總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中思想品德教學工作總結(jié) 初中思想政治工作總結(jié)篇一

一,、重點工作

（一）集中備課

根據(jù)教育局本學科工作的總體安排,，繼續(xù)落實“先學后教當堂訓練”教學模式。在2月份集中備課時,，安排了橫道中學的李洪艷教師對自己在教學中如何進行問題教學做了經(jīng)驗介紹,。這名教師從不同的角度談了自己對“先學后教、當堂訓練”教學模式的認識以及具體的做法,，收到了很好的效果,。并安排了三名教師從參加20xx年網(wǎng)絡(luò)學習的角度介紹了自己在網(wǎng)上學習的感悟,，教師在交流中都能從學習的不同角度來談自己學習后的收獲，使大家深受啟發(fā),，激勵教師們做好自己的教育教學工作。8月份集中備課時,，對教師進行了“時事教育在課堂教學中的落實”的理論輔導,。

（二）深入課堂聽課

依據(jù)學校及部室的工作部署，學期初集中到市直中學和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學進行了聽課,，通過聽課和教師面對面的交流,，針對“先學后教，當堂訓練”的具體做法,，找出教師們所存在的共性問題,。

1、優(yōu)點：（1）絕大多數(shù)教師教學觀念更新比較快,，都能指導好學生的學習,，按本學科的要求去做。（2）教師們都能做到認真?zhèn)湔n,、上課,，積極收集身邊教學資源，設(shè)計好習題,。（3）教師們不但研究教學方法,，還注意學法的指導。（4）師生互動增多了,，師生情感拉近了,，課堂效果提高了。

2,、不足：（1）個別教師對“先學后教,，當堂訓練”理解的不夠深刻，還是不放心學生自學的結(jié)果,，學生自學完成后,，又講解一遍，浪費了時間,，結(jié)果學生在課堂上沒有了練習時間,。（2）有的教師在學生自學時指導不是很到位，缺少習題的設(shè)計,，習題練習過于單一,。（3）在自主學習和合作學習問題上混淆，分不清哪些知識應(yīng)該自主學習,，哪些知識應(yīng)該合作學習,。

3,、對“特崗”教師的跟蹤聽課

本學科有8名特崗教師，對這8名教師的課堂教學進行了跟蹤聽課,。并對他們的.業(yè)務(wù)手續(xù)進行了檢查,，聽課后與教師進行了面對面的交流。通過聽課發(fā)現(xiàn)這些教師素質(zhì)很好,，都能用新理念去指導教學,，教師們都能做到認真?zhèn)湔n、上課,，積極收集身邊教學資源,，有的教師們不但研究教學方法，還注意學法的指導,，注重師生互動,，有的教師還關(guān)注師生情感教學，提高了課堂教學效果,。教案書寫認真,、工整，突出重難點,，教法和學法符合學生認知規(guī)律,。所存在的普遍問題是教師講的多，學生參與的較少,，給學生動腦的機會少,，不會進行問題教學，針對這種情況,，本學科進行“先學后教,，當堂訓練”的教研活動。

（三）教研活動

上半年5月7日組織了全市政治教師的教研活動,，主題是“先學后教,、當堂訓練”教學研討活動，本次活動的意圖是進一步加強初中思想品德學科課堂教學的實效性,，切實減輕學生學習負擔,，全面提高教學質(zhì)量，提高教師教學整體水平,。

最后由教研員對本次活動做了總結(jié),，并對今后的教學如何落實“先學后教、當堂訓練”做了進一步的說明和具體要求,。

下半年8月份利用集中備課時機進行了“按需施訓”的主題教研活動,，由兩名教師進行了理論和實際的輔導

二、常規(guī)工作

學期初進行了集中備課,，制定了教學進度表,，階段命題,，參加教育局組織的各項活動，參加了吉林省中考研討會,，并組織教師在進修學校聆聽了吉林省中考范圍解讀及相關(guān)問題的解答視頻會議,。學期末試卷的命題工作。

三,、提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)

平時通過網(wǎng)絡(luò),、書刊等渠道，利用集中學習和個人自學的形式學習新課程理論,，積極參加上級組織的各種理論輔導,，基本素質(zhì)訓練輔導等,。繼續(xù)做好教師博客,，力爭做到在掌握現(xiàn)代教育理論，了解教育信息方法要先于中小教師,，在教育教學能力,、教學技術(shù)應(yīng)用方面要精于中小學教師，在師德修養(yǎng),、品德,、情操方面要高于中小學教師。每年力爭發(fā)表一篇論文,，爭取做到基層校領(lǐng)導滿意,，教師信任，學校領(lǐng)導放心的教研員,，使本職工作又一個新的飛躍,。

四、改進意見

1,、加強理論學習,，不斷充實自己的頭腦，了解心理學教育學知識,，掌握學科的課改方向,。

2、加強教研活動的組織和管理,，深入研究教材,，掌握本學科知識體系。

3,、樹立科研意識,，提高教研的理論水平，樹立新的教學理念,，用新理念指導教學工作,。

4,、利用集中備課時機，加大教師的培訓力度,。

初中思想品德教學工作總結(jié) 初中思想政治工作總結(jié)篇二

一,、與時俱進，使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息

政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科,。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水,。多年的嘗試，我認為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中,，把兩者有機地統(tǒng)一起來,。如我在講述“兩岸關(guān)系”時聯(lián)系當前國際競爭的實質(zhì)和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時,，還要有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察,、聯(lián)系、分析,、說明實際問題的能力,，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移,、拓寬和加深,，從而達到我們預期的教學目的和要求。使“理論聯(lián)系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾,，而真正成為我們行動的指南,。

二、以學生為主體,，實施開放式教學

傳統(tǒng)的“灌輸式”,、“填鴨式”的教學模式，因其呆板,、僵滯而早已明日黃花,。必須不斷地探索并采用符合中學生實際的教學方式，強調(diào)師生共同活動,，克服教師為中心的傾向,，激發(fā)學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學,，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學的美學價值,。在教學方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學生的主體能動性,，組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果,。

1、辯論賽,?；顒拥哪康氖牵号囵B(yǎng)學生運用所學原理分析實際的能力;辯證思維能力;表達能力;團隊合作精神;發(fā)揮學生的主體作用,，激發(fā)學生學習政治的興趣;讓學生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點,。

2,、專題討論?；顒拥哪康氖牵喊l(fā)揮學生的主體作用;通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力,、表達能力;激發(fā)學生學習政治的興趣,。結(jié)合現(xiàn)實社會生活中的熱點或?qū)W生感興趣的話題，讓學生共同探討,，發(fā)表自己的看法,，老師引導學生運用所學的法律知識、歷史結(jié)論,、社會發(fā)展常識的基本原理分析,。師生雙方通過平等探討,，暢所欲言,，溝通思想，從而就某一問題達成正確認識,，澄清模糊認識,，糾正錯誤認識。

3,、社會調(diào)查,。理論只有和實際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力，只有讓學生走出書齋,、走向社會,，才能讓學生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣，而是來源于沸騰的社會生活,。

4,、開辟“時事論壇”(每堂課5分鐘)。通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際,，觀察和分析實際問題的能力、表達能力;發(fā)揮學生的主體作用;激發(fā)學生學習政治的興趣,。由學生自己準備和主持,，要求運用所學原理分析同學們關(guān)注的社會熱點現(xiàn)象如：臺灣領(lǐng)導人訪問大陸，“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育,，構(gòu)建節(jié)約型社會等,。

此外,，本著能力比知識更重要的觀點，貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，還組織了同學寫政治小論文,，經(jīng)濟小論文;畫漫畫等活動。

三,、質(zhì)疑導思,、激活思維

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學生未真正領(lǐng)會,。教師可以用恰當?shù)摹皢栴}”激起學生思維的浪花,，使他們于“無疑”處生“疑難”，產(chǎn)生新奇感和探索感,，使思維向新的廣度和深度發(fā)展,。當然，教師的“問題”要提得準確,，有一定的難度,，又能使學生感興趣。

四,、運用現(xiàn)代化教學技術(shù)提高學生學習興趣和教學質(zhì)量

多媒體能把文字,、圖像、聲音,、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激,，引起學生的注意,，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望,，從而形成學習動機,。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化,，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化,，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲娶記憶,。我積極參與教研活動進行參評,，利用多媒體教學，得到了師生的好評,。

五,、積極進行德育滲透

指導思想：教育要尊重和發(fā)展學生的主體意識和主動精神,培養(yǎng)和形成學生的健全個性和精神力量,使學生生動活潑的健康的成長。

第一，熱愛學生,、尊重學生,、相信學生。

尊重學生是教育原則和教育本質(zhì)的要求,。教師把學生當作發(fā)展中的人,，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力。在開展各種活動之前,，鼓勵同學們積極參加,，廣泛征求學生意見，這些活動大都由學生們自己策劃,、組織,、總結(jié)，收到較好的效果,。

第二,、發(fā)展學生個性，促進學生的全面的和諧的發(fā)展

素質(zhì)教育倡導以提高民族素質(zhì)為宗旨,，強調(diào)受教育者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展,。因此教學必須以學生個性的弘揚，學生綜合能力的提高為目的,。各種活動本身不是目的,，只是手段，它要教師通過一系列活動調(diào)動學生的積極性,，發(fā)展學生個性,，通過活動提高學生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì),。對于每一次活動,，我都進行動員和總結(jié)，甚至組織同學寫心得體會,，要讓學生通過每次活動都有大的收獲,，真正做到寓德育于活動之中。

通過一學期的努力工作,，在本學期的月考中,，我科都獲得了較優(yōu)秀的成績，這與平時的勤奮工作和積極鉆研是分不開的,。今后,，我必將一如既往地努力工作，追求更好的教育教學成績,。

初中思想品德教學工作總結(jié) 初中思想政治工作總結(jié)篇三

解扣法就是解學生思想認識上的扣子,，解理論理解中的扣子。而解決社會現(xiàn)實問題的“癥結(jié)”顯得更重要。因此,，對一些學生普遍關(guān)注的社會熱點問題,，我從不回避，而是有準備地先把問題提出來,，盡量給予他們一個既滿意而又有說服力的解答,。比如一些學生提出：“既然我國經(jīng)濟現(xiàn)在還落后于資本主義國家，為什么還說社會主義制度優(yōu)越,？”針對這個問題,，我運用縱橫比較的方法，即不但比現(xiàn)狀,，還要比起點,，比發(fā)展歷史，從而比出兩種經(jīng)濟的發(fā)展速度,，以此證明社會主義制度優(yōu)越于資本主義制度,。學生聽了不僅解開了思想認識上“扣子”，而且比較信服,。所謂討論法,，就是有準備地把問題提出來，盡量給學生提供一些事實材料,，運用有關(guān)原理,，通過對材料的分析、討論,，自然得出某一正確的觀點或結(jié)論,。例如：從對二戰(zhàn)后發(fā)達資本主義國家無產(chǎn)階級狀況的三個變化，經(jīng)過分析,、討論得出三個不變,，即工人勞動條件的改善、勞動方式的變化,，并沒有改變無產(chǎn)階級的階級屬性,；工人生活水平的提高，并沒有改變他們受雇傭受剝削的經(jīng)濟地位,；資本主義國家福利政策的實施,，并沒有減輕資本家對工人的剝削。

教師擔負著雙重的職責：一是傳授知識,，二是育人,。

在教學中我深深地感到，教師的教學行為給學生以潛移默化的影響,，不僅影響到他們對知識的接受,，更重要的會直接影響到道德觀念、價值觀念、工作態(tài)度的形成,。在教學中,，我盡力以自己的教學行為、精神,、態(tài)度去感染學生,，這就是所謂身教法。此外在教學中,，我還采用圖示法幫助學生解決難以理解的抽象理論,。多年的教學實踐使我體會到，只有在教學內(nèi)容,、教學方法,、備課方面做到全身心地投入，才能講好政治課,。

一,、政治課教學必須轉(zhuǎn)變思想觀念。

我們現(xiàn)在大力提倡教育現(xiàn)代化,，而教育現(xiàn)代化具有多方面內(nèi)涵,，其中既包括教學設(shè)備，管理設(shè)備等物質(zhì)條件的現(xiàn)代化,，也包括教學思想和管理方法的.現(xiàn)代化,。

對于政治課教學來講，最迫切的,，最具根本性意義的還在于實現(xiàn)教育思想觀念的現(xiàn)代化,。

長期以來，由于政治課遠離學生實際,，使學生普遍失去了學習興趣,。從教學效果看也不盡如人意，往往出現(xiàn)政治課考試成績與學生實際政治思想水平兩張皮的現(xiàn)象,，即人們通常所指的高分低能,。比如一些學生平日政治課成績優(yōu)異，而參加集體活動時也總是躲躲閃閃,，缺乏集體主義觀念和集體榮譽感。還有一些學習成績較好的同學之間?；ハ嗉刀剩悴粓F結(jié),，顯示出他們身上缺乏團結(jié)互助精神和廣闊的胸懷,。諸如此類，就根本原因來說，都是因為我們的教學指導思想偏頗所致,。一般來講,，現(xiàn)在許多學校的政治課教學只滿足以下兩個方面：讓學生掌握一些辯證法和唯物主義的一些基本概念和原理，使學生能對知識有一定的理解,、鞏固即可,。

我認為，政治課教學目標除以上內(nèi)容外,，還應(yīng)該至少包含以下兩個方面,，讓學生把所學知識轉(zhuǎn)化為自己的觀點、信念,，轉(zhuǎn)化成自己的世界觀和方法論,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成符合共產(chǎn)主義思想和道德標準的良好行為習慣?？偫ㄆ饋碇v,，不但要讓學生學知識，還要教會學生用知識,，讓他們面對紛繁復雜的現(xiàn)實生活,，能用自己目光去發(fā)現(xiàn)，用自己的頭腦去思索,，用自己的行動去改變,。所有的教育者都應(yīng)當完成這個思想觀念的轉(zhuǎn)變，使政治課從知識型向?qū)嵺`型轉(zhuǎn)化,，唯有這樣,，才能保證教學改革的成功，才能真正糾正目前存在的片面追求升學率的傾向,，才能培養(yǎng)出為社會主義市場經(jīng)濟所需要的新型人才,。

二、政治課必須改革教學方法,。

傳統(tǒng)的政治課教學方法基本上是“滿堂灌”,。教師滔滔不絕地講四十五分鐘，不留給學生充分的主動學習時間,。其實,，這種陳舊的教學方法遠不象現(xiàn)象上表現(xiàn)出來的那樣簡單，它實質(zhì)上具有重教師主導作用,、輕學生主體作用,，重知識灌輸、輕養(yǎng)成教育,，重群體教育,、輕個體教育,，重課堂教育、輕社會實踐,，重學校教育,、輕社會教育等諸多特征。因此要改革教學方法,，就必須徹底打破這種封閉,、單項、機械的教學模式,。我在教學實踐中,，主要采取了以下幾點作法。

初中思想品德教學工作總結(jié) 初中思想政治工作總結(jié)篇四

在全身心地投入下,，在探索性地學習工作下,，圓滿完成本學期教育教學工作，現(xiàn)就一學期的工作做一回顧：

首先,，本人端正思想,，堅持社會主義方向，熱愛人民的教育事業(yè),，關(guān)心愛護自己的學生,，全身心地投入到教育教學中，為人師表,，做受人尊敬的,，不辱神圣職業(yè)的人民教師，為共和國的建設(shè)培養(yǎng)后備人才,，且嘔心瀝血,，一如既往。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。

在教學工作中，始終擔任初中思想思想品德教學工作,，這恰好與自己所學專業(yè)一致,，能夠充分利用專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)揮專業(yè)特點,，此階段恰好是應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌時期,，經(jīng)常思考著我們的教育方向與成果。為此,，我們每位思想品德教師都是課堂教學的實踐者,，把思想品德教學看成是師生之間，學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。

在教學中提倡自主性，學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者,、指導者、與參與者,。搜集生活中的一些思想品德問題并結(jié)合書本知識講給學生聽,，讓學生明白思想品德來源于實踐并服務(wù)于實踐，并盡量創(chuàng)設(shè)問題情景,，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生的智慧、能力,、情感,、信念水乳交融，心靈受到震撼,，心理得到滿足,，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,，把原來的`“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”,，這樣大大提高了教學效果。為此看到工作成效,，確定自己的教研課題為《思想品德與實際相結(jié)合》并不斷研究,、探索，并向其他教師學習和交流,。

在這幾年中,，因擔任初三教學工作，工作的性質(zhì)是培養(yǎng)社會后備勞動者和為高一級的學校輸送人才,，所以全面提高學生的質(zhì)量是工作的重點,，在抓好常規(guī)教學的同時，必須了解好每一位學生的狀況,，充分挖掘他們的潛能,，使他們能夠向最好的方向發(fā)展,。在工作中，看到學生應(yīng)考繁重的課余負擔,，我下決心減輕學生的負擔,，走輕負擔，高效率的路子,，在復習過程中,，自己先翻閱大量的資料，結(jié)合時事政治,，從中精選題目盡量避免學生做重復性的題目,，并且做到知識化，目標化,，中考題形貼近化,，使學生既能從題海中解脫出來，又能提高成績,。

我在總結(jié)成績的同時,，不斷反思教學，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，努力處理好思想品德教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應(yīng)用思想品德的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,。常思考,，常研究、?？偨Y(jié),、以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,，課堂高效率。

具體說來真正做到以下幾點：

一,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二,、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上思想品德課,，就連以前極討厭上思想品德的學生都樂于上課了,。

三,、虛心請教其他老師。在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

四,、認真批改作業(yè),。布置作業(yè)做到精講精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

五,、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

總結(jié)過去,，望眼明天,，腳下的路依然曲折，肩上的膽子仍然沉重,，我還要努力做我能做到的事情,。

初中思想品德教學工作總結(jié) 初中思想政治工作總結(jié)篇五

一學期來，我認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù),。

新教材的內(nèi)容，是由一個個單元構(gòu)成的,。每個單元都蘊涵著特定的生活主題,。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，和生活更加貼近,，在備課講課時要加入生活元素來貼近學生的生活,，吸引他們的注意力。在教學方面,，努力做好備課上課工作,。

第一、根據(jù)教材中的每一單元的四個板塊,，即“共同探討”,、“走進生活”、“創(chuàng)新實踐平臺”、“我在成長”,。引起學生的學習興趣,，感知、體驗,、領(lǐng)會,、探究學習內(nèi)容，探索好的,、最適合自己的學習方法,。

思想品德七年級新教材，最大的特點是讓學生在課堂上自主學習,、合作探究,、鼓勵學生大膽提出問題、探索問題,，通過學習探究,，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上,，讓學生的思維更活躍,，就越能提出有思考價值的問題，課堂上學習的效率就越高,，所感悟的道理就越深刻,。

第二、課后及時批改作業(yè),，通過對學生的作業(yè),、練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結(jié)學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),，加以強調(diào)訂正,。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂,。

課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié),。部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè),，有的甚至抄作業(yè),。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心,，要落實到位,。

第三,、為了提高整體教學質(zhì)量，對學生分對象進行適當?shù)呐鄡?yōu)輔差活動,。對于中等生,，主要是增強他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學能力,，啟發(fā)他們的思維,。我通常是布置一定的任務(wù)，他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結(jié),。對后進生,，我先讓他們端正思想，重視學習,，然后抓基礎(chǔ),。

第四、興趣是學習最好的老師,。要長時間使學生對思想品德這一學科保持興趣,，光靠課堂上的教學是不可能做到的，通過“自我展示”,、“說句心里話”活動調(diào)動他們的積極性,，以促進教學效果的實現(xiàn)。

下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓,。

1、要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

及時處理好課堂突發(fā)事件.我十分清楚七年級學生的特點,他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動這是在所難免的,因此,對于一些違反課堂紀律的同學,我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們,而是及時指正提醒,課后耐心做好思想工作,因此,我深受同學的喜歡.我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材,變被動為主動,使違反紀律的同學自己感到不好意思,主動承認錯誤,使其他同學又能得到一次思想教育.

2,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，初中的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的.學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

思想品德知識的掌握重在運用,因此,我多強調(diào)學生實踐能力的提高,經(jīng)常布置一些實踐作業(yè),讓學生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學到的知識去解決問題,思考問題,從而極大的提高了學生理論聯(lián)系實際的能力.

3,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。為使自己的教學義務(wù)水平不斷的提高,教學方法更豐富,我不但經(jīng)常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學經(jīng)驗,而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去.

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)絡(luò)書店中博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平,利用時間自學,不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識.

以上是我的一些體會,，我選擇了做老師,，所以我會爭取做個好老師。我現(xiàn)在需要的是學習加方法加勤奮,。踏實干，有藝術(shù)的干,。希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下,，取得更好成績,。

初中思想品德教學工作總結(jié) 初中思想政治工作總結(jié)篇六

本學期，我自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,，使教學工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務(wù),。

作為科任教師,，能認真制定計劃，注重研究教材,，認真?zhèn)湔n,，積極參加教研組活動，上好公開課,，并能經(jīng)常聽其他老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。在工作中,，我主要作好了以下幾個方面：

一,、認真?zhèn)湔n。

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和課堂效率,。一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益匪淺。備課充分,，能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好。同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心學習,，違反紀律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決教學中出現(xiàn)的困難,。

二、增強上課技能,，提高教學教學質(zhì)量,。

在課堂上注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，使學生學得容易,，學得輕松，努力培養(yǎng)學生動口動手動腦的`能力,。為提高每節(jié)課的課堂效果,，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還采用多媒體教學，如：幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性、主動性,，提高課堂的教學效果,，按時完成教學任務(wù),。

三、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。

對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。一份耕耘,，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處,。教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

初中思想品德教學工作總結(jié) 初中思想政治工作總結(jié)篇七

本學期,，我擔任初中三個班的思想品德教學工作，我自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,，使教學工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學任務(wù),。 現(xiàn)將上學期的工作做如下總結(jié)：

一、認真?zhèn)湔n,。

教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，由于所授班級較多,，而且學生的基礎(chǔ)又參差不齊，因此每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,。

二、增強上課技能,，提高教學教學質(zhì)量,。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

為提高每節(jié)課的效果,，教學質(zhì)量,，我注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點,，結(jié)合身邊事例，使知識通俗易懂,，提升學生的學習興趣和熱情,。通過小組合作學習，讓學生自行解決能力范圍的知識,，培養(yǎng)學生自主學習能力,，增強集體精神。

三,、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。

我們的學生基礎(chǔ)整體而言是不容樂觀的,，因此批改作業(yè)是一件很棘手的工作。針對練習冊里題量過多,，難度過深的不足,，我始終堅持結(jié)合學生實際，自己出題的原則,，對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

四,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。

在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的.需求，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。

教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作,，我將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

初中思想品德教學工作總結(jié) 初中思想政治工作總結(jié)篇八

xxxx-xxxx學年度第二學期，本人擔任九年級（3,、5,、6、7）4個班的思想品德課教學,。教學過程中本人按照學校教育教學計劃安排的要求,，嚴格要求自己，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，認真負責，使教學工作得以順利開展,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教育教學工作總結(jié)如下：

一、鉆研課標，挖掘教材,，科學復習備考

由于上學期基本上已經(jīng)授完新課,，本學期開始不久就進入了全面復習備考階段。為了進一步提高教育教學質(zhì)量,，有針對性地復習,，首先我認真鉆研教材與《課程標準》，為復習做好充分的準備,。如：備考第一輪復習,，我們采取地毯式，把考試所涉及的考點全面重點復習一遍,，讓學生有個整體感知,、加深印象，并結(jié)合往年經(jīng)驗對部分考點進行補充和拓展,。第二輪復習是精選式,，結(jié)合學校從外面搞來的8套練考試卷和4次模擬試卷，進行精講精練,，并結(jié)合學生的考場實際進行有針對性的輔導,，對其中各類題型的解題方法進行總結(jié)歸納，提高學生做題的速度和效益,，并將這一方法總結(jié)推廣,，讓學生逐個掌握，爭取不漏一人,，有利于整體成績的提高,。第三輪就是綜合復習階段，為了節(jié)省時間,，我先讓學生把所有資料的錯題進行了整理,，重點分析錯誤的原因并結(jié)合個人實際提出整改措施，這樣節(jié)省了時間,、精力,，提高了效率。

對于復習備考的每個階段都提出明確的目標,，使每個同學都能夠?qū)ψ约旱膹土曅Ч龀隹陀^的評價,，并在總結(jié)分析的.基礎(chǔ)上對學生提出改進指導意見，以提高他們的復習效果,。

二,、深入研究學生并針對學生復習實際，及時轉(zhuǎn)變教學觀念

努力和學生交流,、溝通,，充分了解學生,，了解九年級學生的特點，了解他們的心理,，對他們的需要,，做到心中有數(shù)，然后綜合各種因素認真?zhèn)湔n,，優(yōu)化教學設(shè)計,。九年級學生壓力大，感性活動在生活中占重要地位,，為此我要求自己積極參加集體備課，聽課,，學習別人的優(yōu)點,，不斷轉(zhuǎn)變教學觀念，改變自己的教學行為,，在教學中,，每一個教學環(huán)節(jié)、每一節(jié)課,、甚至每一個知識點都不敢有任何的疏忽和懈怠,。同時，我力求實現(xiàn)講課的簡潔化,，做到不拖泥帶水,；同時注意知識理論與社會實踐相結(jié)合，使學生感覺到這門功課對自己人生的意義和價值,，從而產(chǎn)生學習的動力,；最后，講練結(jié)合,，理論與社會熱點相結(jié)合也是自己在教學中總結(jié)和堅持的原則之一,。

三、積極參加教研活動

本學期積極參加我校的教科研活動,，通過及時調(diào)課,，不僅聽本組成員的公開課，還跨年級,、跨學科去聽課,，學習的積極性主動性極高。通過參加此類活動,，可以讓我們及時發(fā)現(xiàn)別人的長處,，彌補自己的短處，使自己得到全面提高,。特別是本學期的青年教師過關(guān)課,，部分新任教師能夠積極運用所學的新知識和理論更新課堂教學模式,，提高教學效率，對我的啟示特別大,，它使我認識到終身學習的重要性,，不學習就要被淘汰，同時也下定決心要積極學習以適應(yīng)不斷發(fā)展的社會形勢對教學的需求,。

四,、考試方法、技巧以及考試心理的指導

雖然復習工作會在緊張有序中完成,，但中考畢竟是人生的一次大轉(zhuǎn)折,，是一錘定音的考試，會碰到許多不確定因素,，因此對考試方法,、技巧的指導是每次訓練中的必修課。對于學生的考前心理的指導,，如考前的適當休息放松與適度緊張結(jié)合,；考中認真作答，先易后難,，勿漏做,，合理分配答題時間；考完后一定仔細檢查,，對于學生能夠以輕松自信的心態(tài)進入考場,，并取得一個好的成績都是至關(guān)重要的。

本學期教育教學的效果也將在中考中得到檢驗,。成績固然重要,，但是過程更加重要，所以對于我來說,，在以后如何提高自我,，不斷改進自己在教育教學上的不足，使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進步是我以后努力的目標,。

初中思想品德教學工作總結(jié) 初中思想政治工作總結(jié)篇九

思想品德是一門思想性,、知識性、趣味想較強的新學科,，是規(guī)范在校初中學生思想道德品質(zhì)的重要途徑,。然而，在實際教學過程中,，由于思想品德課理論知識比較多,，加上教師上課的教學方式不夠新穎多變，從而突顯出其乏味性越強,，最終導致大部分學生對思想品德課產(chǎn)生厭倦,。那么,，怎樣才能將快樂教學運用到初中思想品德課堂呢？筆者結(jié)合自身的教學經(jīng)驗對其進行簡單地談一談自己的看法,。

一,、游戲娛樂，營造愉悅氛圍

初中思想品德課堂由于受到其學科特點的影響,，即文字比較多,、理論知識較強，從而使學生對其產(chǎn)生一種乏味,、厭倦的情感,。因此，在思想品德教學過程中,，教師應(yīng)該盡量避免這一現(xiàn)象的產(chǎn)生,，采用多樣化的`、有趣的教學方式——快樂教學,，盡可能地使學生了解思想品德這門學科的趣味性和重要性。因此,，教師可以將枯燥乏味的課堂變得生動活潑起來,，從而營造一個歡快、自由,、活躍的課堂氛圍,，最終達到快樂教學的目的。

二,、多媒體教學,，激發(fā)學生的學習興趣

隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體教學在教學過程中的運用越來越廣泛,，其對教學質(zhì)量的提高也發(fā)揮著巨大的作用,。多媒體教學是利用文本、圖像,、視頻等一系列信息刺激學生的聽覺,、視覺的一種新的教學技術(shù)，從而激發(fā)學生的學習興趣,，使學生產(chǎn)生對知識的探索欲望和求知欲望,。因此，在初中思想品德教學中,，教師應(yīng)該充分利用思想品德學科里的一些自然現(xiàn)象,、景色等需長時間才能感知的事物，受時間和空間范圍局限的事物,，通過多媒體教學設(shè)備,，使學生瞬間就能感知,，從而為學生塑造一個豐富多彩的思想品德世界，最終激發(fā)學生的學習興趣,，使學生在快樂中學習和成長,。

三、發(fā)揮學生的主體作用,，倡導積極,、主動、合作的學習方法

新課標對教師的要求是：創(chuàng)設(shè)多樣化的教學環(huán)境,，以激發(fā)學生的興趣為主,，誘導學生將其注意力集中到豐富多彩的課堂活動中，使學生參與教學活動,，發(fā)揮學生的主體作用,，讓學生體驗學習的樂趣、做人的基本原則和具備的基本素質(zhì),，從而培養(yǎng)學生的自主學習能力,、探究能力以及合作能力，促進學生情感,、道德素質(zhì),、能力、知識等全面發(fā)展,。

總之,，只有在初中思想品德教學中開展快樂教學，才能不斷地提高學生的道德素質(zhì),，激發(fā)學生的學習興趣,，促進學生創(chuàng)新思維能力、合作能力,、情感認知能力等全面發(fā)展,。

初中思想品德教學工作總結(jié) 初中思想政治工作總結(jié)篇十

培計劃西藏農(nóng)村中小學骨干教師遠程培訓項目自11月10日正式啟動，12月25日結(jié)束,。在7周的培訓期間,，政治專家團隊根據(jù)項目的實施方案、考核方案,、進度安排以及專家團隊工作職責的要求,，認真履行職責，較為圓滿地完成了培訓工作任務(wù),。為總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揚成績，今后進一步改進工作,，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下,。

一,、專家團隊主要工作

（一）認真學習，明確自身職責

11月4日至5日,，參加繼教網(wǎng)組織的培訓者培訓,，并上機實際操作。培訓期間,，與5個班級的班主任和輔導員面對面地進行了交流和溝通,。當時，專家林詠梅正在內(nèi)地參加另一項培訓,，在繼教網(wǎng)培訓結(jié)束后,，首席專家向她發(fā)去了電子資料，并通過網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)述了繼教網(wǎng)培訓的內(nèi)容,。

（二）悉心指導,，認真履行專家職責

1.發(fā)布作業(yè)，促進學員反思

專家團隊把自己當學員,，上網(wǎng)學習課程資源,，在吃透課程資料的基礎(chǔ)上，聯(lián)系基層教師的工作實際,，對網(wǎng)絡(luò)課程所附的“思考題”進行了細化和具體化,，促進了學員對自身工作理念、工作方法和技巧的反思,。如在《愛崗敬業(yè)是師德修養(yǎng)的出發(fā)點》課程中，“思考與活動”中既定的思考題是“組織一次教研活動,，集中討論如何做一個幸福的教師或者幸福地做一個教師,？”我們將它具體化為這樣3個問題：學習課程，結(jié)合自身體會,，談?wù)劊?）教師的幸福是什么,？（2）有哪些因素或者問題（外在的和內(nèi)在的）在妨礙你做一個幸福的教師？（3）你打算如何解決這些阻礙你幸福的因素或問題,？并要求真情實感,，言之有物地表達。培訓期間,，專家共發(fā)布5個作業(yè),，供學員選作其中至少3個。這些作業(yè)題均經(jīng)過了專家的深思熟慮,，結(jié)合了教學工作實際,，突出了教學工作中的重點和難點，具有較強的實踐針對性,。

2.批閱作業(yè),，具體指導學習

在繁忙的工作之余,，專家盡力抽出時間，閱讀學員提交的作業(yè),、研修日志,、教學設(shè)計與反思、主題研修成果等,，認真撰寫評語,，對學員進行具體的學習指導。對于抄襲作業(yè)者,，提出批評,，要求重新提交；對于表達自己研修的心得,，但限于能力未能有效表達者,，正面肯定其態(tài)度，鼓勵學員進一步修改完善,；對于優(yōu)秀的成果,，熱烈表彰，為其他學員樹立學習的標桿,。培訓期間,，共評論研修日志81篇，推薦51篇,；評論作業(yè)16次,；評論教學設(shè)計與反思41篇，推薦19篇,；發(fā)布文章24篇,。評閱主題研修成果的數(shù)量因平臺無此功能，未作統(tǒng)計,。

3.發(fā)布公告,，進行學習督導

專家團隊根據(jù)作業(yè)抽查、批閱研修日志,、批閱教學設(shè)計與反思中發(fā)現(xiàn)的問題,，針對學員學習中存在的困難，通過發(fā)布學科公告的形式,，及時給予督導和幫助,。培訓期間共發(fā)布公告24個。公告內(nèi)容主要包括：輔導教師和班主任的工作督導5個,，學員學習活動督導（學習要求,、難點指導、進度提示、問題通報等）14個,，省級優(yōu)秀作業(yè)推薦公告5個（共推薦23個優(yōu)秀作業(yè)）,。例如，許多學員提出不知道如何撰寫主題研修的成果——教學敘事故事,，專家根據(jù)培訓者培訓期間學習的記錄,，及時撰寫了通俗易懂的“教學敘事故事的寫法”，應(yīng)學員要求,，上網(wǎng)搜索了一些優(yōu)秀的教學敘事故事,，作為范本提供給學員參考。各班級輔導教師和班主任也通過班級公告,，及時提醒學員按要求完成培訓任務(wù),。

4.發(fā)布簡報，加強學習督導

嚴格執(zhí)行拉薩師專繼續(xù)教育部提出的工作要求,，每周發(fā)布一個學科簡報,，共發(fā)布7個學科簡報

5.參與論壇，強化學習氛圍

專家團隊積極參與論壇活動,，發(fā)布主題帖共38個,，回復貼177個。在論壇討論中,，積極“煽風點火”,，調(diào)動學員參與討論，引導討論的正確方向,，同大家一起研討實際工作中的問題,。學員們在論壇中學習態(tài)度端正、積極,，學習氛圍活躍,，有效地交流和解決了教育教學工作中的一些困難和問題。

（三）加強溝通,，督導輔導教師和班主任工作

發(fā)現(xiàn)問題，專家團隊及時與輔導教師和班主任聯(lián)絡(luò),、溝通,，統(tǒng)一培訓標準和要求，研究解決問題的方法,。當有的輔導教師工作太忙,，不能抽出時間上網(wǎng)的時候，專家主動補位,，幫助輔導教師批閱作業(yè),。發(fā)現(xiàn)有的輔導教師連續(xù)多日未上網(wǎng)開展工作，專家及時與之聯(lián)絡(luò),，并協(xié)調(diào)班主任和輔導教師的工作,，組織“同事”相互幫助,。培訓期間，專家與所屬5個班級的輔導教師和班主任通過電話,、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)絡(luò)不少于50人次,。

二、成績與收獲

（一）學員方面

1.學員學習態(tài)度總體積極,。多數(shù)人有參加培訓的積極意愿,，許多人超額提交作業(yè)和研修成果。

2.更新了教育教學理念和方法,。許多學員表示,，通過遠程學習和交流、研討,，開始審視自己的日常教學行為,，反思自己的教育理念、教學模式和教學方法,，學到了一些好的經(jīng)驗,，今后將在工作中進一步貫徹、實施,。有的學員在論壇中說：關(guān)鍵在行動,，要通過行動鞏固學習的成果。

3.涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀學員,。根據(jù)考核方案中的標準,，主要考慮學員提交的.研修日志、教學設(shè)計與反思,、作業(yè),、主題研修成果中優(yōu)秀的數(shù)量，以每班人數(shù)10%的比例,，專家團隊推薦以下學員為省級優(yōu)秀學員,。

1班：xxx、xxx,、xxx,、xxx；

2班：xxx,、xxx,、xxx、xxx,；

3班：xxx,、xxx、xxx、xxx,；

4班：xxx,、xxx、xxx,、xxx,；

5班：xxx、xxx,、xxx,、xxx；

（二）專家團隊方面

1.熟悉并掌握了網(wǎng)絡(luò)遠程培訓的理念和技術(shù)手段,。認識了國培計劃新的培訓理念,、課程體系及其特點、實施方案,、操作流程,、工作要求與工作方法，掌握了網(wǎng)絡(luò)遠程培訓的操作界面和技術(shù)手段,。

2.積累了遠程培訓的工作經(jīng)驗,。主要經(jīng)驗有如下幾條：

（1）前期宣傳發(fā)動要充分，要及時提醒學員注意學習培訓文件,，按進度計劃和質(zhì)量要求展開學習活動,。

（2）及時進行學習指導，經(jīng)常檢查學員學習情況,，把握學情,，及時通報糾偏，并幫助學員解決學習中遇到的難題,。

（3）樹立榜樣,，及時表彰先進學員，樹立學習的標桿,。

（4）充分利用論壇,，發(fā)動學員結(jié)合工作實際研討教學工作中的困難和問題，學以致用,，將學習引向深入,。

三、存在的問題

（一）學員應(yīng)付培訓態(tài)度較為普遍

一是大量抄襲,。各種提交成果存在抄襲現(xiàn)象,，尤其是教學設(shè)計與反思,、研修日志的抄襲現(xiàn)象特別嚴重,，甚至出現(xiàn)了抄襲小學品德、中學語文、中學數(shù)學,、中學英語等其他學科成果,，幾人抄襲同一成果等惡劣現(xiàn)象。二是不認真審題,。在主題研修活動中表現(xiàn)最為突出,，大多數(shù)學員未認真閱讀研修主題后的提示，未按確定主題,、設(shè)計教學,、實施教學、反思教學的流程去開展主題研修,，而是將主題研修當成問答題來回答,，當成論文來提交，在研修主題發(fā)布之后短短3日,，就有大量的成果提交上來,。

（二）組織協(xié)調(diào)不夠有力

拉薩師專繼續(xù)教育部負責督導專家團隊工作，專家負責對學員的業(yè)務(wù)指導,、督導班級輔導教師和班主任的工作,，這一層面的工作有條不紊，銜接緊密,。但是,，學員所在的縣級教育行政管理部門、相關(guān)的學校對學員,、班主任,、輔導員的工作卻缺乏有效地監(jiān)管，與具體承辦的拉薩師專之間缺乏協(xié)調(diào),。例如專家發(fā)現(xiàn)有的輔導教師失蹤很久,，打電話無人接聽，通過班主任打招呼也不見改善,，能使用的辦法均用過,，再沒有辦法解決問題。專家發(fā)現(xiàn)有的學員上線時間太少,，提交作業(yè)為零的時候,，通過學科簡報及時批評，班主任和輔導教師也及時聯(lián)系并督促學員完成任務(wù),，但有的學員就是不動,。那么相關(guān)的學校是不是應(yīng)該關(guān)注他們的狀況并協(xié)助督查呢？

四,、存在問題的原因分析

（一）客觀原因

1.工作負擔重,。許多學員和輔導教師反映,，他們中有的身體不好，有的帶畢業(yè)班和班主任,，工作忙,，時間緊，抽不出多少時間,，所以只好應(yīng)付,。

2.培訓條件差。部分地區(qū)教師沒有電腦,，沒有網(wǎng)絡(luò),，得上網(wǎng)吧學習。

（二）主觀原因

1.對培訓的宣傳和重視不夠,，組織不力,。在培訓過半后有的學校才下發(fā)文件，對參培教師提出要求,。正式學習開始之前,，沒有組織學員學習相關(guān)文件尤其是考核文件。昌都地區(qū)有的教師在不知情,、未參加培訓者培訓的情況下就成了班主任和輔導教師,。我們感覺，此次培訓的組織似乎完全下放給了專家,、輔導教師和班主任,，但這些人手中不掌握行政權(quán)力和資源，管理起來難度很大,。如果沒有教育局,、學校的配合，這些人的督導很難發(fā)揮效用,。

2.西藏教師的基礎(chǔ)較差,。教學敘事故事對于西藏教師是一個新鮮事物，培訓中許多教師感覺完成這一任務(wù)難度很大,。還有一些民族教師漢語表達能力有限,，參加網(wǎng)絡(luò)培訓需要較強的自學能力、書面表達和交流能力,，對他們來說,，遠程培訓可能不如面對面培訓效果好。

五,、對今后工作的建議

（一）做好宣傳發(fā)動

通過文件,、視頻會議等多種形式，宣傳培訓的重要性和實施方案,、考核要求,。既要做好培訓者的培訓,，也要向教育局、學校的管理者進行宣傳,，讓他們切實重視培訓工作。

（二）加強組織管理

在工作資料(material)中,，提供學員所在學校的聯(lián)系電話,，以便專家、班主任和輔導教師及時向?qū)W校通報學員學習情況,，通過學校將督導落到實處,。在縣教育局、學校設(shè)立培訓專員,，專人負責檢查轄區(qū)內(nèi)學員的學習情況,。培訓正式開始之前，以縣為單位組織學員的線下活動,，學習培訓文件,，明確學習要求、操作技術(shù)和考核要求,，以便學員明確方向,，少走彎路，提高學習效率和效果,。

（三）為學員創(chuàng)造培訓條件

減輕參培學員的工作負擔,，適當減少課時和其他工作任務(wù)。為缺乏設(shè)備的學員提供電腦和上網(wǎng)條件,，如學?？蓪C房、辦公電腦暫借給參培教師使用,。

初中思想品德教學工作總結(jié) 初中思想政治工作總結(jié)篇十一

一學期緊張而有序的工作即將結(jié)束,，驀然回首，本學期工作取得了一定的成就,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、重點工作

（一）集中備課

根據(jù)教育局本學科工作的總體安排，繼續(xù)落實“先學后教當堂訓練”教學模式,。在xx月份集中備課時,，安排了橫道中學的李洪艷教師對自己在教學中如何進行問題教學做了經(jīng)驗介紹。這名教師從不同的角度談了自己對“先學后教,、當堂訓練”教學模式的認識以及具體的做法,，收到了很好的效果。并安排了三名教師從參加20xx年網(wǎng)絡(luò)學習的角度介紹了自己在網(wǎng)上學習的感悟,，教師在交流中都能從學習的不同角度來談自己學習后的收獲,，使大家深受啟發(fā),，激勵教師們做好自己的教育教學工作。xx月份集中備課時,，對教師進行了“時事教育在課堂教學中的落實”的理論輔導,。

（二）深入課堂聽課

依據(jù)學校及部室的工作部署，學期初集中到市直中學和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學進行了聽課,，通過聽課和教師面對面的交流,，針對“先學后教，當堂訓練”的具體做法,，找出教師們所存在的共性問題,。

1、優(yōu)點：

（1）絕大多數(shù)教師教學觀念更新比較快,，都能指導好學生的學習,，按本學科的要求去做。

（2）教師們都能做到認真?zhèn)湔n,、上課,，積極收集身邊教學資源，設(shè)計好習題,。

（3）教師們不但研究教學方法,，還注意學法的指導。

（4）師生互動增多了,，師生情感拉近了,，課堂效果提高了。

2,、不足：

（1）個別教師對“先學后教,，當堂訓練”理解的不夠深刻,，還是不放心學生自學的結(jié)果,，學生自學完成后，又講解一遍,，浪費了時間,，結(jié)果學生在課堂上沒有了練習時間,。

（2）有的教師在學生自學時指導不是很到位，缺少習題的設(shè)計,，習題練習過于單一,。

（3）在自主學習和合作學習問題上混淆，分不清哪些知識應(yīng)該自主學習,，哪些知識應(yīng)該合作學習,。

3、對“特崗”教師的跟蹤聽課

本學科有8名特崗教師,，對這8名教師的課堂教學進行了跟蹤聽課,。并對他們的業(yè)務(wù)手續(xù)進行了檢查,，聽課后與教師進行了面對面的交流。通過聽課發(fā)現(xiàn)這些教師素質(zhì)很好,，都能用新理念去指導教學,，教師們都能做到認真?zhèn)湔n、上課,，積極收集身邊教學資源,，有的教師們不但研究教學方法，還注意學法的指導,，注重師生互動，有的教師還關(guān)注師生情感教學,，提高了課堂教學效果,。教案書寫認真、工整,，突出重難點,，教法和學法符合學生認知規(guī)律。所存在的普遍問題是教師講的多,，學生參與的較少,，給學生動腦的機會少，不會進行問題教學,，針對這種情況,，本學科進行“先學后教，當堂訓練”的教研活動,。

（三）教研活動

上半年xx月xx日組織了全市政治教師的教研活動,，主題是“先學后教、當堂訓練” 教學研討活動,，本次活動的意圖是進一步加強初中思想品德學科課堂教學的實效性,，切實減輕學生學習負擔，全面提高教學質(zhì)量,，提高教師教學整體水平,。

最后由教研員對本次活動做了總結(jié)，并對今后的教學如何落實“先學后教,、當堂訓練”做了進一步的說明和具體要求,。

下半年xx月份利用集中備課時機進行了“按需施訓”的主題教研活動，由兩名教師進行了理論和實際的輔導,。

二,、常規(guī)工作

學期初進行了集中備課，制定了教學進度表,，階段命題,，參加教育局組織的各項活動,， 參加了吉林省中考研討會，并組織教師在進修學校聆聽了吉林省中考范圍解讀及相關(guān)問題的解答視頻會議,。學期末試卷的命題工作,。

三、提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)

平時通過網(wǎng)絡(luò),、書刊等渠道,，利用集中學習和個人自學的形式學習新課程理論，積極參加上級組織的各種理論輔導,，基本素質(zhì)訓練輔導等,。繼續(xù)做好教師博客，力爭做到在掌握現(xiàn)代教育理論,，了解教育信息方法要先于中小教師,，在教育教學能力、教學技術(shù)應(yīng)用方面要精于中小學教師,，在師德修養(yǎng),、品德、情操方面要高于中小學教師,。每年力爭發(fā)表一篇論文,，爭取做到基層校領(lǐng)導滿意，教師信任,，學校領(lǐng)導放心的教研員,，使本職工作又一個新的飛躍。

初中思想品德教學工作總結(jié) 初中思想政治工作總結(jié)篇十二

很快地,，本學期又將結(jié)束,。這個學期我擔任九年級(3、5)班思想品德,?？梢哉f緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己,，開學初,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，制訂教學計劃,，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展。同時在教導處的領(lǐng)導下,，立足現(xiàn)在,，放眼未來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學。在繼續(xù)推進我校和諧課堂教學模式的同時,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,，收到了較好的效果,。在階段性工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一,、認真鉆研教材和教法,。

雖然過去一年上過九年級的課程,，但我一點都不敢怠慢,，因為我深深懂得學識是無止境的。我繼續(xù)認真學習了教材,、大綱,、教法，了解了教材的基本思想,、基本概念及教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握了知識的邏輯,，就本冊教材的教學做了全盤計劃,，保證教學的順利進行。

二,、努力規(guī)范教學常規(guī),，提高教學質(zhì)量

整個學期，在教學上,，我都嚴格要求自己,，試著努力做好教學"六認真"工作。后階段,，我在總結(jié)前階段工作得失的基礎(chǔ)上,，主要在以下幾項工作中作了努力與提高：

1.認真及時備課。對于新教材，我已經(jīng)接觸過一年,，但是覺得這樣是遠遠不夠的,，所以每次上課前，我都認真鉆研教材,，閱讀教師用書,，查閱相關(guān)資料，遇到不清楚的問題,，及時請教相關(guān)教師,。這樣可以把整堂課備得充實而到位，也只有這樣,，才能把課本知識真正落到實處,。

2.認真上課。課堂是學生的主陣地,。根據(jù)經(jīng)驗,，我認為如果學生上課認真聽的話，課后溫習功課時可以達到事半功倍的效果,。所以每堂課都爭取設(shè)計一些不同難度的問題,，要求不同層次的學生勤動腦，積極的參與到課堂活動中去,。通過每位同學的努力來活躍課堂氣氛,，共同提高班級的成績。

3.適當布置作業(yè),。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié),，但課后落實是學生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑,。每節(jié)課后,，我都根據(jù)學生的實際情況給他們布置相當?shù)淖鳂I(yè)，并要求及時上交,，及時批改,，然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學生的錯誤。

4.努力做好培優(yōu)扶差工作,。本學期,，在教導處的帶領(lǐng)下，推出了這一項措施,。對于弱學科的同學,，我主要通過每次的測試，有針對性地對他們進行輔導;而對于后進生,，我主要從作業(yè)出發(fā),，就基礎(chǔ)知識對他們進行輔導。

三、不足之處還需改正

本學期,，我在取得上述成績的同時,，還存在比較多的不足之處。比如：

(1)在自身的再學習方面,，對自己的要求不夠高,，在教育理論的學習上還有待提高。

(2)總的來說對學生的耐心有所改善,，但對后進生有時還是缺乏耐心,。

(3)學生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實，不到位,。所有這些不足,，都還有待于自己去努力。

我相信,，只要自己有決心,，一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力,，并虛心接受指導老師的意見,，爭取在以后的工作中更上一層樓!

初中思想品德教學工作總結(jié) 初中思想政治工作總結(jié)篇十三

時光匆匆，歲月如流,，我在教師的崗位上又走過了一年,。追憶往昔，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓無愧于“合格的人民教師”這一稱號,，我將這一年工作情況總結(jié)如下：

一,、師德方面：

加強修養(yǎng),，塑造師德

我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本,?！皩W高為師，身正為范”,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的“人”,。

二、教學方面：

虛心求教，強化自我,，了解時事,，用于教學

擔任思想品德教學的工作，在實際工作中,，那就得實干加巧干,。對于一名思想品德教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我教齡的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱手機報,，及時了解當前的新聞,，用于教學；而且還向同行們學習有關(guān)的思品教學經(jīng)驗,，對于別人的各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的

教學實踐中來驗證和發(fā)展這種經(jīng)驗,。

其次,，我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說,，學生也是老師的“教師”,。由于學生接受新知識快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識,。最后，我在課堂上盡量調(diào)動學生的學習積極性,，把故事與新聞結(jié)合起來,，運用理論知識加以引導分析，提高了學生的理解,、分析,、運用能力,，學生非常愿意上我的課，我也樂在其中,，和學生成為了真正的朋友,。他們在興趣中學習，不斷的提高自己的知識和能力,。

三,、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導,、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學之余，還擠時間積極參加各種教研活動,，有時間還外出培訓,，學習新型教學方式，從而運用到課堂上,，讓學生快樂的學習,，快樂的成長,，由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”,。

總之，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的教學成績,，為學校爭光！

初中思想品德教學工作總結(jié) 初中思想政治工作總結(jié)篇十四

本學期,，我自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,，使教學工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學任務(wù),。

作為科任教師，能認真制定計劃,，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。按照《初中思想政治課程標準》進行施教,，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想,。在工作中,，我主要作好了以下幾個方面：

一、認真?zhèn)湔n

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體,。教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

備課,不但備學生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好

教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,，課后及時對該課作出總結(jié),。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺,。備課充分,，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當中困難,。

二,、增強上課技能,，提高教學教學質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

為提高每節(jié)課的進行效果,，教學質(zhì)量,，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還采用多媒體教學，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性、主動性,，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務(wù)。

三,、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性。

有層次性對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的.問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

四,、做好課后輔導工作,，注意分層教學在課后。

為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績，首先解決他心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

五、積極推進素質(zhì)教育

積極推進素質(zhì)教育,。為此,，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。份耕耘,，一份收獲,。良好的成績

將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處,。教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作,，我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

本學期,，本人擔任初二級三個班的政治科任。一學期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。

作為科任,，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想。

作為教初二政治課的老師,，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料,。為提高每節(jié)課的進行效果,，教學質(zhì)量，本人注重研究教材,。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性、主動性,，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務(wù),。

通過一學期努力,，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學期授課時間較短,，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,，學習自覺性不高，致使本學期教學成績未達所想,。

在以后的教學工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,。