總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候寫一份總結了,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

體育教師德育工作總結 教師德育工作總結簡短篇一

1,、加強學習,，轉變觀念我們通過行政會、班主任及教研組長會和例會這“三會”學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學教師應語忌語,、應行忌行》、《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》及《預防未成年人犯罪法》等有關教育法律法規(guī)，并在會上交流教育學生的經驗,，使教師牢固樹立“三個面向”,、“以德育人”的

思想，為樹立良好的師德師風打下堅實的基礎,。學校在每周四的教職工例會上,，堅持組織學習時事，學習有關文件,，使先進的,、典型的案例成為廣大教師實施德育的參照，為教師堅持依法執(zhí)教,、依法治校,、以德治校，奠定良好的基礎,。

思想和科學方法的教育,，使學科教學與德育有機結合，并在各科計劃和

教案中要求具體體現德育內容,。

我們緊緊圍繞時代的變化和發(fā)展，不斷賦予德育工作以新的內容,。根據學生的年齡特點,，我們分別為各年級制訂了《德育系列化

方案》，并通過豐富多彩,、生動活潑的活動,，對學生進行德育教育。

第四屆手工制作展覽,，提高學生的動手動腦和創(chuàng)造美的能力,，為廣大學生

提供了展示才華的舞臺；十二月份,，舉行拔河比賽和迎元旦越野長跑比賽,，培養(yǎng)學生團結和拼搏

精神，鍛煉學生的意志,，增加班集體的凝聚力,。

中國讀本》等）,、看優(yōu)秀影片（《離開雷鋒的日子》、《焦裕祿》,、《蔣筑英》,、《孔繁森》、《劉胡蘭》,、《飄起的紅領巾》,、《背起爸爸上學》、《揮師三江》等）活動,，并組織學生寫好讀后感和觀后感,，以正確的輿論引導人，以高尚的

精神塑造人,，以優(yōu)秀的作品鼓舞人,。結合德

方案的實施，我們開展了“做合格中學生”,、“理想與人生”,、“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”征文比賽,，既提高了學生的

寫作能力,，又凈化了學生的

思想，陶冶了他們的情操,。為促進學校

精神文明建設,，我校在學生中開展了“做文明中學生”、“我愛城關中學”演講賽,，在教職工中開展了“神圣的事業(yè)”演講及師德建設大討論,，促進了學生文明習慣的形成，增強了教職工愛崗敬業(yè)的

精神,。配合“講文明,、樹新風”活動，我們始終堅持組織學生文明執(zhí)勤、多次組織學生上街清掃街道,，清理非法張貼物,。為激勵學生的意志，我校開展了“制作座右銘”活動,。每個學生的課桌上都貼出了自己的座右銘（包括三部分：崇拜的人,，追趕的目標，信奉的格言）,，每個學生學有榜樣,，趕有目標，偉人的語言時刻激勵自己上進,，學校形成了生動活潑的德育工作新局面,。

中國家庭教育協會會員、

中國家庭教育講師團成員馬耀昌主講,，引起學生家長對家庭教育的重視及對日常家教行為的反思,，深受廣大家長的歡迎。清明節(jié)組織學生到烈士陵園祭掃烈士墓,，教育學生珍惜今天幸福的生活,，為祖國的強大而努力學習；假期中號召學生參加社會實踐,，在活動中感受到多方位的教育,，使校——家——社會形成教育的整體合力,，提高了教育的效益,。

我校經常利用校報,、板報、手抄報,、墻報,、廣播對廣大師生進行法制宣傳教育。我們每學期至少兩次聘請司法局律師或公安干警,、法院法官對學生進行普法教育,，聘請交警并利用校會、班會對學生進行交通安全教育,。利用課余時間組織學生觀看學生安全教育錄像帶,。每周每班開設一節(jié)法制課，由政治教師主講,，主要講解與青少年關系密切的法律知識,，如《義務教育法》、《刑法》,、《未成年人保護法》,、《治安管理處罰條例》等。教師講解時理論結合實際,，特別是結合青少年現實生活中的'實例,，講解深入淺出，學生認識到上學既是自己的權利,，也是自己的義務,，真正懂得了什么是違法，什么是犯罪,，如何用法律武器保護自己的合法權益,。

通過各種形式的學習活動，廣大師生從廣度和深度上加強了對法律知識的理解,，教師在法律知識考核中全部合格,。這樣，增強了大家學法,、用法,、守法、護法的自覺性，為創(chuàng)造良好的教學環(huán)境,、創(chuàng)建優(yōu)良的教學秩序,，促進學校

精神文明建設協調發(fā)展打下了良好的基礎。

德育工作難度之大,有社會問題,有教育體制問題,有家庭問題,然而,也有我們德育隊伍自身的問題,分析起來歸結如下:

（1）個人功利思想問題:因教育教學評價制度改革滯后而誘發(fā)個人的功利思想嚴重,導致極力偏愛‘白天鵝’,；鄙薄,、排擠、放棄‘丑小鴨’.使‘尊重學生個性,教學面對全體,不放棄每個學生’成為空話,自覺不自覺地違反了教育原則.

（2）管理方式落伍問題:個別教師依然存在‘管,、卡,、壓’陳舊的班級管理方式,缺乏情感溝通,缺乏做人教育,一句‘你出去’,一番‘暴風雨’般的指責,或者沒有‘一塊糖’的重錘敲打,矛盾的爆發(fā),無意中誘發(fā)學生仇視老師、仇視學校,、甚至仇視學校的一草一木.

（3）責任心,、事業(yè)心問題:班務管理中看不到‘身先士卒,榜樣的力量是無窮的’身影,工作維持現狀,沒有競爭意識,不用發(fā)展的眼光看待學生,甘于落后.

（4）三級管理問題:個別班級存在推卸責任現象,班主任的第一道防線沒有或崩潰,問題直接上升到學校,學校也不見得就是‘馬其諾防線’.

（5）管理藝術問題:我們經常倡導的‘情感教育’、‘用欣賞的眼光看待學生’,、‘多表揚,少批評’,往往在緊張的教與學的矛盾中不知不覺的淡化了.

（6）維權問題:學生,、家長蒙昧的維權意識以及過高的期望值與教與學的矛盾而誘發(fā)的再矛盾,我們教育者顯得束手無策、無能為力了,等等”.

針對上述六個問題,反思我的德育教育,也可略見一斑,大氣侯存在,別的教師存在,我也或多或少的存在,它既有管理問題,也有我們自身需要加強學習的問題.

針對德育工作的難度,反思我校德育工作的得與失,在新的學期里,我提倡幾個加強:（1）清醒地認識到“輕德育,重智育”的危害,加強對學生的做人教育,加強德育為首的意識,；

（2）轉變觀念,加強學習,虛心向身邊有經驗的老師學習,；

（3）加強考勤管理,加強對遲到、曠課學生的檢查與管理

（4）加強上課組織教學的管理,努力杜絕室內上課,、室外有旁聽生現象,；

（5）加強體育課考勤管理,努力避免上放羊課、避免無故上室內課,；

（6）加強傳達室門衛(wèi)責任落實制度,引導,、感化門衛(wèi)參與對門口區(qū)域學生的管理；

（7）加強對非自習課造成空堂課的管理,；

（8）繼續(xù)加強對不良行為學生的三級管理；

（9）努力日臻完善,、規(guī)范德育量化評比制度.

針對以上九點加強,我想我們還是應該以平常,、平和、客觀的心態(tài)辨證的看待,以寬廣博愛的胸懷對待每一件事,、對待每一個學生,以科學,、藝術的教育方法提高我們自身德育工作的實效性.

為了維護、穩(wěn)定,、提升我校的聲譽,為了使我們辛勤汗水的付出與所取得的成績成正比,讓我們真正做到加強“德育為首,服務,、推動于教學這一中心工作”的意識,滿懷信心迎接新的學年！

體育教師德育工作總結 教師德育工作總結簡短篇三

本學期以來,，我高舉中國特色社會主義理論偉大旗,，堅持科學的發(fā)展觀，牢固樹立育人為本，德育為首的觀念,。認真貫徹落實《中共中央國務院關一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,，解放思想，實事求是地開展德育工作,，收到了一些實效?，F在將一學期工作總結如下。

作為一名新時代黨員教師,，我自覺學習,，不斷加強自己的師德修養(yǎng)，總是處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，我從自己的思想入手,，端正思想，教書育人,，為人師表,，以先進的教學思想和教育觀念指導自己的教學工作，影響和帶動學生樹立正確的世界觀和人生觀,。

學生是課堂的主人,，教學的主體。在教學中中我始終堅持以學生為主體,，教師是主導,，平等對待每一個學生，通過自主學習,、合作學習,、探究學習，“生生互動,、師生互動”,，充分發(fā)揮學生學習的積極性，做學生學習的引路人,，授之以漁而不是授之以魚,，不僅培養(yǎng)學生終身學習的能力，讓不同層次的學生都能學有所得,，而且還能增強學生的凝聚力,，培養(yǎng)學生團結協作能力。本學期轉變學困生2人,。

對學生的德育教育也是我的主要工作之一,。平時，在利用學習政治課教學組織學生學習黨的方針政策,，國際國內重大時事,，先進模范人物事跡等,，增強學生的愛國意識，集體意識,、道德意識和感恩意識,，幫助學生樹立社會主義榮辱觀。

總之,，一學期來,，我堅持為人師表，以人為本,，認真履行好一個教學教育和德育教育的職責,，以愛心為學生照亮心靈之路。

體育教師德育工作總結 教師德育工作總結簡短篇四

新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位,。新課程的培養(yǎng)目標指導我們,，要使學生具有愛國主義、集體主義精神,，熱愛社會主義,，繼承社會主義法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀,，人生觀,，價值觀;具有社會主義責任感，努力為人民服務,，要使學生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的一代新人,。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要地位，作為基礎學科的生物肯定也必須重視德育教育,。那么怎樣才能在生物教育教學中更好的滲透德育教育呢,，我認為有下面的一些方法。

,。德育過程既是說理,、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程,。教師自身的形象和教師體現出來的一種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的,。教師的板書設計,、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染,，從而陶冶學生的情操,。比如,，為了上好一堂生物課，老師做了大量的準備,，采取了靈活多樣的教學手段,，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心里還會產生一種對教師的敬佩之情,，并從老師身上體會到一種責任感,，這樣對以后的學習工作都有巨大的推動作用。

在初中生物教材中,，大部分思想教育內容并不占明顯的地位,，這就需要教師認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素,，把德育教育貫穿于對知識的分析中,。

教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育,，比如研究性學習,，合作性學習等。在生物中,，有很多知識如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了,，這時候就可以引導學生進行討論，共同思考,，總結,。這樣不斷可以培養(yǎng)學生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團結合作的能力等,。拿教學方法來說,，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習,，既要為別人的學習負責,，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習,。在這種情景中,，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下,，自己才能取得成功,。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣。

德育滲透不能只局限在課堂上,，應與課外學習有機結合,，我們可以適當開展一些生物活動課和生物主題活動。例如,，我們可以讓學生回家后調查自己家庭每天使用垃圾袋的數量,，然后通過計算一個班家庭一個星期,，一個月，一年使用垃圾袋的數量,，然后結合垃圾袋對環(huán)境造成的影響,，這樣學生既可以掌握有關生物知識，又對他們進行了環(huán)保教育,。另外要根據學生的愛好開展各種活動,，比如知識競賽，講一講生物家小故事等,，相信這樣一定會起到多重作用的,。

在生物教學中滲透德育教育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主,，要提高滲透的自覺性,，把握滲透的可行性,，注重滲透的反復性。我相信只要在教學中，結合學生思想實際和知識的接受能力,，點點滴滴,，有機滲透,，耳濡目染,，潛移默化，以達到德育,、智育的雙重教育目的,。

體育教師德育工作總結 教師德育工作總結簡短篇五

“在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻,；在金秋的碩果園里,，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌?！睆慕探陙?，始終以“教書育人”為自己奉行的工作信條。尤其自來到解放小學這座大熔爐中后,，更是不敢有絲毫的馬虎與懈怠,，唯恐自己的行為褻瀆了“教師”！

擁護中國共產黨的領導,熱愛社會主義祖國,遵守國家法律和法規(guī),熱愛教育事業(yè),熱愛學生,認真貫徹黨的教育方針,樂于奉獻,有高度的事業(yè)心和責任感,服從組織安排,認真履行崗位職責,積極參加教學改革,認真開展德育科研活動,盡心盡力完成工作任務,。

在德育教育工作中,，我處處以身作則，遵循教育規(guī)律,，尊重學生人格,，面向全體，堅持把德育放在首位,，通過班會,、思想品德課、隊活動,、家訪等途徑,，進行正面教育，抓好學生良好品質的養(yǎng)成,。同時做好思想消極,、不思進取學生的轉化工作,，樹立他們生活和學習的信心,，促使他們的全面發(fā)展,，提高他們的素質。教育工作的效果顯著,，得到領導、老師,、學生和家長的好評。

“三人行,，必有我?guī)熝伞?，作為一名年輕的教師，虛心向各位同仁學習,。在解放小學這座大熔爐里,，既有來自全國各地的骨干教師,，

又有剛剛參加工作崗位的碩士研究生，面對越來越多越來越優(yōu)秀的同人,、面對思想日益復雜的正在成長中的莘莘學子,、面對日益激烈的工作環(huán)境,，面對一切的一切，深感肩上的責任之重大與自己經驗與知識的匱乏,！因此,，利用閑暇，利用工作之余,，利用就餐時的空閑,，利用一切可以利用的機會，虛心向別人請教,?！案矣谇笕耍?/p>

讓自己的心靈更為高尚”,，敢于求人,，讓自己能夠發(fā)揮更多的光與熱！

加強教師自身修養(yǎng),，滲透德育,。教師應當是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過：沒有愛,，就沒有教育,。愛學生，是做好一切工作的前提和基礎,。只有這樣,，學生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高，教育教學工作才能收到“親其師而信其道”的效果,。

(1)讓德育走進學生的心靈,，巧抓機遇，充分利用校內外各種活動不失時機地加強對學生的思想教育,。讓學生在實踐中,，把道德認知自覺地轉化為道德行為。同學們在實踐活動中,，提高了思想認識,，凈化自己的心靈。

(2)抓住學生犯錯誤的時機,，有的放矢的對全班學生進行教育,，從典型案例中受到啟發(fā)與教育，從而規(guī)范自己的言行,。

(3)真誠地關心學生,，與學生共享甘苦，贏得了學生的敬愛，師生之間建立起了深厚的情誼,。要得到學生的尊重和愛戴,，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人,，也要盡可能多地尊重一個,。另外，充分尊重和愛護學生的自尊心,，小心得像對待一朵玫瑰花

上顫動欲墜的露珠。在集體中,，盡可能多地要求每位學生,，也盡可能多地尊重每位學生，讓每位學生都對自己有信心,。

（4）嚴格要求,，自我加壓，對待工作要一絲不茍,，始終保持與時俱進,、開拓創(chuàng)新的工作作風，常常自省,、自警,、自勵，時時處處嚴格約束自己,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育服務,。

教書育人是教師的天職,，既有苦，也有樂,。讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子,，傾注愛的心血使孩子們早日鮮花綻放！

體育教師德育工作總結 教師德育工作總結簡短篇六

班主任是班級工作的舵手,，也是學生成才的導師,，又是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心不僅是教孩子學習知識又是教孩子們怎樣做人,。本學期,，我緊緊圍繞學校德育工作計劃作具體總結如下：

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。我們班訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、以及排街隊常規(guī)等等諸多方面,。通過集體或個人,，使每個孩子們具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風班貌,。建立德育評價機制和規(guī)章制度。

德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化,，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,，其主要內容是：小學生守則、日常行為道德等,，建立孩子們操行評分制,，每日根據學習、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵,、懲罰,，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結合,，把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺行動,，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的,。班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"一直以來,，我精心培養(yǎng)班干部，經常在班里表揚班干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小班干部樹立威信；與此同時,，又更嚴格要求班干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面",。每個月通過開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,。

主題班會融思想性、知識性,、趣味性,、藝術性、參與性于一體,，寓教于樂,，陶治學生的情操，轉變和提高學生的思想認識,。我注意主題班會內容的系列化，內容豐富,，又符合學生實際,，各種類型的主題班會課對孩子們的思想道德、藝術審美能力,、心理素質的提高有巨大的推動作用,。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如《安全伴我行》,、《雛鷹爭章,，我能行》等，通過班隊活動,，強化孩子們安全意識,、健康意識，增強集體榮譽感,，讓每個孩子們從小樹立環(huán)保意識,，從小事做起，從自己做起,，積極參與環(huán)境保護的行動,。

班主任要根據新時期德育工作出現的新問題、新情況,，與日俱進,，探索新的方法：

一是為人師表，以身作則,，身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言,，而且觀其行,。要求學生做到。班主任只有教書育人,，為人師表,，才能以自己的人格力量影響孩子們，"中華勵志網"培養(yǎng)孩子們高尚的道德情操,，幫助孩子們樹立正確的人生觀和價值觀,。

二是以情感人，對孩子們要充滿愛心,，做孩子們的德育工作要想孩子們之所想,、急孩子們之所急，要將心比心,，以心換心,。對生病的每個孩子們，我會關心照顧,，組織孩子們送溫暖,。如我班的陳吉祥同學雖然平時學習成績不太好，但他是個熱愛集體的好孩子,。當他看到老師和同學對他的關心和愛護時,，他感動得流淚，發(fā)誓一定要好好學習,，努力為班級爭光,。工作中，我盡量做到以情感人,，以情動人,，把德育工作落到實處。

班級管理工作千頭萬緒,，形勢和任務又在千變萬化,，作為一名班主任，我將會在實踐中更深入地探索行之有效的方法和經驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階,。