同事做出了大量工作，只不過大家沒有這次發(fā)言的機(jī)會(huì),，而讓我們?nèi)松吓_(tái)做工作總結(jié),，所以我要把一些工作中的事情給大家做出匯報(bào)；二,，教務(wù)處整體工作我負(fù)有主要責(zé)任,，特別是工作中存在的不足，我應(yīng)該正視,。

對(duì)于自己為主所做的教務(wù)工作，我有所側(cè)重的簡(jiǎn)單匯報(bào)：

一,、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,，調(diào)整學(xué)校時(shí)間作息表，科學(xué)安排課程,，周六日不補(bǔ)課,，不私自訂資料。對(duì)于以往教務(wù)處遺留的教輔資料訂購等問題清算,，做到帳目核對(duì)清楚,。

二、我與韓主任為主,，加快教務(wù)處二級(jí)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作,，加強(qiáng)對(duì)二級(jí)機(jī)構(gòu)的管理，制定相關(guān)管理制度,，圖書館對(duì)師生開放,。

由于歷史原因，學(xué)校教學(xué)硬件建設(shè)在許多方面還不到位還不完善,，我們力所

能及地積極推動(dòng)教學(xué)硬件建設(shè)進(jìn)程,，爭(zhēng)取早日為師生教學(xué)提供保障與服務(wù),。總務(wù)處劉瑞杰主任幫助進(jìn)政府采購實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備,，韓志杰主任組織理化生地老師多次利用周末時(shí)間加班整理儀器上架,，并多次帶領(lǐng)學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)樓衛(wèi)生，申曉衛(wèi),、許曉娟,、李芳芳老師主動(dòng)申請(qǐng)兼職做實(shí)驗(yàn)員，爭(zhēng)取早日對(duì)學(xué)生開放,。受校長(zhǎng)委托,，我接手學(xué)校圖書館圖書采購、上架工作,，安排了張穎老師為學(xué)校圖書員專人專管,，為爭(zhēng)取本期對(duì)外開放，做了大量細(xì)致工作,，其中特別感謝劉瑞杰主任幫助籌劃,，既結(jié)省了運(yùn)作時(shí)間，又為學(xué)校結(jié)省了經(jīng)費(fèi),，爭(zhēng)取在本期結(jié)束前一周對(duì)全校師生開放,。文印一體室我安排張易楠專人負(fù)責(zé)，同時(shí)張還要任高一高二藝術(shù)欣賞課,，兼做教務(wù)工作,，要求提高服務(wù)意識(shí)，在一體機(jī)常出故障的情況下,，基本上保障學(xué)校,、老師印刷要求。

三,、學(xué)習(xí)實(shí)施新課改,，注重課堂管理，落實(shí)常規(guī)教學(xué),，確立學(xué)校研究課題：如何提高課堂有效教學(xué),、學(xué)科課程與多媒體整合等。在教室多媒體投入使用方面,，應(yīng)該感謝趙慧全,、郭奮林老師，常常犧牲休息時(shí)間配合韓主任保證學(xué)生第一節(jié)晚自習(xí)收看新聞聯(lián)播,。

四,、落實(shí)教研組集體備課與教研活動(dòng)開展，組織校內(nèi)公開課活動(dòng)，舉辦市高中歷史優(yōu)質(zhì)課決賽,。我參加過數(shù)學(xué)組,、政史地組等集體備課活動(dòng)，組長(zhǎng)都提前做了認(rèn)真準(zhǔn)備,，但其他組自己參加很少,，下期改進(jìn)，走入各教研組,，共同學(xué)習(xí)提高,。

五、認(rèn)真組織各年級(jí),、各類次考試的各項(xiàng)相關(guān)準(zhǔn)備,、實(shí)施工作，并及時(shí)召開學(xué)習(xí)動(dòng)員,、成績(jī)分析會(huì),。這當(dāng)中年級(jí)組長(zhǎng)做出了大量工作。

六,、認(rèn)真做好高二信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作,、高三提前類考生及文化類考生首次網(wǎng)上報(bào)名工作。高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試是全省第一次,，其性質(zhì)與組織都是高考要求,，而信息測(cè)試又在其它學(xué)科前并且要統(tǒng)一時(shí)間網(wǎng)上考試，任務(wù)重時(shí)間緊,，李艷芳趙慧全老師真下了功夫,，不止一次加班加點(diǎn)，確保機(jī)器設(shè)備軟件系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn),，多次組織學(xué)生上機(jī)演練習(xí)題,，甚至在外借讀的個(gè)別學(xué)生也單獨(dú)給他們補(bǔ)課，生怕學(xué)生考試不過關(guān)率,，現(xiàn)在考試成績(jī)還沒出來，但我可以保證說：咱們老師盡力了,。高三今年首次網(wǎng)上報(bào)名,，工作繁瑣又要認(rèn)真，辦公室協(xié)調(diào)安排郭奮林老師做學(xué)校高考專干,，省了我多少心,！郭老師是學(xué)校最年輕的老師，工作上積極主動(dòng),，認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍，在一起共事很開心，我為這樣的同事感到驕傲,。

七,、注重教科研工作，加強(qiáng)師資培訓(xùn),，舉辦各類型教學(xué)比賽,。

我們安排組織老師外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，注重教師培訓(xùn),，老師回來后大都寫了學(xué)習(xí)體會(huì)并在本組教研活動(dòng)中進(jìn)行交流,，效果很好,。我們創(chuàng)辦《龍安教研》創(chuàng)刊,，李貴娟,、劉丹,、張媛,、趙剛偉,、張雷濤,、蔣春榮等老師主動(dòng)任編委，大家踴躍投稿,，這事兒才給做了起來,，這真是個(gè)團(tuán)隊(duì)，我發(fā)現(xiàn),，老師群體當(dāng)中孕藏著巨大的工作的熱情與能力,，關(guān)鍵就看學(xué)校給老師搭個(gè)舞臺(tái)，盡情施展才華,。組織教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育考試,，多虧周靈華老師提醒自己才知道這回事，要不工作還要掉到地上,，影響大家繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，同事間相互提醒與幫助，讓我工作中備感龍安一個(gè)大家庭的溫暖,。

八,、制度管人。我與韓志杰,、史安紅主任共同制定出文印室,、閱覽室、圖書館,、實(shí)驗(yàn)室,、機(jī)房、教室多媒體,、藝術(shù)生管理規(guī)定等相應(yīng)管理制度,。起草、完善教師課時(shí)津貼發(fā)放辦法、龍安高中先進(jìn)教研組評(píng)定方案,、教師月考核方案初稿等,。

在教學(xué)方面，我非常感謝高三年級(jí)同仁特別是年級(jí)組長(zhǎng)班主任,，給了我無私的支持與幫助,，盡管我們年級(jí)還有許多問題，但我相信有全體高三教師的共同努力,，我們會(huì)盡最大力量做好畢業(yè)班工作,。

１月４日始接路靜老師的課，教高一７――１２班歷史課,，不到一個(gè)月時(shí)間,，讓我的思想發(fā)生了很大變化。任班主任七年,，任課已十二年,，突然不做了班主任，近期高三１,、２班從１１月１５日以來專業(yè)集訓(xùn)沒了課菲 教,，失卻了主心骨，心被掏空了一樣,，工作效率也并不高,，任課后，又重新煥發(fā)出生命的活力,。以往自己對(duì)新高一學(xué)生沒有什么好感,，現(xiàn)在走在校園里，學(xué)生都會(huì)主動(dòng)與你打招呼：老師好,！自己也覺得溫暖了許多,。因?yàn)樽约簩?duì)他們真正付出了，你融入了他們當(dāng)中,，他們也會(huì)把你當(dāng)作自己人,，而不只是一個(gè)主任。發(fā)現(xiàn)當(dāng)你真正與他們站在一個(gè)戰(zhàn)壕里的時(shí)候,，你對(duì)他們更多的不是旁觀者的苛責(zé),、挑剔與偏見，而是更多的鼓勵(lì),、支持與信賴，你會(huì)用欣賞的眼光看到他們身上點(diǎn)滴的變化與進(jìn)步,。班主任程楠說：圖書館開放,，班里學(xué)生怎么大都借的是歷史書？劉科說：歷史學(xué)習(xí)哪些背記給我說吧，晚上我也天天在班,。靳明瑜更是在我教學(xué)和工作上都給了很大幫助,，有時(shí)教務(wù)處張易楠印卷子工作量太大也會(huì)主動(dòng)跑到文印室提供幫助，在教學(xué)與工作中我們結(jié)下了戰(zhàn)斗的友誼,。

當(dāng)我聽到秦主任介紹宋歌老師因?qū)W生上課遲到罰自己與學(xué)生一起矗立在風(fēng)中,，那已經(jīng)不再是教育的懲罰，而是寄學(xué)生以希望的心靈的救贖,，那是對(duì)教育的一份堅(jiān)定與執(zhí)著,，就是我們龍安高中的一座豐碑。學(xué)校在推選市級(jí)優(yōu)秀黨員時(shí),，推出的全是我們?cè)谧囊痪€教師,，這就是學(xué)校發(fā)展的方向，不讓老實(shí)人吃虧,，讓真正為學(xué)校為學(xué)生付出的一線老師獲得尊重與榮耀,。反思自己，當(dāng)自己做班主任時(shí),，也是一心撲在教學(xué)第一線上,，可當(dāng)大家把自己放到一個(gè)更為重要的位置上時(shí)，怎么反而俯不下身子了呢,？有時(shí)工作方式簡(jiǎn)單,，甚至盛氣凌人，挫傷老師工作積極性,，現(xiàn)在想來都覺得自己可笑,。必須改變自己作風(fēng)，深入教學(xué)一線,，關(guān)心了解大家心聲,，龍安高中在初創(chuàng)的最初最堅(jiān)苦的階段自己都挺過來了，我相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事們的幫助下我在以后的工作中會(huì)有進(jìn)步與提高,，我更相信，我們一起同甘共苦,，群策群力,，一定會(huì)把龍安高中的教育教學(xué)質(zhì)量推上一個(gè)新的臺(tái)階。

二〇一〇年一月二十八日

中班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 小班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇三

匆匆忙忙又一年,，平心靜氣坐下來反思這一年的教學(xué)情況,，有苦、有甜,，而的是思考!本學(xué)期,，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真學(xué)習(xí),，從各方面嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。讓富有自己特色的每一堂課都非常精彩,。以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作。以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,?！肮ぷ髦鋵?shí)著,，辛苦著,，卻也快樂著” ，可以說是我這一年來最深切的感受,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出以下總結(jié)

本人熱愛黨的教育事業(yè),，能積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,。通過學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念,，積極探索新的教學(xué)路子,，努力提高自己的教學(xué)水平。在校能遵守學(xué)校紀(jì)律,，出滿勤干滿點(diǎn),，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生,。

(一) 備課認(rèn)真仔細(xì),，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密,。

備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn),。認(rèn)真編寫教案,，力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法,。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

(二)教學(xué)工作中，我立足于課堂,，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

在平時(shí)的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn),，靈活設(shè)計(jì)教法,，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

(三)培優(yōu)輔差,。

在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中,，盡量做到關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步,。努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng),。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時(shí),，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀。對(duì)于后進(jìn)生,，在教學(xué)中注意降低難度,，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),，注重他們的學(xué)習(xí)過程,，在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心,，鼓勵(lì)他們上課發(fā)言并進(jìn)行指點(diǎn),，使他們敢于回答問題，樂于思考,，在本次期末測(cè)試中,，這幾個(gè)學(xué)困生都考出了比較滿意的成績(jī),。

(四)練習(xí)設(shè)計(jì)有度。

由于三年級(jí)的學(xué)生比較小,，自主能力比較差,，所以在練習(xí)設(shè)計(jì)時(shí)，從班級(jí)實(shí)際出發(fā),，設(shè)計(jì)不同層面,，不同要求的習(xí)題，以中等學(xué)生為主,，形式多樣,，循序漸進(jìn)，讓后進(jìn)生吃得飽,，又吃得好,，力爭(zhēng)使好、中,、差學(xué)生都有收獲,。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語的形式，地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

課前精心備課,，撰寫教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，我在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，不斷反思教學(xué),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展。

積極參加教研活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)名師的課例,，教學(xué)理念，參加“同課異構(gòu)”公開課的執(zhí)教,，在博客里積極撰寫自己的教學(xué)心得，教學(xué)論文,，本學(xué)期共撰寫博客二十幾篇,。

(一)加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生思維能力和習(xí)慣的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清，嚴(yán)格知識(shí)點(diǎn)把關(guān),。

(二) 對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

中班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 小班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)二班的班主任,這個(gè)班共有學(xué)生44人，男生24人,，女生20人,，比較活躍。就小升初入學(xué)成績(jī)來看,，總體素質(zhì)不錯(cuò),，數(shù)學(xué)偏差。經(jīng)過近一學(xué)期的探索,，思考,，我大致弄清了學(xué)生情況：接受能力不差,，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，頭腦靈活但不深入思考,，好插嘴,，好耍小聰明;學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，意志力明顯不足,，大部分家長(zhǎng)監(jiān)督不到位,，是個(gè)大問題。針對(duì)這些情況,，開學(xué)兩周以內(nèi),，我給自己定下任務(wù)，必須認(rèn)得熟悉每一位同學(xué),，一個(gè)月以內(nèi),，盡快認(rèn)識(shí)并熟悉七年級(jí)二班同學(xué)。精批作業(yè),，全面了解學(xué)生基本情況,。感覺還不錯(cuò)。

我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生,，所以得在學(xué)生生活上處處關(guān)心他們,，幫助他們。多找他們談心,，使他們有一個(gè)健康的身心,。我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開展班級(jí)工作,，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展，我主要做了以下的工作：

一,、從規(guī)范入手,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

由于學(xué)生進(jìn)入了七年級(jí),，有些學(xué)生開始出現(xiàn)叛逆心理,，為了更好，更徹底地了解學(xué)生,，我做到勤下班級(jí),，多與學(xué)生接觸，細(xì)心觀察他們的言行舉止,，并制定了“班規(guī)”,，用班規(guī)來規(guī)范學(xué)生，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學(xué)生又遲到，生活散漫,，不愛學(xué)習(xí),，集體觀念差等現(xiàn)象，及時(shí)想辦法解決,。不斷的找學(xué)生談話,，講道理，使他們的不良行為控制在萌芽之中,。我還把本班分五個(gè)組,，每個(gè)組有6~7個(gè)人，有正,、副兩位組長(zhǎng),，制定個(gè)人積分表，每周一評(píng)比,，評(píng)出的一組和的一個(gè)人,。集思廣益，找到獎(jiǎng)勵(lì)的辦法,。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、儀表,，衛(wèi)生入手加減分，效果很好,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，加強(qiáng)課間，課上,，課后紀(jì)律,。發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，及時(shí)加減分,，指出并耐心誘導(dǎo),。

二、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,，充分發(fā)揮課代表,、組長(zhǎng)的主動(dòng)性。

班主任是班級(jí)的組織者,，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),，就必須相信學(xué)生，解放學(xué)生,，利用學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生。調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)的管理,，為了挑選出來的課代表,、組長(zhǎng)盡快的成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,，明確分工,，明確任務(wù)，讓他們之間有比拼的勁頭,，帶好和管理好班集體,，真正成為班主任的得力助手。

1,、樹立威信,，熱情幫助。

威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度,，在學(xué)生心目中有較高的威信,，除了課代表、組長(zhǎng)的自身努力外,，還要有班主任的熱情幫助要求其他學(xué)生服從課代表,、組長(zhǎng)管理，組員才會(huì)樂意接受和改正,。

2,、賦予課代表、組長(zhǎng)權(quán)力,。

對(duì)課代表,、組長(zhǎng)要有的權(quán)利，讓他們大膽地開展工作,，去發(fā)揮他們的才能,，當(dāng)課代表、組長(zhǎng)在某方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難,，班主任做他們的后盾,，為他們排憂解難，組長(zhǎng)協(xié)助班主任了解班級(jí)情況,，順利地開展工作,。

三、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).

這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī).

我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助,。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,，并及時(shí)地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法,，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù),。另外,繼續(xù)開展

四,、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方面力量,。

老師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁,，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的`作用，學(xué)生雖大部分,，時(shí)間在校內(nèi),，但孩子的家庭背景對(duì)孩子成長(zhǎng)有重大的影響.“從一切為了孩子?！钡慕嵌热ジ淖円恍┘议L(zhǎng)的態(tài)度,，利用校訊通保證每天都與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)平時(shí)的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的了解,，并與其他任課老師攜手,，共同教育好下一代!

一個(gè)學(xué)期以來，雖然大局上都向好的一面發(fā)展,，期末考試中,，學(xué)生多方面都有所提高，學(xué)習(xí)普高有所進(jìn)步,。但也存在相當(dāng)多的問題,，如學(xué)生分辨是非能力低，個(gè)別學(xué)生懶散,，欠競(jìng)爭(zhēng)性，不思學(xué)習(xí),，希望在今后工作中,，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們,，使之能專心于學(xué)習(xí)!

中班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 小班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇五

“時(shí)間時(shí)間象飛鳥,，滴答滴答向前跑。今天我們畢業(yè)了,，明天就要上學(xué)?！薄：⒆觽冎赡鄣耐艋仨懺谖业亩?，同時(shí)也告訴我：這學(xué)期已近尾聲,。回顧工作以來的幼教之路,，或高興,、或激動(dòng),、或頭疼、或感傷,，個(gè)中滋味一時(shí)匯上心頭,，但此時(shí)此刻我更想說的是：感謝學(xué)校給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這段時(shí)間里和孩子們一起成長(zhǎng),，接受生命中必不可少的歷練,，為生命留下一抹色彩.現(xiàn)在將一學(xué)期來的工作情況做個(gè)總結(jié).

社會(huì)在進(jìn)步，教育在改革,，知識(shí)也在日新月異的變化,，為了更好地勝任幼兒教師這個(gè)角色，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《陶行知教育名篇》和《蘇霍姆林斯基教育案例》,，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),，努力做到學(xué)高為師、身正為范,，熱愛幼兒,，真誠(chéng)對(duì)待幼兒，時(shí)時(shí)注意“從我做起”,，從“小事做起”,，讓自己每一個(gè)細(xì)小的言行都能為孩子做榜樣，真正做到為人師表,。

在平時(shí),，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在進(jìn)行盥洗時(shí),，能及時(shí)看好秩序,，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法,；在午餐時(shí),，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜,，做到不挑食,、偏食，針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子,，給予引導(dǎo),，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣；在午睡時(shí),，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡,；在接送方面,，堅(jiān)持做到人卡不離,，認(rèn)真完成職責(zé)，全心全意為幼兒服務(wù),。孩子的快樂,，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我工作的肯定,。

真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當(dāng)問題出現(xiàn)第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。每次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)中,，家長(zhǎng)看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫肋孩子找差矩與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

能力與知識(shí)的發(fā)展水平應(yīng)該是協(xié)調(diào)的，是共同提高進(jìn)步的,，惟有在豐富多彩的,，經(jīng)過精心組織和策劃的活動(dòng)中，孩子的才華才能得到充分的展示,，思維才能得到真正的培養(yǎng),，能力才能得到真正的提高，班級(jí)的整體水平才能得到和諧的發(fā)展,。比如,，開展的春、秋季幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì),；幼兒午餐；年級(jí)組講故事比賽,；還有帶著孩子走進(jìn)大自然等活動(dòng),。可謂豐富多彩.結(jié)合各學(xué)科知識(shí)的教學(xué),將班級(jí)活動(dòng)融入其中,，使其為日常教學(xué)服務(wù),，又重在對(duì)幼兒行為習(xí)慣和思維開發(fā)的培養(yǎng)，教育他們?cè)鯓幼鋈?，怎樣學(xué)習(xí),，怎樣生活,。讓他們體會(huì)到融入到這個(gè)大集體中來，過一種有意義的集體生活,，是一件多么快樂而有趣的事?。?/p>

一個(gè)良好的班集體應(yīng)該是充滿人文關(guān)懷的,，應(yīng)該就像一個(gè)溫暖的家,，有一種很強(qiáng)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。在日常的工作中,，我努力在班級(jí)里營(yíng)造這種濃濃的班級(jí)氛圍,。從平常的一點(diǎn)一滴的小事中，我們努力讓這種意識(shí)隨著時(shí)間的推移,，漸漸的滲透到班里每個(gè)孩子的思想深處,，生根、發(fā)芽,，再開花結(jié)果,。

當(dāng)看到每次粘在墻上的幼兒圖畫脫落，而教室里的孩子們能主動(dòng)拿雙面膠給貼牢,，然后用小手抹平,；當(dāng)看到孩子們戶外活動(dòng)時(shí)能熱情飽滿的學(xué)跳長(zhǎng)繩、學(xué)跳木馬,、做游戲等,；當(dāng)看到每天午餐時(shí)，孩子能一個(gè)個(gè)井然有序地洗手,，個(gè)個(gè)吃得津津有味,；當(dāng)看到一張張被排列得很整齊的小椅子……我的心里是甜甜的、幸福的,。這是一段我和孩子都忘不掉的時(shí)光,，我們會(huì)在我們記憶的深處珍藏著這段歲月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我們都彼此祝福踏上新的征程,，勇敢地前進(jìn),，快樂地學(xué)習(xí)和生活！

中班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 小班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇六

時(shí)間很快,，一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,，所有工作也進(jìn)入了最后階段，回首這一學(xué)期,，總有很多的感慨和想法,，也有許多的心得，現(xiàn)在,，我就從如下幾個(gè)方面,，做個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié),，既是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的整理，也是對(duì)未來的提醒,。

一,、任務(wù)完成情況：本學(xué)期我擔(dān)任了八個(gè)班級(jí)的地理教學(xué)工作，任務(wù)不算太重也不輕松,，由于本學(xué)期節(jié)多事多,，課時(shí)不多，各班進(jìn)度稍有不同,，特別直升班與其它班相差較多,，但最后總算按時(shí)完成了教學(xué)任務(wù)----市統(tǒng)考要求的必修一第三章。時(shí)間大概在12月底,。然后我為學(xué)生編寫和打印了復(fù)習(xí)提綱,，印發(fā)了20xx和20xx年的市統(tǒng)考題練習(xí)并講解。各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展井井有條,，復(fù)習(xí)工作順利進(jìn)行，不負(fù)學(xué)校期望,。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)

積極參加了學(xué)校組織的多次專家講座,，讓我們學(xué)到了新的課程改革理念,。學(xué)校切合自身實(shí)際提出的“五三高效課堂”模式，我積極的參與并認(rèn)真聽課評(píng)課,，分析別人教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，為我所用。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性方面已有所突破,，活躍了課堂的同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了提問和思考,。可以說,，地理課堂有了新的蛻變,，聽課率得到提高,，學(xué)習(xí)興趣有了很大提高,。

三,、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，搞好常規(guī)教學(xué)

由于高中地理強(qiáng)調(diào)對(duì)地理事物原理的分析,，重在說“理”，與初中比較,，難度加大,。因此，我在備課前,，認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，適當(dāng)增加學(xué)生對(duì)問題的理解深度,。注重生活與所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的聯(lián)系，以生

活中的材料作為知識(shí)興趣的切入點(diǎn),，把握好每節(jié)課的重點(diǎn),、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫出較好完整而詳細(xì)的教案,。

在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課,，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果,，是提高地理教學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵。在課堂上注重教學(xué)語言的生動(dòng)性,、趣味性,，分析問題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,，師生互動(dòng)，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性,。另一方面我充分利用多媒體教學(xué)增強(qiáng)了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),，加深對(duì)教材知識(shí)的理解和記憶，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力,，課堂效率有較大提高,。

四、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)

學(xué)生差異非常明顯,，基礎(chǔ)不同,，興趣愛好不同，接受能力理解能力有差異，為了力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生不掉隊(duì),，我沒放棄對(duì)任何一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛,，從不打擊成績(jī)差的學(xué)生，而是發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn),，鼓勵(lì)其前行,。成績(jī)差的也要讓他嘗試到成功。所以,，我認(rèn)為,，我是個(gè)能得到學(xué)生信任的老師，因?yàn)槲倚湃挝业膶W(xué)生,。

五,、有待改進(jìn)的方面

在目前課程改革的大環(huán)境下，還是有很多學(xué)生仍然希望老師多講,，自己少想,，不能積極主動(dòng)地適應(yīng)新課堂，這還有待觀念的改變,。課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)還做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，不能很好地為課堂學(xué)習(xí)奠定好基礎(chǔ)。對(duì)此我將不斷努力,，積極努力的思考可行的措施,，力爭(zhēng)在下個(gè)學(xué)期有更好的成績(jī)。