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我心目中的好老師主題征文篇一

他們?nèi)绱盒Q,，吐盡珍絲,，他們?nèi)缦灳?，燃盡年華。他們?yōu)榱私逃聵I(yè),，奉獻(xiàn)了青春,，奉獻(xiàn)了年華,，他們,，就是我們敬愛(ài)的老師,。

她，是一位盡心盡責(zé)的好老師,，而在我心目中,，她更像是我們的朋友,，帶領(lǐng)我們探索英語(yǔ)的神奇和奧秘。

她是我們的英語(yǔ)老師,，記憶里的她總是長(zhǎng)裙飄飄,，清新樸素，臉上常常掛著微笑,，令人感到親切溫暖,。在我們過(guò)去的兩年初中生涯里，她嚴(yán)厲而不失溫和,，嚴(yán)肅而不失幽默,。

她對(duì)自己的要求很苛刻，早讀課總是早早的到校監(jiān)督我們晨讀,，為我們講題目之前總是自己先把題目都做一遍,，冬天有時(shí)嗓子啞了也堅(jiān)持為我們講課……她對(duì)工作是這樣精益求精，讓我們對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

每次測(cè)驗(yàn)后,，她總會(huì)找一些同學(xué)談話，幫我們分析成功或失敗的原因,，或批評(píng)或贊許,，讓我們明白勝不驕敗不餒，一分耕耘,，一分收獲,。

她對(duì)工作很是負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生也無(wú)微不至,。一次英語(yǔ)課上,，她正在為我們?cè)u(píng)講學(xué)案，一位同學(xué)似乎有些不舒服,，她很快就察覺(jué)到了,，便詢問(wèn)那位同學(xué)是怎么回事，那焦急的眼神流露著她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和呵護(hù),，細(xì)致入微,。她總是幫助那些成績(jī)不是很好的同學(xué)找回自信，每當(dāng)這些學(xué)生站起來(lái)說(shuō)“我不會(huì)”的時(shí)候,，她總是很肯定地說(shuō)：“怎么不會(huì),？老師相信你一定能答出來(lái),。”同學(xué)便在她的提醒與幫助下試探著把答案說(shuō)出來(lái),，她便很開(kāi)心地說(shuō)：“看吧,，不是不會(huì)，關(guān)鍵是要?jiǎng)幽X思考,，跟上大家的思維節(jié)奏,。”她那鼓勵(lì)的話語(yǔ)充滿期待的眼神里,，滿滿的包含著對(duì)我們的希望與贊賞,。她的形象，便在我的心目中日益高大起來(lái),。

她是我們的良師益友,，敬業(yè)負(fù)責(zé)而又溫和細(xì)致，是我心目中的好老師,。

時(shí)光匆匆,，三年很快便會(huì)過(guò)去，但她會(huì)一直留在我們記憶深處,，溫暖我們?nèi)松亩尽?/p>

她是燈塔,，是導(dǎo)航，是我們學(xué)習(xí)道路上的引路人,，為我們照亮前進(jìn)的方向,，指引我們?cè)谌松暮Ｑ笊蠐P(yáng)帆起航。

我心目中的好老師主題征文篇二

老師像蠟燭,，燃燒自己照亮別人,；老師像園丁，辛勤培育祖國(guó)的花朵,。人們常常用這些動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)贊美老師,，但我覺(jué)得無(wú)論用多優(yōu)美、多動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)對(duì)老師那無(wú)私奉獻(xiàn),、鞠躬盡瘁的偉大精神的贊美,。我只能用樸素的,、發(fā)自內(nèi)心的詞語(yǔ)描述對(duì)老師的深情,。

我的小學(xué)道路已經(jīng)走了一半，在這幾年里,，我最喜歡我的班主任肖老師,。她有一雙潔白的手，寫一手漂亮的字,；她和藹可親,，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā),，走過(guò)我們身旁，送來(lái)陣陣芳香,。老師為了我們的學(xué)習(xí)日夜操勞,，可是看到我們時(shí)臉上卻有著花一般的笑容。

肖老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,，俗話說(shuō)的好：“嚴(yán)師出高徒,。”老師不僅傳授給我們知識(shí),，還教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。老師常說(shuō)：“我們就像小樹(shù)苗，要想長(zhǎng)得又高又壯,，必須從小把它扶正了,。”所以給我們規(guī)定：上課時(shí)不準(zhǔn)亂說(shuō)話,，不準(zhǔn)上學(xué)遲到,，不準(zhǔn)在學(xué)校吃零食。下課后,，老師叫我們不要玩危險(xiǎn)游戲,，要注意安全，學(xué)生有困難可以找老師解決,。在老師這種方式的管理下,，我們班在各方面表現(xiàn)十分突出，每年都獲得很多榮譽(yù),。

有一件事讓我至今難以忘懷,。記得在一次語(yǔ)文考試中，我覺(jué)得題非常簡(jiǎn)單,，所以有點(diǎn)掉以輕心,，沒(méi)有認(rèn)真做題?？纪旰?，放學(xué)回到家，媽媽問(wèn)我：“你覺(jué)得自己考得怎么樣,?！蔽一卮穑骸斑€行吧?！笨墒堑搅税l(fā)卷子的時(shí)候,，我竟然考了90分以下，我真不敢相信自己的眼睛,，我怎么會(huì)考那么差,，可是肖老師卻對(duì)我說(shuō)：“人生總是會(huì)遇到困難的,，跌倒了，爬起來(lái),。想一想為什么沒(méi)有考好,，吸取了這次教訓(xùn)，下次不要再犯這種錯(cuò)誤了,，我相信你一定會(huì)成功的,，加油！”聽(tīng)了老師的話,，我又重新振作起來(lái),，認(rèn)真聽(tīng)老師講的每一道題，是因?yàn)椴粫?huì)做,，還是因?yàn)榇中拇笠?。我發(fā)現(xiàn)大部分都是閱讀錯(cuò)的，所以我利用假期多做閱讀題,，功夫不負(fù)有心人,，我終于在期末考試中取得了好成績(jī)。老師的教導(dǎo)功不可沒(méi)??！

老師的愛(ài)是不同尋常的愛(ài)，如同春風(fēng)般的和煦,，吹醒了花苞,，清泉般的甘甜滋潤(rùn)著心靈。

老師,，無(wú)論用多少言語(yǔ)也無(wú)法描繪辛勤培育我們的您,，也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)您的感激之情，我們只能用勤奮的學(xué)習(xí),、優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您——我親愛(ài)的肖老師,！

我心目中的好老師主題征文篇三

“花兒”逐漸開(kāi)放，此時(shí)微風(fēng)薄涼,，對(duì)不起,，那是，來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn),，何懼霎那間芳華,，往事如風(fēng)。

——題記

清楚的記得,，那是,，才是初秋,，微風(fēng)薄涼的如陳年絲綢,，地上落得是垂柳的葉子,，枇杷黃，上玄月一樣消瘦,，那葉子舖在地上,，多像鏡子里面新修的美人眉啊,！就在這個(gè)時(shí)候,，一個(gè)陌生的我轉(zhuǎn)到了您的班級(jí)，那是的我不過(guò)是一個(gè)乳臭未干的黃毛丫頭,。你愛(ài)憐的拍拍我的頭說(shuō)：“到那個(gè)位置坐好,！”我才抬頭望向他，這才看清楚,，他是一個(gè)中年男子,，皮膚白凈，仿佛想一個(gè)落入人間的`天使,，他微微發(fā)福的身體有些許的精明能干,，頭發(fā)修的倒是利索，一臉的神情也很和藹,，正因?yàn)檫@個(gè)樣子的他,，才有了以后的故事……。

那個(gè)誰(shuí),，你是否還記得你“整過(guò)”的我,，那天下午，因?yàn)槲业倪^(guò)度頑皮把您布置的作業(yè)忘記的一干二凈,，您因此連續(xù)幾天都是找我,，不是訓(xùn)斥，不是失望,，而是聊天,，你說(shuō)：“人到這個(gè)世界上是為了什么？不就是為了生存嗎,？但生存的人要把原則搞清楚,，每個(gè)人都有自己的崗位，所以你聽(tīng)明白了嗎,？”當(dāng)時(shí)的我傻呼呼的點(diǎn)了點(diǎn)頭,，但也因此，你和我的幾次聊天,，我的成績(jī)突飛猛進(jìn),，只那時(shí)，我認(rèn)定你是我心目中的好老師，“你”就是那個(gè)當(dāng)了我兩年班主任,，最后卻狠心的在最后一年離我們而去,。

在你的帶領(lǐng)下，我們班一直拿第一把交椅,，沒(méi)有人敢與之抗衡,，更增加了我對(duì)你的尊敬！可是你為什么離開(kāi)了我們呢呢,？你真的忍心嗎,？難道你忘記了你夸我們個(gè)個(gè)都是很可愛(ài)的嗎？忘記了你說(shuō)我們個(gè)個(gè)都是前途無(wú)量的嗎,？但最終你離開(kāi)了我們,，也最終才明白使我們誤解了你，你因?yàn)槟阕罱依锩娉３３鍪?，而?jīng)常出差錯(cuò),，正好那時(shí)學(xué)校又非要將你調(diào)走，我們知道了當(dāng)時(shí)的你也極力挽回過(guò),，可還是……老師,，你不要傷心，你一直是我心目中最好的老師,。

你可還記得,，那年那月教室里的歡聲笑語(yǔ)？杜甫的“何時(shí)倚虛幌,，雙照淚痕干”將牽掛演繹的感人肺腑,，柳永的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”將牽掛飲歌的令人蕩氣回腸,，李清照的“一種相思,，兩處閑愁”將多少人的牽掛抒寫的纏綿悱惻。

你的愛(ài),，值得信賴,，你的心靠在身邊，只要你在我就有許多夢(mèng)想,，只要你在我就有更多的力量,，我是多么的幸運(yùn)，人海中能夠遇見(jiàn)你,，對(duì)不起,，最后沒(méi)來(lái)得及說(shuō)再見(jiàn)！我的好老師,！

我心目中的好老師主題征文篇四

老師是人類靈魂的工程師,，是人類智慧的天使,。在我的人生道路上，有過(guò)許許多多的老師,，其中有一位老師令我終生難忘,，她就是我們班的班主任――林老師，她是我心目中的好老師,。

林老師知識(shí)淵博，待人和藹可親,，臉上總是掛著一張笑臉,，給人一種親近的感覺(jué)。林老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們?nèi)鐕?yán)父,，在生活上待我們?nèi)绱饶?。平時(shí)，她廢寢忘食地工作著,，把自己的知識(shí)一絲不落地傳授給我們,。上課時(shí)，她用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言把課上得栩栩如生,，情感真實(shí)感人,，總是帶有點(diǎn)風(fēng)趣幽默；她能把枯燥無(wú)味的問(wèn)題講得生動(dòng)有趣,，能把很難理解的問(wèn)題講得通俗易懂,，所以大家都愛(ài)上她的課。

林老師心地善良,，能夠平等地對(duì)待每一位同學(xué),，她既關(guān)心優(yōu)等生，又關(guān)心差等生,。她對(duì)成績(jī)好的同學(xué)不偏心,，而且經(jīng)常提醒他們不要驕傲，繼續(xù)努力,；她對(duì)成績(jī)不好的同學(xué),，會(huì)及時(shí)給以鼓勵(lì)，幫助他們把成績(jī)提上去,；她對(duì)犯了錯(cuò)誤的同學(xué),，不會(huì)當(dāng)眾痛斥一頓，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地講道理,，讓同學(xué)們都能受到教育,。班里開(kāi)展的各種活動(dòng)，林老師總是交給我們獨(dú)立去做,，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)遇事有信心、做事有毅力,。

林老師是我們的知心朋友,，在我們遇到生活中的苦惱的時(shí)候，不用把苦惱隱藏在心中,，都能將這些秘密告訴這位知心朋友,，她會(huì)為我們排憂解難，讓我們及時(shí)恢復(fù)快樂(lè)的心情,；當(dāng)我們同學(xué)之間鬧矛盾時(shí),，她會(huì)及時(shí)走到同學(xué)們中間，告訴同學(xué)們要坦誠(chéng)相待,，讓同學(xué)們恢復(fù)從前的友好關(guān)系,。林老師和我們打成一片，就像我們的大朋友一樣,，她和我們一起學(xué)習(xí),、嬉戲、談心,，和我們共同體驗(yàn)快樂(lè)的滋味,。

林老師的課外知識(shí)非常豐富，談起名著來(lái)就如數(shù)家珍,。我們?nèi)绻惺裁床幻靼椎膯?wèn)題,，都可以去問(wèn)她。一些很難解決的問(wèn)題,，她總能像變魔術(shù)般巧妙地為我們解決,，讓我們那一張張布滿陰云的臉很快展開(kāi)笑顏。

林老師,，您是我心目中的老師,，您將永遠(yuǎn)成為我心中的榜樣，我長(zhǎng)大后也要成為一個(gè)像您這么好的老師,！

我心目中的好老師主題征文篇五

俗話說(shuō)的好：“在家靠父母,，出門靠朋友?！笨稍趯W(xué)校里,，我們靠的不僅僅是朋友，還有孜孜不倦教育著我們的老師們,。

每個(gè)老師性格都不同,，有的講課生動(dòng)形象，有的講課聲音鏗鏘有力,，有的認(rèn)真負(fù)責(zé),，有的充滿想象力,，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游……而我最欣賞的老師，是我們的班主任——馬老師,。

她是一個(gè)三十左右的年輕女性,，端莊秀美，中等身材,，雖然個(gè)子不高,，但是一雙眼睛閃爍著智慧的光芒。單看外表,，看不出她有什么過(guò)人的地方,，但是如果她一說(shuō)話，你就會(huì)被她口中的經(jīng)典的語(yǔ)言所折服,。嚴(yán)厲的時(shí)候讓人覺(jué)得神圣不可侵犯,，而溫柔起來(lái)卻顯得容光滿面,，

總是把最燦爛的笑容展現(xiàn)給我們,。別看她年齡不大，但是她教學(xué)的年齡都可以跟我的年齡媲美了,。

她教的是我們班的語(yǔ)文課,，上課氣氛活躍，幽默生動(dòng),，對(duì)我們循循善誘,，讓我們?cè)谒恼n堂上總能找到很多樂(lè)趣。這樣,，使我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌,？偰苊星懊?/p>

我印象中最深的一件事，就是我們剛剛學(xué)完《愛(ài)蓮說(shuō)》一課,，老師問(wèn)我喜歡什么花,，我想不能昧著自己的良心說(shuō)，就說(shuō)了個(gè)“牡丹”,，全班哄堂大笑起來(lái),，老師說(shuō)了句“俗！你看小明就肯定不喜歡牡丹,，是不是,，小明？”小明心里也喜歡牡丹,，老師這樣一問(wèn),，他傻眼了，猶豫了一會(huì),，說(shuō)“我喜歡菊花,?！崩蠋熣f(shuō)“好樣的?！弊屗铝?。全班又笑了開(kāi)來(lái)。

她也是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師,，她常說(shuō)的一句話就是“好記性不如爛筆頭,。”這主要體現(xiàn)在哪方面呢,？就是在記作業(yè)時(shí),，每次，她都一遍遍的重復(fù)著作業(yè),，并且叮囑我們記到本子上,，記完還要找同學(xué)念一念，看看他記對(duì)了沒(méi)有,。這樣,，我們就不用因?yàn)橥俗鳂I(yè)而煩惱，回家時(shí)找到本子,，作業(yè)就一目了然了,。你說(shuō)，有這樣的班主任,，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)能不好嗎,？從初一到現(xiàn)在，經(jīng)歷了5次大型考試,，我們班的成績(jī)總是排在年級(jí)第一,，不僅為老師爭(zhēng)了光，連我們自己的臉上也映著光輝,。

遇到這樣的班主任,，是我的幸運(yùn)，也是我們班級(jí)全體同學(xué)的幸運(yùn),，讓我們?yōu)閾碛羞@樣的老師而祝賀吧,！

我心目中的好老師主題征文篇六

她，是園丁,，我們是花朵,，她把我們澆灌;她，是太陽(yáng),，我們是星星,，她給我們光芒;她，是工人,，我們是高樓,，她把我們修建;她,，是唐僧，我們是孫悟空,，她教我們道理;她,，是母親，我們是兒女,，是她讓我們成長(zhǎng)!

師生

她是我的老師,，我是她的學(xué)生，這種關(guān)系對(duì)我,，對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生,。可她“老師肚里能撐船”,，一看長(zhǎng)得挺苗條,，其實(shí)肚里裝滿了墨水。上課時(shí),，她常常把課講得生動(dòng)有趣,，淋漓盡致，這就是我們班為什么上課十分積極,，特別活躍的答案,。

一次上課,，老師教我們《花之詠》,，一上課，老師就問(wèn)我們幾個(gè)問(wèn)題：“你們覺(jué)得花會(huì)歌唱嗎?它在唱什么?它想告訴我們什么?”一聽(tīng)到第一個(gè)問(wèn)題,，我就高高地舉起我的小手,，“咦，不對(duì)勁兒,，花肯定不會(huì)歌唱,，它連聲音都發(fā)不出來(lái)，要怎么歌唱?”于是,，我又放下了我的小手,。30分鐘過(guò)去了……這節(jié)課快上完了，老師又提出了一個(gè)問(wèn)題：“‘我永遠(yuǎn)仰目朝天,，不為看到我的幻想,，而是為了看到光明’這句話要怎么理解?”見(jiàn)全班很少人舉手，老師就告訴我們答案：“可以這樣理解‘要像花兒一樣有積級(jí)樂(lè)觀的態(tài)度,，要追求光明,，要有崇高的理想，不要停止對(duì)美好生活的向往’,?！彼倪@一番話,，給我上了重要的一課。

朋友

雖然她是我的老師,，但是下課時(shí)我們就是朋友,，說(shuō)說(shuō)笑笑，玩玩鬧鬧,。雖然她與我們的媽媽年紀(jì)相仿,，但是她仍然保持一顆不變的童心。

一天,，下課了,，我們跑到講臺(tái)桌旁聊天，正當(dāng)我們聊得正起勁兒,，她也跑過(guò)來(lái),，好奇地問(wèn)："你們聊什么呢?"就這樣，我們就像朋友一樣了,。似乎許多學(xué)生都覺(jué)得和老師不是一個(gè)“級(jí)別”的,，但我們都是人，并且經(jīng)常見(jiàn)面,，比和好朋友相處的時(shí)間還長(zhǎng)呢!

陪伴了我們四年,，她讓我們從膽小怯生變成了活潑開(kāi)朗，從牙牙學(xué)語(yǔ)變成了伶牙俐齒,，從榆木腦袋變成了知識(shí)淵博……她就是石獅市實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx級(jí)1班班主任——邱老師,。同學(xué)們，請(qǐng)聽(tīng)一句勸：“遇到這么好的老師,，就乖乖聽(tīng)講吧,，省得……后果不堪設(shè)想?！?/p>

我心目中的好老師主題征文篇七

李老師每天辛勤地工作著,。早晨，老師早早道地來(lái)到學(xué)校辦公室準(zhǔn)備上課的材料,。下午,，老師最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。下課的時(shí)候后,，老師總是在教室里認(rèn)真地批改作業(yè)或者幫助同學(xué)們分析難題,。

有一次，我被一道題難住了,，愁眉苦臉的,，李老師看見(jiàn)了，知道了我的心事,，她匆忙放下手中的作業(yè),，笑瞇瞇地走過(guò)來(lái),，耐心地教我。在老師的指導(dǎo)下,，我終于解決了這個(gè)難題,。

每當(dāng)上新課時(shí)，李老師總是先讓我們大聲朗讀一遍,，然后再給我們分析課文,，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講給大家聽(tīng),，最后讓我們一遍遍地讀生字和課文,。到了下一節(jié)課，就做生字練習(xí),，朗讀課文,，這樣學(xué)的東西就不會(huì)忘記。

李老師時(shí)刻關(guān)心我們的成績(jī),。她并不只是把期中考試看得重要,，而且也重視每次的單元練習(xí)。如果誰(shuí)的成績(jī)下降了,，李老師就會(huì)找他談心,，幫他找出原因，激勵(lì)他進(jìn)步,。

一次我生病,，手上留著留置針，老師看我寫字不方便,，怕我的功課跟不上,，于是每天放學(xué)都單獨(dú)給我補(bǔ)習(xí)功課,，我非常感謝李老師,！老師她默默地為國(guó)家奉獻(xiàn)，為大家奉獻(xiàn),，她那種精神著可畏呀,！我為有這樣的老師而感到自豪。

【第4篇】我心目中的好老師

老師,，大家再也熟悉不過(guò)了,。因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人沒(méi)有接受老師的教育和培養(yǎng)。同樣對(duì)我來(lái)說(shuō),，教過(guò)我的老師有許多,，雖然我只是個(gè)六年級(jí)學(xué)生。在這些老師中間,，有慈祥的,，有嚴(yán)格的,，有但每位老師都不是完美的，因?yàn)樗自捳f(shuō)得好,，天外有天,，所以老師也就不會(huì)達(dá)到完美的境界。在我的心目中,，老師只要做到以下幾點(diǎn),，就已經(jīng)很好了。

首先,，最基本的,，老師必須得有高的教學(xué)水平。接下來(lái),，就要講師生之間的學(xué)習(xí)生活了,。師長(zhǎng)、師長(zhǎng),，這個(gè)詞語(yǔ)我們平時(shí)都是這樣講的,，但在現(xiàn)實(shí)生活中，老師也應(yīng)該是我們的朋友：我們遇到困難時(shí),，老師應(yīng)該向我們伸出援助之手,；碰到問(wèn)題，老師也應(yīng)該和我們一起討論,；平時(shí),，我們也可以和老師交流、交流我希望同學(xué)跟老師之間不是停留在表面的師生關(guān)系,，要成為真正的師長(zhǎng)加朋友的關(guān)系,。同學(xué)跟老師應(yīng)該站在同一起跑線上。這就是我希望的平等,。

我還喜歡幽默,、風(fēng)趣的老師。說(shuō)實(shí)話,，一堂課如果是平平淡淡地過(guò)去,，太沒(méi)勁了。要是在課堂上,，老師能給我們一些幽默,，課間能和我們說(shuō)說(shuō)笑話，我們會(huì)很高興的,。這樣,，一些平常調(diào)皮、不愛(ài)上課的同學(xué)也會(huì)愛(ài)上課堂的。

我心目中的好老師就是這么簡(jiǎn)單,。

我心目中的好老師主題征文篇八

曾記得那時(shí)剛步入學(xué)堂的我們,，懵懂無(wú)知，如同來(lái)到一扇緊閉的門前,，無(wú)所適從,，不知所措。是她帶我們走進(jìn)了知識(shí)的殿堂,，為我們呈現(xiàn)五彩繽紛的數(shù)學(xué)世界,，從而培養(yǎng)了我們學(xué)習(xí)的興趣。我深深地知道,，在我記憶的長(zhǎng)河中永遠(yuǎn)都會(huì)有她的影子,，永不磨滅。

說(shuō)起心目中的好老師,，腦海中立刻就會(huì)浮現(xiàn)出她的身影,，一個(gè)把我們從小學(xué)一年級(jí)帶到四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師――王老師，她,，平易近人,，和藹可親，給人一種真實(shí)的親切感,。她很漂亮,，個(gè)頭高，烏黑的頭發(fā)似柳葉般垂過(guò)肩,，杏臉桃腮,，臥蠶眉下有一雙炯炯有神的大眼睛，似乎在時(shí)不時(shí)在給你傳遞一種溫暖和力量,。在我看來(lái),，她不僅是一位教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而不乏幽默的好老師，更是我們的伙伴,、朋友,。

課堂上，當(dāng)我們遇到難題時(shí),，她總是不厭其煩地,、耐心地給我們講解，把我們的謎團(tuán)逐一解開(kāi),。有時(shí)候我們還會(huì)因?yàn)橐坏李}的多重解答和她展開(kāi)辯論，大家辯得面紅耳赤,，當(dāng)問(wèn)題得到解決后,，大家相視而笑。這時(shí)的她，更像我們最好的學(xué)習(xí)伙伴,。

課后,，她總是像朋友一樣關(guān)心我們，對(duì)著我們問(wèn)寒問(wèn)暖的,，當(dāng)然我們也會(huì)把她當(dāng)成傾訴的對(duì)象,。開(kāi)心的時(shí)候會(huì)跟她分享，傷心的時(shí)候會(huì)想跟她分擔(dān),，她也十分樂(lè)意聽(tīng)我們講心事,，和我們一起分享生活中的喜與樂(lè)?；顒?dòng)課時(shí),，她就像一個(gè)孩子，跟我們一起跳皮筋,，踢毽子,。這時(shí)她又仿佛回到了童年。說(shuō)實(shí)話,，跟她在一起的日子真的很開(kāi)心,。

王老師講課幽默風(fēng)趣是出了名的，為了激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣,，她在備課時(shí)很用心思,，她會(huì)專門把課件背景設(shè)計(jì)成喜羊羊與灰太狼，給人一種放松的視覺(jué)感受,，為了打破課堂的沉悶,，有時(shí)還會(huì)講幾個(gè)小笑話，從而活躍課堂氣氛,。有一次在講平行線時(shí),，王老師為了給大家講清楚平行線的性質(zhì)，她風(fēng)趣地提問(wèn)：“你們知道猴子為什么不喜歡平行線嗎,？”同學(xué)們都搖搖頭說(shuō)不知道,，這時(shí)王老師神秘地說(shuō)道：“因?yàn)槠叫芯€沒(méi)有相交（香蕉）”。教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,，大家都禁不住大笑起來(lái),。王老師不愧為教學(xué)有方，用一個(gè)簡(jiǎn)單趣味的笑話就讓我們記住了平行線不相交的性質(zhì),。

夜晚,，靜立窗前，看到一縷皎潔的月光穿透窗簾,，照在我的周圍,，我突然想起了王老師,，記憶的閥門被打開(kāi)，一幕幕,，清晰可見(jiàn),，歷歷在目，課堂中,，操場(chǎng)上,，走廊里，都會(huì)有她的身影,，留下她的笑聲,。我最喜歡的王老師，就猶如眼前這束月光般照耀著她的學(xué)生,，指引著我們走向未來(lái),。

我心目中的好老師主題征文篇九

回憶過(guò)去，像放電影一樣,，人物自然是其中的角色,，演繹著我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。其中,，有一位主角給我留下了難以磨滅的印象,，那就是我們尊敬的趙老師。

趙老師是教我們班的語(yǔ)文老師,，她是一位即將面臨退休的老教師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，是一位很能干的老師,，可是歲月不饒人,，她已經(jīng)兩鬢斑白，身體多病,。趙老師雖然年紀(jì)大了,，但她是一位對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的老師，她看上去一副很嚴(yán)格的樣子,，其實(shí)和藹可親,。

說(shuō)到趙老師，同學(xué)們既怕她又喜歡她,。怕,，是因?yàn)槊慨?dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，她都會(huì)批評(píng)教育我們,，及時(shí)糾正我們錯(cuò)誤的行為,；喜歡，是因?yàn)榇蠹衣惺艿节w老師慈母般的愛(ài)關(guān)心著我們,，培養(yǎng)著我們,。同學(xué)們都非常尊敬她,。

記得您剛帶我們班的時(shí)候,，我們膽子都非常小,，上課不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了,，您批評(píng)我們,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，您總是親切而又和藹的說(shuō)：“別害怕,，也別緊張,，就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你們,，只要勇于回答問(wèn)題就是好的,。”這時(shí),，您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光,。啊,！這目光只有慈母才有呀,！從此，語(yǔ)文課堂變得活躍起來(lái),。

您還經(jīng)常督導(dǎo)我們：“你們是五年級(jí)的大同學(xué)了,，是小同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，所以,，你們要樹(shù)立好的榜樣,，給小同學(xué)帶個(gè)好頭。在這關(guān)鍵時(shí)刻,，你們要一心一意學(xué)習(xí),，有了好的基礎(chǔ)，以后學(xué)習(xí)的道路才能通暢,。希望你們能珍惜今天美好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)不要辜負(fù)了家長(zhǎng)為你們付出的一片心血呀！”您感人肺腑的話語(yǔ)深深地打動(dòng)著我們,。

您對(duì)我們慈母般的關(guān)懷和撫愛(ài),，在日常生活中也閃閃發(fā)光。每當(dāng)有學(xué)生病了,，您都會(huì)很細(xì)心,，噓寒問(wèn)暖，帶學(xué)生看病,，親自送學(xué)生回家,。您知道我身體不好,，經(jīng)常安慰我，鼓勵(lì)我,，讓我有了信心和勇氣,。趙老師，我謝謝您慈母般的關(guān)懷和照顧,。

您,，是一位出色的靈魂工程師，沒(méi)有辜負(fù)人民的期望,，培養(yǎng)出了一批又一批革命事業(yè)的接班人,。您像蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人,，您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己,，裝飾了別人,；您像粉筆，犧牲了自己,，留下了知識(shí),；您像園丁，不辭勞累,，培育了小花……

在您的指引教導(dǎo)下,，如今，我們已經(jīng)上六年級(jí)了,，但是,，我忘不了您，敬愛(ài)的趙老師,。

我心目中的好老師主題征文篇十

我們的班主任是一位平易近人,、和藹可親的好老師，她高挑的身材,，清瘦的臉龐上總是帶著微笑,。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸,、溫情,，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們,。

記得一年級(jí)剛開(kāi)學(xué),，王老師任我們的班主任，那時(shí)我們對(duì)老師十分陌生,，非常膽小,，上課舉手的同學(xué)幾乎沒(méi)有,。我更是膽小，低著頭一邊想問(wèn)題,，一邊擔(dān)心著：會(huì)不會(huì)叫到我呀,？“顧綺清！”老師恰好點(diǎn)到了我的名字,，我把頭埋得更低了,，幾乎快碰到桌子,，臉紅得像個(gè)蘋果,，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來(lái),，結(jié)結(jié)巴巴地回答著,，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥(niǎo),。

這時(shí),，老師不但沒(méi)批評(píng)我，還親切地對(duì)我說(shuō)：“回答得很正確,，聲音再響亮些,，不要緊張，就更好了,?！蔽铱粗蠋熌浅錆M鼓勵(lì)的目光，鼓足勇氣,，響亮而流利地回答完了問(wèn)題,。老師樹(shù)起大拇指表?yè)P(yáng)了我！就是這課堂上的第一次,，使我們感受到寬松的課堂氛圍,，以后都能積極地舉手發(fā)言。

王老師,，您講的課,，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛,。又是您,，一遍又一遍、不厭其煩地教導(dǎo)著我們,，用您的知識(shí)澆灌著我們,，您為我們付出了多少辛勤的汗水啊,！

王老師不但對(duì)我們和藹,、可親,，而且像我們的父母一樣關(guān)心著我們。有一次在體育課上,，大家都玩得十分開(kāi)心,。突然，我們聽(tīng)到一陣叫聲,，大家都跑了過(guò)去,，原來(lái)是高詠樂(lè)摔倒了，摔得挺嚴(yán)重,，額頭觸到了石頭,，破了2、3公分的一個(gè)口子,，頓時(shí)鮮血淋淋,。一些女同學(xué)被嚇哭了，有一位同學(xué)火速去報(bào)告王老師,，另一位同學(xué)想把高永樂(lè)頭上的沙子沖洗掉,，就小心翼翼地扶著他來(lái)到水龍頭旁，正要擰開(kāi)水龍頭時(shí),，王老師三步并兩步地趕到了,，著急地說(shuō)：“千萬(wàn)不要沖洗，水中有細(xì)菌,，容易感染,，快！快,！我送你上醫(yī)院,！”然后果斷地用手按住鮮血直流的傷口，把頭抱在了自己的胸口,。鮮血頓時(shí)在老師的胸口開(kāi)了花,。此時(shí)，高詠樂(lè)再也控制不住激動(dòng)的淚水,，眼淚唰唰地流了下來(lái),。

是啊，剛才在摔疼的一愛(ài)間,，他體現(xiàn)了男子漢堅(jiān)強(qiáng)的一面,，沒(méi)掉一滴眼淚，而此時(shí),，缺少母愛(ài)的他被老師的真情和親情包圍著,。更讓他感動(dòng)的是，在以后的日子里，王老師主動(dòng)承擔(dān)了送他上醫(yī)院繼續(xù)治療的任務(wù),，直至傷口痊愈,。

我心目中的好老師主題征文篇十一

我是在港華絲絹杯的展覽館看到了他的話，很瀟灑的簽名,，朦朦朧朧的遠(yuǎn)景,，那蘆葦在水中的倒影脆弱卻又美麗。

是他,，領(lǐng)著我走上了這條路,；是他，我心目中的好老師,。

我心目中的好老師已近四十,，可是卻比年輕人還要有活力。他似乎是個(gè)雜家,，因?yàn)槭裁炊贾酪恍?。他很幽默，但是這幽默有些冷感,。具體的表現(xiàn)便是可以一邊講冷笑話一邊將不認(rèn)真的學(xué)生罵個(gè)狗血淋頭。

我心目中的好老師的為人只能用剛剛好來(lái)形容,。不會(huì)有太多的疏離,，但是也不會(huì)有太多的偏袒。他用他的嚴(yán)厲在我的心中樹(shù)立了一個(gè)很高大的形象,，但是他耐心到極點(diǎn)的指導(dǎo)讓我感覺(jué)亦師亦友,。

我心目中的好老師也許很不完美，但是他將我領(lǐng)進(jìn)走進(jìn)了藝術(shù)殿堂,。一開(kāi)始的我拎著幾根脆弱的線條站在大門口,，而他卻送了我一幅色彩斑斕的圖畫(huà)。

他告訴我既然喜歡畫(huà)畫(huà),，那么每個(gè)人都是天才,。以前的我一直不相信，但是在他領(lǐng)導(dǎo)我們將線條變成了幾何體又成石膏像之后,，我不得不承認(rèn),，每個(gè)人都有天賦。

很多人都不是太理解他,。因?yàn)楹苌儆腥苏嬲?huà)畫(huà),，就算我學(xué)了這么久還是不能保證理解。他的畫(huà)很有色彩感,，但是卻又是真真實(shí)實(shí)的黑白鉛筆畫(huà),。性格有些怪，但是并不妨礙我尊重和喜歡他,。

不僅僅因?yàn)樗且粋€(gè)老師,，而是因?yàn)樵谖倚闹兴且粋€(gè)老師,，一個(gè)好老師。

他與很多人不一樣,。他不會(huì)如此簡(jiǎn)單的告訴你一個(gè)讓你早已厭煩的大道理,，他會(huì)用畫(huà)筆告訴你人活著的意義。他會(huì)在我們上課的時(shí)候告訴我們一些名人軼事,，一笑過(guò)后便會(huì)更加認(rèn)真的投入到畫(huà)畫(huà)當(dāng)中去,。

他了解學(xué)生的堅(jiān)決和堅(jiān)持，所以他從不強(qiáng)求,。也許經(jīng)過(guò)他手的人并不是每一個(gè)都能成為畫(huà)家,，因?yàn)椴粫?huì)畫(huà)畫(huà)的也知道梵高、達(dá)·芬奇,。但是他追求隨性和自由,，他需要的是努力，他告訴我們藝術(shù)是自由而不被束縛的,，它是翅膀,，羽翼豐滿之后載我們飛翔。

他是我心目中的好老師,。

不為別的,，只是在他的心目中每個(gè)人都是天才，他知道——誰(shuí)是天才,。