計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

課程計(jì)劃 學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇一

一：主要學(xué)習(xí)目標(biāo)

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，打好一定的語(yǔ)言基礎(chǔ),。爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī),，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng),，提升自身能力,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng),。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)自我敦促,，自我勉勵(lì)。反思自己有哪些方面做到不足,，反思自己該如何改善,、反思自己繼續(xù)努力的方向方法,，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省,，才能為未來(lái)的路指明方向,。

二：具體安排

1。 堅(jiān)持預(yù)習(xí),，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文,，在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率,。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí),。溫故而知新,。

2。 每天早起一個(gè)小時(shí)時(shí)間背誦英語(yǔ)課文,。

3,。 每天堅(jiān)持到自習(xí)室上晚自習(xí)兩個(gè)小時(shí)。

4,。 對(duì)于課程知識(shí),，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中,。

5,。 每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃,，有哪一些做得不足的地方,，下個(gè)月要注意改進(jìn)。

6,。 訂閱英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào),，自學(xué)報(bào)紙上出現(xiàn)的一些英語(yǔ)單詞，并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題,。

8,。 在這學(xué)期通過(guò)全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)三級(jí)考試，建筑是我的專業(yè),，我系一直都比較重視建筑的學(xué)習(xí),，抓好建筑學(xué)習(xí)對(duì)我說(shuō)也是很重要的，尤其大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書和專業(yè)證書,。為進(jìn)一步提我的英語(yǔ)成績(jī),，能夠更加自信、坦然地面對(duì)三級(jí)考試,。

7,。 身為一個(gè)建筑專業(yè)的學(xué)生,，對(duì)于建筑的繪圖能力是非常重要的，所以應(yīng)該堅(jiān)持在平時(shí)多寫一些練筆,。

8 ,。爭(zhēng)取利用周末時(shí)間多學(xué)一門外語(yǔ)。

9 ,。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣,。俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。我認(rèn)為,，關(guān)鍵是積極的學(xué)習(xí),、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。漸漸把自己帶進(jìn)書的海洋中,，這樣,，才能潛移默化地使自己愛上學(xué)習(xí)。古人說(shuō)：學(xué)為立世之本,，學(xué)可以立德,，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用,。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ),，是人生的出發(fā)點(diǎn)，也是人生的極致,。在這世間,，任何事都講究公平，公平,，人心就平,，心平了就和，和諧安樂由之生焉,。學(xué)習(xí)也是如此,，你愛它，它也會(huì)回饋于你,。

以上各項(xiàng)內(nèi)容便是本學(xué)期的大體計(jì)劃,。如有不妥請(qǐng)老師同學(xué)指正。

課程計(jì)劃 學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇二

為了在新課程培訓(xùn)中學(xué)有所獲,，學(xué)習(xí)新的理念,、新的觀點(diǎn)、新的方法,，并把所學(xué)轉(zhuǎn)化為自己在教學(xué)實(shí)踐中的具體行為,，讓自己的教學(xué)充滿活力與生機(jī)，讓自己的教學(xué)水平得以不斷地提升，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中真正成為學(xué)習(xí)的主人,，特制定此學(xué)習(xí)計(jì)劃,，新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

通過(guò)學(xué)習(xí)使自己對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)能有所理解,，對(duì)新的課程結(jié)構(gòu)有新的認(rèn)識(shí),，并明白新的課程結(jié)構(gòu)的含義。知道如何開發(fā)利用課程資源,，通過(guò)教師的互相學(xué)習(xí),、交流，對(duì)自身教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),，對(duì)新教材內(nèi)容,、教法不僅做到心中有數(shù)，對(duì)新教材的評(píng)價(jià)體系也要有新的認(rèn)識(shí),，明確自己在新教改形勢(shì)下的地位,。通過(guò)努力的學(xué)習(xí)，讓新的理念轉(zhuǎn)化為自覺的行動(dòng),，在學(xué)生中大力開展素質(zhì)教育，讓學(xué)生獲得全面的發(fā)展,。

1,、《新課程師資培訓(xùn)精要》：認(rèn)真學(xué)習(xí)我國(guó)新世紀(jì)基礎(chǔ)教育課程改革的全景透視、基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),、課程結(jié)構(gòu),、課程資源、校本課程,、學(xué)習(xí)方式,、課程評(píng)價(jià)、教師角色轉(zhuǎn)換等相關(guān)內(nèi)容,。

2,、《心理健康教育與老師心理素質(zhì)》重點(diǎn)學(xué)習(xí)心理健康健康觀的革命、心理衛(wèi)生實(shí)現(xiàn)心理健康的必由之路,、心理健康素質(zhì)教育的新樂章,、教師的社會(huì)角色與心理素質(zhì)、教師的壓力與挫折,、教師的合理認(rèn)知與心理健康,、教師的情感與心理健康、教師的性格與心理健康,、教師的教學(xué)觀與心理衛(wèi)生,、教師的人際關(guān)系與心理健康、心理健康教育的能力與業(yè)務(wù)素養(yǎng),、教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生等重要內(nèi)容,，老師筆記《新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃》,。

3、《初中語(yǔ)文新課標(biāo)》主要學(xué)習(xí)課程文件的轉(zhuǎn)型：從教學(xué)大綱到課程標(biāo)準(zhǔn),、課程性質(zhì)：工具性與人文性的統(tǒng)一,、課程目標(biāo)：致力于全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)、語(yǔ)文新教材：從“多本化”走向多樣化,、學(xué)習(xí)新方式：自主——合作——探究,、教學(xué)新評(píng)價(jià)：注重多元、質(zhì)性,、過(guò)程的發(fā)展性評(píng)價(jià),、教學(xué)新課題：語(yǔ)文課程與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合、課程資源：開發(fā)——利用——?jiǎng)?chuàng)生,、課程新發(fā)展：拓展語(yǔ)文課程的新領(lǐng)域,、與新課程同行：語(yǔ)文教師的專業(yè)發(fā)展與專業(yè)化建設(shè)等主要內(nèi)容。

1,、自主學(xué)習(xí)：自己自學(xué),。結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在教中學(xué),，在學(xué)中教,，把理論和實(shí)際緊密地結(jié)合起來(lái)，每天抽出兩個(gè)小時(shí)認(rèn)真研讀《新課程師資培訓(xùn)精要》,、《心理健康教育與老師心理素質(zhì)》,、《初中語(yǔ)文新課標(biāo)》。

2,、合作交流：在學(xué)習(xí)中有不明白的地方,，和同事利用教研活動(dòng)時(shí)間和坐班時(shí)間在一起進(jìn)行研究和討論，共同學(xué)習(xí),，共同提高,。

3、撰寫教學(xué)反思：蘇州市副市長(zhǎng)朱自新教授在“朱自新成功保險(xiǎn)公司開業(yè)啟事”中寫道：“投保條件：每日三省,，寫千字評(píng)語(yǔ)篇,，一天所見、所聞,、所讀,、所思，無(wú)不可入文,。一年后持365篇來(lái)本公司,。理賠辦法如投保方自感十年后未能躋于成功者（名師）之列，本公司愿以一賠百”。華東師大教授葉瀾也說(shuō)：“一名教師寫一輩子的教案不可能成為名師,，但寫三年反思教案有可能成為名師,。”通過(guò)反省,、思考,、探索，來(lái)解決教育教學(xué)過(guò)程中的問題,，它是理解與實(shí)踐的對(duì)話,，是理解與實(shí)踐溝通的橋梁。

在一系列的學(xué)習(xí)中弄清基礎(chǔ)教育改革的背景,，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識(shí),，對(duì)課程結(jié)構(gòu)、課程資源有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，對(duì)教師的健康心理形成自己的看法,，對(duì)新課程的目的、理念有清楚的認(rèn)識(shí),。

課程計(jì)劃 學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇三

1．成立課題組,，健全課題研究的組織機(jī)構(gòu)，確立子課題單位,；

2．研究制定《實(shí)驗(yàn)方案》,；

3．組織課題組成員開展理論學(xué)習(xí)，搜集文獻(xiàn)資料,；

4．完成課題項(xiàng)目申請(qǐng)，召開"開題會(huì)",。

（二）實(shí)施階段（20xx年12月----20xx年2月）

1．制定小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案,；

2．子課題單位開展等組對(duì)比實(shí)驗(yàn),；

3．驗(yàn)證子課題,，開展中期評(píng)估；

4．構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系框架,。

（三）總結(jié)階段（20xx年2月----20xx年6月）

1．收集,、整理研究成果,；

2．分析、總結(jié)實(shí)驗(yàn)成果,，撰寫《實(shí)驗(yàn)報(bào)告》,；

3．課題鑒定、實(shí)驗(yàn)推廣,。

1．三門峽市外國(guó)語(yǔ)小學(xué)

2．三門峽市崤函小學(xué)

3. 三門峽市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

4．三門峽市第一小學(xué)

5.義馬市外國(guó)語(yǔ)小學(xué)

通過(guò)觀察不同類型的學(xué)生在評(píng)價(jià)方式改革后學(xué)習(xí)情況的變化以及向教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生發(fā)放問卷等形式了解研究的成果，形成研究報(bào)告,。課題研究預(yù)期達(dá)到的成果形式如下：

1,、教師學(xué)習(xí)材料匯編；

2,、《新課程理念下小學(xué)生英語(yǔ)評(píng)價(jià)研究》實(shí)驗(yàn)報(bào)告,；

3、新課程理念下小學(xué)生英語(yǔ)各年級(jí)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案和操作辦法,；

4,、建立新課標(biāo)小學(xué)生英語(yǔ)評(píng)價(jià)題庫(kù)；

5,、新課標(biāo)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)記錄手冊(cè),；

6、教學(xué)論文,。課題研究過(guò)程中,，課題組將鼓勵(lì)研究人員積極撰寫研究論文，參加評(píng)選和交流,，并有多篇論文發(fā)表,。

（一）組長(zhǎng)：金銳, 主持課題研究，負(fù)責(zé)指導(dǎo),、協(xié)調(diào)課題組成員的研究過(guò)程,。

（二）副組長(zhǎng)：雷衛(wèi)國(guó)，孟秋紅負(fù)責(zé)制定促進(jìn)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系方案,。 聯(lián)系,、指導(dǎo)教師開展實(shí)驗(yàn)。研究資料的收集,，檔案管理,。

（三）課題組成員：?jiǎn)躺倜簟?qiáng)蘇鴻,、張麗麗,、李秋霞、張雙保等負(fù)責(zé)各子課題的研究,、方案擬定,、具體操作及實(shí)施指導(dǎo)。

（一）本課題將在全市范圍內(nèi)展開試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)研究,，有義馬市,、湖濱區(qū)及市直部分學(xué)校參加。

（二）本課題研究將由市教育局,、教研室負(fù)責(zé),，區(qū),、縣教研室及學(xué)校參與并深度介入實(shí)驗(yàn)研究子課題組，各實(shí)驗(yàn)學(xué)校成立以主管領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師為主的子課題研究小組,，確保本項(xiàng)課題研究的前瞻性,、科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性,。

（三）各級(jí)課題組除積極有效地依據(jù)方案有序開展實(shí)驗(yàn)研究工作外,，每學(xué)年應(yīng)開展一次公開性的交流研討活動(dòng)。

（一）課題組在組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,，明確分工和責(zé)任,，建立課題研究網(wǎng)絡(luò)，做到組織保證,。

（二）健全課題研究制度,，定期召開課題組會(huì)議學(xué)習(xí)、研究工作,。建立交流制度及時(shí)交流和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

（三）建立課題檔案管理制度，詳細(xì)記錄整個(gè)研究過(guò)程,，收集,、整理研究資料。

（四）提供必要的研究經(jīng)費(fèi),。

課程計(jì)劃 學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇四

我覺得作為新課改的實(shí)施者,，應(yīng)有以下幾方面需要思考和關(guān)注：

——領(lǐng)悟課改的目標(biāo)，寓德于教,，新課程推進(jìn)中的問題與反思個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出教學(xué)的三維目標(biāo)：知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀,，后兩個(gè)目標(biāo)就要求我們的新課堂成為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、態(tài)度和創(chuàng)新精神的重要搖籃,。

我們的課堂不能僅滿足于向?qū)W生傳播知識(shí)這種片面性的培養(yǎng)模式,，更要注重德育滲透,，寓德于教,。陶行知先生曾說(shuō)：教師的工作就是“千教萬(wàn)教，教人求真”,。貫徹課改精神的新課堂也要體現(xiàn)這點(diǎn),，不能對(duì)課堂的德育任務(wù)置若罔聞，視而不見,。

——結(jié)合生活,，豐富德育內(nèi)容,。所謂的德育不能空***來(lái)風(fēng)，而要有其合適的載體,，來(lái)源生活的德育往往是最貼近人心的,。

——教師表率，言傳身教,。新課堂的德育還體現(xiàn)在教師日常言行舉止對(duì)學(xué)生的潛移默化中,，它是一種言傳身教的教育。課堂教學(xué)是充滿生命活力的,，它是一個(gè)師生相互作用的動(dòng)態(tài)過(guò)程,，同時(shí)，教學(xué)本身充滿了教育性,。

構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的認(rèn)識(shí),，時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師培訓(xùn)的新要求：

我國(guó)的教育信息化經(jīng)過(guò)“校校通”工程、教育資源庫(kù)建設(shè),、教師信息化教育培訓(xùn),，新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，各種新型教學(xué)模式的推廣,，歷經(jīng)曲折,，漸進(jìn)教改的核心：提高每一個(gè)教師的研究性素養(yǎng)，才是解決教師培訓(xùn)的根本辦法,，讓我們教師真正成為自己專業(yè)發(fā)展的主人,。

作為蘇州市首屆研究型教師培訓(xùn)班的成員，知道教師要成為研究型教師所需要具有的素質(zhì)和能力,。在培訓(xùn)后

能靈敏的捕捉信息,，對(duì)于教學(xué)中的問題有敏感度；

知道自己需要的資源通過(guò)什么途徑可以找到,；

能夠把學(xué)習(xí)到的東西有效的遷移到具體教學(xué)情景的運(yùn)用中,；

能創(chuàng)造性地解決問題，發(fā)散性思考,，能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)新的問題和新的解決方法,；

具有自覺反思的能力，能夠不斷改進(jìn)自己的教學(xué)行為,；

勇敢：敢于提出和實(shí)踐自己的創(chuàng)新思想,；

策略：能使用正確的策略實(shí)現(xiàn)自己的新思想，具有較高的教學(xué)機(jī)智,；

遵守信息倫理規(guī)范,，熱愛教育事業(yè)，具有高尚的個(gè)人追求,。