為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

計(jì)劃方案 計(jì)劃方案格式篇一

兩個(gè)班級(jí)大部分學(xué)生在本學(xué)期中都能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但兩班都有個(gè)別學(xué)生因?qū)W習(xí)行為習(xí)慣問題而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難,，特別是計(jì)算比較差,，十以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成，二十以內(nèi)的進(jìn)位加法對(duì)他們來說就更束手無策了,。還有部分學(xué)生常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)字、看錯(cuò)運(yùn)算符號(hào),，而且做完題檢查的習(xí)慣很少,。

1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀,、寫0――20各數(shù),。

2,、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。

4,、認(rèn)識(shí)符號(hào)“＝”“＜”“＞”,，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱,、球。

6,、初步了解分類的方法,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,。

7,、初步了解鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí),。

8,、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

9、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：主要放在數(shù)與數(shù)的運(yùn)算這一塊內(nèi)容中,。

難點(diǎn)：加減混合的看圖列式應(yīng)用題,、鐘面的認(rèn)識(shí),。

1,、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,，逐步養(yǎng)成回顧和 反思的習(xí)慣,。

2,、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化,。鞏固所學(xué)的知識(shí),，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。

3,、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn),、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4,、有針對(duì)性的輔導(dǎo),，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題,、書寫,、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、將學(xué)生的零散知識(shí)集中起來,，使知識(shí)縱成行,、橫成片,，形成互相聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

2,、采用變換練習(xí)的方式,，開展游戲活動(dòng)等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3,、加強(qiáng)對(duì)10以內(nèi)口算加減法的練習(xí)和20以內(nèi)的進(jìn)位加法的練習(xí),。

4,、加強(qiáng)對(duì)中下等生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

1,、回顧與反思本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況（1課時(shí)）

2,、0—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)及相應(yīng)的加減運(yùn)算（3課時(shí)）

3、,、認(rèn)識(shí)物體和圖形（1課時(shí)）

4,、認(rèn)識(shí)鐘表（1課時(shí)）

下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡(jiǎn)要說明,。

1．“20以內(nèi)的數(shù)”的復(fù)習(xí)。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)與數(shù)有關(guān)的一些基本知識(shí)（如數(shù)數(shù),、讀數(shù)、寫數(shù),、比較大小等）已經(jīng)比較熟悉,。因此，這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是：20以內(nèi)數(shù)的順序,，數(shù)的序數(shù)的含義和20以內(nèi)數(shù)的組成?！?0以內(nèi)數(shù)的順序”主要使學(xué)生熟悉0～20各數(shù)排列順序，以及各數(shù)之間的相互關(guān)系,。“數(shù)的序數(shù)含義”主要使學(xué)生進(jìn)一步鞏固11～20各數(shù)序數(shù)含義,?！?0以內(nèi)數(shù)的組成”重點(diǎn)是使學(xué)生熟練掌握11～20各數(shù)是由1個(gè)10和幾個(gè)1組成的,。

2．“20以內(nèi)的加法和10以內(nèi)的加減法”的復(fù)習(xí),。

本學(xué)期所學(xué)的計(jì)算主要有10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。其中10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，不論是數(shù)范圍,，還是計(jì)算方法,，都存在一定的差異,。因此,，這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,。對(duì)于每一個(gè)計(jì)算的問題，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)已學(xué)知識(shí),，迅速,、準(zhǔn)確地判斷出怎樣計(jì)算,，并很快說出得數(shù),。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算,。

3．“認(rèn)識(shí)圖形”的復(fù)習(xí)。

本學(xué)期主要學(xué)生的活動(dòng)學(xué)習(xí)了常見的四種立體圖形,，重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠形成對(duì)這些圖形的表象,，并能辨認(rèn)這些圖形,。

4．“認(rèn)識(shí)鐘表”的復(fù)習(xí),。

學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了鐘面，知道整時(shí),。復(fù)習(xí)中,，一方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固,，另一方面，通過練習(xí)看接近整時(shí)的鐘面,，使學(xué)生進(jìn)一步說出大約是幾時(shí),。

5．“用數(shù)學(xué)”的復(fù)習(xí),。

培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)之一,。通過學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠根據(jù)情境圖中給出資源（條件）,，解決一些簡(jiǎn)單的問題。本單元的復(fù)習(xí)中，在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的想像力,，挖掘出形象圖以外的資源,。如畫面是一個(gè)停車場(chǎng)上已經(jīng)停放了9輛汽車,，同時(shí)還有幾輛車正開進(jìn)停車場(chǎng)，但有的汽車沒有畫全,。如果只看畫面,，很難說出又開來了幾輛汽車,。題目通過兩個(gè)學(xué)生的對(duì)話,，說明“又開來了6輛”,。使學(xué)生知道,，畫面上所畫出的開來的汽車并沒有畫全，要解決“現(xiàn)在有幾輛車”的問題,，只數(shù)出畫面上的汽車是不夠的,，必須利用“又開來了6輛”這個(gè)信息,。從而，培養(yǎng)學(xué)生合理利用各種信息解決問題的意識(shí),。

1，針對(duì)學(xué)生單元復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的共性問題,，以練習(xí)的形式引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。

2,、設(shè)計(jì)形式多樣的練習(xí),，體現(xiàn)練習(xí)的層次性和綜合性,，讓優(yōu)等生吃飽,，更要促使學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的學(xué)生達(dá)到本學(xué)期知識(shí)學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)的基本要求；

3,、注意精講多練,，加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)。以競(jìng)賽的方式提高學(xué)生計(jì)算的正確率和速度,，激發(fā)學(xué)生計(jì)算的興趣,。

4,、采用集體復(fù)習(xí)和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,，關(guān)注學(xué)困生,，將補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作落到實(shí)處。

5,、與家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子提供孩子需要的幫助,。

計(jì)劃方案 計(jì)劃方案格式篇二

以新“綱要”為指針,以愛為教育的基礎(chǔ),，彰顯本園的人文幼兒園特色,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)和研究的氛圍,，積極開展教育研究和課程改革的實(shí)踐,，促進(jìn)每一位幼兒教師身心全面和諧富有個(gè)性地發(fā)展。

1,、營(yíng)造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心向上的教師隊(duì)伍,，不斷學(xué)習(xí)，努力提高每位老師各方面的能力,。注意塑造教師的良好形象,。

2、努力以教育研究,、以班級(jí)特色推動(dòng)幼兒的發(fā)展。

3,、探索家長(zhǎng)工作,，使家長(zhǎng)滿意并積極配合我們的工作。

1,、新世紀(jì)的教師應(yīng)該富有時(shí)代的朝氣,。這種朝氣,，集中體現(xiàn)了當(dāng)代教師應(yīng)該更懂得美,、追求美,、體現(xiàn)美。追求外在美與內(nèi)在美的和諧發(fā)展,。通過自身形象與人格魅力感染,、熏陶幼兒,。

2,、珍惜園部的各種學(xué)習(xí),、交流的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師積極參與,，彰顯個(gè)性。

3,、切實(shí)抓好幼兒一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié),，督促年級(jí)組各位教師能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同成長(zhǎng),。鼓勵(lì)教師把自己的興趣愛好帶進(jìn)課堂,，在潛移默化中影響孩子,，讓孩子有更多的興趣發(fā)展,。

4,、年級(jí)組長(zhǎng)每月要進(jìn)行2次集體做教案和備課,。

5,、每周每月年級(jí)組長(zhǎng)要收齊年級(jí)各項(xiàng)計(jì)劃,，總結(jié),，記錄等一起上交于教學(xué)主任。

6,、每月年級(jí)組長(zhǎng)至少要進(jìn)行年級(jí)每位教師2次的聽課，并要求做好聽課記錄,，給予指導(dǎo)。

7,、每月兩班班長(zhǎng)進(jìn)行一次互教手指操,、歌曲,。并組織幼兒一起學(xué)習(xí)手指操,、歌曲。增加兩班教師幼兒之間的交流與團(tuán)結(jié)互助,。

8,、兩班組織一次游戲比賽,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)精神,。

1,、調(diào)整各班物品,，大掃除。

2,、各班環(huán)境布置及公共環(huán)境布置,。

3,、各班整理第一主題計(jì)劃、第一周計(jì)劃,、布置家長(zhǎng)園地,、

4、全園培訓(xùn)：職業(yè)道德,、安全教育、工作計(jì)劃等,。

1、做好與家長(zhǎng)的隨時(shí)溝通,。

2,、認(rèn)識(shí)教師節(jié),，幼兒學(xué)會(huì)感恩,。

3,、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流育兒方法,，希望家長(zhǎng)配合事宜,。

4,、慶祝中秋節(jié),，幼兒手工自制月餅活動(dòng),。

1,、慶祝國慶節(jié)，唱國歌,，制作國旗,，觀看升國旗等活動(dòng),，認(rèn)識(shí)自己的祖國,，熱愛自己的祖國,。

2,、認(rèn)識(shí)重陽節(jié),，與爺爺,、奶奶共慶節(jié)日,。

3,、開展集體舞活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒之間的友誼和關(guān)愛,。

4,、召開家長(zhǎng)委員會(huì),。

1,、教師組織幼兒采集樹葉,，認(rèn)識(shí)樹葉所生長(zhǎng)的大樹名稱和外形,。

2,、舉行家長(zhǎng)半日公開活動(dòng),，玩游戲,，增進(jìn)家園聯(lián)系,。

十二月份

1,、組織迎新年游園會(huì)新年唱好歌新年大拜年新年送禮等活動(dòng),。

2、做好家訪工作,。

1,、教師每年一次技能考核,。

2、搞好各年級(jí)段幼兒教學(xué)考核工作,。

3,、全園職工進(jìn)行工作總結(jié),，并闡述總結(jié)報(bào)告,。

計(jì)劃方案 計(jì)劃方案格式篇三

進(jìn)了換了新的環(huán)境，讓我還不是很適應(yīng),，做什么事都感到迷茫,?？颇恳幌伦釉龆嗔藥卓疲綍r(shí)想預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)總是無從下手。因此,，我決定制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先,，我想要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，我便應(yīng)該和同學(xué)們有著共同的目標(biāo),，前進(jìn)的動(dòng)力,。還應(yīng)該各盡我所能,，發(fā)揮我所長(zhǎng),，奉獻(xiàn)集體,。最重要的是,，要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互助前行,。

然后,，我應(yīng)該要采用不同的方法和策略去學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。我要擺脫對(duì)父母和老師的依賴,，成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者。每逢在做完作業(yè)的時(shí)候,，都要自覺學(xué)習(xí)這一周所上的新內(nèi)容，新的知識(shí)點(diǎn)要熟記,。

接著，我要提高學(xué)習(xí)效率,。只有把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，上課時(shí)專心聽講,，課后及時(shí)復(fù)習(xí),，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率,。在要復(fù)習(xí)的時(shí)候,，千萬不能想著要推遲,。要記住學(xué)習(xí)后的短時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的保持量是不同的,。剛學(xué)完是能記住很多內(nèi)容,，但是在學(xué)后的短時(shí)間后遺忘的速度也是很快的,，經(jīng)過一段時(shí)間后遺忘的遺度開始減緩,，最后保持在一定的水平上,。因此，及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是很重要的,。

最后，我要科學(xué)安排時(shí)間,。隨著學(xué)習(xí)科目的增多,，難度加深,，科學(xué)的安排學(xué)習(xí)時(shí)間顯得十分重要,。每一科的學(xué)習(xí)時(shí)間都要平均,，一定不能出現(xiàn)偏科,。在做著某一個(gè)科目的作業(yè)的時(shí)候,，不能想著另一科,。正所謂勞逸結(jié)合,，留出不分時(shí)間,，不能只是盲目的學(xué)習(xí),，要懂得適當(dāng)?shù)姆潘勺约骸?/p>

學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率,，科學(xué)安排時(shí)間，這些方法和策略,，能使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中游刃有余，事半功倍,。

計(jì)劃方案 計(jì)劃方案格式篇四

為了全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》,，積極倡導(dǎo)“健康第一”,、“每天鍛煉一小時(shí),，健康工作五十年”的現(xiàn)代健康理念,，同時(shí)為響應(yīng)我縣中小學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開展,，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉熱情,，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,、大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn),，蓬勃開展"陽光體育活動(dòng)",。同時(shí)把陽光體育活動(dòng)與促進(jìn)和諧校園等緊密結(jié)合,，培養(yǎng)成教師和學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣,，提高全體師生的身體健康素質(zhì)和體育文化素養(yǎng)，推進(jìn)校園體育文化建設(shè),。

為保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，教師每天鍛煉時(shí)間不少于30分鐘,；力爭(zhēng)使95%的學(xué)生在本學(xué)年學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試中達(dá)到及格以上,，35%的學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀,。

"健康第一"、"每天鍛煉一小時(shí),，健康工作五十年,，幸福生活一輩子"的現(xiàn)代健康理念,。

遵循課外體育鍛煉的自覺性原則,、全面性原則,、適量性原則,、漸進(jìn)性原則,、經(jīng)常性原則,、針對(duì)性原則,，根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》第三章規(guī)定,，保證學(xué)生每天在校1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,，養(yǎng)成健康的生活方式,。

10月份：

1,、舉行陽光體育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

2,、全校師生進(jìn)行感恩手式舞的學(xué)習(xí),。

3,、各班利用音樂課,、活動(dòng)課對(duì)感恩舞的學(xué)習(xí),。由音樂教師和班主任組織學(xué)習(xí),，少總部檢查,。

4、每天早上做完早操后,，全體學(xué)生接著做感恩手式舞,。

11月份上旬：

1,、利用體育課和活動(dòng)課,，各班進(jìn)行體操訓(xùn)練及隊(duì)形隊(duì)列,。

2,、以班級(jí)為單位進(jìn)行第三套廣播體操的比賽,。

3,、每天早上做完早操后,，全體學(xué)生接著做感恩手式舞,。

11月份中旬：

1,、下午的課外活動(dòng)時(shí)間,，在本時(shí)間段內(nèi)由各班班主任及跟班教師進(jìn)行活動(dòng)指導(dǎo)和管理,。由各班班主任組織鍛煉，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容合理科學(xué)地自行安排,。

2,、各班主任指派本班學(xué)生統(tǒng)一到體育器材室向體育教師領(lǐng)取，請(qǐng)各班主任明確器材名稱及器材數(shù)量,，及時(shí)做好登記和歸還工作,。

3,、每天早上做完早操后,，全體學(xué)生接著做感恩手式舞。

11月份下旬：

1,、四至六級(jí)跳竹竿舞,。由班主任配合少總輔導(dǎo)員、音樂教師,、體育組織跳竹竿舞,。

2、每天早上做完早操后,，全體學(xué)生接著做感恩手式舞,。

12月份

1、全體教師學(xué)習(xí)跳竹竿舞

1,、四至六年級(jí)以班級(jí)為單位進(jìn)行竹竿舞的比賽,。

2、每天早上做完早操后,，全體學(xué)生接著做感恩手式舞,。

學(xué)生的活動(dòng)必須由班主任或帶班教師領(lǐng)隊(duì)，并負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)和維持學(xué)生活動(dòng)的秩序,。少總部監(jiān)督,。

1、如遇雨天,，請(qǐng)各位班主任組織學(xué)生在各班的連廊,、及教室進(jìn)行小范圍活動(dòng)（以練習(xí)做操和游戲?yàn)橹鳎?/p>

2、各班主任在保證學(xué)生每天1小時(shí)課外鍛煉的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生鍛煉需求,，可自行調(diào)節(jié)學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間,。

3、踢毽子,、呼啦圈,、短繩、乒乓球（拍）,、羽毛球（拍）請(qǐng)教師提前要求學(xué)生自備,。

計(jì)劃方案 計(jì)劃方案格式篇五

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)全市封山禁牧現(xiàn)場(chǎng)會(huì)會(huì)議精神，迅速掀起全鎮(zhèn)封山禁牧集中治理活動(dòng)高潮,，進(jìn)一步鞏固退耕還林,、草成果，建立長(zhǎng)期有效的管理機(jī)制,，經(jīng)鎮(zhèn)黨委,、政府研究，制定如下實(shí)施意見,。

鎮(zhèn),、村兩級(jí)召開各種會(huì)議、刷寫固定標(biāo)語,、設(shè)立固定宣傳牌,、警示牌、掛橫幅,、發(fā)放傳單,、張貼通告、平安大喇叭廣播,、電視臺(tái),，報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)報(bào)道等各種形式廣泛宣傳,。向群眾講清實(shí)行封山禁牧的政策不變,，口子不松，力度不減,。特別要教育養(yǎng)羊戶不要抱有僥幸心理,，徹底打消偷牧、夜牧,、散牧思想,，以此來營(yíng)造一個(gè)聲勢(shì)浩大的封禁工作社會(huì)輿論氛圍，增強(qiáng)全鎮(zhèn)干部群眾對(duì)封山

禁牧的認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一思想,，提高封山禁牧工作的凝聚力。宣傳從正反兩個(gè)方面進(jìn)行,，既要從正面積極引導(dǎo)群眾正確理解封山禁牧的政策,，也要對(duì)那些頂風(fēng)偷牧的養(yǎng)殖戶處罰案例進(jìn)行宣傳,，從而起到警示、提醒,、震懾的作用,。同時(shí)要注意收集禁牧活動(dòng)的影像資料，鎮(zhèn)禁牧辦公室要隨時(shí)了解工作動(dòng)態(tài),，做好封禁工作的階段總結(jié)和簡(jiǎn)報(bào)編發(fā),、上報(bào)工作，及時(shí)報(bào)送縣,、市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門,。

全面掌握養(yǎng)殖戶的基本情況，要對(duì)全鎮(zhèn)的養(yǎng)殖戶進(jìn)行地毯式排查,，登記清養(yǎng)殖戶的養(yǎng)羊數(shù)量,，按羊只數(shù)量進(jìn)行分類，建立卡檔,，做到底子清楚,。重點(diǎn)養(yǎng)殖戶為30只以上，一般養(yǎng)殖戶10—30只,、放心養(yǎng)殖戶10只以下,。對(duì)重點(diǎn)養(yǎng)殖戶每周至少巡查一次,，一般養(yǎng)羊戶每半月巡查一次,，放心養(yǎng)殖戶一月巡查一次。實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,，按月要對(duì)養(yǎng)殖戶的羊子的數(shù)量進(jìn)行核實(shí)更正,，隨時(shí)掌握養(yǎng)羊戶的動(dòng)態(tài)，掌握工作主動(dòng)權(quán),。二是要建好偷,、放牧戶的處罰檔案資料，做到偷放牧照片,、放牧者筆錄,、處罰決定書、處罰票據(jù)四齊備,，做到檔案管理規(guī)范,，處理措施有法可依。三是整理好其他相關(guān)資料,。

一是要抓好重點(diǎn)區(qū)域的封禁工作,，著重要抓好國道、縣路,、鐵路,、高速公路沿線區(qū)域內(nèi)的綠色通道建設(shè)區(qū)封山禁牧工作,。二是要抓好大數(shù)量養(yǎng)羊戶的封禁工作。三是要抓好釘子戶,、屢犯戶的處罰力度,，對(duì)不聽勸阻的偷牧戶，堅(jiān)決實(shí)行嚴(yán)處重罰,，決不心慈手軟,，發(fā)現(xiàn)一次處罰一次，對(duì)個(gè)別釘子戶要協(xié)同派出所堅(jiān)決給予重拳打擊,，發(fā)揮震懾的社會(huì)效應(yīng),。

1、實(shí)行分片管理責(zé)任制度,，將全鎮(zhèn)劃為七個(gè)片,，以片為單位，片長(zhǎng)負(fù)有該片封山禁牧的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，包村干部對(duì)所包村負(fù)有直接責(zé)任,，鎮(zhèn)長(zhǎng)為全鎮(zhèn)封山禁牧的第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人,，建立人人有責(zé)的責(zé)任機(jī)制,。對(duì)因本人玩忽職守，責(zé)任區(qū)范圍內(nèi)出現(xiàn)偷放牧行為的,、受到上級(jí)封禁隊(duì)巡查通報(bào)的片員,，給予一定的經(jīng)濟(jì)處罰，不得參加年終評(píng)優(yōu),。

2,、村委會(huì)主任是本村封山禁牧的直接責(zé)任人，村干部要定期負(fù)責(zé)上報(bào)村里的養(yǎng)羊數(shù)量,，如果因本人隱瞞不報(bào),，被各級(jí)封禁隊(duì)查見有偷牧行為的村，每發(fā)現(xiàn)一只羊扣除村干部工資10元,，年底從轉(zhuǎn)移支付中扣除,。對(duì)封山禁牧不重視的村，若被上級(jí)禁牧大隊(duì)巡查到有偷牧戶,，按每只羊扣除村級(jí)轉(zhuǎn)移支付20元,，該村同年不得參與評(píng)優(yōu)選模，其他項(xiàng)目也不安排,，外掙項(xiàng)目不予支持,。

3、對(duì)養(yǎng)殖戶實(shí)行信譽(yù)度管理,。鼓勵(lì)群眾舍施養(yǎng)羊,，對(duì)每個(gè)養(yǎng)殖戶實(shí)行信譽(yù)度檔案管理,，對(duì)信譽(yù)度高的養(yǎng)殖戶，鎮(zhèn)政府將在政策上予以傾斜,、支持,，優(yōu)先安排扶貧資金，對(duì)信譽(yù)度低的養(yǎng)殖戶,，暫緩兌現(xiàn)各種惠農(nóng)補(bǔ)貼資金,，限期整改

4、對(duì)重點(diǎn)養(yǎng)殖戶要實(shí)行嚴(yán)防死蹲的防范機(jī)制,，巡查中偷牧行為的認(rèn)定不在以田地放牧為唯一證據(jù),，而是以羊出圈舍為準(zhǔn)，只要養(yǎng)殖戶的羊子離開圈舍,，即可以偷牧進(jìn)行處罰,，從源頭來治理偷牧行為。

5,、按照“分工負(fù)責(zé),、屬地管理、責(zé)任落實(shí)”的要求,，逐步健全群眾責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一的,、動(dòng)員群眾積極參與封山禁牧工作的相關(guān)制度：要把封山禁牧工作與退耕還林補(bǔ)貼兌現(xiàn)結(jié)合起來，明確提出退耕林地所有者,、經(jīng)營(yíng)者合法權(quán)益的同時(shí),，同步落實(shí)了管護(hù)責(zé)任，對(duì)因本人管護(hù)不到位,，發(fā)現(xiàn)到本人所屬權(quán)地塊內(nèi)偷牧者不制止,，不舉報(bào)，鎮(zhèn)政府將配合縣林業(yè)部門不予驗(yàn)收兌現(xiàn)退耕補(bǔ)助款,，做到責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一，讓退耕還林戶參與到禁牧工作中來,，主動(dòng)管護(hù)好自己的退耕區(qū)域,，主動(dòng)檢舉揭發(fā)。

為了搞好封山禁牧工作,，確保封禁工作持久順利開展,，鎮(zhèn)黨委、政府專門成立了鎮(zhèn)封山禁牧領(lǐng)導(dǎo)小組和執(zhí)法隊(duì),，將鎮(zhèn)司法所,、派出所等干警吸收為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，來進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)封山禁牧工作的領(lǐng)導(dǎo),。

計(jì)劃方案 計(jì)劃方案格式篇六

為了圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，使日常的教學(xué)工作能得以有條不紊地進(jìn)行,，從而真正提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。同時(shí)也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)結(jié)合所任班級(jí)的實(shí)際情況和語文教材的內(nèi)容,，制定出本學(xué)期的語文教學(xué)計(jì)劃。

通過本學(xué)期的教學(xué),，使學(xué)生掌握語文教材的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，能理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想和感情,。初步學(xué)會(huì)記敘文寫作,。引導(dǎo)學(xué)生逐漸更新學(xué)習(xí)方式，逐步提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,。力爭(zhēng)使全體學(xué)生通過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí),，在各自原有的基礎(chǔ)上都有較大幅度的提高，從而真正提高學(xué)生的語文水平和語文素養(yǎng),。

我今年新接任的六年級(jí)（2）班的語文,，班里的學(xué)生原有語文基礎(chǔ)參差不齊，高低不一,。因此新學(xué)期中,，應(yīng)一面加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練，一面著重閱讀和寫作能力的提高,；注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣,；讓學(xué)生觀察周圍事物，親身體驗(yàn),，有所感受,，有所發(fā)現(xiàn)；使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識(shí)和合作精神,，整體提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì),，并養(yǎng)成習(xí)慣。

（2）繼續(xù)掌握正確的朗讀方法,，培養(yǎng)朗讀的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣,。

（3）繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣,，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。

（4）繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說話,，聲音響亮,、態(tài)度大方；養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣

（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢(shì)和方法,，并養(yǎng)成習(xí)慣,；培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。

（6）繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢(shì)和方法,，并養(yǎng)成習(xí)慣,。

（7）繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍,；培養(yǎng)讀書做記號(hào)的習(xí)慣,。

（8）繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣；能夠做到愛護(hù)圖書,，并養(yǎng)成習(xí)慣,。

（9）繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣；學(xué)會(huì)使用工具書,，并養(yǎng)成習(xí)慣,。

（10）繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。

（11）繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習(xí)慣,。

（12）培養(yǎng)行萬里路,、讀萬卷書和在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)語文的習(xí)慣。

2,、漢語拼音,。

繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字,、閱讀學(xué)習(xí),、普通話。

3,、識(shí)字寫字,。

（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀147個(gè)生字。

（2）能夠按筆畫順序正確默寫生字125個(gè),，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正,、寫勻稱。

（3）繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆書寫,，寫得正確、端正,、整潔,。

（4）繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點(diǎn),。

4,、口語交際,。

（1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡(jiǎn)單的事,，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容,。能講述課文所寫的故事。

（2）能在看圖或觀察事物后,，用普通話說一段意思完整,、連貫的話。

（3）能就所聽所讀的內(nèi)容,，用普通話回答問題,，做到語句完整，意思連貫,。

（4）能當(dāng)眾說話,，做到語句比較通順，有禮貌,。

（5）樂于參加討論問題,，敢于主動(dòng)發(fā)言，說清楚自己的意思,。

5,、閱讀

（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文,，會(huì)分角色朗讀課文,。

（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲,，不指讀,，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度,。

（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,，理解常用詞語的意思。

（4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,，想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意。

（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文,。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞,，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣,。

（6）能閱讀程度適合的少年兒童讀物,，了解主要內(nèi)容。

（7）學(xué)習(xí)瀏覽,，擴(kuò)大知識(shí)面,，根據(jù)需要搜集信息。

6,、習(xí)作,。

（1）能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子,。

（2）學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物,，寫出文從字順的短文。

（3）能修改有明顯錯(cuò)誤的句子,。

（4）學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào)、問號(hào),、嘆號(hào),、冒號(hào)、引號(hào),、頓號(hào),、書名號(hào)、省略號(hào),，認(rèn)識(shí)破折號(hào),。

（5）學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句,、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文,。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號(hào)。

1,、繼續(xù)抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

一方面，培養(yǎng)本冊(cè)安排的關(guān)于讀書做筆記和不懂就問的習(xí)慣,。另一方面,，對(duì)以往所提的習(xí)慣要常抓不懈。

2,、在教學(xué)中,，堅(jiān)持"以讀為主，以講助讀,，以各種教輔手段促讀"指導(dǎo)學(xué)生把書讀好,。注重感受領(lǐng)悟,、積累,、運(yùn)用,，從而提高語文水平。

3,、授課過程中,，依照設(shè)計(jì)好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法和多媒體電教設(shè)備,，在課堂上營(yíng)造一種輕松的教學(xué)氛圍,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果,。徹底改變了傳統(tǒng)的“滿堂灌”的做法,，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式,，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí),，以提高學(xué)習(xí)效率,。

4、在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積累,、運(yùn)用范文的語言,，學(xué)習(xí)范文的寫作方法，遷移運(yùn)用到習(xí)作中來,。

5,、課后，注意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí),。

6、要求學(xué)生讀好書,，好讀書,，提高語文素養(yǎng)。

計(jì)劃方案 計(jì)劃方案格式篇七

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》,，深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，轉(zhuǎn)變教育觀念，全面推進(jìn)園內(nèi)課程改革,；加強(qiáng)園務(wù)管理,，規(guī)范與細(xì)化管理過程，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組團(tuán)結(jié)合作,、吃苦耐勞,、以身作則的精神,；加強(qiáng)教師教育教學(xué)管理，落實(shí)課程改革的具體措施,；堅(jiān)持保教結(jié)合的原則,，重視師資隊(duì)伍建設(shè)和幼兒的素質(zhì)教育，為創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍,，提升保教質(zhì)量而努力奮斗,。

（一）保育工作

1．對(duì)照省衛(wèi)生保健要求，逐條學(xué)習(xí),，結(jié)合本園實(shí)際逐一落實(shí),。實(shí)際操作中加強(qiáng)對(duì)保育工作的互查與自查工作，及時(shí)表揚(yáng)典型,，規(guī)范操作過程,。

2．堅(jiān)持每日的全園安全巡視工作，加強(qiáng)各條線教職工的安全防范意識(shí),，繼續(xù)嚴(yán)格幼兒接送制度,，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)指出,，嚴(yán)格管理好幼兒,，杜絕事故發(fā)生。

3．各室,、各條線要做好幼兒園環(huán)境,、物品的清潔衛(wèi)生工作，有專人負(fù)責(zé)安排并做好檢查記錄,；做好財(cái)產(chǎn)的保管與利用工作,，各類財(cái)產(chǎn)落實(shí)到人，責(zé)任到人,。

4．重視幼兒的體育鍛煉,，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間。教師不僅要自制一些小型多樣的體育器具,，還要繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與體育器具的制作,，不斷豐富幼兒體育器具。引導(dǎo)幼兒積極參與體育鍛煉和體育活動(dòng),。增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)與自我保護(hù)意識(shí),，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

5．繼續(xù)根據(jù)上級(jí)保健要求做好幼兒的保健工作,，消毒要按時(shí)到位,，做好對(duì)多發(fā)病、傳染病的防范工作,。加強(qiáng)對(duì)幼兒一日活動(dòng)的觀察,。重視幼兒生活常規(guī)的管理,，繼續(xù)抓好對(duì)幼兒生活常規(guī)的檢查與評(píng)比工作。

（二）教育教學(xué)工作：

1．幼兒常規(guī)教育是教育之首要工作,，如何把班級(jí)工作做細(xì)做實(shí),，保證幼兒良好常規(guī)的形成，需要教師的愛心,、耐心和用心,，在常規(guī)教育中，鼓勵(lì)教師多加學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，學(xué)習(xí)園內(nèi)優(yōu)秀教師的教育方法,，感受幼兒入小學(xué)后的學(xué)習(xí)常規(guī)要求,，來研究常規(guī)教育的內(nèi)容、方法,、形式,、途徑，并運(yùn)用相關(guān)的檢查方式,，盡力使幼兒的生活常規(guī),、學(xué)習(xí)常規(guī)有不同程度的提高。

2．繼續(xù)把《綱要》精神作為教育教學(xué)的思想依據(jù),、行動(dòng)指南,，本學(xué)期，全園全面推開新課程模式,，協(xié)調(diào)配班教師的工作內(nèi)容與形式,，加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的過程與一日生活中知識(shí)內(nèi)容的有機(jī)滲透,，重視對(duì)教師教育教學(xué)過程中的指導(dǎo),、檢查與調(diào)控，以改革課程模式為契機(jī),，加強(qiáng)管理過程,，推進(jìn)教育質(zhì)量。

3．給教師留有創(chuàng)造性教育教學(xué)的空間,，要求教師對(duì)同一主題的教學(xué)方案進(jìn)行修改,，體現(xiàn)個(gè)人的教育理念與教學(xué)風(fēng)格，開展主題方案評(píng)比,，力求主題方案在不斷的修改中加以完善,，為逐漸形成具有本園特色的課程模式奠定基礎(chǔ)。

4．對(duì)教師繼續(xù)進(jìn)行隨堂聽課,，及時(shí)了解教師的教育觀念,、教學(xué)水平及幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等,。隨堂聽課后及時(shí)反饋,，共同探討，對(duì)能解決的問題當(dāng)場(chǎng)解決,。

5．結(jié)合本園實(shí)際,，本著促幼兒發(fā)展為目的，積極開展豐富多彩,、寓教于游的活動(dòng),。圍繞各類主題與節(jié)日安排開展各種活動(dòng)，本學(xué)期設(shè)想組織幼兒大帶小活動(dòng),、“六一”系列活動(dòng),、等，發(fā)展幼兒的交往能力,、語言表達(dá)能力,，培養(yǎng)他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，對(duì)自然,、環(huán)境的關(guān)愛之心,。

（三） 隊(duì)伍建設(shè)

1．要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組團(tuán)結(jié)合作、吃苦耐勞,、以身作則的精神,；團(tuán)結(jié)合作是加強(qiáng)園務(wù)管理，規(guī)范與細(xì)化管理過程的有力保證,；吃苦耐勞要求班子成員要講付出講奉獻(xiàn),，一切要從幼兒園整體利益出發(fā)，講大局識(shí)大體,；嚴(yán)以律己,，寬以待人，工作中要做教師的領(lǐng)頭羊,，成為教師學(xué)習(xí)的榜樣,，要幫助青年教師提高思想素養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)水平,。

2．為教師樹典型立榜樣,，帶教師勤學(xué)習(xí)多反思，并開展各類評(píng)比活動(dòng),，增強(qiáng)教師的師德意識(shí),、責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)精神。以飽滿的熱情,，務(wù)實(shí)的態(tài)度投身于教育教學(xué)事業(yè),。

3．繼續(xù)要求教師通過集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合方法來學(xué)習(xí)教育理論,，做好教育筆記的撰寫和教育理論的摘抄，圍繞課程的改革展開討論與研討,，通過學(xué)習(xí)—實(shí)踐—反思這樣的`不斷循環(huán)過程促進(jìn)教師理論與實(shí)踐的統(tǒng)一,。

4．教師要對(duì)照個(gè)人目標(biāo)要求，對(duì)存在的差距,，采取一些具體的措施,，逐步來達(dá)成自己既定的目標(biāo)。教改帶頭人,、教學(xué)能手,、各級(jí)各類優(yōu)秀工作者要發(fā)揮榜樣帶頭作用，對(duì)教學(xué)能手以上的教師,，要“壓擔(dān)子,、明任務(wù)”，要認(rèn)真完成上級(jí)的要求與規(guī)定,。

5．繼續(xù)開展“拜師學(xué)藝”活動(dòng)，“師傅”要把帶好“徒弟”看作是自己的一項(xiàng)重要工作,，是幼兒園發(fā)展的奠基工作,。“徒弟”則要嚴(yán)格要求自己,，凡是公開課,都要與師傅共同研討,要有磨課研課的過程,。整合活動(dòng)中師徒兩人要多研討多交流，不斷提高上課質(zhì)量,互幫互學(xué),，共同成長(zhǎng),。本學(xué)期開展同課題徒弟上公開課活動(dòng)，并進(jìn)行“優(yōu)秀師徒”評(píng)比活動(dòng),。

6．不斷修改與完善教師考核制度,，繼續(xù)執(zhí)行“多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的分配制度,，增強(qiáng)教師的緊迫感,、責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。

（四）教科研工作

1．結(jié)合幼兒園課程改革重點(diǎn),，要開展豐富多彩的教研活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)單一教學(xué)活動(dòng)的研究、對(duì)主題活動(dòng)中教師整合理念落實(shí)的研究,、對(duì)環(huán)境與教育與幼兒互動(dòng)的研究,，加強(qiáng)反思與實(shí)踐。讓課程改革活動(dòng)真正落到實(shí)處,。并組織好人人一堂實(shí)踐課活動(dòng),。

2．根據(jù)課題《科學(xué)認(rèn)讀與幼兒心理發(fā)展》的實(shí)施情況與經(jīng)驗(yàn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)做好課題的實(shí)驗(yàn)工作,。重視課題的過程管理,，重視活動(dòng)過程中資料的積累。本學(xué)期課題進(jìn)入結(jié)尾階段,，要組織教師總結(jié)實(shí)驗(yàn)中的經(jīng)驗(yàn)與成績(jī),、反思實(shí)驗(yàn)中的不足與教訓(xùn)、研究科研給幼兒與教師帶來的促進(jìn)與發(fā)展,。要組織人員做好實(shí)驗(yàn)中資料的歸類入檔工作,。

3．課題《動(dòng)手做中促進(jìn)幼兒潛能開發(fā)》、《幼兒園探究性教育活動(dòng)的研究》進(jìn)入實(shí)施階段,，科研人員要作好指導(dǎo),、分析、匯總等工作,，實(shí)驗(yàn)人員要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，根據(jù)自身的專長(zhǎng)特點(diǎn)做好課題的實(shí)施工作。

4．重視環(huán)境育人的教育功能,，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)切合課題的教育環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的教育環(huán)境，創(chuàng)設(shè)幼兒樂于參與的教育環(huán)境,。

（五）家長(zhǎng)工作：

1．通過多種家園聯(lián)系方式,，及時(shí)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,，如：舉辦家長(zhǎng)會(huì),、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)、填寫家園聯(lián)系冊(cè),、出好宣傳欄等,。讓家長(zhǎng)更明確幼兒園的教育任務(wù)，以便家園更密切的加以配合,。繼續(xù)聽取家長(zhǎng)合理正確的意見和建議,，努力改進(jìn)幼兒園的保教質(zhì)量，做好服務(wù)于家長(zhǎng),，教育好幼兒的雙重工作,。

2．繼續(xù)辦好幼兒園的展示欄，更換要及時(shí),，內(nèi)容要豐富,，要抓住園內(nèi)主題教育的熱點(diǎn)，幼兒的亮點(diǎn)推出展示欄的內(nèi)容，讓其成為家園的一座互動(dòng)橋,。對(duì)家長(zhǎng)幾學(xué)期來的教育心得文章匯編成冊(cè),，不斷提高家園的育兒水平。

3．課程改革需要整合家長(zhǎng)一塊的資源,，我們先要做出成績(jī),，讓家長(zhǎng)看到幼兒的發(fā)展與進(jìn)步，努力取得家長(zhǎng)的對(duì)課程活動(dòng)的支持與配合,。保證我們課程改革的順利開展,。

4．開展“百名教師訪千名家長(zhǎng)”活動(dòng)，教師要主動(dòng)走訪幼兒家庭,，了解幼兒在家情況,，切實(shí)加強(qiáng)家園配合，促進(jìn)幼兒不斷發(fā)展,。

2月份：

1．兒報(bào)名注冊(cè),，穩(wěn)定幼兒情緒

2．據(jù)保教工作要求，做好后勤服務(wù)工作與教育準(zhǔn)備工作

3．完成各類教育計(jì)劃

4．出好家園展示欄,、聯(lián)系欄

3月份

1．師各類計(jì)劃?rùn)z查

2．班家長(zhǎng)會(huì)

3．圍繞“三八婦女節(jié)”,，與幼兒開展主題活動(dòng)

4．隨堂聽課

5．環(huán)境檢查

6．教師講座

7．幼小銜接活動(dòng)

8．圍繞整合活動(dòng)的各類檢查

4月份

1．中班家長(zhǎng)會(huì)

2．與“姐妹園”進(jìn)行業(yè)務(wù)交流活動(dòng)

3．幼兒常規(guī)檢查月

4．教師講座

5．教師實(shí)踐課活動(dòng)

5月份

1．大班家長(zhǎng)半日活動(dòng)

2．與“姐妹園”進(jìn)行業(yè)務(wù)交流活動(dòng)

3．教師撰寫論文

4．課題組活動(dòng)

1、慶“六一”幼兒系列活動(dòng)

2,、匯編家園教育心得

6月份

1．同課題課比賽活動(dòng)

2．整合主題教學(xué)方案反思活動(dòng)與教案檢查

3．評(píng)選各類優(yōu)秀

4．各項(xiàng)工作考核評(píng)估

5．完成各類總結(jié),，資料整理歸檔

6．總結(jié)課題活動(dòng)情況

計(jì)劃方案 計(jì)劃方案格式篇八

對(duì)于這次在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生，我心懷感激,，尤其在任職近九個(gè)月后，更是意識(shí)到繼續(xù)學(xué)習(xí)的必要性,。能以教育作為終身的職業(yè)是一件足以感到光榮的事情,，但是同時(shí)，也因?yàn)檫@份職業(yè)的特殊性而深深感到自身的不足,，在任教的過程中不斷的反思從而提升自己固然是一種進(jìn)步的途徑,，但是，能夠回到自己的母校,，接受系統(tǒng)化的指導(dǎo),，與高水平的教育者交流，甚至共同研究,，對(duì)于自我的完善及提高有著非凡的意義,，因此，我將好好珍惜這次難得的機(jī)會(huì),，認(rèn)真制定計(jì)劃,，明確研究目標(biāo)，讓這次求學(xué)的經(jīng)歷成為我人生中意義深遠(yuǎn)的一筆。

要制定攻讀碩士學(xué)位學(xué)習(xí)計(jì)劃期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，首先要明確研究生與本課生的不同,，本科學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，是以接受學(xué)問,、接受知識(shí)為主的,，但是碩士時(shí)期的學(xué)習(xí)，是以研究為主,，以創(chuàng)造為目的的,，培養(yǎng)目的的迥然，使得研究生的讀書生活將于大學(xué)本科階段全然不同,。對(duì)大部分研究生而言,，讀研是大學(xué)時(shí)代追逐的學(xué)術(shù)理想，我一直認(rèn)為,，讀研不僅是通往學(xué)術(shù)圣殿的朝圣之道,，也是人生的修行之道。老子曾言：“上士聞道勤而行之,。中士聞道若存若亡,。下士聞道大笑之。不笑不足以為道,?！弊x研乃問道，但問道亦有道可循,。因此,，如何如何規(guī)劃讀研生活是十分重要的。

在碩士學(xué)習(xí)階段里,，有兩點(diǎn)值得我們注意,，第一，在碩士學(xué)習(xí)階段里,，所有的精力,、所有修課以及讀的書里面都應(yīng)該要有一個(gè)關(guān)注的焦點(diǎn)，而不能像本科階段那般漫無目標(biāo),；第二,，要確實(shí)的學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，在這個(gè)階段學(xué)習(xí)應(yīng)該由被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)樽园l(fā),，學(xué)習(xí)的動(dòng)力也應(yīng)該轉(zhuǎn)換為對(duì)研究問題的好奇和興趣,，保持住對(duì)于探索研究領(lǐng)域的熱忱的心。

我所要攻讀的教育碩士學(xué)位,，在我腦海里的定義是,，具有特定教育職業(yè)背景的專業(yè)性學(xué)位，主要培養(yǎng)面向基礎(chǔ)教育教學(xué)和管理工作需要的高層次人才。它的目標(biāo)是培養(yǎng)出有現(xiàn)代教育觀念,，具備較高理論素養(yǎng)與實(shí)踐能力的教育管理干部和骨干教師,。而要獲得這個(gè)學(xué)位，首先要具有良好的職業(yè)道德,；其次,，要掌握某門學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)；還要,，懂得現(xiàn)代教育基本理論和學(xué)科教學(xué)或教育管理的理論及方法,；并且，具有運(yùn)用所學(xué)的理論和方法解決學(xué)科教學(xué)或教育管理實(shí)踐中存在的實(shí)際問題的能力,，能比較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料,。

在攻讀教育碩士學(xué)位的學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)合理的安排安排課程學(xué)習(xí),、論文寫作和實(shí)踐活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié),，具體計(jì)劃如下：

（一）根據(jù)學(xué)校課程設(shè)置，合理安排每學(xué)期課程,。

學(xué)校針對(duì)研究生設(shè)置的課程,，是為了能夠更好的夯實(shí)研究生對(duì)于本學(xué)科基本理論的認(rèn)識(shí)。認(rèn)真完成課程,，將課程與自己的研究?jī)?nèi)容緊密聯(lián)系,，是必要的，也

是能使我們受益良多的,，因此,，對(duì)于學(xué)校設(shè)置的課程，一定會(huì)合理安排,，認(rèn)真完成,。

（二）堅(jiān)持文獻(xiàn)、著作閱讀,。

進(jìn)入一個(gè)陌生的領(lǐng)域最快，又最方便的方法就是不停的念書,、不停的報(bào)告,，因此，閱讀是研究生的基本功,。讀書萬卷,，其義自現(xiàn)，只有通過大量的閱讀,，才能熟悉自己所在領(lǐng)域的研究狀況,，并且，需要學(xué)會(huì)整理大量的材料，從中梳理出有學(xué)術(shù)價(jià)值的東西,。一方面,，要要精讀自己研究領(lǐng)域的基本著作，特別是那些知名學(xué)者的著作,，這會(huì)使我們更好的掌握我們研究領(lǐng)域的情況,，另一方面，要讀第一流的著作,，通過讀這些著作,，才有可能和第一流的學(xué)者在同一條起跑線上思考問題，才能保持對(duì)于研究前沿的敏感,，通常而言,，知名學(xué)者都是學(xué)術(shù)權(quán)威，通過閱讀他們的著作,，就可以快速地了解目前這個(gè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)前沿在哪里,，也可以知道這些知名學(xué)者們正在關(guān)注的熱點(diǎn)問題是什么。

而且,，由于研究生需要閱讀的著作很多,，我們必須要結(jié)合精讀和泛讀兩種方式去進(jìn)行高效率的閱讀，精讀自己研究領(lǐng)域的經(jīng)典著作,，形成自己的思維體系,，泛讀自己研究領(lǐng)域之外的著作，拓展自己的知識(shí)面,，突破學(xué)科的界限,。

總之，在攻讀教育碩士學(xué)位及以后的學(xué)習(xí)生活中,，我都會(huì)堅(jiān)持閱讀本專業(yè)的經(jīng)典文獻(xiàn)并寫作書面文獻(xiàn)閱讀報(bào)告,，以此提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

（三）重視自主學(xué)習(xí),。

研究生階段的學(xué)習(xí)方式與本科階段的學(xué)習(xí)方式全然不同,，它要求我們從知識(shí)的消費(fèi)者變成知識(shí)的生產(chǎn)者。因此,，在在研究生階段,，導(dǎo)師對(duì)研究生傳授的主要是學(xué)術(shù)研究的方法，研究生需要對(duì)以往習(xí)以為常的知識(shí)展開懷疑與批判,，并以反思的精神來讀書,，不能輕易盲從于學(xué)術(shù)權(quán)威們的觀點(diǎn)。而研究生的學(xué)習(xí),，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)之下以自學(xué)為主的,，但實(shí)際上導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間是相當(dāng)有限的,，讀研期間的大部分時(shí)間都是由研究生自己支配的。在相對(duì)自由的時(shí)間里,，如何支配自己的時(shí)間來進(jìn)行自我學(xué)習(xí)變得十分重要,。

當(dāng)然，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并不是一夜之間就能夠練就的本領(lǐng),，“學(xué)習(xí)”的“學(xué)”指的是跟著導(dǎo)師學(xué),；而“學(xué)習(xí)”的“習(xí)”按大學(xué)者朱熹的解釋有鳥兒學(xué)飛之意，意思是照著老師教的自己親自做一遍,。就像我們學(xué)著自己織毛衣一樣,，最開始親自自動(dòng)手編織的結(jié)果可能是粗糙幼稚的，但是,，總有一天,，我們會(huì)無需再向別人購買，而編制出美麗的衣服,。

因此,，為了充分發(fā)揮個(gè)人學(xué)習(xí)與研究計(jì)劃在引導(dǎo)和促進(jìn)碩士生自主學(xué)習(xí)和研究中的作用，我會(huì)按時(shí)在導(dǎo)師指導(dǎo)下制定個(gè)人學(xué)習(xí)與研究計(jì)劃,，并將學(xué)習(xí)計(jì)劃作為研究計(jì)劃的前提和基礎(chǔ),。

（四）關(guān)注學(xué)科前沿。

為了更好的進(jìn)入知識(shí)的生產(chǎn)者這個(gè)身份,，保持對(duì)學(xué)科前沿的高度關(guān)注和高度敏感是很有必要的,，要通過閱讀新鮮的高水平的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)等方法，來積極關(guān)注權(quán)威人士對(duì)于我們研究領(lǐng)域的探索的入手點(diǎn)和新觀念,，由此,，才有可能激發(fā)出基于自己思考的新的研究課題。

（五）積極參加教育實(shí)踐,。

教育碩士是以培養(yǎng)出有現(xiàn)代教育觀念,，具備較高理論素養(yǎng)與實(shí)踐能力的教育管理干部和骨干教師為目的的。而為了達(dá)到這個(gè)目的,，使自己成為有資格獲取教育碩士學(xué)位的人,，不僅要認(rèn)真的鉆研研究的課題，夯實(shí)自己的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備,，關(guān)注理論知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合也是不能缺省的步驟,。通過積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，能夠很好的豐富教育的內(nèi)涵與形式,，提高自己的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

（六）完成高質(zhì)量的論文,。

碩士學(xué)習(xí)階段,，最重要的一件事,，是完成一篇學(xué)位論文，它的規(guī)模和內(nèi)容質(zhì)量的要求,，都遠(yuǎn)高于我們受教育以來書寫的文本,，而如何有條不紊、條理清楚,，架構(gòu)明晰的完成一篇好的論文,，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中必須認(rèn)真思考的一件事情。

通過學(xué)習(xí)和研究,，確定論文選題,，完成開題，然后再完成論文初稿 ,不斷修改,，潤(rùn)色,，完成畢業(yè)論文及準(zhǔn)備答辯，是我們必經(jīng)的流程,，但是為了最終的成果,，提早開始訓(xùn)練是好的辦法，在研究生學(xué)習(xí)階段的初期,，就開始循序漸進(jìn)的開展論文的寫作訓(xùn)練,，從小規(guī)模論文開始，慢慢練習(xí),，應(yīng)該會(huì)是個(gè)有效的辦法,。

攻讀教育碩士讓我期待，我相信這一定會(huì)是我人生中很有意義的經(jīng)歷,，它會(huì)帶給我專業(yè)素養(yǎng),、思維能力等對(duì)方面的進(jìn)步，因此,，我會(huì)為迎接它而做好充分的準(zhǔn)備,。

擬要研究的問題：參與式教學(xué)模式——“問題教學(xué)法”在化學(xué)教學(xué)中的合理應(yīng)用。

新課改的核心理念是“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,。課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式,，但是，教師在課堂教學(xué)中,，只是承擔(dān)教學(xué)過程的組織者,，課堂真正的主角應(yīng)該是學(xué)生，因此,，推進(jìn)參與式的教學(xué)模式,，對(duì)于提高學(xué)生在課堂上的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生對(duì)于課堂的興趣,，是十分有利的,。

而“問題教學(xué)法”作為參與式教學(xué)模式的一種,，是以培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，鼓勵(lì),、促進(jìn)學(xué)生能夠獨(dú)立而豐富的提出與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問題為目的的教學(xué)方式,，這種教學(xué)模式，對(duì)于學(xué)生自學(xué)能力的養(yǎng)成,，自主接收,、分析、理解,、尋求知識(shí)的思維方式的建立,，很有幫助。

但是,，基于化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn),，“問題教學(xué)法”尚且不能很好的應(yīng)用于化學(xué)的教學(xué)中，因此本研究試圖更深入的分析“問題教學(xué)法”的精髓與化學(xué)教育,，使二者更好的融合，讓“問題教學(xué)法”更好的應(yīng)用與化學(xué)課堂教學(xué)中,。

計(jì)劃方案 計(jì)劃方案格式篇九

時(shí)值秋高氣爽的季節(jié),，為豐富少先隊(duì)員課外文化知識(shí),，培養(yǎng)少先隊(duì)員集體主義精神,，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特?cái)M訂以下的活動(dòng)方案,。

安全第一,，體現(xiàn)達(dá)德小學(xué)風(fēng)貌，豐富少先隊(duì)員課外知識(shí),，培養(yǎng)少先隊(duì)員集體主義精神，體驗(yàn)大自然美好,，進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。為了讓學(xué)生接觸社會(huì),，接觸大自然,，開闊視野，提高他們的綜合素質(zhì),。

1,、各班根據(jù)本班實(shí)際情況，自己設(shè)計(jì)一些游戲活動(dòng)環(huán)節(jié),，讓大家了解大自然,，發(fā)現(xiàn)大自然的變化,。

（1）、一,、二年級(jí)，老師可以引導(dǎo)同學(xué)們看看花草樹木與春天相比有什么變化,，引導(dǎo)他們發(fā)揮想象力,；另外還可以進(jìn)行猜謎語，唱歌,，朗誦古詩等活動(dòng),。

（2）、三,、四年級(jí)進(jìn)行一定的愛國主義教育活動(dòng),，做一些體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的游戲。

（3）,、五,、六年級(jí)可以根據(jù)公園內(nèi)的景物現(xiàn)場(chǎng)即興口頭作文表達(dá)，抒發(fā)對(duì)祖國山河的熱愛,；還可以進(jìn)行智力問答,、知識(shí)競(jìng)賽等。

上車順序：每班一輛車,，從六年級(jí)開始上車,。