演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處,。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿800字 幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇一

他們桌子上的教育雜志,、厚厚的教案,、描寫(xiě)教學(xué)論文的稿紙。而今,，新的世紀(jì)在唿喚,，黨和人民在唿喚，肩負(fù)著歷史重任的我們一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng),，立足本職,，迎接果實(shí)壓滿枝頭的秋天。

春蠶到死絲方盡,，

蠟炬成灰淚始干 ,。

老師是春蠶，

播種春天的希望,。

老師是紅燭,，

映紅孩子的臉龐。

三尺講臺(tái),，成就了多少國(guó)家棟梁,。

一尺教鞭，結(jié)出了多少拔頭桃李,。

老師們,，讓我們帶著陽(yáng)光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂，去播種期待,，播種靈感,，播種真情！去塑造明天的主人,，托起未來(lái)的世紀(jì),。為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩,，不回顧,，不彷徨，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧,！教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿-默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)人人都說(shuō)教師是崇高的職業(yè),，而當(dāng)初作為一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生選擇這個(gè)職業(yè),，并沒(méi)有因?yàn)槌绺吆蛡ゴ筮@樣的字眼，坦白點(diǎn)說(shuō)只是因?yàn)檎乙环莨ぷ?，讓父母放心,，所以?dāng)時(shí)毅然的抉擇中沒(méi)有一絲覺(jué)得自己是高尚的,。做了教師后感受到這行職業(yè)的辛酸，更是為自己當(dāng)初的抉擇而遺憾,，明顯的做老師就是年輕不懂事的沖動(dòng)結(jié)果,。

可是，這樣一個(gè)并沒(méi)有讓我因?yàn)闊釔?ài)而選擇的職業(yè),，一個(gè)并沒(méi)有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè),，我卻一直干下去。其中的原因仔細(xì)想來(lái)還是因?yàn)橐粋€(gè)字——愛(ài),！

不是對(duì)職業(yè)的愛(ài)讓我堅(jiān)持,，而是學(xué)生的愛(ài)讓我感動(dòng)，他們的愛(ài)純凈,，他們的愛(ài)無(wú)瑕,，他們的愛(ài)不期待回報(bào)，只有付出,。面對(duì)這樣真心實(shí)意的愛(ài)戀,，我怎么能舍棄，怎么能不愛(ài)呢,？

我記得,，在春風(fēng)乍起的日子里，孩子們圍著我,，幾雙小手輕柔地為我取下粘在發(fā)間的飛絮,，柔軟的手里滿是他們的愛(ài)意；我記得,，在我低頭批改作業(yè)的時(shí)候,，孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景，噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說(shuō)的都是他們的深情,。

以愛(ài)的名義,，我也要給他們滿含愛(ài)的教育。我的事業(yè),，就是給孩子們愛(ài),，用更多的愛(ài)回報(bào)他們，無(wú)怨無(wú)悔,。就像泰戈?duì)栒f(shuō)的:“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干我我的事業(yè)吧,，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭,。”

愛(ài)孩子,，其實(shí)不難,，愛(ài)他們的所有優(yōu)點(diǎn)，接受他們的所有缺失,，以細(xì)膩的心相對(duì),，以真摯的情打動(dòng)。我堅(jiān)信,，所有的生命都是偉大的,，所有的孩子都有權(quán)利有自己的一片天，支撐著天空的就是我們的愛(ài),。

前幾日,，一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)找我，正是我們上課的時(shí)候,。她耐心地在等待,，并不打擾，我不知道她的存在,，等我發(fā)覺(jué)了走過(guò)去,，她動(dòng)情地說(shuō):“孩子說(shuō)這里的老師就是比以前的老師好，我相信了,，真是這樣,。你的學(xué)生都圍著你問(wèn)問(wèn)題，這也是我孩子以前在那個(gè)學(xué)校不敢做的,?！奔议L(zhǎng)的話深深感動(dòng)我，我并沒(méi)有做什么,，只是把他們當(dāng)做自己的孩子看待,。他們有話，我自然要聽(tīng),，他們有困難我自然要幫,。愛(ài)他們，當(dāng)做自己的孩子般,，很多事去做了并不覺(jué)得多么偉大,，但是在家長(zhǎng)，在孩子的心里卻能留下深深的刻印,，特別是對(duì)孩子,，你的愛(ài)是能影響他一生的。

有的孩子,，心理是比較脆弱的,，問(wèn)她她不愿意說(shuō)，我也不強(qiáng)求,，我耐心的勸慰,，也固執(zhí)的要求她如何做,，并告訴她學(xué)會(huì)了愛(ài)自己，才能有資格去要求愛(ài),，享受愛(ài),。我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花閃動(dòng)，我笑了,，告訴她:“有什么想說(shuō)的,，老師等你說(shuō)?！?/p>

講臺(tái)催得人憔悴,，粉筆染得鬢發(fā)白。

但是卻有那么多的老師,，無(wú)怨無(wú)悔,，紅燭是寫(xiě)照，付出是心血,。

教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿800字 幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇二

各位老師,、領(lǐng)導(dǎo)們：

大家好！

作為一名普通的體育教師,，我非常喜歡這個(gè)職業(yè),。更可愛(ài)的是我所有的學(xué)生們。在我年輕的時(shí)候,，學(xué)生們喊我姐姐,，現(xiàn)在學(xué)生們喊我老師?？粗⒆蛹冋娴男δ?、求知的雙眼、甚至是調(diào)皮的舉動(dòng),，都讓我覺(jué)得做老師真好,。孩子的童真感染著我，孩子的回報(bào)感動(dòng)著我,。雖然也有被學(xué)生氣哭的時(shí)候,，雖然也有被學(xué)生誤解的時(shí)候，雖然也有勞累身體不適的時(shí)候,。但是當(dāng)我的學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jī)的時(shí)候,，我覺(jué)得一切的付出都是值得的。我愛(ài)孩子們,。選擇了教師這個(gè)職業(yè),，我今生無(wú)悔。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量,，是除了母愛(ài)之外,，世界上又一偉大的愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的,。但師愛(ài)不同于母愛(ài),，因?yàn)閹煇?ài)是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁,。師愛(ài)可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力,，去自覺(jué)地,、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出,。

只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛(ài)，給學(xué)生以親近感,、信任感,、期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,，才能向教師敞開(kāi)內(nèi)心世界,，我們才能“對(duì)癥下藥”，收到應(yīng)有的效果,。因此,，教師必須用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生，做到動(dòng)之以情,、曉之以理,、寓理于情、情理結(jié)合,，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng),，從而收到較好的德育。

假如每個(gè)老師都如魏老師那樣實(shí)行民主,，真正的從骨子里愛(ài)崗敬業(yè),，把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn)，學(xué)生的角色強(qiáng)大一點(diǎn),，那么,，不僅有分?jǐn)?shù)的成功，也會(huì)有社會(huì)道德的成熟,。作為教育工作者,，我們面對(duì)的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的新生代,。他們有自己的思想,，有自己的見(jiàn)解，不輕信,，不盲從,，他們更不會(huì)迷信老師的權(quán)威,，這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣，用我們的全部愛(ài)心去感動(dòng)他們,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！”在座的同行們,，在我們的教育生涯中,，未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但無(wú)論我們遇到什么樣的困難,，只要我們一如既往地用愛(ài)心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,，如同對(duì)待我們心愛(ài)的孩子一樣，我們沒(méi)有理由不成功,！我堅(jiān)信,，今天用愛(ài)心托起的太陽(yáng)，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒,，讓我們一起愛(ài)崗敬業(yè),。

謝謝大家！

教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿800字 幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委,、老師、同學(xué)們,，大家晚上好,！

因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)

有這樣一群人,，用十年如一日的守望,，固執(zhí)的堅(jiān)信每一雙稚嫩的翅膀總有一天會(huì)搏擊長(zhǎng)空，自由翱翔,，那一雙雙小手可以踩著他們的肩膀觸摸到炙熱的太陽(yáng),。有這樣一群人，用潔白的粉筆灰澆灌每一雙年少眼睛求知的渴望,，氣勢(shì)磅礴地?fù)]灑屬于未來(lái)的色彩斑斕,，回首處，卻忘了鬢邊染上風(fēng)雪,，日生華發(fā),。

有這樣的群人，用魔術(shù)師般的手,，引領(lǐng)年輕的心靈穿越古今,，縱橫中外，徜徉于知識(shí)殿堂，時(shí)而激蕩指點(diǎn)江山,，揮斥方遒,，時(shí)而溫柔撫過(guò)青山秀水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香,，轉(zhuǎn)過(guò)身,，卻忘了溝溝壑壑悄悄爬上眼角，漸露滄桑,。

還有這樣一群人,，兩袖清風(fēng)，卻從來(lái)甘之如飴,；世爭(zhēng)紛擾,，卻從來(lái)淡泊從容。含苦吐甘,，難移孜孜誨人之志,；窮且益堅(jiān),，不舍拳拳育人之心,。

是了，他們有著一個(gè)華麗的名字——人類靈魂的工程師,，他們也有一個(gè)平凡的名字——辛勤的園丁,。繁華或者平淡，踏上三尺,，就已準(zhǔn)備把青春舞動(dòng)成一場(chǎng)知識(shí)的饕餮盛宴,；偉大或者平凡，低頭伏案,，就已準(zhǔn)備把生命耕耘成桃李芬芳的萬(wàn)頃良田,。如月末的那鉤淺淺彎月，燃盡光華只為點(diǎn)亮群星璀璨,，似當(dāng)空的那輪默默驕陽(yáng),，擁抱幼樹(shù)只為枝繁葉茂，春華秋實(shí),。從不言放棄,，因?yàn)樗麄円恢倍伎吹靡?jiàn)那些青蔥手掌里“百二秦關(guān)終屬楚，三千越甲可吞吳”的堅(jiān)毅果敢,；從不言犧牲,，因?yàn)樗麄円恢倍甲x得懂那些清澈眼睛里“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡男坌膲阎?；從不言奉獻(xiàn)，因?yàn)樗麄円恢倍悸?tīng)得見(jiàn)那些驛動(dòng)心靈里“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的壯語(yǔ)豪言,！

何其有幸,，如今的我也驕傲地成為他們中的一員，三生有幸,，體味辛苦之余,，卻也收獲到人生豐富的瑰寶。深深地感激那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的教師們,，是你們不動(dòng)聲色地帶領(lǐng)我走出教學(xué)的誤區(qū),，撥云見(jiàn)日，天塹變通途,；深深地感激我的學(xué)生們,，一路上有你，苦一點(diǎn)也愿意,，那些感動(dòng)的點(diǎn)滴,，如顆顆細(xì)鉆，裝幀進(jìn)我生命的記憶,！

裝備好青春的行囊意氣風(fēng)發(fā)地重新上路吧,！讓年輕的生命如花綻放，讓奉獻(xiàn)的旋律余音繞梁,。因?yàn)閻?ài),，所以愛(ài)，相信青春終將奏響人生震撼的鏗鏘,，相信為師路上,，我們攜手披荊斬棘，一如既往,！

教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿800字 幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇四

孩提時(shí)代,，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師,，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。這是多么崇高的評(píng)價(jià)啊,！就是懷著那樣的一份激情與執(zhí)著,，我在人生的第一個(gè)十字路口，毅然選擇了教師這一職業(yè),。當(dāng)我第一次登上講臺(tái)時(shí),，我才慢慢體會(huì)到，要當(dāng)好一名人民教師,，并非一件易事,，他要像嚴(yán)父，更要有慈母般的溫柔,釣魚(yú)式的耐性，要懂得把自己的知識(shí)“得之心而寓之于言表”,，更要像一個(gè)雕塑師一樣,，時(shí)刻注重體察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后用自己的感悟,，膽大心細(xì)地去雕刻每一個(gè)“靈魂”……..

教師是清貧的，而其工作又是繁瑣艱辛的,。在最初實(shí)習(xí)的那段日子,，碰到一些挫折或不如意時(shí)，我也曾想過(guò)放棄,。但實(shí)習(xí)快要結(jié)束的一件事使我認(rèn)定了腳下這條路,。那次，因另一老師病假,，我去代課,，幾天下來(lái)，嗓子一下子啞了,，心中甚是委屈,，然而當(dāng)我放學(xué)回辦公室時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)桌子上多了胖大海和潤(rùn)喉的藥,，而門外擠著幾個(gè)小腦袋,，臉上寫(xiě)滿了擔(dān)心和關(guān)切,。那一刻,，我被深深地感動(dòng)了。此時(shí)此刻,，我才真正體會(huì)到自己所從事事業(yè)的高尚,。既然自己真誠(chéng)的付出，能換回學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真情,，那么雖說(shuō)“清貧”,，在我看來(lái)，甚是“富有”,。

學(xué)高信為師,，身正堪稱范。學(xué)生時(shí)代是世界觀,、品質(zhì),、性格形成階段，在他們的心目中,，教師是聰明的代表,，是高尚人格的代身。教師一言一行、一舉一動(dòng)都通過(guò)他們的眼睛在心靈的底片上留下影像,，對(duì)他們的精神世界起著無(wú)聲無(wú)息的作用,。因此，教師一定要用自己的模范行動(dòng),，為學(xué)生樹(shù)起前進(jìn)的旗幟,，指明前進(jìn)的方向。

熱愛(ài)學(xué)生也是教師的基本行為準(zhǔn)則,。聞名教育家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生”,。作為一名教育工作者,，我們的一言一行、一舉一動(dòng),，都會(huì)給學(xué)生造成很大的影響,，但是，只要我們用一顆“愛(ài)心”去塑造那小小的心靈,，那么不難建起民主,、和諧的師生關(guān)系。在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程教育中,，我覺(jué)得要注重幾方面：首先要理智公正,，不該盲目、沖動(dòng),。假如是因權(quán)勢(shì)而愛(ài),，因門第而愛(ài)，因金錢而愛(ài),，那這種愛(ài)只會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣,，污染學(xué)生純潔的心靈。其次要注重維護(hù)學(xué)生的自尊,。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，要耐心開(kāi)導(dǎo)，不譏諷,、不訓(xùn)斥,、不體罰與變相體罰。如有的學(xué)生作業(yè)沒(méi)有完成或沒(méi)有按照我的要求去做,，我不會(huì)讓學(xué)生寫(xiě)上十遍,、一百遍，而是單獨(dú)找他談話,，幫他分析原因,，言辭之間坦誠(chéng)關(guān)愛(ài),，維護(hù)其自尊心，盡量避免對(duì)學(xué)生造成傷害,。再者努力做到嚴(yán)格結(jié)合?，F(xiàn)實(shí)中往往愛(ài)好學(xué)生易，愛(ài)差學(xué)生難,。一位全面發(fā)展,、各科優(yōu)秀的學(xué)生自然會(huì)受到老師的關(guān)注，但同時(shí)我們也不可遺忘了“丑小鴨”,，對(duì)于那些基礎(chǔ)上差,、接受能力相對(duì)欠佳的學(xué)生，既要對(duì)其提出嚴(yán)格要求,，又要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重友愛(ài),，協(xié)助學(xué)生分析原因，努力創(chuàng)造條件,，使他們一步步走向成功,，許多事實(shí)說(shuō)明在愛(ài)的氛圍中教書(shū)育人，能產(chǎn)生最佳效果,。

在學(xué)生眼里,，教師是典范，教師應(yīng)用自己豐富的知識(shí),，風(fēng)趣的談吐來(lái)征服學(xué)生的心,。其中，活潑開(kāi)朗的性格也是不可缺少的,，教師應(yīng)該時(shí)時(shí)處處表現(xiàn)出樂(lè)觀向上和熱情奔放的精神風(fēng)貌,。即使碰到挫折和不順的事，也能正確對(duì)待,，而不是隨意表現(xiàn)出受傷害和悲哀的神情,，尤其是在課堂上，學(xué)生的情緒很輕易受教師的影響,，假如教師講課進(jìn)程中情緒低落，無(wú)精打采,，則學(xué)生也會(huì)缺乏激情,，不樂(lè)于配合，自然這堂課就會(huì)毫無(wú)生氣,、瑣然無(wú)味,。相反，假如教師能夠熱情奔放,、活潑生動(dòng)地完成教學(xué),，那這堂課就會(huì)絕對(duì)布滿朝氣,。因此，教師若能活潑開(kāi)朗就能使整個(gè)教學(xué)進(jìn)程始終處于一種健康,、向上,、愉快的舒適的氣氛中。

我信服梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)的一句話：人生最苦的事莫苦于身上背著一種未來(lái)的責(zé)任,。我想這句話用在教師身上再恰當(dāng)不過(guò)了,。我們哪一位教師肩上不背負(fù)著學(xué)生——這些國(guó)家和民族未來(lái)的希望和責(zé)任呢？但這樣的苦,，又是怎樣的一種自豪的甘甜?。∥沂且幻椒驳那嗄杲處?，對(duì)于當(dāng)初的選擇,，今生我無(wú)怨無(wú)悔。我要趁著年輕,，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取,，用今朝和熱血去譜寫(xiě)明朝的輝煌,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng),！童年時(shí)代,，我最敬佩的人就是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘,、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌、專心血滋潤(rùn),，這是人民教師崇高的勞動(dòng),！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量,，使我的人生信念更加堅(jiān)定,。于是，在人生的第一個(gè)十字路口,，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè),。

但是一到商榻鎮(zhèn)我有些迷茫了，從小生活在城市中的我習(xí)慣了高樓大廈的感覺(jué),，看著眼前的小石橋,，田地，我才知道這里是全上海最偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,，但是同事對(duì)我的關(guān)懷,，孩子們那純真的表情,，使我知道，我只有努力工作,，做好一名教師才能無(wú)愧于教師這個(gè)偉大的字眼,。

通過(guò)這次教師培訓(xùn)，使我更加了解教師這個(gè)職業(yè)的非凡性,，使我更加知道自己應(yīng)該去做些什么,，如何去做。教育局朱良俊局長(zhǎng)關(guān)于《將學(xué)習(xí)和創(chuàng)新進(jìn)行到底》的報(bào)告,，啟發(fā)我們?cè)谧约旱慕逃逃闹袘?yīng)該不斷的學(xué)習(xí),。教師進(jìn)修學(xué)院關(guān)景雙院長(zhǎng)《關(guān)于新教師職業(yè)道德的透視與期望》的報(bào)告，提出了對(duì)于新教師在職業(yè)道德方面的要求,。

新世紀(jì)是一個(gè)以現(xiàn)代信息技術(shù)為主發(fā)展的年代,，在這個(gè)全新的教學(xué)領(lǐng)域中有許多教育空白等著我們新教師去研究、開(kāi)發(fā),、填補(bǔ),。我作為一名信息教師,，更應(yīng)該不斷的提高專業(yè)水平,，利用信息技術(shù)為我的學(xué)生開(kāi)拓知識(shí)面，開(kāi)拓視野,，讓他們?cè)谶@個(gè)信息時(shí)代能夠與時(shí)俱進(jìn),。

我們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天,，但明天是由每一個(gè)今天壘成，有向往有行動(dòng)有堅(jiān)持,，方會(huì)使剎那變成永恒,，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。每一項(xiàng)新的工作,，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)挑戰(zhàn),，我告誡自己只要大膽去做，生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在,，只要放手去干,，事業(yè)便會(huì)布滿陽(yáng)光。不以物喜,，不以己悲,，就讓自己在充實(shí)中完善自我，在寧?kù)o中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力吧,！

教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿800字 幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好,！

孩提時(shí),，我就非常敬慕老師,，向往長(zhǎng)大以后能當(dāng)一名光榮的人民教師。初中畢業(yè)后,，我毅然報(bào)考了師范學(xué)校,，一張?zhí)貛煹匿浫⊥ㄖ獣?shū)，讓我從此與特教結(jié)緣,。三年的專業(yè)學(xué)習(xí),，對(duì)特殊教育從相識(shí)到相知，我知道社會(huì)上有許多殘疾兒童,，在期盼著我們?nèi)ヒ龑?dǎo)他們走出傾斜的世界,，渴望與健康的孩子擁有同一片藍(lán)天！

特師畢業(yè)后,，我滿懷著希望邁進(jìn)了泰安聾啞學(xué)校的大門,，見(jiàn)到了我執(zhí)教生涯中的第一批學(xué)生13個(gè)剛?cè)胄５拿@童。當(dāng)我登上三尺講臺(tái)的時(shí)候,，望著那13個(gè)孩子,，我的心一下子縮得好緊好緊。一張張如鮮花般可愛(ài)的笑臉,，一雙雙如明月般閃亮的眼睛,，竟然是一群又聾又啞的孩子！我慨嘆命運(yùn)的不公,，期望他們能聽(tīng)到點(diǎn)什么,。于是，我跑到學(xué)生的身后,，大聲地喊他們的名字：“張憲云,，王化良……”我歇斯底里地喊，嗓子喊啞了,，回答我的還是那一動(dòng)不動(dòng)的身影―一他們聽(tīng)不見(jiàn),。望著他們，我掂出了一名聾校教師肩上擔(dān)子的分量,。

一切都要從頭開(kāi)始,。每天起床的哨音一響，我便走進(jìn)孩子們的宿舍,，教他們穿衣疊被,、整理內(nèi)務(wù)，手把手地教他們洗臉?biāo)⒀?，然后帶他們到操?chǎng)上晨跑,、做操。吃飯的時(shí)候,，我顧不上自己,，忙碌地穿梭于學(xué)生們中間,。為了孩子們健康成長(zhǎng)，我付出了慈母般的愛(ài),，用勝似父母的親情關(guān)心著他們,。我班有個(gè)8歲的聾兒智力低下，一天到晚口水常流,，身上的氣味腥臭難聞,，學(xué)生們一靠近他就皺眉頭。責(zé)任感和事業(yè)心促使著我,，強(qiáng)忍著難耐的氣味靠近他,，關(guān)心他，并教育學(xué)生們不要嫌棄他,。

這個(gè)孩子的手不方便,，我就一口一口地給他喂飯，大小便幫他脫褲子,，有時(shí)孩子拉到褲?rùn)n里,，我就給他從頭到腳一遍又一遍地擦洗，然后換上干爽的衣服,。愛(ài)的甘露滋潤(rùn)了孩子們荒蕪的心田,，我和他們之間的距離越來(lái)越近，感情也越來(lái)越深,，每次家長(zhǎng)們來(lái)接孩子,，他們總是依依不舍，不愿離開(kāi)學(xué)校,。

家長(zhǎng)看到自己孩子的變化和成長(zhǎng),，無(wú)不充滿了喜悅和感激，往日那雙無(wú)奈的眼睛里又燃起了新的希望,。他們一遍又一遍地對(duì)我說(shuō)：“劉老師,，真是太感謝你了！有你這樣的好老師,，我們一千個(gè)放心,，一萬(wàn)個(gè)放心！”從他們的言行中,，從他們的眼神里,，我又一次地感到自己肩上的責(zé)任和使命。不是嗎,，這個(gè)世界多么需要特教教師啊,，殘缺的太陽(yáng)多么需要有人托起啊！親愛(ài)的孩子們,，劉老師愛(ài)你們,！

“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,。與聾啞學(xué)生的結(jié)緣，雖然不是我的初衷,，但確是我的歸宿,。我―一個(gè)從事特教事業(yè)的老師，雖沒(méi)有石破天驚的壯舉,，沒(méi)有輝煌顯赫的榮耀,，但是我無(wú)怨無(wú)悔！我要在平凡的崗位上,，用真摯的愛(ài)心為聾啞孩子筑起永恒的豐碑,！最后，我還要說(shuō)一句心底的話：“我愛(ài)我的聾童,！我愛(ài)我的聾校,！我愛(ài)我從事的特教事業(yè)！"

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！

教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿800字 幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇六

尊敬的各位評(píng)委各位老師：

大家好！

我演講的題目是——————我教學(xué)我幸福,。

1998年,，是我人生中不平凡的一年，那一年,，剛滿18歲的我一臉稚氣,，帶著滿腔的希冀和憧憬來(lái)到了汪湖初中，成了一名光榮的美術(shù)老師,。

說(shuō)實(shí)話,，剛踏進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，我的內(nèi)心是忐忑不安的：老師們好相處嗎,？學(xué)生們會(huì)信服我這個(gè)小老師嗎,？當(dāng)我注視校園里的一一草一木時(shí)，當(dāng)我看到一位位老教師向我伸出熱情的雙手時(shí),，當(dāng)我望著一個(gè)個(gè)小我?guī)讱q的活潑可愛(ài)的中學(xué)生時(shí),，我的內(nèi)心深深感受到的是溫暖是親情是初為人師的自豪！

永遠(yuǎn)忘不了我的第一堂美術(shù)課,，精心準(zhǔn)備了幾天的教案早已胸有成竹,，可當(dāng)我走上講臺(tái)說(shuō)了幾句開(kāi)場(chǎng)白之后，腦子里突然一片空白，我只覺(jué)得臉上火辣辣的,，身上直冒汗,，恨上帝不趕快賜給我一根救命的稻草。懂事的學(xué)生靜靜望著我,，仿佛在說(shuō)：“老師,，我們相信你！”一瞬間,，如有神助中,，思路接通了，我旁征博引,，口若懸河,，學(xué)生們聽(tīng)得頻頻點(diǎn)頭，最后一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生敞開(kāi)心扉,，暢所欲言,，氣氛空前高漲。不知不覺(jué)中下課鈴響了,，學(xué)生戀戀不舍圍著我問(wèn)這問(wèn)那,，我知道我又成功的渡過(guò)了一個(gè)難關(guān)。

作為一名教師,，“打鐵還需自身硬,，要學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水”,。隨著教學(xué)時(shí)間的增長(zhǎng),，我越來(lái)越覺(jué)得肚子里的墨水遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了目前的教學(xué)，我開(kāi)始自學(xué)書(shū)法,、繪畫(huà),，閱讀大量文獻(xiàn)資料，讓自己的“心靈倉(cāng)庫(kù)”充實(shí)起來(lái),。寒冷的冬天,，手凍僵了，哈一口熱氣接著再寫(xiě),，有一年的冬天特別冷,，手上生了凍瘡，一暖和過(guò)來(lái),，奇癢難忍,，但我仍然沒(méi)有停止練習(xí)。炎熱的夏天,，我嫌風(fēng)扇吹的紙張亂飛,，不方便寫(xiě),，干脆就不開(kāi)風(fēng)扇，臉上的汗滴答滴答的落在字畫(huà)上,，苦是苦些,，但我的書(shū)畫(huà)技能卻飛速提高，最令我高興的是輔導(dǎo)的學(xué)生多人次在省市里獲獎(jiǎng),。

我的老家是諸城,，不時(shí)聽(tīng)到老家的同學(xué)朋友親戚討論自己的工資有多高，說(shuō)不動(dòng)心是假的,，那些好多老師下海,，還有好多老師去外地應(yīng)聘，豐厚的工資待遇著實(shí)讓我“心勝搖曳”了很長(zhǎng)時(shí)間,，工作時(shí)進(jìn)取心少了，上課時(shí)精神頭也少了,，每天準(zhǔn)時(shí)都在大作發(fā)財(cái)夢(mèng),。

就在這時(shí)，我遇到了一個(gè)學(xué)生,，是他讓我走出了庸俗和膚淺的泥沼,。

他，岳超,，是個(gè)留守兒童,，經(jīng)常逃課打架，是老師們公認(rèn)的問(wèn)題學(xué)生,。一次美術(shù)課上,，他竟然帶著耳機(jī)一邊搖頭晃腦聽(tīng)著音樂(lè)一邊練著簽名，我強(qiáng)壓住內(nèi)心的怒火問(wèn)：“你練簽名干什么,？”他不以為然的瞥了我一眼,，嘟囔了一句：“等我當(dāng)上董事長(zhǎng)給下屬簽名的?！?/p>

全班同學(xué)都樂(lè)了,，我也想跟著笑，這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng),，我不是一個(gè)很好的教育契機(jī)嗎,。我接著說(shuō)：“請(qǐng)大家不要笑，你有這個(gè)想法很好,，但是你的字不夠大氣磅礴不夠入木三分不夠力透紙背,，這樣給下屬簽名多掉價(jià)呀！”這時(shí)他轉(zhuǎn)過(guò)臉認(rèn)真的問(wèn)：“那怎樣才能寫(xiě)好,？”我一聽(tīng),，有門兒，魚(yú)兒上鉤了?！罢娴南雽?xiě)好字嗎,？”我問(wèn)?！班拧甭曇舨淮?，但很堅(jiān)定。

“那課外活動(dòng)到書(shū)法教室來(lái)”,。

課外活動(dòng)我提前到了書(shū)法教室,，他準(zhǔn)時(shí)來(lái)了，一進(jìn)門便環(huán)顧四周激動(dòng)的感嘆：“啊,，寫(xiě)的真好,！誰(shuí)寫(xiě)的？這張好,，哎那張毛筆字更好,！”墻壁上貼著書(shū)法作品深深的吸引了他，那天他在書(shū)法教室盤桓了許久,，看著他慢慢融入到書(shū)法藝術(shù)中,，我松了一口氣，我相信這個(gè)學(xué)生很快不再是一個(gè)問(wèn)題學(xué)生,。

岳超就這樣開(kāi)始了他的書(shū)法學(xué)習(xí)歷程,，由于他基礎(chǔ)薄弱，我就從最基礎(chǔ)的執(zhí)筆姿勢(shì)開(kāi)始手把手教他,，一發(fā)現(xiàn)他有進(jìn)步就及時(shí)鼓勵(lì)他,，并不斷提出新的更高的要求，一年下來(lái),，他成了書(shū)法小組的中堅(jiān)力量,。思想學(xué)習(xí)也在朝著好的方面逐漸變化著。后來(lái)他經(jīng)常代表學(xué)校參加書(shū)法比賽,，各種獲獎(jiǎng)證書(shū)也紛至沓來(lái),，同學(xué) 他，老師們稱贊他,，他學(xué)習(xí)的勁頭更大了,。我和他也成了無(wú)話不談的好朋友，每每遇到生活和學(xué)習(xí)上的困惑,，他都向我傾訴,。

幾年后的一個(gè)教師節(jié)，一張漂亮的賀卡出現(xiàn)在我的辦公桌上,，上面深情的寫(xiě)的：“沒(méi)有您,，今天我不會(huì)坐在山師大美術(shù)系的教室里上課,！”沒(méi)有您，說(shuō)不定我就成了一個(gè)社會(huì)上的小混混,。謝謝您,，老師！老師,，長(zhǎng)大后,，我也成了您！

看著瞎張浸透濃情的小小賀卡,，我很感動(dòng)也很欣慰,，與其說(shuō)我抓住了一個(gè)偶然的教育契機(jī)改變了這個(gè)學(xué)生的命運(yùn)，不如說(shuō)冥冥中上帝自有安排,，讓這個(gè)學(xué)生及時(shí)出現(xiàn),，改變我作為一個(gè)教育者的狹隘，讓我那顆曾經(jīng)左右搖擺的心靈得到安寧,。

我想起以前聽(tīng)到的一首老歌<<幸福在哪里>>

幸福在哪里

朋友我告訴你

它不在柳蔭下

也不在溫室里

它在辛勤的工作中

它在艱苦的勞動(dòng)里

啊幸福就在你晶瑩的汗水里

老師們同仁們,，十多年的教育實(shí)踐讓我深深體會(huì)到：老師的幸福不在于金錢，不在于名利,，她就樸樸實(shí)實(shí)的蘊(yùn)藏在我們的日常教學(xué)中。

站在山頂上,，站在大海邊,，站在曠野里，我要喊出我的心聲：“我教學(xué)我幸福,，我育人我幸福,！”