每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

語(yǔ)文中考備考策略和技巧 中考語(yǔ)文備考會(huì)經(jīng)驗(yàn)分享篇一

1,、學(xué)生基本情況：全年級(jí)在校就讀學(xué)生134人，四個(gè)教學(xué)班,，其中實(shí)驗(yàn)班1個(gè),，學(xué)生30人；3個(gè)平行班,，學(xué)生共計(jì)102人,。在籍面在校外就讀的學(xué)生有人。學(xué)生整體水平參差一齊,，尖子生比率太小,，差生面積大，有相當(dāng)一部分學(xué)生是雙差生,，部分學(xué)生思想情緒不穩(wěn)定,，各種違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

2,、應(yīng)考不利因素：一是尖子生層面太小,。根據(jù)東西湖區(qū)考評(píng)辦法，完成中考尖子生層面的比例任務(wù)是艱巨的,。二是差生面積大,，學(xué)生家庭條件優(yōu)越，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高,，要提高整體中考水平,、質(zhì)量水平，需要全體教量花費(fèi)更多的時(shí)間,，付出更多的智慧性的勞動(dòng),。三是部分教量是第一次接手初三教學(xué)，其復(fù)習(xí)備考教學(xué)的有效性,、實(shí)效性有待不斷提高,。同時(shí)，由于是首屆中考,，沒有直接可借鑒經(jīng)驗(yàn),。

3、應(yīng)考有利因素：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)部把初三年級(jí)當(dāng)作重點(diǎn)工作的重點(diǎn)年級(jí)來抓,，給予初三年級(jí)教育教學(xué)科學(xué)指導(dǎo),，為初三年級(jí)備考工作提供強(qiáng)有力的支持,。二是全體初三科任教師盡管少數(shù)是新手，但多數(shù)為長(zhǎng)期或多年任畢業(yè)班教學(xué)工作,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，年富力強(qiáng)。特別是幾位班主任教師,，教學(xué)能力強(qiáng)和工作責(zé)任心強(qiáng),，這是最重要的保證。第三是平班中部分學(xué)生還存在較大的潛力,，從初二至初三上學(xué)期的歷次考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)情況看,，平行班中有部分學(xué)生思維的靈活性，學(xué)習(xí)的能力并不亞于實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生,，如果引導(dǎo)的好,，組織復(fù)習(xí)到位，他們?cè)谥锌紡?fù)習(xí)沖刺階段,，成績(jī)會(huì)有很大的提升空間,。

以中考改革方向?yàn)榛c(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力,、全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)。依據(jù)新《課標(biāo)》和“考綱”,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，貫徹因材施教，分類推進(jìn)的指導(dǎo)思想,。注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng),、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；優(yōu)化教法和學(xué)法,，積極整合教育信息資源,，提高分層輔導(dǎo)，培優(yōu)補(bǔ)差的質(zhì)量和效益,，努力營(yíng)造“緊張,、有序、科學(xué),、高效”的備考氛圍,，確保我校首屆中考取得可喜成績(jī)，為創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校作出不懈的努力,。

1,、全科（總分）平均分居全區(qū)第一；

2,、學(xué)科平均分,，學(xué)科及格率居全區(qū)前三名之列；

3、完成一級(jí)目標(biāo)培養(yǎng)任務(wù)（前100名）4人,；二級(jí)目標(biāo)（前380名）20人,；三級(jí)目標(biāo)（前1300名）60人。

中考三級(jí)目標(biāo)分解：

明確目標(biāo),，優(yōu)化復(fù)習(xí)過程,，面向全體，著力于前30名,，不放棄學(xué)困生,。在立足于抓早、抓主動(dòng)的前提下,，要從“嚴(yán)”,、“細(xì)”、“實(shí)”字上下功夫,。形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，通力合作，腳踏實(shí)地的工作團(tuán)隊(duì),；抓好教風(fēng)與學(xué)風(fēng)兩塊陣地,。嚴(yán)把復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試質(zhì)量分關(guān),，嚴(yán)把資料信息整合關(guān),；精細(xì)組織，科學(xué)安排備考各項(xiàng)工作及各個(gè)環(huán)節(jié),。

執(zhí)行區(qū)教研室進(jìn)度計(jì)劃,，與市、區(qū)教研室組織的統(tǒng)一檢測(cè)相對(duì)接,，實(shí)施備考的三輪復(fù)習(xí),。

1、市,、區(qū)統(tǒng)一考試時(shí)間安排

20xx年3月底,，區(qū)教研室有統(tǒng)一調(diào)考（區(qū)教研室要求全區(qū)各學(xué)科3月15日前結(jié)束新課教學(xué)）

20xx年4月20日左右，市教研室組織全市統(tǒng)一調(diào)考

20xx年5月20日前,，市教研室出卷,，但不組織統(tǒng)一考試，區(qū)教研室組織統(tǒng)一考試,。

20xx年6月,，區(qū)教研室提供模擬試卷，并組織一次模擬考試,。（根據(jù)區(qū)教研室安排情況,，年級(jí)將組織教師自己出題（原創(chuàng)）,，進(jìn)行一次考前模擬訓(xùn)練。

2,、復(fù)習(xí)方法

采用三輪復(fù)習(xí)方法：夯實(shí)基礎(chǔ)（對(duì)少數(shù)學(xué)生應(yīng)如同上新課）------專題訓(xùn)練------綜合檢測(cè)（模擬沖刺）

教學(xué)進(jìn)度：學(xué)校要求各科在2月中旬這前結(jié)束新課教學(xué),。

第一輪復(fù)習(xí)（2月中旬---4月中旬）：夯實(shí)基礎(chǔ)，教學(xué)時(shí)間約為7周

復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí),，要求以課本為本,，分單元、章節(jié),，依據(jù)考綱要求復(fù)習(xí),，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，單元章節(jié),、考點(diǎn)過關(guān)訓(xùn)練,，扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生基本技能。

復(fù)習(xí)方法：采用“滾動(dòng)式”復(fù)習(xí),，單元基礎(chǔ)知識(shí)考試連前不連后（連前指的是上次考試不過關(guān)的知識(shí),，下次綜合訓(xùn)練測(cè)試再補(bǔ)充強(qiáng)化），一步一個(gè)腳印,，層層夯實(shí),。

第二輪復(fù)習(xí)（4月下旬---5月中旬）：專題訓(xùn)練，教學(xué)時(shí)間約為5周

復(fù)習(xí)內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ),，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，使之條理化、系統(tǒng)化,。強(qiáng)化分塊綜合和專項(xiàng)知識(shí)訓(xùn)練，突出訓(xùn)練靈活運(yùn)用知識(shí),，解決實(shí)際問題的能力,。重點(diǎn)是加強(qiáng)綜合知識(shí)的歸納，綜合能力的培養(yǎng),，滲透中考題的模擬練習(xí),。同時(shí)檢查知識(shí)缺陷，強(qiáng)補(bǔ)優(yōu)秀學(xué)生薄弱學(xué)科,。

復(fù)習(xí)方法：以?？肌⒅攸c(diǎn)考,、綜合考（實(shí)驗(yàn)）的知識(shí)點(diǎn)為主線,，分塊復(fù)習(xí)與專項(xiàng)訓(xùn)練。

第三輪復(fù)習(xí)（5月下旬---6月中旬）：綜合檢測(cè),，模擬沖刺,。教學(xué)時(shí)間約為4周

復(fù)習(xí)內(nèi)容：中考全部?jī)?nèi)容的綜合訓(xùn)練,。具體訓(xùn)練答題的規(guī)范、訓(xùn)練答題技巧,、訓(xùn)練學(xué)生考試心理,，提升綜合技能與應(yīng)考綜合能力。同時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題中普遍存在的問題,，及時(shí)反饋,、點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本,。

復(fù)習(xí)方法：綜合檢測(cè),，查漏補(bǔ)缺，減少非智力因素失分,。

考試前3天,，學(xué)生自我調(diào)節(jié)，教師走動(dòng)指導(dǎo),。

（一）加強(qiáng)對(duì)中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，學(xué)部主任為副組長(zhǎng)，政教主任,、年級(jí)組長(zhǎng)為成員的備考領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：確定目標(biāo)；制定計(jì)劃,；組織實(shí)施,；檢查成效；適時(shí)反饋指導(dǎo),；促進(jìn)提高,。

（二）實(shí)行班級(jí)、科任目標(biāo)責(zé)任制

將中考指標(biāo)分解到初三各班級(jí),、各科任,；確立各班級(jí)、各科任教師中考目標(biāo),，簽定目標(biāo)責(zé)任書,，各項(xiàng)指標(biāo)分配到人。

（三）加強(qiáng)備考全過程管理,，促進(jìn)工作質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

教師管理

1、加強(qiáng)初三教師工作責(zé)任心,，增強(qiáng)工作緊迫感,。最大限度的調(diào)動(dòng)教師的工作熱情和積極性，從感情上鼓舞人,，在事業(yè)上激勵(lì)人,。

2,、關(guān)心初三教師的身心健康，講究工作藝術(shù),，化解教師與學(xué)生之間,、教師與家長(zhǎng)之間的誤會(huì)。合理調(diào)節(jié)教師工作,、休息,、戶外活動(dòng)的關(guān)系，保證全體教師精力充沛,，心情舒暢投入到中考復(fù)習(xí)備考工作中,。

教學(xué)教研的管理

1、各備課組要根據(jù)區(qū)教研室的總體安排,，制定切實(shí)可行的學(xué)科三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并組織教師認(rèn)真執(zhí)行。

2,、備課組要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱說明,，準(zhǔn)確把握中考內(nèi)容的水平層次要求。研究近兩年武漢市中考試卷,，研究省內(nèi)周邊縣市的中考試卷,，集中填寫中考知識(shí)點(diǎn)統(tǒng)計(jì)表。準(zhǔn)確把握哪些是?？嫉?，哪些是必須考的，哪些是重點(diǎn)考的,，哪些是變化著考的,，綜合題的變化形式，中各部分知識(shí)分值的分配比例等,。

3,、各備課組要科學(xué)統(tǒng)一用好資料，認(rèn)真開展集體備課,，形成資源共享，合作教學(xué),，整體推進(jìn)的工作氛圍,。要積極開展組內(nèi)復(fù)習(xí)課、講評(píng)課研究,，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率,。

4、各科任教師要積極參加市,、區(qū)教研室組織的中考復(fù)習(xí)相關(guān)的教學(xué)研究活動(dòng),。

備課：教案設(shè)計(jì)要處理好“知識(shí)細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系,，要體現(xiàn)與具體內(nèi)容相結(jié)合的具體的教法和學(xué)法。

上課：要講究實(shí)際效果,。該講的講到位,，不該講的堅(jiān)決不講，即不考的不講,，懂了的不講,，講不懂的不講。該讓學(xué)生自我訓(xùn)練,，自我感悟的,，讓學(xué)生自主構(gòu)建。使學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住,，說得清,，寫得出，用得上”,。

選題：要注重基礎(chǔ)性與綜合性的統(tǒng)一,，力求由淺入深，觸類旁通,，體現(xiàn)效度要把知識(shí)的回顧與足夠的鞏固練習(xí)結(jié)合起來,。

批改：要有錯(cuò)誤率的統(tǒng)計(jì)，錯(cuò)誤原因分析及答題思路的解析,。每一個(gè)階段后組織學(xué)生進(jìn)行一次集中糾錯(cuò)訓(xùn)練,。要做到及時(shí)批閱，突出重點(diǎn)講評(píng),，重點(diǎn)學(xué)生力求做到面批到位,。

輔導(dǎo)：繼續(xù)實(shí)行科任教師包干跟蹤工作制度。要分層次區(qū)別對(duì)待,，開設(shè)優(yōu)生專題講座,，同時(shí)為差生提供有效輔導(dǎo)，面向全體學(xué)生,，促進(jìn)整體提高,。

制卷：要在反復(fù)研究中考試卷基礎(chǔ)上，理清思路,，做到寧少勿濫,，精選習(xí)題。嚴(yán)格區(qū)分每一輪復(fù)習(xí)的不同階段學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握深度和廣度的要求,，區(qū)分不同階段對(duì)學(xué)生思維層次和能力水平的要求,。訓(xùn)練測(cè)試要圍繞階段性目標(biāo)組織實(shí)施，考試分析應(yīng)能體現(xiàn)不同時(shí)段所發(fā)揮的不同功能效益,，確保三輪復(fù)習(xí)目標(biāo)的逐步落實(shí),。切不可“一步到位”,，天天都是中考試卷。（慌亂的局面）

（四）加強(qiáng)班級(jí)管理

1,、抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。堅(jiān)持班科聯(lián)系會(huì),，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。

2,、班主任要具體落實(shí)六個(gè)方面的工作。一是穩(wěn)定學(xué)生的思想,，確保學(xué)生有穩(wěn)定,、良好的復(fù)習(xí)迎考心態(tài)；二是做好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),；三是進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),；四是形成班級(jí)良性的競(jìng)爭(zhēng)與激勵(lì)機(jī)制；五是心理輔導(dǎo),，讓學(xué)生有健康的心理,，保持平衡心態(tài)；六是抓家校配合,，做到家校齊抓共管,。

3、負(fù)責(zé)組織好學(xué)生中考相關(guān)的資料,、表格的填寫,，提前做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等工作。

（五）充分發(fā)揮年級(jí)組服務(wù),、指導(dǎo),、監(jiān)控作用。

1,、年級(jí)組提高中考服務(wù)意識(shí),，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作、和諧舒心的工作氛圍,。做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作：統(tǒng)一協(xié)調(diào)課時(shí),，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)內(nèi)容，協(xié)調(diào)進(jìn)度,，協(xié)調(diào)測(cè)試，協(xié)調(diào)講評(píng),，優(yōu)化工作的系統(tǒng)性,，提升工作綜合效益,。

2、加強(qiáng)各階段質(zhì)量的跟蹤管理,、監(jiān)控評(píng)價(jià),。開好每次統(tǒng)一考試后的質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)診斷,，及時(shí)反思,，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決,，以利于后期教學(xué),。

1、組織落實(shí)好三類會(huì)議：一是學(xué)生會(huì),。包括中考百日誓師會(huì),；四月調(diào)考表彰“加油會(huì)”；學(xué)生應(yīng)考心理輔導(dǎo)講座,；學(xué)生考前技能培訓(xùn)會(huì),。二是教師會(huì)，包括開學(xué)初工作布置會(huì)（目標(biāo),、責(zé)任）,；學(xué)情研究會(huì)；考試質(zhì)量分析會(huì),。三是定期適時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),。

3、加強(qiáng)文化建設(shè),，營(yíng)造學(xué)生備考氛圍,。以中考及相關(guān)信息為主做好：

（1）年級(jí)文化墻；

（2）室外橫幅標(biāo)語(yǔ),；

（3）中考倒計(jì)時(shí)標(biāo)牌,；

（4）月考成績(jī)“擂臺(tái)榜”；

（5）各班黑板報(bào)更新,。

4,、加強(qiáng)紀(jì)律保障。安排年級(jí)教師值日,，維護(hù)學(xué)生正常學(xué)習(xí)與休息秩序,。

5、提前籌劃本屆學(xué)生畢業(yè)典禮,。

力爭(zhēng)與市,、區(qū)教研室保持經(jīng)常性的聯(lián)系，與市,、區(qū)內(nèi)各名校相互溝通交流，組織教師走出去學(xué)習(xí)取經(jīng),，獲得有價(jià)值中考信息，不斷提升我校中考備工作的有效性,，推進(jìn)復(fù)習(xí)質(zhì)量的提高,。

語(yǔ)文中考備考策略和技巧 中考語(yǔ)文備考會(huì)經(jīng)驗(yàn)分享篇二

本學(xué)期對(duì)我們初三物理老師來說，有一個(gè)非常重要的工作,，即迎接中考,。為確保教學(xué)計(jì)劃按期完成，更為了在中考中創(chuàng)造佳績(jī),，使學(xué)生在最后一學(xué)期內(nèi)對(duì)初中物理進(jìn)行全面的,、針對(duì)性的、有效的復(fù)習(xí),，達(dá)到事半功倍的效果,，特制定方案如下：

一、把中考方向,，做到心中有數(shù)

1,、在實(shí)施教學(xué)過程中要狠抓“雙基’教學(xué)，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，讓學(xué)生了解科學(xué)發(fā)展的歷程,，學(xué)習(xí)科學(xué)的研究問題的方法，學(xué)習(xí)科學(xué)家追求真理精神,；讓學(xué)生形成清晰的物理概念及規(guī)律,；平時(shí)訓(xùn)練應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查,，加強(qiáng)作圖基本功,、試題的審題和規(guī)范解題的訓(xùn)練。

2,、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。物理教學(xué)中要特別注意自己的舉止語(yǔ)言、實(shí)驗(yàn)操作,、書寫做圖,、思維分析等行為的規(guī)范、準(zhǔn)確,。概念和規(guī)律的形成過程,，要跟學(xué)生一起感知、體會(huì),、形成和掌握,。培養(yǎng)學(xué)生的能力,，養(yǎng)成解題規(guī)范、做題認(rèn)真和思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、教師積極有效地開發(fā)和利用課程資源。盡可能跟學(xué)生和同伴開發(fā)適合學(xué)生實(shí)際的教材資源,，多讓學(xué)生制作實(shí)驗(yàn)器材，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),、親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和科學(xué)探究精神。

4,、每位初中教師要認(rèn)真進(jìn)行中考試題分析,，發(fā)揮試題對(duì)我們教學(xué)的導(dǎo)向功能、在中考復(fù)習(xí)中要對(duì)各個(gè)物理知識(shí)點(diǎn)理解到位,、分析到位和練習(xí)到位,，知道各個(gè)物理知識(shí)點(diǎn)在歷年中考中的地位和題型，在復(fù)習(xí)中做到心中有數(shù),、有的放矢,，提高學(xué)生的得分率。

5,、注重“sts”教育,，帶領(lǐng)組織學(xué)生開展一些綜合實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生從身邊,、生活,、社會(huì)中廣泛地體驗(yàn)、感悟?qū)W習(xí)物理的意義,，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)探究的意識(shí)和參與實(shí)踐活動(dòng)的能力,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

根據(jù)整個(gè)年級(jí)的分班情況和每個(gè)班的學(xué)生程度,，也制定了不同的教學(xué)計(jì)劃,。主要是關(guān)注學(xué)生，分層教學(xué),。對(duì)于實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生,，仍要抓基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，做到點(diǎn)點(diǎn)過關(guān),，人人過關(guān),，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步開拓思路，注意培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。而對(duì)于7班和8班這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生來說,，基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)掌握是不成問題的,，而我們對(duì)這兩個(gè)班要求是百分之百的優(yōu)秀率及大部分學(xué)生能拿兩科星的目標(biāo)，就強(qiáng)調(diào)在復(fù)習(xí)中拓寬思路及學(xué)習(xí)方式多樣化,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，材料信息題可以有效地考查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生能學(xué)習(xí),、會(huì)學(xué)習(xí),，會(huì)從題目的文字、圖像,、表格等材料中提取有效信息,，并會(huì)用這些信息解決問題，在平時(shí)的教學(xué)中,，要讓學(xué)生自己學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)審題、提取信息,、建立模型,、解決問題，這樣才能做到循序漸進(jìn)最后取得好成績(jī),。

15和16班是我們第二階段的實(shí)驗(yàn)班,，這兩個(gè)班有四分之三的學(xué)生是可以拿優(yōu)分的，所以對(duì)這些學(xué)生我們采取的要求是和7班8班一樣的,，但這兩個(gè)班中是存在有四分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實(shí),，甚至有一小部分連及格都難的學(xué)生，所以針對(duì)這種情況,，就要求教這兩個(gè)班的老師上課的內(nèi)容跨度要很大,，既要保證四分之三學(xué)生的提高，還要保證小部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的過關(guān),。

而對(duì)于我們平行班的學(xué)生,，我們首先需要做的是控制好課堂，最大化地提高聽課學(xué)生的數(shù)量,。在課堂上,，抓住課本最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要求學(xué)生只要掌握最基礎(chǔ)的知識(shí),，然后對(duì)這些基礎(chǔ)的知識(shí)多舉一些生活中能讓學(xué)生感興趣的事例,，這能幫助學(xué)生能夠更透徹地理解知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)槲锢硎窃醋杂谏?。這樣做除了幫助學(xué)生理解外,，同時(shí)也告訴學(xué)生考試的出題方向，因?yàn)槲覀兊目碱}大多都源自于生活中的物理,。對(duì)于一些重要的知識(shí)點(diǎn),，在理解的基礎(chǔ)上,，我會(huì)讓學(xué)生齊讀幾遍，我認(rèn)為齊讀不光是在文科方面可以用到,，在理科方面應(yīng)用到也會(huì)起到很大的幫助,。正所謂“讀書百遍，其義自見”,，齊讀不僅可以加深他們的記憶,，還可以讓他們進(jìn)一步理解知識(shí)。接下來反復(fù)地練習(xí),，盡可能讓學(xué)生動(dòng)筆寫,，這樣不僅可以加深學(xué)生的理解，還能使學(xué)生加深印象,，幫助學(xué)生們記憶，這樣做就可以使一些不自覺的學(xué)生在課堂上把知識(shí)掌握下來,，因?yàn)閷W(xué)生不自覺,，他們回去也不會(huì)學(xué)習(xí)。另外給他們講的知識(shí)點(diǎn)及輔助的練習(xí)和測(cè)試題也要與實(shí)驗(yàn)班的有所區(qū)別,，他們只要練一些最基礎(chǔ)的就行了,，而且還要反復(fù)地練，是他們“跳一跳”,，能夠得著的,；經(jīng)常選一些非常容易中考題，多在解題思路和解題技巧上啟發(fā)學(xué)生,，加上給學(xué)生們一些心理暗示,，讓他們有自信，覺得中考不難,，都是他們能夠應(yīng)付得來的,。最后在臨近考試的兩個(gè)周內(nèi)，結(jié)合全組教師的經(jīng)驗(yàn)及對(duì)中考的預(yù)期,，對(duì)今年的考題進(jìn)行預(yù)測(cè),，把這些預(yù)測(cè)的題目特別是計(jì)算題，在多次講解的基礎(chǔ)上,，讓他們背,，至少把公式給背出來，也可以采用讓他們抄的辦法,，只要他們能記,，能往卷子上寫，我們就有希望,，再給他們教一些考試技巧,，讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上,，最大化的得分。所以對(duì)于平行班我們就計(jì)劃以這樣方式來提高成績(jī),。

根據(jù)我們本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間以及各班的情況,，我們也制定了兩份計(jì)劃，對(duì)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生,，我們進(jìn)行三輪復(fù)習(xí),，而平行班的學(xué)生，我們進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí),。實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生的第一輪復(fù)習(xí)在五月上旬結(jié)束,，這輪主要是將知識(shí)點(diǎn)過一遍，夯實(shí)基礎(chǔ),，在復(fù)習(xí)的過程中,，適當(dāng)滲透一些提高性的題目來拓寬他們的思維。第二輪復(fù)習(xí)（5月底完成）以板塊為主線,。初中物理大致可以分成力,、熱、光,、電四大板塊,。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移,，連成線,，織成網(wǎng)。最好自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，自己總結(jié),，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用,。它有利于開拓思路,、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力,。我們還可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來,，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的,。第三輪復(fù)習(xí)（最后半個(gè)月）：以綜合模擬為主,，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段,，是整個(gè)復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán),。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力,、實(shí)際操作的能力,、正確決策的能力,、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力,。因此不能盲目地大題量訓(xùn)練,，以便給自己留下思考的時(shí)間，考生應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況有選擇地模擬訓(xùn)練,，以提高解題速度和正確率,，并通過練、評(píng),、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，插漏補(bǔ)缺。

為了實(shí)現(xiàn)學(xué)?！氨Ｎ鍫?zhēng)三”的中考目標(biāo),，根椐我校學(xué)生的實(shí)際情況，我們初三物理備課組對(duì)中考成績(jī)初步制定如下的目標(biāo)：a段人數(shù)350人,，合格率70%,，優(yōu)秀率40%。

語(yǔ)文中考備考策略和技巧 中考語(yǔ)文備考會(huì)經(jīng)驗(yàn)分享篇三

以課程標(biāo)準(zhǔn)為指南,，以考試說明為依據(jù)，以教材為載體,，以訓(xùn)練為主線,，以考試為渠道，以心理素質(zhì)和應(yīng)試能力培養(yǎng)為突破口,，面向全體學(xué)生,，全面提高中考成績(jī)。

1,、低起點(diǎn),，小步伐，快反饋,，高密度;

2,、講練結(jié)合，以練代講;

3,、面向全體,，關(guān)注差異;

4、培優(yōu)扶差;

5,、有效教學(xué),，向課堂要質(zhì)量。

(一)確立目標(biāo),，結(jié)合每次考試成績(jī)比照指標(biāo)找差距

1,、學(xué)校制定升學(xué)指標(biāo),。把重點(diǎn)高中一榜、指標(biāo)到校,、普通高中,、職高指標(biāo)確定總數(shù)后分解到各班級(jí)，張榜公示,。

2,、班級(jí)制定升學(xué)指標(biāo)。即對(duì)分解到班級(jí)的指標(biāo)落實(shí)到人頭,。要和學(xué)生談話,、交流、指導(dǎo),，讓學(xué)生給自己定位,。

3、任課教師制定分?jǐn)?shù)指標(biāo),。對(duì)每一名學(xué)生應(yīng)該達(dá)到多少分定位,。

4、學(xué)生自我設(shè)計(jì)目標(biāo),。對(duì)升入學(xué)校,，各科理想分?jǐn)?shù)預(yù)設(shè)。

(二)制訂計(jì)劃

1,、初三上半年結(jié)束全年課程;

2,、寒假時(shí)間同科教師集體研究制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，體現(xiàn)：(1)復(fù)習(xí)課時(shí);(2)每課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容;(3)復(fù)習(xí)方法;(4)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃要從二個(gè)方面入手：

(1)資源：課標(biāo)——對(duì)照課標(biāo),，反復(fù)學(xué)習(xí)，吃透標(biāo)準(zhǔn),，明確方向;

考綱——依據(jù)考綱,，反復(fù)研究，定量,、定位,。

考題——收集近幾年中考題，教師做題,、析題,、研究各知識(shí)點(diǎn)，生成的題型,、分值和難易度,。

教材——不離教材，挖掘教材，提煉升華,，熟知教材編寫意圖,、體系，歸納知識(shí)點(diǎn),，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

學(xué)情——充分了解學(xué)生，知根知底,，知彼知己,，對(duì)癥下藥，因材施教,。

信息——及時(shí)捕捉中考有關(guān)的信息,，篩選、疏理,，擇用和調(diào)整,。

(2)三輪復(fù)習(xí)法：

第一輪：?jiǎn)卧鹿?jié)復(fù)習(xí)。(3月1日——4月20日)

復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)抓學(xué)科知識(shí)的單元,、章節(jié)過關(guān),。每天定量記憶。復(fù)習(xí)各知識(shí)點(diǎn),、考點(diǎn)時(shí),，將其題型化(即設(shè)計(jì)成題)。要面面俱到,，要由易到難;重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的訓(xùn)練,。

第二輪：專項(xiàng)復(fù)習(xí)(4月20日——5月20日)

首先要對(duì)中考的考點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，其次要對(duì)中考題型進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,。在訓(xùn)練考點(diǎn)知識(shí)時(shí)，著重訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)和考綱所涉及的重點(diǎn)和難點(diǎn),。訓(xùn)練時(shí)以題代講,，講練結(jié)合。在訓(xùn)練中考題型時(shí)著重放在中考新增題型和學(xué)生易丟分的題型,。

第三輪：綜合模擬和查缺補(bǔ)漏(5月21日——6月27日)

模擬的試題要精挑細(xì)選,，要從多套題中由教師自己按復(fù)習(xí)進(jìn)程，結(jié)合學(xué)生實(shí)際重新整合和改編,。模擬測(cè)試題要達(dá)到20套,。既要訓(xùn)練學(xué)生的答題速度，同時(shí)一定要訓(xùn)練學(xué)生的解決技巧,，還要訓(xùn)練學(xué)生的準(zhǔn)確度,，規(guī)范度和自信心。

經(jīng)過模擬測(cè)試后，要留出最后一周時(shí)間查缺補(bǔ)漏,，這個(gè)時(shí)候一定要回歸課本,，進(jìn)行知識(shí)回顧，查缺補(bǔ)漏(看錯(cuò)題集),，學(xué)生自查,，查

自己易混、易錯(cuò),、易馬虎的知識(shí)點(diǎn)和題型;教師查,，查學(xué)生知識(shí)是否有疏漏，是否有的題型訓(xùn)練不到位,。另外,，還要加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和應(yīng)試綜合能力的培養(yǎng)。

1,、學(xué)生建立錯(cuò)題集,，把歷次考試丟分題抄在本子上，并寫出正確答案,。建立記憶卡片,，用于背誦、默寫知識(shí)點(diǎn),，如古詩(shī)詞,，英語(yǔ)單詞、詞組,，數(shù)理化公式等,。

2、復(fù)習(xí)課基本環(huán)節(jié)為：講——練——考——評(píng)——補(bǔ)

講：精講知識(shí)點(diǎn)(歸納),，精講典型題(考點(diǎn)解析),，精講多練，練習(xí)為主線,，學(xué)生成績(jī)的提高是教師指導(dǎo)下,，自己主動(dòng)練習(xí)和考出來的。

練：圍繞考點(diǎn),，設(shè)計(jì)習(xí)題,。課堂上少講多練，訓(xùn)練是主線,。不在多做題上下功夫,，要在做過的錯(cuò)題上下功夫;不在講上下功夫，要在練上下功夫;不在課外下功夫,，要在課內(nèi)下功夫;不在復(fù)習(xí)資料上下功夫,，要在精編精選上下功夫;不在耗時(shí)上下功夫，要在提高效率上下功夫,。教師要多做題,，從中提煉精典題，指導(dǎo)學(xué)生一題多思,，一題多解,，一題多變，一題多練,。

考：考試是復(fù)習(xí)階段的主要活動(dòng)。從考中發(fā)現(xiàn)問題,，從考中解決問題,，從考中培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性和規(guī)范性,，從考中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力和自信心。

小考：教師復(fù)習(xí)了一個(gè)單元或一個(gè)章節(jié)的小測(cè)驗(yàn),。一定要限時(shí)，一定要當(dāng)堂反饋,。小考時(shí)間最多45分鐘，5分鐘也可,，10分鐘也可,，根據(jù)需要。

周考：每周考一次,。同學(xué)科教師輪流命題,。語(yǔ),、數(shù),、英三科用兩節(jié)連排的時(shí)間，考試時(shí)間為90分鐘,，理化、政史四科任選擇一節(jié)課,，

考試時(shí)間為45分鐘,。命題范圍為復(fù)習(xí)過的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)生練習(xí)過的題型和考點(diǎn)。教師要把每次周考的成績(jī)寫在計(jì)分冊(cè)中,，班主任管理記分冊(cè),。學(xué)生用過的周考題和模擬題要求學(xué)生按學(xué)科分類妥善保管。(可用檔案袋)

評(píng)：結(jié)合考試題展開評(píng)析。指出問題,，解決問題,，教師自評(píng)—總結(jié)試題難易度和質(zhì)量，總結(jié)學(xué)生答題得失,，提出個(gè)別整改方案和補(bǔ)救措施,，這項(xiàng)活動(dòng)在學(xué)科組備課時(shí)進(jìn)行;學(xué)生自評(píng)——自我反思，總結(jié)得失,，把錯(cuò)題抄寫在錯(cuò)題集中,，寫出正確答案，這項(xiàng)活動(dòng),，由學(xué)科教師在課堂上或晚自習(xí)輔導(dǎo)中進(jìn)行,，同時(shí)推舉優(yōu)秀學(xué)生交流學(xué)法和經(jīng)驗(yàn);班級(jí)互評(píng)——每周班主任必須用10——20分鐘時(shí)間召開考試評(píng)析會(huì)，讓學(xué)生對(duì)照“中考自我設(shè)計(jì)”查問題,，找原因,，檢查學(xué)生各科錯(cuò)題集;學(xué)校評(píng)價(jià)——每次考試結(jié)束后，教導(dǎo)處要查學(xué)生錯(cuò)題集,，教師記分冊(cè),，召開初三教師會(huì)，依復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)中“確立目標(biāo)”的四點(diǎn)要求比照講評(píng),。

補(bǔ)：補(bǔ)后進(jìn)生,，不言放棄，提出最臨近的成績(jī)目標(biāo),，幫助其制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，促進(jìn)其主動(dòng)學(xué)習(xí);補(bǔ)中等生，不甘落后,，提出趕的目標(biāo)和努力的方向,，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升;補(bǔ)優(yōu)等生，不談成績(jī),，看問題,，看失誤，嚴(yán)格要求,，精益求精,，指導(dǎo)其自主復(fù)習(xí)。

3,、講考試題的方法,。先給學(xué)生5——10分鐘時(shí)間去相互改卷，發(fā)現(xiàn)問題,，更正錯(cuò)題,，并在小組內(nèi)能講明白,，然后將搞不懂的試題集中全班學(xué)生一起探討，這時(shí)也不完全由教師來講,，而是由尖子生為全班同學(xué)講解,，如果尖子生也講不明白，教師這時(shí)再進(jìn)行點(diǎn)撥,、講析,。這樣講析試題，既能讓學(xué)生動(dòng)起來,，又能使他們真正的學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)分析問題,，解決問題，而且還面向全體,，有助于后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和尖子生提高,。

語(yǔ)文中考備考策略和技巧 中考語(yǔ)文備考會(huì)經(jīng)驗(yàn)分享篇四

為了保證我校在xx年的中考備考工作有序進(jìn)行，提高學(xué)生中考成績(jī),，實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo),，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂我校xx年中考備考工作方案：

貫徹素質(zhì)教育精神,，結(jié)合我校實(shí)際,，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校本教研為動(dòng)力,，以推進(jìn)新課程改革,、加強(qiáng)中考備考、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為主線,，不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法,，積極調(diào)動(dòng)一切有利因素，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,，抓好我校xx年中考工作,，確保實(shí)現(xiàn)我校提出“力爭(zhēng)中考升學(xué)人數(shù)再上新臺(tái)階”的奮斗目標(biāo)，力爭(zhēng)使我校xx年中考成績(jī)有較大幅度提升,。

近幾年來,，由于我校中考成績(jī)一直在低谷中徘徊，使得我校提高教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)更加緊迫,。優(yōu)秀率,、合格率偏低，學(xué)生個(gè)人自身發(fā)展也不平衡,，這樣的現(xiàn)狀的確令人堪憂,。

1、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)中考工作的領(lǐng)導(dǎo),。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)我校的中考復(fù)習(xí)備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度,，收集,、傳達(dá)中考信息，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用中考復(fù)習(xí)資料,，統(tǒng)一組織階段測(cè)試及有關(guān)工作,。

2、加大宣傳力度,，形成以下共識(shí)：a,、時(shí)間緊，任務(wù)重,；b,、學(xué)科發(fā)展、學(xué)生培養(yǎng)做到既要統(tǒng)籌兼顧,，也要重點(diǎn)突出,；c、實(shí)事求是,，依據(jù)各階段的復(fù)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)目標(biāo)確定不同的方法,；d、圍繞班主任和備課組長(zhǎng)兩個(gè)核心,，形成合力,。

3、班主任的主要措施

(1)班主任要加強(qiáng)做好學(xué)生的思想工作,，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行,。

（2）各班要營(yíng)造良好的中考備考氛圍。各班應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)創(chuàng)造濃厚的備考氛圍,。有效地激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng),，積極備考。

（3）不定期召開科任教師會(huì)議,，向課任教師了解班級(jí)學(xué)生上課的表現(xiàn),。

（4）指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時(shí)間，制定好備考計(jì)劃,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我拓寬知識(shí)面,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)階段性自我總結(jié)。不定期召開優(yōu),、中,、后進(jìn)學(xué)生會(huì)議，了解學(xué)生對(duì)科任教師上課的要求,，對(duì)學(xué)校管理的要求,，并及時(shí)做出調(diào)整,。

（5）各班要落實(shí)好班內(nèi)的培養(yǎng)對(duì)象，班主任組織本班科任老師對(duì)其進(jìn)行分析,，注重學(xué)科的均衡發(fā)展,，揚(yáng)長(zhǎng)(優(yōu)勢(shì)科目)不避短，對(duì)弱勢(shì)科目進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo),。

（6）抓學(xué)生管理,，做好以下工作：①抓優(yōu)秀生，“響鼓重錘”,。造培育優(yōu)秀生的聲勢(shì),，適當(dāng)運(yùn)用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位,，并做到廣種博收,。②抓邊緣生，“推拉并舉”,。相信每個(gè)學(xué)生都是千里馬,，創(chuàng)造條件，實(shí)施分層管理,。③抓后進(jìn)生,，“百煉成鋼”。認(rèn)真分析原因,，做細(xì)致工作,，教給學(xué)習(xí)方法，盡量聯(lián)系生活實(shí)際,，使他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的價(jià)值,。④抓心理輔導(dǎo)，“輕裝上陣”,。⑤重視非智力因素對(duì)考生的影響,，提高學(xué)生抗干擾能力。

（1）各備課組長(zhǎng)要帶領(lǐng)本科組教師依靠集體力量認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),、教材和中考說明,。

（2）經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系,，增強(qiáng)教師之間,，學(xué)校之間的經(jīng)驗(yàn)交流、信息交流,，保證信息暢通,，共同搞好中考備考工作。

（3）抓好同科老師集體備考工作,，充分發(fā)揮集體的力量,。

（4）抓好分層教學(xué),。針對(duì)班級(jí)學(xué)生具體情況，制訂相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo),，采用靈活的教學(xué)方法,、管理方法。

（5）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，解題技巧的訓(xùn)練、知識(shí)歸納能力的訓(xùn)練,。

（6）各教師最好設(shè)立“問題記錄簿”等類似檔案,，收集復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，同科老師共同討論探索,。

做到：①在班主任及學(xué)科組的雙重領(lǐng)導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管,、樂于奉獻(xiàn),。②關(guān)注中考的信息動(dòng)態(tài)，認(rèn)真鉆研《考試說明》,。③精講精練,，找好、出好典型題目,，結(jié)合應(yīng)試技巧及應(yīng)試心理進(jìn)行針對(duì)性練習(xí),，突出講練評(píng)的課型。每次測(cè)驗(yàn)結(jié)束后再針對(duì)共性問題講評(píng),，個(gè)別問題個(gè)別解決,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)查缺補(bǔ)漏。④結(jié)合學(xué)生學(xué)科實(shí)際,，分類指導(dǎo),。⑤代課教師不曠課不請(qǐng)假不遲到。⑥適當(dāng)調(diào)整作息時(shí)間,，要求學(xué)生提前半小時(shí)到校,，由文科教師組織早讀。

九年級(jí)全體科任教師要明確各班確定的培優(yōu)對(duì)象,，針對(duì)本學(xué)科比較薄弱的學(xué)生利用課余時(shí)間加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，使之學(xué)科發(fā)展平衡。同時(shí)顧及全面,，努力提高中等生,，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做到以點(diǎn)帶面,，爭(zhēng)取全面提高,。

注重培養(yǎng)尖子生

（1）培優(yōu)工作以班級(jí)為單位,，各班鎖定最具潛力的6名左右的學(xué)生，分科進(jìn)行培優(yōu),。

（2）制定尖子生的培養(yǎng)措施,，使對(duì)尖子生的培養(yǎng)做到對(duì)象落實(shí)、教師落實(shí),、時(shí)間落實(shí),、措施落實(shí)。讓優(yōu)等生吃得飽,，中等生吃得好,，后進(jìn)生吃得了，引導(dǎo)他們不斷超越自我,。

（3）根據(jù)學(xué)科實(shí)際,，加強(qiáng)薄弱項(xiàng)目的教學(xué)，爭(zhēng)取全面提高復(fù)習(xí)效果,。

切實(shí)及早抓好臨界生和后進(jìn)生的提高工作

（1）對(duì)“臨界生”,、“學(xué)困生”，教師要付出更多的愛心,。從身體,、生活、學(xué)習(xí),、思想各方面多予關(guān)心,。對(duì)他們有“壓”，更要有愛,、有導(dǎo),，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，讓他們感受到老師對(duì)他們充滿關(guān)懷和支持,，增強(qiáng)他們克服困難的信心,，使他們看到希望。

（2）在教學(xué)中,，要注意調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，通過抓課堂聽課、作業(yè),、基礎(chǔ)測(cè)試等環(huán)節(jié),，把他們“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，縮小與尖子生的成績(jī)差距,。

（3）班主任要明確這些學(xué)生的成績(jī)差在哪科,，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補(bǔ)救,。每次的測(cè)試,、模擬考試，都應(yīng)進(jìn)行對(duì)照分析“臨界生”的分布與變化,，對(duì)進(jìn)步快的應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，讓他們有成功感。

（1）第三周結(jié)束課程,，組織一次檢測(cè)考試,，根據(jù)檢測(cè)成績(jī)找出班級(jí)中的偏科學(xué)生，對(duì)于偏科學(xué)生由備考組制定具體措施責(zé)任到人,、具體實(shí)施,，針對(duì)班級(jí)中的偏科學(xué)生和差生，指派給具體教師單獨(dú)輔導(dǎo)以提高其學(xué)業(yè)成績(jī),。

（2）從第四周開始各科任教師以初中《會(huì)考指導(dǎo)》為教材，認(rèn)真研究總結(jié)輔導(dǎo),，不放過每一個(gè)細(xì)節(jié),，真抓實(shí)干；要求每一位學(xué)生認(rèn)真完整地學(xué)習(xí),，必要時(shí)可配作業(yè)本,，完成后，每章,、每節(jié),、每一套題要求代課教師批閱、同時(shí)備考組檢查,。

（3）第七周備考組對(duì)初三級(jí)學(xué)生實(shí)施第二次檢測(cè),，以考查第一次檢測(cè)后弱科、偏科,、差生的轉(zhuǎn)化情況,，同時(shí)備考組根據(jù)本次檢測(cè)和學(xué)生實(shí)際制定新的輔導(dǎo)方案調(diào)整思路，解決上六周存在的問題,。

（4）第九周要求《會(huì)考指導(dǎo)》的復(fù)習(xí)全面結(jié)束,，迎接全縣診斷檢測(cè)考試，學(xué)校備考組召開交流會(huì)議總結(jié)經(jīng)驗(yàn)尋找差距,。

（5）第十周備考組各年級(jí)實(shí)施分層教學(xué),、復(fù)習(xí)。優(yōu)秀生,、臨界生做a型8套復(fù)習(xí)題,，學(xué)困生做b型8套，要求每?jī)芍芤惶最}，學(xué)生的做,、練,，老師的講閱同步進(jìn)行，不拖拉,，腳踏實(shí)際,、一視同仁。

（6）第十四周,、十五周本階段突出雙基能力的培養(yǎng),。要求教師對(duì)各學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)作歸類復(fù)習(xí)，專題訓(xùn)練,，系統(tǒng)拓展,，技巧點(diǎn)撥,，技能培養(yǎng)，對(duì)開放型、探究型的題材做到專題復(fù)習(xí)，結(jié)合中考動(dòng)向，進(jìn)行熱點(diǎn)專題訓(xùn)練,。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力,，教育學(xué)生保持良好的心理狀態(tài),，養(yǎng)成堅(jiān)毅、冷靜,、沉著、不驕的性格,，靈活自如的應(yīng)考狀態(tài)，在考場(chǎng)上最大限度的發(fā)揮自己的水平,。

我們堅(jiān)信,，在縣局的領(lǐng)導(dǎo)下、社會(huì)的期待下,、學(xué)校的努力下,，我們九年級(jí)全體師生共同努力、知難而進(jìn)，一定能打贏這場(chǎng)中考攻堅(jiān)戰(zhàn),。

語(yǔ)文中考備考策略和技巧 中考語(yǔ)文備考會(huì)經(jīng)驗(yàn)分享篇五

為了認(rèn)真做好本屆畢業(yè)生的中考復(fù)習(xí)工作,確保復(fù)習(xí)科學(xué)有序,、高效,，并能集中全體老師的教學(xué)智慧與復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮各學(xué)科教師的集體力量,，積極打好今年中考翻身戰(zhàn),，特制訂《江臨中學(xué)20xx年中考復(fù)習(xí)實(shí)施方案》，望全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)行,。

由于本學(xué)年第二學(xué)期較短,，結(jié)合我校初三學(xué)生成績(jī)的現(xiàn)狀，復(fù)習(xí)工作顯得尤為緊張,、重要,。為利用好寒假這段寶貴的時(shí)間，讓學(xué)生早做準(zhǔn)備,，思想重視認(rèn)識(shí)提高，扎實(shí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，及時(shí)彌補(bǔ)知識(shí)的不足,，提高復(fù)習(xí)效果，特從以下角度制定相應(yīng)的中考復(fù)習(xí)方案,。

初三畢業(yè)班,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，通過年段教師的共同努力,取得了一定的成績(jī)，如：本學(xué)期期中考試與12份月考反映,，優(yōu)秀生仍有一定的比例,，中檔學(xué)生比例較大，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛尚可,，學(xué)生大部分較刻苦,，學(xué)習(xí)自覺性較強(qiáng)，有努力考入普通高中的目標(biāo),；但部分學(xué)科還不理想,，如科學(xué)、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、個(gè)別班級(jí)的語(yǔ)文等還有較大差距，偏科嚴(yán)重,。因此,，如何通過我們?nèi)w師生的艱苦努力，深入分析學(xué)生學(xué)習(xí)中所存在的困難,，怎樣設(shè)法解決嚴(yán)重的偏科問題,，對(duì)我們將是艱巨的任務(wù)和嚴(yán)峻的考驗(yàn)。學(xué)校對(duì)初三的工作給予了高度的重視,，在人員的配備上與功課安排上也盡了最大的努力,。相信全組教師一定能群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神,，深入分析與了解每一個(gè)學(xué)生現(xiàn)狀與心理特征,，全面掌握學(xué)生的基本情況,。本屆初三現(xiàn)有學(xué)生92人，整體水平參差不齊,，后進(jìn)生與雙困生所占比例大,，部分學(xué)生思想不穩(wěn)定，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力與奮斗目標(biāo),。但我們決不能動(dòng)搖學(xué)校既定的升學(xué)目標(biāo),，為此，我們只有扎實(shí)工作,，花大力氣,，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，才能使今年中考有所突破,。

本屆初三教師隊(duì)伍由經(jīng)驗(yàn)豐富與年輕有為的青年教師為主組成,，既有市學(xué)科骨干教師z、區(qū)“三壇”zz教師,，也有多年擔(dān)任畢業(yè)班的zz,、夏琰等老教師；所有任課老師都有擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,。不足之處是學(xué)科力量不夠,，對(duì)中考變化信息不對(duì)稱，復(fù)習(xí)資源利用有限,，考點(diǎn)知識(shí)把握不準(zhǔn),，考綱研讀不到位。因此各教研組長(zhǎng),，學(xué)科骨干要帶領(lǐng)組員積極參與到總復(fù)習(xí)之中,，共同協(xié)作制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，關(guān)注復(fù)習(xí)進(jìn)程,，及時(shí)召開教研組專題會(huì)議解決復(fù)習(xí)中存在的困惑,，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效果與學(xué)業(yè)成績(jī)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，畢業(yè)班的領(lǐng)導(dǎo),、班主任、科任老師務(wù)必要以對(duì)學(xué)校,、對(duì)學(xué)生,、對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，發(fā)揮奉獻(xiàn)精神，集中精力做好本職工作,，為搞好本屆畢業(yè)班工作出謀獻(xiàn)策,，群策群力,，力爭(zhēng)20xx年中考目標(biāo)達(dá)到：至少3人上重點(diǎn)高中,，25%以上學(xué)生上普高，學(xué)科合格率比往年提高2%以上,，后20%學(xué)生比例在集團(tuán)聯(lián)盟校內(nèi)下降5個(gè)百分點(diǎn),。

學(xué)校的根本任務(wù)是育人，教學(xué)質(zhì)量及人才培養(yǎng)是學(xué)校的核心問題,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)系著學(xué)校的生存與發(fā)展，關(guān)系到江臨中學(xué)下階段的聲譽(yù),。所以全體教師要牢牢樹立“教學(xué)質(zhì)量生命線”的責(zé)任意識(shí),，堅(jiān)持行之有效的教學(xué)監(jiān)控措施，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量的跟蹤管理,，有力地促進(jìn)和保證年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

1、例會(huì)制度,。每月一次畢業(yè)班教師例會(huì),，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生中考的復(fù)習(xí)情況。并要求班主任利用主題班會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行中考復(fù)習(xí)動(dòng)員,。

2,、制訂復(fù)習(xí)目標(biāo)與復(fù)習(xí)計(jì)劃。各科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)情實(shí)際,，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，發(fā)揮十七中集團(tuán)聯(lián)盟校的資源優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真組織科任老師研讀《浙江省考試說明》,，領(lǐng)會(huì)考試要求,，制訂詳細(xì)的總復(fù)習(xí)計(jì)劃與階段目標(biāo)計(jì)劃。第一輪復(fù)習(xí)主要目的是基礎(chǔ)能力過關(guān)（寒假前開始布置復(fù)習(xí)任務(wù)）,；第二輪復(fù)習(xí)主要目的是綜合能力突破,；第三輪復(fù)習(xí)主要目的是應(yīng)用能力的提高。

3,、安排三次模擬考試,。進(jìn)入九年級(jí)下學(xué)期后，為加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)控,，學(xué)校根據(jù)集團(tuán)校計(jì)劃制訂了階段模擬考制度,，及時(shí)跟蹤各學(xué)科復(fù)習(xí)進(jìn)度，使中考總復(fù)習(xí)在質(zhì)量監(jiān)控中有序進(jìn)行。集團(tuán)校大概制定的模擬考時(shí)間如下：

3月中下旬第一次模擬考（各科結(jié)束新課質(zhì)量監(jiān)控）,；

5月上旬第二次模擬考（第一階段復(fù)習(xí)情況監(jiān)控）,；

6月上旬第三次模擬考（模擬考按中考要求規(guī)范化操作）；

每次考試結(jié)束后,，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,，對(duì)上一階段復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié),，并調(diào)整下一階段復(fù)習(xí)的計(jì)劃,。

4、認(rèn)真抓好下午課后輔導(dǎo)與午間輔導(dǎo)工作,，及時(shí)進(jìn)行培優(yōu)輔差,。

為強(qiáng)化復(fù)習(xí)訓(xùn)練，增加復(fù)習(xí)時(shí)間,，促進(jìn)整體素質(zhì)的提高,，每位老師要充分利用早自修、午間活動(dòng),、整理課等課余時(shí)間進(jìn)行有效指導(dǎo)復(fù)習(xí),。各科老師要對(duì)有偏科的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)和重點(diǎn)關(guān)注，借助學(xué)校師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)平臺(tái),，建立師生或同學(xué)之間一對(duì)一,、兵幫兵伙伴關(guān)系，落實(shí)到每一個(gè)人,。

20xx年2-3月

1,、抓緊新課教學(xué)，四月上旬結(jié)束新課,。

2,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃；中考報(bào)名,。

3,、師生大會(huì)“中考復(fù)習(xí)總動(dòng)員”。

4,、第一次階段考檢查復(fù)習(xí)效果,，英語(yǔ)聽力與口語(yǔ)模擬測(cè)試。

5,、第一輪總復(fù)習(xí),。

20xx年4月

1、第一輪總復(fù)習(xí),。

2,、綜合素質(zhì)項(xiàng)目考試,。

3、體育考試,。

20xx年5月

1,、第二次模擬考及質(zhì)量分析會(huì)，調(diào)整下一階段復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2,、推薦保送生選拔考試（暫定）。

3,、第二輪總復(fù)習(xí),。

4,、中考英語(yǔ)聽力與口語(yǔ)考試,。

20xx年6月

1、中考全真模擬考（第三次模擬考）及質(zhì)量分析會(huì),。

2,、考前心理素質(zhì)教育。

3,、第三輪總復(fù)習(xí),，圍繞中考方向，綜合卷,，熟悉中考題型,。

4、中考,。

各教研組長(zhǎng)與九年級(jí)科任老師要結(jié)合學(xué)校對(duì)今年中考的總要求制訂切實(shí)可行的學(xué)科中考總復(fù)習(xí)計(jì)劃與階段性目標(biāo)計(jì)劃,，總復(fù)習(xí)計(jì)劃要體現(xiàn)科學(xué)性、可操作性,、層次性的原則,，內(nèi)容應(yīng)涵養(yǎng)中考目標(biāo)、學(xué)情分析,、復(fù)習(xí)措施,、時(shí)間安排、培優(yōu)補(bǔ)差,、重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象等方面,。組長(zhǎng)牽頭要召開好學(xué)科組會(huì)議，充分發(fā)揮全體組員的力量,，參與并幫助九年級(jí)老師制訂中考復(fù)習(xí)計(jì)劃,。每位九年級(jí)科任老師于下學(xué)期開學(xué)初將中考復(fù)習(xí)計(jì)劃以書面形式上交到教導(dǎo)處，教導(dǎo)處教科室對(duì)各學(xué)科中考復(fù)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容做好指導(dǎo)并監(jiān)控執(zhí)行,。

語(yǔ)文中考備考策略和技巧 中考語(yǔ)文備考會(huì)經(jīng)驗(yàn)分享篇六

為切實(shí)做好我校九年級(jí)（2）班中考備考工作,，確保我班中考備考工作更有計(jì)劃性,、針對(duì)性、實(shí)效性,，根據(jù)本屆學(xué)生實(shí)際及班級(jí)現(xiàn)狀,，制定本方案。

1,、學(xué)生基本情況：全班就讀學(xué)生46人,，20名男生，26名女生,。學(xué)生整體水平參差一齊,，兩極分化極大，全年級(jí)前十名能夠保證四五人,，進(jìn)入年級(jí)前50名也逐步提高由第一次月考9人到期中考試12人,。但尾巴的學(xué)生占的比例比較大，是全年級(jí)落后面比較大的班級(jí),。初一初二時(shí)男生大面積出現(xiàn)上網(wǎng)（嚴(yán)重網(wǎng)癮的學(xué)生占男生比例二分之一）,，學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,。

2,、利于備考：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把九年級(jí)當(dāng)作重點(diǎn)工作的重點(diǎn)年級(jí)來抓，給予九年級(jí)教育教學(xué)科學(xué)指導(dǎo),，為九年級(jí)備考工作提供強(qiáng)有力的支持,。二是2班的科任教師多數(shù)為長(zhǎng)期或多年任畢業(yè)班教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，年富力強(qiáng),。教學(xué)能力強(qiáng)和工作責(zé)任心強(qiáng)，這是最重要的保證,。第三是學(xué)生還存在較大的潛力,，如果引導(dǎo)的好，組織復(fù)習(xí)到位,，他們?cè)谥锌紡?fù)習(xí)沖刺階段,，成績(jī)會(huì)有很大的提升空間。

以中考改革方向?yàn)榛c(diǎn),，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力,、全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)。依據(jù)新《課標(biāo)》和“考綱”,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，貫徹因材施教，分類推進(jìn)的指導(dǎo)思想,。注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng),、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,；優(yōu)化教法和學(xué)法，積極整合教育信息資源,，提高分層輔導(dǎo),，培優(yōu)補(bǔ)差的.質(zhì)量和效益，努力營(yíng)造“緊張,、有序,、科學(xué)、高效”的備考氛圍,，確保我校中考取得可喜成績(jī),，為創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校作出不懈的努力。

1,、全市前十名4人,，全年級(jí)前十名5人。

2,、考入南大附中儋州一中正取人數(shù)為38人,。

3,、班級(jí)平均分進(jìn)入全市班級(jí)排名前五名,。

4、學(xué)校簽合同年級(jí)前60名,，占15名,，并在明年中考中有12名考進(jìn)天津總校。

明確目標(biāo),，優(yōu)化復(fù)習(xí)過程,，面向全體，著力于前30名,，不放棄學(xué)困生,。在立足于抓早、抓主動(dòng)的前提下,，要從“嚴(yán)”,、“細(xì)”、“實(shí)”字上下功夫,。形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，通力合作，腳踏實(shí)地的工作團(tuán)隊(duì),；抓好教風(fēng)與學(xué)風(fēng)兩塊陣地,。嚴(yán)把復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試質(zhì)量分析關(guān),；精細(xì)組織,，科學(xué)安排備考各項(xiàng)工作及各個(gè)環(huán)節(jié),。

（一）按照備課組進(jìn)度計(jì)劃，實(shí)施備考的復(fù)習(xí),。

（二）積極做好學(xué)生中考備考前的思想動(dòng)員工作,。了解其學(xué)習(xí)、生活狀況,，積極聽取科任教師一些好的建議和意見,。做好學(xué)生的思想工作，鼓勵(lì)學(xué)生利用一切可以利用的時(shí)間,，爭(zhēng)分奪秒,，把全部精力都投入到緊張的學(xué)習(xí)中來。在教學(xué)過程中即時(shí)反饋,，以便備考小組隨時(shí)調(diào)整教學(xué)安排,。

（三）加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系，積極備戰(zhàn)中考.為了在工作中更好的使每個(gè)學(xué)生都能及時(shí)有效的得到發(fā)展,，我們將班級(jí)學(xué)生進(jìn)行分級(jí)別,，有針對(duì)性的教學(xué)，更能有效的與家長(zhǎng)做好交流合作,及時(shí)的了解班級(jí)當(dāng)中的每一個(gè)學(xué)生.通過家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行督促和鼓勵(lì),，使每位家長(zhǎng)也成為學(xué)生備考中的精神后盾,。

（四）注意協(xié)調(diào)好學(xué)生與各科任課教師的關(guān)系.

班主任是班級(jí)管理的負(fù)責(zé)人，是班集體的組織者,，是任課教師教學(xué)的助手,，擔(dān)負(fù)著協(xié)調(diào)任課教師的重任，同時(shí)還要善于溝通各任課教師與本班學(xué)生的關(guān)系,。在協(xié)調(diào)這個(gè)工作中,，我重點(diǎn)做一下兩項(xiàng)工作:

1、任課教師樹立威信

讓學(xué)生信任每一位任課教師,，尊敬每一位教師,，積極配合每一位教師的教學(xué)工作，珍惜每一位教師的勞動(dòng)成果,。我們知道：如果學(xué)生對(duì)那位老師有好感,，那這個(gè)同學(xué)生這科的學(xué)習(xí)成績(jī)就相對(duì)較好。

2,、善處理任課教師與學(xué)生的關(guān)系

維護(hù)良好的師生關(guān)系,，化解學(xué)生與任課教師之間的矛盾，是班主任協(xié)調(diào)工作的重頭戲,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

學(xué)生進(jìn)入初三，學(xué)習(xí)壓力重,，對(duì)時(shí)間分配不合理,，更會(huì)加重學(xué)生負(fù)擔(dān),，根據(jù)學(xué)生時(shí)間及學(xué)科狀況，我將引導(dǎo)學(xué)生對(duì)時(shí)間進(jìn)行如下分配：早讀,，以語(yǔ)文,、英語(yǔ)為主；下午自習(xí),，以數(shù)學(xué),，理化為主；晚飯后,，學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際安排復(fù)習(xí)內(nèi)容,。

4、釋放壓力

雖說有了壓力才有動(dòng)力,，但過重的壓力不利于學(xué)生和生活,。初三學(xué)生面對(duì)升學(xué)壓力，如不有效調(diào)整,，將會(huì)嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)好生活,，因此有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，是引導(dǎo)敘述釋放壓力,，提高學(xué)生效率的有效措施之一,。

5、提高對(duì)學(xué)生的要求

作為班主任,，我會(huì)引導(dǎo)他們?cè)谂杉暗姆秶鷥?nèi),，適當(dāng)提高自己的目標(biāo)，并從目標(biāo)獲取動(dòng)力,，做好備考的主人。

總之,，我們堅(jiān)信,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，有全體教師有經(jīng)驗(yàn),、有能力,、有熱情、有奉獻(xiàn)精神的老師們的共同努力下,，20xx的中考我們班一定能夠取得可喜的成績(jī),。