對(duì)某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié)，既反映工作的概況,，取得的成績(jī),，存在的問(wèn)題,、缺點(diǎn)，也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園教師德育工作總結(jié)篇一

我結(jié)合本班實(shí)際情況總結(jié)本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)良好的`習(xí)慣

二、實(shí)施愛心工程,，讓愛心貫穿教育的全過(guò)程,。

常言，愛學(xué)生就是愛明天,，愛事業(yè)就是愛祖國(guó),，教學(xué)者如扶醉人，沒(méi)有愛心是萬(wàn)萬(wàn)不行的,。教師的工作絕不是毫無(wú)熱情的把知識(shí)從一個(gè)頭腦裝進(jìn)另一個(gè)頭腦，更重要的是雕塑學(xué)生的心靈,，愛便是這一綠化工程的奠基,。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1,、鼓勵(lì)班干部敢想，敢做,，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,，樹立自信

小學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),。

四,、加強(qiáng)思想品德的教育

我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。每周都學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

在今后的工作中我將更加努力工作,，加強(qiáng)班級(jí)德育建設(shè),，不斷完善自己，提高自己,，使所教班級(jí)德育工作躍上一個(gè)新臺(tái)階,。

幼兒園教師德育工作總結(jié)篇二

又一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。在這學(xué)期里,，本人做了以下工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、政治思想道德素養(yǎng),。

這學(xué)期,，本人能腎教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫好讀書筆記,，特別是學(xué)習(xí)了《中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》，以教育教學(xué)為中心,，認(rèn)認(rèn)真真地工作,。工作中，同事之間能善解人意,、寬待他人,，與科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。在教育教學(xué)工作中,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，從不遲到和早退，中途離校。認(rèn)真參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，樂(lè)意理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和活動(dòng)。對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教育,，時(shí)刻關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí),，耐心地輔導(dǎo)他們，特別是吳承杰,，孫浩俊這兩位學(xué)生不但成績(jī)差,，并且不肯做家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度一點(diǎn)兒也不端正,。我從來(lái)沒(méi)有歧視他們,，一方面與他們家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校督促自我的孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力完成家庭作業(yè);一方面我在班級(jí)耐心地教育他們,，讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)貧困生時(shí)刻關(guān)心,，所以我經(jīng)常問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短地關(guān)心他們,，促使他們健康地成長(zhǎng)，真正做到教書育人,。

在教育教學(xué)工作中,，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，進(jìn)行禮貌安全教育,。在職責(zé)期間無(wú)安全事故發(fā)生,，時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行搞好學(xué)校個(gè)人的衛(wèi)生教育，所以我班的衛(wèi)生工作一向做得比較出色,。教室窗明幾凈，課桌椅干凈整齊,。一學(xué)期來(lái)我班沒(méi)有一張課桌椅有損壞現(xiàn)象,。

在教學(xué)中，能積極按要求完成各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,。在備課中,，積極參加團(tuán)體備課，并參與主講,。在課堂教學(xué)中,，以學(xué)生為主體，組織并參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),。在對(duì)待學(xué)生的作業(yè)中,，認(rèn)真批發(fā)作業(yè)，課堂作業(yè)堅(jiān)持全部面批。

這學(xué)期我組織學(xué)生積極參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽,，并得到了很好的成績(jī),。這主要是我積極組織學(xué)生參與，更重要的是學(xué)生團(tuán)體榮譽(yù)感較強(qiáng),。

成績(jī)是暫時(shí)的,，也是一個(gè)新的起點(diǎn)，不斷的成功有不斷的起點(diǎn),，所以僅有努力再努力,，才能有新的成功。

幼兒園教師德育工作總結(jié)篇三

德育工作難度之大,有社會(huì)問(wèn)題,有教育體制問(wèn)題,有家庭問(wèn)題,然而,也有我們德育隊(duì)伍自身的問(wèn)題,分析起來(lái)歸結(jié)如下:,。

鄙薄,、排擠、放棄‘丑小鴨’.使‘尊重學(xué)生個(gè)性,教學(xué)面對(duì)全體,不放棄每個(gè)學(xué)生’成為空話,自覺(jué)不自覺(jué)地違反了教育原則.

（2）管理方式落伍問(wèn)題:個(gè)別教師依然存在‘管,、卡,、壓’陳舊的班級(jí)管理方式,缺乏情感溝通,缺乏做人教育,一句‘你出去’,一番‘暴風(fēng)雨’般的指責(zé),或者沒(méi)有‘一塊糖’的重錘敲打,矛盾的爆發(fā),無(wú)意中誘發(fā)學(xué)生仇視老師、仇視學(xué)校,、甚至仇視學(xué)校的一草一木.

（3）責(zé)任心,、事業(yè)心問(wèn)題:班務(wù)管理中看不到‘身先士卒,榜樣的力量是無(wú)窮的’身影,工作維持現(xiàn)狀,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),不用發(fā)展的`眼光看待學(xué)生,甘于落后.

（4）三級(jí)管理問(wèn)題:個(gè)別班級(jí)存在推卸責(zé)任現(xiàn)象,班主任的第一道防線沒(méi)有或崩潰,問(wèn)題直接上升到學(xué)校,學(xué)校也不見得就是‘馬其諾防線’.

（5）管理藝術(shù)問(wèn)題:我們經(jīng)常倡導(dǎo)的‘情感教育’、‘用欣賞的眼光看待學(xué)生’,、‘多表?yè)P(yáng),少批評(píng)’,往往在緊張的教與學(xué)的矛盾中不知不覺(jué)的淡化了.

（6）維權(quán)問(wèn)題:學(xué)生,、家長(zhǎng)蒙昧的維權(quán)意識(shí)以及過(guò)高的期望值與教與學(xué)的矛盾而誘發(fā)的再矛盾,我們教育者顯得束手無(wú)策、無(wú)能為力了,等等”.針對(duì)上述六個(gè)問(wèn)題,反思我的德育教育,也可略見一斑,大氣侯存在,別的教師存在,我也或多或少的存在,它既有管理問(wèn)題,也有我們自身需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的問(wèn)題.

針對(duì)德育工作的難度,反思我校德育工作的得與失,在新的學(xué)期里,我提倡幾個(gè)加強(qiáng):,。

（2）轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),；

（3）加強(qiáng)考勤管理,加強(qiáng)對(duì)遲到、曠課學(xué)生的檢查與管理,；

（4）加強(qiáng)上課組織教學(xué)的管理,努力杜絕室內(nèi)上課,、室外有旁聽生現(xiàn)象；

（5）加強(qiáng)體育課考勤管理,努力避免上放羊課,、避免無(wú)故上室內(nèi)課,；

（6）加強(qiáng)傳達(dá)室門衛(wèi)責(zé)任落實(shí)制度,引導(dǎo)、感化門衛(wèi)參與對(duì)門口區(qū)域?qū)W生的管理,；

（7）加強(qiáng)對(duì)非自習(xí)課造成空堂課的管理,；

（8）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)不良行為學(xué)生的三級(jí)管理；

（9）努力日臻完善,、規(guī)范德育量化評(píng)比制度.

針對(duì)以上九點(diǎn)加強(qiáng),我想我們還是應(yīng)該以平常,、平和、客觀的心態(tài)辨證的看待,以寬廣博愛的胸懷對(duì)待每一件事,、對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,以科學(xué),、藝術(shù)的教育方法提高我們自身德育工作的實(shí)效性.

為了維護(hù),、穩(wěn)定、提升我校的聲譽(yù),為了使我們辛勤汗水的付出與所取得的成績(jī)成正比,讓我們真正做到加強(qiáng)“德育為首,服務(wù),、推動(dòng)于教學(xué)這一中心工作”的意識(shí),滿懷信心迎接新的學(xué)年,！

幼兒園教師德育工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間，學(xué)年又要結(jié)束了,，作為一名班主任,，是班級(jí)工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師,，是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心又是德育工作。現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì),。

一,、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教,。

“老師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)老師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求老師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”,。作為一名心理保健工作者，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù),，然而作為一班之“主”的班主任,，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng),，將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用,。

如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢我的做法是:,。

1、一把鑰匙開一把鎖,。

每個(gè)學(xué)生的素質(zhì),、才能、知識(shí),、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不一樣的自然環(huán)境的影響,，對(duì)某一具體問(wèn)題,、具體事物也有著不一樣的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況,。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題，區(qū)別不一樣的對(duì)象,，選擇不一樣的形式,，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”,。班主任抓德育工作必須要從實(shí)際出發(fā),，具體問(wèn)題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏,，對(duì)癥下藥,，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活,、做細(xì),，到達(dá)因人施教的目的和效果。

2,、重視心理健康,，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。

由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在:表此刻學(xué)習(xí)上的緊張,、焦慮乃至恐懼;表此刻人際關(guān)系上的懷疑、孤僻,、嫉妒;表此刻社會(huì)關(guān)系上的自卑,、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣,，學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對(duì)這些現(xiàn)象，平時(shí)我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng),，如“學(xué)雷鋒,、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際,，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

3,、循循善誘。

班主任幫忙后進(jìn)生不能急于求成,，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們,，要苦口婆心,、循循善誘，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理,，既不傷害學(xué)生的自尊心，又到達(dá)教育目的,。對(duì)后進(jìn)生,，不僅僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)其提高,。班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái),，特別要遵循心理規(guī)律,，注重心理輔導(dǎo)，經(jīng)過(guò)教育,、疏導(dǎo),、啟示，使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決,。

二,、言談舉止的榜樣示范是師德的具體表現(xiàn)。黑格爾說(shuō)“老師是孩子心中最完美的形象”,。

模仿是小學(xué)生良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要途徑,，老師的“偶像”示范作用影響學(xué)生的一生。學(xué)校里的小學(xué)生,、小事,、小節(jié)，必須用老師的大德來(lái)哺育和感染,，才能培養(yǎng)出參天大樹,。老師的一言一行，一舉一動(dòng)都應(yīng)當(dāng)成為楷模,。

1,、是儀表示范，老師隨時(shí)隨地都要給學(xué)生留下端莊的儀表,、樸素干凈,、整潔大方的形象。

2,、是語(yǔ)言示范,，臉上表情寫滿了一個(gè)人的情緒。我們工作對(duì)象是有生命,、會(huì)思想的孩子,，老師應(yīng)時(shí)時(shí)要以飽滿的情緒、高漲的熱情去感染每一個(gè)學(xué)生,。

3,、是性格示范，老師良好的性格是積極的教育因素,，性格是身教的重要方面,。老師對(duì)現(xiàn)實(shí)生活持積極樂(lè)觀的態(tài)度有助于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、熱愛生活,、尊重他人的品格,。老師有穩(wěn)定的情緒，有助于提高自我教育的本事,，老師堅(jiān)韌的意志,，有助于學(xué)生構(gòu)成堅(jiān)毅的品格和科學(xué)的世界觀、人生觀,。

4,、是行為示范，老師的行為應(yīng)充分表現(xiàn)其教育性,，在講課時(shí)應(yīng)體現(xiàn)語(yǔ)言美,，操作時(shí)表現(xiàn)出協(xié)調(diào)美，板書時(shí)表現(xiàn)出文字美,，教態(tài)中展現(xiàn)氣質(zhì)美,，運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)和其他活動(dòng)中的動(dòng)態(tài)美,，讓學(xué)生在潛移默化中理解教育,。

5、是人格示范,，學(xué)生是老師的鏡子,，老師的人格時(shí)時(shí)處處影響著學(xué)生。老師要做到誠(chéng)實(shí)守信,，求真求直,。要按照我校的老師行為準(zhǔn)則的要求。凡是要求學(xué)生做到的,，老師必須做到;凡是學(xué)生能做到的,，老師必須做到。凡是答應(yīng)學(xué)生的事情必須保證做到,、做好,，決不失言。小學(xué)老師的事業(yè)就如同泰戈?duì)栒f(shuō)的“:花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。

幼兒園教師德育工作總結(jié)篇五

新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位,。新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們,，要使學(xué)生具有愛國(guó)主義、團(tuán)體主義精神,，熱愛社會(huì)主義,，繼承社會(huì)主義社會(huì)法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德;逐步構(gòu)成正確的世界觀,，人生觀,，價(jià)值觀;具有社會(huì)主義職責(zé)感，努力為人民服務(wù),，要使學(xué)生成為有夢(mèng)想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,。這充分說(shuō)明了德育教育在整個(gè)教育教學(xué)中的重要地位，作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)肯定也必須重視德育教育,。那么怎樣才能在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢,，我認(rèn)為有下頭的一些方法。

德育過(guò)程既是說(shuō)理,、訓(xùn)練的過(guò)程,，也是情感陶冶和潛移默化的過(guò)程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來(lái)的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,，也是直接的,。教師的板書設(shè)計(jì)、語(yǔ)言的表達(dá),、教師的儀表等都能夠無(wú)形中給學(xué)生美的感染,，從而陶冶學(xué)生的情操。比如,，為了上好一堂數(shù)學(xué)課,，教師做了很多的準(zhǔn)備，采取了靈活多樣的教學(xué)手段,，這樣學(xué)生不僅僅學(xué)得很愉快,，并且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)教師的敬佩之情，并從教師身上體會(huì)到一種職責(zé)感,，這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用,。

在初中數(shù)學(xué)教材中，大部分思想教育資料并不占明顯的地位，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材,，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素,，把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中。例如在教學(xué)數(shù)據(jù)收集復(fù)習(xí)的有關(guān)知識(shí)時(shí)候,，能夠列出我國(guó)改革開放以來(lái)的一些數(shù)據(jù)讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí),，這樣一方面學(xué)生掌握了知識(shí)，另一發(fā)面也從中體會(huì)到我們國(guó)家取得的輝煌成就,。在教學(xué)時(shí)分秒時(shí)能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育。在教學(xué)圓的有關(guān)知識(shí)時(shí),，能夠介紹圓周率是我國(guó)的一位偉大的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家祖沖之計(jì)算出來(lái)的,，他是世界上第一個(gè)把圓周率的值的計(jì)算精確到小數(shù)點(diǎn)后6位小數(shù)的人。并講述了祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事,，這樣既能夠?qū)W生的民族自豪感,，自尊心和自信心，從而轉(zhuǎn)化為為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的職責(zé)感和自覺(jué)性,，另一方面也能夠?qū)W生培養(yǎng)不畏艱難,，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻(xiàn)身精神,。能夠說(shuō)是一舉多得,。這樣的例子在數(shù)學(xué)中還很多，只要教師充分挖掘教材,，是能夠找到德育教育的素材的,。

教師在教學(xué)過(guò)程中，能夠采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,，比如研究性學(xué)習(xí),，合作性學(xué)習(xí)等。在數(shù)學(xué)中,，有很多規(guī)律和定律如果光靠教師口頭傳授是起不到作用了,，這時(shí)候就能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，共同思考,，總結(jié),。這樣不斷能夠培養(yǎng)學(xué)生的各種本事，并且還能夠培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的本事等,。拿教學(xué)方法來(lái)說(shuō),，我們能夠采取小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念：學(xué)生們一齊學(xué)習(xí),，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，又要為自我的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自我又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中,，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依靠關(guān)系,，僅有在小組其他成員都成功的前提下，自我才能取得成功,。還能夠從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績(jī)的習(xí)慣,。

德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,，我們能夠適當(dāng)開展一些數(shù)學(xué)活動(dòng)課和數(shù)學(xué)主題活動(dòng),。例如，九年級(jí)復(fù)習(xí)過(guò)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理后,，我們能夠讓學(xué)生回家后調(diào)查自我家庭每一天使用垃圾袋的數(shù)量,，然后經(jīng)過(guò)計(jì)算一個(gè)班家庭一個(gè)星期，一個(gè)月,，一年使用垃圾袋的數(shù)量,，然后結(jié)合垃圾袋對(duì)環(huán)境造成的影響，這樣學(xué)生既能夠掌握有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí),，又對(duì)他們進(jìn)行了環(huán)保教育,。另外要根據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動(dòng)，比如知識(shí)競(jìng)賽,，講一講數(shù)學(xué)家小故事等,，相信這樣必須會(huì)起到多重作用的。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育也要注意它的策略性,，必須不要喧賓奪主,，要提高滲透的自覺(jué)性，把握滲透的可行性,，注重滲透的反復(fù)性,。我相信只要在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)的理解本事,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有機(jī)滲透，耳濡目染,，潛移默化,，以到達(dá)德育、智育的雙重教育目的,。

幼兒園教師德育工作總結(jié)篇六

一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近了尾聲,，而我，該是坐下來(lái)細(xì)細(xì)地回想這半年來(lái)的工作的時(shí)候了,。這半年,，說(shuō)不上轟轟烈烈，但瑣瑣碎碎的事兒卻是接連不斷，正如我們的班主任工作本身一樣的瑣碎,。但我始終認(rèn)為,，無(wú)論做什么事情，只要用心去做,，就一定能做好,，雖然在做的過(guò)程中會(huì)遇到很多困難，但結(jié)果卻是非常有意義的,。

期初,，針對(duì)上一學(xué)期所反映出來(lái)的一些情況，比如說(shuō)有些同學(xué)之間喜歡交頭接耳講話,、有些同學(xué)個(gè)子長(zhǎng)得特別快,，不適合坐在前排位置等情況，我重新給全班同學(xué)排了合理的位置,，以便他們更好地學(xué)習(xí)、生活,。

此外,，我繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用，將班級(jí)工作管理的權(quán)力下放給班干部,，讓他們協(xié)助管理班級(jí),。每天設(shè)立值日班長(zhǎng)，早晨,、中午都由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排全班的紀(jì)律,、讀書等方面的具體事宜。而班級(jí)衛(wèi)生工作則由指定的衛(wèi)生小組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)分配到個(gè)人,，努力做到人人有事干,，事事有人干，既增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感,，也增強(qiáng)了他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。開學(xué)一個(gè)月后，我班的早讀課我不用進(jìn)教室學(xué)生也能自覺(jué)地讀書,，我只要布置了默寫任務(wù),，即使我不在，學(xué)生也能很好的完成,，并主動(dòng)把本子交到我的辦公室,，我覺(jué)得在這一方面，我們班的學(xué)生做得很好,。

第三,，繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的過(guò)程中，家庭的作用是不可估量的,，所以,，教育要想取得實(shí)效，必須家校聯(lián)合,。早在開學(xué)第一天,，我就將我的電話號(hào)碼讓學(xué)生寫在語(yǔ)文書的第一頁(yè)，讓他們有困難隨時(shí)可以打電話給我,。而我,，也經(jīng)常與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，詢問(wèn)學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn),，并交流其在校的一些表現(xiàn),，和家長(zhǎng)一起找出問(wèn)題所在，并對(duì)采取的教育教學(xué)方法達(dá)成共識(shí),，以求事半功倍的效果,。同時(shí)，如果學(xué)生有點(diǎn)滴的進(jìn)步,，我也會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，向他們報(bào)喜，讓他們看到并肯定孩子的進(jìn)步,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，為學(xué)生的不斷進(jìn)步注入不竭的動(dòng)力源泉。

第四,，我還注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育,。俗話說(shuō)：“手指伸出有長(zhǎng)短?！痹诿恳粋€(gè)班級(jí)中都有那么幾個(gè)差生,。班中就有一個(gè)孩子，叫洪寶劍,。個(gè)頭不大,，整天愛咧嘴笑，原本聰慧的小腦袋里裝的卻不是學(xué)習(xí),，是無(wú)窮無(wú)盡的玩樂(lè),。由于父母工作繁忙，從小在爺爺奶奶的悉心呵護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的,，他用起錢來(lái)總是大手大腳,，經(jīng)常買零食吃，買玩具玩,。致使幾個(gè)意志力不強(qiáng)的孩子都愿意圍著他打轉(zhuǎn),。而在學(xué)習(xí)上更是充滿了惰性,，課堂上的作業(yè)幾乎每天都要放學(xué)后留下來(lái)才會(huì)做完，別的孩子放學(xué)回家了,，他可以從桌肚里拿出一堆的作業(yè)本,，語(yǔ)數(shù)一門都沒(méi)完成?；丶易鳂I(yè)就更別提了,，字跡邋遢,，本子破爛不堪不說(shuō),，還有經(jīng)常不做或者少做作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生，老師們一見他就頭疼,。而他的成績(jī)自然也就很不理想了,。

分析一下原因,，不外乎其自身原因和家庭原因。洪寶劍同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,，其實(shí)并不是因?yàn)樗姆磻?yīng)遲緩,，也不是他理解能力有限，而是被惰性,、貪玩等自身因素所影響的,。愛玩導(dǎo)致他在學(xué)習(xí)上喪失了求知的興趣和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，整天沉迷于玩具游戲中,。而由于他的貪玩,，也使得他在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了越來(lái)越強(qiáng)烈的惰性,，作業(yè)本發(fā)下來(lái)就往桌肚里邊一塞,，老師盯著他，他才會(huì)慢吞吞地拿出來(lái)寫幾個(gè)字,，他可以在吃完午飯到下午第一節(jié)課的這段時(shí)間里抄詞語(yǔ)只抄6個(gè),。而一旦有要稍稍動(dòng)腦筋的題，你就會(huì)看見他拿著本子到處跑的身影,，四處求救,，直到同學(xué)們都走光了，他不是問(wèn)老師就是問(wèn)家長(zhǎng),，從不肯自己靜下心來(lái)好好想想,，動(dòng)動(dòng)腦。

他的自身原因還包括自控能力差,，缺乏徹底改變的意志力,。每次和他談話，當(dāng)時(shí)他是有所感悟的,，但是不多久實(shí)在是自我控制不住,，老毛病又犯了,。他心里想悔改，但意志力不強(qiáng),，總是無(wú)法長(zhǎng)久堅(jiān)持,，半途而廢。長(zhǎng)期養(yǎng)成的不良習(xí)慣很難連根拔除,。積習(xí)是最難改變的,，剛有好轉(zhuǎn)，一不留神就又回到了原來(lái),，除非有強(qiáng)大的外力和自己想“扒一層皮”的決心和毅力,。

而家里呢，父母工作忙,，大多時(shí)間都是爺爺奶奶照料孩子,。爺爺奶奶對(duì)他可謂是呵護(hù)倍至，有求必應(yīng),。對(duì)于每天拖到五點(diǎn)鐘才能回家,，爺爺總是慈祥而又毫無(wú)怨言地等待著，對(duì)孩子不會(huì)做的作業(yè)和不良的習(xí)慣,，對(duì)老師的指責(zé)他總是用他那溫柔的笑容來(lái)對(duì)待,。這位爺爺總是在老師的面前對(duì)著孩子笑著說(shuō)“以后要乖點(diǎn)哦”，說(shuō)完轉(zhuǎn)身就是幫孩子背書包,，遞上“下午茶”,。所以，回到家里,，孩子根本無(wú)法在一個(gè)嚴(yán)格的環(huán)境下作業(yè),、學(xué)習(xí)。

1,、首先和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，了解洪寶劍的家庭情況和表現(xiàn)，與家長(zhǎng)溝通思想,，在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí),，以便對(duì)癥下藥。指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀一些教育孩子的書籍,，提高自身教育水平,。創(chuàng)造良好、民主的家庭環(huán)境,，和孩子交朋友,，多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),，少批評(píng),、責(zé)罵,，合理對(duì)待孩子的需求，不挫傷他的自尊心,，尊重他,，信任他。

2,、小學(xué)生對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性認(rèn)識(shí)不足,，他們往往憑自己的愛好和興趣做事。我就通過(guò)一些生動(dòng)的事例,，讓洪寶劍認(rèn)識(shí)到壞習(xí)慣所帶來(lái)的危害,，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的,。在鼓勵(lì)他“敢問(wèn),、敢想、敢說(shuō)”的同時(shí),，更要學(xué)會(huì)傾聽,，善于了解同學(xué)的觀點(diǎn)和想法。并教導(dǎo)他必須注意從一點(diǎn)一滴的小事做起,，持之以恒,，以逐步幫助全面地形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于他的基礎(chǔ)較差,，所以常常要進(jìn)行一些個(gè)別輔導(dǎo),，將教材中枯燥、抽象問(wèn)題通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,、變換形式,，使其具有趣味性、思考性,，培養(yǎng)他多角度思考的習(xí)慣,；鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考,，久而久之,，養(yǎng)成了動(dòng)腦筋自己想的習(xí)慣。

3,、平日里我更從點(diǎn)滴中挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn),，充分發(fā)揮其作用。利用洪寶劍在英語(yǔ)朗讀方面的優(yōu)勢(shì)成立一個(gè)互助組,，幫他找一個(gè)英語(yǔ)上不足,，語(yǔ)文或數(shù)學(xué)上有長(zhǎng)處的同學(xué)互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，各抒所長(zhǎng),，各求所需,。老師的信賴、同學(xué)的支持使他的態(tài)度發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,。

4,、經(jīng)常、持久地心理輔導(dǎo)：洪寶劍這種貪玩怕難的心理不是一,、兩次說(shuō)服教育就可消除的,，要反復(fù)抓，抓反復(fù),，平時(shí)多留意觀察他的情緒變化,，經(jīng)常與他交流、溝通,，深入了解他的內(nèi)心世界,，幫助他解決煩惱。

改正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要老師,、家長(zhǎng),、孩子的全面配合，長(zhǎng)抓不懈,。雖然目前的教育效果還不是非常的明顯,，學(xué)生還沒(méi)有完全擺脫自己的不良習(xí)慣，但我相信只要堅(jiān)持下去,，會(huì)看到令人滿意的成效的,。

1、在培養(yǎng)干部隊(duì)伍方面還有所欠缺,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)，我覺(jué)得在這一花面花的時(shí)間比較少,。

2,、在實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)方面。期初我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定了全班與小組在知識(shí),、能力、情感等方面的遠(yuǎn)期,、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確了我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，并制定了適合本班的班級(jí)公約,，但卻沒(méi)能很好的實(shí)施,，也因此沒(méi)有起到更好的激勵(lì)作用,。

3、主題班會(huì)的開展,。本學(xué)期我沒(méi)有利用好每個(gè)星期的主題班會(huì),，忽視了每次活動(dòng)的實(shí)效性。其實(shí),，每次活動(dòng)都應(yīng)讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響,、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定,。比如可以開展一些激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)，教育學(xué)生正確對(duì)待金錢的班會(huì)以及教育學(xué)生講究衛(wèi)生的班會(huì)等,。下學(xué)期我將在這一方面多多努力,。

總之，做一個(gè)班主任不容易,，班主任工作既艱巨而又神圣,，一份耕耘，一分收獲,，在教書育人的道路上我付出的是汗水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)、沉甸甸的情感,。我將在今后的歲月中,，更努力地工作，讓成功更多些,，讓遺憾更少些,。

幼兒園教師德育工作總結(jié)篇七

時(shí)光匆匆流逝，眨眼間一學(xué)年又過(guò)去了,。在這一年中,，我忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，努力實(shí)踐重要思想,，教書育人,、為人師表、與時(shí)俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新,，把堅(jiān)定的信念奉獻(xiàn)給了教師這個(gè)崇高的職業(yè),，把飛揚(yáng)的青春奉獻(xiàn)給了教育這方神圣的熱土,，把滿腔的愛心奉獻(xiàn)給了學(xué)生。在這一年中,，既有成功的喜悅,，收獲的希望,，也有失敗的困惑，比較的心悸,，現(xiàn)向領(lǐng)導(dǎo),、同仁匯報(bào)如下：

作為一名教師，我始終立足在三尺講臺(tái)上,，平時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極開展教育教學(xué)研究。在新課程改革中,，面對(duì)挑戰(zhàn)和困惑,，我積極參加各類培訓(xùn)、研討,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、取經(jīng)。并在自己的教學(xué)實(shí)踐中,，認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,，科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代化的教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生合作交流,，自主探究,，勇于創(chuàng)新等能力。上學(xué)期期末調(diào)測(cè),，我任教的五（2）班獲得鎮(zhèn)第二名,，第一名是一小實(shí)驗(yàn)班。

在認(rèn)真開展教學(xué)研究,、教育改革的同時(shí),，我還十分注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)，努力提升自己的教科研水平,、理論水平,。我撰寫的數(shù)學(xué)案例、教學(xué)故事獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng),，輔導(dǎo)的學(xué)生數(shù)學(xué)小論文獲市二等獎(jiǎng),。

當(dāng)班主任我始終牢記冰心的一句話：有了愛就有了一切！于是我把全部真誠(chéng)的愛傾注到了全班每個(gè)學(xué)生的身上,，播下了小小的但又是偉大的種子,。學(xué)生遇到難題時(shí)，有我不辭勞苦為其指點(diǎn)的身影；學(xué)生身體不適時(shí),，有我熱忱照顧的身影,；學(xué)生犯錯(cuò)厭學(xué)時(shí)，有我循循善誘的身影記得一次校作文競(jìng)賽,，要求寫心目中的好老師,。我任教的兩個(gè)班級(jí)的大部分學(xué)生都選擇了我。是我的勤奮,、踏實(shí),、執(zhí)著，我的善良,、真誠(chéng),、博愛贏得了學(xué)生的心。

班級(jí)管理我始終堅(jiān)信教育藝術(shù)的本質(zhì)在于激勵(lì),、喚醒和鼓舞（德國(guó)教育家第斯多惠）,。我熟悉班里每個(gè)學(xué)生的性格及其家庭環(huán)境。我關(guān)注著每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),。在學(xué)習(xí)上,，我因人而異，不搞一刀切,，根據(jù)每個(gè)人的實(shí)際情況,，有進(jìn)步了，我真心誠(chéng)意地表?yè)P(yáng)祝賀他們,；退步了,，我嚴(yán)肅地進(jìn)行批評(píng)教育。

在生活上,，我時(shí)刻把學(xué)生放心上,，冷了提醒學(xué)生保暖，疾病多發(fā)季節(jié),，我關(guān)心著每個(gè)學(xué)生的身體狀況,。記得5月23日那天早上，同學(xué)們慌忙來(lái)向我報(bào)告,，z身上生了一層象痱子一樣的東西,，他渾身都在發(fā)癢。他是個(gè)外地學(xué)生,，家里一個(gè)人都聯(lián)系不上,，家境困難，很有可能連藥費(fèi)都付不出,。我沒(méi)有厭煩他,，盡管我早上都有課,，我馬上調(diào)好課，帶他去看病,，為他墊付了五十多元的醫(yī)藥費(fèi),，并天天去看他的病情,，催促他按時(shí)吃藥,。雖然他的這層瘡有一定的傳染性，但在我的影響下,，同學(xué)們都沒(méi)有嫌棄他,，都友善地對(duì)待他。這對(duì)一個(gè)外地學(xué)生來(lái)講是多么的暖人心??！他的父母主動(dòng)找到我，把我墊付的藥費(fèi)還給我,。

又如z同學(xué),，父母在外地工作，一直跟在奶奶的身邊,，奶奶的寵愛滋長(zhǎng)了他的驕橫,。在班級(jí)里總是欺侮別人，批評(píng)教育他時(shí)他的臉上寫滿了叛逆,。尤其是值日工作,，同組的同學(xué)三番五次地向我告狀，說(shuō)他早上總是不做值日,。罰了他幾次后,，他也屢教不改。我開始思考怎樣的教育才有效果呢,？我想到了他上學(xué)是乘車來(lái)的,，會(huì)不會(huì)是發(fā)車時(shí)間導(dǎo)致了他做值日遲到呢？我把他叫到辦公室,，詳細(xì)詢問(wèn)他早上的時(shí)間是怎么安排的,。結(jié)果是他起床比較遲，總是趕最后一趟車,，所以總是做值日遲到,。我告訴他，我理解他的境況,，我建議他改為打掃教師辦公室,，不用受時(shí)間的制約，但一定要每天都做一次,，至于怎么打掃,，由他自己安排。他欣然同意我的建議。

第二天,，我一進(jìn)辦公室,，發(fā)現(xiàn)他早已在打掃了。他把老師們桌上的東西放得整整齊齊,，桌椅擦得干干凈凈,，連我桌上的電話機(jī)都煥然一新，地上也用拖把拖過(guò)了,。對(duì)他的工作我打心里感到滿意,，于是我非常真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)了他。他得到我的肯定后,，工作得更積極了,。過(guò)了一段時(shí)間，他有點(diǎn)兒懶散起來(lái),，我就不動(dòng)聲色地幫他一起打掃,，用行動(dòng)表示我一直在關(guān)注著他。沒(méi)想到這只小懶蟲竟然堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期,，天天打掃辦公室,，贏得了老師們的夸獎(jiǎng)。我想：教育無(wú)小事,，事事皆教育,。從心開始，用心對(duì)待,，一定會(huì)贏得學(xué)生的尊重和認(rèn)可,，教育的效果也會(huì)事半功倍。

秋去春來(lái),，我與班級(jí)學(xué)生一起學(xué)習(xí),，一起生活，不斷奮斗,，不斷進(jìn)取,，使班級(jí)在全校脫穎而出，成了一個(gè)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)好,、班級(jí)工作出色的班集體。我班在校廣播操比賽中獲得雙贏,，并多次在黑板報(bào),、教室美化評(píng)比中獲得第一名的好成績(jī)。

美國(guó)心理學(xué)家提出一個(gè)教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,。

十多年的教學(xué)生涯,，我已積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但我至今還是默默無(wú)聞。我想這與我的不勤于反思,、不善于反思有關(guān),。今年，我特意準(zhǔn)備了一本備課筆記,，課上完了,，心中有感觸，便及時(shí)寫下來(lái),。在寫的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)我的理論知識(shí)是如此的貧乏,。這促使我經(jīng)常翻閱教育教學(xué)雜志,，把好的文章復(fù)印剪貼在自己的教學(xué)摘記上。我深知滴水穿石,，知識(shí)在于積累,。在我的包里始終放著一本小型筆記本和一枝筆。當(dāng)我外出學(xué)習(xí)時(shí),，我會(huì)摘錄別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)我翻閱不屬于我的優(yōu)秀書籍時(shí)，我會(huì)及時(shí)摘錄好的內(nèi)容,。當(dāng)我想要用時(shí),，便唾手可得。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,，我會(huì)不斷努力，不斷充實(shí),，不斷進(jìn)步,，讓自己的明天更輝煌，從而也為口店教育的輝煌明天奉獻(xiàn)一份綿薄之力,。

幼兒園教師德育工作總結(jié)篇八

又一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,。在這學(xué)期里，本人做了以下工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

這學(xué)期,，本人能腎教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫好讀書筆記,，

異常是,。

異常是。

吳承杰,，孫浩俊這兩位學(xué)生不但成績(jī)差,，并且不肯做家庭作業(yè),，學(xué)習(xí)態(tài)度一點(diǎn)兒也不端正。我從來(lái)沒(méi)有歧視他們,，一方面與他們家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校督促自我的孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力完成家庭作業(yè);一方面我在班級(jí)耐心地教育他們,，讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。對(duì)貧困生時(shí)刻關(guān)心，所以我經(jīng)常問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短地關(guān)心他們,，促使他們健康地成長(zhǎng),，真正做到教書育人。

在教育教學(xué)工作中,，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,，進(jìn)行禮貌安全教育。在職責(zé)期間無(wú)安全事故發(fā)生,，時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行搞好學(xué)校個(gè)人的衛(wèi)生教育,，所以我班的衛(wèi)生工作一向做得比較出色。教室窗明幾凈,，課桌椅干凈整齊,。一學(xué)期來(lái)我班沒(méi)有一張課桌椅有損壞現(xiàn)象。

在教學(xué)中,，能進(jìn)取按要求完成各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,。在備課中，積極參加團(tuán)體備課,，并參與主講,。在課堂教學(xué)中，以學(xué)生為主體,，組織并參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),。在對(duì)待學(xué)生的作業(yè)中，認(rèn)真批發(fā)作業(yè),，課堂作業(yè)堅(jiān)持全部面批,。

這學(xué)期我組織學(xué)生參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，并得到了很好的成績(jī),。這主要是我進(jìn)取組織學(xué)生參與,，更重要的是學(xué)生團(tuán)體榮譽(yù)感較強(qiáng)。

成績(jī)是暫時(shí)的,，也是一個(gè)新的起點(diǎn),，不斷的成功有不斷的起點(diǎn)，所以僅有努力再努力,，才能有新的成功,。

幼兒園教師德育工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,，我校德育工作認(rèn)真貫徹區(qū)教育局的工作重點(diǎn)，以區(qū)教育局德育工作要求為依托,，以構(gòu)建和諧學(xué)校為主題開展工作,。下面就本學(xué)期的德育工作作一個(gè)簡(jiǎn)要的回顧。

一,、繼續(xù)加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí),，開展德育工作理論研究。

1,、加強(qiáng)老師的師德理論學(xué)習(xí),，強(qiáng)化老師師德意識(shí)。

本學(xué)期,，我們利用老師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，組織老師多次學(xué)習(xí)了有關(guān)老師師德方面的文件法規(guī)，提高老師的政治素質(zhì),，增強(qiáng)老師的職責(zé)意識(shí),，強(qiáng)調(diào)德育工作者要尊重學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生及其他偽規(guī)事件的發(fā)生,，在學(xué)生,，家長(zhǎng)，社會(huì)面前樹立良好的師德形象,。

2,、繼續(xù)開展好班主任教研活動(dòng)。

加強(qiáng)班主任教研活動(dòng),，在班主任教研活動(dòng)時(shí)做到定時(shí),、定資料，開展豐富多彩的班主任教研活動(dòng),。積極參與區(qū)教育局教育科,、區(qū)進(jìn)修學(xué)校德育處開展的德育工作，進(jìn)一步推動(dòng)了我校班主任比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)氛圍,。

二,、抓住德育教育主題，開展多種形式的主題教育,。

1,、深化愛國(guó)主義教育，提升德育教育質(zhì)量,。

(1)本學(xué)期繼續(xù)抓好主題升旗儀式,，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情,，樹立良好的愛國(guó)意識(shí)。今年是祖國(guó)71周年大慶,，少先隊(duì)組織了以“祖國(guó)在我心中”為主題的愛國(guó)教育升旗儀式,。

(2)抓住節(jié)假日為契機(jī)，經(jīng)過(guò)有意義的活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó),，愛家鄉(xiāng)的教育。如“”十,、一”國(guó)慶節(jié),、“少先隊(duì)日”等進(jìn)行了革命主義系列宣傳教育等。

(3)組織學(xué)生開展“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng),。

2,、安全法制教育。

(1)加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育,，提高安全意識(shí),。

在安全教育月活動(dòng)中，學(xué)校加強(qiáng)安全知識(shí)教育活動(dòng),，特別是進(jìn)行了安全,、法制教育。并充分利用黑板報(bào),、廣播,，利用晨會(huì)時(shí)間做好宣傳教育工作。普及安全知識(shí)和技能,，推進(jìn)法制宣傳教育,，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，從而到達(dá)了提高師生自我保護(hù)本事,，為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造安全和諧環(huán)境的目的,。

安全教育月活動(dòng)中，安全教育活動(dòng)資料分為三部分：一是安全知識(shí)教育活動(dòng),，二是安全技能演練活動(dòng),，三是安全隱患大檢查。學(xué)校進(jìn)行了防火安全疏散演練,、舉行了安全教育主題升旗儀式,。

(2)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的管理，對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育,，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象,。針對(duì)出現(xiàn)的較惡劣的打架事件及時(shí)處理，防止事件的出現(xiàn),。

(3)繼續(xù)完善學(xué)校各種安全制度,、應(yīng)急預(yù)案的制定,，特別是對(duì)學(xué)校消防工作。

(4)做好衛(wèi)生防疫工作,，尤其是對(duì)“手口足”病,、水痘、風(fēng)疹等傳染病在學(xué)校及時(shí)進(jìn)行知識(shí)宣傳,，防病,、控病，衛(wèi)生消毒,。

本學(xué)期期末正值我省預(yù)防甲型h1n1流感傳染的重要時(shí)期,，學(xué)校根據(jù)做好教育局的布置做好學(xué)校此項(xiàng)工作的應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的宣傳,，讓學(xué)生了解相關(guān)知識(shí),，下發(fā)《告健康書》，做好防控工作,。

(5)做好考前,、假前的安全工作。

3,、環(huán)保教育,。

經(jīng)過(guò)宣傳櫥窗、學(xué)校廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,，上好環(huán)境教育課,。結(jié)合環(huán)境日開展了主題升旗儀式，向?qū)W生開展環(huán)保教育,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，構(gòu)成自覺(jué)維護(hù)公共衛(wèi)生的風(fēng)氣,。

4,、開展學(xué)唱學(xué)校歌曲活動(dòng)，組織各班學(xué)生學(xué)習(xí),、傳唱學(xué)校歌曲,。

三、切實(shí)開展好開展好家校工作,。

切實(shí)落實(shí)“百,、千、萬(wàn)”活動(dòng),，使學(xué)校與社會(huì),、老師與家長(zhǎng)構(gòu)成了良好的關(guān)系。加強(qiáng)學(xué)校的走訪工作,。密切學(xué)校與社區(qū)的工作聯(lián)系,，將學(xué)校德育工作與社區(qū)關(guān)工委工作結(jié)合在一齊,。完善學(xué)校及各班家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的積極作用,，從而促進(jìn)家校工作的開展,。

四、加強(qiáng)扶貧幫困工作,。

為切實(shí)減輕困難家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，真正落實(shí)國(guó)家的“兩免一補(bǔ)”政策，使黨和政府的關(guān)懷實(shí)實(shí)在在的體現(xiàn),，學(xué)校按照國(guó)家政策繼續(xù)對(duì)城市困難家庭,、農(nóng)村家庭學(xué)生實(shí)施“兩免一補(bǔ)”工作，保證不落掉一名學(xué)生,，使黨和政府的惠民政策切實(shí)落實(shí),。

以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，進(jìn)一步提高。

幼兒園教師德育工作總結(jié)篇十

本人在化學(xué)教學(xué)中滲透德育內(nèi)容主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

通過(guò)講述化學(xué)史方面的內(nèi)容,，如：春秋時(shí)期就會(huì)煉鐵煉鋼,，商代就能制造青銅器。造紙,、制火藥,、燒銅器我國(guó)是最早的國(guó)家等等。以激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱忱,。在講述現(xiàn)代化學(xué)史時(shí),，讓學(xué)生知道我們已經(jīng)落后了，需要大家努力學(xué)習(xí),，為國(guó)爭(zhēng)光,。

在講述水、空氣等有關(guān)內(nèi)容時(shí),，通過(guò)講解水污染,，空氣污染等教育學(xué)生要節(jié)約用水，對(duì)廢物等一定要處理好,，藥品用完后要倒在指定的地方,，以免污染環(huán)境等。

如在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，要求學(xué)生要節(jié)約藥品,，愛護(hù)儀器等關(guān)于愛護(hù)公物教育。另外，還教育學(xué)生應(yīng)遵守紀(jì)律,，什么事應(yīng)該做,，什么事不應(yīng)該做，同學(xué)之間應(yīng)互助,、互愛等,。

通過(guò)一學(xué)期的德育滲透，使學(xué)生的思想有了一定的提高,，明白了什么是符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn),，能在平時(shí)的生活中體現(xiàn)出來(lái)。

幼兒園教師德育工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期,，我擔(dān)任xx（10）班班主任和xx（5）班的教學(xué)工作,。在工作中堅(jiān)持出全勤，干滿點(diǎn),，兢兢業(yè)業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)，為人師表,，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力使自己成為一個(gè)家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的教學(xué)工作者,。

在班主任工作方面,，我本著“一碗水端平”、一視同仁的態(tài)度,，公平,、公正的對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生和每一件事，以熱情的,、高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去關(guān)心學(xué)生,，以新型的師生關(guān)系處理好教師和學(xué)生之間的關(guān)系。本學(xué)期是高中學(xué)習(xí)生涯中最關(guān)鍵的時(shí)期,，特別是復(fù)讀班的學(xué)生的心理更脆弱敏感,，能否在高考中取勝，至關(guān)重要,。為此，班工作的難度就可想而知,。本學(xué)期,，我本著一手抓學(xué)習(xí)，一手抓紀(jì)律的指導(dǎo)思想,，著重從以下幾個(gè)方面做的：

高一學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，盡管已經(jīng)經(jīng)過(guò)了初四一年的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，但是，怎么學(xué),，學(xué)什么,，還是一直困擾著一些學(xué)生。針對(duì)這種情況,，我就利用班會(huì),、反思課，向?qū)W生介紹一些自己的或報(bào)紙上介紹的迎考學(xué)習(xí)方法,。

1．“日清,、周總、月結(jié)”,?！叭涨濉奔串?dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成，做到“三不”------“不等”,、“不靠”,、“不拖”嚴(yán)格按進(jìn)度復(fù)習(xí)；“周總”就是周末時(shí)把所復(fù)習(xí)的內(nèi)容歸類整理,，形成知識(shí)體系,；把典型題歸類整理，力求舉一反三,。同時(shí),，把落下來(lái)的補(bǔ)上?！霸陆Y(jié)”是對(duì)每月學(xué)習(xí)的總結(jié)和反思,，認(rèn)真對(duì)待每月的“月考”，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，達(dá)到查漏補(bǔ)缺,。

2．還建議學(xué)生每科都準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，把那些易混,、易錯(cuò)的題目加以歸納整理,，經(jīng)常拿出來(lái)反復(fù)強(qiáng)化，一定能夠取得成效,。

作為一個(gè)班主任,，要全面了解每個(gè)學(xué)生的情況，包括：學(xué)習(xí),、愛好,、特長(zhǎng)、家庭狀況,、甚至是每一個(gè)學(xué)生的脾氣秉性等等,，做到心中有數(shù),，這樣才能做到有的放矢，因材施教,因此,，在上半年的基礎(chǔ)上,，我又準(zhǔn)確推出學(xué)習(xí)推進(jìn)生和體育尖子生，如姜立春,，吳曉林,，梁子玉，包亞楠等,，讓學(xué)生們以他們?yōu)榘駱?，努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉,，并利用班會(huì),，進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，開展“榜樣就在我身邊”活動(dòng),，進(jìn)一步促進(jìn)良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)形成。半年來(lái),，這方面收到了很大的成效,。

現(xiàn)在的學(xué)生，多數(shù)是以自我為圓心,，我行我素,，很少顧及別人的感受，自理能力較差,，集體榮譽(yù)感淡化等,。為此，積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng),，如班級(jí)百分賽,、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

為了準(zhǔn)確及時(shí)的了解每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步情況,，從本學(xué)期開始,，就制定了計(jì)劃，對(duì)學(xué)習(xí)尖子生每周至少談話一次,，對(duì)于其他的學(xué)生,，每二周談話一次，每次大型考試之后,，針對(duì)各自的考試情況,，都要逐個(gè)幫助他們分析成功和失敗的原因，使他們?cè)谙乱淮蔚目荚囍袚P(yáng)長(zhǎng)避短,，不斷進(jìn)步,，并且每一次都分別提出不同的奮斗目標(biāo)，即讓他們伸一伸手就夠得著的目標(biāo),，使他們有一定的成功感,。特別是對(duì)一些優(yōu)等生他們更是體貼入微，實(shí)行單兵教練,，耐心細(xì)致的從學(xué)習(xí)方法上給以單獨(dú)指導(dǎo),，從士氣上給以鼓舞，讓他們相信“我能行”,，做到勝不嬌,，敗不餒。了解他們的動(dòng)態(tài),，確定出了希望生,，并根據(jù)需要，每周給不同的希望生上不同的套題,，力爭(zhēng)在短時(shí)間內(nèi)使他們的成績(jī)有所提高,。爭(zhēng)取在為來(lái)幾年的學(xué)習(xí)中取得較理想的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)他們多年來(lái)的夙愿,。

以上是我這一年來(lái)所做的工作中的一部分,，今后我會(huì)更加努力，使自己不斷完善,、不斷發(fā)展,。