總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒教師德育工作總結(jié) 高校教師德育工作總結(jié)篇一

通過(guò)講述化學(xué)史方面的內(nèi)容,，如：春秋時(shí)期就會(huì)煉鐵煉鋼，商代就能制造青銅器,。造紙,、制火藥、燒銅器我國(guó)是最早的國(guó)家等等,。以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱忱,。在講述現(xiàn)代化學(xué)史時(shí)，讓學(xué)生知道我們已經(jīng)落后了，需要大家努力學(xué)習(xí),，為國(guó)爭(zhēng)光,。

在講述原子、分子,、質(zhì)量守恒定律,，以及各物質(zhì)之間的關(guān)系等設(shè)計(jì)，向?qū)W生滲透,，世界上的任何事物都是由物質(zhì)組成的,，事物之間是互相涼席的，是對(duì)立統(tǒng)一的。物質(zhì)是在不斷運(yùn)動(dòng)的等辨證唯物主義觀點(diǎn)，使學(xué)生能建立正確的世界觀

在講述水,、空氣等有關(guān)內(nèi)容時(shí),，通過(guò)講解水污染，空氣污染等教育學(xué)生要節(jié)約用水,，對(duì)廢物等一定要處理好，藥品用完后要倒在指定的`地方,，以免污染環(huán)境等。

如在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，要求學(xué)生要節(jié)約藥品,，愛(ài)護(hù)儀器等關(guān)于愛(ài)護(hù)公物教育,。另外,，還教育學(xué)生應(yīng)遵守紀(jì)律,，什么事應(yīng)該做,，什么事不應(yīng)該做,，同學(xué)之間應(yīng)互助、互愛(ài)等,。

通過(guò)一學(xué)期的德育滲透,，使學(xué)生的思想有了一定的提高，明白了什么是符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)，能在平時(shí)的生活中體現(xiàn)出來(lái),。

幼兒教師德育工作總結(jié) 高校教師德育工作總結(jié)篇二

我結(jié)合本班實(shí)際情況總結(jié)本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)良好的習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),，一方面，以比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣

二,、實(shí)施愛(ài)心工程,，讓愛(ài)心貫穿教育的全過(guò)程。

常言,，愛(ài)學(xué)生就是愛(ài)明天,，愛(ài)事業(yè)就是愛(ài)祖國(guó)，教學(xué)者如扶醉人,，沒(méi)有愛(ài)心是萬(wàn)萬(wàn)不行的,。教師的工作絕不是毫無(wú)熱情的把知識(shí)從一個(gè)頭腦裝進(jìn)另一個(gè)頭腦，更重要的是雕塑學(xué)生的心靈,，愛(ài)便是這一綠化工程的奠基,。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1,、鼓勵(lì)班干部敢想，敢做,，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,，樹(shù)立自信

小學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),。

四、加強(qiáng)思想品德的教育

我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。每周都學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

在今后的工作中我將更加努力工作,，加強(qiáng)班級(jí)德育建設(shè),，不斷完善自己，提高自己,，使所教班級(jí)德育工作躍上一個(gè)新臺(tái)階,。

幼兒教師德育工作總結(jié) 高校教師德育工作總結(jié)篇三

本學(xué)期以來(lái)，我高舉中國(guó)特色社會(huì)主義理論偉大旗,，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀,，牢固樹(shù)立育人為本，德育為首的觀念,。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,，解放思想，實(shí)事求是地開(kāi)展德育工作,，收到了一些實(shí)效?，F(xiàn)在將一學(xué)期工作總結(jié)如下。

作為一名新時(shí)代黨員教師,，我自覺(jué)學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，總是處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，我從自己的思想入手,，端正思想，教書(shū)育人,，為人師表,，以先進(jìn)的教學(xué)思想和教育觀念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，影響和帶動(dòng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和人生觀,。

學(xué)生是課堂的主人，教學(xué)的主體,。在教學(xué)中中我始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師是主導(dǎo)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，通過(guò)自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，“生生互動(dòng),、師生互動(dòng)”,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,，授之以漁而不是授之以魚(yú),，不僅培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，讓不同層次的學(xué)生都能學(xué)有所得,，而且還能增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。本學(xué)期轉(zhuǎn)變學(xué)困生2人,。

對(duì)學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一,。平時(shí)，在利用學(xué)習(xí)政治課教學(xué)組織學(xué)生學(xué)習(xí)黨的方針政策,，國(guó)際國(guó)內(nèi)重大時(shí)事,，先進(jìn)模范人物事跡等，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí),，集體意識(shí),、道德意識(shí)和感恩意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀,。

總之,，一學(xué)期來(lái)，我堅(jiān)持為人師表,，以人為本,，認(rèn)真履行好一個(gè)教學(xué)教育和德育教育的職責(zé)，以愛(ài)心為學(xué)生照亮心靈之路,。

幼兒教師德育工作總結(jié) 高校教師德育工作總結(jié)篇四

回顧我校本學(xué)期的德育工作,，取得了令人欣喜的成果，這是對(duì)我們過(guò)去工作的肯定,，也是對(duì)我們未來(lái)工作的鞭策,。我校全體師生會(huì)迎著勝利的春風(fēng)去迎接新的挑戰(zhàn)，那么過(guò)去工作中的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)是不可缺少的精神食糧,。所以有必要對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行總結(jié)。

1,、按時(shí),、按質(zhì)、創(chuàng)造性的利用思想品德課進(jìn)行思想熏陶,。

我校規(guī)定：各班把思想品德課納入日常課程,，上足課時(shí)，不得占用、挪用,，各班都按課表按質(zhì)按量的完成了任務(wù),，而且教學(xué)中根據(jù)學(xué)生身心成長(zhǎng)特點(diǎn)和接受能力，從他們的思想實(shí)際出發(fā),，深入淺出,，寓教娛樂(lè)，循序漸進(jìn),，用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,，用疏導(dǎo)的方法，參與的方法,，討論的方法,，結(jié)合生活、學(xué)習(xí)生活中的典型事例,，并做到知行統(tǒng)一,，既重視課堂教育，更注重實(shí)踐,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)道德知識(shí)的同時(shí),，自覺(jué)遵循道德規(guī)范。

2,、把德育滲透到各科教學(xué)中

在教材中大量的事物都可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，陶冶學(xué)生美的心靈。例如：文學(xué)作品中的人格美,，歷史人物的悲壯美,，數(shù)學(xué)中的邏輯美，音樂(lè)中的旋律美,，體育中的剛健美,，都在教學(xué)中得以充分體現(xiàn)。語(yǔ)文課通過(guò)文學(xué)作品中的典型人物和美學(xué)思想教育學(xué)生,，社會(huì)課通過(guò)了解英雄人物,，祖國(guó)燦爛文化，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感,；通過(guò)了解祖國(guó)多嬌的江山,，豐富的物質(zhì)資源，及環(huán)保情況培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感等等,。

3,、利用每周升旗對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育

每周一升旗時(shí)，我校利用國(guó)旗下講話(huà)多角度,、多層次的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，取得了良好效果。

4,、利用豐富多采的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行少先隊(duì)的教育

（1）利用中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育，要求學(xué)生用自己的零用錢(qián)給長(zhǎng)輩買(mǎi)上一塊月餅,，養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣,；利用國(guó)慶節(jié)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)歌曲賽,，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感,。

（2）國(guó)慶期間，我校組織四,、五,、六年級(jí)學(xué)生走出家門(mén)，走出校園,，到遷安廣場(chǎng)參觀,，了解遷安，感受遷安,，增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情,，從而激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，建設(shè)遷安,，建設(shè)家鄉(xiāng),。

（3）開(kāi)展綠色文明行動(dòng) 目前，農(nóng)民思想意識(shí)薄弱,，破壞環(huán)境的現(xiàn)象嚴(yán)重,，我校號(hào)召學(xué)生從自我做起，保護(hù)環(huán)境,。如：在山上樹(shù)“保護(hù)樹(shù)木,，不亂砍濫伐”的廣告牌；利用雙休日清理自家所在的街道,；開(kāi)展撿拾“白色垃圾”,；清擦墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)的痕跡等等。

（4）請(qǐng)退休老校長(zhǎng)李仲三,、派出所所長(zhǎng)等人到我校做報(bào)告,，給學(xué)生上了一堂深刻的愛(ài)國(guó)主義教育和法制教育。

（5）開(kāi)展影評(píng)評(píng)比活動(dòng) 電影《暖春》的放映對(duì)學(xué)生觸動(dòng)狠大,，我校抓住這一契機(jī),，組織觀后感演講賽。李銘文,、門(mén)照恒,、賈瑤瑤等多人獲獎(jiǎng)。這次活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生更深入的認(rèn)識(shí)到在這樣良好的環(huán)境中,，更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí),，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)父母,。

（6）開(kāi)展豐富多采的班會(huì) 11月份,，我校開(kāi)展了以“誠(chéng)實(shí)守信”、“愛(ài)國(guó)主義教育”,、“中華傳統(tǒng)美德教育”為主題的班會(huì),。一年級(jí)、六年級(jí)開(kāi)展了“孝敬父母”主題班會(huì),；二年級(jí),、三年級(jí)開(kāi)展了“誠(chéng)實(shí)守信”主題班會(huì)；四年級(jí)開(kāi)展了“中國(guó),，我為你驕傲”主題班會(huì),；五年級(jí)開(kāi)展了“立志勤學(xué)”主題班會(huì)。學(xué)生在生動(dòng)活潑的形式中受到良好的教育和感染,。

（7）為了緩解期末復(fù)習(xí)的疲勞,，增強(qiáng)學(xué)生的體制，除了堅(jiān)持上好兩課兩操外,，還組織了班級(jí)拔河對(duì)抗賽和跳繩比賽,。學(xué)生興趣高，參與積極性強(qiáng),，達(dá)到了鍛煉強(qiáng)身的目的,。 總之，通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展,，我校展現(xiàn)了勤儉自強(qiáng),、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài),、愛(ài)國(guó)守法,、樂(lè)觀向上的良好風(fēng)尚，提高了學(xué)生基本素質(zhì),，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展 ,。

幼兒教師德育工作總結(jié) 高校教師德育工作總結(jié)篇五

新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們,，要使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義,、集體主義精神，熱愛(ài)社會(huì)主義,，繼承社會(huì)主義法制意識(shí),，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德;逐步形成正確的世界觀,，人生觀，價(jià)值觀;具有社會(huì)主義責(zé)任感,，努力為人民服務(wù),，要使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,。這充分說(shuō)明了德育教育在整個(gè)教育教學(xué)中的重要地位,，作為基礎(chǔ)學(xué)科的生物肯定也必須重視德育教育。那么怎樣才能在生物教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢,，我認(rèn)為有下面的一些方法,。

。德育過(guò)程既是說(shuō)理,、訓(xùn)練的過(guò)程,，也是情感陶冶和潛移默化的過(guò)程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來(lái)的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,，也是直接的,。教師的板書(shū)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言的表達(dá),、教師的儀表等都可以無(wú)形中給學(xué)生美的感染,，從而陶冶學(xué)生的情操。比如,，為了上好一堂生物課,，老師做了大量的準(zhǔn)備，采取了靈活多樣的教學(xué)手段,，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快,，而且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)教師的敬佩之情，并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感,，這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用,。

在初中生物教材中，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位,，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材,，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中,。

教師在教學(xué)過(guò)程中,，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習(xí),，合作性學(xué)習(xí)等,。在生物中,，有很多知識(shí)如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時(shí)候就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,，共同思考,，總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等,。拿教學(xué)方法來(lái)說(shuō)，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法,，這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí),，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí),。在這種情景中，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴(lài)關(guān)系,，只有在小組其他成員都成功的前提下,，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績(jī)的習(xí)慣,。

德育滲透不能只局限在課堂上,，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開(kāi)展一些生物活動(dòng)課和生物主題活動(dòng),。例如,，我們可以讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過(guò)計(jì)算一個(gè)班家庭一個(gè)星期,，一個(gè)月,，一年使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對(duì)環(huán)境造成的影響,，這樣學(xué)生既可以掌握有關(guān)生物知識(shí),，又對(duì)他們進(jìn)行了環(huán)保教育。另外要根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好開(kāi)展各種活動(dòng),，比如知識(shí)競(jìng)賽,，講一講生物家小故事等，相信這樣一定會(huì)起到多重作用的,。

在生物教學(xué)中滲透德育教育也要注意它的策略性,，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺(jué)性,，把握滲透的可行性,，注重滲透的反復(fù)性。我相信只要在教學(xué)中,，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有機(jī)滲透，耳濡目染,，潛移默化,，以達(dá)到德育、智育的雙重教育目的,。