總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班班級工作總結(jié)幼兒園大班班級工作總結(jié)下學期篇一

本學期，我班共有幼兒50名,，男孩25名,，女孩25名。經(jīng)過大班一學期的學習與生活,，班級的各項常規(guī)較好,，幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。

本班幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強,，體力及耐力得到提高,，動作的靈活性、協(xié)調(diào)性,、穩(wěn)定性進一步加強,，有95%的幼兒學會了跳繩，有6位幼兒能連續(xù)跳100個以上,。同時,，生活自理和為班級體服務的能力有較大的提高。

一學期下來,，幼兒對語言的理解能力進一步增強,，語匯較豐富，連貫性語言得到較好的發(fā)展,，能運用語言大膽地與同伴交往,。大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言，喜歡談論并以動作加以創(chuàng)造性地表演,。喜歡閱讀活動,，對班級中新添的圖書十分關注，除了看圖外,，部分幼兒開始指認文字并詢問老師一些不認識的文字,。

經(jīng)過大班上學期的教育，幼兒參加智力活動的積極性明顯增強,，在活動中,，大部分幼兒表現(xiàn)出強烈的認知興趣，好問,、好學,、喜歡操作,、樂于探索，嘗試自己解決問題,，他們對智力游戲,、競爭性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣。

本班幼兒的自控力有了增強,，能有意識的遵守班級常規(guī),，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督,、互相提醒,，大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強,。在區(qū)域活動中,，幼兒能互相協(xié)商制定游戲規(guī)則，整個活動進行比較有秩序,。

從全班幼兒的整體狀況中,，我們認為，幼兒的思維雖然仍是具體的,，但是在認知能力上明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽,，能理解較抽象的概念，他們的有意注意,、有意記憶,、有意想象等水平有了明顯的提高，著要求我們充分考慮孩子的發(fā)展狀況,，既對孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務,，有要避免小學化的傾向，對孩子提出過高的要求,。

幼兒園大班班級工作總結(jié)幼兒園大班班級工作總結(jié)下學期篇二

1、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強對幼兒的安全教育,，提高他們的安全意識,。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全,，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的,，針對大班幼兒的年齡特點,，我們開展了相關活動，并在活動中滲透有關的安全知識,，如讓幼兒知道110,、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況,，能呼叫求救,，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等,，使幼兒掌握一些自我保護的技能,；在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求,，活動時,，進行適時的提醒。提高幼兒的保護能力,。平時,，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針,，小珠子,，項鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理,，排除一切不安全因素,。

我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的,、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論,，談談自己的看法，討論并總結(jié)應當注意些什么,。寫字時,，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時,，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法,。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情,，除了穩(wěn)定他們的情緒外,，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患,，讓幼兒信賴老師,。

2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。

幼兒的安全和健康是關系到家庭幸福的大事,，作為班主任,，就要從保護孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識和應對能力,，力求以每樁小事做起,，耐心細致周到，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，做到防患于未然,，為孩子創(chuàng)設一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活,。

開學初,，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素,。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險,；把平時常用的插頭、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們,；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方,；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境,。

本學期,，我們利用節(jié)假日來臨前，及時提醒家長確保幼兒在家與外出,、來園與離園時的安全,。

衛(wèi)生工作：這個學期文儒鎮(zhèn)坡尾小學有流感，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病,、水痘等傳染病，雖然不可怕,，但還是比較棘手,，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播,。所以,，我們結(jié)合幼兒園的實際情況,，向孩子進行防治各種傳染病的知識宣傳，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，每天做好晨檢工作的同時,，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作。定期每月底都打包孩子的被子回家清洗并暴曬,，每天對班級內(nèi)環(huán)境進行打掃,，讓孩子生活在一個干凈、整潔的學習,、生活好處所,。

1、做好生病幼兒的護理工作,，每日定時喂藥,，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行,。本學期,，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高,。

2,、積極帶領幼兒鍛煉身體，開展了豐富多采的游戲活動,，增強幼兒的體質(zhì),。

3、進餐：進餐時,，向幼兒介紹食譜,，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽,、吃好,。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好，每天教育幼兒細嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進餐時間,。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃,，嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習慣,。

4,、離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧,，將自己的東西整理好,，等父母來接。

1,、認真鉆研教材,，優(yōu)化教學活動，讓幼兒在學習中獲得快樂。

認真學習《綱要》精神,，切實從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動,，并利用多種教學手段促進幼兒更好地發(fā)展,。我們通過與同組老師交流,、探討及對工作的反思,，認真制定修改計劃、教學活動,，從幼兒興趣出發(fā),，實施各項活動,，根據(jù)主題及時增添區(qū)域活動材料,，引導幼兒主動探索，,，讓幼兒在探索中獲得快樂，在探索中獲得知識?，F(xiàn)在,，孩子們的動手能力、觀察能力,、合作水平都有了很大程度的提高,。

幼兒的活動是離不開環(huán)境的，著名的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”,，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性,。

首先，給幼兒營造了和諧,、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨,、自由，樂于與同伴,、老師交談,。其次，加強創(chuàng)設活動環(huán)境,，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設了與幼兒發(fā)展相適應的環(huán)境,，提供了充足的活動材料,，讓幼兒大膽地選擇材料進行創(chuàng)設，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>

3,、培養(yǎng)孩子的上進心,，形成良好的學習習慣

在開學初，我們便設置了表揚欄,，在孩子的標志上貼上小紅花,。而小紅花也便使幼兒有了上進心,，無論是上課、游戲,、戶外活動,。而小朋友也每天去自己的標志上看，有時侯,，一些紅花少的幼兒便會對著自己的標志說：“我的紅花比他的少,，我要做的更好了?！彼麄儽阏f到做到,，做事情也便認真了。同時,，我們也開展了“共同進步”的活動,。比如在上語言課時，對于一些能力差的幼兒,，我便請能力好的幼兒對其進行幫助,，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關系，而且還能讓幼兒共同進步,、友好相處,，真是一舉兩得呀！同時,，我們也用各種辦法進行獎勵,，鼓勵他們上進。現(xiàn)在,，我在組織幼兒活動,，上課都覺的比以前得心應手多了，小朋友的自覺,、學習,、行為、集體意識都比以前增強了,，他們也會有意識得抑制自己的不良行為,。

家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視,，注重溝通的實效性和針對性,。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園,、在家的情況,，并有針對性的進行指導。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡很重要,。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意,。

⑴鼓勵家長積極參與家教指導活動，促進家庭之間,、家園之間的多向交流,。

⑵正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識,，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作。

⑶鼓勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動,，加深親子的情感交流,。

為了我們的孩子更快樂、更健康地發(fā)展,，在互相信任,、互相尊重、互相學習,、互相支持的基礎上，讓家長真實,、近距離地了解孩子的學習狀況,，幫助家長了解科學的，這些工作得到了家長們的支持,、配合和充分的肯定,，融洽了家與園關系，與家長們也成了親密的朋友,，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作,。

本學期，我們雖然取得了一定成績,，但還存在不少不足,，在來年的工作中，我們將向先進班級學習,，努力爭取使我們的工作更上層樓,。

幼兒園大班班級工作總結(jié)幼兒園大班班級工作總結(jié)下學期篇三

1、開展師徒結(jié)對活動

我們年段有3個班級,，有青年教師,。基于培養(yǎng)青年教師,，為讓新教師快速成長的要求,。我們開展了師徒結(jié)對活動。指導新教師設計教案,、試教,。并在幼兒園全體教師面前上公開課,。在一次次的活動中提高新教師的教學業(yè)務水平。

2,、團結(jié)協(xié)作,、爭創(chuàng)成績

我們保持年段團隊的良好工作氛圍，調(diào)動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長,，更專心,、更用心地投入幼兒園工作，團結(jié)一致,，出色完成各項任務,。

3、齊心協(xié)力,、相互促進

大班的全體教師在園領導的帶領下,，團結(jié)一心，勤奮踏實,，互相學習,，互相促進，密切配合,，以主人翁的態(tài)度對待各項工作,，形成了積極，團結(jié),，群策群力的良好風氣,，出色的完成了各項工作。

1,、用環(huán)境說話

環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分,，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題,，努力創(chuàng)設與教學課程緊密結(jié)合的環(huán)境,，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設也體現(xiàn)了師生互動,，主動學習的新的教育理念,。各班老師結(jié)合教學主題有計劃，井然有序的布置主題墻,。在家長,、幼兒、老師的三維互動,，人人參與下,，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法,，幼兒的參與,，家長的配合支持為主,。主題墻成為互動交流、探討,、知識分享的小天地,。

2、豐富區(qū)域材料

區(qū)域活動是幼兒喜愛的活動,，本學期各班在原來的基礎上做了調(diào)整,，更多的提供一些本土材料，廢舊材料,，并且與教學主題相結(jié)合,，開展活動?；顒雍蠹皶r展示幼兒作品,，并注重發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工,、繪畫作品布置教室,。

三、加大教科研力度,，提高研究質(zhì)量

1.深入學習《綱要》

我們段訂在每星期二的中午開教研活動,，一起學習專業(yè)知識和政治思想，一起聽課,、評課，一起商量主題活動內(nèi)容,，一起交流工作中的困惑等等,。

2.園內(nèi)的教學研討

幼兒教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學習,，不斷實踐,，不斷反思，才不會被時代淘汰,。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動,。堅持每個周一的教研活動，每次活動內(nèi)容安排充足,，全組成員參與研討,。每位教師都是教研活動的主人，在每次的教研學習中,，大家總是積極參與討論,，各自有獨特的見解。年段內(nèi)形成團結(jié)一心,，互相幫助,，積極討論的濃厚學習氣氛,。

這期間，我們?nèi)w教師共同學習,、了解研究內(nèi)容,，然后結(jié)合本班幼兒的實際情況，通過討論,，我們確定了從以下四個方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng),、大班幼兒責任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅持性的培養(yǎng),、大班幼兒學習習慣的培養(yǎng),。各班對照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑，制定出切實可行的研究計劃,。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學習,，拓進了幼兒園與小學的不斷溝通。為幼兒順利的如小學打好基礎,。

3.提高學歷

專業(yè)的成長需要不斷學習專業(yè)知識,，除了提高自身學歷，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料,，閱讀各類教育雜志和理論書籍,，豐富知識，提高職業(yè)素養(yǎng),。

家長工作是幼兒工作的一項重要內(nèi)容,，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力,，共同促進幼兒的發(fā)展”,，是我們大班組老師最為關心的問題。

對待家長我們始終以平等是基礎,，溝通是橋梁,，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務,，為家長服務的思想,，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長,。平時,，我們通過班級博客、家長會,、家園聯(lián)系欄,、家園聯(lián)系本、親子活動等形式，加強家園溝通,，共同關心孩子的進步,。

在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責任,，同時也是家長的重要責任,。于是，家長們越來越關注幼兒園的教學,。

面對成績,，喜悅是短暫的，更久遠的是壓力,，我們感到只有變成績?yōu)閯恿?，才能提高教育教學的水平。學無止境,，我們會不斷地向書本學習,、向?qū)＜覍W習,、向其他年段學習,。更加科學的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教科研活動,，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)奮斗的精神,，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)!

1,、繼續(xù)深入學習《教育指導綱要》，領會綱要精神,，熱愛,、關心每一位幼兒，有效促進幼兒各項能力的發(fā)展,。

2,、加強教師的理論學習，以新理念指導教育教學行為,，努力提高總結(jié)經(jīng)驗和撰寫論文能力。

3,、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作,，一日活動常規(guī)常抓不懈，使幼兒養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,，為進入小學做準備。

幼兒園大班班級工作總結(jié)幼兒園大班班級工作總結(jié)下學期篇四

本月中,，我們開展了兩個主題活動,，分別是《做個好孩子并不難》和《勇敢的我》?！蹲鰝€好孩子并不難》通過這一主題引導幼兒產(chǎn)生回憶,，聯(lián)想與反省,，審視自身行為及其內(nèi)心因素與環(huán)境之間的關系,。通過各種活動,，幫助幼兒辨別和理解行為的正確方式以及內(nèi)在的動機,。引導幼兒在具體的活動中,，生成爭取到方式，并逐漸形成相應的習慣?！队赂业奈摇吠ㄟ^這一主題,，讓幼兒感受冬天取暖的一種好方法,。了解冬天運動時的注意事項和自我保護和方法,。感受冬天的寒冷，鼓勵幼兒要有不怕寒冷,，堅持鍛煉的精神。鼓勵幼兒不怕冷,，早上起得早,。了解冬天早晨工作的人與人們生活的關系,，萌發(fā)對他們的尊敬之情,。

嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度，做好本班的衛(wèi)生消毒工作?，F(xiàn)在的天氣越來越冷了,，我們盡量不讓幼兒脫衣服，午睡起床的話,，我們讓幼兒都自己動手穿衣服，也可幫助同伴穿衣服,，這樣既減少幼兒的患病的機率,，又提高了幼兒的自理能力。并經(jīng)常曬被子,，減少細菌的滋生,，保證幼兒的出勤率。

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。為了讓家長更了解我們的工作,，我們還通過電訪、晨間接待時的談話,、qq等多種形式,，向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況,，主動和家長們溝通,，細心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學習,，生活,。

為了營造和諧文明、健康向上的家庭生活方式及家庭文化氛圍,，提高家庭成員文明素質(zhì)和幸福指數(shù),，陶冶情操,，增加品味,，也為了促進家園合作,，我們本月中我們還開展了家庭才藝秀活動,。為了培養(yǎng)孩子對體育的興趣愛好,，讓孩子體驗運動的快樂，競爭的樂趣,，參與的欣慰,。培養(yǎng)幼兒之間的友好合作精神，感知團結(jié)奮進的力量,，感受合作精神的美好,，我們中班組還開展了冬季運動會。圣誕節(jié)是西方的重大節(jié)日，為了讓孩子們了解一些西方文化,，有關圣誕節(jié)風趣幽默的神話傳說,、美麗的圣誕樹、漂亮的圣誕卡,、慈祥可愛的圣誕老人和讓人心動的禮物,，我們班還開展“歡慶圣誕喜迎新年”主題活動，孩子們相聚在一起,，用動聽的歌聲,、優(yōu)美的舞蹈來感受節(jié)日的團圓、快樂,。

幼兒園大班班級工作總結(jié)幼兒園大班班級工作總結(jié)下學期篇五

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學期。在忙忙碌碌中我們依依不舍的送走了這群活潑又可愛的孩子,，看著他們一步一個腳印的向前奮進,，獲得了不同程度的進步，我感到無比的欣慰,，而回顧這學期的教育歷程，我也記憶猶新,。

本人能積極參加政治學習,，關心國家大事，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，團結(jié)同事,，熱心幫助他人,，能明確教育目的，端正態(tài)度,，工作認真負責,，關心幼兒，無體罰及變相體罰幼兒,，注重幼兒思想品德的培養(yǎng),，以身作則，為人師表,，有奉獻精神,。

幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期，具有承上起下的作用,，銜接過渡的成功與否對小學教育質(zhì)量影響很大,，因此，在本學期教學過程中，我積極做好提前備課,，寫好教案,，備課時認真鉆研教材、教具,，學習好大綱,，虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教,。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點,，確定自己的教學思路,。上課時，運用多種教學方法,，從幼兒的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，更注意幼兒的游戲性,，使幼兒覺得上課就是玩游戲,，在玩中學，在學中玩,。

作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。為了提高自身素質(zhì),，不斷為自己充電,。同時向有經(jīng)驗的教師請教，在工作中具備高度的責任感,，對幼兒有愛心,，細心和耐心。因材施教,，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展,。根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法,，仔細觀察,，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。在工作中不計較個人得失,，發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作,。在活動時,，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋，,；繪畫,、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣,，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、說兒歌、表演歌舞,。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，用餐習慣和良好的午睡習慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言,、行為習慣等等,。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人,，有良好思想品德的好孩子,。為進入小學做好準備。

安全是幼兒園最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長。本學期我們重點突出了對孩子們節(jié)假日的安全教育,，讓孩子們感知什么是危險,，什么可以玩的意識,。并且嚴格執(zhí)行了晨檢制度,。管理好病兒藥品，并做好幼兒的服藥記錄,，避免幼兒吃錯藥,。加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。同班教師做好交接班工作。確保了我班幼兒安全工作的萬無一失,。我們也嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，利用陽光、紫外線,、消毒水消毒玩具,、被褥等物品。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。而針對幼兒手足口病,，每天都進行個別觀察，并督促幼兒勤洗手,。經(jīng)常對桌面,，把手，柜子等幼兒經(jīng)常性接觸的地方進行消毒工作,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,。

通過學習新《綱要》，我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性,。本學期,，我利用多種形式電話交流、家園聯(lián)系與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見,，及時更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學的育兒知識，做到充分利用家長資源,，鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中,，既調(diào)動了孩子主動參與學習的積極性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用,。

這學期,，我們開展了運動會和家長開放日的活動。我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流,，交代幼兒的生活學習情況,，及時反映孩子的表現(xiàn)和進步，使家長能隨時了解到孩子的情況,。并得到了家長朋友們的一致好評,。

這一學期的成績是可喜的，但存在著許多的不足,。作為一名老師,，我還有許多要學習的地方，在今后的工作中我會不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習同伴老師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育。努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂,，學會捕捉教學契機,，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì),。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格,、優(yōu)秀、專業(yè),、創(chuàng)新的幼兒園教師,。

幼兒園大班班級工作總結(jié)幼兒園大班班級工作總結(jié)下學期篇六

本學期我們著重對孩子們進行了禮儀教育，通過一系列的形式引導孩子文明有禮貌,。也在引導幼兒自己的事情自己做的同時,，引導幼兒爭做禮儀小標兵。從收餐具,、擦桌子,，擺椅子開始。孩子們集體意識愈來愈強,，主動做的事情越來越多,，本學期還設置了小小值日生，孩子們明確了自己的任務,，學習了一些技能,。生活中,，我們采取寓教于樂的方式,，讓幼兒在游戲中學習，鼓勵幼兒扮演“老師”,，激發(fā)幼兒的活動參與性,。

上學期的家長工作不是很理想，本學期我們就格外的用心,，我們利用班級微信群,、電話,、班級欄目及上學放學的時間向家長介紹幼兒在園的情況以及幼兒園教育的主要任務、要求和內(nèi)容,，宣傳育兒知識;以積極正確的教育觀引導幼兒達到家園教育同步,。老師主動向家長宣傳科學保育教育幼兒的義務。開展了“家長會”,、“家長助教日”,、“家園同樂趣味運動會”等多個活動，家長幾乎全部出席,，積極參加,，在活動中也贏得了家長的信任及理解，使得家長配合我們的工作,。

我們班三位老師緊抓安全弦,，日常生活中嚴格執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，注重每一個小細節(jié),，不斷向幼兒傳授日常安全小常識,，還進行各種安全演習活動，教育孩子要有安全防范意識,，注重幼兒自我保護能力的培養(yǎng),，本著安全工作是任何工作的重中之重，把一切不安全因素消滅在萌芽之中,，努力為孩子創(chuàng)設安全,、健康愉悅的生活學習氛圍。

還需再接再厲將家長工作做好,，努力讓每個家長對老師都能認可,。大部分幼兒大方、活潑,，但個別幼兒紀律性差,，聽習慣較不好，顯得異常好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則,。遇到事情依賴老師，喜歡打鬧,，學習習慣有待養(yǎng)成,。

總之，今后我們將進一步學習與研究,，一步一個腳印,，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展,。

幼兒園大班班級工作總結(jié)幼兒園大班班級工作總結(jié)下學期篇七

主題活動是提升孩子能力的媒介,，孩子們在豐富多彩的主題活動中,，掌握了知識、學到了本領,。主題活動的開放式學習使孩子們的學習變主動了,，真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。在開展主題活動時,，我們更關注孩子的興趣和需要,，因為我們發(fā)現(xiàn)關注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。

在本學期,，我們班開展了《你變我變大家變》,、《亮眼看世界》、《七彩世界》,、《開心一刻》等活動,，在開展主題活動時，孩子們感興趣的收集各種資料,，將收集的資料與大家分享,，在介紹各類資料中孩子的口語表達能力有了顯著的提高，介紹時膽子也變大了,。就如我們班在開展“開心一刻”主題活動中,，當孩子們帶來自己的照片介紹自己開心時候的事情時，孩子們都積極踴躍的想說,、要說,、、回憶快樂,、開心的事兒,。在開展“家鄉(xiāng)農(nóng)作物”主題活動時，孩子們從家中帶來土豆,、馬鈴薯,、花生、芝麻等農(nóng)作物,，我把一些農(nóng)作物布置在主題墻上,，配上漢字卡，其余的布置成農(nóng)作物展廳,，讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來的物品,。孩子們在與農(nóng)作物的互動中，同伴的互動中知道和了解了更多的農(nóng)作物,，也懂得了糧食來之不易,，產(chǎn)生更加珍惜糧食,，熱愛勞動人民的情感,。經(jīng)歷了“亮眼看世界”的學習過程,，孩子們認識事物更有目的、更有意識,、更有興趣,，于是豐富多彩的世界進入了他們的視野，聚焦了他們的視線,。因此他們在主題《七彩世界》中,，大膽用彩色紙、彩色毛線等彩色材料來創(chuàng)造七彩畫,，把自己的所見所想用彩色世界表現(xiàn)了出來,。

結(jié)合本園的第三屆讀書節(jié)活動，我們積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力,。進行了好書漂流活動,、班級講故事比、參加園級故事大王的評選等,，還把孩子們自主閱讀,、親子閱讀的照片布置成了班級的閱讀展板，參加園讀書節(jié)的展示活動,，讓孩子感知,、嘗試各種閱讀方式，一學期過去了,，孩子們的進步很大,。特別是平時好動的孩子特別的專心，他們觀察大圖書的畫面特別仔細,、認真,，而且還會積極主動發(fā)言，學用完整句講述畫面上的內(nèi)容,，結(jié)合教學活動讓幼兒識字和嘗試表演故事,。在這些活動中幼兒的表演能力、識字數(shù)量,、運用固定詞或字說話,、復述、表達等能力都到了提升,。

結(jié)合綠色學校的評選向家長宣傳低碳,、環(huán)保、綠色理念,，發(fā)放有關資料,，給幼兒進行環(huán)保教育和開展環(huán)保、護綠的相關活動,。

數(shù)學是比較抽象的思維活動,，對幼兒進行數(shù)學活動教育,，我遵循《綱要》中所說的“教育內(nèi)容的選擇應貼近幼兒的生活，為幼兒所感興趣的,，所喜歡的”生活是最好的教育,，讓教育來源與生活，服務于生活吧,。我注重讓他們多操作,，親身體會。通過像區(qū)角活動“美味餐吧,、益智區(qū)”等培養(yǎng)孩子們對數(shù)學的興趣,，發(fā)展他們數(shù)的能力以及利用平時生活中的有價值的教育契機進行教育。

良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活,、學習和交往習慣,，激發(fā)幼兒情感、情緒,，促進幼兒各個方面的發(fā)展,。

1、讓幼兒參與制定常規(guī),。經(jīng)常與幼兒討論,，并總結(jié)制定出規(guī)則。如：班級的常用物品包括游戲材料,、學習用品,、生活用品等應怎樣分類、擺放,，啟發(fā)幼兒并做出標簽,，以便幼兒自我檢查、自我糾正,。

2,、良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力,，大班幼兒的獨立意識增強,，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“小組長輪換制,、小老師輪換制”，讓做小老師的孩子認真負責帶領大家做操,、認真參與管理班內(nèi)的幼兒,，如點名，組織小游戲等;讓做小組長的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆,、點人數(shù)……抓住這些細小的機會,，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰Γ叶酱倭撕⒆拥淖月?，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣,，從而促進了整個班風班貌的提高,。

3,、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利。我們主張尊重幼兒的自由,，允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習活動,，在自由寬松的氛圍促進幼兒良好常規(guī)的形成。

4,、我們還經(jīng)常通過一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應該團結(jié),。及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為、養(yǎng)成良好的學習生活習慣,。對于小朋友幫助了小朋友的行為及時表揚,，鼓勵其他小朋友像他們一樣，讓孩子們逐步形成互相幫助的良好品德,，一段時間后愛幫助別人的小朋友也多了,。同樣打人、欺負人的事件就少了,。而且還通過孝心寶寶的評選,、獎孝基金的募捐等活動培養(yǎng)孩子的良好品德。

1,、利用多種形式：隨機,、電話交流、約談,、家訪等形式,，保持家園聯(lián)系，與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,。并及時張貼所教的詩歌、歌曲等,，或在校園平臺上發(fā)送相關短信,，讓家長了解每月所教內(nèi)容。

2,、請家長幫助幼兒收集一些有關主題的材料,，真正成為合作伙伴;利用園讀書節(jié)活動即“迎新年活動”，讓家長走進園內(nèi)，貼近孩子生活,，了解孩子全面發(fā)展的情況,，以及重視對學前期孩子閱讀能力的培養(yǎng)。

3,、開放日邀請家長觀摩教育游戲活動,，認真傾聽家長的意見。

4,、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員,，并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學育兒的知識,。及時更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學的育兒知識。

5,、當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡，讓家長知道老師對問題重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。我們根據(jù)本班特點(外地孩子較多，父母不太管孩子的現(xiàn)象),，我們利用來園活動,、離園活動和家長交談，向他們講述主題活動對孩子能力培養(yǎng)方面的益處,，結(jié)合正在開展的主題,，向他們講述在主題活動中孩子們的變化。

總結(jié)本學期班級工作,，發(fā)現(xiàn)有很多不足之處,，但更多的是收獲，孩子們都有了進步,，與同事們的相互學習和交流,、與家長的溝通交流，班級工作的有序開展,，豐富了我的工作經(jīng)驗,，以后，我要不斷學習,，努力將班級工作做的更好,。

新的一年已經(jīng)來到了，迎接我的也將是新的學期,，我相信自己本著對這份職業(yè)的愛和執(zhí)著,，會有更多的希望等著我的,。

幼兒園大班班級工作總結(jié)幼兒園大班班級工作總結(jié)下學期篇八

本人能積極參加政治學習，關心國家大事,，擁護以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領導,，熱愛人民，熱愛社會主義祖國,，堅持四項基本原則,，忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原則,，忠于職守,，嚴于律己，為人師表,。牢固樹立專業(yè)思想,，不斷學習專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平,。平時積極參加全校教職工大會及教研活動,，認真學習學校下達的上級文件，關心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學習,。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,，從不遲到早退,。服從安排，人際關系融洽,。

1,、開學初，我是新接到他們班所以對幼兒比較陌生,，為了讓自己盡快熟悉幼兒,，也讓幼兒能盡快地適應我，我一有時間就合幼兒談心,，聊天,，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感,、親切感,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學習環(huán)境，并針對幼兒情況進行了家訪,。

2,、在教學上，針對大班幼兒心理情況,，我開展了網(wǎng)絡式主題教學活動,，以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標,，精心設計了豐富多彩的主題活動,，并運用多種教學方法，制作精美的教具,。從幼兒的實際出發(fā),，注意調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結(jié)合,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區(qū),、角色區(qū),、結(jié)構(gòu)區(qū)、計算區(qū),、語言區(qū),、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料,。因為我們班每一年都要更換一個老師,，所以常規(guī)方面比較亂，在開學初的一個月半內(nèi)建立了良好的生活常規(guī),、游戲常規(guī),、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。事實證明,，善于心中有孩子的老師才會不斷提高。

3,、在衛(wèi)生保健方面,，以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，做到三教一體,，配合小王姐姐一起抓好幼兒在園生活習慣,，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴,、漱口等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水,，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服,，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師和保育員每天都能認真地做好消毒和打掃工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作,，經(jīng)常曬被子,、枕頭，減少細菌滋生,。

我深知,，幼兒的進步離不開家長的支持。于是我們在開學初就召開了家長會,，請專家開展幼小銜接的知識講座,，讓家長對幼兒將要進入小學的這一轉(zhuǎn)折期大班做好準備。我們也設立家園聯(lián)系窗,，進行家園共育,。讓家長及時了解本學期的教學計劃、幼兒各方面進步,、通知以及保育注意事項等等,。家長們積極配合我們開展主題活動,，家園聯(lián)系密切,，認真填寫各類調(diào)查表，按時發(fā)放《親子手冊》,，平均每星期聯(lián)系一次,，如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況,。

在本學期,，我積極學習各種教育理論，聽專家講座,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。感謝領導的關愛,，給我機會，到其他姐妹園進行活動觀摩,，使我受益非淺,。同時也感謝我們的園長老師給予我多次的主持機會，讓我的個人主持水平有了較快的提高,，如：參加梧村街道辦事處巾幗大行動大型活動現(xiàn)場司儀;全園幼兒去炮團遠足活動主持;歡歡喜喜迎新年家屬聯(lián)歡晚會主持;此外因為是年輕老師應該有更多的學習,、鍛煉機會,，這學期共開了三節(jié)公開觀摩課《點子公司》、《梨子小提琴》,、《環(huán)?；顒訙p少垃圾》取得了在場教師和領導一致好評。這些成績的取得和園領導的關心,、愛護是分不開的,。本學期，園領導還非常的信任我派我到南靖參加青年文明號培訓,，讓我在學習娛樂的同時思想上也得到了升華的體驗,，積極參加團委活動，如布置宣傳欄,、進行國旗下講話等等,，對上級任務總是認認真真，一絲不茍的完成,。

當幼兒教師是很累,，特別是大班的教師事情更多，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當你走近幼兒,，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,，當你被孩子圍著快樂的談笑,，當孩子把你當成的朋友，當家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個幼兒都是一個世界,，要想成為每一個幼兒的朋友,，要想得到每一個幼兒的信任,，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒,，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,，無論是服裝還是言談,，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響,。

但是，這一切都很值得,，因為,，我的付出，得到的將是一個美麗的童心世界!

幼兒園大班班級工作總結(jié)幼兒園大班班級工作總結(jié)下學期篇九

在大班上學期即將結(jié)束之際,，讓我們回顧一個學期的工作情況,，做個總結(jié)。朋友,，以下是由小編為大家精心整理的“20xx幼兒園

班級工作總結(jié)

一,、團結(jié)協(xié)作，積極投入教育教學工作,，體現(xiàn)各班教育特色

1,、開展師徒結(jié)對活動

我們年段有3個班級，有青年教師,?；谂囵B(yǎng)青年教師,，為讓新教師快速成長的要求,。我們開展了師徒結(jié)對活動。指導新教師設計

教案

2,、團結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)成績

我們保持年段團隊的良好工作氛圍,，調(diào)動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長,，更專心,、更用心地投入幼兒園工作，團結(jié)一致,，出色完成各項任務。

3,、齊心協(xié)力,、相互促進

大班的全體教師在園領導的帶領下,，團結(jié)一心,，勤奮踏實，互相學習,，互相促進，密切配合,，以主人翁的態(tài)度對待各項工作,，形成了積極，團結(jié),，群策群力的良好風氣,，出色的完成了各項工作。

二,、教育教學工作的開展

1,、用環(huán)境說話

環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視,。本學期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題,，努力創(chuàng)設與教學課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性,。主題墻的創(chuàng)設也體現(xiàn)了師生互動,，主動學習的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學主題有計劃,，井然有序的布置主題墻,。在家長、幼兒,、老師的三維互動,，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法,，幼兒的參與,，家長的配合支持為主。主題墻成為互動交流,、探討,、知識分享的小天地。

2,、豐富區(qū)域材料

區(qū)域活動是幼兒喜愛的活動,，本學期各班在原來的基礎上做了調(diào)整，更多的提供一些本土材料,，廢舊材料,，并且與教學主題相結(jié)合，開展活動,?；顒雍蠹皶r展示幼兒作品，并注重發(fā)揮幼兒主體性,，請幼兒利用區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室,。

三,、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量

1.深入學習《綱要》

我們段訂在每星期二的中午開教研活動,，一起學習專業(yè)知識和政治思想,，一起聽課、評課,，一起商量主題活動內(nèi)容,，一起交流工作中的困惑等等。

2.園內(nèi)的教學研討

幼兒教育的發(fā)展日新月異,，只有不斷學習,，不斷實踐，不斷反思,，才不會被時代淘汰,。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動,，每次活動內(nèi)容安排充足,，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動的主人,，在每次的教研學習中,，大家總是積極參與討論，各自有獨特的見解。年段內(nèi)形成團結(jié)一心,，互相幫助,，積極討論的濃厚學習氣氛。

這期間,，我們?nèi)w教師共同學習,、了解研究內(nèi)容，然后結(jié)合本班幼兒的實際情況,，通過討論,，我們確定了從以下四個方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng)、大班幼兒責任感的培養(yǎng),、大班幼兒堅持性的培養(yǎng),、大班幼兒學習習慣的培養(yǎng)。各班對照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑,，制定出切實可行的研究計劃,。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學習，拓進了幼兒園與小學的不斷溝通,。為幼兒順利的如小學打好基礎,。

3.提高學歷

專業(yè)的成長需要不斷學習專業(yè)知識，除了提高自身學歷,，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料,，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識,，提高職業(yè)素養(yǎng),。

四、開展多種活動,，建立家園互動的科學育兒橋梁

家長工作是幼兒工作的一項重要內(nèi)容,，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力,，共同促進幼兒的發(fā)展”,，是我們大班組老師最為關心的問題。

對待家長我們始終以平等是基礎,，溝通是橋梁,，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務,，為家長服務的思想,，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒,，一切為了家長,。平時，我們通過班級博客、家長會,、家園聯(lián)系欄,、家園聯(lián)系本、親子活動等形式,，加強家園溝通,，共同關心孩子的進步。

在與家長的溝通和交流下,，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責任,，同時也是家長的重要責任。于是,，家長們越來越關注幼兒園的教學,。

面對成績，喜悅是短暫的,，更久遠的是壓力,，我們感到只有變成績?yōu)閯恿Γ拍芴岣呓逃虒W的水平,。學無止境,，我們會不斷地向書本學習、向?qū)＜覍W習,、向其他年段學習,。更加科學的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教科研活動,，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)!

五,、努力的方向

1,、繼續(xù)深入學習《教育指導綱要》，領會綱要精神,，熱愛,、關心每一位幼兒，有效促進幼兒各項能力的發(fā)展,。

2,、加強教師的理論學習，以新理念指導教育教學行為,，努力提高總結(jié)經(jīng)驗和撰寫論文能力,。

3、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作,，一日活動常規(guī)常抓不懈,，使幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為進入小學做準備,。

一,、情況分析

通過大班上學期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在幼兒的語言,、美術、音樂等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。

1)從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高,，走,、跑、跳,、平衡能力發(fā)展迅速,，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠,。我班幼兒聰明,、活潑，接受新知識快,，但情緒過于浮躁,，常規(guī)習慣學習習慣要特別加強培養(yǎng)，會用筷子進餐,，衣服保潔干凈,，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律,，常規(guī)培養(yǎng)有待提高,，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài),。

2)從語言發(fā)展看,，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多,，語言表達較完整,，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng),。

3)從科學發(fā)展看,，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力,。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,，對事物的特征觀察有一定的順序,。

4)從數(shù)學發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)概念,，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng),。幼兒認知范圍不全面,、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面,。

5)從藝術發(fā)展看,，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持,，繪畫要加大提高,，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術作品的興趣和表現(xiàn)力。

6)從社會性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑,、開朗，主動進行有效的交往,、合作,、分享，能主動積極地參加班級活動,，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng),。

幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化,。

二,、具體的工作措施與成效

注重幼小銜接，結(jié)合常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，滿足幼兒的學習興趣,。

①加強生活自理能力的培養(yǎng)

幼兒上小學后,，將面臨嚴格的作息制度，要求他們必須遵守,，老師布置的作業(yè)必須獨立,、按時完成。所以在學期中我們要求幼兒學會管理自己,，學會整理,、保管好自己的學習用具,，按時完成教師布置的學習任務。幼兒愿意參加班上的集體勞動,，在值日生輪流制度的推動下,，幼兒為自己和他人服務的意識明顯增強。

②幼兒的社會交往能力得到了進一步的培養(yǎng),。通過合作游戲,、共同完成一件事情、建立朋友欄,、開展豐富多彩的主題活動等方式,，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度,。

教師注意引導幼兒能夠自律,，并尊重游戲規(guī)則，與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，會向長輩主動問好,，與小伙伴主動交談，懂得輪流和分享等方面的能力,。一個學期下來,，幼兒在這些方面取得了較好的成績。

③對幼兒進行良好學習習慣的培養(yǎng),，運用多種鼓勵形式,，激勵幼兒在上課時嚴格要求自己不說話、不做小動作,，老師布置的任務盡量獨立按時完成,，初步養(yǎng)成主動的學習習慣。同時,，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的坐,、寫姿勢特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢,，但還有極少個幼兒需要我們老師的監(jiān)督,。

三、常規(guī)管理常抓不懈,，體現(xiàn)班級特色

一個良好的班級常規(guī),，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是,，人長高了，嗓門也大了,，活動的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī),，保證各項活動順利地開展，這是我們在開學初就思考的問題,。

大班幼兒聰明,、活潑，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快,。語言方面發(fā)展較好，能夠講述簡單的故事,，把一句話說完整,，還能用很好的詞語把話說好聽。學習習慣有很大的提高,，上課時有一定的紀律性,，舉手比較積極，但坐姿需加強培養(yǎng),。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁,，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由,。

四,、找出不足，指明方向

本學期,，我班雖然取得了一定的成績,，但也存在著一定的不足之處：

如部分幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求;部分幼兒的安全意識比較淡薄,，活動量過于強大;幼兒的挫折教育開展的不夠等等,。

所以，在下個學期中,，我們大班的老師將以更踏踏實實的工作態(tài)度,，信心百倍地投入每一天的生活和工作，讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天,，為跨入小學大門做好必要的準備,。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π?

一、圍繞主題開展活動

主題活動是提升孩子能力的媒介,，孩子們在豐富多彩的主題活動中,，掌握了知識、學到了本領,。主題活動的開放式學習使孩子們的學習變主動了，真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,。在開展主題活動時,，我們更關注孩子的興趣和需要,，因為我們發(fā)現(xiàn)關注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。

在本學期,，我們班開展了《你變我變大家變》,、《亮眼看世界》、《七彩世界》,、《開心一刻》等活動,，在開展主題活動時，孩子們感興趣的收集各種資料,，將收集的資料與大家分享,，在介紹各類資料中孩子的口語表達能力有了顯著的提高，介紹時膽子也變大了,。就如我們班在開展“開心一刻”主題活動中,，當孩子們帶來自己的照片介紹自己開心時候的事情時，孩子們都積極踴躍的想說,、要說,、回憶快樂、開心的事兒,。在開展“家鄉(xiāng)農(nóng)作物”主題活動時,，孩子們從家中帶來土豆、馬鈴薯,、花生,、芝麻等農(nóng)作物，我把一些農(nóng)作物布置在主題墻上,，配上漢字卡,，其余的布置成農(nóng)作物展廳，讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來的物品,。孩子們在與農(nóng)作物的互動中,，同伴的互動中知道和了解了更多的農(nóng)作物，也懂得了糧食來之不易,，產(chǎn)生更加珍惜糧食,，熱愛勞動人民的情感。經(jīng)歷了“亮眼看世界”的學習過程,，孩子們認識事物更有目的,、更有意識、更有興趣,，于是豐富多彩的世界進入了他們的視野,，聚焦了他們的視線。因此他們在主題《七彩世界》中,，大膽用彩色紙,、彩色毛線等彩色材料來創(chuàng)造七彩畫,，把自己的所見所想用彩色世界表現(xiàn)了出來。

結(jié)合本園的第三屆讀書節(jié)活動,，我們積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力,。進行了好書漂流活動、班級講故事比,、參加園級故事大王的評選等,，還把孩子們自主閱讀、親子閱讀的照片布置成了班級的閱讀展板,，參加園讀書節(jié)的展示活動,，讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式,，一學期過去了,，孩子們的進步很大。特別是平時好動的孩子特別的專心,，他們觀察大圖書的畫面特別仔細,、認真，而且還會積極主動發(fā)言,，學用完整句講述畫面上的內(nèi)容,，結(jié)合教學活動讓幼兒識字和嘗試表演故事,。在這些活動中幼兒的表演能力、識字數(shù)量,、運用固定詞或字說話,、復述,、表達等能力都到了提升。

結(jié)合綠色學校的評選向家長宣傳低碳、環(huán)保、綠色理念,，發(fā)放有關資料,，給幼兒進行環(huán)保教育和開展環(huán)保,、護綠的相關活動。

數(shù)學是比較抽象的思維活動，對幼兒進行數(shù)學活動教育,，我遵循《綱要》中所說的“教育內(nèi)容的選擇應貼近幼兒的生活,，為幼兒所感興趣的，所喜歡的”生活是最好的教育，讓教育來源與生活,，服務于生活吧,。我注重讓他們多操作，親身體會,。通過像區(qū)角活動“美味餐吧、益智區(qū)”等培養(yǎng)孩子們對數(shù)學的興趣,，發(fā)展他們數(shù)的能力以及利用平時生活中的有價值的教育契機進行教育。

二,、常規(guī)培養(yǎng)促幼兒發(fā)展

良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活,、學習和交往習慣,，激發(fā)幼兒情感,、情緒,，促進幼兒各個方面的發(fā)展。

1、讓幼兒參與制定常規(guī),。經(jīng)常與幼兒討論，并總結(jié)制定出規(guī)則。如：班級的常用物品包括游戲材料,、學習用品、生活用品等應怎樣分類,、擺放,，啟發(fā)幼兒并做出標簽,，以便幼兒自我檢查、自我糾正,。

2,、良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力,，大班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“小組長輪換制、小老師輪換制”,，讓做小老師的孩子認真負責帶領大家做操,、認真參與管理班內(nèi)的幼兒，如點名,，組織小游戲等;讓做小組長的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆,、點人數(shù)……抓住這些細小的機會,，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰Γ叶酱倭撕⒆拥淖月?，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣,，從而促進了整個班風班貌的提高。

3,、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利,。我們主張尊重幼兒的自由，允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習活動,，在自由寬松的氛圍促進幼兒良好常規(guī)的形成,。

4,、我們還經(jīng)常通過一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應該團結(jié)。及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為,、養(yǎng)成良好的學習生活習慣,。對于小朋友幫助了小朋友的行為及時表揚，鼓勵其他小朋友像他們一樣,，讓孩子們逐步形成互相幫助的良好品德,，一段時間后愛幫助別人的小朋友也多了。同樣打人,、欺負人的事件就少了,。而且還通過孝心寶寶的評選、獎孝基金的募捐等活動培養(yǎng)孩子的良好品德,。

三,、家長配合工作

1、利用多種形式：隨機,、電話交流,、約談、家訪等形式,，保持家園聯(lián)系,，與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,。并及時張貼所教的詩歌,、歌曲等，或在校園平臺上發(fā)送相關短信,，讓家長了解每月所教內(nèi)容,。

2、請家長幫助幼兒收集一些有關主題的材料,，真正成為合作伙伴;利用園讀書節(jié)活動即“迎新年活動”,，讓家長走進園內(nèi)，貼近孩子生活,，了解孩子全面發(fā)展的情況,，以及重視對學前期孩子閱讀能力的培養(yǎng)。

3,、開放日邀請家長觀摩教育游戲活動,，認真傾聽家長的意見。

4,、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員,，并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學育兒的知識,。及時更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學的育兒知識,。

5、當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡,，讓家長知道老師對問題重視，對幼兒發(fā)展很在意,。我們根據(jù)本班特點(外地孩子較多,，父母不太管孩子的現(xiàn)象)，我們利用來園活動,、離園活動和家長交談,，向他們講述主題活動對孩子能力培養(yǎng)方面的益處，結(jié)合正在開展的主題,，向他們講述在主題活動中孩子們的變化,。

總結(jié)本學期班級工作，發(fā)現(xiàn)有很多不足之處,，但更多的是收獲,，孩子們都有了進步，與同事們的相互學習和交流,、與家長的溝通交流,，班級工作的有序開展，豐富了我的工作經(jīng)驗,，以后,，我要不斷學習，努力將班級工作做的更好,。

新的一年已經(jīng)來到了，迎接我的也將是新的學期,，我相信自己本著對這份職業(yè)的愛和執(zhí)著,，會有更多的希望等著我的。

一,、禮儀教育,，提高服務及責任意識，促進幼兒身心發(fā)展

本學期我們著重對孩子們進行了禮儀教育,，通過一系列的形式引導孩子文明有禮貌,。也在引導幼兒自己的事情自己做的同時，引導幼兒爭做禮儀小標兵,。從收餐具,、擦桌子，擺椅子開始,。孩子們集體意識愈來愈強,，主動做的事情越來越多,，本學期還設置了小小值日生，孩子們明確了自己的任務,，學習了一些技能,。生活中，我們采取寓教于樂的方式,，讓幼兒在游戲中學習,，鼓勵幼兒扮演“老師”，激發(fā)幼兒的活動參與性,。

二,、家長工作

上學期的家長工作不是很理想，本學期我們就格外的用心,，我們利用班級微信群,、電話、班級欄目及上學放學的時間向家長介紹幼兒在園的情況以及幼兒園教育的主要任務,、要求和內(nèi)容,，宣傳育兒知識;以積極正確的教育觀引導幼兒達到家園教育同步。老師主動向家長宣傳科學保育教育幼兒的義務,。開展了“家長會”,、“家長助教日”、“家園同樂趣味運動會”等多個活動,， 家長幾乎全部出席,，積極參加，在活動中也贏得了家長的信任及理解,，使得家長配合我們的工作,。

三、安全工作

我們班三位老師緊抓安全弦,，日常生活中嚴格執(zhí)行幼兒園的各項

規(guī)章制度

四、存在不足

還需再接再厲將家長工作做好,，努力讓每個家長對老師都能認可,。大部分幼兒大方,、活潑，但個別幼兒紀律性差,，聽習慣較不好,，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則,。遇到事情依賴老師,，喜歡打鬧，學習習慣有待養(yǎng)成,。

總之,，今后我們將進一步學習與研究，一步一個腳印,，踏實地做好每項工作,，使我班的孩子身心健康發(fā)展。

幼兒園大班班級工作總結(jié)幼兒園大班班級工作總結(jié)下學期篇十

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦,。總結(jié)你想好怎么寫了嗎,？下面是小編為大家收集的幼兒園大班班級班級工作總結(jié)范文,，希望對大家有所幫助。

1,、多元智能課程的實施

這學期的課程是以多元智能為主線,，老師們拿到教材就在一起認真地傳閱，共同商討課程應該如何實施,。老師們在明確分工的基礎上，還經(jīng)?；ハ嘟涣?、互相補充，使課程不再是分開獨立的,，而是綜合統(tǒng)一起來的,，達到了一個活動完成多項智能的提高，與多個活動圍繞一個目標進行的效果,。

從課程上來講,，家長們都對以"主題教學"為核心的教育模式感到十分滿意,，因此我們將繼續(xù)以主題教學形式為主，繼續(xù)發(fā)揚語言特色,、同時強化藝術教育,，更好的促進幼兒的全面發(fā)展。

2,、認真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論,，確保目標的一致性,。每次的備課筆記大家都會認真寫，做到目標明確,、條理清晰,。對于相關的批改，我們都會認真閱讀,，并做出相應地調(diào)整,。

3、細致,、認真地做好每一個孩子的觀察記錄

幼兒信息,，以便做觀察記錄的老師能及時準確地填寫記錄。

1,、設置活動區(qū)

根據(jù)多元智能教學需要,，活動區(qū)的設置必不可少。但如何能根據(jù)教學的需要,，合理設置活動區(qū)呢,？老師們?yōu)榇诉M行了多種嘗試。第一次擺得不好,，再來一次,，終于老師們把活動區(qū)設置好了。我們一共開設了8個區(qū),，分別是：角色區(qū),、圖書區(qū)、建構(gòu)區(qū),、認知區(qū),、數(shù)學區(qū)、表演角,、美工區(qū),、體育角。孩子們對這些區(qū)域都十分感興趣，而且在玩的過程中他們逐漸學會了合作,，學會了自己去解決問題,。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作。在第一學期環(huán)境評比中獲得第一名,。

1,、運動會

在上學期中我園開展了“小小運動會”，從選擇游戲項目,、到材料的'準備,、到場地人員的安排，老師們都做了詳細的策劃,。運動會當天,，老師都在自己的崗位上認真地準備、工作,。

2,、二十周年園慶活動節(jié)目匯演

為了迎接二十周年園慶活動節(jié)目匯演，老師們很早就編排出了節(jié)目,，并抓緊一切時間為孩子排練,。孩子們由不會到會再到熟練，老師們一個動作一個動作手把手地教,。老師加班加點為孩子們制作道具,。臨演出的前一天晚上，老師們都沒回家,，而是留在體育館布置會場,，為第二天的演出做準備。節(jié)目演出后,，效果非常好,，受到社會各界人士的一致好評。

我們班內(nèi)有個孩子,，她早上來園總是很困難,。針對這個難題，老師們從上學期開始就想辦法做工作,。老師們分析這個孩子的個性特點,，覺得她是一個希望引起別人注意的孩子，讓別人重視她,、關注她,。如果沒有滿足她的這些需要，她便會用特別的做法來吸引別人的注意,。對于這種情況,，老師們研究在教育活動、游戲,、生活護理中有哪些適宜的教育方法,，并達成一致：不論在任何時候都多關注她一點、多表揚一點,，以滿足她的需要,。課上給她表現(xiàn)的機會，課下多與她玩玩,，多抱抱她……孩子真的在改變,。從不愛來園，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進門,，老師們都為她的進步感到高興,。家長為此很高興，很滿意,。

力回憶這幾天他的情況,。最后大家終于了解到他不會畫汽車而不來幼兒園，了解到情況后,，老師每天都多詢問他一下,、多教他一遍，保證他全部學會后才讓他走,。過了幾天,，這個小朋友又像從前一樣愛來了。

1,、生活護理

我班的生活護理工作一向較為細致,。老師在孩子入園后總是一個一個檢查孩子的衣服，照顧個別體弱幼兒,。像我們班的淇淇,，她去年經(jīng)常請假因病來不了，但今年她身體狀況好了很多,，不僅出勤率高,，經(jīng)常每個月都是全勤。

2,、常規(guī)教育

我班老師十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。從這學期開始,，老師讓孩子們練習自己整理衣物、床褥,、玩具柜等,，孩子們學得很快，現(xiàn)在孩子們都能自己整理自己的物品了,，自理能力有了很大的提高,。

1、家園互動

隨著課程的改進,，我們的家園互動工作也相應地改進了,。每個月老師們把自己課程的目標提供給家長，上面有各科活動的具體目標,，還有一些所學的歌曲和詩歌等,。家長拿到了這份內(nèi)容后都表示：這樣太好了，我們可以在家?guī)秃⒆訌土暳?。也更好的配合了班級的教育工作?/p>

2,、家園的共同配合

這次的演出，老師希望家長能給孩子準備一雙白色襪子,、一雙白色的鞋子,。家長們十分支持老師的工作，都為孩子準備了,，沒有的孩子,，家長還特意去買了。

老師們利用雙休日進行排練,，家長也十分支持,，能準時接送孩子不耽誤每一次的排練，在家園的共同配合下,，我們的匯演活動才能取得好成效,。

第一名，吳兆軒小朋友的繪畫作品獲縣第二名,、市第三名,，黃坤小朋友的繪畫作品獲縣第二名、市第三名,，羅圻小朋友的繪畫作品獲縣第三名,，賴華旺小朋友的繪畫作品獲縣佳作獎等。我相信通過今后的努力,，我班保教工作將會取得更大成績,！