總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教師培訓(xùn)工作總結(jié) 思政骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇一

俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”,。為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)我們經(jīng)常利用班子例會時間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，積極參加本縣教育部門組織的培訓(xùn)。同時提出領(lǐng)導(dǎo)班子要經(jīng)常反省自己,，保持清醒的頭腦,，嚴(yán)以律己，寬以待人,，扎實(shí)工作作風(fēng)的具體要求,，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，從各個方面做教師的表率,。

“學(xué)高為師，身正為范”,，教師的思想,、政治、道德素質(zhì)如何,，直接關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人的問題,。本校把加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高教師的道德素質(zhì)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù),。從履行崗位職責(zé),、尊重家長、依法執(zhí)教,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、為人師表、廉潔從教等方面制定成制度,，對教師提出了嚴(yán)格的要求,，并嚴(yán)格執(zhí)行。

本校在教學(xué)人員緊張，師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下,，仍然選拔思想覺悟高,，有奉獻(xiàn)精神，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，為打造名師工程奠定基礎(chǔ),。今年本校共派出6名老師參加市級、省級,、國家級教師培訓(xùn),。四、抓班主任培訓(xùn),，提升班主任素質(zhì)

學(xué)校的各項(xiàng)工作首先通過班主任實(shí)施落實(shí),，班主任的綜合素質(zhì)直接影響到學(xué)校各項(xiàng)工作質(zhì)量的高低。學(xué)校經(jīng)常組織班主任在一起交流心得體會,，把好的帶班經(jīng)驗(yàn)和方法互相交流學(xué)習(xí),。

教師培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長遠(yuǎn)的工程，我們將樹立“終生學(xué)習(xí)”的觀念,，把“要我學(xué)”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，扎扎實(shí)實(shí)做好教師培訓(xùn)工作，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定,、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力,。

教師培訓(xùn)工作總結(jié) 思政骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇二

今天(9月xx日)下午第一節(jié)課，我講了一節(jié)新教師匯報(bào)課,。鄒正明老師以及其他文科組的老師們來聽了我的課,，而且劉凱兄也來捧場了!大冶一中今年新招了十幾位代課老師加上我們?nèi)齻€今年回來的免費(fèi)師范生總共有將近二十人。這一批新教師的加入,，給百年老校增添了些許活力,。學(xué)校對我們這幫人也很重視，開學(xué)前幾天就開始給我們搞了一些針對性很強(qiáng)的培訓(xùn),。主要是請大冶一中的教研骨干和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們給我們做專題報(bào)告,。

9月1日正式開學(xué)后，我們這批新教師就一邊上課一邊聽課,。一邊是自己摸索一邊是向工作在一線的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教,。學(xué)校規(guī)定在9月10日之前要完成十五節(jié)課的聽課記錄并上交一篇備課教案。然后就是這周我們開展了新教師匯報(bào)課活動,，學(xué)校教務(wù)處組織相關(guān)骨干教師隨堂聽評新教師的匯報(bào)課,，并且要打分。在9月中旬,，我們還要搞一個隆重的新教師培訓(xùn)畢業(yè)典禮!到今天為止,，新教師的匯報(bào)課活動已經(jīng)結(jié)束了，我們就等著那個隆重的畢業(yè)典禮了!

基本流程就是上面這些，我也是一路走過來的,。要談感受,，其實(shí)也沒什么。就是踏踏實(shí)實(shí)做事,，大氣做人!我覺得一個教師要想把一節(jié)課講好需要做到以下幾個方面：

很難相信一個腦袋空空的老師,，一個對所教學(xué)科一無所知的老師能把一節(jié)課講好。所謂巧婦難為無米之炊說的就是這個道理,。咱不說要在那個領(lǐng)域鉆研的很深，成為專家,。咱至少要對所教的學(xué)科所講的內(nèi)容有所了解,，而且還要比學(xué)生高一個層次才行。厚積才能薄發(fā)嘛!如果一個老師肚子里沒貨,，光靠一些課堂管理技巧來教學(xué),，那也是空洞的，乏味的,，既是浪費(fèi)學(xué)生的時間也是浪費(fèi)自己的時間,。

最好是按照學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律來組織我們的教學(xué)。也有那種茶壺里倒不出餃子的情況,。一個清華大學(xué)畢業(yè)的博士生未必能把書教好,，關(guān)鍵還是在于是不是考慮到學(xué)生的情況。我們教師不能以我們成人的思維邏輯來強(qiáng)行灌輸給學(xué)生,，這樣的教育往往是失敗的,。

這既是對老師創(chuàng)新能力的考驗(yàn)，也是對一個老師責(zé)任心的檢驗(yàn),。例如你是否肯花時間給學(xué)生準(zhǔn)備一個經(jīng)典的案例啊,，花時間在網(wǎng)上給學(xué)生找一些跟課堂教學(xué)有關(guān)的圖片和視頻啊等等!真的是臺上一分鐘，臺下十年功啊!最后,，我想用一句話總結(jié)：認(rèn)真做事只能算合格,，用心做事才能算優(yōu)秀。在以后的教學(xué)生涯中,，我會用心付出,，做一個學(xué)生認(rèn)可，家長滿意的人民教師!

教師培訓(xùn)工作總結(jié) 思政骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇三

短短的幾天,，幾十個新教師聚在縣進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn),。從新入職教師的人員來看，女教師居多,，惟獨(dú)三個男教師,。這樣看來未來小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情景，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的職責(zé),，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才,。

本次培訓(xùn)的資料十分豐富，形式也多種多樣,，時間也從10月份持續(xù)到11月份,，但統(tǒng)一一齊培訓(xùn)的時間僅有五天，其余時間是自學(xué)自練階段,。培訓(xùn)的資料包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長,，師道尊嚴(yán)，老前輩對我們新教師的一些提議,，了解學(xué)生的心里教育,，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng),，學(xué)校安全及防護(hù),，班級管理、聽課,、評課,、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí),。雖然一齊學(xué)習(xí)的時間并不長,，但資料卻是如此的豐富，對于我們小學(xué),、幼兒園的新教師來說更是終身受益,。經(jīng)過此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲,，現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：

在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員教師的講座后,，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。首先,，教師是文化的傳播者,，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也,?！边@是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個意思,，那里也涉及到做人的問題,，學(xué)生都是有向師性的,，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)本事，才能使課堂教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展,。

第四，教師是父母,?！皭圩晕业暮⒆邮侨耍瑦蹌e人的孩子是神,。”而作為一名新教師更要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。第五,，教師是朋友,，“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽,，親和力要到達(dá)知心朋友一樣,。最終，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者,。

教師必須要懂得教育學(xué),、心理學(xué)、健康心里學(xué)等,，作為教師應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心里特點(diǎn),、心里困惑、心里壓力等,，并及時給予及時的幫忙和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時,，對教師工作的基本也有了比較明確的認(rèn)識,，認(rèn)識到了教師職責(zé)的重大,，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神,，創(chuàng)新精神,，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的青春年華,，含辛茹苦,，默默耕耘，更要“愛生如子”時時為學(xué)生著想,，以學(xué)生的利益為重,，處處用真情去打動學(xué)生。新時代的教師應(yīng)具備高尚的師德,，先進(jìn)的理念,，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)專業(yè)水平,，有敏捷的思維,，較強(qiáng)的語言表達(dá)本事和感染力。對待學(xué)生要多問“為什么”還要多鼓勵,、多安慰,、經(jīng)常開導(dǎo)，說實(shí)話,。少說諷刺的話,，冷淡的話，傷人的話,、威脅的話,，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

經(jīng)過學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn),，使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，必須具備最基本的六要素既：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織課內(nèi)外活動,。其中備課是一項(xiàng)重要的組成部分,，備課中要準(zhǔn)備三方面的資料，備教材,、備學(xué)生,、備教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),、學(xué)到了多少東西,。這不僅僅要求教師課時的安排及備課,，還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，僅有這樣才能提高自我的專業(yè)水平,。

在教學(xué)上應(yīng)當(dāng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化,，學(xué)會抓住學(xué)生的心里，引起他們對知識的好奇心,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者,，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性,。異常是在新課程改革的背景下，必須要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自我能夠有質(zhì)量有效率有本事地教好這門學(xué)科,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處理解我的教學(xué)方式,。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉,，努力地學(xué)習(xí),。

本次的培訓(xùn)貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境,，人際關(guān)系等;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自我的主角;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的教師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的教師;鼓勵我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自我的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的浪花,。

這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾說過：“僅有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信,，讓自信充滿生活,，并實(shí)現(xiàn)自我的意志。也許,，對于我來說,，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始,，而好的開始,，便是成功的一半”。

最終,，各位長輩的提議我將銘記于心,，用心去備好每一堂課,，用心去教學(xué)，用時間來證明我的付出,。在教學(xué)上的不足要努力去克服,，在生活上更應(yīng)當(dāng)幸福歡樂。

教師培訓(xùn)工作總結(jié) 思政骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇四

本次研修,，就是要通過實(shí)戰(zhàn),，體驗(yàn)關(guān)于小學(xué)遠(yuǎn)程研修流程的可行性和可操作性；通過一線教師與專家的互動,、專題的討論,，助于對課程資源、考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行修改和提升,；通過參與體驗(yàn)區(qū)域和學(xué)校研修工作的組織形式和管理方式,，為下一步研修推廣和實(shí)行積累經(jīng)驗(yàn)。全員遠(yuǎn)程研修工程利用山東省教師教育網(wǎng)遠(yuǎn)程研修平臺,，在學(xué)科課程專家引領(lǐng)下,，通過網(wǎng)上備課、案例分析,、問題研討等形式的對話交流,，幫助教師診斷和解決教學(xué)問題，提高教師合理設(shè)計(jì)與有效實(shí)施新課程教學(xué)的能力,，提高我校教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)我校教育教學(xué)發(fā)展。

四方實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文,、數(shù)學(xué),、英語學(xué)科全體教師參加了xx年小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修第一階段：6月18日至24日的研修活動。此次遠(yuǎn)程研修主要采取集中研修與分散研修相結(jié)合的方式,，集中研修：6月19日,，集中研修1天，學(xué)員集中到校進(jìn)行了6小時的網(wǎng)上研討與學(xué)習(xí),，提交作業(yè),；分散研修：6月20至24日，分散研修5天,，學(xué)員每天進(jìn)行至少1小時的網(wǎng)上研討與學(xué)習(xí),，提交作業(yè)。

（一）領(lǐng)導(dǎo)參與高度重視,。

本次推演情況（老師們的作業(yè),，網(wǎng)上研討、簡報(bào)等等）時間緊任務(wù)重,，并且推演現(xiàn)場都將對全省同步開放,，全省各地共同關(guān)注我區(qū)我校教師研修情況進(jìn)行研究,，所以校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校高度重視，親自參加區(qū)組織的四次推演研修工作會議,。

6月2日四方區(qū)教科研中心第一次召開了“xx年山東省遠(yuǎn)程研修”推演工作會議,。四方實(shí)驗(yàn)小學(xué)立即行動，在第一時間召開了學(xué)校干部會議,，經(jīng)過商討,，迅速成立了以校長為組長的“四方實(shí)驗(yàn)小學(xué)xx年小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修推演工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，職責(zé)分工明確,，責(zé)任到人,，以三效——“有效、高效,、實(shí)效”和三實(shí)——“真實(shí),、充實(shí)、確實(shí)”為目標(biāo),，制定了必要的規(guī)章制度和注意問題,，加強(qiáng)了組織管理。確保圓滿完成推演任務(wù),。

（二）細(xì)化過程扎實(shí)有效,。

合理分工效果顯著制定制度管理完善。我校校長是此次研修推演工作第一責(zé)任人,，在第一時間內(nèi)成立了研修推演工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，職責(zé)分工明確，責(zé)任到人,，遴選決定了技術(shù)負(fù)責(zé)和信息管理員,，共同討論制定方案和措施。學(xué)校就遠(yuǎn)程研修推演工作召開了三次全體教師會議,，全面開展動員，同時又召開了語,、數(shù),、英三科教師推演準(zhǔn)備會，給每位學(xué)員發(fā)放研修流程（六大步驟）,、合格,、優(yōu)秀學(xué)員、組長評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及教師遠(yuǎn)程研修自我評價(jià)表,，使得教師明確自己的研修任務(wù),，用a、b兩個等級對自己幾天的研修任務(wù)完成情況進(jìn)行自主評價(jià),。學(xué)校為每位學(xué)員配置了全新的語音對話耳機(jī),，6月16日就發(fā)放到位,，在專家的指導(dǎo)下為每位學(xué)員使用的電腦進(jìn)行了殺毒、檢修,、升級,，為此次研修工作提供必要的.學(xué)習(xí)條件。

為組織好本校學(xué)科教師面對面的研討,，將培訓(xùn)內(nèi)容與教育教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來,，按照教師自身教育教學(xué)的特點(diǎn)，按照年級,、學(xué)科進(jìn)行了合理的分組,，確定了責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、有一定組織能力的教師作為研修小組組長,，其中學(xué)校中層干部鄭凌燕主任也率先擔(dān)當(dāng)起此重任，充分發(fā)揮了骨干教師示范引領(lǐng)作用,。其中我校的劉青老師被任命為專家組成員,，另有三位教師被區(qū)里任命為指導(dǎo)教師，分別是xx（市名師）,、xx（區(qū)精英教師）,、xx（區(qū)骨干教師），為此次研修推演工作提供了堅(jiān)實(shí)的保障,。

梳理思路流程清晰信息總結(jié)反饋迅速,。此次研修推演工作我校將嚴(yán)格按照上級的指示，校本研討將按照“梳理,、生成教學(xué)問題——研討,、分析問題——總結(jié)、歸納解決辦法”的思路,，用好網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)教學(xué)反思，切實(shí)提高教育教學(xué)水平保證每一位學(xué)科教師保質(zhì)保量完成推演任務(wù),。學(xué)校確定信息采集（xx老師）,、撰寫人員（xx主任），每天提交研修簡訊,，圖片與文相結(jié)合,，包括培訓(xùn)中研討交流、收獲體會等好的經(jīng)驗(yàn)做法,、取得的成效,、發(fā)現(xiàn)的問題、建議解決辦法等。按照區(qū)要求時間適時的匯總整理,，并在推演結(jié)束后提交研修總結(jié),。

在6月19日晚8點(diǎn)20分以前，我校就將xx遠(yuǎn)程研修四方實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)簡報(bào)分5個系列刊登在遠(yuǎn)程研修網(wǎng)絡(luò)平臺上,，截止到目前12個系列簡報(bào)已有近百人對學(xué)校的學(xué)習(xí)簡報(bào)進(jìn)行閱讀,、評論和回復(fù)，起到了很好的交流作用,。

學(xué)校提前做好了衛(wèi)生,、安全、電力,、網(wǎng)絡(luò)等緊急情況應(yīng)急預(yù)案,。每一位負(fù)責(zé)人員責(zé)任心強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，特別是技術(shù)人員,，熟悉計(jì)算機(jī)及各類網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、熟悉多媒體設(shè)備的操作及維護(hù)管理,。6月19日遠(yuǎn)程研修集中研修這一天,，我校信息技術(shù)教師放棄休息時間與省專業(yè)技術(shù)人員共同在學(xué)校技術(shù)支持，使得教師研修過程中網(wǎng)絡(luò)暢通,，視頻流暢,，做好做足了教師研修技術(shù)保障工作，受到了老師的一致好評,。

經(jīng)過了解70%的研修學(xué)員都在規(guī)定時間內(nèi)或者提前提交作業(yè),，研修組長當(dāng)天都認(rèn)真批閱完本組學(xué)員作業(yè)，學(xué)校三位指導(dǎo)教師也按時每個模塊的作業(yè),，在省專業(yè)組在研修網(wǎng)絡(luò)平臺上刊登的研修信息中,，推薦并選登了校長寄語、推演工作側(cè)記,、研修工作新聞,、教師優(yōu)秀點(diǎn)評、作業(yè)截止到目前至少有10余篇,。

教師培訓(xùn)工作總結(jié) 思政骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇五

辦好一所學(xué)校,，關(guān)鍵在于擁有一支高素質(zhì)、穩(wěn)定的教師隊(duì)伍,。這是提高學(xué)校辦學(xué)水平的基本保證,。這一年來,，我校主要從以下幾個方面來做好教師培訓(xùn)的工作,。

教務(wù)處堅(jiān)持在教師例會時間認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)文章。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步幫助教師提高認(rèn)識,，樹立正確的人生價(jià)值取向,。此外，學(xué)校還進(jìn)一步努力,，創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的人際環(huán)境。因?yàn)榇蠹夷茉谝黄饘W(xué)習(xí),、生活和工作,，就是一種緣分。作為學(xué)校管理者,，能夠經(jīng)常深入到教師中間,，參與各種大小活動，通過相互溝通,、交流,，彼此間建立一種比較和諧、融洽的同事關(guān)系,，自然也就可以避免和消除許多工作上的不理解和誤會,，對于學(xué)校整個教師隊(duì)伍的穩(wěn)定工作起著十分重要的作用。

通過這一活動的開展,，增進(jìn)了教師間的相互了解,，各位教師在聽課中中提高了自己的業(yè)務(wù)水平，有力的促進(jìn)了我校教師的課堂教學(xué)登臺階,、上水平,、提質(zhì)量。所有示范課教師在教材挖掘方面都非常細(xì)致,，教學(xué)活動設(shè)計(jì)比較有創(chuàng)意,，課件制作精美，注重了師生互動和生生互動,，用自己獨(dú)特的教學(xué)方式,，從不同角度展現(xiàn)了自己的教學(xué)風(fēng)采。特別是王璐老師講解的《神奇的貨幣》,，深入淺出,，貼近實(shí)際、貼近學(xué)生,、貼近社會,，引人入勝。

3月份教務(wù)處新進(jìn)6名青年教師,，絕大多數(shù)都沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。為此,，教務(wù)處要求各教研室開展“一幫一”活動。針對每位教師自身實(shí)際和不足,，制定聽課計(jì)劃,，請指導(dǎo)教師幫助解決。擔(dān)任“一幫一”活動的導(dǎo)師自覺履行培養(yǎng)青年教師的職責(zé),，毫無保留地向青年教師傳授知識,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，盡職盡責(zé)地幫助青年教師提高教學(xué)水平,。5月份,，教務(wù)處對6位教師進(jìn)行了上崗前的講課考核，大部分教師通過了考核

師生談話是全面把握學(xué)生思想脈搏的有效途徑,，談話可以全面深化學(xué)生教育管理工作,，推動良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,。通過推行師生談話,，溝通思想，交流情況,，研究問題,，交換意見，拉近師生間距離,，有16位教師不僅針對學(xué)生存在的問題積極尋求方法解決,，而且針對反映的問題和解決的方法進(jìn)行了認(rèn)真的反思和總結(jié)，并運(yùn)用到實(shí)踐中,，有效地提高了課堂管理水平,。

為培養(yǎng)新世紀(jì)所需人才，任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識,，不斷充實(shí)和完善自我,。為此，教務(wù)處采取自學(xué)和集中學(xué)習(xí)的方式組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。12月每位教師根據(jù)一學(xué)期的學(xué)習(xí)體會結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫一篇有關(guān)教學(xué)與管理的論文。

隨著多媒體教學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，多媒體環(huán)境下的資源應(yīng)用和教學(xué)設(shè)計(jì)已成為提高教師整體素質(zhì)的重要手段,。為了適應(yīng)新的教育教學(xué)形式，校黨委7月份建成三個備課室,。如何利用好這一平臺,，如何讓備課室成為提高教師教學(xué)能力的主渠道，教務(wù)處分三步走制定了教師多媒體教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃,。

教務(wù)處組織了多媒體應(yīng)用相關(guān)知識的專題講座,，竇躍武老師主講了《網(wǎng)絡(luò)資源查詢,、下載》；彭紅英老師主講了《powerpoint知識講座》,、朱志榮老師主講了《word知識講座》，各教研室針對各教研室學(xué)科特點(diǎn),，組織本教研室有多媒體教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師在教研室內(nèi)進(jìn)行了培訓(xùn),，基礎(chǔ)教研室胡永順老師主講了《phtoshop圖像處理》，法律教研室李雪松老師主講了《如何利用網(wǎng)絡(luò)資源制作案例視頻》,?；A(chǔ)教研室還在教研室內(nèi)進(jìn)行了多媒體教學(xué)展示課。

根據(jù)科研處制定的信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)考核方案的要求,，教務(wù)處,、科研處于10月22日下午對非計(jì)算機(jī)專業(yè)教師進(jìn)行了計(jì)算機(jī)word模塊的技能考核，共有34名教師參加了本次考核,，考核達(dá)標(biāo)率是100%,，達(dá)優(yōu)率是59%?？己顺煽兙潜O(jiān)考教師當(dāng)場登記得分,，評分公開、公平,，及時準(zhǔn)確,。此次考核不僅檢查了教師培訓(xùn)效果，達(dá)到了提高教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平和提高教師運(yùn)用信息技術(shù)意識的目的,，而且使教師真正將學(xué)到的知識和技能結(jié)合起來,，用于解決實(shí)際問題，為制作多媒體課件打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教務(wù)處發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,，每周六下午都有一名骨干教師進(jìn)行多媒體示范課教學(xué)，骨干教師充分展示自己的教育才能和教學(xué)風(fēng)采,，通過課件生動的畫面,、鮮活的表現(xiàn)形式，打破了過去課堂教學(xué)單一沉悶的氣氛,，將一些枯燥的教學(xué)內(nèi)容形象化,、直觀化、趣味化,，有效地提高了課堂教學(xué)效果,，真正起到了示范帶頭作用。全校教師涌躍聽課,，從骨干教師身上汲取先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,。

教務(wù)處通過一系列的活動和措施,，形成了現(xiàn)代化教學(xué)手段與傳統(tǒng)教學(xué)手段互為補(bǔ)充、相得益彰的教學(xué)格局,，從而大大提高了課堂教學(xué)的有效性,。

大家知道，由于教師這一特殊的工作崗位,，對于絕大多數(shù)教師來說,，平時外出學(xué)習(xí)的機(jī)會極少，因此我們就充分挖掘資源,，在“走出去”的同時,，采取“請進(jìn)來”的方式，努力為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

以上所說的,，是近年來我校在教師培訓(xùn)工作方面所做的一些實(shí)踐與探索。面對新的形勢和要求,，我們?nèi)匀桓械竭€存在許多的問題和困難,。比如，有些教師對“終身學(xué)習(xí)”的觀念認(rèn)識不足,。再比如,，學(xué)校辦學(xué)資金緊缺，嚴(yán)重影響師資隊(duì)伍建設(shè)的工作全面鋪開等等,。因此要真正做好這項(xiàng)工作,，還需要花很大的力氣。今后我們將繼續(xù)努力把教師培訓(xùn)工作做得更好,，為學(xué)校的發(fā)展多做一些實(shí)實(shí)在在的事情,。

教師培訓(xùn)工作總結(jié) 思政骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇六

今年是新課程實(shí)施以來，按照縣教委及縣進(jìn)修學(xué)校的工作要求,，我校以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為核心,、以提高教師實(shí)施新課程的實(shí)踐能力為重點(diǎn)，著力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，積極組織并認(rèn)真開展了新課程師資培訓(xùn)工作,，取得了一定的成績。現(xiàn)就這一階段的工作,，做如下總結(jié)：

首先,，在每學(xué)期初，學(xué)校校委會都召開專題會議,，認(rèn)真研究布署此項(xiàng)工作,，修定完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度。成立領(lǐng)導(dǎo)組織,。實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制,，由校長任組長,，承擔(dān)第一責(zé)任人，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓此項(xiàng)工作,，任小組副組長,，其他成員由學(xué)校業(yè)務(wù)主任、政教主任及各教研組長共7人組成,。分項(xiàng)落實(shí)責(zé)任,，明確具體工作任務(wù)。

第二,，學(xué)校召開了全體教師會，宣傳布置此項(xiàng)工作,，對教師實(shí)施新課程的培訓(xùn)目標(biāo),、任務(wù)、原則,、內(nèi)容等均做了詳細(xì)的宣傳及說明,，使廣大教師明確樹立了終身學(xué)習(xí)意識，進(jìn)一步牢固樹立起新課程理念,，并決心用新意識,、新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，使全校上下達(dá)成一致,，形成共識,，確保此項(xiàng)工作能得以順利開展。

1,、 首先開展以“樹行風(fēng),、促發(fā)展、塑形象,、做主人”為主題的師德教育活動,，寓師德教育于新課程師資培訓(xùn)全過程。

通過開展此項(xiàng)活動,，教師們認(rèn)真自覺地學(xué)習(xí)“教師行為規(guī)范”,，并重新審視自己的師德水平，自發(fā)制定了“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,、為了一切學(xué)生”的行動目標(biāo)，使教師們真正認(rèn)識到了新的時期賦予教師的新的使命,，決心內(nèi)塑師德,、外樹形象、刻苦鉆研,、力求發(fā)展,?；顒又杏楷F(xiàn)出了一些先進(jìn)人物和事跡，

2,、 認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課改理論,，為實(shí)施新課程奠定堅(jiān)實(shí)的理論基矗

首先，由業(yè)務(wù)主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,，然后,，每位教師均制定出個人的教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,，人人備有學(xué)習(xí)筆記,，有的教師的學(xué)習(xí)非常認(rèn)真細(xì)致，學(xué)習(xí)筆記多達(dá)每學(xué)期25次,，最少的也有17次左右,。在學(xué)校組織理論學(xué)習(xí)測試中，一部分教師取得很好的成績,。

3,、 刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，大多數(shù)教師的文化專業(yè)知識水平有大幅度提高,。

通過此項(xiàng)培訓(xùn)工作,，廣大教師有了終身學(xué)習(xí)意識，有了新的教育教學(xué)理念,，人人參加不同層次的文化進(jìn)修及提高學(xué)歷層次進(jìn)修,，到20xx年末，我校已有近60%的教師獲得本科學(xué)歷,。除此之外,，教師們也大多能深入鉆研本學(xué)科文化知識及相關(guān)科知識的學(xué)習(xí)，通過這些學(xué)習(xí),，使大多數(shù)教師的文化知識水平有很大提高,，其中化學(xué)教師陳穎麗、初三數(shù)學(xué)教師馬艷波在縣教委組織的教師業(yè)務(wù)測試中,，分別取得全縣排名第二,、第三的好成績。

4,、 扎實(shí)開展“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動,， 人人樹立新的教學(xué)觀念，研究新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使校本教研活動得以深入開展,。

① 進(jìn)一步認(rèn)真組織開展了學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的活動，全體教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研讀新課標(biāo),。使大多科教師能準(zhǔn)確把握學(xué)科改革的突破點(diǎn),，正確理解教學(xué)實(shí)施建議，改變教學(xué)策略,，更新教學(xué)技能,。在全縣的新課程教學(xué)展示活動中取得優(yōu)異成績，受到高度贊譽(yù),。

② 以學(xué)科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色,。 在教研組活動中，各組抓住了學(xué)科備課組的龍頭作用,，深入扎實(shí)地開展新的教學(xué)方式和新的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)軌工作,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)的新的教學(xué)模式以及新思路、新方法均有出現(xiàn),。其中語文學(xué)科的“四步教學(xué)”研究,，收效良好。

③ 結(jié)合“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動開展了學(xué)科教學(xué)競賽,，并收到較好效果,。

我校成功開展了“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題教學(xué)競賽,，根據(jù)學(xué)校定的競賽方案,，有25名符合條件的教師參賽，教師們按照競賽要求分別進(jìn)行課前說課,、新法上課,、課后反思等環(huán)節(jié)，并完成了相關(guān)的系列材料,，即一份教材分析材料,，一份教學(xué)設(shè)計(jì)材料，一份教學(xué)反思和一份課堂教學(xué)實(shí)錄等?，F(xiàn)這些材料已分別裝訂成冊,。通過這些系列材料，使教師們的業(yè)務(wù)水平得以提高,。

5,、注重問題研討，使新課程師資培訓(xùn)工作得以深入開展,。

在新課程師資培訓(xùn)工作中,，我們還根據(jù)本校的實(shí)際情況，每周設(shè)立一個“新課程研討日”,，定為周二進(jìn)行,。在研討過程中，教研組,、備課組就教師每周向組里提出的實(shí)際問題進(jìn)行專題研討,，深入剖析,，通過這個環(huán)節(jié)，使全體教師教都能夠正確對待在新課程實(shí)施過程中遇到的新情況,、新問題,，并積極探求解決問題的新方法，新途徑,。

6,、加強(qiáng)了現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)運(yùn)用，使教師們的信息技術(shù)水平得到真正提高,。

教師培訓(xùn)工作總結(jié) 思政骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇七

這次培訓(xùn)即將結(jié)束,，課程涉及到小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、提問和反思,、組織互動交流,、測試命題、小學(xué)生的空間觀念等方面,。每個主講人都是精挑細(xì)選的教壇精英,，分別在各個方面講授了教師應(yīng)具備的各種能力和修養(yǎng)，其中有很多是肺腑之言和經(jīng)驗(yàn)之談,，使我從中認(rèn)識到自己的不足之處,，非常有利于自己的成長，從中我受益匪淺,。

反思這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我的感受主要是以下兩方面:

培訓(xùn)過后,，我對教師的概念和職責(zé)又有了更深層面的理解,。教師不能抱著傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，“兩耳不聞窗外事,，一心只教圣賢書,?！痹诮虒W(xué)過程中，我們應(yīng)融合學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),，辦學(xué)理念,，打造我們自己的畢業(yè)生品牌特色，在潛移默化中,，提高學(xué)生的素質(zhì)水平,。同時我們在專業(yè)工作中，又要做到盡職,、盡責(zé),、盡心，隨時借鑒新的教學(xué)方法為我所用，做到它山之石可以攻玉,。力求我們的畢業(yè)生不僅具備“過硬的專業(yè)知識和技能”,，而且具備“特別能吃苦，特別能忍耐,，特別能拼搏,，特別能奉獻(xiàn)，特別能合作”五種優(yōu)秀品質(zhì),。

課堂是我們教師的主陣地,。在“重過程，重體驗(yàn),，重探究”的理念指導(dǎo)下,，如何改進(jìn)課堂，提高教學(xué)效率,，是我們每個老師都在思考與探索的,。聆聽了報(bào)告后，更讓我明確了進(jìn)行課堂改革的必要性,。特別是在課堂教學(xué)過程中注重增強(qiáng)師生互動與情感交流,。備課時，我們應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)備課中那種單維的,、嚴(yán)密的,、封閉的、主觀的線性教學(xué)設(shè)計(jì),，而努力追求一種多維的,、靈活的,、開放的,、動態(tài)的“彈性”預(yù)設(shè)，充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。講課時,，教師自己首先投入激情，才能調(diào)動學(xué)生的激情,，才能引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論,，主動思考問題。

總之,，通過這次培訓(xùn),，我的收獲很多，同時也感到責(zé)任很大,。我深刻認(rèn)識到：教師是教學(xué)活動的指導(dǎo)者,，也是教學(xué)方法的探索者，更是教育活動的創(chuàng)造者。只有不斷超越自我,，才能實(shí)現(xiàn)自身持續(xù)發(fā)展,，才能適應(yīng)高職教育的要求。我們將繼續(xù)努力提高自身素質(zhì),，探尋課堂改革的新方法,。

20xx年教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告范文

隨著時代的發(fā)展，渴望求知的人是越來越多,，作為已工作多年的我,，自然也渴望不斷的豐富自己。為更貼近自己的工作,，時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間的小學(xué)教師崗位素質(zhì)能力提升培訓(xùn)就要過去了,。在短短的一個多月的學(xué)習(xí)時間中，我收獲良多,，以下是我的一些學(xué)習(xí)心得體會：

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中每個模塊設(shè)置了大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，每個學(xué)習(xí)內(nèi)容有相關(guān)的視頻、圖片,、文本等等相關(guān)素材,，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),，即拓寬了我的知識面,，又開發(fā)了我的思維，也讓我有了危機(jī)意識,。網(wǎng)絡(luò)信息知識更新迅速,，教師不僅是教育者還應(yīng)是一名終身學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)才能與進(jìn)俱進(jìn),，使自己的知識儲備永遠(yuǎn)鮮活,。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為教師的終身學(xué)習(xí)提供了新的渠道。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一門全新的方式,，里面包含的都是最新的教學(xué)內(nèi)容,、方式、理念,。通過學(xué)習(xí),，更新了我的教育觀念豐富了我所教學(xué)科的知識內(nèi)容。培訓(xùn)中教學(xué)方法和本學(xué)科中的教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)解讀是我在培訓(xùn)中最為感興趣的培訓(xùn)內(nèi)容,，感到學(xué)完后受益匪淺,。

除了自己學(xué)習(xí)之外，盡可能地與同學(xué),、教師進(jìn)行交流溝通,，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題,。當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問題時，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會,，并從網(wǎng)絡(luò)上尋找相應(yīng)的解決方法,。

以上是我在本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一些心得，在今后的學(xué)習(xí)中,，我會以理飽滿的熱情參與到學(xué)習(xí)中,，以收獲更多的成果。

教師培訓(xùn)工作總結(jié) 思政骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇八

教師培訓(xùn)工作是促進(jìn)教育改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。為確保教師培訓(xùn)工作有效開展,，xx學(xué)區(qū)以《xx縣教育局20xx年工作要點(diǎn)》為指針，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，以東遼縣“五元”模式教學(xué)探索改革為重點(diǎn),，立足xx學(xué)區(qū)各校實(shí)際情況，進(jìn)行教育資源共享,，實(shí)現(xiàn)各校優(yōu)勢互補(bǔ),，有計(jì)劃、有組織,、有步驟的開展教師培訓(xùn)工作,，為促進(jìn)教師成長探索出行之有效的方法，也為今后的教師培訓(xùn)鋪就了坦途?，F(xiàn)將我學(xué)區(qū)教師培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

年初學(xué)區(qū)確定了“提高培訓(xùn)質(zhì)量,、建設(shè)師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、教科研能力突出,、適應(yīng)新課程改革要求,、符合現(xiàn)代化教育發(fā)展需求的學(xué)習(xí)型、研究型,、創(chuàng)新型的高素質(zhì)新型教師隊(duì)伍,?！钡暮陚ツ繕?biāo),。 努力開創(chuàng)教師培訓(xùn)工作新局面。

1,、我學(xué)區(qū)教師培訓(xùn)計(jì)劃與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)，能解決教師教學(xué)中的困惑,，滿足教師的需求,，對教師的成長具有較強(qiáng)的促進(jìn)和指導(dǎo)作用,。

（1）師德培訓(xùn)，提高教師品德修養(yǎng),。

在日常業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育,、法制教育和職業(yè)道德教育,，如堅(jiān)持開展《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí),，結(jié)合“東遼縣師德報(bào)告會”中師德模范的宣傳教育,，使教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,。通過各種形式的師德培訓(xùn)、培養(yǎng)造就一支品德高尚的教師隊(duì)伍,。

（2）加強(qiáng)新理念及“五元”模式教學(xué)理論培訓(xùn),。在學(xué)區(qū)培訓(xùn)內(nèi)容中，把“五元”模式教學(xué)理論培訓(xùn)做為重點(diǎn),。結(jié)合教師的教學(xué)情況,，不斷強(qiáng)化新課程理論及相關(guān)五元模式教學(xué)理論培訓(xùn)。各學(xué)校進(jìn)行集中培訓(xùn),，對新課程改革教學(xué)中出現(xiàn)的問題研討交流,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段,。

（3）舉辦教育、教研理論專題講座,。為促使教師教育理論水平的提高,，在培訓(xùn)中，各校除對自學(xué)進(jìn)行督促,、檢查考評外,，還積極聘請專家舉辦五元模式教學(xué)教育理論講座。如xx小學(xué)聘請進(jìn)修學(xué)校xx主任做了《“三疑三探”與“五元”模式教學(xué)》的講座,。通過一系列的理論培訓(xùn),，使教師對教育理論知識及時進(jìn)行了吸取和消化，形成了新的人才觀,、質(zhì)量觀,、教師觀、學(xué)生觀,、課程觀等,，同時促進(jìn)了教育理論水平和科研水平的提高,，為改變教育教學(xué)行為打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（4）開展賽課,、參加觀摩課活動,，促進(jìn)教師成長。

組織教師參加市,、縣公開課,，組織部分教師參加市級培訓(xùn)，利用公開課,、示范課,、賽課活動等契機(jī)，為教師交流學(xué)習(xí)搭建平臺,。對教師進(jìn)行培訓(xùn),。為青年教師專業(yè)技能培訓(xùn)創(chuàng)造機(jī)會，搭建交流展示的平臺,，促使其早日成長,、成熟、成材,。組織青年教師多上展示課,，以展示他們的才華，加速其成才的進(jìn)程,。

（5）開展教育專題研討活動,。教育專題研討活動具有針對性、實(shí)效性,。在理論與實(shí)踐相結(jié)合方面，我們開展不同形式的教研實(shí)踐活動,，使新課程理念深入人心。還以教研組為單位的教研活動,，通過“備課——說課—講課——反思——評課”五位一體的教研模式,，為教師營造了一個研究學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,。不僅使廣大教師教研能力有所提高，而且也提高了教師的課堂教學(xué)效果,。

2,、培訓(xùn)的形式靈活多樣、求實(shí)創(chuàng)新,。

實(shí)施“五元”模式教學(xué)改革以來,，我們堅(jiān)持樹立“以人為本”的思想，通過多種形式的培訓(xùn)活動,，調(diào)動教師的自主學(xué)習(xí),、自我反思、自主探究的積極性和創(chuàng)造性,。一是堅(jiān)持用“五元”課程理念統(tǒng)領(lǐng)培訓(xùn)全過程,，用課程的最新信息和最新動態(tài)貫穿培訓(xùn)過程，倡導(dǎo)參與式,、交互式,、探究式、交流式等各種互動培訓(xùn)方式,。二是實(shí)行分科,、分期、滾動進(jìn)行的集中培訓(xùn)方式和校本培訓(xùn)的方式進(jìn)行,。集中培訓(xùn)主要方式有：專題講座,，參加各級課程培訓(xùn)的人員做專題講座，并對接受培訓(xùn)人員提出的問題給予對話式的解答和指導(dǎo),；研討交流,，以參與式研討為主要形式,，集中或分組交流、討論,、合作探究,，在體驗(yàn),、互動中切實(shí)提高教師實(shí)施課程的能力,。三是以教研組為單位,，開展集中學(xué)習(xí),、案又與教育教學(xué)密切相關(guān),，極大激發(fā)了教師的參與興趣,。讓教師全面了解“五元”模式教學(xué)改革的背景,、意義和目標(biāo)，明確基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念,，更新教育觀念,，增強(qiáng)實(shí)施課改的自覺性和責(zé)任感。

狠抓新課程培訓(xùn)取得一系列的成績,。在常規(guī)教學(xué)及各級各類觀摩課,、研討課中，青年教師改革力度大,，改革精神強(qiáng),，教學(xué)能力進(jìn)步較大。各位教師都踐行“五元”模式教學(xué),，精心設(shè)計(jì),，認(rèn)真實(shí)施，在教學(xué)實(shí)踐中取得較好的效果,。

總之通過開展有計(jì)劃,、有組織、有步驟的一系列培訓(xùn)工作,，提高了教師的教育教學(xué)能力,，提升了個人的自身素質(zhì)。我們在實(shí)際工作中也存在不足之處,，今后我們將采取積極有力的措施,，與時俱進(jìn)，完善教師培訓(xùn)的新思路,、新形式,、新內(nèi)容，為建設(shè)合格穩(wěn)定,、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力,。