隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)書法社團(tuán)活動總結(jié)報告篇一

字如其人，自古以來人們就注重書寫習(xí)慣的培養(yǎng),。良好的書寫習(xí)慣,，能體現(xiàn)一個人做事做人的態(tài)度，留給他人一個好的映像,。

1,、中國書法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。

2,、提高寫字教學(xué)質(zhì)量,，完善學(xué)生的藝術(shù)個性,。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高,。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣,；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級的學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對基本筆畫,、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確,、端正,、整潔；對高年級的書寫評價,，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個性化審美情趣。

1,、在書法活動中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2,、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響,。

3,、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專心致志,、持之以恒的精神。

4,、讓學(xué)生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。

1,、上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手,、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手,，做好寫字指導(dǎo)。

2,、鼓勵學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鉛筆字貼,，利用寫字課以及課余時間進(jìn)行描寫練習(xí),。

3、利用《習(xí)字冊》書本,，強(qiáng)化仿寫練習(xí),。

4、采取自主和協(xié)調(diào)的方法,，建立寫字活動小組,，有計劃、有落實(shí),，完成寫字活動的具體目標(biāo),。

5、在組與組之間,，開展每月一次的書法比賽,，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進(jìn)意見,，教師跟蹤指導(dǎo)評價,。

6、利用每星期時段,，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽,，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性,。

7,、指導(dǎo)教師做好活動總結(jié)，將活動的過程進(jìn)行記錄,、整理,，完善活動的文本資料檔案管理。

8,、活動成果以手抄報,，優(yōu)秀習(xí)作，硬筆書法等形式在相關(guān)活動中展出,。

第1--2周 鉛筆書法及其基礎(chǔ)知識

第3--4周 筆畫書寫——橫,、豎、撇,、捺的寫法

第5--7周 筆畫書寫—--點(diǎn)、鉤,、折,、提的寫法

第7--10周 筆畫書寫——-橫撇、撇點(diǎn)的寫法

第11--14周 筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法

第 15 周 臨摹書寫

第 16 周 仿寫例字

第 17 周 書寫比賽

小學(xué)書法社團(tuán)活動總結(jié)報告篇二

一個學(xué)期的活動是快樂的,，是有趣的,，又是一個充滿探索與努力的過程,。小社員們在不斷努力著,，朝著自己心目中的榜樣追趕著。在這四個多月的學(xué)習(xí)中，社團(tuán)小組的同學(xué)初步了解了一些書法知識,，基本掌握了漢字八大基本筆畫的書寫規(guī)則，5個常用偏旁的寫法,，并鍛煉了自己的書寫技能,，更重要的是提高了他們學(xué)習(xí)書法的興趣。雖然每個星期只有短短的1節(jié)課,，但來參加社團(tuán)活動的同學(xué)都能很好地利用這段時間,，培養(yǎng)自己的興趣，充實(shí)自己的課余生活,，逐步養(yǎng)成專心聽講,、認(rèn)真練習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

由于硬筆書法社團(tuán)是學(xué)生自由報名的,，所以小組中同學(xué)的差別很大,，既有曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的，也有從未接觸過的,，這給平時活動的開展帶來了不小的難度,。面對這個實(shí)際情況，我只能從漢字基礎(chǔ)筆畫寫法的開始輔導(dǎo),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，對于學(xué)生的書寫進(jìn)行及時的指導(dǎo)，適時示范,。輔導(dǎo)過程中,，我還經(jīng)常讓學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)，仔細(xì)觀察,，在練習(xí)中也同樣要求學(xué)生先對自己所寫的字進(jìn)行筆畫,、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析。如：無論在任何字里,，橫的寫法都是略往右上傾斜的,，一個字里同時出現(xiàn)兩個及以上橫時，要注意它們的長短,，并注意橫與橫之間的間距要均衡,；豎在一個字的中間時就像一個人的脊柱，一定要寫直等等,。如此反復(fù),，為的是學(xué)生掌握漢字書寫方法，提升書寫能力,，從而形成良好的書寫習(xí)慣,。

書法,，進(jìn)步比較慢，見效也不明顯,，所以不能有急功近利的想法,。一學(xué)期中通過師生的共同努力，社團(tuán)小組同學(xué)在寫字姿勢和習(xí)慣方面有了很大進(jìn)步,，寫字的基本功也扎實(shí)了許多,。

一個學(xué)期在班主任老師的大力支持下，社員們能積極參加活動,，幾乎沒有遲到,、早退或曠課現(xiàn)象，這一點(diǎn)是很難得的,。

當(dāng)然,，在輔導(dǎo)過程中，也存在著一些不足：部分學(xué)生的寫字態(tài)度還需端正,。一些同學(xué)是抱著好玩的態(tài)度才報名的,，好玩的心思比較重，需要再改進(jìn),！

總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，汲取教訓(xùn)，相信今后的二年級硬筆書法社團(tuán)必定會越辦越好,！

小學(xué)書法社團(tuán)活動總結(jié)報告篇三

學(xué)生具備一定的對書法的熱愛,，最好有一些書法基礎(chǔ)。所以,，我們書法社團(tuán)所吸收的成員都是學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,、有良好的書寫基礎(chǔ)音，并對書法感興趣的學(xué)生,。

在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng),；掌握“三個一”標(biāo)準(zhǔn)，即：眼睛看書要保持一尺距離,，胸與桌沿要離一拳距離,，手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆,、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng),。好的習(xí)慣需要培養(yǎng)，在平時訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生,。另外,，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等,。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

從最初的筆畫入手,，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫,，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字,，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平,，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等,。

在總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)的同時,，還必須清醒地看到存在的不足和問題，必采取切實(shí)有效的措施,，加以認(rèn)真研究和解決,。

首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，同學(xué)們在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力,。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性,。

其次,，再有就是學(xué)生練習(xí)良莠不齊，使得在教課過程中難以統(tǒng)一教學(xué),。書寫水平參差不齊,，給教學(xué)帶來一定的影響。在下個階段的訓(xùn)練工作里,，我們將會投入更大的熱情,，把書法社團(tuán)工作做得更好，使學(xué)生真正地感受書法的藝術(shù)的魅力,。

小學(xué)書法社團(tuán)活動總結(jié)報告篇四

子在川上曰,，逝者如斯夫。”時光荏苒,，瞬間將近期末,。回顧學(xué)校書法社團(tuán)活動開展的情況,，倍感欣慰?，F(xiàn)將此活動予以總結(jié)，還望各位領(lǐng)導(dǎo)及同行們批評指正,。

自印“字”帖,，免費(fèi)供應(yīng)。為了讓學(xué)生更好地練好一手字,，從書寫范字,、設(shè)計表格到復(fù)印、裝訂,，犧牲了我許多休息時間,，我毫不后悔，因?yàn)?，我看到了孩子們渴望的目光,，看到了他們練字的進(jìn)步，看到了家長們滿意的親切笑容,。

我最近寫了一首詩,，曰：“春雨連綿育新苗，身披雪塵不辭勞,。欣看幼樹日茁壯,，笑在心頭喜在梢?！蔽蚁?，這也許是我的真實(shí)寫照吧。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,，我搜集整理了大量圖片,，以名家真跡作為書法習(xí)作欣賞，從入門開始,，循序漸進(jìn),。首先從基本筆畫練起，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)漢字的書寫規(guī)范進(jìn)行筆畫書寫訓(xùn)練,，按點(diǎn),、橫、豎,、撇,、捺,、鉤、折,、提的順序排列進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí),，強(qiáng)調(diào)漢字書寫的筆畫順序。

通過形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀,。激發(fā)興趣,，活動經(jīng)常為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在社團(tuán)中展示,，起著帶頭調(diào)動作用。我還鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的書法比賽,，給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會,，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本學(xué)期相繼開展了“交通安全在我心中”、“我為國慶獻(xiàn)禮物”為主題的手抄報比賽,，收到了較好的效果,，深受廣大師生和家長的好評。

在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時,，我清醒地看到了存在的不足和問題,。書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，孩子們在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性。

作為指導(dǎo)老師,，我會以積極的工作態(tài)度組織教學(xué),，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起努力,，爭取把書法社團(tuán)活動開展得更好,。

小學(xué)書法社團(tuán)活動總結(jié)報告篇五

寫字教育是實(shí)施教育的一個方面，把漢字寫得正確,、工整,、美觀，可以提高用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確行和效率,。一手好字,，具有很搞的審美價值,，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受,。對于小學(xué)生進(jìn)行寫字教育,，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì),、意志力,、只能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng),。

1,、形成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

（1） 首先,，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢,。

坐著寫字的時候，身子要正而直,，兩肩齊平,。胸部挺起，頭部要端正,，身子微微向前,，不要歪斜；兩臂要自然撐開,，右手執(zhí)筆,，左手按紙，雙腳要自然放平,，踏穩(wěn),，不要交叉或踮腳尖。

（2）正確的寫字姿勢,，不但跟寫好字有比切關(guān)系,，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視,，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首,。

（1）漢字的基本筆畫,，如要有如下一些：橫、豎,、撇,、捺、點(diǎn),、提,、折,、勾等。

（2）漢字的筆順規(guī)則,，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右,、從上到下、先橫后豎,、先撇后捺,、先外后里、先外后里再封口,。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊,，右上或里邊的點(diǎn)先寫等。

（3）漢字的間架結(jié)構(gòu),，有如下六種：獨(dú)體字,、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu),、品字形結(jié)構(gòu),。

（4）漢字的偏旁部首

刂 彳口 見 斤 耂 毛 木 牛 日 氏 礻 白 癶 甘 瓜 禾 彑 立 疒等 3、對小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求,，那就是六個字：“規(guī)范,、端正、整潔”,。

1,、教給學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿,、運(yùn)筆技巧）,，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。

2,、教師要不折不扣上好寫字課,，要認(rèn)真作寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過10分鐘,，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘,。

3、 關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、書寫習(xí)慣,，各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫字姿勢,。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時”的意識,。 4. 發(fā)動同學(xué)互相督促,，互相檢查寫字姿勢。

5,、教師做好表率,，自己要有正確的寫字姿勢和良好的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種規(guī)范,，漂亮的印象,。

6、開展“遠(yuǎn)離橡皮”的活動,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字,，提筆即是練字的習(xí)慣。

7,、展開競賽,。以班為單位舉行競賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念,。也可以抽簽的形式舉行寫字比賽,。

8、班內(nèi)開辟書法展覽角,，定期展覽學(xué)生書法作品,， 三、進(jìn)度安排

第一課

教學(xué)要求：

實(shí)物投影,、鉛筆,、米字格 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)過程：

1、指名上臺書寫：點(diǎn) 黑 怎 想 盆 孟

2,、今天,，我們練習(xí)寫好左偏旁的合體字。（出示課題）

1,、指名讀單人旁書寫分析,。 2、指名上臺書寫,，并講解要領(lǐng),。

3、生關(guān)上書,，在草稿本上練習(xí),，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在,。

4,、生完成練習(xí)。

5,、生默讀“你”和“?！钡臅鴮懛治?，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中,。

6,、指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫,。

7,、對比找問題，然后在書上完成練習(xí),。

8,、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí),，再對比,，最后鞏固。

1,、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫,。

2、生練習(xí)時,，師放音樂,，巡視輔導(dǎo)。

3,、生進(jìn)行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思,，不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫,，要一氣呵成。

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示,，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn),。

第二課 左偏旁（二）

教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握兩點(diǎn)水,、三點(diǎn)水,、火字旁及6個單字的書寫要領(lǐng)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

實(shí)物投影,、鉛筆、米字格 教學(xué)時數(shù)：1課時

教學(xué)過程：

1,、指名上臺書寫：你 保 很 行 快 怕

2,、今天,，我們接著學(xué)習(xí)第十課。（板書課題）

1,、指名讀兩點(diǎn)水書寫分析,。

2、指名上臺書寫,，并講解要領(lǐng),。

3、生關(guān)上書,，在草稿本上練習(xí),，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在,。

4,、生完成練習(xí)

5、生默讀“冰”和“冷”的書寫分析,，邊讀邊用手比劃,，要求要把字“印”在腦中。

6,、指名上臺書寫,，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。

7,、對比找問題,，然后在書上完成練習(xí)。

8,、總結(jié)學(xué)法：先讀帖,，后練習(xí)，再對比,，最后鞏固,。

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫,。

2,、生練習(xí)時，師放音樂,，巡視輔導(dǎo),。

小學(xué)書法社團(tuán)活動總結(jié)報告篇六

本學(xué)期硬筆興趣小組活動立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫能力和進(jìn)行良好的書寫習(xí)慣教育，通過一學(xué)期的努力,，學(xué)生在獨(dú)立書寫能力和書寫習(xí)慣方面都得到了一定的提高,。

一、在基本筆畫的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生對字的間架結(jié)構(gòu)的認(rèn)識

本學(xué)期的組員是新成員,。他們其中有較好的書法基礎(chǔ),，在基本筆畫方面的學(xué)習(xí)已經(jīng)比較成熟，所以本學(xué)期在基本筆畫的基礎(chǔ)上,，著重發(fā)展學(xué)生對字的間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí),。同樣采用以前的辦法，每次上課,，我都會選一些具有代表性結(jié)構(gòu)的字,，印一張練習(xí)紙。

在上課都時候,，盡量讓學(xué)生來分析每一個字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和書寫注意點(diǎn),，我再作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，讓學(xué)生能獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)字的書寫規(guī)律,，有助于學(xué)生對同類字的書寫,。在書寫時講究方法，要求學(xué)生多對自己書寫的字和例字進(jìn)行比較,，找出不足和優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)缺點(diǎn)。

二,、以臨為主,，提高學(xué)生獨(dú)立書寫的能力

今天的學(xué)習(xí)是為了明天的獨(dú)立學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)學(xué)會怎樣去分析一個字,，怎樣去安排一個字,。在今后的學(xué)習(xí)上必須獨(dú)立學(xué)習(xí)，而字帖就成了今后書法學(xué)習(xí)的好老師,。所以,，現(xiàn)階段提高學(xué)生臨帖能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。本學(xué)期,，培養(yǎng)學(xué)生臨貼能力為主。

每過一兩周,，我就要求學(xué)生臨寫鋼筆字帖里的字1-2張,，在完成作業(yè)后，進(jìn)行點(diǎn)評,，要求學(xué)生能說出你的字和字帖里的字比較相近的地方,，并提出哪些地方臨得不好，然后教師進(jìn)行點(diǎn)評和補(bǔ)充教學(xué),。使學(xué)生明白臨帖的方法和技巧,，在以后的獨(dú)立學(xué)習(xí)中能得心應(yīng)手。

三,、重視實(shí)踐應(yīng)用

為了提高學(xué)生書法的應(yīng)用能力,，本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了書法作品書寫小競賽,。在教學(xué)中，教給學(xué)生寫硬筆書法作品的方法,、方式,，以及書寫的技巧，平時多練習(xí),，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品,。經(jīng)過幾次實(shí)踐練習(xí)，然后組織學(xué)生進(jìn)行一次書法作品寫作考核,，增強(qiáng)學(xué)生對書法的運(yùn)用能力,。

由于時間的原因，本學(xué)期只進(jìn)行了四個月的教學(xué),，所以很多學(xué)習(xí)內(nèi)容都還沒完成,，在下學(xué)期的教學(xué)中，我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對字結(jié)構(gòu)的分析和運(yùn)用,，進(jìn)一步加強(qiáng)對臨帖的練習(xí),。

小學(xué)書法社團(tuán)活動總結(jié)報告篇七

為適應(yīng)新課程改革要求，深入推行素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力,，建設(shè)精神校園和書香校園，依據(jù)教育局下達(dá)文件的相關(guān)要求,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，本學(xué)期先期開展書法學(xué)生社團(tuán)活動。

堅持以尊重個性,，張揚(yáng)個性,，提倡個性，發(fā)展個性為中心,，利用課余時間打造豐富的校園書法文化環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理,、自我服務(wù)的教育標(biāo),，為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺。中國書法歷史悠久,，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素,。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益,。

保證學(xué)生的自主性，提高學(xué)生的積極性,，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性,，力求活動的成效性，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn),，真正把學(xué)校辦成學(xué)生喜愛的家園、樂園,。

1,、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作,、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響,。

3、通過書法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專心致志、持之以恒的精神,。

4,、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。

1、根據(jù)總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想發(fā)出倡議,，向全體同學(xué)進(jìn)行招收社員,。

2、在學(xué)生自愿報名的前提下,，由指導(dǎo)教師組織學(xué)生開展活動,，固定時間、地點(diǎn)開展活動,。（每周四下午3：40——5：10）

3,、每周的學(xué)習(xí)要重質(zhì)量,、重實(shí)效地開展,，教師針對社員的作品給予指導(dǎo)，社員應(yīng)認(rèn)真、虛心地學(xué)習(xí)并堅持不懈地練習(xí),。

4,、每次活動目標(biāo)明確，活動過程完整,，指導(dǎo)教師記錄或保管好相關(guān)材料（教案,、學(xué)生作品、過程性資料,、學(xué)生取得的成績等）學(xué)期末學(xué)校將根據(jù)實(shí)際活動情況,，評出優(yōu)秀社團(tuán)成員。

教學(xué)評價是教學(xué)的重要組成部分,。

1,、關(guān)注學(xué)生的態(tài)度與情感。評價應(yīng)有利于激發(fā)學(xué)生寫字的興趣,、培養(yǎng)學(xué)生對漢字文化尊重與熱愛的情感,，有利于促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣、促進(jìn)全體學(xué)生提高寫字水平,。

2,、分學(xué)段確定寫字教學(xué)的評價內(nèi)容及原則。對第一學(xué)段的寫字評價,，要特別關(guān)注認(rèn)真書寫的態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對漢字基本筆畫和基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確,、端正,、整潔。對第二至第四學(xué)段的書寫評價,，除關(guān)注上述基本要求外,，還要注意學(xué)生書寫的速度，尊重他們的個體審美情趣,。要用發(fā)展性評價來提高學(xué)生的寫字興趣和自信心,，杜絕用大量重復(fù)抄寫懲罰學(xué)生的做法。

3,、采用多樣化的評價方法,。寫字教學(xué)評價的途徑和方式是多樣的，可采用觀察,、面談,、課堂問答、練習(xí),、問卷調(diào)查,、典型實(shí)例分析,、展示、比賽,、考查,、考試等方式或途徑，評價學(xué)生的書寫能力以及學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)動機(jī)等,。評價包括日常性,、階段性、總結(jié)性三種,。及時對學(xué)生日常的寫字情況予以評價,。

4、完善評價標(biāo)準(zhǔn),。在語文學(xué)科考試評分標(biāo)準(zhǔn)中增加書寫評價項(xiàng)目,，在作文測試中要將學(xué)生的書寫情況單列評分，以此促進(jìn)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

5,、注意對學(xué)生作業(yè)書寫情況予以評價。

小學(xué)書法社團(tuán)活動總結(jié)報告篇八

本學(xué)期這個書法社團(tuán)的活動分中文和英文兩大塊進(jìn)行,。中文書法崔老師負(fù)責(zé),，我負(fù)責(zé)英文書法，因?yàn)槿昙墝W(xué)生剛剛接觸了字母的書寫,，為了更好地貫徹落實(shí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，落實(shí)小學(xué)英語書寫教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)對小學(xué)生良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，檢閱小學(xué)生應(yīng)達(dá)到的嚴(yán)格,、規(guī)范的英語書寫要求。

為了幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣,。規(guī)范學(xué)生的英語書寫,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，所以這學(xué)期重點(diǎn)是練習(xí)26個字母的規(guī)范書寫,，與課本上學(xué)的字母同步,。

書寫格式很重要，四線三格要看好

大寫都占上兩格,，小寫格式要記牢

頭朝上占上兩格,，尾朝下占下兩格

有頭有尾占三格，無頭無尾占中格

傾斜一致對整齊,，大小粗細(xì)要統(tǒng)一

如果按此來書寫,，保你書法得第一

從一次次學(xué)生的作品上看,，26個字母寫的很標(biāo)準(zhǔn)，字跡流暢端正,，整潔漂亮，有的學(xué)生令人賞心悅目,。極大地激發(fā)了學(xué)生書寫字母的興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的書寫水平,，豐富了學(xué)生的課余生活,，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。

書寫是一個長期的過程,，在今后的學(xué)習(xí)中,，我還要倡導(dǎo)學(xué)生在書寫時做到書寫規(guī)范，字跡美觀,，書面整潔,。