當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

語(yǔ)文教研組工作總結(jié) 語(yǔ)文教研組工作總結(jié)美篇篇一

主題學(xué)習(xí)是有效研討的奠基石,。當(dāng)我們教研主題確定后，就要對(duì)研究主題進(jìn)一步的細(xì)化與分解,，以便組內(nèi)老師切實(shí)知道自己行動(dòng)研究任務(wù),，增強(qiáng)研究的指向性與針對(duì)性。有了指向與針對(duì)明確的細(xì)化主題,，接下來(lái)的就是圍繞主題通過(guò)多種渠道收集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,，包括理論學(xué)習(xí)，他人經(jīng)驗(yàn)的合理吸收,，同時(shí)反思自己先前的教學(xué)實(shí)踐,。

開(kāi)學(xué)伊始，我們?nèi)M老師一次主題為“六新”的理論學(xué)習(xí),。我們?cè)俅握J(rèn)真研讀了《溫州市新常規(guī)》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀,。通過(guò)理論學(xué)習(xí),，每位老師明確了方向：必須嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳關(guān)于對(duì)各學(xué)段學(xué)生控制家庭作業(yè)量的剛性要求，有效地控制和協(xié)調(diào)各學(xué)科的作業(yè)量,，把更多時(shí)間騰出來(lái)用于課外閱讀,、語(yǔ)文活動(dòng)等綜合性作業(yè),。課堂上，我們的課堂活動(dòng)化,，巧設(shè)練習(xí),，練習(xí)的內(nèi)容更要根據(jù)學(xué)情精心設(shè)計(jì)，精心選編,，使課堂上能充分展開(kāi)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),。同時(shí)，我們明確了市區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的指導(dǎo)重點(diǎn),，引導(dǎo)教師們把脈住工作重點(diǎn),。作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語(yǔ)文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能。

本組活動(dòng)緊密結(jié)合校教科室和教務(wù)處科室精神指導(dǎo),，全面推行“推門(mén)課”,、“預(yù)約課”、“精品課”等“四課聯(lián)推”活動(dòng),。在活動(dòng)中,，我們組把研究的點(diǎn)定在課堂作業(yè)上，繼續(xù)就“閱讀教學(xué)中課堂作業(yè)的有效設(shè)計(jì)與實(shí)施”作為研究主題進(jìn)行課例研究,，通過(guò)設(shè)計(jì)課堂有效作業(yè)來(lái)提升課堂教學(xué)的質(zhì)量,，同時(shí)也是有效減輕孩子們學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，把作業(yè)時(shí)間擠進(jìn)課堂,，真正做到有效教學(xué),。

在活動(dòng)，我們以年段為團(tuán)隊(duì)整艦出發(fā),。每個(gè)成員我們進(jìn)行了詳細(xì)分工,，確定了每個(gè)人的思考方向，實(shí)施“獨(dú)立備課——交流說(shuō)課——課堂上課——觀課反思——調(diào)整設(shè)計(jì)——再次上課——再次反思——打造精品”的集體磨課制,。通過(guò)集體備課,，我們打造出來(lái)的課例研討，達(dá)到了更優(yōu)化,，沖擊精品課,。本學(xué)期，本組教師z在區(qū)級(jí)活動(dòng)中開(kāi)出展示課《飛船上的特殊乘客》,，zz等老師開(kāi)出了《比尾巴》等3節(jié)精品課，質(zhì)量?jī)?yōu)秀,，得到了語(yǔ)文教研員的肯定,，在一定程度上，繼續(xù)打響我校語(yǔ)文組在區(qū)里的名望,。

本學(xué)期中,，本組語(yǔ)文老師積極配合教務(wù)處，抓好“金秋讀書(shū)節(jié)”活動(dòng),，切實(shí)推進(jìn)“兒童閱讀”工程,。以第六屆金秋讀書(shū)節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展了一系列活動(dòng),；并實(shí)施“小文學(xué)家”培養(yǎng)系列工作,，開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀，培育出一批校園“小文學(xué)家”,，全面提升全校學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。還邀請(qǐng)了區(qū)“愛(ài)閱讀“推廣團(tuán)的李麗珍,、方曉霞老師來(lái)我校舉行課堂閱讀導(dǎo)讀課的觀摩，進(jìn)一步有效地引導(dǎo)教師們展開(kāi)課外閱讀的指導(dǎo),。

總之,，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組的中青年教師處處帶頭垂范,，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,，都取得了一定的成績(jī)，教師的教學(xué)設(shè)計(jì),、課題,、案例屢獲市區(qū)級(jí)十幾項(xiàng)榮譽(yù)，奠定了我們語(yǔ)文組的雄厚基礎(chǔ),。但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,。不過(guò)我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。

語(yǔ)文教研組工作總結(jié) 語(yǔ)文教研組工作總結(jié)美篇篇二

光陰似箭,，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼而過(guò)本學(xué)期，語(yǔ)文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開(kāi)展,。一學(xué)期來(lái)，沒(méi)有轟轟烈烈,，只有踏踏實(shí)實(shí)?，F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，依據(jù)區(qū)教研工作的重點(diǎn),，我們語(yǔ)文組仍堅(jiān)持不放松對(duì)老師們教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,，特別加強(qiáng)了以備課為主的常規(guī)管理。如進(jìn)行了語(yǔ)文教學(xué)新常規(guī)備課學(xué)習(xí),，并參考教研員曹老師下發(fā)的教學(xué)設(shè)計(jì),，進(jìn)行了備課思路的交流與討論，落實(shí)學(xué)為主的備課方式,。我們重視教學(xué)常規(guī)的檢查和落實(shí),，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)。教導(dǎo)處和語(yǔ)文組在期中和期末分別進(jìn)行常規(guī)檢查,，不僅對(duì)教師的備課,、案例等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查,，還檢查學(xué)生課堂行為及作業(yè)習(xí)慣，及時(shí)反饋,，對(duì)好的做法進(jìn)行推廣,，對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有很好的促進(jìn)作用。同時(shí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視隨堂課,，加大了對(duì)隨堂課的檢查力度，抓好聽(tīng)課,、反思,、評(píng)課活動(dòng)，以求備課真實(shí)有效,。另外,，老師還對(duì)期中、期末練習(xí)做質(zhì)量分析檢查,，并關(guān)注和追蹤后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，制定計(jì)劃進(jìn)行輔導(dǎo)。這樣,，一方面加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量,，一方面也促進(jìn)了同組間教師的教學(xué)交流和溝通，有利地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

本學(xué)期,，我校語(yǔ)文教研組繼續(xù)借著課題研究的契機(jī)，針對(duì)課題需要研究的問(wèn)題進(jìn)行教研,。以“農(nóng)村小學(xué)三年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)方式多樣化的實(shí)踐與探索”的課題為引領(lǐng),，進(jìn)行課題中期報(bào)告、聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)踐,。

比如,，中期報(bào)告，確定后期主要工作思路,。為了讓基于作業(yè)單設(shè)計(jì)的教研活動(dòng)有效開(kāi)展，我們語(yǔ)文組課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行了課題的中期報(bào)告,，所討論的今后課題工作思路讓我們對(duì)本次的教研活動(dòng)指點(diǎn)迷津,，有了更加明確的方向，繼續(xù)上學(xué)期以課題為引領(lǐng)的教研活動(dòng)主題——“農(nóng)村小學(xué)三年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)方式多樣化的實(shí)踐與探索”,，并布置了本學(xué)期需要做的工作,。

再如，課堂實(shí)踐,，運(yùn)用作業(yè),。結(jié)合前一次教研活動(dòng)研討改進(jìn)后的聽(tīng)寫(xiě)練習(xí),，我校語(yǔ)文教研組成員陳老師、程老師,、王老師和蘇老師一一執(zhí)教了第七,、八單元的四篇課文。課堂上,，兩位老師將聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)融入課堂,，展示了自己不同的教學(xué)風(fēng)格，孩子們學(xué)得認(rèn)真,，習(xí)得有效,，課堂練習(xí)得到了有效反饋。在評(píng)課過(guò)程中,，老師們各抒己見(jiàn),，眾說(shuō)紛紜，碰撞起思維的火花,。老師們?cè)谡n題引領(lǐng)式教研活動(dòng)中不斷思考,、不斷嘗試，互幫互助,，定能在教研之路上比翼齊飛,！

本學(xué)期初，我們語(yǔ)文教研組迎來(lái)了一群熱心的客人——龍灣區(qū)“愛(ài)閱讀”公益指導(dǎo)團(tuán),。陳**老師為該校二（2）班的孩子們帶來(lái)了一堂妙趣橫生的繪本導(dǎo)讀課——《登登在哪里》和《登登的一天》,，給孩子們留下了一段難忘的閱讀時(shí)光。該校全體語(yǔ)文老師也積極參與到此次活動(dòng)中來(lái),，大家在交流中學(xué)習(xí),，在探討中成長(zhǎng)，熱情十分高漲,。整個(gè)活動(dòng),，氣氛輕松活躍，孩子們一雙雙小手舉起,，一次次踴躍上臺(tái),，師生互動(dòng)貫穿始終，孩子們盡情地享受著繪本閱讀帶來(lái)的歡愉,。

這樣寶貴的精神盛宴,，豐富了孩子們的閱讀之旅，同時(shí)也滋潤(rùn)了我們每個(gè)語(yǔ)文老師的閱讀心田,。

回顧過(guò)去,，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過(guò)，滿載著豐收的喜悅,。一學(xué)期來(lái),，也取得了一些成績(jī),，但問(wèn)題也不少，如學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少,，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。本教研組老師對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼,，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。因此，展望未來(lái),，任重而道遠(yuǎn),，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊，求真務(wù)實(shí),，攜手共進(jìn),，不斷進(jìn)取,！

語(yǔ)文教研組工作總結(jié) 語(yǔ)文教研組工作總結(jié)美篇篇三

伴隨著課程改革的陣陣熱潮,，我們辭去了忙碌而又充實(shí)的舊歲，迎來(lái)了嶄新而又充滿希望的新年,?；仡櫸覀冃W(xué)語(yǔ)文學(xué)科本學(xué)期所走過(guò)的足跡，不難看出,，我們的步伐邁得踏實(shí),、穩(wěn)健、有力,。本學(xué)期,，我校全體語(yǔ)文教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真求實(shí),，教書(shū)育人，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為指導(dǎo),，結(jié)合我校研究課題《在綜合性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的研究》,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。回顧一學(xué)期的語(yǔ)文教研工作,，既有得又有失?，F(xiàn)做如下小結(jié)：

1,、開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng),，不斷提升教師理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2、聚焦課堂,，搭建平臺(tái),，創(chuàng)新教研方式，提高課程實(shí)施能力,。

3,、以各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)教師素質(zhì)在多元?jiǎng)討B(tài)發(fā)展中提高,。

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育自身的理論知識(shí)水平和教育教學(xué)能力,。堅(jiān)持每周二的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》、《江蘇教育》和《教育之窗》等有關(guān)教育教學(xué)的雜志刊物,，采取自學(xué)與專題講座,、專題研討相結(jié)合的形式展開(kāi)學(xué)習(xí)。集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄象,，結(jié)合教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高教研能力和教師的教學(xué)水平。采取靈活多樣的方式,，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際中存在的各種問(wèn)題,，分析原因，開(kāi)展專題學(xué)習(xí),、研討,，尋找改進(jìn)的辦法。

2,、充分發(fā)揮備課組的作用,，認(rèn)真抓好備課小組的工作。備課組長(zhǎng)按照低,、中,、高三個(gè)年段，定期組織集體備課,，共同探討教學(xué)中的困惑,、得失。積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，深入鉆研教材,，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng),，深入鉆研教學(xué)大綱，明確教材編寫(xiě)意圖,，備寫(xiě)好每一堂課的教案,，做到功在課堂，利在課后,。語(yǔ)文組每位青年教師都有固定的師傅,，師徒相互聽(tīng)課、共同研討,，已成為語(yǔ)文組優(yōu)良傳統(tǒng),，在片青年教師評(píng)優(yōu)課和區(qū)青年教師素質(zhì)大賽中，師徒共同努力,，參賽教師都取得了良好的成績(jī),。本學(xué)期在教導(dǎo)處的組織下，按計(jì)劃對(duì)教師的閱讀備課,、口語(yǔ)作文備課也進(jìn)行了檢查,，每次都能及時(shí)檢查、及時(shí)記錄,、及時(shí)反饋,。教師們的備課詳細(xì)認(rèn)真，目標(biāo)明確,、條理清晰,。每位教師都能及時(shí)寫(xiě)教后記，不但記錄下課堂教學(xué)中的創(chuàng)新火花,，而且更針對(duì)教學(xué)中的不足進(jìn)行反思,，并及時(shí)調(diào)整教案。

本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格,、規(guī)范了五認(rèn)真工作,，及時(shí)做好了檢查、督促,、考核工作,。本學(xué)期在教導(dǎo)處的組織下，按計(jì)劃對(duì)暑假作業(yè),、練習(xí)冊(cè),、默寫(xiě)本、習(xí)字冊(cè),、家庭作業(yè)本,、習(xí)作本進(jìn)行了認(rèn)真的檢查,，從檢查情況看，作業(yè)方面,，教師都能認(rèn)真及時(shí)批改,、學(xué)生認(rèn)真及時(shí)改正作業(yè)，許多教師都能以激勵(lì)為主,，用上各種印章，既有童趣,，又有特色,。

通過(guò)隨堂聽(tīng)課等方式，促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展,。立足課堂,，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新,。期中繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,，充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)等功能,。

進(jìn)行了對(duì)各個(gè)年級(jí)的專項(xiàng)檢測(cè)，有一年級(jí)漢語(yǔ)拼音檢測(cè),；三年級(jí)朗讀檢測(cè),；二、四年級(jí)硬筆書(shū)法比賽,；五,、六年級(jí)閱讀分析性檢測(cè)。一月份還進(jìn)行了一至三年級(jí)的漢語(yǔ)拼音比賽和四至六年級(jí)的作文比賽,，以此促進(jìn)我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

我們教研組繼續(xù)推行和完善公開(kāi)課，堅(jiān)持上,，人人評(píng)的教研常規(guī)活動(dòng),。結(jié)合學(xué)校的教學(xué)節(jié)活動(dòng)，我們充分發(fā)揮集體的智慧,，努力改進(jìn)課堂教學(xué),。本學(xué)期，圍繞教研重點(diǎn),，我組全面鋪開(kāi)了對(duì)《在綜合性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的研究》課題的研究工作,。我們牢固樹(shù)立工具性與人文性的語(yǔ)文本質(zhì)觀，著眼重視三維目標(biāo)為標(biāo)志的語(yǔ)文綜合素質(zhì)觀,，在關(guān)注雙基的同時(shí),，密切關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程、方法、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀,，堅(jiān)持語(yǔ)文實(shí)踐觀。加強(qiáng)語(yǔ)文與學(xué)生生活,，與其它學(xué)科的聯(lián)系,；倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革,。全體語(yǔ)文老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題,，做到人人都有明確的目標(biāo)，個(gè)個(gè)都有自己的課題,。語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文知識(shí)的綜合,、與其他相關(guān)學(xué)科的綜合、與生活的綜合等等,，課堂教學(xué)是課題研究的載體,，本學(xué)期語(yǔ)文組提供了8

節(jié)研討課，每一節(jié)研究課都經(jīng)歷了自備課,、集體備課,、試教、再備課,、公開(kāi)研討等一系列活動(dòng),，凝聚了集體的智慧。圍繞綜合性學(xué)習(xí)這一主題,，從不同角度,，不同層面展開(kāi)評(píng)價(jià)，以達(dá)到理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通,，并做好書(shū)面記載,。以此來(lái)加大教科研的力度，做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè),、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作,，集中力量突破主課題。

1,、根據(jù)校課題方案,，每位組員都能結(jié)合自身實(shí)際情況擬訂相關(guān)子課題計(jì)劃，切實(shí)地按計(jì)劃進(jìn)行,。并通過(guò)實(shí)踐積累了較全面的原始資料,，為以后的研究提供了依據(jù),。

2、各組員在實(shí)踐中初具成效,。蔣偉芳老師作文評(píng)改課我愛(ài)我家,，魏瓊老師作文評(píng)改課、作文指導(dǎo)課《copy不走樣》在教育部南師大課程中心勤業(yè)區(qū)域教師發(fā)展學(xué)校課題匯報(bào)中獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng),。

一是怎樣進(jìn)行同課題的伙伴研究,；二是把低年級(jí)的口語(yǔ)交際、中年級(jí)的閱讀教學(xué)和高年級(jí)的作文整合起來(lái),，力爭(zhēng)形成一條龍,，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展，并把口語(yǔ)交際做亮,，形成語(yǔ)文組的特色。我們語(yǔ)文教研組還有許多地方需要完善,。我們將一如既往地扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng),，以后要在創(chuàng)新上多下功夫，讓全體語(yǔ)文教師攜手共進(jìn),！

語(yǔ)文教研組工作總結(jié) 語(yǔ)文教研組工作總結(jié)美篇篇四

時(shí)光荏苒,，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期,，我們語(yǔ)文教研組根據(jù)教育局和學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃以及教學(xué)工作,，以培養(yǎng)合格的語(yǔ)文教師為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，全面貫徹實(shí)施新課標(biāo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,，為此開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)，沒(méi)有轟轟烈烈,，只有踏踏實(shí)實(shí),。一學(xué)期來(lái)，語(yǔ)文組的老師走到了一起,，共同探索,。這其中非能用成功失敗或快樂(lè)傷心一言概之。現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，語(yǔ)文組利用每周的集體備課時(shí)間,，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體語(yǔ)文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式,，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。

1,、抓好校級(jí)語(yǔ)文教學(xué)研究課,。本學(xué)期共開(kāi)公開(kāi)課10節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、說(shuō)課。與會(huì)教師認(rèn)真聽(tīng)課,、記錄,、集體評(píng)議，通過(guò)這一系列的步驟,，相互研討,，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍,。每位語(yǔ)文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,，運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念,、新方法,、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合,，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量,。在評(píng)議中，我們對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課,，反思：假如我來(lái)教,，這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理，怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生,，怎樣進(jìn)行文本,、學(xué)生、教師間的互動(dòng),，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力,、藝術(shù)的魅力,。你有什么金點(diǎn)子,，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉,，都會(huì)在評(píng)課中各抒己見(jiàn),。這種聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，對(duì)老,、中、青教師都有促進(jìn),；這種學(xué)術(shù)上的交流,，教法上的切磋，對(duì)提高我們整個(gè)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的水平和我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用,。

2,、改革備課制度。隨著新課程改革的逐步實(shí)施,，教案的改革也勢(shì)在必行,。本學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們科組對(duì)備課制度進(jìn)行了改革。以年級(jí)組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課,，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達(dá)到資源共享之目的,。對(duì)教案的撰寫(xiě)也作了新的要求：強(qiáng)調(diào)教案要突出①要有明確的教學(xué)目標(biāo)；②要列出必要教學(xué)程序,；③要認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)后記,。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個(gè)性風(fēng)格的富有新時(shí)期特色的新教案。特別是我校新教師在執(zhí)教《別餓死了那匹馬》,，我校每一位老師限時(shí)限地集體備課,，在集中性備完課后，再去聽(tīng)鄭老師的課,，大家評(píng)起課來(lái)更有思路,，也有更有自己的見(jiàn)地。

3,、嘗試開(kāi)辟新路,。今年的教研活動(dòng)圍繞“群文”閱讀開(kāi)展了近一個(gè)月時(shí)間的教研活動(dòng)。先由開(kāi)學(xué)初的推廣1+x群文閱讀的宣傳活動(dòng),，大家對(duì)蔣軍晶老師的《創(chuàng)世神話》進(jìn)行研討,，再有去杭州參加千課萬(wàn)人的老師發(fā)表自己對(duì)張祖慶老師《只有一個(gè)地球》群文閱讀的思考,，最后由兩位新教師報(bào)名參加試教，由于我校老師人數(shù)不多,，所以我們把老師們分成2組,，1—3年級(jí)指導(dǎo)一個(gè)老師，4—6年級(jí)指導(dǎo)一個(gè)老師,，分組進(jìn)行磨課,，最后在16周城沙聯(lián)盟進(jìn)行展示，雖然存在的問(wèn)題還有很多,，但是我相信這份勇氣是可嘉的,，城沙一小和二小的老師也給我們提出了很多意見(jiàn)，我相信如果下學(xué)期還有這樣的機(jī)會(huì),，我們會(huì)努力做得更好,。

在鼓勵(lì)語(yǔ)文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期,，語(yǔ)文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了三次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案,，教案是否切合實(shí)際,，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新,，批改是否及時(shí),、認(rèn)真等方面。從檢查的情況來(lái)看,，全組教師備課都非常認(rèn)真,，教案完整，重點(diǎn)突出,，有反思,，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確,。檢查結(jié)果令人滿意,。

尤其在開(kāi)學(xué)初，市局提出要注重學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量,，尤其要關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量,，我校在學(xué)校層面就鼓勵(lì)各教研組對(duì)班級(jí)后20%學(xué)生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，不單單是知識(shí)點(diǎn)講授,，更是心理的輔導(dǎo),，或者是家長(zhǎng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)講授，盡一切力量抓兩頭帶中間,，提高我校學(xué)業(yè)質(zhì)量,。

九月份,，在全校語(yǔ)文老師的共同努力下，我校成功舉辦了推普主題的手抄報(bào)比賽,，受到學(xué)生家長(zhǎng),，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。10月,，4—6年級(jí)舉行了現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,，并推選出三位同學(xué)代表學(xué)校參加區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。11月1年級(jí)舉行了執(zhí)筆姿勢(shì)檢查和拼音過(guò)關(guān)檢測(cè),；這些比賽,，規(guī)范了學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,。同時(shí)又為家長(zhǎng)會(huì)的到來(lái),，做好了班級(jí)文化布置工作，每班把學(xué)生書(shū)寫(xiě)好的作品和手抄報(bào)展示在班級(jí)中,，讓家長(zhǎng)感受到自己孩子的進(jìn)步與提高,，也為學(xué)校的穩(wěn)生工作作出了貢獻(xiàn)。每次語(yǔ)文活動(dòng),，都有計(jì)劃,，有過(guò)程，有結(jié)果,，有總結(jié),，有宣傳報(bào)道，有作品發(fā)表,。這個(gè)學(xué)期保證100﹪按教研組計(jì)劃完成了語(yǔ)文活動(dòng),，學(xué)生語(yǔ)文興趣得到激發(fā),，語(yǔ)文能力得到提高,。總之,，在本學(xué)期里,，我們語(yǔ)文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,，都取得了一定的成績(jī),。

⑴配合學(xué)校抓好青年教師的培訓(xùn)工作。青年教師的培養(yǎng)是一個(gè)學(xué)校的重頭戲,，因?yàn)樗麄兙褪浅巧橙〉奈磥?lái),。今年我組新加入兩名新教師，于是,，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就實(shí)行“新老結(jié)隊(duì)”,，由兩名老教師分別指導(dǎo)兩名新教師,，⑵配合學(xué)校舉辦“送書(shū)香，回娘家”活動(dòng),?！盎啬锛一顒?dòng)”已是第二屆，相比第一屆規(guī)模更大,，形式更豐富,，為校園文化建設(shè)助了一臂之力。第一屆主題是“攜好課,，回娘家”活動(dòng),，這樣的回娘家活動(dòng)是三年一次，由我們學(xué)校嫁出去的“骨干教師”再回來(lái)給我們傳授上課經(jīng)驗(yàn),，本次的主題是圍繞“書(shū)香”展開(kāi),，由龍灣外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的劉素瓊老師給我們帶來(lái)國(guó)學(xué)——《三字經(jīng)》的一堂課，再由溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的汪潔飛老師給我們帶來(lái)漢字書(shū)寫(xiě)課——《馬字旁和弓字旁》,。第三個(gè)環(huán)節(jié)由原我校校長(zhǎng),，現(xiàn)市學(xué)生處主任黃瑞華來(lái)評(píng)課，最后由海濱二小副校長(zhǎng)汪建華來(lái)跟我談?wù)勊麄儗W(xué)校是如何創(chuàng)建書(shū)香校園的,，就這樣,，我校本學(xué)期的教研活動(dòng)圓滿落下帷幕，大家也在思考著下一學(xué)期的計(jì)劃,，盤(pán)算著下一學(xué)期我們要走的方向,。

所以這一學(xué)期語(yǔ)文組的工作是很有實(shí)效的。但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動(dòng)效率不高,，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情不高。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼,，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過(guò)我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充滿信心,。

語(yǔ)文教研組工作總結(jié) 語(yǔ)文教研組工作總結(jié)美篇篇五

時(shí)光荏苒,，又一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)期接近尾聲，本學(xué)期語(yǔ)文教研組圍繞學(xué)校以及區(qū)教研室的教研任務(wù),，以“基于信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文精準(zhǔn)教學(xué)實(shí)踐研究”為切入口,，開(kāi)展教研主題活動(dòng)，語(yǔ)文教學(xué)工作,，圓滿地完成了?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

教研活動(dòng)的開(kāi)展，需切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，真正促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),。為提高教師教育教學(xué)的科研能力，我們教研組和管弄小學(xué)結(jié)成對(duì)子互幫互助,，思想的碰撞,，理念的升華，為我們的教科研活動(dòng)指引了方向,。同時(shí),，以語(yǔ)文教研組青年教師的課題研究為載體，開(kāi)展有關(guān)該課題研究的活動(dòng),，教研活動(dòng)既要改進(jìn)課堂,，又要促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，從教師的需要出發(fā),，這樣的教研活動(dòng)才是切實(shí)有意義的,。

本學(xué)期我們繼續(xù)以《上海市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》為抓手，以《學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察》為引領(lǐng),，探討學(xué)本課堂,。如何將理論和實(shí)際相結(jié)合，把脈我們的課堂呢,？于是,，我們組織語(yǔ)文組的老師利用周三的教研活動(dòng)解讀這本書(shū)，并結(jié)合有關(guān)課題研究,，切實(shí)有效地將理論和實(shí)際相結(jié)合,，選用書(shū)中的觀察量表“1—5”學(xué)生進(jìn)步度的觀察單這一表格進(jìn)行創(chuàng)造性地操作,，運(yùn)用到我們的教研磨課活動(dòng)中,，對(duì)同一課堂進(jìn)行多角度的分析，帶領(lǐng)我們的課堂觀察走向深度觀察,。有了理論的引領(lǐng),，我們的教研活動(dòng)開(kāi)展的更加有實(shí)效性，借助課堂觀察單解決所呈現(xiàn)的問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生的差異化學(xué)習(xí)提出教師的教學(xué)策略,。將課堂觀察這種技術(shù)成為教師通往學(xué)生心靈和提升教育智慧的一條道路,！

教研組繼續(xù)健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“五認(rèn)真”工作,，繼續(xù)以備課,、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備,、課中教學(xué),、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo),、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)，并組織了多次全面的常規(guī)檢查,。在鼓勵(lì)語(yǔ)文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。3月底到4月初,，語(yǔ)文組安排了全體青年教師的說(shuō)課比賽,，從中脫穎而出許多好苗子。4月中旬到5月初,，語(yǔ)文組又進(jìn)行了一次個(gè)人基本功的競(jìng)賽,，每位老師都根據(jù)要求設(shè)計(jì)了一份高質(zhì)量的練習(xí)卷。5月底我們又根據(jù)各個(gè)年級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn),，開(kāi)展了具有語(yǔ)文特色的硬筆書(shū)法,、講紅色小故事和“飛花令”的競(jìng)賽活動(dòng)，取得了良好的效果,，學(xué)生們參與的熱情也很高漲,。

1、平時(shí)教研氣氛活躍,，卻沒(méi)有撰寫(xiě)教學(xué)方面的論文,。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗(yàn)，為撰寫(xiě)論文,，案例留下寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

2、工作雖然踏踏實(shí)實(shí),，卻缺少創(chuàng)新,。今后工作中要努力完成計(jì)劃的任務(wù)外，還要?jiǎng)?chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)工作,。

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過(guò)去了,，回顧本學(xué)期教研組的工作,，是忙碌的，又是充實(shí)的,。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊,，抓細(xì)，抓實(shí),，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步,。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷學(xué)習(xí)中找出不足,、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，對(duì)自己的教學(xué)工作多反思,、多總結(jié),，調(diào)動(dòng)本教研組所有教師參與教學(xué)改革的積極性，開(kāi)展多種行之實(shí)效的活動(dòng),，促進(jìn)各方面工作效率的提高,。

語(yǔ)文教研組工作總結(jié) 語(yǔ)文教研組工作總結(jié)美篇篇六

本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組以新課程理念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營(yíng)造開(kāi)放的,、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,，使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。一學(xué)期來(lái)，本教研組教學(xué)情況

總結(jié)如下：

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)語(yǔ)文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求,。為此,，我們經(jīng)常開(kāi)展切實(shí)有效的教研活動(dòng)，做到期初有計(jì)劃,，活動(dòng)有記錄,，期末有

總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《義務(wù)教育階段國(guó)家語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，把握新的教育理念,，明確語(yǔ)文課程目標(biāo)，掌握內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，了解《標(biāo)準(zhǔn)》

提供的教學(xué)建議和

評(píng)價(jià)建議是當(dāng)前擺在教師面前的重要任務(wù),。我們組織了全體語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并責(zé)成每位年輕的語(yǔ)文教師結(jié)合新課程的理念設(shè)計(jì)一堂課,，在教研組里進(jìn)行教學(xué)展示,，努力使各位教師形成新的“學(xué)習(xí)觀”、“教學(xué)觀”和“學(xué)科觀”,。

評(píng)課是新的一項(xiàng)教學(xué)基本功,，同時(shí)評(píng)課又是一個(gè)新生事物，我們語(yǔ)文組很多老師對(duì)評(píng)課都不是很了解,，為了迎接下學(xué)期市里的評(píng)課比賽,，也為了提高組里教師們的評(píng)課能力，以便在各級(jí)各類比賽,、評(píng)比中取得好成績(jī),，本學(xué)期語(yǔ)文組加強(qiáng)了評(píng)課的專項(xiàng)訓(xùn)練，期初請(qǐng)張洪濤老師向全體語(yǔ)文組的老師介紹了關(guān)于評(píng)課的基本模式和結(jié)構(gòu),，在老師們有了大概了解的基礎(chǔ)上,，組織大家觀看了4節(jié)課堂教學(xué)的錄象并做了書(shū)面的評(píng)課交流，大家在新課程理念的背景之下,，圍繞這些課例“成功在何處,？有什么問(wèn)題？怎樣解決更好,？”來(lái)評(píng)議,。同時(shí)，在教學(xué)研討課時(shí),，也要求大家有主題,，有針對(duì)性地對(duì)一節(jié)課進(jìn)行評(píng)論。在這樣的專項(xiàng)訓(xùn)練中,，老師們的評(píng)課能力有了一定程度的提高,，效果良好。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),，為使大家對(duì)更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討,，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，以“自主,、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討為主題,，以創(chuàng)設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率,。我們組織了每月一次的教研活動(dòng),，矯正疏漏，拋磚引玉,，憑借教材,，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)

精心設(shè)計(jì),，反復(fù)修改，提煉推敲出一節(jié)節(jié)獨(dú)具特色的展示課,。全校的語(yǔ)文老師歡聚一堂,，探討教學(xué)上存在的共性與個(gè)性的問(wèn)題。

這學(xué)期兩位教師的展示課：莊小玉老師執(zhí)教了《可貴的沉默》,；王玉華老師執(zhí)教的《女?huà)z補(bǔ)天》等,。執(zhí)教者客觀的自評(píng)介紹，看課人真切的

評(píng)價(jià)交流,，熱烈的討論爭(zhēng)議,，都使我們欣慰地感受到教研活動(dòng)所體現(xiàn)出的我校語(yǔ)文課堂教改上取得的突破性進(jìn)展。我們堅(jiān)信,，通過(guò)教師們的自身努力,，會(huì)有更多的新手成為教學(xué)的能手。

一學(xué)期以來(lái),，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì),、抓實(shí),，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)；促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

平時(shí),，我們認(rèn)真上好每一堂課，努力提高課堂教學(xué)效率,。全體語(yǔ)文教師從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，

精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知,、合作、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，確有所得,，向40分鐘要效益,；在教導(dǎo)處的牽引下，新教師和老教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),，互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。我們相信,，在大家的共同努力下，我們的語(yǔ)文組將越來(lái)越成熟,，我們期待下學(xué)期有更大的收獲,。

語(yǔ)文教研組工作總結(jié) 語(yǔ)文教研組工作總結(jié)美篇篇七

根據(jù)學(xué)校要求，我組在期中考試前和期末考試前,，分別進(jìn)行了兩次作業(yè),、

教案檢查。教研組長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)初的教研活動(dòng)中統(tǒng)一布置了作業(yè)要求,各位老師一起討論細(xì)則,最后確定了作業(yè)格式,。作業(yè)檢查后,，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在教研活動(dòng)中予以指出，老師們也能在下階段的作業(yè)中予以改善,，學(xué)期末的作業(yè)檢查反饋中看,，我組老師作業(yè)普遍能有一定質(zhì)量,，又各有亮點(diǎn)。

本學(xué)期我組有兩位老師開(kāi)設(shè)了公開(kāi)課：繆逸穎老師作為教學(xué)新秀,，開(kāi)了《一顆小桃樹(shù)》的校公開(kāi),；金瑩老師開(kāi)了《周亞夫軍細(xì)柳》的區(qū)公開(kāi)，老師們也進(jìn)行了聽(tīng)課學(xué)習(xí),。

“百?gòu)?qiáng)校工程”圍繞該項(xiàng)目,，語(yǔ)文組本學(xué)期針對(duì)上學(xué)期制定的內(nèi)容——“文化百句”，進(jìn)行了具體實(shí)施,。教研組長(zhǎng)首先對(duì)文化百句內(nèi)容按照“愛(ài)國(guó)愛(ài)明”,、“愁情悲歡”等不同種類分類以及初步格式模版，然后各位老師在教研組活動(dòng)中認(rèn)領(lǐng)自己所負(fù)責(zé)的板塊項(xiàng)目,，然后按照格式模版完成自己給部分的內(nèi)容,。收集齊了初稿后，又在下一次的教研組活動(dòng)中,，分頭進(jìn)行校對(duì),，完善了自己部分內(nèi)容的修改后統(tǒng)一匯總，待進(jìn)一步

領(lǐng)導(dǎo)審核,，編訂成冊(cè),。

本學(xué)期預(yù)備、初一年級(jí)參觀了教育博覽會(huì),，初二年級(jí)參加了十四歲生日,，過(guò)程中，各年級(jí)語(yǔ)文老師都結(jié)合我組“文化行走”項(xiàng)目,，進(jìn)行了一些作業(yè)布置指導(dǎo),、照片搜集，豐富了本學(xué)期的“文化行走”,。

本學(xué)期,，我校預(yù)備-初三年級(jí)學(xué)生都訂閱了《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》，利用報(bào)紙進(jìn)行課外延伸閱讀,、練習(xí)訓(xùn)練等,，豐富學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

本學(xué)期我組除了在常規(guī)教研組活動(dòng)中開(kāi)展各類評(píng)課探討活動(dòng)外5,、23日預(yù)備,、初一年級(jí)老師到蘭生復(fù)旦參加了由上海市民辦協(xié)會(huì)語(yǔ)文學(xué)科基地活動(dòng)主辦的“走向?qū)嵺`的語(yǔ)文——古詩(shī)教學(xué)重難點(diǎn)的梯度設(shè)計(jì)”；5,、30日顧美紅,、烏昊兩位老師參加了遼陽(yáng)集團(tuán)語(yǔ)文教研聯(lián)合體展示活動(dòng)“拾星聚火，積流如海”,。陳真老師還參加了教育部部遍教材的學(xué)習(xí)活動(dòng),。

本學(xué)期我組教研活動(dòng)熱情還有待提高，下學(xué)期“文化百句”的項(xiàng)目活動(dòng)也交出實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容,。

語(yǔ)文教研組工作總結(jié) 語(yǔ)文教研組工作總結(jié)美篇篇八

本學(xué)期以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，全體語(yǔ)文教師緊密團(tuán)結(jié),，拼搏進(jìn)取,，深入學(xué)習(xí)教體局文件精神，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),，大膽探索“四環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)模式”的操作要求,，取得明顯的成效。值此學(xué)期即將結(jié)束之際,，回顧并總結(jié)本期工作開(kāi)展情況,，明確成敗得失,，對(duì)于今后各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展,，必將產(chǎn)生重要的影響，為此,，總結(jié)本期工作如下：

為了使我校的新課改工作深入進(jìn)行,，我們?cè)诮虒?dǎo)處的具體指導(dǎo)下，多次開(kāi)展教研專題活動(dòng),，讓大家敞開(kāi)心扉,，暢所欲言，充分發(fā)表各自意見(jiàn),。在此基礎(chǔ)上,，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，解決存在問(wèn)題,，打消思想顧慮,，在實(shí)踐中摸索前行。按照學(xué)校要求,，每位老師上一堂四環(huán)節(jié)的觀摩課,，并且進(jìn)行充分的分析評(píng)論，明確優(yōu)點(diǎn),，找出不足,，互相觀摩學(xué)習(xí)，取得了較好的效果,。為更好地推廣四環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效率，本學(xué)期我們開(kāi)展了教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng),，取得了很好的效果?，F(xiàn)在,，運(yùn)用四環(huán)節(jié)教學(xué)模式上課，已經(jīng)成為大家的自覺(jué)行動(dòng),，老師上課更加輕松自如,，學(xué)生學(xué)習(xí)更加扎實(shí)有效，四環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)模式,，經(jīng)受了實(shí)踐的檢驗(yàn),，已經(jīng)在我們的語(yǔ)文教學(xué)中生根、開(kāi)花,，我們期待并且相信一定能夠結(jié)出累累碩果,。

語(yǔ)文的外延等同于生活的外延，和日常生活密切相連,，把語(yǔ)文教學(xué)和日常生活聯(lián)系起來(lái),，學(xué)以致用，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，得到提高,，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，是素質(zhì)教育的要求,，也是我們追求的目標(biāo),。為此，我們積極開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，鍛煉學(xué)生的能力，達(dá)到了預(yù)期目的,。本學(xué)期我們開(kāi)組了演講比賽等活動(dòng),，豐富了學(xué)生的課余文化生活，展現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采,，涌現(xiàn)了一部分學(xué)有特長(zhǎng)的同學(xué),，并且在教體局舉行的誦讀比賽中取得了優(yōu)秀的成績(jī)，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響,，受到學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng),。在活動(dòng)中使我們認(rèn)識(shí)到：開(kāi)展活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種好形式，可以激發(fā)學(xué)生參與的熱情,，挖掘?qū)W生的潛力,，發(fā)揮其特長(zhǎng)，取得良好的效果,。當(dāng)然,，開(kāi)展活動(dòng)要周密計(jì)劃，科學(xué)安排，既要突出趣味性,，也要富含科學(xué)性,，要讓學(xué)生樂(lè)于參加，并且有所收獲,，才能達(dá)到預(yù)期目的,。

本學(xué)期進(jìn)行新課改，并不意味著傳統(tǒng)的優(yōu)秀做法就可以淘汰了,，我們長(zhǎng)期以來(lái)總結(jié)出來(lái)的成功經(jīng)驗(yàn),，被教學(xué)實(shí)踐證明了的一些行之有效的做法，已經(jīng)成為我們常規(guī)管理的重要內(nèi)容,，在新課改的條件下,，不僅不應(yīng)該被削弱，而且要強(qiáng)化,，以此來(lái)彌補(bǔ)我們?cè)趯?shí)踐探索中的薄弱環(huán)節(jié),，確保我們的教學(xué)改革能夠在正確的'道路上健康發(fā)展，取得理想的效果,。按照學(xué)校的要求,，我們認(rèn)真組織了本學(xué)期的教研活動(dòng)，完成各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù),，向?qū)W校交一份合格的答卷,。

語(yǔ)文教研組工作總結(jié) 語(yǔ)文教研組工作總結(jié)美篇篇九

在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，在教科研室和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)組內(nèi)全體教師的共同努力，完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué),、教研工作總結(jié)如下：

在以往較好地遵守教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)搞好教學(xué)常規(guī)管理,，做到有要求,、有檢查和落實(shí)。

⑴ 依時(shí)制定并上交教學(xué)工作計(jì)劃,，全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計(jì)劃并依時(shí)上交教科研室,。

⑵ 備課上課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫(xiě)好規(guī)范的教案,。本學(xué)期隨著組員的增加,，各段都成立了備課小組，每一對(duì)兩周都會(huì)進(jìn)行備課會(huì),，還寫(xiě)有備課稿,，大大促進(jìn)了備課資料的交流，提升了教學(xué)質(zhì)量。第十九周進(jìn)行了一次全面的教學(xué)常規(guī)檢查,，從檢查的情況看,，全組老師備課都是非常認(rèn)真的，教案很詳細(xì),，并在這一學(xué)期非常成功地利用了多媒體教學(xué),，收到了很好的效果。老師們上課亦是認(rèn)真嚴(yán)肅的,，在完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程中不斷創(chuàng)新,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。高一的老師努力落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；高二的老師重在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)感受力，充分讓他們體會(huì)古典文學(xué)的魅力,。這一學(xué)期我們組還接受了市教研室對(duì)我組30周歲以下青年教師的調(diào)研,，九位青年教師開(kāi)了公開(kāi)課，大力促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,，并從很多語(yǔ)文骨干教師處獲得了難得的經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn),。

⑶ 作業(yè)布置方面：全組老師都能按要求布置作業(yè)，并能做到全收全改,。修改法的實(shí)踐亦是一個(gè)特色,，也是我們實(shí)踐的一個(gè)課題。很多老師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng)新,，高一的老師重基礎(chǔ)落實(shí),，高二的老師重學(xué)生的創(chuàng)作。 ⑷ 聽(tīng)課評(píng)課方面：全組老師都能按規(guī)定完成聽(tīng)課任務(wù),，并進(jìn)行有目的的評(píng)課,。每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，更是我組進(jìn)行交流的大好機(jī)會(huì),，全組老師都能認(rèn)真聽(tīng)課,，并在課后進(jìn)行嚴(yán)肅仔細(xì)的評(píng)課，互相交流學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

⑸ 下班輔導(dǎo)方面：全組老師都能在早自修和晚自修按時(shí)下班輔導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，并有各自的特色輔導(dǎo)活動(dòng)，如張文靜老師的文學(xué)常識(shí)學(xué)習(xí)，徐暢老師的學(xué)生古詩(shī)詞講授等,。

⑹ 測(cè)驗(yàn)考試方面：全組教師都能適時(shí)適量地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,，定時(shí)定量地檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況，以修正下步教學(xué),。同時(shí),，本學(xué)期的試卷不管是平時(shí)的檢測(cè)還是期中期末考試,，都盡量讓教師命卷,，以鍛煉他們的命題能力,，同時(shí)可以實(shí)事求是地從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)來(lái)命卷，讓學(xué)生找到自信,。

（一）在教學(xué)方面特別值得一提的是高一的兩位新教師和高三的兩位老教師,。本學(xué)期，高一潘小煒老師和張文靜老師是剛畢業(yè)參加工作的新教師,，分別接手高一兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，和高三的兩位老教師陳夢(mèng)龍老師和劉冬梅老師師徒結(jié)對(duì)，兩人總能虛心誠(chéng)懇地尋求兩個(gè)指導(dǎo)師的幫助,，多聽(tīng)課,，多邀請(qǐng)指導(dǎo)師來(lái)聽(tīng)課、評(píng)課,，進(jìn)步非?？欤芸爝m應(yīng)了教學(xué)工作,，并帶出了特色,。兩個(gè)老教師則很快接手了高三的艱巨教學(xué)任務(wù)，同時(shí)任班主任,，工作非常辛苦,，但他們完成得非常出色。組內(nèi)每位老師都能在自己的努力和摸索中順利且出色地完成教學(xué)任務(wù),，當(dāng)然這里有谷定珍老師的不厭其煩的指導(dǎo)的功勞,。谷老師和以前一樣，一人帶四個(gè)徒弟,，非常盡責(zé),。

（二）教研方面：

⑴ 谷定珍老師申請(qǐng)的全國(guó)性的創(chuàng)新作文教學(xué)課題，每位語(yǔ)文教師都在積極實(shí)踐之中,，力求將這一課題圓滿結(jié)束，取得卓越成效,。

⑵ 積極鼓勵(lì)教師用網(wǎng)絡(luò)多媒體進(jìn)行教學(xué),。語(yǔ)文作為一門(mén)特殊的學(xué)科，有許多文章特別適合進(jìn)行多媒體教學(xué),，能引起學(xué)生的美感體驗(yàn),，陶冶情操。語(yǔ)文教師尤其是青年教師更應(yīng)學(xué)習(xí)課件制作,，多用多媒體進(jìn)行教學(xué),，從根本上改變語(yǔ)文課教學(xué)傳統(tǒng)的“一張嘴巴＋一支粉筆”的授課方式,。電子平臺(tái)教學(xué)和電子備課，使教師能充分結(jié)合計(jì)算機(jī)多媒體的聲音,、文字,、圖片、圖象,、動(dòng)畫(huà)等進(jìn)行教學(xué),，從而全方位地刺激學(xué)生的感覺(jué)器官，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。同時(shí)也可以促使教師學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)獲取信息,、知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平,。這學(xué)期學(xué)校為我們提供了很好的多媒體平臺(tái),，老師們?cè)诮淌依锞涂梢赃\(yùn)用，非常方便,，所以多媒體課便頻繁地出現(xiàn)在課堂上,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大增，有力地刺激了語(yǔ)文教學(xué),。

我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組的成員,，雖然在教齡上差別大、性格上各不相同,，但都有著共同的特點(diǎn),，那就是熱情好學(xué)，工作認(rèn)真,。本學(xué)期,，我們立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)。現(xiàn)將情況作一小結(jié),。

（一）教師方面：

開(kāi)學(xué)初,，為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃,，對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見(jiàn)解,，在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃，并努力按照制定的計(jì)劃去做,。

1,、潛心鉆研教材教法，認(rèn)真開(kāi)展集體備課制度,。

我們每周都有一次集體教研,，本學(xué)期共教研了9次,，每次的主題都不同，但教研時(shí)候的氣氛濃,，每一位老師都把自己在教學(xué)中的問(wèn)題提出來(lái),，都能介紹自己處理每個(gè)問(wèn)題的不同方法。特別是秦玲老師每次教研總會(huì)把她在工作中的好的方法傳授給我們,，給我們組的年輕人今后的教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。還有劉春麗老師多年來(lái)一直從事的是低年級(jí)的教學(xué)，在低年級(jí)的教學(xué)工作中更是形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，好多教學(xué)方法都能編成順口溜,，教學(xué)時(shí)非常的實(shí)用，特別的符合低年級(jí)兒童的特點(diǎn),。凡苗苗老師雖然參加工作還不到3年的時(shí)間,，但是工作的熱情很高，謙虛好學(xué),，有什么不明白的問(wèn)題總會(huì)問(wèn)個(gè)所以然,。3月份的中旬，她講了一節(jié)教研課,，課前我們利用集體備課時(shí)間研究所授課《胖乎乎的小手》,，講課是全組成員參與聽(tīng)課，并且請(qǐng)教學(xué)校長(zhǎng)和教研員張艷霞老師聽(tīng)課,，課后校長(zhǎng)和張老師參與了聽(tīng)課交流并為凡老師提出了寶貴的建議和希望,。面對(duì)講課時(shí)的不足，凡老師仔細(xì)聽(tīng)取了每個(gè)老師的意見(jiàn),，并談了自己的困惑和今后努力的方向,。我們組除了每周的集體教研之外，還經(jīng)常組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，就當(dāng)天課堂上生成的問(wèn)題展開(kāi)討論,，久而久之這樣的研究已經(jīng)成為我們每天工作的必須。這樣一學(xué)期下來(lái)我們每人聽(tīng)課17節(jié)左右,。

2課堂教學(xué)中,，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂。

一年級(jí)孩子好動(dòng)愛(ài)玩,，無(wú)意注意占主導(dǎo),。因此，我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用,，要求老師們多動(dòng)腦，勤動(dòng)手,，以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我們的教室都配有電腦和背投這樣先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，我們組有四位老師通過(guò)配套光盤(pán),，網(wǎng)上課件,，制作電子幻燈片等途徑，進(jìn)行資源共享,，大大提高了課堂教學(xué)效率,。

3、批改作業(yè)方面做到人人面批,。

一年級(jí)的學(xué)生就像1歲多的孩子,，許多事情需要手把手的教。所以,，我們組人一致都能做到課堂作業(yè)和家庭作業(yè)面批,，這樣做雖然我們辛苦一些，但是學(xué)生能當(dāng)

面了解到自己那兒做得好,，那兒的錯(cuò)誤應(yīng)該怎樣改,，今后遇到這樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣思考。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和鍛煉,，學(xué)生的成長(zhǎng)很快,。可見(jiàn)我們的作業(yè)面批工作效果明顯,。

4,、客觀真實(shí)的進(jìn)行單元評(píng)價(jià)。

本學(xué)期我們組織了六次單元測(cè)試,，這六次測(cè)試我們統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一閱卷,，統(tǒng)一使用電子表格登分,。測(cè)試后寫(xiě)出了試卷分析，就教學(xué)中存在的問(wèn)題作了分析,，為今后的教學(xué)提供了方向,。

5、勇于創(chuàng)新嘗試,，走進(jìn)“親子閱讀”,。

國(guó)家教育部頒布的《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》要求學(xué)生從小學(xué)到初中期間要達(dá)到20xx萬(wàn)字的閱讀量，即平均每學(xué)期的閱讀量要達(dá)到100多萬(wàn)字,，每周閱讀量要有5萬(wàn)多字,，平均每天7000字以上。為此,，我校率先提出“創(chuàng)建書(shū)香校園”的辦學(xué)目標(biāo),，我組嘗試通過(guò)親子共讀和師生共讀兩個(gè)層面來(lái)完成兒童閱讀的啟蒙和普及,，我組在全年級(jí)開(kāi)展了“親子閱讀”的實(shí)踐，并取得了階段性的成效,。為了將這項(xiàng)活動(dòng)做好,，教師首先向家長(zhǎng)提出倡議，給家長(zhǎng)講解孩子課外閱讀的重要性,，讓家長(zhǎng)明白閱讀記錄是為了讓喜歡讀書(shū)的學(xué)生的課外閱讀更有計(jì)劃到進(jìn)行,，讓不喜歡閱讀的學(xué)生喜歡上閱讀，同時(shí)記錄整理閱讀之后的成長(zhǎng)足跡,，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì),，看到不足及時(shí)糾正。老師可以通過(guò)閱讀記錄了解學(xué)生的閱讀狀況,，適時(shí)給予合理的閱讀建議,，更可以通過(guò)閱讀記錄的撰寫(xiě)，訓(xùn)練孩子的持之以恒品質(zhì),，養(yǎng)成習(xí)慣,。既不能讓閱讀記錄成為負(fù)擔(dān)，又不能讓學(xué)生覺(jué)得是無(wú)關(guān)緊要的瑣事,。為了提高家長(zhǎng)和學(xué)生參加的積極性,，組內(nèi)教師出謀劃策，定期對(duì)孩子的“親子閱讀”進(jìn)行檢查,，評(píng)出每期的閱讀小博士,。 培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識(shí),，拓寬他們的視野,，讓他們?cè)跁秤螘?shū)海中擁有智慧，讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友,，與智慧牽手,；讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì)感激,，懂得感激,，通過(guò)激趣、導(dǎo)讀,、導(dǎo)思,，進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫(xiě),，讓同學(xué)們?cè)谂c好書(shū)對(duì)話中感知學(xué)習(xí)的快樂(lè),，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打下文化底蘊(yùn),，為人生奠定幸?；?。 教育孩子,，需要智慧。讓我們多一份細(xì)心和耐心,，用智慧點(diǎn)燃孩子成長(zhǎng)的希望,！我們將義無(wú)返顧，勇往直前地將“親子閱讀”進(jìn)行到底,。

（二）學(xué)生方面

1注重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

本學(xué)期我們組的工作重點(diǎn)之一放在了，注重學(xué)生良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)上,。每周五下午第三節(jié)是指導(dǎo)寫(xiě)字時(shí)間,，我們每一位老師都能做到黑板上范寫(xiě)，行間具體指導(dǎo),，學(xué)生不僅能把字寫(xiě)漂亮了,，寫(xiě)字時(shí)還能注意到“三個(gè)一”，逐漸養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

2,、開(kāi)展課外閱讀，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。

這個(gè)學(xué)期的4月份我校開(kāi)展了“知榮辱,，樹(shù)新風(fēng)”的讀書(shū)活動(dòng)，活動(dòng)中我們制定了具體的計(jì)劃,，并用黑板報(bào)的形式宣傳了讀書(shū)活動(dòng)的細(xì)則,。利用每天的早讀和周五下午雙周第三節(jié)的讀書(shū)時(shí)間，指導(dǎo)每位學(xué)生背誦《小學(xué)生守則》和《三字經(jīng)》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。帶動(dòng)全體學(xué)生主動(dòng)讀書(shū),，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。還可

以發(fā)動(dòng)學(xué)生平時(shí)把課外書(shū)籍帶到學(xué)校來(lái)讓同學(xué)一起閱讀,。教師每天抽時(shí)間讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀后感或文章的大致內(nèi)容,，培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)能力。

1,、本學(xué)期我校組織的新課程考核中,， 我組有徐雪麗、龔瑩瑩,、李嬋嬋,、馬向麗4人參加. 秦嶺、徐雪莉老師的論文在作文個(gè)性化平臺(tái)上發(fā)表、李嬋嬋和龔瑩瑩老師輔導(dǎo)的班級(jí)在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng),。凡苗苗老師在校優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng),。盧海英老師輔導(dǎo)的中隊(duì)會(huì)榮獲了校二等獎(jiǎng)。在這次的期末考試中徐雪麗,、王紅娟分別是一,、二名。孫秀麗,、王紅娟,、張玉林、劉平幾位老師父母親有病無(wú)一人耽誤學(xué)生的課程,。這種精神值得大家學(xué)習(xí),。在學(xué)生活動(dòng)中：一（6）班 、一（1）班學(xué)生獲得了寫(xiě)字之星,、一（4）班,、一（3）班獲得了小歌星、一（4）班獲得了英語(yǔ)演講之星,。一(6)班,、一（1）班獲得了數(shù)學(xué)之星。這些成績(jī)的取得 ,，都是教師們積極參與,、共同努力、共同進(jìn)步的結(jié)果,。

1,、平時(shí)教研氣氛活躍，卻沒(méi)有撰寫(xiě)教學(xué)方面的論文,。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗(yàn),，為撰寫(xiě)論文，案例留下寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

2,、工作雖然踏踏實(shí)實(shí)，卻缺少創(chuàng)新,。今后工作中要努力完成計(jì)劃的任務(wù)外,，還要?jiǎng)?chuàng)造性的開(kāi)在教學(xué)工作。

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過(guò)去了,，回顧本學(xué)期的教研組的工作,，是忙碌的，又是充實(shí)的,。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊,，抓細(xì)，抓實(shí)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步,。在下學(xué)期的教研組工作中,，我們將在不斷學(xué)習(xí)中找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，對(duì)自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié),，調(diào)動(dòng)本教研組所有教師參與教學(xué)改革的積極性,，開(kāi)展多種行之實(shí)效的活動(dòng)，促進(jìn)各方面工作效率的提高,。

語(yǔ)文教研組工作總結(jié) 語(yǔ)文教研組工作總結(jié)美篇篇十

回顧本學(xué)期的教研組工作，雖然因區(qū)教師發(fā)展中心的一些活動(dòng)沖突耽擱幾次,，但還是實(shí)實(shí)在在去做好每一件事情,。教研組的每一位成員工作都很踏實(shí)，每一次活動(dòng)大家都能積極參與,，共同探索,，很好地完成了制定的工作計(jì)劃，取得了一定的成績(jī),。歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn)：

本學(xué)期我們教研組再次開(kāi)展了學(xué)習(xí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》之語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)的活動(dòng),，強(qiáng)化備課行為，強(qiáng)化核心問(wèn)題和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和板書(shū)設(shè)計(jì),，結(jié)合區(qū)教師發(fā)展中心提出的“新常規(guī)新作業(yè)”的主題,，在3月23日開(kāi)展了新常規(guī)下的集體備課活動(dòng)，以此為起點(diǎn),，展開(kāi)落實(shí)以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)為中心的日常備課,。

如何去實(shí)踐“學(xué)本課堂”？只有立足課堂,，讀透每個(gè)人每一節(jié)的課堂,。本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組9位老師分成三組，共有5人做了課例展示,，其中楊賢明老師向全校老師做了課外閱讀教學(xué)的引領(lǐng),，曾依蕾老師上了三次研討課。不管研討課還是課例展示,，全體語(yǔ)文老師都會(huì)針對(duì)課例暢所欲言,，幫執(zhí)教老師把脈，共同尋找適合他（她）班級(jí)的做法,，適合學(xué)生的方法,，共同探索“學(xué)本課堂”。

龍灣區(qū)教科研論文、教學(xué)新苗評(píng)比是這學(xué)期兩項(xiàng)重要的教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，雖然我們組沒(méi)有全員參與,，但大家還是為此付出了許多辛勞，取得的成績(jī)也是可喜的：陳洪波老師雙豐收,，不僅在教育教學(xué)論文評(píng)比中獲了獎(jiǎng),，還評(píng)上“教學(xué)新苗”。為我們組本學(xué)期的教研工作增添了不少的光彩,。

強(qiáng)化教學(xué)管理在鼓勵(lì)語(yǔ)文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,，語(yǔ)文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是備課，教案是否有教學(xué)核心任務(wù),，是否以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)為中心,，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新，作業(yè)批改是否及時(shí),、認(rèn)真等方面,。每次檢查結(jié)果都能及時(shí)反饋，每位老師總不斷在反思中進(jìn)步,。

過(guò)關(guān)有助于學(xué)生自我學(xué)習(xí)的梳理,，有助于后20%學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。過(guò)關(guān)前,，一至三年級(jí)的老師將過(guò)關(guān)內(nèi)容提前知會(huì)每個(gè)學(xué)生,，引導(dǎo)孩子自己去學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備,。沒(méi)有過(guò)關(guān)的孩子要重復(fù)過(guò)關(guān),，直到過(guò)關(guān)為止。在這過(guò)程中我們注重的是學(xué)習(xí)過(guò)程的引領(lǐng),，注重學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成,。今后我們?cè)谧寣W(xué)還學(xué)這一塊還會(huì)繼續(xù)研究。

一學(xué)期來(lái),，我們語(yǔ)文組也取得了一些成績(jī),，但也有不少問(wèn)題，展望未來(lái),，任重而道遠(yuǎn),，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊。求真務(wù)實(shí),，攜手共進(jìn),，不斷進(jìn)?。婚_(kāi)拓創(chuàng)新,，竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

語(yǔ)文教研組工作總結(jié) 語(yǔ)文教研組工作總結(jié)美篇篇十一

20xx年年初，突如其來(lái)的疫情打破了春節(jié)的熱鬧,，也讓這一個(gè)平常的學(xué)期變得不平常,。由于疫情的關(guān)系，開(kāi)學(xué)整整往后延期了近兩個(gè)月,。疫情隔開(kāi)了人與人之間的距離,，但沒(méi)能阻擋海濱三小語(yǔ)文組教研的熱情。結(jié)合特殊時(shí)期線上教學(xué)的特點(diǎn),，我校語(yǔ)文組緊緊圍繞學(xué)校提出的“云教研”的大主題,，開(kāi)展了“借‘微課’之力，解閱讀教學(xué)之‘難’”的語(yǔ)文活動(dòng),，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文活動(dòng)總結(jié)如下：

理論是實(shí)踐的基礎(chǔ),。結(jié)合我校語(yǔ)文組現(xiàn)狀，我組在信息技術(shù)的運(yùn)用這一塊,，尤其是微課制作方面尤為欠缺，因此,，本學(xué)期,，我組主要進(jìn)行微課理論的學(xué)習(xí)和微課制作。在教研組的組織下,，老師們一起學(xué)習(xí)了《基于微課在小學(xué)語(yǔ)文閱讀方面的應(yīng)用研究》,，通過(guò)這一理論學(xué)習(xí)，老師們對(duì)微課的形式,、微課對(duì)閱讀課的作用和微課制作過(guò)程中要注意的事項(xiàng)都有了一定的了解,。在了解了基礎(chǔ)理論后，教研組又開(kāi)展了線上微課制作教學(xué),，通過(guò)一步步指導(dǎo),，讓每一位老師都能自主制作微課。這兩次理論學(xué)習(xí)活動(dòng),，為接下去的課堂實(shí)踐打下了較好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期，我組采用線上集體備課的形式,。在疫情期間,，我組積極響應(yīng)區(qū)里“停課不停學(xué)”的號(hào)召，為了更好地為居家學(xué)習(xí)的孩子們提供優(yōu)質(zhì)教學(xué),，居家學(xué)習(xí)期間,，我們也開(kāi)展了一次微信集體備課,，對(duì)六年級(jí)下冊(cè)的古詩(shī)教學(xué)做了探討，形成了古詩(shī)教學(xué)的基本框架,。開(kāi)學(xué)后,，我們又在釘釘群中開(kāi)展了閱讀課集體備課。老師們?cè)诟髯缘霓k公室,，認(rèn)真研讀釘釘群中的教學(xué)設(shè)計(jì),，結(jié)合自己的思考，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析,，給出合理的建議,。在大家的共同努力下，語(yǔ)文組備出了一堂精彩的閱讀課——三年級(jí)下冊(cè)《火燒云》,。通過(guò)這樣的分組集體備課,，讓老師們的思維發(fā)生了碰撞，教學(xué)設(shè)計(jì)也越發(fā)精彩,。

本學(xué)期的課堂展示,，本想采用線上直播教學(xué)的形式進(jìn)行，后由于學(xué)校設(shè)備無(wú)法使用,，無(wú)奈只好選擇線下進(jìn)行,。本學(xué)期由于時(shí)間關(guān)系，我們重點(diǎn)展示了新教師的課堂,。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的磨煉,，新教師呈現(xiàn)出來(lái)的課堂有了明顯的進(jìn)步。課堂沉穩(wěn)活潑,，教姿教態(tài)大方得體,，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣。在每一次的評(píng)課活動(dòng)中,，教師們針對(duì)課堂中存在的種種問(wèn)題進(jìn)行了深入有效的探討,，并幫助上課教師總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)。在這樣全組范圍內(nèi)相互聽(tīng)課,、研討活動(dòng)中,，大家積極發(fā)言，針對(duì)日常教學(xué)中存在的問(wèn)題提出了卓有成效的見(jiàn)解,，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),，搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。

1,、雖然組織了老師們微課制作的學(xué)習(xí)，但是制作技術(shù)還是停留在淺層,，老師們?nèi)孕枰^續(xù)琢磨,，使微課制作技術(shù)更成熟,，做出更精致的微課。

2,、微課對(duì)于閱讀教學(xué)除了朗讀指導(dǎo)上的作用,，學(xué)法總結(jié)上的作用，還可以在哪些方面進(jìn)行突破呢,？這是接下來(lái)老師們需要繼續(xù)思考的問(wèn)題,。

語(yǔ)文教研組工作總結(jié) 語(yǔ)文教研組工作總結(jié)美篇篇十二

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作即將畫(huà)上一個(gè)句號(hào),，我們語(yǔ)文教研組的活動(dòng)也即將落下帷幕,，在此就我的收獲談一點(diǎn)兒自己粗淺的認(rèn)識(shí)：

在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我們語(yǔ)文教研組組織了,，形式多樣,，內(nèi)容豐富的教學(xué)活動(dòng)，有骨干教師談體會(huì),，青年教師結(jié)對(duì)子賽講,，優(yōu)秀教師送錄相觀摩，更有區(qū)教研室鄭都是為我們送來(lái)了精彩紛呈的優(yōu)質(zhì)課《富饒的西沙群島》,。豐富多彩的課堂帶給了新參加工作的我不同的思想沖擊,。

第一，關(guān)于閱讀,。是啊,，不是有巧婦難為無(wú)米之炊的說(shuō)法嗎?為了讓學(xué)生達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我校xx老師在這方面做了很好的詮釋朱老師一方面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察生活,，另一方面通過(guò)開(kāi)展大閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生的視野得以開(kāi)闊,，讓學(xué)生的思維更加靈活,。為此，在每個(gè)學(xué)期初,，她都認(rèn)真研讀教材,，結(jié)合每個(gè)學(xué)期不同的教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生推薦合適的課外讀物,。另外它還給學(xué)生推介x并指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)觀看,，讓x師引導(dǎo)學(xué)生的思維，這個(gè)創(chuàng)意很好,，很有指向性,，目的性。

第二,，關(guān)于作文教學(xué),。x老師給我們帶來(lái)了不一樣的課堂作文,。重視小本本。小本本也就是收藏積累和記錄心靈感受的本本,。在這個(gè)小本本上,，學(xué)生可以摘記平時(shí)學(xué)到的好詞佳句，也可以隨時(shí)記錄自己的感受體會(huì),，還可以用畫(huà)筆隨意涂抹自己喜歡的畫(huà)面,、色彩。為了讓學(xué)生能持之以恒的堅(jiān)持收藏和積累,，吳老師還在每周抽出一點(diǎn)時(shí)間,，來(lái)使用小本本。多寫(xiě)多練,，分類指導(dǎo),。為了讓每位學(xué)生的寫(xiě)作水平都能得到提高，張老師從低年級(jí)就開(kāi)始不厭其煩的訓(xùn)練,，在每次習(xí)作后都注意觀察那些學(xué)生會(huì)選材,，那些學(xué)生有悟性，那些學(xué)生比較木訥,，需要一對(duì)一的輔導(dǎo),。這樣幾年下來(lái)，學(xué)生的寫(xiě)作水平都得到了顯著提高,。

優(yōu)秀的課堂教學(xué)展現(xiàn)了我們教研組教師良好的教學(xué)功底,，及對(duì)語(yǔ)文這一學(xué)科的理解，也給了我們很多的啟示,?？梢哉f(shuō)我們教研組的活動(dòng)很成功，在今后的教研活動(dòng)中,，我也會(huì)更好地展現(xiàn)自我,，向榜樣看齊。

最后,，希望教研室多組織一些送教下校的活動(dòng),，讓每一位老師都有機(jī)會(huì)接觸到新的教學(xué)信息，接受新的教學(xué)觀念,，也都有機(jī)會(huì)向別人學(xué)習(xí),。

語(yǔ)文教研組工作總結(jié) 語(yǔ)文教研組工作總結(jié)美篇篇十三

開(kāi)學(xué)伊始，全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，分析了本學(xué)期教材特點(diǎn),，了解了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的具體情況，總結(jié)了以往教學(xué)教法的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，相互交流,，相互學(xué)習(xí),，制定了較為符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)授課計(jì)劃，并對(duì)本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)做了初步安排,。

積極參加校,、區(qū)、市組織的教學(xué)活動(dòng),。積極參與學(xué)校組織的教師之間互相聽(tīng)課,，互相學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)，積極參與與名校四中的接軌,，向名校名師學(xué)習(xí)的活動(dòng),。特別是初三教師，虛心向名師請(qǐng)教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，并在教學(xué)中努力做好。踴躍參加婺城區(qū)組織的各項(xiàng)教研教學(xué)活動(dòng),，通常以初一,、初二、初三各年級(jí)為主的教學(xué)活動(dòng),，除了本年級(jí)教師參與外,，還有很多時(shí)候老師們不放過(guò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，跨年段聽(tīng)課,，聽(tīng)講座,，參與教學(xué)討論。

以年級(jí)為單位,，針對(duì)各年段學(xué)生的不同特點(diǎn),，開(kāi)展語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生如何接觸社會(huì)實(shí)際問(wèn)題,，學(xué)會(huì)思考,、分析，多角度看問(wèn)題,。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文的實(shí)踐能力。

本學(xué)期教學(xué)評(píng)比活動(dòng)頻繁,，本組教師都能積極參加,。如全國(guó)青年教師三項(xiàng)基本功比賽，有朱華,、萬(wàn)秀華,、陳小麗三位教師參加；全區(qū)青年教師大比武活動(dòng),，有朱華教師參加,，凡是所限名額,，均無(wú)浪費(fèi)。還有一年一度的教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng),，區(qū),、市各級(jí)都積極參與，也取得了一定成績(jī),。

本學(xué)期征文活動(dòng)特別多,，有紀(jì)念長(zhǎng)征七十周年的區(qū)、市征文,，國(guó)慶征文,，小論文，愛(ài)心活動(dòng),，感恩教育等等,，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生踴躍參加,，并取得了良好成績(jī),。如紀(jì)念長(zhǎng)征七十周年征文，由萬(wàn)秀華教師指導(dǎo)的初三兩名學(xué)生獲得了區(qū)一等獎(jiǎng),。也參加了市假日活動(dòng)中心的演講活動(dòng),，獲三等獎(jiǎng),。另外也配全團(tuán)委,，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參加了市團(tuán)委組織的一些活動(dòng)，并有多名學(xué)生作品入圍,。

由于平時(shí)教學(xué)任務(wù)比較繁重,，教師要把自己的教學(xué)體會(huì)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理,，提升,，就只有利用課余時(shí)間進(jìn)行。雖然要辛苦些,，但全組成員還是克服個(gè)人的困難,，認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)筆記,，論文等,，并在區(qū),、市級(jí)論文評(píng)比中多人次獲獎(jiǎng)。

但是,，在教學(xué)研究活動(dòng)開(kāi)展的形式和內(nèi)容方面，我們還顯得很單調(diào),，不豐富,。這是我們今后的教學(xué)活動(dòng)需要進(jìn)一步健全完善的重點(diǎn)。

作為一個(gè)年輕的高中教師,，作為一個(gè)新的高中班主任,，我深知班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實(shí)施者,，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,，班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作,，盡職盡則,，持之以恒，講究方法,，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻,。雖然今年是我第二年做班主任，我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起分享,。

一,、把握班級(jí)情況

在高二,，我校對(duì)全級(jí)的學(xué)生做了x科的重新分班,，我們高二（7）班是歷史班。今年的歷史班,，和其他的物理,、政治、化學(xué),、生物等班相比,，底子薄了很多，這從分班的成績(jī)當(dāng)中可以體現(xiàn)這一點(diǎn),。經(jīng)過(guò)一些調(diào)整,，最后我班共有53人，但我發(fā)現(xiàn)在高一因紀(jì)律不好而受過(guò)處分的同學(xué)就有4人（開(kāi)學(xué)一周不到,，就有一個(gè)學(xué)生因上學(xué)期偷竊,，現(xiàn)今被發(fā)現(xiàn)而被學(xué)校開(kāi)除），又有6至7人以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度不好,，無(wú)心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺(jué),、遲到也較為嚴(yán)重,，甚至有過(guò)頂撞老師的行為。所有這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力,。

二,、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子

選拔好班干部,，是班集體形成的重要條件,。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手,，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng)，然后再去教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用,。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力,，團(tuán)結(jié)奮斗。

因此,，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后,，我予以指導(dǎo),，大膽使用，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育,。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面,，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競(jìng)選,，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力,；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),，得到鍛煉。在選定班委后,，讓班委這對(duì)我班具體情況制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則（獎(jiǎng)懲條例）,，同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換，中途更換了一名班委,。經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

三．形成優(yōu)良班風(fēng)，培養(yǎng)健康集體

優(yōu)良班風(fēng)的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，它是通過(guò)班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作,，在集體活動(dòng)中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法,。

1．有意識(shí),、有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生守則、道德問(wèn)題的談話：革命書(shū)籍,、報(bào)刊,、論文的閱讀指導(dǎo)；對(duì)電影,、電視的評(píng)論等來(lái)形成學(xué)生的是非觀,。比如通過(guò)組織同學(xué)觀看《藝術(shù)人生——成龍?jiān)L談》這期節(jié)目，很多同學(xué)深深感受到,，一個(gè)人要走向成功,，是伴隨著很多的艱辛和磨難的，從而激勵(lì)了自己勤奮努力的意志力,。

2．運(yùn)用典型事例,，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)。班上有任何的好人好事,，都及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng),，如拾金不昧的，熱心助人的現(xiàn)象,，起到了積極的引導(dǎo)作用,。

3．運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào),、每日名言等輿論工具,，宣傳正確的輿論，批駁錯(cuò)誤的輿論,。在我班宣傳委員的努力下,，這學(xué)期的墻報(bào)分別圍繞著“走進(jìn)新班級(jí)”、“愛(ài)國(guó)主義”,、“如何掌握正確的學(xué)習(xí)方法”等內(nèi)容進(jìn)行宣傳,，展示了班級(jí)文化建設(shè)亮麗的一面,。

4．經(jīng)常有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)。這包括積極參加學(xué)校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和游園活動(dòng)以及學(xué)校的“科技文化語(yǔ)言藝術(shù)節(jié)”,。運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我班男生勇奪男子丙組標(biāo)槍冠軍，班級(jí)接力賽也獲得了很好的成績(jī),。游園活動(dòng)中，大家群策群力,，多方獻(xiàn)策,，共同努力，度過(guò)了一個(gè)幸?？鞓?lè)的晚上,。在“科技文化語(yǔ)言藝術(shù)節(jié)”上，我班的攤位形式新穎,，得到了大家的熱烈捧場(chǎng),，增長(zhǎng)了大家的見(jiàn)識(shí)，激發(fā)了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,。

5．組織好班會(huì),。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，過(guò)民主生活,，參與管理的一種有效形式,。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活和主題班會(huì),。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,，如課堂紀(jì)律、課間要求,、考勤制度,、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等,，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守,；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問(wèn)題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施,；審議班級(jí)工作計(jì)劃,，總結(jié)班級(jí)工作；討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問(wèn)題,；定期的時(shí)事教育,；處理偶發(fā)事件等等。

四,、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化,，思想也兩極化,，特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來(lái)教化差生,，對(duì)學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,。班級(jí)學(xué)生主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績(jī)思想都好的）,、中等生、成績(jī)差的,、雙差生,。

這一學(xué)期當(dāng)中，我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操,、晚修紀(jì)律和午晚睡紀(jì)律等的教育方面,，對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育,，有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化,，讓人欣慰，但有一兩個(gè)仍舊難以改變,。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,，不愿意聽(tīng)課，不愿意做作業(yè),，對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度,。說(shuō)實(shí)話，有些學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，但還是有好幾個(gè)不想學(xué)習(xí)的,，目前還是沒(méi)什么改變。

雖然想每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律,，熱愛(ài)學(xué)習(xí),，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中,，但有幾個(gè)雙差生總是我行我素，效果不太明顯,，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生,，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力,。這也是讓我覺(jué)得疲憊和無(wú)奈的地方,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較開(kāi)展得還是比較的順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問(wèn)題也不容忽視,，下學(xué)期擔(dān)子還很重,，工作還將復(fù)雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

語(yǔ)文教研組工作總結(jié) 語(yǔ)文教研組工作總結(jié)美篇篇十四

本學(xué)年在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體成員的共同努力下,，我校語(yǔ)文組圓滿地完成了本年度的各項(xiàng)培訓(xùn)教研任務(wù)，現(xiàn)將工作結(jié)總?cè)缦拢?/p>

集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序,，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備,。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益,，博采眾長(zhǎng),，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享。集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題,，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率,。我組將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引,，建立“個(gè)人粗備、資源共享,，合作交流,，教案復(fù)備”的備課制度。在步調(diào)一致,、保持共性的基礎(chǔ)上,，力求各具特色、突現(xiàn)個(gè)性,。

本年度,，語(yǔ)文組認(rèn)真開(kāi)展年級(jí)組集體備課活動(dòng),，在備課中抓住三個(gè)結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合,，與課堂高效相結(jié)合,。開(kāi)展“一課、一議,、一思 ,、一得”的教研活動(dòng)。

1,、教師自主學(xué)習(xí)：本年度,，全體組員自學(xué)了《新教材疑難問(wèn)題研究與解決》，并記讀書(shū)筆記10000字左右,。 2,、組織成員集中學(xué)習(xí)：本年度，我們組全體成員積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)集中培訓(xùn),，如：學(xué)習(xí)講座,，學(xué)習(xí)相關(guān)的課改文獻(xiàn)等。

本年度,，我們語(yǔ)文組的的集體備課以年級(jí)為單位,，按照“主備人初備——同級(jí)同科教師教研討——形成定案”的備課流程，能做到“ 以學(xué)生為本 以集體為重 以方法為主”,，將以學(xué)生實(shí)際為切入點(diǎn),，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的實(shí)效性,，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。備課時(shí)主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。在教學(xué)過(guò)程中,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在教學(xué)過(guò)程中，能給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái),，達(dá)到活躍課堂的目的,。提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

校本培訓(xùn)研修課以公開(kāi)課為載體,，將校本培訓(xùn)教研具體化,。本年度，組內(nèi)成員每人每學(xué)期至少上了一節(jié)公開(kāi)課,，并做好說(shuō)課,、評(píng)課研討活動(dòng),。每節(jié)課至少有三位以上教師參與聽(tīng)課、評(píng)課,。每人參與公開(kāi)課研修在10次以上,。 各教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)、交流與研討的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真填寫(xiě)了《校本研訓(xùn)活動(dòng)記錄冊(cè)》,。

本年度，我們語(yǔ)文教研組在校本培訓(xùn)工作材料的整理主要是以表格的形式呈現(xiàn),，如“校本培訓(xùn)研修課安排表” ,、“ 校本培訓(xùn)研修課記錄表” 、“ 校本培訓(xùn)集體備課記錄表”等,，在學(xué)期末把這些表格整理裝訂成冊(cè),，受到了校本培訓(xùn)驗(yàn)收專家的一致好評(píng)。

在20xx年的校本培訓(xùn)檢查驗(yàn)收中,，幾位領(lǐng)導(dǎo)和專家為我們指出了兩點(diǎn)不足：一是教師的聽(tīng)課記錄填寫(xiě)還不夠完善,，二是教師的心得體會(huì)、反思,、經(jīng)驗(yàn)論文等一定要寫(xiě)日期。這兩點(diǎn)寶貴意見(jiàn),，我們一定會(huì)在以后的工作中改進(jìn),、完善。