總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y了,。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助。

八年級數(shù)學教師工作總結篇一

加強學習,，提高思想認識,，樹立新的理念，堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機地結合起來。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,同時作好學習筆記,，以豐富自己的頭腦,，提高業(yè)務水平。

教學工作是學校各項工作的中心,，一學期來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，具體表現(xiàn)在：

1 、備課深入細致,。

平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握重難點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。

2 ,、注重課堂教學效果。

針對本年級學生特點,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。注意和學生一起探索各種題型,；在教學過程中我發(fā)現(xiàn)大多學生都有探求未知的特點，只要勾起他們的求知欲與興趣,，學習勁頭就上來了,，如每節(jié)課后如有時間，我都出幾題有新意,，又不難的相關題型，與學生一起研究,。

3,、加強練習。

相當數(shù)量的練習是必要的,，練習時要有目的,，抓基礎與重難點，滲透數(shù)學思維,，在練習時注重學生數(shù)學思維的形成與鍛煉,，有了一定的思維能力與打好基礎。

4,、考前復習,。

考前復習時認真研究與整理考試的知識點，重難點，要重點復習的題目類型,，難度,，深度。這樣復習時才有的放矢,，復習中什么要多抓多練,，什么可暫時忽略，這一點很重要,，會直接影響復習效果與成績,。另外還要抓好后進生工作，后進生會影響全班成績與平均分,，所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上,。例如在課堂上，多到他們身邊站一站,，多問一句：會不會,，懂不懂，課后,，對他們的不足及時幫助,，使他們感受到老師的關心，從而能夠主動學習,。

5 ,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，

提高自己的教學水平,。向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,，學習他人的先進教學方法,。

6 、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

1 ,、教材挖掘不深入,。

2 、教法不夠靈活,，不能及時吸引學生學習,，對學生的引導、啟發(fā)不足。

3 ,、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導 .

4 、后進生的輔導不夠,，由于對學生的基礎知識掌握情況了解不夠,，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚,。

5 ,、教學反思不夠。

本學期（1）班的成績有所提升,，但（5）班的成績卻有所下降,，在今后的教學過程中尤其注重加強以下幾方面的工作：

1 、加強學習新課標下的新教學思想,。

2 ,、學習新課標，挖掘教材,，進一步把握知識要點和考點,。 3 、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法和教學理念,。 4 、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5 ,、加強教學反思，加大教學投入,。

八年級數(shù)學教師工作總結篇二

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學質(zhì)量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,。

每一次備課都很認真，遇到問題時立即提出，與其它同課頭老師討論,，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解與大家討論，如有問題立即更正,、改進,。

2.多聽課，學習和吸取其他教師的教學方法,。教學水平的提高在于努力學習,、積累經(jīng)驗，不在于教學時間的長短,。聽課的同時,，認真做好記錄，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。

3.鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書,，我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容,，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路,，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中,，尋求讓學生更容易接受的教法,。

4.了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

5.考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

6.課堂上的情況,。

組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

7.要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，初二學生愛動、好玩,，難管,，常常不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，多做思想工作,，從生活上關心他,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

8.熱愛學生 ，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習。

在本學期的工作中,，我取得了一定的成績,，從本學期的考成績來看，我所任教的初二(4)班無論從平均分,、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅,。初二(5)班由于學生基礎差，學習態(tài)度不端正等多方面的原因，成績處于中等水平,。

"金無足赤,，人無完人",，在教學工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩,，沉悶，激情不高;對學生興趣的培養(yǎng)不足;課堂語言不夠生動;考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓練,、引導不夠等，這些是我目前在我教學中存在的不足,。

1.多與學生溝通,，了解學生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學生進行教育,，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,，只有溝通、了解,，才能更好地解決各個班級的不同問題,。另外，有些學生基礎較好,，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習,。

2.注重組織教學，嚴格要求學生,。大部分學生的學習基礎較差,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不加思考,，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性,，所以上課時間是他們學習的主要時間,，教師應善于組織、調(diào)動學生進行學習，更充分地利用好上課時間,。

3.注重打基礎,。由于學生基礎較差，上課時多以學過內(nèi)容作為切入點,，讓學生更易接受,，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習，做到過渡自然,。對于學過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,，則可以花時間較完整地復習學過內(nèi)容，然后才學習新知識,。作業(yè)的布置也以基礎題為主,，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理成作業(yè),。

4.運用多種技巧教學,。對于大部分的數(shù)學題，學生都不知如何入手去解,，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣,，為了讓學生更好地解題，在以后的教學工作中應把解題的方法進行總結,，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題,。多找資料，在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產(chǎn)生興趣,，“興趣是最好的老師”!

走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為四中美好的明天奉獻自己的力量,。

八年級數(shù)學教師工作總結篇三

一學期已悄然已過,，一學期來，本人擔任八年級（1）,、（4）兩班數(shù)學教學,。認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，用心探索教學方法，參入教學改革,，在實施高效課堂教學模式中,，把新課程標準的思想、理念和課堂教學的新思路結合起來,，充分調(diào)動學生的主動性,，收到很好的效果。現(xiàn)將一學期的數(shù)學教學工作總結如下：

我用心探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育、教學資源,，大膽改革課堂教學,。抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成,。嘗試利用多媒體輔助教學,，堅持以教學為中心，強化,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學風的構成,。

從點滴入手，了解學生的認知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法,，使學生學得搞笑，學得實在，確有所得,，向45分鐘要效益,；分層設計資料豐富的課外作業(yè)，教法切磋,，學情分析,，讓學生進行學法交流，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測,，班上抓單元驗收把學生分層聯(lián)包,，優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學習任務。強調(diào)學生的數(shù)學活動,，發(fā)展學生的數(shù)感,、空間觀念以及應用意識與推理潛力。優(yōu)化題目的設計,，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展,、促進教師提高改善教學的手段，及時查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實雙基,。

由于學生在知識,、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同,，所以要因材施教,。在組織教學時，應從大多數(shù)學生的實際出發(fā),，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生,。對學習有困難的學生，要個性予以關心,，及時采取有效措施,，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改善學習方法,。幫忙他們解決學習中的困難,，使他們經(jīng)過努力，能夠到達大綱中規(guī)定的基本要求,，對學有余力的學生,，要透過講授選學資料和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望,，發(fā)展他們的數(shù)學才能,。嘗試進教學方法,，實施三步式教學步驟。

第一步,，教師在課前先布置學生預習,，同時要指導學生預習，提出預習要求,，并布置與課本資料相關,、難度適中的嘗試題材由學生先自學完成。

第二步,，教學中教師幫忙學生梳理新課知識,，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題,，再設計提高題由學生進行嘗試,，使學生在學習中體會成功，調(diào)動學習用心性,，同時也可激勵學生自我編題,。努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn),、得出,、分析,、解決問題的潛力,，包括將實際問題上升為數(shù)學模型的潛力，注意激勵學生的創(chuàng)新意識,。

第三步,，課后復習,，及時查漏補缺,，加強輔導,。

輔導的主要目的是為了全面了解學生的數(shù)學學習歷程，激勵學生的學習和改善教師的教學,，幫忙學生查漏補缺,，樹立學生的自信心,，對數(shù)學學習的輔導要關注學生學習的結果,，關注他們學習的過程，關注學生數(shù)學學習的水平,，要關注他們在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,，幫忙學生認識自我。致力于改變學生的學習方式,，使學生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的,、探索性的數(shù)學活動中去。我先培優(yōu),，以優(yōu)幫差,，層層輔導,，起到了良好的效果。

一份耕耘,，一份收獲,，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中,，我要不斷總結經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲！

八年級數(shù)學教師工作總結篇四

本學期我擔任八年級數(shù)學教學工作,，一學期來,，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。作為數(shù)學教師,，我能認真制八年級數(shù)學教學工作總結定計劃,，注重教學理論，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加教研組活動和備課組活動,，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平,。按照新課標要求進行施教,，讓學生掌握好數(shù)學知識。八年級數(shù)學教學總結還注意以德為本,，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)學生的數(shù)學能力,。

為了提高課堂教學的有效性構建高效課堂主要的做法是：

①認真鉆研教材,，掌握教材的基本思想、基本概念,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能,，了解他們的興趣,、需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的20xx年度七年級數(shù)學教學工作計劃教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

在數(shù)學課上,，把抽象的數(shù)學知識與學生的生活緊密聯(lián)系,，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時,，也注重對學生學習能力的培養(yǎng),，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習,。課堂上,，始終以學生為學習主體，把學習的主動權交給學生,，挖掘?qū)W生潛在的能力,，讓學生自主學習，學生自己能完成的,，我決不包辦代替,。

例如在復習時，我讓學生上黑板上去做一個小老師,，講解有關的題目,，既檢查了知識的掌握情況，又培養(yǎng)了學生的綜合素質(zhì),，學生表現(xiàn)很積極,，參與程度高，起到了很好的復習效果,。又如在學習新課時,，我先提出本節(jié)課的目標,，然后讓學生自學教材不懂的地方提出來,，然后我再有重點的講解，最后學生練習,、鞏固,、反饋,、矯正。培養(yǎng)了學生的自學能力,，為以后的發(fā)展打下基礎,。在課堂上，師生互動方式多樣,，要找到適合自己,，自己學生的方式。課后注意學生的輔導,，輔導要分層,，對于不同層面的學生采用不同的方法，如：學習方法的,，學習心理方面的,，思想方面等。激發(fā)了同學們的學習欲望,。

碰到簡單的教學內(nèi)容,，我就放手讓學生自學，由老師和同學們共同解決,。讓學生的智慧,、能力、情感,、心理得到滿足,，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。

要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學生的思想教育。

以上就是本人對這個學年所作的教學反思和教學總結,，做一個優(yōu)秀的人民教師是所有老師的目標,，當然，我也不例外,，所以也一直往這個目標努力,！希望各位領導能看到我的努力和成效，也希望大家能多多指教,！

八年級數(shù)學教師工作總結篇五

光陰如流水,，一學期的教導教授教化工作已經(jīng)停止。留給我們的是新的思考和更大的盡力,。掩卷長思,，細細咀嚼，這一學期里教授教化工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來,，使我感慨萬千,，這此中有苦有樂，有辛酸也有喜悅,，失敗與勝利并存,。在我任初二(1)、(2)班數(shù)學教授教化工作的這一學期里,，我本身是過得重要又繁忙,，開心而充足的。現(xiàn)在,，我把本身在這一學年教授教化工作中的體會與得失寫出來,，認真思索，力爭在以后的教導教授教化工作中取得更大的造詣和提高,。

初二(1)班共有學生56人,，男生27人，女生29人;初二(2)班共有50人;學生的數(shù)學根基和空間思維才能廣泛較差,，大部分學生的解題才能十分弱,，分外是幾何標題，很大一部分學生做起來都很吃力。尤其是二(2)班,，差生面廣是這個班數(shù)學學科的一個現(xiàn)實狀況,。面對學生素質(zhì)的參差不齊,，作為教師的我,，費盡心思，久有存心從各方面盡力進步教授教化程度和教授教化質(zhì)量,。

認真學習新的教導理論,，實時更新教導理念。新的教導形式要求我們必須具有先進的教導看念,，能力適應教導的成長,。所以我不只注重集體的政管理論學習，還注意從書本中吸取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要進步教授教化質(zhì)量，癥結是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前籌備：備好課,。

每一次備課都很認真,，遇到問題時急速提出，與其它同課頭先生討論,，綜合斟酌各類,。多頒發(fā)本身的意見與人人討論，如有問題急速更正,、改進,。

2、多聽課,，學習和汲取其他教師的教授教化措施,。教授教化程度的進步在于盡力學習、積累經(jīng)驗,，不在于教授教化光陰的長短,。聽課的同時，認真做好記錄,，哪些地方是本身不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的后果等等。務求每聽一節(jié)課都要有的勞績,。

3,、鉆研課本，認真?zhèn)湔n。課本是教授教化的根據(jù),，同時也是學生學習的主要參考書,，我們在熟悉課本的根基上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有根據(jù),，學生在講堂上跟不上先生時可以參考課本重新整理思路,，跟上先生的思路，所以應該看重課本的鉆研,。在備課歷程中,，尋求讓學生更容易接收的教法。

4,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、必要,、措施,、習慣，學習新知識可能會有哪些艱苦,，采取相應的預防步伐,。

5、斟酌教法,，辦理如何把已控制的課本傳授給學生,，包括如何組織課本、如何支配每節(jié)課的運動,。

6,、講堂上的環(huán)境。

組織好講堂教授教化,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學生的感情,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造優(yōu)越的講堂氛圍，講堂語言簡潔明了,，降服了以前反復的搭檔,。講堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，講堂上講練結合,，部署好課外作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的包袱,。

7,、要進步教授教化質(zhì)量，還要做好課后指點工作,，初二學生愛動,、好玩，難管,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，有的學生剽竊作業(yè),，針對這種問題,，就要抓勤學生的思想教導，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的指點和贊助工作,，尤其在落后生的轉(zhuǎn)化上，對落后生盡力做到從友善開始,，比如,，多做思想工作，從生活上關切他,。從贊美動手,，所有的人都盼望獲得別人的理解和尊重，所以,，和差生攀談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

8,、酷愛學生，平等的觀待每一個學生,，讓他們都感想感染到先生的關切,，優(yōu)越的師生關系匆匆進了學生的學習。

在本學期的工作中,，我取得了必然的造詣,，從本學期的考造詣來觀，我所任教的初二(1)班無論從均勻分,、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅,。初二(2)班由于學生根基差，學習態(tài)度不正直等多方面的原因,，造詣處于中等程度,。

"金無足赤,，人無完人"，在教授教化工作中不免有缺陷,，例如,，講堂語言平緩，沉悶,，激情不高;對學生興趣的培養(yǎng)不夠;講堂語言不敷活躍;考試造詣不穩(wěn)定對開放性機動性標題訓練,、引導不敷等，這些是我目前在我教授教化中存在的不夠,。

1,、多與學生溝通，了解學生控制知識的環(huán)境,，這樣有利于針對性的對學生進行教導,，無論備課多認真仔細也很難適應不合班級的環(huán)境，只有溝通,、了解,，能力更好地辦理各個班級的不合問題。另外,，有些學生根基較好,，增強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

2,、注重組織教授教化,，嚴格要求學生。大部分學生的學習根基較差,，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣,，頂多是完成先生部署的作業(yè)就算了,，有些甚至是剽竊的，對付容易控制的內(nèi)容他們也不加思考,，所以必須嚴格要求他們,。由于學生短缺學習自覺性，所以上課光陰是他們學習的主要光陰,，教師應善于組織,、調(diào)動學生進行學習，更充分地應用好上課光陰,。

3,、注重打根基。由于學生根基較差,，上課時多以學過內(nèi)容作為切入點,，讓學生更易接收,，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習，做到過渡自然,。對付學過的內(nèi)容也可能沒有完全控制,，則可以花光陰較完整地溫習學過內(nèi)容，然后才學習新知識,。作業(yè)的部署也以根基題為主,，對稍難的標題可以在堂上解說，讓學生整理成作業(yè),。

4,、運用多種技術教授教化。對付大部分的數(shù)學題,，學生都不知如何入手去解,，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題,，在以后的教授教化工作中應把解題的措施進行總結,，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題,。多找材料,，在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技術,，使學生對本課程產(chǎn)生興趣，“興趣是的.先生”!

走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在往后的教導教授教化工作中，我將更嚴格要求本身,，盡力工作,，發(fā)揚長處,，改正缺點,，開發(fā)前進，為四中美好的來日誥日奉獻本身的力量,。

八年級數(shù)學教師工作總結篇六

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。一學期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領導和教師們做好校內(nèi)外的各項工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，工作積極,，主動，任勞任怨,。

本學期我擔任八年級數(shù)學教學和備課組長工作,，一學期來，我自始至終以認真,，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇，堅持不懈的精神從事教學,。

作為數(shù)學教師,，我能認真制度計劃，注重教學理論,，認真教學和備課,，積極參加教研組活動和學校教研活動，上好每一節(jié)課,，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平,。按照新課標要求進行施教,，讓學課件下載 生掌握好數(shù)學知識。還注意以德為本,，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面，多角度去培養(yǎng)學生的數(shù)學能力,。在教學中我從以下幾方面做的：

(1)認真鉆研教材,，掌握教材的基本思想，基本概念,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

(2)了解學生原有的知識技能,，了解他們的興趣，需要和習慣,，知道他們學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

(3)考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動,。

在數(shù)學課上，把抽象的數(shù)學知識與學生的生活緊密聯(lián)系,，為學生創(chuàng)造一個富有生活氣息的學習情境,，同時，也注重對學生學習能力的培養(yǎng),，引導學生在合作交流中學習,，在主動探究中學習。課堂上,，始終以學生的學習為主體,，把學習的主動權交給學生，挖掘?qū)W生潛在的能力,，讓學生自主學習,，學生自己能完成的,，我絕不包辦代替。如學習應用題時,，我創(chuàng)設了跟媽媽一起去超市買菜的情景,，激發(fā)學生的學習欲望，然后分小組合作探究算理,，最后得出了二種算法,，激發(fā)了同學們的學習欲望。碰到簡單的教學內(nèi)容,，我就放手讓學生自學,，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決,，讓學生的智慧,，能力，情感,，心理得到滿足,。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,。

,，還要做好課后輔導工作，學生愛動,，好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有點學生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生個別輔導我感到做到不夠,，沒有更多的時間課件下載 去輔導他們,，使這部分學生的成績總是不理想。

一份耕耘,，一份收獲,，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中,，我要不斷總結經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲。

八年級數(shù)學教師工作總結篇七

一學期的工作又要結束了,，面對新課程改革這股洪流,。新的數(shù)學課程把我們領進了一片廣闊天地，如何盡快地轉(zhuǎn)變教育觀念,，適應嶄新的教學內(nèi)容,，改變傳統(tǒng)的教學方式成了我們工作的重點。下面具體談談我的一些工作方法,。

過去的一個學期中,，我認真加強師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì),。認真學習《義務教育法》,、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校,、愛崗,、愛生,、團結協(xié)作、樂于奉獻,、勇于探索,、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等,，公正合理,，嚴格要求，耐心教導,；對待同事做到：團結協(xié)作,、互相尊重、友好相處,；對待家長做到：主動協(xié)調(diào),，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已,、以身作則,、為人師表。

本學期我但任八年級數(shù)學的教學,。我能積極投入到課改的實踐探索中,，認真學習、貫徹新課標,，加快教育,、教學方法的研究，更新教育觀念,，掌握教學改革的方式方法,，提高了駕馭課程的能力。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點,。

在教學中,，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。為了教學質(zhì)量,，我做了下面的工作：

1,、認真學習課標。

通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

2、認真?zhèn)浜谜n,。

①認真學習貫徹新課標,，鉆研教材。了解教材的基本思想,、基本概念,、結構、重點與難點,，掌握知識的邏輯,。多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學,、如何安排每節(jié)課的活動,。

3、堅持學生為主體,，向45分鐘課堂教學要質(zhì)量,。

精心組織好課堂教學，關注全體學生,，堅持學生為主體,，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學生的情感,，針對初二年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習,。提高學生自學能力,；給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上,，組成4人的學習小組,，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力,；為學生提供機會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強教法研究,，提高教學質(zhì)量,。我在教學中著重采取了問題——討論式教學法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法,，培養(yǎng)問題意識,；創(chuàng)設探究環(huán)境，全員補充遺缺遺漏,，歸納知識要點,。

4,、認真批改作業(yè)。

在作業(yè)批改上,，做到認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在講評作業(yè)時做到有的放矢，使學生能及時認識并糾正作業(yè)中的錯誤,。

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,，不能吸引學生學習，對學生的引導,、啟發(fā)不足,。

3、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習,，合作學習，缺乏理論指導,。

4,、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性,。

5,、教學反思不夠。

1,、加強學習,，學習新課標下新的教學思想。

2,、學習新課標,，挖掘教材，進一步把握知識點和考點,。

3,、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

八年級數(shù)學教師工作總結篇八

本學期我擔任八年級5班、6班的數(shù)學教學工作,。在教學中，我根據(jù)學生的實際情況,，制定有效的措施,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣,，引導學生參與學習的全過程,，為此取得了一定的效果。就本學期的教學工作,，作出如下

總結：

作為數(shù)學教師,，我認真制度計劃,，注重教學理論，認真教學和備課,，積極參加教研組活動和學校教研活動,，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平,。

在教學中,，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。為了教學質(zhì)量,，我做了下面的工作：

1,、認真學習課標。

通過學習洋思教學理念,，使我深刻領會到“沒有教不好的學生”這句話,。在承認學生個性差異的同時，積極創(chuàng)造和

提供滿足不同學生學習成長條件,，根據(jù)他們的愛好興趣,，培養(yǎng)學生學習的動力，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,，如五班的盧武鵬,、王成成，六班的劉進兵等同學,，由原來的不及格到及格,、甚至優(yōu)秀，是我感到無比的高興,。

①認真學習洋思的教學經(jīng)驗,，鉆研教材,。了解教材的基本

思想,、基本概念、結構,、重點與難點,，掌握知識的邏輯。多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學,、如何安排每節(jié)課的活動,。

3、堅持堅持學生為主體,，向45分鐘要質(zhì)量,。

精心組織好課堂教學，關注全體學生,，堅持學生為主體,，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學生的情感,，針對初八年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持洋思“先學后教,、當堂訓練”的教學模式，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習,。提高學生自學能力,；給學生

提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上,，組成4人的學習小組,，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力,；為學生

提供機會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，在嘗試中收到了很好的效果,，數(shù)學成績?nèi)〉昧溯^大的突破,。

在作業(yè)批改上,，做到認真及時，力求做到全批全改,，重在作業(yè)更正,，及時了解學生的學習情況，以便在講評作業(yè)時做到有的放矢,，使學生能及時認識并糾正作業(yè)中的錯誤,。

1、加強學習,，更深入的學習洋思的教學

思想,，以便更好的融入到自己的教學中去。

3,、多聽課,，學習其他教師先進的教學方法的教學理念。

4,、加強差生轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)優(yōu)秀生的力度,。

一份耕耘，一份收獲,，教學工作苦樂相伴,。在以后的教學工作中，我要不斷

總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,。

本人本學期擔任八年級（1）（2）兩班數(shù)學課教學和數(shù)學補差小組活動,。一學期的工作已經(jīng)結束，為了總結經(jīng)驗,，尋找不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：

加強學習，思想認識,，樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,。

通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格,，尊重學生觀點,，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果.

三,、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一學期來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，加大新

型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。針對八年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,，自己執(zhí)教一節(jié)公開課，尤其本學期,，自己執(zhí)教的公開課,學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

本次期末考試,，我所帶班成績相對全縣成績,，有一定的差距，本人認真進行了反思,，原因主要有以下幾個方面：

1,、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學生的積極性,，但對學生基礎知識的訓練不夠,，致使課堂教學效率不高；

2,、對知識點的檢查落實不到位,；

3、對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生,，但沒有時時抓在手上。

4,、教學中投入不夠,，沒能深入研究教材及學生。

下學期改進的措施：

1,、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時,，努力提高課堂教學的效率。

2,、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,，抓在手上,；

3、加強學生的閱讀訓練,，開闊學生的視野,，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；

4,、采取措施,，加強訓練，落實知識點,。

5,、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績,。

6,、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特別是要加強與各任課老師之間的聯(lián)系,，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題,。

八年級數(shù)學教師工作總結篇十

一學期以來，本人擔任八年級（2）的數(shù)學教學任務,，在教學期間認真?zhèn)湔n,、認真上課、積極的參與聽課,、評課,。認真的批改作業(yè)，講解習題,。給學生作好課后輔導工作,。再課余時間學習專業(yè)知識，不斷提高自己的知識水平,，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師學習,，認真鉆研教材，以及教法,、學法來充實自己,。對待學生，嚴格要求,，關愛有加,。在平時，常常反思自己的教育教學行為,，記錄教育教學過程中的所得,、所失、所感,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,。要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課,，向課堂45分鐘要質(zhì)量,。為了上好課,，我做了下面的工作：

充分利用好集體備課，實現(xiàn)學科組腦力資源共享,，及時提高備課水平,，保證課堂質(zhì)量的重要措施。學科組課前討論交流備好課,。備好課的備是指認真鉆研教材,，備知識點、備重難點,，備教法備學法,。背好課的背是指對教材充分了解能夠運用自如，以至于達到哪一題是那一頁的甚至是第幾行都一清二楚,。講習題時,，要對學生進行變式訓練，使學生達到舉一反三的程度,。教師應知道補充那些資料,，怎樣教才好。

關注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對的穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學生的積極性，使他們愉快的學習,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。教師課堂語言簡潔明了，適當點撥,，精講精練,，注意引發(fā)學生學習的興趣。課堂上處理好自主探究與合作交流的關系,。讓每個學生都動起來,，全面參與到學習中來，充分發(fā)揮以學生為主,，教師為輔。遇到問題先讓學生自主探究,，獨立思考,，然后在分組討論合作交流，派代表解答,，其他學生進行點評,。好方法大家分享,，大題大家解決。

在教學過程中,，會出現(xiàn)一些閃光點：能激發(fā)學生學習興趣的精彩的課堂語言,，對知識重難點創(chuàng)新的突破點，學生的精彩發(fā)現(xiàn),，獨特的思維方式等都應進行詳細的記錄,，供日后參考。

在教學過程中也總有一些不盡人意的地方,，有時是語言不妥當,，有時是教學內(nèi)容處理不妥當，有時是學習方法不妥當,，有時是習題難易不當,。對于這些情況，教師應該課后要冷靜思考,，仔細分析,。對情況分析之后要做出日后的改進措施，以利于日后的教學中不斷提高,，不斷完善,。我們只有在教學中，多多反思,，改正教學中的缺點與不足,，不斷進步，不斷完善,，才能成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

初中的學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，從尊重開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。不要去傷他們的自尊心,，應多些鼓勵的語言，幫助他們樹自信心,。

八年級數(shù)學教師工作總結篇十一

這學期,，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì),。認真學習教育法律法規(guī),，嚴格按照有事業(yè)心、有責任心,、有上進心,、愛校、愛崗,、愛生,、團結協(xié)作、樂于奉獻,、勇于探索,、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到了如下幾點：民主平等,，公正合理,，嚴格要求，耐心教導等,。

這學期,，本人擔任八年級的數(shù)學教學。這學期來我一直都認真執(zhí)行學校教育教學

工作計劃,，積極探索教學方法,，參入教學改革的實踐探索中，認真學習,、貫徹新課標,，加快教育、教學方法的研究,，更新教育觀念,，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力,。本學期我還積極參加萬寧市數(shù)學班的培訓,，聽

專家講座，了解最新的教育理念和方法，不斷融入教學當中,，進行理論聯(lián)系實際的教學。

思想,，構建了和諧師生關系，尊重學生人格,，尊重學生觀點,，面向全體學生，承認學生個性差異,，積極輔導差生,，培養(yǎng)優(yōu)等生，使學生共同發(fā)展,。將學生的共同發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和落腳點,，恰倒好處的使學生的自主學習得到了培養(yǎng)和發(fā)揮，收到了良好的效果,。

思想,、基本概念、結構,、重點與難點,，掌握知識的邏輯。多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握重難點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。

教案編寫認真，并不斷歸納

總結經(jīng)驗教訓,。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的措施,，落實高效課堂,。針對初二年級學生特點,，上課盡量做到精講多練,，分組討論,，講練結合等活動提高學生在課堂中的興趣，實施：聽不如看,，看不如練，練不如講,，來發(fā)動學生做好課堂的主人,。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動,。

精心組織好課堂教學，關注全體學生,，堅持學生為主體,，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感,，針對實干年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，注重講練結合。地教學中注意抓住重點,，突破難點。首先加強對學生學法的指導,，引導學生學會學習/提高學生自學能力,；給學生

提供合作學習的氛圍,，在學生自學的基礎上，組成學習小組,，使學生在合作

提供機會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。其次，加強教法研究,，提高教學質(zhì)量,。我在教學中著重采取了問題——討論式教學法,。

1,、落實基礎知識,，面向全體學生。由于學生在知識,、技能方面的發(fā)展和興趣,、特長等不盡相同，所以要因材施教,。在組織教學時，應從大多數(shù)學生的實際出發(fā),，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生,。對學習有困難的學生，要特別予以關心,，及時采取有效措施,，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改進學習方法,。幫助他們解決學習中的困難,，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求,，對學有余力的學生,，要通過講授選學內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望,，發(fā)展他們的數(shù)學才能,。

2、重視改進教學方法,，實施三步式教學步驟,。第一步,，教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習,，提出預習要求,，并布置與課本內(nèi)容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成,。第二步,，教學中教師幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點,，解答學生預習時遇到的問題,，再設計提高題由學生進行嘗試，使學生在學習中體會成功,，調(diào)動學習積極性,，同時也可激勵學生自我編題。努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn),、得出,、分析、解決問題的能力,，包括將實際問題上升為數(shù)學模型的能力,，注意激勵學生的創(chuàng)新意識。第三步,，課后復習,，及時查漏補缺，加強輔導,。

3,、改革作業(yè)結構減輕學生負擔。將學生按學習能力分成多個小組,，幾個層次,，分別布置難、中,、淺三個層次作業(yè),，使每類學生都能在原有基礎上提高。課后作業(yè),，就讓學生板演講解完成,，書面作業(yè)另行安排，多題型多花樣的經(jīng)典題,。

4,、加強課后輔導。數(shù)學是人們生活,、勞動和學習必不可少的工具,，能夠幫助人們處理數(shù)據(jù),、進行計算、推理和證明,，數(shù)學模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象,；數(shù)學為其他科學

提供了語言、

思想和方法,，是一切重大技術發(fā)展的基礎,；數(shù)學在提高人的推理能力、抽象能力,、想象力和創(chuàng)造力等方面有著獨特的作用,；數(shù)學是人類的一種文化，它的內(nèi)容,、

思想,、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。學生的數(shù)學學習內(nèi)容應當是現(xiàn)實的,、有意義的,、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學生主動地進行觀察,、實驗,、猜測、驗證,、推理與交流等數(shù)學活動,。內(nèi)容的呈現(xiàn)應采用不同的表達方式，以滿足多樣化的學習需求,。有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶動手實踐,、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。由于學生所處的文化環(huán)境,、家庭背景和自身思維方式的不同,，學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的,、主動的和富有個性的過程,。

提供充分從事數(shù)學活動的機會,，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學

思想和方法,，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗,。學生是學習的主人，教師是組織者,、引導者與合作者,。

八年級數(shù)學教師工作總結篇十二

20xx年x月x日不管你愿不愿意,，20xx年都已經(jīng)過去，20xx年也已經(jīng)悄然到來,，本學期的工作即將結束,，100多個日子里，經(jīng)歷了不少事情,，佇立回首,，不免有頗多感慨。現(xiàn)將主要事情從以下幾方面加以總結：

本學期我承擔初二（8）班和初二（9）班的數(shù)學教學任務,，2個班的搭班老師性格都非常好,，相互之間團結互助，相處得非常和諧融洽,，從而使得上班的心情也很愉悅,，每天都能開心地走進教室再開心地離開教室。因為有了這些和諧,、愉快,、團結，所以兩個班的總體成績都比較理想,，這也應了“家和萬事興”或“眾人拾柴火焰高”這些古語了吧,！

單從數(shù)學這一科來說，學期之初的時候很擔心兩個班不能均衡,，所以時刻提醒自己不要厚此薄彼,，要有針對性地花時間，結果還算可以,，2個班的數(shù)學成績在你追我趕中保持著相對的平衡,。也算不辜負學生，不辜負家長了。

老師吃的是良心飯,，需要的是菩薩普度眾生般的心,，一直以來，我都秉承“手心手背都是肉”的觀念,，“縱使學生虐我千百遍,，我待學生如初戀”，不歧視任何一個學困生,。每一個孩子對班級來說只是五十幾分之一,，而對于他的家庭來說，那就是百分百,。自己也是為人母的,，也就特別能理解每一位家長的心情，所以我從來不放棄班上的任何一位學生,，不管成績有多不好,，總是想方設法去鼓勵他學習，對不同層次的學生提出不同的要求,。通過每月一次的小組長競選,、師徒結對、組長簽名等方式調(diào)動學生的學習積極性,。實踐證明,，效果還比較好。

按時認真參加教研組的教研活動,、初二數(shù)學備課組的集體備課活動,，并主備了第六章“一次函數(shù)”的所有課時教案，上了一節(jié)數(shù)學組內(nèi)的教研課,。在學校組織的“青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽”活動中,，認真準備，積極向同組老師請教,，一路通過了預賽,。在備戰(zhàn)決賽時，緊張而忙碌,，不敢有絲毫怠慢,，寫教案，做課件,，請了多位老師幫忙磨課,，最終幸運的獲得了一等獎,。在此感謝評委的抬愛,，感謝所有數(shù)學老師的幫助，感謝兩為班主任和學生的大力支持與配合,！我將繼續(xù)努力,，爭取做得更好,！

此外還參加了學校組織的“清源讀書會”，在學校推薦的諸多書籍中,，我了一本《成就每一個孩子-------陳之華解碼芬蘭教育》,，細細研讀之后，深有感觸,，開闊了眼界,，豐富了教育教學方法?；畹嚼蠈W到老,，開卷有益，有時間我一定要多讀書,。

元旦聯(lián)歡晚會中,，在初二年級部的號召下，參加了舞蹈“火了火了”,，說實話,，真沒跳舞的天分，但因是集體的事,，所以也只能堅持,，天天跟著學，整整一個星期,，中午從沒休息過,，雖然動作仍是僵硬笨拙，但我想這樣的勇氣和毅力也該受到表揚了吧,？呵呵,！

一學期的時間，說多不多,，說少也不少,，分分秒秒都是自己生活的記錄，期間有開心,，有煩惱,，有悠閑，有忙碌,，不管怎樣,，都已經(jīng)成為過去，我會以短暫的終點為新的起點,，用更積極地心態(tài)去面對未來的生活,！相信少一份計較就會多一份快樂，多一份包容就會多一份友情！

最后預祝大家春節(jié)快樂,，身體健康,，幸福多多！

八年級數(shù)學教師工作總結篇十三

一學期來,，我擔任八年級的數(shù)學教學工作,，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，不斷提高自己的業(yè)務水平,，充實自己的頭腦,，嚴格要求學生，尊重學生,，使學生學有所得,，學有所用，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務?，F(xiàn)對一學期來教學工作作出總結：

備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結,，寫好教學反思,。

努力增強我的上課技能，使講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，注意精講精練,。

在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，邀請其他老師來聽課,，征求意見，改進工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,，對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,，認真細致地做好查漏補缺工作。

新課改提出了,，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想,，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學生能力的培養(yǎng),，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

教材挖掘不深入,，教法不靈活，不能吸引學生學習,，對學生的引導,、啟發(fā)不足,。新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,，合作學習,，缺乏理論指導，差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣，教師心中沒有一點數(shù),。導致了教學中的盲目性,。教學反思不夠。