作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園乘車安全教案中班篇一

1,、初步了解并掌握在上車時,、乘車過程中及下車時的安全常識,。

2、教育幼兒要注意安全,，樹立自我保護意識,。

1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景,，方向盤一個,。

2、教學圖片,。

一,、激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時應該注意什么,。

1,、老師要帶小朋友們?nèi)ァ痢恋胤角镉巍３耸裁窜嚾ツ?？乘車時應注意些什么呢,？

老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容，請幼兒找到相應的操作卡片,，讓幼兒分析原因,，知道怎樣做是對的。

2,、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢,？

3、小結,。

我們乘車時,，首先要依次排隊上下車，不能擁擠,；上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn),；乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外,；在車上不能吃帶殼,、核、小顆粒的或棒狀食品,；車停穩(wěn)后才可以依次下車,。

二、組織幼兒在設置的汽車情境中游戲,，鞏固幼兒的安全乘車常識,。

1、教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則,。

2,、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進行游戲。

首先,，通過提問,，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么,？鼓勵孩子們能大膽,、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過程中,，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對,，這樣做有哪些危險,，從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次活動,，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解,，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則。

幼兒園乘車安全教案中班篇二

1,、知道安全乘車的道理,。

2、掌握乘車一些必要的自我保護的方法,。

3,、喜歡幫助別人，與同伴友好相處,。

4,、初步了解乘車的小常識。

活動重點

能讓幼兒知道安全乘車的道理,。

活動難點

能讓幼兒大膽地用語言表達乘車時不規(guī)范的行為,。

安全掛圖、公共汽車圖片,。

一,、出示汽車圖片，談話引出內(nèi)容,。

你坐過汽車嗎,？坐車時應注意什么？

二,、出示掛圖,。

引導幼兒逐幅觀察圖片并加以討論，重點了解乘車時應注意的事項,。

三,、總結，教育幼兒乘車應注意安全,。

問：那么,，在乘車時，怎樣做才是安全的,？

1,、引導幼兒根據(jù)畫面講出正確的做法。

2,、教師總結：如乘車下車都應該排隊,，不把頭、手,，伸出車窗,，不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等,。

今天下午我們班開展安全活動——《安全乘車》,。在這個活動中，我通過讓幼兒觀察掛圖引導幼兒討論：乘車應注意什么安全,？由于這種活動比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗,，這一話題一展開討論，幼兒的話匣子一下子打開了,，紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗,。為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。借此契機,，我利用幼兒的椅子,，組織幼兒玩《安全乘車》的游戲，我當司機,，把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅,，游戲時提醒幼兒乘車時應注意什么安全,，這樣的游戲把幼兒的激情頓時提高起來。游戲中,，幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣,，同時也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全，整個活動效果非常好,。

幼兒園乘車安全教案中班篇三

知曉安全乘車的道理,，掌握一些必要的自我保護的方法。

教學掛圖《乘車安全要牢記》

1,、提出問題：

——“過幾天,，我們要去春游了，路上需要乘車,。那么,，乘車時要注意哪些安全問題呢？”

2,、感知討論：

出示反映有關兒童乘車時不安全行為的圖片,，引起幼兒關注討論：

——“大家看，圖片上的小朋友做的對不對,？為什么,？有什么危險？”

圖片1（把頭探出車窗）,。

圖片2（把手伸出窗）,。

圖片3（車開動時在車廂內(nèi)走跑）。

圖片4（反向跪坐在車位上）,。

圖片5（坐在開動的車內(nèi)吃帶棒的食物）,。

圖片6（從車中望窗外吐痰或扔廢物）。

3,、歸納總結：

——“在乘車時怎樣做才是安全的呢,？”

出示反映有關兒童乘車時安全行為的圖片。

組織幼兒討論,，鼓勵幼兒想辦法,。

4、延伸活動：

幼兒帶著圖片到小班幼兒處進行宣傳活動,。

1,、可結合外出活動，讓幼兒在生活情景中學習,、了解安全乘車,。

2、活動以后,，教師可將圖片貼在教室的墻上,，作為宣傳用,。

在活動中，幼兒的積極性很高,，因為很貼近幼兒的生活經(jīng)驗,。在討論中幼兒也能大膽的回答問題，只是語言表達能力不是很完整,，在老師的提醒下，有部分幼兒能將話說完整,。在老師互動方面不是很明顯,，需要進一步的調(diào)整。

幼兒園乘車安全教案中班篇四

1·知道乘火車時應在候車區(qū)等候,，排隊上車,，先下后上等基本規(guī)范；學會一些安全乘車的自我保護方法,。

2·能對各種乘車行為進行正確判斷,，并能說出理由。

3·愿意遵守乘火車的基本規(guī)則,，體驗文明乘車帶給人們的愉悅,。

1·幼兒有乘坐火車的經(jīng)歷。

2·乘車場景,，課件,，“文明小乘客”標志。

1·談話導入活動,，引導幼兒回憶已有的乘車經(jīng)驗,。

提問：你出去玩的時候坐過火車嗎？乘車時應注意哪些安全問題,？

2·組織討論,，引導幼兒了解乘火車時應遵守的安全規(guī)則和文明禮儀。

（1）利用課件,，引導幼兒了解乘火車時應遵守的安全規(guī)則,。

先出示不正確的畫面，引導幼兒討論后,，再出示安全乘車的畫面,。提問：這些小朋友做得對嗎？這樣做有什么危險,？應該怎樣做才是安全乘車,？

小結：等候火車的時候應該站在站臺黃線后面的等候區(qū)，火車來了要排隊上車,，

要先下后上,；乘車時坐好好,，不在車上嬉鬧喧嘩；不能在火車上亂扔垃圾,，小朋友不能接開水,、車上人多要牽好大人的手以免走失。遵守這些乘車規(guī)則,，可以保障我們的安全,。

（2）閱讀《安全乘車》繪本，引導幼兒了解乘火車時的文明禮儀,。

要做文明的小乘客,，我們還應該怎么做？如果有了垃圾我們應該怎么辦,？著到有人大聲喧嘩我們可以怎么做,？別人給你讓座時，你應該說什么,？

小結：不亂扔垃圾,、不大聲喧嘩是文明乘車行為。如果有人給我們讓座,，我們要說“謝謝”,。

3·設置情境，進一步了解乘車的規(guī)則,，體驗安全乘車的好處,。

請幼兒自己分配角色，扮演司機,、老爺爺,、孕婦、小朋友,、媽媽等,。幼兒玩游戲，教師及時鼓勵幼兒好的做法,。

一起閱讀《安全乘車》繪本,，進一步幫助幼兒鞏固安全乘車的方法。

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幼兒園乘車安全教案中班篇五

新聞報道中的兒童走失事件越來越多,，一張張尋找孩子的焦急面面孔告訴我們,，不僅要叮囑孩子安全乘車還要下車后知道趕快回家能夠通過乘公交的方式回家。

1,、能夠較準確的說出自己家的大體方位及周圍的明顯建筑,。

2、認識基本的交通標志和交通設施,。

3,、會看公交站牌,，能夠通過乘公交的方式回家。

4,、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識,。

5、知道在發(fā)生危險時如何自救,。

1,、教學課件、交通標志若干,。

2,、幼兒認識基本的交通標志，初步了解一些交通規(guī)則,。

（一）談話、觀看課件導入活動

提問：①小朋友,，我們每天回家都要過馬路,，過馬路時要注意什么呢？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗回答問題）

②我們一起來看看馬路上發(fā)生了什么事情,？（引導幼兒觀看課件：十字路口上,，汽車、自行車川流不息,，一個小朋友不看紅綠燈,、不走斑馬線橫穿馬路，差點被汽車撞倒,。）

③剛才你們看到了什么,？這個小朋友這樣做對不對？為什么,？（展示紅綠燈,、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。）

學習兒歌：小朋友,，過馬路,，

一定要看紅綠燈，

紅燈停,，綠燈行,，

看見黃燈停一停。

教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道,，小朋友過馬路時一定要走斑馬線,，可別亂走。

教師小結：小朋友,，過馬路時一定要看紅綠燈,、走斑馬線才能安全回家,。

（二）再次認識學習過的交通標志。

師：”馬路上除了紅綠燈和斑馬線,，我們還認識哪些交通標志呢,？”引導幼兒交流：將自己收集到的交通標志與同伴分享，請個別的幼兒將自己畫好的安全標志用展示臺展示給其他小朋友看并說說它的作用,。

教師：“今天老師也帶來了一些大家認識的標志,，讓我們來認識認識吧?！保ń處煾鶕?jù)幼兒的回答依次展示交通標志,，并告訴幼兒此標志的作用），引導幼兒復習已經(jīng)認識的交通安全標志,。

（三）競賽游戲交通安全問題判斷,。請幼兒自由結伴分成四組，進入問題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)則,，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為,，四組幼兒觀看完進行搶答，搶到了要說出做得對還是不對,？應該怎么做,？答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝,。

（四）活動結束

和孩子們再一起念兒歌,，在輕松愉快的氛圍中結束活動。

兒歌：

小朋友,，過馬路,，

一定要看紅綠燈，

紅燈停,，綠燈行,，

看見黃燈停一停。

通過讓孩子們觀看課件,，告訴幼兒在放學回家時要注意什么,，我們在馬路上應該怎樣做，并以兒歌的形式幫助幼兒加深印象,，并可以帶孩子認識各種交通標志,，并告知幼兒放學后腰抓緊時間回家。

幼兒園乘車安全教案中班篇六

1,、養(yǎng)成良好的文明習慣,，做個文明的小公民。

2、懂得安全乘車的基本規(guī)則,，提高自我保護意識

3,、能根據(jù)提問，清楚,、連貫的表達自己的想法,。

1·在活動室用椅子模擬擺放成公共汽車。

2·道具：小動物的圖片,、方向盤,、胡須、布娃娃等

3·ppt課件

（一）導入活動,；

師：小朋友,，你們坐過公交車嗎？你們上車時會怎么做呢,？今天呀有群動物也來乘公交車了,，我們來聽一聽他們是怎么坐公交車的。

1·教師講述故事《文明的小乘客》并提問

（1）小動物們是怎么樣上車的,？虎大哥上車時怎么做的,？你認為它做得怎么樣？為什么,？

（2）小花狗乘車時是怎么做的,？你認為它做得怎么樣,？為什么,？

（3）雞大嬸乘車時不小心踩了虎大哥一腳，它是怎么做的,？你認為它做得怎么樣,？為什么？

（4）虎大哥乘車講文明嗎,？虎大哥最后下車了嗎,？為什么會下車呢

2·教師組織幼兒自由討論

（1）提問：你平時乘車時怎樣做的？除了故事中說的,，乘車時還應該注意什么,？

（2）幼兒自由討論，教師巡回傾聽,。

3·教師引導幼兒集體討論,，并根據(jù)討論結果，歸納和小結,。

（1）乘坐公共汽車時,，上車應主動投幣或刷卡

（2）要從前門上車，后門下車,。

（3）上車后要坐好或抓好扶手,，不能在車上隨意走動,，更不能將頭、手,、身體的其他部位伸出窗外,。

（4）一人一位，不要隨便占座位,。

（5）要主動給老人,、殘疾人、抱小孩的人讓座,。

4·游戲：

乘公交車教師用椅子擺成公交車的樣子,，幼兒自選角色，如：司機,、乘客,、爺爺、殘疾人等,，一起玩"公共汽車"的游戲,。

（二）總結結束

幼兒園乘車安全教案中班篇七

在幼兒教育里面，安全教育是很重要的,，特別是乘車安全,。有些家長對于孩子乘車安全存在一些誤區(qū)，認為乘車時抱著孩子才收最安全的,。而小朋友呢,，對于乘車的認知還少，不知道如何乘車是安全的,，所以我設計了這一個活動,，增強幼兒對乘車安全的意識，提升他們的自我保護意識,。

1·初步了解并掌握在上車,、乘車及下車時的安全知識。

2·教育幼兒注意安全,，樹立自我保護意識,。

3·積極的參與活動，大膽的說出自己的想法,。

4·培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

教學ppt、安全乘車的視頻,、玩具車一個

一,、導入

1·出示玩具，引入話題師：今天老師給你們帶來了一個玩具，你們看一看認不認識它,？生活中的它是用來干什么的,？有誰能告訴你是怎么乘坐的？（請幼兒自由回答）

二,、播放教學ppt

1·觀看動畫,，激發(fā)幼兒安全意識師：你們覺得這樣做對嗎？那接下來我們就一起來看部動畫片吧,！

師：在這個動畫片中你們看到了什么,？（幼兒舉手回答）小結：哇，你們太棒了,！這里面的小朋友在車上打鬧,、嬉戲，而且她還想要在車上吃東西,，她這樣的行為是不對的,，我們小朋友乘車時千萬不要這樣，這樣是會受傷的,。

2·教師逐步講解ppt圖片師：有很多小朋友都不知道如何乘車,，不知道怎么樣保護自己，老師這里帶來了很多圖片,，我們一起來看一看他們做得對不對,？

小結：小朋友們在乘車時頭不要伸出窗外或天窗外面，在車上不要玩耍打鬧,，一定要記得坐在安全座椅上并系安全帶,。在上車時要排隊，不要擁擠,，不然自己和別人都會受傷的,。下車的時候也不要急,，排好隊下車,，遵循交通秩序。

三,、結束部分播放ppt中乘車安全視頻

請小朋友把今天學到的乘車安全知識向父母轉(zhuǎn)達,。

幼兒園乘車安全教案中班篇八

一、設計意圖：

在經(jīng)濟條件越來越好的今天,，孩子當中的許多家庭都有私家車,，馬路上的車輛越來越多，為了加強幼兒過馬路時的安全意識,，保障幼兒的安全,，我們有針對性的開展了“紅燈停，綠燈行”的活動，強化幼兒遵守交通規(guī)則的意識,。

二,、活動目標：

1、知道在馬路上要遵守“紅燈停,、綠燈行”的交通規(guī)則,。

2、理解“紅燈停,，綠燈行”的重要性,，強化幼兒的安全意識和遵守規(guī)則的能力。

3,、體驗模仿游戲的快樂,。

三、活動準備：

1,、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車,、交通設施和標志等。

2,、布置馬路場景：馬路的十字路口,、紅綠燈信號牌。

3,、課件視頻：汽車過十字路口,。

4、擬人化的紅燈,、綠燈（在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅,、綠色蠟光紙，畫上眼睛）,。

5,、音樂“我是小司機”、方向盤若干,。

四,、活動過程：

（一）導入活動

1、游戲“我是小司機”

師：今天,，我們來做個游戲——扮小司機,，你愿意扮就選一個方向盤吧。播放“我是小司機”的音樂,，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車,，發(fā)生沖撞后停止音樂，游戲結束,。請幼兒到座位上坐好,。

2,、討論：

（1）、請幼兒說一說剛才小司機為什么會發(fā)生沖撞,。

（2）,、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞。

（二）,、紅燈綠燈眨眼睛

1,、教師出示教具紅燈綠燈

提問：“這是什么？你在哪里見過,？它有什么用途,？”

引導幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則,。

討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣,？

引導幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機亂撞那樣，容易發(fā)生交通事故,。

2,、放課件，看視頻—————汽車過十字路口

引導幼兒討論：

“汽車和行人什么時候停下,？什么時候才能走,？”

“紅燈亮了，汽車會怎樣,？綠燈亮了,，汽車又會怎樣？”

“紅燈亮了,，行人會怎樣,？綠燈亮了，行人又會怎樣,？”

3,、教師小結：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設置了紅綠燈,，不管是車還是行人,，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走,，這樣才不會發(fā)生交通事故,。

引導幼兒說出：看見紅燈停一停,，看見綠燈向前行,。

（三）、玩開汽車游戲,，練習遵守交通規(guī)則

教師講解游戲玩法：請2—3名幼兒當小司機,，其余幼兒當乘客,，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通,。

1,、開始游戲：紅燈亮了，汽車停下,；綠燈亮了,，汽車前行?？匆豢葱∷緳C是不是遵守交通規(guī)則,。

2、變換角色,，反復玩游戲：幼兒輪流當小司機,，不限制汽車數(shù)量，讓幼兒當信號員用紅綠燈指揮交通,。

四,、活動延伸：

1、觀看有關闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片,。

2,、請幼兒家長帶領幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。

幼兒園乘車安全教案中班篇九

1,、引導幼兒克服獨自在家時的害怕心理,，了解當自己一個人在家時，應該注意的一些基本安全事項,，掌握一些基本的防拐騙技巧,，學會保護自己。

2,、引導幼兒初步運用較完整,、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力,。

3,、在活動過程中，提高幼兒的安全意識,。

4,、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂,。

5,、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強,、勇敢,、積極向上的良好品質(zhì),。

課件《當你單獨在家時……》；情景表演的`準備,；音樂磁帶《開汽車》,；一輛霄幼接送車（用kt板制作）；紅綠燈一個,；芳芳家的布置（沙發(fā),、花瓶、茶桌,、飲水機,、門牌、電話等）,；投影儀,；電腦一臺；故事圖片《當你單獨在家時……》19套,。

隨著《開汽車》的音樂旋律,，帶領孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動來提高孩子們的情緒,，并且復習乘車的安全知識

活動結束：小朋友一起探討,。

首先，我通過提問,，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗,，讓幼兒說說他們在車上看到什么？都坐過哪路車,？公交車是什么樣子的,？車里的前排座位是留給誰坐的……，鼓勵孩子們能大膽,、積極說出自己的經(jīng)歷和想法,。

在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,，為什么做得不對，這樣做有哪些危險,，從而了解正確的乘車規(guī)則,。

活動小結時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌,，遵守交通安全守則,，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺,、老奶奶,、還有行走不方便的人讓座,?！?/p>

在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來,，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內(nèi)容,，還需要更多的啟發(fā),、引導。

通過這次活動,，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解,，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則。

幼兒園乘車安全教案中班篇十

1·了解乘坐地鐵的基本流程,。

2·會看地鐵里的相關標識,，知道乘坐地鐵的基本規(guī)則及禮儀。

3·了解地鐵是綠色出行的方法之一,，感受地鐵的方便與快捷,。

1·乘坐地鐵過程排列示意圖（每個小組一份）。

2·乘坐地鐵ppt（地鐵里的相關標識地鐵的錄像）,。

3·地鐵內(nèi)提示用的各種標志,。

一、導入,，引起幼兒興趣,。

1·小朋友，你去過蘇州樂園嗎,？

2·你是乘坐什么交通工具去蘇州樂園的,？

3·小結：有的小朋友是坐自己家的私家車去的，有一部分小朋友是乘坐公共汽車,、地鐵等公共交通工具去的,。

二、排列圖片,，了解乘坐地鐵的流程,。

1·你們坐過地鐵嗎？怎樣坐地鐵呢,？

2·幼兒的操作,，并展示介紹

3·小結：原來乘坐地鐵的步驟是“買票→進閘→坐地鐵→出閘→最后到目的地”

5·為什么有人不買票就進閘呢？

6·小結：原來買票的方式也很多,，有的現(xiàn)場買票,、學生e卡通、老年卡,、蘇州通,，還有銀行卡,、手機刷卡進行綁定，可以直接刷卡進入,，所以才會出現(xiàn)有的有買票的步驟,，有的沒有沒票的步驟。

三,、在模擬坐地鐵的情境中,，了解地鐵里的一些基本設施及相關標識。

1·學習看方向坐車及等車禮儀

（1）（播放列車進站語音提示）你聽到了什么,，它提醒我們注意什么,？

（2）原來，坐車首先要看列車開往的方向,。（出示時間提示牌）這是什么,？它告訴我們什么意思？

（3）來,，我們?nèi)フ九_等車吧?。ǔ鍪玖熊嚻帘伍T的背景，幼兒模擬上車）

教師與幼兒交流等車的站位,？等車時應該注意的事項,？

2·認識車廂里的標識，學習文明,、安全地乘坐地鐵,。

（1）有一個小姐姐也要來坐車，我們來看看他是怎么乘坐地鐵的,？（觀看錄像）

（2）車廂里還有哪些標志,，我們可以自由看一看，你能看懂嗎,？待會兒和大家來分享,。

（3）小結：這些標志都是在時刻提醒我們注意安全，做一個文明的乘客,。

3·了解車廂里的設施設備,，知道其用途。

（1）車廂里還有些什么東西,？

（2）小結：車廂里的這些設施,，給我們創(chuàng)設了舒適的乘車環(huán)境，保證我們的乘車安全,。

四,、感受地鐵出行的方便與快捷，倡議幼兒綠色出行。

1·從地鐵上的電視導入播放宣傳片,，了解蘇州地鐵的發(fā)展趨勢,。

2·提問：目前蘇州地鐵有幾條線路？接下來會有多少條,？坐地鐵,，給我們哪些方便？

3·小結：地鐵沒有紅綠燈,，非常方便,、快捷,，而且不會排放尾氣,，非常環(huán)保。所以我們今后要綠色出行從我做起,，從現(xiàn)在做起,。

4·尾聲。（播放提示音“蘇州樂園站,，請從左邊車門下車,，注意腳下安全”）提示小朋友做好準備，有序下車,！

幼兒園大班《乘車》安全教案3

由來：在假期里,，許多孩子們?nèi)チ藝饴眯校貋砗蠹娂娬務撟约郝眯械囊娐?，并在談論中引發(fā)了對班集體出游的向往,。為了滿足孩子們的愿望我們開展了《寶貝去哪兒》的主題活動?！毒V要》的健康領域明確指出：與家庭配合,，教育幼兒遵守交通規(guī)則，行路時要走人行橫道靠路邊行走,，乘車時不把頭,、臂伸出車窗外。根據(jù)綱要的提示我們結合主題活動開展了這次健康課《走路乘車都安全》希望通過此次活動能夠進一步豐富孩子們的安全知識,，提高安全意識,。

名稱：《走路乘車都安全》

目標：1、通過觀看情景劇和圖書,，豐富幼兒出行安全知識,，提高安全意識。

2,、愿意在集體面前大膽表達自己的想法和看法,。

3、通過活動，使幼兒感受到安全出行的重要性,，并樂于遵守,。

準備：繪本教材ppt、乘車場景（椅子,、方向盤）,、紅綠燈路口場景（紅綠燈、斑馬線）重點：豐富幼兒出行安全知識難點：豐富幼兒出行安全知識過程：一,、話題引入環(huán)節(jié)：孩子們過幾天我們就出去旅行了,，但是在到達目的地過程中，需要你們和家長一起到達,，你們會選擇怎樣出行呢,？

二、探索環(huán)節(jié)1,、討論出行安全,，了解幼兒前期經(jīng)驗。

你們和爸爸媽媽一起出行時在安全方面應注意什么呢,？

2,、通過不同的方法，豐富幼兒乘車安全知識觀看情景劇,，找出錯誤的做法,，初步了解乘車安全知識。

你們看看剛才的那個小朋友遇到什么危險,？

誰能告訴他應該怎樣做,？

觀看圖書《走路乘車都安全》了解，進一步加深乘車安全知識的印象,。

書中告訴我們什么是你們剛才沒有想到看到的,？

進行情景表演，鞏固已學經(jīng)驗,。

誰想來試一試看看你們是不是文明安全小乘客,？

小結：我們出門乘車的時候，遵守秩序順序上下車,、還不要在車里隨意走動,、公交車停穩(wěn)后再下車、下車前要觀看后面情況,。

3,、通過討論和觀看圖書的方法，豐富幼兒走路安全知識,。

討論：我們步行到達時候應注意什么呢,？通過路口時注意什么,？黃燈時候我們可以通過嗎？

觀看圖書進一步了解過馬路時應注意的安全知識,。

我們看看書上是怎么告訴我們的,？

進行情景表演，鞏固已學經(jīng)驗,。

小結：一定要等車停穩(wěn)后才可通過,，人行橫道右邊更安全、過馬路時要舉手示意,、路燈也要小心,。

三、小結今天我們學的知識你們覺得有用嗎,？我相信爸爸媽媽也不是很清楚,，回家可以給爸爸媽媽講一講。

幼兒園乘車安全教案中班篇十一

1,、知曉安全乘車的道理,。

2,、掌握一些必要的自我保護的方法,。

3、加強幼兒的安全意識,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

重點：能讓幼兒知曉安全乘車的道理。

難點：能讓幼兒大膽的用語言表達乘車時不規(guī)范的行為,。

情景畫四幅,，車窗一個，小猴頭飾一個,，棒棒糖一根,，零食若干。

一,、引出問題

師：今天天氣怎么樣,？上個周末的天氣是不是很好？趁天氣好,，陽光很好,，爸爸帶著小猴鬧鬧一起坐車到海洋公園游玩，鬧鬧一想到要去海洋公園可高興了,，一路上在車上動個不停,，想知道鬧鬧在車上都做了些什么嗎？

二、看情景表演并討論

1,、情景表演一：手和頭伸出窗外,、反向跪坐在車位上

師：好高興呀，馬上要到海洋公園了,，可以和海龜,、海獅還有海豚玩，哈哈,，咦,？那邊有個大氣球啊,！真漂亮呀,！我要大氣球，我要大氣球,！爸爸,，你看那只小狗多可愛啊，你好,，小狗?。[鬧把手和頭伸出車窗外，顯得很興奮,，一輛車開過來（其他教師輔助當成車開過）,，把鬧鬧嚇了一跳，趕緊把頭伸進車里,，不一會兒,，鬧鬧又轉(zhuǎn)過身，跪在椅子上玩,，一個急剎車鬧鬧差點摔倒）

2,、討論

師：好，鬧鬧剛才在車上做了什么事情,，你覺得他做的對不對,？為什么覺得他做得不對？如果是你你會怎么做,？

出示圖片小結：車在路上行駛的時候,，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去,。不要反跪在車子上玩,，以免急剎車時摔倒。

3,、情景表演二：在車里吃帶棒的食物,，從車中往窗外吐痰或扔廢物

師：車子又往前開,，馬上就要到海洋公園了，這是媽媽給我買的棒棒糖,，我要吃一個（撕開糖紙往窗外扔,，又一個急剎，差點噎住,，拿了餐巾紙擦了嘴巴,，把餐巾紙往外面扔）

4、討論

師：好,，鬧鬧剛才又在車上做了什么事情,？你覺得哪里有問題嗎？為什么呢,？

出示圖片小結：不要在行駛的車上吃帶棒的零食,，比如棒棒糖、串燒,、糖葫蘆等,，以免車子急剎棒子插進嘴里，也不隨便把垃圾往車窗外扔,，不但會把馬路弄臟,，也容易擋住其他車子的視線，造成撞車事件,。

三,、請幼兒做文明乘車，安全乘車的小乘客

師：剛才我們看了小猴鬧鬧做的那些不正確的乘車方法,，我們也知道了該怎么乘車了，不管是自己家的車還是公交車都應該注意安全,，有誰會做安全乘車的小乘客了呢,？請幾個小朋友來做做看。

小朋友乘坐期間出難題,。

1,、看，外面有個圣誕老公公,，伸出手跟他打個招呼吧,！

2、請他們選擇正確的零食吃,。

四,、小結再次出示上述圖片，讓小朋友講出正確的做法,。

師：好,，我們今天知道了該怎么安全文明乘車,，我們來看看要怎么做呢？

車在路上行駛的時候,，不要將手和頭伸出車窗外,，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩,，以免急剎車時摔倒,。不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒糖,、串燒,、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進嘴里,，也不隨便把垃圾往車窗外扔,，不但會把馬路弄臟，也容易擋住其他車子的視線造成車禍,。

五,、延伸活動活動以后，將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用,。

幼兒園乘車安全教案中班篇十二

1,、知道公交車的功能。

2,、初步了解乘車進程中的一些基本規(guī)則,、基本常識。

3,、曉得在乘車進程中怎樣進行自我保護,。

1、實物投影儀,、圖片,、乘車的音樂

2、5把小椅子

（一）導進,，熟悉公交車,。

1、故事導進：小豬要往姥姥家玩,，出了家門,，它忽然發(fā)現(xiàn)，它不知道坐什么車往姥姥家,，小朋友們你們能幫幫小豬嗎,？

2、出示公交車圖片,，并發(fā)問：這是什么車,？它是做什么用的,？小豬可以坐公交車嗎？

（二）了解乘車的基本規(guī)則,。

1,、小豬在公交車站等來了公交車，沒有排隊,，大聲嚷嚷：“讓我先上,！讓我先上！我著急,！”

師：小豬這樣的行為,，你覺得怎樣樣？

2,、小豬擠上了車,，找了一個坐位坐下。這時候候一個聲音響起來：“沒有刷卡的乘客請買一下票,?！毙∝i摸摸空空的口袋，縮了縮脖子,，沒吱聲,。

出示乘車卡車票并發(fā)問：這是什么？它用來干什么,？小豬上車的時候刷卡了嗎,？你是怎樣知道的？

3,、公交車開了兩站,，上來一名老伯伯，正好站在小豬的坐位旁,。小豬扭扭身體,，將頭靠在車窗上，故意大聲的發(fā)出“呼呼”的打呼嚕聲,。

師：小豬這樣的做法，你喜歡嗎,？為何,？

4、沒兩站老伯伯下車了,，小豬一下睜開了眼睛,，揉揉癟癟的肚子，打開背包,，拿出面包大口的吃起來,。吃完了面包,，小豬將包裝紙扔出了車窗外，下了車,，而坐位上留下了很多的面包渣……

師：小豬有兩個做法讓人不喜歡,，你知道是什么嗎？

5,、討論：你坐過公交車嗎,？你知道乘車要留意什么？

（三）討論如何保護車箱環(huán)境,。

我們應當怎樣保護車箱內(nèi)的整潔,？

1、不將廢棄物丟在車箱內(nèi)

2,、隨身攜帶一個小垃圾袋

3,、不將痰吐在車箱內(nèi)，隨身帶衛(wèi)生紙

4,、不在車箱內(nèi)大小便

（四）討論在乘公交車時如何保護自我

1,、不將頭、手臂,、身體伸出車窗外

2,、不在車箱內(nèi)亂跑

3、安靜的坐在坐位上,，不跪在,、趴在坐位上

（五）游戲：組織幼兒“乘公交”，以此鞏固乘車的基本規(guī)則與常識,。

1,、；

2,、,。

往乘坐一次公交車，并用畫筆劃下來,。

幼兒園乘車安全教案中班篇十三

1,、引導幼兒克服獨自在家時的害怕心理，了解當自己一個人在家時,，應該注意的一些基本安全事項,，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己,。

2,、引導幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容,，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力,。

3,、在活動過程中，提高幼兒的安全意識,。

4,、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

5,、知道在發(fā)生危險時如何自救,。

課件《當你單獨在家時……》；情景表演的準備,；音樂磁帶《開汽車》,；一輛霄幼接送車（用kt板制作）；紅綠燈一個,；芳芳家的布置（沙發(fā),、花瓶、茶桌,、飲水機,、門牌、電話等）,；投影儀,；電腦一臺；故事圖片《當你單獨在家時……》19套,。

隨著《開汽車》的音樂旋律,，帶領孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動來提高孩子們的情緒,，并且復習乘車的安全知,。

活動結束：小朋友一起探討。

通過讓孩子們觀看課件,，告訴幼兒在放學回家時要注意什么,，我們在馬路上應該怎樣做，并以兒歌的形式幫助幼兒加深印象,，并可以帶孩子認識各種交通標志,，并告知幼兒放學后腰抓緊時間回家。

幼兒園乘車安全教案中班篇十四

1,、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則,、基本常識。

2,、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

3,、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力,。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。

食物投影儀、圖片,、乘車的音樂

一,、了解乘車的基本規(guī)則

三、討論如何保護車廂環(huán)境

四,、組織幼兒“乘汽車”,，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識

五、結束活動

"各種各樣的汽車"主題活動結束了,，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,，不同的是，通過這幾周的認識,，孩子們知道了自己帶的是什么汽車,，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途,、汽車的發(fā)明,、構造、發(fā)展都有了一定的了解,，再談到汽車,，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體,，進行的美術,、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂,，從中也獲得了有益的經(jīng)驗,，審美情趣也得到了培養(yǎng)。