總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候寫一份總結了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

初中思想品德教學工作總結 初中思想政治工作總結篇一

作為科任教師，能認真制定計劃,，注重研究教材,，認真?zhèn)湔n，積極參加教研組活動,，上好公開課,，并能經常聽其他老師的課，從中吸取教學經驗,，取長補短,，提高自己的教學業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。在工作中,，我主要作好了以下幾個方面：

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和課堂效率。一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益匪淺,。備課充分，能調動學生的積極性,，上課效果就好,。同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心學習,，違反紀律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決教學中出現(xiàn)的困難,。

在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流,，使學生學得容易,，學得輕松，努力培養(yǎng)學生動口動手動腦的能力,。為提高每節(jié)課的課堂效果,，我除注重研究教材，把握好基礎,、重點難點外,，還采用多媒體教學，如：幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學效果,，按時完成教學任務,。

對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。一份耕耘，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務實地工作，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

初中思想品德教學工作總結 初中思想政治工作總結篇二

在這學期中,，我擔任九年級(1)(2)(3)(7)(8)(9)(10)7個畢業(yè)班思想品德課的教學工作,。一學期來，本人一直以認真,、嚴謹的治學態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,，圓滿地完成了教學任務,，取得了比較滿意的教學成績。為提高每節(jié)課的效果和教學質量,，本人注重研究教材,，把握好基礎、重點難點,，采用有效的課堂教學形式,。通過培養(yǎng)學生學習思想品德課的興趣，調動學生學習的積極性,、主動性,，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務,。

1,、鉆研教材，認真?zhèn)湔n

認真?zhèn)湔n,，根據教材內容及學生的實際,，設計課型,，擬定采用教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作好詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時總結,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。因為,，九年級面臨的是學生參加中考，所以,，除了鉆研教材以外,，還注重做好中考研究。在學期開始認真對三年來的中考試題進行了仔細的梳理,，把握教學和考試的重點,，熱點，增強了教學的針對性和實效性,。

2,、加強對中考的研究和中考信息的把握

多年的教學經驗，無一不能說明加強中考研究的重要性,。也有利地說明了把握中考信息的重要性,。因此，在教學和中考復習中,，要不斷總結三年來的中考題,，認真研究當年的中考說明。從而把握中考的熱點和復習的重點,。極大地改善中考復習的針對性和實效性,。同時通過多渠道獲取中考信息，加強對學生的中考模擬訓練,，使學生掌握答題的方法和技巧,，解題的靈活性。

3,、學習“有效教學”模式,，改善課堂教學。注重學生的習慣培養(yǎng),，學法指導和課堂練習,。使教學成為師生之間、學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。學生成為學習的主人,，學習成為他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲。

4,、狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)

九年級的教學質量是一個學校教學質量的主要體現(xiàn),，能為上級學校培養(yǎng)多少合格的新生是學校教學質量和辦學效益的關鍵。所以在各科的教學中都以目標調控狠抓優(yōu)生的培養(yǎng),。加強對優(yōu)生的挖掘,、培養(yǎng)和輔導,，力爭有一定基礎的學生都能優(yōu)秀,。

1、向45分鐘要效益,，實施有效教學,。由于我校九年級開了2節(jié)思想品德課，相對來說課時不足,，但不可忽視,，如果我們多開1節(jié)課的話，那么就必須進一步講究課堂效益,，才能完成教學任務,。

2、重視學生基礎知識和解題方法的指導,、訓練,。反觀本學期教學，過于依賴中考信息卷,，而忽視了學生基礎知識和解題能力的培養(yǎng),。

3、重視對中等生的培養(yǎng),。教學要求既不拔高,，也不降低，盡量讓中等生都能適應教學節(jié)奏,。

4,、調動學生學習的主動性，不要用老師的教代替學生的學,，多讓學生自己提出問題,，自己解決問題，提高學生自己的能力,。

初中思想品德教學工作總結 初中思想政治工作總結篇三

時光飛逝,，轉眼間,，成為一名人民教師已經一年了，回顧這一年,，感慨良多,。從對教學一無所知到能夠獨立面對，獨立承擔教學任務,，在這一年里,，本人有了許多的進步，但是也有許多不足,，希望借由這個總結,，總結經驗，吸取教訓,。

作為一名教師,，本學期，本人從各方面嚴格要求自己,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。

初中學生的邏輯思維開始占主導地位,，慢慢發(fā)展到以邏輯思維為主的思維活動。初一學生能夠學習一些比較系統(tǒng)的科學知識,，但思維多停留于事物表面,。喜歡聽故事，有英雄主義意向和強烈的好奇心理,，常思索一些滑稽,，有趣的事物。只有充分了解初一學生的心理特征和思維水平,，才能科學地確定教學的起點,，達到預期的教學目的。對本學期進行總結如下：

不但備學生而且備教材備教法,，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并認真搜集每課書的知識要點,，課后及時對該課做出總結。作為科任老師,，學期開始能認真制定計劃,，注重研究中學政治教學理論，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加教研組活動,。

作為政治課老師，為了把課上活,，避免枯燥,、機械，本人在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關資料,。為提高每節(jié)課的教學效果、教學質量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎,、重點難點外,，還采用多媒體教學，如：flash動畫,、視頻等多樣形式,。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性,、主動性,，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務,。增強上課技能,，提高教學質量，盡量使講解有條理,，準確,，生動，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；上好每一節(jié)課,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學生,。按照《初中思想政治課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本,，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格,。虛心請教其他老師。在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。

本人在每一節(jié)課中,，根據學生的個性特點去點撥引導,，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生，今天的差生,，不一定明天還是差生,，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標準本身就有局限性和片面性。而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的

輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自本人意識力度一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此,，本人在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之,，這學期來,，本人努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足,，本人會在今后的教學工作中加以改進,，不斷總結經驗，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，揚長避短,，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓,！本人也相信有耕耘總會有收獲,！

本人本學期擔任初一年級7個班的政治科任，一學期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇地從事教學工作,。作為一名政治老師,，能認真制定計劃，注重結合所學的理論知識和教學實踐的結合,，力圖把最好的教學內容交給學生,，積極參加科組活動和備課活動，經常聽各位老師的課,，努力豐富自己,。

教育是一項偉大的工程，為它付出怎樣的努力都不過分,，本人能做的就是盡自己的全力用心去上好每一次課,，讓學生能夠接受更好的教育。我希望教育學生永遠能夠積極面對生活,，能夠真實,、自然地度過生活的每一天，在初中三年里,，能夠學到應該學會的知識,，同時，收獲一種自學的習慣,、養(yǎng)成一種積極的生活態(tài)度,、開朗自信的心境。

我希望通過我的教育,，對于未來,，對于生活，他們堅定地走好更好,、更適合他們的人生之路,。

作為一名新老師,，我明白教學經驗的空白是我最大的硬傷，面對學生,、面對教材,，我的把握都不夠全面，但是,，我相信我在不斷地進步,，我愿意和我的學生一起學習，共同進步,。為此,，我決定課余時間多多請教經驗豐富的教師，多多聽課,，多多鍛煉,，不放棄每一次能鍛煉自己的機會。努力鉆研教材,、鉆研初一學生的心理,，以使自己的教學內容更貼合學生的實際。

通過一學期的學習,，本人深感自己有了比較明顯的進步,，能夠獨立完成所有的教學任務，制定學習與復習計劃,。但是由于工作經驗不足,，對于期末復習的把握有些不到位，很多該做的事情被我錯過了,，如今,，我意識到了這一問題，我就決心不再犯同樣的錯誤,。

在以后的教學過程中,，我一定以一顆赤子之心積極地上好每一次課，做好每一件該做的事情,，認真培養(yǎng),、教育學生，爭取使每個學生都能在我的教育下有所進步,。

初中思想品德教學工作總結 初中思想政治工作總結篇四

思想品德是一門思想性、知識性,、趣味想較強的新學科,，是規(guī)范在校初中學生思想道德品質的重要途徑。然而,，在實際教學過程中,，由于思想品德課理論知識比較多,，加上教師上課的教學方式不夠新穎多變，從而突顯出其乏味性越強,，最終導致大部分學生對思想品德課產生厭倦,。那么，怎樣才能將快樂教學運用到初中思想品德課堂呢,？筆者結合自身的教學經驗對其進行簡單地談一談自己的看法,。

一、游戲娛樂,，營造愉悅氛圍

初中思想品德課堂由于受到其學科特點的影響,，即文字比較多、理論知識較強,，從而使學生對其產生一種乏味,、厭倦的情感。因此,，在思想品德教學過程中,，教師應該盡量避免這一現(xiàn)象的產生，采用多樣化的,、有趣的教學方式——快樂教學,，盡可能地使學生了解思想品德這門學科的趣味性和重要性。因此,，教師可以將枯燥乏味的課堂變得生動活潑起來,，從而營造一個歡快、自由,、活躍的課堂氛圍,，最終達到快樂教學的目的。

二,、多媒體教學,，激發(fā)學生的學習興趣

隨著科學技術的飛速發(fā)展，多媒體教學在教學過程中的運用越來越廣泛,，其對教學質量的提高也發(fā)揮著巨大的作用,。多媒體教學是利用文本、圖像,、視頻等一系列信息刺激學生的聽覺,、視覺的一種新的教學技術，從而激發(fā)學生的學習興趣,，使學生產生對知識的探索欲望和求知欲望,。因此，在初中思想品德教學中,，教師應該充分利用思想品德學科里的一些自然現(xiàn)象,、景色等需長時間才能感知的事物,，受時間和空間范圍局限的事物，通過多媒體教學設備,，使學生瞬間就能感知,，從而為學生塑造一個豐富多彩的思想品德世界，最終激發(fā)學生的學習興趣,，使學生在快樂中學習和成長,。

三、發(fā)揮學生的主體作用,，倡導積極,、主動、合作的學習方法

新課標對教師的要求是：創(chuàng)設多樣化的教學環(huán)境,，以激發(fā)學生的興趣為主,，誘導學生將其注意力集中到豐富多彩的課堂活動中，使學生參與教學活動,，發(fā)揮學生的主體作用,，讓學生體驗學習的樂趣、做人的基本原則和具備的基本素質,，從而培養(yǎng)學生的自主學習能力,、探究能力以及合作能力，促進學生情感,、道德素質,、能力、知識等全面發(fā)展,。

總之,，只有在初中思想品德教學中開展快樂教學，才能不斷地提高學生的道德素質,，激發(fā)學生的學習興趣,，促進學生創(chuàng)新思維能力、合作能力,、情感認知能力等全面發(fā)展,。

初中思想品德教學工作總結 初中思想政治工作總結篇五

本學期我擔任七年級三個班的思想品德課的教學任務。一學期以來,，我自始至終以認真,、嚴謹的治學態(tài)度；勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。在教學中嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高,，使教學工作有計劃,、有組織、有步驟進行,?；仡櫼粋€學期來的工作，主要有以下幾個方面：

1,、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

首先自己認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯。積極參加集體備課,，參與相互討論,，交流經驗，認真聽取其他老教師的意見,，寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,。為了把課上精,、上活，避免枯燥,、機械死板,，我通過多方面去搜集相關資料。多找一些如漫畫,、錄音,、視頻等形式的資料培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性,、主動性,，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務,。

2,、努力上好每一節(jié)課

為教好每一節(jié)課，我精心組織課堂教學,，特別在課堂教學方法的使用上下了大功夫和力度,，盡量讓每一節(jié)課都能充分調動學生學習的積極性,。我在教學方法的采用上，充分結合學校的“先學后教”模式,，注重培養(yǎng)學生的自學能力和知識應用能力,。不千篇一律，根據不同的教學內容和不同的學生,，靈活采用不同的教學方法,。

在課堂導入時我采用了多種形式:如視頻導入、故事導入,、歌曲導入,、案例導入等多種形式，激起學生學習新知識的興趣,。講授新課時.盡量講解做到清晰化,、條理化,；課堂語言力求準確化,、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰,、層次分明,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快。

3,、努力提高業(yè)務水平,，積極反思和參與聽課,、評課，虛心向同行學習,。為使自己的教學業(yè)務水平不斷的提高,，教學方法更豐富，課后及時批改作業(yè)，通過對學生的作業(yè),、練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),，加以反思訂正,，重新探索有效的教學方法,。還經常聽同科組老師講課,，和同科組老師交流教學經驗，而且還經常聽其他科組的老師講課,，了解其他科組老師的教學方法,，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去，.博采眾長,，提高教學水平,。

1、嚴格課堂紀律,，培養(yǎng)良好的學科學習風氣,。

2、抓住重難點,，運用多種教學方法,，借助教學媒體，分散教學重點,、難點,，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度,，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析,。

1、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，培優(yōu)目標不明確；

2,、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段,，提高教學質量,；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文,；繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質。

本學期,，由于在實踐中努力摸索領悟,；在工作中認真學習；在學習中仔細研討總結,；在總結中成長,、前進；各方面有了很大的進步和提高,。切實有效的由新課程的旁觀者,，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中,，并在實踐中臻于成熟。

在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，認真聽取師傅的教誨,，要不斷總結經驗,，努力創(chuàng)新，開拓進取,，努力提高自己的教學水平,，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格,，為美好的明天奉獻自己的力量。

本學期，我繼續(xù)承擔八年級（1-6）班的思想品德課教學工作,。一學期來,，我認真學習,、踐行“生本教育”理念，有計劃,、有步驟,、有組織地開展教學工作，保質保量地完成了工作任務,。在教學過程中,，我注重結合生活實際和身邊的典型事例施教，讓學生理解、掌握法律常識,，增強學法,、懂法,、守法、用法意識,，學會正確行使權利,、忠實履行義務,，為促其成為遵紀守法的合格公民奠基,。

1．深研教材，認真?zhèn)湔n,，精選教法,。備好課是上好課的前提和保證。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上,，我認真?zhèn)鋵懥饲袑嵖尚械慕贪?，使每?jié)課都能“有備而上”。同時,，積極使用交互式電子白板多媒體教學設備授課，使課堂形式多樣化,。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力,，更加貼近生活，因此在備課,、講課時,，我加入了生活元素,，以吸引學生的注意力,，提升學生的學習積極性。

2．精心組織教學,，提升課堂效率。一是每節(jié)課前根據學情和教學內容認真設計學習目標,，讓學生在課堂上帶著目標去學習。二是以學生自學討論,、交流為主。在課堂教學中主要讓學生獨立閱讀完成問題,，如果有不能解決的問題,，就開展小組討論,、交流,，互幫互學，教師只給學生適當的引導,。三是當堂測評,，及時反饋。注重精講多練,，充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力,，讓各層次的學生都得到提高，使教學成為師生之間,、學生之間交流互動,、共同發(fā)展的過程。四是緊密聯(lián)系實際,，切實解決學生學習生活中遇到的實際問題,，使學生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀，培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感,。

3．立足課堂教學,，指導學生學習。一是要求學生不但要認真聽老師講解,，還要認真聽同學發(fā)言,，在聽中想、聽中記,，以想促聽,，以聽助記。二是指導學生認真閱讀教材,，看板書,、投影，掌握重點,、難點,。三是要求學生閱讀課文時必須拿筆，或圈或點或畫或批注,，并記錄重要的知識點,。四是鼓勵學生合作交流，大膽提問,，踴躍爭論,。同學之間，師生之間都可以質疑,、爭論,，形成一個開放的學習系統(tǒng)，以培養(yǎng)學生的思辨能力和卓越口才,。五是每節(jié)課結束時,，要求學生盤點和展示自己的收獲與感悟，達到知行統(tǒng)一,。

4．精選作業(yè)習題,，及時認真批閱。根據學校的宏觀要求和學生的課堂學習效果,，每節(jié)課給學生布置1-3道重點習題,，幫助學生鞏固新知，并盡量在課堂上留出時間讓其當堂完成,，最大限度地為其減輕作業(yè)負擔,。對每個學生的每篇作業(yè)做到認真批閱，根據作業(yè)質量,、格式及書寫,，評定“甲,、乙、丙,、丁”四個等級,。

5．激發(fā)學生興趣，提高學習成績,。采用多種方法,，讓學生動口、動手,、動腦參與學習,，采用討論、閱讀,、自學,、練習等形式，活躍課堂氣氛,，優(yōu)化教學效果,。鼓勵優(yōu)等生努力學習的同時幫扶學困生。同時,，通過“自我展示”,、“收獲平臺”、“模擬法庭”等活動調動他們的學習積極性,，促進教學效率的提升,。

6．參與教研活動，提升教學水平,。為了進一步提升自己的教學水平,，我堅持閱讀相關書籍、上網學習最新的教育思想理念,，與經驗豐富的同仁交流，聽取他們的意見,，同時爭取機會多聽課,，從中學習別人的長處，領悟教學藝術,。另外,，積極撰寫教研論文、教學隨筆,、詩歌,。本學期，在《合水教育》20ｘｘ年第1期發(fā)表隨筆一篇,，在《夢陽》20ｘｘ年第1期發(fā)表詩歌兩首,，在校報《青春苑》發(fā)表詩歌兩首,。

1．所帶班級多，承擔的工作任務繁雜,，致使與學生交流少,，對學生的關注和了解不夠，影響了師生關系,。

2．作業(yè)批改方面,，弱化了對特優(yōu)生的培養(yǎng)，同時也忽視了學生在作業(yè)中暴露的問題,。

3．對于課堂教學中存在的問題,，總以教學任務重為由，逃避研究,，沒有進行深入分析,，教研力度不夠。

1．加強與學生的溝通與交流,，把建立良好的師生關系作為課堂教學的重要內容,，真正做到師生關系和諧，人人樂學,、愛學,、會學。

2．加強學法指導,，培養(yǎng)學生的語言表達能力,、提出問題和分析問題的能力，助其養(yǎng)成良好的學習習慣,。對學生作業(yè)中暴露出來的共性問題集中予以處理,，對個性問題個別輔導解決。

3．將教研與教學結合起來,，根據自己的教學實踐搞教研,，把解決教學中存在的實際問題作為研究的最終目標，以教研指導教學,，以教學促進教研,。

流水匆匆，逝者如斯,。轉眼間,，一學期緊張而又忙碌的教學工作又接近了尾聲?？傮w來看,，這學期，在思品課堂教學中落實“生本教育”理念上取得了一定成效,，收到了較好的效果,，但仍存在一些不足之處,。在今后的教學工作中，我將繼續(xù)學習先進的教育教學理論,，提高自身的學術素養(yǎng),，把教學作為一種創(chuàng)造性勞動，堅持不懈地探索和總結,，克服缺點,，發(fā)揚優(yōu)點，使教育教學工作再上新臺階,。

在上學期我擔任九年級3個班的思想品德課的教學工作,。在教學中，從各方面嚴格要求自己,，結合學校的實際條件和學生的實際情況,，扎實工作，使教學工作有計劃,，有步驟地開展,。主要做了以下幾個方面的工作。

認真?zhèn)湔n,，根據教材內容及學生的實際,，設計課型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時總結，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。因為，初三面臨的是學生參加中考,，所以,，除了鉆研教材以外，還注重做好中考研究,。在學期之初認真對三年來的中考試題進行了仔細的梳理，把握教學和考試的重點,，熱點,。增強了教學的針對性和實效性。

多年的教學經驗,，無一不能說明加強中考研究的重要性,。也有利地說明了把握中考信息的重要性,。因此，在教學和中考復習中,，我不斷總結三年來的中考題,，認真研究20ｘｘ年的中考說明。從而把握中考的熱點和復習的重點,。極大地改善了中考復習的針對性和實效性,。同時通過多渠道獲取中考信息，加強對學生的中考模擬訓練,，使學生掌握答題的方法和技巧,，解題的靈活性。由于今年的中考要點是依據課程標準制定的,，也就是說,，不管你使用的是哪個版本的教材，都適用,。通過仔細揣摩,，我覺得中考考試標準才是中考復習的根本依據。因為我省使用的版本有人教版和北師大版,，內容和課程設置都是不盡相同的,。所以，在整個中考復習的過程中,，我都把中考考試標準作為課本，融合了兩種版本的內容,。我認為這是最為成功的一點,。

學習"洋思"教學模式，按照"先學后教，當堂訓練"的教學靈魂，結合學校實際,，主要抓好以下幾方面:

（1）每節(jié)課必須讓學生目標明確具體。因而在每節(jié)課前根據學生的情況和教學內容仔細確定目標,，在課堂教學中讓學生帶著學習目標去學習。

（2）以學生自學討論,、交流為主,。在課堂教學中主要讓學生獨立閱讀完成問題，如果還不能解決問題,，開展小組討論交流,，互幫互學。教師主要只是給學生指導和給問題學生適當的引導,。

（3）當堂測評,，及時進行教學反饋。

（4）每周確定周目標,，每周實行周過關測評,。不能達標的同學實行二次過關。實質就是"周周清",。在對"周周清"中對學生實行分層要求，兼顧到學生的鞏固和學有所得,。

使教學成為師生之間,、學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,。

九年級的教學質量,，是一個學校教學質量，的主要體現(xiàn)，能為上級學校培養(yǎng)多少合格的新生是學校教學質量,，和辦學效益的關鍵,。所以在教學中以目標調控狠抓優(yōu)生的培養(yǎng),。加強對優(yōu)生的挖掘,、培養(yǎng)和輔導。力爭把想學習，有一定基礎的學生都能培養(yǎng)升入高中,，在師生的共同努力下，中考取得了前所未有的好成績……

當然,，在一年來的教學中,，還存在許多的不足,，特別是學習"洋思"教學模式中,，也感覺到其對教學和學生的促進將是十分大的，但在操作和教學技巧等方面還存在很多問題,。這些都有待于在以后的教學過程中,，進一步完善與提高,。在以后教學中努力發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結經驗,，促進教學工作更上層樓。

初中思想品德教學工作總結 初中思想政治工作總結篇六

本學期,，我擔任初中三個班的思想品德教學工作,，我自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務,。 現(xiàn)將上學期的工作做如下總結：

教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，由于所授班級較多，而且學生的基礎又參差不齊,，因此每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法。

在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。

為提高每節(jié)課的效果,，教學質量，我注重研究教材,，把握好基礎,、重點難點，結合身邊事例，使知識通俗易懂,，提升學生的學習興趣和熱情,。通過小組合作學習，讓學生自行解決能力范圍的知識,，培養(yǎng)學生自主學習能力,，增強集體精神。

我們的學生基礎整體而言是不容樂觀的,，因此批改作業(yè)是一件很棘手的工作,。針對練習冊里題量過多，難度過深的不足,，我始終堅持結合學生實際,，自己出題的原則，對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。

教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉,，務實地工作,，我將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

初中思想品德教學工作總結 初中思想政治工作總結篇七

一學期緊張而有序的工作即將結束，驀然回首,，本學期工作取得了一定的成就,，現(xiàn)總結如下：

（一）集中備課

根據教育局本學科工作的總體安排,，繼續(xù)落實“先學后教當堂訓練”教學模式。在xx月份集中備課時,，安排了橫道中學的李洪艷教師對自己在教學中如何進行問題教學做了經驗介紹,。這名教師從不同的角度談了自己對“先學后教、當堂訓練”教學模式的認識以及具體的做法,，收到了很好的效果,。并安排了三名教師從參加20xx年網絡學習的角度介紹了自己在網上學習的感悟，教師在交流中都能從學習的不同角度來談自己學習后的收獲,，使大家深受啟發(fā),，激勵教師們做好自己的教育教學工作。xx月份集中備課時,，對教師進行了“時事教育在課堂教學中的落實”的理論輔導,。

（二）深入課堂聽課

依據學校及部室的工作部署，學期初集中到市直中學和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學進行了聽課,，通過聽課和教師面對面的交流,，針對“先學后教，當堂訓練”的具體做法,，找出教師們所存在的共性問題,。

1、優(yōu)點：

（1）絕大多數教師教學觀念更新比較快,，都能指導好學生的學習,，按本學科的要求去做。

（2）教師們都能做到認真?zhèn)湔n,、上課,，積極收集身邊教學資源，設計好習題,。

（3）教師們不但研究教學方法,，還注意學法的指導。

（4）師生互動增多了,，師生情感拉近了,，課堂效果提高了。

2,、不足：

（1）個別教師對“先學后教,，當堂訓練”理解的不夠深刻，還是不放心學生自學的結果,，學生自學完成后,，又講解一遍，浪費了時間，結果學生在課堂上沒有了練習時間,。

（2）有的教師在學生自學時指導不是很到位,，缺少習題的設計，習題練習過于單一,。

（3）在自主學習和合作學習問題上混淆,，分不清哪些知識應該自主學習，哪些知識應該合作學習,。

3,、對“特崗”教師的跟蹤聽課

本學科有8名特崗教師，對這8名教師的課堂教學進行了跟蹤聽課,。并對他們的業(yè)務手續(xù)進行了檢查,，聽課后與教師進行了面對面的交流。通過聽課發(fā)現(xiàn)這些教師素質很好,，都能用新理念去指導教學,，教師們都能做到認真?zhèn)湔n、上課,，積極收集身邊教學資源,，有的教師們不但研究教學方法，還注意學法的指導,，注重師生互動,，有的教師還關注師生情感教學，提高了課堂教學效果,。教案書寫認真,、工整，突出重難點,，教法和學法符合學生認知規(guī)律,。所存在的普遍問題是教師講的多，學生參與的較少,，給學生動腦的機會少，不會進行問題教學,，針對這種情況,，本學科進行“先學后教，當堂訓練”的教研活動,。

（三）教研活動

上半年xx月xx日組織了全市政治教師的教研活動,，主題是“先學后教、當堂訓練” 教學研討活動,，本次活動的意圖是進一步加強初中思想品德學科課堂教學的實效性,，切實減輕學生學習負擔，全面提高教學質量，提高教師教學整體水平,。

最后由教研員對本次活動做了總結,，并對今后的教學如何落實“先學后教、當堂訓練”做了進一步的說明和具體要求,。

下半年xx月份利用集中備課時機進行了“按需施訓”的主題教研活動,，由兩名教師進行了理論和實際的輔導。

學期初進行了集中備課,，制定了教學進度表,，階段命題，參加教育局組織的各項活動,， 參加了吉林省中考研討會,，并組織教師在進修學校聆聽了吉林省中考范圍解讀及相關問題的解答視頻會議。學期末試卷的命題工作,。

平時通過網絡,、書刊等渠道，利用集中學習和個人自學的形式學習新課程理論,，積極參加上級組織的各種理論輔導,，基本素質訓練輔導等。繼續(xù)做好教師博客,，力爭做到在掌握現(xiàn)代教育理論,，了解教育信息方法要先于中小教師，在教育教學能力,、教學技術應用方面要精于中小學教師,，在師德修養(yǎng)、品德,、情操方面要高于中小學教師,。每年力爭發(fā)表一篇論文，爭取做到基層校領導滿意,，教師信任,，學校領導放心的教研員，使本職工作又一個新的飛躍,。

初中思想品德教學工作總結 初中思想政治工作總結篇八

在全身心地投入下,，在探索性地學習工作下，圓滿完成本學期教育教學工作,，現(xiàn)就一學期的工作做一回顧：

首先,，本人端正思想，堅持社會主義方向,，熱愛人民的教育事業(yè),，關心愛護自己的學生,，全身心地投入到教育教學中，為人師表,，做受人尊敬的,，不辱神圣職業(yè)的人民教師，為共和國的建設培養(yǎng)后備人才,，且嘔心瀝血,，一如既往。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。

在教學工作中，始終擔任初中思想思想品德教學工作,，這恰好與自己所學專業(yè)一致,，能夠充分利用專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)揮專業(yè)特點,，此階段恰好是應試教育向素質教育轉軌時期,，經常思考著我們的教育方向與成果。為此,，我們每位思想品德教師都是課堂教學的實踐者,，把思想品德教學看成是師生之間，學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。

在教學中提倡自主性，學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者,、指導者、與參與者,。搜集生活中的一些思想品德問題并結合書本知識講給學生聽,，讓學生明白思想品德來源于實踐并服務于實踐，并盡量創(chuàng)設問題情景,，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生的智慧,、能力,、情感,、信念水乳交融，心靈受到震撼,，心理得到滿足,，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,，把原來的“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”,，這樣大大提高了教學效果。為此看到工作成效,，確定自己的教研課題為《思想品德與實際相結合》并不斷研究,、探索，并向其他教師學習和交流,。

在這幾年中,，因擔任初三教學工作，工作的性質是培養(yǎng)社會后備勞動者和為高一級的學校輸送人才,，所以全面提高學生的質量是工作的重點,，在抓好常規(guī)教學的同時，必須了解好每一位學生的狀況,，充分挖掘他們的潛能,，使他們能夠向最好的方向發(fā)展。在工作中,，看到學生應考繁重的課余負擔,，我下決心減輕學生的負擔，走輕負擔,，高效率的路子,，在復習過程中，自己先翻閱大量的資料,，結合時事政治,，從中精選題目盡量避免學生做重復性的題目，并且做到知識化,，目標化,，中考題形貼近化，使學生既能從題海中解脫出來,，又能提高成績,。

我在總結成績的同時，不斷反思教學,，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，努力處理好思想品德教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應用思想品德的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,。常思考,，常研究、?？偨Y,、以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步轉變教育觀念,，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學高質量,，課堂高效率。

具體說來真正做到以下幾點：

一,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

二,、增強上課技能,，提高教學質量，使講解清晰化,，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上思想品德課,，就連以前極討厭上思想品德的學生都樂于上課了。

三,、虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

四、認真批改作業(yè),。布置作業(yè)做到精講精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

五、積極推進素質教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

總結過去，望眼明天,，腳下的路依然曲折,，肩上的膽子仍然沉重，我還要努力做我能做到的事情,。

初中思想品德教學工作總結 初中思想政治工作總結篇九

本學期,，我自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。

作為科任教師,，能認真制定計劃,，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課,，從中吸取教學經驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照《初中思想政治課程標準》進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質的下一代,，我時刻從現(xiàn)實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在工作中,，我主要作好了以下幾個方面：

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體。教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

備課,不但備學生,，而且備教材,、備教法。根據教學內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好

教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,，課后及時對該課作出總結。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向學,，違反紀律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當中困難,。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量,，我除注重研究教材,，把握好基礎、重點難點外,，還采用多媒體教學,，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調動學生學習的`積極性,、主動性,，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務,。

有層次性對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績，首先解決他心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。

積極推進素質教育,。為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。份耕耘,，一份收獲,。良好的成績

將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處,。教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉，務實地工作,，我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

本學期,，本人擔任初二級三個班的政治科任。一學期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。

作為科任，能認真制定計劃,，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課,，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。按照「初中思想政治課程標準」進行施教,，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。

作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,，教學質量,，本人注重研究教材。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務,。

通過一學期努力，能制定好復習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧土曊n,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,，學習自覺性不高，致使本學期教學成績未達所想,。

在以后的教學工作中,，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,。

初中思想品德教學工作總結 初中思想政治工作總結篇十

1,、認真研讀中考說明，把握考試方向

結合畢業(yè)班復習備考和教材特點,，對教材進行系統(tǒng)的知識梳理,，然后結合學情采用“板塊式復習，三輪式提高”的復習方法,，同時認真研讀近四年來的中考題型,，結合學生實際制定切實可行的復習計劃。第一輪：系統(tǒng)復習注重“雙基”抓綱務本,，學生做配套資料,，教師全批全改，不會做的題集體講解,。第二輪：專題復習,，教師根據中考研討會的精神，有針對性地利用多種資源增加課堂容量和復習的實效性;第三輪：熱點時事復習,，結合近一年來的熱點和專題,，分析其體現(xiàn)的教材觀點和原理，將時政熱點和教材知識點結合,，同時注重學生答題方法和技巧的訓練,，及時糾正復習中易錯的知識點，讓學生多角度,、多層次思維,，培養(yǎng)學生分析、解決實際問題和綜合應用能力,。

2,、加強業(yè)務學習，提高自身素質

在工作中,，我認真學習上級的有關文件,，學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、新時期教育思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;此外,，我還認真學習了新課改理論,，努力提高業(yè)務能力，及時把握中考動向,。通過學習,，使我對新課改理念有了一個全面,、深入的理解,，為我轉變教學觀念、學生觀,、改進教學方法打下良好的基礎,。

3、強化常規(guī),，提高課堂教學效率

本學期,，我深入細致地完成教育教學各項環(huán)節(jié)，認真?zhèn)鋵懡贪?，挖掘教材,，力求既備教材，又備教法,、備學生,。在課堂上能夠運用各種教學方法，調動學生學習興趣,，努力提高教學效果,，課后及時認真批閱作業(yè)，了解學生情況,，因材施教,，調動教學資源，積極參加教研活動,，學習他人好的經驗,，努力提高教育教學水平和學生成績,。

4、正視自我,，明確今后努力方向：

在上期進行的中考中,，我所教的思品成績雖然不錯,，但與其他考得好的學校相比還有一定的差距,，本人認真進行了反思,，原因有以下幾點：1、對學生基礎知識的訓練不夠,，致使課堂教學效率不高;2,、對知識點的檢查落實不到位。針對以上情況,，在下學期我要在以下方面進行改進：

1,、狠抓對學生作業(yè)的檢查，落實對知識點的掌握,。

2,、加強學生答題技巧和方法的強化訓練，讓學生多角度,、多層次思維,，培養(yǎng)學生分析、解決實際問題和綜合應用能力,。

總之,，在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好,，爭取在教學上再上一個新臺階,，中考取得好成績。

本學期,，我在取得上述成績的同時,，還存在比較多的不足之處。比如：

(1)在自身的再學習方面,，對自己的要求不夠高,，在教育理論的學習上還有待提高,。

(2)總的來說對學生的耐心有所改善，但對后進生有時還是缺乏耐心,。

(3)學生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實,，不到位。

在今后的教學中,，我不僅要努力做學生的良師,，還要做學生生活中朋友。在課堂教學中,，更多的關注后進生,，給他們更多的贊賞和鼓勵，增強他們的自信心,，使成績迎頭趕上,。具體措施如下：

(1)更新觀念,，改進教學

新教材的設計和中考的命題要求,，要求我們盡快改進教學方法和學習方法。所以我們的教學,，要以學生的發(fā)展為本,，重視學生能力的培養(yǎng)。

首先：注意引導學生自主學習,。要鼓勵學生自主思考,，盡量拓展學生的自主性活動，要通過調查,、討論,、訪談等活動，幫助學生學會發(fā)現(xiàn),、學會探究,、學會在合作和分享中豐富和擴展自己的知識。

其次：在日常的教學過程中要注重教學情景和活動的設計,，實施開放式教學,。在考試題中，我們可以看出試題材料的引用越來越新穎,，情景的設置越來越貼近生活,，問題的提出越來越靠近學生。這就要求教師在日常教學過程中,，要圍繞所學知識去有的放矢的選取有效的相關材料,，比如：發(fā)生在現(xiàn)實生活重大事件、社會關注度高的問題或情景,，來組織學生討論,、探究,，讓學生在活動中充分發(fā)表自己的意見或主張，在活動中感悟和理解知識,，提高學生的自主學習和探究能力,。

(2)夯實基礎提高能力

以考查考生對基礎知識的掌握為出發(fā)點的，都是以對基礎知識的學習深化來命題的,。這就要求教師在教學中注意培養(yǎng)學生準確,、全面地理解和把握基本概念、基本原理;在對主干知識記憶和理解的基礎上,，學會對知識進行歸納,、比較，把握其內在聯(lián)系;同時要明確不同階段的學習目標與具體的要求,，對照教材中的重點,、難點和關鍵點，對知識進行學科內和學科之間的整合,。

(3)掌握方法規(guī)范答題

加強對學生學習方法和解題技巧的指導,，強化歸納綜合的訓練。訓練是使知識轉化為能力的有效途徑,，適度訓練,，可以逐步培養(yǎng)學生分析解決問題以及學科表達能力。教師要善于挖掘教材,，把握教材重點,，從不同角度、層次,，精心選取不同題型練習,，以此提高學生對知識的遷移能力和應變能力。

初中思想品德教學工作總結 初中思想政治工作總結篇十一

學年已經結束,，驀然回首,，有喜有憂。在這一學年里,，本人擔任九年級思想品德課的教學工作,；在教務處中，具體負責學籍管理,、中職資助,、電教實驗及教研工作等。現(xiàn)將有關工作情況簡要總結如下：

1,、加強業(yè)務學習,，提高自身素質

在工作中，我認真學習上級的有關文件,，學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、新時期教育思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；此外,，我還認真學習了新課改理論,，努力提高業(yè)務能力，及時把握中考動向,。通過學習,，使我對新課改理念有了一個全面、深入的理解,，為我轉變教學觀念,、學生觀、改進教學方法打下良好的基礎,。

2,、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

本學期,，我深入細致地完成教育教學各項環(huán)節(jié),，認真?zhèn)鋵懡贪福诰蚪滩?，力求既備教材,，又備教法、備學生,。在課堂上能夠運用各種教學方法，調動學生學習興趣,，努力提高教學效果,，課后及時認真批閱作業(yè)，了解學生情況,，因材施教,，調動教學資源，積極參加教研活動,，學習他人好的經驗,，努力提高教育教學水平和學生成績。

3,、認真研讀中考說明,，把握考試方向

結合畢業(yè)班復習備考和教材特點，對教材進行系統(tǒng)的知識梳理,，然后結合學情采用“板塊式復習,，三輪式提高”的復習方法，同時認真研讀近四年來的中考題型,，結合學生實際制定切實可行的復習計劃,。第一輪：系統(tǒng)復習注重“雙基”抓綱務本,，學生做配套資料，教師全批全改,，不會做的題集體講解,。第二輪：專題復習，教師根據中考研討會的精神,，有針對性地利用多種資源增加課堂容量和復習的實效性,；第三輪：熱點時事復習，結合近一年來的熱點和專題,，分析其體現(xiàn)的教材觀點和原理,，將時政熱點和教材知識點結合，同時注重學生答題方法和技巧的訓練,，及時糾正復習中易錯的知識點,，讓學生多角度、多層次思維,，培養(yǎng)學生分析,、解決實際問題和綜合應用能力。

3,、正視自我,，明確今后努力方向：

在上期進行的中考中，我所教的思品成績雖然不錯,，但與其他考得好的學校相比還有一定的差距,，本人認真進行了反思，原因有以下幾點：

1,、對學生基礎知識的訓練不夠,，致使課堂教學效率不高；

2,、對知識點的檢查落實不到位,。 針對以上情況，在下學期我要在以下方面進行改進：

3,、狠抓對學生作業(yè)的檢查,，落實對知識點的掌握。

4,、加強學生答題技巧和方法的強化訓練,，讓學生多角度、多層次思維,，培養(yǎng)學生分析,、解決實際問題和綜合應用能力。

總之，在今后的工作中我會改正不足,，盡力把工作做好,，爭取在教學上再上一個新臺階,，中考取得好成績,。

教務處工作繁雜瑣碎,，在此我不可能事無巨細一一列羅,。下面就幾項主要工作簡單總結一下：

1、強化服務意識,，做好常規(guī)教務工作

學期初,，按照校長的工作安排及時排好課,，發(fā)放教科書、作業(yè)本,、各類表冊和教輔資料,，督促班主任按時完成學生成長記錄袋的整理完善工作,。在校長的領導下,，完成日常教學檢查工作及其他事務,，竭盡全力貢獻自己的一份力量,。

2、做好學籍管理及中職助學金的發(fā)放工作

對我校學生的學籍進行管理，辦理學籍變更手續(xù),，按時統(tǒng)計、上報學籍報表,。組織班主任搜集、錄入學生學籍資料,、數據,，把學籍數據上傳入庫，實現(xiàn)了高,、初中學生學籍的電子化管理,。按照上級的要求,，細心做好中職助學金資助的月報表，由于本人計算機不是很熟悉,，打字很慢,，所以經常下班回家義務加班加點，保證了國家助學金即時足額發(fā)放,。

3,、認真組織、參與校本教研

我校的教研活動分為三個層面：

第一層是縣,、片及以上教研活動,。對于此類活動，我們是積極組織教師參與,。

第二層是與兄弟學校的教研活動,，這稱為教學交流,。我們除了認真組織教師參與他們的各類教研活動外，還常常派老師前往學習,。

第三層是我校的教研活動,。一是加強了對教研組工作的指導、督促與檢查,。本學期各教研組都制訂了工作計劃,，有內容，有措施,。教研組活動已開始走向制度化,、規(guī)范化，具體體現(xiàn)在定時間、定地點開展教研活動,，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動,。 二是開展了“每人一節(jié)教研課”活動。通過這一活動的開展,，增進了教師間的相互了解,各位教師在互聽互評中提高了自己的業(yè)務水平,，有力的促進了我校教師的課堂教學登臺階,、上水平、提質量,。三是深入開展學生評教活動,。本學期,，我校組織學生評教活動，收集學生對教師的考評意見,，了解教師的教學常規(guī)情況和教師的責任心意識情況,，根據學生的反饋意見，及時調整工作策略,。

4,、加強對實驗室,、電教室、多媒體室的管理工作

根據各功能室工作人員職責,，規(guī)范實驗室,、計算機教室,、多媒體教室的管理,。抓好實驗工作,，實驗開出率要達到教育部規(guī)定標準,。實驗員教師對本學期必做實驗,、選做實驗,、演示實驗匯總造表,，注明實驗計劃和上課教師,、實驗員教師簽字,。實驗室教師要保證學生實驗和教師演示實驗儀器設備的完好,。保持實驗室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務,?；瘜W實驗室的化學試劑能加強管理,，妥善保管，有嚴格的增耗記錄,，劇毒藥品按要求管理，以確保安全,。理,、化,、生實驗工作納入了常規(guī)檢查內容,。充分發(fā)揮多媒體室、電教室的作用,，加大信息技術手段進行教學的力度,。

總之,，過去的一年，在校長的正確領導下,，做了一些工作,，取得了一些成績,，但這與上級領導和部門職能的要求尚有一定的距離，我要正視不足,，繼續(xù)努力,，把工作做得更好。

（*****）學校：*****

20xx.1.20

初中思想品德教學工作總結 初中思想政治工作總結篇十二

本學期,，擔任思想品德教學任務。在這一學期,，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。

為了適應新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結經驗教訓,，以促進教學工作更上一層樓。

認真?zhèn)湔n,。學期開始認真制定教學計劃，注重研究中學政治教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加教研組活動,。在備課過程中不但備學生而且備教材備教法,，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并認真搜集每課書的知識要點,，課后及時對該課作出總結,。

作為政治課老師,，為了把課上活,，避免枯燥,、機械，在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關資料,。為提高每節(jié)課的教學效果,、教學質量，除注重研究教材,，把握好基礎,、重點難點外,，還采用多媒體教學，如：漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務,。增強上課技能,，提高教學質量，盡量使講解有條理,，準確，生動,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。按照“初中思想政治課程標準”進行施教,，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,。

在每一節(jié)課中,，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生,，今天的差生,，不一定明天還是差生，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標準本身就有局限性和片面性,。而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。做好課后輔導工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。

積極推進素質教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之,，這學期來,，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平,。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進,，不斷總結經驗,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，揚長避短,，繼續(xù)努力,，力爭更上一層樓！我也相信有耕耘總會有收獲,！

初中思想品德教學工作總結 初中思想政治工作總結篇十三

培計劃西藏農村中小學骨干教師遠程培訓項目自11月10日正式啟動,，12月25日結束。在7周的培訓期間,，政治專家團隊根據項目的實施方案,、考核方案、進度安排以及專家團隊工作職責的要求,，認真履行職責,，較為圓滿地完成了培訓工作任務。為總結經驗，發(fā)揚成績,，今后進一步改進工作,，現(xiàn)將工作情況總結如下。

（一）認真學習,，明確自身職責

11月4日至5日,，參加繼教網組織的培訓者培訓，并上機實際操作,。培訓期間,，與5個班級的班主任和輔導員面對面地進行了交流和溝通。當時,，專家林詠梅正在內地參加另一項培訓,，在繼教網培訓結束后，首席專家向她發(fā)去了電子資料,，并通過網絡轉述了繼教網培訓的內容,。

（二）悉心指導，認真履行專家職責

1.發(fā)布作業(yè),，促進學員反思

專家團隊把自己當學員,，上網學習課程資源，在吃透課程資料的基礎上,，聯(lián)系基層教師的工作實際,，對網絡課程所附的“思考題”進行了細化和具體化，促進了學員對自身工作理念,、工作方法和技巧的反思,。如在《愛崗敬業(yè)是師德修養(yǎng)的出發(fā)點》課程中，“思考與活動”中既定的思考題是“組織一次教研活動,，集中討論如何做一個幸福的教師或者幸福地做一個教師,？”我們將它具體化為這樣3個問題：學習課程，結合自身體會,，談談（1）教師的幸福是什么,？（2）有哪些因素或者問題（外在的和內在的）在妨礙你做一個幸福的教師？（3）你打算如何解決這些阻礙你幸福的因素或問題,？并要求真情實感,，言之有物地表達。培訓期間,，專家共發(fā)布5個作業(yè),，供學員選作其中至少3個。這些作業(yè)題均經過了專家的深思熟慮,，結合了教學工作實際,，突出了教學工作中的重點和難點,，具有較強的實踐針對性。

2.批閱作業(yè),，具體指導學習

在繁忙的工作之余,，專家盡力抽出時間，閱讀學員提交的作業(yè),、研修日志,、教學設計與反思、主題研修成果等,，認真撰寫評語,，對學員進行具體的學習指導。對于抄襲作業(yè)者,，提出批評,，要求重新提交；對于表達自己研修的心得,，但限于能力未能有效表達者,，正面肯定其態(tài)度，鼓勵學員進一步修改完善,；對于優(yōu)秀的成果,，熱烈表彰，為其他學員樹立學習的標桿,。培訓期間,，共評論研修日志81篇，推薦51篇,；評論作業(yè)16次,；評論教學設計與反思41篇，推薦19篇,；發(fā)布文章24篇,。評閱主題研修成果的數量因平臺無此功能，未作統(tǒng)計,。

3.發(fā)布公告，進行學習督導

專家團隊根據作業(yè)抽查,、批閱研修日志,、批閱教學設計與反思中發(fā)現(xiàn)的問題，針對學員學習中存在的困難,，通過發(fā)布學科公告的形式,，及時給予督導和幫助。培訓期間共發(fā)布公告24個,。公告內容主要包括：輔導教師和班主任的工作督導5個,，學員學習活動督導（學習要求,、難點指導、進度提示,、問題通報等）14個,，省級優(yōu)秀作業(yè)推薦公告5個（共推薦23個優(yōu)秀作業(yè)）。例如,，許多學員提出不知道如何撰寫主題研修的成果——教學敘事故事,，專家根據培訓者培訓期間學習的記錄，及時撰寫了通俗易懂的“教學敘事故事的寫法”,，應學員要求,，上網搜索了一些優(yōu)秀的教學敘事故事,，作為范本提供給學員參考,。各班級輔導教師和班主任也通過班級公告，及時提醒學員按要求完成培訓任務,。

4.發(fā)布簡報,，加強學習督導

嚴格執(zhí)行拉薩師專繼續(xù)教育部提出的工作要求，每周發(fā)布一個學科簡報,，共發(fā)布7個學科簡報

5.參與論壇，強化學習氛圍

專家團隊積極參與論壇活動,，發(fā)布主題帖共38個,，回復貼177個,。在論壇討論中,，積極“煽風點火”,，調動學員參與討論,，引導討論的正確方向，同大家一起研討實際工作中的問題,。學員們在論壇中學習態(tài)度端正,、積極，學習氛圍活躍,，有效地交流和解決了教育教學工作中的一些困難和問題,。

（三）加強溝通，督導輔導教師和班主任工作

發(fā)現(xiàn)問題,，專家團隊及時與輔導教師和班主任聯(lián)絡,、溝通,，統(tǒng)一培訓標準和要求，研究解決問題的方法,。當有的輔導教師工作太忙,，不能抽出時間上網的時候，專家主動補位,，幫助輔導教師批閱作業(yè),。發(fā)現(xiàn)有的輔導教師連續(xù)多日未上網開展工作，專家及時與之聯(lián)絡,，并協(xié)調班主任和輔導教師的工作,，組織“同事”相互幫助。培訓期間,，專家與所屬5個班級的輔導教師和班主任通過電話,、網絡聯(lián)絡不少于50人次。

（一）學員方面

1.學員學習態(tài)度總體積極,。多數人有參加培訓的積極意愿,，許多人超額提交作業(yè)和研修成果,。

2.更新了教育教學理念和方法,。許多學員表示,，通過遠程學習和交流、研討,，開始審視自己的日常教學行為,，反思自己的教育理念、教學模式和教學方法,，學到了一些好的經驗,，今后將在工作中進一步貫徹、實施,。有的學員在論壇中說：關鍵在行動,，要通過行動鞏固學習的成果。

3.涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀學員,。根據考核方案中的標準,，主要考慮學員提交的研修日志、教學設計與反思,、作業(yè),、主題研修成果中優(yōu)秀的數量，以每班人數10%的比例,，專家團隊推薦以下學員為省級優(yōu)秀學員。

1班：xxx,、xxx,、xxx,、xxx；

2班：xxx,、xxx,、xxx、xxx,；

3班：xxx,、xxx、xxx,、xxx,；

4班：xxx、xxx,、xxx,、xxx；

5班：xxx,、xxx,、xxx、xxx,；

（二）專家團隊方面

1.熟悉并掌握了網絡遠程培訓的理念和技術手段,。認識了國培計劃新的培訓理念、課程體系及其特點,、實施方案,、操作流程、工作要求與工作方法,，掌握了網絡遠程培訓的操作界面和技術手段,。

2.積累了遠程培訓的工作經驗。主要經驗有如下幾條：

（1）前期宣傳發(fā)動要充分,，要及時提醒學員注意學習培訓文件,，按進度計劃和質量要求展開學習活動。

（2）及時進行學習指導,，經常檢查學員學習情況,，把握學情，及時通報糾偏,，并幫助學員解決學習中遇到的難題,。

（3）樹立榜樣，及時表彰先進學員,，樹立學習的標桿,。

（4）充分利用論壇，發(fā)動學員結合工作實際研討教學工作中的困難和問題,，學以致用,，將學習引向深入,。

（一）學員應付培訓態(tài)度較為普遍

一是大量抄襲。各種提交成果存在抄襲現(xiàn)象,，尤其是教學設計與反思,、研修日志的抄襲現(xiàn)象特別嚴重，甚至出現(xiàn)了抄襲小學品德,、中學語文,、中學數學、中學英語等其他學科成果,，幾人抄襲同一成果等惡劣現(xiàn)象,。二是不認真審題。在主題研修活動中表現(xiàn)最為突出,，大多數學員未認真閱讀研修主題后的提示,，未按確定主題、設計教學,、實施教學,、反思教學的流程去開展主題研修，而是將主題研修當成問答題來回答,，當成論文來提交,，在研修主題發(fā)布之后短短3日，就有大量的成果提交上來,。

（二）組織協(xié)調不夠有力

拉薩師專繼續(xù)教育部負責督導專家團隊工作,，專家負責對學員的業(yè)務指導、督導班級輔導教師和班主任的工作,，這一層面的工作有條不紊,，銜接緊密。但是,，學員所在的縣級教育行政管理部門,、相關的學校對學員、班主任,、輔導員的工作卻缺乏有效地監(jiān)管,，與具體承辦的拉薩師專之間缺乏協(xié)調。例如專家發(fā)現(xiàn)有的輔導教師失蹤很久,，打電話無人接聽,，通過班主任打招呼也不見改善，能使用的辦法均用過,，再沒有辦法解決問題,。專家發(fā)現(xiàn)有的學員上線時間太少，提交作業(yè)為零的時候，通過學科簡報及時批評,，班主任和輔導教師也及時聯(lián)系并督促學員完成任務,，但有的學員就是不動。那么相關的學校是不是應該關注他們的狀況并協(xié)助督查呢,？

（一）客觀原因

1.工作負擔重。許多學員和輔導教師反映,，他們中有的身體不好,，有的帶畢業(yè)班和班主任，工作忙,，時間緊,，抽不出多少時間，所以只好應付,。

2.培訓條件差,。部分地區(qū)教師沒有電腦，沒有網絡,，得上網吧學習,。

（二）主觀原因

1.對培訓的宣傳和重視不夠，組織不力,。在培訓過半后有的學校才下發(fā)文件,，對參培教師提出要求。正式學習開始之前,，沒有組織學員學習相關文件尤其是考核文件,。昌都地區(qū)有的教師在不知情、未參加培訓者培訓的情況下就成了班主任和輔導教師,。我們感覺,，此次培訓的組織似乎完全下放給了專家、輔導教師和班主任,，但這些人手中不掌握行政權力和資源,，管理起來難度很大。如果沒有教育局,、學校的配合,，這些人的督導很難發(fā)揮效用。

2.西藏教師的基礎較差,。教學敘事故事對于西藏教師是一個新鮮事物,，培訓中許多教師感覺完成這一任務難度很大。還有一些民族教師漢語表達能力有限,，參加網絡培訓需要較強的自學能力,、書面表達和交流能力，對他們來說，遠程培訓可能不如面對面培訓效果好,。

（一）做好宣傳發(fā)動

通過文件,、視頻會議等多種形式，宣傳培訓的重要性和實施方案,、考核要求,。既要做好培訓者的培訓，也要向教育局,、學校的管理者進行宣傳,，讓他們切實重視培訓工作。

（二）加強組織管理

在工作資料(material)中,，提供學員所在學校的聯(lián)系電話,，以便專家、班主任和輔導教師及時向學校通報學員學習情況,，通過學校將督導落到實處,。在縣教育局、學校設立培訓專員,，專人負責檢查轄區(qū)內學員的學習情況,。培訓正式開始之前，以縣為單位組織學員的線下活動,，學習培訓文件,，明確學習要求、操作技術和考核要求,，以便學員明確方向,，少走彎路，提高學習效率和效果,。

（三）為學員創(chuàng)造培訓條件

減輕參培學員的工作負擔,，適當減少課時和其他工作任務。為缺乏設備的學員提供電腦和上網條件,，如學?？蓪C房、辦公電腦暫借給參培教師使用,。

初中思想品德教學工作總結 初中思想政治工作總結篇十四

我擔任七,、八年級思想品德的教學任務。一學期以來,，我認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。下面是本人的教學經驗及教訓。

⑴課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度,，盡量讓每一節(jié)課都能充分調動學生學習的積極性,。我在教學方法的采用上，不千篇一律，根據不同的教學內容靈活采用不同的教學方法,，在課堂導入時我采用了多種形式：激起學生學習法律知識的興趣,。在課堂小結上同樣用盡心思，才用多種方法,，力求有余音未了的效果,。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣,，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

及時處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚七年級學生的特點,，他們都是半大小孩,，課堂上坐不住，多動這是在所難免的,，因此,，對于一些違反課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們,，而是及時指正提醒,，課后耐心做好思想工作，因此,，我深受同學的喜歡,。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德教師,，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材,，變被動為主動,，使違反紀律的同學自己感到不好意思，主動承認錯誤,，使其他同學又能得到一次思想教育,。

初中的學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

思想品德知識的掌握重在運用，因此,，我多強調學生實踐能力的提高,，經常布置一些實踐作業(yè)，讓學生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,，用在課堂上學到的知識去解決問題,，思考問題，從而極大的提高了學生理論聯(lián)系實際的能力,。

為使自己的教學義務水平不斷的提高,，教學方法更豐富，我不但經常聽同科組老師講課,，和同科組老師交流教學經驗,，而且還經常聽其他科組的老師講課,，了解其他科組老師的教學方法，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去,。

為讓自己知識水平不斷的提高,，我不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平，利用時間自學,，不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識,。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。