演講稿要求內(nèi)容充實,，條理清楚,，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫演講稿呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧。

教導主任的競聘演講稿三分鐘 教導主任競聘稿原創(chuàng)篇一

下午好,！

先作自我介紹,，我叫xx，xx年出生,，?？飘厴I(yè)。xx年參加教育工作,，在xx小學任教,。今天，我競聘的第一個崗位是教導主任,，第二崗位是副教導主任,。xx多年實際工作的經(jīng)歷，我具備了以下有利條件：

1,、有勤勤懇懇,、默默奉獻的敬業(yè)精神

從教xx多年來，我有較強的事業(yè)心和責任感,，愛崗敬業(yè),，默默奉獻，虛心好問,，我無論從事什么工作,，都能從大局出發(fā)，干一行,、愛一行,、專一行，不少工作時效性,、原則性都很強,，都能想方設法、準確,、及時完成工作任務,，在工作中，我始終堅持著“老老實實做人,，扎扎實實工作的原則,，我不浮夸,、不搶功、不愛出風頭,，腳踏實地地工作,，從不計較個人得失，有四個學期,，主動代上語文課一兩個月,，沒拿一張代課票，去年,，我主動分管了教學管理工作,，從沒向?qū)W校提出要什么額外報酬。

但是,，校長和老師沒有忘記我,，給予了我不少榮譽：先后評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者,，在此,，我衷心感謝領導和老師們的厚愛。

2,、有較為扎實的專業(yè)知識,。

自參加工作以來，我始終不忘記要做一個好教師就要終身學習,，不斷加強學習,。xx參加全國成人高考，xx年獲得了大學?？茖W歷,。

3、有較為豐富的實踐經(jīng)驗和一定的工作能力與管理能力,。在xx多年的工作經(jīng)歷中,，我任教過中高年級數(shù)學、思品等學科,，擔任過班主任，任教導主任時,，負責的工作很多,，曾分管教學、德育,、課程設置及編排,、教材、教師繼續(xù)教育,、職稱評定,、小一招生,、轉(zhuǎn)學、隨班就讀,、課外活動,、年初基層報表、語言文字,、等工作,。但也能把各項工作做好。我有較強的協(xié)調(diào)能力,，十分重視協(xié)調(diào)好領導與教師,、教師與教師之間的關系，并做好預案處理措施,。做好學科管理工作,，加強教研教改。所分管的語文,、英語,、藝術科獲得許多獎項。我還多次幫助青年教師修改,、發(fā)表論文,，指導青年教師上公開課。我主持的語文科工作期間,，取得的成績是大家有目共睹的,。能有這些成績，與我求真務實的工作作風是分不開的,，當我接到一項新的工作時,，我總是親力親為地做，親身體會這項工作的過程,，然后才指導有關老師協(xié)助做好這項工作,，否則，光說不做,，發(fā)號施令,，只會指揮別人干這干那，是不行的,。我從任教導主任工作以來,，我積累了豐富的工作經(jīng)驗，煉就了我做好工作所需的組織領導,、上下協(xié)調(diào),、答疑解惑等多方面的能力。因此，我所承擔的工作沒有出差錯,，常受到上級有關部門贊揚,，單位領導省心，教職工放心,。在學生,、家長和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象

4,、我能理解各層次的老師,。

相信老師們從我平常的為人處事中就看到了吧。

假如我有幸競聘成功,，我將繼續(xù)發(fā)揚我的長處,，協(xié)助校長搞好教導處工作，認真履行崗位職責,，繼續(xù)細化教學過程管理的要求,，組織教師扎扎實實地進行課改，加強教研科研,、教學反思的力度,，提高教學質(zhì)量，使工作再上新的臺階,。同時,，樹立為學校、教師,、學生,、家長的服務意識，成為你們的合作伙伴,。

崗位工作設想：教學是學校的中心工作,，課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，學校的一切工作都要服從,、服務于教學,、服務于學生，一切為了學生發(fā)展的道理,，已在我的頭腦中牢固定位,，質(zhì)量是立校之基，興校之本,。管理過程中,，這一項工作的重心偏失不得，動搖不得,。

為了使我校的教學工作真正落到實處，一是要繼續(xù)執(zhí)行教學規(guī)范，規(guī)范教學內(nèi)容,、規(guī)范教學時間,，任何人不得隨意更改課程，不得侵占克扣教學時間,，保證規(guī)定開設的課程開全,、上足、教好,。二是要繼續(xù)細化教學過程管理的要求,，制定出符合我校實際的、便于操作的,，同時又利于激勵,、促進教學質(zhì)大面積提升的細則要求，使老師們教學有干勁,、有信心,、有目標、有成就,，學校檢查有依據(jù),、評價有標準，保證教材和新課標規(guī)定的知識,、技能等方面的培養(yǎng)指標能夠真正得以實現(xiàn),。

教導主任的競聘演講稿三分鐘 教導主任競聘稿原創(chuàng)篇二

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好,！

首先,，我想代表今天參加競聘的教師對各位評委、各位領導的辛苦工作表示感謝,，謝謝大家為競聘工作而付出的辛勤勞動,。

我校實行中層干部競聘上崗，我作為一名年輕教師,，本著鍛煉,、提高的目的，參與了這次活動,，走上了競聘的舞臺,，因為參與的過程本身也是一種鍛煉，參與的經(jīng)歷本身也是一種財富的積累,。本人競爭的職位是定小教導處主任,。希望通過競聘進一步提高自己的能力。

作為一名教導主任,，首先應該明確自己的職責,， 教導處主任是教導處的負責人,，在校長直接領導下，領導和團結(jié)全體工作人員,，協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針,，負責學校教育、教學等方面的經(jīng)常組織管理工作,，具體的來說很多很多,，每個教導處都有張貼，在我看來,，主要有：

比如協(xié)助校長貫徹教育方針,，完成教學任務，協(xié)助校長制定和組織實施學校的教育,、教學工和計劃,，考核制度等，經(jīng)常進行檢查,，定期進行總結(jié),。還有協(xié)助校長做好教師和有關職工的思想政治工作等。

組織學生入學,，做好師生考勤考績,，組織學生考試，督促閱卷,，指導質(zhì)量分析,；進行排課、管理好學生的學籍等,，還有做好資料的搜集與整理工作,。

全面了解教師的思想狀況、業(yè)務專長和教學水平,。協(xié)助校長選配教研組長,。審查教研組的工作計劃和教師的教學計劃。檢查教師備課及教學情況,、組織觀摩教學,，通過聽課，參加教研組織活動,，檢查學生作業(yè),、分析試卷以及召開學生座談會等途徑，了解和掌握教學情況,。組織教師的文化和業(yè)務進修等等,。

一所好的學校，好的管理理念必不可少,，作為教導主任,，立足定小的實際,，我個人覺的，要樹立以下的管理理念：一是課堂教學是學校工作的中心環(huán)節(jié),。（課堂教學的質(zhì)量始終是一個學校,、一個教師發(fā)展的根本途徑）。二是教學秩序,、教學常規(guī)是教學質(zhì)量的保證（一所好的學校嚴格的教學常規(guī)必不可少），三是教育觀念要不斷更新,。教育管理觀念主要有：以人為本,、以農(nóng)為本、均衡發(fā)展,、知識管理 ,。以人為本就是要以教師、學生為本,，從制度到活動組織,，再到評價體系，一一顯現(xiàn),。

以農(nóng)為本的'現(xiàn)代教育管理理念的基本內(nèi)容包括：一是學校的階段性培養(yǎng)目標主要不是向高一級學校輸送“高材生”,，而是造就熱愛農(nóng)村、熱愛農(nóng)業(yè)的“新型農(nóng)民”,；二是課程管理不是以主科為中心,，而是文化課與活動課并重，強化勞動技術教育,，讓勞動技術教育由一般性課程躍升為特色性課程,，成為國家農(nóng)村教育政策實施的突破口，展現(xiàn)其朝氣蓬勃,、活力無窮的真面目,，走出當前不利的學科歧視困難；雖然我們小學

能做的很少,，但是我們可以樹立這樣的理念,，我們椏小校本課程的研究就是一個很好的證明。三是均衡發(fā)展,，我理解的并非城鄉(xiāng)的均衡,，那我們無能為力，但我們可以做到學校內(nèi)部的均衡發(fā)展,，教師均衡發(fā)展,，避免骨干流失的人才欠缺；學科均衡發(fā)展,；學生均衡發(fā)展首先要合理分班,，另外學生本身的科目要均衡,；知識管理就是對存在于組織中的知識與技能進行有效地捕捉，以使這些知識和技能分布到能夠幫助組織實現(xiàn)最大效益的任何地方的過程,。知識管理注重學校的知識創(chuàng)新和知識文化的建設,，強調(diào)培育和促進教師的成長，從而使學校獲得一種可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢,。知識管理就是要形成“創(chuàng)新——共享——共同發(fā)展”的有序過程,。

從師德考核到教科研活動安排，再到考勤等,，力爭做到有章可循,，有則可守，同時體現(xiàn)以人為本的理念,。

進一步營造公平競爭的教學,、發(fā)展機制堅持穩(wěn)定和適當調(diào)整優(yōu)秀學生、后進學生的原則,，進行科學合理分班,；今后教師執(zhí)教鎮(zhèn)級及其以上公開課、評優(yōu)課,，除上級指名外,，一般都要遵循“自愿申報——說課——推薦上報”的程序，以確保教師公平競爭的機會,。

可以結(jié)合學校的教研活動,、多種形式的說課、賽課活動,、看教學錄象,、外出聽課、聽講座等形式,。適當?shù)臅r候,，也要組織中老年教師上實施新課程的研究課、示范課,，進一步總結(jié)中老年教師課改的經(jīng)驗,。

學校鼓勵教師以研究課題為先導，進行教學研究,，科研興教,，科研興校。尤其是個人課題,，對于作出成績的教師在評優(yōu),、考核、競聘中給予優(yōu)先,。另外還要加強教學反思,，組織教師認真分析課堂教學的不足之處,、成功之處，特別是要加強單元測試,、調(diào)研測試,、期末考試的反思工作，通過反思,、研究,，改進課堂教學，提高課堂教學效率,。

改進評價內(nèi)容和評價方法,，在關注學生學業(yè)成就的同時，關注學生情感,、態(tài)度、行為方式的發(fā)展,。把教師評價,、學生自我評價、其他社會成員評價結(jié)合起來,，實現(xiàn)評價主體的多元化,。對教師的評價，除了對教學成績的考核以外,，關注教科研,，輔導學生，課堂教學等,，也把學生評價,、家長和社會評價結(jié)合起來

教導處組織開發(fā)校本課程，合理設置綜合實踐活動課程,。要求教師在各學科中都要開設綜合實踐活動,，每學期至少搞2項綜合實踐活動。

進一步完善集體備課的機制與管理,。提倡教師制作個人網(wǎng)頁,，宣傳自己的科研成果。教導處帶頭使用計算機進行教育教學管理,。

作為教導主任還要認真及時做好各種檔案的搜集,、整理、裝訂,、歸檔工作,。要作好資料的收集，我認為要做到：一要全面系統(tǒng),，教導處的資料很多,，有計劃,、制度，有上級來文,，有試卷收集,，有學籍管理等等，要作好資料的收集,，要分門別類,，作好整理。二要勤快,，細心,。定時整理，收集教師們該交的,，定時歸檔,。三是管理信息化。

以上是我對教導主任的一點兒個人見解,，有不當之處,，望各位評委、各位領導和老師多多包涵,，批評指教,。

教導主任的競聘演講稿三分鐘 教導主任競聘稿原創(chuàng)篇三

尊敬的各位評委、親愛的各位老師：

下午好,！

今天站在這里,，讓我想起了一首歌的歌詞：今天站在這舞臺，聽到掌聲響起來,，我的心中有無限感慨??是啊,，今天站在這里，我心潮澎湃,，同時也萬般無奈,。

我要感謝教育局和科學技術局給了大家一個公平競爭的機會，我可以堂堂正正的站在這里與大家競爭這個職位,，我無奈的是作為前任教導主任的我不得不參加這次競聘,。

既然我站上了這個舞臺，那就請各位評委,、各位老師了解了解我吧,！

我，1990年畢業(yè)于鳳岡師范,，同年在余慶縣涼風中學任教,，兩年后調(diào)入龍泉一小至今。

隨著社會的發(fā)展和進步，我覺得自己無論是知識儲備量,，還是教育教學手段,，另外就是思想觀念，都跟不上節(jié)奏,，所以我就參加1999年貴師大組織的小學教育?？频暮趯W習，于20xx年6月取得畢業(yè)證書,。

不管在哪里工作,，我的工作態(tài)度都是：勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨??俗話說得好,，有付出就會有收獲。通過我的付出,，我在教育教學這塊土地也也收獲了很多果實,。如：20xx年，我被縣人民政府評為優(yōu)秀班主任,；20xx年我獲全縣小學語文優(yōu)質(zhì)課一等獎,，同年我榮獲縣級“教學能手”、市級中小學“教學能手”的榮譽稱號,；20xx年《創(chuàng)設課堂教學環(huán)境 激發(fā)學生學習活動課的興趣》獲得了遵義市第十屆小學教研經(jīng)驗交流論文的一等獎、20xx《初為人師的日子》一文,，在縣“紅燭頌”征文活動中榮獲一等獎,；20xx年我參加了遵義市第四期小學骨干教師培訓，被我縣的同行的學員推選為班長,，由于工作出色,，我被授予“優(yōu)秀干部”的稱號；20xx年,，我被遵義市教育局,、遵義市人事局評為遵義市優(yōu)秀教師；20xx年,，我被遵義市教育局評為遵義市小學語文高級骨干教師,；由于我積極肯干，20xx至20xx年年度考核均為優(yōu),；在從事教育教學工作以來,，我所寫的隨筆、小論文,，在各級各類刊物上均有發(fā)表,。

工作有了成績，自然得到領導的賞識,。所以在20xx年,，學校領導任命我為語文教研組的組長,。在此期間，我們這個集體團結(jié)一致,，共創(chuàng)和諧,，共謀發(fā)展。在一次次的教研活動中,，我們這個集體的活動都很出色,，在一次又一次的教研教改活動中，我們也培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)了很多人材,，有了這些人才,，我們語文教研組的活動更加的有序的進行著、開展著,、發(fā)揚著,、發(fā)揮著。20xx年,，我校教導處在缺人手的情況下,，我在學校領導以及上級領導的信任下，有幸被任命為龍泉一小教導主任,。當?shù)弥@個消息,，我是喜憂摻半。喜的是,，我可以試試自己是否有這個能力,，憂的是，萬一搞不好這項工作,，誤了學校的發(fā)展,，那該怎么辦？經(jīng)過這四年的教導工作,，我自認為還是對得起學校,、對得起各位老師、對得起家長,、也對得起社會,。因為，我踏實的工作著,，我努力的奮斗著,，自然就有成績回報著。這幾年,，我校的各科成績都有不同程度的上升,。特別是語文，以前我校的語文畢業(yè)會考的成績老排不到前幾名，但是,，唐國翠老師送走的那批畢業(yè)生,，語文成績在全鎮(zhèn)就名列前茅。

通過我的努力,，我是獲得了很多的榮譽,，不過，那些榮譽都成為過去,，那些過去的榮譽不但給了我壓力,，也給了我動力，它們時時的鞭策著我,，使我不敢拋棄為教育教學努力奮斗的目標,。

至今，我為教育教學工作的熱情未減,，我為教育教學工作的興趣還濃,，我還有教導工作四年的經(jīng)歷。所以,，我站在了競聘教導主任工作這一舞臺上就有了一定的優(yōu)勢,。

在我四年的教導工作中，我深知教導主任工作的職責,，每學期我都認真的履行教導主任工作的職責：期初制定教育教學工作計劃,、按課程計劃并結(jié)合學校實際排課、搜集整理資料,、關心學生健康,、期末有教育教學總結(jié)、指導教師轉(zhuǎn)變教育教學觀念等等,。

在這四年的教導主任工作中,，我就像一塊從山上滾落到河流中的石頭,，起初是有棱有角還有鋒利的刃的石頭,。可是在這洶涌澎湃的河流中,，我被河水沖刷著,、和同伴碰撞著，在經(jīng)受了種種的磨礪中,，我逐漸的沒有了棱,，也沒有了角，刃也變鈍了,，我和大家都成了一顆顆光滑的卵石,，那么光亮，那么圓潤。曾經(jīng),，王顯瓊老師笑瞇瞇的對我說：“我覺得你的脾氣變了好多,，別人對你說了那么氣人的話，你都不發(fā)火了,?！笔前。谝黄鸸ぷ?，那是緣分,。我從余慶來到龍泉一小工作，能認識大家,，能和大家一起共事,，更是緣分，我珍惜這份緣,、珍惜這份情,、珍惜這份友誼，更要為學校的大局著想,，不能意氣用事,，所以我變得可愛了，讓大家容易接近了,。

我想,，我現(xiàn)在溫和的脾氣也算是競聘教導主任工作的一個優(yōu)勢吧！因為,，教導主任這一工作,，就像一個u盤，它將上級領導的旨意復制,、粘貼后再轉(zhuǎn)給下級部門,。我有了溫和的脾氣，即使在向下級傳達上級部門的指示時,，同事們有的話語也不至于讓我生氣,。因為我知道，他們對我本人是沒什么惡意的,，只是對工作偶爾發(fā)發(fā)牢騷,，那也是正常的，情有可原的,。

說了那么多,，還不知道自己是否能競聘到教導主任工作，如果競聘不到,，說明我的工作還需做細做實,，還需更加的努力,。如果能入選，我將有如下的工作設想：

繼續(xù)發(fā)揚我的長處,，協(xié)助校長,、分管教學的副校長搞好教導處工作，認真履行崗位職責,，繼續(xù)細化教學過程管理的要求,，組織教師扎扎實實地進行課改，加強教研科研,、教學反思的力度,，提高教學質(zhì)量，使工作再上新的臺階,。同時,，樹立為學校、教師,、學生,、家長的服務意識，成為你們的合作伙伴,。

教學是學校的中心工作,，課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，學校的一切工作都要服從,、服務于教學,、服務于學生，一切為了學生發(fā)展的道理,，已在我的頭腦中牢固定位,，質(zhì)量是立校之基，興校之本,。管理過程中,，這一項工作的重心偏失不得，動搖不得,。

為了使我校的教學工作真正落到實處,，結(jié)合我縣教育局和科學技術局開展的“一創(chuàng)兩規(guī)范”活動，一是要繼續(xù)執(zhí)行教學規(guī)范,，規(guī)范教學內(nèi)容,、規(guī)范教學時間,，任何人不得隨意更改課程,，不得侵占克扣教學時間，保證規(guī)定開設的課程開全,、上足,、教好,。二是要繼續(xù)細化教學過程管理的要求，制定出符合我校實際的,、便于操作的,，同時又利于激勵、促進教學質(zhì)量大面積提升的細則要求,，使老師們教學有干勁,、有信心、有目標,、有成就,，學校檢查有依據(jù)、評價有標準,，保證教材和新課標規(guī)定的知識,、技能等方面的培養(yǎng)指標能夠真正得以實現(xiàn)。

這就是目標?，F(xiàn)在,，我有了搞好教導主任工作這一目標，我愿在這一工作中飛翔,。